Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "technologie ICT" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Wykluczenie cyfrowe – przyczyny, zagrożenia i bariery jego pokonania. Studium przypadku
Digital divide – causes, threats and barriers to limit it. Case study
Autorzy:
Jastrzębska, Agnieszka
Jastrzębska, Władysława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547407.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wykluczenie cyfrowe
technologie ICT
międzynarodowe zróżnicowania
Opis:
W artykule poruszono zagadnienie wykluczenia cyfrowego wśród gospodarstw domowych, w zależności od miejsca, płci oraz wieku. Zaprezentowane zostały również wyniki badań wykluczenia cyfrowego wśród przedsiębiorstw produkcyjnych ze szczególnym uwzględnieniem Podkarpacia. Podział cyfrowy przyczynia się do tworzenia i pogłębiania przepaści między krajami rozwiniętymi a rozwijającymi się. Niejednakowe szanse w dostępie do infrastruktury, a przede wszystkim do Internetu powodują, że osoby wykluczone z cyfrowego świata pozbawione są szans funkcjonowania oraz rozwoju w warunkach elektronicznej gospodarki. Analiza danych pokazała, iż problem ten dotyczy przede wszystkim krajów ubogich, gdzie obecne warunki technologiczne oraz wysoka cena usług ICT dodatkowo hamują rozwój gospodarczy. Wykluczenie cyfrowe w krajach bogatych występuje w społecznościach szczególnie narażonych na dyskryminację. Badania wskazują, że w każdym kraju europejskim kobiety w stopniu niższym od mężczyzn posiadają dostęp do technologii telekomunikacyjnych. Prawdopodobieństwo wykluczenia cyfrowego wzrasta wraz z wiekiem. Problem ten nie dotyczy wyłącznie gospodarstw domowych. W równym stopniu odnosi się on do funkcjonowania przedsiębiorstw. U podstaw ich wykluczenia cyfrowego leżą czynniki zarówno ekonomiczne, jak i społeczne. Jednym z warunków wyrównania szans funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym jest pokonanie barier technologicznych dzielących kraje bogate od ubogich. W artykule zwrócono również uwagę na problem wykluczenia cyfrowego wśród podmiotów gospodarczych. Przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych wśród przedsiębiorstw produkcyjnych z Podkarpacia. Analiza poziomu i jakości wykorzystania ICT w badanej zbiorowości pokazała, że wielkość przedsiębiorstwa jest negatywnie skorelowana z poziomem wykluczenia cyfrowego. Wysunięto wniosek, że wśród podkarpackich przedsiębiorstw produkcyjnych wykluczenie cyfrowe objawia się niewystarczającym wykorzystaniem możliwości, jakie stwarza Internet.
The article presents digital divide, a social and economic problem of discrepancy in the access to telecommunication and computer technologies. Non available or bad quality infrastructure, especially in poor countries, slows down the development. Digitalization progressing in most of economic activities requires suitable technical infrastructure. Hence, in the era of globalisation and information society digital divide deprives developing countries of equal chances to build their economic potential. This form of inequalities occurs also in developed countries. Research proves, that in all European countries women are more often than men unable to access to ICT. Digital divide in developed world is also connected with age limitations. The older generation is least able to gain access to modern technologies. Second part of the article presents various aspects of digital divide among enterprises. Presented is empirical research performed among 105 production enterprises from the Podkarpacie Voivodeship. Proved is negative correlation between the size of the enterprise and digital divide. Nevertheless, the most alarming aspect of digital divide among researched sample is not the lack of access to the infrastructure but the inability to exploit all opportunities that are offered by the ICT.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2012, 25; 91-104
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet rzeczy - implikacje organizacyjne
Autorzy:
Liwarska-Fulczyk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425721.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
internet rzeczy
technologie ICT
nowe technologie
adaptacja technologii
zarządzanie technologią
Opis:
Internet rzeczy (ang. Internet of Things, IoT) – kolejne rozwiązanie z grupy ICT i następstwo rozwoju globalnej sieci komputerowej – jest jedną z kluczowych technologii napędzających rozwój współczesnych organizacji. Stanowi on obecnie priorytet w zakresie szeroko pojętej innowacji przedsiębiorstw. Poza wachlarzem korzyści i nowych możliwości dla organizacji, niesie za sobą szereg wyzwań, następstw i nowych uwarunkowań. Celem artykułu jest identyfikacja kluczowych implikacji strategicznych i wewnątrzorganizacyjnych wiążących się z implementacją koncepcji internetu rzeczy. W tym kontekście, opierając się na aktualnej literaturze przedmiotu i istniejących badaniach, zdiagnozowano najważniejsze bariery, zagrożenia i wyzwania związane z tą innowacyjną technologią. Z przeprowadzonej analizy wynika, iż uwaga przedsiębiorstw powinna koncentrować się przede wszystkim na dążeniu do zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony prywatności i praw własności oraz wspieraniu standaryzacji i interoperacyjności rozwiązań internetu rzeczy. Ponadto skuteczna implementacja wspomnianej technologii wymaga właściwego podejścia do aspektu zarządzania danymi, sprawnej i efektywnej adaptacji procesów biznesowych, przeobrażeń w strukturze i kulturze organizacyjnej, a także inwestycji w systemy analizy danych i talenty. Realizacja celu ujawnia wieloaspektowość problematyki podjętej w niniejszym opracowaniu i wskazuje konieczność koordynacji wielu działań odbywających się na różnych poziomach organizacyjnych przedsiębiorstwa. W ocenie autorki zdolność organizacji do dynamicznej adaptacji procesów biznesowych może w znacznym stopniu determinować powodzenie wdrożenia w niej internetu rzeczy. W związku z tym przyszłe badania mogłyby rozszerzyć zakres niniejszej pracy badawczej, przyjmując perspektywę opartą na procesach. Przeanalizowanie rozwoju koncepcji internetu rzeczy w organizacjach w ujęciu procesowym pozwoli zaprezentować szersze spojrzenie na omawiane zagadnienie oraz rozpoznać czynniki, które wpływają na poszczególne działania. Wyniki tych prac powinny stanowić realne wsparcie dla organizacji w procesie adaptacji internetu rzeczy i jego dalszego rozwoju.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 85, 3; 23-31
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Use of ICT in Prosumer Relations
Wykorzystanie technologii ICT w relacjach prosumpcyjnych
Autorzy:
Kocot, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179631.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
ICT
prosumers
Internet
enterprise
consumers
technologie ICT
prosumenci
przedsiębiorstwo
konsumenci
Opis:
The aim of the article is to analyse the use of ICT in prosumer relations. The hypothesis was formulated that these technologies play a huge role in the intensification of prosumption processes. A survey was conducted on a group of 500 respondents from the Śląskie voivodeship. The conducted research clearly showed that ICT plays a significant role in strengthening prosumption relations. By using them, prosumers can express their opinions, add comments, and contact manufacturers, providing them with tips so that they can improve their products, and ask questions about the products they use or plan to use. By using telecommunications and IT devices, they can also take part in actions organised by enterprises, and thus become co-creators of the product offer and its attributes. It was also emphasised that the Internet remains the most common ICT tool.
Celem artykułu jest analiza wykorzystania technologii ICT w relacjach prosumpcyjnych. Sformułowano hipotezę, iż wspomniane technologie odgrywają ogromną rolę w intensyfikacji procesów prosumpcyjnych. Badania ankietowe przeprowadzone na grupie 500 respondentów z województwa śląskiego jednoznacznie pokazały, że technologie ICT odgrywają ogromną rolę w zacieśnianiu relacji prosumpcyjnych. Poprzez ich wykorzystanie prosumenci mogą wyrażać swoje opinie i uwagi, dodawać komentarze, kontaktować się z producentami, dając im wskazówki, dzięki którym mogą oni ulepszać swoje produkty, a także zadawać pytania na temat produktów, z których korzystają lub planują korzystać. Wykorzystując urządzenia telekomunikacyjne i informatyczne, biorą również udział w akcjach organizowanych przez przedsiębiorstwa, a przez to stają się współtwórcami oferty i jej atrybutów. Podkreślono również, że najczęstszym narzędziem ICT pozostaje Internet.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2022, 1; 20-28
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Awaryjność sprzętu komputerowego w gospodarstwach domowych w województwie podkarpackim
Hardware defect in households in the region Podkarpacie
Autorzy:
Szura, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548303.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
technologie ICT
wyposażenie gospodarstw domowych
information society
ICT
household equipment
Opis:
Artykuł przedstawia uzyskane wyniki badań dotyczące problemu zawodności sprzętu kompu-terowego w gospodarstwach domowych. Zbadano strukturę wiekową sprzętu, przyczyny i częstość awarii. Na ich podstawie zbudowano przybliżone modele awaryjności. Wyniki te sta-nowią punkt odniesienia do znacznie trudniejszych badań rzeczywistych systemów bezpośrednio w organizacjach. Uzyskane wyniki przydatne są również w procesie modelowania ryzyka złożo-nych systemów informatycznych organizacji.
The article presents the results of research concerning on the problem computer equipment failure in the household. Examined the age structure of the equipment, causes and incidence of failure. On the basis of approximate models built failure. These results provide a reference point for a much more difficult research real systems directly in organizations. The results are also use-ful in the risk modeling of complex information systems in organization
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 32; 420-437
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employee Multigeneraliy in the Aspect of the Use of ICT
Multigeneracyjność pracownicza w aspekcie wykorzystania technologii ICT
Autorzy:
Kocot, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2197830.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
ICT
multigenerationality
Internet
enterprise
digital competences
technologie ICT
multigeneracyjność
przedsiębiorstwo
kompetencje cyfrowe
Opis:
The aim of the article is to analyse the degree of use of ICT solutions by employees of Silesian companies from different generations. Research was conducted among 300 people from different generations and employed in Silesian enterprises. The conducted research has shown that representatives of the Baby Boomers generation have some difficulties in using ICT devices, and that their digital competences remain the lowest in relation to the younger generations. Yet, a small percentage of people from the oldest generation take part in training to increase their digital competences, and it would be a good practice to organise such training. It is very positive that the digital competences of the Y, X and Z generation employees are at a satisfactory level. The transfer of knowledge between generations could be a good solution members of younger generations could support older employees in the use of ICT.
Celem artykułu jest analiza stopnia wykorzystania rozwiązań ICT przez zróżnicowanych wiekowo pracowników śląskich firm. Przeprowadzono badania wśród należących do różnych pokoleń 300 osób zatrudnionych w śląskich przedsiębiorstwach. Pokazały one, że przedstawiciele pokolenia Baby Boomers mają pewne trudności w posługiwaniu się urządzeniami ICT, a ich kompetencje cyfrowe są niższe niż młodszych pokoleń. Wciąż niewielki odsetek osób z pokolenia najstarszego bierze udział w szkoleniach podwyższających ich kompetencje cyfrowe, a z pewnością ich zorganizowanie byłoby korzystne. Optymistyczne jest to, iż kompetencje cyfrowe pracowników pokoleń Y, X i Z kształtują się na zadowalającym poziomie. Dobrą praktyką mógłby być transfer wiedzy pomiędzy pokoleniami. Przedstawiciele młodszych pokoleń mogliby wspierać starszych pracowników w zakresie wykorzystania technologii ICT.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2022, 2; 19-27
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza wyposażenia gospodarstw domowych w powiatach ziemskich Podkarpacia w sprzęt ICT
Using gamification factors in building applications forpublic use
Autorzy:
Szura, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547975.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
zarządzanie ryzykiem
technologie ICT
ryzyko informatyczne
niezawodność
risk management
ICT
IT risk
reliability
Opis:
Artykuł przedstawia uzyskane wyniki badań dotyczące wyposażenia gospodarstw domowych w wybrane rodzaje sprzętu ICT. Przedstawiono również wpływ na badane wskaźniki (ocena współzależności cech) dwóch czynników: dochodu netto na 1 osobę oraz typu miejsca zamieszkania. Prezentowane badania mogą być wykorzystane do budowy indeksów rozwoju społeczeństwa informacyjnego w badanych powiatach i porównań z innymi obszarami.
Recently, along with the increase of the role of various social media, a new trend in the field of software design appeared – gamification, which main goal is to increase the user engagement while working with the software. By definition, gamification means using the mechanics and techniques known from various kinds of games (including board games, role-playing or computer games) in order to increase user’s involvement in performing various types of activities in non-gaming context, especially if those activities are considered boring or routine. Gamification is an interesting trend, which – if applied correctly – many have a positive impact on both improving the user experience and his commitment into performing the task. However, gamification cannot be treated as a remedy for all the problems of user-application relationships. Poorly designed application or its interface can significantly affect the user (player) willingness to participate in (use) it. This article is an attempt to analyse this phenomenon, especially concerning its usage in building public use applications.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 36; 7-22
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digitalization in the transformation of the business environment
Cyfryzacja w transformacji środowiska biznesowego
Autorzy:
Butryn, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1182328.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
digitization
digitalization
ICT technologies
business environment
globalization
cyfryzacja
technologie ICT
środowisko biznesowe
globalizacja
Opis:
Otoczenie biznesu nierozerwalnie związane jest z postępującym procesem globalizacji, który obecnie stymulowany jest dynamicznym rozwojem technologii ICT. Wynikiem tych zależności jest cyfryzacja transformacji środowiska biznesowego. W artykule omówione zostały zagadnienia związane z globalizacją, która kreuje nowy układ zależności w otoczeniu biznesowym. Przedstawiono wpływ cyfryzacji na środowisko biznesowe, wskazując, że stanowi kluczowy czynnik transpozycji procesów biznesowych. Nowoczesne technologie zmieniają sposób zarządzania biznesem przez wyznaczanie nowych ram możliwości współpracy, kształtują strategie, struktury organizacyjne, a przede wszystkim przyczyniają się do rozwoju nowych modeli biznesowych. Rozważania prowadzą do realizacji celu, jakim było wskazanie wzrostu znaczenia cyfryzacji w zmianach w środowisku biznesowym. Ten wzrost znaczenia zdecydowanie przyspieszył w dobie wydarzeń związanych z pandemią koronawirusa COVID-19. W niniejszym artykule wykorzystano badania własne, studia literaturowe, źródła internetowe, analizę porównawczą oraz logikę wnioskowania.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2020, 4 (58); 67-79
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of generational changes on the development of teaching methods in the field of teaching information and communication technologies
Autorzy:
Hysa, Beata
Zdonek, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1879762.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
modern teaching methods
higher education
ICT technologies
nowoczesne metody nauczania
wyższa edukacja
technologie ICT
Opis:
Purpose: The purpose of this paper is to explore why and how generational changes and modern ICT have contributed to the development of didactic methods used by academic teachers in the field of teaching information and communication technologies (ICT). Design/methodology/approach: In-depth interviews were conducted with academic teachers who have been working at a university for 10 to 20 years. They do classes for full-time and part-time students, teaching mainly science subjects. Findings: This article clarifies why and how generational changes and modern ICT have contributed to the development of educational methods used by academic teachers. The article describes three generations of students: X, Y, Z, which are currently undertaking intramural and extramural studies. The report contains an analysis of the results of research concerning the work of contemporary academic teachers in terms of educational methods, teaching materials, methods of communication with students, evaluation, and control methods. The conclusions provided answers to the research questions. Research limitations/implications: The article presents the results of qualitative research, which allowed us to initially determine the characteristics of the phenomenon of generational changes and its influence on the methods of teaching used. In the next stage of the research, the authors intend to conduct surveys among academic teachers and students to explore this topic from the point of view of quantitative analysis. Originality/value: This study indicated that generational changes had transformed the teaching and working methods of academic teachers. However, this transformation does not mean the complete abandonment of previously used teaching methods, but their enrichment with new techniques related to ICT and social media.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 183-193
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Seniors’ use of ICT to obtain access to cars for fulfilling their transport needs – an exploratory study
Wykorzystanie ICT przez seniorów w celu uzyskania dostępu do samochodów umożliwiających zaspokojenie ich potrzeb transportowych – badanie rozpoznawcze
Autorzy:
Kos-Łabędowicz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2089623.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Komisja Geografii Komunikacji Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
car travel
modern ICT solutions
ICT
transport needs
seniors
podróż samochodem
nowoczesne technologie ICT
potrzeby transportowe
seniorzy
Opis:
The ageing society and the necessity to meet the needs (including transport ones) of elderly people are a challenge for an increasing number of countries, including the EU Member States and Poland. Different types of modern ICT solutions are being proposed as a way of improving the meeting of the needs of elderly people in order to prevent their social exclusion. The growing popularity of solutions and services that use information and communication technologies (mainly the Internet and mobile applications) can also be observed in transport services and is perceived as a means to better meet transport needs. The aim of the article is to examine the extent to which seniors use ICT solutions to meet their transport needs when, for example, obtaining access to a car or car ride. A literature review, statistical data analysis and results of primary survey studies carried out on a sample of U3A students were used. The results of the analysis do not allow generalization on the entire population of elderly people but point to some interesting conclusions. For instance, at least one of the considered solutions (e.g. sharing travel by car as a driver or passenger) was used by almost two-thirds of those that responded using the Internet. Also, the solutions given were rated rather positively by the respondents in terms of their usefulness and ease of use. Those findings, apart from indicating further directions of research, allow for a cautious statement that these types of solutions can actually serve to better meet the transport needs of seniors.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Komunikacji PTG; 2020, 23(4); 49-60
1426-5915
2543-859X
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Komunikacji PTG
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kierunki rozwoju technologicznego w dziedzinie IT i ich następstwa dla miejskich struktur organizacyjnych
Data security problems in the urban organizational structure
Autorzy:
Wilk, Marlena
Daroń, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24203011.pdf
Data publikacji:
2018-12-17
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
digitalizacja
technologie ICT
bezpieczeństwo danych
miejska struktura organizacyjna
digitization
ICT
data security
urban organizational structure
Opis:
W artykule poruszono kwestie dotyczące rozwoju technologicznego i jego wpływu na funkcjonowanie podmiotów miejskich. Przedstawione zostały problemy z dziedziny IT z jakimi borykają się głównie przedsiębiorstwa, organy i instytucje działające w sektorze publicznym. Scharakteryzowano główne trendy procesu digitalizacji, które silnie oddziałują na lokalny sektor publiczny. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniu bezpieczeństwa danych gromadzonych i przetwarzanych przez podmioty miejskiej struktury organizacyjnej.
The article deals with issues related to technological development and its impact on the functioning of urban entities. There were described some IT problems, that enterprises and institutions of the public sector have to face nowadays. The main trends in the digitization process, which influence strong the local public sector, were identified. The attention was paid to the issue of collecting and processing the data by urban organizational entities, and the security of these data.
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2018, 13, 4; 105-116
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New ICTs and new needs: teacher training and the accessibility of ICTs in higher education
Nowe technologie informacyjno-komunikacyjne i nowe potrzeby: kształcenie nauczycieli i obecność tych technologii w szkolnictwie wyższym
Autorzy:
Soler Costa, Rebeca
Lafarga Ostáriz, Pablo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080404.pdf
Data publikacji:
2021-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
ICT
higher education
Spain
nowe technologie informacyjne (ICT)
szkolnictwo wyższe
Hiszpania
Opis:
The incorporation of ICTs in the educational field results in new alternatives, new habits, and new needs. In the case of teachers, their ability to work and integrate technological devices or tools to make them more accessible in the future becomes highly relevant. In recent years, technical possibilities such as Massive Open Online Courses (MOOC), Open Educational Resources (OERs), gamification, video streaming platforms, or transversal managers such as Google Classroom have been emerging. Possibilities that involve different scenarios of the teaching-learning process were especially enhanced during the pandemic caused by SARS-CoV-2. This results in a necessary and continuous reflection on the preparation of teachers in the didactic application of ICTs in the short, medium, and long term. All this is placed in the context of higher education, a stage always linked to technological innovation and one which promotes research in the field of education. For this reason, in the present work, it is exposed in different sections how the technological change has been gaining pace resulting in a conceptual development around ICTs in the classroom. At the same time, it analyses how teacher training in higher education is a problem of the present and future, which is why it acquires a key relevance.
Włączenie nowych technologii informacyjnych (ICT) w obszar edukacji powoduje powstanie nowych alternatyw, nowych nawyków i nowych potrzeb. W przypadku nauczycieli ich zdolność do pracy i wykorzystywania urządzeń lub narzędzi technologicznych, które będą bardziej obecne w przyszłości, staje się istotna. W ostatnich latach pojawiły się takie możliwości, jak: grupowe otwarte kursy online (MOOC), otwarte zasoby edukacyjne (OER), gamifikacja, platformy do streamingu wideo oraz Google Classroom. Ich zastosowanie w procesie nauczania-uczenia się ujawniło się szczególnie mocno podczas pandemii spowodowanej przez SARS-CoV-2. Skutkuje to wymagającą i ciągłą refleksją nad przygotowaniem nauczyciela do jego pracy dydaktycznej dzisiaj i w przyszłości. Wszystko to dzieje się w kontekście szkolnictwa wyższego, etapu zawsze związanego z innowacjami technologicznymi i promującego badania w dziedzinie edukacji. Z tego powodu w niniejszym artykule w różnych jego częściach pokazano, jakie zaszły zmiany technologiczne i konceptualne dotyczące rozwoju i zastosowania ICT w klasie szkolnej. Jednocześnie analizuje się, dlaczego kształcenie nauczycieli w szkolnictwie wyższym jest problemem teraźniejszości i przyszłości.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2021, Tom IX; 281-292
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Klasyfikacja krajów UE-27 w zakresie poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego w 2011 roku
Classification of the EU-27 countries in the level of development of information society in 2011
Autorzy:
Kasprzyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547809.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
analiza skupień
społeczeństwo informacyjne
gospodarstwo domowe
technologie ICT
cluster analysis
the information society
household
Opis:
Przedmiotem pracy były empiryczne badania segmentacyjne w ramach analiz klasyfikujących tzw. analiz skupień w ocenie rozwoju europejskich e-społeczeństw. Dokonano diagnozy – statystycznie istotnej – w zakresie „podobnego” oraz „rozbieżnego” poziomu rozwoju społeczeństw informacyjnych dla poszczególnych krajów UE-27 w 2011 roku. W pierwszej analizie grupowaniu podlegały dane ilościowe dotyczące zmiennych (wskaźników) związanych tylko z pomiarem społeczeństwa informacyjnego; w drugiej – dane łączące kategorie pomiaru społeczeństwa informacyjnego z parametrami dobrobytu ekonomicznego (jako stymulantą – dochodem narodowym PKB na mieszkańca i destymulantą – wskaźnikiem poziomu ubóstwa). Analizy potwierdziły tezę o istniejących dysproporcjach w zakresie ewaluacji poziomu rozwoju społeczeństw informacyjnych wśród krajów UE-27.
The subject of the study was empirical analysis in the so-called segmentation, classification analysis. "Cluster" analyzes were used in the evaluation of the development of European e-society. The diagnosis – statistically significant – separated the „similar” and „divergent” level of development of information societies for each of the EU-27 in 2011. In the first analysis was presented the quantitative data presented on the indicators associated only with the measurement of the information society; in the second – connected data categories of information society measurement of parameters of economic welfare (as a stimulant – national income per capita and destimulant – an indicator of poverty). Analysis confirmed the thesis of the existing disparities in the evaluation of the level of development of information societies among the EU-27.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 35; 237-252
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multidisciplinary computer platform as a tool for knowledge transfer into science and business
Multidyscyplinarna platforma informatyczna jako narzędzie transferu wiedzy do sfery nauki i biznesu
Autorzy:
Łabędzka, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/257509.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
ICT
computer tools
information platforms
knowledge transfer
knowledge management
technologie ICT
narzędzia komputerowe
platforma informatyczna
transfer wiedzy
zarządzanie wiedzą
Opis:
Information and Communication Technologies (ICTs) are indispensable to access the tremendous world of digital knowledge and enable its rapid generation, assimilation, and dissemination. Current tele-information technologies fundamentally influence business relationships and processes; therefore, they are one of the main drivers for social and economic development in the 21st century. Many computer tools are designed to serve in the development of a knowledge-based economy, such as databases, data warehouses, web virtual libraries, and scientific repositories. This paper presents a multidisciplinary computer platform PINF intended for the support of efficient knowledge and innovation transfer into science, industry, and business practice that could be used in organisations of various kinds, such as scientific units, SMEs, or virtual institutions clusters. The paper presents the background and the genesis of scientific and applied research that was undertaken and directed at the development and implementation of an efficient computer tool for knowledge and innovation transfer. Moreover, key issues that influenced the structure of the platform, its multilayer construction, main functional capabilities, applications, and knowledge bases developed for networked collaboration, exchanging ideas, and working on concepts and solutions are also presented in the paper. The author shows potential areas of PINF application in a scientific and commercial activity directed at the development of innovative solutions, their improvement, sale, and servicing.
Technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT Information and Communication Technologies (ICTs) są niezbędne w zakresie tworzenia dostępu do wiedzy cyfrowej i umożliwiają jej dynamiczne generowanie, asymilację i dyseminację. Współczesne technologie informatyczne fundamentalnie wpływają na relacje i procesy biznesowe, zatem stanowią jeden z głównych czynników rozwoju społecznego i ekonomicznego XXI wieku. Istnieje wiele narzędzi informatycznych, których głównym celem jest wspomaganie rozwoju gospodarki opartej na wiedzy, takich jak m.in. bazy danych, hurtownie danych, biblioteki wirtualne czy repozytoria naukowe. W artykule przedstawiono multisycyplinarną platformę wspomagającą efektywny transfer wiedzy i innowacji do sektora nauki, przemysłu oraz biznesu. Potencjalne obszary zastosowań Platformy PINF obejmują przede wszystkim różnego rodzaju organizacje takie jak jednostki naukowe, MSP czy klastry wirtualne. W artykule przedstawiono tło i genezę prac badawczych i aplikacyjnych podjętych w celu zaprojektowania i zaimplementowania efektywnego narzędzia informatycznego dedykowanego wspomaganiu transferu wiedzy i innowacji. Ponadto przedstawiono strukturę platformy, jej wielowarstwową konstrukcję, główne możliwości funkcjonalne, udostępniane zasoby informacyjne oraz aplikacyjne, które wspomagają pracę interdyscyplinarnych zespołów badawczych, np. zdalną współpracę grupową, wymianę pomysłów, tworzenie i rozwiązywanie problemów technicznych. W artykule przedstawiono także potencjalne obszary zastosowań platformy PINF zarówno w działalności naukowej, jak i komercyjnej ukierunkowane na opracowanie innowacyjnych rozwiązań, ich modyfikację, sprzedaż i ich serwis posprzedażowy.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2013, 4; 67-77
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of progressiveness of Polish and Romanian enterprises
Ocena postępowości polskich i rumuńskich przedsiębiorstw
Autorzy:
Grabara, I.
Manole, A. L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405432.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
progressive organization
ICT techniques and technologies
big data
digital business strategy
organizacja postępowa
techniki i technologie ICT
cyfrowa strategia przedsiębiorstwa
Opis:
The aim of this paper is to present the concept of construction and operation of progressive enterprises. The features and tasks of progressive organizations and the most important factors for their development have been presented. Based on a short genesis and characteristics of the data management systems, which are the basis for the functioning of any enterprise, the basic requirements of a modern and advanced data repositories have been formulated and the most important implementing and research problems have been highlighted. The directions of the development of research oriented towards the continuous improvement of data and information management technologies and their presentation to meet the knowledge needs necessary for the development of the organization have been also indicated. The essence of one of the emerging scientific disciplines, the infonomics, which gives rise to the new, now the most attractive professions, according to the Harvard Business Review (Davenport and Patil, 2012) magazine has been brought closer. The results of the conducted research allowed to evaluate the selected companies in terms of their level of progress and to determine the stage of their development towards progressive organizations.
Celem niniejszego opracowania jest zaprezentowanie koncepcji budowy i funkcjonowania przedsiębiorstw postępowych. Przedstawiono cechy i zadania znamienne dla organizacji postępowych oraz najważniejsze czynniki sprzyjające ich rozwojowi. Na podstawie krótkiej genezy i charakterystyki systemów zarządzania danymi, które są podstawą funkcjonowania każdego przedsiębiorstwa, sformułowano podstawowe wymogi stawiane zaawansowanym i nowoczesnym repozytoriom danych oraz podkreślono najistotniejsze problemy badawcze i implementacyjne. Wskazano także kierunki rozwoju badań naukowych zorientowanych na ciągłe doskonalenie technologii zarządzania danymi i informacjami oraz sposobu ich prezentacji dla zaspokojenia potrzeb w zakresie wiedzy niezbędnej dla rozwoju organizacji. Przybliżono istotę jednej z powstających dyscyplin naukowych, jaką jest infonomics, dającej początek nowej profesji, obecnie najatrakcyjniejszej według magazynu Harvard Business Review (Davenport and Patil, 2012). Wyniki przeprowadzonych badań pozwoliły na ocenę wybranych przedsiębiorstw pod względem poziomu postępowości oraz ustalenie etapu ich rozwoju w kierunku organizacji postępowych.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 1; 41-54
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching digital competencies after the pandemic: adaptation of higher education and b-learning in Spain
Nauczanie kompetencji cyfrowych po pandemii: adaptacja szkolnictwa wyższego i b-learningu w Hiszpanii
Autorzy:
Lafarga Ostáriz, Pablo
Soler Costa, Rebeca
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080403.pdf
Data publikacji:
2021-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
ICT
higher education
digital competence
Spain
nowe technologie informacyjne (ICT)
szkolnictwo wyższe
Hiszpania
kompetencje cyfrowe
Opis:
The Spanish educational system has been significantly altered due to the pandemic caused by SARS-CoV-2, a fact that has encouraged the paradigm shift that was taking place during the last decade in relation to the integration of Information and Communication Technologies (ICTs) in educational contexts. New contexts imply constant reflection on the teaching-learning process, especially in a society whose commitment to digital integration increases annually. The most appreciable aspect of these new environments affects the field of higher educationwhich during the last decade has already begun to delve into digital teaching and learning media for different contexts. For this reason, in the present work, a theoretical analysis is carried out that considers the role of ICTs in Spanish society with special interest in their adaptation to higher education - issues that support approaches that go beyond the pure application of ICTs and that highlight new needs in the training of teachers whose Digital Teaching Competence is in constant controversy and analysis. To favor the applicability of this theory, the Massive Open Online Courses (MOOCs) and the Open Educational Resources (OERs) are considered as two key tools of the present and future in relation to teacher training in higher education in Spain. All this is discussed in view of the need of the Institutions to adapt to the development of society and not remain in the sideline.
Hiszpański system edukacyjny został znacząco zmieniony z powodu pandemii wywołanej przez SARS-CoV-2. Fakt ten zachęcił do zmiany paradygmatu, która miała miejsce w ostatniej dekadzie i polegała na integracji technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w kontekstach edukacyjnych. Nowe warunki wymagają ciągłej refleksji nad procesem nauczania-uczenia się, szczególnie w społeczeństwie, którego zaangażowanie w integrację cyfrową wzrasta z roku na rok. Najbardziej odczuwalna obecność tych nowych środków występuje w obszarze szkolnictwa wyższego, w którym w ciągu ostatniej dekady coraz częściej wykorzystywano cyfrowe media w nauczaniu i uczeniu się w różnych kontekstach. Z tego powodu w niniejszej pracy przeprowadzona została analiza teoretyczna dotycząca roli ICT w społeczeństwie hiszpańskim ze szczególnym uwzględnieniem ich adaptacji w szkolnictwie wyższym. Przedstawiono zagadnienia, które wykraczają poza czyste zastosowanie ICT i które podkreślają nowe potrzeby w szkoleniu nauczycieli, których kompetencje w zakresie nauczania cyfrowego są przedmiotem ciągłych kontrowersji i analiz. Aby ułatwić wdrażanie mediów cyfrowych w odniesieniu do szkolenia nauczycieli w szkolnictwie wyższym w Hiszpanii, realizowane są grupowe otwarte kursy online (MOOCs) i otwarte zasoby edukacyjne (OERs). Wszystko to wychodzi naprzeciw potrzebom instytucji, aby dostosować się do rozwoju społeczeństwa, a nie pozostawać na uboczu.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2021, Tom IX; 293-304
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies