Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Determinanty intencji zrównoważonej przedsiębiorczości

Autorzy:

Olejniczak-Szuster, Katarzyna
Sadowski, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/chapters/26917572.pdf

Data publikacji:

2022-11-07

Wydawca:

Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej

Tematy:

intencje przedsiębiorcze
przedsiębiorczość
zachowania przedsiębiorcze
zrównoważony rozwój
zrównoważona przedsiębiorczość

Opis:

W ciągu ostatnich dziesięcioleci przedsiębiorczość stała się przedmiotem zainteresowania zarówno badaczy, jak i rządów na całym świecie. Wynika to z faktu, iż przedsiębiorczość stanowi istotny element rozwoju gospodarczego, wpływający na funkcjonowanie współczesnych przedsiębiorstw, w tym na działalność przedsiębiorców. Obecnie działalność przedsiębiorców w coraz większym stopniu opiera się na zintegrowanych działaniach w zakresie zrównoważonego rozwoju. Istotne jest zatem, z jednej strony, propagowanie zrównoważonej przedsiębiorczości wśród młodzieży, z drugiej zaś, poznanie intencji przedsiębiorczych w tym zakresie. Celem prowadzonych rozważań jest więc poznanie intencji przedsiębiorczych wśród młodzieży w zakresie zrównoważonej przedsiębiorczości.

Źródło:

Dylematy i wyzwania w zarządzaniu współczesnym przedsiębiorstwem; 46-53
9788371938924

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Tutoring a kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych – studium przypadku Wydziałowej Indywidualnej Ścieżki Edukacyjnej

Autorzy:

Kwaśny, Jakub
Żur, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197731.pdf

Data publikacji:

2019-01-16

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

tutoring
kształcenie
kompetencje przedsiębiorcze
postawy przedsiębiorcze
personalizm
indywidualizacja kształcenia.

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest próba wykazania, że tutoring może być metodą, która wspiera kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród studentów w trzech wymiarach – indywidualnym, relacyjnym i wspólnotowym.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem badawczym jest potencjalna rola tutoringu w kształtowaniu postaw przedsiębiorczych na przykładzie Wydziałowej Indywidualnej Ścieżki Edukacyjnej (WISE). Wiodącą metodą badawczą jest studium przypadku oraz studia literaturowe, analiza badań sondażowych, analiza treści i wnioskowanie indukcyjne.PROCES WYWODU: Wywód podzielono na trzy części, tj. (i) analizę literaturową na temat kształtowania postaw przedsiębiorczych oraz tutoringu, (ii) przegląd wykorzystania spersonalizowanych metod kształcenia w szkolnictwie wyższym – studium przypadku oraz (iii) prezentację wyników badań empirycznych w trzech zaproponowanych wymiarach.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza studium przypadku WISE pozwoliła zaobserwować wśród absolwentów programu wzrost poczucia odpowiedzialności za własny rozwój, podniesioną samosterowność oraz ogólną proaktywność studentów.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Tutoring może być stosowany jako metoda kształtująca postawy przedsiębiorcze wśród studentów szkół wyższych i jako taki powinien być wykorzystywany nie tylko w kontekście przedmiotów związanych z przedsiębiorczością.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 43; 85-94
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Ocena zależności między postrzeganiem edukacji w zakresie przedsiębiorczości a intencjami przedsiębiorczymi studentów
The Interplay Between Entrepreneurship Education and Students’ Entrepreneurial Intentions

Autorzy:

Białek, Jacek
Kurczewska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/905557.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

intencje przedsiębiorcze
analiza korelacji

Opis:

The paper presents part of the results of the research project on students’ entrepreneurial intentions. The aim of the study is to determine the influence of different groups of factors on entrepreneurial intentions that is students’ perceptions of becoming an entrepreneur in future. In this paper the attention is mainly focused on a correlation between entrepreneurship education and students’ entrepreneurial intentions.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2013, 280
0208-6018
2353-7663

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Kształtowanie postaw przedsiębiorczych na lekcjach geografii wyzwaniem edukacyjnym w procesach globalizacji

Autorzy:

Borowiec, Monika
Rachwał, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2116491.pdf

Data publikacji:

2011-01-01

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

postawy przedsiębiorcze
kształcenie
geografia

Opis:

The paper aims to highlight the role of entrepreneurial attitudes in school education. This is due to the large role of entrepreneurship in the socio-economic development of different spatial systems (local, regional, national) in a globalized world economy. Developing entrepreneurial attitudes should take place not only during the lessons of Entrepreneurship, but during the whole period of school education and on other subjects. Teachers of Geography play a special role in this field. It is the consequence of large convergence of aims and teaching contents of geographic education with the objectives of entrepreneurship education.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2011, 7; 321-332
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Wybrane zasoby przedsiębiorcze studentów kierunków społecznych

Autorzy:

Klimkowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/614419.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial resources
entrepreneurial talents
students
przedsiębiorczość
zasoby przedsiębiorcze
uzdolnienia przedsiębiorcze
studenci

Opis:

As a consequence of changes and qualities of the modern job market, entrepreneurship enters the space of higher education. Based on the analysis of employment forecasts for graduates in social sciences, the importance of their potential, capacity, resources and entrepreneurial traits shaped during their studies becomes evident. The article presents research results regarding entrepreneurial resources of students graduating from social studies. It also indicates the expectations that students have of the activities of higher education institutions as regards development of their entrepreneurial resources. The research was carried out with a diagnostic tool for entrepreneurial talents by Czesław Noworol, employed in the area of career counselling.
W konsekwencji przemian i charakterystyk współczesnego rynku pracy przedsiębiorczość wkracza w przestrzeń szkolnictwa wyższego. W oparciu o analizę prognoz zatrudnienia dla absolwentów kierunków o profilu społecznym znaczenie ich potencjału, zdolności, zasobów i cech przedsiębiorczych kształtowanych w trakcie studiów uwidacznia się bardzo wyraźnie. W artykule zreferowano wyniki badań zasobów przedsiębiorczych studentów kończących studia na kierunkach społecznych. Wskazano również na oczekiwania studentów odnośnie do działań uczelni wyższych w zakresie rozwijania ich zasobów przedsiębiorczych. Prezentowane badania zostały zrealizowane z wykorzystaniem narzędzia do diagnozy uzdolnień przedsiębiorczych Czesława Noworola, stosowanego w obszarze doradztwa zawodowego.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 4
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Diagnoza poziomu kompetencji przedsiębiorczych studentów wybranych uczelni według metodologii EntreComp

Autorzy:

Czyżewska, Marta
Kozioł, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106983.pdf

Data publikacji:

2020-06-24

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurial attitudes
entrepreneurial competences
entrepreneurship
entrepreneurship education
edukacja przedsiębiorczości
kompetencje przedsiębiorcze
postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość

Opis:

Przedsiębiorczość jest kompetencją o kluczowym znaczeniu dla rozwoju osobistego oraz działaniem polegającym na twórczym generowaniu pomysłów, opartym na identyfikacji i wykorzystywaniu nadarzających się okazji i szans rynkowych oraz realizacji tych pomysłów w podejmowanych przedsięwzięciach biznesowych. Celem artykułu jest: 1. diagnoza poziomu kompetencji przedsiębiorczych studentów Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Uniwersytetu Rzeszowskiego przy wykorzystaniu metodologii EntreComp opracowanej dla Komisji Europejskiej oraz 2. identyfikacja zależności w poziomie kompetencji przedsiębiorczych, które różnicują badane osoby pod względem następujących cech: demograficznych, statusu materialnego, miejsca zamieszkania, sytuacji zawodowej oraz długości okresu studiowania i kierunku kształcenia. Metodologia zalecana przez Komisję Europejską do wykorzystywania w procesach kształcenia przedsiębiorczości stanowi ramy dla kształcenia kompetencji przedsiębiorczych uznawanych przez UE za kluczowe. Realizacji celu pracy posłużyły badania ankietowe, które przeprowadzono w maju i czerwcu 2019 r. na próbie 106 studentów. Badanie autorek uzupełnia w pewnym stopniu lukę badawczą traktując przedsiębiorczość jako nurt koncentrujący się na kompetencjach przedsiębiorczych, podkreślanych przez organy UE jako kluczowe. Odrębny nurt równie popularny w literaturze bada przedsiębiorczość jako fenomen koncentrujący się na działaniach przedsiębiorczych.
Entrepreneurship is a key competence for personal development and an activity consisting in the creative generation of ideas, based on the identification and use of opportunities and market niches, and the implementation of these ideas by undertaking business ventures. The purpose of the article is: 1. the diagnosis of the level of entrepreneurial competences of students of the Pedagogical University of Krakow and the University of Rzeszów using the EntreComp methodology developed for the European Commission; and 2. the identification of relationships in the level of entrepreneurial competences that differentiate the surveyed people in terms of the following features: demographic, material status, place of residence, professional situation, length of study period and field of study. The methodology recommended by the European Commission for use in entrepreneurship education processes provides a framework for the training of entrepreneurial competences recognised by the EU as key competences. The purpose of the article was achieved by a survey conducted in May and June 2019 on a sample of 106 students. The authors’ study fills the research gap to some extent by approaching entrepreneurship as a trend focusing on entrepreneurial competences highlighted by key EU bodies. A separate trend, equally popular in literature, studies entrepreneurship as a phenomenon focusing on entrepreneurial activities.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 45-61
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Model wsparcia postaw przedsiębiorczych absolwentów szkół wyższych – Program rozwoju kompetencji

Autorzy:

Igielski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580711.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
rozwój kompetencji

Opis:

W grupie ludzi łatwo można zaobserwować, że na daną sytuację każda z osób reaguje we właściwy sobie sposób. Zazwyczaj ten typ reakcji powtarza się − jest to postawa. Postawy mogą ulegać zmianom, na przykład pod wpływem osoby mającej autorytet lub też cieszącej się zaufaniem. Z kolei dla wszystkich chcących być postrzeganymi jako osoby przedsiębiorcze ważna jest gotowość do podejmowania ryzyka, asertywność, przejawianie inicjatywy, kreatywność czy też samoakceptacja. Ale czy na pewno? Ostatnie przemiany gospodarcze, spotęgowane postępującą globalizacją, wskazują na nowe umiejętności i postawy stające się coraz bardziej pożądane w XXI w. Jest to istotne w przypadku studentów, który częściej postrzegają siebie w roli pracownika niż pracodawcy. Celem opracowania jest przedstawienie Programu rozwoju kompetencji, stworzonego przez Akademię Morską w Gdyni w ramach projektu dofinansowanego z UE, który skierowany jest do absolwentów szkół wyższych.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 499; 100-108
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Entrepreneurial leadership as a cognitive construct for effective support in the implementation of decision-making opportunities
Przedsiębiorcze przywództwo jako konstrukt poznawczy dla efektywnego wsparcia w podejmowaniu decyzji przy realizacji szans

Autorzy:

Kozłowski, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/325659.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial leadership
przedsiębiorczość
przedsiębiorcze przywództwo

Opis:

The conceptual evolution of entrepreneurial leadership is at its early phase. Current studies exploit predominantly the leadership literature, mainly the transactional and transformational leadership approach. The paper focuses on entrepreneurial leadership approach in the context of effective support for exploitation of opportunities. I suggest that the concept of entrepreneurial leadership supports entrepreneurial behaviours and supports decision-making process in complex business environment.
Ewolucja przedsiębiorczego przywództwa jest dzisiaj we wczesnej fazie. Aktualne badania wskazują na wykorzystanie do opisu przywództwa głównie podejścia transakcyjnego lub transformacyjnego. Artykuł skupia się na scharakteryzowaniu przedsiębiorczego przywództwa w kontekście skutecznego wsparcia dla wykorzystania szans. Sugeruję, że przedsiębiorcze przywództwo efektywniej wspiera zmiany w zachowaniu lidera w procesie podejmowania decyzji, w skomplikowanym otoczeniu biznesowym.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 68; 61-70
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Blending Conflicting Logics by Social Entrepreneurs – The Role of Entrepreneurial Mindset
Łączenie różnych porządków instytucjonalnych przez przedsiębiorców społecznych – rola przedsiębiorczego myślenia

Autorzy:

Żur, Agnieszka
Naumann, Christiane

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/525687.pdf

Data publikacji:

2018-04-27

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

social entrepreneurship
social enterprise
entrepreneurial mindset entrepreneurial behavior
przedsiębiorczość społeczna przedsiębiorstwo społeczne przedsiębiorcze myślenie
przedsiębiorcze zachowania

Opis:

Social entrepreneurs, regardless the geographical context or legal form of their enterprises blend commercial market logic and social good logic. We argue that the concept entrepreneurial mindset plays a key role in understanding how blending conflicting logics management activities of social entrepreneurs occurs. This paper aims to identify the role of particular entrepreneurial mindset attributes in enabling social entrepreneurs to successfully act simultaneously in social and market contexts. Through pursuing interpretative phenomenological research with seven social entrepreneurs from five different countries, we have identified three different schemes of blending social and commercial logics. Our findings have also identified the intensity of particular EM attributes among the three groups of entrepreneurs. The main contribution of this paper in bringing together two entrepreneurship streams of research to advance our understanding on how social entrepreneurs blend competing institutional logics.
Przedsiębiorstwa społeczne, niezależnie od położenia geograficznego lub form prawnych, równolegle realizują cele społeczne i rynkowe. Niniejsze opracowanie ma na celu zidentyfikować rolę poszczególnych wymiarów modelu mentalnego przedsiębiorcy w łączeniu dwóch ram i porządków instytucjonalnych; społecznej z rynkową. W toku badań jakościowych opartych na wywiadach fenomenologicznych z siedmioma przedsiębiorcami społecznymi z pięciu krajów zidentyfikowano trzy podstawowe tryby definiujące jak przedsiębiorcy społeczni łączą cele społeczne z komercyjnymi. Wyniki badań prezentują również natężenie poszczególnych wymiarów modelu mentalnego przedsiębiorcy u tych trzech grup. Wartością dodaną opracowania jest połączenie koncepcji modeli mentalnych przedsiębiorcy z dorobkiem badań nad przedsiębiorczością społeczną, po to, aby zidentyfikować wspólne cechy przedsiębiorców społecznych w kontekście konieczności realizacji przez nich celów społecznych i komercyjnych.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2018, 1/2018 (73), t.2; 240-257
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Postawy przedsiębiorcze młodzieży szkół średnich w świetle badań ankietowych

Autorzy:

Łuczka, Teresa
Gano, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197725.pdf

Data publikacji:

2019-01-16

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
uczniowie szkół średnich

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest charakterystyka postaw przedsiębiorczych młodzieży szkół średnich. W artykule przedstawiono postawy przedsiębiorcze młodzieży z punktu widzenia ich samooceny, barier i czynników motywujących do otwierania własnej działalności gospodarczej. Przedstawiono wyniki badań  zrealizowanych w grupie 600 osób, kształcących się w ostatnich klasach szkół średnich. PROBLEM i METODY BADAWCZE: Badania przeprowadzono za pomocą  ankiety audytoryjnej wśród młodzieży szkół średnich. W badaniach przyjęto  kryterium płci, rodzaju szkoły oraz miejsca zamieszkania respondentów. Pytania dotyczyły: (1) oceny postaw przedsiębiorczych, (2) stanu wiedzy w tym zakresie, oraz  (3) barier i (4) czynników motywujących uruchamianie działalności gospodarczej. PROCES WYWODU: Pierwszą cześć artykułu stanowią rozważania wokół definicji pojęcia przedsiębiorczości i postaw przedsiębiorczych. W części empirycznej zawarto wyniki badań przeprowadzonych przez autorki: zbadano wybrane cechy wewnętrzne badanych uczniów, określono intencje przedsiębiorcze młodzieży, a także wskazano bariery i czynniki motywujące rozwój postaw przedsiębiorczych. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Postawom przedsiębiorczym uczniów szkół średnich towarzyszy wiele barier i ograniczeń często niejednoznacznych. Gotowość do podjęcia działalności gospodarczej stymulowana jest przez wiele czynników, których działanie podlega określonemu wpływowi przyjętych kryteriów. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Kształtowanie szeroko rozumianych postaw przedsiębiorczych uczniów szkół średnich poprzez dostarczanie odpowiedniej wiedzy powinno skutkować wzrostem postaw przedsiębiorczych i – w konsekwencji - liczby tworzonych przedsiębiorstw. Tendencja ta nie tylko może mieć pozytywny wpływ na wzrost nowych oraz rozwój istniejących przedsiębiorstw otwieranych przez osoby wchodzące na rynek pracy, ale również na rozwój społeczno-gospodarczy w skali lokalnej, regionalnej czy krajowej.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 43; 143-155
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Zarządzanie zespołem jako kompetencja przedsiębiorcy na podstawie analizy zachowań studentów

Autorzy:

Siemieniak, Paulina
Rembiasz, Małgorzata
Ruta, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197754.pdf

Data publikacji:

2019-03-29

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

zarządzanie zespołem
kompetencje przedsiębiorcze
przedsiębiorczość studentów

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest teoretyczne przedstawienie wybranych aspektów związanych z zarządzaniem zespołem ludzkim jako podstawową kompetencją potencjalnych przedsiębiorców. PROBLEM I METODY BADAWCZE: W artykule przyjęto założenie, że rozwój kompetencji w zakresie zarządzania zespołem ludzkim umożliwia zakładanie własnej firmy i jej rozwój. Badania empiryczne przeprowadzono metodą ilościową w postaci wywiadu audytoryjnego wśród studentów kierunków związanych z zarządzaniem na dwóch niepublicznych poznańskich uczelniach. PROCES WYWODU: W teoretycznej części artykułu przedstawiono wpływ kompetencji menedżerów w zakresie zarządzania zespołem ludzkim na możliwość tworzenia nowych i rozwój obecnych małych i średnich przedsiębiorstw. W warstwie badawczej podjęto próbę określenia wiedzy i umiejętności potencjalnych przedsiębiorców w zakresie budowania i kierowania zespołem pracowników oraz sprecyzowania ich planów zawodowych, w tym chęci założenia własnego przedsiębiorstwa. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza wyników badań empirycznych wskazuje, że respondenci dość wysoko oceniają swoją wiedzę i umiejętności dotyczące zarządzania przedsiębiorstwem. Duża grupa badanych studentów planuje założyć własną firmę w przyszłości lub pracować na stanowisku kierowniczym w cudzej firmie. Jednak tylko 29% uznało, że ma wystarczającą wiedzę, by samodzielnie prowadzić przedsiębiorstwo. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wyniki przeprowadzonych badań mogą się przyczynić do planowania obszarów kształcenia przyszłych przedsiębiorców przez określenie luk w zakresie kształcenia w dziedzinie zarządzania zespołem i przedsiębiorczości.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 135-144
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Wpływ metody wykorzystywanych w edukacji przedsiębiorczej na proces tworzenia startupów – wyniki badań

Autorzy:

Korpysa, Jaroslaw

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197756.pdf

Data publikacji:

2019-03-29

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

start-up
intencje przedsiębiorcze
edukacja przedsiębiorcza

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest zdiagnozowanie oddziaływania edukacji przedsiębiorczej na proces tworzenia przedsiębiorstw typu start-up. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podstawowym problem badawczym jest weryfikacja następującej hipotezy: stosowanie interaktywnych metod kształcenia w edukacji przedsiębiorczej ma pozytywny wpływ na proces tworzenia start-upów. Metodę badawczą oparto na studium literatury oraz przeprowadzonych badaniach własnych wśród właścicieli start-upów. PROCES WYWODU: Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. W pierwszej części zaprezentowano rozważania teoretyczne dotyczące wpływu edukacji przedsiębiorczej na proces tworzenia start-upu. W drugiej na podstawie przeprowadzonych badań dokonano analizy empirycznej rozważanego zagadnienia.WYNIKI WYWODU: Ustalono, że istnieje dodatni związek korelacyjny pomiędzy wykorzystaniem interaktywnych metod a procesem tworzenia start-upów. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Programy kształcenia ukierunkowane na edukację przedsiębiorczą winny zawierać praktyczne metody, które tworzą kulturę przedsiębiorczości i wzmacniają intencje przedsiębiorcze studentów.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 125-134
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Kompetencje szarych przedsiębiorców prowadzących mikrofirmy w wybranych gminach województwa pomorskiego
Competences of grey entrepreneurs of micro firms in selected municipalities of Pomerania region

Autorzy:

Wasilczuk, Julita E.
Zięba, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1831603.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

przedsiębiorczość
przedsiębiorczość osób starszych
kompetencje przedsiębiorcze

Opis:

In the article authors discussed the issues concerning the entrepreneurship of persons aged 55 and more. For presenting grey entrepreneurs’ operational competences, self-esteem and motivation, authors used the result of research conducted in Pomeranian Economic Observatory.
W artykule poruszono zagadnienia dotyczące przedsiębiorczości osób w wieku 55 lat i więcej. Autorzy, wykorzystując wyniki badań zrealizowanych w ramach Pomorskiego Obserwatorium Gospodarczego (POG), przedstawili kompetencje operacyjne, poziom samooceny oraz motywacje grupy szarych przedsiębiorców z wybranych powiatów województwa pomorskiego.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2012, 2, 2; 43-53
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Predyspozycje zawodowe artysty a cechy przedsiębiorcze
Artistic personality type and entrepreneurs features

Autorzy:

Krawczyk-Bryłka, Beata
Geniusz-Stepnowska, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1831390.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

przedsiębiorczość artysty
cechy przedsiębiorcze
typy osobowości zawodowych

Opis:

The article consists of comparative analysis of the artistic personality type and the effective entrepreneur’s features. It is based on characteristic of creative artists’ personality, Holland’s Theory of Career Choice and entrepreneur’s profile. The result of the comparison is the list of competences that are not typical for artists and are necessary to achieve business gain. There are four well known artists described to demonstrate the effects of artistic and entrepreneurial features integration.
Artykuł stanowi analizę porównawczą cech osobowości przypisywanych artystom z charakterystyką skutecznego przedsiębiorcy. Podstawą zestawienia jest profil osobowości twórczej, typy osobowości zawodowych oraz profil osobowości przedsiębiorcy. Celem artykułu jest wskazanie zakresu kompetencji, które mogą być niedostępne dla twórców, a które warunkują realizację przedsięwzięć biznesowych. Potwierdzeniem konieczności integracji sylwetki artysty i przedsiębiorcy są zaprezentowane przykłady czterech znanych artystów, którzy potrafili generować spektakularne zyski dzięki swojej twórczości.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2013, 1, 4; 61-76
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Problem zakresu wspierania przedsiębiorców przez samorząd terytorialny

Autorzy:

Machelski, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/chapters/2192204.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

wsparcie biznesu
przedsiębiorcze miasto
regulacje działalności gospodarcze

Opis:

W celu wsparcia rozwoju gospodarczego na terenie swojego funkcjonowania organy administracji samorządowej podejmują zwyczajowo działania w ramach modnych projektów typu regionalne centra innowacyjności. Działania tego typu, nastawione na bezpośrednie wsparcie przedsiębiorców, często jednak rozchodzą się z faktycznymi oczekiwaniami biznesu. Te zaś dotyczą przede wszystkim upraszczania regulacji prowadzenia działalności gospodarczej, rozwoju w zakresie infrastruktury i zachowania szeroko pojętego bezpieczeństwa. Uprawnionym w analizowanym zakresie kierunkiem działania organów administracji samorządowej pozostaje więc dbałość o te aspekty funkcjonowania lokalnych społeczeństw. W tym aspekcie pamiętać należy również, że rozwój gospodarczy jest warunkowany przede wszystkim makro-trendami, jak globalizacja czy zmiany demograficzne.

Źródło:

Rynek pracy wobec wyzwań przyszłości - ujęcie interdyscyplinarne; 216-225
9788364881831

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Determinanty intencji przedsiębiorczych studentów

Autorzy:

Gano, Ewa
Łuczka, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106981.pdf

Data publikacji:

2020-06-24

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

intencje przedsiębiorcze
postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość
studenci
własny interes
entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
entrepreneurial intention
university students
own business

Opis:

Celem badań przedstawionych w artykule jest poznanie predyspozycji i postaw przedsiębiorczych studentów, barier utrudniających im otwieranie własnej działalności gospodarczej oraz czynników motywujących ich do tejże działalności. W artykule wykorzystano wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród studentów w wieku 19-25 lat. Badania przeprowadzono za pomocą ankiety audytoryjnej na grupie 540 osób w Wielkopolsce. Przyjęto kryterium płci oraz miejsca zamieszkania respondentów. Pytania dotyczyły predyspozycji przedsiębiorczych, posiadanej przez studentów wiedzy na temat rozpoczynania działalności gospodarczej, barier i czynników zachęcających do aktywności gospodarczej oraz form wspierania przedsiębiorczości oczekiwanych przez studentów. W części empirycznej przedstawiono wyniki badań własnych dotyczących cech charakterologicznych studentów, ich intencji przedsiębiorczych, barier i czynników rozwoju postaw przedsiębiorczych, a także ich potrzeb szkoleniowych w zakresie planowania własnej działalności gospodarczej. Wyniki badań ujawniły, że gotowość do podjęcia działalności gospodarczej jest stymulowana przez wiele czynników oraz, że studenci mają niedostateczną wiedzę w zakresie prowadzenia własnej działalności gospodarczej, zatem dostarczenie im odpowiednich kwalifikacji w tym względzie powinno skutkować wzrostem intencji przedsiębiorczych.
The purpose of the research presented in this article is to learn about students’ entrepreneurial predispositions and willingness to run a business, the barriers to entrepreneurship and the factors that encourage undertaking business activity. The article is based on the results of own research carried out among university students aged 19-25. The research was carried out among 540 students in Wielkopolska region. Criteria taken into consideration focused on gender and place of residence of respondents. Survey questions concerned entrepreneurial predispositions, available knowledge on starting the business activities, barriers and factors discouraging business undertakings and the forms of supporting entrepreneurship expected by the students. The main, empirical part of the article is based on research carried out by the authors. While the first part reveals students’ characteristics, further parts explore entrepreneurial intentions of academic students, as well as factors and barriers that are relevant for the development of their entrepreneurial attitudes and their training needs in order to run their own business. Research results revealed that readiness to undertake economic activity could be stimulated by many factors. The results of the research also indicate deficiencies in students’ knowledge on how to run their own business.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 31-44
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Entrepreneurial Competences of Management Students
Kompetencje przedsiębiorcze wśród studentów zarządzania

Autorzy:

Chlebiej, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/44352739.pdf

Data publikacji:

2023-01-10

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurial competences
entrepreneurial competences of management students
determinants of entrepreneurship
kompetencje przedsiębiorcze
kompetencje przedsiębiorcze studentów zarządzania
determinanty przedsiębiorczości

Opis:

Purpose: There are many different approaches to the concept of entrepreneurial competences. Therefore, it is not easy to choose one universal set of these competences (for example: Rivera-Kempis et al., 2021). In order to make an attempt to measure the level of entrepreneurial competences in students, it was necessary to conduct a literature review. Design/methodology/approach: As a result of this review, a concept was selected that seems to be the most similar to the majority of contemporary concepts describing entrepreneurial competences. Based on the description of this concept, a research tool was developed to measure the level of entrepreneurial competences. Using this tool, a study of the level of entrepreneurial competences was conducted among management students of three leading universities in Warsaw – the University of Warsaw, the Warsaw School of Economics and the Kozminski University. Findings: The study shows that the most significant differences in the level of entrepreneurial competences were observed between students planning to start their own enterprise in the future and students who do not intend to start their own enterprise in the future and people who do not know yet whether they want to start their own enterprise in the future. Gender, university and year of study did not significantly differentiate the level of entrepreneurial competences in the respondents. Research limitations/implications: The study is a pilot study, so it was conducted on a small, unrepresentative sample. In order to generalize the results, it should be repeated on a larger, representative sample. Moreover, due to the variety of concepts of entrepreneurial competences, it is not possible to measure the level of all entrepreneurial competences. Originality/value: This article contributes to the literature in that it checks which entrepreneurial competences are present in management students. The level of entrepreneurial competences was verified on the basis of a new and pre-validated tool for measuring the level of entrepreneurial competences.
Cel: istnieje wiele różnych podejść do koncepcji kompetencji przedsiębiorczych. Dlatego nie jest łatwo wybrać jeden uniwersalny zestaw tych kompetencji (np. Rivera-Kempis, Valera i Sastre-Castillo, 2021). W celu podjęcia próby zmierzenia poziomu kompetencji przedsiębiorczych studentów konieczne było dokonanie przeglądu literatury. Metodologia: w wyniku tego przeglądu wybrano koncepcję, która wydaje się najbardziej zbliżona do większości współczesnych koncepcji opisujących kompetencje przedsiębiorcze. Na podstawie opisu tej koncepcji powstało narzędzie badawcze do pomiaru poziomu kompetencji przedsiębiorczych. Za pomocą tego narzędzia przeprowadzono badanie poziomu kompetencji przedsiębiorczych wśród studentów zarządzania trzech wiodących warszawskich uczelni – Uniwersytetu Warszawskiego, Szkoły Głównej Handlowej i Akademii Leona Koźmińskiego. Wyniki: z badania wynika, że największe różnice w poziomie kompetencji przedsiębiorczych zaobserwowano między studentami planującymi założenie w przyszłości własnej firmy a studentami, którzy nie zamierzają jej w przyszłości zakładać a osobami, które jeszcze nie wiedzą jaką podejmą w przyszłości decyzję. Płeć, uczelnia i rok studiów nie różnicowały istotnie poziomu kompetencji przedsiębiorczych badanych. Ograniczenia/implikacje badawcze: badanie ma charakter pilotażowy, zostało więc przeprowadzone na małej niereprezentatywnej próbie. W celu uogólnienia wyników należałoby powtórzyć je na większej, reprezentatywnej próbie. Ponadto, ze względu na różnorodność koncepcji kompetencji przedsiębiorczych nie jest możliwe zmierzenie poziomu wszystkich kompetencji przedsiębiorczych. Oryginalność/wartość: niniejszy artykuł wnosi wkład do literatury przedmiotu polegający na sprawdzeniu, które kompetencje przedsiębiorcze występują u studentów zarządzania. Weryfikacja poziomu kompetencji przedsiębiorczych została przeprowadzona na podstawie nowego i wstępnie zwalidowanego narzędzia do pomiaru poziomu kompetencji przedsiębiorczych.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2022, 20, 4(98); 110-134
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Kompetencje i motywacje studentów zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego

Autorzy:

Popczyk, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197661.pdf

Data publikacji:

2018-09-06

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

kompetencje miękkie
pasja
zachowania przedsiębiorcze
system oświaty

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest rozpoznanie i ocena kompetencji miękkich studentów I roku zarządzania na Uniwersytecie Łódzkim, które mają kluczowe znaczenie dla ich przyszłych karier oraz osiągnięć zawodowych.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem badawczym jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie, czy polski system oświaty kształci kompetencje młodego pokolenia pożądane  z punktu widzenia ekonomii XXI wieku. Wyniki badań ilościowych przeprowadzone na próbie 260 studentów pomogą odpowiedzieć na to pytanie.PROCES WYWODU: Czas efektywnego kształcenia kompetencji miękkich przypada na okres szkoły podstawowej i szkoły średniej. Socjalizacja młodych ludzi pod tym względem dopiero na późniejszym etapie edukacji jest  mniej efektywna. Pasja jako jedna z kompetencji miękkich jest głównym motywatorem i siłą napędową zachowań przedsiębiorczych. Aby odkrywać i rozwijać pasje u młodych ludzi musi istnieć równowaga między obowiązkami szkolnymi a czasem, przeznaczonym na inne aktywności zaspakajające ich potrzeby emocjonalne i społeczne.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: System oświaty w Polsce nie sprzyja kształceniu kompetencji miękkich młodego pokolenia na miarę oczekiwań gospodarki XXI wieku. Studenci pochodzący z rodzin przedsiębiorczych mają lepiej rozwinięte kompetencje miękkie, co świadczy o sile socjalizacji w rodzinach przedsiębiorczych i jej słabości w środowisku szkolnym.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: System oświaty w Polsce wymaga pilnej reformy programowej, która powinna polegać na radykalnej redukcji treści kognitywnych, werbalnych na rzecz kształcenia kompetencji miękkich i umiejętności praktycznych.  SŁOWA KLUCZOWE: kompetencje miękkie, pasja, zachowania przedsiębiorcze, system oświaty

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 42; 219-226
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Wpływ Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości (AIP) na postawy przedsiębiorcze środowiska akademickiego w Polsce

Autorzy:

Siemieniuk, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197678.pdf

Data publikacji:

2019-01-16

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP)

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest identyfikacja wpływu Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości (AIP) na postawy przedsiębiorcze środowiska akademickiego w Polsce. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem naukowym publikacji jest ocena wpływu działań podejmowanych ze strony AIP na postawy przedsiębiorcze środowiska akademickiego w Polsce. Aby zrealizować cel pracy, zastosowano następujące metody badawcze: studia literatury oraz kwestionariusz ankietowy, który umożliwił ocenę skuteczności działań podejmowanych ze strony AIP w celu pobudzania postaw przedsiębiorczych środowiska akademickiego w Polsce. PROCES WYWODU: Wywód przedstawiony w publikacji dotyczy istoty Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości, jak również prezentuje wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród start-upów funkcjonujących w ramach poszczególnych AIP w Polsce. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonych badań wynika, iż zdecydowana większość ankietowanych przed przystąpieniem do programu preinkubacji w ramach AIP wskazała na mały stopień posiadanych postaw przedsiębiorczych. Badania empiryczne wykazały, iż ankietowani, funkcjonując jako start-upy w ramach AIP, w bardzo dużym stopniu wykształcili postawy przedsiębiorcze. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Kształtowanie postaw przedsiębiorczych środowiska akademickiego w Polsce nabiera coraz większego znaczenia dla władz, które dążą do rozwoju bardziej innowacyjnych i opartych na przedsiębiorczości gospodarek. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości zapewniają unikalne środowisko dla aktywności w tej dziedzinie. Pojawiły się w celu dostosowania się do poszczególnych potrzeb praktyki nauczania przyszłych przedsiębiorców oraz pomagania im w podejmowaniu pierwszych kroków w zakładaniu oraz rozwijaniu własnego biznesu. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości wspomagają przedsiębiorczość dzięki jej promowaniu i wspieraniu, co prowadzi do rozwoju społeczno-gospodarczego regionu, kraju.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 43; 49-59
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Kształtowanie kompetencji studentów zgodnie z zasadami odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej

Autorzy:

Urbaniec, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197719.pdf

Data publikacji:

2019-01-16

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

edukacja
przedsiębiorczość
kompetencje przedsiębiorcze
zrównoważony rozwój
PRME

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza możliwości kształtowania kompetencji studentów zgodnie z zasadami odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej ukierunkowanej na wdrażanie zasad zrównoważonego rozwoju oraz próba oceny wyzwań z tym związanych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Uniwersytety odgrywają zasadniczą rolę nie tylko w edukacji na rzecz przedsiębiorczości, lecz także w promowaniu zrównoważonej przedsiębiorczościpoprzez odpowiednie kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych studentów. Opracowanie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Wśród zastosowanych metod badawczych należy wymienićmetodę analizy i konstrukcji logicznej, metodę analizy i krytyki piśmiennictwa oraz metodę analizy danych zastanych.PROCES WYWODU: W pierwszej kolejności zostanie przybliżone znaczenie kompetencji przedsiębiorczych studentów, a następnie konieczność ich kształtowania ze szczególnym uwzględnieniem międzynarodowej inicjatywy zainicjowanej przez ONZ w zakresie „Zasad odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej”. Na tej podstawie dokonana zostanie próba oceny możliwości kształtowania kompetencji studentów zgodnie z tymi zasadami. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza badawcza pozwoli określić, w jaki sposób uniwersytety wdrażają zasady odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej do programów nauczania i działalności akademickiej. Dzięki temu uczelnie przyczyniają się do kształcenia odpowiedzialnych i etycznych menedżerów poprzez kształtowanie odpowiednich kompetencji przedsiębiorczych w zakresie wiedzy, umiejętności oraz postaw. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Bardzo ważną rolę w dążeniach do zrównoważonego rozwoju odgrywa szkolnictwo wyższe, ponieważ na tym poziomie edukacji młodzież jest przygotowana do wejścia na rynek pracy. Kształtowanie kompetencji studentów zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju pozwala sprostać współczesnym wyzwaniom ekologicznym i społecznym.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 43; 167-176
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Przedsiębiorcze działania mieszkańców wsi
Entrepreneurial activities of rural residents

Autorzy:

Mularska-Kucharek, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/43650.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

mieszkancy wsi
ludnosc wiejska
przedsiebiorczosc
dzialania przedsiebiorcze
Polska

Źródło:

Journal of Agribusiness and Rural Development; 2015, 38, 4
1899-5241

Pojawia się w:

Journal of Agribusiness and Rural Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Myślenie strategiczne i przedsiębiorcze przywództwo
Strategic thinking and entrepreneurial leadership

Autorzy:

Kozłowski, Rafał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/590602.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Przedsiębiorcze przywództwo
Przedsiębiorczość strategiczna
Entrepreneurial leadership
Strategic entrepreneurship

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie nowego podejścia do zarządzania z punktu widzenia przedsiębiorczego przywództwa, ponieważ przedsiębiorcze przywództwo ułatwia dostrzeganie nowych szans i inspiruje do strategicznego wykorzystania istniejącej przewagi.
The aim of this article is to present a new approach towards strategic entrepreneurship from the perspective of entrepreneurial leadership. Entrepreneurial leadership inspires others to identify new opportunities and to manage existing advantage strategically.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2015, 229; 57-65
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Przedsiębiorcze postawy i działania mieszkańców miast oraz ich związek z jakością życia
Entrepreneurial attitudes and activities of city dwellers and their relationship to quality of life

Autorzy:

Mularska-Kucharek, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1837685.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Opolski

Tematy:

entrepreneurial attitudes
entrepreneurial activities
quality of life
the inhabitants of the cities
postawy przedsiębiorcze
działania przedsiębiorcze
jakość życia
mieszkańcy miast

Opis:

Myślą przewodnią prezentowanego artykułu jest diagnoza potencjału przedsiębiorczego mieszkańców miast Polski oraz zwrócenie uwagi na rolę postaw i działań przedsiębiorczych w kształtowaniu jakości życia. Bycie przedsiębiorczym, czyli aktywnym, wykazującym inicjatywę, ponoszącym ryzyko, kreatywnym, znacznie ułatwia funkcjonowanie na wielu płaszczyznach życia społecznego, zwiększając skuteczność realizacji zamierzeń i celów. Przedsiębiorczość ma zatem istotne znaczenie w kontekście dobrostanu i dobrobytu zarówno jednostek, jak i zbiorowości.  W związku z tym niezwykle cenne jest diagnozowanie potencjału przedsiębiorczego, a także eksplorowanie jego związków z jakością życia. Empiryczna wiedza na temat postaw i działań przedsiębiorczych, specyfiki badanego zjawiska, a także wpływu przedsiębiorczości na jakość życia może okazać się użyteczna zarówno dla przedstawicieli instytucji, jak i osób podejmujących inicjatywy na rzecz poprawy jakości życia jednostek, grup i zbiorowości. Podstawę empiryczną prezentowanych rozważań stanowią badania ilościowe przeprowadzone wśród mieszkańców Polski oraz województwa łódzkiego. Analizy zawężono do mieszkańców miast.
The distinctly presented objective of the foregoing article is the diagnosis of the entrepreneurial potential of Polish city dwellers and drawing attention to the role of attitudes and entrepreneurial activities in shaping the quality of life. Being entrepreneurial, or active, showing initiative, ability to take risk, and find creative solutions makes it much easier to function in many dimensions of social life by increasing the effectiveness of the implementation of the goals and purposes. Entrepreneurship is therefore of vital importance both in the context of the welfare and prosperity, and from the point of view of individuals and communities. In this context, it is extremely valuable to diagnose entrepreneurial potential, as well as explore its relationships with quality of life. The empirical knowledge about attitudes and entrepreneurial activities, the specificity of the studied phenomenon, as well as the impact of entrepreneurship on the quality of life may prove to be useful both to representatives of institutions and persons taking up initiatives to improve the quality of life of individuals, groups and communities. The empirical basis for the presented studies is quantitative analysis carried out among the inhabitants of Poland and residents of the region of Łódź. The analysis considered only the inhabitants of the cities.

Źródło:

Studia Miejskie; 2016, 21; 135-151
2543-5302
2082-4793

Pojawia się w:

Studia Miejskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

The cultural determinants of entrepreneurship. An example of the Vietnamese immigrants running their own business in Poland
Kulturowe uwarunkowania przedsiębiorczości na przykładzie wietnamskich przedsiębiorców prowadzących swoje firmy w Polsce

Autorzy:

Brzozowska, Agnieszka
Postuła, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956813.pdf

Data publikacji:

2014-12-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurship
Vietnamese immigrants
national cultural dimensions
entrepreneurial competencies
entrepreneurial attitude
przedsiębiorczość
wietnamscy imigranci
narodowe wymiary kultury
kompetencje przedsiębiorcze
postawy przedsiębiorcze

Opis:

The paper focuses on the cultural approach to entrepreneurship. The results were developed on the basis of the study of Vietnamese entrepreneurs in Poland. The authors analyzed different typologies of national cultures popular on the ground of management theory (Hofstede, 2000; Hall, 1976; Gesteland, 1999; Hampden-Turner and Trompenaars, 1998; Kluckhohn and Strodtbeck, 1961; Schwartz, 1994) and highlighted the most important, in their opinion, dimensions which have influence on entrepreneurial attitude and competences (Glinka, Gudkova, 2011). Vietnamese culture was described according to these dimensions. Further, picture of Vietnamese culture from the literature was compared to the description of Vietnamese entrepreneurs culture from the research. The results were compared and analyzed in order to present how culture determines entrepreneurial competencies of studied community. The text describes the research which is still in progress.
Artykuł omawia kulturowe uwarunkowania przedsiębiorczości. Wyniki zaprezentowane w niniejszym tekście oparte są na badaniach przeprowadzonych wśród wietnamskich przedsiębiorców w Polsce. Główną zastosowaną metodą były wywiady częściowo strukturalizowane. Autorki poddały analizie typologie kultur narodowych najbardziej popularne na gruncie nauk o zarządzaniu (Hofstede, 2000; Hall, 1976; Gesteland, 1999; Hampden-Turner i Trompenaars, 1998; Kluckhohn i Strodtbeck, 1961; Schwartz, 1994) i wyróżniły najważniejsze, ich zdaniem, wymiary mające wpływ na postawy i kompetencje przedsiębiorcze (Glinka i Gudkova, 2011). Stosownie do zaprezentowanych wymiarów zostały scharakteryzowane kultura wietnamska (na podstawie analizy literaturowej) oraz kultura wietnamskich imigrantów (na podstawie wyników badań). Ostatecznie zestawiono wyniki analiz literaturowych oraz badań w celu pokazania wpływu uwarunkowań kulturowych na kompetencje przedsiębiorcze badanej społeczności. Wyniki zaprezentowane w tekście są częścią jeszcze nieukończonych badań.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2014, 4/2014 (49) t.2; 117 - 138
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

(Nowe) trendy w muzealnictwie - spojrzenie subiektywne

Autorzy:

Zdanowski, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1201070.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Ludoznawcze

Tematy:

muzealnictwo
przedsiębiorcze muzeum
interpretacja dziedzictwa
trzecie miejsce
sieciowanie

Opis:

W artykule przedstawiono (w ujęciu subiektywnym) kierunki rozwoju muzealnictwa, przybliżając zagadnienia związane z zmianą podejścia do widowni muzealnej. Wskazano na coraz częstsze ulokowania odbiorcy, uczestnika, a nierzadko partycypanta w centrum zainteresowania współczesnego muzeum. Zwrócono uwagę na odchodzenie w działalności muzealnej od, powszechnego niegdyś, przekazywania wiedzy, na rzecz pobudzania do myślenia i rozwoju osobistego, poprzez chociażby, nadal mało znane, choć sięgające roku 1957, tildenowskie zasady interpretacji dziedzictwa. Podjęto także próbę przeniesienia teorii Trzeciego miejsca Ray`a Oldenburga na grunt muzealny. Ponadto zaprezentowano argumenty przemawiające za przedsiębiorczym podejściem do funkcjonowania i strategicznym do zarządzania muzeum oraz podano szereg przykładów popierających tezę, iż jednym z bardziej interesujących i efektywnych narzędzi w zarządzaniu współczesnym muzeum jest budowanie sieci relacji i partnerstw.

Źródło:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej; 2020, 7; 289-308
2391-6869

Pojawia się w:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Badanie postaw przedsiębiorczych młodych kobiet
Entrepreneurial attitudes of young women

Autorzy:

Gango, E.
Łuczka, T.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/202667.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
kobieta
entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
women

Opis:

Problematyka postaw przedsiębiorczych stanowi jeden z aktualnych obszarów badań dotyczących szeroko rozumianej przedsiębiorczości. W artykule przedstawiono postawy przedsiębiorcze kobiet w zakresie ich samooceny, barier i czynników motywujących do otwierania własnej działalności gospodarczej. Przedstawiono wyniki badań ankietowych, realizowanych w grupie 710 młodych kobiet, kształcących się w ostatnich klasach szkół ponadgimnazjalnych oraz studentek.
The problem of entrepreneurial attitudes is one of the current research areas in the field of entrepreneurship. The article presents the entrepreneurial attitudes of women regarding their self-esteem, barriers and motivating factors to starting their own business. The article presents the results of research conducted on a group of 710 women in their last years of high school and university students.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2017, 75; 99-113
0239-9415

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Postawy przedsiębiorcze wśród młodzieży

Autorzy:

Borgiasz-Stepaniuk, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106876.pdf

Data publikacji:

2019-06-14

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurship
enterprising attitudes
youth
młodzież
postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość

Opis:

Przedsiębiorczość to zagadnienie interdyscyplinarne, różnorodnie definiowane, w zależności od dziedziny nauki. Od kiedy pojęcie to stało się przedmiotem rozważań naukowych, pojawia się pytanie: Czym w praktyce jest przedsiębiorczość? Przemiany społeczno-gospodarcze w naszym kraju wpłynęły m.in. na transformację rynku pracy. Skutki tych zmian najbardziej odczuwają ludzie młodzi. To właśnie oni stają przed wyborem swojej drogi zawodowej i wchodzą na rynek pracy. W tej grupie społecznej postawy przedsiębiorcze powinny być rozwijane w takim kierunku, aby młody człowiek był aktywny i kreatywny. Niestety, coraz częściej obserwuje się zanikanie cech przedsiębiorczych, a działania jednostek są mechaniczne i bierne. Przedsiębiorczość osób młodych, czyli m.in. chęć i gotowość do podjęcia w przyszłości pracy, jest we współczesnym świecie uznawana za ważny element rozwojowy. Dlatego istotnym staje się podjęcie tego tematu z młodzieżą, która za chwilę znajdzie się na rynku pracy. Celem artykułu jest analiza wybranych koncepcji i aspektów analizowanej tematyki. Szczególną uwagę poświęcono analizie postaw przedsiębiorczych ludzi młodych, co weryfikowano wynikami badań empirycznych, dotyczących poglądów na przedsiębiorczość uczniów klas maturalnych krakowskich szkół.
Entrepreneurship is an interdisciplinary and diversely defined issue, depending on the field of science. Since the concept became the subject of scientific reflection, the question arises: what is entrepreneurship in practice? Socio-economic changes in our country influenced, among other things, the transformation of the labour market. The effects of these changes are mostly felt by young people. It is they who face a career choice and enter the labour market. In this social group, entrepreneurial attitudes should be developed in such a direction that the young person is active and creative. Unfortunately, the disappearance of entrepreneurial features is being increasingly observed, and the actions of individuals are mechanical and passive. Entrepreneurship of young people, i.e. willingness and readiness to undertake work in the future, is considered an important development element in the modern world. Therefore, it is important to take up the subject of entrepreneurship among young people who will soon be on the labour market. The aim of the article is to analyse selected concepts and aspects of the topic studied. Particular attention is devoted to the analysis of entrepreneurial attitudes of young people, which verified the results of empirical research on the views of students on entrepreneurship classes matriculation schools in Krakow.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 1; 47-60
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Entrepreneurial Intentions of Students (Based on the Example of a Chosen University)
Intencje przedsiębiorcze młodzieży akademickiej (na przykładzie wybranej uczelni)

Autorzy:

Gajda, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811301.pdf

Data publikacji:

2016-09-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurial intentions
entrepreneurship
perception of entrepreneurial potential
educational system
entrepreneurial attitudes
intencje przedsiębiorcze
przedsiębiorczość
percepcja potencjału przedsiębiorczego
system edukacji
postawy przedsiębiorcze

Opis:

W obecnych realiach gospodarki opartej na wiedzy szczególnego znaczenia nabiera podejmowanie działań na rzecz wzrostu innowacyjności i przedsiębiorczości. Społeczeństwo przedsiębiorcze staje się fundamentem budowania konkurencyjności polskiej gospodarki. W tym kontekście ważne jest kształtowanie społeczeństwa przedsiębiorczego, którego wyróżnikiem jest aktywny udział znacznej jego części w rozwoju inicjatyw przedsiębiorczych. Bycie przedsiębiorczym oznacza chęć przyjęcia postawy wyrażającej się kreatywnym podejściem do rzeczywistości gospodarczej. W procesie przygotowania kadr do przedsiębiorczej działalności kluczową rolę przypisuje się edukacji, która sprowadza się do kształtowania świadomości, że uruchomienie i prowadzenie własnej działalności jest ścieżką rozwoju kariery zawodowej. Artykuł składa się z dwóch części. Pierwsza część wpisuje się w nurt rozważań nad wybranymi czynnikami mającymi wpływ na kształtowanie się intencji przedsiębiorczych od której zaczyna się proces przedsiębiorczości indywidualnej. W drugiej części autorka skrótowo prezentuje wyniki badań pilotażowych zrealizowanych w celu przeanalizowania intencji przedsiębiorczych studentów Politechniki Częstochowskiej, w odniesieniu do takich kwestii jak: percepcja przedsiębiorczości oraz warunków do zainicjowania i prowadzenia własnej działalności gospodarczej, ocena własnego potencjału przedsiębiorczego.
In today’s knowledge-based economy, it is particularly important to take measures to increase innovation and entrepreneurship. Entrepreneurial society becomes the foundation for building the competitiveness of the Polish economy. In this context, it is important to shape an entrepreneurial society that is characterized by active participation in the development of entrepreneurial initiatives. Being entrepreneurial means willingness to adopt the attitude expressed through a creative approach to economic reality. In the process of preparation of human resources for entrepreneurial activity, the key role is attributed to education, which boils down to raising the awareness that starting and running a business is a path of career development. The article is divided into two parts. The first, theoretical, part contains reflections on selected factors affecting the development of entrepreneurial intention, which is the beginning of the process of individual entrepreneurship. In the second part, the author briefly presents the results of pilot studies carried out to analyze the intentions of enterprising students of the Technical University of Czestochowa, in relation to issues such as: the perception of entrepreneurship and conditions for the initiation and conduct of business, and assessment of entrepreneurial potential.

Źródło:

Studia i Materiały; 2016, 2/2016 (21), cz.1; 107-117
1733-9758

Pojawia się w:

Studia i Materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Interdyscyplinarne determinanty efektywnego funkcjonowania na rynku gospodarczym
Interdisciplinary determinants for effective functioning on the economic market

Autorzy:

Drobnik, Jakub

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2011369.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej

Tematy:

zarządzanie
determinanty
przedsiębiorczość
innowacje
postawy przedsiębiorcze
rynek gospodarczy
MSP

Opis:

Sukcesywnie postępująca cyfryzacja i rozwijające się technologie, a z drugiej strony immanentnie skonsolidowana z nimi globalizacja rynków, od produkcyjnych, usługowych, po konsumpcyjne i finansowe, nie wykluczając w tym także kapitałów osobowych, stawiają przed pretendentami nowych inicjatyw gospodarczych coraz bardziej wysublimowane ekspektatywy. Począwszy od skonkretyzowania modelu biznesowego, po podjęcie decyzji o doborze właściwej formy prawnej dla antycypowanej działalności, obejmują one konieczność odpowiedzi na różnorodne i dynamicznie rozwijające się wymagania formalne, rynkowe, ale także behawioralne, a nawet mentalne. Niejednokrotnie wymagania te przybierają postać imperatywu kategorycznego dla efektywnego, czyli konkurencyjnego i rentownego funkcjonowania na zróżnicowanych rynkach. Prowadzone w ciągu ostatnich dekad badania empiryczne zmieniających się predyspozycji rynków gospodarczych i jego uczestników pozwoliły prof. Teresie Łuczce wyłonić interdyscyplinarny katalog determinant. Zarówno dla pretendenta, jak również czynnego przedsiębiorcy stanowią one sui generis vademecum kształtowania i rozwijania niezbędnych zachowań dla skutecznego działania. W niniejszym artykule, opierając się na metodzie analityczno-deskryptywnej, podjęto zagadnienia taksonomicznej rekapitulacji i systematyzacji trzech najbardziej kluczowych determinant wyłonionych w dorobku naukowym prof. Łuczki. Są to determinanty personalne, finansowe oraz technologiczne.
The successively progressing digitization and development of technologies, as well as the inherently consolidated globalization of markets – from production and services to consumers and financial, including personal, capital – create increasingly sophisticated expectations on the side of the pretenders to new economic initiatives. Starting from specifying the business model, to deciding on the choice of the appropriate legal form for their activity, they must respond to variable and dynamically developing formal, market, behavioural and mental requirements. These requirements often take the form of a categorical imperative for effective, that is, competitive and profitable, functioning in various markets. Research on the changing predispositions and dispositions of economic markets and its participants conducted over the last decades allowed Prof. Łuczka to select an interdisciplinary catalogue of determinants. For both the future entrepreneur as well as for the active entrepreneur, it constitutes a unique handbook on shaping and developing the behaviours necessary for effective

Źródło:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2021, 83; 27-42
0239-9415

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Wyzwania dydaktyki szkoły wyższej w kształtowaniu postaw przedsiębiorczych u studentów kierunku pedagogika

Autorzy:

Wyżga, Olga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/420948.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

rynek pracy
kompetencje zawodowe
przedsiębiorczość
metody nauczania
metody przedsiębiorcze

Opis:

  CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest poznanie opinii studentów kierunku pedagogika na temat kształtowania ich postaw przedsiębiorczych w procesie kształcenia akademickiego poprzez stosowanie określonych form i metod nauczania.   PROBLEM I METODY BADAWCZE: Artykuł stanowi prezentację opinii studentów kierunku pedagogika na temat stosowanych w procesie kształcenia akademickiego metod nauczania i ich oddziaływania na kształtowanie postaw i zachowań przedsiębiorczych badanych osób. Głównym problemem badawczym jest pytanie: jakie metody nauczania zdaniem studentów kształtują ich postawy przedsiębiorcze? Badania zostały przeprowadzone metodą sondażu z wykorzystaniem techniki ankiety.   PROCES WYWODU: Wywód składa się z dwóch części. Pierwsza obejmuje charakterystykę i definicyjne ujęcie podstawowych pojęć z zakresu terminologii. Druga przedstawia wyniki badań własnych, przeprowadzonych w grupie studentów studiów stacjonarnych na kierunku pedagogika.   WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Badani w różny sposób definiują istotę przedsiębiorczości. Blisko 80% respondentów łączy ją z własną działalnością gospodarczą, 12% traktuje jako zespół cech charakteru i pewne wrodzone predyspozycje, aż 8% nie ma na ten temat zdania. Wyniki przeprowadzonych badań sugerują, że studenci dostrzegają zależności między stosowanymi na uczelni metodami kształcenia a rozwojem ich cech i postaw przedsiębiorczych. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Stosowane w procesie kształcenia uniwersyteckiego metody oraz formy nauczania kształtują określone postawy i zachowania przedsiębiorcze i mogą mieć pozytywny wpływ na sytuację absolwentów kierunku pedagogika na rynku pracy. W tym celu wskazane są zmiany dotyczące zarówno doboru metod, form nauczania, jak i częstotliwości ich stosowania przez nauczycieli akademickich w procesie kształcenia przyszłych nauczycieli-pedagogów.

Źródło:

Horyzonty Polityki; 2018, 9, 27; 175-187
2082-5897

Pojawia się w:

Horyzonty Polityki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Podwykonawstwo jako okazja przedsiębiorcza. Konceptualizacja i propozycja modelu badawczego
Subcontracting as entrepreneurial opportunity. Conceptualization and research model proposition

Autorzy:

Żur, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/439233.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

okazje przedsiębiorcze
podwykonawstwo
przedsiębiorczość
entrepreneurship
opportunity-based view
subcontracting

Opis:

Rozwój praktyk podwykonawstwa uznany jest w literaturze tematu za metodę stymulowania rozwoju małych i średnich przedsiębiorstw oraz jako sposób kreowania okazji rynkowych. Podwykonawstwo tradycyjnie kojarzone jest z relacją dużych i rozwiniętych przedsiębiorstw, często międzynarodowych, z mniejszymi i słabszymi graczami rynkowymi, którzy świadczą usługi podwykonawstwa większym partnerom. Niniejszy artykuł skupia się na podwykonawstwie opartym na obustronnie korzystnej relacji mniejszych podmiotów i prezentuje sytuacje, w których partnerska relacja podwykonawstwa jest okazją przedsiębiorczą. Artykuł przedstawia poszczególne kategorie powodów, dla których małe i średnie przedsiębiorstwa mogą angażować się w partnerskie podwykonawstwo. Opracowanie poddaje analizie podwykonawstwo, odwołując się do teorii przedsiębiorczości okazji jako podstawowej jednostki badawczej tej teorii. Praca omawia determinanty identyfikacji i eksploatacji okazji przedsiębiorczych w kontekście podwykonawstwa oraz przedstawia przedsiębiorczą orientację w podwykonawstwie na przykładzie podwykonawców przetwórstwa rybnego w północno-zachodniej Polsce. Podsumowaniem rozważań jest propozycja modelu badawczego podwykonawstwa przemysłowego oraz egzemplifikacja przedstawionych związków na przykładzie lokalnego przemysłu przetwórstwa rybnego w północno-zachodniej Polsce.
The development of subcontracting practices is often referred to as one of the ways to stimulate the growth of small-scale enterprises and the creation of entrepreneurial opportunities. Most works focus on situations in which the subcontracting firm is of a relatively larger size than the sub-contractor, operating on a larger scale and sometimes being of foreign origin and ownership. On the example of Northwest Poland’s fishing processing industry, this article brings attention to the potential of partnership subcontracting relationship between firms of a small size, arguing that this stream of research deserves to be given more attention. The paper presents various categories of reasons for which firms engage in subcontracting in its productive activities and various situations in which partnership sub-contracting relationships between small scale enterprises are beneficial to both the contractor and the subcontractor. It then turns to opportunity as unit of research as it outlines the potential entrepreneurial opportunities of both subcontracting firms and their subcontractors. The paper concludes with a synthesis of current research in the area of opportunity-based-view of subcontracting and proposes a research model that will hopefully serve to test various relationships in the practice of partnership subcontracting. The theoretical development of the paper is illustrated on the example of fish-processing industry in Northwest Poland region.

Źródło:

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2015, 29, 4; 54-67
2080-1653

Pojawia się w:

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Ścieżki kariery a przedsiębiorczość ludzi młodych

Autorzy:

Pluta, Jacek
Safin, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198096.pdf

Data publikacji:

2016-12-19

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
cechy przedsiębiorcze
ścieżki kariery ludzi młodych
pokolenie Z

Opis:

CEL NAUKOWY: Dostarczenie aktualnej wiedzy na temat przedsiębiorczych zachowań dolnośląskiej młodzieży na podstawie wyników badań empirycznych.PROBLEM I METODY BADAWCZE: W artykule przedstawiono problem pobudzania przedsiębiorczej aktywności młodych ludzi poprzez zapotrzebowanie na wiedzę i umiejętności praktyczne w zakresie zakładania własnej działalności. Problematykę artykułu przedstawiono na podstawie wyników przeprowadzonych badań empirycznych na populacji mieszkańców województwa dolnośląskiego w wieku 18-28 lat. Dobór respondentów do badań przeprowadzono w sposób losowy z kontrolą wieku, płci oraz wielkości miejsca zamieszkania.PROCES WYWODU: Przedsiębiorczość młodzieży testowano w modelu empirycznym jako układ postaw i wyborów (motywacji) w kontekście skłonności do założenia firmy, wyboru ścieżek kariery zawodowej oraz posiadanych kompetencji społecznych.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wyniki badań wskazują na rolę doświadczenia w wyborze ścieżek kariery zawodowej nakierowanych na przedsiębiorczość formalną. Jej model opiera się na pośrednim – między edukacją a prowadzeniem firmy – etapie pracy etatowej. Dla osób bezpośrednio po studiach podjęcie pracy etatowej wydaje się naturalnym i preferowanym stanem rzeczy. Osoby we wcześniejszym stadium edukacji są bardziej nastawione na różne opcje, w większym stopniu wskazując także brak zdecydowanych wyborów. Dla osób już posiadających pracę czy prowadzących własną firmę najważniejszy jest dotychczasowy obszar doświadczeń, który utrwala przyszłe wybory.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Badania pokazały, że przedsiębiorczość rozumiana zarówno jako zbiór kompetencji (cech), jak i zdolność oraz chęć założenia własnej firmy jest „dobrem rzadkim”. Nie jest zatem „naturalnym” atrybutem młodości. Istotną rolę w konstruowaniu przedsiębiorczych ścieżek kariery odgrywa zdobyte doświadczenie zawodowe i praca etatowa.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 35; 177-197
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród studentów – efekty, możliwości i trudności.

Autorzy:

Wiśniewska, Danuta Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198077.pdf

Data publikacji:

2016-11-08

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

edukacja
edukacja przedsiębiorcza
postawy przedsiębiorcze
szkoła wyższa
szkoła średnia
pracodawcy.

Opis:

Cel naukowy: Celem artykułu jest określenie uwarunkowań i uzyskiwanych wyników w zakresie kształtowania postaw przedsiębiorczych wśród studentów.Problem i metody badawcze: Problem badawczy wiąże się z poszukiwaniem uwarunkowań kształtowania postaw przedsiębiorczych w procesie kształcenia realizowanym w szkole średniej i wyższej. Koncentracja na uzyskiwanych wynikach w zakresie postaw przedsiębiorczych związana jest z przeglądem badań dotyczących przedsiębiorczości studentów oraz oceny przedsiębiorczości absolwentów z perspektywy potencjalnych pracodawców. Zastosowaną metodą badawczą jest krytyczna analiza literatury.Proces wywodu: W pierwszej części autor koncentruje się na wynikach badań dotyczących realizacji procesu kształcenia w zakresie przedsiębiorczości w szkołach średnich oraz na opinii uczniów dotyczącej zakładania własnej działalności gospodarczej. W dalszej części prezentuje wyniki badań dotyczące przedsiębiorczości studentów m.in. chęci podejmowania własnej działalności gospodarczej oraz związanych z tym barier, rodzaju działań podejmowanych w celu założenia firmy itp. Na koniec autor zwraca uwagę na ocenę przygotowania absolwentów do prowadzenia działalności gospodarczej z perspektywy potencjalnych pracodawców.Wyniki analizy naukowej: W wyniku przeprowadzonej analizy autor dochodzi do wniosku, iż studenci są chętni do podejmowania działań przedsiębiorczych, lecz obawiają się własnego braku wiedzy odnoście założenia i prowadzenia własnej firmy.Wnioski, innowacje, rekomendacje: Autor sygnalizuje, aby w programach kształcenia w zakresie przedsiębiorczości w szkole wyższej położyć większy nacisk na tematykę związaną z formalnościami odnośnie zakładania przedsiębiorstwa oraz pozyskiwaniem środków finansowych na ten cel..

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 34; 157-173
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Znaczenie źródeł poczucia samoskuteczności u początkujących przedsiębiorców – raport z badań
The potency of self-efficacy sources among nascent entrepreneurs – research report

Autorzy:

Ziemiański, Paweł
Zięba, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1830489.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

początkujący przedsiębiorcy
poczucie samoskuteczności
źródła
poczucia samoskuteczności
przedsiębiorcze poczucie samoskuteczności

Opis:

Self-efficacy influences behavior regarding setting ambitious goals and persistence. Self-efficacy level is malleable and is shaped by individual experiences. According to Bandura (1997) there are four sources of self-efficacy: previous experiences, physiological arousal, observation of other people and persuasion. The goal of the article presented in the report was to investigate the relationship between each of the sources and self-efficacy level among nascent entrepreneurs. Study participants were 100 entrepreneurs who started their firms not earlier than six months before the study. The results indicate that previous experience, physiological arousal and persuasion were significantly and positively related to entrepreneurial self-efficacy, whereas observation of other people was not significantly related to self-efficacy.
Poczucie samoskuteczności w sposób istotny wpływa na zachowanie ludzi sprawiając, że stają się oni bardziej wytrwali w działaniu i stawiają sobie ambitne cele. Poczucie samoskuteczności powstaje pod wpływem doświadczeń jednostki, a jego poziom jest możliwy do kształtowania. Zdaniem Bandury (1997) istnieją cztery źródła poczucia samoskuteczności, czyli poprzednie doświadczenie, pobudzenie fizjologiczne, obserwacja innych oraz perswazja. Celem opisywanego badania była weryfikacja stopnia powiązania każdego ze źródeł z poczuciem samoskuteczności u początkujących przedsiębiorców. Badanie przeprowadzono na grupie 100 osób posiadających własne firmy nie dłużej niż przez sześć miesięcy. Spośród wymienionych źródeł doświadczenie, pobudzenie fizjologiczne oraz perswazja okazały się być istotnie pozytywnie skorelowane z przedsiębiorczym poczuciem samoskuteczności. Obserwacja innych nie była natomiast z nim powiązana w sposób istotny.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2014, 2, 9; 91-97
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Entrepreneurial intentions of Polish and Czech students – comparative studies
Intencje przedsiębiorcze polskich i czeskich studentów – studia porównanwcze

Autorzy:

Adamek, Jacek
Krawiec, Wojciech
Solarz, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/583395.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial intentions
cultural differences
przedsiębiorczość
intencje przedsiębiorcze
różnice kulturowe

Opis:

The purpose of the article is to identify and analyse the factors influencing the entrepreneurial intentions of students at the Faculty of Economics, Management and Tourism of Wrocław University of Economics (FEMT) and the Technical University of Liberec (TUL). The research hypothesis adopted in the study stated that despite the geographical proximity of the carried out social functions, there occurs a large variety of motivation, personality and cultural factors influencing the entrepreneurial intentions of students from FEMT and TUL. The presented layout of the article and the applied research methods, such as the subject literature overview, descriptive and comparative analysis and survey research conducted using CAWI (Computer-Assisted Web Interview) method were used to achieve the defined objective and to verify the hypothesis. The analysis and interpretation of the research material allowed to confirm the adopted research hypothesis.
Cele artykułu stanowią identyfikacja i analiza czynników kształtujących intencje przedsiębiorcze studentów Wydziału Ekonomii, Zarządzania i Turystyki Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu (WEZiT) oraz Uniwersytetu Technicznego w Libercu (TUL). Hipotezą badawczą opracowania stało się stwierdzenie wskazujące, że mimo bliskości geograficznej sprawowanych funkcji społecznych występuje duże zróżnicowanie czynników motywacyjno-osobowościowych i kulturowych kształtujących intencje przedsiębiorcze studentów WEZiT i TUL. Osiągnięciu wyznaczonego celu oraz weryfikacji postawionej hipotezy podporządkowano układ artykułu oraz wykorzystane metody badawcze, obejmujące: studia literatury tematu, analizę opisową i porównawczą oraz przeprowadzone metodą CAWI (Computer-Assisted Web Interview) badania sondażowe. Analiza i interpretacja materiału badawczego pozwoliły na potwierdzenie przyjętej hipotezy badawczej.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2019, 63, 7; 7-24
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Entrepreneurial intention creation of students in Poland, Slovakia and Czechia
Kreowanie intencji przedsiębiorczych wśród studentów w Polsce, Słowacji i Czechach

Autorzy:

Okręglicka, M.
Haviernikova, K.
Mynarzova, M.
Lemańska-Majdzik, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404654.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

entrepreneurial intention
entrepreneurial orientation
education
intencje przedsiębiorcze
orientacja przedsiębiorcza
edukacja

Opis:

The concept of entrepreneurial intention is developed within management studies as a source of competitive advantage and economic development in the world. University education plays an important role in promoting entrepreneurship and stimulating the entrepreneurial intention of students. The main aim of the paper is to find out whether among universities from selected V4 countries we can observe differences in approaches of universities toward students’ entrepreneurial intention creation from students’ point of view. The conclusions are based on the results of a questionnaire survey which was conducted in 2016 in selected universities among 300 students. The general conclusion is that although Polish students seem to have the strongest entrepreneurial intentions, the university’s role in creating entrepreneurial intention, as assessed by them, is lower compared to Slovak or Czech students.
Problematyka intencji przedsiębiorczych, badana w ramach nauk o zarządzaniu, stanowi źródło przewagi konkurencyjnej organizacji i rozwoju ekonomicznego na świecie. Edukacja uniwersytecka odgrywa ważną rolę w promowaniu przedsiębiorczości oraz stymulowaniu intencji przedsiębiorczych wśród studentów. Celem głównym artykułu jest pozyskanie wiedzy czy wśród uniwersytetów z wybranych krajów V4 można zaobserwować różnice w podejściu do kształtowania intencji przedsiębiorczych przez uczelnie wyższe, z punktu widzenia studentów. Wnioski opierają się o badania ankietowe, które były przeprowadzone w 2016 r. na wybranych uczelniach wyższych wśród 300 studentów. Ogólnie można stwierdzić, że, pomimo iż polscy studenci wykazują się najsilniejszymi intencjami przedsiębiorczymi, oceniają oni gorzej rolę uniwersytetów w kształtowaniu tych intencji niż słowaccy i czescy studenci.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2017, 15, 2; 162-172
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Wolny wybór versus przedsiębiorcze państwo
Free to choose versus the entrepreneurial state

Autorzy:

Jodko, Mirosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/588906.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Interwencjonizm państwowy
Liberalizm
Przedsiębiorcze państwo
Entrepreneurial state
Liberalism
State interventionism

Opis:

Spór o rolę rynku i państwa w gospodarce trwa od początków ukształtowania się ekonomii jako nauki. Nurt liberalny, począwszy od Adama Smitha, jednoznacznie optował na rzecz rynku i wolności rynkowej jako fundamentu systemu ekonomicznego. Podobne stanowisko prezentuje najwybitniejszy przedstawiciel dwudziestowiecznego liberalizmu – Milton Friedman. Twórca doktryny interwencjonizmu państwowego, John Maynard Keynes, dokonał zamiany ról państwa i rynku. Kwestionując skuteczność niewidzialnej ręki rynku, uznał państwo za głównego gwaranta równowagi makroekonomicznej. Nową wersją spojrzenia na państwo i rynek jest uznanie ich komplementarności. Taki pogląd prezentuje Mariana Mazzucato, formułując koncepcję państwa przedsiębiorczego realizującego wizję ekonomicznego rozwoju we współpracy z sektorem prywatnym.
The dispute on the role of market and state in economy has been present since economics started to be regarded as science. The liberal approach dating back to Adam Smith explicitly opted for market and market freedom as the foundation of any economic system. A similar opinion is presented by Milton Friedman, the most prominent representative of 20th century liberalism. The author of state interventionism doctrine, John Maynard Keynes, changed the roles of the state and the market. By questioning the role of the „invisible hand”, he recognized the state as the main guarantor of the economic balance. The recognition of the complementary nature of state and the market constitutes a new perception of the two. This approach is presented by Mariana Mazzucato who forms the concept of the entrepreneurial state which realizes the vision of economic development through co-operation with the private sector.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2018, 349; 76-85
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Determinanty postaw przedsiębiorczych studentów kierunków ekonomicznych i nieekonomicznych
Determinants of Entrepreneurial Attitudes in Relation to Students of Economics and Non-Economics

Autorzy:

Jakubiak, Monika
Buchta, Krystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811281.pdf

Data publikacji:

2016-09-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurial education
students’ entrepreneurial attitudes
entrepreneurial competences
students of economics and non-economics
przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze studentów
kompetencje przedsiębiorcze
studenci kierunków ekonomicznych i nieekonomicznych

Opis:

Pojęcie przedsiębiorczości stało się w ostatnich latach niezmiernie popularne. Przyczyn tej sytuacji należy upatrywać m.in. we wzrastającej roli przedsiębiorczości w rozwoju współczesnych gospodarek, nacisku na rozwój kompetencji i aktywność jednostek. Przedsiębiorczość wiele postaci. Najczęściej definiowana jako aktywność w kierunku zakładania i prowadzenia własnej firmy ma jednak o wiele szerszy wymiar. Może wiązać się z aktywnością jednostki lub grupy osób, podejmowaniem wielu różnorodnych działań, zarówno w kontekście pracy zawodowej, jak też życia społecznego. Coraz częściej w literaturze przedmiotu podejmowany jest aspekt przedsiębiorczości akademickiej, wiążący się ze zmieniającą się rolą współczesnej szkoły wyższej. Uczelnie stają się bowiem aktualnie miejscem kształtowania postaw i kompetencji studentów w kontekście wyzwań coraz bardziej konkurencyjnego rynku pracy i innowacyjnej gospodarki. Problematyka prezentowanego opracowania dotyczy kompetencji i podstaw przedsiębiorczych studentów wybranych kierunków studiów. Celem artykułu była identyfikacja kompetencji przedsiębiorczych oraz czynników determinujących postawy proprzedsiębiorcze badanych. Autorki podjęły próbę oceny przygotowania studentów do realizacji działań zawodowych, w szczególności związanych z podejmowaniem własnej działalności. Przeprowadzone badania umożliwiły analizę porównawczą kompetencji i postaw respondentów w zakresie przedsiębiorczości. Podjęto próbę uzyskania odpowiedzi na pytanie, czy studenci analizowanych kierunków ekonomicznych, uważani za bardziej predestynowanych do prowadzenia własnej firmy, czują się lepiej przygotowani w tym zakresie i deklarują wyższe kompetencje przedsiębiorcze niż pozostali badani. Czy można uznać, że kierunek studiów determinuje decyzje dotyczące prowadzenia własnej działalności?
The issue of entrepreneurship has become extremely popular in recent years. The reason behind the phenomenon ought to be seen in the growing significance of entrepreneurship in the development of modern economies, emphasis on competence development and individuals’ activity. The literature of the subject discusses academic entrepreneurship with growing frequency. The issue is associated with the changing role of the modern university. At present, universities are becoming the place where students’ attitudes and competences are shaped in the context of challenges posed by the increasingly competitive labor market and innovative economy. The subject matter of the present paper pertains to entrepreneurial competences and attitudes of students representing selected university courses. The objective of the paper is to identify entrepreneurial competences and factors determining pro-entrepreneurial attitudes of respondents. The authors attempt to evaluate students’ readiness to undertake vocational activities, especially these associated with self-employment. The study allowed a comparative analysis of respondents’ competences and attitudes with regard to entrepreneurial activities to be conducted. The following research questions were posed: Do the students of the assessed university courses in economy who are considered more inclined and predestined to establish a business feel more prepared to do so and declare higher entrepreneurial competences than remaining respondents? Does the particular course of studies determine the decision pertaining to becoming self-employed?

Źródło:

Studia i Materiały; 2016, 2/2016 (21), cz.1; 17-30
1733-9758

Pojawia się w:

Studia i Materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Przedsiębiorczość seniorów jako komponent przedsiębiorczości inkluzywnej: wstępna synteza

Autorzy:

Wach, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198589.pdf

Data publikacji:

2016-06-20

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
przedsiębiorczość seniorów
przedsiębiorczość trzeciego wieku
„srebrna gospodarka”
intencje przedsiębiorcze

Opis:

Celem artykułu jest omówienie przedsiębiorczości seniorów jako domeny badawczej, uporządkowanie terminologiczne związane z tą domeną, a także ukazanie głównych wyników badan prowadzonych w tym zakresie. Przedsiębiorczość seniorów staje się jednym z ważniejszych obszarów badań w krajach rozwiniętych, zwłaszcza w obliczu starzenia się społeczeństw tych krajów. Prowadzone badania w zakresie przedsiębiorczości seniorów zajmują się osobami w wieku 50+. Dotychczasowe badania wykazały, że osoby starsze są znacznie mniej skłonne do podejmowania działalności gospodarczej, niż osoby młodsze. Artykuł jest bardzo wstępnym i syntetycznym ujęciem analizowanego problemu.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 32; 99-112
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Entrepreneurship as a basis of self-management on the way to career
Przedsiębiorczość jako podstawa samozarządzania w drodze do kariery

Autorzy:

Ładyga, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405404.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

self-management
career management
entrepreneurship
entrepreneurial characteristics
entrepreneurial behaviors
conditions of entrepreneurial attitudes
zarządzanie sobą
zarządzanie karierą
przedsiębiorczość
cechy przedsiębiorcze
zachowania przedsiębiorcze
uwarunkowania postaw przedsiębiorczych

Opis:

The aim of the article is to present the issue of self-management in the context of the development of entrepreneurial characteristics and behaviors. In the theoretical part, the author briefly discusses the essence and concept of entrepreneurship. Then, describes an enterprising person focusing primarily on its characteristics and behaviors. The practical part of the article presents the concrete examples, showing how environment’s operators, in what circumstances and how, they can affect the development of entrepreneurial attitudes. The author shows examples of how an entrepreneurial personality, at various stages of development, can be evolved, beginning from childhood, school years, up to a period of higher education.
Artykuł ma na celu zaprezentowanie problematyki zarządzania sobą w kontekście kształtowania cech i zachowań przedsiębiorczych. W części teoretycznej autorka krótko omawia istotę i pojęcie przedsiębiorczości. Następnie charakteryzuje osobę przedsiębiorczą koncentrując się przede wszystkim na jej cechach i zachowaniach. Część praktyczna artykułu prezentuje konkretne przykłady wskazujące, jakie podmioty otoczenia, w jakich okolicznościach oraz w jaki sposób mogą wpływać na kształtowanie postaw przedsiębiorczych. Autorka wskazuje przykłady, w jaki sposób można rozwijać osobowość przedsiębiorczą na różnych etapach rozwoju jednostki, począwszy od dzieciństwa, lat szkolnych, aż po okres studiów wyższych.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2015, 12, 1; 87-95
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

The philosophers stone of entrepreneurship: achieving economic growth in Europe
Kamień filozoficzny przedsiębiorczości: osiągnięcie wzrostu gospodarczego w Europie

Autorzy:

Lopes, João M.
Gomes, Sofia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27315250.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial behaviour and attitudes
perceived opportunities
Global Entrepreneurship Monitor
GEM
economic growth
przedsiębiorczość
zachowania przedsiębiorcze
postawy przedsiębiorcze
postrzegane możliwości
Globalny Monitor Przedsiębiorczości
wzrost gospodarczy

Opis:

This study aims to assess the impact of perceived opportunities and entrepreneurship as a good career choice on the economic growth of European countries. A quantitative methodology was used. A data panel composed of measures of economic growth and business activity for 21 European countries from 2001 to 2019 and macroeconomic control variables was used. Multiple linear regression was estimated using the Generalised Panel Methods of Moments. High levels of perceived opportunity were found to impact economic growth positively. Entrepreneurship as a good career choice has positive impacts on economic growth. These results indicate that although entrepreneurship as a good career choice and perceived opportunity are antecedents of entrepreneurial activity, they may be considered drivers of economic growth in European countries and, as such, should be stimulated and supported. This article is original because it is a longitudinal study, and there are few studies on this topic.
Niniejsze badanie ma na celu ocenę wpływu postrzeganych możliwości i przedsiębiorczości jako dobrego wyboru kariery na wzrost gospodarczy krajów europejskich. Zastosowano metodologię ilościową. Wykorzystano panel danych złożony z miar wzrostu gospodarczego i aktywności biznesowej dla 21 krajów europejskich w latach 2001-2019 oraz makroekonomicznych zmiennych kontrolnych. Wielokrotna regresja liniowa została oszacowana przy użyciu uogólnionej panelowej metody momentów. Stwierdzono, że wysoki poziom postrzeganych możliwości pozytywnie wpływa na wzrost gospodarczy. Przedsiębiorczość jako dobry wybór kariery ma pozytywny wpływ na wzrost gospodarczy. Wyniki te wskazują, że chociaż przedsiębiorczość jako dobry wybór kariery i postrzegane możliwości są antecedentami działalności przedsiębiorczej, można je uznać za motory wzrostu gospodarczego w krajach europejskich i jako takie powinny być stymulowane i wspierane. Ten artykuł jest oryginalny, ponieważ jest to badanie podłużne i istnieje niewiele badań na ten temat.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2022, 26, 1; 157--171
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Wspieranie przedsiębiorczości na różnych etapach życia człowieka
Support of entrepreneurialism at different phases of human life

Autorzy:

Bokuniewicz, Daria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1831387.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

przedsiębiorczość
przedsiębiorczość akademicka
podstawy przedsiębiorcze w MSP
rozwój zawodowy osób dojrzałych

Opis:

The argument covered in this article is about the forms of entrepreneurialism at different phases of human life. It bases on the examination of progress in resourcefulness from university stage to life of an active professional. The attitude towards managing ones resources by starting up a business is also analyzed. In addition to that, the article covers the point of development of entrepreneurialism in adulthood. This case study aims to draw attention to programmes and initiatives supporting people of all age groups. Portraying the development in resourcefulness and its paramount impact on ones success in job hunting was essential and found its confirmation in a research carried out on a group of 188 students from University of Warmia and Mazury in Olsztyn. Furthermore, the article considers opportunities for development among people over the age of 45 which could considerably improve their professional capacity despite their age.
W artykule poruszono kwestię wspierania przedsiębiorczości na różnych etapach życia człowieka. Przedstawiono rozwój przedsiębiorczości kreowanej w trakcie studiów jak również po kształceniu akademickim w pracy zawodowej. Zanalizowano także postawy przedsiębiorcze przy zakładaniu własnej działalności. Ponadto poruszono kwestię odnoszącą się do rozwoju postaw przedsiębiorczych u osób dojrzałych. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na programy i inicjatywy wspierające ludzi na różnych etapach życia. Szczególnie istotne jest ukazanie tego, jak ważne jest wspieranie przedsiębiorczości i jak bardzo można przez to zwiększyć swoje szanse na rynku pracy. Potwierdzają to między innymi badania przeprowadzone w grupie 188 studentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. W artykule została poruszona także kwestia osób dojrzałych, aby ukazać, że również po ukończeniu 45. roku życia istnieje wiele możliwości rozwoju, które mogą znacznie wzbogacić potencjał zawodowy.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2013, 1, 4; 50-60
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Państwowość jako determinanta intencji przedsiębiorczych młodzieży licealnej uczącej się w międzynarodowej grupie rówieśniczej (na przykładzie Szczecin International School)

Autorzy:

Osóch, Barbara
Czapliński, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106880.pdf

Data publikacji:

2019-06-14

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurial intentions
high school youth
statehood
intencje przedsiębiorcze
młodzież licealna
państwowość

Opis:

Przyjęto, że normy społeczne i kody kulturowe obowiązujące w różnych społeczeństwach nie muszą determinować cech osobowościowych ucznia i sposobu jego myślenia niezależnie od aktualnego miejsca zamieszkania. W świetle powyższych ustaleń celem opracowania stała się analiza intencji przedsiębiorczych młodzieży licealnej mającej różne obywatelstwo. Głównym narzędziem pomiarowym była ankieta skierowana do uczniów Liceum Ogólnokształcącego działającego w Zespole Szkół Szczecin International School oraz Technikum Zawodowego przy Zespole Szkół Budowlanych, która stanowiła próbę porównawczą. Ankietę przeprowadzono w formie przekrojowego badania bezpośredniego, w okresie od kwietnia do maja 2018 r. Jak wynika z badania, istnieją różnice w charakterystyce intencji przedsiębiorczych młodych Polaków i obcokrajowców. Często silny bodziec o charakterze finansowym prowokuje polskich uczniów do szybszej, bardziej zdeterminowanej, chociaż czasem - powierzchownie podjętej deklaracji gotowości do określonych zachowań przedsiębiorczych. W przypadku uczniów zagranicznych bodziec ten ma zdecydowanie mniejsze znaczenie, a zgłaszane intencje przedsiębiorcze wydają się być bardziej przemyślane.
It has been assumed that social norms and cultural codes binding in different societies do not have to determine the student’s personality traits and the way of thinking regardless of the place where they live. Due to the above-mentioned issues the aim of the study was to analyse the entrepreneurial intentions of high school youth with different citizenship. The main measurement tool was a survey addressed to students of the high school in the School Complex of Szczecin International School and a Technical School of Construction named after Kazimierz Wielki, which was a comparative test. The questionnaire was conducted in the form of a cross-sectional study, from April to May 2018. As results from the conducted research, there are differences in the characteristics of entrepreneurial intentions of young Poles and foreigners. A strong financial stimulus provokes Polish students to a faster, more determined, although sometimes superficially made, declaration of readiness for specific entrepreneurial behaviours. In the case of foreign students, this stimulus is definitely less important, and the entrepreneurial intentions reported seem to be more thought-out.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 1; 61-74
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Poglądy młodzieży akademickiej studiów ekonomicznych o przedsiębiorczości i determinantach jej rozwoju
Views of economics students on entrepreneurship and factors influencing its development

Autorzy:

Roszkowska-Mądra, Barbara
Parfieniuk, Angelika
Studnicki, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955089.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
poglądy o przedsiębiorczości
enterprise
entrepreneurial attitudes
views of entrepreneurship

Opis:

Celem opracowania jest empiryczne zbadanie poglądów młodzieży akademickiej o zjawisku przedsiębiorczości i czynnikach kształtujących jej rozwój. Badania ankietowe przeprowadzono na próbie losowej stu studentów studiów ekonomicznych. Ich wyniki wykazały, że młodzież akademicka postrzega przedsiębiorczość głównie przez pryzmat nabywanych umiejętności praktycznych (pracy w czasie studiów, praktyk studenckich i innych rodzajów działalności zawodowej), a także przyswajania wiedzy teoretycznej na wykładach i ćwiczeniach. Co więcej, w opinii studentów, ważnym czynnikiem w kształtowaniu się postawy przedsiębiorczej człowieka jest proces jego wychowania, a zwłaszcza wzorce i wartości wyniesione z domu rodzinnego.
The aim of the paper is to conduct survey research regarding students’ views of entrepreneurship as a social phenomenon and the factors affecting its development. The survey was performed on a random sample of a hundred students of economics and related disciplines. The results of the study show that the students perceived entrepreneurship mainly as a collection of acquired practical skills (developed through academic education, student work experience programmes, and other professional activities), as well as during lectures and classes attended at university. Additionally, students thought that the upbringing process – the patterns and values instilled by parents – might be an important determinant of entrepreneurial attitude.

Źródło:

Optimum. Economic Studies; 2014, 6(72); 218-235
1506-7637

Pojawia się w:

Optimum. Economic Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

„Ciemne strony” przedsiębiorczości
“Dark Sides” of Entrepreneurship

Autorzy:

Turek, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195087.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

entrepreneurship
harmful entrepreneurship
unethical
entrepreneurship practices
przedsiębiorczość
przedsiębiorczość szkodliwa
nieetyczne praktyki przedsiębiorcze

Opis:

Jest wręcz możliwe, że rozrośnięty mózg człowieka i jego predyspozycje do ścisłego, matematycznego rozumowania wyewoluowały jako narzędzie dla coraz bardziej przebiegłych oszustw […] (Dawkins, 1996, s. 261) Przedsiębiorczość jest zjawiskiem, które oprócz pozytywnych storn i konsekwencji zawiera również „swoją ciemną stronę”. Wykorzystywanie szans czy kreowanie nowych rozwiązań może być bowiem realizowane nie dla „dobra społecznego”, ale na jego szkodę. Negatywna i szkodliwa przedsiębiorczość jednostek i organizacji przejawiająca się działaniami, które naruszają porządek prawny i godzą w podstawowe normy społeczne, jest zatem zjawi‑ skiem, które warto analizować i badać. W niniejszym artykule zaproponowano sposób kategoryzowania „szkodliwej przedsiębiorczości” na dwóch wymiarach: 1) działalność jednostek – działalność organizacji i 2) ukierunkowanie zewnętrzne – ukierunkowanie wewnętrzne. Przedstawiono także różne przykłady zachowań przedsiębiorczych, które są egzemplifikacją praktyk niezgodnych z prawem i podstawowymi normami społecznymi.
Entrepreneurship is a phenomenon that alongside positive aspects and consequences also includes a “dark side”. Using opportunities, or creating new solutions cannot be implemented only for “social good”, but also to the detriment of social or economic status. Negative and harmful entrepreneurship of individuals and organizations manifested in actions that violate the law and threaten the basic social norms is therefore a phenomenon that should be analysed and investigated. The paper proposes a method of categorizing “harmful entrepreneurship” on two dimensions: 1) the activity of individuals – activities of the organization and 2) the orientation of the external environment – internal orientation of one environment. The paper also presents various examples of entrepreneurial behaviour, which is an exemplification of practices inconsistent with the law and basic social norms.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 41, 3; 105-118
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Badanie postaw przedsiębiorczych studentów – wybrane aspekty teoretyczne i empiryczne

Autorzy:

Łuczka, Teresa
Rembiasz, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198080.pdf

Data publikacji:

2016-11-08

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
przedsiębiorczość akademicka
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
edukacja ekonomiczna
postawy przedsiębiorcze studentów

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie - na tle ogólnych rozważań o istocie, roli i rodzajach przedsiębiorczości - wybranych teoretycznych aspektów postaw przedsiębiorczych studentów oraz prezentacja wyników badań własnych w tym obszarze.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podstawowym problemem naukowym publikacji jest ocena poglądów i opinii studentów w związku z istotą przedsiębiorczości i postawami przedsiębiorczymi. Przedstawione badania empiryczne mają charakter dynamiczny i stanowią kontynuację badań przeprowadzonych w 2010 roku w wybranych uczelniach w Wielkopolsce. Badania zostały zrealizowane metodą ilościową z wykorzystaniem ankiety audytoryjnej.PROCES WYWODU: Wywód składa się z dwóch zasadniczych elementów. W części pierwszej scharakteryzowano wybrane definicje i klasyfikacje przedsiębiorczości oraz wskazano związek między zamiarem bycia samodzielnym a intencją przedsiębiorczą. W drugiej części przedstawiono wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród studentów wybranych wielkopolskich uczelni  w zakresie ich  postaw przedsiębiorczości.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Przeprowadzone badania empiryczne dowiodły, że studenci wykazują dość silne postawy przedsiębiorcze: 68,8% studentek i 59% studentów pierwszego roku oraz 64,9% studentek i 70% studentów trzeciego roku określało siebie jako osoby przedsiębiorcze. Taka postawa nie przekładała się jednak na zamiar założenia własnej firmy: 50,1% studentek i 38,5% studentów pierwszego roku planowało założyć własną firmę, a 2,6% studentów już ją posiadało, ponadto 2,7% studentek i 8,8% studentów trzeciego roku prowadziło już własną firmę, a 37,9% studentek i 47% studentów miało zamiar ją założyć w bliższej lub dalszej przyszłości. Ankietowani wysoko ocenili takie cechy przedsiębiorcy jak: umiejętności organizacyjne, pewność siebie, kreatywność, ambicję i motywację do osiągania swoich celów oraz umiejętność zarządzania ludźmi i działania w zespole. Badani w bardzo różny sposób pojmowali istotę przedsiębiorczości: niektórzy wiązali ją głównie z prowadzeniem firmy i działalnością o charakterze zarobkowym, a inni traktowali je jako zespół cech charakteru. Potwierdza to złożoność zjawiska przedsiębiorczości we współczesnej gospodarce.WNIOSKI, INNOWACJE I REKOMENDACJE: Kształtowanie postaw przedsiębiorczych od najmłodszych lat należy traktować jako niezbędny element wychowania warunkujący rozwój społeczeństwa potrafiącego funkcjonować w gospodarce opartej na wiedzy. Ze względów ekonomicznych i społecznych państwo formułować politykę na rzecz rozwijania postaw przedsiębiorczych i w związku z tym uruchomić mechanizmy sprzyjające realizowaniu ich, zwłaszcza wśród. studentów i absolwentów szkół wyższych.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 34; 27-47
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Działalność gospodarcza i kariera zawodowa a zaangażowanie w proces studiowania

Autorzy:

Maciejewski, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106887.pdf

Data publikacji:

2019-06-14

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

economic activity
education
entrepreneurial attitudes
entrepreneurship
działalność gospodarcza
edukacja
postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość

Opis:

Artykuł podejmuje próbę sprawdzenia wybranych cech przedsiębiorczych wśród studentów w odniesieniu do ich zaangażowania w proces studiowania oraz potencjalnego zaangażowania jako pracowników. Głównym celem jest zweryfikowanie, na ile badani posiadają chęci do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, oraz jaka jest ich świadomość związana z prowadzeniem takiej działalności. Badania ankietowe przeprowadzono na 138 studentach Wydziału Politologii Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie. Studenci biorący udział w badaniu zadeklarowali duże zaangażowanie w zdobywanie wiedzy oraz wysoko ocenili swoją komunikatywność. Nieco gorzej wypadają ich zaangażowanie w realizację dodatkowych przedsięwzięć oraz zdolności przywódcze. Stosunkowo spora grupa respondentów miała problem z określeniem swojego zaangażowania w studia. Badani studenci nie wykazywali skłonności do długiego dnia pracy, 98% z nich uznało, że mogłoby pracować osiem lub mniej godzin dziennie. W przypadku choroby badani studenci wykazali się dość dużym poświęceniem, niemal połowa mogłaby dalej pracować, o ile choroba nie byłaby ciężka, natomiast 22% badanych uznało, że starałoby się pracować z domu. Niewielu badanych, bo 14%, uznało, że nie będzie pracować na zwolnieniu lekarskim. Pytania zawarte w ankiecie nie dotyczyły wprost posiadania cech przedsiębiorczych, jednak deklarowane postawy studentów można odnieść do ich predyspozycji przedsiębiorczych i gotowości do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.
The article attempts to check entrepreneurial attributes among students in relation to their involvement in the process of studying and potential involvement as an employee. The main objective is to verify to what extent the respondents have the appropriate characteristics to run their own business and what their awareness is related to the realities of running such activities. Surveys were conducted on 138 students of the Faculty of Political Sciences at the Pedagogical University of Cracow. Students participating in the study declare a strong commitment to acquiring knowledge and highly assess their communicativeness. Their involvement in the implementation of additional ventures and leadership skills is slightly worse. Relatively large group of respondents have problems with defining their involvement in studies. The surveyed students did not show a willingness to work for many hours, 98% of them considered that they could work 8 or less hours a day. In the case of illness, the surveyed students showed quite a large dedication, almost half are able to continue working, provided the disease is not severe, while 22% of respondents felt that they would try to work from home. Only some respondents, 14%, said they would not work on sick note. The questions contained in the questionnaire did not directly concern entrepreneurial characteristics, but the attitudes of students exhibited in the study can be referred to their entrepreneurial predispositions.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 1; 113-125
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno-gospodarczych

Autorzy:

Wach, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2112479.pdf

Data publikacji:

2013-12-29

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurship
education
business education
entrepreneurial attitudes
przedsiębiorczość
edukacja
edukacja ekonomiczna
postawy przedsiębiorcze

Opis:

Celem artykułu jest prezentacja edukacji na rzecz przedsiębiorczości w szerszym kontekście współczesnych wyzwań cywilizacyjnych i gospodarczych, zwłaszcza w aspekcie trwającego światowego kryzysu gospodarczego, identyfikacja tych wtzwań oraz próba nakreślenia pożądanych kierunków ewolucji edukacji dla przedsiębiorczości. W artykule omówiono problem nauczania przedsiębiorczości, dokonując rozróżnienia pomiędzy nauczaniem przedsiębiorczości ekonomicznej a nauczaniem przedsiębiorczości pozaekonomicznej, ponadto poruszono w nim kwestię wertykalnej oraz horyzontalnej edukacji na rzecz przedsiębiorczości. Artykuł zakończono próbą ustalenia rekomendacji dla dalszego kształtowania edukacji na rzecz przedsiębiorczości. 
The purpose of the article is to present entrepreneurship education in the wider context of contemporary civilizational and economic challenges, especially in the context of the ongoing global economic crisis, as well as its identification, and to attempt to outline the desired direction of education for entrepreneurship evolution. The article discusses the issue of entrepreneurship education by making a distinction between non-economic and economic entrepreneurship. The issue of vertical and horizontal entrepreneurship education is also presented. Furthermore, the article includes an attempt to draw recommendations for the further development of entrepreneurship education.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2013, 9; 246-257
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Przedsiębiorczość a migracje zarobkowe studentów polskich – wybrane wyniki badań
Entrepreneurship and work migrations of Polish students – selected research results

Autorzy:

Bernat, Tomasz
Barwińska-Małajowicz, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/590154.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Deklaracje migracyjne
Intencje przedsiębiorcze
Migracje
Przedsiębiorczość
Entrepreneurial intention
Entrepreneurship
Migration declarations
Migrations

Opis:

Współczesne gospodarki na świecie rozwijają się dzięki właściwemu kształtowaniu i wspieraniu jednego z czynników wytwórczych, jakim jest praca, a w szczególności przedsiębiorczości mieszkańców kraju. Może być ona rozpatrywana zarówno w kontekście krajowym, jak i międzynarodowym – bardzo ciekawe jest pytanie o to, jak przedsiębiorczość jest związana z migracją. Na tym tle powstała koncepcja zaprezentowanych badań. Podjęto próbę oceny przedsiębiorczości studentów w kontekście ich postaw migracyjnych. Podstawą badań jest teoria planowanego zachowania Ajzena. Przeprowadzono badania ilościowe, które objęły ogólnopolską grupę reprezentatywną. Główną metodą badawczą była analiza zebranego materiału badawczego zgromadzonego na podstawie sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety. Analiza w tym przypadku skoncentrowała się na próbie odpowiedzi na postawione pytanie badawcze: czy deklaracje dotyczące migracji po ukończeniu studiów są związane z intencjami przedsiębiorczymi? Dodatkowym pytaniem było: czy posiadanie własnego przedsiębiorstwa determinuje chęć pozostania w kraju zamieszkania? Postawiono przy tym hipotezę o istnieniu zależności pomiędzy deklaracjami migracyjnymi a intencjami przedsiębiorczymi. Do weryfikacji hipotezy obok analizy opisowej otrzymanych wyników badań zastosowano analizę statystyczną z ustaleniem współczynników T Czuprowa i V Cramera.
Modern economies in the world develop thanks to the proper creating and support of the production factor namely labor, and in particular entrepreneurship of the citizens. It can be considered that in the national and international context. In this pattern the question how entrepreneurship is connected with migration is very interesting. The concept of the presented research was created based on this. An attempt was made to assess the entrepreneurship of students in the context of their migration attitudes. The basis of the research is Ajzen’s theory of planned behavior. Quantitative research was carried out on the nationwide representative group. The main research method was the analysis of collected research material on the basis of a diagnostic survey using a questionnaire. The analysis in this case focused on the attempt to answer the given research question: whether declarations regarding migration after graduation are related to entrepreneurial intentions. An additional question was: whether owning a company determines the desire to stay in country of residence. The hypothesis was created: there is a relationship between migration declarations and entrepreneurial intentions. To verify the hypothesis, in addition to the descriptive analysis of the results, statistical analysis was used with the determination of T Czuprov and V Cramer’s T coefficients.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2018, 367; 102-121
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Uwarunkowania intencji przedsiębiorczych studentów uczelni ekonomicznych Polski i Czech

Autorzy:

Kraśnicka, Teresa
Głód, Grzegorz
Ludvík, Ladislav
Peterkova, Jindra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2109528.pdf

Data publikacji:

2014-12-19

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

intencje przedsiębiorcze
percepcja potencjału przedsiębiorczego
przedsiębiorczość
entrepreneurial intentions
perception of entrepreneurial potential
entrepreneurship

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań empirycznych na temat intencji przedsiębiorczych rozpatrywanych w kontekście wybranych cech osobowych studentów uczelni ekonomicznych w dwóch krajach: Polsce i Republice Czeskiej. Autorzy przyjmują tezę, iż intencje przedsiębiorcze młodych ludzi - zgodnie z istniejącym stanem wiedzy - związane są z postrzeganiem przez nich swojego potencjału przedsiębiorczości. Pod tym pojęciem autorzy rozumieją wybrane cechy psychologiczne (ich subiektywną ocenę dokonywaną przez respondentów), uwzględniane w większości modeli przedsiębiorczości. Uznając, że zachowania przedsiębiorcze uwarunkowane są licznymi czynnikami, przyjęto, że proces przedsiębiorczości indywidualnej zaczyna się od percepcji i pozytywnej oceny własnych możliwości - kompetencji, umiejętności czy cech charakteru.
This article presents the results of empirical research on entrepreneurial intentions, which are presentedin the context of selected personal characteristics of students of economic universities in twodifferent countries, Poland and the Czech Republic. The authors accept the idea that the entrepreneurial intentions of young people - with the existing state of knowledge - are related to their perceptionsof their "business potential". In this concept, the authors understand the selected psychological traits (a subjective evaluation by respondents), included in most business models. Recognizing that entrepreneurial behaviors are determined by a number of factors, it was assumed that the process of individual entrepreneurship begins both with perception and with a positive assessment of their abilities - the competence, skills and character traits.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2014, 10; 316-332
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Edukacja przedsiębiorczości w szkole wyższej w opinii studentów
Entrepreneurship education in higher education in the students’ opinion

Autorzy:

ARENT, ANNA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456720.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

edukacja przedsiębiorczości
przedsiębiorczość
intencje przedsiębiorcze studentów
entrepreneurship education
entrepreneurship
entrepreneurial intentions of students

Opis:

W artykule poruszony został problem kształcenia studentów w zakresie zakładania własnej działalności gospodarczej. Zaprezentowano wyniki badań dotyczących związku pomiędzy intencjami przedsiębiorczymi studentów a nauczaniem przedsiębiorczości. W opracowaniu omówione zostały również oceny stopnia uzyskania kompetencji związanych z podejmowaniem działalności gospodarczej przeprowadzone przez studentów.
The article discussed problem of education of students in the field of setting up their own business. It presents results of studies on the relationship between entrepreneurial intentions of students and the teaching of entrepreneurship. The article discusses the assessment of the level of obtaining the competences for setting up new businesses, carried out by students.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 264-271
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Aged entrepreneur in Poland and the world
Starzejący się przedsiębiorca w Polsce i na świecie

Autorzy:

Wasilczuk, Julita E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1878421.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

entrepreneurship of older people
seniors entrepreneurial behavior
przedsiębiorczość osób starszych
zachowania przedsiębiorcze seniorów

Opis:

The following article points to the growing number of entrepreneurs approaching retirement age, both in European countries including Poland, and the USA. This increase resulted both from an increasing number of people in this age group, which set up their companies, as well as with the growing number of people who for many years leading their companies do not intend to retire. Studies conducted in Pomerania showed that entrepreneurs aged 55 or more appreciate stability, and comparing with younger entrepreneurs are less willing to expand, and consequently do not seek external financing sources as often as other entrepreneurs.
Artykuł wskazuje na rosnącą liczbę przedsiębiorców w wieku okołoemerytalnym, zarówno w krajach europejskich, w tym w Polsce, jak i w USA. Wzrost ten wiąże się z rosnącą liczbą osób w tej grupie wiekowej, które zakładają swoje firmy oraz z powiększającą się grupą osób, które prowadząc od wielu lat swoje firmy, nie zamierzają przejść na emeryturę. Z nielicznych badań wśród osób starszych prowadzących własne firmy wynika, że postrzeganie przez nich barier funkcjonowania (finansowej, informacyjnej czy też instytucjonalnej) nacechowane jest mniejszą częstotliwością niż w przypadku młodszych przedsiębiorców, co może być konsekwencją nagromadzonego kapitału społecznego i finansowego, a także doświadczenia. Badania przeprowadzone na Pomorzu pokazały, że przedsiębiorcy w wieku 55+ cenią sobie stabilność, w porównaniu z młodszymi przedsiębiorcami rzadziej mają ochotę się rozwijać, a w konsekwencji nie poszukują źródeł finansowania zewnętrznego tak często jak pozostali przedsiębiorcy.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2014, 1, 8; 51-59
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Kompetencje społeczne a intencje przedsiębiorcze polskich studentów kierunków ekonomicznych w świetle teorii Golemana
Emotional competence and entrepreneurial intentions of Polish economics students in the view of Golemans theory

Autorzy:

Bigos, Krystian
Michalik, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2231771.pdf

Data publikacji:

2021-09-21

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

kompetencje emocjonalne
intencje przedsiębiorcze
teoria Golemana
emotional competencies
entrepreneurial intentions
Goleman’s theory

Opis:

CEL NAUKOWY: Artykuł przyczynia się do wypełnienia luki badawczej w zakresie szeroko pojętej psychologii przedsiębiorczości, zaś jego celem jest empiryczna weryfikacja wpływu kompetencji społecznej na intencje przedsiębiorcze studentów. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych na podstawie kwestionariusza ankietowego wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, dotyczących ich własnej oceny posiadanych kompetencji społecznych oraz intencji przedsiębiorczych, celem zweryfikowania hipotezy badawczej mówiącej o istnieniu pozytywnego wpływu wspomnianych kompetencji na istnienie intencji przedsiębiorczych. PROCES WYWODU: W literaturze przedmiotu badacze zjawiska od stosunkowo niedawna analizują wpływ kompetencji emocjonalnych na intencje przedsiębiorcze. Autorzy w swoim wywodzie postanowili skupić się na jednej z podgrup w tym obszarze, jakim są kompetencje społeczne, wśród których wyróżnia się dwie subkategorie: empatię i umiejętności społeczne, formułując hipotezy badawcze o pozytywnym wpływie obu tych kategorii na występowanie intencji przedsiębiorczych. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Przeprowadzone badania potwierdziły istnienie zależności pomiędzy kompetencjami społecznymi a intencjami przedsiębiorczymi. Silniej ta zależność jest zauważalna w przypadku subkategorii umiejętności społeczne, niż empatia, jednakże, zdaniem Autorów, obie te grupy wywierają pozytywny wpływ na kształtowanie się intencji przedsiębiorczych. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Intencje przedsiębiorcze powinny być stymulowane w procesie edukacji i rozwoju młodych osób także w obszarze kompetencji społecznych. Należy w tym przypadku podkreślić, iż wirtualizacja współczesnego świata i zdalne procesy kształcenia sprzyjają izolacji i indywidualizacji postaw kosztem rozwoju wspomnianych kompetencji, co zostało spotęgowano przez pandemię Covid-19.
RESEARCH OBJECTIVE: The article contributes to filling the research gap in the field of entrepreneurial psychology, broadly defined, and its aim is to empirically verify the influence of social competence on students' entrepreneurial intentions. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The article presents the results of research conducted based on a questionnaire among Cracow University of Economics students concerning their self-assessment of social competencies and entrepreneurial intentions to verify the research hypothesis that there is a positive impact of the competencies mentioned on the existence of entrepreneurial intentions. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: In the literature, researchers have relatively recently analyzed the impact of emotional competencies on entrepreneurial intentions. We decided to focus on one of the subgroups in this area: social competencies. Two subcategories can be distinguished: empathy and social skills, formulating research hypotheses about the positive influence of both these categories on the occurrence of entrepreneurial intentions. RESEARCH RESULTS: The research carried out confirmed the existence of a relationship between social competencies and entrepreneurial intentions. This relationship is more pronounced in the case of the social skills subcategory than empathy. However, we consider both of these groups to influence the formation of entrepreneurial intentions positively. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: Entrepreneurial intentions should be stimulated in the education and development of young people also in the area of social competencies. In this case, it should be emphasized that the virtualization of the modern world and remote education processes promote isolation and individualization of attitudes at the expense of the development of the mentioned competencies, which was aggravated by the Covid-19 pandemic.

Źródło:

Horyzonty Polityki; 2021, 12, 41; 107-122
2082-5897

Pojawia się w:

Horyzonty Polityki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

Kształcenie akademickie jako etap konsolidacji kompetencji przedsiębiorczych
University‑Level Education as Stage of Entrepreneurial Competencies’ Consolidation

Autorzy:

Nowak, Hanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194558.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

entrepreneurial competencies
cognitive structures
entrepreneurship
higher education
kompetencje przedsiębiorcze
struktury poznawcze
przedsiębiorczość
kształcenie
akademickie

Opis:

Celem artykułu jest ukazanie edukacji akademickiej jako szczególnego etapu w procesie kształcenia kompetencji przedsiębiorczych studentów z perspektywy psychologicznej koncepcji poznawczej człowieka. Bazując na dokonanym przeglądzie literatury, w artykule zaproponowano spojrzenie na kształcenie akademickie jako na etap konsolidowania – integrowania elementów składających się na kompetencje przedsiębiorcze studentów przy uwzględnieniu ich struktur poznawczych oraz wpływu otoczenia. Artykuł jest wynikiem pogłębionej refleksji nad rolą wykładowcy w procesie kształtowania kompetencji przedsiębiorczych studentów i bazuje na doświadczeniach oraz przemyśleniach autorki zebranych w trakcie prowadzenia zajęć z przedsiębiorczości na specjalności Przedsiębiorczość w małej i średniej firmie, oferowanej na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu.
The aim of the paper is to present the university‑level education as a special stage in the process of training of students’ entrepreneurial competencies, from the perspective of psychological cognitive concept of human being. Based on the literature review, the author proposes a look at the university‑level education as the proper time for integration of all elements which compose the students’ entrepreneurial competencies, taking into account their cognitive structures and the influence of environment. The article is the result of in‑depth reflection on the role of lecturer in the process of shaping students’ entrepreneurial competencies and it is based on the author’s experience gained during the courses of entrepreneurship given on the specialty entitled „Entrepreneurship in small and medium‑sized enterprise” offered by the Faculty of Management at the Poznań University of Economics and Business.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 48, 2; 45-61
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

Kreowanie postaw przedsiębiorczych studentów
Creating Students’ Entrepreneurial Attitudes in an Academic Environment

Autorzy:

Myjak, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198792.pdf

Data publikacji:

2014-12-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość
studenci
edukacja przedsiębiorcza
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
entrepreneurial attitudes
entrepreneurship
students

Opis:

Celem niniejszego opracowania jest rozpoznanie możliwości kształtowania postaw przedsiębiorczych studentów ostatniego roku studiów w publicznej uczelni wyższej. Autorka, oprócz rozważań teoretycznych, podjęła próbę zbadania (za pomocą kwestionariusza ankiety), czy i na ile można, poprzez szeroko rozumiany system edukacji, oddziaływać na postawy przedsiębiorcze młodzieży akademickiej, a jeżeli tak, to w jaki sposób. Autorkę nurtują także inne pytania, np.: Jak studenci oceniają warunki kształtowania postaw przedsiębiorczych w społeczności akademickiej? Czy studia wyższe wpływają na kształtowanie postaw przedsiębiorczych studentów? A jeżeli tak, to który sposób bardziej wpływa na kształtowanie postaw przedsiębiorczych studentów, czy np. przekazywane zagadnienia teoretyczne, czy praktyczne? Czy ankietowani studenci należą do jakiejś organizacji studenckiej? Czy studenci biorą aktywny udział w organizowanych przez uczelnię inicjatywach związanych z przedsiębiorczością, np. dniach przedsiębiorczości, kołach zainteresowań, wymianie międzynarodowej studentów, warsztatach kreatywności? Studentów poproszono także o wskazanie właściwych dla nich charakterystyk, np.: czy są (lub nie) osobami kreatywnymi, czy podejmują (lub nie) nowe wyzwania. Ponadto mając na uwadze fakt, iż postawy przedsiębiorcze bezpośrednio przekładają się na działalność gospodarczą, zapytano studentów, czy po ukończeniu studiów planują podjąć konkretną działalność gospodarczą. Uzyskane od studentów opinie pozwolą udzielić odpowiedzi na powyższe pytania dotyczące postaw przedsiębiorczych.   
The aim of this study is to identify the opportunities of developing entrepreneurial attitudes among final year students of a public university. In addition to theoretical reflections, the author has attempted to investigate (using a questionnaire) whether and to what extent it is possible to affect students' entrepreneurial attitudes through a broadly understood education system, and, if it is possible, how it can be achieved. The author is bothered by other questions as well, such as: How do students evaluate the conditions shaping entrepreneurial attitudes in the academic community? Does higher education influence the development of entrepreneurial attitudes of students? And if so, which way has a greater influence on the development of students' entrepreneurial attitudes, for example, theoretical knowledge or practical issues? Are the students taking part in the survey members of student organizations? Do students take an active part in initiatives organized by their university and related to entrepreneurship, such as an entrepreneurship day, student associations, international exchange programs or creativity workshops? Students were also asked to pinpoint their characteristic features, for example, whether they are (or not) creative individuals, or whether (or not) they undertake new challenges. Moreover, given the fact that entrepreneurial attitudes directly translate into economic activity, students were asked whether they intended to start their own businesses. The results of the study will help answer the above questions about entrepreneurial attitudes .

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 28; 171-186
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Influence of Creativity and Social Capital on the Entrepreneurial Intention of Tourism Students

Autorzy:

Chia, Chien-Ching
Liang, Chaoyun

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/474878.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione

Tematy:

creativity
entrepreneurial intention
social capital
tourism students
kreatywność
intencje przedsiębiorcze
kapitał społeczny
studenci turystyki

Opis:

Regional knowledge coordination and the systematic promotion of rural culture using a combination of ecological advantages and environmental education are emerging topics in discussions on entrepreneurship. Considering that both creativity and social capital are critical factors for developing touristic activities, this study investigated their influences on the entrepreneurial intentions of tourism students in a metropolitan area, with the objective of contributing towards talent development in touristic entrepreneurship. A survey was administered at one university in Taiwan, and 213 valid subjects were analysed. The results first revealed that tourism students’ creativity was divided into two dimensions, namely originality and usefulness; that social capital could be categorised as being either bridging or bonding; and that entrepreneurial intention was divided into conviction and preparation. The results indicated that tourism students with higher levels of creativity showed stronger entrepreneurial intentions. The usefulness of creativity had a stronger influence on entrepreneurial conviction than on entrepreneurial preparation. In addition, bridgingbased social capital had a significant influence on the entrepreneurial conviction of tourism students. The results of this study may serve as a reference for tourism administrators in the development of strategies for human resources management, particularly in personnel selection and training.

Źródło:

Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2016, 12, 2; 151-167
2299-7075
2299-7326

Pojawia się w:

Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

The relationships between entrepreneurial factors and economic growth and development: the case of selected European countries
Stosunki między czynnikami przedsiębiorczości a wzrostem i rozwojem gospodarczym: przypadek wybranych krajów europejskich

Autorzy:

Meyer, Daniel Francois
Meyer, Natanya

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404855.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

economic growth
entrepreneurial factors
entrepreneurial intentions
EI
early entrepreneurial activity
TEA
established business ownership
EBO
European countries
.NET
wzrost gospodarczy
czynniki przedsiębiorcze
intencje przedsiębiorcze
wczesna działalność przedsiębiorcza
ustalona własność biznesowa
kraje europejskie

Opis:

Globally, entrepreneurship and its link to economic growth, development and prosperity has been a topic of continued discussion. Entrepreneurship provides various direct and indirect positive results within developed and developing economies. Research suggests that the entrepreneurship development may have a positive effect on several economic variables. The purpose of this study, therefore, was to identify the relationships between three entrepreneurial variables (entrepreneurial intention - EI, Early-stage entrepreneurial activity - TEA and established business ownership - EBO) and, firstly, economic development using GDP per capita and, secondly, economic growth (GDP) using an econometric analysis method. The study followed a quantitative empirical approach using secondary data from 2001 to 2019 for selected European countries (Austria, Croatia, Hungary, Poland and Slovenia). Countries were selected based on their homogeneous traits and availability of data. Long and short-run relationships between the mentioned variables were tested using a pooled panel analysis. Results indicated a long-run relationship between the variables by using the Fisher-Johansen cointegration analysis. Further results of the analysis indicated that both TEA and EBO are significant predictors at 5% significant levels respectively of economic development (GDP per capita) and economic growth (GDP). In conclusion, the study proved that links between the mentioned variables do exist and that entrepreneurial activity should be stimulated and supported as it has a significant impact on economic growth and development at various degrees of impact.
Na całym świecie przedsiębiorczość i jej związek ze wzrostem gospodarczym, rozwojem i dobrobytem były przedmiotem ciągłych dyskusji. Przedsiębiorczość zapewnia różne bezpośrednie i pośrednie pozytywne wyniki w gospodarkach rozwiniętych i rozwijających się. Badania sugerują, że rozwój przedsiębiorczości może mieć pozytywny wpływ na kilka zmiennych ekonomicznych. Celem tego badania było zatem zidentyfikowanie związków między trzema zmiennymi przedsiębiorczymi (intencja przedsiębiorcza - EI, działalność przedsiębiorcza na wczesnym etapie - TEA i ustalona własność biznesowa - EBO), a po pierwsze rozwój gospodarczy z wykorzystaniem PKB na mieszkańca, a po drugie , wzrost gospodarczy (PKB) przy użyciu metody analizy ekonometrycznej. W badaniu zastosowano ilościowe podejście empiryczne z wykorzystaniem danych wtórnych z lat 2001–2019 dla wybranych krajów europejskich (Austrii, Chorwacji, Węgier, Polski i Słowenii). Kraje wybrano na podstawie ich jednorodnych cech i dostępności danych. Długoterminowe i krótkookresowe relacje między wspomnianymi zmiennymi zostały przetestowane przy użyciu analizy panelu zbiorczego. Wyniki wskazały na długoterminowy związek między zmiennymi za pomocą analizy kointegracji Fishera-Johansena. Dalsze wyniki analizy wykazały, że zarówno TEA, jak i EBO są istotnymi predyktorami przy odpowiednio 5% znaczących poziomach rozwoju gospodarczego (PKB na mieszkańca) i wzrostu gospodarczego (PKB). Podsumowując, badanie wykazało, że istnieją powiązania między wymienionymi zmiennymi oraz że należy stymulować i wspierać działalność przedsiębiorczą, ponieważ ma ona znaczący wpływ na wzrost gospodarczy i rozwój o różnym stopniu oddziaływania.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 2; 268-283
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Motyw autonomii a oczekiwany i faktyczny poziom satysfakcji z prowadzenia działalności gospodarczej
Autonomy Motive and Expected versus Obtained Satisfaction Level from Running a Business

Autorzy:

Ziemiański, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195129.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

entrepreneurship
nascent entrepreneurs
autonomy motive
entrepreneurial motives
przedsiębiorczość
początkujący przedsiębiorcy
motyw autonomii
motywy przedsiębiorcze

Opis:

Opracowane i przedstawione w niniejszym artykule badanie jest elementem realizacji szerszego projektu badawczego. Projekt ten został sfinansowany ze środków Narodowego Centrum Nauki, przy‑ znanych na podstawie decyzji numer DEC‑2011/03/B/HS4/05881. Motyw autonomii jest niejednokrotnie wskazywany jako jeden z istotniejszych czynników skłaniających ludzi do założenia własnej działalności gospodarczej, choć nie dla każdego przedsiębiorcy jest równie ważny. W artykule zaprezentowano wyniki badań przepro‑ wadzonych w grupie początkujących przedsiębiorców. Osoby deklarujące kierowanie się motywem autonomii oczekiwały, że uzyskają wyższy poziom satysfakcji po roku prowa‑ dzenia działalności niż osoby, które nie deklarowały istotności tego motywu. Dokonana po roku weryfikacja faktycznie uzyskanego poziomu satysfakcji wykazała, że osoby, które nie kierowały się motywem autonomii, uzyskały spodziewany poziom satysfakcji, podczas gdy osoby kierujące się motywem autonomii uzyskały poziom satysfakcji niższy od oczekiwanego. W artykule przedstawiono także implikacje uzyskanych wyników, z uwzględnieniem jego znaczenia dla edukacji przedsiębiorczości.
The autonomy motive is perceived as one of the most important motivate that pulls people to start their own business. At the same time it is not of equal importance to every nascent entrepreneur. This paper presents findings of a study conducted on a group of nascent entrepreneurs. Research findings indicate that those participants that declared the importance of the autonomy motive expected to obtain higher level of satisfaction from running their business than those who declared the autonomy motive to be unimportant. The verification of the obtained satisfaction level that took place after one year revealed that the former (i.e. those who declared importance of the autonomy motive) did not obtain the expected satisfaction level whereas the latter group (i.e. those who declared that the autonomy motive was not important) did. The article presents implications of these findings including their possible application to entrepreneurial education.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 41, 3; 149-164
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

High-performance work system in moderating entrepreneurial leadership, employee creativity and knowledge sharing
Wydajny system pracy w moderowaniu przywództwa przedsiębiorczego, kreatywności pracowników i dzieleniu się wiedzą

Autorzy:

Riana, I Gede
Aristana, I Nengah
Rihayana, I Gede
Wiagustini, Ni Luh Putu
Abbas, Ersis Warmansyah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405436.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

entrepreneurial leadership
knowledge sharing
employee creativity
HPWS
przywództwo przedsiębiorcze
dzielenie się wiedzą
kreatywność pracowników

Opis:

This study aims to examine the relationship between entrepreneurial leadership, knowledge sharing, and employee creativity through the moderation of High-Performance Work System (HPWS). The concept of this study refers to the vital role of managers and knowledge management, particularly knowledge sharing in increasing creativity of employee. This study also tests the function of HPWS managerial in moderating the relationship between variables in the model. By using 214 samples employees of small handicraft enterprises, this study high lights the understanding of HPWS concept as one of the critical managerial image in strengthening the relationship between variables. Entrepreneurial leadership influences knowledge sharing and employee creativity. However, knowledge sharing does not have any influence on employee creativity. Furthermore, HPWS can strengthen the relationship between the variables in the research models. The finding of this study still leaves a debate related to knowledge management in small enterprises because it is limited to discussing the determinant of employee creativity.
Badanie to ma na celu zbadanie związku między przedsiębiorczym przywództwem, dzieleniem się wiedzą i kreatywnością pracowników poprzez moderację wysokowydajnego systemu pracy (HPWS). Koncepcja tego badania odnosi się do istotnej roli kierowników i zarządzania wiedzą, w szczególności wiedzy współdziałanie w zwiększaniu kreatywności pracowników. Badanie to testuje także funkcję kierowniczą HPWS w moderowaniu zależności między zmiennymi w modelu. Wykorzystując 214 próbek pracowników małych przedsiębiorstw rzemieślniczych, badanie uwypukla zrozumienie koncepcji HPWS jako jednego z kluczowych wizerunek menedżera w umacnianiu relacji między zmiennymi. Przywództwo w przedsiębiorstwie wpływa na dzielenie się wiedzą i kreatywność pracowników. Jednak dzielenie się wiedzą nie ma żadnego wpływu na kreatywność pracowników. Ponadto HPWS może wzmocnić związek między zmiennymi w modelach badawczych, badanie wciąż pozostawia debatę związaną z zarządzaniem wiedzą w małych przedsiębiorstwach, ponieważ ogranicza się do omawiania determinanty kreatywności pracowników.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 328-341
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

Zachowanie poprzez sieciowanie w przedsiębiorczości społecznej w odpowiedzi na trudne otoczenie instytucjonalne – przypadek pięciu spółdzielni socjalnych
Networking behavior in social entrepreneurship against the backdrop of challenging institutional environment – five social cooperatives’ case analysis

Autorzy:

Starnawska, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/525603.pdf

Data publikacji:

2014-12-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

przedsiębiorczość społeczna przedsiębiorstwo społeczne
instytucje
zachowanie przedsiębiorcze
social entrepreneurship
social enterprise
institutions
entrepreneurial behavior

Opis:

Celem niniejszego artykułu jest zobrazowanie procesów zachodzących w przedsiębiorczości społecznej w odpowiedzi na trudne otoczenie instytucjonalne. Opisano w nim zachowania przedsiębiorcze przedstawicieli pięciu spółdzielni socjalnych na podstawie pogłębionych wywiadów i obserwacji 1 . Za pomocą metody ciągłego porównywania wyodrębniono trzy główne kategorie zachowań badanych przedsiębiorców, które zostały wzajemnie ze sobą zestawione. Podjęto również próbę refleksji nad tłem, jakim dla tych zachowań przedsiębiorczych są ramy instytucjonalne zarówno formalne, jak i nieformalne.
The aim of this paper is to show the entrepreneurial behaviour in social entrepreneurship against the backdrop of challenging institutional environment in Poland. The author provides the description and analysis of entrepreneurial behaviours among five social cooperatives, based on in-depth interviews and observation. Using constant comparative method 3 categories of the behaviour have been compared and juxtaposed. The authors also comment on the role of formal and informal institutional framework for the entrepreneurial behaviour.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2014, 4/2014 (49) t.2; 97 - 116
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Determinants of the Development of Innovative Activity of Small and Medium-Sized Enterprises Operating in Sectors of Regional Smart Specialisations
Determinanty rozwoju działalności innowacyjnej małych i średnich przedsiębiorstw prowadzących działalność gospodarczą w branżach zaliczanych do inteligentnych specjalizacji regionu

Autorzy:

Lisowska, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/526031.pdf

Data publikacji:

2018-03-02

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

SMEs
smart specialisations
business development entrepreneurial exploration
MSP
inteligentna specjalizacja
rozwój biznesu
przedsiębiorcze odkrywanie

Opis:

The aim of the paper is the analysis and assessment of determinants of the development of innovative activity of SMEs operating in sectors of regional smart specialisations. The first part of the paper is a literature review dedicated to the nature of smart specialisations, while the second part is an analysis of the experience of the Świętokrzyskie Voivodeship in terms of opportunities to improve innovativeness of small and medium-sized enterprises through the development of smart specialisations. The research method consists in the analysis of existing materials, such as: The Regional Innovation Strategy of the Świętokrzyskie Voivodeship, the Executive Plan, reports of the European Commission and the World Bank, as well as an analysis of quantitative research carried out among 314 SMEs.
Celem artykułu jest analiza i ocena wpływu inteligentnych specjalizacji regionu na stymulowanie działalności innowacyjnej małych i średnich przedsiębiorstw. Pierwsza część artykułu to studia literaturowe poświęcone istocie inteligentnych specjalizacji, druga zaś to analiza doświadczeń województwa świętokrzyskiego w zakresie możliwości poprawy innowacyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez rozwój inteligentnych specjalizacji. Zastosowana metoda badawcza to analiza materiałów zastanych, takich jak: regionalna strategia innowacji województwa świętokrzyskiego, plan wykonawczy, raporty Komisji Europejskiej i Banku Światowego oraz badań ilościowych przeprowadzonych wśród 314 MSP.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2018, 1/2018 (73), t.2; 109-125
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

Zmiany postaw przedsiębiorczych młodzieży w zależności od miejsca zamieszkania w latach 2017 – 2021
Changes in Entrepreneurial Attitudes of Young People Depending on the Place of Residence In 2017–2021

Autorzy:

Łuczka, Teresa
Gano, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2231708.pdf

Data publikacji:

2022-04-07

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
młodzi ludzie
miejsce zamieszkania
entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
young people
place of residence

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest charakterystyka postaw przedsiębiorczych młodych ludzi analizowana pod względem miejsca zamieszkania oraz wskazanie zmian, jakie nastąpiły w latach 2017–2021. Postawy te zbadano z punktu widzenia samooceny oraz barier i czynników motywujących młodych ludzi do podejmowania własnej działalności gospodarczej. PROBLEM i METODY BADAWCZE: W artykule wykorzystano wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród młodych ludzi w wieku od 18. do 25. roku życia w 2017 oraz 2021 roku, przeprowadzonych za pomocą ankiet, przyjmując kryterium miejsca zamieszkania. Wyniki badań przedstawione zostały w formie wykresów oraz tabeli, wykorzystując narzędzia statystyczne do charakterystyki badanych czynników. PROCES WYWODU: W pierwszej części artykułu dokonano przeglądu literatury przedmiotu poświęconej postawom przedsiębiorczym oraz wykorzystano dane statystyczne publikowane przez Główny Urząd Statystyczny – Aktywność ekonomiczna ludności Polski, IV kwartał 2020 r., opublikowanych w kwietniu 2021 r. W części empirycznej artykułu zaprezentowano wyniki badań własnych, charakteryzujących wpływ wybranych aspektów na kształtowanie postaw przedsiębiorczych, takich jak: cechy charakterologiczne badanych, ich intencje przedsiębiorcze, a także wskazano bariery i czynniki motywujące rozwój przedsiębiorczości. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wyniki przeprowadzonych badań wskazują, że postawy przedsiębiorcze młodych ludzi są zróżnicowane ze względu na kryterium miejsca zamieszkania. Stwierdzono, że nastąpiły określone zmiany w postawach przedsiębiorczych młodzieży w wieku 18–25 lat w latach 2017 i 2021. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Przyjmując kryterium miejsca zamieszkania wskazano istotne różnice w postawach młodych respondentów, co prowadzi do wniosku, że kierunki wsparcia przedsiębiorczości powinny być zróżnicowane ze względu na tę cechę.
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the article is to describe the entrepreneurial attitudes of young people analyzed in terms of the place of residence and to show the changes that took place in 2017–2021. These attitudes were examined from the point of view of self-esteem as well as barriers and factors motivating young people to start their own business. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The article uses the results of own research conducted among young people aged 18 to 25 in 2017 and 2021, conducted with the use of questionnaires, adopting the criterion of place of residence. The results of the research are presented in the form of graphs and tables, using statistical tools to characterize the studied factors. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The first part of the article reviews the literature on the subject on entrepreneurial attitudes and uses statistical data published by the Central Statistical Office - Economic activity of the Polish population, Q4 2020 published in April 2021. The empirical part of the article describes the results of own research covering many aspects influencing the shaping of entrepreneurial attitudes, such as: the characteristics of the respondents, the definition of entrepreneurial intentions, and an indication of barriers and factors motivating the development of entrepreneurship. RESEARCH RESULTS: The results of the conducted research show that the entrepreneurial attitudes of young people are diversified in terms of the criterion of the place of residence. Changes were also found in the entrepreneurial attitudes of young people aged 18–25 in 2017 and 2021. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: By adopting the criterion of the place of residence, significant differences in the attitudes of young respondents were indicated, which leads to the conclusion that the directions of entrepreneurship support should be differentiated due to this feature.

Źródło:

Horyzonty Polityki; 2022, 13, 43; 175-198
2082-5897

Pojawia się w:

Horyzonty Polityki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Wiedza biznesowa jako czynnik kształtujący postawy przedsiębiorcze studentów uczelni technicznej

Autorzy:

Siemieniak, Paulina
Rembiasz, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106884.pdf

Data publikacji:

2019-06-14

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

business knowledge
education
entrepreneurial attitudes
student’s entrepreneurship
kształcenie
postawy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość studentów
wiedza biznesowa

Opis:

Wnioski płynące z dotychczasowych badań na temat przedsiębiorczości studentów wskazują, że czynnikiem warunkującym kształtowanie postaw przedsiębiorczych w tej grupie osób jest wiedza biznesowa. Stanowiły one również przesłankę do realizacji projektu ukierunkowanego na pomiar wiedzy biznesowej studentów kierunków technicznych. Autorki artykułu wyodrębniają obszary i przedstawiają plany szczegółowych badań, których wyniki stanowić mogą punkt odniesienia dla twórców polityki edukacyjnej i społecznej. Artykuł można traktować jako głos w debacie na temat potrzeb i sposobów kształcenia w dziedzinie przedsiębiorczości oraz możliwości kształtowania postaw przedsiębiorczych na uczelniach wyższych (przede wszystkim tych o profilu technicznym). W opinii autorek szeroko pojęta edukacja przedsiębiorcza (biznesowa, ekonomiczna, finansowa i prawna) może przyczynić się do szybszego tempa rozwoju gospodarczego dzięki zakładaniu i prowadzeniu przez młodych wykształconych ludzi przedsiębiorstw związanych z innowacyjnymi dziedzinami gospodarki.
The article reviews the authors’ research on student entrepreneurship. The purpose of the presented analysis is to indicate business knowledge as a factor conditioning the shaping of entrepreneurial attitudes. Conclusions from the conducted research were the premise for the implementation of the project aimed at measuring the business knowledge of students of technical faculties. The authors distinguish areas and present detailed research plans, the results of which can be a reference point for the creators of educational and social policy. The article can be treated as a voice in the debate on the need for and ways of education in the field of entrepreneurship and the possibility of shaping entrepreneurial attitudes at universities (especially those with a technical profile). In the opinion of authors, broadly understood entrepreneurial education (business, economic, financial and legal) can contribute to a faster pace of economic development thanks to establishing and running by young educated people enterprises related to innovative areas of the economy.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 1; 100-112
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

Determinants of Entrepreneurial Intentions at Universities. Warsaw University of Technology Case
Determinanty przedsiębiorczości na uczelniach technicznych. Studium przypadku Politechniki Warszawskiej

Autorzy:

Müller, Adam
Parzych, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1921945.pdf

Data publikacji:

2019-02-12

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

przedsiębiorczość akademicka
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
intencje przedsiębiorcze
uniwersytety techniczne
badania ilościowe
ankieta dla studentów

Opis:

Celem artykułu jest zidentyfikowanie głównych czynników wpływających na intencje przedsiębiorcze wśród studentów uczelni technicznych na podstawie badań przeprowadzonych na Politechnice Warszawskiej. Perspektywa wiodącej uczelni technicznej jest kluczowa w kontekście możliwego zakładania firm w sektorze związanym z dyscyplinami nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM). W pracy bazowano na wynikach ilościowej ankiety przeprowadzonej w 2018 roku wśród studentów PW (N = 476). W rezultacie zweryfikowano hipotezy dotyczące wpływu: 1) zajęć z przedsiębiorczości; 2) doświadczenia zawodowego; 3) poglądów na rynek pracy; 4) stopnia edukacji i 5) płci na zamiary przedsiębiorcze. Tym samym wyniki badania dostarczają argumentów za efektywnym dostosowywaniem zajęć akademickich, wspierających tworzenie innowacyjnych przedsiębiorstw i edukacji przedsiębiorczości.
The aim of the article is to identify the main determinants of entrepreneurial intentions of technical university students at Warsaw University of Technology. The perspective of a leading technical university is crucial in view of the possibility to set up innovative businesses in the STEM sector. The research results were obtained from a quantitative survey conducted in 2018 among WUT students (N = 476). As a result, the hypotheses regarding the impact of 1) entrepreneurship classes, 2) professional experience, 3) views on the market, 4) stage of education, and 5) gender were verified. Therefore, the research outcomes provide argumentation for effective adjustment of the university’s activities supporting the creation of innovative enterprises and entrepreneurial education.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2018, 4/2018 (77); 11-26
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

Duch przedsiębiorczości a kształcenie wyższe – ocena i oczekiwania studentów wybranej uczelni ekonomicznej
The Spirit of Entrepreneurship And Higher Education – an Assessment and Expectations of Students of a Chosen Economic Univeristy

Autorzy:

Faron, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198624.pdf

Data publikacji:

2014-03-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
duch przedsiębiorczości
przedsiębiorcza edukacja
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
entrepreneurial spirit

Opis:

Duch przedsiębiorczości ma zasadnicze znaczenie dla innowacyjności i konkurencyjności gospodarki. Dużą rolę w procesie kształtowania postaw przedsiębiorczych powinny odgrywać uczelnie wyższe. Stoją przed nimi wyzwania nie tylko przekazywania wiedzy, ale również pobudzania, doskonalenia umiejętności i rozwoju cech powszechnie utożsamianych z przedsiębiorczością. Ujęcie w programie studiów przedmiotu „Przedsiębiorczość” stanowi swego rodzaju podstawę, ale niezbędne są też inne działania rozwijające kreatywność, aktywność, motywację czy podejmowanie ryzyka i odpowiedzialność. Duch przedsiębiorczości to nie tylko cechy osobowości sprzyjające przedsiębiorczości, ale także zachowania, postawy i motywy, które są kształcone i rozwijane pod wpływem uwarunkowań zewnętrznych. Celem artykułu jest zbadanie ducha przedsiębiorczości wybranej grupy studentów oraz poznanie ich opinii i oczekiwań co do wpływu uczelni na jego rozbudzanie. 
The entrepreneurial spirit is essential for innovation and competitiveness in the economy. A large role in shaping the entrepreneurial attitudes should be served by universities. Institutes of higher education not only transfer knowledge, but also stimulate, develop skills and characteristics commonly identified with entrepreneurship. They affect the increase in the number of new enterprises and their competitiveness and also the improvement of students / graduates’ situation on the labor market. Offering "Entrepreneurship" in a program of studies is a prerequisite, but it is necessary to undertake other activities which develop creativity, activity, motivation or risk-taking and responsibility. The entrepreneurial spirit is not only based on personality traits, but also behavior, attitudes, and motives that are taught and developed under the influence of external conditions. The purpose of this article is to examine the entrepreneurial spirit of a select group of students and to get to know their opinions and expectations regarding the impact of the university on inculcating an entrepreneurial spirit.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 26; 231-248
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

Sytuacja młodzieży NEET w Polsce i propozycje podniesienia jej kompetencji przedsiębiorczych w świetle rezultatów projektu RLG

Autorzy:

Świętek, Agnieszka
Rachwał, Tomasz
Kurek, Sławomir
Kilar, Wioletta
Osuch, Wiktor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108819.pdf

Data publikacji:

2018-12-28

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurial competences
entrepreneurship education
NEET
RLG
youth unemployment
bezrobocie młodych
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
kompetencje przedsiębiorcze

Opis:

Przedmiotem artykułu jest sytuacja młodzieży NEET (niepracującej i nieuczestniczącej w formalnej edukacji, ang. not in employment, education or training) w Polsce na tle Europy. W artykule autorzy przedstawiają zróżnicowanie udziału młodzieży NEET w krajach europejskich, zwracając szczególną uwagę na młodzież bezrobotną oraz przedwcześnie porzucającą edukację. Diagnozują sytuację młodzieży NEET w Polsce za pomocą ekspercko-statystycznego modelu monitorowania sytuacji na rynku pracy oraz wskaźnika syntetycznego sytuacji młodzieży na rynku pracy i na tej podstawie wskazują możliwości poprawy sytuacji młodzieży NEET. Szczególne możliwości w tym zakresie przypisują rozwojowi kompetencji przedsiębiorczych tej młodzieży, wskazując jako celowe wykorzystanie programów edukacyjnych współfinansowanych ze środków unijnych, mających na celu kształtowanie postaw przedsiębiorczych, w szczególności osiągnięć projektu RLG (ang. „Reaching the Lost Generation”). Program ten może być wykorzystany m.in. w ramach lekcji podstaw przedsiębiorczości, zarówno jako element programu kształcenia opartego na aktualnie obowiązującej podstawie programowej dla szkół ponadgimnazjalnych, jak i w przyszłości w programach opartych na nowej podstawie programowej dla szkół średnich.
The subject of the article is the situation of NEET youth (ang. not in employment, education or training) in Poland against Europe. In the article, the authors present the diversity of the share of youth NEET in European countries, paying special attention to unemployed young people and early school leavers. They diagnose the situation of NEETs in Poland using an expert-statistical model of monitoring the situation on the labour market and an indicator of the synthetic situation of young people on the labour market, and on this basis indicate the opportunities for improving the situation of NEETs. Special opportunities in this respect are attributed to the development of their entrepreneurial skills, indicating the deliberate use of educational programs co-financed from EU funds, aimed at shaping entrepreneurial attitudes (in particular, the achievements of the RLG project). This program can be used, inter alia, as part of entrepreneurship classes, both as part of a curriculum based on the current core curriculum for upper secondary schools and in the future in programs based on the new core curriculum for secondary schools.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2018, 14; 425-444
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

Gry symulacyjne jako metoda rozwijania kompetencji przedsiębiorczych w szkołach średnich na przykładzie branżowych symulacji biznesowych

Autorzy:

Czyżewska, Marta
Pitura, Wojciech
Szczepaniak, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108882.pdf

Data publikacji:

2018-12-28

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

business simulations
entrepreneurial competences
simulation games
teaching entrepreneurship
gry symulacyjne
kompetencje przedsiębiorcze
nauczanie przedsiębiorczości
symulacje biznesowe

Opis:

Celem artykułu jest ocena roli symulacji biznesowych w kształtowaniu kompetencji przedsiębiorczych w szkołach średnich. Autorzy definiują w nim pojęcia kompetencji przedsiębiorczych i gier symulacyjnych oraz dokonują klasyfikacji. W części empirycznej artykułu poddali analizie branżowe symulacje biznesowe pod kątem zawartości merytorycznej, zakresu podejmowanych decyzji, sposobu funkcjonowania, interakcji między uczestnikami, informacji zwrotnej dla uczestników, oceniania oraz roli nauczyciela w rozgrywce. Na podstawie przeprowadzonej analizy zweryfikowali, które kompetencje mogą być rozwijane dzięki wykorzystaniu tego narzędzia. Z wyciągniętych wniosków wynika, że symulacje biznesowe wspomagają kształtowanie takich kluczowych umiejętności i kompetencji, jak: inicjatywność i przedsiębiorczość, wyszukiwanie, selekcjonowanie i krytyczna analiza informacji, rozwiązywanie problemów, praca w zespole, myślenie matematyczne, kompetencje informatyczne, społeczne i obywatelskie. W wyniku przeprowadzonych analiz oraz na podstawie własnego doświadczenia w nauczaniu przedsiębiorczości z wykorzystaniem symulacji biznesowych autorzy opracowali zestaw rekomendacji dotyczących wykorzystania symulacji biznesowych w nauczaniu przedsiębiorczości na poziomie szkół ponadgimnazjalnych. Sugerują m.in. zwiększenie wymiaru godzinowego przedmiotu podstawy przedsiębiorczości, wprowadzenie profilowanych klas przedsiębiorczości oraz utworzenie konkursu najlepszych praktyk w zakresie edukacji przedsiębiorczości.
The aim of the article is to evaluate the role of business simulations in developing entrepreneurial skills in secondary schools. The authors define entrepreneurial skills, as well as simulations games, and classify the simulations. In the empirical part, the authors thoroughly analyse a selected example - industry business simulations - considering the content, scope of decisions made by participants, functioning, interactions between participants, feedback, evaluation, the role of a teacher in the simulation. On the basis of the analysis, the authors verify the competences that can be successfully developed using simulations. To sum up, business simulations support developing key competences such as initiative, entrepreneurship, searching, selecting and critical information analysis, problem solving, team work, mathematical thinking, IT competences, as well as social and civic. As a result of the analysis and based on their experience in teaching entrepreneurship using business simulations, the authors produced a set of recommendations on using business simulations in entrepreneurship teaching in secondary schools. Main suggestion concerns an increase in the number of hours for entrepreneurship education, introduction of classes with special focus on entrepreneurship and launch of best practices in entrepreneurship education programme.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2018, 14; 483-494
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

Rynek czy państwo? Dylematy polskiej polityki gospodarczej
The market or the state? Dilemmas of the polish economic policy

Autorzy:

Jodko, Mirosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/593402.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Państwo liberalne
Państwo przedsiębiorcze
Polityka gospodarcza
Transformacja systemowa
Economic policy
Entrepreneurial state
Liberal state
Systemic transformation

Opis:

Proces transformacji, rozpoczęty na przełomie lat 80. i 90. ubiegłego stulecia, miał na celu przejście od systemu gospodarki centralnie planowanej do gospodarki rynkowej. Wiązało się to z koniecznością nakreślenia scenariusza identyfikującego cele programu transformacji oraz harmonogram i sposoby ich realizacji. Jedną z podstawowych kwestii stało się określenie roli państwa – a tym samym charakteru polityki gospodarczej. Początkowo przyjęto paradygmat liberalny zakładający ograniczoną rolę państwa oraz dominującą rolę rynku (symboliczną tego egzemplifikacją jest tzw. Plan Balcerowicza). Problemy i zagrożenia, wobec których na przestrzeni minionego okresu stanęła polska gospodarka, spowodowały istotną zmianę podejścia do polityki gospodarczej. Zainicjowany w 2016 roku Plan na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju (tzw. Plan Morawieckiego) optuje na rzecz państwa aktywnego. Państwo przedsiębiorcze, będąc partnerem rynku, jest również aktywnym kreatorem strategii gospodarczej.
The process of transformation which started in the 1980s and 1990s aimed at the transition of the centrally planned to market economy. It necessitated preparation of a scenario identifying the transformation programme objectives and methods of their implementation. The determination of the role of the state, and thus the nature of the economic policy, became a fundamental issue. Initially, the liberal paradigm was adopted, which constituted in the limited role of the state and the dominant role of the market (whose symbolic exemplification is so-called Balcerowicz Plan). However, the problems and threats, which Polish economy faced in the recent time, lead to a major change in the approach to economic policy. The presented in 2016 Action Plan towards the Responsible Development (the so-called Morawiecki Plan) opts for an active state. The entrepreneurial state, while being the partner of the market, is also an active maker of economic policy.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2019, 378; 79-80
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Opowieści o tworzeniu organizacji. Historiografia przedsiębiorczości jako program badawczy i praktyczny
Organizational Creation Stories: A historiographic approach to entrepreneurship

Autorzy:

Kostera, Monika
Sławecki, Bartosz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/526344.pdf

Data publikacji:

2014-08-30

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

przedsiębiorczość
badania jakościowe
opowieści przedsiębiorcze
podejście narracyjne
historiografia
entrepreneurship
qualitative research
entrepreneurial tales
narrative approach
historiography

Opis:

Artykuł jest poświęcony refleksji nad twórczymi momentami organizacji przedsiębiorczej. Tekst ukazuje możliwości wykorzystania historiografii przedsiębiorczości jako uprawnionego programu badawczego i praktycznego, który pozwala na holistyczne poznanie procesów tworzenia nowych organizacji w ich naturalnym kontekście. W części teoretycznej przybliżamy ideę przedsiębiorczości jako twórczości, uzupełniając ją o rozważania na temat funkcji opowieści przedsiębiorczych w dociekaniu naukowym i praktyce przedsiębiorczości. Następnie przedstawiamy wyniki analiz historii wielkopolskich przedsiębiorców o początkach organizacji. Uzyskany w ten sposób kompleksowy obraz działań przedsiębiorczych, każe nam sformułować postulat o unikatowej i istotnej roli, jaką tego typu badania odgrywają zarówno w refleksji naukowej, jak i w twórczym działaniu przedsiębiorczym.
The text is dedicated to a reflection on creative moments of the entrepreneurial organization. It presents the practical and theoretical possibilities that a historiographic approach to organization theory can offer, enabling a holistic understanding of the creation of an enterprise in its natural context. In the theoretical part we approach the idea of entrepreneurship as creativity, supplementing it with a reflection on the function of entrepreneurial stories in science and practice of entrepreneurship.Then, we portray the results of an ethnographic study of local entrepreneurship in Wielkopolska, focusing on the creation narratives. Thus obtained a comprehensive picture of entrepreneurial activities, leads us to formulate the postulate of a unique and important role that this type of research plays both in the scientific reflection, as well as in creative entrepreneurial activity.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2014, 3/2014 (47); 47-63
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

Problemy koncepcji polityki innowacyjnej jako „przedsiębiorczego państwa”
Problems with the conception of innovation policy as “entrepreneurial state”

Autorzy:

Kawalec, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/577253.pdf

Data publikacji:

2017-07

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

polityka innowacyjna
przedsiębiorcze państwo
zarządzanie siecią
porażka rynkowa
innovation policy
entrepreneurial state
network governance
market failure

Opis:

Artykuł prezentuje koncepcję aktywnej polityki innowacyjnej „przedsiębiorczego państwa” w ujęciu M. Mazzucato. Jego interwencje mają wykraczać poza uzasadnienie wynikające z porażek rynkowych innowacji, sformułowane przez K. Arrowa. Przykład amerykańskiej agencji DARPA, na której wzoruje się Mazzucato, uzasadnia jednak inną formę aktywnej interwencji państwa, jaką jest zdecentralizowane „zarządzanie siecią”. Przegląd problemów koncepcji „przedsiębiorczego państwa” wskazuje na problematyczność wynikających z niej rekomendacji, zwł. w postaci „ogniwa ryzyko-nagroda”.
The paper discusses M. Mazzucato’s conception of “entrepreneurial state” as an active innovation policy. It is supposed to transgress the justification of state intervention based on innovation market failures (K. Arrow). Her benchmark case study of DARPA substantiates a different form of active state innovation policy, i.e. “embedded network governance”. The overview of problems of “the entrepreneurial state” undermines the entailed recommendations, esp. based on “risk-reward nexus”.

Źródło:

Zagadnienia Naukoznawstwa; 2017, 53, 2(212); 185-206
0044-1619

Pojawia się w:

Zagadnienia Naukoznawstwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

Entrepreneurship in community-based tourism in Sri Lanka
Przedsiębiorczość w turystyce opartej na społecznościach lokalnych Sri Lanki

Autorzy:

Kaluarachchige, Indika Priyantha
Shukri Ab Yajid, Mohd
Khatibi, Ali
Azam, S.M. Ferdous

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2033264.pdf

Data publikacji:

2021-12-21

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

kompetencje przedsiębiorcze
orientacja przedsiębiorcza
turystyka oparta na społeczności lokalnej
entrepreneurial competences
entrepreneurial orientation
community-based tourism

Opis:

This study is focused on entrepreneurship in community-based tourism (CBT) in Sri Lanka. It examines the effect of entrepreneurial competences and orientation towards the performance of homestays although the majority are not successful. Recent research has revealed that homestay tourism is not effective, nonetheless it has been identified as the sector for the development for entrepreneurs and can make a considerable contribution to the Sri Lankan economy. The purpose of this study is to enhance CBT by showing how to develop productive entrepreneurs in this sector. Resource based view (RBV) theory is the basis – 645 registered homestay units operate as a CBT practice and the study sample was 252 entrepreneurs. Structural equation modelling (SEM) was used to analyze the data. From the findings of the study, both entrepreneurial competences and orientation significantly affect entrepreneur performance in CBT. This study will help expand CBT for successful entrepreneurs emerging from the tourism sector.
Artykuł jest poświęcony zagadnieniu przedsiębiorczości w turystyce opartej na społecznościach lokalnych (CBT – community-based tourism) Sri Lanki. Autorzy omówili znaczenie kompetencji przedsiębiorczych oraz orientacji na jakość w przypadku pobytów oferowanych w domach rodzin goszczących, choć w większości z nich nie jest ona zadowalająca. Wprawdzie najnowsze badania wykazały, że turystyka oparta na takich pobytach nie jest efektywna, ale mimo to została ona uznana za sektor rozwojowy dla przedsiębiorców, który może wnosić znaczący wkład w gospodarkę Sri Lanki. Celem pracy jest wzmocnienie pozycji CBT poprzez pokazanie jak można stać się produktywnym przedsiębiorcą w tym sektorze. Podstawą do rozważań jest teoria podejścia zasobowego (resource-based view – RBV) – w ramach CBT zarejestrowanych jest 645 jednostek świadczących usługę pobytów domowych. Próba badawcza objęła 252 przedsiębiorców. Do analizy danych zastosowano modele równań strukturalnych (structural equation modeling – SEM). Wyniki badań świadczą o tym, że zarówno kompetencje, jak i orientacja przedsiębiorcza znacząco wpływają na działanie przedsiębiorcy CBT. Opisywane badanie pomoże rozwinąć turystykę opartą na społeczności lokalnej jako część krajowego sektora turystycznego.

Źródło:

Turyzm; 2021, 31, 2; 87-101
0867-5856
2080-6922

Pojawia się w:

Turyzm

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

Entrepreneurship as a career choice : the empirical perspective
Przedsiębiorczość jako wybór kariery : perspektywa empiryczna

Autorzy:

Tomski, P.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405615.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

entrepreneur
entrepreneurial career
entrepreneurship
entrepreneurial intentions
new venture
przedsiębiorca
kariera przedsiębiorcy
przedsiębiorczość
intencje przedsiębiorcze
nowe przedsięwzięcie

Opis:

The importance of entrepreneurial career is incontrovertible. Its relevance arises from a wide spectrum of reasons. The most important one is entrepreneurship itself and its vital role in every economy. the aim of this paper is to analyze students' attitudes concerning entrepreneurial career and also to give an overview of main stimulators for starting entrepreneurial career in the perception of students of management courses. This particular group of respondents is exposed to the theory of enterprise management and stimulated by various courses and programs concerning entrepreneurship and entrepreneurial behavior.
Znaczenie kariery przedsiębiorcy jest niezaprzeczalne. Jej znaczenie wynika z szerokiego spektrum przyczyn. Najważniejszą z nich jest sama przedsiębiorczość i jej istotna rola w każdej gospodarce. Celem niniejszego artykułu jest analiza postaw studentów dotyczących kariery przedsiębiorcy, a także dokonanie przeglądu głównych stymulatorów do rozpoczęcia kariery przedsiębiorcy w postrzeganiu studentów kursów zarządzania. Ta szczególna grupa respondentów ma styczność z teorią zarządzania przedsiębiorstwem i jest stymulowana przez różnego rodzaju kursy i programy zakresie przedsiębiorczości i przedsiębiorczych zachowań.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2014, 9; 244-253
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

Zanim nastolatek zacznie zmieniać świat. Przedsiębiorczość nastolatków (adolescent entrepreneurship) – systematyczny przegląd literatury
Before a teenager starts to change the world. Adolescent entrepreneurship: a systematic literature review

Autorzy:

Simborowski, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20312027.pdf

Data publikacji:

2021-06-30

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

przedsiębiorczość nastolatków
przedsiębiorczość młodzieży
intencje
przedsiębiorcze
edukacja przedsiębiorcza
adolescent entrepreneurship
youth entrepreneurship
entrepreneurial intentions
entrepreneurial education

Opis:

Nastoletniość jest okresem wzmożonego poszukiwania własnej tożsamości i formowania swojego psychospołecznego ja. Czy szukanie swojego miejsca w świecie różni się istotnie od przedsiębiorczego eksperymentowania i identyfikowania szansy rynkowej? Celem niniejszego systematycznego przeglądu literatury było usystematyzowanie istniejącego zasobu wiedzy o przedsiębiorczości nastolatków (ang. adolescent entrepreneurship), wskazanie potencjalnej luki badawczej oraz istniejących trendów w badaniu przedsiębiorczości w okresie adolescencji. Uzyskane wyniki wskazują, że w oczach większości naukowców przedsiębiorczość niewiele ma wspólnego z radosnym, kreatywnym procesem tworzenia czegoś nowego, bez oglądania się na posiadane zasoby. Dorastającego człowieka należy dopiero do przedsiębiorczości przysposobić, właściwie wychować, ukształtować jego charakter i – co najważniejsze – długotrwale edukować.
Adolescence is a period of heightened search for one’s identity and formation of one’s psychosocial self. Is this significantly different from entrepreneurial experimentation and identification of market opportunities? The main goal of this systematic literature review was to discover the existing body of knowledge about adolescent entrepreneurship, to identify a potential research gap, and to identify existing trends. The result indicates that in the eyes of most researchers, entrepreneurship has nothing in common with the joyful process of creating something new without looking at the resources available. They try to convince us that adolescents need to be prepared for entrepreneurship – properly nurtured, shaped and educated.

Źródło:

Studia i Materiały; 2021, 1(34); 83-101
1733-9758

Pojawia się w:

Studia i Materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Wzmacnianie poczucia podmiotowości studentów jako czynnik sprzyjający kształtowaniu postaw przedsiębiorczych
Strengthening Students’ Sense of Agency as the Factor Favouring the Development of Entrepreneurial Attitudes

Autorzy:

Pawlak, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198804.pdf

Data publikacji:

2014-12-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

postawy przedsiębiorcze
poczucie podmiotowości
edukacja
edukacja przedsiębiorcza
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
entrepreneurial attitudes
sense of agency
education

Opis:

Niniejszy artykuł podejmuje problem związku pomiędzy poczuciem podmiotowości a kształtowaniem się postaw przedsiębiorczych, ze szczególnym uwzględnieniem roli, jaką może w tym odgrywać wyższa uczelnia i edukacja jako taka. Na współczesnym rynku pracy, tak trudnym dla absolwentów, postawa przedsiębiorcza jest jednym z najważniejszych czynników wpływających na sukces zawodowy młodych ludzi. Ponadto wpływa ona także na ich sposób funkcjonowania w świecie i aktywne angażowanie się w różnego rodzaju działania. Wzmacnianie poczucia podmiotowości i bycia „autorem” własnego życia w dużym stopniu może pomóc w kształtowaniu postaw przedsiębiorczych, zwłaszcza u osób, u których z różnych przyczyn dominuje bierny styl funkcjonowania w świecie. Sprzyja ono też gotowości do współpracy i przyjmowania na siebie odpowiedzialności, a także stanowi istotny warunek podejmowania wszelkich społecznie odpowiedzialnych działań ekonomicznych.
The aim of the paper is to discuss the relationship between the sense of agency and the development of entrepreneurial attitudes, with particular attention given to the role of university and education in the process. In the contemporary labour market, which is so unfavourable for graduates, the entrepreneurial attitude is one of the key factors that determine professional success of young people. In addition, it also affects their functioning in the world and active engagement in various projects. Strengthening their sense of agency and of being 'the author' of their own life can, to a great extent, help in the development of entrepreneurial attitudes, especially among people who represent a reactive type of functioning. It also fosters cooperation and willingness to take responsibility for oneself and constitutes an important condition for undertaking any socially responsible economic activities.  

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 28; 157-169
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Leadership challenges in the context of Web 2.0 solutions
Wyzwania dla przywództwa w kontekście rozwiązań Web 2.0

Autorzy:

Kozłowski, R.
Kania, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404821.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

Web 2.0
Web 2.0 tools
entrepreneurial leadership
leadership
narzędzia Web 2.0
przedsiębiorcze przywództwo
przywództwo

Opis:

The Authors present the path for theoretical framework towards leadership adopted due to emerging technologies in organization’s environment. Web 2.0 challenge the way organizations are managed in the era of social revolution. If companies are to stay efficient and competitive, leaders must adopt behaviors, new ICT tools and develop new strategies/solutions to appeal to Z/Millennium Generation and incoming Web 3.0 challenges.
Autorzy przedstawiają teoretyczny zarys wobec przywództwa przyjęte ze względu na nowe technologie implementowane w środowisko organizacji. Narzędzia Web 2.0 kwestionują i ujawniają nowe postrzeganie procesów społecznych oraz stawiając nowe wyzwania dla zarządzania w dobie rewolucji społecznej. Jeśli firmy chcą być bardziej efektywne zwiększyć swoją przewagę konkurencyjną, liderzy muszą przyjąć nowe zachowania, narzędzia informatyczne i być zdolni do opracowania nowych strategii / rozwiązań w interakcji społecznej szczególnie odwołując się do pokolenia Z / Millennium Generation i wyzwania nadchodzącej ery Web 3.0.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2013, 8; 157-167
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

Strategie argumentacyjne w dyskursie emancypacyjnym kobiet przedsiębiorczych
Argumentative strategies in the emancipatory discourse of female enterpreneurs

Autorzy:

Smoleń-Wawrzusiszyn, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2232012.pdf

Data publikacji:

2023-07-01

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne

Tematy:

dyskurs emancypacyjny
narracja
kobiety przedsiębiorcze
strategia argumentacyjna
ethos-pathos-logos
emancipatory discourse
narrative
female enterpreneurs
argumentative strategy

Opis:

Badany typ dyskursu emancypacyjnego jest wyrazem dążeń środowisk kobiecych do wypracowania własnej przestrzeni w sferze przedsiębiorczości. Instytucjami tego dyskursu są organizacje zachęcające Polki do biznesowego współdziałania. Celem artykułu jest analiza narracji trzech takich instytucji pod kątem typów strategii argumentacyjnych (ethos, pathos, logos) legitymizujących ten dyskurs i ich funkcji. Wyniki badań wskazują na dominującą argumentację etotyczną, która służy m.in. eksponowaniu potrzeby biznesowej samodzielności kobiet oraz akcentowaniu ich wspólnotowości i wzajemnego wsparcia. Praktyki komunikacyjne oparte na pathos cechują jedną z organizacji, której narracja nieco bardziej też zaznacza miejsce jednostki na tle kobiecej wspólnoty. Stylistyka dyskursu wykazuje jego racjonalność i rzeczowość, nie ujawnia radykalnej postawy feminizmu wojującego.  
The studied emancipatory discourse is an expression of the aspirations of women's movement to develop their own space in the sphere of entrepreneurship. The institutions of this discourse are organisations encouraging Polish women to become entrepreneurs. The aim of this article is to analyse the narratives of three such institutions in terms of the types of argumentative strategies (ethos, pathos, logos) legitimising this discourse and their functions. The findings indicate a dominant ethotic argumentation that serves, among other things, to expose women's need for business autonomy and to emphasize their solidarity and mutual support. Pathos-based persuasive practices characterise one of the organisations whose narrative also marks the place of the individual somewhat more against the background of the female community. The stylistics of the discourse shows its rationality and factuality, and does not reveal the attitudes of a radical, militant feminism.

Źródło:

Res Rhetorica; 2023, 10, 2; 89-104
2392-3113

Pojawia się w:

Res Rhetorica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

Wybrane cechy demograficzne i indywidualne a intencje przedsiębiorcze studentów
Selected demographic and individual features vs entrepreneurial intentions of students

Autorzy:

Arent, A.
Walczyna, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/323408.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

przedsiębiorczość
intencje przedsiębiorcze
przedsiębiorczość studentów
podejmowanie działalności gospodarczej
entrepreneurship
entrepreneurial intentions
entrepreneurship of students
starting a business

Opis:

W artykule zaprezentowano wyniki badań intencji przedsiębiorczych studentów trzech lubelskich uczelni, obejmujące ocenę stopnia zainteresowania respondentów podjęciem własnej działalności gospodarczej oraz prawdopodobieństwa założenia firmy. Uzyskane wyniki posłużyły do weryfikacji założenia o wpływie wybranych cech demograficznych (płci, wieku i miejsca pochodzenia respondentów) oraz indywidualnych (m.in. tradycji przedsię-biorczości, doświadczenia zawodowego, poziomu i obszaru studiów) na zróżnicowanie obu badanych zagadnień. Z przyjętych kryteriów, w pełni potwierdzono wpływ płci, tradycji przedsiębiorczości oraz doświadczenia zawodowego respondentów na poziom intencji oraz prawdopodobieństwo podjęcia działalności gospodarczej w ciągu dwóch i pięciu lat po ukończeniu kształcenia wyższego. W przypadku pozostałych cech, wskazano na ich częściowe oddziaływanie (miejsce pochodzenia respondenta, poziom studiów) lub brak wpływu na badane aspekty.
The article presents the results of research on entrepreneurial intentions of students of three Lublin universities, including the assessment of the respondents' interest in starting their own business and the probability of starting their own business. The obtained results were used to verify the assumption about the influence of selected demographic features (gender, age and birthplace of the respondents) and individual features (e.g. tradition of entrepreneurship, professional experience, level and area of study) on differentiation of both examined issues. The adopted criteria fully confirmed the influence of gender, tradition of entrepreneurship and professional experience of respondents on the level of intentions and the probability of starting a business within two and five years after graduation from higher education. In case of other characteristics, their partial impact (respondent's place of origin, level of studies) or lack of impact on the studied issues were indicated.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 132; 27-42
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

Przedsiębiorczy nauczyciel wczesnej edukacji – raport z badań

Autorzy:

Szkolak-Stępień, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2107202.pdf

Data publikacji:

2020-12-25

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

creativity
early childhood education teacher
entrepreneurial competences
enterpreneurship
innovation
innowacyjność
kompetencje przedsiębiorcze
kreatywność
nauczyciel wczesnej edukacji
przedsiębiorczość

Opis:

W dzisiejszych czasach, podczas zmian społecznych, które wymagają elastyczności, aby dostosować się do nowych warunków, przedsiębiorczość odgrywa ważną rolę. Ta umiejętność jest postrzegana jako jeden z najważniejszych celów współczesnej edukacji, w tym edukacji wczesnoszkolnej. Biorąc pod uwagę dynamiczną i często nieprzewidywalną pracę w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji, przedsiębiorczość, przede wszystkim w zakresie kreatywności i innowacyjności, jest konieczna. Ułatwia ona rozwiązywanie wielu problemów edukacyjnych, które często wymagają umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach i kreowania nowych przedsięwzięć. Przedsiębiorcze podejście nauczyciela jest również ważne dla rozwoju przedsiębiorczości dziecka, gdyż pomaga uczniowi stawić czoła zmianom w otoczeniu i dostosować się do rozwijającej się rzeczywistości. Celem artykułu jest studium literaturowe z zakresu przedsiębiorczości edukacyjnej w odniesieniu do nauczyciela wczesnej edukacji i jego kompetencji w tym obszarze, określenie poziomu kompetencji przedsiębiorczych nauczycieli wczesnej edukacji w zakresie kreatywności i innowacyjności oraz dokonanie diagnozy w odniesieniu do stażu pracy na podstawie badań własnych.
Nowadays, during social changes which demand flexibility to accommodate to new conditions, entrepreneurship plays an important role. This ability is seen as one of the most important goals in modern education, including early childhood education. Considering dynamic and very often unpredictable work as an early childhood education teacher, entrepreneurship, mainly in the field of creativity and innovations in this job is necessary. It simplifies solving many educational problems, which frequently demand ability to deal with various situations and create new ventures. Teacher’s entrepreneurial attitude is also important for child’s development of entrepreneurship, which helps pupils to face changes in environment and to adapt to developing reality. Communication abilities, necessary to develop creativity, are discussed in the article. The aim of the article is a literature study in the field of educational entrepreneurship in relation to an early childhood education teacher and his competence in this area, as well as to determine the level of entrepreneurial competence of early childhood education teachers in the field of creativity and innovation and to diagnose them according to seniority based on own research.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 2; 38-47
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:

Intolerance to uncertainty and motivational persistence among turkish females according to entrepreneurial intention
Intolerancja na niepewność i trwałość motywacyjną wśród tureckich kobiet przedsiebiorców według intencji przedsiębiorczości

Autorzy:

Onalan, Mehmet Sercan
Magda, Róbert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405075.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

female entrepreneurship
Motivational persistence
intolerance to uncertainty
entrepreneurial intention
Turkey
przedsiębiorczość kobiet
nietolerancja niepewności
intencje przedsiębiorcze
Turcja

Opis:

This paper aims to examine the effect of motivational persistence on intolerance to uncertainty in the comparison of female entrepreneurs and non-entrepreneurs to reveal what the decisive internal factors are in Turkey. Motivation, decisiveness and intolerance to uncertainty are the most determinative characteristics of an entrepreneur. As of now, most of the studies have been conducted in terms of external factors of entrepreneurial intention, but in this study, the researchers have focused on internal factors that are causing the potential individuals to fail. A total of 250 female entrepreneurs and non-entrepreneurs from Turkey were surveyed who are actively involved in business/working life. During the analysis process, the data were analysed by using Correlation Analysis, Independent-Samples T-Test and One way ANOVA method. The results of the study reveal that female entrepreneurs have higher motivational persistence for following long-term goals, tracking existing goals and repeating unreachable goals than the non-entrepreneur females. Further, the study asserts that participants who are over 35 years old have more intention to follow the current goals when compared to younger females, and the individuals with a low economic income have higher levels of motivation to be an entrepreneur.
Niniejszy artykuł ma na celu zbadanie wpływu wytrwałości motywacyjnej na nietolerancję niepewności w porównaniu kobiet-przedsiębiorców i osób niebędących przedsiębiorcami w celu ujawnienia, jakie decydujące czynniki wewnętrzne mają Turcja. Motywacja, zdecydowanie i nietolerancja niepewności są najbardziej determinującymi cechami przedsiębiorcy. Na chwilę obecną większość badań została przeprowadzona pod kątem zewnętrznych czynników intencji przedsiębiorczych, ale w tym badaniu naukowcy skupili się na czynnikach wewnętrznych, które powodują porażkę potencjalnych osób. Przebadano łącznie 250 kobiet-przedsiębiorców i nie-przedsiębiorców z Turcji, którzy aktywnie uczestniczą w życiu gospodarczym / zawodowym. Podczas procesu analizy dane analizowano za pomocą analizy korelacji, testu T niezależnych próbek i metody ANOVA jednokierunkowej. Wyniki badania pokazują, że kobiety-przedsiębiorcy wykazują wyższą motywację do realizowania długoterminowych celów, śledzenia istniejących celów i powtarzania nieosiągalnych celów niż kobiety niebędące przedsiębiorcami. Co więcej, badanie potwierdza, że uczestnicy, którzy ukończyli 35 lat, mają większy zamiar podążać za obecnymi celami w porównaniu z młodszymi kobietami, a osoby o niskim dochodzie ekonomicznym mają wyższy poziom motywacji do bycia przedsiębiorcą.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 2; 285-300
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:

Znaczenie kultury w rozwoju przedsiębiorczych postaw
Significance of Culture in Development of Entrepreneurial Mindsets

Autorzy:

Gadomska‑Lila, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195114.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial perception
entrepreneurial mindsets
entrepreneurial determinants
entrepreneurial culture
przedsiębiorczość
postrzeganie przedsiębiorczości
postawy przedsiębiorcze
uwarunkowania przedsiębiorczości
kultura przedsiębiorczości

Opis:

W warunkach dynamicznych zmian otoczenia przedsiębiorczość staje się jedną z pod‑ stawowych przesłanek przetrwania i rozwoju na konkurencyjnym rynku. Stymulowanie i rozwój przedsiębiorczości wymaga działań na różnych polach. W kształtowaniu przed‑ siębiorczych postaw istotne znaczenie ma kultura. W artykule przeprowadzono analizę zmian w postrzeganiu przedsiębiorczości oraz jej uwarunkowań. Uwzględniając różne grupy czynników, skoncentrowano się na uwarunkowaniach kulturowych. Podjęto rów‑ nież próbę identyfikacji cech kultury przedsiębiorczości i charakterystyki kluczowych jej atrybutów, a także wskazano sposoby kształtowania i rozwoju kultury przedsiębiorczości.
Entrepreneurship becomes one of the essential conditions of the survival and development on a competitive market. Stimulation and development of entrepreneurship require activities in various fields. Culture is of major importance for the formation of entrepreneurial mindsets. In this paper, changes within the perception of entrepreneurship and its determinants are analyzed. The author focuses on cultural determinants, taking into consideration different groups of factors. An attempt is taken to identify the features of entrepreneurial culture and to characterize its key attributes, as well as to indicate the ways of forming and developing entrepreneurial culture.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 41, 3; 29-42
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:

Badanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży jako fundament kształtowania postawy odpowiadającej wyzwaniom współczesnego świata
The Study of Entrepreneurial Attitudes among Young. People as the Foundation of Shaping Attitudes Corresponding to the Challenges of the Modern World

Autorzy:

Kosała, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198734.pdf

Data publikacji:

2014-12-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

przedsiębiorczość
edukacja
postawy przedsiębiorcze
szkolnictwo średnie
edukacja przedsiębiorcza
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
entrepreneurship
education
entrepreneurial attitudes
secondary education

Opis:

Współczesne tempo zmian występujących w otoczeniu, charakteryzujące się dużą dynamiką, staje się wyzwaniem dla każdego uczestnika systemu społeczno-gospodarczego. Sprostanie takim oczekiwaniom wymaga określonych umiejętności i kompetencji. Takimi kluczowymi kompetencjami są inicjatywa i przedsiębiorczość. W rozwijaniu tych kompetencji niezbędny jest prawidłowo funkcjonujący system edukacji. Edukacja przedsiębiorczości powinna odgrywać dużą rolę na każdym etapie szkolnictwa. Celem artykułu jest przedstawienie roli edukacji przedsiębiorczości w kształtowaniu postaw przedsiębiorczych oraz poznanie stosunku młodzieży do zjawiska przedsiębiorczości (wizerunek przedsiębiorcy, skłonność do założenia własnej firmy, poznanie motywów przedsiębiorczości). W artykule przedstawiono wyniki badań empirycznych przeprowadzonych metodą ankietową wśród młodzieży uczącej się w szkołach średnich.   
The dynamic pace of contemporary changes in our environment constitutes a challenge for every participant of the socio-economic system. Facing such a challenge requires particular skills and competencies, and initiative and entrepreneurship are among the key ones. A well-functioning education system is necessary in developing these competencies. Entrepreneurship education should play a vital role at every stage of education. The aim of the article is to analyse the role of entrepreneurship education in shaping entrepreneurial attitudes and to investigate young people's attitudes towards entrepreneurship (the perception of an entrepreneur, willingness to start one's own business, discovering entrepreneurial incentives). The article presents the results of the survey conducted among secondary school students.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 28; 317-340
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:

Analysis of factors shaping entrepreneurial attitudes of students

Autorzy:

Sołtysiak, Wioletta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/326723.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
soft competences
hard competences
business competences
przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
kompetencje miękkie
kompetencje twarde
kompetencje biznesowe

Opis:

The article is intended to analyse literature resources and research output related to factors which shape entrepreneurial attitudes among students. The sample group was composed of students of the Jan Długosz University in Częstochowa. The research method was a diagnostic survey. Some significant factors related to soft, hard and business skills were selected based on literature research and afterwards were employed in the survey. The obtained results were confronted with the international authors’ recommendations. A significant result of the studies was confirmation of assumptions that shaping of entrepreneurial spirit is an important element in academic education. For this purpose, there is a need to extend the scenarios of classes with activating methods which contribute to the development of competences in the field of entrepreneurship.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 134; 237-247
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:

The Entrepreneurial State?
Przedsiębiorcze państwo?

Autorzy:

Koźmiński, Andrzej K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/445437.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polski Instytut Ekonomiczny

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial state
industrial policy
public governance
governance effectiveness
przedsiębiorczość
przedsiębiorcze państwo
polityka przemysłowa
zarządzanie publiczne
efektywność zarządzania

Opis:

Entrepreneurship understood as creating something from nothing and undertaking the risk in order to achieve extraordinary benefits is the decisive basis and source of innovation as well as the foundation of the innovative economy and modernising society. In the contemporary world, the state plays the role of stabilising and promoting growth macro regulator, intervenes and undertakes entrepreneurial actions at the mezzo level (branches of the economy or region) and micro (individual firms, organisations or economic ventures). The entrepreneurial state plays its roles through public governance and industrial policy. In his article, the author undertook the issues of the so understood state's entrepreneurial activity with the proviso that it is strongly involved and determined politically, and is not subject to exclusively rules of the economic or managerial rationality.
Przedsiębiorczość rozumiana jako tworzenie czegoś z niczego i podejmowanie ryzyka w celu osiągnięcia nadzwyczajnych korzyści jest decydującą podstawą i źródłem innowacji oraz fundamentem innowacyjnej gospodarki i modernizującego się społeczeństwa. We współczesnym świecie państwo spełnia rolę stabilizującego i promującego wzrost makroregulatora, interweniuje i podejmuje działania przedsiębiorcze na poziomie mezzo- (gałęzi gospodarki lub regionu) i mikro- (konkretnych firm, organizacji czy przedsięwzięć ekonomicznych). Państwo przedsiębiorcze pełni rolę poprzez zarządzanie publiczne i politykę przemysłową. W artykule podjęta została problematyka tak rozumianej działalności przedsiębiorczej państwa, z zastrzeżeniem, że jest ona silnie uwikłana i uwarunkowana politycznie i nie podlega wyłącznie regułom racjonalności ekonomicznej czy menedżerskiej.

Źródło:

Konsumpcja i Rozwój; 2013, 1(4); 73-82
2083-6929

Pojawia się w:

Konsumpcja i Rozwój

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:

Przedsiębiorczość i edukacja – podobieństwa i różnice przedsiębiorców, menedżerów i liderów
Entrepreneurship and Education – Similarities and Differences between Entrepreneurs, Managers and Leaders

Autorzy:

Postuła, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195161.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

management education
entrepreneur
manager
leader
entrepreneurial competences
learning methods
edukacja menedżerska
przedsiębiorca
menedżer
lider
sposoby kształcenia
kompetencje przedsiębiorcze

Opis:

Rola uniwersytetów pod względem kształtowania przedsiębiorczej postawy i umiejęt‑ ności jest nieoceniona. Dlatego ważne jest rozwinięcie efektywnych metod nauczania, które przez cały proces edukacji będą rozwijały te kompetencje. W artykule rozważono, w którym kierunku należy rozwijać program nauczania i jakie metody nauczania powinny zostać włączone. Przedstawiono w nim również, którym kompetencjom przedsiębiorczym trzeba poświęcić szczególną uwagę podczas treningu. W artykule oparto się na materiale badawczym zdobytym podczas wywiadów przeprowadzonych ze studentami różnych lat, absolwentami oraz menedżerami, podczas których zadawano im pytania dotyczące kompetencji potrzebnych menedżerom, liderom i przedsiębiorcom. Na końcu omówiono metody rozwijania owych kompetencji. Uczelnie powinny się koncentrować zwłaszcza na rozwijaniu wyobraźni, kreatywności, krytycznego myślenia i umiejętności analizy.
The role of universities in shaping entrepreneurial attitude and skills is very important. So it is crucial for higher education to develop teaching methods, which will be helpful in this whole process and will allow to train the most valid competences. The following article is a discussion in which direction development of such a program of teaching could go and which elements of learning process are crucial for management education. In this study we based on interviews conducted with students from different years of studies, managers and alumni. We distinguished which competences are the most useful among managers, leaders and entrepreneurs and discussed methods of teaching.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 41, 3; 133-148
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:

Entrepreneurial Mindset and Multicultural Communication Skills: a Reflection on the ECMT+ Intensive Programme
Myślenie przedsiębiorcze i umiejętność komunikacji w środowisku wielokulturowym – refleksja na temat intensywnego programu nauczania w ramach ECMT+

Autorzy:

Badzińska, Ewa
Timonen, Liisa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/203302.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej

Tematy:

ECMT+ Project
entrepreneurial mindset
entrepreneurship education intercultural collaboration
projekt ECMT+
myślenie przedsiębiorcze
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
współpraca międzykulturowa

Opis:

Streamlining the process of entrepreneurship higher education in the field of shaping an entrepreneurial mindset, communication skills, and the professional competences necessary for working in a multicultural environment is one of the significant challenges of the Erasmus+ Strategic Partnership Project titled Entrepreneurship and Communication in Multicultural Teams (ECMT+). The purpose of the conducted research is to explore and work out practical methods and tools for entrepreneurship education to support the learning and teaching processes in higher education. The aim of this paper is to present a model of entrepreneurship teaching formats – methods, tools, contents – to enhance the development of entrepreneurial attitudes and multicultural communication skills. Both descriptive and explanatory techniques were used in the presented study.
Usprawnienie procesu nauczania przedsiębiorczości w szkolnictwie wyższym w zakresie kształtowania postaw przedsiębiorczych, umiejętności komunikacyjnych i kompetencji zawodowych niezbędnych do pracy w środowisku wielokulturowym jest jednym z istotnych wyzwań dla partnerów strategicznych Erasmus+ w ramach projektu pt. „Przedsiębiorczość i Komunikacja w Środowisku Wielokulturowym” (ECMT+). Celem przeprowadzonych badań jest zdiagnozowanie i wypracowanie praktycznych metod i narzędzi nauczania przedsiębiorczości w celu wspierania procesów uczenia się i nauczania na poziomie szkolnictwa wyższego. Celem poznawczym artykułu jest zaprezentowanie modelu formatów nauczania przedsiębiorczości, składającego się z metod, narzędzi i treści, dla wspierania rozwoju postaw przedsiębiorczych i umiejętności komunikacji międzykulturowej. W przedstawionym badaniu wykorzystano zarówno techniki opisowe, jak i wyjaśniające.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2019, 79; 5-19
0239-9415

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:

Proprzedsiębiorcze zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacjach niekomercyjnych
Pro-Entrepreneurial Human Resource Management in Non-Profit Organizations

Autorzy:

Kusa, Rafał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/526131.pdf

Data publikacji:

2016-12-01

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

przedsiębiorczość
zarządzanie przedsiębiorcze
organizacje niekomercyjne
zasoby ludzkie
przedsiębiorczość społeczna
entrepreneurship
entrepreneurial management
non-profit organisation
human resource
social entrepreneurship

Opis:

Celem opracowania jest analiza zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL) w organizacjach niekomercyjnych w świetle teorii przedsiębiorczości oraz określenie problemów, które mogą być istotne dla przyszłych badań i rozwoju proprzedsiębiorczego ZZL w tych organizacjach. Zasugerowano wykorzystanie części rozwiązań z przedsiębiorstw komercyjnych, jednak przy uwzględnieniu specyficznych organizacji niekomercyjnych (takich jak zaangażowanie wolontariuszy czy ich motywacje i oczekiwania). Proprzedsiębiorcze ZZL w organizacjach niekomercyjnych zostało poddane analizie z uwzględnieniem form zaangażowania (pracownicy, wolontariusze, członkowie, przedsiębiorcy społeczni) i wybranych funkcji ZZL (opis zadań, rekrutacja, szkolenie i nagradzanie).
The aim of the paper is to examine the human resources management (HRM) in not-profit organisations in view of entrepreneurship theory and to identify some problems which could be crucial for future research and development of pro-entrepreneurial HRM practices in non-profit organizations. It was suggested that some solutions from business ventures can be implemented in non-profit organisations, but specific traits of them (as engagement of volunteers and their motivation and expectations) have to be taken into account. The pro-entrepreneurial HRM in non-profit organisations was analysed in relevance to different types of people’s involvement (employees, volunteers, members, social entrepreneurs) and selected HRM functions (job description, recruitment, training and rewarding).

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2016, 3/2016 (61), t.1; 32-44
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:

Selected aspects of entrepreneurship in Poland and Austria

Autorzy:

Grabowska, M.
Krzywda, J.
Łęgowik-Świącik, S.
Stantejsky, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/325485.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

entrepreneurship
entrepreneurial attitudes
perception of entrepreneurship
grounds for entrepreneurial activities
przedsiębiorczość
postawy przedsiębiorcze
postrzeganie przedsiębiorczości
podstawy dla działalności gospodarczej

Opis:

The basic aim of this paper is the comparative analysis, both theoretical and empirical, of selected aspects of entrepreneurship in Poland and Austria. The significance of the selected topic, most of all, results from the role and impact entrepreneurial activities have on the welfare of societies, both economically and socially. Keeping in mind the diversity and complexity of the phenomenon of entrepreneurship, one must in particular consider its integral relationship with economic activity and development, both of the individual and of the society at large. In economic terms, entrepreneurship is usually interpreted as the ability to creatively and innovatively solve business problems, combined with the ability to use opportunities arising from economic activity. Our empirical studies on the analysis and assessment of entrepreneurial attitudes were conducted on the basis of data published by the Polish Agency for Enterprise Development within the framework of the Global Entrepreneurship Monitor (GEM) study. Selected aspects of entrepreneurship in international terms were subjected to analysis. Particular emphasis was placed on assessing Poland’s situation compared to that of other countries. Special attention was drawn to institutions supporting entrepreneurship in both countries and an attempt was made to specify the directions of their future actions.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 116; 37-50
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:

Czynniki kształtujące intencje i zachowania przedsiębiorcze Ukraińców

Autorzy:

Czaplińska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2107008.pdf

Data publikacji:

2020-06-24

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

entrepreneurial intentions and behaviours
entrepreneurial process
socio-cultural norms
Ukraine
intencje i zachowania przedsiębiorcze
normy społeczno-kulturowe
proces przedsiębiorczy
Ukraina

Opis:

W literaturze przedmiotu relatywnie dużo jest opracowań na temat intencji i zachowań przedsiębiorczych oraz charakterystyk wybranych czynników indywidualnych, a zwłaszcza postaw przedsiębiorczych. Stosunkowo mało miejsca natomiast poświęca się na analizę wszystkich czynników indywidualnych, które pozostają ze sobą w interakcji. Chodzi o wzajemne oddziaływanie na siebie subiektywnych norm, postrzeganej kontroli zachowania oraz postaw przedsiębiorczych. W teorii planowanego zachowania I. Ajzena (1991) stanowią one bazę, a może również granicę intencji przedsiębiorczych, przy czym pozostają jednocześnie pod wpływem uwarunkowań wewnętrznych i zewnętrznych procesu przedsiębiorczego, których zasadnicze zróżnicowanie dotyczy krajowych układów przestrzennych, ale czasem także regionalnych i lokalnych. W świetle powyższego celem artykułu jest identyfikacja czynników indywidualnych kształtujących intencje i zachowania przedsiębiorcze Ukraińców. Za szczególnie istotną przyjęto próbę eksplikacji postaw przedsiębiorczych w kontekście obowiązujących norm społeczno-kulturowych w Ukrainie na tle wybranych państw europejskich. Prezentowane wyniki w różnych układach przestrzennych odzwierciedlają trudną i złożoną sytuację społeczno-gospodarczą i polityczną panującą w Ukrainie, co można tłumaczyć szeregiem czynników egzo- i endogenicznych, w tym silnym zróżnicowaniem kulturowym kraju, kondycją ekonomiczną ukraińskich rodzin oraz stosunkiem obywateli do procesu przedsiębiorczego.
In the literature there is a relatively high number of studies on the entrepreneurial intentions and behaviours and characteristics of the selected individual factors, especially entrepreneurial attitudes. However, relatively little time is devoted to the analysis of all individual factors that interact with each other. It is about the interaction of subjective norms, perceived control of behaviour and entrepreneurial attitudes. In I. Ajzen’s Theory of Planned Behaviour (1991) they constitute the base, and maybe also the limit of entrepreneurial intentions, while being under the influence of internal and external conditions of the entrepreneurial process, the fundamental diversity of which applies to national spatial systems, but sometimes also to regional and local ones. The purpose of the study is to identify individual factors shaping the intentions and entrepreneurial behaviours of Ukrainians. An attempt to clarify entrepreneurial attitudes in the context of existing socio-cultural norms in Ukraine against the background of selected European countries was considered to be particularly important. The presented results in various spatial systems reflect the difficult and complex socio-economic and political situation in Ukraine, which can be explained by a number of exo- and endogenous factors, including the strong cultural diversity of the country, the economic condition of Ukrainian families and the attitude of citizens towards the entrepreneurial process.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 212-224
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:

Operational performance of SME : the impact of entrepreneurial leadership, good governance and business process management
Wyniki operacyjne MŚP : wpływ przedsiębiorczości, lidera, dobre zarządzanie i zarządzanie procesami biznesowymi

Autorzy:

Usman, Indrianawati
Hartani, Nira Hariyatie
Sroka, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404626.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

business process management
entrepreneurial leadership
good governance
management
operational performance
zarządzanie procesami biznesowymi
przywództwo przedsiębiorcze
dobre zarządzanie
zarządzanie
wydajność operacyjna

Opis:

The purpose of this study is examines the impact of entrepreneurial leadership and good governance of the entrepreneurs to the operational performance through business process management. The object of this research is SME of Batik product, one of the fastest growing SME in Indonesia. The method of this study is explanatory research, analyze the relationship of entrepreneur leadership, good governance to operational performance and business process management as an intermediate variable. This research conducted in 67 batik entrepreneurs in the center of batik industry in Surabaya and surrounding. The results indicated that entrepreneurial leadership and good governance affect business process management and operational performance. Finding revealed that business process management has no direct impact on operating performance. Based on these findings, concluded that it is important for entrepreneurs to develop entrepreneurial leadership and build a good governance as well in managing their business.
Celem tego badania jest zbadanie wpływu przywództwa przedsiębiorczego i dobrego zarządzania przedsiębiorców na wyniki operacyjne poprzez zarządzanie procesami biznesowymi. Przedmiotem tych badań jest MŚP produktu Batik, jednego z najszybciej rozwijających się MŚP w Indonezji. Metodą tego badania są badania wyjaśniające, analiza relacji kierownictwa przedsiębiorcy, dobrego zarządzania do wyników operacyjnych i zarządzania procesami biznesowymi jako zmiennej pośredniej. Badanie przeprowadzono u 67 przedsiębiorców batikowych w centrum przemysłu batikowego w Surabaya i okolicach. Wyniki wskazują, że przywództwo w zakresie przedsiębiorczości i dobre zarządzanie mają wpływ na zarządzanie procesami biznesowymi i wydajność operacyjną. Odkrycie wykazało, że zarządzanie procesami biznesowymi nie ma bezpośredniego wpływu na wydajność operacyjną. Na podstawie tych ustaleń stwierdzono, że ważne jest, aby przedsiębiorcy rozwijali przywództwo w przedsiębiorstwie i budowali dobre rządy w zarządzaniu swoją firmą.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 408-418
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:

Entrepreneurial Intentions of Women: A literature review
Intencje przedsiębiorcze kobiet: przegląd literatury

Autorzy:

Patra, Bhairab Chandra
Lenka, Usha

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2188984.pdf

Data publikacji:

2018-12

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurial intentions
entrepreneurial decision-making process
citation
analysis
content analysis
intencje przedsiębiorcze
proces podejmowania decyzji przedsiębiorczych
analiza cytowań
analiza treści

Opis:

Entrepreneurial intentions research has been steadily growing and has recently gained more momentum in the twenty-first century. But the field of women entrepreneurial intentions is still in a very nascent stage and lots of research work needs to be done on the entrepreneurial intentions of women. This study attempts to review the literature on entrepreneurial intentions of women and provide necessary actions to be taken. The purpose of this study is to identify the main sub-areas on which women entrepreneurial intentions research is being conducted by the researchers. The Author uses citation analysis as a tool for identifying the fields attracting the maximum attention of researchers and content analysis to find out the gist of research in each sub-area. Cross referencing method was also used to find the papers in the field that proved most impactful and have made significant changes in the advancement of the field. Each paper was analyzed in terms of its objectives, findings, and future scope. The study presents an insight of the area from the review. It also highlights the major gaps identified from academic literature.
Badania nad intencjami przedsiębiorczości stale się rozwijają i w ostatnich latach XXI w. nabrały tempa. Obszar badań nad intencjami przedsiębiorczymi kobiet jest jednak nadal rzadko poruszany i wymaga kolejnych prac badawczych. Niniejsze badanie ma na celu dokonanie przeglądu literatury dotyczącego intencji przedsiębiorczych kobiet i przygotowanie rekomendacji do dalszych kierunków badań działań, które warto byłoby podjąć. Celem tego badania jest zidentyfikowanie głównych obszarów, w których naukowcy prowadzą badania dotyczące intencji przedsiębiorczych kobiet. Autor wykorzystuje analizę cytowań jako narzędzie do identyfikacji obszarów, które skupiają największą uwagę naukowców oraz analizę treści, aby znaleźć sedno badań w każdym z analizowanych obszarów. Wykorzystano również metodę porównawczą do znalezienia prac, które okazały się najbardziej wpływowe i przyczyniły się do znaczących zmian w zaawansowaniu tego obszaru badawczego. Każdy artykuł był analizowany pod kątem jego celów, wniosków i rekomendacji. Autor wyłania również główne luki badawcze zidentyfikowane na podstawie analizy literatury naukowej.

Źródło:

Studia i Materiały; 2018, 2(28), cz. 1; 111-125
1733-9758

Pojawia się w:

Studia i Materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:

Współczesne wyzwania edukacji na rzecz przedsiębiorczości w szkolnictwie wyższym
Contemporary Challenges of Entrepreneurship Education for Higher Education Institutes

Autorzy:

Urbaniec, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198625.pdf

Data publikacji:

2014-03-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

edukacja na rzecz przedsiębiorczości
kompetencje przedsiębiorcze
szkolnictwo wyższe
przedsiębiorcza edukacja
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
entrepreneurship education
entrepreneurial competencies
higher education

Opis:

Rozwój przedsiębiorczości jest uwzględniony nie tylko w europejskiej polityce edukacyjnej, lecz także w polskiej. W dobie obecnych zmian społecznych i gospodarczych szczególnie ważną rolę odgrywa współpraca pomiędzy biznesem i nauką, a także promowanie działań na rzecz interdyscyplinarnych programów edukacyjnych w zakresie przedsiębiorczości. Celem artykułu jest przedstawienie istoty edukacji na rzecz przedsiębiorczości oraz wskazanie głównych kierunków rozwoju w szkolnictwie wyższym na szczeblu europejskim oraz w Polsce. Na tej podstawie zostaną zidentyfikowane współczesne wyzwania dla uczelni wyższych w zakresie edukacji na rzecz przedsiębiorczości. Obecne wyzwania, związane z internacjonalizacją, interdyscyplinarnymi uwarunkowaniami przedsiębiorczości, a także coraz większym zacieśnianiem współpracy między uczelniami i przedsiębiorstwami, odgrywają w nauczaniu przedsiębiorczości kluczową rolę i zostały określone w tym artykule jako istotne kierunki zmian, mające wpływ na kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych. Powinny być one uwzględnione przez wszystkie zainteresowane strony, na poziomie polityki i wyższych uczelni, gdzie partnerstwa, sieci oraz wymiana dobrych praktyk stanowią podstawę dalszego rozwoju.
The development of the entrepreneurial mindset is embedded not only in European educational policy but also in Polish policy. In the current age of social and economic changes cooperation between business 210 and science in the context of internationalization as well as promotion of actions for interdisciplinary preconditions for entrepreneurship in educational programs is required. The aim of this paper is to present the essence of education for entrepreneurship and identify the main directions of development for higher education at the European and Polish level. On this basis, the main trends related to the development in the field of entrepreneurship in higher education will be identified. The current challenges of internationalization, interdisciplinary entrepreneurship conditions and closer cooperation between universities and businesses play in the entrepreneurship education a crucial role were identified in this paper as pivotal agents of change in entrepreneurship education. It should be taken into account by all stakeholders, both at the policy and university level, where partnership, networking and good practice exchange is the foundation for further development.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 26; 209-230
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:

Przedsiębiorcze państwo a współczesne problemy ekonomiczne
Enterprises state and contemporary economic problems

Autorzy:

Godlewska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/589211.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Globalizacja
Innowacje
Nierówności podziału i polaryzacja
Przedsiębiorcze państwo
Współczesne problemy ekonomiczne
Contemporary economics problems
Enterprises state
Globalization
Inequalities and polarisation
Innovation

Opis:

Gwałtowne i głębokie przemiany gospodarcze oraz społeczne w skali globalnej w obliczu niekompletności procesu globalizacji, słabości instytucji międzynarodowych, nadmiernego zadłużania się krajów wysoko rozwiniętych, silnego wzrostu polaryzacji i nierówności w rozwoju społeczno-gospodarczym pomiędzy regionami czy narastającej fali migracji, wymuszają przedefiniowanie roli państwa w gospodarce. Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy przedsiębiorcze państwo będzie w stanie wykorzystać innowacje do rozwiązania współczesnych problemów ekonomicznych.
The violent and profound global economic and social changes in the face of incomplete globalization, weaknesses of international institutions, excessive indebtedness of highly developed countries, strong growth of polarization and the inequalities in socioeconomic development between regions or growing wave of migration force to redefinition of the role of the state in the economy. The purpose of this article is to answer the question of whether the entrepreneurial state will be able to use innovations to solve today’s economic problems.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2018, 347; 69-77
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:

The hope for economic success among the youth
Nadzieja na sukces gospodarczy wśród młodzieży
Надежда на экономический успех среди молодёжи

Autorzy:

Staniewski, Marcin
Awruk, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/563778.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polski Instytut Ekonomiczny

Tematy:

hope for success
entrepreneurial behavior entrepreneurship students
nadzieja na sukces
zachowanie przedsiębiorcze przedsiębiorczy studenci
надежда на успех предпринимательское поведение студенты-предприниматели

Opis:

This study aims to 1) determine the level of hope for success in students representing various courses of study and 2) assess differences in hope for success between business-active and business-inactive students. This cross-sectional study consisted of 375 participants (students of Psychology, Management, Finance and banking, Political sciences and Informatics) at the University of Finance and Management in Warsaw (Poland). Two measures were used: Snyder’s Hope Scale and the author’s questionnaire “Youth attitudes to entrepreneurship”. Generally, students declared a high intensification of hope for success. Management students reported the highest intensification of hope for success compared to students representing the other courses of studies. Legally business-active students reported higher levels of hope for success and higher mean scores on the Agency and Pathways subscales compared to business-inactive students. Similarly, students who plan to commence their own businesses revealed higher mean scores of hope for success on the Agency and Pathways subscales compared to students who do not want to start a business. The results of this study support the conclusion that an individual’s conviction about the possibility of accomplishing a target might be considered one of the variables that shape entrepreneurial intent. This conclusion ought to be used by the educational system in terms of strengthening individuals’ beliefs about their effectiveness in the achievement of goals.
Opracowanie ma na celu, po pierwsze, określenie poziomu nadziei na sukces u studentów reprezentujących różne kierunki studiów oraz, po drugie, ocenę różnic w nadziei na sukces między studentami gospodarczo aktywnymi i gospodarczo nieaktywnymi. To badanie przekrojowe objęło 375 uczestników (studentów psychologii, zarządzania, finansów i bankowości, nauk politycznych i informatyki) w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w Warszawie. Zastosowano dwie miary: skala nadziel na sukces Snydera i autorski kwestionariusz Postawy przedsiębiorcze młodzieży. Generalnie studenci deklarowali wysokie zintensyfikowanie nadziei na sukces. Studenci kierunku Zarządzanie zgłaszali najwyższe zintensyfikowanie nadziei na sukces w porównaniu ze studentami reprezentującymi inne kierunki studiów. W sensie prawnym gospodarczo aktywni studenci wskazywali na wyższe poziomy nadziei na sukces i wyższe średnie oceny na podskalach Agencja i Ścieżki w porównaniu ze studentami gospodarczo nieaktywnymi. Podobnie studenci, którzy planują rozpocząć swój własny biznes, wykazywali wyższe średnie oceny nadziei na sukces na podskalach Agencja i Ścieżki w porównaniu ze studentami, którzy nie chcą rozpocząć działalności gospodarczej. Wyniki tego badania potwierdzają wniosek, że przekonanie jednostki co do możliwości realizacji celu można uważać za jedną ze zmiennych, które kształtują zamiar przedsiębiorczy. Wniosek ten powinien być wykorzystywany przez system edukacji z punktu widzenia umacniania przekonań jednostek co do ich skuteczności w realizacji celów.
Разработка преследует собой цели: 1) определить уровень надежды на успех у студентов, представляющих различные курсы обучения, и 2) оценить отличия в надежде на успех между активными и неактивными с точки зрения осуществления бизнеса студентами. Это перекрестное исследование охватило 375 участников (студентов психологии, управления, финансов и банковского дела, политических наук и информатики) в Высшей школе финансов и управский вопросник «Отношение молодёжи к предпринимательству». В основном, студенты заявляли о высокой интенсификации надежды на успех. Студенты курса «Управление» заявляли о самой высокой интенсифика- ции надежды на успех по сравнению со студентами-представителями других курсов обучения в вузе. Законно экономически активные студенты заявляли о более высоких уровнях надежды на успех и о более высоких средних оцен- ках на субшкалах Agency и Pathways по сравнению с неактивными в этом отношении студентами. Так же студенты, которые планируют начать свою собственную хозяйственную деятельность, выявили более высокие средние оценки надежды на успех на субшкалах Agency и Pathways по сравнению со студентами, которые не хотят заняться бизнесом. Результаты этого изучения поддерживают заключение, что убеждение индивида о возможности достижения цели могло бы рассматриваться в качестве одной из переменных, которые формируют намерение стать предпринимателем. Это заключение следовало бы использовать в системе обучения с точки зрения повышения веры индивидов в их эффективности достижения целей.

Źródło:

Handel Wewnętrzny; 2016, 1 (360); 304-316
0438-5403

Pojawia się w:

Handel Wewnętrzny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:

Rozwój kompetencji przedsiębiorczych dzięki nauczaniu z wykorzystaniem wirtualnych gier strategicznych
Development of Entrepreneurial Competencies through Learning with the Use of Virtual Strategic Games

Autorzy:

Gaweł, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194526.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

entrepreneurial competencies
virtual strategic games
digital natives
entrepreneurial education
gamification
kompetencje przedsiębiorcze
wirtualne gry strategiczne
cyfrowi z urodzenia
edukacja
przedsiębiorcza
grywalizacja

Opis:

Celem artykułu jest ocena możliwości rozwoju kompetencji przedsiębiorczych dzięki wykorzystaniu innowacyjnej metody nauczania w postaci wirtualnej gry strategicznej. W tej metodzie markuje się samodzielne prowadzenie przedsiębiorstwa w środowisku wirtualnym. Osoby uczące się są stawiane w roli przedsiębiorców, zakładają i zarządzają wirtualnymi przedsiębiorstwami, jednocześnie konkurując z pozostałymi graczami. Badanie przeprowadzono wśród studentów z Polski, Finlandii, Hiszpanii i Estonii, którzy uczestniczyli w rozgrywkach wirtualnej gry strategicznej. Po jej zakończeniu, studenci w badaniu ankietowym określili kompetencje, które mogą się rozwinąć w czasie jej trwania. Zdaniem badanych, w największym stopniu dzięki wirtualnym grom strategicznym można rozwinąć zdolności do podejmowania decyzji, umiejętności pracy grupowej i rozwiązywania problemów. Jednak możliwości rozwoju kompetencji zależą od wcześniejszych doświadczeń z wirtualnymi grami edukacyjnymi oraz od bycia z pokolenia cyfrowo urodzonych.
The aim of the paper is to evaluate the possibilities of entrepreneurial competencies development thanks to the use of innovative teaching tools such as virtual strategic games. This tool puts learners in the position of entrepreneurs who then establish virtual companies and run them during several decision rounds, competing with other companies. This form of education stimulates the management of a company in the virtual environment. The research was conducted among students from Poland, Finland, Spain and Estonia, who attended the virtual strategic game. After the end of the game, they were asked to assess the possible competencies to be developed thanks to participation in the game. According to respondents, the strategic virtual games allow players to develop most their decision‑making skills, team work and problem‑solving skills. It can be seen that the possibilities of competencies development depend on the previous experience of students with virtual educational games and on the degree to which they feel they are digital natives.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 48, 2; 63-77
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:

Understanding the Role of Sociocultural Influences on Entrepreneurial Activities: a Study of Ukrainian Women War Refugees in Poland
Zrozumienie wpływu czynników społeczno-kulturowych na działania przedsiębiorcze: badanie ukraińskich uchodźczyń wojennych w Polsce

Autorzy:

Gadomska-Lila, Katarzyna
Ścibior-Butrym, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/32083851.pdf

Data publikacji:

2024-01-17

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

socio-cultural determinants
entrepreneurial activities
Ukrainian female war refugees
focus group
uwarunkowania społeczno-kulturowe
działania przedsiębiorcze
ukraińskie uchodźczynie wojenne
grupy fokusowe

Opis:

Purpose: The aim of the article is to identify the socio-cultural determinants of entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland. The manuscript points out the complexity of the phenomenon of entrepreneurship as an important element of economic adaptation of women experiencing migration and presents the results of empirical research. Design/methodology/approach: the research conducted was exploratory in nature, carried out using qualitative methods. Two focus group interviews were conducted with 16 female respondents. Findings: The analysis of the collected research material reveals the multidimensionality of the socio- -cultural aspects of the entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland, particularly highlighting such factors as the value system, entrepreneurial traditions, risk propensity, social relations and entrepreneurial competences. Research limitations/implications: despite significant findings regarding the importance of socio-cultural determinants of the development of entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland, the presentation of the perspective of one group, as well as the cultural context, may be a limitation of the research conducted. Originality/value: The data obtained were classified into groups of factors stimulating and blocking the entrepreneurship of Ukrainian refugee women. In addition, the results of the research made it possible to present a fairly wide spectrum of pro-entrepreneurial initiatives that can provide recommendations for aid organisations, institutions working for the adaptation of persons in a migratory situation, as well as employers who employ these persons.
Cel: celem artykułu jest identyfikacja społeczno-kulturowych uwarunkowań działań przedsiębiorczych ukraińskich uchodźczyń w Polsce. W manuskrypcie wskazano na złożoność zjawiska przedsiębiorczości jako istotnego elementu adaptacji ekonomicznej kobiet doświadczających migracji oraz zaprezentowano wyniki własnych badań empirycznych. Projekt/metodologia/podejście: badania miały charakter eksploracyjny, zrealizowano je z wykorzystaniem metod jakościowych. Przeprowadzono dwa zogniskowane wywiady grupowe, w których uczestniczyło 16 respondentek. Wyniki: analiza zebranego materiału badawczego ukazuje wielowymiarowość społeczno-kulturowych aspektów przedsiębiorczych działań ukraińskich uchodźczyń w Polsce, w szczególności zwraca uwagę na takie czynniki, jak: system wartości, tradycje przedsiębiorczości, skłonność do ryzyka, relacje społeczne i kompetencje przedsiębiorcze. Ograniczenia/wnioski z badań: mimo istotnych ustaleń dotyczących znaczenia społeczno-kulturowych uwarunkowań rozwoju przedsiębiorczych działań ukraińskich uchodźczyń w Polsce, ograniczeniem prowadzonych badań może być prezentacja perspektywy jednej grupy, a także kontekst kulturowy. Oryginalność/wartość: wyniki badań pozwoliły sklasyfikować czynniki społeczno-kulturowe w grupy czynników stymulujących i blokujących przedsiębiorczość ukraińskich uchodźczyń. Ponadto pozwoliły zidentyfikować szerokie spektrum inicjatyw proprzedsiębiorczych mogących stanowić rekomendacje dla organizacji pomocowych, instytucji działających na rzecz adaptacji osób w sytuacji migracyjnej, a także pracodawców zatrudniających bądź planujących zatrudnić ukraińskie uchodźczynie.

Źródło:

European Management Studies; 2023, 21, 4; 81-108
2956-7602

Pojawia się w:

European Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:

Rola uniwersytetu w kształtowaniu kompetencji przedsiębiorczych zgodnie z koncepcją zrównoważonego rozwoju
The role of the university in the development of entrepreneurial competencies according to the sustainability

Autorzy:

Urbaniec, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1198089.pdf

Data publikacji:

2016-12-19

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

zrównoważony rozwój
przedsiębiorczość
edukacja
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
kompetencje przedsiębiorcze
szkolnictwo wyższe
sustainable development
entrepreneurship
education
entrepreneurship education
entrepreneurial competencies
higher education

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza uwarunkowań i możliwości wykorzystania edukacji na rzecz przedsiębiorczości w szkolnictwie wyższym do kształtowania kompetencji wspierających zrównoważony rozwój.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Rozwój kompetencji przedsiębiorczych zyskuje coraz większe zainteresowanie szczególnie w obszarze szkolnictwa wyższego, ponieważ na tym poziomie edukacji studenci są przygotowani do wejścia na rynek pracy, który mogą kształtować zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Opracowanie ma charakter teoretyczno‑koncepcyjny. Zastosowaną metodą badawczą jest metoda analizy i konstrukcji logicznej oraz analiza danych zastanych.PROCES WYWODU: W pierwszej kolejności zostanie przybliżona istota edukacji na rzecz przedsiębiorczości oraz znaczenie kompetencji przedsiębiorczych jako cel edukacji, a następnie podjęta zostanie próba konceptualizacji kompetencji przedsiębiorczych, które wspierają zrównoważony rozwój na poziomie szkolnictwa wyższego.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza pozwoli na identyfikację aktualnych kierunków i trendów rozwoju w zakresie edukacji na rzecz przedsiębiorczości w kontekście zrównoważonego rozwoju oraz ocenę roli szkolnictwa wyższego w kształtowaniu kompetencji przedsiębiorczych wspierających zrównoważony rozwój. W związku z tym zaproponowany zostanie model koncepcyjny, stanowiący próbę konceptualizacji kompetencji przedsiębiorczych, które przyczyniają się do sprostania obecnym wyzwaniom w kontekście zrównoważonego rozwoju.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Podejmowane przez uczelnie wyższe działania na rzecz edukacji w zakresie przedsiębiorczości mogą mieć pozytywny wpływ na kształtowanie odpowiednich kompetencji przedsiębiorczych wspierających zrównoważony rozwój. W tym celu wymagane są zmiany w sposobie myślenia i działania. Spośród wielu różnych kompetencji przedsiębiorczych, które wspierają działalność na rzecz zrównoważonego rozwoju, można wymienić m.in.: innowacyjność, interdyscyplinarność, proaktywność.
SummaryRESEARCH OBJECTIVE: The aim of the article is to analyze the conditions and possibilities of using entrepreneurship education in higher education for the development of skills in support of sustainable development.THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The development of entrepreneurial competencies is gaining an attention especially in the area of higher education because at this level of education, young people are prepared to enter the labor market, which can be shaped in line with the principles of sustainable development. The research design refers to the theoretical framework and conceptual research model. The used research methods are the method of analysis and logical construction as well as analysis of secondary data.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: First, the essence of entrepreneurship education and the importance of entrepreneurial competence as a goal of education will be presented. Then an attempt is made to conceptualize entrepreneurial competencies that support sustainable development in higher education.RESEARCH RESULTS: This analysis will identify current directions and trends in the development of the field of entrepreneurship education within the context of sustainable development, as well as assessing the role of higher education in the development of entrepreneurial competencies to support sustainable development. Therefore, a conceptual model will be proposed, which is an attempt to conceptualize entrepreneurial competencies that contribute to meeting current challenges in the context of sustainable development.CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: Measures for entrepreneurship education undertaken by institutions of higher education can have a positive impact on the development of entrepreneurial competencies, that foster the sustainable development. For this purpose amendments in thinking and action are required. Among the variety of entrepreneurial competencies that support activities for sustainable development, e.g. innovativeness, interdisciplinarity, proactiveness can be mentioned.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 35; 73-91
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:

Kreowanie zachowań przedsiębiorczych w procesie zarządzania zespołem projektowym na przykładzie uczelni wyższej

Autorzy:

Baran, Małgorzata
Kłos, Monika
Strojny, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2109474.pdf

Data publikacji:

2014-12-18

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

competence of project
entrepreneurial attitudes
maturity of project
management of the project team
dojrzałość projektowa
kompetencje projektowe
postawy przedsiębiorcze
zarządzanie zespołem projektowym

Opis:

W artykule przedstawiono analizę kompetencji projektowych jako stymulantów efektywnego zarządzania projektem. Przyjęto jednocześnie, że wprowadzenie orientacji projektowej może być traktowane jako jeden z przykładów intraprzedsiębiorczości. Może także służyć do kreowania zachowań przedsiębiorczych w firmie, sprzyjając budowaniu kultury organizacyjnej pozwalającej na wprowadzanie zmian, nawet tych o charakterze innowacyjnym. Wykorzystanie potencjału osób przedsiębiorczych umożliwia osiąganie sukcesów podejmowanych działań projektowych. Muszą one być jednak wspierane określonymi parametrami (cechami) organizacji. Orientacja projektowa jest takim sposobem zarządzania, który tworzy środowisko sprzyjające przedsiębiorczości. Obejmuje szereg działań motywacyjnych, ale ma także charakter systemowy, gdyż dostarcza odpowiednich technik zarządzania, a nawet instrumentów w postaci oprogramowania komputerowego. Podstawą analiz prowadzonych w niniejszym artykule jest badanie poziomu orientacji (dojrzałości) projektowej przeprowadzone w jednej z warszawskich uczelni wyższych z wykorzystaniem metodyki Pro-Five. Ze względu na tematykę artykułu prezentuje się jeden spośród pięciu wymiarów analizy, a więc zarządzanie zespołem projektowym. Pozostałe wymiary analizy to: kultura projektowa, zarządzanie strategiczne, zarządzanie projektami oraz kompleksowe podejście do zarządzania projektami. W ramach wybranego wymiaru analizuje się pięć parametrów szczegółowych: rozwój kompetencji projektowych, kierownika projektu, zespół projektowy, komunikację w zespole i motywację projektową. Analiza tych parametrów stanowi podstawę oceny możliwości kreowania zachowań przedsiębiorczych w uczelni przez wdrożenie orientacji projektowej.
In this paper the authors present an analysis of project competences as stimuli of effective project management. However, they find that the introduction of a project orientation can be considered as one of the examples of entrepreneurship. It can be also used to create entrepreneurial behavior within a company, simultaneously promoting the building of organizational culture that support making changes, even those innovative. Using the potential of entrepreneurs can be succeed by project activities. As a matter of fact, they need to be supported by certain parameters (attributes) of the enterprise. Further, it is worth to emphasize that the project management orientation is the kind of management, which creates business environment. It includes both a number of motivation factors, but it has also a system nature, providing the appropriate management techniques and even the computer software instruments. The aim of the analysis conducted in this paper is to study the orientation level (maturity) project conducted in one of the Warsaw's universities using the methodology Pro-Five. Due to the subject matter of the article one of the five dimensions of analysis, so the management of the project team. Others include design culture, strategic management, project management, and comprehensive approach to project management. The selected dimension examines five specific parameters: competence development project, a project manager, a project team, communication of a team and motivation of a design. It is their analysis that forms the basis for assessment of the potential creation of entrepreneurial behavior in schools with guidance through the implementation of a project.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2014, 10; 120-134
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:

Atrybuty zespołu przedsiębiorczego jako elementy modelu mentalnego
Attributes of Entrepreneurial Teams as Elements of a Mental Model

Autorzy:

Krawczyk-Bryłka, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811293.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Tematy:

entrepreneurial teams
team effectivenes
team mental model
initial team mental model
entrepreneurship
zespoły przedsiębiorcze
efektywność zespołu
model mentalny zespołu
wstępny model mentalny
przedsiębiorczość

Opis:

Zespół przedsiębiorczy może być zdefiniowany jako mała grupa osób, które są współwłaścicielami firmy lub pełnią w niej wysokie funkcje związane z kreowaniem lub rozwojem nowego przedsięwzięcia biznesowego, współzależąc od siebie nawzajem. Wykorzystując swój kapitał społeczny, wynikający ze szczególnych cech zespołów przedsiębiorczych, tworzą one wiele nowych firm i zwiększają efektywność organizacji. Model mentalny zespołu to wewnętrzna reprezentacja obejmująca zadania, relacje, kompetencje i otoczenie zespołu, która dynamicznie ewoluuje w procesie współpracy. Jeśli jest wspólna dla wszystkich osób tworzących zespół, ma pozytywny wpływ na kooperację w zespole, jego efektywność, satysfakcję członków oraz skłonność do podejmowania współpracy w przyszłości. Wyobrażenie dotyczące charakterystyki zespołu przedsiębiorczego jest ważnym elementem modelu mentalnego, z którym każdy z członków zespołu przystępuje do współpracy. Celem niniejszego artykułu jest zdefiniowanie wstępnego modelu mentalnego zespołu przedsiębiorczego oraz ocena, na ile atrybuty zespołu przedsiębiorczego w modelu mentalnym młodych Polaków wzmacniają lub hamują skłonność do tworzenia nowych, zespołowych przedsięwzięć. W badaniu zastosowano metodę analizy tekstów pozyskanych w odpowiedzi na otwarte pytania skierowane do grupy 120 studentów. Uzyskane wyniki pozwoliły na opracowanie propozycji wstępnego modelu mentalnego zespołu przedsiębiorczego oraz na sformułowanie rekomendacji w zakresie przygotowywania studentów do podejmowania zespołowej przedsiębiorczości.
An entrepreneurial team can be defined as a small group of individuals holding ownership or control positions who create or develop an entrepreneurial venture and have shared commitments towards each other. Entrepreneurial teams start numerous new ventures or affect the performance of firms due to their social capital based on some characteristic attributes. The mental models of teams refer to internal, organized representation of team tasks, relations, skills and environment. A mental model of a team is dynamic and if it is shared by team members at the beginning of the team’s lifecycle, it is crucial for the team members’ cooperation and influences the team’s performance, satisfaction and viability. The vision of the entrepreneurial team’s characteristics is an important element of its members’ mental model that they start their cooperation with. The aim of this article is to define the initial mental model of an entrepreneurial team and diagnose the young Poles’ image of entrepreneurial teams that can be a trigger or a barrier in developing collaborative entrepreneurship. The method used was based on a survey with open-ended questions conducted among 120 students. The presented results allow for proposing an initial mental model for cooperation in entrepreneurial teams and putting forward recommendations for preparing students for adopting a more open attitude towards team-based innovative enterprises.

Źródło:

Studia i Materiały; 2016, 2/2016 (21), cz.1; 7-16
1733-9758

Pojawia się w:

Studia i Materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:

The methods and rationale for selecting advanced manufacturing technologies as a smart specialisation priority in less-innovative countries: the case of Poland
Metody i przesłanki stojące za wyborem zaawansowanych technologii produkcyjnych jako jednej z inteligentnych specjalizacji w mało innowacyjnym kraju. Studium przypadku - Polska

Autorzy:

Mieszkowski, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/258027.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

advanced manufacturing technologies
smart specialisation
priorities setting
foresight
policy diagnosis
entrepreneurial process of discovery
zaawansowane technologie produkcyjne
specjalizacja inteligentna
priorytety
diagnoza
odkrycie przedsiębiorcze
proces

Opis:

The paper discusses the methods and rationale for selecting advanced manufacturing technologies as a smart specialisation priority in Poland at a national level. The studies rely on the desk research of relevant national strategic documents. This article might contribute to a discussion if there is a point in domestic AMTs technologies creation and development or it should be just an agreed approach considering these technologies adoption. The chapter underlines the importance of KETs for the EU and provides the related policy context. The author investigates the smart specialisation process that was imposed by EU to define development domains of Members States at national or regional level with focus on diagnosis (with some attention on foresight) and entrepreneurial discovery process. In the author's opinion, the outcome of the national S3 process maintains the country aspiration regarding AMTs creation and development for its future economic development.
Artykuł analizuje metody i przesłanki stojące za wyborem zaawansowanych technologii produkcyjnych jako inteligentnej specjalizacji w Polsce na poziomie krajowym. Analiza opiera się na przeglądzie strategicznych dokumentów polityki. Studia te mogą kontrybuować do dyskusji czy jest zasadne tworzenie i rozwój tego typu technologii, czy też powinno się raczej skoncentrować na ich absorpcji. Artykuł podkreśla znaczenie Kluczowych Technologii Wspomagających dla UE i przybliża ich kontekst. Autor prześwietla proces wyłaniania inteligentnych specjalizacji, który został nałożony przez UE na Państwa Członkowskie w celu wyłonienia priorytetów na poziomie krajowym lub regionalnym. Główny nacisk został położony na diagnozę (szczególnie na foresight) oraz proces przedsiębiorczych odkryć. Według opinii autora rezultat procesu na poziomie krajowym potwierdza co najmniej aspiracje kraju do rozwoju tego typu technologii.

Źródło:

Problemy Eksploatacji; 2016, 2; 71-82
1232-9312

Pojawia się w:

Problemy Eksploatacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:

Święty Maksymilian Maria Kolbe jako menadżer i przedsiębiorca w kontekście przedsiębiorczości personalistycznej

Autorzy:

Borowiec-Gabryś, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108200.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

cechy przedsiębiorcze
przedsiębiorczość celowa
przedsiębiorczość personalistyczna
św. Maksymilian M. Kolbe
święci przedsiębiorcy
entrepreneurial features
personalistic entrepreneurship
purposeful entrepreneurship
saint entrepreneurs
saint Maksymilian M. Kolbe

Opis:

Problematyka przedsiębiorczości sprzyja kształtowaniu postaw etycznych gospodarowania przestrzenią i w przestrzeni społeczno-gospodarczej. Bardzo istotne w tym procesie jest kształtowanie postaw etycznych i patriotycznych poprzez egzemplifikowanie treści teoretycznych działalnością i postawami wielkich Polaków, którzy swoim życiem udowodnili zgodność podejmowanych innowacyjnych przedsięwzięć z wyznawanymi wartościami i przyjętym nadrzędnym celem. Przedmiotem artykułu są cechy przedsiębiorcze i umiejętności organizacyjne oraz znaczenie nadrzędnego celu w realizacji przedsięwzięć społeczno-gospodarczych. Jego celem jest przedstawienie implikacji społeczno-gospodarczych wiary chrześcijańskiej i przedsiębiorczości celowej na wybranych przykładach, zwłaszcza św. Maksymiliana Marii Kolbego jako wzoru dla przedsiębiorców i menadżerów, na podstawie studiów literaturowych. Jego kult na świecie i w Polsce rozwija się głównie na podstawie podjętej przez niego heroicznej decyzji oddania życia za współwięźnia w hitlerowskim obozie koncentracyjnym w Auschwitz, natomiast znikoma jest wiedza na temat jego niezwykłego życia i wielkich talentów przedsiębiorczych. Przedstawiona problematyka może stać się inspiracją dla nauczycieli różnych szczebli kształcenia do podjęcia dyskusji lub pogłębionych prac badawczych na temat etycznych aspektów prowadzenia działalności gospodarczej, a przede wszystkim wyznaczania i realizowaniu celów życiowych oraz prowadzenia życia zintegrowanego.
The idea of entrepreneurship leads to the formation of ethical attitudes in space management and in the socio-economic space. Formation of ethical and patriotic attitudes by exemplifying the theoretical content with the activities and attitudes of great Poles who proved with their lives the compatibility of innovative projects with professed values and the adopted superior goal is very important in this process. The paper is devoted to entrepreneurial qualities and organisational skills, as well as the meaning of the overarching goal in the implementation of socio-economic projects. Its aim is to present the socio-economic implications of Christian faith and purposeful entrepreneurship based on selected examples, in particular using saint M.M. Kolbe as a model for entrepreneurs and managers based on desk research. Globally and locally, his cult has been growing largely on the basis of his heroic decision to give his life for a fellow prisoner in the Nazi concentration camp in Auschwitz; his extraordinary life and great entrepreneurial talents are rarely mentioned. The presented concepts may inspire teachers at various levels of education to start discussions or in-depth research work on the ethical aspects of running a business, and above all, on setting and achieving life goals and leading an integrated life.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2021, 17, 2; 68-81
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce