Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Momenty (nie)ciągłości psychologii narracyjnej
Moments of (dis)continuity in narrative psychology

Autorzy:

Obrębska, Monika
Soroko, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28762815.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

narrative
narrative research
narrative psychology

Opis:

The thematic diversity and the way narrative is understood demonstrate the vitality of the concept and the phenomenon of narrative in psychology. This article presents some questions and dilemmas that narrative psychology, which is still a young discipline in search of its scientific identity, pose to researchers. It is not our ambition to resolve these questions; instead, we perceive them as moments of (dis)continuity in the ongoing narrative story and as markers of the directions of research and theoretical considerations. We identify such themes as the distinction between utterance and narrative, the space between author and listener, the directions in which the notion of narrative identity is expanding, and the link between narrative structure and narrative process. The methodological diversity the narrative perspective introduces allows us to pose research questions in a qualitative and quantitative approach.

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2023, 56; 7-19
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Narrative Interviewing in Research on the Education of Talented Learners Based on the Own Previous Research

Autorzy:

Bocharova, Olena
Kamińska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/44426255.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

narrative research
narrative interview
narrative
narrative researcher
narrator

Opis:

The main goal of this article is to demonstrate the significant value of using narrative interviews in research on the education of talented learners. The authors decided to highlight the value of such research in the case of a specific group of learners. However, it might prove valuable to mention the special features of that method and some challenges that can appear in such research. The authors investigate the importance of applying narrative inquiry, especially narrative interviewing, in research on talented individuals. As for the research approach, it is embedded in qualitative methods. The authors present a retrospective secondary analysis based on their previous research into talented people’s experience of education, from an approach of both writer and reviewer. The introduction contains an outline of the subject of the text. Then, a description of narrative interviews and of talented learners is presented. The research method is also characterized. The previous results regarding talented learners’ experience of education are presented. Finally, the research results and recommendations for research practice are provided. The narrative interview technique proved to be a suitable method for the social sciences. It is appropriate for research on talented learners and their experiences within the educational process. Thanks to narrative interviews, researchers can reveal many important matters, such as learners’ intellectual talents and accomplishments, their relationships with themselves and other people, and some important common patterns of their functioning, such as perfectionism or non-conformism. Moreover, the research material can very rich and researchers can interpret it in very interesting ways so that the readers (educators and parents) can understand this particular group of learners and provide them with a convenient, conducive educational environment. The final section consists of some possibilities for researchers who want to use narrative interviewing as a method of research. The authors suggest obtaining some psychological and interpretative skills and building good relationships with the narrators.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2022, 11, 2 (22); 13-26
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Narrative Analysis in the Development of Teachers’ Reflective Skills

Autorzy:

Szymańska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/44440024.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

narrative
narrative competence
narrative analysis
reflective skills
teacher

Opis:

Objectives of the research: The aim of the theoretical research is to elicit the meaning of improving narrative competence, particularly narrative analysis for developing teachers’ reflective skills. Research issues or problems: The research question is posed as follows: Can a narrative, narrative analysis in particular, foster development of teachers’ reflective skills, and if so, how? Research methods: The method used in the research is hermeneutic analysis, which matches the field of content narrative analysis. A short description of the context of the issue: The content analyzed in the text is descriptions of narrative, narrative competence, and narrative analysis, as well as reflective skills such as being, disclosing speaking, testing, and probing – according to concept of Joseph Raelin, to some extent. An important goal of the research is to show the significant meaning of narrative competence, especially narrative analysis, for developing reflective skills by teacher–practitioners. The relationships between narrative, narrative analysis, and improving these skills can induce the need to add another skill, such as an implicative one, that would be crucial for further personal and professional development towards achieving a higher level of self-identity. Process of argumentation: The research began the selection of an appropriate scope of terms which match one another and can achieve the aim and answer the research question. The analysis of these terms led to building the relationships between narrative, narrative competence, and reflective skills, followed by narrative analysis and reflective skills that are important for personal and professional teacher development. That resulted in some implications that may be useful in educating teachers and students and for education in general.Findings: The results show the importance of the relationship between the aspects described above. Additionally, original, result occurred in creating a new reflective skill, such as the implicative one dedicated to further self-development. Conclusions and recommendations: The hermeneutic analysis revealed a correlation between the development of a teacher’s narrative competence, particularly narrative analysis, and practicing reflective skills. However, further research is needed to bring about changes in educating both teachers and students, which demands attention be paid to the authentic reflective/narrative approach in practice. This could be reflected in core curriculum subjects in university and secondary school education.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2023, 12, 1 (23); 211-227
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Awareness of Narrative Identity and Selected Aspects of Narrative Activity and Meaning-Making. Preliminary Results

Autorzy:

Janowicz, Kamil
Soroko, Emilia
Hallford, David J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2124169.pdf

Data publikacji:

2022-09-02

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

narrative identity
narrative activity
meaning-making
narrative psychology
narrative coherence
post-traumatic growth

Opis:

Narrative identity allows various experiences to be integrated and incorporated into the concept of the self. Recent studies indicate that being aware of developing the story about the self that brings cohesion and meaning may be adaptive. This paper presents preliminary findings across three studies (two quantitative methods and one mixed) aimed at exploring the phenomenon of awareness of narrative identity in terms of its relations to other aspects of narrative identity and meaning-making (meaning in life, self-esteem, and post-traumatic growth). The total number of participants in all studies was 840 (N1 = 254, N2 = 424, N3 = 162). The results indicate that stronger awareness of narrative identity is related to higher self-narrative inclination and reflexivity and may be adaptive in terms of meaning-making and coping with traumatic events. People who were more aware of a narrative identity produced more elaborated and coherent self-narratives about an important past relationship. Additionally, they had a stronger tendency to integrate these past experiences with a sense of self-identity. Surprisingly, awareness of narrative identity was not related to self-esteem. These findings are discussed in terms of narrative identity literature. Moreover, possible directions for further studies to expand our understanding of awareness of narrative identity are proposed.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2022, 25, 2; 171-192
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Sociálne a vzdelávacie funkcie (literárnych) naratív
Social and Educational Functions of [Literary] Narratives

Autorzy:

Štubňa, Pavol

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1068036.pdf

Data publikacji:

2021-02-22

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

narrative
narrative universals
social function
educational function

Opis:

The study deals with social and educational functions of (literary) narratives – both oral and written – in everyday life of a socially grounded individual. Narratives (or stories told or read) play an essential role in building and strengthening social bonds within a community (by spending time together, informing its members of preferred social values and behaviour patterns, etc.) The author sustains that narratives circulating within a particular community (or ethnic group, nation) should be viewed and analyzed from the perspective of cultural anthropology. As an educational tool, stories are utilized not only in families and schools, but also in penitentiary and correctional institutions or in public reading courses. The author also pays attention to particular structural components of “captivating” narratives (such as novelty, surprise, cognitive and/or emotional relevance to the reader, etc.) and so-called narrative universals – themes, types of characters, plots and settings that are common to all cultures worldwide (such as romantic love, human desires and needs, sacrifice, etc.).

Źródło:

Poznańskie Studia Slawistyczne; 2020, 19; 363-377
2084-3011

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Slawistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Schnittstellen von Erfahrung und Erwartung. Ein Plädoyer für Storys im interkulturellen Literaturunterricht
Interfaces between experience and expectation. A plea for stories in intercultural literature education

Autorzy:

Wojtczak, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/927473.pdf

Data publikacji:

2017-04-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

experience and expectation
intercultural literature education
narrative structures
narrative identity
narrative psychology

Opis:

The specific situation of a German academic working outside of Germany emerges via the differential and non-simultaneous absorption (or incorporation) of methodological schools and traditions. This article shows a possible means of executing the balancing act between the learned "third culture" and your own tradition. It is about the interfaces between experience and expectation which one can find them through understanding the narrative structures. One can glean profound understanding via: narrative structure, deep structure of the text, on the basis of stories and cultural tropes, and through to structured narrative itself and to the story than the way the literature appropriation in the foreign language specific perspective. We only know as much as we are able to express. The language cultural identity exists because of the language and it is equal as narrative identity.

Źródło:

Studia Germanica Posnaniensia; 2016, 37; 277-285
0137-2467

Pojawia się w:

Studia Germanica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Эга-дакумент як камунiкатыўная падзея ў лiтаратурным працэсе (на прыкладзе аўтабiяграфiчнай аповесцi Алеся Адамовiча “Vixi”)
Ego-document as a communicative event in a literary process (based on A. Adamovich’s autobiographical novel “Vixi”)

Autorzy:

Gubskaja, Wolga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2131011.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

narratology
narrative
communicative strategy
narrative strategy
discourse

Opis:

The article uses narrative techniques to explore the role of a fact in literary works. A. Adamovich’s autobiographical novel “Vixi” that serves as illustrative material has been analyzed. The purpose of the article is to examine a literary work at several textual levels: “event – naration – discourse”, “events in the novel – historical context (internal and external chronotope)”, the relationship of “author – narator – reader”. It is argued that the fact in the process of a narrative story cannot remain unchanged – a subjective interpretation of the writer expressed by narrator’s words changes it explicitly. It is emphasized that the fact can be used as a trigger for deploying the main action or changing the style of writing. For A. Adamovich self-reflection as the way of understanding reality is a means to create the world model which represents clear polarization.

Źródło:

Białorutenistyka Białostocka; 2021; 75-90
2081-2515

Pojawia się w:

Białorutenistyka Białostocka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

THE POWER OF STORY: USING PERSONAL NARRATIVE, COMPUTER TECHNOLOGY AND PODCASTING WITH YOUNG ADULT ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Autorzy:

Pierson, Susan Jacques

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/569456.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

podcasting
narrative

Opis:

One way to ensure a high quality, personalized literacy program for English language learners is to use the learners’ own lives and experiences as curriculum. Creating spaces for students to compose and share stories results in a strong sense of community facilitates the development of authentic literacy skills and increases student motivation and achievement. Present day, multimedia, networked computers provide a range of informational communicative and publishing tools that can be used to dissolve classroom walls, bringing the students out and the world inside. Moreover, students who work on projects using computers demonstrate increased cooperation and collaboration. For this project, young adult learners from diverse cultures, studying English as a second or other language at a community college made use of computer technology to compose personal narratives and share them with others. Results indicate that using student stories as texts and sharing those texts via podcasting enhances literacy skills, increases student confidence and selfefficacy, and inspires them to work for the common good. The study involved only two small classes of multicultural students, but the strong success of the project suggests using students’ life stories as curriculum and computer technology as a means of sharing is a powerful model of instruction.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2014, 14, 4; 3-16
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Психоаналітичний наратив у прозі О. Забужко

Autorzy:

Natyazhko, Svitlana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1789983.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

psychoanalysis
psychoanalytic narrative
literary narrative
disease story
narrative nature
psychoanalytic basis
psychotherapeutic effect

Opis:

The article deals with the research importance of Oksana Zabuzhko’s works. Particularly, the necessity of studying the works of the contemporary Ukrainian writer in the psychoanalytic sense is proved. An attempt to consider the author’s prose as psychoanalytic narrative is made. Stages of the writer’s evolution from a theorist to a practicalworker, from a researcher to a writer are traced. An attempt to examine Zabuzhko as an experienced analyst is accomplished. The analysis of the novel in the context of Oksana Zabuzhko’s works is envisaged. Its narrative structure and psychoanalytic base are proved. The direct connection between a literary narrative and a psychoanalysis is highlighted with the aim of underlining the feasibility of studying works of the fi ction literature, written in the style of Freud’s disease stories as psychoanalytic narratives. On the basis of the above basis, the expediency of using the psychoanalytic method in researches of the works of modern literature and the urgency of researching the interaction of a narrative and a psychoanalysis in contemporary literary studies are established.

Źródło:

Studia Ucrainica Varsoviensia; 2017, 5; 217-225
2299-7237

Pojawia się w:

Studia Ucrainica Varsoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

W drodze do narratologii historycznej
On the Way to Historical Narratology

Autorzy:

Igoriewicz Tiupa, Walerij

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2036509.pdf

Data publikacji:

2021-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

historical narratology
narrative strategies
ethos of narrative
diegetic picture of the world
narrative intrigue

Opis:

The paper presents the concept of fundamentally new direction in the field of narratological studies – historical narratology. The author suggests turning to the research experience accumulated in Russian historical poetics by A. Veselovsky, P. Ricoeur’s and W. Schmid works. Narratology is seen as a theory of forming, storing and transmitting the event experience of the presence of the human self in the world. In particular, the work deals with diegetic picture of the world, with the historical dynamics of the most important types of narrative intrigue, and with the ethos of narrative. The most important characteristics of narrative are integrated into the concept of narrative strategy of a particular discourse. The emergence, spread and coexistence of narrative strategies in the diachronic dimension of the culture of storytelling as a form of human communication is at the core of research interest in historical narratology.

Źródło:

Przestrzenie Teorii; 2021, 35; 367-392
2450-5765

Pojawia się w:

Przestrzenie Teorii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Medium: Wizualizacja pierwszej warstwy narracyjnej: Odkrywanie
The Film Medium. Visualization of the First Layer of the Narrative Level: Discovery

Autorzy:

Koprowicz, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/919952.pdf

Data publikacji:

2012-06-13

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

horror
analysis
narrative layers
visual narrative
dramaturgical structure

Opis:

A director’s analysis of the narrative layers in the film Medium allows one see, among other things, the construction of individual elements of the film.  Through an analysis of the construction of particular scenes and the relations between them within the story, the text describes the visual narrative structure of the first layer, i.e. “discovery” (the next layers are: confirmation, confrontation and fulfillment). Within the horror genre, this layer is an essential element in building a dramaturgical structure and in influencing the viewers’ reactions (including the visual pleasure of  “discovering”).

Źródło:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2012, 11, 20; 101-132
1731-450X

Pojawia się w:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Razem czy osobno? Teoretyczne przesłanki dla zastosowania wywiadu biograficznego w badaniu małżonków
Together or apart? A theoretical rationale for using the biographical interview in spousal research

Autorzy:

Aszkiełowicz, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127974.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

Autobiografia
narracja
wywiad narracyjny
Autobiography
narrative
narrative interview

Opis:

Cel. W artykule przedstawiono procedurę prowadzenia wywiadu narracyjnego w wyjątkowy sposób, z uwagi na obecność nie jednego, ale dwóch narratorów jednocześnie. Technikę wywiadu narracyjnego przedstawiono w kontekście metody narracyjno-biograficznej, a funkcjonowanie małżeństwa w kontekście systemowego rozumienia rodziny. Metody. Badanie prowadzono z wykorzystaniem techniki wywiadu narracyjnego z małżeństwami, które oceniają swoje małżeństwo jako szczęśliwe. Badania dotyczyły szczęścia w związku i były prowadzone w grupie małżonków, którzy subiektywnie oceniają swoje małżeństwo jako wysoce satysfakcjonujące. Wyniki. W artykule udowodniono zasadność zastosowania wywiadu narracyjnego z jednoczesnym udziałem obojga małżonków. Wnioski. Kształt narracji zależy w znacznej mierze od sposobu jej funkcjonowania, struktury, poziomu bliskości, satysfakcji z relacji, powiązań pomiędzy poszczególnymi członkami systemu. Zaproszenie do wspólnego wywiadu narracyjnego obojga małżonków było zasadne w sytuacji prowadzenia badań wśród małżeństw, które oceniały swój związek jako bardzo satysfakcjonujący. W innym wypadku wspólny wywiad prawdopodobnie byłby niemożliwy, a na pewno ryzykowny.
Aim. This paper presents a narrative interview procedure in a unique way, due to the presence of not one, but two narrators simultaneously. The narrative interview technique was presented in the context of the narrative-biographical method, and marital functioning was presented in the context of a systemic understanding of the family. Methods. The study was conducted using a narrative interview technique with married couples who rate their marriage as happy. The research focused on happiness in marriage and was conducted with a group of spouses who subjectively rate their marriage as highly satisfying. Results. The article justifies the validity of using a narrative interview with simultaneous participation of both spouses. Conclusions. The shape of the narrative depends to a large extent on the way it functions, its structure, the level of closeness, satisfaction with the relationship, and the links between the different members of the system. Inviting both spouses to a joint narrative interview was justified in the situation of conducting research among married couples who assessed their marriage as very satisfying. Otherwise, a joint interview would probably have been impossible, and certainly risky.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2019, XXI, (2/2019); 131-145
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

A story tailored for every Pole. Strategies for presenting the protagonsists in the media coverage surrounding the death of Paweł Adamowicz

Autorzy:

Sarna, Paweł
Tyc, Ewelina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/51584255.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Uniwersytet Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie

Tematy:

Paweł Adamowicz
rhetoric
media narrative
narrative strategy
persuasion

Opis:

The murder of the mayor of Gdańsk Paweł Adamowicz in 2019 and its circumstances formed the topic of many media reports. These events released strong emotions and reactions. The image of Adamowicz constructed by the media immediately following his death was virtually irreproachable, these positive reports being connected with the so-called taboo of death. Over the following years, one of the main topics of the discourse became the question of the moral responsibility for the mayor’s death. The authors of this article concentrate on rhetorical strategies of portraying the protagonists in the media coverage, utilising concepts including those of Robert Rowland. The daily press (“Gazeta Wyborcza”, “Rzeczpospolita” and “Dziennik Zachodni”) and socio-political weekly publications (“Wprost”, “Newsweek”, “Polityka”, “Sieci” and “Do Rzeczy”) are analysed.

Źródło:

Państwo i Społeczeństwo; 2024, XXIV, 1; 43-58
1643-8299
2451-0858

Pojawia się w:

Państwo i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Кризис советского метанарратива (современная ситуация восточнославянских литератур)
The Crisis of Soviet Meta-narrative (contemporary situation of East-Slavic literature)

Autorzy:

Poliszczuk, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/481166.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

soviet meta-narrative
national narrative
literature
post-modernism
discourse

Opis:

The author of the article revises the process of gradual deconstruction of soviet metanarrative in literature of Russia, Belorussia and Ukraine after 1991st. Each of those literatures built its own identity, which had to replace soviet cultural discourse. That process was contradictory, but still quite productive. Contemporary post-soviet literature is in boundary situation. It means that the crisis of the transition period has not been completely overcome. The main problems in creating of the national narratives are neo-imperial (in Russia) or neo-colonial (in Belorussia and Ukraine) tendencies.

Źródło:

Acta Polono-Ruthenica; 2017, 3, XXII; 61-72
1427-549X

Pojawia się w:

Acta Polono-Ruthenica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Remembering and Forgetting as a Narrative Mode in W.G. Sebald’s “Austerlitz”

Autorzy:

Aslan, Evin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/545368.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny

Tematy:

Memory
narrative
W.G. Sebald
Austerlitz
repression
narrative technique

Opis:

The relationship between memory and literature is a complex and curious one. While memory implies a relation with the past, with the factual, literature’s realm is the fictional. They, nevertheless, implicate each other: while re-membering the past which is what is gone and not there anymore always entails mediation and a degree of fictionality, we can consider literary language as acting out psychic processes through metaphor, concealment and temporal dislocation. The novel that I deal with in this paper is Austerlitz by W.G. Sebald which recounts the story of a series of chance encounters between two travelers – the narrator and Austerlitz – in a time span of thirty years. As they traverse Europe, conceived in the text as a landscape in which cultural, natural and personal history intermingle, their paths converge several times and it is in their lengthy talks that Austerlitz’s traumatic past gradually emerges. Sent to England by his parents on a kindertransport just before the beginning of the Second World War and raised in Wales by foster parents, Austerlitz pursues a life unaware of his real identity. In this paper, focusing on the relationship of forgetting and remembering with storytelling, I explore how the mnemonic processes are represented in the text with an emphasis on the effect of the mechanisms of repression on the way the narrative is told.

Źródło:

Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne; 2015, 4; 183-190
2353-4699

Pojawia się w:

Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Matka odchodzi Tadeusza Różewicza jako asamblaż narracyjny
Mother Departs by Tadeusz Różewicz as narrative Assemblage Art

Autorzy:

Paczkowski, Mikołaj

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/579210.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

literary genetics
narrative Assemblage Art
literary genre
narrative identity

Opis:

This work is an attempt at reading Tadeusz Różewicz’s book entitled Mother Departs from the perspective of literary genetics. A literary genre has been treated as a factor in the interpretation, which could influence the reception of the text. The first part concerns proposals indicated by scholars and critics in the context of this work, such as the Lament, the Treaty of poetry, collage or silva. In the second part the interpretation was carried out taking into account the author's concept of genre, which is narrative Assemblage Art.

Źródło:

Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2018, 61, 4(128); 91-104
0084-4446

Pojawia się w:

Zagadnienia Rodzajów Literackich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Learning Reflective Skills with the Use of Narrative Techniques.

Autorzy:

Szymańska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454286.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

learner
learning
reflective learner’s skills
narrative
narrative techniques

Opis:

The article is to elicit how important is to draw attention to learning reflective skills for personal and social development, particularly the learner development. The use of narrative techniques in the process of learning can occur beneficial for its participants. That is why, their crucial meaning for pedagogical purposes is emphasized in the analyzed material. These techniques implemented in a didactic and upbringing practice, also, can be treated as techniques of gathering data in the qualitative research that is the author’s target of interest.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2020, 17; 101-118
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Verloren im Schützengraben. Zur Raumsemantik der dargestellten Kriegsräume in Erich Maria Remarques „Im Westen nichts Neues”
Lost in the trenches. Semantics of the narrative of warspaces in Erich Maria Remarque’s “All Quiet on the Western Front”

Autorzy:

Brylla, Wolfgang

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/967306.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

narrative war-spaces

Opis:

During the centenary of the outbreak of the First World War Erich Maria Remarque’s bestseller “All Quiet on the Western Front” is surpassing successive records of popularity. Commonly considered as an antiwar and pacifist novel, the history of Paul Bäumer, a young soldier on the western front, is rather a novel about a war generation lost in the trenches. Remarque describes this written off generation on the stage of various war-spaces. The first-person narrator who very often switches to the collective ‘we’, is the voice of virtually the whole community of combatants engaged on the side of the German recruits, describes 1) barracks in which it has been attempted to destroy their youth and build their new identity, 2) the latrine at the front that paradoxically secures relative peace for them, 3) earthworks as a prelude to hostilities, 4) trenches/dugouts that are only a waiting-room for death, 5) the home front which is presented in the context of “La Grande Guerre” as an alien and impersonal space, and 6) the military hospital that from the narrator’s Bäumer’s perspective is the war in a minature format. The homodiegetic and autodiegetic method of narration in “All Quiet on the Western Front” is on the one hand based on the visualization of the war-spaces, on the other – on showing, through the making of the narrative semantics of these spaces, the lost generation. Bäumer’s and his companions’s moral-ethical-human fall is related to, and dependent on, the spaces in which they exist and which affect their psychic and physical condition. With the death of the main narrator also dies the space of the narration, however the frame of the narrative spaces remains and documents the cruelty and savagery of the hell of 1914–1918.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2014, 10; 153-171
2449-6820

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Narracja subiektywna zapośredniczona. Wokół zagadnienia „mowy pozornie zależnej” w filmie
The Mediated Subjective Narrative. On „Free Indirect Speech” in Film

Autorzy:

Birkholc, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/964049.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

mediated subjective narrative
free indirect speech
film narrative
focalization

Opis:

The paper sets out to describe the “free indirect speech” of film, which the author chooses to cali “mediated subjective narrative”. Based on specific examples, the author characterizes the narrative devices which in a way are analogous to what literary studies define as “free indirect discourse”. The basic indicators of that textual figure include subjectivization of communication on a stylistic level and interference of internal and external focalization.

Źródło:

Studia Europaea Gnesnensia; 2016, 14; 143-158
2082-5951

Pojawia się w:

Studia Europaea Gnesnensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Narracje litotyczne w wielkiej narracji teatru antropologicznego na przykładzie pracy Teatru Węgajty/Projektu Terenowego w Domu Pomocy Społecznej w Jonkowie

Autorzy:

Paprocka, Kamila

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/643671.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN

Tematy:

litotes
grand narrative
small narrative
anthropological theatre
Teatr Węgajty

Opis:

Litotes situated in the grand narration of the anthropological theatre: a case study of Teatr Węgajty/Projekt TerenowyThis article is an excerpt of the author's MA thesis: Litotes in the anthropological theatre’s grand narrative. The case of Teatr Węgajty/ Projekt Terenowy. It analyses the attitude of the anthropological theatre towards principles that constituted its foundation, such as the fascination with the traditional culture and work in the local community. The anthropological theatre’s grand narrative is replaced by the small narrative of teatr potrzebny (‘theatre of necessity’), which originates from the excluded, forgotten litotes. The paper provides documentation and an analysis of teatr potrzebny, taking the example of the work of Teatr Węgajty/Projekt Terenowy in a Social Welfare Home in Jonkowo. Narracje litotyczne w wielkiej narracji teatru antropologicznego na przykładzie pracy Teatru Węgajty/Projektu Terenowego w Domu Pomocy Społecznej w JonkowieArtykuł stanowi fragment mojej pracy magisterskiej Narracje litotyczne w wielkiej narracji teatru antropologicznego na przykładzie pracy Teatru Węgajty/Projektu Terenowego. Analizuję w nim możliwości teatru antropologicznego poprzez pokazanie elementów, które legły u jego podstaw: fascynacji kulturą tradycyjną oraz pracy w lokalnej wspólnocie. „Wielka narracja” teatru antropologicznego zastąpiona zostaje „małą narracją” „teatru potrzebnego”, wywodzącą się z wykluczonych, zapomnianych litot. Artykuł dokumentuje i analizuje tzw. teatr potrzebny na przykładzie działań Teatru Węgajty/ Projektu Terenowego w Domu Pomocy Społecznej w Jonkowie.

Źródło:

Studia Litteraria et Historica; 2013, 2
2299-7571

Pojawia się w:

Studia Litteraria et Historica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Narracja autobiograficzna w biegu życia
Autobiographical narrative in the course of life

Autorzy:

Dryll, Elżbieta
Cierpka, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28762824.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

narrative
autobiographical narrative
constructionism
sense of meaning in life

Opis:

The aim of the article is to present the concept and research on the development of autobiographical narrative in the course of a person’s life. Reference was made to basic concepts important for the analysis of the topic: the definition of narrative, constructionist assumptions, understanding the process of creating self-narrative and the definition of autobiographical narrative. The considerations also include the issue of autobiographical memory and the discussion on understanding autobiographical narrative as monolithic vs. polyphonic. The following subchapters discuss the predispositions and development of early narrative competences, the beginnings of constructing an autobiographical narrative, the mechanisms of shaping and changing the autobiographical narrative in adulthood, including the characteristic features of self-narratives in late adulthood. The review of research presented in the article documents the mechanisms of shaping the autobiographical narrative, the directions of its changes in the life course and selected relationships important for understanding the process of these changes (e.g. the issue of increasing the ability to reflect biographically with age, fulfilling the need for generativity, the effect of intentionally minimizing unpleasant feelings in senior age, the concept of gerotranscendence, etc.). The article ends with reflections on the importance of constructing an autobiographical narrative in the modern world, the availability of autobiographical reflection and its meaning-creating value.

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2023, 56; 23-43
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Лінгвокомунікативні чинники ідентифікації нараторів у романі В. Набокова Приглашение на казнь
Lingual‑communicative Reasons of Identifying Narrators in Vladimir Nabokov’s Novel Invitation to a Beheading

Autorzy:

Бацевич, Флорій

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/16502064.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN

Tematy:

narration
narrative “story”
narrative “discourse”
narrator
story‑telling instance
diegesis

Opis:

It is proved that one of V. Nabokov’s most famous novels Invitation to a Beheading is a fictional narrative with a complicated interaction of various types of story‑telling instances. There are persons of a non‑diegetic narrator, who incorporates the features of an all‑knowing and a limited teller, explicated with a different degree of definiteness; a diegetic narrator – the main hero, – who is thinking his state over, is talking to himself, is writing a letter to his wife; a non‑personalized narrator, similar to the abstract narrator in a set of traits; and a hardly definable narrator, who is telling the text story addressing the main hero in the second person and who can be identified as a non‑diegetic or a diegetic narrator talking to himself. The article defines the correlation of these indefinitely outlined story‑telling instances (convergence, binding, juxtaposition), ones identified with difficulty. Conducted is a lingual differentiation of the mentioned story‑tellers’ expression, mainly, via deictic elements (mostly, pronouns); addresses; the “historical past” and “historical present” tenses; predicates that mark the participants’ diegesis or non‑diegesis as well as various intonational and stylistic means (the expression of evaluation, diminutive or augmentative noun forms and others). It is considered perspective to attempt to classify the lingual means of expressing the types of story‑telling instances in different belles‑lettres genres, to analyze the semantic and pragmatic reasons for forming the “story” and the “discourse” of a narrative. In general, the problem of the linguistic “dimension” of narratives is a perspective direction of investigation where there can be revealed semantic and pragmatic categories of production and perception of any type of narration, firstly, belles‑lettres – fictional by dint of its deep nature.

Źródło:

Slavia Orientalis; 2022, LXXI, 1; 163-174
0037-6744

Pojawia się w:

Slavia Orientalis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Ogród i opowieść. Przyczynek do teorii narracyjności ogrodów
The garden and story − a contribution to the theory of garden narrative

Autorzy:

Kaczmarczyk, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2012194.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

ogród
narracja
percepcja
przestrzeń narracyjna
garden
narrative
perception
narrative space

Opis:

The author considers diverse connections between the garden and narrative i.e. Numerous possibilities of constructing narrative in a garden or about a garden. Subsequently, two models of garden narrative are distinguished: sequential and situational narrative. These are further analyzed with the use of specific examples: Japanese Pure Land gardens, European Kalvarian gardens and 18th century English gardens, such as Stowe and Stourhead.

Źródło:

Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo; 2011, 1(4); 41-58
2084-6045
2658-2503

Pojawia się w:

Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Narracyjne uczenie się człowieka dorosłego. Założenia teoretyczne
Theoretical Assumptions of Narrative Learning in Adulthood

Autorzy:

Mazurek, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/686667.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

narracja
narracja (auto)biograficzna
badania biograficzne
teoria narracyjnego uczenia się
narracyjne uczenie się
narrative
(auto)biographical narrative
biographical research
narrative learning theory
narrative learning

Opis:

The paper presents the main assumptions of the narrative learning theory developed by M. Carolyn Clark and Marsha Rossiter. The theory is based on the idea that people understand themselves as well as the changes over the course of their lives narratively. Narratives are a uniquely human way of giving meaning to life experience. According to the authors, narrative learning is a twofold concept: 1) learning through stories (listening to stories, telling stories, recognizing stories), 2) conceptualizing learning as a narrative process.
W tekście przedstawiono zarys teorii narracyjnego uczenia się opracowanej przez M. Carolyn Clark i Marshę Rossiter. Teoria oparta jest na założeniu, że ludzie rozumieją nie tylko siebie, ale także zmiany zachodzące w biegu ich życia w sposób narracyjny. Narracje są unikalnym sposobem nadawania znaczenia doświadczeniom życiowym. W ujęciu autorek narracyjne uczenie się stanowi ramę do rozważań w dwojakim sensie: 1) uczenie się poprzez historie (tj. słuchanie historii, opowiadanie historii i rozpoznawanie historii), 2) konceptualizacja uczenia się jako procesu narracyjnego.

Źródło:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2017, 4, 1; 106-117
2450-4491

Pojawia się w:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

“Il Grande Spettacolo”: Oriana Fallaci e la narrazione alla New Journalism sul programma spaziale americano
“The Great Show”: Oriana Fallaci and the “new journalistic” narration on the American space program

Autorzy:

Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/701135.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Oriana Fallaci
narrative ploy
New Journalism
narrative emotions
subjectivity in journalism

Opis:

Oriana Fallaci had the opportunity to closely observe the efforts the US made during the Space Race which was sealed in 1957 by the launch of the first Russian Sputnik. The journalist knew dozens of NASA workers (including astronauts, engineers and doctors) and others (external scientists, advertisers, writers). Based on the interviews and articles printed in L’Europeo, Fallaci published two books Se il Sole muore (1965) and Quel giorno sulla Luna (1970). Recently, the publishing house Rizzoli collected some of Fallaci’s texts that appeared in this weekly newspaper (L’Europeo) between 1964 and 1980 in the volume La Luna di Oriana (2018). It would be worth analyzing the cornerstones of Fallaci’s narrative approach, resembling in many ways the American New Journalism – with its tension between information and emotion, interpretation and persuasion – in her work before the famous war reports.

Źródło:

Romanica Silesiana; 2020, 17, 1; 94-106
1898-2433
2353-9887

Pojawia się w:

Romanica Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Narrative Templates of Post-Soviet Identity in Belarus

Autorzy:

Mamul, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1929540.pdf

Data publikacji:

2009-06-30

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

Collective identity
biographical narrative interviews
Belarus
negative identity
pro-democratic
narrative

Opis:

Based on the analysis of 30 biographical narrative interviews with male and female residents of post-Soviet Belarus, the following four schematic narrative templates of Belarusian collective identity have been identified: the pro-Russian narrative, victimized negative identity, Belarusian nationalist scheme and pro-democratic narrative template. The focus of the article is on the interpretive frame of ‘collectivization of innocence’ as a foundation for the victimized negative ethnic identity and the pro-democratic narrative template underpinning a civil polity project. Excerpts of the interviews exhibiting the conflicting templates have been analyzed as illustrative examples.

Źródło:

Polish Sociological Review; 2009, 166, 2; 229-250
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Göran Bolin & Per Ståhlberg (2023): Managing Meaning in Ukraine: Information, Communication, and Narration since the Euromaidan Revolution. The MIT Press, 166 pp., ISBN: 9780262374576, DOI: 10.7551/mitpress/14147.001.0001

Autorzy:

Valchanov, Ivan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28328180.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej

Tematy:

meaning management
media
narrative

Źródło:

Central European Journal of Communication; 2023, 16, 2(34); 292-295
1899-5101

Pojawia się w:

Central European Journal of Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Subjetividade e “Deslocamento” na obra homônima de Lucy Knisley
Subjectivity and “displacement” in Lucy Knisley’s work

Autorzy:

do Carmo Moreira, Valter

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/784515.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

comics
subjectivity
travel narrative

Opis:

In certain way, “displacement” refers to the change. It is the action of a body that moves from a certain space to another. In addition to its obvious physical implications, in the case of human displacement, there are also great subjective implications. In this way, displacement can be of other orders, as symbolic, metaphysical and mental, we can also consider even maturation as the displacement from one psychic state to another. In this case, the present work aims to analyze the different figurations of the concept of displacement present in the work: Displacement - A travelogue by Lucy Knisley, as well as the affiliation of the work to a narrative tradition perpetrated by authors who take the daily genre and the trip report as a means of subjective construction of reality, both in literature and in comics. In order to do so, will be used authors who studied the writing of female authors, having the travel narrative as a research horizon, such as Sonia Serrano and Miriam Adelman; as well as authors who focus on the specificities of the comic language that, under the aegis of “graphic novel”, engender an aesthetic construction that privileges the autobiographical narrative (Santiago Garcia and Hilarry Chute). We intend to highlight the richness that the comics bring to the symbolic construction of the genre “travel diary/narrative” through its peculiarities of self-representation.

Źródło:

Paidia i Literatura; 2020, 2; 109-114
2719-4167

Pojawia się w:

Paidia i Literatura

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The Future of East African Kiswahili orature in the digital age: a case study of WhatsApp Narrative

Autorzy:

Mutembei, Aldin K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/969715.pdf

Data publikacji:

2017-12-11

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Orientalistyczny. Katedra Języków i Kultur Afryki

Tematy:

Kiswahili,
orature,
narrative,
WhatsApp

Opis:

According to Afroline report (see, http://www.afronline.org/?p=16226), the use of mobile phones in Africa is on the rise. By the end of 2011 there were more than 500 million mobile phone subscribers in Africa. East Africa is one of the leading regions in Africa, not only in mobile phone usage, but also in the way people are interact-ing through various social media. Google, for example, is witnessing growth in the use of internet through cell phones social media connection, where it is reported that four out of every ten Google search requests come from a mobile phone. Through digital devices, users create and share narratives, chats, and send stories and various texts including picto-graphs. Such an increase in the use of digital devices includ-ing TV and mobile phones on the one hand, and the intensifi-cation of interaction through social media on the other have implications on the meaning and structure of narratives, and on Kiswahili orature in general. Given this trend, we can only predict what the future of Kiswahili oral literature could be. Kiswahili, the language that connects East Africans together, has a long tradition of orature. With the advent of digital de-vices, and the unprecedented rate of East African users of such devices, what will the future of Kiswahili orature in East Africa be? Using intertextuality theory, the paper addresses these questions by focusing on Kiswahili oral literature as captured through WhatsApp messenger, an instantaneous messaging application for smartphones.

Źródło:

Studies in African Languages and Cultures; 2017, 51; 33-52
2545-2134
2657-4187

Pojawia się w:

Studies in African Languages and Cultures

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Poskromienie złośnicy, czyli narracja filmowa na rozdrożach historii
The Taming of the Shrew, or Film Narrative at the Crossroads of History

Autorzy:

Żyto, Kamila

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31340614.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN

Tematy:

narracja filmowa
film narrative

Opis:

Artykuł ma charakter recenzyjny – jego autorka omawia książkę Jacka Ostaszewskiego Historia narracji filmowej (2018) wydaną nakładem wydawnictwa „Universitas”. Celem recenzji jest pokazanie oryginalności propozycji polskiego badacza oraz usytuowanie jej na tle innych pozycji poświęconych tej samej problematyce. Punktem referencyjnym stają się tu przede wszystkim, choć nie tylko, konsekrowane na gruncie rodzimego filmoznawstwa koncepcje teoretyków filmu: Davida Bordwella i Kristin Thompson. Ostaszewski stara się wejść w polemikę z amerykańskimi badaczami, jednocześnie rozwija ich myśl i – co najistotniejsze –  pokazuje rozwój trybów narracyjnych w perspektywie historycznej.  
The article is a review of a book by Jacek Ostaszewski Historia narracji filmowej [The History of Film Narrative] (2018) published by the Universitas publishing house. The aim of the review is to show the originality of the Polish researcher’s ideas and position them in relation to other publications devoted to the same problem. The reference point here is primarily, but not only, the ideas of film theorists: David Bordwell and Kristin Thompson, held in high esteem within the Polish film studies. Ostaszewski tries to enter into a polemic with American researchers, at the same time develops their thought and – most importantly – shows the development of narrative modes in a historical perspective.  

Źródło:

Kwartalnik Filmowy; 2019, 105-106; 306-309
0452-9502
2719-2725

Pojawia się w:

Kwartalnik Filmowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Reality and Representation: the Nonfiction Writing in John Updike’s “Morocco”

Autorzy:

Jiang, Ling

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28407293.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

historical appropriation
travel narrative
automobile image
cold war narrative
emotional dynamics

Opis:

“Morocco” is one of John Updike’s short stories concerning family travel s. With the attempt to blur the gap between fiction and nonfiction, Updike experiments in “Morocco” with a new form of represented reality, which reveals a middle ground between the discourse and the depicted world. Through  the portrayal of  real historical events by juxtaposing the overt family travel narrative and the covert Cold War narrative, the short story mixes realistic travel writing into a fictional representation of Cold War writing. The Cold War writing, especially when represented through a backdrop of baseless  fears, forms the covert narrative dynamics and integrates the narrative rupture in the whole overt family travel story where the unreliable narrative techniques in the tale, such as denarration, and disnarration, break upthe  narrative progression and present various possibilities from the fissured narration. It turns out that the various overt narrative possibilities are restricted by the covert Cold War narrative, thus, the variety of overt narratives in “Morocco” is always constrained by the Cold War ideology. While the travel narrative is at variance with this particular reality, the underlying Cold War ideology, nevertheless, serves as the universal representation.  

Źródło:

Forum for Contemporary Issues in Language and Literature; 2023, 4; 53-67
2391-9426

Pojawia się w:

Forum for Contemporary Issues in Language and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Zur modernen Erzähltechnik nach 1945 und ihrer Funktion anhand ausgewählter Prosa von Alfred Andersch (Sansibar oder der letzte Grund; Efraim)

Autorzy:

Kowalski, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/605790.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Alfred Andersch
narrative technique

Opis:

The present paper Narrative technique in modern novel after 1945, on the example of Alfred Andersch’ chosen prose writings (1914-1980) focuses upon novel methods of shaping the form and structure of the modern novel, and the role they play in the narrative construction of a literary work. The author presents the most significant narrative techniques such as segmentation of the novel’s text, simultaneous introduction of characters, frequent use of the so-called internal monologue to make the contemporary reader realize how picturesque is the language of literary fiction that, in the 20th C. boldly transcends the textual frames of the work.

Źródło:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2009, 33; 33-49
0137-4699

Pojawia się w:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Terapeutyczne aspekty wywiadu narracyjnego w perspektywie prowadzenia badań biograficznych
Therapeutic Aspects of a Narrative Interview in the Persepctive of Biography Studies

Autorzy:

Karkowska, Magda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/923116.pdf

Data publikacji:

2018-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Interview
narrative
therapeutic influence

Opis:

The article is devoted to an attempt to present a biographical approach in pedagogical research, taking into account not only exploratory but also therapeutic functions of narrative interviews. The reflections focus of looking for the answer to the question: whether and to what extent telling a story of one’s life (especially marked by traumatic experiences) may contribute to integrating the past and the present, increasing self-awareness, and thus (re-)constructing the narrator’s identity? I ask a question about the conditions to be met in order for the narrator to realize the limitations posed by the past and next to overcome the crisis by pointing out the main motives of action, epiphanies, crises, or breakthrough moments.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2018, 50; 107-120
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Revealing the Invisible: The Heritagization Process of the Underwater Environment

Autorzy:

De Vivo, Caterina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2015864.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

heritagization
underwater heritage
narrative

Opis:

Cultural heritage is not a given concept, it is a social construct. Thanks to the development of the SCUBA diving techniques, the XXth century saw the gradual heritagization of the underwater environment, with the emergence of the concept of "underwater cultural heritage" whose most relevant outcome is the 2001 UNESCO Convention on the Protection of the Underwater Heritage. However, the analysis of six case studies from the Mediterranean context shows how the process of institutionalization of underwater archaeology is not completed yet. Moreover, the general public still does not perceive ancient objects lying beneath the water as their heritage. The case of the invisible underwater heritage was the perfect example which showed how, in order to build a powerful cultural object (Griswold, 1987: 4), it is necessary to make it really accessible to people and, especially, linked to a powerful narrative. The analysis was developed using the Cultural Diamond (Griswold, 2004: 16) as a descriptive model and Schudson's (Schudson, 1989) five dimensions as an analytical tool.

Źródło:

Roczniki Socjologii Morskiej; 2015, 24; 4-20
0860-6552

Pojawia się w:

Roczniki Socjologii Morskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Podmiotowość i „przemieszczenie” w komiksie Lucy Knisley
Subjectivity and „displacement” in Lucy Knisley’s work

Autorzy:

do Carmo Moreira, Valter

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/784476.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

comics
subjectivity
travel narrative

Opis:

In certain way, “displacement” refers to the change. It is the action of a body that moves from a certain space to another. In addition to its obvious physical implications, in the case of human displacement, there are also great subjective implications. In this way, displacement can be of other orders, as symbolic, metaphysical and mental, we can also consider even maturation as the displacement from one psychic state to another. In this case, the present work aims to analyze the different figurations of the concept of displacement present in the work: Displacement - A travelogue by Lucy Knisley, as well as the affiliation of the work to a narrative tradition perpetrated by authors who take the daily genre and the trip report as a means of subjective construction of reality, both in literature and in comics. In order to do so, will be used authors who studied the writing of female authors, having the travel narrative as a research horizon, such as Sonia Serrano and Miriam Adelman; as well as authors who focus on the specificities of the comic language that, under the aegis of “graphic novel”, engender an aesthetic construction that privileges the autobiographical narrative (Santiago Garcia and Hilarry Chute). We intend to highlight the richness that the comics bring to the symbolic construction of the genre “travel diary/narrative” through its peculiarities of self-representation.

Źródło:

Paidia i Literatura; 2020, 2; 115-120
2719-4167

Pojawia się w:

Paidia i Literatura

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Лінгвонаратологія в Україні: сучасний стан і перспективи
Narratologia lingwistyczna w Ukrainie: stan aktualny oraz perspektywy
Linguistic narratology in Ukraine: current status and prospects

Autorzy:

Bacewycz, Florij

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31343570.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

linguistic narratology
narrator
narrative structure
narrative plot
narrative discourse
depth of a narrative fictionality
narratologia lingwistyczna
struktura narracji
historia narracji
dyskurs narracji
głębokość warstw fikcjonalności narracji

Opis:

Artykuł poświęcony jest kwestii określenia głównych kierunków rozwoju nowego nurtu badań w humanistyce ukraińskiej – narratologii lingwistycznej, która jest ważną dyscypliną ogólnofilologiczną o charakterze syntezującym. Cel artykułu realizowany jest z uwzględnieniem podstawowych tendencji rozwojowych współczesnego językoznawstwa, ukierunkowanego funkcjonalno-komunikatywnie oraz antropo- i pragmacentrycznie. Ustalono, iż ukraińska narratologia lingwistyczna skupia w sobie podejścia tradycyjnie narratologiczne oraz językoznawcze, literaturoznawcze, semiotyczne, kognitologiczne, psychologiczne, socjologiczne i etnologiczne. Sposób narracji w różnych gatunkach oraz stylach funkcjonalnych jest aktywnie badany pod kątem jego zorientowania na komunikatywną i semantyczno-pragmatyczną naturę narracji oraz jej rolę we współczesnym społeczeństwie. Za podstawowe kierunki badań w zakresie narratologii lingwistycznej można uznać: opracowanie ogólnofilologicznych problemów struktur narracyjnych, lingwosemiotyczne aspekty budowania historii oraz dyskursu narracji różnych gatunków i stylów funkcjonalnych, doprecyzowanie typologii narratorów, ujawnienie głębokości warstw fikcjonalności artystycznego sposobu opowiadania oraz inne.
The article deals with the problem of defining the principal ways of developing a new trend in Ukrainian humanities research – linguistic narratology, which arises as an important philological discipline of a synthetic nature. The article analyses the dominant functional-communicative, anthropocentric and pragmacentric tendencies of modern linguistics. It has been established that Ukrainian linguistic narratology comprises traditional narratological approaches and linguistic, literary, semiotic, cognitive, psychological, sociological and ethnological aspects. The mode of narration in various functional styles and genres is actively studied in terms of the orientation to the communicative and semantic-pragmatic nature of narration, as well as its role in modern society. The main research directions in linguistic narratology studies are: the development of general theoretical problems of narrative structures, linguo-semiotic aspects of structuring the plot and discourse of narratives of different genres and functional styles, specifying the typology of narrators, revealing the depth of the fictionality of artistic narrations, along with other aims.

Źródło:

Studia Ukrainica Posnaniensia; 2023, 11, 1; 11-27
2300-4754

Pojawia się w:

Studia Ukrainica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Honoring Student “Voice” in Investigating Student Identity Development in a Narrative Study: A Methodological and Analytical Example

Autorzy:

Lees, Deborah
Van Zyl, André

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106871.pdf

Data publikacji:

2022-01-31

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

First-Year Experience
Student Identity Construction
Narrative Inquiry
Narrative Methods
Student Voice

Opis:

Multiple, interrelated narrative methods were employed in a doctoral study purposed to investigate the student identity development of seven first-year participants. This approach provided them with multiple opportunities to convey their unique first-year experiences and revealed rich understandings of how they constructed their identities at a private higher education provider in Johannesburg, South Africa. The purpose of this article is to demonstrate that fostering the trust of participants ensured the formation of rich biographical narrative portraits through multiple narrative-type collection methods and forms of analyses, resulting in rich tapestries of personal experience, which were constitutive of their identity formation. Each participant’s narratives revealed their particularities, complexities, and unique experiences of their first year. Although each participant experienced their first year of study very differently, this article weaves in the first-year experiences of one person into its fabric. The narrations of Kondwani (pseudonym), a Zambian student, are used to illustrate how her voice emerged and was held in a trustful research relationship. Her case is representative of all the participants in that it is an exemplar to illustrate the richness of the individual narratives gleaned from carefully chosen methods and forms of analysis that were employed in the study.

Źródło:

Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 1; 28-49
1733-8077

Pojawia się w:

Qualitative Sociology Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Narrative Mechanics: World-building through Interaction

Autorzy:

Browne, Jordan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1961830.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Ośrodek Badawczy Facta Ficta

Tematy:

environmental storytelling
mechanics as verbs
ludonarrative consonance
remediati
narrative play
interactive narrative

Źródło:

Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media; 2018, 2, 2; 35-50
2719-8278

Pojawia się w:

Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Wybrane sposoby analizy autonarracji w diagnozie klinicznej na przykładzie paranoicznego zaburzenia osobowości

Autorzy:

Soroko, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128377.pdf

Data publikacji:

2019-04-04

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

paranoid personality disorder
clinical diagnosis
self-narrative
analysis of narratives
narrative psychology

Opis:

Niniejszy artykuł ma na celu ukazanie przydatności wybranych aspektów analizy narracji w diagnozie klinicznej, w której – oprócz rozpoznania obrazu zaburzenia osobowości, mechanizmu psychopatologii i etiologii – istotne jest też poznanie sposobu doświadczania samego siebie przez pacjenta. Zakładamy, że wypowiedź pacjenta sama w sobie jest fenomenem psychicznym – sposobem konstrukcji (i przeżywania) zaburzenia, a analiza autonarracji pacjenta pozwala zrozumieć, jak konstruuje on swoją psychopatologię. Jako wiodącą koncepcję narracyjną wybrano do opisu kliniczny model narracyjnej organizacji doświadczenia (model of narrative development – Salvatore, Dimaggio i Semerari, 2004), a jako przykład kliniczny omówione zostało paranoiczne zaburzenie osobowości.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 1; 9-35
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Self-narrative analysis methods in clinical diagnosis: The example of paranoid personality disorder

Autorzy:

Soroko, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128380.pdf

Data publikacji:

2019-04-04

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

paranoid personality disorder
clinical diagnosis
self-narrative
analysis of narratives
narrative psychology

Opis:

The article is aimed at presenting the usability of some aspects of self-narrative analysis in clinical diagnosis. Clinical diagnosis concerns not only the identification of nosological categories, mechanisms of psychopathology, or etiology, but also familiarity with patients’ self-experience. It is assumed that the patient’s narrative is a psychological phenomenon in itself; it is a way of construing and re-experiencing his or her disorder. Therefore, self-narrative analysis is expected to lead to an understanding of how psychopathology is construed in language. As the leading theoretical approach, the model of narrative development proposed by Salvatore, Dimaggio, & Semerari (2004) was chosen. In order to illustrate narrative analysis, examples of paranoid personality self-narrative accounts are presented.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 1; 37-62
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

The Characterisation of Joseph by Matthew (Matt 1–2; 13:55)

Autorzy:

Mielcarek, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20679080.pdf

Data publikacji:

2023-04-26

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Narrative by Matthew 1–2
Infancy Narrative
Joseph
characterisation
theology in Matthew

Opis:

The article presents the figure of Joseph and his place in the narrative by the first evangelist in Matt 1–2. Apart from the arguments for the unifying function of Mary’s spouse in the whole Infancy Narrative, the most important features of Joseph highlighted by Matthew are emphasised. Those include the attitude of the righteous man, the fact of belonging to the royal family of King David, the bond and similarity to the actions of the patriarchs, as well as the silent and ascetic nature of the spouse and parent. Despite many similarities to the Lukan narrative, the first evangelist stresses different aspects in his characterisation of Joseph. Using the tools proposed by Cornelis Bennema, the author of the paper also assesses the degree of characterisation of the person under study, his role in the narrative and his representative value for the modern reader.

Źródło:

The Biblical Annals; 2023, 13, 2; 335-362
2083-2222
2451-2168

Pojawia się w:

The Biblical Annals

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Biograficzność i kapitał narracyjny jako zasoby w procesie uczenia się człowieka dorosłego
Biographicity and narrative capital as resources in adult learning

Autorzy:

Mazurek, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464158.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

biografia
biograficzne uczenie się
biograficzność
kapitał narracyjny
narracja
narracyjne uczenie się
biography
biographical learning
biographicity
narrative capital
narrative
narrative learning

Opis:

Jednym z założeń wielu teorii rozwijanych na gruncie andragogiki jest teza, że uczenie się człowieka dorosłego pozostaje w ścisłym związku z biegiem jego życia, podejmowaniem refleksji nad życiem i opowiadaniem o nim. Opowieść o życiu jest wielokrotnie aktualizowana, zmieniana, uzupełniana na skutek nowych doświadczeń życiowych i/lub zmieniającej się perspektywy ich rozumienia i wyjaśniania. (Re)konstruowanie narracji jest podstawą biograficznego uczenia się i narracyjnego uczenia się człowieka dorosłego. Celem artykułu jest przedstawienie biograficzności i kapitału narracyjnego jako podstawowych zasobów w uczeniu się na kanwie opowieści. Są one zmienne w czasie, umożliwiają człowiekowi dokonanie zmian w już uformowanych strukturach doświadczeń oraz pomagają w wytyczaniu kierunków dalszych działań.
One of the assumptions of many theories developed in andragogy is the thesis that adult learning is closely related to the course of life, reflecting on life and telling about it. The story of life is repeatedly updated, changed, supplemented as a result of new life experiences and/or the changing perspective of their understanding and explanation. The basis of biographical learning and narrative learning is the (re)constructing narrative. The aim of the article is to present biographicity and narrative capital as the basic resources in learning based on the story. They are time-varying. Also, they enable people to make changes to the already-formed structures of life experience and help to set directions for further actions.

Źródło:

Edukacja Dorosłych; 2019, 1; 91-101
1230-929X

Pojawia się w:

Edukacja Dorosłych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

BIOGRAFICZNE UCZENIE SIĘ I NARRACYJNE UCZENIE SIĘ – RAMY TEORETYCZNE
Biographical learning and narrative learning – theoretical framework

Autorzy:

Mazurek, Emilia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464337.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

biografia
biograficzne uczenie się
narracja
narracja (auto)biograficzna
narracyjne uczenie się
biography
biographical learning
narrative
(auto)biographical narrative
narrative learning

Opis:

Na gruncie andragogiki rozwijane są teorie wyjaśniające fenomen uczenia się człowieka dorosłego pozostającego w związku z biegiem jego życia. Wśród nich wymienić można teorię biograficznego uczenia się i teorię narracyjnego uczenia się. W tekście przedstawiono ich założenia oraz podjęto próbę wskazania elementów wspólnych i różnicujących te dwa rodzaje uczenia się. Biograficzne uczenie się i narracyjne uczenie się współistnieją ze sobą, są sobie bliskie, w niektórych zakresach się pokrywają. Obydwa procesy należy łączyć z uczeniem się z życia oraz z procesem całożyciowym. Ich istotnymi elementami są: (re)konstruowanie narracji, refleksja, interpretowanie, wyjaśnianie i nadawanie subiektywnych znaczeń doświadczeniom życiowym. Istotą biograficznego uczenia się jest refleksja nad biografią własną lub Innych. Narracyjne uczenie się zachodzi zaś w akcie opowiadania. Obejmuje ono pełny zakres doświadczeń stanowiących przedmiot opowieści, wykraczając poza doświadczenia tylko biograficzne.
On the basis of andragogy there are developed theories explaining the phenomenon of adults learning which is connected with their life. The article presents biographical learning theory and narrative learning theory. Based on theoretical assumptions the author attempts to identify common and differentiating elements of these two types of learning. Biographical learning and narrative learning coexist with each other, as well as overlap in some areas. Both processes should be combined with learning from life and the lifelong process. Their essential elements are narrative (re)construction, reflection, interpretation, explanation and making meanings of life experience. The essence of biographical learning is reflection on autobiography or the Other biography. Narrative learning takes place in the act of storytelling. It goes beyond just the biographical and includes the full range of narrated experience.

Źródło:

Edukacja Dorosłych; 2017, 1; 51-65
1230-929X

Pojawia się w:

Edukacja Dorosłych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Reportaż telewizyjny w służbie dziennikarstwa poszukującego prawdy o człowieku i świecie

Autorzy:

Fiołek-Lubczyńska, Bogumiła

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22676621.pdf

Data publikacji:

2022-10-11

Wydawca:

Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi

Tematy:

reportaż telewizyjny
dziennikarstwo poszukujące
narracja subiektywna
TV reportage
„narrative journalism”
the subjective narrative

Opis:

The aim of this article is to draw attention to TV reportage as a message that tries to convey the truth about the human being and the world to the viewer. The reportage is treated as a journalist message in which the subjective narrative of the producer (reporter) shapes their work. The reportage can therefore be treated as a „text” which is a reliable description of reality as well as a work and a manifestation of artistry. The English version of Wikipedia (the so-called free encyclopedia) includes the term „narrative journalism” and characterizes it as containing verified and reliable information conveyed by the media. The media coverage produced by a journalist-reporter must therefore present true stories, in which the creator does not resign from the principles of dramaturgy and subjectivization. All journalist measures, however, focus on the superior function, which is an attempt to tell the truth about important issues, covering various areas of life – from politics through economy, science, racial problems to family relations and internal conflicts that people experience. The characteristic of „narrative journalism” thus evokes the genre features of reportage. This genre is creatively cultivated by the most eminent journalists of all the media – the press, radio and television. The article highlights the work by Monika Meleń and Barbara Włodarczyk, whose reportage presents the truth about the human and the world.  

Źródło:

Łódzkie Studia Teologiczne; 2022, 31, 3; 231-242
1231-1634

Pojawia się w:

Łódzkie Studia Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Optimistic Approach Towards Life as a Protective Factor for Adolescents with LD and ADHD
Optymistyczne podejście do życia jako czynnik ochronny dla nastolatków z LD i ADHD

Autorzy:

Wizman-Man, Dikla

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/921282.pdf

Data publikacji:

2018-04-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

adolescents with ADHD and LD
approach to life
optimism
narrative approach
narrative psychotherapy

Opis:

The objective of this study is to examine the influenceof life-stories narrative intervention programs on the optimistic approach towards life of adolescents with learning disabilities (LD) and attention deficitdisorders (ADHD). Changes in the optimistic approach towards life of adolescents with LD and ADHD who took part in an intervention program were compared pre-and post-program and to ordinary high school graduates who did not participate in the program. The findingsindicate a significantimprovement in the level of optimism pre- and post- intervention program. In addition, higher levels of optimistic approach towards life in the general index and relating to graduates’ level of optimism in situations of uncertainties were reported among graduates with LD and ADHD, compared with regular high school graduates. No differences were found in other aspects of the questionnaires. Results call for further research on additional protective variables, and on the effectiveness of the intervention program in both special education and regular high schools.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2018, 48; 377-391
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Ịzọn narratives: Nengi-Ilagha’s Condolences, and Okara’s The Voice and “Little Snake and Little Frog”

Autorzy:

Prezi, God’spower Tamaraukuro

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2016104.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu

Tematy:

story
narrative
narrator
griot
Ịzọn

Opis:

Beyond its definition as a story or an account of a sequence of connected events and experiences that is told or written in prose or poetry form in great detail and arranged in a logical sequence, or as the practice and art of telling stories, the narrative holds a special place of honour in the West African literary space. Although comparatively few are gifted in the art of story-telling, many often participate in listening. The griots, as these story-tellers or narrators are called in the countries that make up the Old Mali Empire, still wield some respect in modern times and often tell their stories in huge festival-like settings to the accompaniment of drums and tambourines. From the Senegambia in the West to Nigeria in the East, West Africa has produced literary giants in the narrative art form. Ousmane Sembene’s God’s bits of Wood(1960) and William Conton’s The African (1960) through D.T. Niane’s Sundiata: An Epic of Old Mali (1965) and Camara Laye’s TheAfrican Child (1953) to Chinua Achebe’s Arrow of God (1964) and J.P. Clark’s Ozidi (1966) all follow this narrative tradition. Ịzọn narratives consist of both the oral and written forms. However, this paper will focus on Bina Nengi-Ilagha’s Condolences (2002), Gabriel Okara’s The Voice (1964) and “Little Snake and Little Frog” (1992).

Źródło:

Academic Journal of Modern Philology; 2018, 7; 131-140
2299-7164
2353-3218

Pojawia się w:

Academic Journal of Modern Philology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Code switching and the so-called “assimilation narrative”

Autorzy:

Vraukó, Tamás

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1040279.pdf

Data publikacji:

2018-12-30

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

narrative
assimilation
Hispanic-American literature

Opis:

In literary theory, the works of (ethnic) minority authors–and similarly, the works of authors dealing with minorities–are often referred to as “assimilation narrative.” This term tends to suggest that minority authors, who write in the language of their country, seek a place in society through assimilation. Assimilation, however, means melting up in the majority nation by adopting all the values, customs and way of life characteristic of the majority, and abandoning, leaving behind, giving up the original traditional values, ethics, lifestyle, religion etc. of the minority. Assimilation means disappearing without a trace, continuing life as a new person, with new values, language, a whole set of new cultural assets. In this paper an effort is made to show that this is in fact not what many of the ethnic minority writers look for, so the term assimilation narrative is in many, although certainly not all, the cases, erroneuosly applied. It is justified to make a distinction between assimilation and integration narratives, as the two are not the same. In the paper examples are provided from Hispanic-American literature (Mexican-American, Puerto Rican and Dominican), across a range of genres from prose through drama to poetry, and also, examples are discussed when the author does in fact seek assimilation, as well as stories in which neither assimilation, nor integration is successful.

Źródło:

Linguistics Beyond and Within; 2018, 4; 173-181
2450-5188

Pojawia się w:

Linguistics Beyond and Within

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Janka w (literackim) zwierzyńcu
Janka in a (Literary) Animal Park

Autorzy:

Wysłouch, Seweryna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1533326.pdf

Data publikacji:

2013-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

animals
bestiary
anthropomorphisation
narrative perspective

Opis:

Pisarze w zwierzyńcu [Writers in an Animal Park] by Janina Abramowska are an admirable display of erudition, originality of interpretation, and careful composition. The text brings on reflections about the animal world, its distinct quality, and the animal narrative perspective, which the author has not noticed.

Źródło:

Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2013, 22; 291-296
1233-8680
2450-4947

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

The age of the narrator and the qualities of the narrative constructed

Autorzy:

Ozcan, Mehmet

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/605852.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

narrative
narrator’s age
narrative form
sentence structure
story units
MLU
evaluative language

Opis:

Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
This study is designed to investigate the qualitative features of the stories produced by children, adults and older people with a special focus on sentence structures, the emergence of story units, Mean Length of Utterance (henceforward MLU) and evaluative language. Participants are 60 children from 3 to 5-year-olds, 60 adults from 20 to 30-year-olds and 60 older people who are 60 and over. Data were collected by using Mercer Meyer’s (1969) textless picture book, Frog, where are you?, which depicts the events that take place while a boy and a dog are in search of a missing frog in countryside.Results showed that there are significant differences in the qualitative features of the sentence structure produced by children and other two groups in the usage of connectives. Although adults and the older participants show similar features in the emergence and quality of story units as they are defined by Labov and Waletzky (1967), the narratives produced by children render significant differences both quantitatively and qualitatively. Regarding MLU, as they are in other narrative components, children are different from the other two groups. The mean length of sentences in adults’ stories is longer than in those of children and olds and the sentences produced by adults are more complex than those of both olds and children. All of the three groups use evaluative language in their narratives. However, the amount and quality of the evaluative language differs from the evaluative utterances adults and older participants produce.
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Том не содержит аннотаций на английском языке.

Źródło:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2017, 41, 1
0137-4699

Pojawia się w:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Pamięć i niepamięć. Pamięć historyczna a indyjskie narracje autobiograficzne
Remembering and Forgetting or Narratives of History and Autobiography in India

Autorzy:

Browarczyk, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/577932.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Orientalistyczne

Tematy:

autobiography
autobiographical narrative
India
life writings
narrative self
dalits’ writings
women’s writings

Opis:

The article investigates the relations between historical and autobiographical narratives in India with special attention to the Hindi language. In the early stage of autobiographical studies some Western researchers of the subject, like Gusdorf and Lejeune, emphasized the absence of the autobiography in the Orient. This approach was criticised as ethnocentric by post-colonial, subaltern and feminist scholars thus fostering a new theoretical perspective that led to a re-definition of autobiography, which was from then on perceived not exclusively as a written literary narrative but any narrative of life expressed through a variety of mediums (fine arts, performing arts, music, cinema etc.). In this paper the use of autobiographical narratives as a source for research on historical memory is discussed with focus on certain specific limitations of biographical writings. The autobiography is also explored as an expression of choice for the socially marginalised, in particular the dalits and women.

Źródło:

Przegląd Orientalistyczny; 2016, 1-2; 45-55
0033-2283

Pojawia się w:

Przegląd Orientalistyczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Kommunikationsanalytische Ansätze zur Beschreibung diskursiver Lagerbildung in der Corona-Krise
Linguistic Communication Analysis of Discursive Antagonisms in the Corona Crisis

Autorzy:

Kaltwasser, Dennis

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2056803.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Diskurstheorie
Kommunikationsanalyse
Linguistik
Corona
Narrative
discourse theory
communication analysis
linguistics
corona crisis
narrative

Opis:

Die Corona-Krise hat zu schweren inneren Konflikten und gesellschaftlicher Spaltung in vielen Ländern der Welt geführt. Diese Spaltung wird zu einem großen Teil durch antagonistische diskursive Praktiken hergestellt, vertieft und reproduziert. Dieser Beitrag unternimmt den Versuch die theoretischen Grundlagen für die Analyse und Beschreibung der konkurrierenden Diskurslager und die Bedingungen ihrer Entstehung zu erarbeiten. Dabei sollen die theoretische Trennlinie zwischen der traditionellen politischen Diskurstheorie under der linguistischen Kommunikationsanalyse aufgehoben und vielversprechende methodische Ansätze für die Analyse multimodaler Ressourcen und ihres kommunikativen Gebrauchs in den mit der Corona-Krise assoziierten Diskursen aufgezeigt werden.
The Corona crisis has led to internal conflict and the creation of enormous societal chasms in many countries of the world that would have been unthinkable a year ago. This divide is in large part being created, reproduced and deepened through ongoing antagonistic discursive practices. This article aims at outlining the theoretical groundwork for the analysis and description of the resulting discursive camps and the facilitating processes. It endeavors to bridge the theoretical gap between traditional political discourse theory and linguistic communication analysis and show promising methodological pathways for forensic analysis of multimodal resources and their communicative use in the current Corona associated discourses. 

Źródło:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 2; 39-51
0137-4699

Pojawia się w:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Przepowiadanie narracyjne jako forma dotarcia do współczesnego człowieka
The Narrative Preaching as a Way to Reach a Contemporary Man

Autorzy:

Karczewski, Radosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2037968.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

narracja
mentalność ikoniczna
homilia
przepowiadanie narracyjne
the narrative
iconic mentality
homily
narrative preaching

Opis:

Współczesny człowiek żyje i uczy się w kulturze ikonicznej, co sprawia, że jego mentalność staje się podobna do tej kultury. Tymczasem przepowiadający pozostają sługami słowa. Narracja jest jedną z form obrazowego mówienia, które dąży do stworzenia w umyśle słuchacza obrazu głoszonej prawdy. Dlatego narracja staje się wprawnym narzędziem, które jednocześnie pozostaje słowem, a z drugiej strony odpowiada mentalności współczesnego człowieka.
A modern man lives and learns within the iconic culture, which makes his mentality similar to that culture. Meanwhile, the preachers are servants of the word. The narrative is a form of figurative speech, which is meant to create in the listener's mind the image of the proclaimed truth. Therefore, the narrative becomes a skilled tool, which remains a word but, on the other hand, it corresponds to the mentality of a contemporary man.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 12; 47-59
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

"Schreiben aus der Migrationserfahrung" – Zu narrativen Strategien und Identitätsmustern in den Texten polnisch(sprachig)er (E)Migrationsliteratur in Deutschland
“Writing from the Migration Experience”: On Narrative Strategies and Identity Patterns in the Texts of Polish (E)Migration Literature in Germany

Autorzy:

Szymańska, Eliza

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/14729765.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Polish (e)migration literature
narrative strategies
identity
polnische (E)Migrationsliteratur
narrative Strategien
Identität

Opis:

Im folgenden Beitrag werden mehrere Texte der polnisch(sprachig)en (E)Migra- tionsliteratur in Deutschland in Bezug auf die von den Autor*innen verwendeten narrativen Strategien und die in ihnen dargestellten Identitätsmuster analysiert. Dabei wird die Narration nicht als Gattung, die auf Sprachlichkeit beschränkt ist, sondern als ein Modus zur Organisation des individuellen und kollektiven Gedächt- nisses und zur Bestimmung der eigenen Identität aufgefasst. Mithilfe ausgewählter Kategorien (Exotisierung, interkulturelle (doppelte) Vermittlung, Alterisierung, transkulturelle Universalisierung, Transkulturalisierung) wird eine breite Palette (deren zwei Enden der Partikularismus und der Universalismus markieren) des möglichen Umgangs mit dem eigenen Migrant*innen-Status dargeboten. Allen hier zur Analyse ausgewählten Texten ist ihre autobiographische Identitätsnarration gemeinsam. Das Ziel des Beitrags liegt darin, aufzuzeigen, welche unterschiedlichen Formen sie annehmen kann.
In the following article, several texts of Polish (e)migration literature in Germany are analysed in relation to the narrative strategies used by the authors and the patterns of identity presented in them. Narration is not perceived only as a lin- guistically-limited genre, but as a mode of organising individual and collective memory and determining one’s own identity. With the help of selected catego- ries (exoticisation, intercultural (double) mediation, alterisation, transcultural universalisation, transculturalisation), a wide range (of which particularism and universalism mark two ends) of possible ways of dealing with one’s own migrant status is presented. It is their autobiographical narration of identity that all the texts selected for the analysis have in common. The aim of this article is to show the different forms it can take.

Źródło:

Porównania; 2022, 32, 2; 179-211
1733-165X

Pojawia się w:

Porównania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

Narrative Change Management in American Studies: A Pragmatic Reading by Silke Schmidt (A Book Review)

Autorzy:

Rees, Daniel

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27177639.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Book review
Silke Schmidt
Narrative Change Management in American Studies
American Studies
Narrative change

Opis:

Daniel Rees's review of Narrative Change Management in American Studies by Silke Schmidt.

Źródło:

Review of International American Studies; 2022, 15, 2; 241-249
1991-2773

Pojawia się w:

Review of International American Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

‘touched’ by Humour in Life: Characters in John Mcgahern’s Fiction
Vom Humor im Leben „berührt“: Figuren in John McGaherns Werken
Życie „naznaczone” humorem: bohaterowie dzieł Johna McGaherna

Autorzy:

Radler, Dana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1395269.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

John McGahern
das Narrative
der Humor
das Lachen
narracja
humor
śmiech
narrative
humour
laughter

Opis:

In John McGahern’s stories, stories bring to life characters in both comic and tragic instances, and their whole existence comes under the spotlight, as the writer uses mild, ironic or sarcastic touches. In between automatisms and mobility often directed at dogmatism or mental stereotypes displayed by characters, clergymen, workers, teachers, writers or family members display their ignorance, occasional (lack of) manners, boredom or elevation, often imitating what seems to be ‘decent’ in terms of taste. This paper explores how class, gender and false pretences are ridiculed and exposed in both novels and short stories, and how laughter moves from a classical Kantian play instance to a Freudian-supported analysis of condensation and ambiguity as vehicles employed by a realist creator. The narrative often alternates between family roles and poles of power, visible and invisible laughter, as natural and changing (or hybrid) as human nature.
W twórczości Johna McGaherna pojawiają się zarówno postaci komiczne, jak i tragiczne. Temat ten nie był wcześniej eksplorowany. Ich istnienie ujawnia się w zależności od tego, jak łagodnie, ironicznie lub sarkastycznie traktuje je autor. Pomiędzy automatyzmami i mobilnościami, często stającymi się dogmatyczne lub prowadzącymi do mentalnych stereotypów, bohaterowie (czy to duchowni, robotnicy, nauczyciele, pisarze, czy członkowie rodziny) manifestują ignorancję, chwilowy brak dobrych manier, nudę lub erudycję, a często naśladują to, co można nazwać „przyzwoitością”.Celem artykułu jest zbadanie sposobów prezentacji klas społecznych, płci i fałszywych przekonań, szczególnie sposobu ich wyśmiewania w utworach prozatorskich irlandzkiego pi-sarza. Jak wynika z przeprowadzonych badań, śmiech (komizm) przechodzi rodzaj transformacji od klasycznej kantowskiej optyki gry do freudowskiej analizy kondensacji i wieloznaczności. Również perspektywa narracyjna często oscyluje pomiędzy rolami rodzinnymi a biegunami władzy, a wraz z nią śmiech, który raz jest widoczny a innym razem niewidoczny, naturalny i podlegający zmianom (lub hybrydowy) jak ludzka natura.Przykłady z powieści, opowiadań, wspomnień i esejów McGaherna ujawniają różnice w działaniach bohaterów, takie jak naśladowanie i powtarzanie jako atrybuty rutyny i porażki, oraz strach i przemoc opierające się na reaktywnych, nieczułych zachowaniach, co wpływa na długość narracji. Takie doświadczenia – dzielone lub nie przez innych – podtrzymują irlandzką tożsamość, a mieszanka humoru i realizmu zachęca do dalszej lektury, łącząc prace McGaherna na przykład z psychoanalizą, śmiechem anielskim lub demonicznym, a nawet śmiechem karnawałowym (Alfie Bown).
Im Werk von John McGahern gibt es sowohl komische als auch tragische Figuren. Ihre Existenz rückt ins Rampenlicht, je nachdem der Autor sie sanft, ironisch oder sarkastisch behandelt. Zwischen Automatismen und Mobilitäten, die oft dogmatisch werden oder zu mentalen Stereotypen führen, zeigen die Protagonisten, seien sie Kleriker, Arbeiter, Lehrer, Schrifststeller oder Familienangehörige, ihre Ignoranz, vorübergehenden Mangel an guten Manieren, Langeweile oder Gelehrsamkeit und imitieren häufig das, was als “anständig” bezeichnet werden kann. Dieser Aufsatz befasst sich mit der Art, wie die Gesellschaftsklassen, das Geschlecht und die falschen Ansprüche in den Erzählungen und Romanen dargestellt und lächerlich gemacht werden. Er verfolgt aber auch, wie das Lachen (das Komische) sich von der klassischen kantianischen Perspektive des Spiels zu einer Freudschen Analyse von Verdichtung und Mehrdeutigkeit bewegt als Mittel eines realistischen Prosaautors. Die Erzählperspektive schwankt oft zwischen Familienrollen und Machtpolen, das Lachen wird sichtbar und unsichtbar, genauso natürlich und veränderbar (oder hybrid) wie die menschliche Natur.

Źródło:

Transfer. Reception studies; 2020, 5; 143-157
2451-3334

Pojawia się w:

Transfer. Reception studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

The Narratee as Protagonist
Adresat narracji jako główny bohater

Autorzy:

Maziarczyk, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2119990.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

adresat narracji
protagonista
narracja wieloosobowa
narracja drugoosobowa
narratee
protagonist
multipersoned narrative
second-person narrative

Opis:

Adresat narracji, któremu zwykle przypisywana jest marginalna pozycja w strukturze danego utworu, może w pewnych przypadkach stać się protagonistą (tzn. głównym bohaterem) tekstu, w którym się pojawia. Do tego typu sytuacji dochodzi w omawianych w powyższym artykule przykładach tekstów wieloosobowych i drugoosobowych zaczerpniętych ze współczesnej literatury anglojęzycznej. Wykorzystują one narrację wielo- i drugoosobową w sposób, który jednoznacznie sygnalizuje funkcję allokucyjną zaimka drugoosobowego. Pojawienie się w narracji poleceń lub pytań skierowanych do „ty”, czy też ujawnienie się „ja” narratora świadczy to tym, iż funkcje adresata narracji i protagonisty zostają przypisane tej samej postaci. Poprzez szczegółowe opisy przeżyć, refleksji i emocji protagonisty-adresata narracji tekst sytuuje go jako postać o określonej tożsamości na poziomie świata przedstawionego. Ta ekstremalna konkretyzacja utrudnia, a czasami wręcz uniemożliwia identyfikację czytelnika z „ty” przywoływanym w danym utworze.

Źródło:

Roczniki Humanistyczne; 2007, 54-55, 5; 199-214
0035-7707

Pojawia się w:

Roczniki Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Ekonomia narracji – początki nowego nurtu
Narrative Economics: An Emerging New Research Approach

Autorzy:

Baszczak, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2182064.pdf

Data publikacji:

2023-03-31

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych

Tematy:

analiza dyskursu
narracje
ekonomia narracji
imperializm ekonomii
discourse analysis
narrative
narrative economic
economics imperialism

Opis:

Artykuł prezentuje obszerny i krytyczny przegląd badań ekonomicznych, które można zakwalifikować do kształtującego się nurtu ekonomii narracji. Jego głównym celem jest odkrywanie ekonomicznego znaczenia narracji, które są rozumiane generalnie jako opowieści rozpowszechnione w społeczeństwie. W pracy zaprezentowano trzy główne podgrupy badań nad narracjami w ekonomii. Pierwszą stanowią badania ekonomiczne nad zróżnicowaniem kulturowym społeczeństw, które może wynikać z różnic między narracjami w poszczególnych kulturach. Druga grupa to analizy i prognozy fluktuacji zmiennych makroekonomicznych dokonywane przy wykorzystaniu metody automatycznej analizy różnych charakterystyk (np. poruszanych tematów czy prezentowanych odczuć) dużych korpusów tekstów, często prasowych. Trzecią kategorię tworzą badania oparte na eksperymentach, które ukazują rolę narracji w kształtowaniu preferencji, zachowania, sposobu myślenia i podejmowaniu decyzji przez jednostkę (w szczególności poprzez czynienie sensownymi surowych danych ze świata zewnętrznego). Pogłębiony przegląd literatury pozwolił na wyciągnięcie wniosków: narracje mają duży potencjał, jeśli chodzi o dziedzinę ekonomii, ale w ramach tego nurtu pojawiają się też problemy, takie jak rozmycie definicji narracji, niejasność kanału przyczynowego oddziaływania narracji i imperializm ekonomii. Wynikają one m.in. ze zbyt powierzchownego i czysto ilościowego traktowania przez ekonomistów tekstów jako nośników narracji i z niedostatku badań skupiających się na szczegółowej analizie funkcjonowania konkretnych narracji. W tym przypadku ważne może być przeniesienie idei z innych dyscyplin, takich jak interdyscyplinarny nurt analizy dyskursu.
The article offers an extensive critical overview of economic research that can be classified into the emerging narrative economics approach. This new research area highlights the economic importance of various narratives and ideas widespread in society. This paper focuses on three main fields of narrative economics research. The first is the study of economic and cultural diversity, which may result from differences in narratives. The second is research on macroeconomic fluctuations, which is conducted using methods of automatic analysis of text corpora, such as news, in terms of their various characteristics (e.g. topic or sentiment). The third field is experiment-based research on the role of narratives in shaping the preferences, behaviour, thinking and decision-making of individuals, in particular by making sense of “raw” data from the world. An in-depth literature review makes it possible to conclude that narratives hold great potential for economics, but problems include an imprecise definition of narrative, unclear causal relationships and economics imperialism. This results from factors such as a superficial, purely quantitative approach to texts as proxies of narratives and a lack of detailed analysis of specific narratives. Borrowing ideas from other disciplines, such as interdisciplinary discourse analysis, may be helpful.

Źródło:

Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2023, 313, 1; 66-81
2300-5238

Pojawia się w:

Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Dívčí narativy jako odraz genderové kultury

Autorzy:

ZEMAN, JIŘÍ

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/615064.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Opolski

Tematy:

narrative
girls’ magazine
gender
text

Opis:

The article focuses on how gender traits are reflected in the narratives of girls growing up. They stem from stories printed in girls’ magazines and their web portals. The storytelling focuses on three thematic areas: love stories, horror stories and the most embarrassing thing ever experienced. In terms of gender, the focus is primarily placed on love stories, in which the authors present their relationships to boys, forging contacts etc. The article delves deeper into analysing storytelling on embarrassing topics. This kind of storytelling is presented as a specific type of text, which reflects gender specifics in terms of structure and topics.

Źródło:

Stylistyka; 2015, 24; 331-338
1230-2287
2545-1669

Pojawia się w:

Stylistyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Narracje głodu czy narracje o głodzie?
Hunger’s Narrative or Narratives of Hunger?

Autorzy:

Brejnak, Sebastian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1038762.pdf

Data publikacji:

2020-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

hunger
narrative
culture
politics
poetics

Opis:

The aim of this article is to enumerate the main types of discourses in which the phenomenon of hunger is represented. These are following: culture of hunger (an anthropological and ethnological term describing cultural formations based on the problem of famine), politics of hunger (starvation used for political reasons), poetics of hunger (hunger as a component of a piece of art). The question about the difference between the presence of hunger (hunger’s narrative) and the representation of hunger (narrative of hunger) is the main problem of this essay. Brejnak claims that on the one hand, there is no unnarrated hunger (a natural/pure hunger) in cultural communication. On the other hand, he underlines that the experience of hunger as such is non-transitive and verbally inexpressible.

Źródło:

Przestrzenie Teorii; 2020, 33; 283-302
2450-5765

Pojawia się w:

Przestrzenie Teorii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

The Absurdalities of Mental Illness – A Narrative Inquiry into Psychiatric Diagnosis

Autorzy:

Loodin, Henrik

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2138592.pdf

Data publikacji:

2009-04-30

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Narrative
Estrangement
Psychiatry
Life Stories

Opis:

This text examines three life stories about becoming mentally ill and Albert Camus’ fictive narrative “The Stranger”. The main concern is how the social and psychiatry intervenes in the narrative that the interviewees give. Drawing from a reasoning in Michel Foucaults monograph Madness and Civilization and Dorothy Smiths work on relations of ruling the argument in this article is that when becoming mentally ill one is involved in a process of loosing agency in ones own life story. Illustratively with Camus novel the analysis unravel that the interviewees become strangers in their own life story.

Źródło:

Qualitative Sociology Review; 2009, 5, 1; 98-111
1733-8077

Pojawia się w:

Qualitative Sociology Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Praca w placówce pediatrycznego leczenia paliatywnego w narracjach personelu medycznego
Working on the pediatric palliative ward in the narratives of medical staff

Autorzy:

Gruza, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139049.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

narrative
hospice
identity
palliative care

Opis:

Nowadays the good thing is being healthy, young and beautiful. Suffering, disease, old age and death are pushed to the margins of social life, hidden behind the closed doors of hospitals and nursing homes. A man wants do anything to get away from the situation of confrontation with the fragility of human life. However, there are still people who want to support others with professional activity. The purpose of this article is to present reports on the narrative research about working on the pediatric palliative ward and to show what medical staff is thinking about life, death and themselves.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2012, 16; 103-112
2353-4842

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

Wkurwy, złostki i pomiędzy. O wierszach Kamili Janiak
Piss-offs, Little Fits of Pique, and the In-Between. On Kamila Janiaks Poetry

Autorzy:

Kaczmarski, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/534898.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

anger
indignation
narrative
multiplicity
affects

Opis:

The article is focused on the theme of anger in Kamila Janiak’s poetry – its forms, types, and understanding that transpire as she develops her poetry. A paradigm of reception assumed herein as a departure point is the category of a “piss-off” (Polish vulgar noun wkurw, a strong sensation of anger), which is synonymous with intense and politically motivated indignation. The author of the article, however, attempts to show that Janiak’s poetry has been for a long time defined by other affective registers; emotions and moods in a way supressed – restricted, unfulfilled, most of all: incapable of climaxing and of “exploding.” The said state of affairs should be connected with the structure of individual and collective subjectivity appearing in Janiak’s poetry, namely, a subject that is shattered and (also politically) dispersed, lacking any devices to develop a coherent narrative, with hardly any access to political forms of anger which frequently cannot exist without consistent narrative. Instead of being expressed by one’s indignation, the said subject resorts to “little fits of pique” (a diminutive złostki is used here by Janiak), a series of minor, yet rapidly accumulating irritations, which do not find their outlet. This state of being affectively shattered may be seen in existential categories, but also political and generational ones.

Źródło:

Śląskie Studia Polonistyczne; 2019, 14, 2; 173-186
2084-0772
2353-0928

Pojawia się w:

Śląskie Studia Polonistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Stéréotypes et identité narrative des personnages dans Au commencement était la mer, de Maïssa Bey
Stereotypes in the construction of the narrative identity of the characters in At the beginning was the sea, of Maïssa Bey

Autorzy:

Ait Challal, Salah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1368326.pdf

Data publikacji:

2021-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

stereotype
narrative identity
conflict
gender

Opis:

In this contribution, we try to show how Maissa Bey tells, through stereotypical linguistic and narrative categories, the experience of emblematic characters carrying narrative identities contradictory, in an Algerian society in crisis. These identities reveal conflicts dealing with the underestimation of the female gender.

Źródło:

Romanica Silesiana; 2019, 16, 2; 253-261
1898-2433
2353-9887

Pojawia się w:

Romanica Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

A Sleight of Mind: The Idea of Magic and the Narrative Structure of A Christmas Carol by Charles Dickens

Autorzy:

Zouidi, Nizar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2097172.pdf

Data publikacji:

2022-02-11

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

Victorian
Dickens
performance
magic
narrative

Opis:

The nineteenth century was an age of reason and industrialization. Magic and mythical creatures ceased to exist for the rational minds of the time. Yet, despite the intellectual hostility to magic and mysticism, their sway over popular culture and the literary world remained undisturbed. Magic even found other ways to return. One of these is stage magic. In the 1840s, the stage magician John Henry Anderson dazzled the audiences in London with his performances so much so that Sir Walter Scott called him the Great Wizard of the North (referring to his Scottish origins). In A Christmas Carol, Dickens adds vivacity to his narrative through the use of narrative theatrics that can be described as pertaining to stage magic. In the novella, a ludicrous form of white magic transforms the main character. The other characters are baffled by the inexplicable change in his behaviors. The transformation seems magical even to them. While hidden from their eyes, Scrooge receives four strange night visitors who reform him through a series of visions. When he finally returns to the “real” world, Scrooge is a different person. What takes place in the novella can in many respects be compared to the tricks used in stage magic (where an item is hidden from the sight of the spectators only to reappear in a different form). The use of magic in the novella, therefore, goes beyond the story. Indeed, a “magical” sleight of mind structures the very narrative of A Christmas Carol. This paper seeks to trace the influence of the idea of magic on the narrative structure and techniques of Dickens’ novella. It argues that, in many respects, the narrator can be described as a magician performing tricks on characters and readers alike.

Źródło:

Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2021, 64, 4; 35-47
0084-4446

Pojawia się w:

Zagadnienia Rodzajów Literackich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

Muzeum jako przestrzeń narracji o Korei
A Museum’s Narrative Space about Korea

Autorzy:

Golon, Klaudia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2057698.pdf

Data publikacji:

2021-12-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

narracja muzealna
Korea
narracja ciągła
wystawa
przestrzeń muzealna
museum narrative
continuous narrative
exhibition
museum space

Opis:

Artykuł stanowi analizę wystawy Splendor i finezja. Duch i materia w sztuce Korei, która prezentowana była w Muzeum Narodowym w Warszawie na przełomie 2019 i 2020 r. Autorka proponuje jako metodę analizy studia nad narracją – przeniesione – zgodnie z propozycją Małgorzaty Czermińskiej – z literaturoznawstwa na grunt wystawy muzealnej. Wychodząc od założeń klasycznego muzealnictwa, poprzez wypowiedzi osób odpowiadających za stworzenie wystawy, aż do analizy jej tytułu, autorka próbuje zbliżyć się do najważniejszego – filologicznej interpretacji narracji muzealnej wystawy. W artykule ujawnia się zarazem wiedza proponowana zwiedzającym, jak i sposób ujęcia, w tym – tabuizacja pewnych tematów.
The article analyzes the exhibition titled Splendor i finezja. Duch i materia w sztuce Korei, which was presented at the National Museum in Warsaw at the turn of 2019 and 2020. The author proposes a narrative study as a method of analysis, transferred, as proposed by Małgorzata Czermińska, from literary studies to a museum exhibition. Starting from the classical assumptions of museology, through statements of the people responsible for creating the exhibition, to the analysis of its title, the author tries to get closer to the most important, philological interpretation of the museum exhibition narrative. The article reveals the knowledge proposed to the visitors and the way of presenting it, including tabooing certain topics.

Źródło:

Perspektywy Kultury; 2021, 35, 4; 167-184
2081-1446
2719-8014

Pojawia się w:

Perspektywy Kultury

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

Entre venados y lagartas. Roles, valores e identidades en las narraciones huaves sobre el sexo entre animales y humanos

Autorzy:

Lupo, Alessandro

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2079573.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii

Tematy:

Huave
oral narrative
sex
animals
values

Opis:

The rich repertoire of narratives told by the Huave of Oaxaca includes several tales in which animals have sexual intercourse with men or women. This article provides the transcription, translation and interpretation of two of them, and the analysis of a third one: in the first narrative, two boys discover that their grandmother feeds and mates with a deer, which they kill and give the old lady to eat; the second one tells the tragic adventure of a fi sherman who cannot resist the desire to copulate with a female alligator; the third one evokes the story of a fratricidal and cannibal boy, who rapes the lunar goddess and is then transformed into a rabbit by her. These paradoxical examples which describe impossible sexual acts endowed with a powerful symbolic meaning help us to understand the indigenous conceptions about the fragile boundaries between different life forms, the arduous process through which a society constructs the individual identity, the appropriate roles for both genders, and the values that should guide people’s behaviour.

Źródło:

Itinerarios; 2015, 21; 123-143
1507-7241

Pojawia się w:

Itinerarios

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

Lo smarrimento come inizio in alcuni testi di Giuseppe Culicchia
Giuseppe Culicchia: The allure of being lost in Turin

Autorzy:

Puto, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/701131.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Culicchia
narrative
cultural anthropology
space
place

Opis:

The aim of the present article is to analyze the relationship between the city and the protagonists of Giuseppe Culicchia’s texts. The methodological perspective is that of cultural anthropology, in particular the concept of mente locale, discussed by Franco La Cecla. Mente locale, as a relationship between space and human mind, is vital in the act of getting lost in space (perdersi), which leads to getting to know it (orientarsi) and finally initiating the profound relationship based on emotivity. Culicchia’s texts are set in Turin, and the study points out the different ways of perception of the city. The analyzed texts represents the gradual acquisition of knowledge about the city that corresponds to the theoretical thesis that is how the anthropology of space and place illustrates the conceptual and material dimensions of space which is central to the production of social life, bringing classics of cultural anthropology together with new theoretical approaches.

Źródło:

Romanica Silesiana; 2020, 17, 1; 81-93
1898-2433
2353-9887

Pojawia się w:

Romanica Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

Narrative, Insecure Equilibrium and the Imperative to Understand: A Hermeneutics of Woundedness

Autorzy:

Hołda, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2032708.pdf

Data publikacji:

2021-11-22

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

hermeneutics
literary narrative
psychoanalysis
trauma
woundedness

Opis:

Addressing trauma as a phenomenon which happens on the level of the human psyche and body, this article explores the impact of the interlocking nature of human lingual and bodily being in discovering a fuller possibility of interpreting and understanding woundedness. The non-transparent and problematic character of trauma calls for a hermeneutic investigation in order to gain a far-reaching insight into what happens with us and in us in traumatic experience(s). The imperative to understand the situation of affliction is an unending task which not only relies upon extant understandings but continually pro-vokes new ones. I argue that the process of healing, encompassing the spoken and bodily narrative, does not establish a secure equilibrium, but rather searches for self-restoring, healing energy and commences ever new understandings of what needs to be comprehended and healed. This article offers an examination of trauma as featured in three short stories by British authors: Rudyard Kipling, D. H. Lawrence and James Joyce, to exemplify the possibilities of literature to shed light on the intricate nature of traumatic experience. It interrogates the ways in which literature, hermeneutics and psychoanalysis meaningfully converge.

Źródło:

Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2021, 11; 279-298
2083-2931
2084-574X

Pojawia się w:

Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Artefacts on Display: Museum Narrative for the Bulgarian National Revival Period

Autorzy:

Velikov, Iskren

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1200809.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Ludoznawcze

Tematy:

Bulgarian National Revival
museums
artefacts
narrative

Opis:

Bulgarian museums, which present the National Revival period, form a whole category of exhibitions, the specifics of which are recognizable to a wide range of audiences. Themessages in these museums are not entirely unknown; on the contrary - there are certain preliminary expectations for them, the answer to which leads to satisfaction from the visit. In the minds of many Bulgarians, visiting these exhibitions, as well as the satisfaction of this act, are "mandatory". The artefacts construct an idea of the dynamics of social development, in which the virtues of the "old" society are complemented by modern European ideas of the era, and innovations in the life of Bulgarians happen only for the better. The presence of the exhibits in the museums of the Bulgarian National Revival is completely subordinated to the general presentation idea. Their main function is to illustrate the specific topic - the photograph visualizes a figure or location, the document testifies to them truth, and the personal belonging evokes adoration. From this point of view, artefacts play a supporting rather than a catalytic role - instead of "items with history", museums show "history complemented by items".

Źródło:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej; 2020, 7; 185-200
2391-6869

Pojawia się w:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

The Family Album and the Script

Autorzy:

Jagieła, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/445813.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

life script
family album
narrative therapy

Opis:

Artykuł ukazuje możliwości zainicjowania pracy nad skryptem pacjenta, z wykorzystaniem albumu zdjęć rodzinnych. Następuje to według pięciu kolejnych faz bliskich terapii narracyjnej. Pierwszy etap wstępny przygotowuje do wykorzystania albumu. Etap drugi pozwala ustalić osoby pojawiające się na zdjęciach. Faza kolejna służy wieloaspektowym porównaniom zdjęć i poszukiwaniu znaczących faktów w biografii jednostki. Etap czwarty sprowadza się do tworzenia alternatywy zdarzeń w historii życia danej osoby. Faza końcowa ma doprowadzić do redecyzji wczesnodziecięcych postanowień. Być może ze względu na inny obecnie charakter gromadzenia zdjęć rodzinnych i ich prezentacji jest to już ostatnia chwila, w której taki sposób pracy nad skryptem w procesie terapii może spełnić rolę, jaką od niego oczekujemy.

Źródło:

Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2014, 3; 27-44
2299-7466

Pojawia się w:

Edukacyjna Analiza Transakcyjna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

INTERPRETACJE PRZESZŁOŚCI. PRZEMIANY OBRAZU WYDARZEŃ, POSTACI I PROCESÓW DZIEJOWYCH W LITERATURZE HISTORYCZNEJ (Z REFLEKSJI NAD NAUCZANIEM O DZIEJACH HISTORIOGRAFII)
INTERPRETATIONS OF THE PAST. ALTERATIONS OF IMAGES RELATED TO HISTORICAL EVENTS, PERSONALITIES AND PROCESSES IN HISTORICAL NARRATIVES (REFLECTIONS ON TEACHING A COURSE ON THE HISTORY OF HISTORIOGRAPHY)

Autorzy:

Malczewska-Pawelec, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/909830.pdf

Data publikacji:

2017-05-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

history of historiography
past
historical narrative

Opis:

The article is the author’s refl ection on her experience related to teaching a course on historiography for undergraduate history students entitled Interpretations of the past. Alterations of images related to historical events, personalities and processes in historical narratives. She presents the general concept of the course, topics and contents of particular classes, as well as (with relation to some exemplary topics) concrete teaching methods used and specific educational effects to be achieved.She also discusses the historiographical sources and scholarly literature she adopted as the textual background of her course.

Źródło:

Historia@Teoria; 2017, 1, 3; 215-226
2450-8047

Pojawia się w:

Historia@Teoria

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

Obraz odwróconej narracji. Przypadek Nieodwracalne

Autorzy:

Lipiński, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/636686.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

narrative, film studies, temporality, Gaspar Noé

Opis:

The Image of Reversed Narrative. The Case of IrreversibleThe article analyses the case of reversed narration in the film Irreversible by Gaspar Noé as a one of the examples of group of films produced in the 1990’s based on the reversed narration and complex, modern construction of the sujet. The author stresses that temporal aspects of metonymic contiguity shows parallels with displacement of one event on the axis of chronology and the transitions between erzählte Zeit and Erzählzeit. Narratological reading of retrospective events provides dating back in time from primary narrative as a result of the use of i.e. the internal analepsa showing the time span in the story told. The shift from present and past goes beyond the linear and causal order by drawing on a comparison between J.W. Dunne’s various forms of theory of time and the Moebius strip. The group of events arranged in the causal but discontinuous order show the parallels that precede climax event and initiate the secondary narrative dating back in time.

Źródło:

Przegląd Kulturoznawczy; 2014, 1(19)
1895-975X
2084-3860

Pojawia się w:

Przegląd Kulturoznawczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

Zagadnienie tożsamości w ujęciach Dana P. McAdamsa i Erika H. Eriksona

Autorzy:

Jezierski, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/637586.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

identity development, narrative identity, life story

Opis:

The identity issue in D.P. McAdams’ and E.H. Erikson approachesThe article investigates the relationship between narrative and psychosocial identity. Dan McAdams’ point of departure for his concept of narrative identity is Erik Erikson’s developmental model, based on whih he states that narrative identity as a globally coherent life story begins to emerge in adolescence and early adulthood. He refers to the same developmental factors as Erikson and stresses an analogical function: the integration of different elements of life. On the other hand, narrative self-understanding allows to include a personal change in time better than stable commitments. The aforementioned premises inspired exploratory research on the relation of emerging life commitments and global coherence of self narratives. Examined adolescents constructed superficial coherent autonarratives without any relation to commitments, although commitments were positively related to thematic coherence based on self-refl ection. Causal understanding of personal change was rarely included in the stories (even by people with strong commitments). The author argues that it is likely that at first there develops the conventional and superficial organization of an autonarrative whih is then structured on the refl ection of someone’s life. Although the integration of one’s life is common for both approaches to identity, understanding a personal change is probably more related to further developmental achievements than stable commitments.

Źródło:

Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 4
1895-6297
2084-3879

Pojawia się w:

Psychologia Rozwojowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Symulacja mentalna jako podstawa kontaktu poznawczego z fikcyjnymi narracjami
Mental Simulation as a Process Underlying Cognitive Engagement with Narrative Fictions

Autorzy:

Gładziejewski, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/637951.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

mental simulation
cognitive engagement
narrative fictions

Opis:

The aim of the article is to employ results from philosophy of mind and cognitive sciences in order to answer certain questions from the field of philosophy of art. What is specifically at issue is the problem of the cognitive underpinnings of subject’s relation to narrative fictions presented in novels and movies. A proposal according to which this relation is mediated by mental simulation is critically assessed. The author discusses two theses that are based on this general simulationist idea, namely theses that (1) a person engaged in reading a novel or watching a movie simulates mental states of the protagonists (empathizes with them); (2) the simulation mechanism underlies the ability to imagine fictional events presented in narratives.

Źródło:

Rocznik Kognitywistyczny; 2011, 5; 57-63
1689-927X

Pojawia się w:

Rocznik Kognitywistyczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Metafiction, Figures of Time and Language Interface in "Guyana" by Élise Turcotte

Autorzy:

Defraeye, Julien

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606337.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

metafiction
trauma
historiographic novel
polyphonic narrative

Opis:

Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
In 2011 Élise Turcotte released Guyana, a historiographic metafiction in which the characters come to realize the sheer impossibility of accessing a collective imagination. The famous Jonestown massacre surges to the forefront of the writing through the murder of Kimi, a hairdresser from Montreal, and initiates a frantic quest for the understanding of self through another, in order to get past the ineffable characteristic of the past. This article will explore the metafictional aspect of Guyana and its polyphonic narration before revaluating the stakes of, and the way in which we perceive, tales of trauma.
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Том не содержит аннотаций на английском языке.

Źródło:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2016, 40, 2
0137-4699

Pojawia się w:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

‘I Want to Stay Here Forever’: Narratives of Resistance amongst Polish-born Adolescents in the UK

Autorzy:

Young, Sara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580055.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

POLISH MIGRATION
ADOLESCENTS
IDENTITY
NARRATIVE INQUIRY

Opis:

Polish accession to the European Union in 2004 saw migration to the UK increase exponentially. However, the recent climate in Britain has become one of a harsher anti-immigrant discourse. This paper is based on findings of my doctoral study exploring identity construction amongst Polish-born adolescents in the UK in the light of such negative discourses. Here, I see identity as contingent, (re) negotiated in different contexts; I also draw on the theory of positioning, whereby individuals adopt certain subject positions even as they are positioned differently by others. Fieldwork for the study took place in January-May 2016. A narrative inquiry approach was used; interviews were held with eleven participants aged 11–16, living in small Polish communities. Findings suggest that while the adolescents report having been subjected to anti-Polish bullying, they refuse to tell stories of victimhood. Rather, they present themselves as agentive individuals who respond to attacks by asserting their Polish identity and reinforcing their right to be in the UK. Thus, despite the antagonistic discourses surrounding Polish migration to the UK, these adolescents demonstrate the positive way that they are confronting their present difficulties and approaching their future.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 1 (171); 109-130
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

Narrative, Knowledge and Moral Character in Art and Literature

Autorzy:

Carr, David Thomas

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454200.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

narrative
knowledge
moral character
art
literature

Opis:

Although the term ‘narrative’ has been subject to very loose usage, it should be clear that scientific theories cannot be considered as such in the same sense as literary and artistic works. But this clearly calls the latter into serious epistemic question. On the one hand, we are often drawn to saying that agents have learned or come to know (morally or otherwise) something from literary of other artistic fictions; on the other hand, their fictional status seems to preclude regarding this as knowledge. Drawing on insights from Plato’s Socratic and other dialogues, this paper argues that such learning from art and literature should be deemed genuine knowledge of an epistemically uncontroversial kind.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2018, 13; 13-31
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

Repairing Tales from Japan: Changes Over Time in Personal Narratives

Autorzy:

Riney, Timothy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/620778.pdf

Data publikacji:

2011-12-01

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Japanese
pragmatics
personal narrative
repairs
intelligibility

Opis:

At two different times, Time 1 and Time 2, 13 participants in Japan (8 Japanese and 5 Americans) were asked to spontaneously respond in English to this prompt: "Tell me about one of the most exciting or dangerous moments in your life." The Japanese responded during their first and fourth years of college, which involved an interval of 42 months. The Americans were native speakers of English and responded earlier and later in their one year study abroad program in Japanese language and culture. Three questions addressed by this paper were the following: (a) What types of topics and narrative structures characterize these 26 stories? (b) What types of speaker-initiated repairs appear, and are the repairs the same or different at Time 1 and Time 2? (c) How are the repairs related to different listener (American, Japanese, Filipino, and Taiwanese) assessments of the intelligibility of the narratives?

Źródło:

Research in Language; 2011, 9, 2; 19-28
1731-7533

Pojawia się w:

Research in Language

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:

Unworthy of History? On the Absence and Stereotypical Images of Women Scientists in Light of the Historical Narrative in Middle and Secondary School Textbooks
Niegodne miejsca w historii? O nieobecności i stereotypowych wizerunkach kobiet naukowców w świetle narracji historycznej w podręcznikach do szkół średnich i gimnazjów

Autorzy:

Chmura-Rutkowska, Iwona
Głowacka-Sobiech, Edyta
Skórzyńska, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/919722.pdf

Data publikacji:

2019-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

history
herstory
women scientists
historical narrative

Opis:

Our research project “Unworthy of History” focuses on discussing the historical narrative in Polishhistory  textbooks that are used in teaching history at the middle school level. The aim is to analyze and describe ways of thinking about as well as presenting the role and place of women and men in history in schools. Research shows that women are portrayed in textbooks as playing a less important role than men – they are almost non-existent in public life. “(...) what is male is universal. What is female is accidental and secondary”. The few women that are mentioned in these textbooks are portrayed in traditional roles, usually family roles, and in those contexts and spheres of life that are culturally considered to be typically feminine. Women are not only under-represented in history textbooks; also, informationabout them is often distorted or simply untrue. The topic of the (in)equality between women and men as well as the history of women’s emancipation movements, which are related to the empowerment of  half of humanity, is not considered worthy to be presented in Polish textbooks. Our presentation and study focused on the absence and stereotypical representations of women scientists in Polish history textbooks. The results reveal that although women could be as creative and hard working as men – not exclusively in the fields traditionally associated with women (e.g. Josephine Cochran invented the dishwasher in 1872, and Marion Donovan – disposable diapers in 1950) butalso in those associated with men (e.g. Mary Anderson created windshield wipers in 1903 and Grace Murray found the first computer bug in 1947) – their contribution to the development of societies is  marginalised, trivialised or totally omitted by the authors Polish history textbooks. In every textbook analysed, men make up over 90% of characters introduced by name although they were not necessarily widely known. On the other hand, women who achieved professional success in science, art or social development get ignored.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2019, 53; 117-142
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:

Architektura cienia
Shadow Architecture

Autorzy:

Szpakowska-Loranc, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/344767.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego

Tematy:

cień
narracja architektoniczna
shadow
architectural narrative

Opis:

O ile w przeszłości światłu w architekturze nieodłącznie towarzyszył cień, zadaniem współczesnego architekta jest zwykle jedynie dbałość o doświetlenie budynku. Brak zacienionych przestrzeni przez stosowanie rozległych przeszkleń i równomiernego, sztucznego oświetlenia to brak tajemnicy – pola dla wyobraźni. Pozbawienie architektury cienia oznacza zatarcie granic pomiędzy wnętrzem i zewnętrzem, dniem i nocą, światem rzeczywistym i wirtualnym oraz nadzór społeczny. Budynki, których twórcy oprócz światła operują także „materią” cienia jako elementem narracji architektonicznej nie są częstymi przykładami. Można do nich zaliczyć realizacje Daniela Libeskinda, Fumihiko Maki, Eduardo Menisa, Stevena Holla. Tworząc odpowiedni nastrój przekazują symboliczne treści.
Whereas in the past shadow was a constant companion of light in architecture, the task of a contemporary architect is usually to care for the lighting of the building. The lack of shaded spaces due to the use of extensive glazing and regular artificial lighting equals the lack of mystery – the field for imagination. Depriving architecture of the shadow means blurring of the boundaries between interior and exterior, day and night, real and virtual world, as well as social supervision. Buildings, whose creators, in addition to light, employ the “matter” of shadow as an element of architectural narrative, are not frequent examples. These include the works of Daniel Libeskind, Fumihiko Maki, Eduardo Menis, Steven Holl. While creating the right mood, they also convey symbolic content.

Źródło:

Środowisko Mieszkaniowe; 2017, 18; 67-74
1731-2442
2543-8700

Pojawia się w:

Środowisko Mieszkaniowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:

Narracyjne studium życia na przykładzie studentów Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Wrocławskiego
Autobiographical narrative written by the students of the Faculty of Philology of the University of Wroclaw

Autorzy:

Biernacka-Licznar, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/446647.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

autobiographical narrative
glottodidactic
Italian
foreign language

Opis:

The aim of the article is to show the possibility of using the idea of autobiographical narrative in the process of learning a foreign language. The article is composed of two parts, the former presenting the theoretical background of autobiographical narratives in the light of latest glottodidactic literature, the latter presenting the results of the author’s autobiographical narrative research conducted in the year 2012 amongst the students of Classical and Mediterranean Philologies of Wroclaw University (Institute of Classical Studies). The writing of this article was inspired by the published work of Dorota Werbinska22 and her study conducted amongst the students of English Philology as well as the students of non-philological fields of study like managerial studies and elementary education with English. The main objective of the article is to show the possibility of using the autobiographical study in the more effective process of teaching foreign languages.

Źródło:

Italica Wratislaviensia; 2013, 4; 9-26
2084-4514

Pojawia się w:

Italica Wratislaviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:

Teksty narracyjne – analiza strukturalno-funkcjonalna
Narrative Texts – a Structural and Functional Analysis

Autorzy:

Garbula, Joanna Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1375762.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

narrative
narratology
narrative text
structural and functional analysis of narrative texts
Propp’s morphology
narracja
narratologia
tekst narracyjny
analiza strukturalno-funkcjonalna tekstów narracyjnych
morfologia Proppa

Opis:

Istnieje związek między językiem, myślą a rzeczywistością. Język jest głównym czynnikiem wpływającym na kształt naszych spostrzeżeń, sądów, wiedzy i zwyczajów, a narracja umożliwia ludziom opowiedzenie o sensie konstruowanej przez siebie rzeczywistości. W narracji liczy się nie tylko treść, ale i konstrukcja, która stała się podstawą rozważań w niniejszym artykule. Artykuł rozpoczyna się od ustaleń terminologicznych (tekst narracyjny, narracja, narratologia, swoistość narracyjnej struktury), rozpatrywanych z punktu widzenia różnych nauk, a także od przedstawienia założeń dotyczących analizy strukturalno-funkcjonalnej tekstów narracyjnych w świetle teorii de Saussure’a, Rosner, Barthes’a i Todorova. W opracowaniu położono nacisk na analizę struktur narracyjnych zaproponowaną przez Proppa, twórcę ogólnych wzorców budowania opowieści. Jest ona przydatna do badań nad różnymi systemami kultury, w tym kultury masowej. Ponadto stanowi podstawę do analiz narracji filmowych czy też różnego typu narracji ustnych i pisanych. Morfologię Proppa wykorzystano również w badaniach wybranych tekstów narracyjnych w szkole.
There is a relationship between language, thought and reality. Language is the principal factor influencing the shape of our insight, judgements, knowledge and customs, while narrative enables people to tell others about the essence of the reality they are creating. Both the content and construction are important in a narrative, but it is construction that forms the basis for the considerations presented in this article. The study opens with definitions of such terms as the narrative text, narrative, narratology, specific nature of a narrative structure, as understood from the viewpoint of different sciences, and with the presentation of the foundations concerning the structural and functional analysis of narrative texts in the light of the theories coined by de Saussure, Rosner, Barthes and Todorov. Emphasis is laid on the analysis of narrative structures proposed by Propp, the author of general patterns for constructing stories. It is useful in studies on different systems of culture, including mass culture. Moreover, it often forms a basis for analyzing narratives in films, as well as other types of oral or written narratives. Propp’s morphology has also been applied to analyze some narratives used in school education.

Źródło:

Prima Educatione; 2020, 4; 73-84
2544-2317

Pojawia się w:

Prima Educatione

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:

Kompetencja narracyjna uczniów z zaburzeniem rozwoju koordynacji
Narrative Competence by Pupils of Developmental Coordination Disorder

Autorzy:

Przybyla, Olga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892833.pdf

Data publikacji:

2020-08-27

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Logopedyczne

Tematy:

zaburzenie rozwoju koordynacji
ocena sprawności narracyjnych
kompetencja narracyjna
developmental coordination disorder
narrative skills
narrative competence

Opis:

Diagnoza zaburzeń rozwoju koordynacji może dokonać się poprzez ocenę sprawności narracyjnych, które odzwierciedlają tkwiącą w ludzkim umyśle wiedzę o świecie, czyli sposób poznawczego reprezentowania świata. Wpisana w filogenetyczny rozwój potrzeba szybkiego reagowania na bodźce wiąże się z wykształceniem zróżnicowanych układów przetwarzania informacji. Stan dojrzałości struktur ośrodkowo-obwodowych określa poziom procesów rozwoju koordynacji oraz kulturowego uczenia się. W artykule zanalizowana została kompetencja narracyjna uczniów z zaburzeniem rozwoju koordynacji.
Diagnosis of developmental coordination disorder can be accomplished by evaluating the narrative skills that reflect the knowledge of the world included in the human mind, what is more – the way of cognitive world reprezentation. The need for rapid responding to stimuli, inscribed in the phylogenetic development, is associated with the germination of different systems of information processing. The article contains accomplished by evaluating the narrative competence by pupils of developmental coordination disorder.

Źródło:

Logopedia; 2018, 47, 2; 303-316
0459-6935

Pojawia się w:

Logopedia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:

Your Encounter with Ekphrasis
Spotkanie z ekfrazą

Autorzy:

Sawa, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1945093.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

ekfraza
model ekfrastyczny
tendencja pronarracyjna
ekfraza pronarracyjna
ekphrasis
ekphrastic model
pro-narrative tendency
pro-narrative ekphrasis

Opis:

Ekfraza jest starożytnym terminem retorycznym, używanym na określenie opisu dzieł plastycznych, ozdobnych waz, urn, dekoracyjnych tkanin, ale przede wszystkim malarstwa i rzeźby. Celem tego artykułu jest prześledzenie obecności ekfrazy we współczesnych badaniach literackich. Pojawienie się pojęcia ekfrazy w badaniach literackich łączy się z publikacją artykułu Leo Spitzera „The ‘Ode on a Grecian Urn,’ or Content vs. Metagrammar” (1962), gdzie ekfraza definiowana jest jako „poetycki opis malarstwa lub rzeźby.” Liczne przykłady opisów ekfrastycznych w prozie nie tylko XX wieku sprawiły, że również ekfraza, jako element prozy literackiej, stała się przedmiotem rozważań badawczych. Można nawet wyodrębnić coś, co w tym artykule nazywam „tendencją pronarracyjną” w ewolucji badań nad ekfrazą. Tendencja ta przejawia się wzrostem zainteresowania ekfrazą we współczesnej prozie narracyjnej (głównie – powieści). Artykuł ukazuje rozwój tendencji pro-narracyjnej w badaniach nad ekfrazą, a także polemizuje z jej niedawnymi osiągnięciami, zwłaszcza ze stanowiskiem Tamar Yacobi. Yacobi uważa, że w utworze narracyjnym najbardziej odpowiednia jest krótka ekfraza nieopisowa, nazwana przez nią „modelem ekfrastycznym”. Refleksja teoretyczna przedstawiona w artykule ma za zadanie dowieść, że tradycyjna ekfraza opisowa może konkurować z modelem ekfrastycznym, czyli znakomicie współpracować z utworem narracyjnym. 

Źródło:

Roczniki Humanistyczne; 2009, 57, 5; 97-121
0035-7707

Pojawia się w:

Roczniki Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:

Graphic Narratives of Women in War: Identity Construction in the Works of Zeina Abirached, Miriam Katin, and Marjane Satrapi

Autorzy:

Szép, Eszter

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/648330.pdf

Data publikacji:

2014-09-01

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Gendered violence
graphic narrative
identity
trauma

Opis:

By applying terminology from trauma theory and a methodological approach from comics scholarship, this essay discusses three graphic autobiographies of women. These are A Game for Swallows by Zeina Abirached (trans. Edward Gauvin, 2012), We are on our Own by Miriam Katin (2006), and Persepolis by Marjane Satrapi (trans. Anjali Singh, 2004). Two issues are at the centre of the investigation: the strategies by which these works engage in the much-debated issues of representing gendered violence, and the representation of the ways traumatized daughters and their mothers deal with the identity crises caused by war.

Źródło:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2014, 16; 21-33
1641-4233
2300-8695

Pojawia się w:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:

Michał Głowiński: literaturoznawca i pisarz Zagłady
Michał Głowiński: Literary Critic and Writer of Holocaust

Autorzy:

Krawiel, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/951536.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

Holocaust
literature
autobiographical narrative
Michał Głowiński

Opis:

Michał Głowiński, who has been so far perceived primarily as a distinguished literary critic, well known for his analysis of the communist newspeak, is also the author of autobiographical narratives. The article analyzes certain aspects of Głowiński’s writing, such as the characters, time, space, fragmentariness, contexts and language. After almost sixty years of silence, in his texts Głowiński uncovers the layers of memory which come from “the epoch of gas chambers”. He does it in order to face the trauma of the Holocaust.

Źródło:

Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2017, 10
2082-9701
2720-0078

Pojawia się w:

Białostockie Studia Literaturoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:

Possible Worlds of Planet Solaris: The Reader’s Consciousness in the Condition of Indeterminacy
Światy możliwe planety Solaris: świadomość czytelnika w warunkach nieoznaczoności

Autorzy:

Grebeniuk, Tetiana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1038696.pdf

Data publikacji:

2020-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Lem
narrative
possible worlds theory
indeterminacy

Opis:

The article examines the specifics of the reader’s reception of Stanisław Lem’s novel Solaris in the context of indeterminacy, and the openness of the work to interpretation. The paper examines literary approaches to the formation of meaning in the process of reading this novel, in particular those implemented in Manfred Geier and Istvan Jr. Csicsery-Ronay works. Marie-Laure Ryan’s adaptation of the theory of possible worlds to literary analysis is employed as the methodological basis of my research. On the one hand, the effect of indeterminacy corresponds to the fantastic nature of the conditionality of Lem’s novel. Indeed, the key issue of the work – the encounter of humans with the unknown – requires the author to apply the potential of secrecy. On the other hand, this highly literary work (as well as Andrei Tarkovsky’s film adaptation) is endowed with multiple and ambiguous semantic codes that appeal to the depths of human consciousness and the unconscious. These codes cannot be interpreted unambiguously and, therefore, also provoke a state of uncertainty in the reader. In the textual actual world, semantic codes produce indeterminacy. They are linked to the essence of the single inhabitant of the Solaris, the Ocean, and phantoms created by it who visit the Station. In the novel protagonist’s Kris Kelvin personal world, the state of indeterminacy is associated with the existential essence of his relationship with his beloved Rheya and the problem of making contact with extraterrestrial intelligence. The surreal imagery of Kris’s dreams and visions provide for possible interpretations of the semantic codes of his world.

Źródło:

Przestrzenie Teorii; 2020, 33; 209-227
2450-5765

Pojawia się w:

Przestrzenie Teorii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:

The Spoiled Drama of Emancipation: Conflicting Narratives

Autorzy:

Kurczewski, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1929586.pdf

Data publikacji:

2010-01-05

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

transformation
narrative
conspiracy theories
lustration ritual

Opis:

This paper focuses on the negative narratives of the transformation in Poland, which describe the Round Table talks in 1989 as having been an act, showing at least the domination of the communist leaders, if not the betrayal by the opposition leaders. This is continued in the institutionalized procedures of lustration, in searching for secret police agents amongst others. The persistence of the topic as the foremost in the post-1989 political life of democratic Poland is explained by reference to the dramaturgical structure of the transformation as an emancipation that should have led to a cathartic culmination. In fact, in Poland the social drama (Turner 1974 ) had started much earlier, witnessed by the summer strikes of 1980 and the establishment of Solidarność but was spoiled by martial law which was introduced by the communists on January 13th, 1981. Thus the freezing stage followed instead, while the emancipation was effected ten years later from above as a result of negotiated compromise. Apart from that emancipation, this meant the introduction of a capitalist economy while political freedom and democracy were the only elements kept on the publicly agreed upon agenda of the anti-communist movement. The negative narratives result from frustration, which in turn leads to symbolic lustration attempts at scapegoating the opposition leader(s).

Źródło:

Polish Sociological Review; 2010, 168, 4; 539-554
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:

An Analysis of Identity Construction in Interactional Narratives by Women with Turner Syndrome

Autorzy:

Ciepiela, Kamila

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1368410.pdf

Data publikacji:

2020-12-30

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

identity
interview
narrative
positioning
Turner syndrome

Opis:

The study aims to uncover and explore the social identities of women suffering from a genetic disorder called Turner syndrome (TS), and whose main symptoms are a short stature and gonadal dysgenesis. Such a genetically-determined physical appearance is argued to influence the positioning of TS women in the web of social relationships and identities. This linguistic analysis of narratives delivered by Polish women with TS in semi-structured interviews aims to explicate the extent to which they are actors or recipients in creating their own identities. The analysis draws on the assumptions of the ‘small story’ paradigm developed by Michael Bamberg (1997, 2005) who claims that in interaction, narrative is not only used to convey meaning, but also to construct the identities of the interlocutors. Thus, narrative is treated in a functional way, in which its formal structure and content are integrally associated with its use and any deviations are relativized as a consequence of a user’s deliberate activity.

Źródło:

Research in Language; 2020, 18, 4; 407-420
1731-7533

Pojawia się w:

Research in Language

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:

Literacki kontekst dzieła muzycznego. Chopinowska ballada versus Skriabinowski poemat
Literary context of music composition. Chopin’s ballad vs. Scriabin’s poem

Autorzy:

Sozańska-Ławniczak, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/513924.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Koło Naukowe Studentów Muzykologii UJ

Tematy:

Chopin
Scriabin
ballade
narrative poem
intertextuality

Opis:

The following article describes a phenomenon of the correspondence of arts using the works of Frederic Chopin and Alexander Scriabin as an example. The author is interested in the relations between music and literature and Chopin’s ballads and Scriabin’s piano poems, the genres, which are an effect of such relations. The analysis of those works shows that both composers have a different understanding of the essence of music and literature but there are also similarities. The ballads and poems do not convey a literary programme or music il¬lustration but their sound matter is additionally complemented by the genre category, title or commentary instead.

Źródło:

Kwartalnik Młodych Muzykologów UJ; 2016, 1(28); 68-79
2956-4107
2353-7094

Pojawia się w:

Kwartalnik Młodych Muzykologów UJ

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:

Bezobrazkowe badanie poziomu rozwoju kompetencji narracyjnej u dzieci jedno- i dwujęzycznych
Picture-free evaluation of narrative competence among monolingual and bilingual children

Autorzy:

Nott-Bower, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/510895.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

narrative competence
test in narration
bilingualism

Opis:

The article author presents the method of evaluating monolingual and bilingual children’s narrative competence in Polish without the use of pictures. A test created for the purpose of the research evaluates a child’s ability to recreate a story previously heard without using any visual materials. The author presents the advantages of such test and its usefulness in different disciplines, including pedagogy, psychology and speech therapy. In bilingual children’s education it can help one assess the level of Polish language knowledge.

Źródło:

Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 69-81
1898-1593
2353-9844

Pojawia się w:

Postscriptum Polonistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:

Od Biegunów do Prowadź swój pług przez kości umarłych – kilka uwag dotyczących recepcji fabularnego świata Olgi Tokarczuk w Rumunii
From Flights to Drive Your Plow over the Bones of the Dead – some remarks on the reception of the world of Olga Tokarczuk’s fiction in Romania

Autorzy:

Godun, Cristina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/511363.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

reception
narrative strategy
world of fiction

Opis:

This paper presents the most important aspects of the reception of four novels by Olga Tokarczuk translated into Romanian, on the basis of reviews published in the Romanian literary press. The topics addressed most frequently by Romanian reviewers include the topos of journey, the contemporary human condition within the framework of everyday life, the axiological system of Olga Tokarczuk’s narrative world, the rich imagination, the fragmentary narrative, and the tendency to cross interdisciplinary boundaries. An amazing imagination, an exceptional literary talent, surprising combinations and multifaceted protagonists are only some of the elements of Olga Tokarczuk’s writing praised by Romanian reviewers. Tokarczuk’s novels are appreciated in Romania due to both the relevance of their themes, however uncomfortable they might be, and their great ability to translate such tough topics into literature.

Źródło:

Postscriptum Polonistyczne; 2020, 25, 1; 135-145
1898-1593
2353-9844

Pojawia się w:

Postscriptum Polonistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:

El misionero aragonés Pedro Cubero Sebastián en Polonia: un relato del viaje realizado en 1674

Autorzy:

Piłat-Zuzankiewicz, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2080930.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii

Tematy:

travel narrative
Pedro Cubero Sebastián
Polska

Opis:

The present article analyzes the chapters XVII and XVIII of the Breve relación de la peregrinación que ha hecho de la mayor parte del mundo don Pedro Cubero Sebastián, concerning the Aragonese missionary´s visit to Poland, in the light of the travel narrative theory. Taking into consideration the fundamental characteristics of the genre we focus on the documentary value of the book, as well as on the organization of its discourse. Paying attention to the geographic coordinates and descriptions of the places visited by the traveler, we present the detailed map of his route. We also concentrate on the country’s and its inhabitants’ image, that spreads throughout the book, in order to compare it with testimonies of the epoch and historical documents concerning the political situation in the Kingdom of Poland in the second half of the seventeenth century. Additionaly, we note the nuclei around which the author organizes the narrative material and clarify the role of these episodes in his relation.

Źródło:

Itinerarios; 2016, 24; 263-280
1507-7241

Pojawia się w:

Itinerarios

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:

Próby biografii. Cztery strategie narracyjne w biografiach rosyjskich pisarzy autorstwa Wiktora Woroszylskiego
Attempts at Biography. Four Narrative Strategies in the Woroszylski’s Biographies of Russian Writers

Autorzy:

Jarnuszkiewicz, Maja

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2097263.pdf

Data publikacji:

2021-12-16

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

biography
narrative strategies
narration
Wiktor Woroszylski

Opis:

This paper is an analysis of four of Wiktor Woroszylski’s biographical books in terms of the narrative strategies adopted in each of these biographies. The books taken into consideration are: Sny pod śniegiem (about the life of Michaił Sałtykow-Szczedrin), Życie Majakowskiego, Życie Sergiusza Jesienina (co-written with Elwira Watała) and Kto zabił Puszkina. Narration is recognized as the main category of biography, which responds with the text construction, author’s perspective, presentation of the hero, and the introducion of minor narratives (statements, dialogues, quotes). Additionally, narration is also the figure of understanding. On the one hand, it is connected with seeking the truth about another person, on the other hand, it could be also an attempt at the biographer’s self-understanding. Woroszylski uses such narrative strategies as incarnation, lighting, explanation and researcher-interpreter strategy. They present four ways of telling about the fate of the hero. They also show a different understanding of biography as a genre and the role of the biographer’s self. However, the analysis undertaken in this article is not intended to validate these strategies in terms of adherence to the principles that are crucial to a biography. Demonstrating differences and similarities between strategies reveals constant tendencies that are evident in Woroszylski’s biographical attempts. Moreover, it shows the author’s understanding of the genre. This paper tries to answer the question why the author repeatedly (not only in the mentioned books) returned to the issue of a Russian writer’s fate. What is also important is that each biography must be treated as an “unfulfilled project”. It emerges from the considerations that biography itself is a piece of work that cannot be separated from its author. It is included in the biography of the biographer, too. It means that the biography is a subject of reformulations affecting its construction, depending on the historical or political situation.

Źródło:

Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2021, 64, 2; 113-127
0084-4446

Pojawia się w:

Zagadnienia Rodzajów Literackich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:

Pomiędzy narracją a tożsamością. Meandry autobiografii
Between narration and identity. Meanders of autobiography

Autorzy:

Żardecka, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28762820.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

autonarration
narrative identity
autobiographical work
autobiography

Opis:

The text is an analysis of interrelations binding autobiographical narration to individual and social identity. The first part tackles the fundamental connection between narration and individual, personal identity of the narrator – Paul Ricoeur, serving as a guide to this fundamental part of the proposed analysis, assumes that the narrative continuum follows and imitates the temporal continuum, constituting a flow in which it becomes possible to inscribe stories modifying and corroborating the reflected course of life. Conceptualizing and bringing to consciousness one’s course of life, auto-narration constitutes both a form of conscientious self-judgement and an occasion for self-deception. In the second part, the author attempts to show how auto narration and its significance for the individual identity changes, when it gets written down in the form of autobiography, subjected to the rigor of the writing and entering in complex interrelationships with social memory and identity. Here the author’s guides are among others Philippe Lejeune, Janet Verner Gunn and Georges Gusdorf. In the third part, the hitherto reconstructed structure of auto-narration and autobiography is destroyed: referring to such authors as Louis A. Renza, Jean Starobinski, John Sturrock, Michel Beaujour and Jacques Derrida, I demonstrate that the autobiographical undertaking is doubtful, and that the optimistic project of saving oneself by means of auto-narration and autobiography is an illusion. The presence of Derrida in the text is scarcely visible; yet it is Derrida, in dialogue with the late Ricoeur, that show us the way out from the autobiographical and identitary trap.

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2023, 56; 45-69
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:

Poezja formuliczna w przekładzie na język filmu. „Nibelungi. Zygfryd”
Translating Formulaic Poetry into Film: “The Nibelungen. Siegfried”

Autorzy:

Sołomonik-Pankraszowa, Tatiana
Lobinaitė, Viktorija

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31341431.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN

Tematy:

mit
poezja
narracja
myth
poetry
narrative

Opis:

Intersemiotyczny model przekładu jawi się jako dialog między różnymi gatunkami i mediami, który charakteryzuje się wzajemnym efektem odbicia lustrzanego. Średniowieczna narracja zostaje przetłumaczona na narrację filmową dzięki galerii obrazów – znaków niewerbalnych. Ten rodzaj przekładu ujawnia semiotyczną złożoność podobną do tej właściwiej oryginałowi. Twórca filmu – fidus interpres – naśladuje sztukę średniowiecznego barda czy minstrela i pozostaje wierny duchowi mitu. Celem artykułu jest prześledzenie metamorfozy mitu od średniowiecznej poezji do filmowej narracji. Argumentacja autorek przebiega dwutorowo: 1) rozważania na temat heroicznego monomitu – jego fabuły, tematów, motywów umocowanych w horyzontalnym/narracyjnym następstwie ujęć; 2) ujawnienie interakcji między formuliczną strukturą planszy z napisami a tradycją poezji epickiej.
The intersemiotic model of translation exhibits itself as a dialogue between various genres and media, which is marked by the reciprocal looking glass effect. A medieval narrative is translated into a cinematic narrative by a gallery of images – non-verbal signs. This kind of translation reveals similar semiotic complexity as that of the original. The film producer – the fidus interpres – imitates the art of the oral epic singer and remains faithful to the spirit of myth. The aim of this paper is to contemplate the metamorphosis of myth from the medieval poetic to the cinematic narrative. The argument of the authors proceeds in the following way: (1) to consider the heroic monomyth – its plot, theme, and motifs – as embedded in the horizontal/narrative successions of shots; (2) to reveal the interaction between the formulaic structure of the intertitles and oral epic poetry.

Źródło:

Kwartalnik Filmowy; 2017, 97-98; 226-240
0452-9502
2719-2725

Pojawia się w:

Kwartalnik Filmowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:

Semiotics of Tobacco: the Case of Runeberg’s Pipe

Autorzy:

Hallila, Mika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/699364.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

semiotics
tobacco
literature
narrative poem
Runeberg

Opis:

The essay introduces an approach called the semiotics of tobacco by analyzing one narrative poem. The analyzed poem is Fänrik Stål (1848) by Johan Ludvig Runeberg, the national poet of Finland. Fänrik Stål is traditionally considered nationalistic and patriotic. When analyzed in the context of semiotic of tobacco, the traditional way to interpret it is challenged. In the end, this case analysis of Finnish literature is used as an example of broader problems in representing tobacco in literature in order to establish the approach of the semiotics of tobacco.

Źródło:

Journal of Applied Cultural Studies; 2015, 1; 137-150
2392-0661

Pojawia się w:

Journal of Applied Cultural Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:

Podejście auto/biograficzne w badaniach jakościowych
The auto/biographical approach in qualitative research

Autorzy:

Wieteska, Magda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/459649.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

life history
life story
edukacja dorosłych
wywiad narracyjny
tożsamość narracyjna
adult education
narrative interview
narrative identity

Opis:

Teza. Badania jakościowe, uznawane przez wielu badaczy za subiektywistyczne i przez to mało wiarygodne, reprezentują jeden z wielu sposobów prowadzących do obiektywnego poznania. Omówione koncepcje. W artykule autorka omawia koncepcję Susan E. Chase dotyczącą wywiadu narracyjnego oraz koncepcję tożsamości narracyjnej w wywiadzie biograficznym Dana McAdamsa. Opisuje także podejście autobiograficzne oraz podejście auto/biograficzne, wskazując na istotne różnice między nimi. Podaje przykłady zastosowań obu podejść. Wyniki i wnioski. Dzięki biografiom i autobiografiom badacz ma możliwość poznania kontekstu sytuacyjnego, środowiskowego i historycznego badanego zjawiska. Auto/biograficzne narracje dostarczają także wiedzy na temat kształtowania się życia psychicznego i całej osobowości człowieka. Oryginalność. Badania auto/biograficzne wykorzystywane są z powodzeniem w edukacji osób dorosłych. Pełnią wiele ważnych funkcji, m.in. poznawczą, krytyczną, wychowawczą, demaskatorską, terapeutyczną.
Thesis. Qualitative research, regarded by many researchers as subjectivistic and therefore unreliable, is one of many ways leading to objective cognition. Discussed concepts. In the article the author discusses the concept of Susan E. Chase regarding narrative interview and the concept of narrative identity in the biographical interview of Dan McAdams. It also describes both the autobiographical approach and the auto/biographical approach, indicating the significant differences between them. Additionally, it provides examples of the application of both approaches. Results and conclusions. Owing to biographies and autobiographies, the researcher has the opportunity to learn about the situational, environmental and historical context of the studied phenomenon. Auto/biographical narratives also provide knowledge about shaping one’s mental life and the entirety of human personality. Originality. Auto/biographical surveys are successfully used in adult education. They perform many important functions, including cognitive, critical, educational, unmasking, and therapeutic.

Źródło:

Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 225-231
2084-1426

Pojawia się w:

Ogrody Nauk i Sztuk

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:

Метакогнитивная репрезентация концептуальной области „кажимости” (на материале семантики глагольных предикатов „казаться”, „показаться”)

Autorzy:

Чернцова, Елена

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1022650.pdf

Data publikacji:

2019-08-08

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

cognitive semantics
gestalt
background
figure
the communicative register
the ordinary narrative strategy
the fictional narrative strategy

Opis:

The article analyzes the correlation between the cognitive semantics of the words казаться, показаться and the ordinary/fictional narrative strategy, embodied in a context of a particular type. The cognitive semantics of the words is identified within such parameters as a ‘discourse context type’, ‘narrative strategy’, as well as the ‘communicative register’ – either ‘reproductive’ or ‘informative’. The paper considers a gestalt scenario, according to which different contexts with the words казаться, показаться are built up. The author demonstrates the integrity of the gestalt and also describes focus shifts which underlie the construction of different contexts – ‘background’ and ‘figure’.

Źródło:

Studia Rossica Posnaniensia; 2019, 44, 1; 277-288
0081-6884

Pojawia się w:

Studia Rossica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:

Narracja tożsamościowa a zjawiska internetowe na przykładzie narracji doomerów
Narrative Identity and Internet Phenomena on the Example of Doomers’ Narrative

Autorzy:

Klimczyk, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2054371.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

narrative identity
meme
narratives
qualitative study
narrative psychology
narracja tożsamościowa
mem
narracje
badania jakościowe
psychologia narracyjna

Opis:

Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badania jakościowego dotyczącego narracji związanych z przyjmowaniem tożsamości na bazie internetowego memu doomera. Ramę teoretyczną dla przedstawionego badania stanowią postulaty psychologii narracyjnej, głównie koncepcja tożsamości narracyjnej Dana P. McAdamsa. W myśl tej koncepcji tożsamość człowieka kształtowana jest poprzez narracje, które dotyczą jego życia, zatem aby odkryć, jaki człowiek jest, należy poznać historie, które snuje na swój temat. W zaprezentowanym badaniu udział wzięły 82 osoby w wieku od 14 do 31 lat (M = 19; SD = 3,71). Najwięcej badanych pochodziło z Polski (26,58%) i Stanów Zjednoczonych (24%). Do badania wykorzystano kwestionariusz zbudowany z pytań otwartych, dzięki czemu uzyskane dane mają charakter narracji. Analiza uzyskanego materiału odbyła się w oparciu o zasady metody hermeneutycznej zaproponowanej przez Magdalenę Żurko oraz metody analizy hermeneutycznej Ewy Kruchowskiej. Z przytoczonych danych wynika, że osoba utożsamiająca się z doomerem to osoba o pesymistycznym poglądzie na współczesny świat, ludzi i życie. W historii badanych pojawiały się momenty krytyczne, które zaważyły na przyjęciu tej tożsamości, np. utrata bliskich lub niepowodzenia życiowe.
The aim of the article is to present results of qualitative study regarding narratives of people that build identity based on Internet meme, in this case doomer meme. The theoretical framework for the presented study is based on concepts of narrative psychology, mainly the concept of narrative identity by Dan P. McAdams. According to this concept, a person’s identity is constructed through narratives that relate to his/her life, therefore, in order to discover what a person is like, one needs to know the stories he/she tells about himself/herself. In the presented study, participated 82 people aged 14–31 (M = 19; SD = 3.71). Most of the respondents were from Poland (26.58%) and the United States (24%). A questionnaire composed of open questions was used for the study, so the gathered data could be of narrative nature. The analysis of the acquired data was based on the principles of hermeneutic method proposed by Magdalena Żurko and the method of hermeneutic analysis by Ewa Kruchowska. The results shows that a person identifying himself/herself with a doomer is a person with a pessimistic view on the modern world, people and life in general. In life stories of respondents, there were critical moments that made them uphold such identity, e.g. loss of a close relative or major life setbacks.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 3; 95-117
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce