Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "the family role" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Być żoną i matką – opiekunką domowego ogniska? Rola rodzinna w wyobrażeniach młodych kobiet
To be a wife and a mother – guardian of hearth and home? The family role in the consciousness of young women
Autorzy:
Gębuś, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086030.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
kobieta
rola rodzinna
model rodziny
a woman
the family role
the family model
Opis:
Płeć jest niezwykle istotnym czynnikiem, który różnicuje oczekiwania społeczne, odnośnie do wypełniania określonych ról. Inne aktywności społeczne przypisywane są kobiecie, inne mężczyźnie. Kobiecość jest silnie związana w macierzyństwem, męskość wyrażana jest poprzez status zawodowy i ekonomiczny. Szczególnie w polskim społeczeństwie bycie żoną, a przede wszystkim matką, która dba o dom i rodzinę nadaje kobiecie wysoki prestiż społeczny. Stereotyp „Matki Polki”, poświęcającej się dla dzieci, wzorowej gospodyni nadal jest mocno zakorzeniony w świadomości społecznej. Można to zauważyć analizując wyniki badań na temat modelu rodziny. Preferencje w tym zakresie powoli oddalają się od stosunków patriarchalnych, ewoluując w kierunku relacji bardziej egalitarnych. Coraz więcej osób wyraża aprobatę dla modelu partnerskiego, w którym kobieta i mężczyzna, w zbliżonym stopniu, angażują się w sprawy rodzinne i zawodowe. Jeśli chodzi o model realizowany, odzwierciedlający istniejące wzory zachowań rodzinnych, to w polskiej rodzinie często praktykowany jest tradycyjny (kobieta wypełnia rolę rodzinną, mężczyzna rolę zawodową) oraz model nieproporcjonalnie żeński (kobieta wypełnia rolę rodzinną i zawodową, mężczyzna tylko rolę zawodową). W tej sytuacji warto zobaczyć jak zamierzają realizować role rodzinne młode kobiety, które wchodzą w dorosłe życie. Jak istotne jest dla nich bycie żoną, matką – opiekunką domowego ogniska? Czy wypełnianie ról małżeńskich i rodzicielskich jest ważniejsze niż kariera zawodowa? Który model rodziny będą chciały w przyszłości realizować
Gender is a crucial factor which is diversifying social expectations as to the filling of specific social roles. Some social activities are being assigned to the woman, others for the man. Femininity is strongly related to motherhood, masculinity is expressed through the professional and economic status. Especially in Polish society, being a wife, and most of all being a mother who takes care of home and family, gives women a high social prestige. The stereotype of “Polish Mother”, sacrificing for her children, the exemplary housewife is still firmly entrenched within the social consciousness. This can be seen by analyzing the results of researches about the model of the family. Preferences in this regard are slowly moving away from patriarchal relations evolving towards a more egalitarian relationship. More and more people expresses appreciation for the partnership model, in which a woman and a man are involved in the family and professional issues to a similar extent. If we talk about the predominant actual model, that shows real family life in Poland, often the traditional model is practiced (the woman takes care of the family, the man performs the professional role) and the disproportionately female model (the woman takes care of the family and performs a professional role, the man performs only a professional role). In this situation it is worthwhile seeing how young women are going to perform family roles. How important is it for them to be wife, mother – guardian of hearth and home? Is performing the roles of marriage and parenting more important than career? Which model of the family would they like to perform in the future?
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2015, XI, (1/2015); 81-94
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pojednanie sakramentalne: szczególna rola rodziny
Reconciliation sacramental: the special role of the family
Autorzy:
Biały, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1291813.pdf
Data publikacji:
2014-07-01
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
rodzina
owoce pojednania sakramentalnego
pokuta
dzieci
Komunia św.
fruit of sacramental reconciliation
repentance
Holy Communion
children
family
Opis:
Opierając się na Adhortacji „Christifideles laici”, autor przyjmuje założenie, iż należy „podjąć szerokie, pogłębione i systematyczne działania, wspierane nie tylko przez kulturę, ale także środkami ekonomicznymi i ustawodawstwem, ażeby zapewnić rodzinie warunki, by zgodnie ze swym powołaniem była pierwszym miejscem «humanizacji» osoby i społeczeństwa”. W tym celu zajął się tematem roli współczesnej rodziny w kwestii pojednania sakramentalnego. Postawił sobie pytanie, na ile rodzina, rozumiana jako pierwsze środowisko życia i poznania wiary, sprzyja (lub powinna sprzyjać) w doprowadzeniu do pojednania się (w szerszym znaczeniu tego słowa) ze sobą, z Bogiem, i z ludźmi? W odpowiedzi uzyskał przekonanie, iż w wychowaniu liczy się przede wszystkim atmosfera rodzinna, klimat wzajemnego przebaczenia, twórczej (kreatywnej) miłości, jedności. Dziecko w innym przypadku może mieć poważne trudności z rozumieniem sensu pojednania, co uwidocznić się może podczas spowiedzi św., a tym samym w kwestii potrzeby przystępowania do Komunii św. Może to także zaowocować brakiem zaufania do drugiej osoby, np. lękiem przed wejściem na drogę sakramentalnego małżeństwa. Może to skutkować również tendencjami do zejścia na tzw. złą drogę, a z czasem doprowadzić nawet do utraty wiary. Bez dobrego wzorca rodzicielskiego dziecko będzie miało poważne trudności w tworzeniu pozytywnych relacji do wszelkich wartości (rodzinnych, społecznych, religijnych); trudności w pojmowaniu głębszego sensu ich realizacji (np. poprzez potrzebę wspólnego ich przeżywania, tzn. świętowania w rodzinie).
Coming from the assumption (ie, based on the document, which is the exhortation Christifideles Laici) that we need “a vast, extensive and systematic work, sustained not only by culture but also by economic and legislative means, which will safeguard the role of family in its task of being the primary place of „humanization” for the person and society”, the author took up the subject of the role of the family in matters of sacramental reconciliation. He asked a question to what extent the family understood as the first environment of life and faith is (or should be) conducive to bringing about reconciliation (in the broader sense of the word): with each other, with god and with men? His conviction is that what counts in education is, first of all, a family atmosphere, a climate of mutual forgiveness, creative love and unity. otherwise the child may have serious difficulties in understanding the meaning of reconciliation, which might affect his confessions and his need to receive communion. this may also lead to lack of trust in other people, e.g. in fear to enter a sacramental marriage. Such a person may have a tendency to go astray, and sometimes even lose faith. Simply put, without a good parental pattern, the child will have serious difficulties in establishing positive relationships to all values: (family, social, religious); problems to understand a deeper meaning of their implementation (e.g. in the need for sharing them through celebrations in the family).
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2014, 18, 1(34); 59-72
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Miejsce definicji rodziny w katolickiej nauce społecznej
The fundamental role of the family definition in catholic social science
Autorzy:
Biały, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037611.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
definicja rodziny
katolicka nauka społeczna
przemiany społeczne
związek małżeński
zrodzenie dzieci
definition of family
Catholic social teaching
social changes
marriage
childbirth
Opis:
Czy wolno albo czy warto podejmować się redefiniowania pojęcia rodziny w katolickiej nauce społecznej? Tak postawione pytanie przez autora artykułu, zostało sprowokowane lekturą tekstu opublikowanego pod wymownym tytułem: Nowy rektor instytutu Jana Pawła II w Rzymie: trzeba przemyśleć definicję rodziny. W tym kontekście jako punkt odniesienia, do podjętych analiz posłużyła mu inna publikacja, tj. Dariusza Dańkowskiego, pt. Czas na katolicką naukę społeczną. Stwierdza się tam, że katolicka nauka społeczna w Polsce leży odłogiem. Zwornikiem refleksji, podjętej przez autora niniejszego artykułu, jest zatem tradycyjna doktryna Kościoła, w której celował papież Jan Paweł II. Odwołuje się ona do takich treści, że rodzinę stanowi związek mężczyzny i kobiety w ich akcie poczęcia i zrodzenia potomstwa. Związek ten odblaskiem (jak i symbolem) Przymierza, jakie Bóg zawarł z człowiekiem. W związku ze zmianami społecznymi, dramatami ludzkimi, które niesie życie, znane jest pojęcie rodziny nuklearnej, wielopokoleniowej, rozbitej, zastępczej, zrekonstruowanej, niewydolnej wychowawczo itp., ale wszystkie te określenia swoje jądro, co do istoty i sensu zdefiniowania, znajdują w odniesieniu do kobiety i mężczyzny, którzy poprzez zrodzenie dziecka wchodzą względem siebie w szczególne i jedyne relacje. Magisterium Kościoła nadto wskazuje, iż sakramentalny związek małżeński jest uprzedni do powstania rodziny (katolickiej) – de iure. A wszystko to dlatego, że zrodzenie dziecka tworzy olbrzymi zakres obowiązków dla jego rodziców, czyli ojca i matki, i w związku z tym wymaga szczególnej łaski i opieki. W związku z tym, wydaje się, że jakakolwiek próba, motywowana zmianami społecznymi, kulturowymi, religijnymi (kampanią homoseksualną itp.), tego porządku nie może zburzyć. Sięga on logiki ludzkiej i woli Bożej, objawionej w poznaniu prawa naturalnego oraz kościelnego, ewangelicznego, kanonicznego, oraz stanowionego.
Is it allowed or is it worthwhile to redefine the concept of family in Catholic social science? The question posed in this way by the author of the article was provoked by the reading of another article, published under the meaningful title: New Rector of the John Paul II Institute in Rome: you need to rethink the definition of the family. In this context, another publication, ie by Dariusz Dańkowski, entitled Time for Catholic Social Science. It states that Catholic social science in Poland is fallow. The keystone of the analysis undertaken by the author of this article is therefore the traditional doctrine of the Church, in which Pope John Paul II excelled. It refers to the content that the family is the union of a man and a woman in their act of conception and giving birth to children. It is a reflection (as well as a symbol) of the Covenant that God made with man. Due to social changes and human dramas brought about by life, the concept of a nuclear family, extended family, broken family, foster family, educationally ineffective, etc., is known, but all these terms are the core of a woman and a man who, by giving birth to a child, enter into special and unique relationships with each other. The magisterium of the Church also indicates that the sacramental marriage union traditionally in the Catholic Church precedes the formation of a family. All because giving birth to a child creates an enormous range of duties for his parents, i.e. father and mother. It seems that any attempt, motivated by social, cultural and religious changes (homosexual campaign, etc.), cannot destroy this order. It reaches back to human logic and natural law.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2019, 23, 2-3-4; 21-32
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of the Family in the Child’s Musical Development
Autorzy:
Bachowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199281.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Family
child
music
development
education
Opis:
The text contains examples of the influence of parents on the advancement in the music education of their children. It analyzes statistics of research studies concerning the dependency between parental influence and careers of mature musicians. It deals with the influence of the family on the basic musical development of each child from the beginning of his life and human musical development. The article draws attention to anomalies in upbringing. Examples of artistic stimulation within family are shown.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2021, 11, 1; 201-216
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w rozwijaniu systemu wartości
The role of family in values system creation
Autorzy:
Szymczyk, Leokadia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/502375.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:
wartości
rodzina
transmisja wartości
wychowanie ku wartościom
przekaz wartości
values
family
transmission of values
education to values
values transfer
Opis:
In the process of transferring values children need a model they can watch and identify with. The parents are a symbol and their role in the education towards values is irreplaceable. It is the family that through their lifestyle, customs, habits and traditions shapes the child’s personality, identifies norms, values and behavior patterns. The family defines the goals and values that the children will follow later in life. The basis of the values creation process are: the quality of interpersonal relationships, education objectives, mutual assistance, emotional bond, personal commitment and acceptance of the common value system by parents and children. The level and scope of a child’s identification with the parents is also important as well as the assessment of the parents’ values by a wider social group.
Źródło:
Łódzkie Studia Teologiczne; 2017, 26, 1; 7-20
1231-1634
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w samorozwoju młodzieży
The role of family in the self-development of youth
Autorzy:
PROKOSZ, MAŁGORZATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970534.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
youth
family
self-development
Socialization
Opis:
The Study the matter of the meaning of the family in the self development of the youth. The authoress analyses the present situation of Polish families, often difficult and leading to the dysfunction. The meaning of Socialization analyses in the family then, and the basic dimension of the young man self – realization brings more closer. Treating to own investigations he undertakes the test of the answer on the question: What do the pupils ofWroclaw aw average schools undertake workings for the own development? Considerations drawing the painting of the self - realization of the citizens of Wroclaw aw young generation finish the text. The main conclusions: the present youth be subject to civilization changeability and to her adjusts on her way. Broadcasting money transfer important is in the family, but the plurality of elections gives the unrestricted range of the possibility of functioning in the adult life to young people. The family stimulates to younger members self – realization her in two dimensions: sensible and unaware. The present youth knows social ploughlands, which maybe (he should) fulfil yet he still lasts in the period of the moratorium (more pragmatic than rebellious) not undertaking rash decisions on the future, trying pit with the plurality of the offers of the present world. Creating the new areas of the own activity, seeking the own place in the changing world the teenage generation can so support family values, broadcasting examples in the future.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2011, III, (3/2011)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Effect of Parents’ Education and Income on Children’s School Performance: the Mediating Role of the Family Environment and Children’s Characteristics, and Gender Differences
Autorzy:
Raudenská,, Petra
Hamplová,, Dana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22792644.pdf
Data publikacji:
2022-06-21
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
school grades
socioeconomic status
educational aspirations
scholarly culture
gender differences
structural modeling
Opis:
This study investigated the effects of family socioeconomic status on children’s academic performance as mediated by their home environment and children’s characteristics, with special attention to gender differences. Structural modeling was applied to a nationally representative Czech Household Panel Survey data (2015/2016). The results revealed that socioeconomic status had no significant direct effects on school performance after controlling for other family aspects. The effects of parental education and income were transmitted by parents’ aspirations for their children, positive parenting, and literacy environment. Home environment, in turn, affected children’s aspirations, general well-being, and interest in books, which directly enhanced children’s school grades. Indeed, children’s characteristics were found to be the strongest predictors of their school performance. The gender analyses showed that the effects of parental characteristics were directly related to boys’ achievement; however, for girls, the effects of parental characteristics operated indirectly through girls’ aspirations, well-being, and interest in books.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2022, 218, 2; 247-272
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Family Policy Regimes in Work–Family Adaptations: Polish Parents in Norway and Poland
Autorzy:
Bjørnholt, Margunn
Stefansen, Kari
Wężyk, Agata
Merecz-Kot, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498735.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
dual-earner/dual-carer model
family practices
work–family adaptations
gender equality
family policy
Opis:
The aim of this article is to examine how family policies contribute to changes in family practices and towards gender equality in families. Empirically we draw on interviews with two groups of Polish-born parents: Polish parents who have migrated to Norway and Polish parents living in Poland. Norway and Poland are relevant cases for our exploration because they represent different types of welfare states, which have followed different paths towards their current family policy package. In our analysis of actual work–family adaptations we found a convergence towards gender-equal dual-earner/dual-carer arrangements in both groups, although there were differences in the level of agency. Polish parents in Poland felt less entitled to use the measures available to them, and sometimes refrained from using them, compared to Polish parents in Norway who expressed a strong sense of agency in using family policy measures to create a good life in Norway and as part of a project of change towards more gender-equal sharing of work and care responsibilities. The analysis confirms the strong link between family practices and family policies, but also illustrates how the effect of policies on practices may be hampered or boosted by the wider historical-cultural context of the society in question. In conclusion, in analyses of the link between policy and practice it may be fruitful to distinguish between family policy packages – the concrete set of entitlements for working parents – and family policy regimes, meaning policies in their wider context, including migrancy as a mediating factor.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2017, 6, 2; 31-50
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Family Assistant’s Role in Supporting Families whose Parental Authority has been Limited
Rola asystenta rodziny we wspieraniu rodzin z ograniczonymi prawami rodzicielskimi
Autorzy:
Rajewska de Mezer, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920173.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
family assistant
family support
family assistance
social work with families
family dysfunction
Opis:
With its specific way of functioning and network of interweaving interactions of various character and emotional intensity, the family is an environment where the process of a child’s socialization takes place, social personality develops and patterns of social roles are acquired. A family that malfunctions can trigger deviation mechanisms, thus considerably contributing to a child’s social maladjustment. Due to that, in case the criteria described by law are met, it is necessary to use specific assistance measures and interfere in a family’s autonomy, limit its parental authority and support it in fulfilling educational and socialization functions. Appointing a family assistant is one of the measures of limiting parental authority aimed at helping a family.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 51; 183-200
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of beliefs, motivation and entrepreneurial self-efficacy on entrepreneurial intentions: The moderating role of family support
Autorzy:
Odoardi, Carlo
Galletta, Maura
Battistelli, Adalgisia
Cangialosi, Nicola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2126270.pdf
Data publikacji:
2019-04-08
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
entrepreneurship
beliefs
motivation
entrepreneurial self-efficacy
entrepreneurial intentions
family support
Opis:
Entrepreneurship is crucial for promoting innovation, creating employment opportunities and generating social and economic wealth in a country’s economy. In order to increase entrepreneurial activity, it is important to investigate entrepreneurial behavior by analyzing the process of businesses creation and the set of factors that favor the development of entrepreneurial aspirations, intentions and actions, which is a central goal of psychology of entrepreneurship. This research aims to deepen the knowledge about the relationship between the entrepreneurial self-efficacy, belief, motivation, family support and entrepreneurial intentions by developing a moderated mediation model. This study suggests that entrepreneurial self-efficacy partially mediates the effect of beliefs and motivations on entrepreneurial intention. This mediation is moderated by family support, which is also directly related to the intentions. The study was conducted on a sample of 446 students from four different high schools, and results support our hypotheses. Theoretical and practical implications from this research are further examined in the study.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2018, 21, 3; 185-205
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w wyborach edukacyjno-zawodowych młodzieży
The role of family in educational and professional choices of young people
Autorzy:
GAŁĘSKA, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435556.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
rodzina
rodzice
młodzież
wybory edukacyjno-zawodowe
kariera zawodowa.
family
parents
young
educational and professional choices
professional
career
Opis:
Świat i otaczająca nas rzeczywistość ulegają bardzo szybkim zmianom. Ażeby za nimi nadążyć, konieczne jest dokonywanie właściwych wyborów edukacyjno-zawodowych przez młodzież. Wybory te nie mogą być aktem jednorazowym. Dlatego też młodzi ludzie korzystają z potencjalnych możliwości wsparcia rodziny w procesie wyboru kierunku studiów, a w dalszej perspektywie zawodu. Wpływ rodziny na podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych przez młodzież jest faktem bezspornym. Z tego powodu należy postawić pytania: Jaki jest udział rodziców w kształtowaniu przyszłej kariery młodego człowieka? Teoretyczne rozważania na ten temat są tylko częścią tego artykułu i stanowią podstawę do badań empirycznych na reprezentatywnej grupie studentów Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jelenie Górze. Analiza literatury oraz wyników własnych badań pozwoli na sformułowanie określonych wniosków na temat rodziny – rodziców w wyborach dokonywanych przez młodzież w obszarze edukacyjnym dziś, a w dalszej perspektywie – kariery zawodowej.
The world and the surrounding reality are subject to constant and rapid changes. To follow them, it is indispensable for young adults to make proper educational and professional choices. The choices should never be a single, one – try action and due to this young people take advantages of potential support in the selection of studies and, in a longer term, profession. That families influence young adults' educational and professional decisions is indisputable. Therefore, the questions arise: In what way does family affect the choices? What is the role of the family in shaping a young person’s future prefessional career? Theoretical considerations of the topic are a part of this paper and they stand for the basis of practical research on a representative group of Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa in Jelenia Góra students. The analysis of literature and the results of the research will enable up-to-date conclusions on the role of family in educational and professional choices of young adults within the field of education at present, and in a longer term – their professional career.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2013, VIII, (2/2013); 265-282
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROLA RODZINY, KOŚCIOŁA I SPOŁECZEŃSTWA WOBEC PROBLEMU SAMOBÓJSTWA
THE ROLE OF FAMILY, CHURCH AND SOCIETY VS. THE PROBLEM OF SUICIDE
Autorzy:
Kluz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/490144.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Teologiczno-Pastoralny im. św. bpa Józefa Sebastiana Pelczara
Tematy:
samobójstwo, problem, odpowiedzialność, pomoc, rodzina, Kościół, społeczeństwo
suicide, problem, responsibility, assistance, family, Church, society
Opis:
A suicide is undoubtedly a problem which is affecting more and more people year by year. This is confirmed by statistical data. As a result, a family, church and society have a very important task to perform to contribute to decreasing the number of suicides and help people after unsuccessful suicide attempts. In particular, it is the role of the family and the problem of suicide since it is the family where the human shapes his or her attitudes which influence later life. Also, Church and society must get involved with assistance to solve this problem. An indifferent approach towards another man and his problems must be replaced with care and interest.
Źródło:
Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej; 2017, 24; 169-186
1234-8880
Pojawia się w:
Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny i przedszkola w rozwijaniu muzycznych zainteresowań przedszkolaków
The role of family and preschool in developing preschoolers musical interests
Autorzy:
Jasionowska-Moszczyńska, Anna
Jacewicz, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117473.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
Tematy:
zainteresowania muzyczne
dziecko w wieku przedszkolnym
rodzina
nauczyciel
przedszkole
musical interests
preschool children
family
teacher
kindergarten
Opis:
W artykule omówiono wybrane zagadnienia dotyczące roli dwóch środowisk wychowawczych- rodziny i przedszkola w rozwijaniu zainteresowań muzycznych dzieci wieku przedszkolnym. Rozważania rozpoczęto od przybliżenia głównego zadania umuzykalnienia przedszkolaków, wybranych funkcji muzyki i wartości wychowawczych muzyki na etapie edukacji przedszkolnej. Szczególną uwagę poświęcono zaangażowaniu rodziców (na przykładzie pracy własnej jednej z autorek artykułu) i nauczycieli przedszkola w proces umuzykalniania dzieci, a zwłaszcza rozbudzania ich zainteresowań światem muzyki.
The article discusses selected issues concerning the role of two educational environments - family and preschool - in the development of children’s musical. The considerations open with an introduction to the main task of musical education of preschoolers, selected functions of music and the educational values of music in this stage of education. Particular attention is paid to the involvement of parents (based on the example of the author's own work) and kindergarten teachers in the process of children's musicalization, especially in arousing their interest in the world of music.
Źródło:
Zagadnienia społeczne; 2021, 2, 16; 60-86
2353-7426
Pojawia się w:
Zagadnienia społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of the family environment in strengthening pro-defensive attitudes of the 21st century society
Autorzy:
Pietrzak, Patrycja
Laskowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165733.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
educational environment
pro-defence attitudes
family
education
Opis:
The first educational environment of every human being is usually the family. This is where the lifelong process of shaping attitudes and acquiring the desired character traits begins. Just as social attitudes are shaped and strengthened on the basis of values derived from the family environment, the ethos of service is built, which develops and strengthens pro-defence attitudes. Nowadays, such attitudes are less and less often seen among young people due to the crisis of values in developed countries and the promotion of a consumerist lifestyle. Ensuring security in the 21st century depends not only on the military or the intellectual potential of citizens, but above all on the extremely important human factor, most often expressed by patriotic pro-defence attitudes allowing for heroic efforts, especially in the event of a real threat. The aim of this article is therefore to show the extremely important role of the family environment in shaping and strengthening pro-defence attitudes among the society of the 21st century. The research was carried out using theoretical methods, such as analysis, synthesis, generalisation, and inference, and using the technique of examining documents and source materials. Particular attention was paid, inter alia, to the need to build pro-defence attitudes among young people and to the educational functions of the family environment constituting the basis for the process of shaping pro-defence attitudes.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLVIII, 3; 391-403
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie rodziny w eliminowaniu trudności wychowawczych u dzieci i młodzieży
The Role of Family in Eliminating Behavioural Issues in Children and Youth
Autorzy:
Cudak, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811390.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
trudności wychowawcze
świadomość wychowawcza
szkoła
family
behaviour issues
reflexive educational practice
school
Opis:
Trudności wychowawcze dzieci i młodzieży stają się coraz częstszym problemem społecznym. Zaburzają one funkcjonowanie środowiska rodzinnego, edukacyjnego, wychowawczego i społecznego. W sytuacji, gdy trudności te przerosną ich możliwości opiekuńczo-wychowawcze, powinni otrzymać pomoc i wsparcie od wyspecjalizowanych placówek i szkoły oraz rodziny w celu eliminowania negatywnych zachowań.
Behaviour problems displayed by children and youth are a growing social concern. They distort the functioning of families and other educational and social environments. When such problems aggravate, the youth should be offered access to the help of specialists, school and family in order to eliminate unwanted behaviour.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 4; 33-50
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Otwartość na dar życia – teologiczna interpretacja funkcji prokreacyjnej rodziny w nauczaniu Jana Pawła II
Openness to the gift of life – a theological interpretation of the procreative role of the family in pope John Paul II’s teaching
Autorzy:
Szulist, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175987.pdf
Data publikacji:
2011-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
John Paul II
social life
family
procreation
gift of life
communion with God
Opis:
The social life is dependant on the procreative role of the family. The size and the characteristics of a population have got a vital impact on how a society functions. In that sense the family is the basis of social life. The papal social teaching draws attention to this fact. A more complex understanding of the procreative role is possible in the context of theology. In this particular perspective one can see the fundamental perils for the process of passing on life. They are manifested in acts of breaking the communion with God. The negative tendencies in the area of procreation, in both anthropological and social aspect, can be overcome when the parents gain the awareness of how much they have been given by God. They have received life and they participate in the process of continuous creation of the world. God’s gifts carry certain obligations – some tasks to be fulfilled. In the case of the procreative role these obligations are: respecting the God’s commandments and taking up the mission of educators. The latter one follows the call to making a new human person come into being
Źródło:
Studia Elbląskie; 2011, 12; 265-274
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of the Family in Educating Children for the Faith
Rola rodziny w wychowywaniu dzieci do wiary
Autorzy:
Sultana, Carl-Mario
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040417.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ewangelizacja
rodzina
wychowanie do wiary
dzieci
świadek
evangelisation
family
education for the faith
children
Witness
Opis:
Jednym z głównych zadań, za które odpowiedzialna jest rodzina chrześcijańska, jest nie tylko opieka nad swoimi dziećmi, lecz także wychowanie ich do wiary. Ta rola, która jest dzisiaj tak ważna, jest wiele razy podkreślana w licznych dokumentach Kościoła. Nie jest to najnowszy dodatek do obowiązków rodziny; jest to w istocie obowiązek rodziny od czasów biblijnych. Artykuł niniejszy stara się uwypuklić wagę roli rodziny w wychowaniu dzieci do wiary, począwszy od czasów biblijnych, aż do czasów nam współczesnych, poprzez odwołanie się do najważniejszych dokumentów Kościoła. Po ustaleniu, jaka jest rola rodziny w wychowywaniu dzieci do wiary, omówione są niektóre praktyczne sposoby, jakie rodzina może w tym celu wykorzystać.
One of the major responsibilities of the Christian Family is not only taking care of their children but also the education of the children for the faith. This role which is so important today is iterated in many Church documents. This is not a recent addition to the responsibilities of the family; in fact, it has been the responsibility of the family since biblical times. This paper seeks to highlight the importance of the role of the family in the education for the faith of children, starting as far back as biblical times, and reaching our contemporary times by reviewing the most important Church documents. Once the role of the family in educating for the faith of children is established, then some practical ways in which the family can educate for the faith today are discussed.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2015, 62, 11; 5-17
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny i zrzeszeń katolickich w tworzeniu kapitału społecznego
The role of family and Catholic associations in the formation of social capital
Autorzy:
Stępniak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/502852.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:
religia chrześcijańska
życie społeczne
ideologia indywidualistyczno-liberalna
ideologia kolektywistyczna
postmodernizm
laicyzacja
sekularyzacja
kapitał społeczny
rodzina
zrzeszenia katolickie
Christian religion
social life
individualistic and liberal ideology
collectivistic ideology
postmodernism
secularization
social capital
Catholic associations
Opis:
The place of Christianity in social life is presently described in the relation of contemporary states to the Catholic Church and religious communities, current European models of legal solutions and to the protection of freedom of religion as the basic human right. Ideological presuppositions hinder a fair discussion both on the part of the supporters of individualistic-liberal ideology as well as the collective one. The first ideology perceives religion as a threat to human freedom, the other one negates a supernatural dimension of human existence, defining religion as one of the factors of social alienation. The influence of contemporary postmodernism is significant. The ideology inspires politics of some European states which are driven by secularity that is interpreted in a particular way; its aim is to reduce religion only to a private sphere and finally to eliminate it from public life. Christianity is perceived as an alien element which does not fit with contemporary culture and pluralistic social life. However, Christianity is still an essential element of individual national cultures, it is confessed and practiced, though its expression may vary, while secularization is a strong trend in European societies. Christians are actively present in social life and they contribute to social development though the witness of their faith, family communities and though organizations, associations, communities, religious movements, educational facilities of various levels, institutions. In this way Christians form social capital which is important for the society. Therefore it seems fitting to pose a question about the importance of Catholic associations in the formation of social capital. As Catholic associations base their activity on Christian values and their members affirm principles of Christian morality one can ask also about the significance of Christianity in social life and its impact on the formation of social capital.
Źródło:
Łódzkie Studia Teologiczne; 2016, 25, 1; 115-126
1231-1634
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w wyborze ścieżki kształcenia młodzieży
The role of the family in choosing the path of youth education
Autorzy:
Nowak, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1202486.pdf
Data publikacji:
2020-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
rodzina
decyzja
młodzież
rodzice
szkoła
ścieżka kształcenia
family
education path
youth
parents
school
decision
Opis:
Wybór ścieżki kształcenia to jedna z najważniejszych decyzji w życiu zawodowym człowieka, w wyniku której ponosi on liczne konsekwencje. Z takim wyborem borykają się uczniowie kończący szkołę podstawową. W tak młodym wieku (14‒15 lat), podjęcie właściwej decyzji wymaga dużej dojrzałości. Wielu młodych ludzi nie jest na to gotowych. Dlatego też nastolatkowie kierują się po pomoc w stronę swoich najbliższych, do których mają zaufanie i zawsze mogą liczyć na rzeczową rozmowę i radę. Młodzi ludzie mogą też otrzymać wsparcie ze strony szkolnych doradców zawodowych.
The choice of education path is one of the most important decisions in a person’s professional life, which has numerous consequences. This is the choice faced by pupils leaving primary school. At such a young age (14‒15 years), making the right decision requires a lot of maturity. Many young people are not ready for this. Therefore, teenagers turn to their loved ones for help, whom they trust and can always count on substantive conversation and advice. Young people may also receive support from school vocational counselors.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 20; 13-26
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny a podejmowanie aktywności ruchowej przez studentów
The role of the family and the physical activity of university students
Autorzy:
Palacz, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085997.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
physical activity
students
family
Opis:
A rational organization of leisure time should be a priority for the family environment. This problem is particularly important in the era of modern civilization, dominated by passive forms of recreation, resulting in many hours spent sitting in front of the TV and the computer screen. The role of parents should be based on a conscious and deliberate preparation of children and young people for a proper organization of their leisure time. It is important that parents’ activities encourage young people to participate in individual and organized forms of physical activity (sport, tourism, and recreation). Previous studies clearly indicate that physical activity in childhood influences the physical activity in adulthood. The processes of awakening interest, searching for patterns of behavior and forming habits related to various types of physical activity are all elements of lifelong learning.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, VI, (2/2012); 139-163
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Optimal Tax Theory for Investment in Human Capital and the Role of Family
Optymalna teoria opodatkowania inwestycji w kapitał ludzki i rola rodziny
Autorzy:
Radomska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44034796.pdf
Data publikacji:
2023-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
optimal taxation with human capital
income-contingent repayment
education
subsidies
optymalne opodatkowanie kapitału ludzkiego
pożyczki ze spłatą zależną
od dochodów
subsydia edukacyjne
Opis:
Purpose: Parents spend more than half of all education expenditures on children’s education, thus the role of the family cannot be omitted in determining the optimal educational policy. The main aim of the article is to present economic literature on optimal taxation with human capital, focusing on studies concerning the impact of the family (parents) on the investment in children’s human capital. Design/Methodology/Approach: Insights from two workhorses are reviewed: the RAMSEY approach and the MIRRLEES approach. The literature in the field considers two instruments: Income-Contingent Loans (ICL) and Education Subsidies (ES). Results from theoretical and simulation studies are summarized. Findings: Income-contingent repayment loans can improve welfare, whereas the effects of education subsidies may be positive only under some assumptions. Research limitations/Implications: The MIRRLEES approach is a relatively new strand of literature and due to numerically complexity all researches analyze only partial-equilibrium models with simple set-up (without altruistic families/ fertility decisions/ pension systems). Originality/value: The article provides guidance for policymaker and decision-makers regarding optimal higher education systems and financial support systems for students.
Cel: ponad połowę wszystkich wydatków na edukację dzieci pokrywają rodzice, dlatego też nie można pominąć roli rodziny w ustalaniu optymalnej polityki edukacyjnej. W artykule przedstawiono literaturę dotyczącą optymalnego opodatkowania kapitału ludzkiego, skupiając się na badaniach dotyczących wpływu rodziny (rodziców) na inwestycje w kapitał ludzki dzieci. Metodologia: w artykule przedstawiono artykuły dotyczące dwóch głównych podejść podatkowych: podejścia RAMSEY’A i podejścia MIRRLEES’A. W literaturze przedmiotu rozważa się dwa instrumenty: pożyczki uzależnione od dochodu (ICL) i subsydia edukacyjne (ES). Przeanalizowano wyniki badań teoretycznych i symulacyjnych. Wyniki: pożyczki uzależnione od dochodów mogą poprawić dobrobyt, podczas gdy skutki subsydiów edukacyjnych mogą być pozytywne tylko przy pewnych założeniach. Ograniczenia/implikacje badawcze: podejście MIRRLEES’A jest stosunkowo nowym nurtem literatury i ze względu na złożoność numeryczną wszystkie badania analizują jedynie uproszczone modele częściowej równowagi (bez rodzin altruistycznych/decyzji o dzietności/ systemów emerytalnych). Oryginalność/wartość: artykuł dostarcza wskazówki dla decydentów i polityków w zakresie ustalania optymalnych systemów edukacji wyższej i systemów wsparcia finansowego dla studentów.
Źródło:
Studia i Materiały; 2023, 2(39); 41-57
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w kreowaniu kultury bezpieczeństwa społeczności lokalnych
The role of the family in creating the safety of local communities
Autorzy:
Parada, M.
Wojakowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136713.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
bezpieczeństwo
rodzina
kultura bezpieczeństwa
bezpieczeństwo społeczności lokalnych
safety
family
safety culture
safety of local communities
Opis:
Bezpieczeństwo nie jest czymś trwałym, stabilnym i niezmiennym. Jest to zjawisko o charakterze dynamicznym, dlatego słusznie rozpatruje się je w trzech podstawowych formach, a mianowicie jako naczelną potrzebę, stan oraz proces. Efektywne zarządzanie bezpieczeństwem domaga się systemowych rozwiązań, ale przede wszystkim kreowania kultury bezpieczeństwa. Kształtowanie kultury bezpieczeństwa jest złożonym przedsięwzięciem, wymagającym czasu, ale również zaangażowania różnorodnych sił i środków będących w dyspozycji państwa. Dowodzi to konieczności systemowego podejścia do tego zagadnienia. Analizując go, autorki skupiły się wokół związków przyczynowo- -skutkowych występujących między jakością funkcjonowania rodzin a poziomem bezpieczeństwa społeczności lokalnych.
Safety is not something permanent, stable and unchanged. This is a dynamic phenomenon to be rightly considered in three basic forms, namely as the main need, state and process. The effective safety management calls for system solutions, but above all for creating a safety culture. Shaping a safety culture is a complex undertaking, requiring time, but also the involvement of various forces and resources at the disposal of the state. This proves the need for a systematic approach to this issue. Analyzing this issue, the authors focused on the causal relationships between the quality of the family functioning and the level of safety of local communities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2018, 4, 68; 259-276
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane problemy okresu połogowego – rola położnej środowiskowo-rodzinnej
Selected problems of delivery period – the role of the family midwife’s
Autorzy:
Bączek, Grażyna
Golubińska, Hanna
Dmoch-Gajzlerska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437609.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
połóg
problem
położna
puerperium
midwife
Opis:
Cel pracy: próba zdiagnozowania rodzaju i częstotliwości problemów zdrowotnych pojawiających się u matki i dziecka w okresie połogu oraz określenie roli położnej środowiskowo -rodzinnej w ich rozpoznawaniu i rozwiązywaniu. Materiał i metoda: Badania metodą sondażu diagnostycznego, z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety, przeprowadzono w grupie 100 kobiet, podopiecznych położnej środowiskowo-rodzinnej. Metodą uzupełniającą była obserwacja i rozmowa prowadzona w czasie wizyt patronażowych. Wyniki: Większość badanych wykazywała prawidłowe parametry stanu ogólnego (temperatura, tętno, ciśnienie krwi) i położniczego. Najwięcej rozpoznanych problemów dotyczyło procesu laktacji. Prawie połowa (41%) oceniła swoją laktację jako niewystarczającą, tylko jedna trzecia uznała ją za prawidłową. Tylko 21% respondentek twierdzi, że nie ma żadnych problemów z brodawkami. Pozostałe zgłaszają ich tkliwość (39%) i poranienie (35%). Tylko 41% karmi piersią na żądanie. W przypadku 61% noworodków obserwuje się nieprawidłowy mechanizm ssania piersi. Analiza aktywności fizycznej kobiet pozwoliła stwierdzić, że ponad połowa respondentek (61%) odczuwa ograniczenia w poruszaniu się. Podobny odsetek przyznaje, że nie ma czasu dla siebie. Wnioski: 1. Najczęstsze problemy okresu połogowego dotyczą procesu laktacji. 2. Pomimo edukacji przedporodowej i wsparcia w czasie wizyt patronażowych, wciąż zbyt mało kobiet karmi piersią w sposób ekologiczny. 3. Położna środowiskowo- rodzinna jest pierwszą osobą, która jest w stanie, w czasie wizyt patronażowych, rozpoznać problemy zdrowotne matki i dziecka, zaplanować, wdrożyć i ocenić sposoby ich rozwiązania.
The purpose of the work: an attempt to diagnose the nature and frequency of emerging health problems in mothers and children during labour or post-natal period and to define the role of the family - midwife in their diagnosis and troubleshooting. Material and method: a survey of the Diagnostic Test method using standardized questionnaire survey, carried out in a group of 100 women. Supplementary methods were observation and interview conducted during to visits. Results: Most of the examined persons showed the correct status in the general parameters (temperature, pulse, blood pressure) and obstetric. Most of the identified problems were in the process of lactation. Nearly half (41%) has assessed its lactation as insufficient, only one-third considered it correct. Only 21% argues that there are no problems with breast. Others declare their pain (39%) and wounds (35%). Only 41% of women were breastfeeding on demand. In 61% of neonates was observed abnormal breast sucking. Analysis of physical activity for women has revealed that more than half (61%) suffers from limitations in operating. A similar percentage of breastfeeding mothers saying that they do not have time for themself. Conclusions: 1. the most common problems concern the process of lactation. 2. in spite of the prenatal education and support during postnatal visits, still too few women breastfeeding in an environmentally sound manner. 3. the family-midwife is the first person who is able, at the time of postnatal visits, to resolve the problems of health of the mother and child, plan, implement and assess the ways of their solution
Źródło:
Medical Review; 2012, 2; 200-212
2450-6761
Pojawia się w:
Medical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina „we wsparciu psychologicznym” – między koniecznością a potrzebą
The role of the family in ‘psychological support’ – between the necessity and the need
Autorzy:
Hübscher, Kornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473100.pdf
Data publikacji:
2017-12-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
rodzina psychoterapia
terapia
pomoc psychologiczna
family
psychotherapy
therapy
psychological aid
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie znaczenia instytucji wsparcia psychologicznego w życiu współczesnej rodziny. Rodzina, bądź poszczególni jej członkowie, uczęszczają na terapię nie tylko w celach leczniczych, ale także po to, by otrzymać wsparcie, gdy znajdują się w kryzysie. Coraz częściej chcą i potrzebują rozwijać się pod względem emocjonalnym. Instytucja wsparcia psychologicznego staje się potrzebą, a nie tylko koniecznością. Artykuł ma na celu pokazanie również potrzeby organizowania nieformalnych „szkół dla rodziców”, by mieć możliwość tworzyć, ulepszać i pogłębiać relacje wewnątrzrodzinne.
The aim of this article is to show how important institutions of psychological support are in the life of the modern family. The entire family or its particular members attend therapeutic sessions not only to recover but also to get support when they are in crisis. More and more often they need and want to develop emotionally. Psychological support is becoming a need, not just a necessity. The author of this article also points out that there exists the need to set up a kind of informal ‘school for parents’, where they could establish, improve and strengthen the relationships existing within the family.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 4, 25
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w procesie rozwoju człowieczeństwa (wybrane zagadnienia)
The Role of the Family in the Process of Human Development (Selected Issues)
Autorzy:
Stadniczeńko, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806763.pdf
Data publikacji:
2021-04-27
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wychowanie dzieci
relacja dziecka i rodzica
odpowiedzialność rodzicielska
raising children
relationship between a child and a parent
parental responsibility
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem opracowania jest analiza szczególnej roli rodziny w rozwoju dziecka, jego człowieczeństwa i potrzeb jego rozwoju, uwzględniając prawa człowieka w tym dziecka oraz teorie i filozofie prawa. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem badawczym jest swoista rola rodziny w procesie rozwoju człowieczeństwa. W zakresie przyjętej metodologii zastosowano założenia filozofii personalistycznej, filozofii dialogu, praw człowieka i filozofii odpowiedzialności, a także analizę i krytykę literatury. PROCES WYWODU: Opracowanie zwraca uwagę na trudności pojawiające się w prawidłowym wychowaniu dzieci w związku z rozwijającymi się mediami, brakiem odpowiedzialności i dojrzałości do pełnienia ról rodzicielskich. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Podjęte badania wskazują na konieczność podnoszenia wiedzy i umiejętności rodzicielskich zarówno u rodziców, jak i u osób zamierzających zostać rodzicami z poszanowaniem podmiotowości i godności osobowej dziecka. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Proponuje się edukowanie rodziców oraz przyszłych rodziców w zakresie prawidłowych postaw rodzicielskich, budowania relacji osobowej z dzieckiem w celu kształtowania w nim człowieczeństwa
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the study is to analyze the special role of the family in the development of a child, its humanity and its development needs, taking into account human rights, including the child’s rights, as well as theories and philosophies of law. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem is a special role in the process of human development. In terms of the adopted methodology, the assumptions of the personalistic philosophy, the philosophy of dialogue, human rights and the philosophy of responsibility, as well as analysis and criticism of the literature were used. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The study draws attention to the difficulties appearing in the proper upbringing of children that arise in connection with the developing media, the lack of responsibility and maturity to fulfill the parental roles. RESEARCH RESULTS: The research undertaken indicates the need to improve parental knowledge, competences and skills, both in parents and in those who intend to become parents, with respect for the subjectivity and personal dignity of the child. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: It is proposed to educate parents and future parents in the field of correct parental attitudes, building a personal relationship with the child in order to shape its humanity.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 54; 33-41
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie rodziny w starzeniu się i starości człowieka
Role of the Family in the Ageing Process and the Mans Perception of Old Age
Autorzy:
Ziomek-Michalak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040444.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
starzenie się
starość
wsparcie społeczne
źródła wsparcia społecznego
rodzina
ageing
old age
social support
sources of social support
family
Opis:
Prezentowany przegląd badań, jak i badania realizowane przez autorkę ukazują znaczenie rodziny w perspektywie doświadczania starości. Tak wysoce podkreślane przez osoby starsze upatrywanie w rodzinie źródła wsparcia świadczy opokładaniu w niej dużych nadziei w fazie starzenia się i starości. Pomimo powstawania rodzin nuklearnych, zaburzeń trwałości związków małżeńskich, samotnego macierzyństwa, budowania rodzin zrekonstruowanych, adopcyjnych czy zastępczych, senior wciąż pozostaje nieodłączną częścią rodziny, która stanowiąc przestrzeń do jego aktywności, pomaga mu wudanym starzeniu się, rozwiązywaniu problemów, udzielaniu wsparcia społecznego. Jest to ważna wiedza w perspektywie demograficznego starzenia się społeczeństwa przy jednoczesnym zmniejszaniu się liczby ludności.
The presented scope of research, as well as research carried out by the author herself show the role of the family in the perceiving the experience the old age. family is very important source of social support for elderly people, who place great hopes in family during the process of ageing and later in old age itself. In spite of many on-going changes to the contemporary family like creation of nuclear families, divorces in general short-lived natrimonies), increasing number of single-parent households (mainly female), creation of reconstructed, adoptive and substitute families, elderly still remain an indelible part of family. Family creates an environment for the seniors to be active in helping therefore in sucessfull ageing process, solving problems and gives social support. Presented knowledge is important in perspective of on going process of ageing of society along with simultaneous decreas in population.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2015, 62, 10; 175-194
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola środowiska rodzinnego i szkolnego w terapii dziecka z zaburzeniami przetwarzania słuchowego
The Role of Family and School Enviroment in Therapy of Children with Central Auditory Processing Disorder
Autorzy:
Kruczyńska-Werner, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892725.pdf
Data publikacji:
2020-08-27
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego
capd
hałas
szkoła
muzyka
central auditory processing disorder
noise
school
music
Opis:
Coraz więcej pacjentów zgłasza się z podejrzeniem centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego. Do postawienia prawidłowej diagnozy niezbędny jest interdyscyplinarny zespół specjalistów, który dokona dokładnych badań oraz rzetelnej analizy otrzymanych wyników. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego to problem występujący u pacjentów z prawidłową czułością słuchu, a ich trudności nie wynikają również z zaburzeń funkcji poznawczych i językowych, choć mogą z nimi współwystępować. Specjaliści zalecają trzy uzupełniające się podejścia, które umożliwiają poprawę funkcjonowania dziecka z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Jednym z nich jest modyfikacja środowiska domowego oraz szkolnego. Niniejszy artykuł jest rozwinięciem tego zagadnienia, przedstawia także rolę najbliższego otoczenia w procesie terapii dziecka z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Wskazówki w nim zawarte mają swoje zastosowanie także w terapii pacjentów z trudnościami w percepcji słuchowej.
There are more and more patients with clinical suspicion of Central Auditory Processing Disorder (CAPD). A team of experts who will conduct detailed studies and reliable analysis, is necessary to give a proper diagnosis of given results. CAPD is a problem occurring in patients with proper hearing sensitiveness and their difficulties are not the result of cognitive and lingual impairment, although they can coexist. Specialists recommend three complementary approaches that help improve the functioning of a child with central auditory processing disorders. One of them is the modification of the home and school environment. This article constitutes the development of this issue, and presents the role of the immediate environment in the therapy of a child with central auditory processing disorders. The guidelines provided the article also apply in therapy of patients with difficulties in auditory perception.
Źródło:
Logopedia; 2018, 47, 2; 407-423
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w kształtowaniu systemu wartości u dzieci w wieku przedszkolnym
The role of the family in shaping the system of values in preschool children
Autorzy:
Pękala, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086028.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
rodzina
wychowanie
dziecko
postawy moralne
family
education
child
moral attitudes
Opis:
Otoczenie dziecka, w tym przede wszystkim rodzina, jest najlepszym miejscem do prowadzenia właściwie ukierunkowanej pracy wychowawczej. Będąc podstawową komórką społeczną, cechującą się największą ciągłością i systematycznością, powinna zapewnić dziecku najlepsze warunki rozwoju. W realizowanym przez nią procesie wychowania znaczenie odgrywa nie tylko emocjonalny stosunek rodziców do dziecka, lecz również ten, który się wyraża w ich sposobie zachowania oraz umiejętności zaspokajania jego potrzeb. W rodzinie dziecko przygotowuje się do życia, uodparnia na trudności i niepowodzenia, uczy się odpowiedzialnego podejmowania obowiązków i zadań. Kształtowanie postaw moralnych jest niezwykle istotną kwestią w procesie wychowania dzieci. Wypracowanie i ukształtowanie właściwej i trwałej hierarchii wartości jest czynnikiem niezbędnym do świadomego życia i podejmowania odpowiedzialnych decyzji, dokonywania pewnych wyborów oraz przejawiania określonych zachowań. System wartości przekazywany w środowisku rodzinnym to nie tylko wzory zachowania, atmosfera domowa, styl życia, ale także oczekiwania w zakresie kształtowania stałych cech charakteru. Owe wzorce przekazywane są w postaci opinii, poglądów, wiedzy, a także uznawanych norm. odzina powinna wprowadzać dziecko w świat wartości kulturalnych i społecznych, w rodzinie po raz pierwszy dziecko powinno zetknąć się z pojęciami dobra i zła, rzeczy dozwolonych, pochwalanych i potępianych. Rodzice swoim zachowaniem i ocenami winni wskazać młodemu pokoleniu, co w życiu jest ważne, z czym należy się liczyć, jak należy odnosić się do ludzi. Będąc pośrednikami w zdobywaniu informacji o otaczającym świecie mogą i powinni poprzez selekcję informacji i materiałów pewne wpływy nasilić, a inne osłabić. Aby uzyskać pożądane efekty, powinni pamiętać, że konieczny jest nie tylko dobór właściwych wzorów i modeli, ale przede wszystkim przemyślany i celowy sposób ich propagowania.
A child’s environment, with its family in the first place, creates the best space to lead a properly directed educational progress. The family as a fundamental social unit is characterized by the greatest continuity and regularity. It should provide the best conditions for child’s development. There are several important issues in this educational process which are carried out by the family. It is not only the emotional attitude but also the means of its expression as well as the ability to meet the child’s needs. A family is a place where a child is being prepared for life, where it learns to tolerate various difficulties and failures and where it learns to take responsibility for its duties. The shaping of moral attitudes is an extremely important issue in the process of children's education. Developing and shaping an appropriate and fixed hierarchy of values is a necessary factor for conscious living and making responsible decisions, making choices and manifesting certain behaviour. The system of values passed in the family consists of not only certain behaviour, home atmosphere and lifestyle but also expectations of shaping fixed features of character. These patterns are passed by means of opinions, views, knowledge and accepted standards. A family introduces a child to the world of cultural and social values. This is the family environment where a child encounters, for the first time, the notions of right and wrong, the allowed and accepted things. By means of behaviour and evaluation parents show a child what is important in life, what to pay attention to and how to act with people. Parents as intermediaries in obtaining information about the surrounding world can and should, by the selection of information and materials strengthen some influences and weaken others at the same time. To achieve the desired effects, parents should remember it is necessary not only to select appropriate models, but most of all they should have a studied and purposeful way to promote them.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2015, XI, (1/2015); 95-109
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w procesie wychowania do czasu wolnego, rekreacji i turystyki
The Role of the Family in the Education for Free Time, Recreation and Tourism
Autorzy:
Warchoła, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448810.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wychowanie
rodzina
czas wolny
rekreacja
turystyka
upbringing
family
leisure
recreation
tourism
Opis:
Dbanie o wysoki poziom uczestnictwa w różnych formach kultury fizycznej przez dzieci i młodzież wydaje się istotnym elementem przygotowania ich do dorosłego życia, a tym samym do funkcjonowania w społeczeństwie. Niniejszy artykuł prezentuje rozważania na temat roli rodziny w procesie wychowania człowieka do świadomego uczestnictwa w kulturze fizycznej, przejawiającego się aktywnością fizyczną w czasie wolnym. Zjawisko czasu wolnego rozpatrywano w kontekście funkcji wychowawczych, w dwóch perspektywach, tj. wychowania do czasu wolnego oraz wychowania w czasie wolnym. Spośród aktywności wolnoczasowych człowieka, społecznie pożądanych a posiadających udowodnione w licznych badaniach naukowych walory wychowawcze, wybrano rekreację i turystykę. Dlatego też na początku rozważań zaprezentowano analizę potencjału wychowawczego tych trzech zjawisk. Następnie omówiono istotę i etapy realizacji procesu wychowania do czasu wolnego, rekreacji i turystyki. Przedstawiono również wnioski z badań różnych autorów dotyczące wpływu rodziny na poziom aktywności rekreacyjnej i turystycznej w czasie wolnym. Artykuł jest próbą wskazania pewnych kluczowych aspektów tego klasycznego już zagadnienia, w szczególności w kontekście zaobserwowanych zmian w sposobach realizacji czasu wolnego przez najmłodsze pokolenie. Zauważalna jest bowiem przewaga zajęć sedenteryjnych nad zajęciami związanymi z aktywnością ruchową, wynikająca z postępu technicznego, w tym komputeryzacji i rozwoju mediów społecznościowych.
Caring for a high level of participation in various forms of physical culture by children and youth seems to be an essential element of preparing them for adult life, and thus for functioning in society. This article presents reflections on the role of the family in the process of educating people to consciously participate in physical culture, manifested by physical activity in their free time. The phenomenon of free time was considered in the context of educational functions, in two perspectives, i.e. education to free time and education in free time. Recreation and tourism have been chosen from among human leisure activities, which are socially desirable and have proven educational values in numerous scientific studies. Therefore, at the beginning of the discussion, the analysis of the educational potential of these three phenomena was presented. Then, the essence and stages of the implementation of the education process to free time, recreation and tourism were discussed. Conclusions from the research of various authors concerning the influence of the family on the level of recreational and tourist activity in leisure time are also presented. The article is an attempt to indicate some main aspects of this classic issue, especially in the context of observed changes in the ways of the realization of free time by the youngest generation. The dominance of sedentary activities over physical activities is noticeable, resulting from technical progress, including computerization and the development of social media.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2019, 22, 2; 119-142
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of family support in self-control of individuals with hypertension in Sindangasih village, Cianjur regency
Rola wsparcia rodziny w samokontroli osób z nadciśnieniem tętniczym we wsi Sindangasih, regencja Cianjur
Autorzy:
Arini Ayu, Shinta
Sari Rahayu, Eka
Eshadrianti Idris, Fajriah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18864615.pdf
Data publikacji:
2023-06-29
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
Tematy:
wsparcie rodziny
samokontrola
nadciśnienie
family support
self-control
hypertension
Opis:
Introduction. One of the social support systems is obtained from the family, family members play a very important role in influencing or changing their own lifestyle towards efforts to improve health including self-care for people with hypertension. Aim. This study identified the role of family support on self-control individuals with hypertension in Sindangasih Village, Kab. Cianjur. Research Methods. The design of this study is correlation analytic with the cross-sectional. Sampling using purposive sampling with a total sample of 106 people. Data Primary obtained from questionnaires and observation results. The research was conducted in the village Sindangasih with a timeframe of November 2022 - May 2023. Results. The results of the statistical test using quantitative correlation research with a significance level (a) s0.05, indicating that there is a correlation between the role of family emotional support and the self-care behavior of people with hypertension (p=0.000), there is a correlation between the role of family esteem support and the self-care behavior of people with hypertension (p=0.001), there is a correlation between the role of family information support and the self-care behavior of people with hypertension (p=0.001), there is a correlation between the role of family instrumental support and the self-care behavior of people with hypertension (p=0.000), there is a correlation between the role of family support and self-care behavior of hypertension sufferers (p=0.000) in Sindangasih Village, Kab. Cianjur. Conclusion. Family support can be a strategy that can be used to manage hypertension and other diseases because it is included in both and positive impact on patient self-care habits.
Wstęp. Jeden z systemów wsparcia społecznego uzyskuje się od rodziny, członkowie rodziny odgrywają bardzo ważną rolę we wpływaniu lub zmianie własnego stylu życia w kierunku dążenia do poprawy zdrowia, w tym samoopieki osób z nadciśnieniem tętniczym. Cel. W badaniu tym zidentyfikowano rolę wsparcia rodziny dla samokontrolujących się osób z nadciśnieniem tętniczym w wiosce Sindangasih, Kab. Ciandżur. Metody badawcze. Projekt tego badania opiera się na analizie korelacji z przekrojem. Dobór próby metodą celowego doboru próby na łącznej próbie 106 osób. Dane Pierwotne uzyskane z kwestionariuszy i wyników obserwacji. Badania przeprowadzono w wiosce Sindangasih w okresie listopad 2022 – maj 2023. Wyniki. Wyniki testu statystycznego z wykorzystaniem ilościowych badań korelacyjnych o poziomie istotności (a) s0,05, wskazujące na istnienie związku pomiędzy rolą wsparcia emocjonalnego rodziny a zachowaniami samoopiekuńczymi osób z nadciśnieniem tętniczym (p=0,000), istnieje korelacja między rolą wsparcia poczucia własnej wartości rodziny a zachowaniami samoopiekuńczymi osób z nadciśnieniem tętniczym (p=0,001), istnieje korelacja między rolą wsparcia informacyjnego rodziny a zachowaniami samoopiekuńczymi osób z nadciśnieniem tętniczym (p =0,001), istnieje korelacja między rolą wsparcia instrumentalnego rodziny a zachowaniami samoopiekuńczymi osób z nadciśnieniem tętniczym (p=0,000), istnieje korelacja między rolą wsparcia rodziny a zachowaniami samoopiekuńczymi osób z nadciśnieniem tętniczym (p=0,000) w wiosce Sindangasih, Kab. Ciandżur. Wnioski. Wsparcie rodziny może być strategią, którą można zastosować w leczeniu nadciśnienia tętniczego i innych chorób, ponieważ jest ono uwzględnione w obu przypadkach i ma pozytywny wpływ na nawyki samoopieki pacjenta.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2023, 8, 2; 7-36
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SARS-CoV-2 – koronawirus, który zmienił świat. Rola lekarza rodzinnego w opanowaniu pandemii COVID-19
SARS-CoV-2 – coronavirus that changed the world. Family physician’s role in tackling COVID-19 pandemic
Autorzy:
Zakrzewska, Ewa
Lewek, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037858.pdf
Data publikacji:
2021-03-04
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Medyk sp. z o.o.
Tematy:
SARS-CoV-2
koronawirus
pandemia
zakażenie
lekarz rodzinny
szczepionka
coronavirus
pandemic
infection
family physician
vaccine
Opis:
Koronawirusy to duża grupa wirusów RNA. Mogą one wywoływać infekcję dróg oddechowych, przebiegającą łagodnie jak zwykłe przeziębienie, jak też pod postacią ciężkiego zapalenia płuc mogącego zakończyć się zgonem. Od czasu wybuchów epidemii SARS i MERS zaczęto zwracać na nie większą uwagę. Pod koniec 2019 r. w Chinach zaobserwowano tajemnicze przypadki ciężko przebiegających zapaleń płuc. Analiza przypadków wykazała, że ich czynnikiem sprawczym był koronawirus SARS-CoV-2. Chorobę, którą wywołuje, nazwano COVID-19. Wirus bardzo szybko rozprzestrzenił się na cały świat, co zaowocowało ogłoszeniem przez Światową Organizację Zdrowia 11 marca 2020 r. pandemii COVID-19. Okazała się ona ogromnym wyzwaniem dla całego świata, przede wszystkim dla systemów opieki zdrowotnej, w tym również dla lekarzy rodzinnych i Podstawowej Opieki Zdrowotnej. Przebieg kliniczny zakażenia wirusem SARS-CoV-2 jest różnorodny. Infekcja może przebiegać jedynie z łagodnymi objawami ze strony układu oddechowego, jak również prowadzić do ciężkiego zapalenia płuc z zespołem ostrej niewydolności oddechowej (ARDS) oraz niewydolnością wielonarządową i zakończyć się zgonem pacjenta. Dominującymi objawami u większości pacjentów są gorączka, suchy kaszel, duszność. Oprócz tego pacjenci często zgłaszają bóle mięśni, bóle głowy i gardła, krwioplucie, utratę węchu i smaku. U kilku procent pojawia się również biegunka. Wszystkie objawy rozwijają się zwykle miedzy 2. a 14. dniem po zakażeniu. Zazwyczaj początkowo objawy są łagodne. Nasilają się wraz z czasem trwania infekcji. Po przeanalizowaniu badań chińskich naukowców zauważono, że ok. 80% osób, które zostały zakażone, nie wymagało leczenia i choroba stopniowo ustępowała sama. U pozostałych 20% przebieg był cięższy. Pojawiały się problemy ze swobodnym oddychaniem i pacjenci ci wymagali specjalistycznego leczenia.
Coronaviruses are a large group of RNA viruses. They are known cause of respiratory infections that can be as mild as a common cold, or severe pneumonia, which can be fatal. Since the SARS and MERS outbreaks, more attention has been paid to them. At the end of 2019, mysterious cases of severe pneumonia began to be observed in China. After conducting the research, it turned out that their causative factor was the SARS-CoV-2 coronavirus. The disease it causes is called COVID-19. The virus has spread very quickly around the world causing the declaration of a pandemic by the World Health Organization on March 11, 2020. It turned out to be a huge challenge for the whole world, especially for health care systems including family physicians and primary care.
Źródło:
Gabinet Prywatny; 2021, 28 (275), 02; 17-24
2353-8600
Pojawia się w:
Gabinet Prywatny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodzinnych gospodarstw rolnych w rozwoju rolnictwa i obszarów wiejskich w Polsce: stan i perspektywy
The role of family farms in the development of agriculture and rural areas in Poland: status and prospects
Autorzy:
Zolotnytska, Yuliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1364016.pdf
Data publikacji:
2021-03-31
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
family farm
functions of agriculture
sustainable rural development
food security
rodzinne gospodarstwo rolne
funkcje rolnictwa
zrównoważony rozwój obszarów wiejskich
bezpieczeństwo żywnościowe
Opis:
W artykule przedstawiono rolę gospodarstw rodzinnych w rozwoju obszarów wiejskich w Polsce. Analiza wykazała, że Polska jest doskonałym przykładem tego, jak kompleksowa polityka rozwoju obszarów wiejskich może prowadzić do udanej modernizacji rolnictwa. Badanie etapów formowania i aktualnego stanu rolnictwa rodzinnego w Polsce pozwoliło na zarysowanie kluczowych czynników jego rozwoju. Ustalono, że rodzinne gospodarstwo rolne pełni wzajemnie powiązane funkcje: komercyjno-produkcyjną, społeczną, środowiskową, kulturowo-cywilizacyjną i osadniczo-wiejską. Udowodniono, że rodzinne gospodarstwa rolne są dominującą siłą napędową rozwoju obszarów wiejskich oraz kształtowania bezpieczeństwa żywnościowego i środowiskowego oraz stabilności społeczno-ekonomicznej w Polsce. Mechanizm zarządzania rozwojem rolnictwa, zgodnie ze Wspólną Polityką Rolną (WPR) Unii Europejskiej (UE), oparty jest na kluczowych czynnikach zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich: gospodarczym, społecznym i środowiskowym, które zapewniają poprawę dobrostanu rolników i stabilności społeczno-ekonomicznej, ochrony środowiska i humanitarnego traktowania zwierząt gospodarskich. Zaproponowano pojęcie rozwoju obszarów wiejskich, które opiera się na rozwoju rolnictwa rodzinnego, co pozwoliło uwzględnić nie tylko zasady mechanizmu rynkowego, ale także ograniczy antropogeniczne oddziaływanie człowieka na przyrodę i przyczyni się do osiągnięcia równowagi społeczno-ekologicznej.
The article presents the role of family farms in the development of rural areas in Poland. The analysis has shown that Poland is an excellent example of how a comprehensive rural development policy can lead to a successful modernisation of agriculture. The study of the stages of the formation and current state of family farming in Poland enabled the author to outline key factors of its development. It has been established that a family farm has interrelated functions: commercial-production, social, environmental, cultural-civilisational, and settlement- rural. It has been proven that family farms are a dominant driving force behind rural development and the formation of food and environmental security and socio-economic stability in Poland. The mechanism for managing agricultural development, in line with the European Union’s (EU) Common Agricultural Policy (CAP), is based on the key factors of sustainable rural development: economic, social, and environmental, which ensure improved farmer welfare and socio-economic stability, environmental protection, and humane treatment of livestock. A concept of rural development was proposed, based on the development of family farming, which made it possible to take into account not only the principles of the market mechanism but also to reduce the anthropogenic impact of man on nature and to contribute to the achievement of socio-ecological balance.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2021, 58, 1; 43-58
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w formacji kandydatów do kapłaństwa w nauczaniu Kościoła
The Role of the Family in the Formation of Candidates for Priesthood in the Churchs Teaching
Autorzy:
Brzeziński, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342820.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
relacja rodzice-dzieci
wiara
miłość
powołanie
kapłaństwo
family
parental love
faith
vocation
priesthood
Opis:
The changes occurring in our society on the religious plane result, among others, in a decline of priestly vocations. Hence the need of cooperation between the family, priests and the people who are responsible for the vocations is of prime importance, so that a young man to whom Christ turns with the call “Follow me” can be aided in his response to this call. Through a Christian atmosphere of its life, through an everyday testimony of faith and religious life the family helps one be formed, develop and become mature in his priestly vocation. The significance of the parents' agreement to the son's decision about entering the seminary as well as the attitude of support that the parents and other members of the family should assume and show the called one on the spiritual, moral or emotional plane, so that Christ's invitation would not prove in vain, is also stressed in the article.
Źródło:
Roczniki Nauk o Rodzinie; 2009, 1; 169-182
2081-2078
Pojawia się w:
Roczniki Nauk o Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola lekarza rodzinnego w opiece nad pacjentem z chorobą nowotworową – doniesienie wstępne
The role of the family physician in medical care on the cancer patient – the preliminary report
Autorzy:
Drobnik, Jarosław
Grata-Borkowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553050.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
medycyna paliatywna
lekarz rodzinny
Opis:
Wstęp. Pacjenci z chorobą nowotworową wymagają dużego nakładu czasu i pieniędzy ze strony lekarza rodzinnego. Cel pracy. Określenie roli lekarza rodzinnego w opiece nad pacjentem z chorobą nowotworową oraz jego ocena leczenia pacjentów w Hospicjum Domowym. Materiał i metody. Badaniem objęliśmy pacjentów POZ jednej z przychodni NZOZ na terenie Wrocławia oraz lekarzy POZ tej przychodni. Wyniki. W przychodni zdeklarowanych jest do lekarzy rodzinnych w ramach NFZ 8308 pacjentów. Pacjenci z chorobą nowotworową stanowią jedynie 1,2% pacjentów będących pod opieką lekarzy rodzinnych tej przychodni. Jednakże chory przewlekle na chorobę nowotworową wymaga szczególnej opieki ze strony lekarza rodzinnego. Około 70% pacjentów z chorobą nowotworową znajduje się pod opieką Hospicjum Domowego. Około 80% lekarzy rodzinnych ma dobre relacje z domową opieką hospicyjną. Wnioski. Tylko 1,2% pacjentów w praktyce lekarza rodzinnego jest chorych na raka. Jednakże pacjenci z chorobą nowotworową wymagają specjalnej opieki medycznej ze strony lekarza rodzinnego.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 2; 94-95
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny w samotnym życiu i twórczości współczesnego pisarza – Jana Rybowicza
The role of the family in a lonely life and works of the modern writer – Jan Rybowicz
Autorzy:
LITWICKA, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435779.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
Jan Rybowicz
Lisia Góra
Stare Dobre Małżeństwo
relacje rodzinne
literatura polska lat 80.
literatura współczesna
polska poezja współczesna
family relations, Polish
literature of the 1980’s
contemporary literature
Polish modern poetry
Opis:
Biograficzna oraz historyczno-literacka analiza prac współczesnego pisarza Jana Rybowicza wykazuje, że posiadanie własnej rodziny było niezrealizowanym marzeniem artysty, które miało wpływ na jego samoocenę i stanowiło szansę jego całkowitego spełnienia. Listy do Elżbiety ukazują problemy wrażliwego artysty w kontaktach z kobietami. Wybrane dzieła literackie zwracają uwagę na problemy samotnego mężczyzny tęskniącego za żoną i dziećmi, których nigdy nie miał. Proza autobiograficzna wskazuje na przemijający czas i trudną rzeczywistość, która sprawiła, że posiadanie rodziny nie było dla pisarza możliwe. Dzieła Jana Rybowicza ukazują człowieka rozdartego między swoimi życzeniami a rzeczywistością. Chęć posiadania własnej rodziny dała mu siłę, aby pisać, ale – z drugiej strony – sprawiła, że cierpiał.
The biographical and historical-literary analysis of works of the modern writer Jan Rybowicz indicates that having a family of one’s own was an unreachable dream for the artist, which affected his self-esteem and was a chance for his complete fulfillment. Letters to Elisabeth are showing problems of a sensitive artist in his contacts with women. The selected literary works draw attention at the issues of a lonely man missing a wife and children which he has never had. Autobiographical prose points to the passing time and difficult reality that made having a family impossible for the writer. Jan Rybowicz’s works show a man torn between his wishes and reality. A desire of having his own family gave him the strength to write, but, on the other hand, it made him suffer.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2013, VIII, (2/2013); 157-167
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The sources of conflict in combining family and professional roles
Autorzy:
Woźniak, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046526.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
family role
family-work conflict
men’s role
professional role
sources of conflict
women’s role
work-family conflict
Opis:
Presented article analyzes the sources of conflict between the family role and the professional role. The article is focused on the sources of conflict between work and family. The possibility of interference between these two roles should be closely investigated and better understood. Despite that in some cases the lines between professional and family life tend to blur, both of these types of life still have different roles and requirements. The article is an investigation of attainable literature and studies regarding the subject. The empirical investigation imply that the conflict of roles starts when the time committed to the requirements of one of them makes it difficult to meet the requirements of the other. Even though lately the number of investigations of this subject has grown, the results are still differentiated and sometimes even self-contradictory. The comparison of the results of different investigators showed that the work-family and family-work conflicts are positively correlated which indicates mutual strengthening and necessity of searching for common and individual causes that condition their coexistence, domination and strength. The received results are consistent with the results of many other studies, whose authors tried to indicate that each of these conflicts could have specific causes and course.
Źródło:
World Scientific News; 2019, 136; 78-94
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny i Kościoła w wychowaniu religijno-moralnym osób niepełnosprawnych intelektualnie
The role of the family and of the Church in religious and moral education of mentally handicapped people.
Autorzy:
Kluz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/447739.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
family
Church
religious and moral education
mentally handicapped people
rodzina
Kościół
wychowanie religijno-moralne
odpowiedzialność
osoby z niepełnosprawnością intelektualną
Opis:
A  fundamental role in the life of every human being full of religious and moral education. This will include education and persons with intellectual disabilities. Here lies a great role for those who have close contact with people with disabilities, especially in the immediate family. On it rests a great responsibility for the development of the people, including the responsibility for their education. Religious and moral education of the mentally handicapped is also the duty of the Church, which seeks to create every human person, with a view to its ultimate goal. Therefore, the aim of this publication is to present the role of the family and the Church in the religious and moral education of people with intellectual disabilities.
Fundamentalną rolę w życiu każdego człowieka pełni wychowanie religijne i moralne. Wychowaniem tym objęte są także osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Wielkie zadanie spoczywa tu na tych, którzy mają bliski kontakt z osobami niepełnosprawnymi, szczególnie na najbliższej rodzinie. Na niej spoczywa wielka odpowiedzialność za rozwój tych osób, w tym także odpowiedzialność za ich wychowanie. Wychowanie religijno-moralne osób z upośledzeniem umysłowym jest także obowiązkiem Kościoła, który dąży do kształtowania każdej osoby ludzkiej, mając na względzie jej cel ostateczny. Dlatego celem niniejszej publikacji jest ukazanie roli rodziny i Kościoła w procesie wychowania religijno-moralnego osób niepełnosprawnych intelektualnie.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2015, 1(12); 149-154
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of a woman in the family
Wybrane aspekty roli kobiety w rodzinie
Autorzy:
Kornecki, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/695503.pdf
Data publikacji:
2018-12-30
Wydawca:
Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
Opis:
One of the vocations of a woman is to build a family life. It relates to such issues as marriage and motherhood. A woman makes a convenant with a man in the sacrament of marriage and at the same time she opens up to motherhood. She fulfills her role of a spouse, and the person responsible for upbringing a child or children. She has a unique place in the family, thanks to her femininity. The aforementioned upbringing of children relates to educating young people. Showing them feminine kind of sensitivity, preparing them to accept religious and moral principles. All of this is underpinned by the aforementioned femininity in which you can see sensitivity and care, based on unique woman’s features. The modern world should appreciate or properly rediscover a woman’s role in the family. The role of a wife, building the marital relationship with her husband and the role of a mother opening to a new life and consequently educating her children.
Źródło:
Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2018, 21, 2
2544-6460
Pojawia się w:
Wrocławski Przegląd Teologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie wizerunku placówki podstawowej opieki zdrowotnej w kontekście roli lekarza rodzinnego
Shaping the Image of Primary Health Care Centers in the Context of the Role of the Family Doctor
Autorzy:
Holecki, Tomasz
Skrzypek, Michał
Szlapa, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591756.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Opieka zdrowotna
Public relations
Rynek usług zdrowotnych
Usługi medyczne
Health care
Health care services market
Medical services
Opis:
After the reform of health care system the patient was granted a right to choose where and by whom he wants to be treated, especially as far as a General Practitioner (GP) is concerned. All of the above mentioned factors caused that subjects providing medical services started using marketing tools in order to promote these institutions on the market and to create their positive image. Special concern was attached to the way patients were served, which directly influences satisfaction of the patients with the institution they are treated in. The purpose of this dissertation was to indicate the elements crucial for patients which influence which institution they choose, especially a behavior of a doctor of primary health care. The research took place in 2010 and it included a group of 140 patients in Silesia voivodeship. The stage concerned evaluation of the factors which influenced a decision to be treated by a particular General Practitioner (GP).
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 157; 149-156
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Z niewielką pomocą moich krewnych..." - rola więzi rodzinnych w poszukiwaniu nowych pracowników w małym przedsiębiorstwie
"With a little help from my relatives..." - the role of family ties in searching for new employees in a small enterprise
Autorzy:
Sławecki, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32101624.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Opis:
Artykuł jest poświęcony analizie roli krewnych przedsiębiorców w polecaniu nowych pracowników. Zostały w nim wykorzystane wyniki badań własnych autora dotyczące nieformalnych sposobów zatrudniania w mikroprzedsiębiorstwach. W części teoretycznej została przedstawiona idea sieci społecznych i przydatności perspektywy sieciowej do analizy zjawisk ekonomicznych. Zaprezentowano także przegląd dotychczasowych badań krajowych i zagranicznych nad metodami zatrudniania w małych firmach, ukazując znaczenie kontaktów osobistych w doborze i selekcji pracowników. W części empirycznej zostały zawarte wyniki badań ilościowych i jakościowych. W kolejności przedstawiono i skomentowano dane obrazujące skalę zaangażowania kontaktów rodzinnych w procesy polecania pracowników w małych przedsiębiorstwach, a następnie przedyskutowano wnioski z analizy ilościowej, wykorzystując materiał z wywiadów z właścicielami przedsiębiorstw.
The paper is devoted to the analysis of the role of entrepreneurs' relatives in recommending new employees. It is based on the author's own research on informal methods of hiring in microenterprises. In the theoretical part the idea of social networks is explained and its utility for an analysis of economic issues is examined. An overview of national and international research on methods of recruitment in small firms is also included. In the empirical part of the paper the results of quantitative and qualitative research are presented. Firstly, the scale of involvement of family relations in the process of recommending workers in small organizations is analyzed and then the findings are discussed based on the results of qualitative analysis of interviews with business owners.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2010, 8, 4(30); 130-149
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kto się opiekuje seniorami? O roli rodziny i roli państwa w porównaniach międzynarodowych
Who looks after seniors? On the role of a family and a state in an international comparisons
Autorzy:
Furmańska-Maruszak, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811257.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Instytut Dyskursu i Dialogu
Tematy:
opieka długoterminowa
opieka nad seniorami
familializm
Portugalia
rodzina
państwo
long-term care
eldercare
familialism
Portugal
family
state
Opis:
Opieka sprawowana przez rodzinę jest podstawą systemów opieki długoterminowej w Europie. Jednakże w państwach europejskich oczekiwanie co do opieki na starość są różne, różne jest także podejście państwa do wspierania opieki długoterminowej. Wiąże się to z występowaniem odmiennych modeli familializmu - z opcjonalnym na północy Europy, przez bezpośredni w Europie Zachodniej do ukrytego na południu Europy. W analizie sposobów wsparcia opieki nad seniorem posłużono się przykładem Portugalii, w której rodzina stosunkowo późno, ale systemowo zaczęła uzyskiwać wsparcie w obliczu zaawansowanych procesów starzenia się populacji.
Family care is the backbone of long-term care systems in Europe. However, in European countries, expectations fortowards care in the old age are different, and so is the approach of the states to support long-term care. It is associated with the occurrence of different models of familialism - optional in northern Europe, through direct in Western Europe to hidden in southern Europe. In the analysis of ways of supporting eldercare, the example of Portugal was used, in which the family relatively late but systemically began to obtain support in the face of advanced aging processes of the population.
Źródło:
Dyskurs & Dialog; 2019, I, 2 (2); 69-80
2658-2368
2658-2406
Pojawia się w:
Dyskurs & Dialog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny i szkoły w kształtowaniu kultury myślenia, tożsamości kulturowej i tolerancji u młodej osoby
The role of family and school in the formation of the culture of thought, cultural identity and tolerance of personality in young people
Autorzy:
KOVALCHUK, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435592.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
kultura
kultura myślenia,
tożsamość kulturowa
tolerancja
rodzina
szkoła
Opis:
W warunkach intensywnych procesów globalizacji we współczesnym świecie, problem kształtowania kultury myślenia młodego człowieka, jego tożsamości kulturowej i tolerancji staje się szczególnie aktualny. W artykule wyjaśniono istotę kultury, która jest jedną z podstawowych kategorii współczesnego dyskursu humanistycznego. Analizie poddano stanowisko poszczególnych badaczy do tematyki „kultury myślenia”, „tożsamości kulturowej osoby” i „tolerancji” w pedagogice, psychologii oraz socjologii. Zostały określone warunki pedagogiczne oraz zaproponowano zintegrowany model kształtowania się kultury myślenia młodego człowieka, jego tożsamości kulturowej i tolerancji. Z punktu widzenia podejścia kulturowego ujawniono rolę rodziny i szkoły w kształtowaniu tych cech. Wykazano, że w rozwoju młodego pokolenia odgrywa ważną rolę potencjał rodziny i kulturowo-edukacyjny środowiska instytucji edukacyjnych.
Under the conditions of the intensive processes of globalization and integration in the modern world the problem of forming of culture of thought of the young person, his/her cultural identity and tolerance acquires special actuality. The essence of culture which is one of the fundamental categories of the modern humanitarian discourse is presented in the article. The approaches of researchers to the interpretation of the concepts “the culture of thought”, “the cultural identity of personality” and “tolerance” in pedagogy, psychology and sociology are analysed. Pedagogical conditions are determined and integrated into the model of the forming of the culture of thought in young people and their cultural identity and tolerance is examined. From the positions of the cultural approach the role of family and school in forming of the culture of thought, cultural identity and tolerance of personality of young people is exposed. It is shown that in the development of the younger generation the important role is played by the cultural potential of the family and the cultural and educational environment of the educational establishment.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 93-108
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu uwarunkowań transmisji międzypokoleniowej – znaczenie pełnionej roli rodzinnej w kontynuowaniu wzorców rodzicielstwa
The search for intergenerational transmission’ determinants – the impact of one’s family role on continuing patterns of parenting
Autorzy:
Farnicka, Marzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514182.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
transmisja międzypokoleniowa
wczesna dorosłość
podejmowanie rodzicielstwa
relacje trójpokoleniowe
developmental task
parenthood
changes in family life patterns
intergeneration
transmission
young adult
Opis:
Celem prezentowanych badań było poszukiwanie przejawów transmisji międzypokoleniowej w zakresie wzorców realizowania zadań rozwojowych wczesnej dorosłości ze szczególnym uwzględnieniem rodzicielstwa. W ramach zbudowanego modelu badawczego, starano się wyjaśnić wpływ transmisji międzypokoleniowej na podejmowanie i realizowanie rodzicielstwa przez młodych dorosłych w obszarze wiedzy społecznej oraz oczekiwanego doświadczenia. W trakcie postępowania badawczego przebadano 109 trójpokoleniowych rodzin (N = 407 osób). Rezultaty badań zobrazowały różnorodność procesu transmisji międzypokoleniowej głównie w zależności od płci i przynależności do danej kohorty. Wykazano także częstszą podatność na transmisję rodzinnych modeli zachowań wśród kobiet oraz silniejsze procesy transmisji między sąsiednimi pokoleniami.
The goal of the study was the search for similarity between generations in respect of social knowledge and expected experience connected with parenthood. In the research model, the following variables were distinguished: he concept of normative development in three generations, the sense of influence on one’s own life and expectations towards future related to the time of realization of parenthood. In the explored area research group was consist from N = 407 individuals from 109 families. It turned out that: structures of social knowledge on normativeness do not have a relevant influence on the structures of expected experience – women are more prone to transmission of family models of behaviors.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2016, 1; 11-35
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawo pacjenta do informacji medycznej a miejsce i rola rodziny chorego w procesie leczenia
A Patients Right to Obtain Medical Information Versus the Role of Their Family in the Course of Treatment
Autorzy:
Kowalska, Agnieszka J.
Makara-Studzińska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1861711.pdf
Data publikacji:
2019-11-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
A patient's right to obtain medical information is one of patients' as well as human fundamental rights. The issue regarding medical information, its scope, and potential recipients thereof, gives rise to a great deal of controversy concerning the physician-patient relationship. It is subject to debate whether or not to reveal the whole truth about a serious prognosis, and who is to be informed – the patient or their family – of the medical condition, course of treatment, and prognosis. According to the Medical Code of Ethics, an inpatient has a right to be helped by their family or friends, and to meet a priest, hence a physician should treat the family of a patient with respect and consideration (Art. 19).
Źródło:
Roczniki Nauk Prawnych; 2012, 22, 3; 93-104
1507-7896
2544-5227
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Prawnych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina w procesie rewalidacji, rehabilitacji i rozwoju religijno-moralnego osób z niepełnosprawnością intelektualną
The role of the family in the process of revalidation, rehabilitation and the religious-moral development of individuals with mental disability
Autorzy:
Kluz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/494796.pdf
Data publikacji:
2014-11-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
rodzina
osoby niepełnosprawne intelektualnie
rewalidacja
rehabilitacja
rozwój religijno-moralny
family
people with mental disabilities
revalidation
rehabilitation
religious and moral development
Opis:
Man created in the image and likeness of God should be guided in life by the law of love. This love should be shown to every human person. Individuals with mental disabilities should also be engulfed by this caring love. This is a huge challenge and task especially for parents. On them rests the great responsibility for the process of development of these individuals, including responsibility for their Christian upbringing. Therefore, the aim of this article is to present the role of the family in the process of revalidation, rehabilitation and Christian formation of persons with mental disabilities.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2014, 35, 4; 69-81
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziny, nauczyciela i przedszkola w kształtowaniu postaw dzieci na podstawie badań ewaluacyjnych
The Role of the Family, a Teacher and a Pre-school in Shaping Children’s Attitudes on the Basis of Evaluation Studies
Autorzy:
Borda, Michał
Marzec, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445855.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
rodzina
nauczyciel
przedszkole
ewaluacja zewnętrzna
postawy
the family
a teacher
a pre-school
the external evaluation
attitude
Opis:
Autorzy artykułu podejmują próbę ukazania roli środowisk wychowawczych w kształtowaniu postaw dzieci. W tym celu – przez pryzmat wyników ewaluacji zewnętrznej – analizują wpływ rodziny, nauczyciela i przedszkola na dziecięce wybory. Ewaluacja zewnętrzna jest bowiem skutecznym narzędziem umożliwiającym dokonanie obiektywnej oceny. Refleksji towarzyszy nauczanie papieża Franciszka, w tym zakresie zaczerpnięte z Evangelii gaudium, Amoris laetitia oraz z przemówień wygłoszonych w czasie spotkań ze środowiskami oświatowymi. Autorzy w podsumowaniu proponują, by współczesna edukacja służyła integralnemu humanizmowi. Owocny humanizm winien być budowany na kulturze dialogu, by zasiewać prawdziwą nadzieję. Człowiek nie może bowiem żyć bez nadziei, a edukacja rodzi nadzieję.
The authors of the article try to show the role of pedagogic backgrounds in shaping children’s attitudes. In order to do that, they analyse the influence of the family, a teacher and a pre-school on children’s choices through the prism of the results of an external evaluation. An external evaluation is then an effective tool making possible to carry out an objective assessment. The academic reflexion is accompanied by The Pope Francis’ teaching taken from Evangelii gaudium, Amoris laetitia and His speeches made during meeting with educational communities. The authors, summing up, suggest that the contemporary education serve the integral humanism. The fruitful humanism should be build on the basis of the culture of dialogue in order to plant real hope. A human being cannot live without hope, and education raises hope.
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2017, 6; 239-253
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Éducation et écologie intégrale. Le rôle de la famille, de la spiritualité et de l’université
Education and integral Ecology. The Role that the Family, the Spirituality and the University can play
Edukacja a ekologia integralna. Potencjał rodziny, duchowości i uniwersytetu
Autorzy:
Carbajo-Núñez, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147363.pdf
Data publikacji:
2020-11
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
Éducation
Écologie intégrale
Université
Famille
Spiritualité
Education
Integral ecology
University
Family
Spirituality
edukacja
ekologia integralna
uniwersytet
rodzina
duchowość
Opis:
Cet article montre que l’éducation est essentielle pour progresser vers l’écologie intégrale et étudie le rôle que la famille, la spiritualité et l’université peuvent jouer à cet égard. La famille a le droit primaire à éduquer et est, en fait, « la première et la plus importante école ». La spiritualité offre les motivations dont nous avons besoin pour « alimenter la passion de la préservation du monde ». L’université doit également jouer un rôle important, en intégrant harmonieusement l’enseignement académique et le service social à la communauté (apprentissage par le service), Au lieu de se limiter à une simple fonction instrumentale et de transmission. Un nouveau paradigme relationnel sera donc possible, qui favorise les relations familiales et une vision holistique de la réalité. Il s’agit d’un besoin urgent que la pandémie de Covid-19 a mis en évidence.
This article asserts the need for education in order to move towards integral ecology and studies the role that the family, the spirituality and the university can play in this formative task. The family has the primary right to educate and it is indeed the most important school. The spirituality «can motivate us to a more passionate concern for the protection of our world». The university must also play an important role, harmoniously integrating learning and social service, rather than reducing itself to a merely instrumental and transmitting function. Thus, a new relational paradigm will be possible, one that fosters family relationshipsand a holistic vision of reality. This urgent need has also been highlighted by the current Covid-19 pandemic.
Niniejszy artykuł ukazuje potrzebę edukacji dla rozwoju ekologii integralnej oraz rolę, jaką w tym zadaniu formacyjnym odgrywają: rodzina, duchowość i uniwersytet. W dziele edukacji pierwszeństwo dzierży rodzina – najważniejsza ze szkół. Z kolei duchowość „potrafi motywować naszą gorliwość i troskę o nasz świat”. Także uniwersytet ma tu do odegrania ważną rolę, poprzez harmonijną integrację nauki i służby społecznej, wykraczając ponad funkcję li tylko przedmiotową i przekazicielską. W ten sposób staje się możliwy do osiągnięcia nowy paradygmat relacyjny, sprzyjający zarówno integracji rodzin, jak i całościowej wizji rzeczywistości. Obecna pandemia Covid-19 jeszcze bardziej uwydatnia aktualność podjętych w artykule postulatów.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2020, 21; 215-231
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie i rola środowiska rodzinnego i rówieśniczego w procesie stawania się nieletnim przestępcą oraz rodzaje środków wychowawczych
The importance and role of the family and peer environment in the process of becoming a juvenile delinquent and the types of educational measures
Autorzy:
Wiśniewski, Brajan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34571175.pdf
Data publikacji:
2024-02-05
Wydawca:
Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:
środowisko społeczne
osoba małoletnia
przestępstwo
social environment
minor
crime
Opis:
Osoby małoletnie w trakcie swojego rozwoju inspirują się różnymi grupami społecznymi. Największy wpływ ma środowisko rodzinne oraz rówieśnicze. Przekaz, który dociera do młodych osób ma za zadanie ukształtować ich postawy wobec otaczającego świata. Artykuł ma na celu wskazanie roli środowiska społecznego na proces stawania się przestępcą w młodym wieku oraz przeprowadzenie analizy źródeł zagrożeń, które mogą występować w rodzinie oraz w otoczeniu znajomych i przyczyniać się do tego, że młodzi ludzie popełniają przestępstwa. W artykule zostaną omówione środki wychowawcze, dzięki którym młoda osoba ma większe szanse na wyzbycie się zachowań niezgodnych z prawem.
During their development, minors are inspired by various social groups. The family and peer environment has the greatest influence. The message that reaches young people is to shape their attitudes towards the surrounding world. The article aims to indicate the role of the social environment in the process of becoming a criminal at a young age and to analyze the sources of threats that may exist in the family and in the environment of friends and contribute to the fact that young people commit crimes. The article will discuss educational measures thanks to which a young person has a better chance of getting rid of illegal behavior.
Źródło:
Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2023, 15(15); 233-243
2543-6961
Pojawia się w:
Studia Administracji i Bezpieczeństwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dokąd idziesz, ojcze? Wybrane zagadnienia współczesnego ojcostwa
Autorzy:
Kawula, Anna
Stawarz-Popek, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/527231.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
family
fatherhood
the role of a man
Opis:
The article is a collection of reflections on the Catholic model of fatherhood. On the form of its deposition in the mentality of contemporary Poles. Findings, cited by authors, induce to reflect on the responsibilities and authority (leadership), which is assigned to the male role in the family. They also point out the uncertainties and disruptions arising in the overall social perception on the model. Presented content is to be not only a pretext for reflection, but also an inspiration to further, conducted on a larger scale, studies.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2011, 3; 107-124
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FAMILY NETWORKS OF PEOPLE WITH DISABILITIES AND THEIR ROLE IN PROMOTING THE EMPOWERMENT OF PEOPLE WITH DISABILITIES
Autorzy:
Żuchowska-Skiba, Dorota
Stojkow, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/647188.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
disability, adulthood, family, support, empowerment
Opis:
Family members are the key source of social, emotional and financial assistance for people with disabilities throughout their lives. However, the role of the family undergoes significant changes in different periods of thelife of people with disabilities. During childhood, adolescence, adulthood and old age, people with disabilities need other forms of support, which means that they undertake educational, professional or family activities related to starting their own families and bringing up children. Around that time, their relationship with the family is changing. The role of the family is becoming limited in the area of control and assistance in makinglife choices for people with disabilities.Our goal will be to reconstruct the family’s presence in social networks of adults and to identify socio‑demographic and emotional factors that affect the number of contacts with the family. This will be the starting point forpresenting the impact of family relationships on strengthening empowerment and promoting self‑determination among adults with disabilities. The analysis will be based on data from Social Diagnosis 2015. 
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2018, 17, 4
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Rolle der Familie im Genesungsprozess von Menschen mit psychischen Störungen – Deutsch-polnische Vergleichsforschung
The role of the family in the recovery process of people with mental disorders – Polish-German comparative studies
Rola rodziny w procesie zdrowienia osób z zaburzeniami psychicznymi – polsko-niemieckie badania porównawcze
Autorzy:
Kanios, Anna
Bocheńska-Brandt, Anna
Engelke-Herrmannsfeldt, Anga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19322793.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
Familie
Hilfe
Menschen mit psychischen Störungen
Polen
Deutschland
rodzina
pomoc
osoby z zaburzeniami psychicznymi
Polska
Niemcy
family
help
people with mental disorders
Polska
Germany
Opis:
Schwere psychische Erkrankungen werden nicht nur für Patientinnen zu einem kritischen Lebensereignis, sondern auch für diejenigen, die ihnen nahestehen. Dennoch lässt sich feststellen, dass das Verständnis für eine psychische Krise in der Familie meist größer ist als im Freundes- oder Bekanntenkreis. Im Falle einer kurzfristigen Krankheit oder einer psychischen Krise hilft normalerweise das Gefühl der familiären Wärme. Bei einer chronischen psychischen Erkrankung braucht aber auch die Familie aufgrund der Belastungen meist Hilfe (Jasch, 2012). Dieser Artikel stellt die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung dar. Deren Ziel ist es, die Überzeugungen, Haltungen und Einstellungen der in Polen und Deutschland tätigen Sozialarbeiter*innen über die Rolle der Familie im Genesungsprozess von Menschen mit psychischen Störungen zu erfassen. Die in der Forschung verwendete Methode ist Focus Testing (FGI). Die Forschung wurde im Zeitraum 2020 – 2021 in Polen (Wojewodschaft Lublin) und Deutschland (Niedersachsen) durchgeführt.
 Ciężka choroba psychiczna staje się nie tylko dla pacjenta, ale również dla osób mu bliskich krytycznym wydarzeniem życiowym. Mimo to należy stwierdzić, że zrozumienie kryzysu psychicznego jest zwykle większe w rodzinie niż w kręgu przyjaciół albo znajomych. W przypadku krótkotrwałej choroby lub kryzysu psychicznego danej osobie zazwyczaj pomaga uczucie, ciepło rodzinne. Jednak w przypadku przewlekłej choroby psychicznej rodzina zazwyczaj także potrzebuje pomocy ze względu na obciążenia (Jasch, 2012). Artykuł ma charakter empiryczny. Przedmiotem badań są przekonania kadry pomocowej pracującej w Polsce i w Niemczech na temat roli rodziny w procesie zdrowienia osób z zaburzeniami psychicznymi. Metodą zastosowaną w badaniach są badania fokusowe (FGI). Badania realizowane były w okresie 2020–2021 r. na terenie Polski (województwo lubelskie) i Niemiec (Dolna Saksonia). Wyniki badań dowodzą, że rola rodziny w procesie zdrowienia osoby z zaburzeniami psychicznymi jest bardzo duża. Zarysowały się jednak różnice w postrzeganiu znaczenia oddziaływań dwóch kluczowych środowisk: środowiska rodzinnego i instytucjonalnego.
A severe mental illness becomes a critical life event not only for the patient but for thier family as well. Nevertheless, it must be said that the understanding of the mental crisis is usually grater among the family than in among friends or aquintences.In case of a short-term illness or mental crisis a person is usually helped by affection and family warmth. However, in case of chronic mental illness the family, due to the burdens, usually needs help as well (Jasch, 2012). This article is empirical in its nature. The subject of the research are the beliefs of the aid staff, working in Poland and Germany, concerning the role of the family in the recovery process of people with mental disorders. The method employed in the research is focus group interview (FGI). The research was carried out in 2020–2021 in Poland (Lubelskie Voivodship) and Germany (Lower Saxony). The research results has proved a considerable family role in the recovery process of a person suffering from amental disorders. However, there were differences in the perception of the importance of the impact of two key environments: the family environment and the institutional environment.
Źródło:
Family Forum; 2022, 12; 245-270
2084-1698
Pojawia się w:
Family Forum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola asystenta rodziny w świetle Ustawy o wspierarniu rodziny i systemie pieczy zastępczej – kolejna forma pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi
The role of the family assistant in the context of the Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (the statute on family support and surrogate care) – another form of work with dysfunctional families
Autorzy:
Zieja, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086017.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
collaboration
social assistance
assistant
family
child
community
Opis:
Abstract: Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (the statute on family support and surrogate care) has obliged municipalities to provide help for dysfunctional families and their children. That is to be brought into effect through the work of the family assistant. The purpose of this help is to make it possible for dysfunctional families to overcome obstacles deriving from the process of the upbringing of young children. The assistant is to help parents fulfill their social functions that might, in effect, lead to the stability of life preventing children from being placed in foster families and institutions. The family assistant is a new position in the structure of the local administration. They work with families after the recognition of social and psychological problems, upbringing difficulties, and conflicts with the law. The work takes place with family’s consent and active participation. The main modus operandi of the assistant includes a selective support of the activities of the person under his/her charge.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, VI, (2/2012); 267-275
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola i zadania współczesnej rodziny i szkoły w edukacji dziecka
The role and tasks of the modern family and the school in their childs education
Autorzy:
Lelonek, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485838.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
family
education
Opis:
The article presents a discussion of the stages of child development - studentat an early age of his life, with particular emphasis on the development of the brain. Then pointed out the role of the family, kindergartens and schools to support the child's development and outlined proposals for teacher collaboration with parents.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 233-241
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role and Importance of Persons with Disabilities in the Contemporary Family
Rola i znaczenie osób niepełnosprawnych we współczesnej rodzinie
Autorzy:
Jóźwik, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/695030.pdf
Data publikacji:
2019-01-06
Wydawca:
Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
Opis:
The family is the oldest and common natural institution and the community of mankind. The unquestionable role of the family stems from the continuous impact on the human being from an early age. It is the family that offers the possibility of development of the personality of an efficient and disabled human being. For a disabled person, the family becomes the most important inspirer of life. The family mostly influences the quality of life of its disabled members. It is the family that can provide a sense of security, recognition, love and self-worth. The purpose of this article is to attempt to answer the question of what role and importance is played by a disabled person in the family, and how does he/she affect the behavior of individual members of the modern family.
Źródło:
Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2016, 24, 2
2544-6460
Pojawia się w:
Wrocławski Przegląd Teologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawy tajemne i nieczyste. Rola rodziny w wychowaniu seksualnym dzieci w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku w świetle poradników. Zarys problematyki
Secret and Impure Things: An Outline of the Problems and the Role of the Family in the Sexual Educationof Children in the Second Half of the 19th and Early 20th Century. Outline of problems
Autorzy:
NAWROT-BOROWSKA, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435620.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
wychowanie w rodzinie, edukacja seksualna, dzieci, XIX i XX
wiek, poradniki.
Family education, sexual education, children, XIX and XX century,
reference books.
Opis:
Celem ninejszej analizy jest próba odtworzenia wskazań, które autorzy poradników kierowali do rodziców i innych członków rodziny w odniesieniu do edukacji seksualnej dzieci oraz ukazanie ewolucji, która miała miejsce w odniesieniu do wskazanego problemu w tamtym okresie. Przewodniki w obszarze edukacji, zdrowia oraz higieny dzieci stanową materiał źródłowy wykorzystany w badaniach. Wyniki badań pokazują, że zmiana i działanie w obszarze seksualności dziecka pozostają pod wpływem licznych czynników i dlatego wskazania, których rodzina powinna przestrzegać, obejmowały wiele aspektów życia – sen, jedzenie, ubiór, rozrywki (gry i zabawki, czytanki, odpowiednie towarzystwo) itd. Poradnictwo skupiało się w głównej mierze na aspektach seksualnej świadomości dziecka i przeciwdziałaniu masturbacji.
The aim of this analysis is an attempt to reproduce the commendations that the authors of the guides directed to parents and other family members in reference to sexual education of children and to show the evolution that occurred in the indicated problems during the period. Guides in the field of education, health, and hygiene of children constitute the source material used for the study. Research results indicate that development and operation in the field of child sexuality is influenced by many factors, which is why instructions that family should respect involved many aspects of life – sleeping, eating, clothing, leisure activities(games and toys, reading materials, proper company), etc. Counselling concentrated in main measure on aspects of a child’s sexual awareness and preventing masturbation.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2013, VII, (1/2013)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcjonowanie wychowanków młodzieżowego ośrodka wychowawczego o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym w społecznej roli rodzinnej
The functioning of pupils of a youth educational center for people with intellectual disabilities in a social family role
Autorzy:
Dobińska, Gabriela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1628332.pdf
Data publikacji:
2019-11-19
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
Opis:
Kategoria wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną w obszarze resocjalizacji jest nadal mało eksplorowana. Rozważania podjęte w poniższym artykule stanowią refleksję wokół kontekstualnego traktowania współpracy z rodziną jako elementu wspierającego proces oddziaływań wychowawczych wobec nieletnich z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Artykuł traktuje o jakości pełnionej społecznej roli rodzinnej przez wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym. We wstępie opisano społeczną sytuację osób z niepełnosprawnością intelektualną, sygnalizując wdrażanie postulatu normalizacji oraz inkluzji społecznej. W dalszej części zaprezentowano teoretyczny przegląd systemowych rozwiązań o charakterze prawnym w stosunku do nieletniego oraz uwarunkowań niedostosowania społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Finalnie zaprezentowano główne założenia metodologiczne oraz wyniki prowadzonych badań sondażowych. Celem podjętego badania było określenie jakości pełnienia społecznej roli rodzinnej nieletnich z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umieszczonych w młodzieżowym ośrodku wychowawczym o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym. Do badania wykorzystano Skalę Oszacowań do Oceny Funkcjonowania Młodzieży w Rolach Społecznych, opracowany przez Marka Ignaczaka i Janusza Reykowskiego. W rezultacie zgromadzono materiał empiryczny obejmujący 124 profile badanej młodzieży. Wyniki badań pozwoliły na sformułowanie wniosku, że długość pobytu nieletniego w placówce resocjalizacyjnej oraz płeć jest czynnikiem różnicującym jakość pełnienia społecznej roli rodzinnej. Ponadto okazuje się, że środowisko rodzinne jest niezwykle istotnym, ale niedocenianym, czynnikiem procesu resocjalizacji nieletnich.
The category of support for people with intellectual disabilities in the area of social rehabilitation is still poorly explored. The considerations undertaken in the following article constitute a reflection around the contextual treatment of cooperation with the family as an element supporting the process of educational interaction with minors with mild intellectual disability. The article deals with the quality of fulfilling social family role of pupils placed in youth educational centers. The introduction describes the social situation of people with intellectual disabilities, signaling the implementation of the postulate of normalization and social inclusion. Subsequent part  resents the theoretical review of systemic solutions of a legal nature in relation to a minor and the conditions of social maladjustment of persons with mild intellectual disability. In the last part the main methodological assumptions and results of conducted surveys were finally presented. The aim of the study was to determine  he quality of fulfilling the social family role of minors with mild intellectual disabilities placed in a youth educational center. The study used the Estimation Scale to Assess the Functioning of Youth in Social Roles developed by Marek Ignaczak and Janusz Reykowski. As a result, empirical material was collected  overing 124 profiles of the studied youth. The results of the research allowed to formulate the conclusion that the length of the juvenile’s stay in the social rehabilitation institution and their gender are the factors differentiating the fulfillment of the social family role. In addition, it turns out that the family environment is an extremely important but undervalued factor in the process of juvenile social rehabilitation.
Źródło:
Niepełnosprawność; 2019, 36; 233-252
2080-9476
2544-0519
Pojawia się w:
Niepełnosprawność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcjonowanie wychowanków młodzieżowego ośrodka wychowawczego o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym w społecznej roli rodzinnej
The functioning of pupils of a youth educational center for people with intellectual disabilities in a social family role
Autorzy:
Dobińska, Gabriela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1628335.pdf
Data publikacji:
2019-12-18
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
Opis:
Kategoria wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną w obszarze resocjalizacji jest nadal mało eksplorowana. Rozważania podjęte w poniższym artykule stanowią refleksję wokół kontekstualnego traktowania współpracy z rodziną jako elementu wspierającego proces oddziaływań wychowawczych wobec nieletnich z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Artykuł traktuje o jakości pełnionej społecznej roli rodzinnej przez wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym. We wstępie opisano społeczną sytuację osób z niepełnosprawnością intelektualną, sygnalizując wdrażanie postulatu normalizacji oraz inkluzji społecznej. W dalszej części zaprezentowano teoretyczny przegląd systemowych rozwiązań o charakterze prawnym w stosunku do nieletniego oraz uwarunkowań niedostosowania społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Finalnie zaprezentowano główne założenia metodologiczne oraz wyniki prowadzonych badań sondażowych. Celem podjętego badania było określenie jakości pełnienia społecznej roli rodzinnej nieletnich z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umieszczonych w młodzieżowym ośrodku wychowawczym o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym. Do badania wykorzystano Skalę Oszacowań do Oceny Funkcjonowania Młodzieży w Rolach Społecznych, opracowany przez Marka Ignaczaka i Janusza Reykowskiego. W rezultacie zgromadzono materiał empiryczny obejmujący 124 profile badanej młodzieży. Wyniki badań pozwoliły na sformułowanie wniosku, że długość pobytu nieletniego w placówce resocjalizacyjnej oraz płeć jest czynnikiem różnicującym jakość pełnienia społecznej roli rodzinnej. Ponadto okazuje się, że środowisko rodzinne jest niezwykle istotnym, ale niedocenianym, czynnikiem procesu resocjalizacji nieletnich.
The category of support for people with intellectual disabilities in the area of social rehabilitation is still poorly explored. The considerations undertaken in the following article constitute a reflection around the contextual treatment of cooperation with the family as an element supporting the process of educational interaction with minors with mild intellectual disability. The article deals with the quality of fulfilling social family role of pupils placed in youth educational centers. The introduction describes the social situation of people with intellectual disabilities, signaling the implementation of the postulate of normalization and social inclusion. Subsequent part  resents the theoretical review of systemic solutions of a legal nature in relation to a minor and the conditions of social maladjustment of persons with mild intellectual disability. In the last part the main methodological assumptions and results of conducted surveys were finally presented. The aim of the study was to determine  he quality of fulfilling the social family role of minors with mild intellectual disabilities placed in a youth educational center. The study used the Estimation Scale to Assess the Functioning of Youth in Social Roles developed by Marek Ignaczak and Janusz Reykowski. As a result, empirical material was collected  overing 124 profiles of the studied youth. The results of the research allowed to formulate the conclusion that the length of the juvenile’s stay in the social rehabilitation institution and their gender are the factors differentiating the fulfillment of the social family role. In addition, it turns out that the family environment is an extremely important but undervalued factor in the process of juvenile social rehabilitation.
Źródło:
Niepełnosprawność; 2019, 36; 233-252
2080-9476
2544-0519
Pojawia się w:
Niepełnosprawność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola rodziców w profilaktyce logopedycznej
The Role of Parents in Speech Therapy Prevention
Autorzy:
Wołosiuk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565471.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
rodzina
dziecko
profilaktyka logopedyczna
mowa
family
child
prevention of speech therapy
speech
Opis:
W prezentowanym artykule zostanie przedstawione zagadnienie dotyczące roli środowiska rodzinnego w profilaktyce logopedycznej. Problematyka ta wydaje się bardzo ważna, ponieważ rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu się mowy dziecka. Zostanie omówione zagadnienie związane z profilaktyką logopedyczną oraz znaczenie rodziny w nabywaniu kompetencji językowej przez dziecko. Prezentowane badania pozwolą poznać wiedzę, jaką posiadają rodzice na temat rozwoju mowy dziecka i działań zapobiegających powstawanie wad mowy.
The paper will present the issue of the role of the family environment in the prevention of speech therapy. This problem seems to be very important, because the family plays a very important role in shaping the child’s speech. The issue of speech therapy prevention and the importance of the family in the acquisition of language skills by a child will be discussed. The presented study will explore the knowledge of the parents of their child’s speech development and measures to prevent the formation of defects of speech.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2015, 9, 1; 5-11
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola zawodowa asystentów rodziny w świetle analiz jakościowych
Professional role of family assistants in the light of qualitative analyses
Autorzy:
Czechowska-Bieluga, Marta
Sordyl-Lipnicka, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787748.pdf
Data publikacji:
2020-10-12
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
asystent rodziny
rola zawodowa
family assistant
professional role
Opis:
Celem badań była identyfikacja roli, jaką pełnią asystenci rodzin wraz z treścią realizowanych przez nich zadań, utrudnieniami, których doświadczają, i czynnikami sprzyjającymi. Rolę zawodową potraktowano jako ramę analiz funkcjonowania i doświadczeń zawodowych badanych asystentek rodzin. Przedstawiony materiał pochodzi z pięciu indywidualnych, częściowo ustrukturyzowanych wywiadów pogłębionych z asystentami rodzin. Wyniki badań ujawniły, że prawie wszystkie asystentki realizują własne role zawodowe w pewnym stopniu w sposób niestandardowy, choć wspólną cechą prezentowanych wypowiedzi jest świadomość wagi zaufania we wspólnej pracy z rodzinami. Ponadto cechuje je doświadczanie pewnych trudności jawiących się jako kombinacja różnych elementów. Badane werbalizują przekonanie, że same kreują własne role zawodowe, które są w pewnej mierze wyznaczane także przez wspierane rodziny, kierowników oraz pracowników socjalnych.
The aim of the study was to identify the role fulfilled by family assistants, along with the subject-matter of their tasks, obstacles they encounter, and favourable factors. Professional role was treated as a framework for professional functioning and experiences of the family assistants participating in the study. The presented material originates from five individual, semi-structured in-depth interviews with family assistants. The results of the study revealed that, to some extent, almost all assistants fulfil their own professional roles in a non-standard manner, although the statements they made have a common characteristic: awareness of the importance of trust in their joint work with families. Moreover, family assistants are characterised as experiencing some difficulties that appear to be the combination of various components. The participants verbalise the conviction that they create their professional roles themselves, which are determined, to some extent, also by the families they support, their managers, and social workers.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(5); 79-98
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obrazy domów rodzinnych badanych wolontariuszy i ich rola w podejmowaniu działalności wolontarystycznej – studium przypadku
Images of family homes of the surveyed volunteers and their role in undertaking voluntary activity – a case study
Autorzy:
Piechowicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931425.pdf
Data publikacji:
2020-12-18
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
rodzina
dom rodzinny
wolontariat
działalność prospołeczna
family
family home
volunteering
pro-social activity
Opis:
Mając na uwadze znaczącą rolę domu rodzinnego w procesie kształtowania się postaw prospołecznych człowieka w podjętych dociekaniach zmierzano do ustalenia, które ze specyficznych cech i komponentów domu rodzinnego mają istotny wpływ na podejmowanie i prowadzenie przez wolontariuszy działalności użytecznej społecznie. Przedmiotem badań empirycznych pracy uczyniono domy rodzinne badanych wolontariuszy mogące stanowić czynnik warunkujący podejmowanie inicjatyw lokalnych. Celem badań było: zdiagnozowanie, które z elementów charakteryzujących dom rodzinny badanych wolontariuszy stanowiły źródło podejmowania i prowadzenia przez nich działalności wolontarystycznej; poznanie charakteru więzi interpersonalnych w domu badanych społeczników oraz określenie roli domu rodzinnego w opiece, wychowaniu i edukacji badanych wolontariuszy determinującej podejmowanie i prowadzenie przez nich inicjatyw lokalnych na badanym terenie. W badaniach wykorzystano metodę indywidualnych przypadków, a materiał badawczy pozyskano posługując się techniką wywiadu. Analiza wyników badań ukazała, że zarówno pozytywne komponenty domu rodzinnego (prospołeczne wzorce prezentowane przez rodziców, dobre zaplecze materialne, wzajemne zrozumienie członków rodziny), jak i negatywne jego elementy (chłód emocjonalny, obawa przed krytyką, materializm) ukierunkowują prospołeczną działalność podejmowaną przez badanych wolontariuszy. W efekcie badań opracowano kilka modeli domu rodzinnego, które sprzyjają podejmowaniu działalności wolontarystycznej. Ważnym wnioskiem płynącym z przeprowadzonych analiz jest potwierdzenie faktu, że pomimo swej różnorodności, każdy z rodzinnych domów badanych wolontariuszy w jakimś stopniu warunkował decyzje społecznika o podjęciu działań wolontariackich.
Taking into account the significant role of family home in the process of shaping human pro-social attitudes, the investigations undertaken were aimed at determining which of the specific features and components of family home have a significant impact on undertaking and conducting socially useful activities by volunteers. The subject of the empirical research of the study were the family homes of the surveyed volunteers, which may be a factor conditioning the undertaking of local initiatives. The aim of the research was to: diagnose which of the elements characterizing the family home of the surveyed volunteers constituted the source of undertaking and conducting their voluntary activity; learning about the nature of interpersonal bonds in the home of the surveyed social workers and determining the role of the family home in the care, upbringing and education of the surveyed volunteers, which determines the undertaking and conducting of local initiatives by them in the studied area. The research used the method of individual cases, and the research material was obtained using the interview technique. The analysis of the research results showed that both the positive components of the family home (pro-social patterns presented by parents, good material base, mutual understanding of family members) and its negative elements (emotional coldness, fear of criticism, materialism) direct the pro-social activities undertaken by the surveyed volunteers. As a result of the research, several models of the family home that are conducive to undertaking voluntary activities have been developed. An important conclusion from the analyzes carried out is the confirmation of the fact that, despite its diversity, each of the family homes of the surveyed volunteers to some extent conditioned the decisions of the social worker to undertake voluntary activities.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 595(10); 54-66
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina w procesie konstruowania obrazu osób niepełnosprawnych. Rola płci w niepełnosprawności
Family in the process of the construction of a disabled person’s image. The role of gender in disability
Autorzy:
Rudek, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085995.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
disabled people
family
school
education
Opis:
The issues related to the role of the family in the process of creating relationships with ill and disabled people are discussed in the article. All individuals posses concepts of the disabled that form their attitudes towards such people. The image of a disabled person is responsible for one’s attitude towards the handicapped. The family should create an environment where children observe and learn positive patterns of behaviour towards people with disabilities which, in turn, form the basis upon which children’s attitudes are shaped. The process of perception of other people is dependent on many factors – one of them is the family. The author draws attention to the issue of gender in disability. The term “disabled person” turns out to be gender neutral. Women with disabilities consider themselves to be treated as a “third sex”. The discrimination of disabled women results from a lack of sensitivity to the sex of the disabled. This points out the need to change the attitudes towards people with disabilities in early childhood as well as the necessity to pay more attention to the gender of disabled children. Sex becomes a matter which is forgotten, perhaps even becoming irrelevant. Women and their function are pushed into the background, which results in the gender-related stereotyping of their social roles, a more difficult way of career advancement (the so-called “glass ceiling effect”), lower wages for women working in the same positions as men, and the low participation of women in public life.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, VI, (2/2012); 165-186
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wprowadzanie dziecka w świat wartości a rola literatury dziecięcej – przykłady z praktyki pedagogicznej
Introducing the Pre-Schooler to the World of Values and the Role of Children’s Literature – Examples of Pedagogical Practice
Autorzy:
Nazaruk, Stanisława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479145.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
dziecko
rodzina
przedszkole
wartości
literatura dziecięca
child
family
kindergarten
values
children literature
Opis:
Potocznie mówi się, że żyjemy w czasach relatywizmu wartości, co może pociągać za sobą trudności z ich definiowaniem i stosowaniem w życiu. Podstawowym miejscem przekazywania wartości jest rodzina, jednakże przedszkole bez wątpienia ze względu na realizowane funkcje wychowawczo-dydaktyczne także wprowadza dziecko w świat wartości. Zarówno w rodzinie jak i przedszkolu w procesie kształtowania systemu wartości dziecka nie do przecenienia jest rola literatury dziecięcej, tworzonej z myślą o dzieciach i dla dzieci. W artykule przedstawiono wyniki badań, które przeprowadzono w pięciu wybranych przedszkolach samorządowych na terenie miasta Biała Podlaska Głównym celem badań było poznanie praktycznego wymiaru korzystania z literatury przez dzieci w wieku 6 lat i transmitowanych przez nią wartości. Wymieniony cel uszczegółowiono o cztery kwestie: poznanie tytułów książek posiadanych przez dzieci w domu i preferowanych przez nich pozycji literatury poznanie ulubionego bohatera określenie znajomości literatury przez dzieci i sytuacji, w których mają one z nią kontakt w przedszkolu. Przeprowadzone badania pokazały, że budowanie świata wartości dziecka bez literatury skierowanej z myślą o nich jest praktycznie niemożliwe.
It is commonly said that we live in a time of the relativism of values and this results in modern man having difficulty in defining values and applying them to life. The basic place of promoting these values is the family but the kindergarten undoubtedly shares this role due to the educational and didactic functions it implements since it introduces a child into the world of values. Both in the family and the kindergarten, the role and the value of children’s literature is not overestimated in the process of shaping the value system of a child. It is created for children, for their benefit. The article presents the results of research conducted in five selected local self-government kindergartens in Biała Podlaska. The main purpose of the research was to uncover the practical dimension of the use of literature by children aged 6 and the values it promotes. The purpose was achieved by means of four tasks: getting to know the titles of children’s books at home and their preferred literary positions getting to know their favourite characters identifying the literacy of children and the situations in which they have contact with books in a kindergarten. The research shows that building the world of values for a child without literature aimed at them is practically impossible. The way in which it is used, however, is primarily dependent on parents and the kindergarten.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2017, 12, 3(45); 175-185
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika babcinego serca, czyli o wspomagającej roli dziadków w procesie wychowania dziecka i młodszego ucznia
The pedagogy of a grandmother’s heart, i.e., the supporting role of grandparents in the process of raising children and younger pupils
Autorzy:
Janicka-Panek, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2192962.pdf
Data publikacji:
2022-09-20
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
rola dziadków
współczesna rodzina wielopokoleniowa
funkcje dziadków (babci i dziadka) w rodzinie
the role of grandparents
contemporary extended family
functions of grandparents (grandmother and grandfather) in the family
Opis:
Celem artykułu jest podzielenie się przemyśleniami na temat roli dziadków (pradziadków) w procesie wychowania dzieci – wnuków (prawnuków). W pojęciu rodziny mieszczą się działalność oraz zadania, jakie pełni rodzina na rzecz swoich członków; odgrywa ona zasadniczą rolę w zaspokajaniu wszystkich potrzeb niezbędnych do prawidłowego życia wśród bliskich. W rodzinie dziecko uczy się podstawowych umiejętności życiowych, tam nabywa wzorce zachowań i kształtuje się jego osobowość. To, jaki będzie charakter kontaktów, komunikacji relacji dziadkowie–wnuki, zależy w głównej mierze od dziadków, od tego, jak pojmują swoją rolę w rodzinie i jak będą chcieli ją pełnić. W artykule podkreślono trzy główne typy związków między dziadkami a wnukami, zaproponowane przez K. Appelt.
The aim of the article is to share thoughts on the role of grandparents (great-grandparents) in the process of raising children - grandchildren (great-grandchildren). After all, the concept of the family includes the activities and tasks that the family performs for its members; it plays an essential role in satisfying all the needs necessary for a proper life among relatives. It is in the family that children learn basic life skills, it is there that they acquire behaviour patterns and develop their personality. The nature of the contacts and communication of the relationship between grandparents and grandchildren depends mainly on the grandparents, on how they understand their role in the family and how they will want to fulfil it. The article highlights three main types of relationship between grandparents and grandchildren, proposed by K. Appelt.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2022, 21, 1; 9-23
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola asystenta rodziny, pomoc w rozwiązywaniu problemów – wspieranie rodziny i system pieczy zastępczej
Role of Family Assistants and Help in Problem Solving – Support for Families and the Foster Care System
Autorzy:
Śpiewak, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417080.pdf
Data publikacji:
2015-10
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
asystent rodziny
wspieranie rodziny
piecza zastępcza
ośrodki pomocy społecznej
nadzór kuratorski
Opis:
Since the introduction of the Act on family support and the foster care system (1st January 2012), the function of a family assistant has been developing very dynamically in Poland. According to the data of the Central Statistical Office of Poland (GUS), the number of children under foster care has been, unfortunately, growing systematically: from less than 73,000 in 2010 to over 77,000 in 2013. Therefore a clear need exists to increase support for families that have problems with child-rearing. That is why the concept of creating the function of a family assistant has been developed. The role of a family assistant consists in supporting families in increasing their living situation, in teaching them how to properly arrange households, and in supporting families in solving social, psychological and educational problems. The Supreme Audit Office has audited 18 social welfare centres (municipal, communal and municipal-communal), focusing on the realisation of the basic legal tasks of family assistants (including the results they achieve), and on organisational and financial issues.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2015, 60, 5 (364); 94-106
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola empatii w życiu rodziny.
The role of empathy in family life.
Autorzy:
Kliś, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528919.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
family development
the role of empathy
family crisis
Opis:
In the recent decades we can observe the intensification of crisis in the marriage and family. In this situation many researches are undertaken to explain the reason of such state in order to prevent it in the future. The aim of the paper is to study the role of empathy in family life. Firstly there have been presented the most basic characteristics and functions of the empathy phenomena that have been studied in psychology. Then the paper explains successive stages of family development within the framework of systems theory and in this context the significance of empathy sensitiveness in the prevention and solving the conflicts and crisises in family life have been discussed. Basing on the theoretical analyses presented in the literature and the results of empirical research it has been shown that empathy is one of the most fundamental factors determining satisfactory interpersonal relations within the family, concerning both the correct family functioning as well as overcoming the inevitable conflicts and crisises that appear in family life.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2015, 4; 53-67
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Balansowanie w roli zawodowej asystenta rodziny – od zdystansowanej troski do potrzasku instytucjonalnego
Balancing in the role of a professional family assistant – from a distanced concern to an institutional trap
Autorzy:
Szpunar, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787756.pdf
Data publikacji:
2020-10-12
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
asystent rodziny
dylemat moralny
paradoksy działania profesjonalnego
tożsamość profesjonalna
family assistant
moral professional dilemma
professional action
paradoxes
identity
Opis:
Artykuł prezentuje złożoność i wielowymiarowość roli zawodowej asystenta rodziny, a także punkty styczne z innymi profesjami społecznymi. Ponadto ukazuje specyfikę profesji społecznej, która ma swoje korzenie w założeniach pedagogiki społecznej lat 60. XX w., a także w podobnym zakresie w aktualnych oczekiwaniach stawianych pracownikom socjalnym. Opisane zostały wymogi ustawowe asysty rodzinnej, praktykowane oraz pożądane style pracy asystentów w Polsce. Artykuł przybliża, z jakimi sytuacjami i działaniami spotyka się najczęściej asystent w pracy z rodzinami. Kładziony jest tu nacisk na wielowymiarowość pracy asystentów. Asystent rodziny, podobnie jak pracownik socjalny czy pedagog społeczny balansuje w swojej roli zawodowej od postawy empatycznej poprzez zdystansowaną troskę aż do instytucjonalnego potrzasku. Zdefiniowano dylematy moralne oraz paradoksy działania profesjonalnego. W artykule znajdują się ponadto przykłady dylematów moralnych i paradoksów działania profesjonalnego w pracy asystentów rodzin.
The article unveils the complexity of the professional role of a family assistant as well as areas close to other social professions. In addition, it shows the character of social work, which has its roots in the assumptions of social pedagogy of the 60s of the 20th century, as well as, in a similar scope, in the current expectations for social workers. The statutory requirements of family assistance, practiced and desirable work styles of assistants in Poland are described. The article presents the situations and activities of an assistant when working with families. Emphasis is placed on the multidimensionality of assistants’ work. A family assistant, like a social worker or social educator, balances his/her professional role from an empathic attitude through a distanced care to the institutional trap. These dilemmas and paradoxes together with their types and areas are described. Moreover, the article shows examples of moral dilemmas and paradoxes of family assistants’ professional actions.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(5); 59-78
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Alternatively the Role of Parents
Autorzy:
Smetanová, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644800.pdf
Data publikacji:
2012-12-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sexuality
homosexuality
family
G/L family
Opis:
Topic of homosexuality is gradually coming to consciousness (not only) in Slovak society and it also due to the many professional works, which after the political changes in the last decade in our country gradually emerge from the depths of the taboo spheres to the spheres of ideological confrontations and constructive discussions. We do not claim that our society has reached the necessary level of debate both groups, heterosexual majority and gay and lesbian minority. However, took a path whose goal has signs of democratic society. All new phenomena must strike a long way till they are completely understated, accepted by society and at last integrated to the common life of society. Homosexuality is such a phenomenon. This path is a test of endurance gays and lesbians and heterosexuals test of democratic thinking. The contribution we tried to transmit a little further from the general question of homosexuality, specifically one of the areas described below, which is an area of „presence” of the child in the gay and lesbian partnerships.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2013, 3, 1; 183-190
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of an Elderly Person in a Family Living in Podlaskie Voivodeship
Autorzy:
Kramkowska, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832339.pdf
Data publikacji:
2020-04-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
starość
ludzie starzy
rodzina
rola
województwo podlaskie
old age
the elderly
family
role
Podlaskie Voivodeship
Opis:
Rola człowieka starego w rodzinie zamieszkującej w województwie podlaskim Podstawowa komórka społeczna, jaką jest rodzina, zawsze narażona była na zmiany wywołane przeobrażeniami otaczającej ją rzeczywistości. Zmienia się definicja rodziny, zmieniają pełnione przez nią funkcje, czy koloryt wszystkiego, co składa się na codzienność. Przekształceniom ulegają również role poszczególnych jej członków – niektóre ulegają rozszerzeniu, np. jeden rodzic musi wypełniać obowiązki obojga, a inne zawężeniu. Prezentowany tekst dotyczy ról, jakie we współczesnej rodzinie pełnią najstarsi jej członkowie, które omawiane są na podstawie wyników badań przeprowadzonych wśród pracowników instytucji pomocy w woj. podlaskim. Czy seniorzy są traktowani z szacunkiem czy też nie? Czy odgrywają znaczącą rolę w dzisiejszej rodzinie czy są raczej spychani na margines? Odpowiedzi na te i podobne pytania zawiera przedkładany artykuł.
Family, the basic unit of society, has always been exposed to changes caused by transformations of the surrounding reality. We are observing changes of the definition of family, changes of its functions, changes of everything that constitutes our everyday life. There are also transformations of the roles of family members – some are expanded, e.g. one parent must fulfill the obligations of both, while others narrowed. The presented text refers to the roles of the oldest members of the contemporary family, described on the basis of studies conducted among workers of welfare institutions in Podlaskie Voivodship. Are seniors treated with respect? Could they play a significant role in today’s family or is their role quite marginal? The answers to these and similar questions are included in the article.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2017, 45, 2; 47-59
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Życie rodzinne w Europie w XX wieku
Family Life in Europe in the Twentieth Century
Autorzy:
MAREČKOVÁ, MARIE
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435546.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
the family, family life, the twentieth century, divorce, abortion, the role of
women
Opis:
Family life in Europe has undergone many changes in the twentieth century. Th ese include the lifestyle of women, their legal freedom, family relations, relations with partners, relations with the older generation, and relations with children. Th e position of women in society has also undergone many transformations. Problems remain, however, in the social and family policy of the state, as women engaged in the working process give preference to their own plans and their need for self-fulfi lment. Th e main goal of state family policy in the twenty-fi rst century is, then, to ensure a harmonious balance between professional activity and family life.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, V, (1/2012)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of general and occupational stress in the relationship between workaholism and work-family/family-work conflicts
Autorzy:
Hauk, Mateusz
Chodkiewicz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179146.pdf
Data publikacji:
2013-06-01
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
workaholism
work-family/family-work conflict
effect of mediation
bootstrapping
Opis:
Introduction: The purpose of this study was to analyze the role of general and occupational stress in the relationship between workaholism (recognized in two ways: as addiction and as behavioral tendency) and the intensity of work-family and familywork conflict. Materials and Methods: The study included 178 working people. The survey was conducted at three stages - half a year before a holiday, right after the holiday and half a year after the holiday. The Excessive Work Involvement Scale (SZAP) by Golińska for the measurement of workaholism recognized as addiction; The Scale of Workaholism as Behavioral Tendencies (SWBT) by Mudrack and Naughton as adapted by Dudek et al for the measurement of workaholism as behavioral tendency; the Perceived Stress Scale by Cohen et al., as adapted by Juczyński for the measurement of general stress; the Scale of Occupational Stress by Stanton in the adaptation of Dudek and Hauk for measurement of occupational stress; the Scale of Work-Family Conflict WFC/FWC by Netemeyer et al. with the Polish adaptation of A.M. Zalewska. Workaholism was measured once - before a holiday, the explained and intervening variables (the level of conflicts and stress, respectively) were measured at three stages. To test the mediating role of general and occupational stress, hierarchical regression analysis as well as the method of bootstrapping were applied. Results and Conclusions: Our results indicate that general stress is an important mediator of the relationship between workaholism recognized as an addiction and work-family conflicts. Occupational stress turned out to be the only mediator in the relationship between workaholism (recognized as an addiction) and the work-family conflict, noted exclusively in the first stage of the study. Both general and occupational stress were not significant mediators in the relationship between workaholism recognized as a behavioral tendency and the conflicts described.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2013, 26, 3; 383-393
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KAPITAŁ RODZINY I RODZINNOŚCI W PRZESTRZENI TRANSNARODOWEJ. NA PRZYKŁADZIE BADAŃ POLSKICH RODZIN W NORWEGII
Mass foreign mobility of Poles is a complex socio-economic phenomenon, permanently inscribed into modern Polish history. With the intensification of the processes of globalization and migration, more and more people are experiencing family life which transcends geographical boundaries, for a shorter or longer period of life. The article is based on research carried out in the framework of the international Transfam project entitled Doing family in transnational context. Demographic choices, Adaptations welfare, school integration and every-day life of Polish families living in Polish-Norwegian transnationality. The aim of the article is to analyze emotional capital as a component of social capital which builds transnational family bonds in the separation and family reunification phases from the perspective of parents and children. We assume that in the situation of migration the emotional capital is neither resource-specific to a given gender, nor is assigned to the role of the family. In transnational families both parents and children are the entities carrying emotional capital. Moreover, we claim that in the transnational space there occurs an increase in the mobilization and exchange of personal emotional capital, which translates into an increase in the supply of family and familistic capital, and consequently may contribute to the development of bridging capital. The transmission of the meaning of family, familism, relations, and migration-related emotions not only builds bridges across borders but also increases the chances for experiencing happiness and for its persistence due to gaining a sense of family closeness.
Autorzy:
Slany, Krystyna
Strzemecka, Stella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/961230.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
MIGRACJA
RODZINA TRANSNARODOWA
KAPITAŁ SPOŁECZNY
TRANSNARODOWY ŁUK MIĘDZYGENERACYJNY
EMOCJE
PERSPEKTYWA RODZICÓW I DZIECI
POLACY W NORWEGII
MIGRATION
TRANSNATIONAL FAMILY
SOCIAL CAPITAL
TRANSNATIONAL INTERGENERATIONAL ARC
EMOTIONS
PARENTS’ AND CHILDREN’S PERSPECTIVE
POLES IN NORWAY
Opis:
Masowa mobilność zagraniczna Polaków jest złożonym zjawiskiem społecznoekonomicznym, trwale wpisanym we współczesną historię Polski. Wraz z intensyfikacją procesów globalizacyjnych i przepływów migracyjnych coraz więcej osób doświadcza życia rodzinnego ponad granicami geograficznymi, na krótszy lub dłuższy okres życia. Prezentowany artykuł opiera się na badaniach przeprowadzonych w ramach międzynarodowego projektu Transfam zatytułowanego Doing family in transnational context. Demographic choices, welfare adaptations, school integration and every-day life of Polish families living in Polish-Norwegian transnationality. Celem artykułu jest analiza kapitału emocjonalnego, wchodzącego w skład kapitału społecznego budującego więzi transnarodowe w fazie separacji i reunifikacji rodziny z perspektywy rodziców i dzieci. Przyjmujemy, że w sytuacji migracji kapitał emocjonalny nie jest ani zasobem konkretnej płci, ani też nie jest przypisany do danej roli rodzinnej. Podmiotami niosącymi kapitał emocjonalny w rodzinie transnarodowej są zarówno rodzice, jak i dzieci oraz inni członkowie konstytuujący rodzinę ponad granicami. Ponadto stoimy na stanowisku, iż w przestrzeni transnarodowej następuje zwiększenie mobilizacji i wymiany indywidualnego kapitału emocjonalnego, który przekłada się na zwiększenie puli kapitału rodziny i rodzinności, a w konsekwencji może przyczynić się do rozwoju kapitału pomostowego. Transmisja znaczenia rodziny, rodzinności, siły więzi oraz emocji migracyjnych nie tylko buduje mosty ponad granicami, ale i wzmacnia szanse trwania oraz odczuwania szczęścia z poczucia bliskości rodzin.
Mass foreign mobility of Poles is a complex socio-economic phenomenon, permanently inscribed into modern Polish history. With the intensification of the processes of globalization and migration, more and more people are experiencing family life which transcends geographical boundaries, for a shorter or longer period of life. The article is based on research carried out in the framework of the international Transfam project entitled Doing family in transnational context. Demographic choices, Adaptations welfare, school integration and every-day life of Polish families living in Polish-Norwegian transnationality. The aim of the article is to analyze emotional capital as a component of social capital which builds transnational family bonds in the separation and family reunification phases from the perspective of parents and children. We assume that in the situation of migration the emotional capital is neither resource-specific to a given gender, nor is assigned to the role of the family. In transnational families both parents and children are the entities carrying emotional capital. Moreover, we claim that in the transnational space there occurs an increase in the mobilization and exchange of personal emotional capital, which translates into an increase in the supply of family and familistic capital, and consequently may contribute to the development of bridging capital. The transmission of the meaning of family, familism, relations, and migration-related emotions not only builds bridges across borders but also increases the chances for experiencing happiness and for its persistence due to gaining a sense of family closeness.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 3 (161); 255-282
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina i jej znaczenie w uczeniu się roli ojca przez współczesnych mężczyzn. Biograficzne konteksty
The Family and Its Importance in the Modern Mans Learning the Role of the Father. Biographical Contexts
Autorzy:
Ratajczak, Łukasz P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1075417.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
fatherhood
family of origin
family of one’s own
father’s role
biographical learning
Opis:
The article takes into consideration the importance of the family in the context of men preparing to assume the role of a modern father. Equally, it emphasizes the significance of the learning process, a result of a transmission of experiences. It claims that the family of origin and the family of one’s own make up the educational potential supporting young adults in building their concept of parenthood.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 59; 49-60
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family structure and forgivingness: The mediating role of insecure attachment
Autorzy:
Mróz, Justyna
Kaleta, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1930296.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
family-of-origin structure
forgivingness
insecure attachment
Opis:
The purpose of this study was to explore the relationship between the structure of the family of origin and tendency to forgive by investigating attachment as a potential mediating variable. Polish version of the FACES-IV (Olson & Gorall, 2003; Margasiński, 2015); the Heartland Forgiveness Scale (Thompson et al., 2005; Kaleta, Mróz, & Guzewicz, 2016), the Revised Adult Attachment Scale (Collins & Read, 1990; Collins, 1995/2008; Adamczyk, 2012) were used. The sample consisted of 91 individuals aged 19–26 (58.25% females). The results showed that maladaptive family of origin structures are associated with a lower level of dispositional forgiveness. However, no statistically significant relationship was found between adaptive family of origin structures and dispositional forgiveness. Furthermore, the results indicate that insecure attachment is a mediator in the relationship between the maladaptive family of origin structure and dispositional forgiveness.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2020, 60(18); 59-74
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family structure and forgivingness: the mediating role of insecure attachment
Autorzy:
Mróz, Justyna
Kaleta, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27320908.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
family-of-origin structure
forgivingness
insecure attachment
Opis:
The purpose of this study was to explore the relationship between the structure of the family of origin and tendency to forgive by investigating attachment as a potential mediating variable. Polish version of the FACES-IV (Olson & Gorall, 2003; Margasiński, 2015); the Heartland Forgiveness Scale (Thompson et al., 2005; Kaleta, Mróz, & Guzewicz, 2016), the Revised Adult Attachment Scale (Collins, & Read, 1990; Collins, 1995/2008; Adamczyk, 2012) were used. The sample consisted of 91 individuals aged 19–26 (58.25% females). The results showed that maladaptive family of origin structures are associated with a lower level of dispositional forgiveness. However, no statistically significant relationship was found between adaptive family of origin structures and dispositional forgiveness. Furthermore, the results indicate that insecure attachment is a mediator in the relationship between the maladaptive family of origin structure and dispositional forgiveness.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2020, Special issue; 55-69
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parentyfikacja jako proces odwrócenia ról w rodzinie
Parentification as a process of role reversal in the family
Autorzy:
Żłobnicki, Wiktor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2123498.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
parentyfikacja
dziecko
rodzina
rola rodzicielska
psychoterapia
parentification
child
family
parental role
psychotherapy
Opis:
W artykule opisano problematykę parentyfikacji, czyli podejmowania przez dziecko zadań przynależnych osobom dorosłym. W wyniku zamiany ról w rodzinie dziecko poświęca własne potrzeby na rzecz instrumentalnych i emocjonalnych potrzeb rodzica. Dzieci poddane parentyfikacji nie dość, że muszą radzić sobie z obowiązkami przekraczającymi ich możliwości, to na dodatek w życiu dorosłym doświadczają skutków odwrócenia ról w rodzinie. Cel: Celem badań jest upowszechnienie wiedzy o przyczynach, uwarunkowaniach i profilaktyce parentyfikacji. Metody: Wykorzystano analizę tekstów naukowych, badanie w działaniu oraz obserwację. Wyniki i wnioski: Parentyfikacja dzieci w rodzinie jest efektem przekazu międzypokoleniowego i sprzyja rozwojowi zaburzeń osobowości.
The article describes the issue of parentification, i.e. the child undertaking tasks belonging to adults. As a result of changing roles in the family, the child sacrifices its own needs for the instrumental and emotional needs of the parent. Parentified children have to cope, not only with duties exceeding their normal abilities, but also in adult life they experience the effects of role reversal in the family. The aim: The aim of the research is dissemination of knowledge about the causes, conditions, and prevention of parentification. Methods: In the research used analysis of scientific texts, research in action, and observation. Results: Parentification of children in the family is the result of an intergenerational message and promotes the development of personality disorders.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2018, XIX, (3/2018); 341-353
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzice w przestrzeni życia rodzinnego
Parents in the dimension of family life
Autorzy:
Śniegulska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445884.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
życie rodzinne
rodzicielstwo
rola matki
rola ojca
oddziaływania rodzicielskie
family life
parenthood
the role of a mother
the role of a father
parental influence
Opis:
The article is an attempt to review parental roles and to direct attention towards elementary issues relating to the fulfillment of these roles in family life. The significance of parental roles, the tasks of parenthood, as well as parents’ influence on children are addressed in the article. Parental roles, which establish the basic family subsystem, are part of the fundamental dimensions of the functioning of an adult. As a lifelong and multifaceted task, they constitute a component of an adult’s development, a wellspring of contentment and a source of joy in life. The article is demonstrative in nature, therefore, a methodological approach applied in it is the critical analysis of subject literature. The reflection resulting from the analyses relates to the statement that the system of the roles of a mother and a father, as well as the quality of their fulfillment have a decisive influence on the level of functioning of a family, primarily determining socialization and education which take place within it.
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2016, 5; 155-165
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina a czas wolny
The family and leisure time
Autorzy:
DURKA, GRAŻYNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435789.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family, leisure time, role of leisure time, classification of leisure time.
Opis:
Family is the most important educational environment. It is in the family that a child discovers the world of values. The opinions and attitude are shaped, traditions are recognized. A properly functioning family fulfils the basic needs for safety, love, security, and trust. Family shapes one's interests as well as securing and organising leisure time for children. The research conducted was to find an answer to the question: How does a family organize the leisure time of its children? The acquired data confirms the hypothesis that family organises the leisure time of its children and allows for the development of interests that foster the development of personality and introduce one to the world of values. Furthermore, a proper organisation of leisure time prevents the demoralisation of children and youth.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2011, III, (3/2011)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family in the reflection of post modernist feminism
Autorzy:
Fula, Milan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485834.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
family
feminist theory
women’s liberation
sex differences
gender role
postmodernist feminism
Opis:
For ages have people connected a family to a happiness of an individual. As well a contemporary person, facing various economical, social and cultural transformations, according to surveys, puts a family on the top of their values. However, many feminists authors are suspicious of family they understand traditional family and mainly maternity as a source of women’s oppression. We will present (without detailed analysis) three dominant feminist trends and their attitudes to family. In this context we will situate the most influential feminist trend in the western academic world: the post-structural feminism. We will present its reflexion of family and gender agenda, inspired by this movement. At the end we will indicate critical note to it.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 79-87
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of grandparents within the family and in child rearing among the Russians living in Estonia
Rola dziadków w rodzinie i wychowaniu dzieci wśród Rosjan mieszkających w Estonii
Autorzy:
JÄRVA, Inna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435683.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
deproletaryzacja
rola dziadków
przekaz rodzinny
wychowanie
deproletarisation
the role of grandparents
family transfer
upbringing
Opis:
W krajach postsowieckich koniec XX wieku był czasem krytycznych zmian, kiedy to struktury instytucji społecznych i normy ludzi żyjących w czasach przemian zmieniły się radykalnie w bardzo krótkim okresie. Proces zmian w Estonii miał jeszcze większy wpływ na społeczność rosyjską. Ich mobilność społeczna zwiększyła się znacznie w ciągu jednego pokolenia w porównaniu do ludności estońskiej, ponieważ jeszcze przed odzyskaniem przez Estonię niepodległości pracownicy przemysłowi stanowili połowę dorosłej ludności (Tammaru 1999). Trzydzieści lat wcześniej Herbert Marcuse (1966) zauważył, że w zachodnich kulturach deproletaryzacja stała się nowym zjawiskiem polegającym na zastępowaniu klasy pracowników przemysłowych przez pracowników sektora usługowego. W rezultacie życie większości ludzi stało się bardziej niestabilne i mobilne. Rosjanie mieszkający w Estonii nauczyli się poszerzać swoje kulturowe horyzonty, podejmować ryzyko z własnej inicjatywy i przekazywać swoim dzieciom i wnukom te nowe poglądy.
In the post-Soviet counties, the end of the 20th century was a critical period of transition when the structure of the social institutions, and the norms of people living through the transition, were radically changed within a very short time. The process of change in Estonia had impacted more on the Russian community, whose social mobility has considerably increased within one generation, when compared with the Estonian population, since even before the restoration of Estonian independence, industrial workers made up half of the adult population (Tammaru 1999). Thirty years earlier Herbert Marcuse (1966) had noted that in western cultures deproletarisation was a new feature of culture, with the industrial working class being replaced by workers in the services sector. The result for most people had been a more unstable and mobile style of life. The Russians living in Estonia had learned to expand their cultural horizons, to take risks on their own initiative, and to teach these new worldviews to their children and grandchildren.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 175-184
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Pluriactivity for Continuity and Survival in Family Farm Firms
Autorzy:
Niemelä, Tarja
Häkkinen, Reija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474870.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
pluriactivity
family farm firms
intentions
growth
renewal
strategy
Opis:
Our study focuses on family farm firms as an important and yet under-researched type of family firms. We explore the entrepreneurial growth behavior in the context of family farm firms by focusing on the role of pluriactivity. By integrating the literature of family business strategies, EO, and growth intentions, this study of 1618 Finnish family farms seeks to understand the idea of pluriactivity as a strategic orientation of family farm firms leading towards the growth and renewal of their prevailing and future domains. Our study revealed that pluriactivity is associated with growth-orientation and perceived strengths of the family farm firms. We identified four types of growth groups (Established, Growth-Driven, Experimenters, Stand-Stills) and found differences in their pluriactive orientation. We suggest that pluriactivity as a strategic orientation affects the growth-intention of the family entrepreneurs and the business renewal processes of the family farm firms. Entrepreneurs need to have capabilities (knowledge, skills, experience) and willingness to change (motivation, attitude, volition) when using pluriactivity as a strategic orientation as they affect growth behavior (EO). Lastly, we discuss with our results and make some suggestions for future research avenues in family business strategy research.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2014, 10, 4; 7-44
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola świadectwa w rodzinie
The Role of Testimony in the Family
Autorzy:
Goleń, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1621653.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
świadectwo
człowieczeństwo
wiara
małżeństwo
rodzina
domowy Kościół
testimony
humanity
humanness
faith
marriage
family
domestic Church
Opis:
Człowieczeństwo osiąga swoją pełnię w Chrystusie. Wiara pozwala pełniej odkrywać dar człowieczeństwa, jego wartość i znaczenie oraz pełniej realizować powołanie małżeńsko-rodzinne. Świadectwo dawane Chrystusowi w rodzinie chrześcijańskiej przybiera czytelną formę wtedy, gdy harmonizuje z dojrzałym świadectwem człowieczeństwa. Doniosła rola świadectwa w rodzinie wyraża się w zadaniach, jakie ono spełnia. Świadectwo człowieczeństwa wyraża się w zadaniu budowania komunii osób i trwałego małżeństwa, szacunku dla osoby i ludzkiego ciała, zaangażowaniu w dojrzewanie miłości oraz realizacji rodzicielstwa. Świadectwo wiary łączy się z zadaniem głoszenia słowa Bożego, spełniania kapłaństwa chrzcielnego oraz miłości służebnej i apostolatu. Do pełniejszego odczytania i realizacji tych zadań uzdalnia małżonków i członków rodziny łaska sakramentalna i modlitwa.
True humanness reaches its fulfillment in Christ. It is faith that enables one to appreciate fully that gift of humanness, its value and its meaning, as well as to realize the marital-familial vocation. Testimony given to Christ in the Christian family takes on a more visible form as it harmonizes with the mature testimony of humanness. An important role of testimony in the family expresses itself in the objectives of this testimony. The testimony of humanness expresses itself in the task of building a community of persons and lasting marriage, respect towards persons and the human body, and commitment to maturing love and the realization of parenthood. Testimony of faith is connected with the task of professing God’s Word, realization of one’s baptismal priesthood, love and apostolate. Sacramental grace and prayer enable spouses and other family members to fully discover and realize these tasks.
Źródło:
Verbum Vitae; 2015, 28; 423-458
1644-8561
2451-280X
Pojawia się w:
Verbum Vitae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wypełnianie roli zawodowej przez nauczycieli z doświadczeniami odwrócenia ról w rodzinie
Performing the professional role by teachers with experiences of reversing roles in the family
Autorzy:
Żłobicki, Wiktor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127453.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
parentyfikacja
rodzina
nauczyciel
rola zawodowa
relacje interpersonalne
parentification
family
teacher
professional role
interpersonal relations
Opis:
Cel. Wskazuje się, że istnieje związek między doświadczeniem parentyfikacji, czyli odwrócenia ról w rodzinie, i skutkami traumy relacyjnej wynikającej z parentyfikacji, a charakterem pracy zawodowej związanej z szeroko rozumianym pomaganiem. Badania potwierdzają, że osoby wybierające na przykład zawód nauczyciela, lekarza, psychologa, psychoterapeuty czy pielęgniarki – same często doświadczyły parentyfikacji w rodzinie pochodzenia. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na możliwe zakłócenia w wypełnianiu roli zawodowej przez nauczycieli, którzy w dzieciństwie doświadczyli odwrócenia ról w rodzinie. Metoda. Analiza tekstów naukowych polskich i zagranicznych. Wyniki. Doświadczenie parentyfikacji może być predyktorem zakłóceń w wypełnianiu roli zawodowej nauczyciela. Biorąc pod uwagę społeczne znaczenie systemu edukacji, wydaje się potrzebne podjęcie reprezentatywnych analiz empirycznych na temat skutków parentyfikacji w wypełnianiu roli zawodowej nauczycieli, i w konsekwencji podejmowanie działań o charakterze psychoedukacyjnym.
Aim. It is indicated that there is a relationship between the experience of parentification, i.e., the reversal of roles in the family, and the effects of relational trauma resulting from parentification, and the nature of professional work related to broadly understood helping. Research confirms that people choosing, for example, the profession of a teacher, doctor, psychologist, psychotherapist, or nurse – have often experienced parentification in their family of origin. The aim of the article is to draw attention to possible disruptions in fulfilling the professional role by teachers who experienced role reversal in the family in their childhood. Methods. Analysis of Polish and foreign scientific texts. Results. The experience of parentification may be a predictor of disturbances in fulfilling the teacher’s professional role. Taking into account the social importance of the education system, it seems necessary to undertake representative empirical analyzes on the effects of parentification in fulfilling the professional role of teachers and, consequently, undertaking psychoeducational activities.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2019, XXI, (2/2019); 301-314
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formy pomocy niewidzialnym dzieciom, czyli tym, które doświadczyły odwrócenia ról w rodzinie
THE FORMS OF HELP TO INVISIBLE CHILDREN – CHILDREN WHO HAD EXPERIENCED ROLE REVERSAL IN THE FAMILY
Autorzy:
Schier, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499032.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
odwrócenie ról w rodzinie
parentyfikacja
ukryta forma przemocy
diagnoza
pomoc
dziecku i rodzinie
role reversal in the family
parentification
hidden trauma
diagnosis
help to the child and to the family
Opis:
Artykuł ma charakter teoretyczny, chociaż odwołuje się także do wyników badań empirycznych i przykładów klinicznych. Przedstawiono w nim problematykę odwrócenia ról w rodzinie (parentyfikacji), klasyfikując ją jako zaniedbanie i ukrytą formę krzywdzenia dzieci. Dziecko, aby zagwarantować sobie opiekę rodzica, musi zrezygnować z realizacji własnych potrzeb i podjąć opiekę nad rodzicem lub rodzicami. Te zadania przerastają jego możliwości radzenia sobie. Dziecko staje się dzielne, dorosłe, nad wyraz dojrzałe Charakter tego zjawiska może być instrumentalny (działaniowy) lub emocjonalny. Problem parentyfikacji poddano analizie z trzech perspektyw: intrapsychicznej, interpersonalnej i kulturowej. Odwołując się do wyników własnych badań, opisano konsekwencje parentyfikacji w dzieciństwie dla funkcjonowania w dorosłości, przede wszystkim w aspekcie relacji psychika–ciało. Wymieniono także grupy ryzyka. W kontekście koncepcji transgeneracyjnego przekazu traumy poszukiwano odpowiedzi na pytanie, jacy rodzice oczekują opieki od własnych dzieci. Zaproponowano formy diagnozy parentifikacji w odniesieniu do dzieci i młodzieży, wykorzystując przykład kliniczny – analizę narracji. Artykuł kończą rozważania na temat form pomocy sparentyfikowanym dzieciom i ich rodzinom, także w kontekście szerszych oddziaływań społecznych oraz sposobów prewencji.
The paper is theoretical, it refers also to the research data and clinical examples. The author presents the problem of role reversal in the family (parentification), classifying it as a form of neglect and as a hidden form of harm towards children. To guarantee him/herself the care of the parent the child has to resign from the realization of his or her needs and takes care of the needs of the parent or parents. These tasks surpass his or hers capacitates to cope The child becomes brave, like an adult and over mature. This phenomenon can have both instrumental (behavioral) and/or emotional nature. The problem of parentification is analyzed from three perspectives: the intrapsychic, the interpersonal and the cultural. The consequences of parentification in childhood for the way of functioning in adulthood are described in reference to the results of own research. The context of the mind – body relationship is stressed. The risk groups are described. The author seeks the answer on the question what kind of parents expect the care from their own children. She refers to the concept of transgenerational transmission of trauma. The methods of diagnosis of parentification in children and adolescents are proposed, a clinical vignette (analysis of discourse) is presented. The paper is closed by the analysis of forms of help to parentified children and their families, also in terms of broader social activities and forms of prevention.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 4; 28-50
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role and the functions of family museums in family education of university students
Роль и функции домашнего музея в семейном воспитании студентов
Autorzy:
GALKINA, TATIANA W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435656.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
the home museum, the concept of the home museum, functions of the
home museum, the communicative space of the family leisure.
Opis:
Th e article is concerned with identifi cation of the educational infl uence of the family museums on contemporary youth. Th e conclusions presented in the article are based on the results of a survey conducted in one of the departments of Tomsk State Pedagogical University. Th e research allowed for the identifi cation of the functions of family museums (security-related, axiological, exploratory, informational and cognitive, communicational, recreational, and aesthetic functions), which infl uence the process of the education of an individual.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, V, (1/2012)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socjalizująca rola szkoły a wychowanie w rodzinie
Socializing role of school and education in the family
Autorzy:
Majkowski, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448516.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
family
education
socialization
school
socializing agencies
family and the school
rodzina
wychowanie
socjalizacja
szkoła
agendy socjalizujące
rodzina i szkoła
Opis:
Education bond with the family was, and is a part of Christian doctrine from the beginning; it has always been an integral part of the task of parents in relation to children and society: it is the right and obligation resulting from the special relationship linking children with their parents. But the point is, that in modern societies, the family loses certain dimensions of socialization to other specialized entities. The school is one of them. This does not mean that the family is deprived of the educational function. The school plays in relation to the family subsidiary function. Relations families and schools in the educational process can take various forms: a model of far-reaching cooperation, antagonistic model and insidious antagonistic model. It is surprising, but undeniable fact, that the family, which constitutes fundamental human environment is under attack of multiple forces. Some see in it a reactionary bastion, a bastion of inequality, environment which enslaves others, or historically formed structure. Nowadays family is attacked. But can the family defend itself? Defending the family becomes defending human.
Odpowiedzialność rodziny za wychowanie była i jest częścią doktryny chrześcijańskiej od samego początku; wychowanie zawsze było integralną częścią zadania rodziców w stosunku do dzieci i społeczeństwa: jest to prawo i obowiązek wynikający ze szczególnej relacji łączącej dzieci z rodzicami. Jednak dzieje się tak, że we współczesnych społeczeństwach, rodzina traci niektóre wymiary socjalizacji na rzecz innych wyspecjalizowanych jednostek. Szkoła jest jednym z nich. To nie znaczy, że rodzina jest pozbawiona funkcji edukacyjnej. Szkoła odgrywa rolę zależną w stosunku do rodziny. Relacja rodziny i szkoły w procesie edukacji może przybierać różne formy: wchodzi w grę model daleko idącej współpracy, model antagonistyczny i model antagonistyczny w sposób ukryty. To zaskakujące, ale niezaprzeczalny fakt, że rodzina stanowi zasadnicze środowisko ludzkie jest atakowany z wielu stron. Niektórzy widzą w niej bastion reakcyjny, bastion nierówności, środowisko, które zniewala innych, czy historycznie uformowaną strukturę. Obecnie rodzina jest atakowana. Ale czy rodzina może się bronić? Obrona rodziny staje się obroną człowieka.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2015, 36; 35-47
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mężczyzna w rodzinie górali huculskich
The Man in a Hutsul Highlanders’ Family
Autorzy:
Haratyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955133.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Hutsuls, a man in a family, a traditional role of a man
Opis:
Hutsuls as one of the ethnic groups living in the Carpathian mountains have created peculiar culture, distinct from other mountain societies and original in many aspects. The relationships in the so-called typical families were also very characteristic. Dominant role was played by a man. The oldest man in a family was responsible for relationships and rights in the family and for upbringing of children. Men’s amoral behaviour, rooted in tradition, very often contributed to depravity and breakdown of marriages. Men often got married for fortune, were unfaithful to their wives and beat them. Such behaviour was treated in the Hutsul community as a husband’s privilege and duty. The role of a man in the Hutsul family was significant but in many cases negative.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2012, 28; 93-101
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of self-regulation in work–life balance
Autorzy:
Czyżkowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086098.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
work-life balance
stress
family
self regulation
Opis:
The article analyzes the phenomenon of work–life balance (WLB) through the lens of StuartShanker’s concept of self-reg. WLB is the individual human ability to accomplish everydaynegotiations between the roles one plays. The key to successful WLB is optimal and smoothself-regulation of stress in accordance with the self-reg method, which this article is anattempt to introduce the readers to. The self-reg method consists in skillfully switchingbetween arousal, when it is needed, and inhibition or regeneration. In this perspective, self-regulation consists of five steps: read and reframe the behavior, recognize the stressors,reduce the stress, reflect (enhance stress awareness), and respond (develop personalstrategies to promote restoration and resilience). Self-regulation ability enables fluidparticipation in all systems, integrated fulfillment of roles, smoothly switching attentionbetween “I” (self-knowledge and the fulfillment of one’s needs) and “we” (acting for thebenefit of the group, family, or humanity). It thus allows not only for reducing stress but alsofor achieving balance and harmony.
Źródło:
Studia Psychologica; 2018, 18, 2; 15-24
1642-2473
Pojawia się w:
Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przesunięcie socjalizacyjne dzieci i młodzieży we współczesnej rodzinie polskiej
Socialization Moving Children and Teenagers in the Contemporary Polish Family
Autorzy:
FORMA, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435536.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
odzina, rozbicie rodziny
destrukcyjność rodziny
rola rodzicielska
socjalizacja
przesunięcie socjalizacyjne
family
breaking up a family
destructiveness of the family
parental role
socialization
socialization shift.
Opis:
Zmiany w funkcjonowaniu rodziny stanowią współcześnie ważny problem społeczny, zwłaszcza iż wyraźne są tendencje wzrostowe negatywnych zjawisk, takich jak: rozwody, długoterminowe wyjazdy, rozbicie więzi rodzinnych. Odnosząc je dodatkowo do zmian cywilizacyjnych i kulturowych można wnioskować, iż przyczyniają się one także do przesunięcia socjalizacyjnego, o którym pisali m.in. Neil Postman, Zbigniew Kwieciński, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. Źle funkcjonująca rodzina, jej nieprawidłowa/ niepełna struktura wskazuje na jej destrukcyjność wychowawczą i rodzicielską. Dlatego też środowiska te charakteryzowane są coraz częściej jako niewydolne wychowawczo i niezaspokajające podstawowych potrzeb socjalizowanego pokolenia. Niniejszy tekst stanowi próbę teoretycznego opisu zmian w funkcjonowaniu rodziny w kontekście dokonującego się przesunięcia socjalizacyjnego.
Changes in the functioning of the family constitute the important social issue in our times, particularly because upturns of negative phenomena are distinct, such as divorces, long-term departures, the breaking of family bonds. Relating them additionally to civilization and cultural changes it is possible to conclude that they are contributing also to the socialisation shift as described by Neil Postman, or Zbigniew Kwieciński, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. The dysfunctional familyand its wrong/incomplete structure is an indication of educational destructiveness. Therefore these circles are more and more often characteristic as failing and not satisfying essential needs of the socialised generations. The present text constitutes an attempt of a theoretical description of changes in the functioning of the family in the context of the socialization changes taking place.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, X, (2/2014); 257-268
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczno-wychowawcza rola seniorów (dziadków) w rodzinie
The socio-educational role of grandparents in the family
Autorzy:
Młyński, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047135.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Senior
grandparents
family
upbringing
socialization
youth (grandchildren)
dziadkowie
rodzina
wychowanie
socjalizacja
młodzież (wnuki)
Opis:
Artykuł podejmuje tematykę wychowawczej roli seniorów(dziadków) w rodzinie. Celem jest ukazanie konkretnie wychowawczej i socjalizacyjnej roli w obszarach: wychowanie w rodzinie, wychowanie kulturowe, wychowanie społeczne, wychowanie religijno-moralne oraz analiza ich kapitału intelektualnego racjonalizowanego, jako mądrość starca. Z analizy wynika, że role seniorów nadal mają ważny wpływ wychowawczy na dorastających wnuków. Dobre kontakty z dziadkami uczą nastolatków miłości i troski o drugiego człowieka, poznania historii rodziny, tradycji i wiary w domu.  Wciąż są jeszcze strażnikami: pamięci zbiorowej, więzi rodzinnych, kronikarzami historii, mądrością wiary, moralności i dziedzictwa kulturowego. Zauważa się jednak, iż rady udzielane młodemu pokoleniu nie dla wszystkich stanowią uniwersalną receptę na szczęśliwe życie.
The article deals with the educational role of seniors (grandparents) in the family. The aim is to show a specific educative and socializing role in the areas of family upbringing, cultural and social education, religious-moral upbringing and analysis of their rationalized intellectual capital as the wisdom of an old man. The analysis shows that the roles of seniors still have an important educative impact on adolescent grandchildren. Good contacts with grandparents teach teens love and care for each other, learn about family history, traditions and faith at home. They are still the guards of collective memory, family ties, chronicles of history, wisdom of faith, morality and cultural heritage. It is noticed, however, that advice given to the young generation is not for everyone a universal recipe for a happy life.
Źródło:
Teologia i moralność; 2019, 14, 2(26); 103-118
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of the father in a child’s life
Autorzy:
Bębas, Sylwester
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141380.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Fatherhood
Educational styles
Emotional involvement
Father’s functions in the family
Opis:
The article analyzes the role which father played in the life of the child. The paper highlights the quality of contacts with the child’s father, the emotional involvement that accompanies fatherhood, examines different styles of education. The author emphasizes in the article that fatherhood grows on the ground of love between spouses that when would you like to be a good father, you must first to be a good man and husband. The author shows the changes which take place in a man when he become a father. In completion of article are analyzed father’s functions in the family.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2011, 1(6); 369-376
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola ojca we współczesnej rodzinie
The role of the father in a modern family
Autorzy:
Malina, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117626.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
dziecko
rola ojca
brak ojca
poczucie bezpieczeństwa
child
the father’s role
the lack of a father
sense of security
Opis:
Cel: Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na rolę ojca w rodzinie, która zmienia się na przestrzeni lat. W obecnych czasach coraz częściej zdarza się, że ojcowie opuszczają swoje rodziny. Ma to odzwierciedlenie w emigracji zarobkowej i rozwodach. Brak właściwego za angażowania ojców w pełnienie roli ojca a także wychowywanie dzieci przez samotne matki, ma negatywny wpływ na rozwój dzieci ze względu na często występujące trudne sytuacje, z którymi nie radzą sobie matki i ich dzieci. Brak ojca w rodzinie może być między innymi przyczyną utraty poczucia bezpieczeństwa przez jej członków, negatywnie wpływa na rozwój dzieci. Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących opinii kobiet na temat roli ojca we współczesnej rodzinie. Metody: Metodą badań był sondaż diagnostyczny a techniką ankieta, przeprowadzona wśród 100 studentek kierunku pedagogika w Wyższej Szkole Bankowej w Chorzowie. Wyniki: Z badań wynika, że obecnie młode kobiety mają konkretne oczekiwania w stosunku do mężczyzn i pełnienia przez nich roli ojca. Uważają, że jeśli mężczyzna nie potrafi sprostać tej roli, to lepiej żeby dziecko wychowywało się bez ojca. Takie wyniki badań nie są obiecujące dla przyszłości rodziny. Wnioski: Mimo że kobiety są coraz bardziej niezależne i samodzielne, to jednak do poprawnej nauki ról społecznych, dziecku potrzebni są oboje rodzice. Każde z nich przekazuje dziecku inne wartości, inne wzorce potrzebne mu do ukształtowania jego tożsamości. Inna jest także miłość, jaką obdarowują swoje dziecko.
The purpose of this article is to draw attention to the role of father in a family that changes over the years. Nowadays it is more and more common for fathers to leave their families. This is reflected in economic emigration and divorces. The lack of proper fathers’ involvement in playing the role of a father, as well as the raising of children by single mothers, has a negative impact on children’s development due to often difficult situations that mothers and their children can not cope with. The lack of a father in the family may, among other things, cause the loss of the sense of security of its members and negatively affect the development of children. The article presents the results of research on women’s opinions about the role of the father in a contemporary family. Methods: The research was carried out by means of a diagnostic survey, a questionnaire technique, conducted among 100 female students of the Pedagogy the pedagogy of the Higher Banking School in Chorzów. Results: Research shows that, currently, young women have specific expectations towards men and their role as a father. They think that if a man can not cope with this role, it is better that a child be raised without a father. Conclusions: Such research results are not promising for the future of the family, because despite the fact that women are more and more independent, both parents are needed for correct learning of social roles. Each of them gives the child different values, other patterns needed to shape his identity. The love they give their child is also different.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2018, XVII, (1/2018); 369-379
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaburzenia depresyjne - rola pielęgniarki w edukacji pacjenta i jego rodziny
Depressive disorders – the nurse’s role in the education of the patient and his family
Autorzy:
Woźniak, Ałła
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526625.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
depresja,
edukacja,
pacjent,
rodzina
depression,
education,
patient,
family
Opis:
Wstęp: Depresja jest przewlekłą, nawracającą chorobą. Zabu- rzeniu ulega nie tylko stan psychiczny i fizyczny człowieka, ale również jego funkcjonowanie w społeczeństwie. Chorzy i ich bliscy często wykazują się brakiem wiedzy na jej temat, co wpływa negatywnie na przebieg i czas trwania choroby pacjenta. Leczenie depresji to proces długotrwały, wymagający szczególnego traktowania pacjenta. Kompleksowa terapia depresji wymaga współdziałania wszystkich członków zespołu terapeutycznego, jak również udziału samego chorego oraz jego rodziny. Cel pracy: Celem pracy jest przedstawienie roli edukacji pacjenta i  jego rodziny w przywróceniu go do samodzielnego funkcjonowania w środowisku, oraz roli pielęgniarki w psychoedukacji pacjenta i jego bliskich. Materiał i metody: Informacje o pacjencie zebrano metodą wywiadu z nim i jego rodziną. Obserwację pacjenta prowadzono przez cały okres pobytu na oddziale. Dokonano analizy dokumentacji historii jego choroby. Opis przypadku: Podmiotem opisu przypadku jest 58-letni pacjent, przywieziony po próbie samobójczej do Wojewódzkiego Specjalistycznego Zespołu Neuropsychiatrycznego w Opolu przez zespół Pogotowia Ratunkowego. Pacjent został przyjęty na oddział z rozpoznaniem: „zaburzenia depresyjne nawracające”. Chory był wcześniej leczony w tutejszym Zespole. W pierwszej dobie pacjent był w obniżonym nastroju, w spowolnieniu psychoruchowym i potwierdzał myśli samobójcze. Zastosowano leczenie farmakologiczne, psychoterapię indywidualną i grupową. Pacjent uczestniczył w różnych formach terapii zajęciowej. W wyniku realizowanych działań pielęgniarskich jego stan uległ znacznej poprawie. Pacjent został wyedukowany w zakresie utrzymania higieny psychicznej oraz umiejętności zaradczych. Wnioski: Zastosowana u chorego terapia kompleksowa, w tym psychoedukacja pielęgniarki, przyniosła oczekiwane rezultaty. Stan psychiczny pacjenta uległ poprawie. Chory został wypisany z leczenia szpitalnego z zaleceniami.
Background: Depression is a chronic, relapsing disease. Dis- order is not only physical and mental state of man, but also its function in society. Patients and their families often have a lack of knowledge about the disease, which has a negative impact on the course and duration of the patient’s disease. Treating depression is a long-term process, requiring special treatment of the patient. Comprehensive treatment of depression requires the cooperation of all members of the treatment team, as the participation of the patient and his family. Aim of the study: The aim of the study is to present the role of education of the patient and his family to restore it to act independently in the environment, and the role of nurses in psycho-education of the patient and his family. Material and methods: Patient information was collected by interview with the patient and his family. Observation of the patient was performed for the entire period of hospitalization. An analysis of the documentation of the medical history of the patient in the ward. Case: The subject of description is 58-year-old patient brought to the Provincial Team Specialist Neuropsychiatric in Opole by Team Rescue after a suicide attempt. The patient was admitted to the department for their own consent with the diagnosis; recurrent depressive disorders;. The patient was previously treated in the local hospital in 2010. In the first day of the patient in reduced mood, psychomotor slowing in confirming thoughts suicidal. Used pharmacological treatment, individual and group psychotherapy. The patient participated in various forms of occupational therapy. As a result of the implemented measures nursing patient fully accepted his illness and acquired knowledge and skills on how to deal with it in order to maintain mental balance. Conclusions: Used in patient therapy including psychoeducation comprehensive nurse brought the expected results. Mental state improved. The patient was discharged from the hospital with instructions.
Źródło:
Puls Uczelni; 2015, 1; 24-27
2080-2021
Pojawia się w:
Puls Uczelni
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola przedsiębiorcy w budowaniu wartości przedsiębiorstwa rodzinnego
The role of an entrepreneur in building the value of a family business
Autorzy:
Kaszuba-Perz, Adriana
Perz, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593230.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Firmy rodzinne
Przedsiębiorczość
Wartość
Entrepreneurship
Family firms
Value
Opis:
Dążenie do maksymalizacji wartości przedsiębiorstwa jest uznawane za główny cel jego działalności. Wartość przedsiębiorstwa może być rozumiana jako wartość dla akcjonariuszy lub jako wartość dla interesariuszy. W pierwszym przypadku firmy koncentrują się głównie na realizacji celów o charakterze finansowym, w drugim zaś na dążeniu ku harmonijnej realizacji celów ekonomicznych i społecznych. Zwłaszcza ten drugi cel wydaje się charakterystyczny dla małych i średnich firm rodzinnych. W przedsiębiorstwach, które są nastawione na dynamiczny rozwój, przy jednoczesnej dbałości o stabilność rynkową zmierzającą do zapewnienia przyszłości następcom właściciela (sukcesja), przedsiębiorca odgrywa kluczową rolę. Celem opracowania jest analiza wybranych czynników wpływających na kreowanie wartości firmy rodzinnej w kontekście przedsiębiorczości właścicieli i zarządzających tymże podmiotem. Analiza ta została przeprowadzona na podstawie badań zrealizowanych na próbie małych i średnich przedsiębiorstw rodzinnych zlokalizowanych w regionie podkarpackim.
Striving to maximize the value of an enterprise is considered as the main goal of its activity. The value of an enterprise can be understood as a value for shareholders or as a value for stakeholders. In the first case, the companies focus mainly on the implementation of financial objectives, while in the second − on the pursuit of harmonious implementation of economic and social goals. The second goal seems to be characteristic for small and medium family businesses. In enterprises which are focused on dynamic development, while taking care of market stability aimed at ensuring the future of the owner’s successors (succession) − the entrepreneur plays a key role. The aim of the study is to analyze selected factors influencing the creation of family business value in the context of the entrepreneurship of the owners and managers. This analysis was carried out on the basis of research carried out on a sample of small and medium family enterprises located in the Podkarpackie region.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2019, 388; 134-145
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadania kobiety w rodzinie chrześcijańskiej według św. Jana Chryzostoma
The Role of a Woman in the Christian Family according to John Chrysostom
Autorzy:
Dera, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/571704.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Jan Chryzostom
kobieta
żona
rodzina
John Chrysostom
woman
wife
family
Opis:
Artykuł przedstawia stanowisko jednego z najwybitniejszych homiletów starożytności chrześcijańskiej w temacie roli kobiety w małżeństwie i rodzinie. W opracowaniu ukazano poglądy Chryzostoma, które wyróżniały go na tle innych ojców Kościoła. W pierwszej części przedstawiono kontekst kulturowy nauczania biskupa Konstantynopola. Ukazano postrzeganie roli kobiety w kulturze antycznej grecko rzymskiej, w judaizmie oraz w nauczaniu św. Pawła z Tarsu. W drugiej części artykułu przedstawiono poglądy Chryzostoma na temat kobiety jako żony i matki. W trzeciej części opracowania ukazano relacje między kobietą i mężczyzną. Celem artykułu było ukazanie wyjątkowości nauczania św. Jana Chryzostoma na temat roli kobiety w rodzinie chrześcijańskiej. Ta wyjątkowość przejawiała się w docenianiu wartości żony i matki jako współodpowiedzialnej za wychowanie dzieci i mającej swój aktywny udział w kształtowaniu chrześcijańskiego charakteru rodziny.
In the article the views of one of the greatest early Christian preachers on the role of women in marriage and the family are portrayed. In this work the views of Chrysostom are discussed, which distinguishes him among other Church fathers. In the frst part of the article the cultural context of the doctrine of the Bishop of Constantinople is shown. It depids how the role of women in the Greco Roman antiquity culture, as well as in Judaism and the doctrine of Paul of Tarsus was considered. In the second part Chrysostomos point of view on the woman as a wife and mother is depicted. In the third part the relationship between woman and man is discussed. The aim of this article is to show the peculiarity of St. John Chrysostom’s views on the role of women in the Christian family. This peculiarity is that the role of the wife and the mother is appreciated and that the woman is seen as responsible for the education of children and that she is actively involved in shaping the Christian character of the family.
Źródło:
Polonia Sacra; 2017, 21, 4(49); 127-148
1428-5673
Pojawia się w:
Polonia Sacra
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemiany roli matki w percepcji młodzieży akademickiej
The changes of the role of a mother in academic youth’s view
Autorzy:
Śniegulska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2105690.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
przemiany roli matki
przemiany rodziny
matka
macierzyństwo.
rola matki
the changes of the role of a mother
the changes in
family
mother
motherhood.
the role of a mother
Opis:
Jedną z zasadniczych ról społecznych, jakie spełnia kobieta to rola matki. Wypełniając obowiązki opiekuńczo-wychowawcze wobec dziecka, kobieta realizuje się w roli macierzyńskiej, która rzutuje na szereg funkcji, które realizuje ona w swoim dorosłym życiu, jak i na proces kształtowania się jej tożsamości. W kulturze polskiej rola matki zawsze należała i należy do ról cenionych i ważnych. Postać Matki–Polki w tradycyjnym ujęciu skoncentrowana była na rodzeniu i wychowywaniu dzieci, co nadawało sens jej życiu. W dobie przemian społeczno-kulturowych, cywilizacyjnych i ekonomicznych XX i XXI wieku rola matki uległa zasadniczej zmianie. Kobiety zaistniały bowiem w tych obszarach życia, które były dotąd domeną mężczyzn. Zmieniła się ich świadomość, zwiększyła niezależność i poczucie autonomii i wolności osobistej, podwyższyła się także ich pozycja zawodowa. Zmiany te doprowadziły do ukształtowania się nowego wizerunku matki. Obecnie decyzje młodych kobiet o macierzyństwie są bardziej przemyślane. Kobiety odkładają też urodzenie pierwszego dziecka na późniejszy okres życia oraz decydują się na coraz mniejszą liczbę potomstwa. Współczesna matka nawiązuje też z dziećmi odmienne jak kiedyś relacje, co determinuje zmiany w zakresie funkcji wychowawczej. W artykule poruszona zostanie problematyka związana z przemianami roli matki. Zasadniczym celem rozważań będzie udzielenie odpowiedzi na pytanie: Jaka jest percepcja przemian roli matki przez młodzież akademicką?
One of the fundamental social roles which are fulfilled by a woman is the role of a mother. By meeting caring and educational duties a woman fulfils herself in the maternal role which influences a number of functions fulfilled by her in adult life, as well as the process of shaping her personality. In Polish culture the role of a mother has always been appreciated and considered significant. In a traditional approach the figure of the Polish Mother was concerned with giving birth to and raising children, which gave meaning to her life. In times of socio-cultural, civilizational and economic transformations of the 20th and 21st centuries the role of a mother has undergone a fundamental change. Women have begun to exist in aspects of life which had been reserved for men. Their awareness has been changed, their independence and the sense of autonomy and personal freedom has been increased. Moreover, their professional standing has been enhanced. As a consequence, these changes have led to the shaping of a new image of the term ‘mother’. Currently young women’s decisions about motherhood are more than ever wellthought-out. Women postpone their first childbirth and decide on a progressively smaller number of offspring. A contemporary mother establishes different kinds of relationships which determine the changes in terms of educational functions. The article discusses the issues related to the changes of the role of mother. The purpose of these reflections is to answer the question of what is the view of academic youth about these changes
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2017, XV, (1/2017); 305-322
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje pomiędzy pełnieniem ról zawodowych i rodzinnych przez kobiety: zarys problematyki
Relations between the performance of professional and family roles by women – outline of the problems
Autorzy:
Bergmann, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1835057.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
kobiety
rodzina
praca
rola społeczna
równowaga praca – rodzina
women
family
work
social role
work-family balance
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest nakreślenie tła problemu badawczego i praktycznego, jakim jest funkcjonowanie kobiet w rolach zawodowych i rodzinnych oraz możliwości ich jednoczesnego pełnienia. Artykuł przybliża kategorie pojęciowe, którymi nauki społeczne opisują specyficzne zjawiska towarzyszące zaangażowaniu kobiet w pracę zawodową i macierzyństwo oraz ich kontekst związany z przemianami w obrębie współczesnych, późnonowoczesnych społeczeństw. W tekście zaprezentowano również lokalny kontekst problemu, odnoszący się do rzeczywistości potransformacyjnej Polski.
The aim of the article is to provide the background of the research and practical problem of women functioning in professional and family roles and the possibilities to take them simultaneously. The article focuses on the terminology used by social sciences to describe specific phenomena regarding women’s involvement in work and maternity and their context related to the social changes in late modernity. The local scope of the problem, related to the reality of post-transition Poland, was also included in the text.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2016, 1; 115-128
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko w roli rodzica – pomylone role rodzinne. O parentyfikacji w doniesieniach światowych i polskich
The child in a parental role – confused family roles. World and Polish reports on parentification
Autorzy:
Żarczyńska-Hyla, Jolanta
Piechnik-Borusowska, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117597.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
parentyfikacja
mylenie ról
odwrócona rola rodzicielska
inwersja roli
parentification
role confusion
inversed parenting role
role inversion
Opis:
Cel: Celem artykułu, o charakterze przeglądowym, jest wyjaśnienie zjawiska parentyfikacji, jej uwarunkowań i konsekwencji z nią związanych. Parentyfikacja najczęściej określana jest jako odwrócona rola w rodzinie i dotyczy zamiany roli między ro dzicem a dzieckiem. Dochodzi do niej wówczas, gdy rodzic, częściowo lub całkowicie, rezygnuje ze swoich zadań i obowiązków rodzicielskich. Abdykacja rodzica uruchamia proces parentyfikacji, w którym zwykle jedno, najczęściej najstarsze dziecko w rodzi nie, czuje się oddelegowane do przejęcia roli rodzicielskiej, w różnych sferach życia rodzinnego. Świadoma pomoc i obowiązki mogą mieć charakter instrumentalny lub emocjonalny. Dziecko poddane procesowi parentyfikacji może ponosić różnego rodzaju koszty a jego rozwój może być zagrożony. Mimo że wyniki wielu badań światowych i nielicznych polskich wskazują na olbrzymią złożoność i niejednorodność tego zjawiska, to wiele z nich uwidacznia zarówno doraźne, jak i długofalowe konsekwencje wynikające z doświadczania odwrócenia ról w rodzinie. Metody: W artykule zostaną zaprezentowane dane pochodzące z różnych badań zarówno ilościowych, jak i jakościowych. Wyniki: Przedstawione będą również wnioski z badań własnych, które autorki artykułu prowadzą od kilku lat. Wynika z nich, że parentyfikacja jest procesem złożonym, zróżnicowanym wieloczynnikowo a niekorzystne przeobrażenia, jakim podlega polska rodzina w znaczący sposób potencjalnie generują to zjawisko. Wnioski. Mimo zwiększonego zainteresowania, w ostatnich latach omawianą problematyką, literatura naukowa, zwłaszcza rodzima, jest nadal bardzo skromna, co utrudnia zarówno upowszechnienie, jak i opracowanie konkretnych rozwiązań nastawionych na pomoc i wsparcie rodzinom, w których pojawiło się odwrócenie ról.
Aim: This review paper aims to present the phenomenon of parentification, its determinants and outcomes. Parentification is usually defined as a reversal of family roles, when a child assumes the role of a parent and the parent takes on the role of a child. Parentification occurs when a parent partially or entirely abdicates his, or her, parental tasks and duties. The parent’s abdication sets in motion the process of parentification, in which a child, usually the eldest in the family, feels obliged to take on the role of a parent in various spheres of family life. The care and duties rendered by the child can be instrumental, or emotional in character. The parentified child may suffer various costs and his, or her, correct development may be endangered. Although the results of many international, and the few Polish, studies indicate that parentification is a very complex and multi-faceted phenomenon, they often point out both the immediate and long term consequences of the reversal of roles in the family. Methods: This paper reviews information from various studies – quantitative as well as qualitative. Results: The authors present the conclusions drawn from their own studies conducted over several years. They indicate that parentification is a complex phenomenon and that the negative transformation which the Polish family currently undergoes plays a significant role in generating this phenomenon. Conclusion: Despite increased interest in parentification in the recent years, the literature on the subject, particularly in Poland, is fairly limited, which hinders the finding and dissemination of any specific solutions for assisting families in which role reversal takes place.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2018, XVII, (1/2018); 289-303
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz macierzyństwa w polskiej blogosferze parentingowej
Autorzy:
Grotowska, Stella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196722.pdf
Data publikacji:
2019-08-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
rodzina
rodzina w nowych mediach
blogosfera parentingowa
macierzyństwo
społeczna rola matki
family
family in new media
parenting blogosphere
motherhood
social role of the mother
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza współczesnego doświadczenia macierzyństwa i jego przemian na przykładzie blogerek parentingowych. Badanie opiera się na założeniu, że poprzez ekspresje w internecie można poznać ważne aspekty życia szerszej społeczności, dla której internet stanowi przestrzeń komunikacji, rozpowszechniania określonych wzorów społecznych i kształtowania opinii.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Badania prezentowane w niniejszym artykule mają charakter eksploracyjny. Wykorzystano analizę dyskursu wybranych blogów parentingowych prowadzonych w języku polskim, a także dane zastane, które uznano za istotne dla badanego problemu.PROCES WYWODU: Artykuł składa się z pięciu części. W pierwszej zasygnalizowano kierunki przemian instytucji rodziny, w kolejnych dwóch omówiono blogosferę paretingową jako teren badań oraz zastosowane metody jakościowe. W dalszych trzech podrozdziałach znajduje się analiza macierzyństwa. Jak się okazuje, macierzyństwo podlega reprodukcji z niewielkimi zmianami.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Poddane analizie wypowiedzi kobiet pokazują, że ich doświadczenie reprodukuje model rodziny określany w literaturze przedmiotu mianem „tradycyjnego”. Zaznaczają się jednak odmienności w porównaniu z poprzednim pokoleniem kobiet. Różnice polegają na ograniczeniu wymagań stawianych matkom małych dzieci (rezygnacja z obowiązku pracy zawodowej poza gospodarstwem domowym), a także na zdefiniowaniu rutynowych czynności codziennych jako obszaru samorealizacji.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Analizowany problem jest rzadko podejmowany w socjologii rodziny w Polsce. Należy podkreślić celowość badania aktywności internetowej, w której wyraża się współczesna refleksyjność macierzyństwa – liczne wybory, konieczność namysłu i rozważań traktowana jest jako element społecznej roli matki.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2019, 18, 45; 23-33
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies