Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Ewaluacje konstruktywistyczne. Implikacje dla wczesnej edukacji
Constructivist evaluation. Implications for early education

Autorzy:

Mizerek, Henryk

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1387000.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

constructivist evaluation
responsive evaluation
dialogic evaluation
evaluation models in early education

Opis:

The aim of this paper is to analyze the possibilities of using evaluation models – developed within the constructivist paradigm – in early education. The author’s field of interest included responsive evaluation, dialogic evaluation, deliberative democratic evaluation, participatory evaluation, empowerment evaluation and stakeholder-based evaluation. Responsive and dialogical evaluation have been found to be particularly useful in early education. The scope of in-depth analyzes is aimed to present the specificity of responsive dialogical evaluations compared to other constructivist models and their distinctiveness from neoliberal evaluations and those subordinated to the gold standard ideology. The content of the second part of the paper is devoted to analyze the problems of designing, planning and conducting programs implemented in early education.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 51, 4; 75-86
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Building interdisciplinary research teams according to the requirements of the national research evaluation system

Autorzy:

Wiechetek, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2024097.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Evaluation
Evaluation system
Interdisciplinary research
Research evaluation
Research teams
University evaluation

Opis:

Aim/purpose - The paper explores the issue of building interdisciplinary research teams from the point of view of the evaluation requirements for Polish researchers and research units. The main aim of the paper is to determine the possibility of creating interdisciplinary research teams involving management and economics researchers. Design/methodology/approach - The author searched 30,404 journals. An assumption was made that team creation should reflect the evaluation requirements of several measurement factors of similarity between disciplines, these were duly developed. An analysis of the possibility of developing effective interdisciplinary teams to maximise the possible number of places for publications and points scored was performed and discussed. The analysis was performed by considering all of the scored journals useful for the development of young researchers and well-regarded journals publishing original research prepared by experienced scientists. Findings - The analysis indicates that the relevant journals are not evenly spread among the various scientific disciplines examined. Considering the possibility of finding many shared journals for publication while achieving favourable interdisciplinary research outcomes and scoring a high number of evaluation points, researchers in the fields of economics as well as finance and management and quality sciences should mainly cooperate with researchers in the field of socio-economic geography and sociological sciences. Research implications/limitations - The analysis was based on the Polish national research evaluation system, which may limit the generalisation of the results. Originality/value/contribution - The results presented in the paper may be useful for researchers, research team managers and authorities who run research units and create effective research teams.

Źródło:

Journal of Economics and Management; 2020, 42; 118-139
1732-1948

Pojawia się w:

Journal of Economics and Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Evaluation of competences possessed by security guards employed by private security

Autorzy:

Dadelo, Stanislav

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1878690.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie

Tematy:

internal evaluation
external evaluation

Opis:

The present article provides research data elicited from the leading managers (experts) of a private security concerning the evaluation of competences. The article offers classifications of the security guard competences and an algorithm for the computation of the level of their importance. The findings show the distribution of competences falling into the categories of very important, important, and slightly important competences. Investigation into the correlation of findings indicates that the system for the evaluation of security guards competences ought to be characterised by a larger number of indices under evaluation.

Źródło:

Security Dimensions; 2013, 10(10); 87-94
2353-7000

Pojawia się w:

Security Dimensions

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Evaluation as the Tool to Initiate Changes and Development of the School

Autorzy:

Seberová, Alena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28409135.pdf

Data publikacji:

2005-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

educational evaluation
self-evaluation
external
internal evaluation
autonomy
school culture

Opis:

The article is focused on the analysis of the essence, purpose and meaning (sense) of evaluation and self-evaluation processes in the school environment. It is an attempt to analyse the pedagogical evaluation as both a specific theoretical problem and a long-term, systematic process by means of which the school is able to reflect and evaluate its work quality in a critical way, to initiate changes and thus to improve and upgrade its quality. The above idea is based on an assumption that the development of the good quality school depends on its concept as an open, co-operative and learning institution focused on educational, cultural and public awareness objectives; and the systematic reflecting, checking and evaluating of its objectives, progress and results form an integral part of its (internal) culture.

Źródło:

The New Educational Review; 2005, 5; 51-67
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Evaluating research and researchers in accordance with appropriate criteria

Autorzy:

Michałek, Rudolf

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/704376.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

evaluation of research
evaluation of researchers
criteria of evaluation

Opis:

The paper deals with the functions and criteria by which research is classified. In particular, the author focuses on examining the applied sciences and R&D, presenting an analysis of the factors underlying their negligible impact on the country’s economic development. In part, the fault for this state of affairs lies with the poor system of research in Poland and with the research and researcher evaluation criteria, regardless of their functions or the requirements posed.

Źródło:

Nauka; 2009, 3
1231-8515

Pojawia się w:

Nauka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Pedagogika ewaluacji
Pedagogy of Evaluation

Autorzy:

Jaskuła, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2142012.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

ewaluacja
pedagogika ewaluacji
evaluation
evaluation pedagody

Opis:

Evaluation as way of institutional reflectivity became obligatory instrument in educational practice in Polish school after special ministerial regulation since 7th October 2012. Unfortunately “the instrument” obtained very administrative role and is treated more as a accreditation, audit and control than developmental dialogue and participatory discourse of the educational stakeholders. That is why there are a lot of social, interactive but also methodological reductions that make evaluation process very technocratic without possibilities for learning and supporting internal potentials inside the school’s communities. Discovering developmental features of the evaluation process treated as a kind of educational interaction is a chance for exploring its pedagogical dimensions. At this way evaluation leads to understanding educational values of the schooling process and stimulates its human aspects.

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2013, 16, 4(64); 45-54
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji

Autorzy:

Sylwia, Jaskuła,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892380.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

educational evaluation
sociological concentration of evaluation
pedagogical concentration of evaluation
socio-technical concentration of evaluation
evolution of evaluation

Opis:

Contemporary applications of evaluation in education should be accompanied by an educational diagnosis, i.e. the use of educational diagnosis should be supported by evaluation. The use of evaluation in educational practice, as well as diagnosis, should precede proper understanding of these notions and strategies. The level of recognition of these functions, roles, goals and needs of evaluation influences its proper implementation and application. Usability of evaluation in education can be seen in the context of three concentrations: sociological, educational and socio-technical. The effectiveness of a particular concentration depends on the individual needs of a specific educational environment.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 56-67
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji

Autorzy:

Jaskuła, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1789903.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

educational evaluation
sociological concentration of evaluation
pedagogical concentration of evaluation
socio-technical concentration of evaluation
evolution of evaluation

Opis:

Contemporary applications of evaluation in education should be accompanied by an educational diagnosis, i.e. the use of educational diagnosis should be supported by evaluation. The use of evaluation in educational practice, as well as diagnosis, should precede proper understanding of these notions and strategies. The level of recognition of these functions, roles, goals and needs of evaluation influences its proper implementation and application. Usability of evaluation in education can be seen in the context of three concentrations: sociological, educational and socio-technical. The effectiveness of a particular concentration depends on the individual needs of a specific educational environment.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 56-67
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Ewolucja metod wartościowania stanowisk pracy w ujęciu literaturowym
Evolution of job evaluation methods in literature aspect

Autorzy:

Olek, Krystian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/419933.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

job evaluation
summary methods of evaluation
analytical methods of evaluation
synthetic criterion
analytical criterion
competence evaluation

Opis:

The theme of the article is a synthetic presentation of various methods of job evaluation and showing the direction of changes in defining value of work positions. Human capital as the most important resource of the organization should be organized in the best way and rewarded in the most efficient way. The changing nature of the work content forces managers to adapt the techniques and methods’ evaluation to changing working conditions. The first part of the paper characterizes methods and techniques of job evaluation. The second part presents trends in constructing new methods, which are useful for modern businesses.

Źródło:

Nauki o Zarządzaniu; 2015, 4 (25); 78-90
2080-6000

Pojawia się w:

Nauki o Zarządzaniu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Ewaluacja w szkole – w kierunku kontroli czy wspomagania?
Support or Audit – What is the Main Function of School Evaluation?

Autorzy:

Sury, Zuzanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/478783.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

ewaluacja
ocena; szkoła
nauczyciel
kontrola
wspomaganie
nadzór pedagogiczny
evaluation
school evaluation
educational evaluation
attitudes toward evaluation
teachers
teachers evaluation
supervision; support

Opis:

W niniejszym artykule prezentuję miejsce ewaluacji wśród pozostałych form nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zawiłości definicyjnych pojawiających się w tym obszarze. Omawiam stan prawny ewaluacji w Polsce oraz historię badań ewaluacyjnych od pierwszej do czwartej generacji, wskazując na różne sposoby rozumienia ewaluacji. Prezentując wyniki badań empirycznych, przeprowadzonych we wrześniu 2015 roku, uzasadniam tezę, że rozumienie ewaluacji w szkole jako badania oceniającego utrudnia stosowanie jej w celu wspomagania szkoły. Dzieje się tak, mimo że ewaluacja sama w sobie jest działalnością mającą na celu wspomaganie zainteresowanych nią podmiotów. Podjęty w badaniu problem został sformułowany jako pytanie: Jaki jest stosunek emocjonalny nauczycieli wobec ewaluacji? Jakościowa analiza treści zawartych w wypowiedziach na forach internetowych dla pedagogów pozwoliła wyłonić dziesięć kategorii opisujących nastawienia nauczycieli wobec ewaluacji: ewaluacja jako „narzędzie dominacji”, „bzdura”, „straszak”, „szkoła przetrwania”, „pożeracz kosztów”, „zło konieczne”, „tajemnica”, „droga do rozwoju”, „rozczarowanie” oraz „potwierdzenie – jesteście dobrzy”. Analiza wykazała, że wśród nauczycieli można zauważyć intensywne natężenie nastawień negatywnych, które są związane z pojmowaniem ewaluacji jako oceny. Przyczynami tego zjawiska mogą być: prowadzenie w szkołach ewaluacji zewnętrznej oraz kontroli przez te same instytucje, niezrozumienie istoty ewaluacji przez osoby pracujące w szkołach oraz wyznaczanie poziomów spełniania poszczególnych kryteriów przez szkoły poddawane badaniu. Zagadnienia te wskazują na potrzebę dalszego szerzenia rzetelnych informacji na temat ewaluacji oraz na pożytek płynący z proponowanego oddzielenia instytucji przeprowadzających ewaluację i kontrolę.
The paper presents the role of evaluation in the Polish education system. The system is based on three forms of supervision: evaluation, audit and support. They are described in the context of their complex definitions, different meanings, historical roots and law regulations. The description of evaluation is based on E. Guba’s and Y.S. Lincoln’s conception of four generations of evaluation. Evaluation can be identified as assistance or assessment. Notwithstanding its influence on human’s development, it can be seen as a kind of barrier to advancement. The thesis is that understanding evaluation in school as assessment research inhibits schools’ and teachers’ development.According to empirical research conducted in September 2015, the paper presents the main research problem worded in a question: What is the affective component of a teachers’ attitude toward evaluation in school? Qualitative content analysis of the posts in the three biggest Polish internet forums for teachers enabled ten categories to be distinguished which describe the affective aspect of attitude toward evaluation in the teaching profession. Due to the study, evaluation is seen by them as: “a tool of domination”, “nonsense”, “fear generator”, “survival school”, “costs generator”, “necessary evil”, “a secret”, “way of development” and “certification of good job”. The analysis showed that there are strong negative attitudes and that a negative attitude is often connected with understanding evaluation as the process of assessment. Further research would provide an explanation and recommendations for the modification of teachers’ attitudes toward evaluation in schools.

Źródło:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 2(40); 41-56
1896-2327

Pojawia się w:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Improved Roberts focusing evaluation method for an autofocusing system

Autorzy:

Yin, A.
Dai, Z.
Chen, B.
Li, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/173381.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej

Tematy:

focus evaluation function
evaluation window
autofocusing

Opis:

In this paper, a new focusing evaluation method based on local 2/8 center windows is proposed for an autofocusing system. We have proposed an evaluation function which improved the Roberts function with eight-neighborhood or four-neighborhood. The approximate optimal criteria window is selected by a 2/8 rule. Comparative experiments implemented with other methods have shown that the 2/8 rule method not only can find the approximate optimal evaluation window quickly, but also has better generality. This evaluation function of improved Roberts’ function has higher sensitivity and better real-time performance.

Źródło:

Optica Applicata; 2013, 43, 3; 529-538
0078-5466
1899-7015

Pojawia się w:

Optica Applicata

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Ewaluacja użyteczna. „Standardy ewaluacji” jako narzędzie wsparcia realizowanych badań

Autorzy:

Wróblewski, Jakub

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/690462.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

evaluation
evaluation standards
ewaluacja
standardy ewaluacji

Opis:

The article introduces the reader to the key provisions of the “Evaluation Standards”, while allowing to learn about the challenges that are an integral part of the evaluators’ work. The full content of the “Evaluation Standards” is available on the website of the Polish Evaluation Society (www.pte.org.pl).
Niniejszy artykuł przybliża czytelnikowi kluczowe zapisy „Standardów ewaluacji”, pozwalając jednocześnie poznać wyzwania, które są nieodłączną częścią pracy ewaluatorów. Pełna treść „Standardów ewaluacji” dostępna jest na stronie internetowej Polskiego Towarzystwa Ewaluacyjnego (www.pte.org.pl).

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2019, 4
2451-0491

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Beurteilung und Selbstbeurteilung im Studienbegleitenden Deutschunterricht
Evaluation and self-evaluation in the study of the German language for professional communication

Autorzy:

AMELINA, Svitlana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456068.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

evaluation
self-evaluation
scale
framework program

Opis:

The article deals with questions of evaluation and self-evaluation of knowledge of foreign language of students in the learning process in higher education. Approaches to the evaluation of the „Framework Program in German language for professional communication for higher educational institutions of Ukraine” are presented.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 294-298
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

The issue of quality in the implementation of the inclusive education conception: evaluation approach
Проблема якості в реалізації концепції інклюзивної освіти: евалюаційний підхід

Autorzy:

Zdragat, Svitlana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/469923.pdf

Data publikacji:

2016-09-01

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

inclusion
inclusive education
assessment
evaluation
evaluation study

Opis:

The purpose of the research. The purpose of the research is an examination of evaluation and evaluative approach as the technology of innovative rise of education quality in the aspect both management of the school and improvement of teaching and educational process. Methods of the research. Generalization and comparison method was used for defining the content and the role of evaluation in modernization of inclusive educational environment. System analysis method was used to determine the specificity of the evaluative research of the system of inclusion. Comparative analysis method was used for identification of the peculiarities of general education for healthy children and kids with special educational needs. Results. It is important to determine the real social value of the results during the evaluation of inclusive education which means that they have to correspond to social norms, values, expectations from this activity and to the expenses of the subject for its realization. The level of satisfaction can be estimated during the evaluation as the systematical examination of the quality of education. The evaluation is the mechanism which orients the teaching of the disabled students, having in mind the vector of international standards, national system of quality and level of school development and because of its basic characteristics such as pragmatism, dialogueness and intellectuality. Because of such variety of standards the evaluative approach allows to establish democratic values in all areas of activity of the school, to open up innovative creative potential, to form active life position of all participants of teaching and educational process.

Źródło:

Intercultural Communication; 2016, 1, 1; 87-100
2451-0998

Pojawia się w:

Intercultural Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Społeczna etyka ewaluacji
Social Ethics of Evaluation

Autorzy:

Korporowicz, Leszek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2142013.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

etyka ewaluacji
ewaluacja
ethics of evaluation
evaluation

Opis:

Evaluation is like Corporate Social Responsibility deeply involved in institutional, cultural and social values of the real communities. It means that evaluation process is not a “mechanical”, valuefree data assessment , but is an interactive discourse engaged in human interests, attitudes, needs and images. Evaluators are responsible for designing research activity with own type of human relations, but also human rights, with respect to dignity each social group. From this point of view social ethics of evaluation has three dimensions according to responsibility of purpose, a way of conducting and application as a final value of valuing. Ethical aspects of evaluation should be one of the most important feature tested in evaluation practice as a level of evaluation culture in the new model of the knowledge based society.

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2013, 16, 4(64); 35-43
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Kultura ewaluacyjna w Polsce
Evaluation culture in Poland

Autorzy:

Antosz, Patrycja
Drożdzak, Zuzanna
Felcis, Weronika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639417.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

evaluation
evaluation culture
utility-based evaluation
ewaluacja
kultura ewaluacyjna
ewaluacja oparta na użyteczności

Opis:

Evaluation as type of judgement aggregation specifies expected or factual effects of a public intervention. The main goal of evaluation in public administration is to support decision-making processes and therefore increase the quality, efficiency and coherence of public help. That aim is supported by three main functions of evaluation: the function of accountability (executing responsibility), the cognitive function and the function of improvement stimulation within an organization. Among the advantages of performing objective and specified evaluations of public interventions one may name improvements in planning, implementing processes, improvements in quality control, supporting learning processes within institutions, strengthening the feelings of partnerships and joint ownership. For those among other reasons a number of international institutions (e.g. European Union) put emphasis on the development of evaluation culture. On the basis of the results of a project carried out by Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ (The Center for Evaluation and Analysis of Public Policies) several elements occurring frequently in evaluations in Poland that may inhibit the development of evaluation culture have been identified. Those elements are the perception of evaluation among public administration workers, the way party ordering evaluations uses evaluation criteria, the existing procurement law and lack of rules concerning the reception of evaluation report.
Ewaluacja dostarcza informacji dotyczących oczekiwanych lub faktycznych efektów interwencji publicznej. Najważniejszym jej zadaniem jest wspieranie procesu decyzyjnego w administracji publicznej, czego docelowym efektem ma być poprawa jakości, skuteczności i spójności pomocy publicznej. Cel ten jest realizowany przez trzy główne funkcje ewaluacji: funkcję rozliczenia (egzekwowania odpowiedzialności), funkcję poznawczą oraz funkcję stymulowania usprawnień organizacyjnych. Wśród korzyści z przeprowadzania obiektywnej i ukierunkowanej oceny interwencji publicznej wymienia się: poprawę planowania, wdrażania i kontroli jakości, wspieranie procesu uczenia się instytucji, partnerstwa oraz poczucia współwłasności. Właśnie w trosce o zapewnienie tego typu korzyści płynących z poprawnie wykonanej ewaluacji wiele instytucji międzynarodowych dba o rozwój kultury ewaluacyjnej. Na podstawie badań przeprowadzonych przez Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ można wskazać problematyczne z punktu widzenia rozwoju kultury ewaluacyjnej elementy typowe dla ewaluacji w polskich jednostkach administracji publicznej. Wśród tego typu barier najważniejsze to: 1) podejście do badań występujące u zleceniodawców tych badań, 2) sposób traktowania przez nich kryteriów ewaluacyjnych, 3) obowiązująca procedura zamówień publicznych oraz 4) brak reguł dotyczących odbioru raportów ewaluacyjnych.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2012, 2(18); 9-19
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Evaluation subgroups and G-sequences

Autorzy:

Woo, Moo

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1341582.pdf

Data publikacji:

1999

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Matematyczny PAN

Tematy:

G-sequence
ω-homology
evaluation subgroup
relative evaluation subgroup
generalized evaluation subgroup

Źródło:

Banach Center Publications; 1999, 49, 1; 259-268
0137-6934

Pojawia się w:

Banach Center Publications

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Peculiarities of Realization of Student Achievements Evaluation through Molding and Sumacious Assessment (while Learning Ukrainian and Foreign Literature)
Особливості реалізації формувального й сумативного оцінювання навчальних досягнень учнів (під час вивчення української та зарубіжної літератури)

Autorzy:

Ulishchenko, Violetta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/469850.pdf

Data publikacji:

2019-03-01

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

еvaluation
types of evaluation
molding evaluation
summative evaluation
self-evaluation
mutual evaluation
intragroup and intergroup evaluation
оцінювання
види оцінювання
формувальне оцінювання
сумативне оцінювання
самооцінювання
взаємооцінювання
внутрішньогрупове та міжгрупове оцінювання

Opis:

The article analyzes modern types of students educational achievements assessment based on secondary schools (summation and molding), defines the functions, specifics, psychological peculiarities of the influence of the above evaluation types on self-esteem and schoolchildren personal self-development. Examples of the use of summative assessment (in different formats of test tasks) have been given, the justification of the expediency of using self-assessment and mutual evaluation, intra-group and inter-group assessment evaluation (within the framework of formative evaluation) during the study of Ukrainian and foreign literature has been presented. Purpose. Based on the practical experience of work, the purpose is to analyze application features of summative and molding types of secondary school students achievements assessment, to outline the psychological factors of their influence on the peculiarities of individual self-development, and show the importance of the collective goal determination at the beginning of classes. Methods. Theoretical (analysis, synthesis, interpretation of literature from the topic of study), studying school documentation, empirical (attending lessons of Ukrainian literature in order to observe the educational process and, in particular, on the course and results of assessing academic achievements of students). Conclusions. Summative (efficient) and formative (auxiliary and motivating) evaluations are important in the formation of competences in students of general educational institutions. Failure to properly evaluate their successes overlaps the understanding of mistakes made by other schoolchildren. The way from self-assessment through mutual assessment to inter-group assessment – is a difficult path of personal growth which is accompanied by the development of critical thinking and formation of such important skills as analysis, synthesis, argumentation, interpretation and values acquisition – attentiveness, tolerance, lenience.
У статті проаналізовано сучасні види оцінювання навчальних досягнень учнів середніх навчальних закладів (формувальне й сумативне), визначено функції, специфіку, психологічні особливості впливу окреслених видів оцінювання на самооцінку та особистісний саморозвиток школярів. Наведено приклади застосування сумативного оцінювання (у різних форматах тестових завдань) і подано обґрунтування доцільності використання самооцінювання, взаємооцінювання, внутрішньогрупового та міжгрупового оцінювання (в рамках формативного оцінювання) під час вивчення української та зарубіжної літератури. Мета дослідження. Ґрунтуючись на практичному досвіді роботи, проаналізувати особливості застосування формувального й сумативного видів оцінювання навчальних досягнень учнів середніх навчальних закладів, окреслити психологічні чинники їхнього впливу на особливості саморозвитку особистості, показати важливість колективного цілевизначення на початку навчального заняття. Методи: теоретичні (аналіз, синтез, інтерпретація літератури з теми дослідження), вивчення шкільної документації; емпіричні (відвідування уроків української літератури з метою спостереження за навчальним процесом і зокрема за перебігом і результатами оцінювання навчальних досягнень школярів). Висновки. Сумативне (результативне) і формативне (допоміжне, мотивуюче) оцінювання відіграють важливу роль у формуванні компетентностей і компетенцій в учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Невміння оцінити належним чином свої успіхи суттєво ускладнює розуміння помилок інших школярів. Шлях від самооцінювання через взаємооцінювання до міжгрупового оцінювання – складна траєкторія особистісного зростання. Вона супроводжується розвитком критичного мислення, формуванням таких важливих умінь, як аналіз, синтез, аргументація та інтерпретація, а також набуттям цінностей – уважності, толерантності, терпимості.

Źródło:

Intercultural Communication; 2019, 6, 1; 103-116
2451-0998

Pojawia się w:

Intercultural Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

The essence and assumptions of evaluation of crisis response operations

Autorzy:

Denysiuk, Irmina
Osypowicz, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/576303.pdf

Data publikacji:

2014-03-31

Wydawca:

Akademia Sztuki Wojennej

Tematy:

evaluation
criteria of evaluation
crisis response operation

Opis:

This paper includes discussions about the issue of evaluating CROs. They are an expression of the theoretical exploration of factors and criteria which may have a significant impact on such an evaluation. It should be noted that evaluation of CROs is an important and complex problem, because today, in the real environment dominated by conflicts and crises, there is a real need to involve some of the resources of third party countries to resolve tensions in unstable areas. The need for a response from multinational forces (national, alliance) is dictated by the dynamics of the changes taking place in the security sphere, the multi-dimensionality of crises and conflicts, and their unpredictability (Iraq, Afghanistan). Today it is emphasised that such a commitment will form the basis of future international relations.

Źródło:

Security and Defence Quarterly; 2014, 2, 1; 45-58
2300-8741
2544-994X

Pojawia się w:

Security and Defence Quarterly

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Teachers’ Attitudes towards Evaluation Research and Their Identity Processing Styles

Autorzy:

Sury, Zuzanna
Ostafińska-Molik, Barbara
Steć, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/24964702.pdf

Data publikacji:

2023-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

evaluation
educational evaluation
teacher
attitudes
identity processing styles

Opis:

The main purpose of this paper is to present the preliminary findings of the research focused on the relationship between teachers’ identity processing styles and their attitudes towards external and internal evaluation, as well as teachers’ self-evaluation. This goal allowed for formulating the following research questions: (1) What are teachers’ attitudes toward the three types of evaluation? (2) What are their identity processing styles? and (3) What relationships between the above variables exist? The average was highest on the informational style scale and lowest on the diffuse-avoidant style scale. The study demonstrated a clear differentiation of teachers’ attitudes: from a negative attitude towards external evaluation to a positive one towards self-evaluation. Although the study did not find statistically significant relationships, it contributed to some conclusions on how to study teachers’ attitudes towards evaluation in the future. The research is a step towards finding the factors that positively and negatively influence teachers’ perceptions of evaluation research in their work.

Źródło:

The New Educational Review; 2023, 74; 169-181
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Społeczne zharmonizowanie ewaluacji
Social harmonization of evaluation

Autorzy:

Jaskuła, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/944034.pdf

Data publikacji:

2018-10-22

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego

Tematy:

ewaluacja społeczna
historia ewaluacji
pedagogika ewaluacji
interakcja w ewaluacji
komunikacja w ewaluacji
social evaluation
evaluation history
evaluation pedagogy
interaction in evaluation communication in evaluation

Opis:

Evaluation culture in Poland is still in its initial phase. We are still far from Anglo-Saxon models of socializing evaluation studies, in which both the researcher - the evaluator and the respondents, managers and others involved have the impact on the design and the course of the research. Social evaluation is a difficult research model, requiring the inclusion of diverse participants. However, its value is directly proportional to the effort put into making it since it gives rise to increased involvement, understanding and utilisation of its results.
Kultura ewaluacyjna w Polsce jest wciąż w fazie początkowego jej stanowienia. Daleko nam wciąż do anglosaskich modeli uspołeczniania badań ewaluacyjnych, w których zarówno badacz – ewaluator jak i badani, zarządzający i inni zainteresowani mają wpływ na projekt i przebieg badań. Ewaluacja społeczna jest trudnym do przeprowadzenia modelem badawczym, wymagającym rozumiejącego włączenie różnorodnych uczestników. Jednak jej wartość jest wprost proporcjonalna do włożonego wysiłku w jej przeprowadzenie. Daje bowiem wzrost zaangażowania, zrozumienia i wykorzystania jej rezultatów.

Źródło:

Seminare. Poszukiwania naukowe; 2018, 39, 3; 129-138
1232-8766

Pojawia się w:

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Rosnące znaczenie ewaluacji w zmieniającej się rzeczywistości społeczno-politycznej
The growing importance of evaluation in a dynamic socio-political reality

Autorzy:

Nowotniak, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31342797.pdf

Data publikacji:

2024-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

ewaluacja
ewaluacja edukacyjna
ewaluacja rozwojowa
autoewaluacja dialogiczna
evaluation
evaluation in education
developmental evaluation
responsive (seflevaluation)

Opis:

The article focuses on evaluation, which remains of unflagging popularity and interest in many scientific disciplines and areas of social life. The article is divided into three parts. Firstly, it attempts to outline the variety of theoretical contexts of the relationship between education, science, evaluation and state policy in this respect. The second part presents arguments for the need to practice educational (seflevaluation) – especially its dialogic forms in schools, resulting from the experience gained in connection with the COVID-19 pandemic, including the results of research carried out in primary schools in Szczecin. The third part covers issues related to the importance of developmental evaluations in education, consisting of democratizing organizational culture, opening social discourse and supporting patterns of institutional reflexivity. In literature this is described as “participatory research”, “interventional research” in which the researcher conducts the analysis at the same time also thinking about using its results to formulate the recommendations regarding public policy or for the purposes of creation and support of organizations acting in the best interest of the researched community. This article presents a fragment of results of a research – its subject being “Diagnosing needs and expectations of students and teachers in primary schools in Szczecin days before returning to school” – conducted in May 2021. Comfort-Stretch-Panic model, created by Karl Rohnke, has been used as a theoretical framework for said research.
Artykuł poświęcony jest zagadnieniu ewaluacji cieszącej się niesłabnącą popularnością i zainteresowaniem w wielu dyscyplinach naukowych i dziedzinach życia społecznego. Artykuł składa się z trzech części. Pierwsza z nich jest próbą nakreślenia różnorodności teoretycznych kontekstów relacji między edukacją i nauką a ewaluacją i polityką państwa w tym względzie. W drugiej części przedstawione zostały argumenty za potrzebą praktykowania (auto)ewaluacji edukacyjnej w szkołach, a zwłaszcza jej dialogicznych odmian, wynikające także z doświadczeń zebranych w związku z pandemią COVID-19, w tym wyników badań zrealizowanych w szczecińskich szkołach podstawowych. Trzecia część obejmuje zagadnienia dotyczące znaczenia ewaluacji rozwojowych, polegającego na demokratyzacji kultury organizacyjnej, otwarciu dyskursu społecznego, wspieraniu wzorców refleksyjności instytucjonalnej. W literaturze określa się je jako „badania zaangażowane” lub „badania interwencyjne”, w których badacz prowadzi analizy także z myślą o wykorzystaniu ich wyników do formułowania zaleceń dla polityki publicznej czy też tworzenia i wspierania organizacji służących interesom badanej społeczności. W artykule zaprezentowano fragment wyników badania na temat „Diagnoza potrzeb i oczekiwań uczniów oraz nauczycieli szkół podstawowych w Szczecinie w przededniu powrotu do szkoły”, przeprowadzonego w maju 2021 roku. Ramą teoretyczną badań jest model Komfort–Napięcie–Panika (ang. Comfort–Stretch–Panic model), autorstwa Karla Rohnke.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2024, 1(143); 42-59
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Kryteria i warunki ewaluacji nauczycieli akademickich w świetle arkuszy okresowej oceny na kierunkach pedagogicznych w polskich uniwersytetach
The criteria and the conditions of teachers evaluation on the pedagogical faculties at Polish universities. From the perspective of the periodic evaluation sheets

Autorzy:

Marszałek, Katarzyna
Pasikowski, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/433740.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN

Tematy:

periodic evaluation
academic teacher
evaluation sheet
university
pedagogy

Opis:

The Bill defines a requirement which are base of the academic teacher periodic evaluation. The question about criteria, conditions, and instrumentality in the evaluation process should be asked. The investigation was conducted based on 32 evaluation sheets used in 22 Polish universities. As a result the characteristics of the sheets and their construction were displayed. The occupied position or the scientific degree of employee determines the disproportion in the scope of assessment conditions. Another results show main domain which are considered during evaluation of teacher activity. A scientific category of university turned out significant for the scope of an attention paid to these domains. The evaluation sheets were arranged in a typology on the base of their characteristics.

Źródło:

Rocznik Pedagogiczny; 2014, 37; 53-72
0137-9585

Pojawia się w:

Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Analytical instruments of management development of industrial enterprises

Autorzy:

Feshchur, R.
Samulyak, V.
Shyshkovskyi, S.
Yavorska, N.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/410829.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN

Tematy:

analytical instruments
management development
evaluation of development
indirect method of evaluation
system of evaluation indexes

Opis:

In this article the modern analytical instruments of management development of industrial enterprises are analyzed taking into account the values of their fi nancial-economic indexes and the level of potential. The modern methods of evaluation and analysis of development of enterprises are considered and analyzed. The indirect method of evaluation of the level of development of enterprises is offered taking into account the level of its potential and middle growth of gross receipt rate. The areas of development of enterprises are graphically presented as well.

Źródło:

ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2012, 1, 3; 17-22
2084-5715

Pojawia się w:

ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

The methodological principles of evaluating the effectiveness of foreign aid projects in Ukraine

Autorzy:

Kulish, Polina Yurijivna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1201812.pdf

Data publikacji:

2017-03-31

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii

Tematy:

international technical assistance
method
methodology
evaluation
performance evaluation
monitoring

Opis:

The article examines the major issues of methodology that evaluates the effectiveness of technical assistance project implementation in Ukraine. It analyzes the organizational and legal assessment of the impact of international technical assistance upon regional development in the present context. The article puts forward some steps to define key performance indicators, principal evaluation and monitoring methods for implementing ITA projects. It is reasonable to create a unified national system for monitoring and auditing the effectiveness of projects being implemented at the expense of funds under the Ukrainian legislation.

Źródło:

Journal of Geography, Politics and Society; 2017, 7, 1; 70-76
2084-0497
2451-2249

Pojawia się w:

Journal of Geography, Politics and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Metoda modelowania procesu oceny efektywności produkcji z wykorzystaniem standardu BPMN
Modeling method for the evaluation process of production efficiency using the BPMN standard

Autorzy:

Koliński, Adam
Śliwczyński, Bogusław
Golińska-Dawson, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426361.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

evaluation process
BPMN
evaluation model for the production process

Opis:

At the age of dynamically changing market conditions, the speed of information flow and decision-making is one of the key factors affecting the competitiveness of enterprises. The decision-making process can be effectively assisted by simulation tools that allow multi-criteria analysis of the potential benefits or risks of the planned activities. The stage immediately preceding the use of simulation tools is modeling process, without which there is no way to effectively monitor and control the realized activities. The research problem defined by the authors is the way to carry out an assessment of the production process efficiency, taking into account the multidimensional analysis of the interdependencies within the process as well as the relationships with other processes that affect the continuity of the material flow. The aim of this paper is to present the concept of an evaluation model for the production process efficiency, as a proposal to minimize the identified research gaps in the fragmented definition of efficiency issues. This article focuses on the problem of modeling the evaluation process of production efficiency in iGrafx Process 2011 for Six Sigma, using the BPMN. The choice of this standard was determined by the representativeness of the modeling of processes and operating systems as well as the universal character, which allows the use of applications for other standards and notations. The result of the research conducted by the authors is a model that is conceptually prepared for verification, both in business practice as well as in the simulation procedure.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2017, 2 (69); 70-81
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Academic Reflective Practice: Tools Supporting the Self-Evaluation Approach

Autorzy:

Bielinis, Lidia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1932743.pdf

Data publikacji:

2020-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

case study
data collection tools
evaluation
self-evaluation
reflective practice

Opis:

The aim of the text is to analyse author’s own reflective research practice and to give an account of a few exemplifications of tools supporting the self-evaluation process of own academic work, carried out under a case study strategy. Contemporarily, the process of empirical material collection and analysis can be supported by various computer-assisted technologies. The article attempts to present their employment in the self-evaluation approach and the value they have when they are used in qualitative inquires.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2020, 2(128); 210-227
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Accountability and evaluation: challenge to democracy

Autorzy:

Portela, Antonio

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639461.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

evaluation
accountability
democracy

Opis:

Accountability and evaluation have become an integral part of education systems and the day-to-day practice of educators in many countries around the world. The purpose of this presentation is to share an exploration of the links among evaluation, accountability and democracy which draws on the work of the French philosopher Jacques Rancière. It will be argued that evaluation and accountability intertwine not just as a condition for democracy and its improvement but also as a challenge for democracy. Firstly, the notion of evaluation and its relevance to accountability will be outlined. A more detailed outline of accountability will follow in order to present evaluation and accountability as ´explanatory scheme´ (Rancière, 2010); that is, an structure that primarily serves to explain and provide justification. To conclude, connections between accountability and democracy will be discussed and challenges posed by the former one to the latter one are explored.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2012, 4(20); 73-85
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Models for the evaluation of educational achievement
Modele Oceny Osiągnięć Szkolnych

Autorzy:

Rekun, Ivan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/548815.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

evaluation
educational achievement

Opis:

This article addresses the issues involved in monitoring the teaching and learning of science in a changing world. It examines the development of cross-cultural studies of educational achievement, particularly in the field of science, including the theoretical basis of the studies and the models advanced and used in evaluation and more recently in the monitoring of change over time. In addition ten specific issues are identified for investigation into the critical problems facing learning and teaching of science across the world at the beginning of the twenty-first century with particular reference to the PISA studies being conducted by the Organisation for Economic Cooperation and Development.
W artykule omówiono zagadnienia związane z monitorowaniem procesu nauczania w zmieniającym się świecie. Autor podkreśla konieczność rozwoju międzykulturowych badań dotyczacych osiągnięć edukacyjnych, szczególnie w dziedzinie nauk ścisłych. Istotna wydaje się być również analiza podstaw teoretycznych tych badań oraz poszukiwanie najlepszych modeli do ich ewaluacji. W artykule zidentyfikowano 10 obszarów badawczych, obejmujących najbardziej krytyczne na chwilę obecną problemy dotyczące nauczania nauk ścisłych na świecie. Odwołano się w szczególności do badań w ramach projektu PISA prowadzonych przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2012, 25; 137-143
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Evaluation formative initiale de la competence interculturelle des apprenants de fle dans le contexte universitaire

Autorzy:

Orchowska, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/916746.pdf

Data publikacji:

2018-11-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Evaluation formative
Interculturelle

Opis:

The problem discussed in the article refers to a wider context of the empirical research realized within the doctoral dissertation. The research aims at proving the influence of the educational evaluation of the intercultural competence on the development of personal communicative competence of the first year students of French in the College of Foreign Language at the University of Adam Mickiewicz. The evaluation of the competence was conducted in the institutional conditions with the use of traditional media materials in French and Polish. The article introduces the concept of the educational evaluation of intercultural competence. The author also presents the results of the empirical research from its initial phase. The main focus is on the issue of students' metacognitive readiness to perform this type of evaluation. The article aims to show that the positive role of the educational evaluation of intercultural competence in developing personal communicative competence of learners depends to a large extent on the level of metacognitive awareness they managed to reach.

Źródło:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2005, 30, 1; 295-305
0072-4769

Pojawia się w:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Ewaluacja programu rozwijania zdolności twórczych dzieci przedszkolnych
Evaluation of creative powers development programme for pre-school children

Autorzy:

Poraj, Grażyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139076.pdf

Data publikacji:

2002

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

teachers’ education
evaluation

Opis:

Learning under an adult’s supervision is one of the essential conditions for child development. For the benefit of a child’s innate liveliness and his spontaneous discovery of the world, and in order to promote individuality, there is a call for new teaching methods at schools and nursery schools. This, however, entails boards of competent teachers with the necessary knowlege and skills at enhancing their pupils’ creativity and inventivess. Polish Foundation of Children and Teenagers in Warsaw, given assistance by Bernard Van Leer Foundation, has already prepared and carried out an educational programme intended for ore-school teaching circles. The programme propagated new methods of teaching children aged from 3 to 6. The presented article shows the programme’s evaluation research conducted on children. The research tried to provide an answer to the following question: do heightened competence of pre-school teachers’ and implementation of the new programme for working with children affect children’s development. The subject of analysis heavily relied on the children-made works, such sa: a picture of a human being, a picture on a freely-chosen subject and a picture Urban-Jellen’s Creative Thinking Test. In the research procedure both model and inspection nursery schools were taken into account. In the model nursery schools the teachers participated in the educational programme, and, supposedly, implemented the new programme for working with children. In the inspected nursery schools the teachers worked under traditional guidelines for teaching.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2002, 06; 37-50
2353-4842

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Ukryte programy ewaluacji edukacyjnej

Autorzy:

Nowotniak, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/690432.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

hidden curriculum
evaluation in education
internal evaluation
self-evaluation
program ukryty
ewaluacja edukacyjna
ewaluacja wewnętrzna
autoewaluacja

Opis:

The article discusses the ways the hidden curriculum category can be applied in pedagogical studies and research. Hidden curriculum in the use of evaluation of the system of education is the major of analysis. The author referred particularly to the internal evaluation, which was re-introduced in 2009, along with the changes of the educational state supervisory.
W artykule podniesiono kwestię kategorii ukrytego programu, znajdującego zastosowanie w studiach i badaniach pedagogicznych. Ukryty program ewaluacji edukacyjnej jest przedmiotem analiz. Autorka odniosła się w nich do zagadnienia ewaluacji wewnętrznej wprowadzonej w 2009 roku wraz ze zmianą nadzoru pedagogicznego w Polsce.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2019, 4
2451-0491

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Ewaluacja rozwojowa jako wyzwanie współczesnego systemu edukacji
Developmental evaluation as a challenge of contemporary system of education

Autorzy:

Jaskuła, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639487.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

developmental evaluation
evaluation in education
evaluation process
educational reform
ewaluacja rozwojowa
ewaluacja w edukacji
proces ewaluacyjny
reforma edukacji

Opis:

Contemporary system of education becomes more and more dynamic, meets the requirements of transforming reality and responds to demands of the new technics and strategies of development and management. Evaluation is one of such strategies that also changes its functions and undertakes challenges of contemporary system of education (There are four generations of evaluation). Evaluation as a strategy of applied research is something more than measurement of organizational efficiency, it is reflective cognition of social values by responsive character of the evaluation process. That is a model of developmental evaluation that facilitates discussion about how to evaluate the schools experience, transformations and challenges.
Współczesny system edukacji, stając się coraz bardziej dynamicznym i odpowiadając na coraz szybsze tempo przemian rzeczywistości, wymaga równie dynamicznych narzędzi wspomagających jego rozwój. Takim instrumentem jest wykorzystywana coraz szerzej i efektywniej ewaluacja, która również zmienia swoje funkcje, dostosowując się do wyzwań współczesnego świata (generacje ewaluacji). Należy przy tym podkreślić, że ewaluacja to coś więcej niż pomiar skuteczności działań, to refleksyjne rozpoznanie wartości konkretnego działania, w wyniku procesu o charakterze uspołecznionym. Współczesna ewaluacja musi uwzględniać dynamikę ewaluowanych instytucji, zachować elastyczność, podejmując działania na rzecz interakcyjnego postrzegania zależności skutkowo-przyczynowych w procesie ewaluacyjnym. Jest to model ewaluacji rozwojowej, podejmowany w niektórych obszarach systemu oświaty, marginalizowany przez biurokratyczne wymogi sprawozdawczości europejskiej.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2012, 3(19); 89-98
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Waloryzacja turystyczna gminy Dubeninki w świetle różnych metod badawczych

Autorzy:

Michowiak, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1797556.pdf

Data publikacji:

2004-12-30

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

waloryzacja turystyczna
waloryzacja przyrodnicza
waloryzacja antropogeniczna
bonitacja punktowa
metoda kwestionariuszowa
tourism evaluation
environmental evaluation
anthropogenic evaluation
questionnaire method

Opis:

W artykule przedstawione zostanie przestrzenne zróżnicowanie stopnia atrakcyjności turystycznej gminy Dubeninki. Oparto się na dwóch zasadniczych metodach: zobiektywizowanej metodzie bonitacji punktowej oraz metodzie zindywidualizowanej, wynikającej z percepcji mieszkańców gminy i turystów. Artykuł obejmuje analizę i próbę wyjaśnienia różnic i podobieństw między wynikami poszczególnych prób waloryzacyjnych, jak również ocenę zastosowanych metod.
The article presents the spatial differentiation of tourism attractiveness in the gmiiia of Dubeninki. The author uses two basic methods: an objective ranking method, and an individualised ranking method based on the perceptions of the gmina's inhabitants and tourists. The article includes an attempt to analyse and explain the differences and similarities between the results as well an evaluation of the methods themselves

Źródło:

Turyzm; 2004, 14, 2; 57-70
0867-5856
2080-6922

Pojawia się w:

Turyzm

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Ewaluacja jako narzędzie zarządzania w sektorze publicznym
Evaluation as a management tool in public sector

Autorzy:

Kupiec, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1185125.pdf

Data publikacji:

2014-06-02

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

evaluation
evaluation use
strategic management
ewaluacja
wykorzystanie ewaluacji
zarządzanie strategiczne

Opis:

Ewaluacja towarzyszy interwencjom publicznym od prawie 100 lat. Przynajmniej od momentu rozpowszechnienia modelu NPM (new public management) nie powinno ulegać wątpliwości, że ewaluację należy traktować jako narzędzie zarządzania i jej rola oraz efektywność powinny być analizowane w tym kontekście. Tymczasem relacja procesów ewaluacji i zarządzania nie wydaje się być szeroko omawiana w literaturze. Niniejszy artykuł jest próbą wypełnienia tej luki. Prezentuje wybór literatury poświęconej zarządzaniu (głównie strategicznemu) i ewaluacji, odnoszącej się do miejsca ewaluacji w cyklu zarządzania interwencją publiczną. Następnie proponuje model ewaluacji jako procesu towarzyszącego zarządzaniu interwencją publiczną, który może stanowić podstawę przyszłych analiz wykorzystania ewaluacji.
Evaluation has accompanied public interventions for almost 100 years. At least since the prevalence of the NPM model evaluation should be regarded as a management tool and its role and effectiveness ought to be analyzed in this context. Meanwhile, the relationship of evaluation and management processes does not seem to be widely discussed in the literature. This article is an attempt to fill this gap. It presents a selection of the literature on management (mainly strategic) and evaluation relating to the place of evaluation in the management cycle of public intervention. Then it proposes a model of evaluation as the process accompanying the management of public intervention, which may be the basis for future analyzes of the use of evaluation.

Źródło:

Studia z Polityki Publicznej; 2014, 1, 2(2); 33-54
2391-6389
2719-7131

Pojawia się w:

Studia z Polityki Publicznej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Ewaluacja jako komunikacja. Od animacji do alienacji

Autorzy:

Leszek, Korporowicz,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892279.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

evaluation process
social communication
interaction
institutional reflexivity
intercultural evaluation
participation

Opis:

The evaluation process generates not only procedures of assessment, but also negotiation of evaluation questions, criteria, indicators and, first of all, purposes. All participants in the process have their specific roles, rights and elaborate design of evaluation. Such approach to evaluation studies makes this type of research deeply involved in personal and social interaction of the participants and animates developmental resources of particular communities. That is why evaluation as an “invitation to development” is an important component of organizational and educational culture of each school. At the same time the process could be used in a very instrumental way to control and even manipulate the procedures and its results as a strategy of bureaucratic management.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 39-55
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Ewaluacja jako komunikacja. Od animacji do alienacji

Autorzy:

Korporowicz, Leszek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1789917.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

evaluation process
social communication
interaction
institutional reflexivity
intercultural evaluation
participation

Opis:

The evaluation process generates not only procedures of assessment, but also negotiation of evaluation questions, criteria, indicators and, first of all, purposes. All participants in the process have their specific roles, rights and elaborate design of evaluation. Such approach to evaluation studies makes this type of research deeply involved in personal and social interaction of the participants and animates developmental resources of particular communities. That is why evaluation as an “invitation to development” is an important component of organizational and educational culture of each school. At the same time the process could be used in a very instrumental way to control and even manipulate the procedures and its results as a strategy of bureaucratic management.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 39-55
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Okresowa ocena kwalifikacyjna mianowanego kontrolera NIK – egzekwowanie jakości świadczonej pracy
Periodic Qualifying Evaluation of Nominated NIK Auditors – Executing the Quality of Work

Autorzy:

Jarzęcka-Siwik, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/417028.pdf

Data publikacji:

2015-02

Wydawca:

Najwyższa Izba Kontroli

Tematy:

Evaluation of Nominated NIK Auditors
quality of work
negative evaluation

Opis:

The objective of the qualifying evaluation is to confirm whether nominated auditors are still appropriate for doing their job. The evaluation also provides important information for auditors on how their supervisors perceive the way they perform their duties, and guides them on what should be improved, and on how to achieve a better quality of their work. However, there is no close connection between the qualifying evaluation and auditors’ career. The law only regulates the consequences in the case of two negative evaluation results in a row. A positive evaluation, even the best possible, does not guarantee any concrete benefits. It does not imply, though, that it has no influence on promotion, remuneration, or the volume of financial rewards granted.

Źródło:

Kontrola Państwowa; 2015, 60, 1 (360); 48-63
0452-5027

Pojawia się w:

Kontrola Państwowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

The methods of the evaluation of the waste energy recovery systems in the marine Diesel power plants

Autorzy:

Michalski, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/359103.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz

Tematy:

marine power plants
waste energy recovery systems
energetic evaluation
economic evaluation

Opis:

The article presents the general description of the waste energy recovery systems in the marine Diesel power plants. Both, the simple as well as the complex recovery systems have been discussed. The substantial part of the article concerns the overview of the evaluation methods of the recovery systems arrangements. There have been presented the rudiments of the thermodynamic evaluation which in the effect provides the material for the determination of the energetic and exergetic efficiency of the recovery systems. The significant issue is also the description of the method of the arrangements economic evaluation, including the method of the determination of the annual profit ensuing from the operation of the waste energy recovery system and the dynamic methods of the economic analysis with the particular emphasis on the investment outlay payback period index. There have been presented the examples of the dependence of the waste heat turbo-generators on the main engine power output, the estimated payback times of the investment outlays incurred in connection with the discussed systems and the payback time of the outlays with reference to the main engine power output in the function of its power output.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2012, 32 (104) z. 1; 34-41
1733-8670
2392-0378

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Comparison of first-grade primary level students educational achievement in according to the results of evaluation plan of health and educational readiness of beginners upon entering school in the educational region of Osku

Autorzy:

Mirzaeioskuei, Bita
Marziyeh, Dehghani

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1179760.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Educational readiness
Educational readiness evaluation
ducational achievement
health evaluation
primary level

Opis:

The research was aimed at comparing first-grade primary level students' Educational achievement in according to the results of Evaluation Plan of Health and Educational Readiness of beginners upon entering school in the Educational district of Osku. The methodology for this research was post facto- causal comparative research, and measurement tool included documents (ID of first-grade primary level students' Health and Educational Readiness Evaluation of beginners entering the school and Report on Educational achievement or Work Sheet). The statistical population consisted of all primary school students in the city of Osku, who amounted to 5000 with Educational case. The number of sample chosen based on the Cochran formula was 300 people who were selected via cluster sampling method. Research findings were analyzed by statistical software of SPSS, statistical methods of independent t Test, one-way variance Test (ANOVA), Levin Test, Test of UNIANOVA. The findings revealed that there was a significant difference in students' educational achievement in terms of their hearing levels (reference to experts and healthy hearing), and also there was a significant difference in students' Educational achievement based on their eyesight levels (reference to expert and healthy eyesight). Also, there was no difference among students' Educational achievement according to various levels of health primary assessment (extreme skinniness, skinny, natural, obese and fat). Students' Educational achievement was found to be different based on their Educational talent. It was also found that there was a significant difference in students' educational achievement in terms of variables gender, eyesight, hearing evaluation.

Źródło:

World Scientific News; 2017, 72; 419-431
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Comparative evaluation of sodium tripolyphosphate production technologies with the use of a complex quality method

Autorzy:

Kowalski, Zygmunt
Makara, Agnieszka
Henclik, Anna
Kulczycka, Joanna
Cholewa, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/779504.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie

Tematy:

life cycle assessment
sodium tripolyphosphate
technological quality
environmental evaluation
economic evaluation

Opis:

A technological quality method was used to compare two methods of sodium tripolyphosphate (STPP) production. The first method was the classic spray method (CM) and the second was a dry single-stage method (DSM). The assessment criteria were environmental, based on Life Cycle Assessment (LCA) evaluation and economic, based on production costs. The technological quality assessment of CM was 6.5% lower in comparison to DSM. LCA environmental analyses showed that the partial environmental quality of DSM was lower by only 4.4% compared to CM. Partial economic quality was lower by 10.3%, mainly due to the lower energy costs (on average 52%) for DSM. The advantage of the new DSM method is the technological progress achieved, mainly due to the application of new technology, design, and apparatus solutions; thus, the basic elements of the activities proposed in the methodology allow for cleaner STPP production.

Źródło:

Polish Journal of Chemical Technology; 2020, 22, 4; 48-54
1509-8117
1899-4741

Pojawia się w:

Polish Journal of Chemical Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Experiment planning and evaluation of the outcomes
Planowanie eksperymentu i ocena wyników

Autorzy:

Javorek, L.
Kucerova, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/9100.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

experiment
planning
evaluation
outcome

Źródło:

Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology; 2014, 87
1898-5912

Pojawia się w:

Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Ewaluacja w edukacji domowej

Autorzy:

Mazurek, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1789786.pdf

Data publikacji:

2020-05-26

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

homeschooling
evaluation
home education

Opis:

Evaluation is an important element in Polish education, especially in reference to schools. This article deals with the evaluation process in homeschooling. It talks about forms and functions of evaluation in homeschooling. It describes how homeschoolers can use this process in their activities.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(1 (255)); 65-81
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Evaluation versus The Efficiency of Public Policies

Autorzy:

Przygodzka, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/429658.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

evaluation
public policies
efficiency

Opis:

The article discusses the importance of evaluation in shaping effective public policies. Its purpose is to answer the question of whether and in what conditions evaluations can be a tool for improving the efficiency of public policies. The article has a theoretical nature and is based on studies of both domestic and foreign literature. The analysis presented in the paper shows that from a theoretical point of view the evaluation (along with its methodology and analytical tools) can be an effective instrument for improving the efficiency of public policies. In practice, however, this efficiency mainly depends on such factors as: the model of governance or the mentality of public administration representatives.

Źródło:

Optimum. Economic Studies; 2017, 5(89)
1506-7637

Pojawia się w:

Optimum. Economic Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Działania pozorne w ewaluacji w obszarze szkolnictwa wyższego

Autorzy:

Jaskuła, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/690490.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

social evaluation
sham activities
apparent evaluation
evaluation in education
evaluation of the quality of education
ewaluacja społeczna
działania pozorne
ewaluacja pozorna
ewaluacja w edukacji
ewaluacja jakości kształcenia

Opis:

In Polish conditions, in many areas, evaluation departs from its more than 100-year-old tradition of social applied research, whose main purpose is to support development. The term “evaluation” is often overused, and a tendency to replace other diagnostic methods, such as measurement, parameterization, accreditation, audit or assessment, with this term is noticed. Control and bureaucratic functions are unjustly attributed to evaluation, while omitting its animation, socializing, motivational and formative potentials. In this way, evaluation loses its reliability and takes the form of sham activities, that is, those which do not achieve the assumed goals, or do not fulfill the assumed functions, although they are carried out in accordance with the intentions of parties.
W polskich warunkach na wielu obszarach ewaluacja odchodzi od ponad stuletnich tradycji społecznych badań stosowanych, których głównym celem jest wspieranie rozwoju. Określenia ewaluacja często się nadużywa, zastępując tym pojęciem inne metody diagnostyczne, takie jak: pomiar, parametryzacja, akredytacja, audyt, ocena. Niesłusznie przypisuje się ewaluacji funkcje kontrolne i biurokratyczne, pomijając jej potencjały animacyjne, uspołeczniające, motywujące czy formatywne. W ten sposób traci ona społeczne zaufanie i przyjmuje formę działań pozornych, a więc takich, które wbrew założeniom nie realizują zakładanych celów ani nie spełniają założonych i określonych jej tożsamością funkcji, choć przebiegają zgodnie z procedurami przyjętymi przez zleceniodawców.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2019, 4
2451-0491

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Idiosyncrasies in Chart Evaluation

Autorzy:

Shurany, Tuvia
Gordon, Nathan J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/523355.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

polygraph chart evaluation
polygraph
changes as reaction criteria
evaluation of chart interpretation

Źródło:

European Polygraph; 2018, 12, 2(44); 59-66
1898-5238
2380-0550

Pojawia się w:

European Polygraph

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
„Impact evaluation”? Don’t copy the Brits! Interview with David Sweeney, Director of Research Education and Knowledge Exchange at Higher Education Funding for England (HEFCE)

Autorzy:

Wróblewska, Marta Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1192904.pdf

Data publikacji:

2017-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

impact
Impact Agenda
impact evaluation
REF
research evaluation
wpływ społeczny
ewaluacja nauki

Opis:

Wywiad dotyczy początków ewaluacji „wpływu społecznego”1 w Wielkiej Brytanii, jej konsekwencji dla kultury akademickiej, a także możliwości wprowadzenia podobnego systemu oceny w Polsce. David Sweeney przekonuje, że o ile Impact Agenda stanowi odpowiedź na wiele wyzwań brytyjskiej nauki, o tyle nie można przenieść tego systemu bezpośrednio na inny grunt. System ewaluacji w każdym kraju powinien być dostosowany do lokalnej kultury akademickiej i celów stawianych przed naukowcami.
The interview explores the challenges related to the introduction of the Impact Agenda, its consequences for academic culture as well as the possibility of putting in place a similar evaluation framework in Poland. David Sweeney argues that while the Impact Agenda addresses some issues of British science, it cannot be simply transposed to other academic systems. Instead, policy makers should factor in the local academic culture and the particular aims set before science in their context.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2017, 1, 49; 157-166
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Strategic Evaluation of the Enterprise Relationship with the Economic Impact Groups

Autorzy:

Partyn, Halyna O.
Zagorodniy, Anatoliy G.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/633775.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

economic impact groups (stakeholders), strategic controlling, strategic evaluation, evaluation indicators of the relationships results, methods of the relationships strategic evaluation

Opis:

The article outlines the problem of the strategic evaluation of the enterprise relationships with the economic impact groups (stakeholders). This evaluation is a part of the strategic controlling and lies in quantifiable (absolute or relative) determining of the enterprise interests concerning the economic impact groups, its contribution to their activities and vice versa – interests and contributions of economic impact groups to the enterprise activity in order to balance their interests. Purpose – The article aims to justify the main objectives, indicators and methods of strategic evaluation of enterprise relationships with the economic impact groups. Design/Methodology/Approach – In the article, which is the result of a case study, the methodological basis of the study is fundamental provisions on enterprise development strategy in the context of its cooperation with economic impact groups and methods of strategic evaluation of this cooperation.Findings – Methods of strategic evaluation of enterprise cooperation with the main economic impact groups have been developed.Originality/Value – Scientific substantiation of possible ways of strategic evaluation of enterprise cooperation with internal and external economic impact groups feasibility and effectiveness.Article type – Original paper.

Źródło:

International Journal of Synergy and Research; 2016, 5
2083-0025

Pojawia się w:

International Journal of Synergy and Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Usefulness of ultrasound examination in the evaluation of a neonate’s body fluid status
Przydatność badania ultrasonograficznego w ocenie stanu nawodnienia noworodka

Autorzy:

Kieliszczyk, Joanna
Baranowski, Wojciech
Kosiak, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1052441.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

body fluid status evaluation

Opis:

Appropriate hydration is a very important prognostic factor for the patient’s health. Ultrasonographic assessment of hydration status is rarely used in pediatric medicine and it is not used at all in neonates due to the fact that no reference values have been established for this age group. The aim of the paper was to establish reference values for neonates. Material and methods: The study included 50 neonates from two hospitals in the Lower Silesia region of Poland; 25 of them were healthy patients (full-term newborns with no perinatal complications) and 25 were sick patients (newborns with heart defects such as ostium secundum atrial septal defect, ventricular septal defect, permanent foramen ovale and patent ductus arteriosus as well as newborns with neonatal jaundice or pneumonia that occurred during the first days of life). The ultrasound scans were conducted during the first days of the children’s life. For every child inferior vena cava diameter was measured in the substernal area, longitudinal plane, M-mode in two respiratory phases: inhalation and exhalation. In addition, abdominal aorta diameter was determined (substernal area, transverse plane). Results: The study demonstrated a statistically significant difference in the calculated inferior vena cava collapsibility index between both groups. Two other indices included the ratio of the inferior vena cava diameter during the expiratory phase to the diameter of the aorta and the ratio of the inferior vena cava diameter during the inspiratory phase to the diameter of the aorta; a statistically significant difference between both groups was found only for the measurements in the inspiratory phase. Conclusions: Based on the study results normal ranges for hydration indices in neonates were established. The need for the measurement of the abovementioned parameters in the inspiratory phase was determined. In addition, the usefulness of the ultrasound examination for the evaluation of body fluid status in this pediatric age group, particularly in preterm newborns, was noted due to its painless and non-invasive nature as well as easy access to equipment at neonatology wards.
Prawidłowe nawodnienie jest bardzo istotnym czynnikiem rokowniczym stanu zdrowia pacjenta. Ultrasonograficzna ocena nawodnienia w pediatrii jest używana bardzo rzadko, a u noworodków nie jest stosowana ze względu na brak wyznaczonych wartości referencyjnych dla tej grupy wiekowej. Celem pracy było wyznaczenie wartości referencyjnych dla noworodków. Materiał i metody: W badaniu uczestniczyło 50 noworodków z dwóch dolnośląskich szpitali: 25 pacjentów zdrowych (noworodki urodzone o czasie, bez powikłań okresu okołoporodowego) oraz 25 pacjentów chorych (noworodki z wadami serca, takimi jak ubytek przegrody międzyprzedsionkowej typu otworu drugiego, ubytek przegrody międzykomorowej, przetrwały otwór owalny, przetrwały przewód tętniczy, oraz noworodki, u których w pierwszych dniach życia wystąpiła żółtaczka noworodkowa lub zapalenie płuc). Badania wykonywano w pierwszych dobach życia. U każdego dziecka dokonywano pomiaru średnicy żyły głównej dolnej w okolicy podmostkowej, w projekcji podłużnej, w prezentacji M-mode w dwóch fazach oddechowych: wdech i wydech. Dodatkowo wyznaczano średnicę aorty brzusznej (okolica podmostkowa, projekcja poprzeczna). Wyniki: W pracy wykazano istotną statystycznie różnicę między wyliczonymi współczynnikami zapadalności żyły głównej dolnej w obu grupach. Natomiast w ocenie dwóch kolejnych współczynników (stosunek średnicy żyły głównej dolnej w fazie wydechu do średnicy aorty i stosunek średnicy żyły głównej dolnej w fazie wdechu do średnicy aorty) istotną statystycznie różnię stwierdzono tylko w przypadku pomiarów w fazie wdechowej. Wnioski: Na podstawie przeprowadzonego badania wyznaczono wartości referencyjne współczynników oceniających nawodnienie w grupie noworodków. Stwierdzono konieczność pomiarów wyżej wymienionych parametrów w fazie wdechowej. Dodatkowo zwrócono uwagę na przydatność metody ultrasonograficznej do oceny nawodnienia w tej grupie wiekowej, a w szczególności wcześniaków, ze względu na bezbolesność, bezinwazyjność i dostęp do sprzętu na oddziałach neonatologicznych.

Źródło:

Journal of Ultrasonography; 2016, 16, 65; 125-134
2451-070X

Pojawia się w:

Journal of Ultrasonography

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Design, Validation, and Reliability of Survey to Measure Knowledge of Nutrition, Weight Control and its Risks

Autorzy:

Visiedo, Andrea
Frideres, Jillian E.
M. Palao, José

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1055118.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

evaluation
health
prevention
sport

Opis:

The purpose of this study was to design, validate, and test the reliability of an instrument to evaluate knowledge of nutrition, weight control and its risk. The instrument collects information regarding: socio-demographics and athletic status; basic knowledge of nutrition (the diet they follow, nutrients, supplements, energy balance, myths, hydration and habits); and weight control and risks (weight control, eating behaviors, and weight control habits). The design, validation, and testing of the reliability of the questionnaire were done in four phases: a) design and development of the instrument, b) content validation, c) instrument reliability, and d) concurrent validity. The results show that the instrument is suitable for measuring nutrition, weight control and risk knowledge in athletes. The instrument that was developed and validated in this paper can contribute to assessing how the athletes evolve through their different formation stages.

Źródło:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2017, 20, 4; 39-51
2300-9705
2353-2807

Pojawia się w:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Extensible, fast and secure scala expression evaluation engine

Autorzy:

Janik, A.
Janusz, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/385003.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów

Tematy:

expression evaluation engine
Scala

Opis:

Scripting and expression evaluation engines are popular tools in the Java software ecosystem which is understood as any environment using Java Virtual Machine (JVM) to execute code (which does not have to be generated from Java language). With the current, wide-spread popularity of Java and Java byte code compliant languages it means that both: traditional, stand-alone Java programs as well as enterprise systems run on application servers or even systems deployed in microservices architecture can be considered. Expression evaluation engines are often used for purposes like defining document templates, enhancing various static configuration formats with dynamically evaluated snippets or defining data binding for user interfaces. However, most of these solutions employ dynamically typed languages and suffer from limited performance and lack of any concern for security. This effectively makes it impossible to use expression language as a feature exposed to end users. This paper presents a new approach to implementing an expression engine. It uses Scala as the expression language and leverages its static type system as well as its rich feature set to create an expression evaluation engine with expressive and concise language, high evaluation performance and fine grained security control. In the paper we present use case built for the domain of telecommunication networks. In large telecommunication networks one can find hundreds of devices for which configuration has to be updated either periodically or on-demand when a given event occurs. Contents of configuration files may have to be generated dynamically (based on some data associated with a given device). On top of that, since communicatinon networks are heterogeneous environments with hardware delivered by different providers, exact form of each config file may vary depending on a type of a device and its manufacturer. Moreover, as structure and size of telecommunication networks evolve as new devices are added, there is a need to dynamically and remotely support completely new types of devices with a completely new format of configuration. This paper presents how the problem can be solved by using configuration file templates with placeholders that would be filled by some data associated with a given device. Each template is an expression that evaluates to exact configuration file. Performance is crucial (due to size of network) and so is security: the solution should allow to control what kind of configuration and by whom may be applied to devices while still allowing network operators to use a Graphical User Interface to define (or redefine) configuration file templates.

Źródło:

Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2017, 11, 3; 30-44
1897-8649
2080-2145

Pojawia się w:

Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Ewaluacja jako narzędzie analizy polityk publicznych
Evaluation as a tool for the analysis of public policies

Autorzy:

Reichardt, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639764.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

evaluation
public policy
democracy

Opis:

The article deals with evaluation in the political process. Presented theoretical discourse, practice of international institutions, and empirical research results allow to answer the question when an evaluation is a tool of a critical analysis and when its role is limited to an instrumental element of know-how.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2011, 1(13); 11-23
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Subjective Assessment of Concert Halls: a Common Vocabulary for Music Lovers and Acousticians

Autorzy:

Giménez, A.
Cibrian, R. M.
Cerda, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/176648.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

room acoustics
subjective evaluation

Opis:

In recent years we have interviewed members of the audience after musical performances and asked them to evaluate the acoustics of the concert halls. A group of "music lovers" (with a high level of musical training and experience) and "acousticians" (with a wide knowledge of the physical characteristics of sound transmission) also attended each performance and answered the same questions as the general public. This group thereby served as a control group when evaluating surveys of the general public. In this paper, the results obtained when analyzing these control group surveys are presented. This analysis shows that a common vocabulary exists between music lovers and acousticians when rating a hall, although the grouping of the questions for each factor depends on the training of the respondents.

Źródło:

Archives of Acoustics; 2012, 37, 3; 331-340
0137-5075

Pojawia się w:

Archives of Acoustics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

The impact of changes in methodology of participatory budgeting of Dąbrowa Górnicza on the quality of selected projects

Autorzy:

Majorek, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/583919.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

evaluation
participatory budgeting
participation

Opis:

In recent years there has been a growing interest in tools that enable a dialogue between local authorities and members of local community, hence participatory budgeting has been gaining in popularity. The aim of the article is to examine conceptual and methodological changes in participatory budgeting in Dąbrowa Górnicza and the methods of completion of particular stages of the process. The article focuses on the diversity of methodologies of selecting projects and the process of projecting tasks. It contains an analysis of the transformation of participatory budgeting of Dąbrowa Górnicza and its impact on the quality of eventually selected projects, and the local development of specific districts. The introduction of new mechanisms in participatory budgeting is crucial to ensure that a participatory budget reflects real urban co-governance.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 502; 95-103
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

Lekarz szuka pacjenta. Leksyka wartościująca pozytywnie na internetowych stronach gabinetów stomatologicznych
A Doctor is Looking for a Patient. Positively Evaluating Lexis on the Web Pages of Dental Offices

Autorzy:

Michalska, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/911096.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

evaluation
persuasion
advertising
information

Opis:

Modern business is connected with the Internet, and—on the background of the prototypic corporate Web sites—the pages of doctors’ offices constitute a separate category as the advertising of medical services in Poland is regulated by law. Because of that, doctors—being the owners of private surgeries—are confronted with significant limitations in this area. According to the Act of the Supreme Medical Council (Pol. Naczelna Rada Lekarska) of December 16, 2011 doctors are not allowed to advertise the health services they provide. It is permitted to publish only the information including, among others, the professional title, specialization, the name and surname, days and hours of admission, with the reservation that such information may not possess the attributes of an advertisement. Practically, it is very hard to discern the difference between information and advertisement. The survey of the Web sites of dental offices indicates the presence of communicative elements fulfilling the persuasive function. More careful reading allows one to notice also the evaluating lexis. The compiled research material allows the author to suggest a hypothesis that the studied texts represent persuasive acts of speech.

Źródło:

Poznańskie Spotkania Językoznawcze; 2014, 28; 81-91
2082-9825
2450-0259

Pojawia się w:

Poznańskie Spotkania Językoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Summary of the port shoreline resource evaluation based on triangular fuzzy analytic hierarchy process

Autorzy:

Jiang, L.
Tao, T.
Zhang, C.
Jiang, H.
Wang, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/259464.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Gdańska. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa

Tematy:

port shoreline evaluation
triangular fuzzy AHP
fuzzy comprehensive evaluation
shoreline of Nanjing port

Opis:

Port shoreline resources are the basis of port and shipping development, and its assessment method has become one of the hot issues in port research. On the basis of constructing a reasonable index evaluation system, this paper constructs the fuzzy evaluation matrix based on the triangular fuzzy analytic hierarchy process and constructs the fuzzy evaluation matrix by using the fuzzy comprehensive evaluation method, and obtains the maximum membership degree of the port shoreline resources. Compared with the traditional port shoreline Resource evaluation methods, the new one got more advantages in objective and quantitative. Finally, Combined with the Nanjing section of the Yangtze River as a case for verification, the results show that the model can accurately solve the problem of resource evaluation of port shoreline.

Źródło:

Polish Maritime Research; 2017, S 3; 16-22
1233-2585

Pojawia się w:

Polish Maritime Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Wielowymiarowa ocena innowacyjności wybranych grup producenckich
Multidimensional evaluation of the innovation of chosen product groups

Autorzy:

Sitkowska, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/257560.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

innowacyjność
monitoring
ocena sektorowa
wielowymiarowa ocena innowacyjności
innovativeness
sectorial evaluation
multidimensional innovativeness evaluation

Opis:

W artykule opisano wyniki analizy porównawczej innowacyjności wybranych grup producenckich, których wyroby podlegały analizie produktowej w jednym z zadań Programu Strategicznego (PS) pn. Innowacyjne systemy wspomagania technicznego zrównoważonego rozwoju gospodarki. Syntetyczna analiza mocnych i słabych stron innowacyjności wybranych grup producenckich przetwórstwa przemysłowego dokonana została z wykorzystaniem metody European Innovation Scoreboard, w tym zaproponowanego przez autorkę zestawu ponad dwudziestu wskaźników. W artykule zostały zaprezentowane syntetyczne wyniki przeprowadzonych badań innowacyjności wybranych grup producenckich w aspekcie: kreowania nowej wiedzy, nowoczesności i technologii ICT, intensywności (inwestycji, B+R, innowacji organizacyjnych), produktywności energii, a w konsekwencji uzyskanych efektów.
The article presents the results of a comparative analysis of the innovativeness of selected groups of products that were subject to analysis in one of the research tasks of the "Innovative Systems of Technical Support for Sustainable Development of Economy" Strategic Programme. The synthetic evaluation of the strengths and weaknesses of the innovativeness of selected producer groups of industrial processing was conducted using the European Innovation Scoreboard methods including an original set of indicators proposed by the author. The article presents the synthetic results of the conducted analysis of the innovativeness of selected produce groups in the context of creation of new knowledge, novelty and ICT technologies, intensity (of investment, R&D, organisational innovations), productivity of energy, and the possible consequences of the obtained results.

Źródło:

Problemy Eksploatacji; 2012, 2; 155-166
1232-9312

Pojawia się w:

Problemy Eksploatacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Ocena i samoocena studentów prowadzących zajęcia z języka angielskiego dla słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku
Evaluation and Self-Evaluation of the Senior Learners’ Teaching Process

Autorzy:

Borkowska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2140138.pdf

Data publikacji:

2019-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

seniorzy
nauczanie języka angielskiego
ocena
samoocena
senior learners
English teaching
evaluation
self-evaluation

Opis:

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badania dotyczących oceny i samoceny zajęć z języka angielskiego dla seniorów prowadzonych przez studentów filologii angielskiej w ramach praktyk pedagogicznych. Analiza wyników dowiodła, że sukcesem procesu dydaktycznegojest z całą pewnością dopasowanie stylu nauczania do potrzeb osób w trzecim wieku. Mowa tutaj przede wszystkim o zwróceniu uwagi na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych na podstawie słownictwa funkcyjnego oraz prostych struktur gramatycznych niezbędnych do interakcji w życiu codziennym. Nauczyciele pracujący z seniorami powinni także pamiętać o prostych poleceniach do zadań oraz o zdecydowanie wolniejszym tempie zajęć, które pozwala na przetworzenie i zrozumienie informacji w języku angielskim. Znamienny jest również fakt, że wspierająca atmosfera wpływa pozytywnie na wysoki poziom aktywnego zaangażowania słuchaczy UTW, umożliwiając im dzielenie się swoją wiedzą językową w grupie.
The main objective set to the paper is to investigate the most significant factors which ought to be taken into account while teaching third agers. The findings of a study conducted among the English philology students clearly show that the knowledge of senior students’ needs is of pivotal importance, and the success of educational process is based on conscious adaptation of teaching styles. As evidenced in the study, a supportive atmosphere not only helps seniors be more willing to communicate in English, but it also fosters motivation to cooperate actively in different patterns of interaction. What should also be emphasised here is that topics need to be selected precisely to match seniors’ interests, and the choice of vocabulary is to be limited to the functional one. In a similar vein, didactic materials as well as the teacher’s quality of voice emission must be adapted to potential disorders of hearing or sight since third agers require far more time to process and comprehend foreign language input. In the actual teaching practice, it seems fairly evident that a slower pace of the

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 2(86); 94-105
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Evaluation methodology of Polish national multiyear research programme in the area of technical solutions : case study
Metodologia oceny polskiego narodowego wieloletniego programu badań w dziedzinie rozwiązań technicznych : studium przypadku

Autorzy:

Walaszczyk, L.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405424.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

evaluation
strategic research programme
technical innovations
evaluation methods
evaluation criteria
ewaluacja
strategiczny program badawczy
innowacje techniczne
metody ewaluacji
kryteria ewaluacji

Opis:

The article provides the results of the practical application of evaluation methodology in the Development of Innovative Systems of Manufacturing and Maintenance 2004-2008 (PW-004) multiyear strategic research programme in the area of technical solutions. Findings from this study indicate the evaluation criteria and methods used at different stages and levels of evaluation – project, thematic area and the entire programme levels. The author indicates the importance of the evaluation process, which contributed to the achievement of the practical results in the programme. However, the author also underlines shortcomings of the methodology and identifies additional elements needed to make the evaluation methodology complex.
W artykule zaprezentowano wyniki praktycznego zastosowania metodyki ewaluacji w ramach krajowego wieloletniego programu strategicznego w obszarze innowacji technicznych Doskonalenie systemów rozwoju innowacyjności w produkcji i eksploatacji w latach 2004-2008 (PW-004). Wskazano kryteria i metody zastosowane na różnych etapach i poziomach ewaluacji – poziomie projektu badawczego, poziomie grupy tematycznej oraz poziomie programu strategicznego w ujęciu całościowym. Autor podkreśla istotę procesu ewaluacji, którego wyniki przyczyniają się do osiągania praktycznych rezultatów zaplanowanych w programie. Jednakże, wskazuje również na braki w metodyce i identyfikuje dodatkowe elementy niezbędne do wprowadzenia, aby ewaluacja uzyskała charakter kompleksowy.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 204-213
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

The principle of the evaluate of safety and the reliability of ERP systems

Autorzy:

Gąska, D.
Świć, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/117958.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy

Tematy:

audit
security
evaluation
ERP system

Opis:

The paper presents the possibility of the realization of the evaluation of the security of the Enterprise Resource Planning (ERP) systems following the regulations specified by European and Polish norms which relate to the security of information systems in enterprises with the special regard to the ERP systems. It also introduces the possibility of creating the security system programme and the actions executed during the evaluation.

Źródło:

Applied Computer Science; 2009, 5, 2; 1-12
1895-3735

Pojawia się w:

Applied Computer Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Analiza indeksu mglistości tekstu w raportach ewaluacyjnych strategicznych programów badawczych w obszarze innowacji technicznych
The analysis of the Fog Index of the texts used in the evaluation reports of the strategic research programmes in the area of technical innovations

Autorzy:

Łopacińska, Ludmiła
Wnuk, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426517.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

Gunning Fog Index
evaluation reports

Opis:

The evaluation supports operational and strategic decision making in the organisation. In order to make proper decisions, the management staff must fully understand recommendations and indications resulting from the evaluation. The aim of the article is to analyse the level of the readability of the text used in the evaluation reports of the international and Polish strategic research programmes in the area of technical innovations. The text simplicity was measured with the use of the Gunning Fog Index. The results of the analyses show that the language of evaluation reports could be comprehensible mainly for people with at least higher education certificates, which means that in many organisations the evaluation recommendations are not taken into consideration, as they are simply not understood by the management staff, whose professional skills do not necessarily go with high level of formal education.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 5 (57); 43-49
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

„В хорошем” или „в плохом смысле” — об одном из способов вербализации акта оценки
„W pozytywnym” i „w negatywnym sensie” — o jednym ze sposobów werbalizacji aktu oceny

Autorzy:

Bortnowska, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1023797.pdf

Data publikacji:

2018-11-26

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

sense
meaning
evaluation
axiomatic semantics

Opis:

Structures in the good sense and in the bad sense are one of the ways of verbalizing the act of evaluation. What is interesting from the psycholinguistic point of view is their potential to activate a “backward” evaluation of concepts that are well established in the system of language that lies hidden in these structures, on the one hand, and the elements of the dynamics of axiomatic processes in the language that reflect social and cultural changes that can be revealed by them, on the other hand.

Źródło:

Studia Rossica Posnaniensia; 2018, 43; 17-26
0081-6884

Pojawia się w:

Studia Rossica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Evidence-based practice guideline for the treatment of adult patients with depressive disorders. Part I: Psychiatric management
Oparte na dowodach wytyczne leczenia dorosłych pacjentów z zaburzeniami depresyjnymi. Część I: postępowanie psychiatryczne

Autorzy:

Voytenko, Vitaliy
Nykamp, Louis
Achtyes, Eric
Stoyanov, Radosveta
Anderson, Krista
Thomas, Stephen
Hill Lee, Selina
Edwards, Evonne
Post, Daniel
Wyngarden, Nicole

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/942190.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

depression
evaluation
guideline
pharmacotherapy
treatment

Opis:

The high prevalence of depression globally and the severe burden of this life-threatening mental illness necessitate an evidence-based approach to its treatment, in order to offer best-possible relief to those suffering from it. The present bestpractice guideline was originally developed by a team of psychiatrists, psychologists, and other mental health professionals at a large psychiatric teaching hospital and outpatient clinic network in Michigan, USA. The document draws from several current major guidelines for the treatment of adult patients with depressive disorders published by national and international health organisations, such as the American Psychiatric Association (USA), Canadian Network for Mood and Anxiety Treatments (Canada), National Institute for Health and Care Excellence (UK) and World Health Organization (EU). The present document emphasizes the areas of broad consensus across these guidelines and, as such, the treatment recommendations contained herein represent the current “gold standard” in the field of psychiatry in the West. Part I of this two-part series covers a range of relevant psychiatric treatment aspects, from general patient management to treatment-stagespecific and population-specific recommendations. Special attention is given to pharmacotherapy, somatic therapies, treatment strategies for non-response and management of perinatal depression. Additional resources, including clinicianand patient-oriented websites and links to the full-text major published guidelines, where available, are provided. Psychiatric clinicians are encouraged to utilise the evidence-based practice recommendations for best-possible patient outcomes.
Ze względu na wysoką zapadalność na depresję na całym świecie i ogromny ciężar tej zagrażającej życiu choroby psychicznej w jej leczeniu konieczne jest postępowanie oparte na dowodach (evidence-based approach), oferujące chorym możliwie największą poprawę samopoczucia. Niniejsze wytyczne w zakresie najlepszych praktyk stosowanych w leczeniu depresji zostały opracowane przez zespół psychiatrów, psychologów i innych specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym w dużym psychiatrycznym szpitalu klinicznym oraz w sieci poradni zdrowia psychicznego w stanie Michigan w Stanach Zjednoczonych. Dokument ten bazuje na aktualnych zaleceniach dotyczących leczenia dorosłych pacjentów z zaburzeniami depresyjnymi wydanych przez uznane krajowe i międzynarodowe instytucje zdrowotne, takie jak Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne (American Psychiatric Association) (USA), Kanadyjska Sieć Leczenia Zaburzeń Nastroju iLękowych (Canadian Network for Mood and Anxiety Treatments) (Kanada), Narodowy Instytut Zdrowia iDoskonałości Klinicznej (National Institute for Health and Care Excellence) (UK) oraz Światowa Organizacja Zdrowia (World Health Organization) (UE). Niniejsza praca kładzie nacisk na obszary, w których wytyczne wyżej wymienionych instytucji pokrywają się ze sobą. Tym samym zawarte w niej zalecenia odzwierciedlają przyjęte obecnie złote standardy w dziedzinie psychiatrii w krajach zachodnich. Część I dwuczęściowej serii artykułów dotyczy całego szeregu aspektów leczenia psychiatrycznego, począwszy od postępowania ogólnego, poprzez leczenie specyficzne dla danej fazy choroby, a skończywszy na zaleceniach dotyczących konkretnych grup pacjentów. Specjalną uwagę poświęcono farmakoterapii, terapiom somatycznym, strategiom stosowanym w przypadku braku odpowiedzi na leczenie oraz leczeniu depresji okołoporodowej. W pracy – tam, gdzie było to możliwe – podano również linki do dodatkowych zasobów zewnętrznych, takich jak strony internetowe dla pacjentów i klinicystów, oraz linki do pełnych tekstów wytycznych wydanych przez wspomniane instytucje. Klinicystów zachęca się do postępowania zgodnego z zaleceniami opartymi na dowodach w celu osiągania optymalnych wyników leczenia pacjentów z zaburzeniami depresyjnymi.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2018, 18, 3; 234-241
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

Zur Bewertung des Gesprächsdolmetschens im Hochschulunterricht: Game of Thrones – Wie professionell handelt Missandei?

Autorzy:

Limbach, Christiane
Stender, Alice

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/912947.pdf

Data publikacji:

2018-12-07

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

liaison interpreting
didactics
evaluation
Missandei

Opis:

This article aims to present a didactic teaching proposal, which broaches the issue of evaluation of liaison interpreting. An interpreting scene in the popular series Game of Thrones, in whose third season the slave Missandei serves as a negotiating interpreter, will serve as a live demonstration. On the basis of the evaluation criteria elaborated by Kautz (2002), this scene will be examined and analysed in a plenary session, to enable students to form a clear idea about how negotiation interpreting can look in practice, what difficulties can arise, what solutions can be found and what strategies can be adopted. The subsequent discussion serves as a starting point for further reflections about professional ethics, codes of ethics, the neutrality of the interpreter, etc. This teaching proposal has attracted wide interest and its didactic could all be more than achieved

Źródło:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 215-228
0072-4769

Pojawia się w:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

Kilka uwag o wartościowaniu w komentarzach internetowych
Some remarks on evaluation in Internet comments

Autorzy:

Laskowska, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/967972.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

evaluation
axiological charge
comments
Internet

Opis:

Based on a sample of comments gleaned from the Onet.pl portal, the author discusses positive and negative evaluations (axiological charge) found in internet language, and she examines some of the language devices used in such evaluations. In internet comments, it is definitely negative evaluation that prevails, and the positive evaluation of a single object creates only a background for a negative object. Samples which encode aggression and insults can also be found in the data. In the material under inspection, Internet users mploy all sorts of language devices used in an evaluative function; most of them are illustrative of economic, social and ethical values. Along with these values, emotions are also frequently expressed. Internet users resort to all sorts of language devices to signal evaluative functions, a number of them are marked and illustrate a colloquial style.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2016, 32, 2
1505-9057
2353-1908

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

Evaluation of relationships, self-evaluation and self-esteem of women’s with histerectomy

Autorzy:

Ilknur, Aydin Avci
Birsen, A.
Busra, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918397.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

hysterectomy
self-evaluation
self-esteem

Opis:

Purpose: To evaluate the marital relationships, the thoughts about femininity and sexual identity, and the self-evaluation and changes in the self-esteem of women having a hysterectomy operation, during the period of both before and after surgery. Material and methods: This study was designed according to the principles of the comparative descriptive research carried out between 15 January 2013 – 15 June 2014 at Ondokuz Mayis University, Faculty of Medicine Clinic of Obstetrics and Gynaecology. The power sample size was determined to be 72. The research included 88 contactable women who were admitted to the clinic at the time of the research, who had agreed to participate in the study, and who lived in the province where the research was conducted (as the final tests were done via home visits). A questionnaire form, the Coopersmith Self Esteem Scale, and the Social Comparison Scale were used in the collection of the data. Descriptive statistics and x2 and Paired t tests were used in the data analysis. Results: Changes in the self-esteem of women having a hysterectomy were examined before surgery, one week after surgery, and three months after surgery; while there weren’t any changes in self-esteem one week after surgery, a significant decrease in the women’s self-esteem was discovered three months after surgery (p<0.01). Conclusion: It was discovered that a change in self-evaluation and self-esteem occurs after hysterectomy surgery in women.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2016, 6(2); 7-13
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

The Criteria of Sustainable Development Evaluation in Farms
Kryteria oceny zrównoważonego rozwoju w gospodarstwach rolnych

Autorzy:

Baum, Rafał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2033433.pdf

Data publikacji:

2003-12-31

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

Sustainable development
Agriculture
Evaluation criteria

Opis:

The conception of durable and sustainable development has been created on the ground of the crisis in the European agriculture. The construction of the tools and models for the estimation of farms sustainable development level is necessary in foreseeable future in Poland. The mythological trial of systematization of the principal indicators groups on this estimation is presented in this paper.
Celem niniejszej pracy jest próba systematyzacji i zdefiniowanie kryteriów oceny stopnia zrównoważenia produkcji w gospodarstwach rolnych. Autor określa podstawowe grupy parametrów i cele szczegółowe, które powinny być brane pod uwagę. Praca przedstawia wstępne wyniki badań nad ustaleniem indykatorów zrównoważonego rozwoju i na tym etapie rozważań, w założeniu autora, ma służyć głównie przybliżeniu problematyki i wywołaniu dyskusji na temat projektowania gospodarstw ukierunkowanych na zrównoważony rozwój. Problematyka jest ważna - w raporcie Konferencji Narodów Zjednoczonych na temat Środowiska i Rozwoju, Agenda 21 (rozdz. 40), zaleca się ustalenie wskaźników trwałego rozwoju, by umożliwić podejmowanie decyzji i kontrolować ich zgodność z zasadą trwałego rozwoju. 

Źródło:

Journal of Agribusiness and Rural Development; 2003, 2, 358; 3-10
1899-5241

Pojawia się w:

Journal of Agribusiness and Rural Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

Analiza sondaży przeprowadzanych w okresie kampanii wyborczej w aspekcie ich powtarzalności i wiarygodności
Analysis of surveys conducted during the election campaign in terms of their repeatability and credibility

Autorzy:

Kretek, Henryk A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/530884.pdf

Data publikacji:

2019-03-06

Wydawca:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Tematy:

survey
election campaign
questionnaire
evaluation

Opis:

The analysis was carried out in 2010 of research on political preferences of Poles presented by the media. The analysis of the survey before its publication was proposed through a set of 20 questions assessing the reliability of the conducted study. Looking from the perspective of the adopted method of analyzing opinion polls, it seems that it can and should accompany media representatives today.

Źródło:

Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2018, 2(95); 25-38
1897-2349
2657-5760

Pojawia się w:

Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Kompetencje do komunikacji międzykulturowej w świetle procesów samooceny w warunkach historycznego zróżnicowania regionu i procesów migracyjnych – komunikat z badań
Competency for intercultural communication in the light of self-evaluation in the context of multiculturality of the region and migration processes – empirical results

Autorzy:

Misiejuk, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/597606.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

INTERCULTURAL COMMUNICATION
COMPETENCE
SELF-EVALUATION

Opis:

The article discusses the processes of self-evaluation about intercultural communication competency of the individual. On the basis of gathered quantitative data, the author discusses a psychological level of understanding cultural difference and contextual influences in this regard. Three main perspectives were established when discussing intercultural communication competency of the individual. First, it is a social standard of multiculturalism. That perspective shows openness of individuals toward cultural plurality in the public life. Second is constructing community in the perspective of cultural plurality, and third is a sphere of skills needed for effective communication between individuals and groups when cultural difference is engaged.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2013, 21; 37-44
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

Methodological aspects of determination of the physiological effects

Autorzy:

Zduńczyk, Zenon

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2051051.pdf

Data publikacji:

2003

Wydawca:

Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie

Tematy:

prebiotics
physiological effect
evaluation
methodology

Opis:

Candidate prebiotics available for human consumption and animal nutrition represented a numerous and diverse group of substances with different amount of bifidogenic oligosaccharides (20-90% of dry matter). The application of prebiotic preparation caused a decrease in the energy value of diets, however the body weight gain of an animal remained unchanged with increased diet intake. One of the effects of oligosaccharide addition to a diet is an increase in the amount of digesta in the gastrointestinal tract, including caecum, which in turn lowers concentration of major products of oligosaccharide fermentation - short-chain fatty acids in fresh caecal digesta. Therefore, total SCFA pool in the whole caecum (converted into 100 g of body weight of rats) is a better indicator of the intensity of oligosaccharide fermentation in the large bowel. The content of probiotic preparations in a diet differentiates the activity of microbial enzymes (mainly α-and β-lactosidase as well α- and β-glucosidase) in the caecal digesta.

Źródło:

Polish Journal of Food and Nutrition Sciences; 2003, 53, 1s; 111-114
1230-0322
2083-6007

Pojawia się w:

Polish Journal of Food and Nutrition Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

Mobile health application evaluation possibilities

Autorzy:

Szucs, Kata Rebeka
Reicher, Regina Zsuzsanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27313610.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

MobileHealth
application evaluation
ocena aplikacji

Opis:

Nowadays smart phone users can choose between millions of mhealth applications, but the huge selection raises an important question: how should the user choose? The information that is most readily available to the users, such as the star rating in app stores, reviews left by previous users short descriptions and attractive screenshots do not address many points which are important during use How do users know that the application they are downloading is reliable professionally relevant and living up to its promise for example? Several studies have already tried to answer this question and come up with models to help evaluating health applications It is important to note that while applications focusing on more serious health areas are subject to more complex regulations there are fewer rules for lighter topics such as weight-loss fitness smoking cessation or drinking water Thus evaluation frameworks usually created for serious health topic related apps that are easy to use and understand for users can play an important role for the less serious applications as well The purpose of this article is to find and compare these models to identify commonalities and any missing elements In the second part of the article the number one free application in the health and fitness category (considering in-app purchase revenue) MyFitnessPal is evaluated with the selected models It will also be determined how these evaluating systems can be utilized from the users’ point of view for hobby type mhealth apps and if the suggested criteria are available for the average user at all Design/methodology/approach After a literature review was conducted four evaluation models were selected With those one of the most popular apps in the health and fitness category was assessed This approach enabled the evaluation of the usability of the models from end user point of view At the end of the article a common set of criteria is presented based on the models that were introduced and the usability of the evaluation criteria in them Findings The paper points out the many possible angles that can be considered during an assessment of an application Although not all the systems were created for end users all are beneficial to them Each model has criteria that is unique for them and that was not mentioned in other models but there also were similarities Although the authors were familiar with the application that is assessed with the models before the evaluation was started with the various questions from the models lot of new useful information was found At the end of the article a possible useful blend of the assessment aspects is also presented Research limitations/implications The authors of this paper selected various models for investigation but the final selection was based on personal preferences to fit the aim of the article precisely Practical implications Understanding the possible aspects of evaluating a mobile application is crucial for end users especially if the app they are going to use is for health topics Getting familiar with the models and assessing the application with a critical approach will help users to find more reliable research based secure applications Social implications The secondary aim of the article is to raise awareness of the several aspects of using a mobile application A lot has to be considered from end user point of view but also from app provider view to make sure that users have the right information to trust the app Originality/value The value of this paper is that it compares and describes the various methods for application evaluation then it shows a possible blend for end users that would like to use applications more carefully It points out that although there are end user focused models that help assessing an application several other details can be checked that help deciding about an application which are just as important for developers as for end users

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 160; 595--611
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

Ocenianie oceniających. Trzy pytania o ewaluację zajęć dydaktycznych.
Evaluating Evaluators. Three Questions about Evaluation.

Autorzy:

Rudnicki, Seweryn
Szwed, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/441236.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera

Tematy:

Ewaluacja nauczania
ewaluacja formatywna i sumatywna metodologia ewaluacji nauczania oceny studenckie
peer observations
autoewaluacja
Evaluation of teaching
formative and summative evaluation methodology of evaluation of instruction
student ratings
self-evaluation

Opis:

Artykuł prezentuje problematykę ewaluacji nauczania w szkolnictwie wyższym. Każda z trzech części artykułu stanowi próbę odpowiedzi na konkretne pytanie: czym tak naprawdę jest (lub powinna być) ewaluacja zajęć, jak przeprowadza się ewaluację w uznanych światowych ośrodkach akademickich oraz czy opinie wyrażane przez studentów w ankietach ewaluacyjnych są wiarygodnym źródłem danych. W pierwszej części autorzy wyjaśniają pojęcie ewaluacji, zwracając uwagę na fakt, że obejmuje ona nie tylko surowe dane, ale także element interpretacji, oraz podkreślając jej podwójny: formatywny i sumatywny charakter. W części drugiej przedstawiono „dobre praktyki” funkcjonujące w ramach systemów ewaluacji na wybranych uniwersytetach z kręgu anglosaskiego. Autorzy wspominają tutaj o takich problemach, jak: transparentność systemu, triangulacja zbieranych danych, procedury ewaluacyjne, zaangażowanie studentów itp. Trzecia część dotyczy zagadnień rzetelności i trafności ocen studenckich oraz czynników, które mogą wpływać na tę formę pomiaru.
The paper discusses the issue of evaluating teaching in tertiary education. It consists of three parts, each being an answer to one question: what the evaluation of teaching really is (or should be), how it is conducted at well-known universities throughout the world, and whether students’ evaluations of teaching are indeed a valid and important source of data. In the first part, the authors explain the very idea of evaluation, which includes not only raw data, but also interpretation, underlining its formative and summative character. In the second, various “good practices” from Anglo-Saxon universities are presented. Such issues as system transparency, data triangulation, evaluation procedures, student involvement etc. are mentioned. In the third part, the authors focus on the reliability and validity of student ratings, and on factors that may affect this kind of measurement.

Źródło:

Kultura i Polityka; 2009, 5; 127-139
1899-4466

Pojawia się w:

Kultura i Polityka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

Measurement of the physicochemical, performance, and consumer-information characteristics of commercial nonmedicated shampoo for dogs

Autorzy:

Peña-Corona, S.I.
Juárez-Rodríguez, I.
Vargas-Estrada, D.
Amador-González, E.
Arvizu-Tovar, L.
Soberanis-Ramos, O.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/16539147.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN

Tematy:

veterinary shampoo
quality control
sensory evaluation
performance evaluation
label
animal welfare
dog bath

Opis:

The aim was to analyze the quality of commercial shampoo without prophylactic effect for dogs. The analysis was based on the evaluations and requirements established for human-line products since there is no guide for veterinary products in Mexico; such evaluations have not been carried out or published in Mexico. Physicochemical, sensory, performance, and consumer information tests of the shampoo were carried out. The sample consisted of twenty products marketed in Mexico City. During the evaluation of the label, a serious non-compliance with applicable regulations was found. The pH of the products ranged between 5.6 and 8.4; Significant differences (p<0.05) were found between the three groups with low (6.1), medium (7.2), and high (8.1) pH. Viscosity values were from 1131 to 3102. For the foam index, no statistically significant differences were found. 100% of the products analyzed complied with the rest of the quality tests carried out. The results of the quality analysis in this study will allow veterinarians specializing in small species to better select and recommend the products for their use and inform dog owners, about the safety, and value of the products.

Źródło:

Polish Journal of Veterinary Sciences; 2022, 25, 2; 213-221
1505-1773

Pojawia się w:

Polish Journal of Veterinary Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Sitting Comfort of Ergonomic Office Chairs—Developed Versus Intuitive Evaluation

Autorzy:

Mueller, G. F.
Hassenzahl, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/90809.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Centralny Instytut Ochrony Pracy

Tematy:

sitting comfort
office chair
ergonomic chair layout
developed evaluation
intuitive evaluation
sensory awareness

Opis:

The sitting comfort of office chairs with different ergonomic layouts (inferior, superior) was examined. Fifty participants were randomly assigned to a 2 × 5 factorial experimental design with 2 different conditions of ergonomic chair layout (inferior or superior) and 5 different conditions of instruction to explore the chair. Four conditions were created to differentiate between various levels of perceptual awareness and processing of chair-related information (guided exploration and developed evaluation). In a 5th condition, participants remained uninstructed (free exploration and intuitive exploration). Under guided exploration, the participants’ perception of sitting comfort was in line with objective differences in the chair layout. Different conditions of guided exploration, however, did not influence the evaluations. Under free exploration, the participants’ perceptions did not match the ergonomic chair layout. In contrast to participants under guided exploration, they even rated the ergonomically inferior office chair more favourably than the ergonomically superior chair.

Źródło:

International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2010, 16, 3; 369-374
1080-3548

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Safety and Ergonomics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Learning and Teaching of Bookbinding in Graphic Technology through the context of Quality Assurance in Higher Education

Autorzy:

Pasanec Preprotić, Suzana
Petković, Gorana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/473840.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Informacji i Bibliotekoznawstwa

Tematy:

bookbinding engineering
collaborative teaching process
critical thinking
learning outcome
evaluation survey
evaluation questionnaire

Opis:

This research was realized within the Bookbinding course during one semester. The purpose was to evaluate the quality of teaching process through the collaborate principle of learning. For evaluation, survey and questionnaire were used. This evaluation has put emphasis on students’ critical thinking about teaching process quality, including different teaching environments. At the end of a semester, students completed the evaluation survey and questionnaire form for two teachers, for the one who holds theoretical lessons and for the other one who holds practical lessons. The Bookbinding course curriculum was presented to students at the first theoretical lesson. Students were given precise instructions about all lessons in a timetable, together with all their obligations and expectations through a semester. The research showed that students prefer to collaborate teaching process and that critical system ensures students and learning environment development. They are actively engaged in solving meaningful problems throughout social network model of thinking. In addition, students’ comments and suggestions could stimulate teachers to improve their teaching and learning processes based on critical thinking.

Źródło:

Informatio et Scientia. Information Science Research; 2018, 1(1); 51-65
2544-9664

Pojawia się w:

Informatio et Scientia. Information Science Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

Evaluation of Structural Funds - Methodological Aspects
Ewaluacja funduszy strukturalnych - aspekty metodologiczne

Autorzy:

Wiktorowicz, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/904942.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

evaluation
structural funds
methodology of the project evaluation
ewaluacja
fundusze strukturalne
metodologia badań ewaluacyjnych

Opis:

The instrument of evaluation is being more and more valued, and the need to deploy it is perceivable in almost every field of activity. Evaluation should impose rational actions, therefore it has the same importance for the public sector as the market mechanism for the private sector. The visibly growing popularity of evaluation research results from modern tendencies of organization management (among others Total Quality Management, New Public Management), and in the context of the European Union from the increasing role of structural funds. This paper has a survey character and deals with problems of evaluation in the wide perspective. The essential aspect of study is the methodology conducting evaluation of structural fund. In this paper the peculiarities of using different methods during individual evaluation phases have taken into account and preliminarily assessed their usefulness. Author has done the review of literature, legislation and Polish and UE documentation, as well as evaluation reports with the aim of indicating tendency in the application of quantitative data in evaluation.
Ewaluacja staje się coraz bardziej doceniana, a potrzeba jej prowadzenia zauważana jest w niemal każdej dziedzinie działalności. Ewaluacja powinna wymuszać racjonalność działań, jest więc dla sektora publicznego tym, czym mechanizm rynkowy dla sektora prywatnego. Obecna rosnąca popularność badań ewaluacyjnych wynika ze współczesnych tendencji w zakresie zarządzania organizacjami (m.in. Total Ouality Management, New Public Management), a w kontekście Unii Europejskiej z wzrastającej roli funduszy strukturalnych. Niniejsza praca ma charakter przeglądowy i porusza problematykę ewaluacji w szerokim ujęciu. Kluczowy aspekt analizy stanowią zagadnienia metodologiczne związane z ewaluacją funduszy strukturalnych. Autorka dokonała przeglądu literatury przedmiotu, aktów prawnych oraz dokumentacji polskiej i unijnej, a także raportów ewaluacyjnych w celu wskazania tendencji w zakresie aplikacji metod ilościowych w ewaluacji.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2008, 223
0208-6018
2353-7663

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

Assessment of the Applicability of Aluminum Alloy Welding Processes during the Prefabrication of Ship Structures Based on the Multi-Index Method

Autorzy:

Urbański, Tomasz
Taczała, Maciej
Wąs, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2201867.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich

Tematy:

ship structures
prefabrication process
aluminum alloys welding
welding processes
evaluation criteria
multi-index evaluation

Opis:

The purpose of the paper is to evaluate the processes of welding aluminum alloys in terms of their applicability to the process of prefabrication of ship structures. The prefabrication process requires solving a number of problems related to the welding processes used (e.g. the problem of welding incompatibilities, deformations). Therefore, the key issue is to choose the right welding process, which is complex and difficult. It requires analysis of the process considering many points of view (e.g. technological, economic, security) in order to maximize the objectivity of the choice. Therefore, an attempt at a comprehensive view requires the formulation of a set of accurate evaluation criteria. The multi-indicator expert assessment presented in the article makes it possible to make such a choice. Currently used methods of welding aluminum alloys, both those from the group of conventional and innovative methods, were assessed. As a result of the analysis, the so-called technological hierarchy that allows to rank the assessed processes in terms of their suitability in the process of prefabrication of ship structures.

Źródło:

Advances in Science and Technology. Research Journal; 2023, 17, 1; 133--139
2299-8624

Pojawia się w:

Advances in Science and Technology. Research Journal

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

An objective quality evaluation method for haptic rendering system: taking hardness rendering as an example

Autorzy:

Shao, Zhiyu
Wu, Juan
Ouyang, Qiangqiang

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/221521.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

haptic rendering evaluation
human-machine interaction
haptic perception
measurement method
quality evaluation
bionic method

Opis:

Quality evaluation is very important for haptic rendering. In this paper, an objective evaluation method for a haptic rendering system based on haptic perception features is proposed. In the method, the haptic rendering process is compared to the real world perception process in a simple standardized procedure based on feature extraction and data analysis. A complete evaluation process for a simple haptic rendering task of pressing a virtual spring is presented as an example to explain the method in detail. Compared with the traditional objective method based on error statistics, the method is more concerned about the consistency of human subjective feelings rather than physical parameters, which makes the evaluation process more consistent with the haptic perception mechanism. The results of comparative analysis show that the method presented in this paper is simple, gives reliable results reflecting the consistency with subjective feeling and has a better discrimination ability for different kinds of devices and algorithms compared with the traditional evaluation methods.

Źródło:

Metrology and Measurement Systems; 2019, 26, 3; 475-496
0860-8229

Pojawia się w:

Metrology and Measurement Systems

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:

Antropologia kultury a ewaluacja edukacyjna
Cultural anthropology and educational evaluation

Autorzy:

Walczak, Bartłomiej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31342800.pdf

Data publikacji:

2024-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

ewaluacja edukacyjna
jakościowe badania edukacyjne
zwrot lingwistyczny
historia ewaluacji
ewaluacja antropologiczna
educational evaluation
anthropological evaluation
linguistic turn
qualitative educational research
history of evaluation

Opis:

The paper describes the connections between cultural anthropology and educational evaluation. It starts from the history of anthropologically oriented educational evaluation, when a qualitative-oriented approach emerged from a dominant, post-Tyleran tradition. It analyses connections between anthropological evaluation and anthropological paradigms, in particular the phenomenological one. The next section explores the notion of culture, a central category for ethnographic research, making anthropological evaluation distinctive from other research using a qualitative methodology. It presents the discussion about the notion of culture and the meaning of an inclusive approach to the research on school cultures. The third part describes distinctive features of anthropological evaluation, contrasted to the “traditional” anthropology. In the fourth part, conclusions from a postmodern critique of the linguistic turn are described: involvement in the power/knowledge relationships, an ontoepistemological status of collected data, fluidity and ambiguity of the evaluator’s roles. The next section covers probably the most obvious aspects of anthropological evaluation – the methodological implications. The last, sixth part presents challenges for doing evaluations in anthropological settings: keeping the integrity of the roles, reflecting on the biases, limitation in influence on change, “competition” with the postpositivist approach, and logistic difficulties.
Artykuł jest próbą zarysowania związków między ewaluacją edukacyjną a antropologią kultury. W pierwszej części przedstawiono początki rozwoju ewaluacji zorientowanej antropologicznie, od wyodrębnienia się nurtu badań jakościowych z dominującego podejścia osadzonego w Tylerowskiej tradycji począwszy. Przeanalizowano także związki ewaluacji antropologicznej z antropologicznymi paradygmatami, w szczególności znaczenie nurtu fenomenologicznego. Kolejna część została poświęcona kategorii kultury, centralnej dla badań etnograficznych i ewaluacji antropologicznej, wyróżniającej się spośród innych nurtów sięgających po metodologię jakościową. Przedstawiono dyskusję dotyczącą pojęcia kultury i znaczenie inkluzywnego podejścia do badania kultur szkoły. Część trzecia zawiera omówienie cech dystynktywnych ewaluacji antropologicznej, rysowanych w opozycji wobec „tradycyjnej” antropologii. W części czwartej omówiono wnioski wynikające z postmodernistycznej krytyki okresu zwrotu lingwistycznego: kwestie uwikłania w relacje władzy/wiedzy, ontoepistemologicznego statusu gromadzonej wiedzy oraz płynności i wieloznaczności ról ewaluatora. Kolejna część poświęcona jest zapewne najbardziej oczywistemu aspektowi ewaluacji antropologicznej, czyli metodologicznym implikacjom dla uprawiania ewaluacji edukacyjnej. W ostatniej, szóstej części przedstawiono wyzwania związane z realizacją ewaluacji w nurcie antropologicznym: utrzymania integralności ról, urefleksyjnienia przedsądów, ograniczeń w inicjowaniu zmiany, „rywalizacji” z orientacją postpozytywistyczną i trudności logistycznych.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2024, 1(143); 26-41
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:

Comparison of Energy Performance of existing building with adoption of Nearly Zero Energy Building concept in Rural area of Bhutan

Autorzy:

Lhendup, Samten

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/chapters/31233752.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej

Tematy:

performance
energy
evaluation
saving rural

Opis:

Climate is changing very fast today and this is not natural. We are experiencing the impact of the climate change in many aspects. It is also expected to impact the performance of buildings badly in due course of time. In the recent years, many countries started investing to evaluate energy performances of the buildings and opting for the best suited energy-saving measures. However, this concept may be new in the context of Bhutan. But the expectation of author is that this new concept may revolutionize the building construction sectors in Bhutan. Many studies shows that Buildings are one of the world’s largest consumer of energy and on the other hand strategies are available to reduce the energy consumption. The strategies can be applied right from the design phases for the new buildings and retrofits for the old buildings. In-order to apply the best strategies of energy consumption reduction and to understand building energy consumption pattern, needs to carry out energy performance of the buildings. Therefore, one of the single-story residential building located in Dewathang is chosen as model building for study purpose. The simulation is carried out using OpenStudio and support by sketchup and the results are discussed under result discussion.

Źródło:

Innovations – Sustainability – Modernity – Openness. Modernity in engineering; 91-99
9788366391901

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:

UNCERTAINTY ANALYSES IN ALBPETROL COMPANY

Autorzy:

Mjeda, Blerta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/453489.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki

Tematy:

uncertainty
simulation
evaluation
forecasting
scenarios

Opis:

Large companies like Albpetrol often deal with big projects. The decision to invest is based on the evaluation of the project profitability. But how certain is the calculated profitability? What if the costs overrun during implementation of the project? What if the reservoir performance is less than estimated? And what if the project completion is delayed? The focus will be on how to make people more aware of the risks and uncertainties in economic evaluations and to show the influence of these uncertainties on the economic indicators. Economic evaluations in the oil industry are carried out with cash flow models. Traditionally, these evaluations are carried out with the estimated (most likely) set of parameters. Usually some parameters, such as project costs or reserves, are varied manually as ‘sensitivities’ to show the potential impact on profitability. In this report, it is proposed to treat the uncertainties by defining stochastic parameters with carefully specified supports based on inputs from discipline experts. In this manner a better insight is gained in the distribution of the project profitability. Some of the key uncertainties in oil and gas investments have been investigated in detail. Thinking in terms of scenarios will help to take better decisions (e.g. about field development concepts) that are robust against a range of scenarios.

Źródło:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2018, 19, 4; 411-418
2082-792X

Pojawia się w:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:

Peer Review Experiences for MOOC. Development and Testing of a Peer Review System for a Massive Online Course

Autorzy:

Acosta, Enrique Sánchez
Escribano Otero, Juan José
Toletti, Gabriela Christie

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2031730.pdf

Data publikacji:

2014-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

MOOC
evaluation
peer
automatism
massive

Opis:

Although at first MOOC (Massive Open Online Courses) did not use peer reviews, this kind of assessment has increasingly demonstrated the benefits that it can contribute to this type of course by improving the learning process, increasing decisions making abilities, and developing several other academic skills. Other MOOC assessment instruments do not provide students with these opportunities. This paper discusses the results obtained by the most commonly used massive online course platforms, detailing their features and limitations, as well as the experience in the implementation and use of a peer review system for a course of more than 7300 students. This study also comments on how evaluation rubrics are created, along with the final results, and the impact of the inclusion of this type of evaluation in MOOC.

Źródło:

The New Educational Review; 2014, 37; 66-79
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:

Metodologia ewaluacji wniosków barierą do pozyskania finansowania innowacji w MSP

Autorzy:

Wilczyńska, Aleksandra
Laszuk, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2023468.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

definition
evaluation
financing
innovation
SME

Źródło:

Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2017, 178; 180-192
0079-3507

Pojawia się w:

Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:

IP-KRYPTO cipher machine for military use

Autorzy:

Borowski, M.
Łabuzek, G.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/308338.pdf

Data publikacji:

2004

Wydawca:

Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

IPsec standards
ITSEC evaluation criteria

Opis:

Polish military IP networks can be effectively and cheaply secured by IP-KRYPTO cipher machines which are developed in the Military Communication Institute. The cooperation with Polish manufacturers - Optimus and ABA Kraków and the usage of COTS elements and ideas speed up the research and development works. The IP-KRYPTO cipher machine will be used for securing the "SECRET" data so it must be certified to fulfill E3 ITSEC evaluation criteria. This requirement generates additional challenges in the development process when the COTS elements are to be implemented.

Źródło:

Journal of Telecommunications and Information Technology; 2004, 4; 64-68
1509-4553
1899-8852

Pojawia się w:

Journal of Telecommunications and Information Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:

Model proposal for total productivity measurement and evaluationin a small and medium manufacturing organisation

Autorzy:

Kortisova, M.
Gregor, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/118031.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy

Tematy:

productivity measurement
evaluation
modeling
SME

Źródło:

Applied Computer Science; 2006, 2, 2; 7-29
1895-3735

Pojawia się w:

Applied Computer Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:

Этнофолизмы как прозвища с эмоционально-экспрессивной оценкой
Ethnopholisms as the nicknames based on expressive and emotional evaluation

Autorzy:

Довгополый, Ярослав

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/444819.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

ethnopholisms
expressive and emotional evaluation

Opis:

The present article deals with the nicknames based on expressive and emotional evaluation. Those characteristics are based on conceptual partition of the world into the following categories: WE - OUR - THEY - STRANGE. The categorization based on the principles WE (ARE GOOD) - THEY (ARE BAD) is connected with explicit and implicit evaluation aimed at making the native ethnos gracious and at insulting the foreign ethnos. Despite the ‘dipolar moment’, the appearance of new nicknames at the given step of a language development is not easy to predict.

Źródło:

Acta Neophilologica; 2006, VIII; 49-57
1509-1619

Pojawia się w:

Acta Neophilologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:

Ewaluacja częstotliwościowa, jako proces doskonalenia procesu produkcyjnego - analiza problemu na obiekcie przemysłowym
Evaluation of the frequency, as a process improvement production process - analysis of the problem site for industry

Autorzy:

Flasza, J.
Głodkowski, D.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1369572.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Napędów i Maszyn Elektrycznych Komel

Tematy:

ewaluacja częstotliwości
evaluation of frequency

Opis:

Article raises the question of absolute shaft vibration monitoring, while stressing that effective monitoring of the dynamic shaft, it is possible by supplementing the monitoring system in noncontact shaft absolute vibration sensors. The analysis is based on a real industrial system WGGC - the main gas circulating fan in a Coke Friendship Llc to obtain indicators of improving the production process.

Źródło:

Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe; 2012, 2, 95; 125-127
0239-3646
2084-5618

Pojawia się w:

Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:

Procedures of Expert Evaluation of the Parameters of Smart Sociopolises (on the Example of the Subsector "Medicine")

Autorzy:

Tabachyshyn, Danylo
Pasichnyk, Volodymyr
Kunanets, Nataliia
Rzheuskyi, Antonii
Shunevych, Khrystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1833887.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN

Tematy:

evaluation
criteria
smart city
medicine

Opis:

Prospects and ways of acquiring the status of “smart” by ecosociopolis Truskavets are considered. Achieving the status of "smart" territory will contribute to the development of medical tourism, as the natural resources of the sociopolis have created an excellent recreational area for the development of this area of the economy. For the sociopolis of Truskavets, medicine is one of the most important factors in assessing its sanity. Without the proper state of hospitals, sanatoriums and clinics, without the introduction of telemedicine, the development of the region will slow down.

Źródło:

ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2020, 9, 2; 23--29
2084-5715

Pojawia się w:

ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:

Usefulness of multitest CMI in clinical course of human trichinellosis evaluation

Autorzy:

Grzeszczuk, A.
Flisiak, R.
Puzanowska, B.
Wircinska-Drapalo, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/841459.pdf

Data publikacji:

1998

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Parazytologiczne

Tematy:

human trichinellosis
man
trichinellosis
evaluation

Źródło:

Annals of Parasitology; 1998, 44, 3
0043-5163

Pojawia się w:

Annals of Parasitology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:

An Improvement of Quality of Statistical Matching for Survey Data Using Dynamic Caliper

Autorzy:

Strawiński, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/466020.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Główny Urząd Statystyczny

Tematy:

matching, propensity score
caliper
evaluation

Opis:

Nowadays, matching is a widely used technique to estimate program net effects. The goal of the method is to establish a counterfactual state by choosing from the control pool a group that is similar to those in the treatment group. In this article we propose a modification of the matching with caliper procedure. The novelty in our approach is setting the caliper value as a fraction of estimated propensity score. The simulation results and examples are presented. Using Deheija and Wahba (1999) data benefits of the proposed approach are stressed. The obtained results indicate that proposed approach is more efficient than the one traditionally used.

Źródło:

Statistics in Transition new series; 2011, 12, 3; 597-607
1234-7655

Pojawia się w:

Statistics in Transition new series

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:

Tender evaluation criteria in the public procurement of works

Autorzy:

Kozik, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/348199.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

evaluation criteria
public procurement
works

Opis:

The amendment to the Public Procurement Law (PPL) [7], which came into effect on 19 October 2014, introduced new principles of tender evaluation. The price may no longer be the sole criterion, unless the conditions listed in the PPL occur. The purpose of the article is to analyze the tender evaluation process in the public procurement of works in the situation where contracting authorities are obliged to apply also other criteria apart from price. Undoubtedly, it will result in a reduced number of procedures where price is the only criterion. The paper presents the results of the research illustrating the scale of this phenomenon and the way of using the new regulations by contracting authorities. The paper contains a brief description of legal bases, new principles of applying tender evaluation criteria and the present practice in this area. The article presents the results of the analysis of notices of contracts on works, published in the Public Procurement Bulletin (PPB) [2] after the amendment to the PPL. The analysis focused on the type, number and frequency of applying the criteria and on their weightings in contracts on works concerning different types of building structures. The conducted research shows that the type of the subject matter of the contract does not influence the choice of criteria. The main criteria, apart from price, include guarantee (period and conditions) and time limit for completion. The number of procedures in which price is the only criterion has decreased significantly. The research reveals that in the tender evaluation process regarding contracts on works contracting authorities take practically no account of life cycle costs and do not apply the so-called environmental criteria.

Źródło:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2016, 4; 135-145
1731-8157

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:

Evaluation of Distribution Channels in a Selected Meat Processing Company

Autorzy:

Kuboń, Maciej
Kabiesz, Patrycja

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/504357.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu

Tematy:

logistics
channel
distribution
evaluation
analysis

Opis:

The purpose of this article is to analyze distribution logistics on the example of a selected meat processing establishment, as well as to assess existing distribution channels according to criteria determining the usability, efficiency and nature of the channel. Based on the research and analysis (analytical and point method), five distribution channels existing in the company were characterized and evaluated. Based on the results, it was determined which of the existing channels is the best one, and also the directions for their further development were presented.

Źródło:

Logistics and Transport; 2019, 43, 3; 21-26
1734-2015

Pojawia się w:

Logistics and Transport

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:

O ewaluacji czasopism naukowych uwag kilka, czyli dlaczego „Materiały i Sprawozdania Rzeszowskiego Ośrodka Archeologicznego” będą nadal wydawane
A few comments on the evaluation of scientific journals, i.e. why the “Materials and Reports of the Rzeszów Archaeological Centre” will be still published

Autorzy:

Czopek, Sylwester

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/567531.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Instytut Archeologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Muzeum Okręgowe w Rzeszowie

Tematy:

archaeology
scientific journal
evaluation
regionalism

Opis:

Since 2018, Polish science has been in a state of change (reform), together with the evaluation of scientific disciplines which is the most important element of it. Its result depends on the scoring achievements assigned to the publication. That is why, the list of journals and scores assigned to them are so important . The list was introduced by the decision of the Minister of Science and Higher Education. Journals that received 20, 40, 70, 140 and 200 points were presented on this list. The „Materials and Reports of the Rzeszów Archaeological Centre”, published since 1961, have not been included in this catalogue. This means that the articles published in it can be scored only 5 points in the evaluation. This paper emphasizes the enormous achievements of this journal and presents its systematic transformation towards a high scientific and editorial level. It also argues with the criteria that were adopted in the evaluation of journals. Moreover, it strongly disputes with the statement that „Materials and Reports of the Rzeszów Archaeological Centre” is a regional journal, noting that it is no more regional publication than many others, with up to 70 points assigned. The presented considerations have a more general dimension. The attention has been paid to fundamental changes in Polish archaeology that have taken place in recent years. Therefore, against this background, the elimination of titles, whose mission is primarily to publish archaeological sources, from the set of scored journals is a very large institutional threat.

Źródło:

Materiały i Sprawozdania Rzeszowskiego Ośrodka Archeologicznego; 2019, 40; 295-304
0137-5725

Pojawia się w:

Materiały i Sprawozdania Rzeszowskiego Ośrodka Archeologicznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:

„Zdrowie największą wartością” – ewaluacja projektu z zakresu edukacji prozdrowotnej zrealizowanego w Zespole Szkół Samochodowo - Usługowych w Skarżysku Kamiennej
„Health as the highest value” – the evaluation of the project in the field of pro health education realized in the Complex of Car-Service Schools in Skarżysko Kamienna

Autorzy:

Szumielewicz, Artur
Buchcic, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/540680.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku

Tematy:

pro health education
project
evaluation

Opis:

The purpose of the following report is presenting the findings of the evaluation conducted in the field of the project realised in the Complex of Car-Service Schools in Skarżysko Kamienna whose topic was pro health education. School education should consider the health topics in a number of ways implemented into the didactic-educational process by means of innovative teaching methods. Hence, it is worth striving to enrich the health knowledge and strengthen prophylactic actions amongst the youth since effective pro health education allows improving general well-being.

Źródło:

Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2014, 2; 201-209
2353-1266
2449-7983

Pojawia się w:

Społeczeństwo. Edukacja. Język

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:

Towards digital twin-driven performance evaluation methodology of FMS

Autorzy:

Bocewicz, Grzegorz
Wójcik, Robert
Sitek, Paweł
Banaszak, Zbigniew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/38437630.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy

Tematy:

FMS
Petri Nets
performance evaluation

Opis:

The paper presents a method of automated modelling and performance evaluation of concurrent production flows carried out in Flexible Manufacturing Systems. The method allows for quick assessment of various variants of such systems, considering their structure and the organization of production flow of possible ways of their implementation. Its essence is the conditions imposed on the designed model, limiting the space of possible variants of the production flow only to deadlock-free variants. The practical usefulness of the model implemented in the proposed method illustrates the example, which describes the simultaneous assessment of alternative variants of the flexible machining module's structure and the planned multi-assortment production. The ability of the method to focus on feasible solutions offers attractive perspectives for guiding the Digital Twin-like scenario in situations caused by the need to change the production flow.

Źródło:

Applied Computer Science; 2022, 18, 3; 5-18
1895-3735
2353-6977

Pojawia się w:

Applied Computer Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:

Evaluation model for innovative research projects in the 2014–2020 perspective
Model ewaluacji innowacyjnych projektów badawczych w perspektywie finansowej 2014-2020

Autorzy:

Walaszczyk, L.
Belina, B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/257401.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

evaluation process
project evaluation
product evaluation
evaluation criteria
entrepreneurs
national calls
regional calls
project submission
proces ewaluacji
ewaluacja projektu
ewaluacja produktu
kryteria ewaluacji
perspektywa finansowa
przedsiębiorca
konkurs krajowy
konkurs regionalny
złożenie projektu

Opis:

The paper presents an original evaluation model for innovative research projects that can be used by entrepreneurs and other institutions in the process of project management. The model has two aims: to be a support for the organisations, which plan to submit the project proposal (ex-ante evaluation) and, on further stages of the project (on-going, ex-post, follow-up), to decide if the topics undertaken in the project are worth being continued or terminated. The requirements of the evaluation process from the 2014–2020 perspective are considered in the model as this perspective is directed to companies, although the research institutions also can take part in the projects. The aim of the 2014–2020 perspective is to support companies in developing products that should be successfully implemented in their business activity or on the market; therefore, the evaluation must be performed precisely and carefully, and it should indicate the elements that are compulsory for the ex-ante evaluation, and which must be considered when applying for funds.
Artykuł przedstawia autorski model ewaluacji innowacyjnych projektów badawczych, który może zostać zastosowany przez przedsiębiorstwa i inne instytucje w procesie zarządzania projektem. Model ma dwa cele: być narzędziem wspomagającym dla organizacji, które planują złożyć propozycję projektu (ewaluacja ex-ante) oraz, na dalszych etapach projektu (on-going, ex-post, follow-up), umożliwiać podjęcie decyzji, czy uruchomione tematy należy kontynuować, czy zaprzestać. W modelu uwzględniono wymagania dotyczące ewaluacji w perspektywie finansowej 2014–2020, jako że ta perspektywa skierowana jest głównie do firm, mimo że inne instytucje również mogą brać udział w projektach. Celem perspektywy finansowej 2014–2020 jest wspomaganie przedsiębiorstw w opracowywaniu produktów, które powinny być pomyślnie wdrożone w ich działalności gospodarczej lub na rynku, dlatego też ewaluacja musi być prowadzona starannie i dokładnie i powinna uwzględniać elementy, które są obowiązkowe w ewaluacji ex-ante propozycji projektu.

Źródło:

Problemy Eksploatacji; 2016, 2; 47-57
1232-9312

Pojawia się w:

Problemy Eksploatacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:

From master plans to development strategies

Autorzy:

Seibert, Krystian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/447362.pdf

Data publikacji:

2010-03

Wydawca:

Instytut Rozwoju Miast

Tematy:

guidance systems
professional evaluation
higher and lower tiers
robust but not rigid
evaluation
vision
comprehensive

Opis:

The article is arguing that town planning requires a new restructure of design methodologies. It is stating that the complex aspects of planning require division of the whole process and should concentrate not only on the physical development phase but on all the complex growth procedures and tendencies. It should start from visionary socio-economic ideas and restrictions which would lead to futuristic interpretations of human needs and environmental aspects. Because of the complex aspects, the approach should be divided into three tears. The complexity of urban procedures should be robust in the upper tears but flexible in detailed interpretations. This only will provide the opportunity to respond adequately to the changing circumstances in urban development tendencies. The attached maps and graphs provide clear indication of the required activities, topics and procedures for a modern approach to urban planning.

Źródło:

Problemy Rozwoju Miast; 2010, 1; 115-130
1733-2435

Pojawia się w:

Problemy Rozwoju Miast

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:

Kiedy warto stosować metodyki zwinne (agile methodologies) w zarządzaniu projektami wytwarzania oprogramowania?
When is it worth to use agile methodologies in software development project management practice?

Autorzy:

Lasek, Mirosława
Adamus, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/432329.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

project management
software development
agile methodologies
evaluation of software design methodologies
evaluation of IT projects

Opis:

The article presents increasingly popular agile methodologies that are more and more often used for projects management of software development. The aim of this article is to analyze the concept of agility and agile methodologies, as well as to find an answer to the question when it is worth to use such methodologies which require organizational effort associated with their use, acquisition of the necessary skills and covering the necessary costs. We consider agile methodologies as the specific project management methodologies in software development. Therefore the article describes their role in the development of agile IT infrastructure, agile organizational culture, and issues related to the possibility of assessing the level of methodologies' agility, as well as the possibility of evaluation the purposefulness and benefits of using them in software development practice.

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2014, 1(31); 157-172
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:

Peer Feedback and Reflective Practice in Public Service Interpreter Training
Peer-Evaluation und Selbstevaluation in der Didaktik des Gerichtsund Behördendolmetschen

Autorzy:

Holewik, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1182394.pdf

Data publikacji:

2021-01-18

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

self-evaluation
peer evaluation
reflection
public service interpreting training
interpreting quality
didaktik des dolmetschens
selbstevaluation
peer-evaluation
gerichts- und
behördendolmetschen
schulung von dolmetschern

Opis:

The paper discusses the importance of student-generated feedback, that is, peer feedback and self-assessment in public service interpreter training. The importance of peer feedback and self-assessment is widely recognised in teaching and learning and benefits include: promoting analytical and critical thinking skills, students’ active participation in the learning process, promoting a collaborative model of teaching and learning, students’ responsibility and autonomy, to name but a few. However, their beneficial character can also be observed in public service interpreter training. The aim of the pilot study conducted among trainee interpreters (MA students) of public service interpreting course was to examine interpreting quality and compare positive (strengths) and negative aspects (weaknesses) of trainee interpreters’ performance identified by them by means of peer feedback and reflection (self-assessment). The trainees participated in simulated public service interpreting sessions and later were asked to reflect on their own as well as their peers’ performance. As seen from data analysis, there are discrepancies between peer feedback and reflection in the perception of students’ strengths and weaknesses and a negative trend can be observed in the case of reflection.
Dieser Artikel soll die Schlüsselrolle der Evaluation durch Studierende, d.h. der Selbstevaluation (reflective practice) und der Peer-Evaluation (peer feedback) in der Didaktik des Dolmetschens hervorheben. Als Vorteile der Selbst- und Peer-Evaluation im didaktischen Prozess kann Folgendes genannt werden: Förderung des kooperativen Lernens, Einbeziehung und Aktivierung der Studierenden, Entwicklung kritischer und analytischer Denkfähigkeiten sowie Erhöhung der Autonomie und Verantwortung der Studierenden. Ziel dieses Artikels ist es, die Ergebnisse einer Pilotstudie zur Wahrnehmung der eigenen und fremden Übersetzung im Hinblick auf die Übersetzungsqualität vorzustellen, sowie die Stärken und Schwächen der Übersetzung vergleichend zu analysieren, auf die die Studierenden mittels der Selbstevaluation (reflective practice) und der Peer-Evaluation (peer feedback) verwiesen haben. Die Untersuchung wurde unter Studierenden der englischen Philologie (Fachrichtung: Übersetzungswissenschaften) im Unterricht im Gerichts- und Behördendolmetschen durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass es signifikante Unterschiede zwischen der eigenen Evaluation der Übersetzung und der Peer-Evaluation gibt. Im Fall der Selbstevaluation herrschen negative Urteile vor, wodurch eine Tendenz der Studierenden zur Selbstkritik zu beobachten ist.

Źródło:

Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2020, 6, 2; 133-159
2450-5455
2451-2125

Pojawia się w:

Theory and Practice of Second Language Acquisition

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:

Koncepcje oceniania osiągnięć uczniów w świetle analizy wybranych programów edukacji wczesnoszkolnej
Conceptions of the Evaluation of Pupils’ Achievements, Considered in the Light of the Analysis of Selected Programmes for Early-School Education

Autorzy:

Marek, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479050.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

ocenianie opisowe
ocenianie kształtujące
metody oceniania
programy kształcenia zintegrowanego
edukacja wczesnoszkolna
descriptive evaluation
modelling evaluation
evaluation methods
integrated teaching programmes
early-school education

Opis:

Celem prezentowanych badań było poznanie kryteriów oceniania i metod, jakie proponują autorzy programów kształcenia zintegrowanego. Analizie poddano trzynaście wybranych programów prezentowanych na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji, które powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania wraz z obudową dydaktyczną. W badaniach podjęto próbę odpowiedzi na następujące pytania: Jakie są podstawy prawne oceniania opisowego? Jakie funkcje, rodzaje, formy i kryteria oceniania występują w programach kształcenia zintegrowanego? W których programach proponuje się ocenianie kształtujące? Co jest przedmiotem oceny ucznia? Jakie metody, techniki i narzędzia gromadzenia informacji o uczniach proponują autorzy programów nauczania? W analizowanych programach podano wiele różnych propozycji dotyczących oceniania. Obok oceny opisowej, będącej wynikiem obserwacji nauczycieli i propozycji komentarzy ustnych czy pisemnych, autorzy proponują wykorzystanie skal punktowych lub procentowych, a także przymiotnikowych. W kilku z nich sugeruje się przeprowadzenie wstępnej diagnozy rozwoju dzieci, a także diagnozy potrzeb i możliwości uczniów. Niektóre programy zawierają jasno określone kryteria oceniania, stanowiące podstawę do konstruowania oceny opisowej, niestety niewiele jest propozycji oceny zachowania. W kilku programach podane zostały przykładowe metody, techniki i narzędzia do diagnozowania i oceniania rozwoju i kompetencji uczniów oraz ich dominującej inteligencji. W większości programów proponowane jest ocenianie kształtujące, które zgodnie z preferowanym we współczesnej edukacji konstruktywizmem, angażuje ucznia w proces uczenia się dzięki otrzymywaniu przez niego pełnej i rzetelnej informacji, w jaki sposób ma się najefektywniej uczyć.
The aim of the research presented here was to find out about the evaluative criteria and methods proposed by authors of early-school education programmes. The analysis focused on thirteen selected program mes presented on the website of the Centre for Educational Development, created within the framework of projects competing in a competition for the elaboration and pilot-stage implementation of innovative teaching programmes and didactic structure (1/POKL/03.03.04/2013). The research sought to answer the following questions: What is the legal basis for descriptive evaluation? What evaluative functions, kinds, forms and criteria appear in integrated teaching programmes? Which programmes suggest modelling evaluation? What is the subject of a pupil’s evaluation? What methods, techniques and tools of collecting information about pupils are suggested by the teaching programmes’ authors? The programmes analysed presented a huge variety of conceptions of evaluation. Some of them proposed performing an initial diagnosis of children’s development, as well as a diagnosis of pupils’ needs and possibilities. Some programmes did contain clearly-defined criteria of evaluation, such as would constitute a basis for descriptive evaluation, yet proposals for the evaluation of (pupils’) behaviour were few and far between. Some of the programmes presented exemplary methods, techniques and tools for diagnosing and evaluating pupils’ development and competences, and their dominant form of intelligence. Most programmes revealed a preference for modelling evaluation – something in line with what is favoured by contemporary educational constructionism, as it engages the pupil in the learning process, imparting to the latter reliable and comprehensive information about how to learn as efficiently as possible.

Źródło:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 4(38); 33-56
1896-2327

Pojawia się w:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce