Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Esej: Polityka naukowa vs. kultura akademicka. W stronę nowego konsensusu
Science Policy v. Academic Culture. Towards a New Consensus

Autorzy:

Hartman, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/524924.pdf

Data publikacji:

2020-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

uniwersytet; polityka naukowa; kultura akademicka; reforma systemu szkolnictwa wyższego

Opis:

W artykule prezentuję porządkującą dychotomię systemów wartości i zasad życia akade-mickiego. Jedna strona tej dychotomii to uniwersytet klasyczny i konserwatywny, a dru-ga to uniwersytet pragmatyczny, nastawiony na efektywność, a nawet cele ekonomiczne. Polityka naukowa i reformy w naturalny sposób sprzyjają temu drugiemu typowi uni-wersytetu. Na końcu artykułu wyliczam te atrybuty kultury akademickiej, które mu-szą „przetrwać” wszelkie reformy i których należy bronić dla dobra uniwersytetu i ca-łego społeczeństwa.
In this article the existence of a practical dichotomy of values within academia is pro-posed. On one side of this dichotomy the classical and idealistic type of university is found; while on the other side, the pragmatic university, focused on effectiveness or even economic goals, exists. Science policy and reforms naturally support the second model of university constitution. At the end of the article I enumerate certain essential attri-butes of academic culture that must be defended through all reforms for the good of ac-ademia and the society.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 3 (55); 137-152
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

„Polska w soczewce”. Ewolucja i modernizacja systemu opieki/pomocy społecznej w perspektywie instytucjonalnej

Autorzy:

Chaczko, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/680960.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

opieka społeczna, pomoc społeczna, opiekunowie społeczni, reforma systemu pomocy społecznej

Opis:

Poland in Focus. The Evolution and Modernisation of the Social Welfare System in the Institutional PerspectiveIn this article, I discuss the evolution of social welfare in Poland. I focus on the institutional perspective, which shows changes in the institutions in this area. In the first part, I present the development of social welfare in the Second Polish Republic (1918–1939) and then describe changes in the communist period and the Thrid Republic after 1989. At the end of my contribution, I discuss the plans for the modernisation of the Polish social welfare system.

Źródło:

Rocznik Administracji Publicznej; 2016, 2
2449-7800

Pojawia się w:

Rocznik Administracji Publicznej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Funkcjonowanie systemu emerytalnego w Polsce trzynaście lat po reformie. Konsekwencje dla gospodarki
Operation of the Pension System in Poland Thirteen Years after the Reform. Results for the Economy

Autorzy:

Kulpaka, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/592980.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

System emerytalny
Reforma systemu emerytalnego
Pension schemes
Pension system reform

Opis:

The article analyses the impact of the reformed in 1999 the social security system on the state of public finance in Poland. The influence of public transfers to pension funds on the creation of budget deficit and public debt was studied in the context of the Maastricht convergence criteria.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2013, 129; 153-163
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Political System Changes in Greece after the 2015 General Election
Zmiany w systemie politycznym w Grecji po wyborach powszechnych w 2015 r.

Autorzy:

Lorencka, Małgorzata
Kalyviotou, Mariathi
Aravantinou Leonidi, Giulia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/941129.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

party system change
electoral system reform constitutional reform
Greece
zmiana systemu partyjnego
reforma systemu wyborczego reforma konstytucji
Grecja

Opis:

The article analyzes the political changes that have taken place in Greece following a double parliamentary election of 2015 (in January and September), focusing on three levels: 1) party system change, 2) electoral system change into parliament, 3) constitutional reform. The first part of the text sets out the basic changes in the structure of the party system, emphasizing the electoral victory of the radical forces – the far left populist SYRIZA or the rise of the far-right (Golden Dawn) in the double election of 2015. The paper also briefly reviews the nature and functioning of the Greek parliamentary electoral system with special regard to the newly adopted electoral law. In this respect, the paper highlights the main constitutional principles governing suffrage, as a necessary background to examining and understanding the framework upon which Greek electoral systems are based. It also presents the main features of the current electoral system, since it is the one to be applied in the following parliamentary election. The focus will be then on the recent reform of the electoral system in Greece after the adoption of Law 4406/2016. The paper analyses its most significant aspects and raises a number of relevant questions. Special reference is made to the voting procedure followed by the Greek Parliament for the adoption of Law 4406/2016, since it is a key factor for its enforcement. Since the outbreak of the crisis discussions about constitutional reform have been ongoing in Greece, although the initiation of a formal amendment process was blocked until 2013, due to the time-constraints imposed by the constitutional amending formula. The paragraph assesses the proposals made in July 2016 by the Tsipras government for a radical revision of the 1975 Constitution, taking into account the intense debate which engaged Greek constitutional law scholars. The Author highlights the particular features of the Greek constitutional revision model, characterized by political-elite-driven change which has led in the past to amending attempts lacking of a broad consensus. The broad scope of the proposed amendments requires political foresight and caution to prevent the constitutional revision from being reduced to a mere political diversion to ensure the permanence in power of certain political actors in the absence of consent and to deflect attention from continued controversial austerity policies.
Artykuł analizuje zmiany polityczne, jakie zaszły w Grecji po podwójnych wyborach parlamentarnych z 2015 r. (w styczniu i wrześniu), koncentrując się na trzech płaszczyznach: 1) zmiany modelu systemu partyjnego, 2) zmiany systemu wyborczego do parlamentu, 3) reformy konstytucji. W pierwszej części tekstu określono podstawowe zmiany w strukturze systemu partyjnego, podkreślając zwycięstwo wyborcze radykalnych ugrupowań – lewicowej Syrizy czy skrajnej prawicy (Złoty Świt) w podwójnej elekcji z 2015 r. W drugiej części artykułu została omówiona charakterystyka i sposób funkcjonowania greckiego parlamentarnego systemu wyborczego, ze szczególnym uwzględnieniem nowo przyjętej ordynacji wyborczej. Zwrócono uwagę na główne zasady konstytucyjne dotyczące prawa wyborczego, jako niezbędnego tła dla zbadania i zrozumienia ram, na których opierają się greckie systemy wyborcze. Przedstawiono główne cechy obecnego systemu wyborczego na podstawie ostatniej reformy systemu wyborczego w Grecji, ustawy no. 4406 z 2016 r. Artykuł analizuje jego najważniejsze aspekty i porusza szereg istotnych pytań. Odwołuje się szczególnie do procedury głosowania prowadzonej przez grecki parlament w celu przyjęcia ustawy 4406/2016, ponieważ jest to kluczowy czynnik jej egzekwowania. Ostatnia część artykuły została poświęcona planowej zmianie greckiej konstytucji. Od wybuchu kryzysu gospodarczego w Grecji trwają dyskusje na temat reformy konstytucyjnej, chociaż proces formalnej zmiany został wstrzymany do 2013 r., ze względu na ograniczenia czasowe narzucone w konstytucji. W artykule dokonano oceny propozycji złożonych przez rząd Tsiprasa w lipcu 2016 r. w celu radykalnej rewizji konstytucji z 1975 r. Autorka podkreśla szczególne cechy greckiego modelu rewizji konstytucyjnej, charakteryzującego się zmianami kierowanymi przez elitę polityczną, które doprowadziły w przeszłości do zmian bez większego konsensusu. Szeroki zakres proponowanych poprawek wymaga politycznego przewidywania i ostrożności, aby zapobiec przekształceniu rewizji konstytucji w zwykłą zmianę polityczną oraz aby zapewnić ciągłość władzy niektórych podmiotów politycznych przy braku zgody i odwrócić uwagę od wciąż kontrowersyjnych polityk oszczędnościowych.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2017, 6 (40); 11-35
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Spełniające się przepowiednie – aktualność poglądów Ryszarda Więckowskiego na temat reformowania edukacji wczesnoszkolnej
Self-fulfilling profecies – the typically of Ryszard Więckowskis views about the reforming of pre-school education

Autorzy:

Marek, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811160.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

educational system reform
pre-school education
controversies
reforma systemu oświaty
edukacja wczesnoszkolna
kontrowersje

Opis:

In the text, the topicality of Ryszard Więckowski's views about the reforming of pre-school education has been presented. The classic analysis of documents – Więckowski's scientific and scientific for the general public texts published in teaching journals – has been used in the research. From the research, it appears that the objections aimed at the educational reform at the turn of the 19th and 20th centuries are still topical. The reform being carried out for years is a regress in the development of education, the fetishization of change without continuity is taking place. In the Polish school we are dealing with the phenomenon of superficiality more and more often. Although many years have passed, Ryszard Więckowski's basic principles are still topical, determining the purpose and character of modern education of a child and the conditions for the further development of the educational system. These ideas are still waiting to be carried out.
W tekście ukazano aktualność poglądów Ryszarda Więckowskiego na temat reformowania edukacji wczesnoszkolnej. W badaniach zastosowano klasyczną analizę dokumentów – tekstów naukowych i popularnonaukowych autorstwa Więckowskiego, opublikowanych na łamach czasopism pedagogicznych. Z badań wynika, że zarzuty kierowane pod adresem reformy edukacji na przełomie XX i XXI wieku są wciąż aktualne. Realizowana od lat reforma stanowi regres w rozwoju oświaty, dokonuje się fetyszyzacja zmiany bez ciągłości. Coraz częściej mamy do czynienia w polskiej szkole ze zjawiskiem fasadowości. Pomimo upływu lat, wciąż aktualne są podstawowe założenia Ryszarda Więckowskiego, określające istotę i charakter współczesnej edukacji dziecka oraz warunki dalszego rozwoju systemu edukacji. Idee te nadal czekają na realizację.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 2; 33-50
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Kształcenie modułowe w reformowanym systemie edukacji zawodowej
Modular education in reformed system of vocational education

Autorzy:

ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEROBA, Ewa
NIEWIADOMSKI, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455217.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

kształcenie modułowe
reforma systemu edukacji
szkolnictwo zawodowe
modular education
education reforms
vocational education

Opis:

Po dwóch dekadach marginalizacji szkolnictwa zawodowego pojawiają się trendy wskazujące na zatrzymanie tego niebezpiecznego procesu w polskim systemie edukacji. W opracowaniu dokonano ogólnej charakterystyki wprowadzanych aktualnie zmian w szkolnictwie zawodowym, mających na celu wzrost jego efektywności i dostosowania do wymogów dynamicznego rynku pracy, wymuszając jednocześnie wprowadzanie nowych strategii kształcenia. Jedną z nich jest koncepcja kształcenia modułowego, która zdaniem wielu ekspertów jest skutecznym sposobem na elastyczne dostosowanie oferty kształcenia do rynku pracy.
After two decades of vocational education marginalization new trends appear and indicate end of previous dangerous process in Polish education. The paper presents general characteristic of current changes in that particular area in order to increase its efficiency and show how to adapt to the dynamic labor market. One way of it is the concept of modular education which many experts believe is an effective way for flexible adjustment of education for the labor market.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 186-191
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Przedsiębiorczość uczelni w kontekście zmian Ustawy o szkolnictwie wyższym (Ustawa 2.0)

Autorzy:

Wiśniewska, Danuta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197767.pdf

Data publikacji:

2019-03-29

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

system szkolnictwa wyższego
reforma systemu szkolnictwa wyższego
przemiany modeli szkół wyższych
edukacja akademicka

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem pracy jest odpowiedź na pytanie, w jakim kierunku będzie zmieniał się model uniwersytetu przedsiębiorczego w kontekście proponowanych zmian legislacyjnych (Ustawa 2.0)? PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem naukowym jest określenie kierunku modyfikacji modelu uczelni w wyniku proponowanych zmian legislacyjnych. PROCES WYWODU: W artykule zastosowano metodę analizy dokumentów i literatury w powyższym zakresie. Praca zawiera charakterystykę przyczyn i ograniczeń funkcjonowania modelu przedsiębiorczego w polskich uczelniach. Następnie skoncentrowano się na konsekwencjach zmian legislacyjnych od 2011 r. i analizie propozycji do zmian w ustawie (Ustawa 2.0). W końcowej części podjęta została próba określenia kierunku zmian modelu uczelni w Polsce. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W wyniku przeprowadzonej analizy uwidacznia się tendencja do dalszej koncentracji na modelu przedsiębiorczym uczelni z większym zróżnicowaniem zadań ze względu na odmienne profile szkół wyższych. Przedsiębiorczość uczelni w Polsce w dalszym ciągu dotyczyć będzie zarówno działalności naukowej, jak i dydaktycznej.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Propozycje do zmian w Ustawie 2.0 uwidaczniają zwiększony nacisk i wymagania związane z działalnością naukową uczelni. Dostrzegalna jest również potrzeba zmian strukturalnych w szkołach wyższych. Wszystko to stanowić będzie duże wyzwanie dla szkolnictwa wyższego i jego pracowników po wprowadzeniu znowelizowanej Ustawy o szkolnictwie wyższym.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 83-92
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Recent changes in the Hungarian pension system
Ostatnie zmiany węgierskiego systemu emerytalnego

Autorzy:

Hajdú, József
Lados, Dóra Janiné

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1833989.pdf

Data publikacji:

2014-03-31

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych

Tematy:

Hungary
reform in the pension scheme
second old-age pension pillar
Węgry
reforma systemu emerytalnego
drugi filar systemu emerytalnego

Opis:

After the pension reform in 1997, the participation in the private pension scheme was mandatory so the private pension scheme had substitute role in a defined measure. However, after the pension reform in 2010–2011 its function has changed. In May 2010, the conservative party had a landslide victory and by 2011 closed the mandatory second old-age pension pillar and used up the released capital to reduce the government defifi cit and fifi nance public expenditures. These decisions were highly controversial aroused and raise a number of problems. The authors also discuss the issues that go to the national courts and international.
Opracowanie przedstawia reformę węgierskiego systemu emerytalnego. Po jej wprowadzeniu w 1997 r. udział w prywatnym systemie emerytalnym był obowiązkowy i miał on odgrywać istotną rolę w tym systemie. Jednak po kolejnej reformie w latach 2010–2011 jego funkcja uległa zmianie. Było to konsekwencją przemian politycznych (zwycięstwo konserwatywnej partii w wyborach w maju 2010 r.), polegających na zmianie charakteru uczestnictwa w drugim filarze i faktycznie do 2011 r. „zamknięciu” obowiązkowego drugiego filara emerytalnego. Nastąpiło także wykorzystanie uwolnionego kapitału w celu zmniejszenia deficytu budżetowego i finansowania wydatków publicznych. Decyzje te były bardzo kontrowersyjne. Budziły i budzą szereg problemów. Autorzy omawiają m.in. sprawy z tego obszaru, które trafiają do sądów, w tym Europejskiego Trybunału Praw Człowieka.

Źródło:

Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka; 2014, III, 3; 9-21
2299-2332

Pojawia się w:

Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Reforma systemu szkolnictwa wyższego w Polsce z perspektywy teorii agencji

Autorzy:

Urbanek, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1192117.pdf

Data publikacji:

2019-12-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

higher education sector
HEI system reform
agency theor
system szkolnictwa wyższego
reforma systemu
teoria agencji

Opis:

Teoria agencji jest wykorzystywana przede wszystkim do opisu zjawisk składających się na ład korporacyjny. Podejmowane są również próby użycia tej platformy teoretycznej do opisu procesów zawiązanych z funkcjonowaniem systemu szkolnictwa wyższego. Związki kontraktowe w tym sektorze umożliwiają wskazanie instytucji, które w zależności od przyjętej perspektywy badawczej mogą pełnić rolę pryncypała lub agenta. Najczęściej przedmiotem analiz są relacje występujące na styku państwo/rząd (pryncypał) – uczelnie publiczne (agenci). Celem artykułu jest ocena propozycji reformy systemu szkolnictwa wyższego w Polsce, przy wykorzystaniu perspektywy badawczej zawartej w teorii agencji. Jest to punkt wyjścia po pierwsze do identyfikacji najważniejszych dysfunkcjonalności obecnego systemu traktowanych jako przejawy problemu agencji. Po drugie propozycje nowych zasad funkcjonowania systemu zostały skonfrontowane z teoretycznymi mechanizmami łagodzenia konfliktu interesów: kontraktem opartym na wynikach i kontraktem opartym na obserwacji zachowań agenta. Rozważania zaprezentowane w artykule wskazują na możliwość identyfikacji efektywnych struktur instytucjonalnych w systemie szkolnictwa wyższego, których istotą jest rozwiązywanie problemu agencji. Fundamentem rekomendacji zawartych w propozycjach reformy systemu jest postulat zwiększenia autonomii instytucyjnej uczelni publicznych w stosunku do władz państwowych, ale również w stosunku do wewnętrznych jednostek. To silne kierownictwo uczelni, motywowane przez pryncypała za pomocą zindywidualizowanych narzędzi, przede wszystkim finansowych, sprawujące efektywną kontrolę nad procesami wewnątrz uczelni, jest warunkiem realizacji celów stojących przed polskim sektorem szkolnictwa wyższego.
Agency theory is a concept used primarily to describe corporate governance phenomena. This theoretical platform is also used to describe the processes associated with the functioning of the higher education system. Contractual relationships in this sector make it possible to identify institutions that may act as principal or agent, depending on the perspective of the research perspective. Relations between the state / government (principal) and public universities (agents) are the most commonly studied subjects. The aim of the article is to present proposals for the reform of the higher education system in Poland, using agency theory as the research perspective. This was the starting point first to identify the most important dysfunctionalities of the current system as a manifestation of the agency problem. Secondly, the proposed new standards for the functioning of the system were confronted with theoretical mechanisms which are used to reduce conflict of interest: outcome-based contract and behavior-based contract. The considerations presented in the article point to the ability to identify effective institutional structures in the higher education system, the essence of which is to solve the agency problem. The foundation of the recommendations contained in all reform proposals is the desire to increase the institutional autonomy of public universities, in relation to state authorities, but also in relation to internal academic units. It is the strong leadership of the university, motivated by the principle of using personalized tools, primarily financial, with effective control over the processes within the university, is a fundament for achieving the goals of the Polish higher education sector.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2019, 1-2, 53-54; 307-330
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Sytuacja na rynku pracy a reforma emerytalna i wsparcie dzietności
Labor Market Situation vs Reform of Social Retirement System and Fertility Support

Autorzy:

Stefaniak, Izabela Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/589999.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Demografia
Dzietność kobiet
Reforma systemu emerytalnego
Rynek pracy
Demography
Labour market
Pension system reform
Women's fertility

Opis:

The reform of Social Retirement System is necessary. Without it, Polish insurance system would be more and more burdened. However, the demographics changes have led to serious consequences for the whole economy, because only a generational change ensures the inflow of new paradigms and new ways of thinking. Meanwhile, young Polish couples are postponing the decision of having a child, explaining that they are unable to fit their needs. An increasing number of employers propose them unpaid trainees or worthless contracts. They are considered noncompetitive and inexperienced so they express rather pessimistic opinions about the chances of finding and keeping a job. Poland needs coordinated action - of both: labor market policy and employment policy - to support fertility and protect the interests of women. The chances of access to the labor market for women should be equal to men. It means not only to be written into law, but translated into the sphere of economic activity and education.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2013, 161; 212-220
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Fredericka Soddy’ego zapomniane propozycje reform systemu finansowego
Frederick Soddy’s Forgotten Proposals for Reforms of the Financial System

Autorzy:

Bednarz, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30146133.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

system monetarny
pieniądz kredytowy
entropia
reforma systemu finansowego
monetary system
credit system
entropy
financial system reform

Opis:

Jednym z najbardziej oryginalnych, a przy tym w znacznej części zapomnianych reformatorów systemu monetarnego lat 20. i 30. XX wieku był angielski chemik Frederick Soddy (1877-1956). Zgłaszane przez niego propozycje reform systemu gospodarczego, choć nie miały podbudowy w obowiązującej teorii ekonomicznej, w większości doczekały się realizacji. Artykuł podejmuje próbę analizy propozycji Soddy’ego w ujęciu synchronicznym i diachronicznym.
One of the most original, and at the same time largely forgotten, reformers of the monetary system of the 1920s and 1930s was an English chemist and Nobel Prize Winner Frederick Soddy (1877-1956). His proposed reforms of the economic system, although they did not have the foundation in the current economic theory, were largely implemented. The article attempts to analyze Soddy’s proposals in a synchronic and diachronic approach.

Źródło:

Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2018, 10, 3; 81-95
2081-1837
2544-5197

Pojawia się w:

Roczniki Ekonomii i Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

The agriculture tax system and the perspective of its changes in the opinion of farmers in the Warminsko-Mazurskie Voivodeship.
System podatkowy w rolnictwie i perspektywa jego zmian w opiniach rolników z województwa warmińsko-mazurskiego

Autorzy:

Kisiel, R.
Lizińska, W.
Senyszyn, O.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2117633.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

agriculture farms
taxation system in agriculture
reforms of system
gospodarstwa rolne
system podatkowy w rolnictwie
reforma systemu

Opis:

The research aim is to verify opinions among farmers in Poland about the current taxation system, and their willingness to possibly approve of reforms of taxes in agriculture. Direct research using a questionnaire was conducted in the second half of 2018 among 197 farm owners from four districts in the Warmińsko-Mazurskie Voivodeship. For about 1/3 of the farmers surveyed, introducing changes to the tax system would cause too much financial burden in relation to the level of income achieved. The farmers confirm the legitimacy of favouring agriculture in the taxation system, which they are not completely satisfied with in this form. At the same time, 55% of respondents were not ready to accept the new rules of system operation, while about 20% of respondents would be able to accept the reform. They pointed out various reform proposals, the best solution (34.52% of respondents) would be to liquidate the agricultural tax and replace it with a land tax (in the amount of 50% of the agricultural tax rate). According to 27% of respondents, the current tax system is adequate and does not require changes.
Celem pracy jest zweryfikowanie opinii rolników na temat funkcjonującego systemu podatkowego w rolnictwie oraz stopnia ich gotowości na ewentualne wprowadzenie reform w tym systemie. Badania bezpośrednie z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety przeprowadzono w drugiej połowie 2018 roku wśród 197 właścicieli gospodarstw rolnych z czterech powiatów w województwie warmińsko-mazurskim. Dla około 1/3 badanych rolników wprowadzenie zmian w systemie podatkowym spowodowałoby zbyt duże obciążenie finansowe w relacji do poziomu osiąganych dochodów. Rolnicy potwierdzają zasadność uprzywilejowania rolnictwa w systemie opodatkowania, z którego w tej postaci nie są w pełni zadowoleni. Jednocześnie 55% badanych nie było gotowych na przyjęcie nowych zasad funkcjonowania systemu, a reformę byłoby w stanie zaakceptować około 20% badanych. Wskazywali oni różne propozycje reform: najlepszym rozwiązaniem (34,52% badanych) byłaby likwidacja podatku rolnego i zastąpienie go podatkiem od ziemi (w wysokości 50% stawki podatku rolnego). Według 27% badanych system opodatkowania występujący obecnie jest odpowiedni i nie wymaga zmian.

Źródło:

Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia; 2019, 18, 4; 59-67
1644-0757

Pojawia się w:

Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

System emerytalny w latach 2011–2014
The pension system in the years 2011–2014

Autorzy:

Wiktorow, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1833985.pdf

Data publikacji:

2014-03-31

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych

Tematy:

reforma systemu emerytalnego
system kapitałowy
indywidualizacji uprawnień
reform of pension system
funded system pension
individualization of eligibility

Opis:

Artykuł prezentuje uwarunkowania ekonomiczne i społeczne wprowadzenia reformy systemu emerytalnego w 1999 r., skupiając się szczególnie na kwestii finansowania, czyli wprowadzeniu elementu kapitałowego do systemu emerytalnego oraz indywidualizacji uprawnień.
The article presents the economic and social conditions of the implementation of the 1999 reform in the pension system. Particular attention was given to the issue of financing, that is, the implementation of funded component and the individualization of eligibility.

Źródło:

Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka; 2014, III, 3; 34-42
2299-2332

Pojawia się w:

Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Zróżnicowane podejście koncepcyjne do modelu systemu finansów oświatowych w Polsce
Diverse conceptual approaches to education funding model in Poland

Autorzy:

Kowalska, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/415975.pdf

Data publikacji:

2017-09-30

Wydawca:

Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

Tematy:

finanse
oświata
reforma systemu oświaty
samorząd terytorialny
obywatel
funding
system of education
education reform
government
local government
citizen

Opis:

Od roku 2016 są zaplanowane istotne zmiany w systemie zadań oświatowych w Polsce. Nie mogą one zostać skutecznie zaimplementowane bez stosownych zmian w systemie finansów publicznych. Organizacja i finansowanie zadań oświatowych w Polsce to bowiem w zdecydowanej większości odpowiedzialność jednostek samorządu terytorialnego za jakość i zakres świadczonych usług dla obywateli. Dlatego też problem finansowania oświaty jest przedmiotem zainteresowania wielu środowisk. Wzrostowi zainteresowania tą problematyką sprzyjają plany reformowania systemu oświaty. Celem artykułu jest ocena proponowanych zmian w systemie finansowania zadań oświatowych na przykładzie koncepcji reprezentowanych przez przedstawicieli trzech gremiów: rządu, samorządu terytorialnego oraz obywateli. Analiza została przeprowadzona z uwzględnieniem oceny zakresu przedmiotowego zmian w systemie finansowania zadań oświatowych, źródeł pokrycia finansowego tych przekształceń oraz ich skutków ekonomicznych. W wyniku dokonanej analizy stwierdzono, że zgłoszone przez rząd i obywateli propozycje zmian w systemie finansowania zadań oświatowych JST nie wskazują ani na procedurę wdrażania oczekiwanych korekt finansowych, ani na źródło ich finansowego pokrycia, natomiast skutki ekonomiczne proponowanych zmian są jedynie eksponowane w samorządowych koncepcjach. Sytuacja ta nie sprzyja wypracowaniu spójnego modelu finansowania zadań oświatowych w Polsce w warunkach reformowania tego systemu.
Since 2016 changes in the system of education in Poland have been planned. These changes cannot be effectively implemented without appropriate changes in the public finance system. The organisation and funding of education in Poland is in vast majority executed by local government units which are responsible for the quality and scope of education services provided in a given area. Therefore, the problem of education funding is of interest to many environments. The plans of the education system reform have generated even bigger interest in these issues. The aim of this article is to assess the proposed changes in the system of education funding with regard to the concepts put forward by the representatives of three bodies: the government, local governments and citizens. The analysis included the assessment of the scope of the changes in the education funding system, sources of funding for these changes and their economic outcomes. The analysis has shown that the proposals regarding changes in funding educational tasks by local government units put forward by the government and citizens do not indicate either the procedure for implementing the expected changes or the source of funding for them, while the prospective economic outcome of the proposed changes is only included in the concepts proposed by local governments. Consequently, this situation is not conducive to developing a coherent model of funding educational tasks in Poland with the reform of the system of education in progress.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2017, 3(35); 53-64
1506-2635

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Szkolne doradztwo zawodowe w świetle reformy systemu oświaty – analiza porównawcza wybranych regulacji prawnych
Career Counselling in Schools in the Light of the Reform of the Education System: A Comparative Analysis of Selected Legal Regulations

Autorzy:

KLEMENTOWSKA, ANETA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455299.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

doradztwo zawodowe
szkolny doradca zawodowy
reforma systemu oświaty
career counselling
school career counsellor
reform of the education system

Opis:

W artykule skoncentrowano się na rozwiązaniach prawnych dotyczących szkolnego doradz-twa zawodowego w aspekcie wprowadzanej w roku szkolnym 2017/2018 reformy systemu oświaty (ze szczególnym uwzględnieniem szkoły podstawowej). W związku z tym, że od 1999., czyli od momentu utworzenia szkół gimnazjalnych, do czasu ich „wygaszania”, dokumenty prawne ulegały zmianom/modyfikacjo. Dokonano ich analizy porównawczej z aktualnie proponowanymi rozwią-zaniami.
The article focuses on legal solutions regarding school career counselling in the aspect of the reform of the education system (special emphasis put on the primary school) being introduced in the school year 2017/2018. Due to the fact that since 1999, it is from the moment middle schools were established until they are being abolished, legal documents have been changed/modified, a comparative analysis is made of them with reference to the currently proposed solutions.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 169-175
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Collegiality versus managerialism. Management of Polish public universities in the higher education system under reform
Kolegialność versus menedżeryzm. Zarządzanie uczelnią publiczną w reformowanym systemie szkolnictwa wyższego w Polsce

Autorzy:

Urbanek, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580985.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

public universities
collegiality
managerialism
reform of the higher education
system
uczelnie publiczne
kolegialność
menedżeryzm
reforma systemu szkolnictwa wyższego

Opis:

The reform of the Polish higher education system introduces an alternative model of university management, referring to the idea of managerialism. The strong academic leaders, limiting the role of academic collegiate bodies, and the involvement of external stakeholders in university management are the pillars of the new model. The article attempts to assess the changes in the structures of university authorities introduced in Polish universities as a result of the reform. The study was conducted based on an analysis of the statutes of 18 public universities. The obtained results indicate two regularities. Firstly, the new solutions place the university system closer to a model based on managerial logic. Secondly, the changes in university authority structures are not accompanied by the professionalization of management processes. Universities that maintained traditional academic authority structures before the reform made more extensive use of business management methods.
Reformy systemu szkolnictwa wyższego w Polsce kryjące się pod nazwą Ustawa 2.0 wprowadzają alternatywny model zarządzania uczelniami, odwołujący się do idei menedżeryzmu. Filary nowej wizji uniwersytetu to silne przywództwo liderów akademickich, ograniczenie roli akademickich organów kolegialnych, zaangażowanie zewnętrznych interesariuszy w zarządzanie uczelnią. W artykule podjęto próbę oceny zmian struktur władz uczelni wprowadzanych w polskich uniwersytetach w wyniku reformy z roku 2018. Badanie przeprowadzono na podstawie analizy statutów 18 uniwersytetów publicznych. Otrzymane wyniki wskazują na występowanie dwóch prawidłowości. Po pierwsze, nowe rozwiązania sytuują ustrój uczelni bliżej modelu zgodnego z logiką menedżerską. Po drugie, zmianom struktur władzy uniwersytetów nie towarzyszy profesjonalizacja procesów zarządzania. Uniwersytety utrzymujące przed reformą tradycyjne akademickie struktury władzy w szerszym zakresie wykorzystywały biznesowe metody zarządzania.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 2; 171-180
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

School in the eyes of Polish seventh graders in the context of their life positions
Szkoła oczami polskich siódmoklasistów w kontekście ich pozycji życiowych

Autorzy:

Sarnat-Ciastko, Adrianna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/445819.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

siódmoklasista
reforma systemu edukacyjnego
pozycje życiowe
analiza transakcyjna
tutoring
seventh grader
the educational system reform
life positions
transactional analysis

Opis:

W latach 2016–2018 w 79 placówkach oświatowych w Polsce realizowany był projekt „Wychować człowieka mądrego. Wprowadzenie modelu pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z zastosowaniem metody tutoringu szkolnego jako profilaktyki pozytywnej problemów w polskiej szkole”. Wartością dodaną podejmowanych działań okazała się możliwość dokonania pogłębionego wglądu w sytuację polskiej szkoły w świetle toczącej się wówczas reformy edukacji. Podejmowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej zmiany wiązały się z wygaszaniem gimnazjów, a co za tym idzie poszerzaniem o dwie klasy szkół podstawowych. Ta sytuacja okazała się wielowymiarowym wyzwaniem dla placówek oświatowych, ale przede wszystkim dla samych uczniów, którzy odsłonili dla siebie nową kartę procedur edukacyjnych, nie na początku swojej szkolnej drogi, ale w jej zaawansowanym już trakcie. Niniejszy artykuł zwraca uwagę na ten konkretny moment, koncentrując się na tym, jakimi pozycjami życiowymi charakteryzowali się wówczas siódmoklasiści, a zatem jaki przejawiali stosunek do siebie i otaczającego ich świata. Czynione tu rozważania oparte są o badania przeprowadzone na grupie 764 siódmoklasistów, którzy ostatecznie potwierdzili swoją zdecydowanie niższą sympatię do szkół, a także znaczące wykorzystanie pozycji życiowych, które sprzyjają zaistnieniu negatywnych relacji interpersonalnych.
In the period between 2016 and 2018 throughout 79 educational institutions in Poland there was implemented a project called „Wychować człowieka mądrego. Wprowadzenie modelu pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z zastosowaniem metody tutoringu szkolnego jako profilaktyki pozytywnej problemów w polskiej szkole” [“To raise a smart man. Introduction of educational and resocialisation work model with the use of school tutoring as a positive prevention of problems at a Polish school”]. The added value of the actions taken was the opportunity to make an in-depth insight into the situation of Polish school in the view of the educational system reform that was underway at that time. The changes undertaken by the Polish Ministry of National Education were associated with the liquidation of middle school stage, and thus extending the education in primary school stage by two years. This situation turned out to be a multidimensional challenge for educational institutions, but above all for the students themselves, who have discovered a new set of educational procedures, not at the beginning of their education, but in its advanced point. This paper draws attention to this specific moment, focusing on what life positions the seventh graders were characterised by at that time, and therefore what was their attitude to themselves and the world around them. The considerations made in this paper are based on research conducted on a group of 764 seventh graders, who finally confirmed their definitely lower sympathy for school, as well as a significant use of life positions that influence the occurrence of negative interpersonal relationships.

Źródło:

Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2019, 8; 149-164
2299-7466

Pojawia się w:

Edukacyjna Analiza Transakcyjna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

The shape of the pension scheme in Poland in the light of the conventional multi-pillar typologies
Kształt powszechnego systemu emerytalnego w Polsce w świetle klasycznych typologii wielofilarowych

Autorzy:

Jedynak, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/473546.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

universal pension system
pension system reform
multi-pillar pension systems
powszechny system emerytalny
reforma systemu emerytalnego
wielofilarowe systemy emerytalne

Opis:

In recent years, a number of modifications that have a significant impact on the shape of the pension system in Poland are introduced and discussed (e.g. OFE [Open Pension Funds] reform, implementation of the PPK [Employee Capital Plans], introduction of civil pensions, etc.). The result of these changes is that the traditional, three-pillar way of presenting the shape of this system does not reflect its essence any more. On the basis of the typologies of multi-pillar pension systems proposed in the literature, the study propose a new concept for presenting the shape of the general pension system in Poland. It consists of four levels of pension security, distinguished by the criterion of the initiating subject. These levels together form the base and the supplementary part of the pension system.
W ostatnich latach jest wprowadzanych i dyskutowanych szereg modyfikacji, które mają istotny wpływ na kształt powszechnego systemu emerytalnego w Polsce (m.in. reforma OFE, wdrożenie PPK, wprowadzenie emerytur obywatelskich itp.). Zmiany te powodują, że tradycyjny, trzyfilarowy sposób prezentacji kształtu tego systemu nie oddaje trafnie jego istoty. W opracowaniu, opierając się na proponowanych w piśmiennictwie typologiach wielofilarowych systemów emerytalnych, proponuje się nową koncepcję prezentacji kształtu powszechnego systemu emerytalnego w Polsce. Składają się na nią cztery, wyodrębnione przy użyciu kryterium podmiotu, inicjującego, poziomy zabezpieczenia emerytalnego, które tworzą razem część bazową oraz dodatkową systemu emerytalnego.

Źródło:

Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2019, 44(1); 47-65
1640-1808

Pojawia się w:

Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

The current state of rehabilitation of Ukrainian citizens
Obecny stan rehabilitacji leczniczej obywateli Ukrainy

Autorzy:

Mysula, I.
Mysula, Y.
Sydliaruk, N.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2052767.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

rehabilitation
Ukraine
disability
training of rehabilitation specialists
reformation of the rehabilitation system
rehabilitacja
Ukraina
niepełnosprawność
szkolenie specjalistów rehabilitacyjnych
reforma systemu rehabilitacji

Opis:

The system of rehabilitation in Ukraine is ineffective presently, because it does not follow any international experience and most physicians and instructors involved in physical therapy do not possess updated knowledge about functional anatomy and the principles of restoration of functions. All measures referred to “rehabilitation” are in fact only a sum of actions, “ritual” in their character: the use of medicine that has no effect on the restoration of functions; physical exercises without specified, time-limited rehabilitation goals; the patient’s “physical activity” in the stages of rehabilitation, which, in fact, repeats the actions of the previous stage; cyclic iteration of the above-mentioned step-by-step actions without real prospects for further recovery. Further, there is lack of specialists in rehabilitation in Ukraine, which has only now started to actively create a modern system of rehabilitation. Since August 2016, the National Classification of Occupations has given new names to professions, including: a doctor of physical and rehabilitation medicine, an ergotherapist and a physical therapist. The current regulatory framework is being reorganized so as to create jobs in health care facilities for specialists in medical and physical rehabilitation. Finally, the Ministry of Healthcare of Ukraine initiated the implementation of the International Classification of Functioning, Disability and Health in the Ukrainian rehabilitation.
Obecny system rehabilitacji na Ukrainie nie jest doskonały i mało efektywny, ponieważ nie korzysta z doświadczenia międzynarodowego, a lekarze i fizjoterapeuci, instruktorzy gimnastyki leczniczej w większości faktycznie nie posiadają nowoczesnej wiedzy z zakresu anatomii funkcjonalnej i zasad odnowy funkcjonalnej. Wszystkie środki zwane „rehabilitacją” faktycznie mają charakter „rytualny”: stosowanie leków, które nie mają żadnego wpływu na odnowę funkcjonalną; ćwiczenia fizyczne bez kształtowania szczególnych, ograniczonych czasowo celów rehabilitacyjnych; „przesunięcie” pacjenta „w etapach” rehabilitacji, które w rzeczywistości powtarzają działania z poprzedniego etapu; cykliczne powtarzanie poprzez wykorzystanie wspomnianego działania z faktycznym brakiem perspektywy odnowy. Na Ukrainie brakuje specjalistów od rehabilitacji. Obecnie Ukraina zaczęła aktywnie tworzyć nowoczesny system rehabilitacji. Od sierpnia 2016 w krajowej klasyfikacji zawodów pojawiły się nowe nazwy zawodów, takie jak „lekarz medycyny fizykalnej i rehabilitacji”, „ergoterapeuta” i „fizjoterapeuta”, reorganizuje się obecne ramy regulacyjne, odbywają się aktywne szkolenia nowych pracowników w zakresie rehabilitacji, wprowadza się Międzynarodową Klasyfikację Funkcjonowania, Ograniczenia Działalności i Zdrowia.

Źródło:

Health Problems of Civilization; 2017, 11, 4; 275-279
2353-6942
2354-0265

Pojawia się w:

Health Problems of Civilization

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Przemiany edukacji przedszkolnej w ChRL w latach 1978–2018 w ramach reform systemu szkolnictwa
Reforms of early childhood education in the PRC in 1978–2018

Autorzy:

Afek, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1955901.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Reforma systemu szkolnictwa w Chinach
system edukacji przedszkolnej
Reforms of the education system in the PRC
system of early childhood education

Opis:

The article discusses the problems of early childhood education in China. The first part describes the history of kindergartens in China, as well as the current situation. The second part deals with the problems of early childhood education. These problems mainly concern the entire system and staff.

Źródło:

Azja-Pacyfik; 2020, XXIII; 93-105
1643-692X

Pojawia się w:

Azja-Pacyfik

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Miejsce podstaw przedsiębiorczości w zreformowanej polskiej szkole ponadpodstawowej i ich korelacje z innymi przedmiotami szkolnymi

Autorzy:

Świętek, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106875.pdf

Data publikacji:

2019-06-14

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

core curriculum
cross-subject correlation
Basics of Entrepreneurship
reform of the education system
korelacja międzyprzedmiotowa
podstawa programowa
podstawy przedsiębiorczości
reforma systemu oświaty

Opis:

Wprowadzana obecnie do polskich szkół reforma oświaty spowoduje znaczne zmiany organizacyjne i merytoryczne w kształceniu polskich uczniów, w tym w zakresie podstaw przedsiębiorczości. Przedmiotem artykułu jest miejsce przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w zreformowanej szkole średniej. W pracy autorka realizuje następujące cele badawcze: ustalenie pozycji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości wśród innych przedmiotów szkolnych, wskazanie przedmiotów szkolnych, których źródła naukowe i założenia dydaktyczne są koherentne z założeniami podstaw przedsiębiorczości, analiza i wskazanie treści podstaw programowych: podstaw przedsiębiorczości, geografii i wiedzy o społeczeństwie, które umożliwiają przeprowadzenie korelacji, oraz analiza możliwości realizacji korelacji lub integracji międzyprzedmiotowej wskazanych przedmiotów wg monodyscyplinarnego, interdyscyplinarnego i multidyscyplinarnego modelu kształcenia. Wyniki analizy pozycji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości wykazały, że z punktu widzenia ramowego planu nauczania przedmiot nie zyska na znaczeniu. Zakres treści kształcenia podstaw przedsiębiorczości sytuuje go jednak jako znaczący przedmiot dla rozwoju ekonomicznego ucznia. Przedmiotami, których źródła naukowe i założenia dydaktyczne w wielu zakresach są zbliżone do podstaw przedsiębiorczości, są geografia i wiedza o społeczeństwie. W artykule wskazano liczne treści kształcenia wskazanych przedmiotów, które umożliwiają przeprowadzenie korelacji. Modelem kształcenia najbardziej sprzyjającym budowaniu u ucznia holistycznej wiedzy ekonomicznej jest model multidyscyplinarny. Abstract:
The educational reform which is being introduced into Polish schools is going to cause significant organisational and technical changes in educating Polish students, also in the field of Basics of Entrepreneurship. The paper analyses the position occupied by the Basics of Entrepreneurship in secondary school after the reform. In her paper, the author achieves the following research goals: she defines the position occupied by the Basics of Entrepreneurship vis-a-vis other school subjects, identifies the subjects whose scientific sources and didactic foundations are consistent with the assumptions underlying the introduction to business, analyses and identifies the content of the curriculum for: the Basics of Entrepreneurship, Geography and Civics which allow for such a correlation, and analyses a potential inter- subject correlation of integration of some subjects in line with a mono-disciplinary, interdisciplinary and multidisciplinary educational model. According to the analysis of the Basics of Entrepreneurship, the subject will not grow in importance from the point of view of the curriculum framework. However, the scope of the educational content of the Basics of Entrepreneurship places it as a subject important for economic development of a student. Subjects having their scientific sources and didactic assumptions similar in many aspects to the Basics of Entrepreneurship are geography and civics. The article identifies the sample educational content of the subjects that allow for the above-described correlation. The multidisciplinary model is the educational model offering the strongest support of holistic economic knowledge in students.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 1; 34-46
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Europejskie organy ochrony danych osobowych – reforma systemu i nowe wyzwania
The European personal data protection authorities – the reform of the system and new challenges

Autorzy:

Grzelak, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1185172.pdf

Data publikacji:

2014-12-01

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

reforma systemu ochrony danych osobowych
ochrona danych osobowych
organy ochrony danych osobowych
the data protection reform
data protection authorities
personal data protection

Opis:

W artykule podjęto problem reformy systemu ochrony danych osobowych w kontekście zmian, nowych zadań i wyzwań stojących przed europejskimi organami ochrony danych, w szczególności Europejskim Inspektorem Ochrony Danych, Grupą roboczą art. 29 czy też krajowymi organami nadzorczymi. Przedłożone w ostatnich latach przez Komisję Europejską projekty aktów ogólnych odnoszących się do omawianych zagadnień, jak i szczególnych, regulujących funkcjonowanie agencji UE zajmujących się walką z przestępczością, wyraźnie pokazują, że zaproponowane zmiany mają służyć zwiększeniu roli tych organów zarówno w wymiarze unijnym, jak i krajowym, poprzez zapewnienie skuteczniejszego egzekwowania nowych przepisów. Temu też służyć ma planowane zacieśnienie współpracy między organami krajowymi i koordynacja ich działań.
The article discusses the problem of the reform of the system of the protection of personal data in the context of changes, new tasks and challenges faced by the European data protection authorities, in particular the European Data Protection Supervisor, Article 29 Working Group or the national supervisory authorities. The proposals of regulations and directives submitted in recent years by the European Commission related to data protection in general, as well as the specific rules governing the functioning of the EU agencies involved in the fight against crime clearly show that the proposed changes are intended to increase the role of these bodies at both the E. U. and the national level by ensuring a more effective implementation of the new rules. The planned strengthening of the relationship between the national authorities as well as the coordination of their activities also aims to meet this objective.

Źródło:

Studia z Polityki Publicznej; 2014, 1, 4(4); 87-107
2391-6389
2719-7131

Pojawia się w:

Studia z Polityki Publicznej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

(Un)equal Access to Education. Between the Idea and the School Reality in Poland
(Nie)równy dostęp do wykształcenia. Pomiędzy ideą a rzeczywistością szkolną w Polsce

Autorzy:

Stępień-Lampa, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1920503.pdf

Data publikacji:

2020-10-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

right to education
equal access to education
reform of the education system
prawo do nauki
równy dostęp do wykształcenia
reforma systemu oświaty

Opis:

The paper deals with the issues related to the right to education under the Constitution of the Republic of Poland of 1997 and to the actual operation of the education system. The main focus is on the constitutional guarantee of equal access to education. This guarantee should be treated as Kant’s Regulatory Idea which should be pursued by public authority though its full attainment is not possible in social reality. This study attempts to indicate to what extent the state’s obligation to ensure equal access to education is implemented by the institution of the school in Poland.
Artykuł obejmuje rozważania dotyczące problematyki związanej z prawem do nauki na gruncie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 roku oraz w praktyce funkcjonowania systemu oświaty. Szczególną uwagę poświęcono konstytucyjnej gwarancji równego dostępu do wykształcenia. Gwarancję tę należy traktować jako Kantowską ideę regulatywną, do której władza publiczna powinna dążyć, ale której pełne osiągnięcie nie jest możliwe w rzeczywistości społecznej. Celem niniejszego opracowania jest próba wskazania, w jak dużym stopniu instytucja szkoły w Polsce realizuje ciążące na państwie zobowiązanie zapewnienia równego dostępu do wykształcenia.

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 5 (57); 153-164
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Wokół dysfunkcji zarządzania samodzielnymi publicznymi zakładami opieki zdrowotnej
On Certain Dysfunctions in the Management of Independent Public Health Care Units

Autorzy:

Klich, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/903860.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej

Tematy:

samodzielne publiczne zakłady opieki zdrowotnej
uprawnienia własnościowe
dysfunkcje zarządzania
reforma systemu ochrony zdrowia
independent public heath care units
ownership rights
dysfunctions of management

Opis:

Celem artykułu jest wykazanie, że dla samodzielnych publicznych zakładów opieki zdrowotnej nie stworzono do tej pory warunków do skutecznej egzekucji praw własności, co znacznie utrudnia efektywne zarządzanie tymi zakładami. Autor ocenił rozwiązania reformy systemu ochrony zdrowia z lat 1999–2004 w odniesieniu do klasycznych funkcji właścicielskich i atrybutów własności: ius utendi at abutendi, ius fruendi oraz ius disponendi oraz przedstawił wybrane przykłady dysfunkcji w sferze funkcjonowania i praktyki zarządzania samodzielnymi publicznymi zakładami opieki zdrowotnej. Przyjęty w reformie ochrony zdrowia podział na płatnika i świadczeniodawców oparto na zasadzie strukturalnej asymetrii, co prowadzi do zwiększenia kosztów transakcyjnych i rodzi poważne dysfunkcje, szczególnie w obszarze nadzoru właścicielskiego.
The paper focuses on certain determinants of the health care reform carried out in Poland between 1999 and 2004 related to independent public health care units. It is argued that in the Polish health care sector, the basic conditions for effective execution of property rights have not yet been created. This is the primary reason why one may observe considerable dysfunctions in the process of managing independent public health care units. These dysfunctions originate from serious limitations in classic ius utendi at abutendi, ius fruendi and ius disponendi ownership rights implementation. The paper identifies basic dysfunctions at both regulatory and functional levels. Among them, a structural asymmetry between the payer and providers, as well as inefficient governance control over independent public health care units are presented. The paper shows that all these lead to increasing transaction costs and petrify inefficiencies in the health care system.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2008, 3(5); 119-134
1898-3529
2658-1116

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne / Public Governance

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Reforma systemu edukacji czy kolejna gra pozorów?
Education System Reform or Yet Another Put-On Show?

Autorzy:

Pęczkowski, Ryszard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455941.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

reforma systemu edukacji
prawo oświatowe
warunki tworzenia dobrego prawa
normy prawne
education system reform
education law
circumstances for creating good law
legal standards

Opis:

W artykule przedstawiam rozważania będące oceną aktualnego stanu realizacji reformy polskiego systemu edukacji. Oceny tej dokonuję, odwołując się do analizy podstawowego obszaru determinującego efekty podjętych działań reformatorskich, a mianowicie wprowadzonych do praktyki edukacyjnej rozstrzygnięć prawnych. Od ich jakości zależą końcowe efekty reformy systemu edukacji. W artykule podejmuję próbę odpowiedzi na zasadnicze pytanie: Czy autorzy reformy stworzyli warunku prawne umożliwiające efektywne wdrażanie nowych rozwiązań strukturalnych i programowych?
In this article I present reflections which are an estimation of current state of implementation of the Polish education system reform. I have made this estimation based on the analysis of basic area determining effects of undertaken reforming activities that is legal solutions put into education practice. Final effects of education system reform depend on their quality. I'm the article I try to answer a basic question: Have the reform authors created legal circumstances enabling effective implementation of new structure and programmed solutions?

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 21-28
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Edukacja w procesie. Metoda projektów a kompetencje obywatelskie
Education in process. The project method and civic competences

Autorzy:

Zaorski-Sikora, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/40570840.pdf

Data publikacji:

2015-12-01

Wydawca:

Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Tematy:

metoda projektów
postawa obywatelska
reforma systemu edukacyjnego w Unii Europejskiej
project method
civic attitude
reform of the educational system in the European Union

Opis:

Truizmem jest dzisiaj stwierdzenie, iż stoimy przed koniecznością zmiany systemu i treści edukacji. Rzeczywistość rozwija się bowiem znacznie gwałtowniej niż w okresach minionych, a przyszłość świata, Europy, Polski zależy od tego, czy zdobywana przez człowieka wiedza będzie aktualna, adekwatna i pomocna w rozwiązywaniu realnych problemów jutra. Nikt chyba nie ma dzisiaj wątpliwości, że w takiej sytuacji istotne jest dbanie nie tylko o rozwój wiedzy i umiejętności, ale także kształtowanie określonych postaw - względnie trwałych dyspozycji do pewnego rodzaju zachowań. W artykule autor zwraca uwagę na korzyści wynikające z zastosowania w procesie edukacyjnym metody projektów, przede wszystkim wskazuje implikacje istotne dla kształtowania w ten sposób postawy obywatelskiej. Kontekst stanowi tutaj reforma systemu edukacyjnego w Unii Europejskiej.
It is a truism today to state that we are facing the necessity of changing the education system and its content. Reality is developing much more rapidly than in past periods, and the future of the world, Europe, and Poland depends on whether the knowledge acquired by people will be current, adequate, and helpful in solving the real problems of tomorrow. No one today probably doubts that in such a situation, it is important to care not only about the development of knowledge and skills but also about shaping certain attitudes – relatively stable dispositions towards certain types of behavior. In the article, the author highlights the benefits of using the project method in the educational process, primarily pointing out its implications for shaping civic attitudes. The context here is the reform of the educational system in the European Union.

Źródło:

Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny; 2015, 10; 107-118
1896-1819
2391-5145

Pojawia się w:

Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

W jakim kierunku zmierzają relacje pomiędzy lekarzem a pacjentem w Polsce?
Patient-doctor relationship in Poland – where is it heading to?

Autorzy:

Dąbrowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1031029.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

health system reform
partnership
paternalism
paternalizm
patient information
patient rights
patient-doctor relationship
relacje pacjent – lekarz
reforma systemu opieki zdrowotnej
partnerstwo
informowanie pacjenta
prawa pacjenta

Opis:

The paper attempts to review, based on available literature, changes in patient-doctor relationship taking place within the last few years in Western societies and in Poland. It tries to answer the question whether patient-doctor relationship is closer to partnership or to paternalism. Particular emphasis is placed on such issues as doctor-patient information transfer, patient’s role in decision-making process and respect of patient’s rights. While it appears that in the West we are witnessing a clear transformation of patient-doctor relationship towards an increasingly active role of patient in the decision-making, where he or she is considered an expert in the field of own health and values, in Poland a more paternalistic model prevails, where it is the doctor who plays the leading role, makes decisions and, consequently, takes full responsibility for them. It appears that concerning partner-like relationship with doctor, greater chances for it have patients relatively better educated and from higher socioeconomic strata and women. Persons with higher education are more prone to question traditional role of doctor who “knows better”; such an attitude manifests itself by looking for alternative sources of information about the disease. Similarly, women more frequently seek a “second opinion” and more often obtain information about other treatment options from alternative sources. Furthermore, women more often express a need for a partner-like relationship with doctor.
Artykuł jest próbą przeanalizowania, na podstawie badań i dostępnej literatury, zmian, jakie w ostatnich latach zaszły w relacjach pacjent – lekarz w społeczeństwach zachodnich oraz w Polsce. Jest też próbą odpowiedzi na pytanie, czy relacje pacjent – lekarz można określić bardziej jako partnerskie, czy też raczej jako paternalistyczne. Obszary szczególnego zainteresowania autorów to: informowanie pacjenta przez lekarza, udział pacjenta w podejmowaniu decyzji oraz przestrzeganie praw pacjenta. O ile wydaje się, że na Zachodzie mamy do czynienia z wyraźną transformacją relacji pacjent – lekarz w kierunku relacji, gdzie pacjent współuczestniczy w podejmowaniu decyzji i jest postrzegany przez lekarza jako ekspert w zakresie swojego zdrowia i wartości, o tyle w Polsce ciągle występuje raczej model paternalistyczny, w którym to lekarz odgrywa dominującą rolę, podejmuje decyzje, a co za tym idzie, ponosi za nie niepodzielną odpowiedzialność. Wydaje się, że w kwestii relacji partnerskich z lekarzem znacznie większą szansę na nie mają pacjenci posiadający relatywnie wyższe wykształcenie i wyższą pozycję społeczną oraz kobiety. Osoby z wyższym wykształceniem częściej kwestionują tradycyjną rolę lekarza, który „wie najlepiej”, co przejawia się w poszukiwaniu alternatywnych źródeł informacji o chorobie. Podobnie kobiety częściej konsultują decyzje lekarza, a także częściej pozyskują informacje o sposobach leczenia z alternatywnych źródeł. Kobiety również częściej niż mężczyźni zgłaszają potrzebę kontaktu partnerskiego z lekarzem.

Źródło:

Pediatria i Medycyna Rodzinna; 2008, 4, 4; 278-281
1734-1531
2451-0742

Pojawia się w:

Pediatria i Medycyna Rodzinna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Uwarunkowania reformy struktury organów kontroli żywności - potrzeba wprowadzenia zmian systemowych w Polsce
Conditions of the Reform of Institutional Structure of Official Food Control – Need for Systemic

Autorzy:

Taczanowski, Maciej
Gazdecki, Michał
Goryńska-Goldmann, Elżbieta
Wielicka-Regulska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2141246.pdf

Data publikacji:

2022-02-28

Wydawca:

Najwyższa Izba Kontroli

Tematy:

system bezpieczeństwa żywności
reforma systemu
organy urzędowej kontroli żywności
zdrowie
konsument
sektor żywnościowy
food safety
food control system
official food control
legal conditions
interoperational connections

Opis:

Niepokojące wyniki przeprowadzanych w ostatnich latach przez NIK kontroli dotyczących bezpieczeństwa żywności, spowodowane zdaniem Izby „brakiem spójnego i efektywnego systemu nadzoru nad bezpieczeństwem produkcji i dystrybucji żywności”, stały się bodźcem do wznowienia rozważań na temat możliwości konsolidacji struktury polskich organów jej urzędowej kontroli. Dalekosiężnym celem jest skupienie w jednej instytucji nadzorującej wszystkich lub przynajmniej większości elementów zróżnicowanego zakresu przedmiotowego prawa żywnościowego. Służyłoby to z jednej strony poprawie skuteczności nadzoru nad podmiotami obecnymi na rynku spożywczym, a z drugiej zmniejszeniu administracyjnego obciążenia, np. dzięki redukcji liczby organów, które badają ich działalność gospodarczą. Pomimo konsensusu świata nauki, przedstawicieli administracji publicznej i organizacji przedsiębiorców co do celu reformy, od wielu lat nie doczekała się ona realizacji. Dyskutuje się o usytuowaniu nowej inspekcji lub jej centralnego organu. Proponuje się podporządkowanie nowego podmiotu ministrowi właściwemu ds. zdrowia, który w Polsce koordynuje działalność instytucji związanych z bezpieczeństwem żywności, albo Prezesowi Rady Ministrów, zamiast postulowanej w ostatnim projekcie podległości ministrowi ds. rolnictwa.
Changes in Poland The alarming results of the audits conducted by NIK over the last years in the area of food safety, stemming from the lack of a consistent and effective system for supervision of the safety of food production and distribution, have become an inspiration for reconsidering potential options of consolidating the structure of the Polish bodies dealing with official food control. The long-term objective is to provide for a single institution that would supervise all, or at least the majority of, elements of the varied food-related law, with a view to, on the one hand, improving the effectiveness of the entities that operate on the food market, and, on the other hand, diminishing the administrative burden of these entities, e.g. through reducing the number of bodies that supervise their economic activity with regard to health protection and other interests of consumers. Despite the consensus of the scientific circles, public administration and entrepreneur organisations as for the said objective of the reform, it has not been implemented for many years, among others due to the broad scope of the problem. Furthermore, for many years the issue of the supervision of a new inspectorate or its central body has been discussed. There are proposals to make it subordinate to the minister of health, who in Poland coordinates food safety, or to the Prime Minister, instead of the subordination to the minister of agriculture, which has been set forth, among others, in the latest draft law.

Źródło:

Kontrola Państwowa; 2022, 67, 1 (402); 27-50
0452-5027

Pojawia się w:

Kontrola Państwowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

I Kongres Konserwacji Zabytków i Ochrony Dziedzictwa
THE FIRST CONGRESS OF HISTORICAL MONUMENTS AND THE PROTECTION OF NATIONAL HERITAGE

Autorzy:

Szmygin, Bogusław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/537792.pdf

Data publikacji:

2002

Wydawca:

Narodowy Instytut Dziedzictwa

Tematy:

Kongres Konserwacji Zabytków i Ochrony Dziedzictwa
polski system ochrony zabytków
reforma systemu ochrony zabytków
Komitet Porozumiewawczy Stowarzyszeń i Instytucji Działających na Rzecz Ochrony Dziedzictwa
Narodowego

Opis:

Polish conservators are anxious about the functioning of the system of the protection of historical monuments, especially within the context of Poland’s access to the European Union, and believe that integration should be accompanied by support for national and regional culture, both material and non-material. Meanwhile, institutions dealing with the protection of historical monuments are experiencing a dramatic lack of sufficient funds. A reform of the system of the protection of historical monuments in Poland appears to be a necessity. With this purpose in mind, in 2002 the Polish National ICOMOS Committee founded a Coordinating Committee of Associations and Institutions for the Protection of National Heritage, which is to prepare the First Congress of Historical Monuments and the Protection of National Heritage (proposed title), a gathering of representatives of assorted professional milieus and groups. Their tasks will entail a survey of foremost problems connected with the conservation and protection of the national heritage. The Congress will be preceded by an extensive discussion to which the organisers invite all those interested in the protection of historical monuments.

Źródło:

Ochrona Zabytków; 2002, 3-4; 418-419
0029-8247

Pojawia się w:

Ochrona Zabytków

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Wojska Specjalne Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej w obliczu transformacji ustrojowej
Polish Special Operations Forces in Times of Political Transformation

Autorzy:

Frącik, Krystian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/556698.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

Special Operations Forces
transformation of Polish Armed Forces
changes in Polish Command and Control system
Wojska Specjalne
transformacja Sił Zbrojnych RP
reforma systemu kierowania i dowodzenia

Opis:

The paper looks at the origins of the Polish Special Operations Forces (SOF). It highlights the beginnings of Polish special units: from Poland’s gaining independence in 1918, through World War II, the Polish People’s Republic, until the present days. The underlying goal of the paper is to describe SOF in times of the Polish political transformation. The paper focuses on the reform of the Polish Armed Forces Command and Control System, launched in 2014. According to several consistent opinions, the reform had a direct impact on the current structure of the SOF and gave rise to several uncertainties, doubts and problems that occur in this kind of armed forces. The paper highlights the fact that despite a number of difficulties arising from structural reorganisations and changes in subordination, the SOF have consistently maintained their operational capabilities. As far as of special operations, the Polish SOF are perceived as one of the leaders in NATO.
Artykuł poświęcony jest genezie i kształtowaniu się Wojsk Specjalnych Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. Przedstawia rodowód polskich jednostek specjalnych, ich formowanie się od momentu odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r., przez II wojnę światową, okres PRL-u, aż po współczesną strukturę tej formacji. Znaczna część tekstu poświęcona jest Wojskom Specjalnym (WS) w okresie transformacji ustrojowej, zmianom, które nastąpiły po 1989 r., konsolidacji jednostek specjalnych i drodze do tworzenia się Wojsk Specjalnych jako samodzielnego rodzaju sił zbrojnych. Artykuł porusza również kwestię wprowadzonej w 2014 r. reformy systemu kierowania i dowodzenia Siłami Zbrojnymi RP, jej wpływu na przemiany oraz obecny kształt WS. Zawiera treści związane z oceną tej reformy przez kierowniczą kadrę i dowódców jednostek specjalnych, a także ich zabiegi prowadzące do zmian zapisów reformy oraz ujednolicenia wprowadzonej przez nią struktury dowodzenia WS. W artykule podkreślono fakt, że pomimo szeregu trudności wynikających z reorganizacji struktur czy zmian podległości, WS konsekwentnie utrzymywały i utrzymują swe zdolności operacyjne, realizują powierzone zadania wynikające z misji Sił Zbrojnych RP, a zdobyte doświadczenia i aktywna współpraca z krajami partnerskimi sprawiły, że polskie WS postrzegane są jako jeden z liderów w zakresie operacji specjalnych w NATO.

Źródło:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2020, 2; 49-60
1899-6264
2451-0718

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Equality of the educational opportunities for children and young people from the rural area
Równość szans edukacyjnych dzieci i młodzieży ze środowiska wiejskiego

Autorzy:

Banaszak, Artur Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/451763.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

education system
reform of the education system equality of the educational
opportunities
educational barrier
education in rural environmen
system edukacji
reforma systemu edukacji
równość szans edukacyjnych
bariery edukacyjne
edukacja w środowisku wiejskim

Opis:

The political and economic transformation in Central and Eastern Europe requires that each person should be prepared to function in modern society. One way to prepare a person to cope with the modern world is to get a proper education. It can be done through the participation of individuals in the school system. The political and economic changes in Poland forced the reform of the education system. One of the main principles of educational reform after 1989, was the decentralization which means the transfer of responsibility for schools to local government units. One of the main motto of this reform was the idea of equalizing educational opportunities for children and youth. One of the local government’s responsibilities was to take care of this equalizing educational opportunities. It is commonly said that children from rural areas have fewer educational opportunities than their peers from schools located in cities. The educational barriers encountered by students of schools located in a rural area are the reason for such situation. The causes of unequal educational opportunities can be divided into two main groups: the educational system obstacles and the environmental barriers. The subject of this research will analyse the current school system in Poland especially located in rural area and see what kind of changes can be observed there after mentioned reform. In addition, we will examine the barriers encountered by participants of the educational system in rural environment. The aim of this publication is to determine whether and to what extent the barriers cause that children and young people in rural areas are less prepared to become full-fledged members of modern society.
Transformacja polityczna i gospodarcza, jaka dokonała się i dokonuje w Europie Środkowej i Wschodniej, wymaga, aby każda osoba była przygotowana do funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie. Jednym ze sposobów przygotowania jednostki do radzenia sobie we współczesnym świecie jest zdobycie odpowiedniego wykształcenia. Można to osiągnąć poprzez udział w systemie szkolnym (Banaszak, 2013). Zmiany polityczne i gospodarcze w Polsce wymusiły reformy systemu edukacji. Jedną z głównych zasad reformy edukacji po 1989 r. była decentralizacja, co oznacza przeniesienie odpowiedzialności za szkoły na jednostki samorządu terytorialnego. Jednym z głównych haseł tej reformy była idea wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży, a zadaniem samorządu – zajęcie się owym wyrównywaniem szans edukacyjnych. Powszechnie uważa się, że dzieci uczęszczające do szkół położonych na obszarach wiejskich mają mniejsze szanse edukacyjne niż ich rówieśnicy ze szkół zlokalizowanych w miastach. Powodem takiej sytuacji są bariery edukacyjne napotykane przez uczniów szkół wiejskich. Przyczyny nierównych szans edukacyjnych można podzielić na dwie główne grupy: edukacyjne przeszkody systemowe i bariery środowiskowe. Przedmiotem badań będzie analiza obecnego systemu szkolnego w Polsce, przede wszystkim placówek zlokalizowanych w obszarze wiejskim, a także zaobserwowanie zmian wynikających ze wspomnianej reformy. Ponadto zbadamy bariery napotykane przez uczestników systemu edukacji w środowisku wiejskim. Celem tego opracowania jest określenie, czy i w jakim stopniu bariery powodują, że dzieci i młodzież z obszarów wiejskich są mniej gotowe, aby stać się pełnoprawnymi członkami nowoczesnego społeczeństwa.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2016, 28, 1; 105-124
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

The political context of reforms and the condition of the Polish school during the first term of rule of Law and Justice
Polityczny kontekst reform i kondycja polskiej szkoły w trakcie pierwszej kadencji rządów Prawa i Sprawiedliwości

Autorzy:

Stępień-Lampa, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085712.pdf

Data publikacji:

2020-06-21

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

reforma systemu oświaty
likwidacja gimnazjów
podwyższenie wieku obowiązkowej edukacji
nastroje społeczne
PISA 2018
the school system reform
the shutdown of the junior secondary schools
the political context of the educational changes
the social moods

Opis:

The article characterizes the most important changes in the school system undertaken in 2015–2019 and the political context of these changes. The author analyzes the increase in compulsory education age and the assumptions of the education system reform as a result of which junior high schools were closed. The next part presents the opinion of the public opinion about the Polish school and its implemented change. The final issue taken up in the study is the results of the PISA 2018.
W artykule scharakteryzowano najważniejsze zmiany w ustroju szkolnym podjęte w latach 2015–2019 i polityczny kontekst tych zmian. Analizie poddano podwyższenie wieku obowiązkowej edukacji oraz założenia reformy systemu oświaty, w wyniku której m.in. zlikwidowano szkoły gimnazjalne. W dalszej części przedstawiono zdanie opinii publicznej na temat polskiej szkoły oraz wprowadzanej w niej zmiany. Ostatnią kwestią podjętą w opracowaniu są wyniki badania PISA 2018.

Źródło:

Studia Politicae Universitatis Silesiensis; 2020, 29; 49-59
1895-3492
2353-9747

Pojawia się w:

Studia Politicae Universitatis Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УКРАИНЕ И ПОЛЬШЕ (XIX – НАЧАЛО XXI ВЕКА)
FORMATION AND DEVELOPMENT OF EDUCATION FOR CHILDREN WITH SENSORY DISORDERS IN UKRAINE AND POLAND
TWORZENIE I ROZWÓJ EDUKACJI DLA DZIECI Z ZABURZENIAMI CZUCIA NA UKRAINIE I W POLSCE

Autorzy:

Shevchenko, Wladimir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479799.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

children with sensory impairments,
children with hearing impairment,
children with visual impairment,
surdopedagogy,
tyflopedagogy,
reforming the education system
dzieci z zaburzeniami czucia,
dzieci z wadą słuchu,
dzieci z zaburzeniami wzroku,
surdopedagogika,
tyflopedagogika,
reforma systemu edukacji

Opis:

In the article, the author analyzes the formation and development of the education system for children with sensory impairments. The author gives a concise comparative description of the development of the education system for children with hearing impairment and vision in Ukraine and Poland. In the article, the author draws attention to the fact that surdopedagogy in two countries originated at the beginning of the nineteenth century, and typhlopedagogy – in the second half of the nineteenth century. Both systems have gone a long way in their development: from the care of such children to an understanding of their training and education, from differentiation to integration and inclusion in the general environment, that is, inclusiveness. The author notes that in the nineteenth and early twentieth centuries, special educational institutions for hearing impaired and sighted children were not included in the state education system. Only at the beginning of the 20th century, the situation began to change gradually. Until the Second World War, the number of special educational institutions for hearing impaired and sighted children was insignificant. They could not cover all school-age children. In the second half of the twentieth century, the rapid development of special education began. She covered the training of all children with hearing and vision impairment. At the end of the twentieth – early XXI century, significant modernization of the education system for children with special needs began in Ukraine and Poland. It aims to democratize and improve its quality. This causes the need for the innovative development of all its parts. At the present stage, the process of integration/inclusion of people with hearing impairments and eyesight into the educational space takes place in order to ensure their maximum development and socialization.
W artykule autor analizuje tworzenie i rozwój systemu edukacji dla dzieci z zaburzeniami czucia. Autor w zwięzły i porównawczy sposób opisuje rozwój systemu edukacji dzieci z wadą słuchu i wzroku na Ukrainie i w Polsce. Zwraca uwagę na fakt, że surdopedagogika w tych dwóch krajach powstała na początku XIX wieku, a tyflopedagogika – w drugiej połowie XIX wieku. Obydwa systemy przeszły długą drogę w swoim rozwoju: od opieki nad takimi dziećmi po zrozumienie ich specyficznych potrzeb, od różnicowania do integracji i włączenia w ogólne środowisko, to znaczy inkluzywności. Autor zauważa, że w XIX i na początku XX wieku specjalne placówki oświatowe dla dzieci niedosłyszących i niedowidzących nie były objęte systemem edukacji publicznej. Dopiero na początku XX wieku sytuacja zaczęła się stopniowo zmieniać. Do drugiej wojny światowej liczba specjalnych placówek oświatowych dla dzieci niedosłyszących i widzących była niewielka. Nie mogły one objąć swym oddziaływaniem wszystkich dzieci w wieku szkolnym. W drugiej połowie XX wieku rozpoczął się szybki rozwój edukacji specjalnej. W XXI wieku rozpoczęła się znacząca modernizacja systemu edukacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na Ukrainie i w Polsce. Ma ona na celu demokratyzację i poprawę jego jakości. Powoduje to konieczność innowacyjnego rozwoju wszystkich jego części. Na obecnym etapie następuje proces włączenia osób z uszkodzeniem słuchu i wzroku w przestrzeń edukacyjną w celu zapewnienia im maksymalnego rozwoju i socjalizacji.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 18; 167-175
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w wychowaniu przedszkolnym, szkole podstawowej i szkołach średnich w świetle nowej podstawy programowej

Autorzy:

Rachwał, Tomasz
Kilar, Wioletta
Kawecki, Zygmunt
Wróbel, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108776.pdf

Data publikacji:

2018-12-28

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

core curriculum
economic education
entrepreneurship education
entrepreneurial attitudes
education system in Poland
public consultation
reform of the education system
edukacja ekonomiczna
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
konsultacje społeczne
podstawa programowa
postawy przedsiębiorcze
reforma systemu edukacji
system edukacji w Polsce

Opis:

W obliczu coraz bardziej dynamicznych przemian społeczno-gospodarczych na świecie współcześnie wzrasta świadomość potrzeby kształcenia ekonomicznego od najmłodszych lat. Szczególną wagę ma wyposażanie młodzieży w wiedzę, która pozwala zrozumieć zjawiska społeczno-ekonomiczne, oraz w umiejętności praktyczne, a także kształtowanie postaw, dzięki którym możliwe jest wejście młodzieży w okres aktywności zawodowej i brania odpowiedzialności za swoje decyzje ekonomiczne. Dyskusja na temat roli edukacji szkolnej w tym względzie oraz treści kształcenia w zakresie przedsiębiorczości ma miejsce w Polsce od 2002 r., kiedy to wprowadzono do kształcenia ogólnego w szkołach ponadgimnazjalnych nowy przedmiot - podstawy przedsiębiorczości. Obecnie, ze względu na kolejną reformę edukacji, następują zmiany w kształceniu w zakresie podstaw przedsiębiorczości, które odbywać się będzie głównie na etapie szkoły średniej. Cele i treści kształcenia z zakresu przedsiębiorczości zostały także włączone w pewnym stopniu do edukacji w szkole podstawowej i wychowania przedszkolnego. Celem niniejszego artykułu jest zatem przedstawienie założeń nowej podstawy programowej z podstaw przedsiębiorczości dla szkół ponadpodstawowych, która zgodnie z harmonogramem wdrażania reformy będzie obowiązywać od roku szkolnego 2019/2020, oraz wskazanie możliwości kształtowania postaw przedsiębiorczych na niższych etapach edukacji. Przedstawiono także ważniejsze wnioski z przeprowadzonych konsultacji społecznych w tym zakresie. Analiza zapisów nowej podstawy programowej wskazuje, że jej wdrożenie powinno, zdaniem autorów, lepiej niż dotychczas sprzyjać edukacji ekonomicznej dzieci i młodzieży oraz kształtowaniu ich postaw przedsiębiorczych. Aby tak się stało, musi być spełnionych jednak szereg warunków, dlatego w końcowej części autorzy zawarli rekomendacje dla interesariuszy procesu kształcenia - instytucji kształcących i doskonalących nauczycieli, organów prowadzących, szkół i ich dyrektorów oraz nauczycieli.
In the face of more and more dynamic socio-economic changes in the world, the awareness of the need for economic education from an early age is increasing. Particular attention is given to equipping young people with knowledge that allows them to understand social and economic phenomena surrounding them, as well as practical skills and shaping attitudes through which they can start a professional activity and take responsibility for their economic decisions. The discussion on the role of school education in this area and the learning content in the field of entrepreneurship has been present in Poland for many years, when in 2002 a new subject - basics of entrepreneurship - was introduced to general education in upper secondary schools. Currently, due to another reform of education, there are changes in entrepreneurship education, which will take place mainly at the secondary school stage. The goals and content of entrepreneurship education have also been incorporated to a certain extent in primary education and pre-school education. The aim of the article is therefore to present the assumptions of the new core curriculum from the “basics of entrepreneurship” for post-elementary schools, which in accordance with the reform implementation schedule will apply from the school year 2019/2020 and to indicate the possibility of shaping entrepreneurial attitudes at lower stages of education. Moreover, important conclusions from the public consultations in this regard were presented. The analysis of the provisions of the new core curriculum indicates that its implementation should, in the authors’ opinion, be better conducive to economic education of children and youth and shaping their entrepreneurial attitudes. However, a number of conditions must be met, which is why in the final part, the authors made recommendations for stakeholders of the education process - education institutions for teachers, governing bodies, schools and their headmasters and teachers.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2018, 14; 389-424
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Siły zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej w procesie reformy państwa

Autorzy:

Szumski, Henryk.

Powiązania:

Wiedza Obronna 1997, nr 4, s. 3-15

Data publikacji:

1997

Tematy:

Wojsko reforma Polska
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

The Political Economy of the Kafala Abolishment in Saudi Arabia
Założenia polityczno-ekonomiczne dotyczące uchylenia systemu kafala w Arabii Saudyjskiej

Autorzy:

Rashid, Md. Mufassir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31341460.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

zniesienie systemu kafala
Wizja w 2030 r.
Wizja Arabii Saudyjskiej w 2030 r.
reforma systemu kafala w Arabii Saudyjskiej
ekonomia polityczna systemu kafala
polityka migracyjna
migracja zarobkowa
ekonomiczne założenia polityki migracyjnej
system kafala
Kafala abolishment
Vision 2030
Saudi Vision 2030
Kafala Reform in Saudi Arabia
political economy of Kafala
migration policy
labour migration
political economy of migration policy
Kafala system

Opis:

Saudi Arabia – an oil-rich rentier state, receives a large number of guest workers, and they were maintained under the controversial Kafala system. Recently, Saudi Arabia announced to abolish this system to come into effect in March 2021, but excluded domestic workers. Such observations show that there are political-economic incentives for the authority in abolishment apart from the humanitarian ground. Again, the current regime is willing to reduce its dependency on oil by diversifying its economy. Crown prince Mohammad Bin Salman announced massive reform plan – “Saudi Vision 2030” – to bolster FDIs and develop the public sector and service industries, where they need skilled labourers and experts to run their economy, where Kafala is not suitable. In this context, this paper would like to follow the political economy of migration policy as an analytical framework to provide a political-economic analysis of Kafala abolishment in Saudi Arabia by looking at the current transformation and Kafala abolishment.
Arabia Saudyjska, państwo utrzymujące się z dochodów pasywnych z wydobycia ropy naftowej, która jest jego bogactwem naturalnym, przyjmuje rzesze zagranicznych pracowników, objętych kontrowersyjnym systemem kafala. Niedawno Arabia Saudyjska ogłosiła zniesienie tego systemu ze skutkiem w marcu 2021 r., jednak z wyłączeniem pracowników domowych. Poczynione spostrzeżenia dają podstawy do przypuszczeń, że decyzja władz o zniesieniu tego systemu podyktowana była względami polityczno-ekonomicznymi, niezależnie od pobudek humanitarnych. Jest to kolejne przedsięwzięcie obecnego reżimu, obliczone na zmniejszenie zależności od ropy naftowej poprzez dywersyfikację gospodarki. Następca tronu, książę Mohammad Bin Salman, przedstawił szeroko zakrojony plan reform – „Wizja Arabii Saudyjskiej w 2030 r.”, którego celem jest pobudzenie bezpośrednich inwestycji zagranicznych oraz rozwój sektora publicznego i usługowego, wymagający wykwalifikowanych pracowników i ekspertów do zarządzania gospodarką, którzy powinni funkcjonować poza systemem kafala. Przedmiotem niniejszego artykułu są ekonomiczne założenia polityki migracyjnej w ramach analizy polityczno-ekonomicznych aspektów uchylenia systemu kafala w Arabii Saudyjskiej przez pryzmat obecnej transformacji i uchwalenia zniesienia systemu kafala.

Źródło:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2022, 29, 1; 69-83
1641-4233
2300-8695

Pojawia się w:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Przemiany w Siłach Zbrojnych RP pierwszej dekady transformacji ustrojowej : analiza zasadniczych przeobrażeń z pogłębioną eksploracją sfery organizacyjnej i społecznej : rozprawa habilitacyjna

Autorzy:

Jarmoszko, Stanisław.

Data publikacji:

2000

Wydawca:

Warszawa : AON

Tematy:

Wojsko reforma Polska
Transformacja systemu społeczno gospodarczego Polska

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Przemiany w siłach zbrojnych RP pierwszej dekady transformacji ustrojowej : (analiza zasadniczych przeobrażeń z pogłębioną eksploracją sfery organizacyjnej i społecznej) : rozprawa habilitacyjna

Autorzy:

Jarmoszko, Stanisław.

Data publikacji:

2000

Wydawca:

Warszawa : AON

Tematy:

Wojsko reforma Polska
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego

Opis:

Bibliogr. s. 335-350.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Szkolnictwo wojskowe w systemie edukacji narodowej

Autorzy:

Sienkiewicz, Piotr (1945- )

Powiązania:

Zeszyty Naukowe Akademia Obrony Narodowej, 2000, nr 4, s. 9-36

Data publikacji:

2000

Tematy:

Edukacja obronna system reforma Polska
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego szkolnictwo wojsko Polska
Szkolnictwo wojskowe reforma Polska

Opis:

Rys., tab.; Abstr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Szkolnictwo wojskowe w systemie edukacji narodowej

Autorzy:

Sienkiewicz, Piotr (1945- )

Powiązania:

Zeszyty Naukowe / Akademia Obrony Narodowej 2000, nr 4, s. 9-36

Data publikacji:

2000

Tematy:

Edukacja obronna system reforma Polska
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego szkolnictwo wojsko Polska
Szkolnictwo wojskowe reforma Polska

Opis:

Rys., tab.
Abstr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Przemiany w siłach zbrojnych RP pierwszej dekady transformacji ustrojowej : (analiza zasadniczych przeobrażeń z pogłębioną eksploracją sfery organizacyjnej i społecznej) : rozprawa habilitacyjna

Autorzy:

Jarmoszko, Stanisław.

Data publikacji:

2000

Wydawca:

Warszawa : AON

Tematy:

Wojsko reforma
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Transformacja w wojsku
Transformation in army

Opis:

Bibliogr. s. 335-350.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Gospodarka Polski 1918-2018. T. 1, W kierunku zintegrowanego rozwoju
W kierunku zintegrowanego rozwoju

Autorzy:

Woźniak, Michał Gabriel (1949- ).

Współwytwórcy:

Wydawnictwo Naukowe PWN. Wydawca

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN

Tematy:

Gospodarka narodowa
Polityka gospodarcza
Reforma
Rozwój społeczny
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Monografia

Opis:

Bibliografia, wykaz aktów prawnych na stronach [201]-209. Indeksy.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Socjaliznm, kapitalizm, transformacja : szkice z przełomu epok

Autorzy:

Balcerowicz, Leszek (1947- )

Data publikacji:

1997

Wydawca:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN

Tematy:

Gospodarka kapitalistyczna teoria
Reforma gospodarcza Polska 1980-1989 r.
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego

Opis:

Bibliogr. przy rozdz.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Polski przemysł obronny w warunkach transformacji ustrojowej

Autorzy:

Rytt, Ferdynand.

Powiązania:

Wiedza Obronna 1997, nr 3, s. 12-20

Data publikacji:

1997

Tematy:

Przemysł zbrojeniowy reforma 1989-1997 r.
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego od 1989 r.
Arms industry

Opis:

Rys., wykres.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Społeczne skutki restrukturyzacji SZ RP

Autorzy:

Iwanek, Tadeusz.

Powiązania:

Wojsko i Wychowanie 2002, nr 4, s. 9-16

Data publikacji:

2002

Tematy:

Wojskowe Biuro Badań Społecznych (Warszawa) 2002 r.
Wojsko reforma socjologia Polska
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego

Opis:

Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Rzeczywistość transformacyjna a środowisko policyjne. Polska policja i szkolnictwo policyjne w perspektywie integracji europejskiej

Autorzy:

Kubiaczyk, Władysław.

Powiązania:

W: Wojsko w badaniach socjologicznych / pod red. nauk. Tadeusza Leczykiewicza, Zdzisława Zagórskiego Wrocław : WSO, 1998 Wydanie specjalne, S. 327-333, Zeszyty Naukowe : Wyższa Szkoła Oficerska im. Tadeusza Kościuszki

Współwytwórcy:

Leczykiewicz, Tadeusz. Redakcja
Zagórski, Zdzisław (1946- ). Redakcja

Data publikacji:

3273

Tematy:

Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Policja socjologia
Policja szkolnictwo reforma
Integracja europejska
Socjologia wojskowa materiały konferencyjne.

Opis:

Materiały konferencji naukowej "Wojsko w badaniach socjologicznych". Wrocław, 27-28.05.1998.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Restrukturyzacja armii : konwersatorium : [nt.: Armia a reforma polityczno-gospodarcza w Polsce]

Autorzy:

Jaruzelski, Wojciech.

Data publikacji:

1989

Wydawca:

Warszawa : ASG WP

Tematy:

Siły zbrojne reforma projekty 1989 r.
Siły zbrojne reforma projekty ZSRR 1989 r.
Doktryny obronne 1989 r.
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego 1989 r.
Armed forces
Defence doctrines

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Transformacje w dziedzinie obrony w nowych demokracjach : ramy poszukiwania rozwiązań

Autorzy:

Donnelly, Chris.

Powiązania:

Bliżej NATO 1997, z. 3, s. 26-30

Współwytwórcy:

Diehl, Katarzyna (1961- ). Tłumaczenie

Data publikacji:

1997

Tematy:

Wojsko reforma Europa Środkowo-Wschodnia
Zwierzchnictwo cywilne nad wojskiem Europa Środkowo-Wschodnia
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego

Opis:

Tł. art. zamieszcz. w "NATO Review". --- 1997, nr 1.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Socjopsychologiczne aspekty przemian w wojsku

Autorzy:

Bestry, Jerzy.

Powiązania:

Poglądy i Doświadczenia 2000, Wydanie specjalne, s. 117-123

Data publikacji:

2000

Tematy:

Psychologia społeczna wojsko materiały konferencyjne
Grupa dyspozycyjno-mundurowa
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego materiały konferencyjne
Wojsko reforma Polska
Materiały konferencyjne

Opis:

Tab.; Bibliogr.; Streszcz.; Materiały konferencyjne "Wojsko i inne grupy dyspozycyjne w perspektywie socjologicznej".

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Instytucje i drogi rozwoju : Chiny, Wietnam, Korea Południowa i Tajwan

Autorzy:

Legiędź, Tomasz

Współwytwórcy:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Wydawca

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Gospodarka narodowa
Instytucjonalizm
Reforma gospodarcza
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Wzrost gospodarczy
Materiały pomocnicze
Opracowanie

Opis:

Bibliografia na stronach 173-190.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Socjopsychologiczne aspekty przemian w wojsku

Autorzy:

Bestry, Jerzy.

Powiązania:

Poglądy i Doświadczenia 2000, Wydanie specjalne, s. 117-123

Data publikacji:

2000

Tematy:

Grupa dyspozycyjno-mundurowa
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Transformacja w wojsku
Siły zbrojne reforma socjologia
Military transformation
Psychologia społeczna wojsko
Materiały konferencyjne

Opis:

Materiały konferencyjne "Wojsko i inne grupy dyspozycyjne w perspektywie socjologicznej".
Tab.
Streszcz.
Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Bezpieczeństwo narodowe --- system i ludzie

Autorzy:

Laszczkowski, Czesław.

Powiązania:

Polska Zbrojna 1991, nr 155, s. 3

Współwytwórcy:

Mędykowski, Andrzej. Opracowanie

Data publikacji:

1991

Tematy:

Biuro Bezpieczeństwa Narodowego. Departament Systemu Obronnego 1991 r.
System obronny państwa organizacja reforma 1991 r.
Bezpieczeństwo narodowe 1991 r.
National security
State defensive system

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Koniec imperium MSW : transformacja organów bezpieczeństwa państwa 1989-1990

Autorzy:

Kozłowski, Tomasz (1984- ).

Współwytwórcy:

Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Instytucja sprawcza Wydawca

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Warszawa : Instytut Pamięci Narodowej. Komisja Ścigania Zbrodni Przeciwko Narodowi Polskiemu

Tematy:

Ministerstwo Spraw Wewnętrznych (Polska ; 1954-1996)
Służba Bezpieczeństwa (SB ; Polska)
Urząd Ochrony Państwa (Polska)
Reforma
Służby specjalne
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Weryfikacja kadr
Monografia

Opis:

Na stronie przytytułowej: Rok 1989 - mechanizmy transformacji ustrojowej.
Bibliografia na stronach 302-316. Indeks.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

Gorbaczow : "pieriestrojka" i rozpad imperium
"Pieriestrojka" i rozpad imperium

Autorzy:

Stępień-Kuczyńska, Alicja.

Współwytwórcy:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Wydawca

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Gorbaczow, Michaił (1931-2022)
Komunistyczna Partia Związku Radzieckiego (KPZR)
Polityka wewnętrzna
Polityka zagraniczna
Przywódcy i głowy państw
Reforma
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego
Biografia
Esej

Opis:

Bibliografia na stronach 223-227. Indeks.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

Socjopsychologiczne aspekty przemian w wojsku

Autorzy:

Bestry, Jerzy.

Powiązania:

Poglądy i Doświadczenia 2000, Wydanie specjalne, s. 117-123

Data publikacji:

2000

Tematy:

Psychologia społeczna wojsko materiały konferencyjne
Grupa dyspozycyjno-mundurowa
Transformacja systemu społeczno-gospodarczego materiały konferencyjne
Wojsko reforma
Transformacja w wojsku
Transformation in army
Military psychology
Materiały konferencyjne

Opis:

Tab.
Streszcz.
Materiały konferencyjne "Wojsko i inne grupy dyspozycyjne w perspektywie socjologicznej".
Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Uwarunkowania funkcjonowania szpitali we współczesnej Europie ze szczególnym uwzględnieniem zasobów kadrowych
The European hospitals’ functioning determinants with special emphasis on the human resources issue

Autorzy:

Dubas, Katarzyna
Domagała, Alicja

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/635181.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

koszty opieki zdrowotnej
szpitale
reforma opieki zdrowotnej
usługi szpitalne
zasoby ludzkie systemu zdrowotnego
health care costs
hospitals
health care reform
hospital services
human resources for health

Opis:

The aim of the article is to present the scope of determinants influencing hospitals’ functioning in contemporary Europe with emphasize put on the health sector human recourses issue. Multiplicity of the functions realized by the hospitals units relates to the plurality of determinants which influence their present situation as well as long-term transformation processes. The determinants can be categorized into three main groups: these related to the demand side of the hospital services, their supply and determinants being the results of the social and economic changes. Regardless of the differences existing between health systems in specific countries – all European countries are facing similar problems of increasing health care costs, strong need of efficiency improvement and deficits of medical staff. In case of the hospital sector the key issue is number of beds reduction and transformation of the hospitals’ organizational form

Źródło:

Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2012, 10, 3; 143-153
2084-2627

Pojawia się w:

Zdrowie Publiczne i Zarządzanie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Uniwersytet nowego humanizmu
University of the New Humanism

Autorzy:

Kokowski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/577614.pdf

Data publikacji:

2015-01-15

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

historia idei uniwersytetu
modele uniwersytetu
model uniwersytetu nowego humanizmu
reforma systemu organizacji nauki i szkolnictwa wyższego w Polsce
nowy ‘a humanizm George’a Sartona
zagadnienie dwóch kultur Sartona – Snowa
zagadnienie trzeciej kultury Sartona – Snowa
history of the idea of university
the models of university
the university of the new humanism
the reform of the system of science and higher education in Poland
the New Humanism of George Sarton
the issue of two cultures of Sarton – Snow
the issue of the third culture of Sarton – Snow

Opis:

W kontekście: a) naukoznawstwa, w tym narastającego znaczenia naukometrii i bibliometrii, b) aktualnej dyskusji na temat reformy systemu nauki i szkolnictwa wyższego w Polsce, oraz c) historii idei uniwersytetu, opisuję w tym artykule autorski model uniwersytetu nowego humanizmu, którego zręby zostały sformułowane w 2013 roku (Kokowski 2013a, 2013b).
This article describes the author’s model of university of the new humanism, whose foundations were formulated in 2013 (Kokowski 2013a, 2013b). It considers this issue in the context of: a) the science of science, including the growing importance of scientometrics and bibliometrics, b) the current discussion on the reform of the system of science and higher education in Poland, and c) the history of the idea of the university.

Źródło:

Zagadnienia Naukoznawstwa; 2015, 51, 1(203); 17-43
0044-1619

Pojawia się w:

Zagadnienia Naukoznawstwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce