Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "placówki" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Rekreacja konna w placówkach oświatowych województwa olsztyńskiego (1945-1989)
Autorzy:
Wójcik, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1364506.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie
Tematy:
placówki oświatowe
rekreacja konna
infrastruktura
szkolenie
Opis:
Equestrian movement in Olsztyn Voivodeship, in times of the People’s Republic of Poland, developed quite dynamically. The coauthors of the equestrian recreation were initially chiefs of breeding centers who relatively quickly led to the creation of workplace clubs. Therefore, the capital of the region for many years was seen in the national scene as a promoter of qualified horsemanship. There was not paid a particular attention to the organization of facilities, though in Warmia and Mazury a well-devoloped network of agricultural schools was functioning with the necessary infrastructure for this purpose. The first “horse-riding school” was established in 1973. In the seventies of the last century in the educational institutions of the region, they were able to form only three other ones. The research results show clearly that the existing database in the training and educational process was used to a negligible extent.
Źródło:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2018, 300, 2; 276-287
0023-3196
2719-8979
Pojawia się w:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nastoletnie matki w placówkach resocjalizacyjnych
Teenage Mothers in Rehabilitation Centres
Autorzy:
Dziewanowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698678.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nastoletnie matki
nieletni
placówki resocjalizacyjne
kryminologia
Opis:
GUS (Polish Central Statistical Office) statistics indicate that around 3.5% of children born in 2014, that is some 13,000 children, were born to teenage mothers. Out of this number, around 50-60 children were born to 13-14-year-olds, which means that the pregnancy had resulted from a criminal offense. These figures are also due to the decreasing age of sexual initiation among youth, a low quality or absence of sexual education in schools, as well as limited access to information and family planning. The current legal framework and circumstances also impact the condition of young women who get pregnant while in the care of rehabilitation centres. It is difficult to find comprehensive publications devoted to teenage mothers – girls who were placed in a youth care or a juvenile centre due to having committed a criminal offense or because of profound demoralisation – that would discuss both the legal issues and practical solutions applied in different centres. The problem is an important one, however, because it highlights systemic shortcomings when it comes to supporting mothers and babies in such institutions as well as the vast room that is left for violations of children’s basic rights, such as the right to be brought up by one’s biological parents and to maintain an unbroken emotional bond with them. The article examines the legal status of teenage mothers and the practical solutions applied at different rehabilitation centres. The aim is to present all the possibilities of helping teenage mothers in the care of youth care centres or juvenile centres, who are going through crisis and require external support, for example in the form of basic legal provisions and solutions regarding the placement and stay of juveniles in rehabilitation centres, the types of rehabilitation measures available or subsequent public help for young women leaving such centres. The Author discusses Polish legal provisions designed to protect motherhood as well as a range of important issues related to juvenile pregnancy, such as school duty or access to medical services. Also discussed are the state’s most recently adopted measures to support motherhood, showing a need to provide additional aid for this group of beneficiaries, with particular emphasis on access to benefits for juvenile mothers living in rehabilitation centres. The article also presents practical solutions introduced by the staff at different centres, aiming to fill the gaps in the law when it comes to acknowledging the bond between a biological, though juvenile, mother and her child, which often isn’t appreciated enough. The featured examples are drawn from information collected by Po DRUGIE Foundation which helps former residents of rehabilitation centres, as well as from ethnographic research carried out for a current project to set up a care institution for juvenile pregnant women and juvenile women with children, allowing them to continue their rehabilitation beyond a centre. The article highlights numerous state measures to provide multi-faceted support for motherhood and parenthood in Poland, while at the same time pointing to the systemic discrimination of girls from juvenile centres, who are thoughtlessly deprived of the chance to take responsibility for their children or, if given such a chance, lose the support of the institutions obligated to resocialise them. The Po DRUGIE Foundation project aims to fill these gaps, both in the law, by developing provisions to provide care both for juvenile mothers and their children, and on the ground, by setting up an institution dedicated to this group of recipients.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2017, XXXIX; 315-338
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacyjny dom międzypokoleniowy – innowacja działań na rzecz integracji międzypokoleniowej
Autorzy:
Anna, Leszczyńska-Rejchert,
Kinga, Lisowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893107.pdf
Data publikacji:
2020-07-13
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
edukacja międzypokoleniowa
integracja międzypokoleniowa
placówki międzypokoleniowe
Opis:
Edukacja międzypokoleniowa i integracja międzypokoleniowa to jedne z najważniejszych wyzwań wynikających ze starzenia się społeczeństwa polskiego i jego konsekwencji. W obszarze tych wyzwań mieści się m.in. poszukiwanie nowych form instytucjonalnych służących integracji i edukacji międzypokoleniowej. W artykule przedstawiono projekt edukacyjnego domu międzypokoleniowego składającego się z: domu międzypokoleniowego, świetlicy środowiskowej, dziennego domu pobytu dla osób starszych. Planowana placówka wpisuje się w idee polskiej pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, ukierunkowanej ku wyzwalaniu sił społecznych zarówno w wymiarze indywidualnym, grupowym, jak i społeczności lokalnej. Podstawą działalności opisywanej placówki jest szeroko pojęta edukacja, w tym edukacja międzypokoleniowa, co służy nie tylko wzbogacaniu i dalszemu rozwojowi jej podopiecznych, lecz także sprzyja solidarności społecznej oraz identyfikowaniu i wykorzystywaniu potencjału jednostek, grup i środowiska lokalnego.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(3); 43-64
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O medycznych placówkach naukowo-badawczych i leczniczych w Wietnamskiej Republice Demokratycznej
Medical scientific, research and therapeutic stations in the Vietnam Democratic Republic
O medicinskikh nauchno-issledovatelskikh i terapevticheskikh uchrezhdenijakh v Vetnamskojj Demokraticheskojj Respublike
Autorzy:
Lachmajer, J.
Wegner, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/836882.pdf
Data publikacji:
1965
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Tematy:
placowki naukowo-badawcze
placowki medyczne
placowki lecznicze
Wietnamska Republika Demokratyczna
sluzba zdrowia
Instytut Malarii, Parazytologii i Entomologii w Hanoi
Uniwersytet w Hanoi
szpitale
leprozoria
stacje sanitarno-epidemiologiczne
Źródło:
Annals of Parasitology; 1965, 11, 5
0043-5163
Pojawia się w:
Annals of Parasitology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty postrzegania myślenia krytycznego wśród polskich i czeskich dyrektorów szkół podstawowych
Autorzy:
Śliwa, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36860216.pdf
Data publikacji:
2024-03-19
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
kompetencje krytyczne
myślenie krytyczne
nauczyciele
placówki oświatowe
Opis:
Artykuł dotyczy badań polsko-czeskich realizowanych w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz ze środków budżetu państwa, Przekraczamy granice. Projekt pt. Kompetencje kluczowe w nauczaniu i kształceniu realizowany był ramach naboru Funduszu mikroprojektów Praděd. Celem opisowym badań było sporządzenie szczegółowego opisu poziomu kompetencji badanych osób oraz zależności jakie zachodzą pomiędzy zmienną zależną a zmiennymi niezależnymi. Celem wyjaśniającym badań było szukanie odpowiedzi dlaczego pewne zmienne niezależne różnicują odpowiedzi badanych. W badaniach użyto metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety. Wzięło w nich udział między innymi 49 dyrektorów ze szkół podstawowych z Polski i Czech. Analizę danych przeprowadzono z wykorzystaniem programu statystycznego Statistica, w którym zastosowano metody statystyczne związane z badaniem istotności statystycznej różnic między zmiennymi testem testem T-Studenta dla prób niezależnych w celu porównania średnich dwóch niezależnych próbek, a także testem chi-kwadrat. Wyniki pokazują jak kadra zarządzająca placówkami oświatowymi z Polski i Czech postrzega pewnie potencjalne rozwiązania różnych trudnych sytuacji w swoich placówkach oraz jakie wymagania związane z krytycznym myśleniem ma wobec przyszłych nauczycieli.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(1(46)); 199-217
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sieci franczyzowe w usługach gastronomicznych
Franchise Chains Catering Services
Autorzy:
Gheribi, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587888.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Gastronomia
Placówki gastronomiczne
Przedsiębiorstwo franchisingowe
Sieci franczyzowe
Opis:
In recent years, Poland has witnessed the development of enterprises operating in services across the board. This is shown by the growth of GUS income from catering in one year because, inter alia, many new entrepreneurs decide to start a business in this industry. Many entrepreneurs decide to open a business on the basis of a franchise agreement. It can be seen that this business model is becoming increasingly popular in Poland. The market contains nearly a thousand franchise systems, including more than 140 in the catering industry.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2014, 202; 160-169
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna wykonywana przez pedagoga szkolnego
Autorzy:
Katarzyna, Wasilewska-Ostrowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893572.pdf
Data publikacji:
2020-01-03
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
praca socjalna
pedagog szkolny
placówki oświatowe
pomoc społeczna
Opis:
W artykule skoncentrowano się na roli pedagoga szkolnego, a zwłaszcza udzielanej przez niego pomocy socjalnej. W Polsce nie zatrudnia się w placówkach oświatowych pracowników socjalnych, a zatem ich zadania przejmują pedagodzy szkolni. W tekście opisane zostały działania pedagogów w obszarze pomocy społecznej, a także przedstawiono propozycję oddzielenia pomocy pedagogicznej od socjalnej.
Źródło:
Praca Socjalna; 2017, 32(3); 65-74
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emocje dziecka w instytucjonalnej pieczy zastępczej
Child emotions in institutional foster care
Autorzy:
Kołodziejczak, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544616.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
emocjonalność
emocje
placówki opiekuńczo-wychowawcze
Blob
wychowankowie placówek
Opis:
Artykuł dotyczy istotnego aspektu przeżywania emocji przez dzieci opuszczone, przebywające w placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Instytucjonalna piecza zastępcza sprawia, że dzieci funkcjonują w sztywnych ramach, które z jednej strony mają ułatwić im funkcjonowanie w życiu społecznym, z drugiej zaś nierzadko ograniczają rozwój ich własnego „ja”, utrudniając rozwój sfery emocjonalnej. W tekście opisane jest narzędzie (Blob Test) stosowane przez autorkę w pracy wychowawczej, rozwijające emocjonalność wychowanków placówek.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2016, 2; 195-203
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biografie dorosłych wychowanków domów dziecka - próba analizy socjologicznej
Autorzy:
Golczyńska-Grondas, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652527.pdf
Data publikacji:
2012-12
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
biografia
wywiady biograficzne
wykluczenie społeczne
placówki opiekuńczo-wychowawcze
Opis:
Artykuł odnosi się do kwestii socjologicznych analiz biografii osób zagrożonych wykluczeniem społecznym na przykładzie wywiadów biograficznych i narracyjnych, prowadzonych z dorosłymi wychowankami domów placówek opiekuńczo-wychowawczych, w szczególności domów dziecka. Po krótkim omówieniu polskich i zagranicznych prac badawczych, dotyczących tej zbiorowości, przedstawiono kontrastywne porównanie historii życia dwóch kobiet – Hanny kontynuującej trajektoryjne losy poprzedniego pokolenia i Beaty w pełni uczestniczącej w głównym nurcie życia społecznego. Tekst kończą rozważania na temat czynników, które determinować mogły przebieg życia obu narratorek.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2012, 41
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Design for scientific conservation of antiquities", R. M. Organ, London 1968 : [recenzja]
Autorzy:
Szyszko, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/538180.pdf
Data publikacji:
1969
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
"Design for scientific conservation ofantiquities"
placówki naukowo-badawcze
konserwacja
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1969, 4; 323-324
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyczny wymiar opiekuńczej roli państwa – domy dziennego pobytu
The practical dimension of the caring role of the state – houses of daily stay
Autorzy:
Michalak, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/684626.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pomoc społeczna
placówki opieki społecznej
social assistance
social care services
Opis:
One of the forms of state aid to the elderly are the Department of Social Welfare, which provide services living, care, support and education. Those Department, which provide only daycare called Day Care Houses. The purpose of this article is to determine the need and extent of the availability of Day Care Homes, the degree of satisfaction of the needs and expectations of people attending to them and to present the principles of their financing. In order to do this simple-depth interview with an employee of the Social Welfare Centre in Lodz, employed as a Senior Inspector (Planning Department) and a survey of 96 residents of houses Day Centre in Lodz. As is clear from the survey conducted willing people do not have to wait long for the opportunity to use the Day Care Homes in Lodz. Research verifies the functionality of the described institution, which is in line with the law on social assistance and underlines the importance of institutions and helps older people in everyday life, prevents the feeling of uselessness and social exclusion.
Jedną z form pomocy państwa dla osób starszych są Domy Pomocy Społecznej, które świadczą usługi bytowe, opiekuńcze, wspomagające i edukacyjne. Te placówki, które zapewniają tylko opiekę dzienną nazywają się Domami Dziennego Pobytu (DDP). Zadaniem niniejszego artykułu jest określenie zapotrzebowania i stopnia dostępności Domów Dziennego Pobytu, stopnia zaspokajania potrzeb i oczekiwań osób do nich uczęszczających oraz przedstawienie zasad ich finansowania. W tym celu przeprowadzono indywidualny wywiad pogłębiony z pracownikiem Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Łodzi zatrudnionym na stanowisku Starszego Inspektora (Dział Planowania) oraz ankietę wśród 96 pensjonariuszy Domów Dziennego Pobytu w Łodzi. Jak wynika z przeprowadzonego badania ankietowego chętne osoby nie muszą długo czekać na możliwość korzystania z Domów Dziennego Pobytu w Łodzi. Badanie sprawdza funkcjonalność opisanej instytucji, która jest zgodna z ustawą o pomocy społecznej. Podkreśla ono również znaczenie instytucji w pomocy osobom starszym w życiu codziennym, zapobieganiu poczucia bezużyteczności i wykluczenia społecznego.
Źródło:
Gospodarka w Praktyce i Teorii; 2018, 50, 1; 63-74
1429-3730
2450-095X
Pojawia się w:
Gospodarka w Praktyce i Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedszkola publiczne a niepubliczne w Polsce
Public and non-public kindergartens in Poland
Autorzy:
Miłek, Katarzyna
Albiński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2090025.pdf
Data publikacji:
2022-04-25
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
przedszkole
placówki oświatowe
nauczyciele
nadzór
kindergarten
educational institutions
teachers
supervision
Opis:
Dylemat związany z zagadnieniem przedszkola publiczne a niepubliczne ciągle widoczny jest na różnych grupach i forach. Młodzi nauczyciele nie wiedzą, z którą z tych placówek związać swoją przyszłość. Autorzy tegoż artykułu przybliżają podstawowe, a zarazem ważne różnice w funkcjonowaniu tych placówek oświatowych co do możliwości poszerzenia wiedzy z zakresu tej tematyki. Z praktyki wynika, że wielu nauczycieli myli zasady funkcjonowania przedszkoli niepublicznych i publicznych, co staje się powodem wielu nieporozumień.
The dilemma over public and non-public kindergartens is still discussed in various groups and fora. Young teachers do not know which of these institutions to tie their future with. The authors of this article present the basic and, at the same time, important differences in the functioning of these educational institutions, in order to extend knowledge in the field of this subject. Practice shows that many teachers confuse the principles of non-public and public kindergartens, which results in many misunderstandings.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2021, 20, 2; 131-145
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizacja systemu pomocy społecznej w Łodzi
Organisation of Social Welfare in Lodz
Autorzy:
Michalak, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/684674.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pomoc społeczna
placówki opieki społecznej
social assistance
social care services
Opis:
One of the essential role of the state is social assistance, which is directed to the elderly, the physically and mentally disabled, orphans, families with many children and homeless. The scope of social assistance includes the provision of environmental and provide institutional form of stay in nursing homes, shelters or residential institutions. The aim of the article is the description of the activities of social welfare in Lodz, the answer to the question, what is the organizational structure of the Social Welfare Centre, what are the sources of funding of social welfare and how many people benefit from the assistance offered by the city of Lodz. For this purpose, easy-depth interviews were conducted with employees of the Social Welfare Centre. In Lodz, social assistance benefit more than 56 000 inhabitants, which represents almost 9% of total population of the city. Unfortunately, despite ever-improving and we match the needs of social assistance is still a need exceeds the resources available to the municipality.
Jedną z istotnych ról państwa jest pomoc społeczna, która jest kierowana do osób starszych, niepełnosprawnych fizycznie i intelektualnie, sierot, rodzin wielodzietnych oraz bezdomnych. Zakres pomocy społecznej obejmuje świadczenia środowiskowe (zasiłki pieniężne i niepieniężne) oraz świadczenia instytucjonalne w formie pobytu w domach pomocy społecznej, schroniskach czy placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Opracowanie ma charakter opisowy, jego celem jest prezentacja struktury organizacyjnej Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej, struktury kosztów oraz skali pomocy gminy Łódź osobom potrzebującym. Do realizacji celów wykorzystano analizę danych zastanych, raportów finansowych udostępnionych przez łódzki MOPS. W Łodzi z pomocy społecznej korzysta ponad 56 tys. mieszkańców, co stanowi blisko 9% ogólnej populacji miasta. Niestety, mimo ciągle udoskonalanej i dopasowywanej do potrzeb, pomocy społecznej, wciąż zapotrzebowanie przewyższa środki, którymi dysponuje gmina.
Źródło:
Gospodarka w Praktyce i Teorii; 2017, 47, 2
1429-3730
2450-095X
Pojawia się w:
Gospodarka w Praktyce i Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca pomiędzy szkołą, rodzicami a placówkami wychowawczymi wsparcia dziennego w Paryżu
Cooperation between the school, parents and educational day care centres in Paris
Autorzy:
Rurka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931255.pdf
Data publikacji:
2021-05-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
ochrona dziecka
placówki dzienne
partycypacja
child protection
day centres
participation
Opis:
Artykuł koncentruje się na współpracy pomiędzy szkołą, rodzicami i ośrodkami wychowawczymi wsparcia dziennego, funkcjonującymi w systemie ochrony dziecka w Paryżu. Uwzględnia sposób, w jaki dzieci i rodzice uczestniczą w tej współpracy. W wachlarzu usług proponowanych w ramach systemu ochrony dziecka, ośrodki wsparcia dziennego są uznane za innowacje dzięki międzysektorowemu charakterowi oferowanego wsparcia. Dane zebrane były dzięki dwóm etapom wywiadów z rodzicami i dziećmi. W badaniu wzięło udział 23 dzieci i młodych osób w wieku od 8. do 16 r.ż. oraz 22 rodziny. Wywiady badawcze zostały również przeprowadzone z zespołami interdyscyplinarnymi i specjalistami zaangażowanymi we współpracę. Analizie poddano dokumenty o sytuacji wszystkich 23 przebadanych dzieci. Przedstawione badanie uzyskało pozytywne opinie Komisji ds. Etyki Wydziału Psychologii i Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Paris Nanterre. Badania były finansowane przez Krajowe Obserwatorium Ochrony Dziecka i cztery stowarzyszenia objęte badaniem.
The article focuses on the cooperation between the school, parents and educational day care centres operating in the child protection system in Paris. It takes into account the way children and parents participate in this collaboration. In the range of services offered under the child protection system, day care centres are recognized as innovative due to the cross-sectoral nature of the support offered. The data was collected through two stages of interviews with parents and children. 23 children and young people aged 8 to 16 and 22 families participated in the study. Research interviews were also conducted with interdisciplinary teams and specialists involved in the collaboration. Documents on the situation of all 23 examined children were analysed. The presented study received positive opinions from the Ethics Committee of the Faculty of Psychology and Educational Sciences of Paris Nanterre University. The study was funded by the National Observatory for Child Protection and the four associations participating in the study.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 600(5); 81-92
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marketing strategies in relation to emploees of healthcare organizations, based on selected aspects
Autorzy:
Krukowska-Miler, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878529.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
healthcare organizations
marketing strategies
employee
placówki ochrony zdrowia
strategie marketingowe
pracownik
Opis:
Purpose: A marketing strategy is a set of actions by which the company intends to achieve its goals. This also applies to healthcare organizations in which specific medical purposes overlap with market purposes. Building a marketing strategy boils down to the selection of elements that create it, so that the composition is as coherent as possible and creates a system that allows achieving goals. In this process, it is necessary to include all employees of the healthcare organization in its implementation. Employees of healthcare institutions are characterized by specific features and therefore, during the implementation of the marketing strategy, resistance may be encountered. However, a well-organized process of creating and implementing strategies can be successful. Methodology: Literature study and secondary data study. Findings: Marketing strategy implementation for a healthcare organization is a long and demanding process. In medical institutions it is determined by both medical goals, characteristic only for these institutions, and economic goals - market-specific characteristics for all entities operating on the market. The most important element of introducing strategies is proper training of personnel so that they understand their role in the strategies implementation. Practical implications: This paper can help managers of healthcare organizations to understand the role of employees in the marketing strategies. Value: New look at the important subject. It can help manage the healthcare organization.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 315-326
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próby urządzenia placówki siedliskoznawczej IBL w Gdańsku
Trials of organizing a forest site classification station of the Forest Research Institute in Gdansk
Autorzy:
Makosa, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/823237.pdf
Data publikacji:
1991
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
lesnictwo
historia
Instytut Badawczy Lesnictwa
Gdansk
siedliskoznawstwo lesne
placowki naukowo-badawcze
Źródło:
Sylwan; 1991, 135, 12
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówki wsparcia dziennego – ich formy i znaczenie
Autorzy:
Maria, Kolankiewicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893642.pdf
Data publikacji:
2020-01-20
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
placówki wsparcia dziennego
pomoc rodzinom
organizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży
Opis:
Ustawa o wsparciu rodziny i systemie pieczy zastępczej nałożyła na gminy obowiązek stworzenia programów wspierania rodzin z dziećmi. Jedną z form wsparcia, obok asysty rodzinnej, poradnictwa i rodzin wspierających, są placówki wsparcia dziennego. Instytucje te, o długiej tradycji, nie są jednak w pełni wykorzystywane. W artykule przedstawione są aktualne statystyki oraz wyniki badań wskazujące na ich znaczenie w pomocy dzieciom i rodzinom.
Źródło:
Praca Socjalna; 2019, 34(6); 44-59
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sieć publicznych placówek ochrony zdrowia w województwie wielkopolskim i ich dostępność przestrzenna
Autorzy:
Kazimierczak, Małgorzata
Matykowski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/912001.pdf
Data publikacji:
2018-04-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
publiczne placówki ochrony zdrowia
ośrodki leczenia szpitalnego
dostępność przestrzenna
województwo wielkopolskie
Opis:
Celem opracowania jest charakterystyka rozmieszczenia różnorodnych publicznych placówek ochrony zdrowia w układzie miejscowości (i powiatów) województwa wielkopolskiego. Przedstawiono konfigurację przestrzenną placówek podstawowej opieki zdrowotnej, szpitali oraz hospicjów i ośrodków medycyny paliatywnej. Wykorzystując model potencjału, także w jego zmodyfikowanych ujęciach różnic potencjału demograficznego i podstawowej opieki zdrowotnej i tzw. modelu Huffa, wyznaczono różnice w dostępności przestrzennej niektórych rodzajów placówek zarówno w skali województwa, jak i miasta Poznania.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2017, 40; 107-124
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zasady i ich percepcja w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym – perspektywa wychowanków i wychowawców
Autorzy:
Farnicka, Marzanna
Koch, Astina
Osipowicz, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054360.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
caretakers
adolescents
norms
rules
rehabilitation facilities
wychowawcy
nastolatkowie
normy
zasady
placówki resocjalizacyjne
Opis:
Niniejszy artykuł dotyczy sposobu tworzenia się norm i zasad w grupie nastolatków umieszczanych w placówkach resocjalizacyjnych. Pytanie badawcze dotyczyło podobieństw i różnic w zakresie percepcji norm, zasad oraz hierarchii w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym (MOW) między wychowawcami a wychowankami. Badanie przeprowadzono w MOW w województwie dolnośląskim i było ono badaniem pilotażowym. W przypadku wychowawców jako metodę badawczą zastosowano zogniskowany wywiad grupowy (Focus Group Interview) oraz metodę sędziów kompetentnych, a w przypadku wychowanków – ankietę. W tym celu przeprowadzono wywiady z wychowawcami i wychowankami. Uzyskane wyniki badań wskazują na podobną percepcję zasad panujących w ośrodku przez wychowawców i wychowanków. Rezultaty badań, pomimo zastosowanej metodologii mieszanej, potwierdziły wcześniejsze rezultaty odnośnie do treści zasad funkcjonujących w ośrodku. Ponadto wychowawcy wskazali więcej uwarunkowań obserwowanych zachowań oraz procesu powstawania zasad. Wychowankowie skupili się gównie na czynnikach sytuacyjnych i stosowali strategie maskujące.
This article discusses the formation of norms and rules in the group of adolescents placed in rehabilitation facilities. The research question concerned the similarities and differences in the perception of norms, principles and hierarchy in the Youth Educational Centre between adolescents and caretakers. The study was conducted at the Youth Educational Centre in Lower Silesia Voivodeship, Poland, and it was a pilot study. The Focus Group Interview and the method of competent judges were used as the research methods in the group of caretakers, and a survey in the group of adolescents. The obtained research results indicate a similar perception of the rules by educators and pupils. Despite the mixed methodology used, the results of the research confirmed the previous results in terms of the content of the rules functioning in the centre. In addition, the caretakers indicated a richer range of determinants of the observed behaviours and of the process of forming the rules. The adolescents focused mainly on situational factors and used masking strategies.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 3; 119-134
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ barier architektonicznych na możliwość kształcenia się osób niepełnosprawnych ruchowo w Zabrzu
Impact of architectural barriers on education opportunity of mobility impaired persons in city of Zabrze
Autorzy:
Kaleta, P.
Żurkowski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324169.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
osoby niepełnosprawne
bariery architektoniczne
Zabrze
placówki oświatowe
disabled person
architectural barriers
educational
Opis:
W artykule przestawiono wyniki badań dostosowania szkół w Zabrzu do korzystania z nich przez osoby niepełnosprawne. Opisano metodologię badań z wykorzystaniem przygotowanego kwestionariusza ankiety oraz „Karty oceny placówki pod względem dostępności dla osób niepełnosprawnych”. Badanie przeprowadzono w 2011 roku i dotyczyło 30 budynków szkolnych, mieszczących łącznie 47 placówek edukacyjnych w Zabrzu. Przeprowadzone badania porównano z danymi uzyskanymi w podobnym badaniu dla województwa śląskiego, przeprowadzonym w 2009 roku. Badania wykazały, że dla większości szkół w Zabrzu, do których uczęszczają osoby niepełnosprawne, dostępność dla niepełnosprawnych nie jest priorytetem dla decydentów. Wyniki badań powinny być impulsem, który może wpłynąć na intensyfikację dostosowywania placówek edukacyjnych do potrzeb osób niepełnosprawnych.
Paper presents results of research on adaptation of school building in Zabrze for disabled students. Methodology of research with use of prepared questionnaire „Evaluation form of educational institution due to accessibility for handicapped”. Research was conducted in 2011 and concerned 30 school buildings housing 47 educational institutions in Zabrze. Research results have been compared with results of similar research that was done for entire Silesia Voivodeship in year 2009. Results have shown that for majority of schools in Zabrze, attended by handicapped students, accessibility is not priority for decision-makers. Research results should be an impulse for intensification of a school buildings adaptation for handicapped students’ requirements.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2012, z. 63a; 167-188
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socjalizacja do prozdrowotnego wypoczynku w rodzinie i placówkach przedszkolnych
Autorzy:
Kaiser, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1390274.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
Tematy:
socjalizacja
rodzina
placówki wychowania przedszkolnego
dzieci w wieku przedszkolnym
rekreacja fizyczna
zdrowie
Opis:
Cel pracy: W pracy podjęto problem pierwotnej i instytucjonalnej socjalizacji do czasu wolnego w kontekście zdrowego stylu życia. Celem badań jest analiza stosunku rodziców do aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym, z uwzględnieniem roli rodziny i wychowawców przedszkolnych w procesie socjalizacji do prozdrowotnego wypoczynku. Materiał i metody: Wśród badanych osób przeważały kobiety, w wieku 31-40 lat, z wykształceniem średnim, pozostające w związku małżeńskim. W badaniach zastosowano metodę badań sondażowych, technikę ankiety z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety. Wyniki: Zdecydowana większość badanych twierdzi, że rodzice w wystarczającym stopniu zachęcają swoje dzieci do rekreacji ruchowej. Jednak niespełna połowa ankietowanych deklaruje, że zapewnia dziecku aktywność fizyczną przynajmniej raz w tygodniu. Jednocześnie tylko 49% badanych uważa, że rodzice stanowią dobry przykład w zakresie prozdrowotnego wypoczynku. Większość respondentów ocenia, że placówka przedszkolna w wystarczającym stopniu promuje aktywność fizyczną. Wnioski. Rodziców na ogół charakteryzuje tylko deklaratywna postawa, werbalna akceptacja ruchu jako potrzeby rozwojowej dziecka, ale nie znajduje to pełnego odzwierciedlenia w stylu życia rodziny. Z punktu widzenia efektywności procesu socjalizacji bardzo istotna jest zatem ścisła współpraca placówek przedszkolnych z rodzicami. Treści i formy czasu wolnego popularyzowane w przedszkolu powinny znajdować potwierdzenie w aktywnym fizycznie wypoczynku całej rodziny.
Źródło:
Studia Periegetica; 2013, 9; 75-87
1897-9262
2658-1736
Pojawia się w:
Studia Periegetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zasady finansowania placówek oświatowych w świetle obowiązujących przepisów prawa
The Rules of Financing Educational Institutions in the View of Current Regulations
Autorzy:
WŁODARSKA-ZOŁA, LIDIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456540.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
oświata
zadania oświatowe
finansowanie
placówki oświatowe
education
educational tasks
financing
educational institutions
Opis:
W niniejszym artykule na podstawie analizy aktów prawnych i przeglądu literatury przedstawiono rozwiązania legislacyjne w zakresie tworzenia i prowadzenia placówek oświatowych przez jednostki samorządu terytorialnego w Polsce. W dalszej części publikacji omówiono funkcjonowanie systemu finansowania zadań oświatowych, akcentując rolę części oświatowej subwencji ogólnej i prezentując mechanizm jej podziału w świetle aktualnych regulacji prawnych. Opracowanie zamyka podsumowanie.
This article discusses the legislative solutions regarding the setting up and running of educational institutions by local government units in Poland, based on the analysis of legal acts and available literature. The further part of the publication concerns the operation of the system of financing educational tasks, with the emphasis on the role of the educational part of the general subsidy, as well as presents the mechanism of the subsidy’s division in the light of current legal regulations. The publication concludes with the summary of key points.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 68-73
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reforma systemu pieczy zastępczej. Założenia, rzeczywistość, perspektywy
Autorzy:
Chudnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606689.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
juvenile, foster care, educational care facilities
małoletni
piecza zastępcza
placówki opiekuńczo-wychowawcze
Opis:
The aim of the article is to present changes that underwent in the twenty-first century in the Polish institutional child care system. The author discusses changes in educational care facilities in respect of worldwide tendencies in the field of transformation from institutional care to the care provided at a local community level. The article shows the effects of current legal and organizational solutions. Lack of effective solutions in the sphere of social policy which causes the increasing numbers of the juveniles in the custody of the courts is shown as a cause of the constant (not diminishing) need for institutional care. The article also suggests a different organization of the institutional foster care system which includes, first of all, the needs of children placed in it.
Celem artykułu jest przedstawienie zmian, które zaszły w XXI wieku w polskim systemie instytucjonalnej opieki nad dzieckiem. Omówione  w kontekście ogólnoświatowych tendencji w zakresie przejścia od opieki instytucjonalnej do opieki świadczonej na poziomie lokalnych społeczności. Wskazane zostały skutki dotychczasowych rozwiązań prawnych i organizacyjnych. Jako przyczynę niezmniejszającego się zapotrzebowania na opiekę instytucjonalną wskazano brak skutecznych rozwiązań w zakresie polityki społecznej, powodujący wzrost liczby małoletnich pod opieką sądów. Zaproponowana została również inna niż dotychczasowa organizacja instytucjonalnej pieczy zastępczej, uwzględniająca przede wszystkim potrzeby dzieci.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Udział placówek oświatowych w budżetach obywatelskich
Autorzy:
Pięta, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111969.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
civic budget
participatory budgeting
educational institutions
budżet obywatelski
budżet partycypacyjny
placówki oświatowe
Opis:
Prezentowany artykuł dotyczy udziału placówek oświatowych w budżetach obywatelskich. Pierwotnie idea budżetu obywatelskiego miała służyć realizacji interesu nieformalnym grupom mieszkańców. W wielu miastach można jednak zaobserwować aktywność zorganizowanych podmiotów i instytucji, spośród których wyjątkowo aktywne wydają się placówki oświatowe. W pierwszej części artykułu omówiony zostanie aspekt legalność ich udziału w budżecie obywatelskim. W kolejnych częściach przedstawione zostaną przypadki budżetu obywatelskiego Płocka i Łodzi, gdzie aktywność placówek oświaty jest wyjątkowo widoczna. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie argumentów za i przeciw uczestnictwu placówek oświaty w budżetach obywatelskich.
Presented paper concerns the participation of education institutions in civic budgets. According to the primary idea, civic budget should realize the interest of nonformal groups of residents. However, we can observe significant activities of formal groups and institutions – especially educational ones. The first part of the paper concerns legal aspects of participation of educational institutions in civic budgets. In the following parts, the author presents case studies of Łódź and Płock. In those cities, the activities of educational institutions in civic budgets are especially noticeable. The main purpose of the article is to present the pros and cons of activities of educational institutions in civic budgets. The main research method used in the article was content analysis. The results of the analysis showed that participation of education institutions in participatory budgeting may cause undesirable situations. Moreover, their involvement may hinder the participation of other groups.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2022, 29, 2; 91-100
1428-9512
2300-7567
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Household travel characteristics to healthcare facilities in Ondo State, Nigeria
Charakterystyka gospodarstwa domowego w kontekście dostępności placówek służby zdrowia w stanie Ondo w Nigerii
Autorzy:
OLUGBAMILA, Omotayo Ben
ADEYINKA, Samson Ajibola
UGWU, Lucy Nkeiruka
FAMUTIMI, John Taiwo
SOGBON, Odunwole
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/434959.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
accessibility
distance
healthcare facilities health consumers
dostępność
odległość
placówki służby zdrowia
konsumenci zdrowia
Opis:
This study investigated the household travel characteristics of health consumers in Ondo State to the available healthcare facilities. The study uses data collected from 1,181 health consumers from forty-two (42) settlements across the three senatorial districts of the State. The findings revealed that while some of the healthcare patrons travelled below 400 meters to get to the nearest healthcare facility, many of them spent more money on trips to reach their healthcare facilities. This shows that the majority of people are ready to patronize any healthcare facility irrespective of the distance and cost. The further analysis revealed that distance, travel time, cost of transport and travel mode are significant to the utilization of healthcare facilities. To this end, more healthcare facilities should be provided and located closer to people within shortest possible distance, especially in Ondo North and Ondo South senatorial districts.
W toku przeprowadzonego badania uzyskano charakterystykę gospodarstw domowych ze względu na dostępność placówek opieki zdrowotnej dla konsumentów zdrowia w stanie Ondo. W badaniu wykorzystano dane zebrane od 1181 mieszkańców z 42 (42) osiedli w trzech senackich okręgach stanowych. Ustalenia wykazały, że chociaż niektórzy klienci opieki medycznej mieszkają w odległości poniżej 400 metrów od najbliższego zakładu opieki zdrowotnej, wielu z nich wydaje więcej pieniędzy na wyjazdy do takich placówek. Pokazało to, że większość osób jest gotowa na to, aby pozostawać klientem danej placówki opieki zdrowotnej, niezależnie od odległości i kosztów ponoszonych na dotarcie do niej. Dalsza analiza wykazała, że odległość, czas podróży, koszt transportu i tryb podróży mają duże znaczenie dla wykorzystania placówek opieki zdrowotnej. W tym celu należy zapewnić więcej placówek opieki zdrowotnej, które powinny znajdować się bliżej mieszkańców, tak aby można było dotrzeć do nich w jak najkrótszym czasie, szczególnie w dzielnicach Ondo North i Ondo South.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2018, 18, 3; 1135-1151
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowatorskie rozwiązania w obszarze zzl w jednostkach ochrony zdrowia – analiza przypadków
Innovative solutions in the field of hrm in healthcare organizations – case study research results
Autorzy:
Głód, G.
Głód, W.
Ingram, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326763.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
innowacyjność
zarządzanie zasobami ludzkimi
placówki ochrony zdrowia
innovativeness
human resource management
healthcare organizations
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki prowadzonych badań w zakresie rozwiązań w zarządzaniu zasobami ludzkimi (zzl), z uwzględnieniem oceny ich innowacyjności w jednostkach ochrony zdrowia, na podstawie analiz wybranych przypadków reprezentujących różnego typu jednostki, które występują w tym sektorze. Wśród kryteriów porównania przyjęto następujące obszary: formalizację i centralizację rozwiązań w zzl, spójność wewnętrzną i zewnętrzną procesów zzl oraz innowacyjność rozwiązań w poszczególnych, przyjętych do analizy domenach zzl.
The main aim of the paper is the diagnosis of hrm innovativeness in healthcare organizations and delineation of valuable directions of introducing innovative solutions in the field. In the paper we present empirical research results of the qualitative study carried out in 2015, January focusing on the topic of innovativeness of human resource management in healthcare organizations. On the basis of comparison of five selected cases we formulate research implications dealing with formalization and centralization, internal and external fit of hrm processes as well as innovativeness of adapted solutions in chosen hrm functions.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 83; 177-185
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wypadki osób znajdujących się pod opieką szkół, przedszkoli i innych placówek oświatowych w świetle polskich przepisów bhp : analiza
Accidents of people under the care of schools, kindergartens and other educational institutions in the context of Polish OSH regulations : an analysis
Autorzy:
Przygocki, C.
Lachowicz, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/179264.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
dyrektor
nauczyciel
placówki
przedszkola
szkoły
wypadki
headteacher
teacher
educational institutions
kindergartens
schools
accidents
Opis:
Wypadki osób znajdujących się pod opieką szkół, przedszkoli i innych placówek nie doczekały się do tej pory dogłębnej analizy badawczej. Jeżeli przyjrzymy się danym, to możemy stwierdzić, że wypadkom ulega ponad 1% osób znajdujących się pod opieką szkół (placówek). Niestety wśród tych wypadków mamy również śmiertelne i ciężkie. W ciągu ostatnich 6 lat szkolnych (2010/11-2015/16) doszło do śmierci 188 osób, a wypadkom ciężkim uległo 1269 osób. Dane te wskazują, że należy zwiększyć działania wszystkich zainteresowanych stron mające na celu poprawę bezpieczeństwa w szkołach i placówkach w Polsce.
To date accidents on the premises of schools and other educational institutions, during the course of school activities have not been analysed thoroughly. Data show that over 1% of people under the care of schools (educational institutions) are involved in accidents. Unfortunately, fatal and serious accidents are not excluded. In the past 6 school years (2010/11-2015/16), 188 people died and 1269 had serious accidents. These data suggest that improvement in safety on the premises of schools and other educational.
Źródło:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2017, 8; 8-13
0137-7043
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje dyrektora istotne w zarządzaniu placówką oświatową
Competencies of a headmaster important in the management of an educational facility
Autorzy:
Kaniewska-Mackiewicz, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832946.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
system oświaty
placówki oświatowe
edukacja
zarządzanie
dyrektor
educational system
educational facilities
education
management
headmaster
Opis:
W artykule przedstawiono kompetencje dyrektora placówki oświatowej, które są niezbędne do sprawnego i skutecznego zarządzania nią. Autorka zwraca uwagę na umiejętności twarde, takie jak wiedza i kompetencje, umiejętności miękkie należące do kompetencji społecznych oraz predyspozycje osobowościowe dyrektora szkoły. Okazuje się, że wiedza specjalistyczna nie wystarczy do zbudowania zespołu i zarządzania nim czy osiągnięcia celów wymaganych dla powodzenia danej placówki edukacyjnej.
This article presents the competencies of a headmaster of an educational facility which are required to manage it smoothly and effectively. The author draws attention to hard skills, such as knowledge and competencies, soft skills which belong to social competencies, and personality predispositions of a headmaster. It turns out that expertise is not enough to build and manage a team or achieve goals required for a given educational facility to succeed.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 6; 181-198
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FUNKCJONOWANIE PLACÓWEK OPIEKUŃCZO--WYCHOWAWCZYCH A POZIOM KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH WYCHOWANKÓW
PROGRAM FOUNDATIONS OF INSTITUTIONS SOCIAL AND BEHAVIORAL AND THE LEVEL OF COMPETENCE OF SOCIAL FOSTER CHILDREN
Autorzy:
Gawlik, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479795.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
domy dziecka,
placówki opiekuńczo-wychowawcze,
funkcjonowanie realizacja
potrzeb wychowanków,
założenia programowe placówki,
kompetencje społeczne
children’s homes,
educational care facilities,
functioning,
satisfying the needs of pupils,
programme assumptions of the facility,
social competence
Opis:
Artykuł przedstawia problem kompetencji społecznych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Autorka przedstawiła analizę danych z pracy doktorskiej dotyczącą zaspakajania potrzeb wychowanków domów dziecka oraz założeń programowych placówki w kontekście poziomu kompetencji społecznych badanych wychowanków. Badanymi respondentami byli podopieczni w normie intelektualnej, jak i niepełnosprawni intelektualnie w stopniu lekkim.
The article presents subject areas of social competence demonstrated by pupils of educational care facilities. The author presents the data analysis from the doctoral dissertation devoted to satisfying the needs of the pupils of the educational care facilities and programme assumptions of the facility relating to the level of social competence of the respondent pupils. The respondents were the pupils in normal intellectual capacity as well as the individuals with mild mental retardation.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 12; 161-172
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówki wychowania pozaszkolnego w Tarnowie
Extracurricular education institutions in Tarnów
Autorzy:
Kutowska-Janiczek, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415963.pdf
Data publikacji:
2011-06
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
wychowanie pozaszkolne
czas wolny
placówki wychowania pozaszkolnego
after-school education
free time
extracurricular education establishments
Opis:
W artykule poruszono problematykę organizowania dzieciom i młodzieży czasu wolnego od zajęć szkolnych. Kwestia ta wydaje się w obecnych czasach, kiedy rodzice większość dnia spędzają na pracy zarobkowej, szczególnie ważna i aktualna. Nie można również pominąć zagadnienia dzieci i rodzin zagrożonych wszelako pojętą patologią społeczną. Placówki wychowania pozaszkolnego odgrywają znaczącą rolę w budzeniu i rozwijaniu zainteresowań młodych ludzi w różnych dziedzinach nauki, kultury, sztuki i sportu. Młodzież uczęszczająca na zajęcia odkrywa, że czas wolny to nie tylko bezproduktywne przesiadywanie w domu przed telewizorem czy komputerem, ale również czas, w którym można w sposób ciekawy, pożyteczny i przyjemny rozwijać zainteresowania, doskonalić umiejętności w wybranej dziedzinie nauki czy sztuki, zdobywać nowe doświadczenia, spotykać wartościowych ludzi oraz realizować swoje pasje i marzenia. W opracowaniu odwołano się do bogatej historii wychowania pozaszkolnego na terenach Europy i Polski oraz do współczesnego dorobku pedagogicznego. W sposób ogólny zaprezentowano typy i rodzaje polskich placówek realizujących wiele zadań opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych w zakresie wychowania pozaszkolnego. Przedstawiono ponadto formy organizowania czasu wolnego dzieciom i młodzieży na terenie miasta Tarnowa.
The article raises the issue of organising children’s and young people’s free time from school activities. This problem seems important and current especially at the present time, when parents most of the day spend at work. The issue of children and families at risk of wider social pathology can also not be ignored. The extracurricular education institutions play a significant role in awakening and developing the interests of young people in various fields of science, culture, art and sport. Young people attending the classes are discovering that free time does not only mean unproductive sitting at home watching TV or playing on the computer, but the time, in which they can develop their interests in productive and pleasant way, improve their skills in a specific field of science or art, gain new experiences, meet valuable people and pursue their passions and dreams. The study recalled the rich history of after-school education in Europe and Poland and the modern educational achievements. In general, the types of Polish institutions pursuing a number of educational and welfare tasks in the scope of extracurricular education has been presented. Also the article presented the forms of organising children’s and young people’s free time in the city of Tarnów.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 1(18); 61-79
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O (nie)zamykaniu domów dziecka
(Against) Closing Children’s Homes
Autorzy:
Andrzejewski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698805.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
domy dziecka
placówki opiekuńczo-wychowawcze
rodziny zastępcze
children's homes
care and educational institutions
foster families
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2008, XXIX-XXX; 791-801
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca placówek naukowych i firm innowacyjnych - doświadczenia oraz oczekiwania polskich małych i średnich przedsiębiorstw
Collaboration between research institutions and innovative firms. The experience of Polish SMEs and their expectations
Autorzy:
Sosnowska, Alicja
Łobejko, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365231.pdf
Data publikacji:
2016-02-11
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
innovation
innovative company
research institutions
R&D
innowacje
firma innowacyjna
placówki naukowe
sfera B R
Opis:
Współpraca placówek naukowych i firm innowacyjnych była elementem szeroko zakrojonych badań prowadzonych w latach 2004-2006 przez Katedrę Zarządzania Innowacjami oraz współpracujących z nią pracowników innych katedr Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie Szkoły Głównej Handlowej. Grupą celową badania były małe i średnie firmy innowacyjne odnoszące sukcesy na rynku krajowym i rynkach zagranicznych. Badanie przeprowadzano w formie pogłębionych wywiadów indywidualnych, według opracowanego scenariusza wywiadów, oraz w formie wywiadów ankietowych. Uzyskane wyniki pokazały, że firmy innowacyjne znacznie częściej i w większym stopniu niż pozostałe przedsiębiorstwa współpracują z placówkami naukowymi. Jednak i w przypadku firm innowacyjnych współpraca ta tylko w niewielkim stopniu dotyczy nowych produktów i usług. Najczęściej jest to współpraca w zakresie szkoleń, prowadzenia badań i pomiarów, sporządzania opinii itp. Wśród badanych firm innowacyjnych znaleziono przykłady rozwiniętej współpracy z placówkami naukowymi - trzy najciekawsze z nich zostały przytoczone. Pracę kończy podsumowanie zawierające wnioski wysunięte przez autorów w odniesieniu do współpracy placówek naukowych i firm innowacyjnych.
Collaboration between research institutions and innovative firms was covered by largescale studies conducted in 2004-2006 by the Chair of Innovation Management (Katedra Zarządzania Innowacjami) and the collaborating staff from other units within the Business Administration College at the Warsaw School of Economics (SGH). The study targeted locally and internationally successful innovative SMEs. It consisted of in-depth interviews conducted in accordance with a special guideline, combined with a questionnaire-based survey. The results show that innovative companies are much more likely to collaborate with research institutions and do so to a much greater extent than other enterprises. However, despite innovativeness of those companies, only a small fraction of their collaboration with industry concerns new products and services. In most cases collaboration focuses on training, research and measurement, preparation of written opinions etc. Some of the studied innovative companies can be taken as examples of successful collaboration with research organisations and the article mentions three most interesting examples. The authors end with a summary presenting their conclusions on collaboration between research organisations and innovative firms.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2007, 1, 29; 47-56
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historical conditions in designing pre-school centers, on the example of Germany and Ukraine
Uwarunkowania historyczne w projektowaniu ośrodków przedszkolnych na przykładzie Niemiec i Ukrainy
Autorzy:
Saenko, Denis
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034208.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
preschool institutions
integrated-attached type
kindergarten
educational institutions
architecture
placówki przedszkolne
przedszkole
instytucje edukacyjne
architektura
Opis:
The article considers the peculiarities of the architectural organization of children's preschool institutions in European countries on the example of Germany and Ukraine in the 20th century. The study examines examples of architectural design of preschool institutions in the dense urban development of foreign cities, which are of particular importance for further solving of domestic problems of preschool institutions location in Ukrainian urban settlements. The considered projects demonstrate individual design decisions of kindergartens with revealing of regional features and local traditions of the countries which at the same time correspond to modern educational programs of these countries and reflect the advanced world tendencies in designing of children's preschool institutions.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2021, 47; 239-246
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Організація та функціонування німецькомовних навчальних закладів у Галичині (1919—1939)
Organization and Functioning of German-Language Education Establishments in Galicia (1919—1939)
Autorzy:
Ruda, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27316019.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polska
Galicja
placówki oświatowe
mniejszość niemiecka
polityka regionalna
Polska
Galicia
educational institutions
German minority
regional policy
Opis:
Artykuł poświęcony został rozwojowi szkolnictwa niemieckiego w Galicji w latach 1919—1939. Z prowadzonych rozważań wynika, że działania polskich władz, mające na celu reorganizację niemieckich placówek oświatowych, skomplikowały nauczanie dzieci narodowości niemieckiej w ich języku ojczystym i doprowadziły do rozwoju utrakwistycznych szkół publicznych. Pragnienie przedstawicieli mniejszości niemieckiej w Galicji, by uczyć swoje dzieci w języku ojczystym, zachęciło ich do rozwijania prywatnych szkół podstawowych i średnich. W rezultacie około 60 procent dzieci narodowości niemieckiej w regionie uczęszczało do szkół z ich macierzystym językiem nauczania.
The article focuses on covering the functioning of German schools in the interwar Galicia, which developed in less favorable conditions than those in other Polish territories. This was due to the fact that the Polish authorities pursued different national, linguistic, and educational policies towards Germans in various areas inhabited by this minority. As a result, the German population of Galicia underwent assimilation, while German-language schools of the land were partially converted to utraquist schools by the government. Attempting to resist such policy, German public, political, and religious activists focused their activities on the development of private German-language educational establishments of various kinds, having achieved about 60 % of German children in the areas receiving primary education in their native language.
Źródło:
Wieki Stare i Nowe; 2023, 18, 23; 1-16
1899-1556
2353-9739
Pojawia się w:
Wieki Stare i Nowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educational care centres in the system of foster care in Poland
Placówki opiekuńczo-wychowawcze w systemie pieczy zastępczej w Polsce
Autorzy:
Regulska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448508.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
institutions of care and education
foster care
family
child
placówki opiekuńczo-wychowawcze
piecza zastępcza
rodzina
dziecko
Opis:
The article attempts to determine basic organizational and legal changes concerning the functioning of educational care centres, which allows to show the main directions of deinstitutionalization of the system of foster care in Poland. New solutions, introduced in 2012, demonstrate a distinct paradigm shift of the pro-family policy in this area: preference for the work with the natural family in order to eliminate the dysfunction before the need for foster care emerges. It poins to the latest perspective on the care of orphaned children – moving away from institutional care towards family forms of foster care.
W artykule została podjęta próba określenia podstawowych zmian organizacyjnych i prawnych dotyczących funkcjonowania placówek opiekuńczo-wychowawczych, co pozwoliło na wskazanie głównych kierunków deinstytucjonalizacji systemu pieczy zastępczej nad dzieckiem w Polsce. Nowe rozwiązania wprowadzone od 2012 roku ukazują wyraźną zmianę paradygmatu polityki prorodzinnej w tym obszarze: prymat pracy z rodziną naturalną w celu wyeliminowania dysfunkcji – przed opieką zastępczą. Wskazuje to na nową perspektywę w opiece nad osieroconymi dziećmi – odchodzenie od instytucjonalnych na rzecz rodzinnych form pieczy zastępczej.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2015, 37; 261-270
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu dzieci i młodzieży w placówkach wsparcia dziennego
Preventing Social Exclusion of Youth and Children in the Centres of Daily Care and Support
Autorzy:
Tempczyk-Nagórka, Żaneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943976.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
daily care and support centres
family support
social exclusion
wykluczenie społeczne
placówki wsparcia dziennego
pomoc rodzinie
Opis:
Coraz więcej rodzin i wychowujących się w nich dzieci jest zagrożonych wykluczeniem utrudniającym im rozwój i pełną partycypację w życiu społecznym. Jedną ze skutecznych form przeciwdziałania przyczynom i skutkom wykluczenia jest szeroka działalność placówek wsparcia dziennego. Ich formy pracy, cele oraz zadania zostały przedstawione w oparciu o autorski model głównych obszarów działań sprzyjających inkluzji społecznej, skierowanych na jednostki, ich rodziny, osoby i instytucje pracujące z dzieckiem i rodziną oraz ogół społeczeństwa, ze szczególnym uwzględnieniem społeczności lokalnej. Postulowane są również działania w obszarze ustawodawstwa, edukacji, mediów oraz oferty kulturalno-rekreacyjnej.
More and more families and children brought up in the titular centres are at risk of exclusion, which makes it difficult for them to develop and fully participate in social life. An effective form of preventing the reasons and effects of exclusion is active work of daily care and support centres. Forms of work, aims and tasks of those centres are presented on the basis of an original model of the main areas of activity which support social inclusion addressed to particular people, their families, persons and institutions cooperating with the child, his or her family and general, especially local, society. The article, moreover, proposes actions in the area of legislation, education, media as well as presents suggestions regarding cultural and recreational offer.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2017, 38, 3; 53-66
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Akredytowanie rynku usług edukacyjnych. Aktualne rozwiązania prawne na przykładzie placówek kształcenia ustawicznego
Accreditation of the Educational Services Market. Current Legal Solutions on the Example of Lifelong Learning Institutions
Autorzy:
Pyter, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046719.pdf
Data publikacji:
2021-02-18
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
placówki kształcenia ustawicznego
jakość kształcenia
akredytacja
prawo oświatowe
continuing education institutions
quality of education
accreditation
educational law
Opis:
Akredytacja będąca gwarantem jakości jest odpowiedzią na rozwój globalny w wielu dziedzinach życia społecznego. Taką dziedziną jest również kształcenie. Stąd też placówki kształcenia legitymujące się posiadaniem certyfikatu stanowią wiarygodne miejsce zdobywania nowych kompetencji. W artykule podjęto się próby przedstawienia problematyki akredytacyjnej na kanwie obowiązujących przepisów prawa. Za pomocą metody analizy normy prawnej jednoznacznie wskazano na zasadność zarówno ubiegania się o akredytację, jak i jej uzyskiwania. W konkluzji sformułowano tezę, że w kontekście wartości, jaką jest akredytacja, powinna ona mieć cechy obligatoryjności, nie zaś – jak to jest w aktualnych przepisach prawa – jedynie fakultatywności.
Accreditation, which guarantees quality, embodies a response to the global development in many areas of the social life. Education is an analogous field. Therefore, the educational institutions awarded a certificate constitute a reliable place for acquiring new competences. The article attempts to present accreditation issues on the ground of the applicable law. Through analysis of the legal norms, the application of accreditation and the process of obtaining it, is presented in the paper. This leads to the conclusion that in the context of the value of accreditation, it should have the obligatory aspect rather than - as it is under currently binding law - only optional character.
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2020, 1; 293-310
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zyskać na edukacji? Konsekwencje działań wolnorynkowych dla funkcjonowania edukacji przedszkolnej w Polsce
Benefit from education. Consequences of the free market for pre-school education in Poland
Autorzy:
Sajdera, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/962528.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
free market in education
local government
profit-making kindergartens
wolny rynek edukacyjny
samorząd terytorialny
niepubliczne
placówki oświatowe
Opis:
Celem tekstu jest zwrócenie uwagi na zmiany funkcjonowania oświaty w warunkach wolnorynkowych. Ze względu na szeroki obszar tego zagadnienia w artykule skoncentrowano się szczególnie na finansowaniu edukacji przedszkolnej, wskazując na jej powiązania z sytuacją polityczno-gospodarczą naszego kraju. Poszukiwano odpowiedzi na pytania o konsekwencje działań wolnorynkowych dla edukacji przedszkolnej w wyniku oddawania zadań publicznych sektorowi prywatnemu, nastawionemu na zysk, oraz wprowadzania zasad działania sektora prywatnego do pracy instytucji publicznych. Poprzez zestawienie treści rozporządzeń MEN, dotyczących organizowania edukacji przedszkolnej, z danymi zawartymi w raportach GUS oraz „Diagnozy społecznej”, wskazano na konsekwencje niestabilności polityki oświatowej dla decyzji finansowych na szczeblu lokalnym, które mogą powodować narastanie kryzysu zaufania społecznego.
The purpose of the article is to draw attention to the changes in the functioning of education in free market conditions. Due to the broad area of issues, the author focuses on the financing of preschool education, which is in a special way connected with the political and economic situation of our country. The author is looking for answers to the question concerning the consequences of the free-market environment for pre-school education resulting from the transfer of public tasks to the private for-profit sector and the introduction of the principles of the private sector to the work of public institutions. The author compares the content of the Ministry of Education’s regulations concerning the organization of pre-school education, with the information contained in the CSO and Social Diagnosis reports. In this way, the author points out the consequences of the instability of educational policy for financial decisions at the local level, which can lead to the growth of social trust crisis.
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2016, 1
2353-7914
Pojawia się w:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of t he organization and implementation of children ’s nutrition in child care facilities participating in the yellow plate program in 2018-2019®
Ocena organizacji i realizacji żywienia dzieci w placówkach oświaty uczestniczących w programie Żółty Talerz w latach 2018-2019®
Autorzy:
Harton, Anna
Myszkowska-Ryciak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179773.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
Tematy:
organization of nutrition
evaluation of nutrition
children
child care facilities
organizacja żywienia
ocena żywienia
dzieci
placówki oświaty
Opis:
The aim of the study was to assess the organization and implementation of nutrition for children in child care facilities (n=303) participating in the Yellow Plate (ŻT) program in 2018-2019. The study was carried out in January 2019 throughout the country with the CAWI (Computer Assisted Web Interview) method. The survey included 42 questions, including questions about the child care facilities, children attending this institution, the organization and implementation of nutrition in the institution and the perception of the ŻT program. In total, 859 children ate meals in the surveyed facilities, including 426 receiving meals under the ŻT program. In 7 out of 10 institutions ŻT program was the only one aimed at supporting the child nutrition system. 4 out of 10 facilities had their own kitchen; however, in the case of 1/3, their equipment did not correspond to the current needs. Small household appliances, as well as refrigerators, cookers and convection ovens were indicated among the shortages. As part of the ŻT program, every 3rd child care facility received full funding for one meal, and every 5th facility received full funding for the cost of feeding a child; subsidy most often used to finance lunches. Children regularly reporting hunger were present in 41% of the child care facilities. At the same time, almost 3/4 of the facilities reported the lack of possibility for children to eat regular meals outside their facilities. Nearly 1/4 of the child care facilities, in addition to providing nutrition, also covered children with nutritional education in the form of various activities. The program was well appreciated by the institutions. In order to improve the organization and implementation of nutrition for children in care and educational institutions, it is necessary not only to educate employees on nutrition, but also to introduce a system of appropriate financial support, enabling the purchase of necessary kitchen equipment, as well as financing well-balanced meals for children in needs.
Celem badania była ocena organizacji i realizacji żywienia dzieci w placówkach oświaty (n=303) uczestniczących w programie Żółty Talerz (ŻT) w latach 2018-2019. Badanie zostało zrealizowane w styczniu 2019 roku na terenie całego kraju z wykorzystaniem ankiety przeprowadzonej drogą internetową wypełnianej on-line metodą CAWI (ang. Computer Assisted Web Interview). Ankieta obejmowała 42 pytania, w tym pytania na temat: placówki oświaty, dzieci uczęszczających do tej placówki, organizacji i realizacji żywienia w placówce oraz postrzegania programu ŻT. Łącznie w badanych placówkach posiłki spożywało 859 dzieci, w tym 426 otrzymywało posiłki w ramach programu ŻT. W 7 na 10 placówek nie notowano innych niż ŻT programów mających na celu wsparcie systemu pomocy żywienia dzieci. 4 na 10 placówek dysponowało własną kuchnią; w przypadku 1/3 ich wyposażenie nie odpowiadało jednak bieżącym potrzebom. Wśród braków wskazywano drobny sprzęt AGD, jak również lodówki, kuchenki czy piece konwekcyjne. W ramach programu ŻT co 3 placówka otrzymywała pełne dofinansowanie jednego posiłku, natomiast co 5 - pełne finansowanie kosztów żywienia dziecka; dotacja najczęściej przeznaczona była na finasowanie obiadów. W 41% placówek były obecne dzieci regularnie zgłaszające uczucie głodu. Jednocześnie prawie 3/4 placówek raportowało brak możliwości spożywania przez dzieci regularnych posiłków poza ich placówką. Blisko 1/4 placówek oprócz realizacji żywienia objęła dzieci również edukacją żywieniową w formie różnorodnych działań. Program był dobrze oceniany przez placówki. W celu poprawy organizacji i realizacji żywienia dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczych konieczna jest nie tylko edukacja żywieniowa pracowników, ale również system odpowiedniego wsparcia finansowego, umożliwiającego zakup niezbędnego wyposażenia kuchni, jak również finansowanie dobrze zbilansowanych posiłków potrzebującym dzieciom.
Źródło:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego; 2022, 2; 218--225
0867-793X
2719-3691
Pojawia się w:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Usamodzielnienie wychowanków pieczy zastępczej i ich relacje z rodziną
Independence of foster care charges and their relations with the family
Autorzy:
Kolankiewicz, Maria
Iwański, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931253.pdf
Data publikacji:
2021-05-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
usamodzielnienie
piecza zastępcza
placówki opiekuńczo-wychowawcze
rodziny zastępcze
independence
foster care
care and educational facilities
foster families
Opis:
W tekście przedstawiono podstawy prawne usamodzielnienia wychowanków pieczy zastępczej oraz analizę informacji statystycznych dotyczących usamodzielnienia w Warszawie w latach 2012–2019, w okresie po wprowadzeniu ustawy o wspieraniu rodziny i pieczy zastępczej. Omówiono także część badań przeprowadzonych w grupie 52 młodych dorosłych opuszczających rodziny zastępcze i placówki opiekuńczo-wychowawcze w Warszawie, opisujących ich opinie na temat przyczyn, dla których znaleźli się w pieczy zastępczej, ich kontaktów z rodzicami i relacji z bliskimi.
The article presents the legal basis for the independence of foster care charges and the analysis of statistical information on independence in Warsaw in 2012–2019, in the period after the introduction of the Act on supporting the family and foster care. Part of the research carried out in a group of 52 young adults leaving foster families and care and educational facilities in Warsaw, describing their opinions on the reasons for which they were placed in foster care, their contacts with their parents and relations with their relatives, was also discussed.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 600(5); 59-80
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dokumentacja fotograficzna z lotu ptaka dla miast historycznych w Polsce
AERIAL PHOTOGRAPHS AS A MEANS OF DOCUMENTATION OF HISTORICAL URBAN SETTINGS IN POLAND
Autorzy:
Andrulewicz, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/538246.pdf
Data publikacji:
1973
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
aerofotografia
zdjęcia z lotu ptaka
fotografia lotnicza
polskie placówki fotogrametryczne
fotografia lotnicza w konserwatorstwie
zdjęcia lotnicze miast zabytkowych
Opis:
While reviewing the historical development of aerial photography and the applied aero-photogrammetric methods, the author discusses the usability of aerial photographs for the townplanning and for solving the problems accompanying adaptation of historical u rban settings to their new, present-day functions. The aerial photographs form an extremely valuable material for those responsible for conservation of historical monuments, in several instances becoming a source of additional information or in some cases the substitutes for a conventional cartographic or geodetic surveys. In this conviction a decision has been taken in the Historical Monuments Documentation Centre to prepare a series of aerial views of ancient towns throughout Poland which the action was carried out within a period of 1966—69. On the background of the previously worked out criteria the most interesting towns were chosen with their best preserved plans and ancient building. It was assumed that the aerial photographs have to illustrate in the best possible manner all the features present in topographic layout and the urban landscape of a given town, their general views as well as the building of the separate quarters, street courses, market and square frontages, fragments of old fortification systems and so forth. Within the detailed views it was planned to photograph the most interesting objects dominating over a given urban setting as the town halls, churches or castles. The thematic outlines required that two kinds of aerial photographs be taken, namely these in vertical projection and those inclined. During the flights carried out some 750 localities were photographed of which the number about 600 towns for whom more than 5.000 negatives of 6X6 or 6X9 cm sizes were obtained. Collection of these photographs will be used for a many-volume publication „Historical Urban Centres in Poland” now under preparation in the Historical Monuments Documentation Centre. From the viewpoint of those involved in conservation the above publication can be considered as one of entirely unique character not only in this country.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1973, 2; 108-116
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sieć placówek ochrony zdrowia w powiatach z małymi ośrodkami administracyjnymi województwa wielkopolskiego
The healthcare facilities pattern in the Wielkopolska voivodeship poviats with small administrative centers
Autorzy:
Kazimierczak, Małgorzata
Matykowski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593308.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Małe miasta powiatowe
Publiczne placówki ochrony zdrowia
Województwo wielkopolskie
Poviats
Public healthcare pattern
Small administrative centers
Wielkopolska voivodeship
Opis:
Celem opracowania jest charakterystyka rozmieszczenia różnorodnych publicznych placówek ochrony zdrowia w 13 powiatach z ich siedzibami zlokalizowanymi w małych miastach województwa wielkopolskiego. Ponadprzeciętnym poziomem hospitalizacji cechowały się dwa powiaty z małymi siedzibami administracyjnymi: pleszewski (347,5 hospitalizowanych na 1000 mieszkańców) i kępiński (287,9). Należy też zwrócić uwagę, że trzy powiaty z małymi ośrodkami wyróżniały się – pod względem liczby hospitalizowanych na 1 łóżko – zajmując czołowe miejsca tego wskaźnika w układzie wszystkich powiatów województwa. Określono też – na podstawie teoretycznego modelu Huffa – prawdopodobieństwo korzystania z usług szpitalnych w kategorii powiatów z małym ośrodkiem.
The aim of the paper is to present spatial distribution of public healthcare facilities in 13 poviats with headquarters located in the small towns of the Wielkopolska voivodeship. Two poviats with small administrative centers had above-average level of hospitalization: pleszewski (347.5 hospitalized per 1000 inhabitants) and kępiński (287.9). It should be also stressed, that the three poviats with small centers were in the leading positions among all poviats of the voivodeship in the terms of the number of hospitalized for one bed. The paper also determines, on the basis of Huff theoretical model, the probability of hospital services use in the category of poviats with small center.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 327; 193-207
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu socjalizacyjnego z perspektywy aspiracji, planów życiowych i usamodzielnienia wychowanków
Social welfare institutions of the socializing type from the perspective of aspiration, living plans and guardians property
Autorzy:
Bieńkowska, I.
Kitlińska-Król, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322568.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
placówki opiekuńczo-wychowawcze
dom dziecka
plany
perspektywy
usamodzielnienie
wychowanek
social welfare institutions
orphanage
plans
perspectives
self-empowerment
foster-child
Opis:
Artykuł dotyczy placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego (domów dziecka) z perspektywy nie tylko historyczno-prawnej, ale procesu usamodzielnienia się wychowanków tychże placówek. Celem opracowania jest przedstawienie badań, które dotyczą startu wychowanków w dorosłe życie, ich planów życiowych, aspiracji i perspektyw, z próbą wskazania trudności w realizacji tychże planów i sposobów im przeciwdziałania.
The article concerns social welfare institutions (orphanages) from the perspective not only of historical and legal type, but also the process of helping the fosterlings of these institutions become independent. The studies which have been presented in the paper concern the start of foster children into adult life, their life plans, aspirations and perspectives. At the end, an attempt was made to identify both the greatest difficulties in implementing these plans and the ways to counter them.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 131; 13-26
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Healthcare facilities website and their impact on customer satisfaction from the perspective of customer relationship management (CRM)
Strony obiektów opieki zdrowotnej i ich wpływ na zadowolenie klienta z perspektywy zarządzania relacjami klienta (CRM)
Autorzy:
Budiman, Arief
Bačík, Radovan
Fedorko, Richard
Ivanková, Viera
Turáková, Alexandra
Kovaľová, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405313.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
website
patient satisfaction
e-communication management
dental healthcare facilities
strona internetowa
zadowolenie pacjentów
zarządzanie e-komunikacją
placówki opieki zdrowotnej
Opis:
Recently, customer relationship management (CRM) applications have also shown importance in areas where demand exceeds supply. The core of CRM is based on marketing and communication with the customer is an important part of the marketing philosophy. The primary objective of this study is to highlight the importance of dental healthcare website elements from the customer's perspective in terms of customer satisfaction. The primary data included 448 respondents. The parameters of the website were assessed in the research, where it was found that there should be a term management element and a reminder system (e.g. SMS) on the dentist's website. In general, it can be said about linking the primary e-communication between the doctor and the patient, the doctor should primarily focus on inviting the patient to attend a medical examination or should provide information about preventive examinations. These issues have the greatest impact on overall satisfaction. These outputs were achieved using frequency and descriptive statistical characteristics and regulatory models (ridge, lasso, elastic net) and a multiple linear regression analysis model.
Ostatnio aplikacje zarządzania relacjami z klientami (CRM) również mają znaczenie w obszarach, w których popyt przewyższa podaż. Podstawą CRM jest marketing i komunikacja z klientem, która jest ważną częścią filozofii marketingowej. Głównym celem tego badania jest podkreślenie znaczenia elementów strony internetowej opieki stomatologicznej z punktu widzenia klienta pod względem satysfakcji klienta. Podstawowe dane obejmowały 448 respondentów. Parametry strony internetowej zostały ocenione w badaniu, w którym stwierdzono, że na stronie internetowej dentysty powinien istnieć element zarządzania terminami i system przypomnień (np. SMS). Ogólnie rzecz biorąc, można powiedzieć o łączeniu podstawowej komunikacji elektronicznej między lekarzem a pacjentem, lekarz powinien przede wszystkim skupić się na zaproszeniu pacjenta do wzięcia udziału w badaniu lekarskim lub powinien dostarczyć informacji na temat badań profilaktycznych. Kwestie te mają największy wpływ na ogólne zadowolenie. Wyniki te uzyskano za pomocą częstotliwości i opisowych charakterystyk statystycznych oraz modeli regulacyjnych (grzbiet, lasso, siatka elastyczna) i wielorakiego modelu analizy regresji liniowej.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 75-88
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzieci cudzoziemskie bez opieki w Polsce – podstawowe problemy i formy pomocy
Separated children – most important problems and forms of care
Autorzy:
Kolankiewicz, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498971.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
migracja
dzieci cudzoziemskie bez opieki
rodziny zastępcze
placówki opiekuńczo-wychowawcze
uchodźcy
migration
separated children
foster and residential care
refugees
Opis:
W artykule opisano grupę dzieci cudzoziemskich bez opieki powierzonych pieczy zastępczej. Sytuacja tych umieszczonych w rodzinach zastępczych i placówkach opiekuńczo- wychowawczych dzieci jest swoista, a zorganizowanie im pomocy w zakresie ochrony zdrowia, edukacji, legalizacji pobytu stanowi prawdziwe wyzwanie. W artykule przedstawiono wymagane kwalifikacje opiekunów i kuratorów, którzy reprezentują interesy tych dzieci, oraz standardy i rekomendacje dla organizatorów opieki.
The text pictures a group of foreign separated children entrusted to a residential care. These children brought up in foster families and children homes are in a specific situation and helping them regarding health care, education, legalizing their stay is a serious challenge. Qualifications and work standards of cares and curators, which role is to represent these children interests were described. Demands regarding the organization of help were formulated.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2015, 14, 2; 72-87
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Specyfika działalności przedszkoli i szkół katolickich na Warmii i Mazurach po 1945 roku
Autorzy:
Zakrzewska, Aldona Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606951.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Warmia and Masuria
education after 1945
Catholic educational institutions
Warmia i Mazury
szkolnictwo po 1945 roku
katolickie placówki edukacyjne
Opis:
The essence of the considerations are Catholic educational and care institutions in the regions of Warmia and Masuria since the end of II World War till the end of school year 2016/17 (without reflecting on structural changes of the system of education connected to the currently introduced school reform based on the act from 14th of December 2016 – Law on School Education). The work is, however, narrowed to specify the activities of kindergartens and schools for children and youth.The first part of the article is an essential introduction to the topic and it refers to Catholic education on Warmia and Masuria since 1945, with the description of church education formation in these regions. The second and the third parts relate to the core of the considerations presented in the title, with the distinction of two periods. The first one refers to the times of Polish Peoples Republic – and discusses fighting with everything Church – connected, consequently also destructing Catholic education. The second period focuses on revival of Catholic kindergartens and schools in the times of political transformation and afterwards – it started in the discussed regions when the Archdiocesan Kindergarten (Olsztyn 1989) came to life. Consequently, in 2016 there were 16 Catholic facilities in Warmia and Masuria.The analysis of documents indicates that in the years 1945-1989, the times of prevailing communist regime, these institutions spread faith as well as the freedom of speech and beliefs. Whereas, in the contemporary social reality, overwhelmed by relativism – they are a crucial source of upbringing to values.
Podjęte rozważania odnoszą się do katolickich placówek edukacyjnych funkcjonujących na Warmii i Mazurach od zakończenia II wojny światowej do roku szkolnego 2016/2017 włącznie (bez wkraczania w zmiany struktury systemu oświaty związane z aktualnie wprowadzaną reformą szkolną, opartą na ustawie z dnia 14 grudnia 2016 roku – Prawo oświatowe). Ograniczono się do działania przedszkoli oraz szkół dla dzieci i młodzieży. Pierwsza część artykułu stanowi wprowadzenie w tematykę i dotyczy oświaty katolickiej Warmii i Mazur do 1945 roku – z wyjaśnieniem specyfiki kształtowania się na tych terenach szkolnictwa kościelnego. Druga i trzecia część rozważań obejmuje natomiast istotę przedstawionego w tytule zagadnienia. Najpierw przedstawiono stan tych placówek w czasach Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej, które na omawianym terenie podlegały niszczeniu, tak jak w całym kraju. Następnie scharakteryzowano odradzanie się i rozwój edukacyjnych instytucji katolickich w regionie warmińsko-mazurskim w latach 1989–2017 – co rozpoczęło się wraz z powołaniem do życia Archidiecezjalnego Przedszkola w Olsztynie (1989). Analiza dokumentów archiwalnych oraz opracowań dotyczących funkcjonowania przedszkoli i szkół katolickich na Warmii i Mazurach wskazuje, że w latach 1945–1989 niniejsze placówki krzewiły w tym regionie wiarę oraz wolność słowa i przekonań w obliczu panującego reżimu komunistycznego, natomiast we współczesnej rzeczywistości społecznej – przepełnionej relatywizmem – stanowiły jedno z edukacyjnych ogniw wychowania do wartości.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 1
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model of laissez-faire and traditional education in the family and school
Autorzy:
Karbowniczek, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374103.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
dziecko
wychowanie
leseferyzm
rodzina
placówki instytucjonalne
przeobrażenia
oddziaływania
zagrożenia
child
education
laissez-faire
family
institutional centres
transformation
impacts
threats
Opis:
Wychowanie dziecka w rodzinie i placówkach instytucjonalnych sprawia wiele problemów i trudności. Jest to spowodowane kryzysem współczesnej rodziny polskiej, leseferyzmem, dynamicznymi przeobrażeniami społeczno-ekonomicznymi i kulturowymi oraz technopolizacją życia. Dorastanie jednostki w nowych realiach i jej wychowanie wymaga efektywniejszych oddziaływań wszystkich ,,wspólnotowych” środowisk, mających na celu kształtowanie wszechstronnej i harmonijnej jej osobowości oraz pełnomocności.
Raising a child in the family and educational institutions causes a lot of problems and difficulties. This is due to the crisis of the contemporary Polish family, laissez-faire, dynamic socio-economic and cultural transformations and technopolisation of life. Growing up in the new reality and the education of an individual requires the efficient interaction of all “community” environments, aimed at shaping a comprehensive and harmonious personality and empowerment.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 2; 279-290
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom studiów podyplomowych organizowanych w latach 1999-2002 w opinii nauczycieli
The Standard of Postgraduate Studies in the Years of 1999-2002 According to Teachers
Autorzy:
Michalak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1848952.pdf
Data publikacji:
2020-05-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
doskonalenie zawodowe
dokształcanie
placówki doskonalenia nauczycieli
formy doskonalenia nauczycieli
inservice training courses
centres of teachers' training
forms of teachers' training
Opis:
The paper deals with the level of postgraduate studies organised in Poland in the years of 1999-2002. It has been stated that in the period under analysis a considerable part of teacher participated in various forms of inservice training courses. It follows from the studies of the Central Centre of Teachers' Training in Warszawa that in the years of 1998-2003 the number of teachers participating in short training courses increased, a result of the reform of the system of education. This made the education and academic milieus more active.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2007, 35, 2; 137-142
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opieka w domach dziecka - brak odpowiedniego wsparcia dla wychowanków
Care in Children’s Homes – Lack of Appropriate Support
Autorzy:
Milanowska, Małgorzata
Szwagiel, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157904.pdf
Data publikacji:
2022-10
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
domy dziecka
indywidualna praca wychowawcza
placówki opiekuńczo- -wychowawcze
zapewnienie wsparcia
children’s homes
care in children’s homes
educational centres
Opis:
Obowiązek indywidualnej pracy wychowawczej z dziećmi, opartej na gruntownej analizie ich potrzeb rozwojowych, nałożono na placówki opiekuńczo-wychowawcze przepisami ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz rozporządzenia w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej. Najwyższa Izba Kontroli zbadała, jak domy dziecka wywiązują się z tej powinności. Sprawdzono 19 placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego i dwie typu specjalistyczno-terapeutycznego działające na terenie województw: lubelskiego, podkarpackiego, śląskiego, świętokrzyskiego i warmińsko-mazurskiego. Kontrola miała także wykazać, czy proces udzielania pomocy został zorganizowany zgodnie z przepisami prawa, podejmowane działania opiekuńczo-wychowawcze stanowiły pomoc adekwatną do zdiagnozowanych potrzeb, a także jak radzono sobie w sytuacji epidemicznej spowodowanej przez COVID-19. Okazało się, że wychowankom nie dano wystarczającego wsparcia, a skupiano się głównie na zapewnieniu im całodobowej opieki i wyżywienia.
The requirement for individual educational work with children, based on an in-depth analysis of their development needs, was imposed on education centres by the provisions of the Act on supporting families and the system for foster care, and the regulation on institutional foster care. The Supreme Audit Office examined how children’s homes implemented this obligation. Nineteen children’s homes were audited with the socialising function, as well as two with the socialising and therapeutic function in the Lubelski, Podkarpacki, Śląski, Świętokrzyski and Warmińsko-Mazurski Regions. The objective of the audit was to examine whether the support process was implemented in accordance with the binding legal regulations, whether the care and educational activities provided the support compliant with the needs, and how the COVID-19 situation was handled. It turned out that foster children were not provided with adequate support meeting with their actual needs, and the focus was rather on providing them with all day care and meals. The article presents the detailed findings of this audit.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2022, 67, 5 (406); 79-86
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wizerunek organizacji z sektora ochrony zdrowia w opinii pacjentów i ekspertów - wyniki badań bezpośrednich
The Image of Healthcare Units Evaluated by Patients and Experts - Direct Research Results
Autorzy:
Batko, Kornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592383.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Ochrona zdrowia
Placówki służby zdrowia
Public relations
Usługi medyczne
Wizerunek przedsiębiorstwa
Company image
Health care protection
Medical facilities
Medical services
Opis:
The purpose of this paper was to present the theoretical issues concerning creation of image healthcare units in Poland. The paper also contains the results of direct surveys aimed at: diagnosis of patients expectations according to the healthcare units in Silesia, identification of the area in which ICT technologies in healthcare units can be used, evaluation of the image of the healthcare units in Silesia, identification of the factors that affect the image of healthcare units in Silesia. Paper also presents the results of research concerning evaluation of current situation and perspectives and trends of creating the image of the healthcare organization according to healthcare experts. The study was conducted in 2010.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2014, 187; 62-73
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies