Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Učiteľská profesia z legislatívneho a spoločenského hľadiska

Autorzy:

Dupkalová, Mária

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2157532.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

teacher
teaching profession
education Act
prestige of teaching profession

Opis:

The present contribution deals with the teaching profession in legislative and social perspective. There are presented the brief results of pedeutology research in the introduction section. Subsequently, attention is focused on the legislative aspects of the teaching profession and there is also the emphasis on the social aspect of the teaching profession in the end of the article.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 2(14); 79-88
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Psychological Features of Professionalization of Students

Autorzy:

FILATOVA, OLGA
FILATOV, VITALIY
SEMENOVA, ALENA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456513.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

professionalization
profession
professional

Opis:

The article describes the stages of professional development of the individual; psychological regularities and features of professionalization in student's years are analyzed.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 114-116
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Nursing as a profession practiced in the future - opinion of junior high school students

Autorzy:

Pierzak, Monika Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/765443.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydział Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej. Katedra Kultury Fizycznej

Tematy:

nursing, profession, opinion

Opis:

IntroductionNursing is a profession of public trust, which, because of the nature of work with another person, is subjected to constant evaluation.Aim Evaluation of the perception of the profession of nurse by the youth of the matura classes.Material and methodsThe study was conducted from February to April 2016 in randomly selected post-gymnasium schools. The questionnaire survey was used for the study.ResultsThe study involved 105 students in the matura classes, among them 77 were women, which constituted 67% and 35 men, which is 33% of the total population studied. Nineteen were 64 of them, 61% of the total, and 41 of them, 39% of the respondents. Research shows that young people consider the profession of Nursing / Nurse to be a profession of interest to such an answer, more than half of the respondents 54.3%. Only 28.6% of respondents consider the profession of nurse to be unattractive. Respondents indicated that the majority of the high school students surveyed were 54 (51.4%) who did not want to work as a nurse / nurse, only 27 (25.7%) of the respondents expressed their willingness to work in the profession, 24 ( 22.9%) people abstained from the answer. The strange fact is that young people in most professions of nurses find it interesting.ConclusionsAccording to junior high school students, the profession of nurse / nurse is an interesting profession. The person who is a future trainee should be qualified; Sense of responsibility, communicativeness, theoretical and practical knowledge. The profession of the nurse of the examined youth is associated with the assistant, assistant doctor.

Źródło:

Journal of Education, Health and Sport; 2017, 7, 7
2391-8306

Pojawia się w:

Journal of Education, Health and Sport

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Ustawowe uregulowanie zawodu psychologa (druk sejmowy nr 2113)
Statutory regulation of the profession of psychologist (paper No. 2113)

Autorzy:

Osiecka-Chojnacka, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/9247820.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych

Tematy:

bill
profession
psychologists

Opis:

The bill is aimed to effectively regulate the profession of psychologist because of the failure to implement the previous Act on the profession of psychologist and professional self-government of psychologists. As no professional self-government for psychologists has been established it is now largely a dead law. The new Deputies’ bill is based also on the key role of the professional corpora‑ tion of psychologists and includes proposals for legal definitions. In the author’s view, the blanket nature of the bill on important issues and the lack of a diagnosis of the regulated area may raise concerns about the potential for a repeated regulatory failure.

Źródło:

Zeszyty Prawnicze BAS; 2023, 1(77); 174-205
1896-9852
2082-064X

Pojawia się w:

Zeszyty Prawnicze BAS

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Teachers’ ethos today: expectations and opinions

Autorzy:

Ludwika, Pękala, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892277.pdf

Data publikacji:

2018-11-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

ethos
ethics in teaching profession
teacher profession
social expectations
social pattern

Opis:

The type of qualification and the extent of professional practice are important elements in the appraisal of a professional. However, these categories are too narrow to characterise a particular teacher. That is why this paper presents a study on teachers’ ethos carried out in 2014. It was conducted among the group of 132 teachers and 123 parents with the use of questionnaires on paper or online. The main purpose of the study was to determine if ethos is still present on the list of social requirements for teachers, and whether its perception has changed in the course of time. The results revealed high levels of familiarity with the term among the respondents as well as the gradual decline of the value of ethos in the work of teachers.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(3 (249)); 162-173
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Wypalenie zawodowe nauczyciela – w perspektywie odpowiedzialności i troski o człowieka
Teacher burnout from the perspective of responsibility and care for human beings

Autorzy:

Adamczyk, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/496228.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego

Tematy:

Burnout
Responsibility
Teaching profession

Opis:

This article concerns the contemporary issue of teacher burnout, which is associated with high expectations, responsibility, and care for human beings. The process of professional burnout has several stages, but it is not irreversible. The article indicates elements of prevention whose goal is to effectively counteract the destructive effects of burnout. Attention is drawn to risk awareness and early recognition of symptoms in the context of one’s passion for work and for students.

Źródło:

Seminare. Poszukiwania naukowe; 2013, 34; 241-251
1232-8766

Pojawia się w:

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Dobro moralne w praktyce zawodu nauczycielskiego
The Moral Good in Teacher’s Profession

Autorzy:

Ślipko, Tadeusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/964297.pdf

Data publikacji:

2010-05-15

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

teacher's profession
moral good

Opis:

The idea of the moral good is considered a desirable and appreciated real existence. With reference to teachers it constitutes a personal pattern of judicious acting. Their special task is not only to teach necessary knowledge to students but also to instil moral conduct in them i.e. to form ‘a correct character’. This notion was present at the beginning of the 20th century and is also reflected in Archbishop Józef Bilczewski’s letter ‘The Character’ (1920). The ideas presented there remain still valid also in the present historic moment of the nation.

Źródło:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2010, 13, 2
1899-2226
2353-4869

Pojawia się w:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Do Polish accountants enjoy their job? Results of a nationwide survey „Accountants’ self-portrait”

Autorzy:

Hońko, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/947829.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

accountants’ portrait
accountancy profession

Opis:

The aim of the paper is to examine whether their profession is a source of satisfaction for Polish accountants. The study used the results of a nationwide survey by the accountants association in Poland “2017 accountants’ portrait”. As it results from more than 2,500 responses by accountants, over three quarters of respondents assess their own job satisfaction highly. The image of an accountant satisfied with their job does not match the stereotypical perception of this profession. The respondents’ answers indicate that the level of satisfaction is related to the position held and the remuneration received. The perception of accountants as “generators of additional costs” or “business impediments” is also significant, which can lower satisfaction with working in accounting. The paper employs methods of a source analysis and a diagnostic survey. The data collected in the survey was analysed using simple statistical methods and was appropriately presented.

Źródło:

Financial Sciences. Nauki o Finansach; 2018, 23, 3; 61-72
2080-5993
2449-9811

Pojawia się w:

Financial Sciences. Nauki o Finansach

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Zjawisko wypalenia zawodowego w zawodach usług społecznych na przykładzie funkcjonariuszy policji
A virtue of professional beginning in professions of social services on the example of police functions

Autorzy:

Rudnicka, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/485631.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

professional
profession
police
burnout

Opis:

The article is devoted to the phenomenon of occupational burnout in social services professions. Occupational burnout was first reported in the seventies. Intense civilization changes and increasing demands placed on social services have caused that the psychological costs they incur. At work, doctors, nurses, teachers, emergency workers, police officers and others are becoming more and more significant. Representatives of these professions are exposed to severe stress, which they can not cope with, are permanently tired, exhausted, are less and less satisfied with the work they do. Taking up the fight with such burdens, they distance themselves from the people they help. Over time, their involvement in the profession is getting weaker. They change it or go into premature retirement. These phenomena are commonly called “burnout”.

Źródło:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 1(28); 75-85
1898-8431

Pojawia się w:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Prawny status zawodu lekarza. Wybrane zagadnienia
The legal status of a physician in Poland. Some selected issues

Autorzy:

Kosiński, Eryk

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/923509.pdf

Data publikacji:

2019-12-04

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

physicians
liberal profession
public trust profession
regulated profession
undertaking
zawód lekarza
wolny zawód
zawód zaufania publicznego
zawód regulowany
przedsiębiorca

Opis:

The article deals with a very crucial question of the legal status of physicians in Poland. The question asked is whether a physician who works as a sole practitioner may be recognized as a person performing a liberal profession, a public trust profession (a category specifi c only as far as Polish domestic law concerned), or a regulated profession (according to Directive 2005/36/EC of the European Parliament and of the Council of 7 September 2005 on the recognition of professional qualifi cations). Consequently, first the concepts of a liberal, regulated and public trust professions are analysed. Another important question to be answered is if physicians practicing as sole traders are undertakings in the meaning of the EU law and if they are what their status is. The vastest exclusion in terms of the subject and object of the legislation was provided by the Regulation on Industrial Law issued by Poland’s President on 7 June 1927 which excluded the activity conducted by physicians. Under Article 3 of the President’s Regulation the Commercial Code 27 June 1934, all liberal professions were also excluded from activities considered to be a form of entrepreneurship. This attitude changed in postwar Poland and the Act of 23 December 1988 on Economic Activity provided for no exclusion for any liberal profession from being regarded as economic activity. The Act of 19 November 1999 on Economic Activity excluded from its scope only entities that provided legal services (barristers and solicitors) and those rendering services in the area of industrial property. Today, under Polish law physicians are considered to be an undertaking in two situations: when they conduct their activities in the form of so-called ‘private practice’ (one-person undertaking), or when they conduct their practice within so-called ‘collective practice’ (partnership). They are not regarded as undertakings when they are employed by a medical institution or another medical entity on the basis of an employment contract. In such a case they fall under the provisions of the Act of 15 April 2011 on Medical Activities, but still keep the status of liberal profession.

Źródło:

Studia Prawa Publicznego; 2016, 3 (15); 9-27
2300-3936

Pojawia się w:

Studia Prawa Publicznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Fizjoterapeuta jako wolny zawód i zawód zaufania publicznego
Physiotherapist as a liberal profession and profession of public trust

Autorzy:

Kłusek, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/465056.pdf

Data publikacji:

2016-08-31

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

zawód fizjoterapeuty
wolny zawód
zawód zaufania publicznego
samorząd zawodowy
physiotherapist profession
liberal profession
profession of public trust
professional self-government

Opis:

On 26th October 2015, the President of Poland signed The Physiotherapist Profession Act, which regulates the legal status of this profession. It normalizes numerous issues including pursuing the profession of a physiotherapist, educational requirements, professional liability, the functioning of professional self-government, etc. Therefore, we need to figure out if, in the current situation, the physiotherapist profession has the features that allow its recognition as a liberal profession and the profession of public trust. It is all the more important because in the course of the work on the bill of the physiotherapist profession, the opinions on this issue varied.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2016, 53; 44-56
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Situation of Landscape Architect Profession in Europe Based on the Teamwork Supporting the Regulation of the Profession Professional Recognition Assistance (PRA) IFLA Europe
Sytuacja zawodu architekta krajobrazu w Europie na podstawie prac zespołu zajmującego się wspieraniem regulacji zawodu Professional Recognition Assistance (PRA) IFLA Europe

Autorzy:

Forczek-Brataniec, U.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1191443.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

Tematy:

landscape architect
profession
profession regulation
scope of profession
automatic regulation
zawód
architekt krajobrazu
regulacja zawodu
zakres wykonywania zawodu
regulacja automatyczna

Opis:

Architektów Krajobrazu IFLA EU to organizacja zrzeszająca architektów krajobrazu Europy. Od 2000 roku jest częścią IFLA World, wcześniej federacja była niezależną instytucją i nosiła nazwę EFLA. Jednym z najważniejszych celów prac zarówno oddziału europejskiego IFLA, jak i dawnej EFLA jest wzmacnianie i propagowanie zawodu architekta krajobrazu. Od lat realizowane są projekty mające za zadanie rozpoznanie stanu i pozycji zawodu w krajach europejskich. Jednym z nich jest ukończony w tym roku projekt PQD (Professional Qualifications Directive) prowadzony przez prof. Fritza Auwecka. Efektem projektu jest m.in. zebranie danych dotyczących stanu regulacji zawodu. Kontynuacją tego działania jest projekt PRA (Professional Recognition Assistance) wspierający zrzeszone organizacje w regulacji zawodu na szczeblu krajowym. Zespół roboczy to: Tony Williams - prezydent IFLA EU, Hermann Georg Gunnlaugsson – wiceprezydent, prof. Fritz Auweck – kierownik projektu PQD, Urszula Forczek-Brataniec – sekretarz generalny IFLA EU. Uzyskane dotychczas dane pozwalają stwierdzić, że obecnie w siedmiu krajach Unii Europejskiej zawód jest uregulowany na podstawie systemu izbowego. W krajach skandynawskich obowiązuje system pozbawiony izb zawodowych, natomiast w pozostałych krajach regulacje dokonywane są na poziomie lokalnego prawa lub nie występują. Dodatkowo, prawa do wykonywania zawodu w krajach, gdzie jest on uregulowany, również różnią się od siebie. Zebrany materiał zakreśla szeroki wachlarz możliwości stabilizacji zawodu, na różnych szczeblach. Obrazuje sposób osadzenia prawnego zawodu i zakres możliwości jego wykonywania, a także pozwalają na nowo spojrzeć na sprawę regulacji zawodu w Polsce.

Źródło:

Architektura Krajobrazu; 2018, 2; 4-23
1641-5159

Pojawia się w:

Architektura Krajobrazu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Przerwa w wykonywaniu zawodu fizjoterapeuty
A break in practising the profession of a physiotherapist

Autorzy:

Paweł, Kłusek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/465084.pdf

Data publikacji:

2017-06-14

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

zawód fizjoterapeuty
prawo do wykonywania zawodu
przerwa w wykonywaniu zawodu
samorząd zawodowy fizjoterapeutów
physiotherapist profession
right to practise a profession
break in practising a profession
self-government of the physiotherapist profession

Opis:

Zawód fizjoterapeuty został uregulowany w nowej Ustawie z dnia 25 września 2015 r. o zawodzie fizjoterapeuty. Ustanowiono w niej obowiązek poinformowania samorządu zawodowego o zamiarze powrotu do wykonywania zawodu fizjoterapeuty po dłuższej przerwie i obowiązek odbycia dodatkowego szkolenia. Taka regulacja może oddziaływać na swobodę wykonywania zawodu fizjoterapeuty. W związku z tym należy ustalić wpływ powyższych obowiązków na prawo do wykonywania zawodu i zadania organu samorządu zawodowego decydującego o szczegółowych warunkach obowiązkowego szkolenia.
The physiotherapist profession was regulated in the new Physiotherapist Profession Act of 25th September 2015, establishing the obligation to inform the professional self-government about the intention of returning to the physiotherapist profession after a longer break, as well as the obligation to undergo the additional training. This regulation may influence the freedom of practising the profession of a physiotherapist. Therefore, there is a need to figure out both the influence of the above-mentioned obligations on the right to practise the profession and the duties of the professional self-government entity determining the detailed conditions of due mandatory training.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2017, 57; 116-125
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Professional Liability in Selected Medical Professions

Autorzy:

Jacek, Anna
Ożóg, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195186.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

law
patient
liability
medical profession

Opis:

To sum up, professional liability is an additional mode of responsibility, not included in the common law. Professional liability occurs when medical personnel violate provisions on the practice of the profession or act against the rules ofprofessional ethics. Professional responsibility is borne for a breach of the principles of medical ethics or provisions relating to the practice of medical profession. Medical personnel may be punished for professional misconduct by: admonition, reprimand, prohibition on holding managerial positions in organizational health care entities for a period from one to five years, prohibition on holding a position of one’s choice in the bodies of self-government for the period from one to five years, limitation on activities within the profession for a period from six months to two years, suspension of the right to practice the profession for a period from one to five years, deprivation of the right to practice the profession. A doctor and dentist have the right to appeal against the decision of the Medical Court at II instance in any case, regardless of the imposed punishment. A nurse and midwife may appeal against the decision of the Supreme Court of Nurses and Midwives only in the case the penalty of suspension or deprivation of the right to practice the profession. There is a widespread opinion that it is very difficult for a victim to get a positive outcome in the medical courts, even in the cases of obvious medical errors or negligence.

Źródło:

Review of European and Comparative Law; 2016, 25, 2; 73-90
2545-384X

Pojawia się w:

Review of European and Comparative Law

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Przyszłość zawodu dziennikarza w Polsce – wariantowe modele rozwiązań prawnych
The future of journalism profession in Poland – variant models of legal solutions

Autorzy:

Taczkowska-Olszewska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/484968.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii

Tematy:

dziennikarz
misja
zawód regulowany
samoregulacja
zawód zaufania społecznego
zawód wolny
journalist
mission
regulated profession
self-regulation
profession of public trust
liberal profession

Opis:

W artykule dokonano przeglądu koncepcji regulowania zawodu dziennikarza w Polsce. Celem analizy było zarówno określenie kategorii zawodów (zawody zaufania publicznego, wolne zawody), do której należy zaliczyć działalność dziennikarską, jak również ustalenie czynników (wyznaczników zawodowości) przesądzających o odrębności zawodu dziennikarza. Badania zmierzały do ustalenia, czy istnieje potrzeba defi niowania zawodu dziennikarskiego. Wydaje się, że decydujące znaczenie dla dziennikarstwa będzie posiadać wykładnia stałych wyznaczników zawodowości, bowiem powołanie podobnych, a nawet jednakowo brzmiących przesłanek (np. misyjności) może prowadzić do zasadniczo różnych koncepcji dziennikarstwa. To nie dobór wyznaczników, lecz sposób, w jaki będzie następować ich interpretacja, przesądzi o kierunku zmian w dziennikarstwie.
This article deals with the overview of conceptions of regulating the journalist profession in Poland. The aim is to analyze both the category of professions (professions of public trust, liberal professions, journalistic activities), and factors (determinants of professionalism) having an impact on the autonomy of journalistic profession. The goal is to examine whether there is a need to defi ne the profession of journalists. The research underlines the importance of permanent determinants of professionalism; it argues that the introduction of new variables (see for instance journalistic mission) might lead to basically different conceptions of journalism. The paper concludes that the way in which variables are being interpreted will have an impact on discussions of the future of journalism profession.

Źródło:

Studia Medioznawcze; 2014, 3 (58); 39-50
2451-1617

Pojawia się w:

Studia Medioznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Promocja zawodu sommeliera na krajowym rynku pracy
The promotion of the sommelier profession on the job market in Poland

Autorzy:

Sidorkiewicz, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464526.pdf

Data publikacji:

2015-09-30

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

promocja
zawód
sommelier
promotion
profession

Opis:

The profession of the sommelier is not popular in the Polish hospitality industry. In most restaurants, this position does not exist. Only in a few, best restaurants this kind of workplace is created. However, forecasts for wine consumption in the Polish society suggest that the profession of sommelier will continue to develop constantly. So far, customers have not expected advice on wines because they do not know that they could receive such help. This does not mean, however, that there is no promotion area for the sommelier profession on the national job market. Since 2001, the Association of Polish Sommeliers has been operating, which undertakes a number of actions in the field. The main aim of the article is to present the activities of the Association with reference to promoting the sommelier profession on the job market in Poland, and to evaluate their effectiveness. The paper covers the theoretical aspects of profession promotion, the legislative conditions of the sommelier profession in Poland, and the characteristics of the activities of the Association of Polish Sommeliers for promoting the sommelier profession.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2015, 50; 67-73
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Theoretical Starting Points for the Concept of Professions and the Professional Status of Teachers

Autorzy:

Kosová, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29520336.pdf

Data publikacji:

2006-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

profession
professionalism
professional identity of teachers
teacher’s autonomy
expertise in the teaching profession

Opis:

The study answers the question whether the teaching profession has the attributes typical of genuine professions. It presents an analysis of the state of fulfilling the requirements of the teaching profession. It focuses especially on the description of the level of teachers’ professional identity in Slovakia. It argues that to be an autonomous subject is the basic requirement of a teacher’s expertise. It gives characteristics of the current understanding of the expertise in the teaching profession and professional knowledge, needed for a teacher’s performance that is based on the cycle of integrating theory and practice and its reflection. It describes two main hindrances to the transition of a teaching career into an expert profession: a) the existing legislative barriers that separate the expertise and the teaching competence; and b) current obstacles in the university teacher training, especially in its curriculum and in the methodology used by university teacher trainers.

Źródło:

The New Educational Review; 2006, 10; 167-182
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

New specializations in the profession architect
Nowe specjalizacje w zawodzie architekta

Autorzy:

Fomenko, O.
Izbash, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/370132.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie

Tematy:

core of the profession
specialization
profession
innovative technologies
rdzeń zawodu
specjalizacja
zawód
innowacyjne technologie

Opis:

The issue of expanding the field of activity of professional architects under the influence of innovative technologies is considered in the article. A model is proposed that considers new specializations in architecture as a result of the synthesis of innovative technologies, types of activity and projected objects. Methods for the analysis of innovative directions of architects' activity are proposed from the point of view of the emergence of needs for new competences and preservation of traditional knowledge. A hypothesis has been put forward on the expansion of the "core of the profession" and the allocation of new independent professional directions from it.
Artykuł rozważa zagadnienie poszerzenia zakresu działalności profesjonalnych architektów pod wpływem innowacyjnych technologii. Zaproponowano model, uwzględniający nowe specjalizacje w architekturze w wyniku syntezy innowacyjnych technologii, rodzajów działań i zaprojektowanych obiektów. Proponowane są metody analizy innowacyjnych obszarów działalności architektów pod kątem pojawiania się potrzebnych nowych kompetencji i zachowania tradycyjnej wiedzy. Przedstawiono hipotezę o rozszerzeniu "sedna profesji" i wyizolowaniu z niej nowych niezależnych trendów zawodowych.

Źródło:

Przestrzeń i Forma; 2018, 36; 23-32
1895-3247
2391-7725

Pojawia się w:

Przestrzeń i Forma

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Plasma magnesium concentration in patients undergoing coronary artery bypass grafting

Autorzy:

Kotlinska-Hasiec, Edyta
Makara-Studzinska, Marta
Czajkowski, Marek
Rzecki, Ziemowit
Olszewski, Krzysztof
Stadnik, Adam
Piłat, Jacek
Rybojad, Beata
Dąbrowski, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/989882.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Medycyny Wsi

Tematy:

magnesium
supplementation
age
profession
community education

Opis:

Introduction. Magnesium (Mg) plays a crucial role in cell physiology and its deficiency may cause many disorders which often require intensive treatment. The aim of this study was to analyse some factors affecting preoperative plasma Mg concentration in patients undergoing coronary artery bypass grafting (CABG). Materials and method. Adult patients scheduled for elective CABG with cardio-pulmonary bypass (CPB) under general anaesthesia were studied. Plasma Mg concentration was analysed before surgery in accordance with age, domicile, profession, tobacco smoking and preoperative Mg supplementation. Blood samples were obtained from the radial artery just before the administration of anaesthesia. Results. 150 patients were studied. Mean preoperative plasma Mg concentration was 0.93 ± 0.17 mmol/L; mean concentration in patients – 1.02 ± 0.16; preoperative Mg supplementation was significantly higher than in patients without such supplementation. Moreover, intellectual workers supplemented Mg more frequently and had higher plasma Mg concentration than physical workers. Plasma Mg concentration decreases in elderly patients. Patients living in cities, on average, had the highest plasma Mg concentration. Smokers had significantly lower plasma Mg concentration than non smokers. Conclusions. 1. Preoperative magnesium supplementation increases its plasma concentration. 2. Intellectual workers frequently supplement magnesium. 3. Smoking cigarettes decreases plasma magnesium concentration.

Źródło:

Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 2
1232-1966

Pojawia się w:

Annals of Agricultural and Environmental Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Surogatka is already a cliché occupation, whether social demand

Autorzy:

Antoni, Olak,
Antoni, Krauz,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/891406.pdf

Data publikacji:

2018-08-17

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie

Tematy:

Surrogate
mother
children
profession
social demand

Opis:

In given article a brief characterization of the issue as new surrogates calculates the surrogate mother. The survey was carried out, the analysis of the phenomenon on the basis of the available literature, online content of legal documents. Shows trends, reviews, as well as societal demands in terms of the needs and the new role of the use of surrogate mothers in the in vitro.

Źródło:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2016, 21; 179-192
2299-4033

Pojawia się w:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

KSZTAŁTOWANIE SIĘ ODPOWIEDZIALNOŚCI ZAWODOWEJ FARMACEUTÓW – ZASADY I PODSTAWOWA CHARAKTERYSTYKA
The Evolution of Pharmacists’ Professional Responsibility: Principles and Basic Description

Autorzy:

Pacian, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2096491.pdf

Data publikacji:

2020-02-04

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

farmaceuta; zawód; postępowanie.
pharmacist; profession; proceedings.

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie uwarunkowań prawnych dotyczących kształtowania się odpowiedzialności zawodowej farmaceutów, jej zasad oraz przebiegu postępowania przed sądem aptekarskim. W kontekście powyższego uprawnione jest twierdzenie, że główną funkcją samorządu zawodowego farmaceutów jest reprezentowanie zawodu farmaceuty i obrona jego interesów, a także troska o zachowanie godności i niezależności zawodu. Należy zatem stwierdzić, że po pierwsze postępowanie w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej farmaceutów różni się znacznie od postępowania w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej lekarzy oraz pielęgniarek i położnych. Po drugie te różnice są widoczne zarówno w samej strukturze postępowania jak i katalogu kar. Po trzecie i chociaż te różnice w oczywisty sposób wpływają na charakter tych postępowań, to jednak przesłanki uzasadniające pociągnięcie do odpowiedzialności zawodowej pozostają identyczne. Należą do nich niezmienne zarówno naruszenie zasad etyki zawodowej, jak i przepisów związanych z wykonywaniem zawodu.
The professional responsibility of pharmacists is regulated in Poland by Ustawa z dnia 19 kwietnia 1991 r. o izbach aptekarskich (the Pharmaceutical Chambers Act of 19 April 1991), the Polish Pharmacist’s Code of Ethics, and Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 31 marca 2003 r. w sprawie postępowania w sprawach odpowiedzialności zawodowej farmaceutów (the Minister of Health’s Regulation of 31 March 2003 on Proceedings Pertaining to the Professional Responsibility of Pharmacists). In the 1991 Act the legislator defined the role and tasks of self-governing chambers of pharmacists. Hence we may say that their main aim is to represent the pharmacist’s profession, to defend the interests of pharmacists, and to uphold the dignity and independence of the profession. Proceedings pertaining to the professional responsibility of pharmacists differ significantly from proceedings concerning the professional responsibility of physicians, nurses, or midwives. These differences may be observed both in the structure of the proceedings and in the list of penalties. Although the differences have an obvious effect on the nature of the proceedings, yet the prerequisites for holding someone professionally liable are identical. They always involve infringement of the rules of professional ethics and of the regulations relating to professional practice.

Źródło:

Zeszyty Prawnicze; 2019, 19, 4; 233-256
2353-8139

Pojawia się w:

Zeszyty Prawnicze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

The Significance of Career for Individuals

Autorzy:

Myszka-Strychalska, Lucyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/644686.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

career
profession
human being
job market

Opis:

Professional career has become an increasingly frequently chosen subject of theoretical research based on numerous sciences, such as psychology, sociology, economics, pedagogy, and management. Constantly emerging, new theories of professional development provide a new perspective on this issue. A plethora of contemporary transformations obliges an individual to take responsibility for his or her own professional biography. If every person carries out a career, regardless of its quality, and if that career lasts for the person’s whole lifetime, both throughout the period of professional activity and the time of preparation preceding it, one can presume that the choice of career requires reflection and in-depth conceptual considerations, which proves its significance for the subject.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 11, 1; 255-273
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Do Narcissists Play Solo? Differences in Self-Efficacy and Narcissism Among Band and Solo Musicians

Autorzy:

Molińska, Weronika
Rajchert, Joanna
Bodecka-Zych, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31343474.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

self-efficacy
musicians
narcissism
musical profession

Opis:

The following study focuses on individual differences between musicians who play solo (performing individually or as leaders), and musicians performing as part of a chamber ensemble, band, choir, orchestra, etc. We predicted that soloists would be higher on grandiose narcissism and self-efficacy. The results showed that soloists (n = 59) not only were higher on narcissism, but also had higher self-efficacy scores than musicians who perform in ensembles (n = 65). However, soloist and band players are not different in narcissism and self-efficacy when the other trait is controlled, which indicates that common features of both traits differentiate solo and band musicians. Results raise further questions on what factors affect the development of a musician’s career path.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2024, 27, 1; 91-101
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

PRACA I ZAWODY W FUTUROLOGII
WORK AND PROFESSIONS IN FUTUROLOGY

Autorzy:

Wenta, Kazimierz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479201.pdf

Data publikacji:

2015-06-20

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

praca
zawód
futurologia
work
profession
futurology

Opis:

O pracy i zawodach, które będą funkcjonowały za kilkadziesiąt lat prognozują zespoły naukowo-badawcze opracowując raporty dotyczące strategii rozwojowych, ale także wskazują na regres i cywilizacyjne zagrożenia. Dynamiczne zmiany w warunkach globalizacji w społeczeństwach informacyjnych w relacji do regionów opóźnionych rozwojowo obejmują wszystkie sfery przemian systemowych jak również w życiu codziennym. Dlatego rozważania nad pracą i przyszłościowymi zawodami wiążą się ze sprawami ekonomiczno-gospodarczymi, politycznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, poszukuje się w nich mechanizmów sprzyjających społecznemu rozwojowi, gwarantujących dostatnie życie i zadowolenie dla jednostki. Pedagogika pracy jako subdyscyplina wśród nauk pedagogicznych aktywnie uczestniczy w badaniach i w procesach wdrożeniowych w edukacji na rzecz innowacji i twórczości dla pracy oraz zawodowej satysfakcji.
Research teams working out on the development strategy foresee kinds of work and jobs which will be functioning on several decades and point out regress and civilization threats. Therefore, considerations over work and future-oriented occupations associate with economic, political, cultural and educational matters. Mechanisms to encourage social development and guarantee prosperous life or satisfaction for the individual are being searched in them. Work pedagogy as a sub-discipline among pedagogic sciences is actively involved in the research and implementation processes in education for innovation and creativity for work and professional satisfaction.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2015, 1; 25-37
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

BRINGING THE KNOWLEDGE COMPONENTS OF PHYSICAL ACTIVITY EDUCATION (INCLUDING SPORT) TO THE PRACTICING PHYSICAL ACTIVITY EDUCATOR

Autorzy:

Zeigler, Earle F.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/449208.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Tematy:

field
discipline
profession
principle
taxonomy
generalization

Opis:

The field of physical (activity) and health education, or whatever it is called in any one of the world’s countries, has undergone a “determined” but often “confused” development in the 20th century. After Sputnik went up in 1957, the field sought help from a variety of disciplines (e.g., kinesiology) and professions (e.g., management) in an attempt to truly define itself. Building on what Arthur Steinhaus (George Williams College) stated were its four “principal principles” in the early 1950s, the author asserts that some 14 “principal principles” of the field can now be affirmed. Searching for consensus, a proposed taxonomy for “developmental physical activity in exercise, sport, and physical recreation” is offered here for consideration as the field moves along in the 21st century. The author argues that the field also needs to make available to the professional practitioner a computerized inventory of generalizations that represents a distillation of the field’s scientific and scholarly literature.

Źródło:

Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2013, 2, 4; 5-18
2084-7971

Pojawia się w:

Journal of Physical Education & Health - Social Perspective

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Psychological Mechanisms for Creation Professional Orientation of the Personality

Autorzy:

VINARCHIK, ELENA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456821.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

personality
choice
student
profession
work
social

Opis:

Conscious choice of profession determines the success of learning, the formation of a stable professional orientation of each student. Requires an individual approach and maximum use of the full Arsenal of technologies aimed not only at increasing the level of students’ knowledge, but also on the development of professional identity of future specialists.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 118-121
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Nauczyciel - zawód z powołania?
Teacher - vocation or profession?

Autorzy:

Raczykowska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/442282.pdf

Data publikacji:

2020-06-10

Wydawca:

Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

Tematy:

nauczyciel
zawód
powołanie
teacher
profession
calling

Opis:

Artykuł zawiera zagadnienia związane z profesją nauczyciela, poszukuje odpowiedzi na pytania: 1) Kim jest nauczyciel?, 2) Nauczyciel powołanie czy zawód? oraz zwraca uwagę na 3) Oczekiwania nauczycieli związane z ich funkcjonowaniem w zawodzie. Szukając odpowiedzi na stawiane pytania, podjęta została próba usytuowania nauczyciela w aktywności zawodowej, która może stanowić podstawę do zastanowienia się, czy pracę nauczyciela należy postrzegać w kategoriach zawodu czy powołania?
The article contains issues related to the profession of teacher, looking for answers to the questions: 1) Who is the teacher?, 2) Teacher, vocation or profession? and draws attention to 3) Expectations of teachers related to their functioning in the profession. Searching for answers to the questions posed, an attempt was made to position the teacher in professional activity, which may be the basis for wondering whether the teacher's work should be seen in terms of calling.

Źródło:

Edukacja Humanistyczna; 2020, 1; 199-212
1507-4943

Pojawia się w:

Edukacja Humanistyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Motivation to become a preschool teacher

Autorzy:

Burkovičová, Radmila

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2005023.pdf

Data publikacji:

2016-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

student
factor
teaching profession
incentive
stimulus

Opis:

The purpose of the presented research was to find out which external and internal considerations and life experience motivate students for acquiring university education for the teaching profession to major in preschool teaching. Data collection was based on the method of unstructured interview on a given theme. Evaluation was based on coding. The presented factors are external factors of the “people” category. Every category is divided into sub-categories and the subcategories are further subdivided to subgroups on the basis of the nature of the incentive. Young people were mainly affected in their decision-making by their mother, her professional and private behaviour, by positive stimuli from their grandmothers, aunts and children. Fathers were not mentioned as actors in making this kind of decision. The most frequently mentioned human factor was represented by female teachers on different levels of education and from different school types. The discouraging factors included schoolmates. Children and schoolmates were newly identified considerations.

Źródło:

The New Educational Review; 2016, 43; 181-192
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Atrakcyjność, satysfakcja, prestiż. O praktycznym znaczeniu społecznej oceny zawodu marynarza
Attractiveness, satisfaction, prestige. On practical meaning of the seafarers profession social assessment

Autorzy:

Kołodziej, Arkadiusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2015848.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Seafarers
managing human capital
shipping
profession prestige
attractiveness
of the profession
the satisfaction with the work

Opis:

The research studies of the future of maritime transport indicate that one of the biggest development barriers in this industry is to the lack of qualified marine personnel. The article presents three dimensions of the assessment of the profession of seafarer, namely: the attractiveness of the profession, the satisfaction with the work done and the prestige. These variables were analyzed in the context of the potential for intentional counteracting the identified threat.

Źródło:

Roczniki Socjologii Morskiej; 2016, 24; 12-18
0860-6552

Pojawia się w:

Roczniki Socjologii Morskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Lifelong Learning and Development for Social Workers

Autorzy:

Budayová, Zuzana
Svoboda, Michal
Kóša, Marek
Tudose, Catalina
Molchanova, Irma Igorevna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/18105036.pdf

Data publikacji:

2022-09-27

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

education
lifelong learning
social worker
competencies
profession

Opis:

Aim. In the paper, the authors demonstrate the influence of the education and educational level of social workers on the quality of social work as a profession that helps people in unfavorable situation. They point to the importance of lifelong learning, which is essential for advancing the knowledge and competences of social workers in practice. Concept. Lifelong education for social workers is currently a necessity for their functioning not only on the basis of the rapid, dynamic changes in their problems and social clients, but also for rapid and dynamic changes in the use of methods and techniques of social work. Method. The study deals with the educational development of employees in the profession of social worker. It defines and identifies forms of continuous education of social workers, which can have different methods and which can result in different competencies of a social worker. Results. The study confirms that the lifelong learning of social workers requires constant access to support and information about education, but also to set opportunities and thus facilitate access to the education of social workers. It is necessary to realise that the competences of the social worker must be in accordance with the education that the social worker has. Conclusion. The scientific articles and contributions that we offer in this study point to lifelong learning, which has the effect of expanding the possibilities of a social worker’s work with several types of clients, increases his competences and thus acquires a lot of knowledge and skills that are subsequently applied in practice.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 2; 359-368
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Protestantismus und Bildung
Protestantism and “Bildung”

Autorzy:

Meyer-Blanck, Michael

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/494508.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Tematy:

Bildung
Subjektivität
Entwicklung
Beruf
subjectivity
development
profession

Opis:

Der Artikel beschäftigt sich mit der Verhältnisbestimmung von Reformation und Protestantismus mit der spezifisch deutschen Kategorie der „Bildung“ und mit deren engem Zusammenhang. Die Kategorie der „Bildung“ hat ihre Wurzeln in den reformatorischen Unterscheidungen. Im Detail geht es 1. um das moderne Konzept von Subjektivität, 2. um das moderne Verständnis von persönlicher und historischer Entwicklung und 3. um das moderne Verständnis von Beruflichkeit und um deren Verbindung mit dem evangelischen Sakraments- und Bibelverständnis.
The article deals with the relationship between reformation, Protestantism and the special pedagogical German category of “Bildung”. Protestantism and “Bildung” cannot be separated. “Bildung” has its roots in the differentiations of reformation. More precisely these are 1. modern subjectivity, 2. the modern understanding of human and historical development and 3. the modern concept of “profession” that is linked with the Protestant mode of using the sacraments and Holy Scripture.

Źródło:

Rocznik Teologiczny; 2018, 03; 177-187
0239-2550

Pojawia się w:

Rocznik Teologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Sommelier jako nowa profesja w polskiej branży hotelarsko-gastronomicznej
Sommelier as a new profession in the Polish hospitality sector

Autorzy:

Sidorkiewicz, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/465062.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

sommelier
zawód
hotelarstwo
gastronomia
profession
hospitality
gastronomy

Opis:

The growing level of education and the changing lifestyle of tourists influence the increasingly sophisticated consumer tastes. Thus, in all kinds of tourist service centres, such as hotels and restaurants, there is a need to employ people with high qualifications. One of the jobs in the hospitality industry which is still not a standard in Poland but which begins to grow is the profession of a sommelier. This is a person working in the field of catering whose duties consist in the care of wine. The position, in the context of the hospitality market, refers to hotels and gastronomic objects. The aim of the paper is to present the sommelier profession and the national context for its development. In addition, an attempt is made to estimate the size of employment in the profession in Poland. The article consists of three substantive parts, allowing to characterize the sommelier profession, to indicate the development conditions for the sommelier profession in Poland, and to describe sommeliers in the Polish hospitality industry in terms of quantity and quality.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 46; 178-184
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Le coaching trouvera-t-il sa place dans le développement des compétences créatives des enseignants du FLE en Pologne?
Can coaching techniques be successfully implemented in working up creative skills of Polish FFL teachers?

Autorzy:

Blachowska-Szmigiel, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1050839.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

coaching
creative competences
French language teaching profession

Opis:

The teaching profession, including the language teaching profession, requires that teachers should constantly enhance their professional competences. Among those competences, the creative ones occupy a fixed position. In this paper, I am going to consider the possibility of optimizing their development by the use of coaching. In spite of controversies aroused by this work method, it can offer a signifi cant support in developing the creative competences of French language teachers.

Źródło:

Studia Romanica Posnaniensia; 2014, 41, 3; 3-15
0137-2475
2084-4158

Pojawia się w:

Studia Romanica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Derywowane nazwiska odzawodowe w dokumentach poznańskich od XVI do XVIII wieku
Profession-Derived Names in Poznań Documents of the 16th-18th Centuries

Autorzy:

Sieradzki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/911077.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Poznań surnames
derived surnames
profession-derived surnames

Opis:

The subject of studies of the article is the word-formation structure of the names moti-vated by the designations of professions. The analyses are conducted only at the level of the language system. The collected material does not allow us to conduct such analyses at the text level. The completed studies showed that most often nominal derivatives of the discussed type were formed with the use of word-formative models with formatives -czyk, -ski. Relatively high frequency represent the formatives with a basic -k. This kind of distribution of the form-atives indicates the exceptionality of this category of names, its close relationship with the formation of profession-derived nouns at the appellative level. The models according to which the profession-derived names were formed indicate great synonymity. These names create even five-part series, which never occurs in other nominal types. 

Źródło:

Poznańskie Spotkania Językoznawcze; 2014, 27; 163-171
2082-9825
2450-0259

Pojawia się w:

Poznańskie Spotkania Językoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Dziennikarstwo ‒ zawód czy profesja?

Autorzy:

Gwóźdź, Sandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2156918.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

journalism
profession
job
mission
social role
polemic

Opis:

An article Journalism – an occupation or profession shows the polemic about the problem whether to qualify journalism as profession. Author points the reasons for and against treating journalism as the profession. The author is especially focuses on the role and social mission associated with journal- ists. The first parts of the article concern the range of definitions of journal- ism as well as the areas and phases of its development. The following parts define the terms of occupation and profession and are the attempt to qualify journalism to one of those categories. Basing on the analysis of the literature, author claims that journalism do not fulfill the criteria to be qualified as profession. Author analyses the matter in order to show the society and the journalists environment, what actions should be undertaken to make the rank of journalism higher and make it more professional.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2013, 1(11); 135-148
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

The development of toys and video games with animals: which consequences and signification?
Konsekwencje i znaczenie rozwoju zabawek i gier video ze zwierzętami

Autorzy:

Fontanini, Christine
Stevanovic, Biljana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20693500.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

gender
toys
video games
profession of vet

Opis:

This article attempts to demonstrate that specialized video games concerning animals or animal care, especially for girls, may lead to virtual activities and /or real care of animals, which may later cause some girls to consider a profession in animal care. In order to test our hypothesis, in 2009 we conducted – through the reading of toy-catalogues in supermarkets and toy stores (randomly selected) – a statistical study with the regards to the number of male and female characters shown on the packages of video games (for computers, Nintendo, and television) which were related to animals, horse-riding and/or the profession of veterinarian (vet”), in order to find out if these games were more particularly intended for girls. We completed this study by examining the packaging (i.e. boxes) – their color and the title of the video game. Furthermore, a qualitative analysis was conducted on the characteristics and roles played by boys and girls in the video games examined, in order to determine what roles are assigned to each sex in these games concerning animals.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2012, 43; 33-47
0208-600X
2353-4850

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Values Preferred by Teachers and Students for Teacher Training Faculties

Autorzy:

Stanek, Janusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28765639.pdf

Data publikacji:

2005-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

value
teachers
axiology
social stratification
profession
teaching speciality

Opis:

In his article, the author outlines the values preferred by teachers and those aspiring to the profession. The presented data point to a very broad convergence between what teachers and students indicated with regard to their attitude towards values. Although one can observe certain, rather subtle, differences (related to, among others, the socio-demographic characteristics of those surveyed), they are of secondary importance and do not cause the axiological bases for the functioning of both groups to differ. What is significant is also the placement of such values as safety, responsibility and children. These values have a static character, connected with necessity and, at the same time, with the need to maintain one’s property. They proved to be slightly more appreciated by teachers than by students. The research shows one essential yet weak correlation: two values, wisdom and honesty, find a slightly wider acknowledgement among teachers than among their future colleagues. The same can be said of the case when the same values are chosen as primary. In this context, referring everything that takes place in the social space to distant, better times seems to be justified. No matter how it was in the real historical dimension, it appears justified to assert that it is undoubtedly better to live in an environment where the majority of those representing a given professional group (especially one as important for the social structure as teachers) recognise the importance of wisdom and honesty.

Źródło:

The New Educational Review; 2005, 7; 152-170
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Policyjne determinanty w profilowaniu wolnych zawodów
Police determinants in profiling liberal professions

Autorzy:

Kocowski, Tadeusz
Małecki, Witold

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28409246.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

liberal profession
professional qualifications
economic Police
police function

Opis:

The possibility of taking up and practising liberal professions is generally dependent on the possession of professional qualifications, set out in law. The need to obtain certain qualifications often stems from the necessity to protect such goods as life, health and property. These might be referred to as ‘police goods’. They are existential for the functioning of the state, society and individuals, and are protected within the most important and most significant function of the state, which is the police. One of the areas of the police is the economic police, related to the protection of police goods against threats that may arise as a result of economic activity.Among the liberal professions there are those for which the requirements of obtaining certain qualifications result from the need to protect life and health. These are, in the first place, professions whose performance on the basis of appropriate qualifications guarantees a high level of protection of the life and health of the direct recipients of services provided by a person performing a liberal profession. This applies to the medical professions – doctors, dentists, nurses, midwifes, pharmacists and physiotherapists. Secondly, it is necessary to mention the professions the performance of which on the basis of appropriate qualifications guarantees a high level of protection of life and health of the undetermined group of persons. These professions include that of the architect and civil engineer.A disputable issue is whether professions whose representatives are to protect their clients against unfavourable or unlawful disposal of their own property can be considered liberal professions, where the requirement to obtain certain qualifications results from the need to protect police states and goods. These are legal professions, as well as the professions of investment advisor and property appraiser.

Źródło:

Studia Prawa Publicznego; 2022, 4 (40); 27-44
2300-3936

Pojawia się w:

Studia Prawa Publicznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Zawód bibliotekarza - między przeszłością a przyszłością

Autorzy:

Malesa, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/681387.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Zawód
Bibliotekarze
Rozwój zawodowy
Profession
Librarians
Professional development

Źródło:

Folia Bibliologica; 2006-2007, 48-49; 75-86
2449-8246
1230-2376

Pojawia się w:

Folia Bibliologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Career Considerations in Journalism Among Female Mass Communication Students of Taraba State University

Autorzy:

Oberiri, Apuke Destiny

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194121.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Female
Journalism
Mass Communication
Profession
Taraba State University

Opis:

This study examined the career considerations in journalism among female mass communication students of Taraba State University. The study adopted the survey research method with questionnaire as the instrument. 125 questionnaires were distributed and 100 were dully filled and retrieved. Data were coded and analyzed with SPSS version 22 and presented in pie charts for clearer understanding. The study is anchored on social cognitive theory. The findings of the study revealed that female mass communication students of Taraba State University have the wish of practicing journalism upon graduation and prefer advertising and news casting against reporting and other forms of journalism. Findings also revealed that gender discrimination is the major factor that dissuades female students from taking up journalism as a career upon graduation. In reversing this trend, the study recommends among other things that institutions of learning should imbibe on female journalism students the need to take up journalism as a career upon graduation. Families, religions, cultures and the society at large should also desist from the discriminating female journalist.

Źródło:

World Scientific News; 2016, 57; 1-10
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Świadomy vs. przypadkowy wybór kierunku studiów pedagogicznych – analiza porównawcza

Autorzy:

Mydłowska, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1789832.pdf

Data publikacji:

2021-02-16

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

pedagogy
motivation
student
expectations
teacher education
teaching profession

Opis:

The article contains an analysis of the factors determining the choice of the field of study in the context of the implementation of professional plans related to the formation of the teacher’s sense of identity. It presents the results of qualitative research on the role of motivation to make a decision about studying pedagogy as a foundation of activities undertaken between choosing the preferred type of values and goals and taking a job that gives an opportunity to meet the needs in this area.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(3 (257)); 111-128
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

The Factors of Students’ Professional Self-Determination at Higher Education Institutions

Autorzy:

Ozhema, Inna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/469827.pdf

Data publikacji:

2018-03-01

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

self-determination
profession
students
factors of vocational decision

Opis:

Professional life of a person under nowadays conditions is highly vigorous and chaotic. To choose a profession is a sophisticated process which is accompanied by doubts and stress. The attitude to the profession, the career understanding and the meaning of work changes under various factors. The influence of social factors, especially the specificity of the sociocultural conditions of life, interlacing in the complex of the psychological characteristics of the student (motives, experience etc.) is manifested in the peculiarities of his activity, behavior and interaction with others. Purpose of this article is to analyse the factors of students’ professional self-determination of higher education institutions. Methods of research: 1. Theoretical methods: analysis and generalization of scientific literature. 2. Empirical methods: for the study was used quantitative research method. Results. The questionnaire of students showed that social orientation largely determines professional self-determination of a person. Certain factors are important to choose a profession. They are divided into internal (health, vocation, ability, interests) and external (family, friends, career opportunities, the situation at the labor market, the various country and the world’s events). The most important elements for future profession for students were the possibility of employment and the salary. Health conditions are one of the most significant factors for students’ professional self-determination.

Źródło:

Intercultural Communication; 2018, 4, 1; 101-112
2451-0998

Pojawia się w:

Intercultural Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Development of application software for defining professions with 3 lanes on an automobile assembly industry

Autorzy:

Raharno, S.
Martawirya, Y. Y.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/246682.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych

Tematy:

human resource
standard qualification
profession with 3 lanes

Opis:

This paper deals with development of application software for supporting the administration and management of professional trees on an automobile assembly industry. The standard qualifications that are introduced in this paper called the profession with 3 lanes (P3L). Each profession tree is assumed can have 3 lanes that have equality, namely operator/technician lane, utilizer lane, and manager lane. The lanes are graded equally, similar in difficulty and similar in appreciation. An operator lane is focused on operating of machines/ equipment/ methods/ programs. The main consideration of this lane is at the skill aspects. A utilizer lane is focused at the utilizing of main and supporting equipments. The main consideration of this lane is the analytical aspects. The last, a manager lane is focused at the management of jobs. The main consideration of this lane is at the coordination of finishing the jobs. The application software has been developed to support the administration of the concept that has been applied on an automobile assembly industry. Basically, the application consists of two main parts that are a database and the user interface. By using this software, the administration and management of all professions as well as their competencies can be done easily.

Źródło:

Journal of KONES; 2012, 19, 2; 433-442
1231-4005
2354-0133

Pojawia się w:

Journal of KONES

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Pielęgniarstwo jako zawód zaufania publicznego w opinii pacjentów
Nursing as a profession of public trust in the opinion of patients

Autorzy:

Stachoń, Katarzyna
Rybka, Mariola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1030047.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku

Tematy:

nursing
the profession of public trust
the patient

Opis:

Introduction. Nursing in theoretical terms is a profession with a unique character and mission related to patient care. In practical terms it is very responsible, stressful and hard work. In recent years, nursing underwent numerous reforms that affect the current autonomy of the profession. Currently, it is an integral part of the health care system in Poland. Aim. The aim of the study is to examine patients' views about nursing as a profession of public trust on the basis of their evaluation of nurses/male nurses as people worthy of confidence and determination of the impact of socio-demographic factors on these opinions. Material and methods. The study was conducted at the Regional Hospital in Toruń and Primary Health Care in Torun. In the study there voluntarily participated 107 adult patients. The research was carried out by means of estimating method and a diagnostic survey. As a research tool our own questionnaire applied after obtaining. the prior consent from the management of both institutions as well as from the Bioethics Committee. Results. Based on the analysis of the results it can be concluded that among the respondents there is not one person who does not trust nurses. Additionally it shows that men more than women believe the nurse / nurse for a trustworthy person. Most people with the declaration "rather yes" is in the group of 31-50 years, which is 42.9% of the respondents. Analyzing the number of answers "rather yes", you can eject the conclusion that the number of respondents opting for this statement increases with the level of education. The data obtained are proof of the fact that respondents from the cities believe the nurse / nurse as a person worthy of trust to a greater extent than those from the countryside. Conclusions. 1. Public opinions on the nursing staff are positive. 2. Socio-demographic factors have a weak impact on the level of trust to the nursing profession.
Wstęp. Pielęgniarstwo w ujęciu teoretycznym jest profesją o wyjątkowym charakterze oraz misją związaną z opieką nad pacjentem. W ujęciu praktycznym stanowi bardzo odpowiedzialną, stresującą i ciężką pracę. W ostatnich latach pielęgniarstwo przeszło liczne reformy, które wpłynęły na obecną autonomię zawodu. Obecnie stanowi integralną część systemu opieki zdrowotnej w Polsce. Cel. Celem pracy jest zbadanie opinii pacjentów na temat pielęgniarstwa jako zawodu zaufania publicznego na podstawie ich oceny pielęgniarek/pielęgniarzy jako osób godnych zaufania oraz ustalenie wpływ czynników socjodemograficznych na te opinie. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym w Toruniu oraz Podstawowej Opiece Zdrowotnej w Toruniu. W badaniach dobrowolnie uczestniczyło 107 dorosłych pacjentów. Badania przeprowadzono metodą szacowania i metodą sondażu diagnostycznego. Jako narzędzie badawcze posłużył kwestionariusz ankiety własnego autorstwa. wykorzystany po wcześniejszym uzyskaniu zgody dyrekcji obu placówek oraz Komisji Bioetycznej. Wyniki. Na podstawie analizy uzyskanych wyników można wywnioskować, iż wśród respondentów nie ma ani jednej osoby, która nie darzyłaby pielęgniarek zaufaniem. Dodatkowo wynika, że mężczyźni w większym stopniu niż kobiety uważają pielęgniarkę/pielęgniarza za osobę godną zaufania. Najwięcej osób z deklaracją „raczej tak” znajduje się w grupie 31-50 lat, co stanowi 42,9% badanych. Analizując ilość udzielonych odpowiedzi „raczej tak”, można wysunąć wnioski, iż liczba respondentów opowiadających się za tym stwierdzeniem rośnie wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia. Uzyskane dane są dowodem na to, iż ankietowani z miast uważają pielęgniarkę/pielęgniarza za osoby godne zaufania w większym stopniu niż pacjenci ze wsi. Wnioski. 1. Opinie społeczeństwa na temat personelu pielęgniarskiego są pozytywne. 2. Czynniki socjometryczne mają słaby wpływ na poziom zaufania do zawodu pielęgniarki.

Źródło:

Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2016, 1, 4; 26-31
2451-1846

Pojawia się w:

Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Zawód, profesja i kultura profesjonalna
Job, profession and professional culture

Autorzy:

Reduta, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956160.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

job
profession
professional culture
zawód
profesja
kultura profesjonalna

Opis:

Celem pracy jest zarysowanie tematu profesji i kultury profesjonalnej w teorii organizacji i zarządzania oraz ukazanie ich istotnej roli w życiu poszczególnych osób, grup społecznych i organizacji. Artykuł przedstawia również interpretację zagadnienia profesji i profesjonalizacji w zarysie historycznym. Mimo że badania nad profesją i kulturą profesji były prowadzone już sto lat temu, to dopiero w latach osiemdziesiątych XX wieku zaczęto postrzegać kulturę zawodową oraz kulturę organizacji jako ważne dziedziny nauki o zarządzaniu. Różnorodność kultur poszczególnych grup społecznych może następować poprzez wspólnotę wykonywanej pracy i pozycję społeczną [Znaniecki, 1921].
This paper aims to outline the topic of profession and professional culture in the theory of organisation and management, and to emphasise their significant role in the lives of people, groups, and organisations. The author also presents an interpretation of profession and professionalisation from a historical perspective. Although research on profession and professional culture was already carried out one hundred years ago, it was only in the 1980s when professional culture and organisational culture came to be seen as important fields of management science. A diversification of the cultures of different social groups can be a result of shared work or the social position of their members [Znaniecki, 1921].

Źródło:

Optimum. Economic Studies; 2015, 2(74); 100-118
1506-7637

Pojawia się w:

Optimum. Economic Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Determinanty powstawania stresu w zawodzie policjanta

Autorzy:

Mroczek, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2130960.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

stress
work
the Police
causes
effects
events
profession

Opis:

The article contains the definition of stress and lists its types. The author presents stressors which are characteristic in the police profession. These are among others: participation in situations connected with death, apprehension of aggressive (attacking) person, contact with victims of violence, the obligation to inform family and relatives about the death of their loved ones, searching for missing persons, participation in court proceedings as a witness, providing protection of mass events and public events. In the article, there are presented statistical data concerning factors influencing stress prevalence among policemen. The issue of stress prevalence in the police profession was undertaken due to the gravity of police tasks connected with security of citizens. Many medical representatives and psychological it observed, that threat grows up in epidemic sizes with stress. This concerns also policeman’s profession.

Źródło:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 4(23); 87-96
1898-8431

Pojawia się w:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Na czym polega atrakcyjność aktorstwa? Szkic socjologiczny na podstawie badań własnych
What is the attractiveness of the actor’s profession? Sociological sketch on the basis of own research

Autorzy:

Zimnica-Kuzioła, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1202488.pdf

Data publikacji:

2021-01-17

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

zawód aktora
atrakcyjność profesji aktorskiej
rozważania aktorów
actor`s profession
attractiveness of acting as a profession
statements by theater artists

Opis:

Na temat profesji aktorskiej z perspektywy socjologicznej pisali w XX wieku Janina Hera i Zbigniew Wilski. Artykuł, którego celem jest odpowiedź na pytanie o atrakcyjność aktorstwa, uwzględnia punkt widzenia osób wykonujących ten niełatwy zawód. Autorka, wykorzystując zarówno źródła zastane (opublikowane wywiady prasowe), jak i wywołane (przeprowadzone przez siebie wywiady swobodne), oddaje głos artystom, a dzięki temu otrzymuje pogłębioną refleksję na temat jasnych stron zawodu: po pierwsze zapewnia on intensywny rozwój wewnętrzny, kształcenie inteligencji emocjonalnej, refleksyjne doświadczanie świata; po drugie umożliwia życie ‘zwielokrotnione’, barwne i ciekawe. Aktorzy, którzy z pasją wykonują swój zawód, mają okazję przeżywania ‘flow experience’, stanu uskrzydlenia. Po trzecie w społecznym świecie teatru istnieje możliwość transferowania kapitału (popularność przekłada się na ułatwienia codziennego życia bądź na większe możliwości działania pro publico bono; kapitał społeczny, ekstensywne i intensywne relacje interpersonalne mogą przełożyć się na wzrost kapitału ekonomicznego, a wraz z nim na duże możliwości życiowe przedstawicieli profesji aktorskiej).
In the 20th century, Janina Hera and Zbigniew Wilski wrote about Polish actors from a sociological perspective. The article, the purpose of which is to answer the question about the attractiveness of acting, takes into account the point of view of people performing in this difficult profession. The author, who uses both existing sources (published press interviews) and induced sources (free interviews she conducted), gives voice to artists and thus receives an in-depth reflection on the brighter sides of the profession: first of all, it provides intensive internal development and a reflective experience of the world; secondly, it enables life to be seen as “multiplied”, colourful and interesting. Actors who passionately practice their profession have the opportunity to experience a “flow experience” and being given wings; thirdly, there is the possibility of transferring the capital (popularity translates into facilitation of everyday life, or into greater opportunities for pro publico bono action; social capital and extensive and intensive interpersonal relations can translate into an increase in economic capital, and with it, representatives of the acting profession have great possibilities in life).

Źródło:

Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 20; 303-317
2082-6087

Pojawia się w:

Szkoła - Zawód - Praca

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Selected Psychosocial Factors and Voice Difficulties among the Teachers
Wybrane czynniki psychospołeczne a występowanie trudności głosowych wśród nauczycieli

Autorzy:

Guzy, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/667479.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

psychosocial factors
voice disorders
voice in the teaching profession

Opis:

The article discusses the factors determining the occurrence of voice emission problems, including internal, external, and psychosocial ones. It was proposed to distinguish the psychological / psychosocial factors as a separate group. The results of the research conducted among teachers (N = 265) in schools in the Silesian provinces show how psychological factors affect the self-assessment of voice (emotional, functional, and physical, measured by means of the Voice Handicap Indexscale); these factors are: the level of perceived stress (PSS10), anxiety (STAI I and II – anxiety as a trait and anxiety as a state), self-assessment (SES) and life satisfaction (SWLS). The article describes the results of original research on the dependence of psychosocial factors and voice disability.

Źródło:

Logopedia Silesiana; 2019, 8; 274-297
2300-5246
2391-4297

Pojawia się w:

Logopedia Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Urbaniści - zawód niechcianego zaufania publicznego
Urban planners a profession of unwanted public trust

Autorzy:

Bӧhm, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/131755.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

kompozycja
piękno
urbanistyka
zawód
beauty
composition
profession
urban planning

Opis:

Budowanie miast nie jest zajęciem dla każdego. Aby na tym polu działać z powodzeniem potrzebne są umiejętności, z których pożytek staje się dobrem publicznym. Umiejętności - zdobywane wraz z wiedzą i doświadczeniem, nakładającymi się na wrodzone zdolności: intelekt, wyobraźnię, wrażliwość artysty. Ale również owo dobro publiczne, a więc akceptowane i właściwie pożytkowane dzieło sztuki budowy miast nie zaowocuje w każdych okolicznościach. Trudno sobie wyobrazić zadowolenie nomadów z mieszkania w dzielnicy willowej. Nie znaczy to jednak, aby urbaniści tworzyć mieli „pod publiczkę” – wprost przeciwnie! Jak w każdej sztuce, tak i w tej, odbiorca powinien otrzymać od twórcy dzieła nieco więcej niżby się spodziewał. Celem planowania jest ład przestrzeni. Jego ustawową definicję trudno wykorzystać jeśli chodzi o mieszczące się w niej „wymagania kompozycyjno- estetyczne”. Od czasów Witruwiusza określano je jako venustas a więc pożądany powab przestrzeni. Dziś, z rzadka używając synonimu „piękno” – podchodzimy do tego tak, jakby nie wypadało o tym mówić, jakbyśmy zapomnieli, że sztuka budowy miast może przynieść piękno w otoczeniu człowieka! Wobec trudno uchwytnego - w urzędowej nowomowie – meritum, zastępuje się je gąszczem wymagań dotyczących między innymi skali opracowania, oprogramowania komputerowego, zakresu uzgodnień, skutków finansowych itp. Zupełnie tak, jakbyśmy chcieli dokonać wyboru miss na podstawie zaświadczeń lekarskich kandydatek. Tymczasem kryteria te powinny być jedynie dopuszczające do uczestnictwa w konkursie, zaś laureatem i zleceniobiorcą powinien być ten, kto zaprojektuje najpiękniejszą kompozycję przestrzenną.
Building cities is not for everyone. In order to work successfully in this field one requires skill, the product of which becomes a public good. Skill obtained along with knowledge and experience, which are built on inborn traits: intellect, imagination and the sensitivity of an artist. But at the same time this public good, one that is an accepted and appropriately used work of the art of building cities, will not bear fruit in all circumstances. It is difficult to imagine nomads to be happy with living in a villa district. This does not mean, however, that urban planners should create works “to please the crowd” - on the contrary! As in any art, so in this one the audience should receive slightly more than they expect from the creator of a work. The goal of planning is spatial order. Its legal definition is difficult to employ when it comes to the “compositional and aesthetic requirements” that it contains. Since the time of Vitruvius it has been called venustas - the desired charm of space. Today, rarely using its synonym - “beauty” - we approach it as if it is inappropriate to talk about it, as if we have forgotten that the art of building cities can bring beauty into the surroundings of man! In light of this fleeting - in official newspeak - merit, it is being replaced with a thicket of requirements about, among other things, the scale of the documentation, computer software, the scope of necessary approvals, financial effects, etc. Almost completely as if we wanted to choose the winner of a beauty pageant on the basis of the candidates’ medical certificates. Meanwhile, these criteria should only allow one to participate in a competition, while the winner and the one who gets the commission should be the one who designs the most beautiful spatial composition.

Źródło:

Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie; 2018, 46; 497-511
0079-3450
2450-0038

Pojawia się w:

Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Globalny system akademicki i stratyfikująca rola badań naukowych
The global academic system and the stratifying role of research

Autorzy:

Kwiek, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2043871.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

academic profession
social stratification
high participation systems
global science

Opis:

The global stratification of higher education institutions is accompanied by the vertical differentiation of the academic profession. The various segments of the profession and the various components of higher education systems have been drifting apart. A general contrast emerges between the haves and have-nots in terms of working conditions and the attractiveness of the academic profession at the individual level; and the global visibility in league tables and access to national research funding at the institutional level. In massified systems, the traditional teaching-research nexus will be maintained in practice almost exclusively in the small elite sub-sector. The opportunities at the disposal of institutions will vary immensely in the future, but the most important, qualitative distinction will be between the top 1,000 universities and the rest (comprising about 25,000–30,000 institutions).

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 52; 71-90
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Vocational quidance in the context of basic training youth to agricultural activity in the „school – university”

Autorzy:

PONOMARENKO, Oksana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457289.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

vocational guidance
profession
pedagogical conditions
structure
professional competence
pupil

Opis:

Well planned and well organized career guidance services are increasingly important to improve career guidance for young people. The process of training the qualified specialists is one of the main problems of the professional-practical education. So the above-mentioned problem in the article is considered the major among the problems which the high and secondary school meets.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 316-320
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Planning, implementation and evaluation of the subject of professions in the German courses

Autorzy:

Coşkun, Hasan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628383.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

vocational training
profession
study
German language teaching
lesson planning

Opis:

Aim. In Turkey, in connection with the Bologna process, German is also taught in Turkish universities as an elective course. There is an important relationship between the selection of the subject in the elective German courses, detailed planning of the courses, and the implementation of the appropriate method. In this study, the subject of professions was planned for the elective German courses. The purpose of this study is the preparation, implementation and evaluation of a sample lesson to describe the selection of the subject of professions for the German course taught as an elective course in the universities. Concept and Methods. This study was conducted by qualitative research. The document research technique was used in the study (Yıldırım & Şimşek, 2008). During the 2018/2019 academic year, I taught about the subject of profession selection in my German courses. I prepared, implemented and evaluated the subject of professions according to the lesson planning model I had previously developed (Coşkun, 2018). I prepared the materials used in this course according to this model. Result and Conclusion. The success of the lesson planning model mentioned above was also observed in the activities conducted earlier. It was also seen that the students who attended German courses in connection with the Bologna process exerted efforts in establishing contact with the instructor and the students attending the class. It was observed that the participants introduced themselves, mentioned the field or the branch in the university where they were studying, and were interested to gain experience abroad in order to be successful in their professions. In addition to the subject discussed in the class, the method implemented in the lesson and the planning of the lesson according to the method, play an important role in the continuation of this interest. Therefore, effective lesson planning models and unique methods should be developed. Origin. Students from all the departments of the university may attend the elective German language classes opened in connection with the Bologna process. The condition for participation in the courses “German for Erasmus” and “German for Communication” which I teach, is to learn German at the A1 level. It is frequently observed that the participants speak German at different levels. The overseas experience of the participants, the quality of the German and other language education they had received from primary to high school and university play an important role in this. In the recent years, the number of participants from German and other foreign language speaking countries has increased. The students who had been in German-speaking countries under the Erasmus program participate in the German courses also to maintain their fluency in the German language. In order to execute the German courses effectively for different purposes, for different fields and participants coming from different countries and students with different levels of fluency, a suitable method should be developed. It is believed that this inter-disciplinary study will contribute to the active German courses.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 1; 93-121
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Elity medyczne versus elity polityczne: kryzys elit zaufania publicznego
Medical Elites versus Political Elites: the Crisis of the Public Elites

Autorzy:

Gałuszka, Mieczysław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/964243.pdf

Data publikacji:

2009-05-15

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

political elites
medical elites
profession
public trust
ethical codes

Opis:

The article analyzes the crisis of political and medical elites in the context of honesty, reliability and diligence. The starting point is the notion of “professional elite” and the differences between representatives of both groups. The text emphasizes the public resonance and interpretation of both professions. According to E. Freidson’s theoretical model, the physician`s and politician`s authorities have different reasons, functions and legitimization. Both professions are based on public trust in interaction practices. The public expectations are focused mostly on instrumental and axiological trust. Obeying various rules and norms is expected from both professions but the social control and sanctions are different. Both physicians and politicians have their own ethical codes; the problem is that they are not always respected. The article concludes with discussion on the notion of risk in both professions and presents suggestions about what elites should do to maintain or regain public trust.

Źródło:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2009, 12, 2
1899-2226
2353-4869

Pojawia się w:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

The Role of the Rules for Pursuing the Profession of Nurse in the Protection of Patients’ Rights
Rola zasad wykonywania zawodu pielęgniarki w ochronie praw pacjenta

Autorzy:

Warchoł, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22679970.pdf

Data publikacji:

2020-06-30

Wydawca:

Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego

Tematy:

prawo medyczne
prawo pacjenta
zawód pielęgniarki
zasady wykonywania zawodu
medical law
patients’ rights
profession of nurse
rules for pursuing the profession

Opis:

Artykuł dotyczy ochrony praw pacjenta w szczególnym kontekście związanym z zasadami wykonywania zawodu pielęgniarki. Autorka po wprowadzeniu w ogólny kontekst prawa medycznego przedstawia poszczególne prawa podmiotowe w aspekcie tego, jak mają je respektować osoby wykonujące zawód pielęgniarki. Są to następujące prawa: prawo do odpowiednich świadczeń zdrowotnych, prawo do natychmiastowej pomocy medycznej, prawo do żądania konsultacji, wykonywanie zawodu z należytą starannością, prawo do informacji o stania zdrowia, tajemnica informacji, zgoda na udzielenie świadczeń, ochrona intymności i godności osobistej, ochrona dokumentacji medycznej oraz prawo do dodatkowej opieki pielęgnacyjnej.
The article discusses protection of patients’ rights in the context of practising the nursing profession. After an introduction in the general context of medical law, the author addresses individual patient’s rights and discusses how they should be respected by persons pursuing the nursing profession. These rights are the following: the right to proper health service, the right to immediate medical aid, the right to request consultation, pursuit of the nursing profession with due diligence, the right to information on health status, confidential information, consent to services, protection of privacy and personal dignity, protection of medical records, and the right to additional care.

Źródło:

Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2020, 15, 17 (1); 195-212
2719-3128
2719-7336

Pojawia się w:

Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

Profesjonalizowanie nauczycieli i pedagogów na przykładzie prac Piotra Kowolika. In memoriam
Professionalization of teachers and educators based on the example of papersby Piotr Kowolik. In memoriam

Autorzy:

Duraj-Nowakowska, Krystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1192457.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Związek Nauczycielstwa Polskiego

Tematy:

professional readiness of teachers
professionalization of thestage of preparation for the profession
professionalization of the profession
ideasof modernizing the professionalization of teachers

Opis:

Aim: specification of the professionalisation of teachers and educators with the biography and papers of the addressee of the essay dedication. Methods: analyzes and interpretations of the obtained materials. Results: A concise review of the idea of modernization to professionalize teachers is briefly illuminated by the three (known already in the 20th a nd 21st centuries) directions: 1. Orientation towards perfect personality traits when preparing for a teaching profession, 2. Styles of practicing a teaching profession, 3. Social and pedagogical determinants of professional readiness of becoming a teacher. The article draws changes in the concept of teacher-educator education. Conclusions: By exemplifying the subject, it exposes the paths of self-education, further training and professional development. The issue requires updating the reflections of new ways of achieving assumptions both during education in the profession and in the course of work, in order to adapt to dynamically changing social and pedagogical circumstances. The modernisation of sine qua non is subject to comprehensively integrated support for the system of these processes. With a prospective synergistic strengthening of the vision of necessary changes, in firstly – the legal pragmatism and then, in the implementation in the education system.

Źródło:

Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2021, LXIV, 1-2; 29-38
0033-2178

Pojawia się w:

Przegląd Historyczno-Oświatowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Analiza zmian w zawodach na peryferyjnym rynku pracy
Analysis of changes in professions on the periphery of the labor market

Autorzy:

Chojnacki, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/324490.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

zawody nadwyżkowe
zawody deficytowe
struktura społeczna
rynek pracy
restrukturyzacja
modernizacja
tranzycja
surplus profession
deficit profession
social structure
labor market
restructuration
modernization
transition

Opis:

Rozwój społeczno-ekonomiczny wymusza nie tylko większą złożoność struktur organizacyjnych, ale także zacieśnianie współpracy oraz stosowanie nowoczesnych metod pomiaru i oceny zmian w obszarze bezrobocia. Zastosowana metoda projektów umożliwiła głównie identyfikację, opis oraz w pewnym zakresie wyjaśnienie przyczyn pojawiania się zawodów deficytowych i nadwyżkowych. Prezentowane wyniki badań wskazały, że wykonywany zawód jest ważnym wskaźnikiem posiadanego zasobu kapitału kulturowego, edukacyjnego i społecznego jednostki, który w dużej mierze konstytuuje pozycję jednostki w strukturze społeczności lokalnej[2]. Jest to zgodne z założeniami funkcjonalno-strukturalnej teorii uwarstwienia społecznego, którą zapoczątkował K. Davis i W. Moore i rozwijał P. Blau, który wskazał, że istotnym wymiarem zmian społecznych jest kwestia uwarstwienia, a szczególnie analiza zmian w statusie ludzi aktywnych zawodowo i bezrobotnych oraz zajmowanej przez nich pozycji społecznej, strukturze zaspokajania potrzeb.
Socio-economic development requires not only more majority complexity organizational structures and network interdependence, but widely used modern methods measurement changes, which are characterized by specific procedures studies. Implemented projects method made possible to identify and explain the need of differentiating the deficit and surplus professions. And moreover this method was based on necessity of isolating defined stages, which were of colossal significance for achieving assumed final result. The presented research results indicated that differentiated professional groups are the important factor for possessing resources of cultural, educational and social capital, which to great extent constitutes their position in regional and local social structures. Such approach is concordant with functional and structural theories, which were initiated by K. Davis and W. Moore, and developed by P. Blau indicates that an important dimension of change is the issue of social stratification, especially the analysis of changes in the status of the working and unemployed, as well as their social position, the structure of meeting the needs.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 115; 5-23
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Relacja pojęć „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego”, o którym mowa w art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Część I
Relation Between Concepts “Liberal Profession” and “Profession of Public Trust”, Referred to art. 17 par. 1 of the Polish Constitution. Part I

Autorzy:

Smarż, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1912243.pdf

Data publikacji:

2020-08-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

wolny zawód
zawód zaufania publicznego
samorząd zawodu zaufania publicznego
Freelance
profession of public trust
self-government of the profession of
public trust

Opis:

Używane w prawie i literaturze terminy „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego” nie zostały zdefiniowane, dlatego też stosowane są często zamiennie. Określają one jednak dwie różne grupy zawodów, zatem nie powinny być używane jako synonimy. Brak definicji tych pojęć stwarza wiele wątpliwości, których wyjaśnienie jest bardzo istotne ponieważ przyznanie określonemu zawodowi statusu „zawodu zaufania publicznego” wiąże się z przyznaniem mu pewnych istotnych przywilejów, obowiązków, ale i ograniczeń. Chodzi m.in. o możliwość tworzenia dla nich samorządów zawodowych upoważnionych do reprezentowania osób wykonujących te zawody i sprawujących pieczę nad należytym ich wykonywaniem w granicach interesu publicznego i dla jego ochrony. Powyższe z kolei, może pociągać za sobą konieczność wprowadzenia wielu ograniczeń zarówno w zakresie wolności wykonywania zawodu, jak i wolności podejmowania działalności gospodarczej, jeżeli z działalnością taką wykonywanie zawodu miałoby się wiązać.
The terms ‘liberal profession’ and ‘profession of public trust’ used in law and literature have not been defined, and therefore are often used interchangeably. However, they define two different occupational groups, so they should not be used as synonyms. The lack of a definition of these concepts creates a lot of doubts, the explanation of which is very important because granting a given profession the status of “profession of public trust” is associated with granting it certain important privileges, obligations, but also restrictions. It regards, among others for the possibility of creating professional self-governments authorized to represent persons exercising these professions and overseeing their proper performance within the limits of the public interest and for its protection. The above, may entail the need to introduce many restrictions both in the scope of freedom to practice a profession and the freedom to start a business, if such activity would be related to such activity.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 4 (56); 259-272
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Rodzina jako środowisko wpierające decyzje edukacyjno‑zawodowe młodych osób z niepełnosprawnością ruchową

Autorzy:

Kutek-Sładek, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/447701.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

disability
family
choice of profession
niepełnosprawność
rodzina
wybór zawodu

Opis:

This article discusses the role of the family in the process of assistance related to the direction of education and the profession young people with physical disabilities choice. For this group, as future employees – well‑educated young people with disabilities – entering into the labor market sometimes is long and often fails. There is the significant role of the family as a supportive environment. The particular attention was paid to the discussion of the factors affecting the educational and professional choices, among others: parents’ educational level, the choice of field of study and occupations of family members, the situation of social‑household family, parents satisfaction with career choices investigated, and others. In addition, the review of the possibilities for career development of people with disabilities on the basis of system support has been made during those considerations.

Źródło:

Studia Socialia Cracoviensia; 2016, 8, 2
2080-6604

Pojawia się w:

Studia Socialia Cracoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Scientist – a profession or a mission?

Autorzy:

Drozdowicz, Zbigniew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/703632.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

„americanization”
charisma
professional ethos
rationalization
profession as a mission

Opis:

In this article I present a concept of profession as a mission, which was formulated by Max Weber at the beginning of the past century. It has been put by Weber in such a vision of a capitalist society, that emerges (after various ages of “transformations”) as a “greatest power” in the modern world, that is capitalism. Weber had no doubts about capitalism as a greatest modern power and he saw its major force in the rationalization of economics and human relations. On the other hand, he was very full if doubts regarding the issue of attitudes, behavior and actions of scientists. He wasn’t quite sure in the question if we might speak about their calling in the same sense as about the calling of a capitalist businessman or worker. He certainly was aware, that there do exist such “young researchers”, who think and act like they would be an integral part of the capitalist “machine”, but he also made certain reservations. The changes, which occurred later on at many higher education institutions, made this objection valid in many points. Nevertheless it is difficult to find such solutions, which would allow simultaneously to keep the traditional unique character of the world of academics and to fulfill the realization of tasks, which nowadays are being addressed towards the scientifical society from various social groups. This I attempt to show in the last part of this article.

Źródło:

Nauka; 2009, 4
1231-8515

Pojawia się w:

Nauka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

Academic top earners: the role of research productivity and prestige generation in European universities (and in Poland)

Autorzy:

Kwiek, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/704530.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

academic salaries
prestige
productivity
European universities
Polish academic profession

Opis:

This paper examines highly paid academics – or “top earners” – employed across universities in ten European countries based on a large-scale international survey data of the academic profession. It examines the relationships between salaries and academic behaviors and productivity, as well as the predictors of being an academic top earner. While in the Anglo-Saxon countries the university research mission traditionally pays off at an individual level, in Continental Europe it pays off only in combination with administrative and related duties. Seeking future financial rewards through research does not seem to be a viable strategy in Europe – but seeking satisfaction in research through solving research puzzles is also getting difficult, with the growing emphasis on “relevance” and “applicability” of research. Thus both the traditional “investment motivation” and “consumption motivation” for research are ever-harder to be followed, with policy implications. The primary data come from 8,466 usable cases. This paper examines change processes in Western Europe and in Poland (in a European context) and its main reference point is American higher education scholarship; it is, on the theoretical plane, the founder of the conceptual frameworks to study academic salaries, and, in practical terms, the US science systems heavily draws on European scientific talents.

Źródło:

Nauka; 2017, 4
1231-8515

Pojawia się w:

Nauka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

The Definition of Burnout with an Emphasis on the Profession of University Teacher

Autorzy:

Dvoráková, Lucie
Putová, Barbora

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27311609.pdf

Data publikacji:

2012-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

burnout
stress
profession of university teacher
mental state
exhaustion

Opis:

This study deals with burnout as a multifactor phenomenon, which is a state of complete mental, somatic, cognitive, and behavioral exhaustion. The aim is to provide an analysis of burnout, its causes, symptoms, developmental stage, and diagnostic methods. The study reported burnout as one of the manifestations of the contemporary developed, hurried, and consumer society, which is characterized by an increased pace of life and ever-growing economic and social demands. The first part of the analysis found burnout on a general level and in specific the profession of a university teacher. The first part of the study focuses on the characteristics of burnout, its reasons and various influencing variables, as well as the most vulnerable individuals. Another part of the study presents the different stages of burnout, which differ in various stages of development. In the next section, burnout relative to the profession of university teacher, which is characterized by specific forms and load requirements, is presented. At the conclusion of the study, the prevention of burnout, which should take place on a personal, organizational, and work level, is taken into account. Attention is drawn to the methods of diagnosing burnout. In essence, the study provides a comprehensive presentation of burnout, which creates potential and increasing threats to the form of the individual. The aim of the study was to develop a systematic approach to look at burnout as a gradual process with a set of cumulative and interrelated symptoms.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2012, 6(92); 81-108
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

Relacja pojęć „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego”, o którym mowa w art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Cz. II
Relation between the concepts of “liberal profession” and “profession of public trust” referred to in art. 17 par. 1 of the Polish Constitution. Part II

Autorzy:

Smarż, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1920365.pdf

Data publikacji:

2021-02-28

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

wolny zawód
zawód zaufania publicznego
samorząd zawodu zaufania publicznego
freelance
profession of public trust
self-government of the profession of public trust

Opis:

„Zawód zaufania publicznego” poprzez art. 17 Konstytucji stał się instytucją konstytucyjną, jednak niezdefiniowaną prawnie. Tymczasem określenie zakresu znaczeniowego tego pojęcia jest bardzo istotne z kilku powodów. Przede wszystkim z uwagi na fakt, że z zaliczeniem określonego zawodu do tej grupy wiążą się skutki prawne w postaci przyznawania szczególnych uprawnień i obowiązków osobom taki zawód wykonującym. Po drugie, brak definicji tego pojęcia generuje problemy w zakresie labilności jego znaczenia. Po trzecie, pojęcie to, w sposób błędny, stosowane jest zamiennie z pojęciem „wolnego zawodu”. Dlatego też, powstaje konieczność przybliżenia rozumienia tego pojęcia formułowanego w literaturze prawniczej i orzecznictwie
“Profession of public trust” through the provision of art. 17 of the Constitution became a constitutional institution, but not legally defined. Meanwhile, determining the meaning of this concept is very important for several reasons. First of all, some legal effects are associated with assigning a particular profession to this group such as granting special rights and obligations to persons performing such a profession. Second, the lack of the definition of this concept generates problems in the lability of its meaning. Finally, the term is erroneously used interchangeably with the concept of ‘liberal profession’. Therefore, it is necessary to approximate the understanding of this concept formulated in legal literature and case law.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2021, 1 (59); 162-174
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Human resources grading for production engineering profession in commercial vehicle assembling plant based on profession with 3 lanes grading human resources development concept (PT. Krama Yudha Ratu Motor case study)

Autorzy:

Rizal Said, D. K.
Parhusip, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/246392.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych

Tematy:

profession with 3 lanes grading (P3JJ) human resources development concept
human resources management system
welding profession
PT. Krama Yudha Ratu Motor

Opis:

Human resources are utilized by companies to achieve goals. Therefore the need for human resources must be designed and planned in order to avoid inappropriateness between the requirements of the corporate society as a mer and the provider of human resources. By considering human resources as an important factor, all parties involved in this effort including the corporate society, must recognized a common responsibility to plan and prepare the need for human resources. PT. Krama Yudha Ratu Motor (KRM) is a vehicle assembly plant located in Jakarta, Indonesia. KRM produces commercial vehicles under the brand of Mitsubishi and Mitsubishi Fuso. KRM utilizes Production Engineering division to handle development and Information. KRM Production Engineering division performs the function of development and improvement of production facility and also engineering information management. KRM applies Profession with 3 lanes grading human resources development program to the Production Engineering profession. KRM requires a systematic, well planned and well patterned human resources development program in order to develop highly competent technicians, engineers and staffs especially in the production engineering profession. By possessing highly competent technicians, engineers and staffs, KRM is planned to gain a competitive advantage in human resources. Profession with 3 lanes grading (P3JJ) human resources development concept gives a systematic explanation of job identification process for each profession which are utilized by organizations or companies. The result ofthisjob identification process is used to develop and grade the three functional lanes in each profession which are the operating lane, the utilizing lane and the managing lane. In each functional lane, definition and interpretation of human resources capability parameters are performed in order to generale performance references, appropriate assignment references and training materials. The outcomes of this series of processes are utilized to make training programs, human resources assessment method and human resources development programs. Currently, KRM is in a phase of application preparation for profession with 3 lanes grading human resources development concept and preparing to connect it with KRM production information system.

Źródło:

Journal of KONES; 2010, 17, 2; 417-425
1231-4005
2354-0133

Pojawia się w:

Journal of KONES

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

TEORIA PROFESJONALNYCH ZMIAN ROZWOJOWYCH CZŁOWIEKA (PODSTAWOWE TWIERDZENIA)
THEORY OF HUMAN DEVELOPMENTAL CHANGES IN PROFESSION (BASIC STATEMENTS)

Autorzy:

Czarnecki, Kazimierz M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479455.pdf

Data publikacji:

2015-12-10

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

teoria
profesja
zmiana
rozwój
człowiek
theory
profession
change
development
human

Opis:

Treść referatu zawiera: − informacje o podziale i znaczeniu teorii w nauce, – objaśnienia terminów podstawowych: „teoria”, „profesja” i terminy pochodne, „zmiana”, „rozwój”, „człowiek”, − główne twierdzenia teorii i ich uzasadnienie, − twierdzenia „ostrzegające” i ich uzasadnienie.
This paper discusses: – information on division and importance of theory in science – basic terms: „theory”, „profession” and terms derived thereof: „change”, „development”, „human” – main statements of theory and their rationales – „warning” statements and their rationales

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2015, 2; 69-74
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

Percepcja statusu społecznego wybranych profesji oraz osobiste preferencje zawodowe studentów pedagogiki resocjalizacyjnej
Perception of Social Status of Selected Professions and Personal Preferences Professional Students of Pedagogy of Social

Autorzy:

PSTRĄG, DOROTA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456941.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

status społeczny zawodu
prestiż zawodu
preferencje zawodowe
stereotypy płci
social status of the profession
the prestige of the profession
professional preferences
gender stereotypes

Opis:

W artykule zaprezentowano wyniki badań empirycznych przeprowadzonych na grupie studentów pedagogiki resocjalizacyjnej. Dotyczą one statusu społecznego wybranych zawodów, które potencjalne wykonywać mogą w przyszłości absolwenci resocjalizacji, oraz ich preferencji zawo-dowych.
The article presents the results of empirical research carried out on a group of students of pedagogy of social. They relate to the social status of selected professions, that the potential to perform can in the future graduates of the rehabilitation and their preferences.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 126-132
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

Should Comparative education be superseded by Comparative and international education?

Autorzy:

Wolhuter, Charl C.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2005001.pdf

Data publikacji:

2016-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Comenius
comparative and international education
teacher education
the teaching profession

Opis:

The paper investigates three issues surrounding the field of comparative education, namely the place of comparative education in teacher education, the question as to whether the field should be transformed into comparative and international education, and acknowledgement of the place of Comenius as one of the fathers providing an inspiring vision and ideal for the field. The paper finds that in view of the current momentous societal changes and educational expansion in the world, there is a compelling case for the field of comparative education to be transformed into comparative and international education, furthermore, that to equip teachers for their role as professionals in this world a place for comparative and international education in teacher education programmes is essential; and thirdly, that due recognition should be given to the place of Comenius as a trailblazer in providing the rationale for the field of comparative and international education.

Źródło:

The New Educational Review; 2016, 44; 30-39
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

Teacher Education Policy Issues in Poland: Recommendations for Building a High-Quality Teaching Profession

Autorzy:

Madalińska-Michalak, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2194810.pdf

Data publikacji:

2023-01-09

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

bologna process
teacher education policy
high-quality teaching profession
Polska

Opis:

While there is general agreement that we need to increase the quality of education, there is less agreement on the measures to be taken. This paper focuses on the need to build the high-quality teaching profession to respond to the changing role of teachers in the twenty first century. It is argued that changes in the system of education should include a central place for the teacher and the quality of teacher education. The paper looks at selected aspects of teacher education policy in relation to the Bologna process and changes that were implemented at different levels of the system of education in Poland. A specific concern of this paper is policies that contribute to raising teacher education quality in a way which responds to the challenges of teachers preparation, recruitment, work and careers, and especially teachers’ lifelong learning. The implications of the analysis are that teacher education policy development in Poland should focus on futher actions for attracting to the teaching profession the best candidates and for retaining the best teachers in the school system in order to build a high-quality teaching profession. Some measures for achieving these goals are proposed.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 18, 2; 7-25
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

Selected Aspects of the Teaching Profession in Poland
Zawód nauczyciela w Polsce – wybrane aspekty

Autorzy:

Michalak-Dawidziuk, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/15820147.pdf

Data publikacji:

2021-03-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

teacher education
teaching profession
employment rules and structure
teaching career

Opis:

This article was written on the basis of the text created by the author as part of the Polish component of the Reducing Early School Leaving in the EU project carried out within the 7th Framework Program of the European Union for the years 2013-2018. The text was prepared when the author followed a research apprenticeship program at the Faculty of Education of the University of Warsaw. The article describes the teacher’s profession over the past fifteen years, placing special emphasis on teachers’ education, teachers’ careers, rules for and structure of employment.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2021, 60; 135-160
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Stres zawodowy a motywacja do pracy. Analiza przypadku nauczycieli i pielęgniarek
Occupational stress and work motivation. Case analysis of teachers and nurses

Autorzy:

Mikuła, Bogusz
Wilkosz, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/14119751.pdf

Data publikacji:

2023-06

Wydawca:

Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu

Tematy:

stres
motywacja
amotywacja
stres w zawodzie pielęgniarki
stres w zawodzie nauczyciela
stress
motivation
amotivation
stress in the nursing profession
stress in the teaching profession

Opis:

Stres zawodowy to zjawisko często spotykane w pracy. Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na wspomniane zjawisko, jak również jego negatywne skutki dla człowieka. W artykule przedstawiono pojęcie „stres w miejscu pracy”, przybliżono definicje występujące w literaturze naukowej i przedstawiono rodzaje stresu. Zwrócono również uwagę, jak duży problem społeczny stanowi to zjawisko. Artykuł odnosi się też do wpływu stresu na motywację do pracy pracownika. Przybliżono pojęcie „motywacja” i wymieniono jej rodzaje, a także ukazano wpływ stresu na poziom motywacji. W drugiej części artykułu zaprezentowano wyniki badań empirycznych wpływu stresu na poziom motywacji pielęgniarek i nauczycieli. Badania pozwoliły ujawnić różnice między stresem zawodowym pielęgniarek i nauczycieli. Potwierdzona została hipoteza, mówiąca o tym, że stres zawodowy ma istotny wpływ na poziom motywacji pracowników.
Occupational stress is a common occurrence in professional work. The aim of this article is to draw attention to the aforementioned phenomenon, as well as its negative effects on humans. The article presents the concept of “stress in the workplace”, approximates the definitions found in the scientific literature and presents the types of stress. It was also pointed out how big a social problem this phenomenon is. The article also refers to the impact of stress on employee motivation to work. The concept of motivation was approximated and its types were listed, as well as the impact of stress on the level of motivation was shown. The second part of the article presents the results of empirical research on the impact of stress on the level of motivation of nurses and teachers. The research has revealed differences between occupational stress of nurses and teachers. The hypothesis that occupational stress has a significant impact on the level of employee motivation has been confirmed.

Źródło:

Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko; 2023, 11, 1; 14-36
2544-6916
2544-7858

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

Gospodarstwa opiekuńcze jako alternatywna ścieżka rozwoju gospodarstw agroturystycznych
Care Farms as an Alternative Path of Agritourist Farms Development

Autorzy:

Kamiński, Ryszard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2027644.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Agriculture
care farming
new profession for the farmer
outplacement farmers
social

Opis:

After accession to the structures of the European Union process of diversification of the income situation of farms in Poland is more evident. One of the possible forms of non-agricultural economic activity for many years is agritourism and rural tourism. The article describes the possibilities of specialization by taking the agritourist farms are not very widespread forms of care farm. Quoted in the article, the various forms of care farms are part of a wider trend so-called social farming. Description of the Dutch experience, and the first attempts to create a care farm in Bory Tucholskie offers hope for real development of this form of economic activity in the country.

Źródło:

Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2015, 162; 109-125
0079-3507

Pojawia się w:

Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

Career tracking of agricultural graduates in Hungary
Monitorowanie ścieżki kariery absolwentów studiów rolniczych na Węgrzech

Autorzy:

Szucs, C.
Zorog, Z.
Csomos, T.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/868930.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists

Tematy:

career tracking
agricultural graduate
graduate
higher education
agricultural education
profession
Hungary

Opis:

The examination of the continuity between higher education and the labour market is a research area that is increasingly being dealt with. It is a generally accepted fact that people with a higher education degree can more easily find a job and receive a higher salary. The examination of the ways how new graduates are provided with the opportunity of filling in a post tailored to their skills, abilities and qualification in the least complicated and smoothest way has already been a subject of several labour market studies in Europe. In Hungary, finding a job has apparently become more difficult for graduates since about 2000. This fact has been stressed since it contrasts with the expectations of the 1990s. There are a number of processes behind the statistics attempting to describe the chances of degree holders to find employment. Naturally, there are professional fields in which it is easier to find a job – in this case payment is usually lower. In other areas, the opposite tendency holds true. Data provided by the graduate career tracking system present a good opportunity to examine to what extent degree holders graduating from the Hungarian higher education system, which has been developing rapidly since the political transformation, meet labour market expectations. Economic recovery was related to the expansion of higher education and it was supposed that it was easier for graduates to find a job, which could reduce unemployment. The present paper examines this issue among agricultural graduates. The respondents’ evaluation of the work carried out in institutions of higher education is considered together with how they could make use of their knowledge, to what extent their qualification correlates with their present job and also how fast they could find a job after taking their final exams.
Ożywienie gospodarcze miało związek z rozpowszechnieniem edukacji wyższej i założeniem, że to ci absolwenci łatwiej znajdą pracę, co miało wpłynąć na zmniejszenie bezrobocia. Celem badań było rozpoznanie tego problemu wśród absolwentów uczelni rolniczych. Respondenci oceniali w jaki sposób mogą wykorzystać swoją wiedzę, w jakim stopniu ich wykształcenie nawiązuje do ich obecnej pracy oraz jak szybko mogliby znaleźć pracę po zdaniu egzaminów końcowych. Osoby z wyższym wykształceniem łatwiej znajdują pracę i są lepiej wynagradzane. Od 2000 r. absolwenci szkół wyższych napotykali na coraz większe trudności w znalezieniu pracy na Węgrzech. Podkreśla się ten fakt ze względu na to, że jest on całkowicie sprzeczny z prognozami z lat 90. XX wieku. Szanse osób z wyższym wykształceniem na znalezienie pracy badano wieloma metodami. Istnieją sektory zawodowe, w których znalezienie pracy jest łatwiejsze – w tym przypadku zarobki są zazwyczaj niższe. Informacje dostarczone przez system monitorowania ścieżki kariery absolwentów stwarza szansę na określenie do jakiego stopnia osoby z wyższym wykształceniem spełniają wymagania rynku pracy

Źródło:

Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu; 2013, 15, 4
1508-3535
2450-7296

Pojawia się w:

Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

WYBRANE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA MĘŻCZYZN W ZAWODACH SFEMINIZOWANYCH
MEN IN FEMINIZED PROFESSIONS – SELECTED ASPECTS

Autorzy:

Dudak, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479644.pdf

Data publikacji:

2016-12-15

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

feminizacja
zawód
mężczyzna
stereotypy płci
feminization
profession
men
sex-based stereotypes

Opis:

W niniejszym artykule zostały zaprezentowane teoretyczne rozważania na temat zawodów sfeminizowanych, sytuacji mężczyzn w zawodach, w których dominują kobiety. Przedstawiono także wybrane wyniki dotychczasowych badań na temat motywów wyboru przez mężczyzn najbardziej sfeminizowanych profesji, takich jak pielęgniarz, nauczyciel, bibliotekarz oraz pracownik socjalny. Zwrócono także uwagę na konieczność odchodzenia od stereotypowej oceny mężczyzn pracujących w zawodach kobiecych, przede wszystkim ze względu na zmieniające się podejście samych mężczyzn do pełnienia ról zawodowych oraz rodzinnych oraz możliwości spełniania się w obszarach życia dotychczas niedostępnych dla mężczyzn ze względu na silnie zakorzenione stereotypy płci.
The article offers theoretical discussion of feminized professions and the situation of men in occupations dominated by women. Moreover, it presents the results of the research concerning men’s motivation for choosing the most feminized professions, such as nurse, teacher, librarian or social worker. The article emphasizes the necessity to depart from the stereotypical perception of men working in female professions due to, among others, the changing attitude of men towards familial and professional roles, and the possibility to find fulfillment in the areas of life so far unavailable to men because of strong sex-based stereotypes.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2016, 2; 23-32
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

TEACHER’S SKILLS AND THEIR USE IN PROFESSIONAL ACTIVITY
UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELA I ICH WYKORZYSTANIE W AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ

Autorzy:

Kabat, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479771.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

teacher,
shades of skills,
profession,
research
nauczyciel,
odcienie umiejętności,
zawód,
badania

Opis:

In the article, attention was drawn to the explanation of the concept of skills that the teacher obtains regardless of academic and practical preparation for the profession. Selected conditions for the formation of soft and hard skills teachers used in everyday work were discussed. The distinguished features have become the basis for conducting research in a group of teachers completing higher education. The material obtained was developed in qualitative and quantitative terms. All the theoretical and research implications have been summarized.
W artykule zwrócono uwagę na objaśnienia pojęcia umiejętności, które nauczyciel zdobywa niezależnie od akademickiego i praktycznego przygotowania do zawodu. Omówiono wybrane warunki tworzenia się nauczycielskich umiejętności, miękkich i twardych, wykorzystywanych w codziennej pracy. Wyróżnione właściwości stały się podstawą do przeprowadzenia badań w grupie nauczycieli uzupełniających wyższe wykształcenie. Otrzymano interesujący materiał, który opracowano pod względem jakościowym i ilościowym. Całość teoretycznych i badawczych implikacji podsumowano.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 17; 199-213
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Rozwiązanie małżeństwa rato et non consummato poprzez uroczystą profesję zakonną – studium kanoniczno-historyczne
Dissolution of marriage rato et non consumato through solemn monastic profession – Historical-canon study

Autorzy:

Nowakowski, Bartosz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/495058.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego

Tematy:

dissolution of marriage
monastic profession
non-consummation of marriage
canonical impediments

Opis:

This article describes institution of dissolution of marriage rato et non consummato through solemn monastic profession, covered by legislator in Canon 1119 of Code of Canon Law from 1917. It covers 4 essential law issues related to following areas: 1) ratio legis of functioning of norm in question 2) legal origin 3) constitutive conditions of dissolution of marriage through monastic profession, and in particular necessity of baptism at least of one party and conditions of solemn monastic profession in regards to its validity as well as 4) pre-code (CIC 1983) understanding of marriage act influencing effect of marriage consummation. It is attempt of understanding argument of introduction of this institution by the legislator and reasons of its abolition by the current CIC.

Źródło:

Seminare. Poszukiwania naukowe; 2012, 31; 35-47
1232-8766

Pojawia się w:

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Attitudes to the teaching profession expressed by motives of Czech and Polish students for choosing to study teaching
Postawy wobec zawodu nauczyciela wyrażone motywami studentów czeskich i polskich decydujących się na podjęcie studiów pedagogicznych

Autorzy:

Zormanová, Lucie

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2036768.pdf

Data publikacji:

2021-12-29

Wydawca:

Libron

Tematy:

teacher
student of teaching
teaching profession
motivation
attitude to the profession
choosing teaching studies
nauczyciel
student
zawód nauczyciela
motywacja
stosunek do zawodu
wybór studiów pedagogicznych

Opis:

The choice of field of study is influenced by many factors. This text focuses on the factors that influence students to choose teaching as a field of study, and students’ attitudes towards the teaching profession expressed by their motives for choosing this field. Based on selected factors (prestige of the profession, social importance of the profession, interest in working with children, etc.), the motives that played a role in choosing the field of study are identified among the interviewed students. The author did not focus solely on the Czech territory, but also carried out a research/survey of Polish students in the same field. The main goal of the research was to analyse the attitudes of Czech and Polish students toward the teaching profession. The work follows the research investigation of prof. PhDr. Marta Klímová DrSc. from 1973, who carried out her investigation among students of the teaching programmes. Parts of Klímová’s questionnaire were also used in the survey, but these parts were updated due to changed conditions in education as well as some political changes. The research group consisted of Czech students at Masaryk University of the third-year bachelor’s studies Kindergarten Teacher Training and the third and fifth years of the study programme Primary School Teacher Training; and Polish students at the University of Silesia of the third-year bachelor’s degree and second-year master’s degree Early School Education and Pre-School Education.
Na wybór kierunku studiów ma wpływ wiele czynników. W niniejszym artykule skupiono się na czynnikach, które wpływają na wybór dydaktyki jako kierunku studiów oraz na postawach studentów wobec zawodu nauczyciela wyrażających się poprzez motywy wyboru tego kierunku. Na podstawie wybranych czynników (prestiż zawodu, społeczne znaczenie zawodu, zainteresowanie pracą z dziećmi itp.) wśród badanych studentów identyfikowano motywy, które odegrały rolę w wyborze kierunku studiów. Autorka nie skupiła się wyłącznie na terytorium Czech, ale przeprowadziła także ankietę badawczą wśród polskich studentów z tego samego kierunku. Głównym celem badań była analiza postaw uczniów czeskich i polskich wobec zawodu nauczyciela. Praca jest wynikiem dociekań naukowych prof. dr hab. Marty Klímovej, która prowadziła badania naukowe wśród studentów kierunków nauczania. Części kwestionariusza Klímovej również wykorzystano w ankiecie badawczej, ale zostały one zaktualizowane ze względu na zmienione warunki w edukacji i zmiany polityczne. Grupa badana składała się z czeskich studentów III roku studiów licencjackich na Uniwersytecie Masaryka oraz III i V roku programu studiów nauczanie na 1. poziomie szkoły podstawowej, a także z polskich studentów z Uniwersytetu Śląskiego – III roku studiów licencjackich i II roku studiów magisterskich studjujących na kierunku pedagogika przedszkolna i nauczanie w szkole podstawowej I stopnia.

Źródło:

Konteksty Pedagogiczne; 2021, 2, 17; 191-202
2300-6471

Pojawia się w:

Konteksty Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

Praca emocjonalna a bibliotekarze
The emotional aspect of information service in academic libraries

Autorzy:

Janas, Magdalena
Zając, Renata M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/554994.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

praca emocjonalna
zawód bibliotekarza
emotional labour
library profession
image of librarians

Opis:

W artykule zaprezentowano dotychczasowe badania nad pracą emocjonalną prowadzone za granicą oraz w Polsce. Omówiono pojęcie pracy emocjonalnej w kontekście pracy biblioteki akademickiej oraz wytyczne ALA dotyczące pożądanych zachowań pracowników służb informacyjnych.
The article presents the previous studies of emotional labour carried out in Poland and abroad. It explains the concept of emotional labour in the context of academic libraries and the ALA guidelines for behavioral performance of reference and information service providers.

Źródło:

Biblioteka i Edukacja; 2015, 8
2299-565X

Pojawia się w:

Biblioteka i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

Career Orientation of Students in the Faculty of Mining at Hanoi University of Mining and Geology

Autorzy:

Truong, Thi Hoa
Nguyen, Thuy Quynh
Nguyen, Thi Thanh Tra
Nguyen, Tat Thang

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2020954.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin

Tematy:

student
profession
career orientation
Faculty of Mining
studenci
kariera
Wydział Górniczy

Opis:

Career orientation has become significant in Vietnamese education recently. To students of the Mining Faculty of Hanoi University of Mining and Geology, this issue is more important as society changes its acceptance of mining. The research uses investigation, interview, and observation methods for 205 students to see their career orientation. The performance is on the following criteria: 1) Career choice based on individual interests, abilities, personalities, career values; 2) Understanding of the profession in aspects of quality and capacity, workplace, future working environment, the development trend, etc.; 3) The suitability of the profession with individual interests, abilities, personality, and values of the profession during the study; 4) Study plans to meet industry requirements; 5) Self-development plans in the future career. Research results show that the majority of students have the right and appropriate career. These students have clear and positive motivations and goals in the learning process. Only a few students have not determined the proper position in the profession due to their emotions, which are not stable and oriented.

Źródło:

Inżynieria Mineralna; 2021, 2; 555--566
1640-4920

Pojawia się w:

Inżynieria Mineralna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

Prestiż zawodu nauczyciela w percepcji różnych aktorów życia szkoły
The prestige of the teaching profession in the perception of the different school life actors

Autorzy:

Walczak, Dominika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/428603.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Tematy:

socjologia edukacji
nauczyciele
prestiż
zawód
sociology of education
teachers
prestige
profession

Opis:

In studies on the prestige of professions conducted since 1975 by the Public Opinion Research Center (CBOS), teachers invariably occupy a high position. In 2013, teachers were included among seven professions that are most respected by society. However, teachers themselves do not feel that their profession was socially respected. In a study of time and working conditions of teachers, respondents, when asked what benefits their job brings them, replied that it allows them to interact with people (96%) and provides them with an opportunity of personal development (85%), and about 60% indicated that the teaching profession does not bring them prestige or money. On the other hand, in the Teaching and Learning International Study more than 80% of teachers pointed to the fact that low prestige poses a problem in performing this profession, and about 40% mentioned low authority among students. The discrepancy of qualitative results between the hierarchy of professions and perception of prestige by teachers themselves are the starting point to pose the question of what determines the prestige of the teaching profession. In this article the author identifying components of the prestige of the teaching profession, shows internal diversion of the prestige of teachers, and identifying the conditions for awarding prestige to the teaching profession by different actors of school life.
W badaniach dotyczących prestiżu zawodów prowadzonych od 1975 roku przez Centrum Badania Opinii Społecznej (CBOS), nauczyciele zajmują niezmiennie wysoką pozycję. W 2013 roku znaleźli się oni w siódemce zawodów cieszących się największym uznaniem społecznym (CBOS 2013). Sami nauczyciele jednak nie odczuwają, by ich zawód był uznawany społecznie. W badaniu czasu i warunków pracy nauczycieli około 60% respondentów wskazało, że praca nie daje ani prestiżu, ani pieniędzy (Federowicz i in. 2013). Z kolei w Międzynarodowym Badaniu Nauczania i Uczenia się (TALIS 2013) ponad 80% nauczycieli wskazało na fakt, iż problemem w wykonywaniu tego zawodu jest jego niski prestiż, a około 40% wymieniła niski autorytet wśród uczniów. Zaobserwowane rozbieżność wyników badania hierarchii zawodów i percepcji tego prestiżu przez samych nauczycieli jest punktem wyjścia do postawienia pytania o uwarunkowania prestiż zawodu nauczyciela. W artykule autorka identyfikacje elementy składowe prestiżu zawodu nauczyciela, wskazuje na wewnętrzne zróżnicowanie prestiżu zawodu nauczyciela, a także identyfikacje uwarunkowań przyznawania prestiżu zawodowi nauczyciela przez różnych aktorów życia szkoły.

Źródło:

Studia z Teorii Wychowania; 2016, 4 (17); 93-115
2083-0998
2719-4078

Pojawia się w:

Studia z Teorii Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:

Relationships between personality, emotional labor, work engagement and job satisfaction in service professions

Autorzy:

Mróz, Justyna
Kaleta, Kinga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2168333.pdf

Data publikacji:

2016-07-06

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

personality
job satisfaction
Big Five
work engagement
emotional labor
service profession

Opis:

Objectives Although there have been studies linking personality to selected aspects of functioning at work, Polish literature reports a shortage of detailed analyses considering, e.g., specific professional groups or certain variables. The aim of our study was to explore the links between personality traits and emotional labor, work engagement and job satisfaction among service workers. Material and Methods The study was based on a cross-sectional, self-report survey of 137 workers representing different service industries in Poland. Each participant received a demographic data sheet and a set of questionnaires: NEO Five-Factor Inventory, the Deep Acting and Surface Acting Scale, the Job Satisfaction Scale and the Utrecht Work Engagement Scale – all in their Polish versions. Results A correlation analysis revealed numerous relationships between the examined variables. However, results of the regression analysis showed that only some personality traits were related with individual aspects of functioning at work. Neuroticism accounted for the phenomenon of faking emotions. Conscientiousness was significantly related to general work engagement, vigor and dedication. Agreeableness and neuroticism significantly predicted job satisfaction. Conclusions Individual personality traits account for various aspects of work functioning. Int J Occup Med Environ Health 2016;29(5):767–782

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2016, 29, 5; 767-782
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:

Oświadczenia stron w czynnościach notarialnych

Autorzy:

Grzegorczyk, Konrad

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2130898.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

notary public
profession of public trust
statement
legal act
notarial act

Opis:

The Polish Notary has profound effects in the establishment and application of Polish law. It is not wit- hout reason that a professional notary has been assigned the status of a profession of public trust. The notary stands in defense of the rights, interests and obligations of the parties. Statements submitted to a notary public can be divided into constitutive and declaratory ones. The effects of such statements for substantive civil law or civil proceedings have already been comprehensively described. However, the importance of statements of knowledge and will of the parties in the light of the protection their interests and the obligation to protect law enforcement assigned to notaries has been addressed in the presented article. The analysis carried out on the basis of systemic notarial standards provides the conclusions on the need to improve the existing provisions, in particular as regards the powers of the notary to protect the legal system.

Źródło:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 3(30); 75-87
1898-8431

Pojawia się w:

Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:

Zawód urbanisty a praktyka zawodowa w Polsce
The urban planner profession and professional practice in Poland

Autorzy:

Czekiel-Świtalska, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/370352.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie

Tematy:

urbanistyka
praktyka zawodowa
zawód urbanisty
urban planning
professional experience
urbanist profession

Opis:

Jednym z problemów, jaki powstał po deregulacji zawodu urbanisty w Polsce, było w praktyce zniesienie praktyk zawodowych dla osób, które mają sporządzać opracowania planistyczne na szczeblu miejscowym, gminnym i wojewódzkim. Zawód urbanisty, podobnie jak inne zawody związane z projektowaniem i planowaniem, wymaga doświadczenia i aktualnej wiedzy, żeby rzetelnie sporządzić konkretne opracowanie. W Polsce od 2014 r. projekty planistyczne może wykonywać wiele osób, które nie muszą mieć wiedzy praktycznej. Przez ostatnie kilkadziesiąt lat były w Polsce prawnie sankcjonowane wymogi posiadania nie tylko odpowiedniego wykształcenia, ale również odpowiednich kwalifikacji praktycznych przez osoby, które chciały wykonywać zawód urbanisty.
One of the problems that have arisen after the deregulation of the urban planning profession in Poland was the de facto abolishment of the requirement of internship for persons, that are to develop plans on the local, municipal and voivodship level. The profession of the urban planner, just like many other professions tied to design and planning, requires experience and cutting edge knowledge in order to properly develop a given piece of documentation. Since 2014, many persons have been enabled to develop urban designs without the necessary practical experience. Throughout the last couple of decades there had existed the legally sanctioned requirement of not only possessing the appropriate education, but also proper professional experience for persons who wished to work as urban planners.

Źródło:

Przestrzeń i Forma; 2016, 25; 187-204
1895-3247
2391-7725

Pojawia się w:

Przestrzeń i Forma

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:

Postawy nauczycielek i nauczycieli wychowania przedszkolnego wobec kształcenia na odległość w czasie pandemii COVID-19
Kindergarten Teachers’ Attitudes Toward Distance Education During the COVID-19 Outbreak

Autorzy:

Jankowiak, Barbara
Jaskulska, Sylwia
Rybińska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/16539516.pdf

Data publikacji:

2021-05-25

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN

Tematy:

distance education
COVID-19
attitudes toward distance education
kindergarten teachers profession

Opis:

This research report presents results of a study on kindergarten teacher’s attitudes toward distance education during the COVID-19 pandemic and their associations with selected characteristics related to the teacher’s profession. The tools that the teachers used for distance education were also described. 429 correctly completed surveys were collected. The most positive opinions concerned the development of one’s professional competencies, feeling positive emotions in the relationship with children and their parents. One of the worst assessed areas was those related to the possibility of supporting the social and emotional development of children. Most of the examined aspects of professional functioning, e.g. seniority, the location of the kindergarten, did not differentiate the attitudes. The differences mainly concerned teachers of special kindergartens, who in some aspects of attitudes (e.g. positive emotions towards this form of work) obtained lower results than teachers employed in other types of kindergartens.

Źródło:

Rocznik Pedagogiczny; 2020, 43; 95-116
0137-9585

Pojawia się w:

Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:

Zawód farmaceuty jako zawód zaufania publicznego – uwagi w kontekście normatywnym przewinienia zawodowego oraz nadzoru samorządu zawodowego
A pharmacist as a profession of public trust – comments in the normative context of professional misconduct and supervision by a professional self-government

Autorzy:

Pacian, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30146749.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

pharmacist
public trust profession
professional misconduct
farmaceuta
samorząd zawodowy
przewinienie zawodowe

Opis:

Wyróżnikiem zawodów zaufania publicznego jest wykonywanie ich w celu zaspokojenia interesu publicznego. W odniesieniu do zawodu farmaceuty jest to ochrona życia i zdrowia, a przede wszystkim zapewnienie bezpieczeństwa zdrowotnego pacjentom, wynikającego z obowiązku wykonywania zawodu z należytą starannością, poszanowaniem praw pacjenta, dbałością o jego bezpieczeństwo oraz przestrzeganiem zasad etyki zawodowej, przy wykorzystaniu wskazań aktualnej wiedzy medycznej. Zgodnie z art. 17 ust. 1 Konstytucji RP, to ustawodawca decyduje, jaki zawód będzie zaliczany do zawodów zaufania publicznego i przyznaje mu prymat w postaci pieczy samorządu zawodowego. Celem artykułu jest przedstawienie zawodu farmaceuty jako zawodu zaufania publicznego z perspektywy historycznej w kontekście normatywnym przewinienia zawodowego oraz nadzoru samorządu zawodowego.
The profession of public trust is unknown in other European countries. In Poland the concept of a public trust profession was introduced in Article 17 of the Constitution of 2 April 1997, which links public trust professions with the functioning of a professional self-government. Public trust professions are those which involve responsibilities of special significance from the perspective of public tasks and which have concern for public interest. The profession of a pharmacist is an example here. The aim of this paper is to present the occupation of a pharmacist as a public trust profession in the normative context of professional misconduct. On the other hand, if negligent behaviour is to be classified as a crime it must be justified not only with the effect of the patient’s death, damage to his health or a direct risk of loss of life or severe damage to his health, but also with a cause-and-effect relationship between the behaviour that violates standards and the effect. As an autonomous concept, professional misconduct may sometimes encompass behaviour that is penalized and such penalty is not justified because the violation is only marginal

Źródło:

Acta Iuris Stetinensis; 2022, 40; 147-158
2083-4373
2545-3181

Pojawia się w:

Acta Iuris Stetinensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:

Postrzeganie mężczyzn wykonujących zawód nauczyciela przez studentów kierunków nauczycielskich

Autorzy:

Dudak, Anna Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31804000.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

male
teaching profession
student
teaching studies
mężczyzna
zawód nauczycielski
studia nauczycielskie

Opis:

Wprowadzenie: Inspiracją do podjęcia badań nad postawami wobec stereotypów w zawodach sfeminizowanych były zmieniające się role społeczne, w tym zawodowe, wyzwania wobec stereotypowego podziału na role męskie i kobiece, a także rosnąca liczba mężczyzn wybierających zawody sfeminizowane. Cel badań: Celem badań było zdiagnozowanie komponentu emocjonalno-oceniającego postaw studentów studiów nauczycielskich wobec mężczyzn pracujących w zawodzie sfeminizowanym na przykładzie profesji nauczycielskiej. Metoda badań: W badaniach posłużono się metodą sondażu diagnostycznego, przy zastosowaniu dyferencjału semantycznego (Osgood i in., 1957) do zbadania nastawienia studentów studiów nauczycielskich wobec mężczyzn w zawodzie sfeminizowanym na przykładzie profesji nauczycielskiej. Wyniki: Badania ujawniły, że studenci wykazują relatywnie pozytywne nastawienie emocjonalne wobec mężczyzn podejmujących pracę w zawodzie nauczycielskim, szczególnie wobec kwestii wykonywania tego zawodu przez mężczyzn ze względu na zainteresowania i możliwość realizacji swoich aspiracji. Badani najgorzej ocenili mężczyzn w zawodach sfeminizowanych wobec faktu wykonywania tego zawodu z braku innych możliwości oraz ich nieporadności życiowej, warto jednak podkreślić, że postawy te były na poziomie przeciętnym. Wnioski: W postawie badanych można dostrzec pozytywne nastawienie do zachodzących zmian w odbiorze podejmowania ról i zadań wyznaczonych przez stereotypy płci. Płeć i stereotypowa ocena predyspozycji do wykonywania określonej pracy nie powinna stanowić istotnej bariery w realizowaniu własnych zamierzeń zawodowych.
Introduction: The study into the attitudes towards stereotypes in feminized professions has been inspired by the changing social roles, including professional roles, challenges to the stereotypical division into male and female roles, as well as the growing number of men who choose feminized professions. Research Aim: The aim of the research was to diagnose the emotional-appraisal component of the attitudes of teacher students towards men working in a feminised profession, using the teaching profession as an example. Method: The study used a diagnostic survey method, using semantic differential (Osgood et al., 1957) to investigate the attitudes of undergraduate teaching students towards men in a feminised profession using the teaching profession as an example. Results: The research revealed that students have relatively positive emotional attitudes towards men taking up work in feminised professions on the example of the teaching profession, especially towards the issue of men pursuing this profession because of their interests and the possibility of realising their aspirations. Respondents were the least positive about men in feminised professions towards the fact that they pursue this profession for lack of other opportunities and their awkwardness in life, but it is worth noting that these attitudes were at an average level. Conclusions: In the attitudes of the respondents, one can see a positive attitude towards the changes taking place in the perception of taking up roles and tasks defined by gender stereotypes. Gender and stereotypical assessment of predispositions to perform a specific job should not constitute a significant barrier to pursuing one's own career intentions.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 4; 39-51
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:

Improving Pedagogical Talents in the System of Competence-based Pedagogy Training in the Framework of Motivational Factors

Autorzy:

Dombi Fayne, Alice
Gyula, Juhasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29520345.pdf

Data publikacji:

2006-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

pedagogical talent
motivational factors of the teaching profession
competence-based pedagogy training

Opis:

The present study introduces – from a certain point of view - the Hungarian version of the competence-based pedagogy training that meets the current EU expectations. This competence-based training shows several results of projects that aim at developing pedagogy talents and focus on professionalism, emphasizing the importance of professional motivation. This training form, using the developing method of identifying oneself with the teaching profession, tries to discover what prior and what available and what kind of new motivational factors - during the active period of teacher training - assure successful preparation for effective and qualitative professional activity.

Źródło:

The New Educational Review; 2006, 10; 195-202
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:

Prawna ochrona tytułu zawodowego
Legal protection of professional titles

Autorzy:

Dobkowski, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28409221.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

profession
regulation of professional activities
professional title
legal protection of professional titles

Opis:

The study concerns the legal protection of professional titles, which are related to professional activities. It presents the genesis of such professional titles and their protection in Poland, which initially related to the protection of selected so-called ‘free legal professions’ (such as tax advisor, advocate, legal advisor, patent agent). The evolution of the subjective scope of how these professions occurred is also presented, including the introduction of this type of solution in relation to certain professions termed ‘free economic professions’ (chartered accountant, stockbroker and investment advisor), certain ‘free medical professions’ (nurse/nurse, midwife/midwife, laboratory diagnostician, physiotherapist, pharmacist), and selected socalled ‘free professions’, within which no professional self-governments functions (real estate appraiser). In this regard, it is noted that the legal protection of professional titles went beyond the scope of professional activity and also covered certain spheres of economic activity, an example of which are detective services provided by persons holding the professional title of detective. Against the background of the analysis of European standards, it is established here that the introduction of legal protection of professional titles should now be regarded as one of the means of regulating access to a profession. It is shown that the essence of the legal protection of the professional title comes down to the right of authorised persons to use the title on an exclusive basis, in order that other persons may not use the reserved title in this way, nor may their behaviour mislead the users of their services as to the fact that they hold a specific professional title, even if they have the appropriate knowledge and skills. There are various forms of legal protection – criminal, administrative and civil liability measures apply, but there are no comprehensive guarantees. A legally protected professional title can also be regarded as one of the determinants of the concept of a profession.

Źródło:

Studia Prawa Publicznego; 2022, 3 (39); 63-81
2300-3936

Pojawia się w:

Studia Prawa Publicznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:

Professionalism as a category of teacher studies
Profesjonalizm jako kategoria studiów o nauczycielu

Autorzy:

Zając, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27318894.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

pedeutology
teacher
teacher professionalism
profession
professionalization
pedeutologia
nauczyciel
profesjonalizm nauczycielski
profesja
profesjonalizacja

Opis:

In the area of deliberations undertaken in the field of teacher studies, issues related to teacher professionalism should occupy their due place. This is dictated above all by the specific nature of the teacher’s work, which takes place in the conditions of a complex and dynamically changing social reality, a constitutive element of which is educational reality. This imposes on teachers the need to present an above-average level of knowledge, skills, competences, or, in other words, a high level of professionalism in the professional activity undertaken in its individual dimensions. The aim of the considerations presented in this article is to explore the issue of teacher professionalism, for which the teaching profession and the professionalization of the teaching profession are a starting point. A reflection on this category may contribute to thorough studies and analyses touching on this rudimentary issue, both on the theoretical level and on the level of conducting empirical research, which in turn may result in the enrichment of modern knowledge about the teacher and his or her profession.
W obszarze rozważań podejmowanych w obrębie studiów o nauczycielu właściwe sobie miejsce powinny znaleźć kwestie oscylujące wokół nauczycielskiego profesjonalizmu. Podyktowane jest to przede wszystkim specyficznym charakterem pracy nauczyciela, która przebiega w warunkach złożonej, a zarazem dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społecznej, której konstytutywnym elementem jest rzeczywistość edukacyjna. Nakłada to na nauczycieli konieczność prezentowania ponadprzeciętnego poziomu wiedzy, umiejętności, kompetencji, inaczej biorąc wysokiego stopnia fachowości w podejmowanej profesjonalnej aktywności w poszczególnych jej wymiarach. Celem zaprezentowanych w artykule rozważań jest próba eksploracji zagadnienia profesjonalizmu nauczycielskiego, dla którego punktem wyjścia jest profesja nauczycielska i profesjonalizacja zawodu nauczycielskiego. Namysł nad tą kategorią stanowić może przyczynek do gruntownych studiów i analiz oscylujących wokół tej rudymentarnej kwestii zarówno na płaszczyźnie teoretycznej, jak i prowadzenia badań empirycznych, co z kolei może skutkować wzbogaceniem współczesnej wiedzy o nauczycielu i jego zawodzie.

Źródło:

Przegląd Pedagogiczny; 2023, 2; 59-76
1897-6557

Pojawia się w:

Przegląd Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:

Czy praca nauczycieli jest ceniona?
Is the teacher’s work valued?

Autorzy:

Piwowarski, Rafał
Czerepaniak-Walczak, Maria
Radziewicz-Winnicki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/chapters/1035783.pdf

Data publikacji:

2020-12-11

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

nauczyciele
ocena zawodu nauczycielskiego
zarobki nauczycieli
teachers
teachers’ profession assessment
teachers’ salaries

Opis:

This text primarily draws from current Polish and international data and is divided into two main parts. Firstly, when we consider the question whether the work of a person, group of people or professions is valued, we have several options for expressing this assessment. We can use the opinions of people (more or less objective and authoritative), i.e. what people think about a given job or profession. These can be opinion surveys regarding the hierarchy of professions according to social respect, prestige, honesty, reliability and trust. Finally, in the opinion-based assessment group – the beliefs of the representatives of the teacher profession are an important aspect of the assessment. In some cases it shows great diversification between these two groups (society and teachers). The second, more measurable group of indicators that are the basis for formulating the assessment of the profession are earnings. They are compared to the earnings in other professions, the salaries of people with similar education and in comparison to earnings in a given profession in many countries. The presented data and analysis concern mainly teachers as a whole professional group. In the text, the author focuses on the issues identified at the beginning, concerning the two groups and related not only to Polish teachers.

Źródło:

Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 267-286
9788323543039

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:

Women’s Sense-making of Opportunity Structures in the Profession of Attorney in Poland

Autorzy:

Choroszewicz, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1372912.pdf

Data publikacji:

2018-12-28

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

female attorneys
gendering processes
gender
the profession of attorney
opportunity structure
Polska

Opis:

The article examines the ways in which women make sense of the opportunity structures in which they operate as female attorneys in Poland. The study applies Joan Acker’s theory of gendered organization and a narrative approach to the analysis of interview data with 15 Polish female attorneys who practice law and are members of the Warsaw Chamber of the Bar. These women are pursuing their careers in a highly competitive and still male-dominated profession. The results demonstrate the continuing struggle of women to reconcile the often conflicting expectations and roles of professional and personal lives. The findings point towards four gendering processes that venture from the structure of the profession of attorney in Poland: professionally committed women are not limited by their family life; women need to invest more in activities that attract new clients; male attorneys are attributed greater authority; and women are more empathic. These processes sustain gender inequalities in the profession of attorney as they carry expectations of women to adapt to the existing professional structures in order to access more equal career opportunities. However, by making sense of the shared experiences of work-life conflict and of the feminine/masculine dichotomy, women exert agency to their claims to professional expertise.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2018, 62, 4; 113-132
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:

Dewastacja polskiej przestrzeni jako produkt procesów społecznych i regulacji prawnych
Social Trends and Legal Regulations as Main Factors of the Havoc of Polish Space

Autorzy:

Mironowicz, I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2031686.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

planning documents
planning profession
Polish planning system
property rights vs. development rights

Opis:

New planning act was introduced in Poland as early as of 1994 with the aim to adapt planning system to the political and economic framework of the country, which shifted its polity from communism to liberal democracy. This new planning law introduced not only new order of planning documents but also shaped a new responsibility for the space. This act, and more broadly legal system of Poland at the time, created also foundations of the completely new approach to the territorial development of the country at each level of governance.The paper is trying to answer a question whether all these legal regulations combined with their interpretation and general “social mood” produced benefits for the users of Polish space. In other words, whether the quality of life of all the stakeholders involved in the process of the production and use of the space increased as a result of this transformation. In this contexts the paper especially examines the impact of property rights and their liaisons with the development rights, followed by the discussion about neoliberal approach to the space, new role and meaning of planning documents and finally the role of planning education and professional development of planners during this 25-years period. In conclusion the paper discusses a few fundamental changes in the legal framework which might help to improve the state of Polish space in the future.

Źródło:

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2017, 265; 102-125
0079-3493

Pojawia się w:

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:

Wykonywanie zawodów regulowanych w Unii Europejskiej: prawo i migracje
Posting of workers in the European Union: rules and flows

Autorzy:

Szypulewska-Porczyńska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1377748.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne

Tematy:

kwalifikacje zawodowe
zawód regulowany
Unia Europejska
professional qualifications
regulated profession
European Union

Opis:

Celem artykułu jest analiza planowanych zmian unijnych zasad uznawania kwalifikacji zawodowych. Punktem odniesienia dla oceny propozycji są obowiązujące regulacje (część pierwsza artykułu) oraz ich funkcjonowanie w praktyce (część druga). W szczególności chodzi o odpowiedź na pytanie, w jaki sposób unijne regulacje "godzą" zróżnicowane krajowe regulacje w zakresie zawodów regulowanych z unijnymi swobodami rynku wewnętrznego, zabezpieczając te ostatnie przed protekcyjnymi praktykami państw członkowskich.
The process of creating a comprehensive system for recognition of professional qualifications under a broad horizontal legal umbrella has entered into a new phase in the European Union with the submission of a legislative proposal for modernising Directive 2005/36/EC on the recognition of professional qualifications. The aim of the article is to analyse the Commission proposals in this field and in particular to answer the question how they address the problem of compatibility of different national rules with European regulations.

Źródło:

Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2013, 5; 22-29
1231-2037

Pojawia się w:

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:

SYSTEMY KSZTAŁCENIA PIELĘGNIARSKIEGO W WYBRANYCH KRAJACH EUROPEJSKICH
SYSTEMS TRAINING OF NURSING IN SELECTED EUROPEAN COUNTRIES

Autorzy:

Stryjski, Artur
Poźniak-Balicka, Róża
Stryjski, Ryszard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479558.pdf

Data publikacji:

2017-06-01

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

pielęgniarstwo
kształcenie
nauka
zawód
uprawnienia zawodowe
nursing, education
learning
profession
professional qualifications

Opis:

Artykuł przedstawia systemy kształcenia pielęgniarskiego w wybranych krajach europejskich. Prezentowane są warunki przyjęcia na studia, struktura tych studiów, ich programy oraz formy ich realizacji, a także egzaminy uprawniające do zdobycia uprawnień zawodowych. Rozwiązania stosowane na różnych uczelniach są okazją do porównań oraz propozycji mogących poprawić efektywność kształcenia studentów pielęgniarstwa.
This article presents nursing training systems in selected European countries. There have been presented entry requirements and application procedures for studies, structure of studies, study programs, their implementation pathway, and also the exams entitling to acquire professional qualifications. The solutions used at various universities are an opportunity to compare and suggestions that could improve the efficiency of nursing students’ education.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2017, 1; 89-99
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:

Conceptualising Teacher Vision as a Possible Framework for Transformative Teacher Professionalism

Autorzy:

Ergünay, Onur

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2149000.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii

Tematy:

Transformative teacher professionalism
teaching as a mature profession
quality teacher
teacher vision

Opis:

The characterisation of quality teachers differs in transformative teacher professionalism. It represents a more dynamic and proactive teaching profession. This paper reports on conceptualising teacher vision based on the related literature and recommends it as a possible framework for transformative teacher professionalism. Following the explanation of transformative teacher professionalism and teaching as a mature profession, characterisation and conceptualisation of teacher vision are addressed. Then an attempt to justify teacher vision as a possible framework for transformative teacher professionalism is done. The paper ends with a set of recommendations for the use of teacher vision in further research on teacher professionalism and teacher education.

Źródło:

Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 1(13); 37-46
2353-7914

Pojawia się w:

Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:

Wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela przedszkola

Autorzy:

Fijałkowska-Mroczek, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2157864.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

burn-out syndrome
defines
introduces it levels
work
teacher
pre-school
profession

Opis:

The article contains the definition of professional burn-out and introduces it levels. In the paper, there are presented pilot research results conducted among the pre-school teachers in Poland and Slovakia. Research results were analysed through a comparative analysis. In the paper there are identified the levels of the professional burn-out of the examined teachers, namely: emotional exhaustion, deperson- alization, and the decreasing of the personal success satisfaction.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2017, 1(24); 29-37
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:

Umiędzynarodowienie badań naukowych – polska kadra akademicka z perspektywy europejskiej
The Internationalization of Academic Research: the Polish Academic Profession from a European Perspective

Autorzy:

Kwiek, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194149.pdf

Data publikacji:

2015-12-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

internationalization
international cooperation
European academic profession
Polish academic profession
research productivity
publications
Polish universities
internacjonalizacja
umiędzynarodowienie
współpraca międzynarodowa
europejska kadra akademicka
polska kadra akademicka
produktywność naukowa
publikacje
polskie uniwersytety

Opis:

Prezentowany tekst analizuje umiędzynarodowienie polskiej kadry akademickiej z europejskiej perspektywy porównawczej i ilościowej, na podstawie rozległego materiału empirycznego, który obejmuje dane pierwotne pochodzące z dużej próby przedstawicieli kadry akademickiej 11 krajów Europy (Austrii, Finlandii, Niemiec, Irlandii, Włoch, Holandii, Norwegii, Polski, Portugalii, Szwajcarii i Wielkiej Brytanii). Nasze badania pokazują, że polska wspólnota akademicka jest dziś dość dobrze umiędzynarodowiona w obszarze dydaktyki i nieco gorzej w obszarze badań naukowych i publikacji. W tym drugim przypadku chodzi o grupę publikującą, której udział w całej kadrze jest niestety najmniejszy w 11 badanych krajach. Nie ma również istotnych różnic między Polską a porównywanymi krajami europejskimi w dziedzinie tych przekonań akademickich i (większości) działań akademickich, które bezpośrednio wiążą się z umiędzynarodowieniem. Polski system szkolnictwa wyższego jest mniej umiędzynarodowiony jedynie w kilku parametrach powiązanych z badaniami naukowymi i publikacjami, a same różnice nie są tak duże, jak można by przypuszczać. Polskie wzorce publikowania zagranicznego odpowiadają wzorcom europejskim – naukowcy z „twardych” obszarów nauki są bardziej umiędzynarodowieni niż ich koledzy z obszarów „miękkich” pod względem wszystkich najważniejszych parametrów związanych z publikowaniem i wzorzec ten nie różni się niczym od wzorców występujących w badanych krajach. Nasze badania pokazują też, że produktywność badawcza polskich naukowców (zgodnie z europejskimi wzorcami) jest silnie skorelowana z międzynarodową współpracą badawczą: średni wskaźnik produktywności badawczej dla polskich naukowców włączonych do współpracy międzynarodowej („umiędzynarodowionych”) jest wyższy niż ten sam wskaźnik dla naukowców nieprowadzących współpracy zagranicznej („lokalnych”) we wszystkich dziedzinach nauki (o 60-140%). Polscy naukowcy są średnio mniej umiędzynarodowieni pod względem badań niż wynosi średnia europejska, jednak wskaźnik produktywności badawczej polskich „umiędzynarodowionych” jest średnio dużo wyższy niż wskaźnik produktywności badawczej polskich „lokalnych”.
The internationalization of the Polish academic profession is studied in a comparative quantitative European context. A micro-level (individual) approach which relies on primary data collected in a consistent, internationally comparable format is used (N = 17,211 cases). The individual academic is the unit of analysis, rather than a national higher education system or an individual institution. Our study shows that research productivity of Polish academics (following European patterns) is strongly correlated with international collaboration: the average productivity of Polish academics involved in international collaboration (“internationalists”) is consistently higher than the rate of Polish “locals” in all academic fields. Polish academics are less internationalized in research than the European average but the research productivity of Polish “internationalists” is much higher than the productivity of Polish “locals.” The impact of international collaboration on average productivity is much higher in Poland than in the European countries studied. In all countries and all clusters of academic fields studied, international collaboration in research is strongly correlated with substantially higher research productions. Internationalization increasingly plays as stratifying role, though: more international collaboration tends to mean higher publishing rates and those who do not collaborate internationally may be losing more than ever before in terms of resources and prestige in the process of “accumulative disadvantage.” The competition is becoming a permanent feature of European research landscape and local prestige combined with local publications may no longer suffice in the race for resources and academic recognition. Huge cross-disciplinary and cross-national differences apply but, in general terms, this study shows a powerful role of internationalization of research for both individual research productivity and the competitiveness of national research outputs. Cross-disciplinary and cross-country differences are discussed and policy implications are explored.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2015, 1, 45; 39-74
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:

Zakres konstytucyjnej pieczy nad wykonywaniem zawodów zaufania publicznego
The Scope of Constitutional Custody over the Performance of Professions of Public Trust

Autorzy:

Smarż, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129838.pdf

Data publikacji:

2022-10-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

profession of public trust
custody
The Constitution of Republic of Poland
self-government of the profession of public trust
zawód zaufania publicznego
Konstytucja RP
piecza
samorząd zawodu zaufania publicznego

Opis:

Exercising custody over the proper performance of professions of public trust is the essence of professional self-government established pursuant to Art. 17 sec. 1 of the Polish Constitution. The scope of this custody is very wide and varied, due to the need to adapt it to the specificity of specific professions of public trust. It covers most of the tasks in the field of public administration, including, inter alia, deciding on the possibility of practicing a profession, registration of persons authorized to practice a profession, as well as controlling the way in which it is performed by disciplinary jurisdiction. Constitutional custody over the proper performance of professions of public trust should be exercised within the limits of the public interest and for its protection, that is, in the interest of the general public and all citizens.
Sprawowanie pieczy nad należytym wykonywaniem zawodów zaufania publicznego jest istotą samorządu zawodowego utworzonego na mocy art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Zakres tej pieczy jest bardzo szeroki i zróżnicowany, z uwagi na konieczność dostosowania jej do specyfiki konkretnych zawodów zaufania publicznego. Obejmuje ona większość zadań z zakresu administracji publicznej, w tym między innymi decydowanie o możliwości wykonywania zawodu, rejestracja osób uprawnionych do wykonywania zawodu, a także kontrolowanie sposobu jego wykonywania, poprzez wykonywanie sądownictwa dyscyplinarnego. Konstytucyjna piecza nad należytym wykonywaniem zawodów zaufania publicznego powinna być sprawowana w granicach interesu publicznego i dla jego ochrony, czyli w interesie ogółu społeczeństwa, wszystkich obywateli.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2022, 5(69); 93-108
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:

ZAWODOWO-PEDAGOGICZNA POZYCJA NAUCZYCIELA W WYMIARZE JEGO WARTOŚCIOWO-POJĘCIOWEGO STOSUNKU DO ZAWODU
PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL POSITION OF A TEACHER IN TERMS OF VALUED AND SENSE ATTITUDE TOWARD THE PROFESSION

Autorzy:

Meszko, Oleksandr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479331.pdf

Data publikacji:

2012-06-10

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

pozycja zawodowo-pedagogiczna
pedagog
nauczyciel
professional and pedagogical position
pedagogical profession
teacher

Opis:

W artykule rozpatrzono właściwości wartościowo-pojęciowego stosunku nauczyciela do zawodu pedagoga i jego miejsca w systemie jego orientacji pojęciowo-życiowych. Pokazano, że przekształcenie stosunku wartościowo-pojęciowego nauczyciela do swojego zawodu w składniki hierarchii sensu życia staje się ważnym czynnikiem i składnikiem jego pozycji zawodowo-pedagogicznej, napełniając ją szczególną treścią i ukierunkowaniem.
The article deals with the peculiarities of the valued and significative teacher’s attitude toward the pedagogical profession and its place in the system of its sense and vital orientations. It is shown that the transformation of the valued and significative teacher’s attitude toward the pedagogical profession into the hierarchy components of the sense of life becomes an important factor and component of the professional and pedagogical position fulfilling it with the special maintenance and direction.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2012, 1; 159-168
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:

Bibliotekarze na rynku pracy – omówienie badań ankietowych
Librarians on the labour market – a discussion on the results of the questionnaire surveys

Autorzy:

Wojtczak, Jadwiga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/911637.pdf

Data publikacji:

2009-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Library profession
Labour market
Questionnaire survey
Zawód bibliotekarza
Rynek pracy
Badania ankietowe

Opis:

Wiosną 2009 roku przeprowadzono anonimowe badania ankietowe wśród polskich bibliotekarzy i studentów bibliotekoznawstwa. Celem badań było poznanie opinii na temat zawodu bibliotekarza, jego miejsca na rynku pracy i oczekiwań pracowników i przyszłych bibliotekarzy związanych z wynagrodzeniem za pracę. W badaniach uczestniczyło ponad 1000 osób, w różnym wieku, ze wszystkich niemalże regionów Polski. Duża liczba odpowiedzi na pytania półotwarte umożliwiła dokładniejsze zrozumienie odczuć i intencji respondentów.
In spring 2009, a series of anonymous questionnaire surveys were carried out among Polish librarians and students of library science. The aim of the survey was to find out the current state of general attitudes towards the profession of the librarian, its position on the labour market and the expectations of the group of professional workers concerning the patterns of work remuneration. The survey included a group of over 1,000 people of different age from almost all regions of Poland. A great number of answers to the half-open questions made it possible to better understand the feelings and intentions of the respondents.

Źródło:

Biblioteka; 2009, 13(22); 145-172
1506-3615
2391-5838

Pojawia się w:

Biblioteka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:

Kompetencje nauczyciela w kontekście kształcenia
Teacher’s competences in the context of education

Autorzy:

Żeber-Dzikowska, Ilona
Wysocka-Kunisz, Małgorzata
Szydłowska, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/540771.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku

Tematy:

teacher
education
qualifications
competences
profession
market
nauczyciel
kształcenie
kwalifikacje
kompetencje
zawód
rynek

Opis:

The paper discusses issues related to the educational process which is implemented in various ways and by means of various teaching methods. The ability to recognize students’ needs and the ability to cooperate in social relationships are associated with educational and social competences. A teacher should have the knowledge of the nature of principles, methods and forms of implementing the teaching process and he/she should arrange appropriate conditions for students to acquire knowledge independently and use the initiative of the young to independently explore ‘the jungle’ of many currently available sources
W artykule poruszono sprawy związane z procesem kształcenia, który realizowany jest różnymi sposobami i za pomocą rozmaitych środków dydaktycznych. Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz zdolność do współpracy w relacjach międzyludzkich wiążą się z kompetencjami wychowawczymi i społecznymi. Nauczyciel powinien dysponować wiedzą na temat istoty zasad, metod i form realizacji procesu kształcenia oraz powinien zorganizować warunki do samodzielnego zdobywania wiedzy, tak by wykorzystać inicjatywę młodzieży do samodzielnych poszukiwań w gąszczu wielu aktualnie dostępnych źródeł

Źródło:

Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 4; 93 - 101
2353-1266
2449-7983

Pojawia się w:

Społeczeństwo. Edukacja. Język

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:

Who is the psychologist among people? Notes on the margin of Katarzyna Sikora’s article

Autorzy:

Niemczyński, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128335.pdf

Data publikacji:

2019-04-04

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

code of professional ethics
axiological content of profession
ethical particularism
personal integrity

Opis:

Katarzyna Sikora’s question about the nature of ethical good that underlies the codes of psychologists’ professional ethics is justified. It leads to reflection on the nature of good, which, however, does not preoccupy the authors or users of ethics codes very much. What they focus on is mainly practical regulations concerning various kinds of professional conduct, which experience proves to be indispensable for keeping practitioners of the profession within the bounds of its ethos as well as within the standards of its knowledge and skills. The good that the recipient of psychological services should enjoy and the psychologist should strive to provide remains vague. This is visible in comparison with other professions rich in axiological content, such as medical or legal professions. Good in the form of health or enjoying one’s rights in society, which determines the axiological content in those professions, is elusive in the case of the psychologist. This axiological content in turn determines and constitutes the basis for the ethics of medical and legal professions, respectively. Psychologists have no such basis, or, at any rate, such a basis has not been clearly and distinctly identified for them. Personal integrity is proposed as the kind of good that psychologists should seek to provide the recipients of their services with when practicing their profession.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 4; 675-680
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce