Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Interactive" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 292
Tytuł:
Efektywność interaktywnej formy nauczania z użyciem tablicy multimedialnej
The effectiveness of interactive forms of teaching using Interactive White Board
Autorzy:
Majewska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426115.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
interactive forms of teaching
Interactive White Board
Opis:
Nowadays we are witnesses of numerous discussions on the effectiveness of teaching. The relationship between the conditions, didactic tools, work methods and its results are analyzed. The causes of school misfortunes are also sought for. The purpose of these actions is to pursue the education of the knowledge society - people able to think independently, analyze and continually expand their competence. Also, the relationship between the Interactive White Board and the efficiency of inquiry-based learning process have been discussed in the presented research. Consequently, the following research question was posed - How does the interactive use of the Interactive White Board in the process of primary education affect the efficiency of inquiry learning? The data obtained from knowledge tests indicated that interactive teaching with the use of Interactive White Board is the most effective form, surpassing traditional IWB teaching by an average of 25% and traditional teaching with a use of only blackboard - by 30%. Data collected through questionnaires, interviews and observation has also confirmed high efficiency of interactive learning with an Interactive White Board. Research tools developed by the author had been standardized and became a subject to procedure of normalization. In order to minimize the estimation error during the experiment, rotation group technique was used, giving the experiment a cross character.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2016, 1 (63); 31-39
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Interactive Whiteboard in Working with Learners. Unconditional Love, or a Result of Specific Actions?
Autorzy:
Majewska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2048999.pdf
Data publikacji:
2014-10-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
interactive whiteboards
acceptance of interactive tools
interactive learning
primary
school
research results
Opis:
The number of articles, books, and film documentaries reporting on lessons taught using a multimedia whiteboard is growing year by year. Numerous photographs and recordings show happy faces of children and their teachers. Also, test reports leave no doubt as to the attractiveness of activities supported by this modern media tool. But do all learners approve of learning with an interactive whiteboard? What determines the level of acceptance? I tried to obtain the answer to these questions in the course of research conducted in primary education classrooms as part of grant 495-NP.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2014, 5(105); 90-100
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aplikácia výskumu využitia interaktívnej tabule pri tvorbe vybraných kompetencií žiakov v predmete technika
Application of Research on Use of Interactive Whiteboard for Creation of Pupils’ Selected Competence in the Subject of Technology
Autorzy:
ŠOLTÉS, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457347.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktívna tabuľa
interaktívne prostredie
kompetencie
interactive whiteboard
interactive environment
competencies
Opis:
V predkladanom článku autor naznačuje a prezentuje v rámci realizovaného výskumu na základných školách, možnosti a spôsoby využitia interaktívnej tabule. Text uvádza rozpracovanú metodiku, spôsob vyhodnotenia a čiastkové výsledky zistené v edukačnom procese v predmete Technika. Rieši metodické otázky priebehu výučby, ktoré podporujú učenie žiaka a vytvorenie interaktívneho prostredia, pri vytváraní vybraných kompetencií žiakov.
In the presented article, the author suggests and presents, as part of the research realized in primary schools, possibilities and ways of using interactive whiteboard. The text includes in-progress methodology, process evaluation and partial results observed in the educational process in the subject of technology. The text addresses methodological issues during the learning process that support student learning and creating an interactive environment to create the pupils' selected competence.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 182-187
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The comparative analysis of selected interactive data presentation techniques on the example of the land use structure in the commune of Tomice
Autorzy:
Król, K.
Prus, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/92494.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Oddział Kartograficzny Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
data visualization
Application Programming Interface
API
interactive map
interactive diagram
Opis:
The authors present the results of a comparative analysis of selected techniques and programming tools for building interactive data presentation in the form of diagrams and maps generated in the browser. The results of an inventory of land use structure, which are a part of a geographic information system database of the commune of Tomice in district of Wadowice, were employed as input data. The research has shown that the tested tools have a similar design capacity; which makes it difficult to determine which of them is the best. Different factors contribute to choosing a particular tool. They include technical specification, project budget, license conditions, technical support and visualization possibilities.
Źródło:
Polish Cartographical Review; 2016, 48, 3; 115-127
2450-6974
Pojawia się w:
Polish Cartographical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactivity as a key feature redefining documentary reality
Autorzy:
Dubois, Frédéric
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923108.pdf
Data publikacji:
2018-04-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
interactivity
interactive audio-visual media
interactive documentary
web documentary
virtual reality
Opis:
Finding a clear-cut boundary delimiting fiction from documentary has always been a controversial, daunting and unthankful undertaking. In the last decade, the blur between the two genres has been reinforced by the rapid advancement of web and AR/VR technologies. Interactive web-documentaries and virtual reality documentaries do not only promote new viewing habits – from swiping smartphone screens to scanning horizons with VR headsets, they shake up the very idea of what a documentary is. In this short scholarly essay, I argue that the feature of interactivity is the driving force redefining the documentary genre. This thesis builds on two case studies: 1) Interactive documentary Atterwasch and 2) VR documentary The Unknown Photographer. In the final section of the essay I revisit the definition of documentary reality and expand it with the addition of André Bazin’s notion of mise en scène.
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2017, 21, 30
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie dydaktyki kognitywistycznej: hyper-konstruktywizm i neo-realizm. Podstawy teoretyczne
Strategies of Cognitivist Pedagogy: Hyper-Constructivism and Neo-Realism. Theoretical Foundations
Autorzy:
Karwasz, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15821954.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
cognitivism
constructivism
interactive didactics
Opis:
While the term “cognitivistic pedagogy” appeared already in Polish literature, “cognitivistic didactics” is addressed mainly by foreign authors. We define principles and methods of innovative didactics based on constructivistic and cognitivistic theories. The two main paradigms of such didactics consist in constructing the knowledge (and competences) of pupils (listeners, students) in an interactive narration and in using real didactic objects, preferably pulled out of a pocket. We call these concepts hyper-constructivism and neo-realism.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 60; 113-134
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SELECTING AN E-(TEXT)BOOK: EVALUATION CRITERIA
Autorzy:
Marczak, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941189.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
digital coursebooks
interactive materials
Opis:
This paper aims to propose a repository of pre-use evaluation criteria for language teachers who wish to introduce e-books or e-textbooks to their own teaching practices. By selectively using a set of such criteria, they will be able to evaluate to what extent a given e-book/e-textbook lends itself to utilisation within their own teaching context. The paper briefly reviews the potential advantages of technology-enhanced language teaching. Then, it presents a range of manners in which e-books have been defined, outlines their most essential features, and demonstrates exemplary classifications of e-book types. The evaluation criteria proposed are informed by an analysis of three independent studies into the guidelines for e-book and e-textbook design, as well as the types and features of e-books presented within the paper. The outcome is a list of evaluation criteria pertaining to three aspects of an e-book: (i) layout and design; (ii) content and functionalities; and (iii) the reading device, file format and distribution.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2013, 13, 1; 29-41
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Telewizja interaktywna w Polsce (na przykładzie kanału aMazing Multimedia Polska)
Interactive Television in Poland (based on the example of aMazing TV, Multimedia Poland
Autorzy:
Robert Kuciński, Robert Kuciński
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923295.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
interactivity
interactive television
aMazingTV
Opis:
The article is an attempt to describe the essence of interactive television based on the example of aMazingTV – the first interactive channel in Poland, established by Multimedia Polska in September 2009. The author presents the development of interactivity in life, art and media and reflects on the future of one of the most important features of the so-called new media.  
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2019, 26, 35; 230-238
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive multibody simulation in augmented reality
Interaktywna symulacja wielobryłowa w Rzeczywistości Poszerzonej (AR)
Autorzy:
Valentini, P. P.
Pezzuti, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/279940.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej
Tematy:
interactive simulation
augmented reality
multibody
Opis:
In this paper, the authors discuss a methodology to enhance multibody systems simulations using Augmented Reality (AR) implementation. The AR deals with the use of live video imagery which is digitally processed and augmented by the addition of computer generated graphics. The purpose is to illustrate how recent developments in computer-aided design and augmented reality can improve the realism and interactivity when simulating the movement of digital mock-ups. The paper discusses hardware and software implementations and an overview of several illustrative examples. The basic idea is described starting from a simple simulation of a falling body subjected to gravity with the initial conditions set nteractively by the user. Then, a more complex interactive simulation of the kinematics of a robot whose end-effector can be grabbed and moved by the user is presented. Finally, the real time dynamic simulation of a slider crank mechanism is discussed. The integration between AR and multibody simulation has revealed to be very useful for didactical purposes and collaborative design.
W pracy autorzy przedyskutowali metodologię usprawnienia symulacji wielobryłowej poprzez zastosowanie tzw. Rzeczywistości Poszerzonej (Augmented Reality – AR). Metodologia ta obejmuje obróbkę cyfrową obrazu pozyskanego kamerą z rozszerzeniem polegającym na dodaniu do tego obrazu grafiki komputerowej. Celem pracy jest pokazanie, na ile najnowsze osiągnięcia komputerowo wspomaganej obróbki obrazu mogą poprawić wrażenie realizmu zapisywanych cyfrowo obrazów i polepszyć interaktywność z użytkownikiem podczas symulacji ruchu uzyskanych makiet rzeczywistych przedmiotów. Zaprezentowano kilka przykładów z omówieniem zastosowanych programów i parametrów sprzętu komputerowego. Podstawowa idea została przedstawiona na przykładzie ciała spadającego pod wpływem siły ciężkości na inny obiekt przy możliwości interakcji użytkownika, który wybiera warunki początkowe upadku. Następnie opisano bardziej złożony model, tj. kinematykę robota, w którym ruch chwytaka może być kontrolowany poprzez użytkownika. Na koniec pokazano symulację dynamiki suwakowego mechanizmu korbowego w czasie rzeczywistym. Tezą pracy jest wykazanie, że integracja symulacji wielobryłowej z możliwościami Rzeczywistości Poszerzonej (AR) posiada ogromne walory dydaktyczne i stanowi pomoc w zadaniach międzyzespołowego projektowania.
Źródło:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics; 2010, 48, 3; 733-750
1429-2955
Pojawia się w:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vers un modèle pédagogique de compréhension des textes
On the pedagogical model of text comprehension
Autorzy:
Karpińska-Szaj, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1053096.pdf
Data publikacji:
2003-10-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Interactive reading model
Text reception
Opis:
The interactive reading model deals with the capacity for reading in terms of text reception in a native language. In the article, we try to place the interactive reading model in the foreign language learning/teaching situation, assuming that mental operations carried out by a foreign language reader learner can be described as strategies of understanding. By showing the specific nature of such strategies and distinguishing a superior strategy (the one that controls the use of the others), we attempt to build a didactic model of text reception in a foreign language.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2003, 30; 83-94
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Science, technology and business - market or interactive coordination
Autorzy:
Håkansson, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/213418.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
science
technology
business
market
interactive coordination
Opis:
An article presents problems of online surveying. The following issues of research definition and planning are discussed: defining the target population, method of selection, practical hints useful when preparing an Internet questionnaire are also revealed as well as Methods of boosting respondents' participation in surveys. Finally methods of data collection are presented.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 2 (223); 65-79
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projektowanie interaktywnych szkoleń na potrzeby kształcenia na odległość
Designing interactive training for distance learning
Autorzy:
Woźniak-Zapór, Marta
Grzyb, Mariusz
Rymarczyk, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/527631.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
blendede-learning
design training
interactive training
Opis:
As part of university teaching it is possible to use the teaching methods and techniques of distance education. Both the design and doing classes on the distance it must be remembered, that they must meet certain requirements. Distance education at the university can only take the form of blended learning, which is a mixed form, where classes are doing partly in the traditional way, and partly remotely. Distance learning classes should take into account both formal ministerial regulations, internal regulation university, as well as informal rules of creating the course. It should be taken into account methodological principles of creating training and preferences of people involved in education. In addition, each participant of this kind of education should know exactly his obligations. As a result, the teaching process is not in doubt as to the form, rights and obligations of users. Therefore, the article presents issues in the design of interactive training. It will show the possibility of using different kinds of course elements, as well as ways of planning the course. This way it will be easier to create a course that during the implementation can become an interesting way of deepening knowledge.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2016, 2; 155-170
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Animated 3D training software - inovative tool for the WEEE reuse and recycling industry
Autorzy:
Stejskal, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101512.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
Tematy:
WEEE
recyclation
training
interactive
3D
Opis:
Animated 3D training software is an innovative tool describing the dismantling process step by step for 50 most common electrical appliances. The tool is intended for two groups of WEEE reuse and recycling industry workers: low skilled workers (including non-native, disabled or marginalized workers) and corporate management personnel. Using a combination of a popular game engine (Unity3D), C# and JavaScript code, and external calls to web services, 3D representations of the WEEEs and their parts become manageable through a WEB 3D CMS. All the information that is connected to the 3D Objects is dynamically set by content authors. Multilingualism is another key feature of the platform. There is a tool to easily translate all the content of the application to the preferred language online. This technology will produce Virtual Scenarios with a crucial advantage: a ‘content author’ will be able to modify or replicate them, create new scenarios, combine knowledge from existing one, present differences between the same type of devices, model their parts and materials with the help of ontology on WEEE. The tool will be available from the Internet in seven languages (English, German, French, Czech, Greek, Romanian and Slovenian) and the basic version will be free of charge.
Źródło:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2016, IV/2; 1463-1471
1732-5587
Pojawia się w:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive Digital Narratives: A Close Reading Of Bandersnatch To Analyze The Aesthetic Relations With The User
Autorzy:
Monteiro, Ana Catarina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526567.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
Interactive digital narratives
Aesthetic
Interaction
Bandersnatch
Opis:
Computational and interactive technologies are ubiquitous and play an increasingly important role in our daily lives. From the oral language to the written word and printing, we have been building and expanding our capacity to provide information and present it through fictional or non-fictional narratives, allowing newfangled models through which we learn and interpret the world. As new representations transformed these new digital environments, through procedural, encyclopedic, spatial, and participative affordances, narratives have also changed and afforded a set of different scenarios, where users are given the possibility to experience and understand the same system by exploring different paths. Interactive digital narratives are open and complex works that cross different approaches, research fields, and emerging technologies, but are always shaped by interaction, from creation to reception. They also explore social, cultural, ideological, and aesthetic elements, where it is significant to comprehend how these computational formats can help us to allow new positions and points of view, modeling how we construct meaning, examining the relationship between user and technology and how human beings perceive the world. Analyzing the aesthetic qualities of the Netflix production Bandersnatch through immersion, agency, and transformation, and combining these with an analytical framework that studies the dimensions of user experience, we develop a close reading, that analyzes the development of aesthetic relations and its transformational potential in interactive digital narratives.
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2020, 1; 57-72
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
U początków historii filmu interaktywnego (Jeffrey Shaw – Luc Courchesne – Grahame Weinbren)
The history of interactive movies (Jeffrey Shaw – Luc Courchesne – Grahame Weinbren)
Autorzy:
Kluszczyński, Ryszard W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510923.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
interactive movie
immersion
virtuality
multimedia
dispositive
expanded cinema
new media art
installation art
interactive narration
Opis:
Interactive movies are a result of a dialogue between expanded cinema and the art of new media. First examples of this phenomenon were interactive film installations. Jeffrey Shaw, Luc Courchesne and Grahame Weinbren are among the precursors of this trend. Their works are fundamental to the history of interactive movies. Creations of the first two artists were of a visual and immersive character and their artistic projects resulted in creating the idea of interactive participants in film events and the concept of ‘panoramic dispositive’ as a sphere of interactive film experiences. Weinbren created a model of interactive film narration that was available in installation mode. The artists’ interactive film installations are both a continuation of previous artistic activities in the field of cinema as well as a transgression leading
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2014, 2(14); 251-259
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt wirtualnego, interaktywnego muzeum meteorytów z krakowskiego zbioru ING PAN
Project of the Virtual and Interactive Meteorites Museum of Cracovs ING PAN Collection
Autorzy:
Wrzak, Joanna
Manecki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032796.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Meteorytowe
Tematy:
Virtual and Interactive Meteorites Museum
meteorites
Źródło:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2011, 2; 171-174
2080-5497
Pojawia się w:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Progres czy regres w komunikacji interaktywnej młodego pokolenia
Progress or Regress in the Youth Interactive Communication
Autorzy:
Jęczeń, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037114.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
komunikacja interaktywna
mass media
interactive communication
Opis:
W przeszłości mass media tradycyjne (prasa, radio, telewizja) preferowały linearny, czyli jednokierunkowy przekaz informacji: od nadawcy do odbiorcy. Nowe media odeszły od tego sposobu komunikowania na rzecz interaktywności, czyli dwukierunkowego modelu: od nadawcy do odbiorcy i od odbiorcy do nadawcy. Interaktywność była postrzegana jako znak czasu, rewolucja cywilizacyjna, droga do budowania wspólnot − zarówno w wymiarze realnym, jak i wirtualnym. Interaktywność decydowała o interpersonalnym charakterze komunikacji. W podkreślaniu roli interaktywności użyłem czasu przeszłego. To nie pomyłka. Wiele sytuacji z codziennego życia nastolatków wskazuje na „przemijanie” interaktywności, a co za tym idzie − przemijanie uczestnictwa, to jakaś „samotność technologiczna”, źle rozumiana samowystarczalność. Ta teza, odważna i zapewne postawiona jako problem badawczy, wzbudzi wiele kontrowersji. Samo odejście od interaktywności byłoby chyba bardziej niebezpieczne niż niekontrolowana ewolucja Homo sapiens w stronę Homo videns. Byłby to już nie tylko kryzys utraty rozumu i zdolności poznawczych (non vidi, ergo non est), lecz także kryzys uczestnictwa, kryzys dialogu i generalnie kryzys komunikacji. Byłby to początek elektronicznej samotności. Czy można zrezygnować z interaktywności? Na rzecz czego? Te pytania mogą stanąć u podstaw kolejnej teorii komunikacji.
In the past traditional media would prefer a linear, one-direction information flow: from the sender to the recipient. The new media have departed from this communication mode and switched to interactivity, i.e. a two-way model: from the sender to the recipient and the recipient to the sender. Interactivity was regarded a symptom of the times, a civilisation revolution, a way to build communities in a real sense as much as in the virtual one. Interactivity was decisive for an interpersonal character of communication. I used the past tense in order to highlight the role of interactivity and this is not a mistake. Many situations in the teenagers' everyday life indicate the “passage” of interactivity and this brings about the passing of participation, a sense of “technological loneliness”, a wrongly defined self-sufficiency. This thesis is bald and will certainly stir many controversies. The departure from interactivity as such would be more dangerous than an uncontrolled Homo sapiens' evolution towards Homo videns. This would not only be a crisis associated with a lost of reasons and cognitive abilities (non vidi, ergo non est), but also a dialog participation crisis and a crisis of communication in general. Can we completely give up interactivity? For the benefit of what?
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 10; 87-96
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prospective evaluation of interactive project of Emergency Medicine Exam with the use of multimedia computer devices
Prospektywna ocena projektu interaktywnego egzaminu ratownictwa medycznego z wykorzystaniem multimedialnych urządzeń komputerowych
Autorzy:
Wejnarski, Arkadiusz
Gajek Villebæk, Pamela Antonella
Leszczyński, Piotr Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033250.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Towarzystwo Pomocy Doraźnej
Tematy:
Computer
Emergency Medicine
Interactive
Multimedia
Test
Opis:
INTRODUCTION: Digitisation and implementation of IT solutions is contemporarily an intrinsic element while carrying out emergency medical activities. However, the system of education and evaluation of paramedics is conducted in a traditional way in Poland. The aim of the paper was to implement and critically evaluate the project of Emergency Medicine Exam conducted with the use of multimedia computer devices. MATERIAL AND METHODS: The undergraduates took part in a test consisting of fifteen questions concerning medical emergency activities conducted in a traditional (written) and interactive (computer) form. An original tool was developed and it enabled us to apply interactive tasks and centralize statistics. The achieved results underwent parametric tests (T-Student test, T – test for dependent samples with Pearson’s Correlation Coefficient) at significance coefficient of p<0,05. RESULTS: Average percentage results of both forms of the test including all the question categories indicated a statistically significant difference in the test with both samples for averages , where p=0,001 (59,09 % ± 12,16 vs 49,36 % ± 17,61). The number of people who did not succeed in passing the test at 51% passing point was 6 in the traditional test and 10 in the interactive one. Satisfaction analysis indicated the highest mark for detailed feedback (Me=5,95; from 1 to 6 scale). CONCLUSIONS: Multimedia computer devices may be efficiently used while implementing Emergency Medicine Exam. The evaluation of non-technical skills, thanks to the introduction of interactive tasks, enables a more detailed assessment of the competence of candidates for paramedics.
WSTĘP: Cyfryzacja i informatyzacja jest współcześnie nieodłącznym elementem podczas wykonywania medycznych czynności ratunkowych. Jednak system edukacji i ewaluacji ratowników medycznych w Polsce realizowany jest przeważnie w formie tradycyjnej. Celem pracy była implementacja i krytyczna ocena projektu Państwowego Egzaminu Ratownictwa Medycznego, prowadzonego przy użyciu multimedialnych urządzeń komputerowych. Dokonano analizy porównawczej dwóch form egzaminu: tradycyjnej (papierowej) oraz interaktywnej (komputerowej), pod względem satysfakcji uczestników oraz uzyskanych wyników. MATERIAŁ I METODY: TBadani uczestniczyli w teście złożonym z piętnastu zagadnień z zakresu medycznych czynności ratunkowych realizowanym w formie tradycyjnej (pisemnej) oraz interaktywnej (komputerowej). Opracowano autorskie narzędzie umożliwiające aplikację zadań interaktywnych oraz scentralizowaną statystykę. Uzyskane wyniki poddano testom parametrycznym (Test T-Studenta, TEST-T dla prób zależnych ze współczynnikiem Korelacji Pearsona), przy współczynniku istotności p<0,05. WYNIKI: Średnie procentowe wyniki obu form testów wykazały istotną statystycznie różnicę w teście z dwiema próbami dla średnich, gdzie p=0,001 (59,09 % ± 12,16 vs 49,36 % ± 17,61). Liczba osób, które nie zaliczyły egzaminu wg przyjętego progu 51% wyniosła 6 - test tradycyjny, vs. 10 – test interaktywny. W analizie satysfakcji najwyższą notę przyznano za dokładność informacji zwrotnej (Me=5,95; w skali od 1 do 6) WNIOSKI: Multimedialne urządzenia komputerowe mogą być skutecznie zastosowane przy wdrożeniu Państwowego Egzaminu Ratownictwa Medycznego. Ocena umiejętności nietechnicznych, dzięki implementacji zadań interaktywnych, umożliwia bardziej szczegółową ocenę kompetencji kandydatów na ratowników medycznych.
Źródło:
Critical Care Innovations; 2018, 1, 1; 1-15
2545-2533
Pojawia się w:
Critical Care Innovations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive Grid computing: adapting high level architecture-based applications to the Grid
Autorzy:
Rycerz, K.
Bubak, M.
Malawski, M.
Sloot, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964209.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
interactive simulation
grids
grid computing
HLA
OGSA
Opis:
In this paper we present the design of a Grid HLA Management System (GHMS) supporting execution of High Level Architecture-based interactive applications in a Grid environment, while at the same time allowing for running HLA legacy codes to preserve backward compatibility with the HLA standard. In particular, we describe the following system components: an HLA-Speaking Service for multiple federates that interface the HLA application to the system, a Monitoring Service integrated with the OCMG monitoring system and HLA-based Benchmark Services informing the Broker Service of what can be expected from the application's behavior.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2004, 8, 4; 549-559
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie wybranych aplikacji internetowych w dziennikarstwie danych – analiza porównawcza
Use of Selected Web Applications for Data Journalism – Comparative Analysis
Autorzy:
Król, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/649880.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
interactive data charts
online journalism
internet applications
Opis:
Media convergence and multimediality of message brought about a situation where journalists and editors of the content posted on the Internet are more and more frequently required to acquire the skills which have never been necessary for them before. It often forces them to become acquainted with professional software and information technology. On the other hand, availability of different databases and Internet applications provides journalists with possibilities of gathering, processing and visualization of data unheard of to date. The objective of the paper was a comparative analysis of selected Web applications generating interactive maps, data charts and diagrams, that may be useful in journalist’s everyday work, in the browser in an automatic way. The conducted research allows concluding that the tested applications may be applied in Internet, citizen or data journalism, that is wherever the concise and attractive form of data visualization is of primary importance.
-
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2017, 41, 3
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Naukowe wystawy interaktywne w Polsce
Autorzy:
Kluza, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636604.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Science & Technology Museums, interactive exhibition, science center
Opis:
Interactive scientific exhibitions in Poland The Exploratorium opened in San Francisco in 1968 is generally considered to be a prototype of all science centres or interactive exhibitions. However, its creator, the American physicist Frank Oppenheimer (1912–1985) was inspired by European science and technology museums, such as Science Museum in London or Deutches Museum in Munich. In the 19th century such museums were also present in Poland, but the first establishment, in which interactive models were purposefully used, most often by pressing the button, was the Museum of Industry and Technology which opened in Warsaw in 1933. Over the last dozen years or so, various initiatives for the promotion of science, and in particular the natural sciences, have been launched throughout Poland. The concept initiated in the US some 45 years ago is popular in many countries around the world, but it really established itself in Poland in the early 21st century. Two Kraków-based museums – the Jagiel- lonian University Museum and the Museum of Municipal Engineering – played a pioneer role in this respect. Initiatives to create interactive exhibitions were also launched in other cities across Poland – Szczecin, Gdańsk, Gdynia, Toruń and Wałbrzych. The highlight of those projects was the opening of the Copernicus Science Centre in Warsaw in November 2010.
Źródło:
Opuscula Musealia; 2014, 22
0239-9989
2084-3852
Pojawia się w:
Opuscula Musealia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-marketing of research and scientific institutions - psychological aspect
Autorzy:
Wolski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/212448.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
e-marketing
interactive marketing
educational management strategies
Opis:
Marketing activities taken up by research and scientific institutions is an increasingly popular subject of debates and scientific works from the area of management and education. What shows this trend very well is not only the growing number of scientific publications concerning these subjects, but also the appearance of scientific magazines, titles dedicated to this issue (eg. International Journal of Educational Management, Journal of Marketing for Higher Education). In many contemporary works concerning marketing of higher education institutions and research institutes, models functioning In the business environment are being adapted to serve the needs of educational units. Thus, in works concerning management strategies for educational organizations we can find references to such classic concepts as 4P, 7P or 4C. Adapting classic marketing models, applied in business, to the conditions in which higher education institutions and research units function, shows that the managers of these institutions see the need to compete on the market and determine the direction of marketing activities. It can be presumed that this need will be constantly growing, along with the growth of competition between higher education institutions. This competition will result from, among others, demographic factors, including the predicted drop in the number of people aged 19-24. According to the forecasts of the Central Statistical Office the numer of people in this age range in Poland will drop from 2,817,000 in 2015 to 2,135,000 in 2025. Dropping number of students and the resulting growth of competition between universities will force them to adopt a strategic approach to marketing activities and using the latest achievements of interactive marketing. Including intensification of online activities. As the examples mentioned in this work show, many theories or psychological phenomena can be successfully used for building and implementing the marketing strategy of scientific and research institutions. Such theories as the Technology Acceptance Model served well the purpose of explaining the behavior of users. They also have their practical implications for people designing marketing influence. The application of knowledge from the area of social psychology is similar. Many mechanisms, like the social evidence of Tightness, are good for interactive marketing. Good choice of these mechanisms and fitting them well into the entirety of activities aimed at promoting an organization, can contribute to raising the efficiency of influence.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 2 (223); 101-116
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktywne mapy w internecie – przykłady wykorzystania GIS do generowania rozwiązań opartych o SVG
Interactive internet maps – examples of using GIS for generation SVG based solutions
Autorzy:
Madej, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/130740.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Stowarzyszenie Geodetów Polskich
Tematy:
mapy interaktywne
Internet
GIS
SVG
interactive maps
Opis:
Mapa jest podstawowym sposobem prezentacji informacji z wielu dziedzin stąd internetowe serwisy informacyjne oparte o mapy to obecnie często stosowane rozwiązanie. W pracy przedstawiono dwa przykłady takich serwisów. Pierwszy projekt to rozwiązanie pokazujące możliwości wykorzystania mapy jako źródła informacji o krajowej sieci pomiarowej z zakresu hydrologii i meteorologii. Drugi przykład zorientowany jest na wspomaganie lokalnych specjalistów odpowiedzialnych za operacyjne działania w ochronie przeciwpowodziowej. Ww. rozwiązania zostały wygenerowane w dużej mierze automatycznie na podstawie danych GIS zaś do prezentacji map w internecie wykorzystano Scalable Vector Graphics; stosunkowo nowy język z rodziny XML, zorientowany na opis dwuwymiarowej grafiki w sieci www.
Map is the fundamental way of presenting information in several domains thus, map-based web sites are presently an often used solution. This paper presents two examples of such solution. The first design show possibilities of use map as a source of information concerning the nation-wide measurement network in the area of hydrology and meteorology. The second example is oriented toward assistance of local specialists responsible for operational activities in flood protection. The web sites content were generated in large measure automatically on the basis of GIS database. Scalable Vector Graphics, a new language for describing two-dimensional graphics and graphical applications in XML, is used for map presentation.
Źródło:
Archiwum Fotogrametrii, Kartografii i Teledetekcji; 2003, 13a; 155-162
2083-2214
2391-9477
Pojawia się w:
Archiwum Fotogrametrii, Kartografii i Teledetekcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dokumentacja interaktywnych aspektów dzieł sztuki mediów
Documentation Of An Interactive Aspect Of Media Art Works
Autorzy:
Dobrowolska, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424432.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Tematy:
CONTEMPORARY ART
DOCUMENTATION
INTERACTIVE ART
NEW MEDIA
Opis:
Media art requires that the traditional documenting methods both improve and work out new tools, allowing the documentation to catch specific features and phenomena associated with the functioning of artworks that include unstable, electronic media. One of the phenomena, a characteristic for many media works is an openness towards the interaction of the audience, who may manipulate the work using many interfaces creating their own performance, as well as modify the work within the framework defined by the artist. According to many researchers and artists, the actual artwork is the result of the activities of 'inter-actors' who experience it. The traditional methods used by art institutions to document the interactive aspect of the artworks is only to a very limited extent successful. The problem of documenting art created by non-standard media (including electronic media) was undertaken as part of many projects, for example: Documentation et conservation du patrimoine des arts mediatiques (DOCAM), Variable Media Initiative (VM), Capturing Unstable Media (CUM) or the thematic residential programs realised by the Daniel Langlois Foundation. However, not all of the above mentioned projects considered that the problem of interactivity and the experience of the audience had been dealt with thoroughly. In many of them a new theoretical ground taking the concept of both the artwork and the role of inter-actors was created. A few of the proposed solutions were quoted in the article. In the text, various strategies of documenting the interactive aspects of media artworks which result from adopting various perspectives and assumptions were described. These strategies oscillate around two opposing terms: interactivity and interaction, as well as the difference between the will to document an ideal representation of the work (according to the artistic concept) and an attempt to grasp how the work functions in real circumstances together with the more or less successful trials of the inter-actors to experience it. Of particular interest seem to be the attempts to document the experience of the audience and then applying the knowledge achieved to work further with the artwork - to protect it, exhibit it in various ways or allow it to communicate further with the audience.
Źródło:
Sztuka i Dokumentacja; 2011, 5; 33-53
2080-413X
Pojawia się w:
Sztuka i Dokumentacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szacowanie współczynników interakcyjnych do analizy uszkodzeń interakcyjnych
Estimating interactive coefficients for analysing interactive failures
Autorzy:
Sun, Y.
Ma, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/301078.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Naukowo-Techniczne Towarzystwo Eksploatacyjne PAN
Tematy:
uszkodzenia zależne
uszkodzenia interakcyjne
współczynniki interakcyjne
niezawodność
system złożony
dependent failures
interactive failures
interactive coefficients
reliability
complex system
Opis:
Środki techniczne to często systemy złożone. W złożonym systemie, między komponentami często zachodzą interakcje uszkodzeniowe prowadzące do uszkodzeń interakcyjnych. Występowanie w systemie uszkodzeń interakcyjnych może prowadzić do wzmożonego prawdopodobieństwa uszkodzenia. Stąd też, przy projektowaniu i eksploatacji złożonych systemów inżynieryjnych, może zaistnieć potrzeba wzięcia pod uwagę uszkodzeń interakcyjnych. Odnosząc się do tego zagadnienia, Sun i in. stworzyli analityczny model uszkodzeń interakcyjnych. W modelu tym stopień interakcji między dwoma komponentami jest wyrażany przez współczynniki interakcyjne. Aby można było użyć tego modelu do analizy uszkodzeń należy więc oszacować współczynniki interakcyjne. Jednakże nie opisano jeszcze metod szacowania współczynników interakcyjnych. Aby wypełnić tę lukę, w niniejszej pracy zaprezentowano pięć metod szacowania współczynników interakcyjnych, wliczając w to metodę probabilistyczną, metodę analizy opartej na danych o uszkodzeniach, eksperymentalną metodę laboratoryjną, metodę opartą na mechanizmie interakcji między uszkodzeniami oraz metodę oceny eksperckiej. Podano przykłady pokazujące zastosowania proponowanych metod, a także dokonano porównania między nimi.
Engineering assets are often complex systems. In a complex system, components often have failure interactions which lead to interactive failures. A system with interactive failures may lead to an increased failure probability. Hence, one may have to take the interactive failures into account when designing and maintaining complex engineering systems. To address this issue, Sun et al have developed an analytical model for the interactive failures. In this model, the degree of interaction between two components is represented by interactive coefficients. To use this model for failure analysis, the related interactive coefficients must be estimated. However, methods for estimating the interactive coefficients have not been reported. To fill this gap, this paper presents five methods to estimate the interactive coefficients including probabilistic method; failure data based analysis method; laboratory experimental method; failure interaction mechanism based method; and expert estimation method. Examples are given to demonstrate the applications of the proposed methods. Comparisons among these methods are also presented.
Źródło:
Eksploatacja i Niezawodność; 2010, 2; 67-72
1507-2711
Pojawia się w:
Eksploatacja i Niezawodność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcje interaktywne współczesnych map elektronicznych
Interactive functions in contemporary digital maps
Autorzy:
Macioch, A.
Malmon, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/204299.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
funkcjonalność map
funkcje interaktywne
klasyfikacja funkcji interaktywnych
mapy elektroniczne
map functionality
interactive functions
classification of interactive functions
digital maps
Opis:
Autorzy omawiają funkcjonalność map oraz cele, jakim służy wprowadzenie interaktywności w procesie użytkowania map elektronicznych. Głównym celem artykułu jest przegląd funkcji interaktywnych stosowanych na mapach, oparty na klasyfikacji podanej przez J. Cron. Funkcje interaktywne scharakteryzowano w dwóch aspektach: zakresu funkcjonalności oraz sposobu realizacji.
Functionality as a certain feature of maps significantly affects the range of their usage, while interactivity is a feature connected to map usage. A combination of these features results in interactive functions of maps, which can be perceived as a type of steering tools of an electronic map. The range of functionality of such maps is determined by the functions which are inter-active. interactivity is understood as a method of modifying information transfer in the process of map reading. It assumes a possibility of the map influencing the user, but also grants the user with a possibility to influence the range and form of information presented on the map. interactivity is linked predominantly with the use of digital technology, but is by no means a new phenomenon in map usage. A significant increase of inter-activity in modern maps results from linking maps to databases and the introduction of IT tools enabling the user (information recipient) to shape not only the range of information but also the way it is presented. Interactivity in map usage can relate to presentation form, presentation method or data itself. By interacting with presentation form the user can influence graphic form of presented data. The most common of such interactions is a modification of cartographic signs through altering their graphic variables - color, lightness, shape, orientation and size. Method of presentation relies on operations performed on a data set with particular algorithms. User-defined algorithms not only enable an appropriate graphic symbolization of spatial data, but also account for some aspects of cartographic generalization. In the case of thematic maps access to algorithms is also linked to modification of statistical parameters. Interaction with data involves the use of databases, which are accessible through Structural Query Language - SQL. Maps integrated with databases facilitate complicated spatial analyses using complex queries to databases. The above three types of activities show that inter-activity is highest when the user modifies information recorded in databases (spatial data analysis and exploration capability). Lower level of interactivity involves modification of data presentation, i.e. the graphic form of presentation. Therefore, the higher the level of map interactivity, the wider the range of usage and more developed their functionality. The performed analysis of interactive functions bases on the classification proposed by J. Cron (2006). The character of functions and their realization is de-scribed, distinguishing general, navigation, didactic, cartographic and visualization functions as well as GIS. General functions are not specific exclusively for cartographic presentations. They can be used in all types of computer programs when visualization and interactivity is involved. Interactive functions of this type are mostly realized through elements of the inter-face - icons. They are often accompanied by drop down lists, toggle buttons or function keys. Navigation functions can be divided into three sub-groups: spatial, thematic and time navigation. They are realized by various elements of the interface. All element categories are represented here. Didactic functions are mostly realized by two elements of the interface - display field and icons. Explanation functions belonging to this group can alternatively be served by a drop down list or a toggle button. Tabs or drawers are sometimes also used. Educational functions are mostly realized through toggle buttons, and access to these functions is usually through drop down lists or icons. In quiz function input fields, list box and option keys are used; answers are shown in a display field. In order to realize cartographic and visualization functions a variety of control elements is used, such as sliders, spin buttons, icons, drop down lists, list boxes, check boxes, option keys and toggle buttons. In the group of GIS functions spatial and object queries are served by icons and toggle buttons. Answers to thematic queries are presented in display fields, or set under tabs and drawers. Access to charts with statistical data is through icons and toggle buttons. Analytical functions are realized mainly through a drop down list or toggle buttons. Spin buttons, icons, check boxes and option keys can be used to set analysis parameters. For presentation of results of analyses concerning land relief display fields are necessary. Digital maps can be used for various purposes, from general applications to navigation, didactic, visualization, cartographic and GIS. The set of interactive functions is open and can be extended depending on user requirements and IT capability of their makers. The article includes only preliminary discussion of the issue of interactive functions of digital maps.
Źródło:
Polski Przegląd Kartograficzny; 2010, T. 42, nr 4, 4; 331-353
0324-8321
Pojawia się w:
Polski Przegląd Kartograficzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Alexa, play "The Inspection Chamber". O interaktywnym słuchowisku produkcji BBC w obliczu zwrotu audytywnego
Alexa, play "The Inspection Chamber". About interactive radio drama by BBC in the face of audio turn
Autorzy:
Matusiak, Eliza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365019.pdf
Data publikacji:
2019-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
słuchowisko
sztuka audialna
sztuka interaktywna
zwrot audytywny
zwrot
edukacyjny
radio art
interactive art
sound art
interactive radio
new media
Opis:
Doba mediów interaktywnych, poszukiwanie alternatywnych metod otwarcia dzieła prowadzi do zaistnienia utworów w pełni audialnych, jednak interaktywnych. Powstają słuchowiska bazujące na „polu zdarzeń”, w ramach którego odbiorca podejmuje interakcje z dziełem. Celem artykułu jest wskazanie nowego podejścia twórczego w sztuce audialnej, omówienie specyfiki interaktywnego słuchowiska The Inspection Chamber produkcji BBC w kontekście zwrotu audytywnego oraz poznawczo-edukacyjnego potencjału dzieła.
Radio, in the era of new media convergence, has found a perfect place in the space of interactive media. Acceptance practices of audience have changed, because multimedia imply asynchronism, individualization, hypertextuality. The sound environment, the audiosphere, becomes the space of experience, the field of interactive reception events in which action is a constitutive element. In addition, artistic broadcasting gains new media, with the help of which it is possible to participate interactively in the course of the phonic story, which raises questions about the transformation of audio art in the culture of interaction. The listeners gained the possibility of individually adapting the audio content to their own needs and requirements, also in the art of sound. In this article, the considerations will be focused around the specifics of the interactive audio play The Inspection Chamber produced by BBC. The aim of the article is to indicate a new creative approach taking place in the audio art and to characterize its features on the example of The Inspection Chamber in the context of the audio turn. The basis for the goal is to answer research questions about the place of sound art in interactive culture, the specificity of interactive audio theatre.
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2019, 2(7); 9-21
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adult Learners’ Perceptions of the Use of Interactive Whiteboards in University Classrooms
Autorzy:
Lai, Horng-Ji
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031697.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
adult learning
interactive whiteboards
workplace learning
adult education
Opis:
The purpose of this study was to investigate adult learners’ perceptions of the use of Interactive Whiteboards (IWBs) in a university classroom in Taiwan. The participants were undergraduate students in a Master’s program. Research data were obtained through students’ interviews, site observations, and students’ reflective journals on the course website. Interviews were conducted with six adult learners who were also working professionals. The research data indicate that adult learners valued the benefits of using IWBs in instruction and workplace learning and pointed out that instructors’ readiness and competence determine the effectiveness of IWB integration in classrooms. Another important finding revealed in this study suggested that instructors need to develop creative IWB lesson plans that fully utilize the advantages of IWBs in order to ensure that IWBs are effectively and continually used in adult education/training settings.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 55-65
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktywny symulator przyrządu pomiarowego - wirtualny oscyloskop
Interactive simulator of measurement instrument - virtual oscilloscope
Autorzy:
Jagielnicki, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/157269.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
interaktywny symulator
wirtualny eksperyment
interactive simulator
virtual experiment
Opis:
W referacie przedstawiono budowę, interfejs i zasadę działania aplikacji writualny oscyloskop. Program ten jest interaktywnym symulatorem oscyloskopu analogowego mogącym działać w sieci Internet.
The build, interface and principles of operating a virtual oscilloscope are presented in the paper. The program is an interactive simulator of an analogue oscilloscope that can work in the Internet.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2007, R. 53, nr 9 bis, 9 bis; 721-722
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Using interactive teaching methods in economic education: a problematic aspect
Autorzy:
ZURAVSKA, Nina
YAKOVENKO, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456352.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
economic education
interactive methods of teaching
professional competence
Opis:
The article emphasizes the modern demands of training of competent specialists. It is proposed to solve this problem by using interactive teaching methods, such as the most appropriate for the ultimate aim of education. Classification of such methods is done. It’s emphasized on the problems of their application, analyzed of the main aspects of their poor using in economic education. Suggestions for better implementation of interactive teaching methods in vocational education are done.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 128-132
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive evolutionary multiobjective optimization driven by robust ordinal regression
Autorzy:
Branke, J.
Greco, S.
Słowiński, R.
Zielniewicz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/200702.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
evolutionary multiobjective optimization
interactive procedure
robust ordinal regression
Opis:
This paper presents the Necessary-preference-enhanced Evolutionary Multiobjective Optimizer (NEMO), which combines an evolutionary multiobjective optimization with robust ordinal regression within an interactive procedure. In the course of NEMO, the decision maker is asked to express preferences by simply comparing some pairs of solutions in the current population. The whole set of additive value functions compatible with this preference information is used within a properly modified version of the evolutionary multiobjective optimization technique NSGA-II in order to focus the search towards solutions satisfying the preferences of the decision maker. This allows to speed up convergence to the most preferred region of the Pareto-front.
Źródło:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences; 2010, 58, 3; 347-358
0239-7528
Pojawia się w:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Nie)atrakcyjność edukacyjna tablicy interaktywnej (ti) w drodze do innowacyjności w pracy nauczyciela
Educational (un)attractiveness of the interactive whiteboard (iw) on the way to innovation in the teacher’s work
Autorzy:
Perzycka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2197609.pdf
Data publikacji:
2021-10-15
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
tablica interaktywna
innowacja
nauczyciel
interactive whiteboard
innovations
teacher
Opis:
W niniejszym artykule skupiono się na prezentacji tablicy jako aktrakcyjnego narzędzia dydaktycznego, ale niekoniecznie atrakcyjnego w opiniach nauczycieli. Odwołano się do opisu i badań prowadzonych w Wielkiej Brytanii nad tym, jak ITE wpływa na uczenie się. Zaprezentowano badania prowadzone w wybranych szkołach w szkołach w woj. zachodniopomorskim i na tej podstawie zaproponowano wnioski dla praktyki edukacyjnej.
This article focuses on presenting the interactive whiteboard (IWB) as a new didactic tool used in the classroom. It refers to the description and research performed in the United Kingdom, exploring how the use of IWBs affects learning. A pilot study is presented, performed in a school in west pomeranian voivodeship, Poland regarding teacher preparedness and methods used for accomplishing the educational objectives using an IWB.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2021, 16; 90-98
2083-3156
2543-9847
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Peculiarities of application of instructional interactive technologies in teaching fundamental disciplines at higher educational institutions
Specyfika stosowania instruktażowych technologii interaktywnych w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach
Autorzy:
PROZOR, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456102.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
instructional interactive technologies
interactive lesson
fundamental disciplines
auction of knowledge
instruktażowe technologie interaktywne
zajęcia interaktywne
przedmioty podstawowe
wymiana wiedzy
Opis:
The article deals with issues of application of instructional interactive technologies in teaching fundamental disciplines as higher technical educational institutions. Cited is an example of interactive lesson on higher mathematics
Artykuł dotyczy kwestii stosowania instruktażowych technologii interaktywnych w nauczaniu przedmiotów podstawowych na wyższych uczelniach technicznych. Podstawą opracowania są interaktywne zajęcia z matematyki wyŜszej.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 107-111
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Static and dynamic interactive buckling regarding axial extension mode of thin-walled channel
Autorzy:
Kołakowski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/279999.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej
Tematy:
thin-walled structures
dynamic interactive buckling
axial mode
Opis:
The present paper deals with an influence of the axial extension mode on static and dynamic interactive buckling of a thin-walled channel with imperfections subjected to uniform compression when the shear lag phenomenon and distortional deformations are taken into account. A plate model is adopted for the channel. The structure is assumed to be simply supported at the ends. Equations of motion of component plates were obtained from Hamilton's principle taking into account all components of inertia forces. In the frame of first order nonlinear approximation, the dynamic problem of modal interactive buckling is solved by the transition matrix using the perturbation method and Godunov's orthogonalization.
W prezentowanej pracy omówiono wpływ osiowej wzdłużnej postaci na statyczne i dynamiczne interakcyjne wyboczenie cienkościennego ceownika z niedokładnościami poddanego równomiernemu ściskaniu przy uwzględnieniu zjawiska shear-lag oraz dystorsyjnej deformacji. Przyjęto płytowy model ceownika. Konstrukcja jest przegubowo podparta na obu końcach. Równania ruchu płyt składowych otrzymano z zasady Hamiltona, biorąc pod uwagę wszystkie składowe sił bezwładności. Dynamiczne zagadnienie modalnego interakcyjnego wyboczenia w ramach pierwszego rzędu nieliniowej aproksymacji rozwiązano metodą macierzy przeniesienia i metodą ortogonalizacji Godunova.
Źródło:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics; 2010, 48, 3; 703-714
1429-2955
Pojawia się w:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of case-study technology to prepare future specialists in printing and publishing
Autorzy:
Svitlana, Denisenko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890517.pdf
Data publikacji:
2018-02-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
interactive educational technology
case technology
multimedia educational environment
Opis:
The article shows the specifics of case-study as a modern interactive educational technology. It outlines approaches to a classification of cases and description of the structure and principles of creating cases. The paper also defines the features of using the case technology in the process of professional training of future specialists in printing and publishing in the higher education institutions. What is more, it describes electronic resources including methodological instructions for the use of case-technology in the process of covering "Publishing Design" course.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(2); 27-34
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CrossGrid - tools and services for interactive grid applications
Autorzy:
Bubak, M.
Malawski, M.
Rycerz, K.
Turała, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964214.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
grids
architecture
services
interactive applications
Globus Toolkit
OGSA
Opis:
The CrossGrid Project aims to develop new Grid services and a tool environment for a representative set of interactive compute- and data-intensive applications. This paper presents the architecture of the software and a description of the functionality of the main components. The new tools and grid services are based on the Globus Toolkit and the EU DataGrid middleware. CrossGrid develops and operates a large international testbed, where the developed applications, services and tools are deployed and run.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2004, 8, 4; 503-512
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hybrid correlated data in risk assessment
Autorzy:
Rębiasz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406391.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
risk
interactive fuzzy numbers
random fuzzy numbers
simulation
Opis:
A method for evaluating the risks in a situation has been presented where parameters in the calculation are expressed in the form of dependent fuzzy numbers and probability distributions. The procedure of risk estimation combines stochastic simulation with the execution of arithmetic operations on interactive fuzzy numbers. In order to define operations on such numbers, non-linear programming is used. Relations between the parameters presented in the form of fuzzy numbers and probability distributions are expressed by means of interval regression. The results of computations indicate that the relations between parameters have a significant impact on the ratios characterizing risk.
Źródło:
Operations Research and Decisions; 2015, 25, 1; 81-101
2081-8858
2391-6060
Pojawia się w:
Operations Research and Decisions
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
When Reading Becomes a Game: Parallel Narratives in Portuguese Picturebooks
Autorzy:
Ramos, Ana Margarida
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031275.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
postmodern picturebooks
wordless picturebooks
interactive reading
playfulness
metafiction
peritexts
Opis:
The aim of this text is to carry out an analysis of a specific picturebook type that includes two parallel narratives and can be read in two different directions. The first book under analysis, As duas estradas (2009) [Two Roads] (text by Isabel Minhós Martins), is organised using two verbal and visual narratives which tell the story of two partially simultaneous journeys in Portugal, from Lisbon to Alcobia doTejo, in two different cars by members of the same family. The second book, Olhe, por favor, não viu uma luzinha a piscar?/Corre, coelhinho, corre! (2013)[Follow the Firefly / Run, Rabbit, Run!], is a wordless picturebook that can be read in two directions, from left to right and from right to left, depicting two different visual narratives that take place in the same scenario, with different characters and specific plots. Highlighting the hybrid, multimodal and chamaeleon-like nature of the picturebook, our objective is to provide an opportunity to reflect upon this format of contemporary literature, which is in constant development and which allows increasingly more elaborate experimentation in order to stress the ludic or playful nature of picturebooks.
Źródło:
Filoteknos; 2020, 10; 345-357
2657-4810
Pojawia się w:
Filoteknos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Energy Expenditure and Intensity of Interactive Video Dance Games according to Health Recommendations
Autorzy:
Polechoński, Jacek
Mynarski, Władysław
Garbaciak, Wiesław
Fredyk, Artur
Rozpara, Michał
Nawrocka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1030599.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
active video games
energy expenditure
interactive dance video games
Opis:
Backround: The aim of this study was the assessment of energy expenditure (EE) and the intensity of physical activity (PA) of adult women during the interactive dance video game (IDVG) Dance Central on Xbox 360 Kinect in the context of health recommendations. Methods: Twenty eight intentionally selected women (mean ± SD age: 21.8±1.1 years, body height: 167.3±6.1cm, body mass: 59.3±5.9 kg, body mass index: 21.2±1.3) met the inclusion criteria and took part in to the experiment. Heart rate monitor, accelerometer, and pedometer were used as measurement tools. Participants performed the same easy dance routine three times (for a total of 10 min.). Trials consisted of imitating the motions presented by the virtual dancer. Results: The data from accelerometer and heart rate monitor were similar, and indicated the moderate intensity of interactive dance video game (IDVG) Dance Central. However, energy expenditure assessed by pedometer was significantly lower. Conclusion: IDVG Dance Central may be useful in increasing the daily dose of physical activity of adult women and meet the health-related recommendations provided its regular practice.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2018, 24, 4; 35-43
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive calculator for assessment of the structure of energy consumption
Autorzy:
Ratner, S
Ratner, P
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/117736.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy
Tematy:
energy efficiency
energy audit
interactive calculator
energy consumption structure
Opis:
In this paper we present a simple interactive calculator, which can be used in individual flats and houses, office buildings and educational institutes such as colleges and schools, for assessment of electricity use by different categories of equipment. The user indicates only type of equipment and its approximate time of work. The program outputs the structure of energy consumption in graphic format. The results of test procedures and the ways for improvement of the program are discussed.
Źródło:
Applied Computer Science; 2014, 10, 2; 32-43
1895-3735
Pojawia się w:
Applied Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt interaktywnego lustra wraz z modułem wykrywania twarzy
Project of Interactive Mirror with Face-Detecion Module
Autorzy:
MICHNOWICZ, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456621.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
lustro interaktywne
wykrywanie twarzy
OpenCV
interactive mirror
face-detecion
Opis:
W artykule znajduje się opis budowy nowoczesnego lustra interaktywnego z modułem wykrywania twarzy bazującym na kamerze USB oraz oprogramowaniu OpenCV.
Article contains build description of modern interactive mirror with facedetection module, based on USB camera and OpenCV software.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 345-348
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bireference Procedure fBIP for Interactive Multicriteria Optimization with Fuzzy Coefficients
Autorzy:
Wojewnik, Piotr
Szapiro, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483325.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
decision support
multicriteria decision making
interactive optimization
fuzzy optimization
Opis:
In the paper an approach to decision making in situations with non-pointlike characterisation and subjective evaluation of the actions is considered. The decision situation is represented mathematically as fuzzy multiobjective linear programming (fMOLP) model, where we apply the reduced fuzzy matrices instead of fuzzy classical numbers. The fMOLP model with reduced parameters is decomposable into the set of point-like models and the point-like models enable effective construction of an optimisation procedure - fBIP, see Wojewnik (2006ab), extending the bireference procedure by Michalowski and Szapiro (1992). The approach is applied to a fuzzy optimization problem in the area of telecommunication services.
Źródło:
Central European Journal of Economic Modelling and Econometrics; 2010, 2, 3; 169-193
2080-0886
2080-119X
Pojawia się w:
Central European Journal of Economic Modelling and Econometrics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dźwięki reaktywne, dźwięki antycypujące. Z zagadnień funkcjonowania ścieżki dźwiękowej w grach wideo
Features of the reactive and anticipating sounds in video games
Autorzy:
Pigulak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047433.pdf
Data publikacji:
2021-03-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ludomusicology
interactive music
reactive sounds
adaptive sounds
anticipating sounds
Opis:
The paper aims to outline features of video games’ sounds. In order to do that, the author presents the main thesis of ludomusicology and a theory of film music. The first part of the paper deals with a brief introduction concerning the characteristic of two important aspects of video games’ sounds: reactive and anticipating sounds. In the second part of the paper, the author explores the issue of facultative dialogues and adaptive sounds, as well as diegetic and non-diegetic sources of sound. The author examines the hypothesis that using sounds in video games determines gameplay and impacts players immersion.
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2020, 28, 37; 317-327
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie gier komputerowych z czujnikiem ruchu typu Kinect w ćwiczeniach korygujących wady postawy
The Use of Computer Games with a Kinect Type Motion Sensor in Exercises Correcting Posture Defects
Autorzy:
Prusińska, Violetta
Strugarek, Jan
Wieczorek, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15825230.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
faulty posture
posture correction
interactive motion games
Kinect motion sensors
Opis:
The development of science and technology brings about many advantages for human beings, yet it also creates a risk for their health and correct growth, including problems with right posture among children. The fast pace of life, an increasing number of tasks in- and outside of school, lack of physical activity, bad dietary habits and permanent compression of vertebrae are the main factors responsible for posture problems among child and teenager groups. The ages between 7 and 10 seem to be a critical period for forming the body position and it is connected with changing children’s daily learning routine (from free and loose activity to a few-hour sitting position at school). In effect, about 60% of children suffer from postural problems. This percentage has a rising tendency as such problems increase with age. The prevention and treatment of consequent disorders is based e.g. on physical exercise during corrective gymnastic classes, where a number of new technology solutions to improve standard and quality of such classes are used, e.g. motion sensors (Microsoft Kinect). This articleconnects corrective exercises with motion-control-based computer games. This approach uses the natural interest of children for interactive games to improve their engagement in corrective exercises. This new form of health-related activity packed in a “computer driven case” is a real chance to make corrective exercises more children-friendly and thus to stimulate children’s motivation to actively participate in them.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 60; 279-292
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt urządzenia do interaktywnej rehabilitacji dzieci z wadami kończyn górnych
Project of device for interactive rehabilitation of children with defects of upper limbs
Autorzy:
Tejszerska, D
Beck, M
Gzik, M
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/98995.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Politechnika Śląska. Katedra Biomechatroniki
Tematy:
rehabilitacja
kończyna górna
urządzenie interaktywne
rehabilitation
upper limb
interactive device
Opis:
Praca przedstawia projekt urządzenia do interaktywnej rehabilitacji dzieci z wadami kończyn górnych. Urządzenie składa się z rękawa, dwóch czujników oraz przekaźnika. W pracy zestawiono trzy propozycje rękawa oraz materiałów, które pozwoliły na wybranie optymalnego rozwiązania.
This work shows project of device for interactive rehabilitation of children with defects of upper limbs. The device consists of a sleeve, two sensors and relays. The work compares the three proposals, and sleeve materials, which allowed us to select the optimal solution.
Źródło:
Aktualne Problemy Biomechaniki; 2010, 4; 207-212
1898-763X
Pojawia się w:
Aktualne Problemy Biomechaniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of User Guide on Interactive Way-Finder and E-Notices System
Autorzy:
Ganiron Jr, Tomas U.
Manlutac, Karen B.
Castro, Monino S. P.
Jerusalem, Catherine R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1059524.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Announcement
interactive way finder
map locator
schedule
software engineering
wayfinding
Opis:
Time is everything and with people demanding everything to be faster with the little patient, working with old school conventional technology is losing out. The primary goals of this research are to understand the benefits of fast and easy access through the interactive touch screen way-finder. The Interactive Way-Finder and E-Notices on Display for University campus is a collaborative map locator using a touch screen monitor with kiosk, plotting schedule for the faculty and announcement display. the system is running smoothly, It is ready to be implemented and can be used by the beneficiary. A modified questionnaire was used to seek the needed data in evaluating the functionalities of the system. The criteria of evaluation of software quality were adapted in ISO/IEC 25010:2011.
Źródło:
World Scientific News; 2019, 128, 2; 363-390
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE FUTURE OF GLOBAL ECONOMY - DILEMMAS AND FORECASTS (Przyszlosc globalnej gospodarki - dylematy i prognoza)
Autorzy:
Kaczmarek, Tadeusz T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416287.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
ECONOMIC CYCLES
FINANCIAL CRISIS
FINANCIAL MARKETS
INTERACTIVE TELEVISION AND ELECTRONICS
Opis:
The article is aimed at showing the most important causes of the financial crisis of 2008 and highlighting its features which are similar to those of the Great Depression of the 1920s. The author presents dilemmas and forecasts of the global economy future development and emphasizes civilization-related changes of a revolutionary character in the global economy. In this context economic cycles were presented from the point of view of N.D. Kondratieff's theory. Modern technologies and the whole infosphere are what will certainly determine the future development of the global economy. Analyzing new tendencies within civilization-related changes, the author concentrates on the specific conditions which led to the global economic crisis in 2008. The present economic crisis is a speculative one and it is typical of a financial market. The author also highlights the disastrous situation on the American mortgage market and explains how it triggered the first stage of the credit crunch. The author used elements of the method of analysis and synthesis which enabled him making a conclusion that the present crisis would transform into an economic crisis and a recession.
Źródło:
Myśl Ekonomiczna i Polityczna; 2010, 1(28); 13-30
2081-5913
2545-0964
Pojawia się w:
Myśl Ekonomiczna i Polityczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
IKT vo výučbe predmetu technika na základnej škole
ICT in the teaching of subject’s technique for primary school
Autorzy:
Pavlovkin, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1396482.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktívna tabuľa
výučbový materiál
technika
interactive whiteboard
teaching material
technique
Opis:
Informačno-komunikačné technológie sú v súčasnej dobe neoddeliteľnou súčasťou každej sféry spoločenského života, vzdelávací proces nevynímajúc. Do škôl sa okrem počítačov zavádza i interaktívna tabuľa, ktorá poskytuje nielen priestor na motiváciu žiaka, ale ponúka i zážitkové učenie, ktorým si žiak lepšie osvojí poznatky individuálnou prácou. Interaktívna tabuľa predstavuje v našom prostredí pomerne novú technológiu, s jej použitím na školách súvisí viacero problémov. Jedným je nedostatočná pripravenosť učiteľov na využívanie tejto technológie, druhým je nedostatok výučbových materiálov použiteľných pre potreby interaktívnej tabule.
Information and communication technologies are currently an integral part of every sphere of social life, not excluding the educational process. The schools, in addition to introducing comput-ers and interactive whiteboard, which not only provides space for student motivation, but also offers experiential learning whereby the student will master a better knowledge of individual work. Interactive whiteboard in our environment is a relatively new technology, with its use in schools is related to a number of problems. One is insufficient preparedness of teachers to use of this tech-nology; the second is the lack of teaching material for the needs applicable interactive whiteboard.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 114-124
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The interactive technologies as a component of a supporting educational environment on university
Technologie interaktywne jako wsparcie procesu edukacyjnego w szkolnictwie wyższym
Autorzy:
Shivacheva, Veska
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818345.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
university
interactive technologies
supporting environment
uniwersytet
technologie interaktywne
środowisko wspierające
Opis:
In the article the interactive technologies are revealed in the terms of the university education. The aspects of this phenomenon as a component of a supporting educational environment. Analysis of the results of the research and approbation of the model makes it possible to draw conclusions about pedagogical conditions the presence of which contributes to the provision of a supporting environment.
W artykule przedstawiono zastosowanie technologii interaktywnych w kształceniu uniwersyteckim jako wsparcie procesu edukacyjnego, wnioski z analizy uwarunkowań kształcenia, które przyczyniają się do tworzenia środowiska wspierającego.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2018, 18, 11; 179-183
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive systems for designing machine elements and assemblies
Autorzy:
Kacalak, W.
Majewski, M.
Stuart, K. D.
Budniak, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/407187.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
design systems
interactive systems
intelligent interface
antipattern
computer-aided design
Opis:
The article describes the development of fundamentals of machine elements and assemblies design processes automation using artificial intelligence, and descriptions of structural elements’ features in a natural language. In the proposed interactive automated design systems, computational artificial intelligence methods allow communication by speech and natural language, resulting in analyses of design engineer’s messages, analyses of constructions, encoding and assessments of constructions, CAD system controlling and visualizations. The system is equipped with several adaptive intelligent layers for human biometric identification, recognition of speech and handwriting, recognition of words, analyses and recognition of messages, enabling interpretation of messages, and assessments of human reactions. The article proposes a concept of intelligent processing for analysis of descriptions of machine elements’ structural features in a natural language. It also presents the developed methodology for similarity analysis between structural features of designed machine elements and corresponding antipatterns allowing normalization of parameters of the analysed structural solutions.
Źródło:
Management and Production Engineering Review; 2015, 6, 3; 21-34
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:
Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EVALUATING THE SOCIAL IMPACT OF INTERNET MEDIA NEWS
Autorzy:
Zakharchenko, Artem
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/546685.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Interactive potential,
information spreading,
information impact,
social networks,
online media
Opis:
The goal of the research is to develop a method for measuring topical social information impact on active people through monitoring the dynamics of social networks users interaction. We introduced the concept of interactive potential which can be determined through dynamics curve analysis in order to interact with information. Regular measuring of news’ interactive potential allows tracing the dynamics of social interest in some topics. We used the method to analyze trending topics in Ukrainian media and to describe the dynamics of people’s concern with political life and their readiness for public protests.
Źródło:
Civitas et Lex; 2017, 3(15); 7-21
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Coherent Model of DCF Valuation
Autorzy:
Patena, Wiktor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475135.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
company valuation
DCF
interactive financial planning system
sensitivity analysis
iteration
Opis:
Business valuation through DCF is recognized as one of the most popular valuation approaches. DCF valuation models, however, have become extremely complex. Modeling requires plenty of input data to be processed, the process is done in many stages, and the data obtained on each of the stages may be interrelated. The process then is not simply a chain of tasks. The modern models work via sophisticated mechanisms of loops being triggered whenever a new piece of information is revealed and the whole model needs updating. Technically speaking, in the spreadsheets environment, this may only be done with the use of iterations. The valuation model should also be subjected to the sensitivity analysis, which is able to quantify the impact of every single assumption made on the final company value. The analysis points out the set of critical assumptions, which have the major impact on the calculated company’s value. Apart from quantifying the impact of the assumptions, the analysis runs qualitative checks on the assumptions assessing the robustness of the arguments standing behind the critical factors for valuation. Consequently, the sensitivity analysis improves the objectivity of the model and mitigates the exposure for the possible results manipulation. The sensitivity analysis reveals its critical role in the valuation process and proves that it should be considered as the standard step in every DCF valuation.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2011, 7; 16-28
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktivní tabule a možnosti jejího využití ve výuce
Interactive whiteboard and possibilities of its use in teaching
Autorzy:
REŠKOVÁ, Martina
HOMOLKOVÁ, Veronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456226.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktivní tabule
program ACTIVstudio
vzdělávací plán
interactive whiteboard
educational plan
Opis:
Příspěvek je zaměřen na moderní formu výuky, aplikovanou pomocí interaktivní tabule. Interaktivní výuka studentů je novou, stále více se rozšiřující formou výuky, při níž se studenti seznamují se specifickými vyučovacími metodami, prostředky a pomůckami. Jedná se zejména o manipulaci s interaktivní tabulí a práci se speciálními počítačovými programy. Interaktivní výuka vytváří prostor pro motivaci, aktivní výuku i zábavu.
The contribution is focused on a modern way of teaching, applied with the help of board. Interactive tuition of students is a new, more and more widespread form of teaching through which students meet specific teahing methods, means and tools. We talk mainly about manipulation with interactive board and work with special computer programs. Interactive tuition creates space for motivation, active tuition and entertainment.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 164-167
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie nowych technologii informatycznych w procesie kształcenia na przykładzie tablicy interaktywnej
The use of new technologies in the educational process on the example of interactive whiteboard
Autorzy:
WARZOCHA, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456578.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
tablica interaktywna
edukacja
nowe technologie
Interactive whiteboard
education
new technologies
Opis:
W artykule przedstawiono możliwość wykorzystania tablicy interaktywnej w procesie kształcenia, warunki jej adaptacji w szkołach, problemy, przed jakimi stawiany jest nauczyciel chcący wykorzystać tablicę interaktywną w pracy z uczniem, przykłady wypowiedzi uczniów ze Szkoły Podstawowej Nr 1 w Choszcznie, którzy poznali wykorzystanie tego urządzenia.
The article was presents the opportunity to use interactive whiteboard in the process of learning, adaptation conditions in the schools, the problems facing the teacher, he’s placed wishing to use the interactive whiteboard to work with the student, examples of speech of pupils with the Primary School No. 1 in Choszczno who have learned to use this device.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 228-232
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
USE OF INTERACTIVE WEB-BASED EXERCISES FOR ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE LEARNING: LEARNERS’ PERCEPTIONS
Autorzy:
Wang, Yen-Hui
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/940852.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
CALL
interactive web-based exercises
learner perception
foreign language learning
Opis:
The study investigated the learner perceptions of a CALL component in a blended language learning context. 52 Taiwanese college students attended instructional classroom sessions and did weekly online assignments in the form of interactive web-based exercises over one semester. Their learning performance was measured by means of two computer-based language assessments at the mid-point and final part of the semester. Learners’ perceptions of the interactive web-based exercises were elicited by a computerized survey conducted at the end of the semester. The results reported on the survey revealed that participants perceived the interactive web-based exercises as interesting but only modestly so. This was probably attributable to the difficulty level of the created exercises and a lack of diverse exercise formats. Even so, having easy access, receiving immediate feedback, allowing multiple attempts, and enabling self-paced learning were mentioned as benefits of the constructed exercises. More importantly, most participants reported the effectiveness of these exercises in improving their reading comprehension and vocabulary leaning. This confirmed language assessment results that demonstrated significant gains in reading comprehension and vocabulary knowledge. Implications include suggestions for language teachers and program developers for improving the way web-based learning activities are created and implemented.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2014, 14, 3; 16-29
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integrated teaching system
Zintegrowany system nauczania
Autorzy:
Karpowicz, S.
Sorko, S.
Dainiak, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/329236.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
Tematy:
sieć komputerowa
interaktywny system nauczania
computer networks
interactive teaching system
Opis:
W artykule przedstawiona została problematyka wyższej oraz specjalistycznej edukacji w aspekcie wsparcia systemowego w postaci komputerowych baz danych. Autorzy stworzyli koncepcję budowy interaktywnego, multimedialnego systemu nauczania opartego na sieci komputerowej, jego główne aspekty i problemy, na których należałoby oprzeć taki system. Przedstawiono strukturę takiego systemu oraz przedstawiono sposoby realizacji tego projektu.
The problems of higher, secondary and special education, linked to computer-based training aids are at issue. The building concept of the network interactive multimedia teaching system is introduced, the main aspects and principles, on which it is based, are mentioned. The structure of the system is described; the ways of realization are presented.
Źródło:
Diagnostyka; 2005, 33; 259-262
1641-6414
2449-5220
Pojawia się w:
Diagnostyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive Procedure for Multiobjective Dynamic Programming with the Mixed Ordered Structure
Autorzy:
Nowak, Maciej
Sitarz, Sebastian
Trzaskalik, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578610.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Interactive procedures
Multiobjective dynamic programming
Procedury interaktywne
Wielokryterialne programowanie dynamiczne
Opis:
The paper presents a multiobjective dynamic programming problem with the values of the criteria function in ordered structures. The first problem is a model with deterministic values; the second, one with triangular fuzzy numbers; and the third, one with discrete random variables with the k-th absolute moment finite. The fourth model is a product of the three models listed above. The aim of the paper is to present an interactive procedure which uses trade-offs and which allows to determine the final solution in the mixed ordered structure. The ordered structures and the proposed procedure are illustrated by numerical examples.
Źródło:
Multiple Criteria Decision Making; 2017, 12; 168-184
2084-1531
Pojawia się w:
Multiple Criteria Decision Making
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A situation-based multi-agent architecture for handling misunderstandings in interactions
Autorzy:
Pham, T. P.
Rabah, M.
Estraillier, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/330864.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
interactive adaptive system
misunderstandings in interactions
situation structuring
consistency management
Opis:
During interactions, system actors may face up misunderstandings when their local states contain inconsistent data about the same fact. Misunderstandings in interactions are likely to reduce interactivity performances (deviation or deadlock) or even affect overall system behavior. In this paper, we characterize misunderstandings in interactions between system actors (that may be human users or system agents) in interactive adaptive systems. To deal with such misunderstandings and ensure state consistency, we present an agent-based architecture and a scenario structuring approach. The system includes several agents devoted to scenario unfolding, plot adaptation and consistency management. Scenario structuring is based on the notion of a situation that is an elementary building block dividing the interactions between systems’ actors into contextual scenes. This pattern supports not only scenario execution but consistency management as well. In order to organize and control interactions, the situation contextualizes interactions and activity of the system’s actors. It also includes prevention and tolerance agent-based mechanisms to deal with the misunderstandings and their causes. We validate our consistency management mechanisms using Uppaal simulation and provide some experimental results to show the effectiveness of our approach on an online distance learning case study.
Źródło:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2015, 25, 3; 439-454
1641-876X
2083-8492
Pojawia się w:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Expert Teachers’ Interactive Cognition: an Analysis of Stimulated Recall Interviews
Autorzy:
Tůma, František
Píšová, Michaela
Najvar, Petr
Janíková, Věra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031656.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
interactive cognition
stimulated recall
pedagogical content knowledge
foreign language teaching
Opis:
The presented study focuses on the interactive cognition of expert teachers during their teaching. 16 foreign language teachers’ lessons were videotaped and the teachers were asked to reveal their interactive cognition through a stimulated recall interview. The verbal protocols were then analyzed in the light of argumentation analysis and the claims were subject to content analysis. The results showed that individual teachers varied greatly as regards their percentages of stimulated recall as well as other aspects of their interactive cognition, which supports the prototypical view of teacher expertise.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 289-299
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Interactive Whiteboards in the Work of Teachers of Vocational Subjects with an Emphasis on the Effectiveness of Teaching
Autorzy:
Bajtoš, Ján
Kašaiová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004883.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
vocational education
interactive whiteboard
eff ectiveness of teaching
pedagogical experiment
Opis:
The purpose of the presented study is to present research conducted in the conditions of vocational education in the Slovak Republic, aimed to assess the effectiveness of the use of interactive whiteboards for teaching vocational subjects. The main method of research was the pedagogical experiment; another method used was the questionnaire method. The authors’ research findings give evidence that students obtained significantly better results in acquired knowledge and skills when interactive whiteboards were used for teaching than when taught traditionally. The authors also present recommendations for teaching practice in Slovakia.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 46; 119-129
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An interactive map of the main bus station in Lublin – travel information system based on geospatial data sources
Autorzy:
Mazur, Klaudia
Maciąg, Michał
Pochwatka, Patrycja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/100376.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie
Tematy:
base map
interactive map
GIS
travel information
Lublin
mapa interaktywna
Opis:
The work aimed to create and share for public use an Interactive Map of the Main Bus Station in Lublin, using the base map as a primary data source. This solution may be an alternative to the most popular way of basing on the Google Maps or OpenStreetMap data. The final visualization was prepared by connecting digital geospatial data processing methods with land surveying techniques. The map was designed as an information system for travellers and other people moving through the bus station facility. The intended ‘interactivity’ includes the ability to display proper information about selected objects and choosing preferred viewing parameters, such as the scale or the type of base layer. The final product is an Internet application, created and published using the ArcGIS Online service, in contrast with the majority of similar applications, which are typically developed using Google Maps tools.
Źródło:
Geomatics, Landmanagement and Landscape; 2019, 3; 67-77
2300-1496
Pojawia się w:
Geomatics, Landmanagement and Landscape
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niepamięć operacyjna. Dyskursy pamięci, zapomnienia i post-pamięci w rozrywce interaktywnej
Volatile Memory. Discourses of Memory, Forgetting, and Post-memory in Interactive Entertainment
Autorzy:
Gnat, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/467145.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
pamięć
post-pamięć
rozrywka interaktywna
memory
post-memory
interactive entertainmet
Opis:
In this work my aim is to analyse tools that are used to improve the processes of memory in video games. The discussion will open with a look at the methods used by game developers to reconcile the antithetic trends of the discourse – the structural narrative and the interactive nature of the medium. Consequently, narrative cliches in the form amnesia, as well as innovative techniques that use tools characteristic to interactive entertainment will be analysed. The second part will present perspectives on the specific role of memory not only in game narratives, but also in aspects of games as a medium. This analysis will focus on texts that present non-traditional perception of memory and represent the transition from memory as a database to memory as an interactive process, leading to the construction of new forms and narrative mechanisms. Here I will examine phenomena such as the creation of collective and transactive memory in interactive entertainment subcultures. The main thesis of this analysis is that in comparison to traditional narratives, the processes of memory loss, forgetting and consequent emergence of post-memory, play a more important role in video games. This way of reinterpreting memories will largely shape our perception of the concept of temporality in interactive entertainment. It will require a departure from the traditional perspective of time and a transition to the interpretation of time from the perspective of Bergson and Deleuze.
W niniejszej pracy podejmuję się analizy narzędzi, które wykorzystywane są, by usprawnić procesy pamięci w grach wideo. Dyskusję otworzy przyjrzenie się metodom stosowanym przez twórców gier, by pogodzić antytetyczne nurty dyskursu – strukturalną narrację i interaktywną naturę medium. Analizie poddane zostaną zarówno klisze narracyjne w postaci trop amnezji, jak i nowatorskie techniki, które wykorzystują narzędzia charakterystyczne dla rozrywki interaktywnej. W drugiej części przedstawione zostaną perspektywy na specyficzną rolę pamięci nie tylko w kwestiach narracyjnych, ale również w aspektach gier jako medium. Tutaj przede wszystkim analizowane będzie wyjście poza tradycyjne postrzeganie pamięci, przejście od bazy danych do interaktywnego procesu, prowadzące do konstrukcji nowych form i mechanizmów narracyjnych. Badane będą takie zjawiska jak tworzenie się pamięci zbiorowej i pamięci transaktywnej w subkulturach rozrywki interaktywnej. Jednym z podstawowych założeń tej analizy będzie teza, że w porównaniu do narracji tradycyjnych, w grach wideo znacznie ważniejszą rolę odgrywają procesy niepamięci, zapomnienia i post-pamięci, rozumianej jako wypadkowa poprzednich pojęć. Taki sposób reinterpretacji wspomnień będzie w dużym stopniu kształtował naszą percepcję pojęcia temporalności w rozrywce interaktywnej. Będzie wymagał odejścia od tradycyjnej perspektywy czasu i przejście do interpretacji czasu z perspektywy Bergsona i Deleuze.
Źródło:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2020, 40; 43-62
1508-6305
2544-3186
Pojawia się w:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Empirical insights into traditional and AI-enhanced interactive narratives based on children’s fables
Autorzy:
Świerczyńska-Kaczor, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31203435.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
art studies
Human-Centered AI
interactive narrative
game development
user experience
Opis:
Aim/purpose – The study delves into the creation and the experience of interactive children’s narratives based on poetry, examining the emerging role of artificial intelligence (AI) as a collaborative partner in storytelling for children. The research questions are: 1) What are the experiences of readers, specifically children’s guardians, with interactive narratives based on children’s poetry?; 2) How do children’s guardians experience interactive stories co-generated in real-time through conversations with artificial intelli-gence?; 3) Is it feasible to create a satisfying narrative for children from a specific set of images through the use of AI technology? Design/methodology/approach –This paper synthesizes findings from the following studies: a) Qualitative analysis of interactive narratives based on Stanisław Jachowicz’s poems, involving a comprehensive online questionnaire survey, with 80 respondents participating in the latest study; b) An evaluative study focused on real-time interactions with AI-generated interactive narratives based on Stanisław Jachowicz’s poems. This involved 12 participants who provided detailed feedback on their experience; c) An autoethnographic study exploring the creative process of generating children’s narratives from a set of images using AI. Findings – The findings from the exploratory studies suggested that interactive narratives based on poetry would be beneficial for education and the promotion of reading. The interactive narrative can be simply designed (simple mechanics, simple options) and nevertheless, it can evoke a positive user experience. The constructs of telepresence and player agency apply not only to the interactive narrative and the poem that serves as its foundation. The evaluation of the interactive narrative generated by ChatGPT was positive, both as real-time interactive storytelling experienced by the reader with AI and as the interactive narrative created based on a set of images. In the process of generating interactive narratives during real-time interactions, ensuring safety, reliability, and trustworthiness for children is a crucial aspect. Research implications/limitations – The research suggests that educational organizations can benefit from introducing interactive narratives based on poetry into children’s curricula. Furthermore, artificial intelligence can be effectively utilized in creating such content, both in the form of traditional interactive narratives presented to children and in real-time interactions with AI. However, it is also important for organizations to develop tools for monitoring children’s safety. Originality/value/contribution – This paper sheds light on the reader’s experience with interactive narratives based on poetry and highlights the transformative impact of AI on reading and writing in children’s literature, emphasizing how significantly the roles of writers and readers have changed with the introduction of AI. The swift evolution of artificial intelligence raises concerns that vital literary participants – including authors, researchers, publishers, and readers – may not grasp the essential skills and knowledge for utilizing AI. This paper can be helpful for these groups as it provides clues on how to produce good prompts, leading to the creation of children’s narratives.
Źródło:
Journal of Economics and Management; 2024, 46; 25-54
1732-1948
Pojawia się w:
Journal of Economics and Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of carbon and nitrogen addition on nitrous oxide and carbon dioxide fluxes from thawing forest soils
Autorzy:
Haohao, Wu
Xingkai, Xu
Cuntao, Duan
TuanSheng, Li
Weiguo, Cheng
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972995.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Agrofizyki PAN
Tematy:
carbon dioxide
glucose
interactive effect
nitrous oxide
n sources
frozen soils
Opis:
Packed soil-core incubation experiments were done to study the effects of carbon (glucose, 6.4 g C m-2) and nitrogen (NH4Cl and KNO3, 4.5 g N m-2) addition on nitrous oxide (N2O) and carbon dioxide (CO2) fluxes during thawing of frozen soils under two forest stands (broadleaf and Korean pine mixed forest and white birch forest) with two moisture levels (55 and 80% water-filled pore space). With increasing soil moisture, the magnitude and longevity of the flush N2O flux from forest soils was enhanced during the early period of thawing, which was accompanied by great NO3--N consumption. Without N addition, the glucose-induced cumulative CO2 fluxes ranged from 9.61 to 13.49 g CO2-C m-2, which was larger than the dose of carbon added as glucose. The single addition of glucose increased microbial biomass carbon but slightly affected soil dissolved organic carbon pool. Thus, the extra carbon released upon addition of glucose can result from the decomposition of soil native organic carbon. The glucose-induced N2O and CO2 fluxes were both significantly correlated to the glucose-induced total N and dissolved organic carbon pools and influenced singly and interactively by soil moisture and KNO3 addition. The interactive effects of glucose and nitrogen inputs on N2O and CO2 fluxes from forest soils after frost depended on N sources, soil moisture, and vegetation types.
Źródło:
International Agrophysics; 2017, 31, 3; 339-349
0236-8722
Pojawia się w:
International Agrophysics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modern Educational Tools in the Teacher’s Work
Autorzy:
Majewska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1972150.pdf
Data publikacji:
2018-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
cognitivism
constructivism
modern educational tools
tablet
interactive whiteboard
Internet
smartphone
multibook
Opis:
The article serves as a summary of one of the parts of the research carried out under the NP-2550 grant in the Department of Education and Media in Education of the Faculty of Pedagogical Sciences at Nicolaus Copernicus University in Toruń. The presented analyses concern the application of modern educational tools in the process of education. The work includes a discussion of the frequency, as well as ways, of using ICT devices by early education teachers. It shows the relationship between the presence of modern computer tools in the teaching process and the constructive-cognitive character of activities undertaken in the classroom. The research referred to was carried out among 148 teachers in the Kujawsko-Pomorskie Province. The analyses presented to the reader are mainly based on the quantitative data obtained on the basis of: knowledge and skills tests, observation, as well as surveys. The research material was supplemented with qualitative data obtained through the conducted interviews.
Źródło:
The New Educational Review; 2018, 51; 125-135
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology as principal in functional planning and architectural design of smart interactive terminals
Autorzy:
Basim, Qasim Mohammed
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/369396.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
smart interactive terminal
future airports
terminal design
airports technology
terminal architecture
Opis:
This article deals with the design of new generation of airports terminals using the concept of smart interactive terminal and presents its main functional zones and technologies. In addition, adoption of technology as symbolic expressive tool in the architecture of airports terminals. Problem of the research is lack of approach and practice of smart interactive terminals functional planning and organization, the previous researches about this type of buildings are dealing with the influence of technology on one functional zone inside the terminal, not taking all functional zones inside it. The aims of research are presenting the influence of technology on all functional zones inside the smart interactive terminal and understanding the connection between them, this study will look also at the transformation of airport terminal interior design in relation to technology and automatic passengers processing systems. additionally, introducing the functional planning of smart interactive terminals buildings and its architectural design features. The results of developing a smart integrated terminal are presented. A comparative functional analysis was done of the proposed terminals as well as its design and technology.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2020, 41; 83-98
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Les facteurs prosodiques dans le discours antisémite français et polonais. Sont-ils de simples expressions d’émotions ou constituent-ils de vrais arguments ?
The Role of Prosodic Factors in French and Polish Anti-Semitic Discourse: Mere Emotional Expressions or Genuine Arguments?
Autorzy:
Pirogowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339785.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
prosodie
argumentation
registre interactif écrit
antisémitisme
prosody
written interactive register
antisemitism
Opis:
L’article présente, de façon synthétisante, quelques observations de l’auteure quant au fonctionnement des éléments prosodiques dans le discours portant sur des questions juives qui, très souvent, dégénère en discours antisémite. Le corpus est constitué d’apports discursifs puisés dans des interactions internet authentiques, focalisées sur les activités de Dieudonné M’bala M’bala en France à partir de 2009 et sur les performances de Rafal Betlejewski en Pologne à partir de 2007. Puisque ce discours se réalise dans le registre interactif écrit, il s’agit des imitations graphiques de la prosodie. On analyse des exemples des équivalents de la prononciation marquée, de l’accent sur le topic de l’énoncé, des jeux de mots résidant sur l’homonymie. L’auteure soutient que de telles imitations, outre l’expression des émotions, entrainent aussi des effets argumentatifs.
The article presents, in a synthetic way, some observations of the author on the functioning of the prosodic elements in the discourse on Jewish issues which, very often, degenerates into anti-Semitic discourse. The corpus consists of discursive contributions drawn from authentic Internet interactions, focusing on Dieudonné’s activities in France from 2009 and on Rafal Betlejewski’s performances in Poland from 2007. Since this speech is carried out in the written interactive register, it is a graphic imitation of prosody. Examples of the equivalents of marked pronunciation, accent on the topic of the utterance, and puns residing on homonymy are analysed. The author argues that such imitations, apart from the expression of emotions, also lead to argumentative effects. The article provides a synthetic overview of these observations, highlighting the role of prosodic elements in shaping discourse on Jewish issues.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2023, 18; 55-66
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mechanizmy aktywności twórczej człowieka w świetle interakcyjnej teorii psychologicznej
Autorzy:
Popek, Stanisław Leon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614631.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
creativity
interactive psychological theory
education
postawa twórcza
psychologiczna teoria interakcyjna
edukacja
Opis:
The topic of this dissertation concerns immensely current and important field of psycho-didactic knowledge which is linked to the essence of social and personal development of children, young people and adults in the age of „the society of knowledge and progress”.           Nowadays, the social reality is characterized by fast scientific and technological progress, expiration of simple actions in favour of those which are more complicated mentally and practically which brings about the need for creative and innovative people. In such conditions it is necessary to transform the educational strategies on all levels. That is why this dissertation outlines the theoretical model of personality with the special attention being paid to special and creative talents in systemic, holistic and interactive perspectives. This model also takes into consideration the individual differences in human psyches which make the structure of these talents so diverse and remote from the traditional schema based on the theory of intelligence. The delineated model of psyche shows the necessity to reconstruct the didactic system which means the departure from reproductive and presentative  strategies (the traditional school system) and acceptance of the poli-method strategies (modern school system, based on the interaction of individual differences).
Problematyka prezentowanej rozprawy dotyczy aktualnego i niezmiernie ważnego obszaru wiedzy psychodydaktycznej związanego z istotą społecznego i osobowego rozwoju dzieci, młodzieży i ludzi dorosłych w epoce „społeczeństwa wiedzy i postępu”. Rzeczywistość społeczna charakteryzuje się szybkim postępem naukowo-technicznym, wygasaniem czynności prostych na rzecz aktywności skomplikowanych mentalnie i praktycznie, co pociąga za sobą zapotrzebowanie na ludzi twórczych. W tych warunkach zachodzi konieczność zmiany strategii edukacyjnych na wszystkich szczeblach nauczania. Dlatego też niniejsza rozprawa zarysowuje teoretyczny model osobowości człowieka, a szczególnie zdolności i uzdolnień specjalnych oraz twórczych w ujęciu systemowym, holistycznym i interakcyjnym. Jest to także model uwzględniający różnice indywidualne psychiki ludzkiej, co sprawia, że struktura owych zdolności i uzdolnień jest zróżnicowana, a przy tym daleko odbiega od tradycyjnego schematu opartego na teorii inteligencji. Zarysowany model psychiki ukazuje konieczność przebudowy systemu dydaktycznego, to jest odejścia od strategii podających i reprodukcji wiedzy (systemu szkoły tradycyjnej) na rzecz strategii polimetodycznych (systemu szkoły nowoczesnej, bazującej na interakcji różnic indywidualnych).
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Promoting EFL students’ accuracy and fluency through interactive practice activities
Autorzy:
McDonough, Kim
Sato, Masatoshi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780469.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
interactive activities
skill acquisition theory
accuracy and fluency
structural priming
EFL
Opis:
This study examined the effectiveness of interactive activities at facilitating EFL students’ production of English relative clauses. Thirty-seven EFL learners in Chile carried out interactive activities designed to elicit relative clauses. Pre- and posttests were used to examine whether carrying out the activities facilitated the students’ production of relative clauses. All interactions were audio-recorded and the transcripts were analyzed to determine how accurately and fluently the students produced relative clauses before, during, and after the practice activities. Whereas accuracy was defined as errors involving relative clause formation, fluency was operationalized in terms of the number of pauses, false starts, and self-corrections that occurred within relative clauses. The results showed that the students produced significantly more accurate relative clauses on the posttest; however, their production of dysfluencies remained unchanged. Implications for the use of interactive activities are discussed.   
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2019, 9, 2; 379-395
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Unscrambling jumbled sentences: An authentic task for English language assessment?
Autorzy:
Lanteigne, Betty
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780965.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
English as a lingua franca
language assessment
authentic
interactive
jumbled sentences
Opis:
Jumbled sentence items in language assessment have been criticized by some authors as inauthentic. However, unscrambling jumbled sentences is a common occurrence in real-world communication in English as a lingua franca. Naturalistic inquiry identified 54 instances of jumbled sentence use in daily life in Dubai/Sharjah, where English is widely used as a lingua franca. Thus it is seen that jumbled sentence test items can reflect real-world language use. To evaluate scrambled sentence test items, eight test item types developed from one jumbled sentence instance (“Want taxi Dubai you?”) were analyzed in terms of interactivity and authenticity. Items ranged from being completely decontextualized, non-interactive, and inauthentic to being fully contextualized, interactive, and authentic. To determine appropriate assessment standards for English tests in schools in this region, the English language standards for schools and English language requirements for university admission in the UAE were analyzed. Schools in Dubai/Sharjah use Inner Circle English varieties of English (e.g., British or American English) as the standard for evaluation, as well as non-native-English-speaker varieties (e.g., Indian English(es)). Also, students applying to English-medium universities in the UAE must meet the required scores on standardized English tests including the IELTS and TOEFL. Standards for evaluation of communication in English involving tasks of jumbled sentences in classroom tests must reflect the language learning goals of the school and community. Thus standards for classroom assessment of English in Dubai/Sharjah are determined by local schools’ and universities’ policies.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2017, 7, 2; 251-273
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some aspects of dynamic coupled response of functionally graded thin-walled columns with square cross-sections under in-plane pulse compression
Autorzy:
Kołakowski, Z.
Teter, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/279439.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej
Tematy:
FGM
dynamic response
interactive buckling
thin-walled structures
compression
pulse load
Opis:
The present paper deals with a dynamic coupled response of functionally graded columns with a quadratic cross-section subjected to an in-plane pulse loading. An Al-TiC metal- -ceramic material is applied. It is assumed that functionally graded materials (FGMs) are subject to Hooke’s law. The thin-walled structures are simply supported at the ends. This study is devoted to the stability problem of rectangular dynamic pulse load. The effects of temperature, wave propagation and damping are neglected. In order to obtain the equations of motion of individual plates, the classic laminate plate theory (CLPT) has been modified in such a way that it additionally accounts for all components of inertial forces. A plate model is adopted for the structures. The problem of an interaction of the global mode with the local ones is concerned (i.e., a three-modes approach). Attention has been focused on some unexpected aspects related to dynamic interactive buckling of columns having two axes of the cross-section symmetry. In the present study, a new approach to the description of this phenomenon, based on Koiter’s theory, has been applied.
Źródło:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics; 2016, 54, 2; 449-462
1429-2955
Pojawia się w:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive buckling in thin-walled beam-columns with widthwise varying orthotropy
Wyboczenie interakcyjne cienkościennych belek-słupów o zmiennym współczynniku ortotropii wzdłuż szerokości ścian
Autorzy:
Kubiak, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/280388.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej
Tematy:
ortotropia
wyboczenie interakcyjne
struktury cienkościenne
interactive buckling
thin-walled structures
orthotropy
Opis:
An analysis of local buckling of thin-walled beam-columns, taking account global precritical bending within the first order approximation, is presented in the paper. The problem of interactive buckling of the structure is solved by means of Byskov and Hutchinson's (1977) or Koiter's (1976) approximation theory. Beam-columns made from orthotropic plates with the main directions of orthotropy parallel to the wall edges characterised by a widthwise varying orthotropy coefficient ni=Eyi/Exi are investigated. Beam-columns with open sections (i.e. channel sections), simply supported on the loaded edges, are analysed. The girders are subjected to loads which cause a uniform or linearly variable shortening of the edges.
W pracy analizowano wyboczenie lokalne cienkościennych belek-słupów z uwzględnieniem globalnego dokrytycznego zginania w ramach przybliżenia pierwszego rzędu. Wyboczenie interakcyjne konstrukcji rozwiązano stosując aproksymacyjną teorię Byskova i Hutchinsona (1977) lub Koitera (1976). Badano belki-słupy zbudowane z płyt ortotropowych o głównych kierunkach ortotropii równoległych do krawędzi ścian charakteryzujących się zmiennym wzdłuż szerokości współczynniku ortotropii ni = Eyi / Exi. Analizowano belki-słupy oprzekro jach otwartych (ceowym i ceowym ze wzmocnieniem), przegubowo podparte na obciążonych brzegach. Dźwigary poddano obciążeniom ppowodującym równomierne i liniowo zmienne zbliżenie brzegów.
Źródło:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics; 2006, 44, 1; 75-90
1429-2955
Pojawia się w:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some aspects of the axial extension mode in an elastic thin-walled beam-column
Pewne aspekty osiowej postaci wzdłużnej w sprężystej cienkościennej belce-słupie
Autorzy:
Kołakowski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/281945.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej
Tematy:
axial extension mode
eigenvalue problem
dynamic interactive buckling
thin-walled structure
Opis:
The present paper deals with the influence of the axial extension mode on static and dynamic interactive buckling of a thin-walled beam-column with imperfections subjected to uniform compression when the shear lag phenomenon and distortional deformations are taken into account. A plate model (2D) is adopted for the beam-column. One- and two-dimensional models of the elements are compared, too. The structure is assumed to be simply supported at the ends. Equations of motion of the component plates are obtained from Hamilton’s Principle, taking into account all components of inertia forces. Within the frame of the first order nonlinear approximation, the dynamic problem of modal interactive buckling is solved by the transition matrix using the perturbation method and Godunov’s orthogonalization.
W prezentowanej pracy omówiono wpływ osiowej wzdłużnej postaci na statyczne i dynamiczne interakcyjne wyboczenie cienkościennej belki-słupa z niedokładnościami poddanej równomiernemu ściskaniu przy uwzględnieniu zjawiska shear-lag oraz dystorsyjnej deformacji. Przyjęto płytowy model (2D) belki-słupa. Porównano jedno- i dwuwymiarowe modele elementów. Konstrukcja jest przegubowo podparta na obu końcach. Równania ruchu płyt składowych otrzymano z zasady Hamiltona, biorąc pod uwagę wszystkie składowe sił bezwładności. Dynamiczne zagadnienie modalnego interakcyjnego wyboczenia w ramach pierwszego rzędu nieliniowej aproksymacji rozwiązano metodą macierzy przeniesienia, wykorzystując metodę perturbacyjną i ortogonalizację Godunova.
Źródło:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics; 2012, 50, 1; 147-168
1429-2955
Pojawia się w:
Journal of Theoretical and Applied Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive mapping using range sensor data under localization uncertainty
Autorzy:
Vieira, P.
Ventura, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950808.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:
2D mapping
interactive interface
ICP
geometric constraint analysis
iterative methods
Opis:
Several methods have been proposed in the literature to address the problem of automatic mapping by a robot using range scan data, under localization uncertainty. Most scan matching methods rely on the minimization of the matching error among individual range scans. However, uncertainty in sensor data often leads to erroneous matching, hard to cope with in a purely automatic approach. This paper proposes a semi-automatic approach, denoted interactive mapping, involving a human operator in the process of detecting and correcting erroneous matches. Instead of allowing the operator complete freedom in correcting the matching in a frame by frame basis, the proposed method facilitates the adjustment along the directions with more ambiguity, while constraining the others. Experimental results using LIDAR data are presented to validate empirically the approach, together with a preliminary user study to evaluate the benefits of the approach.
Źródło:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2013, 7, 1; 47-53
1897-8649
2080-2145
Pojawia się w:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci
Development and use of the principle of objectivity in the mathematical education of children
Autorzy:
Bojarska-Sokołowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1386736.pdf
Data publikacji:
2019-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
mathematical education of children
principle of view
interactive teaching
visual geometry
Opis:
The first part of the article presents the history of the development of the principle of viewpoints starting from its illustrative and static perception, and ending with its contemporary, interactive use. In the second part, referring to our own research, we describe and analyze the contemporary use of the principle of viewpoint during extracurricular mathematical classes organized for pre-school and younger school children. The essence of the contemporary use of the principle of objectivity is the intentional and skilful use of didactic means while shaping the mathematical concepts of students. Attention was paid to the fact that children were provided with conditions free and without time pressure to experiment with mathematical objects, the ability to agree their observations and discoveries with their peers, the teacher.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2019, 44, 1; 125-136
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
日本語授業におけるビジターセッションの意義—広島市被爆体験伝承者を迎えて—
The Significance of “Visitor Sessions” in Japanese Language Acquisition: The Case of a Class with an A-bomb Legacy Successor from Hiroshima
Autorzy:
Kaiho-Przybylska, Shinobu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810792.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Stowarzyszenie Badań Japonistycznych
Tematy:
Japanese language education
visitor sessions
interactive competence
A-bomb legacy successor
Opis:
Year by year the importance of interaction with native speakers while learning a foreign language becomes more significant. Contact situations have to be provided in Japanese language education, and various educational institutions incorporate “visitor sessions” into the foreign language acquisition process. At the University of Warsaw students have many opportunities to interact with native speakers in and out of classes, but the article is focused on a “visitor session” with an A-bomb legacy successor from Hiroshima. The practical report included in this article describes the significance of visitor sessions in the field of foreingn language acquisition. Moreover it presents the significance of such sessions through the perspective of the perception of the A-bomb survivors’ testimonies by describing how in Poland, a Central European country, Japanese language students of intermediate and upper level reacted to the talk by the A-bomb legacy successor from Hiroshima. The anasysis of the effects of a “visitor session” from the perspective of foreign language acquisition shows that besides the increase of vocabulary and improvement in top-down processing competence, the interaction with a native speaker awoke interest and desire for more knowledge about the discussed topic, as well as increased students’ motivation to learn. The questionnaire taken after the session shows a shift in the students’ awareness of the topic, from external interest in the reasons for which the bomb was dropped and its destructive force, to the lives of A-bomb survivors, influencing the internal processes of contemplating war, the human condition, and world peace.
Źródło:
Analecta Nipponica; 2017, 7; 215-240
2084-2147
Pojawia się w:
Analecta Nipponica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive learning environment as a powerful tool of students’ personal learning responsibility upgrading
Autorzy:
Borova, Tetyana
Demenko, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472482.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
individual responsibility,
interactive learning techniques,
educational environment,
students’ personal learning responsibility
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2016, VI; 147-154
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Interactive Methods in Distance Education: Current Challenges and Realities
Autorzy:
Fomin, Kateryna
Budnyk, Olena
Chinchoy, Alexander
Klepar, Mariia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16538880.pdf
Data publikacji:
2022-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
interactive learning technologies
distance education
dialogic learning
teacher training
higher education institution
Opis:
The article substantiates the relevance of the problem of implementation of interactive teaching methods in the process of future teacher’s distance (mixed) training in higher education institutions. The theoretical aspects of the outlined problem are covered through the analysis of the content of the main concepts: interactive technologies, dialogue, educational dialogue, distance education, etc. Considerable attention is paid to the presentation of the philosophical and didactic principles of future teacher training to use interactive technologies (in particular, the principles of humanism, anthropological perspective, nature conformity, educational feedback interaction, pedagogical optimism, scientific organisation of the educational dialogue, the communicative orientation of teaching, speech ethics, modelling problem situations in education. Some types of interactive learning are presented and recommended for working with students in teaching socio-humanitarian, natural science, and math disciplines. The necessity to develop future teachers’ communicative activity, critical thinking, and team interaction to conduct constructive dialogues, considering the realities of online and offline learning, is emphasised.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 1; 13-21
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka, technologia i biznes - rynek czy interaktywna koordynacja
Science, technology and business; market or interactive coordination?
Autorzy:
Håkansson, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/213560.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
nauka
technologia
biznes
rynek
interaktywna koordynacja
science
technology
business
market
interactive kordynacja
Opis:
Na przestrzeni ostatnich kilkudziesięciu lat daje się zaobserwować rosnące zainteresowanie znaczeniem nauki i technologii w rozwoju biznesu oraz ich wpływu na pozycję i wyniki finansowe podmiotów gospodarczych. Kwestia ta była również jednym z tematów Forum Europejskiego „Marketing instytucji naukowych i badawczych” które odbyło się w Instytucie Lotnictwa w listopadzie 2011 roku. W dyskusji na ten temat od lat zabierają głos przedstawiciele sektora B+R oraz kadra zarządzająca reprezentująca różne gałęzie przemysłu, środowisko uniwersyteckie oraz przedstawiciele rządu. Podstawowy problem dotyczy obecnego charakteru powiązań pomiędzy technologią a biznesem, jak również ogólnych zależności pomiędzy prowadzeniem badań naukowych, rozwojem technologii oraz rozwojem gospodarczym w świetle wyników finansowych jednostek gospodarczych. Tematyka ta jest nam bliska ze względu na rozlegle doświadczenie naszego zespołu w realizowaniu innowacyjnych badań w kontekście przemysłu.
Recent decades have witnessed a growing interest in the importance of science and technology for business development and how they affect the positions of individual companies and their economic performance. This was also one of the themes in the European Forum: "Marketing of Scientific and Research Organizations" in Warsaw in November 2011. Over the years the discussion involved R&D people and general managers from industry, researchers and administrative managers from universities and policy people from governments. The crucial issue is about the present state of the technology-business interface and the general connections among scientific research, development of technologies and economic development in terms of the performance of business units. This is interesting for us as our research group has extensive experience in innovation research in an industrial setting. If we now take a veiy general view of all companies, all technologies and all science there is clearly a large part of this where the classical market coordination is enough. However, a conclusion of this paper is that at least some of the problems bothering managers and scientists today are a consequence of the need to increase the active interacted coordination. The main consequences for all units involved are: a) Knowledge producers need advanced users and knowledge users need advanced producers-there is a general need for development of advanced knowledge relationships. b) Increased specialization forces the units to work with a number of counterparts who are combined in a specific way-there is a need to develop a network of knowledge relationships. c) Increased internationalization forces the actors to have counterparts from different places in the world-there is a need to develop an international network of knowledge relationships. Finally, for the future we can expect that all three of these trends will successively become more and more important.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 1 (222); 105-118
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
M-estimation as a tool supporting a vessel traffic controller in the VTS system
Autorzy:
Świerczyński, S.
Czaplewski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/259615.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa
Tematy:
navigation
radar navigation
vessel traffic services (VTS)
M-estimation
Interactive Navigational Structures
Opis:
In order to improve maritime safety and the efficiency of vessel traffic, systems supervising vessel traffic, i.e. VTS (Vessel Traffic Service), started to be created. These systems are aimed to control vessel traffic in waters where traffic congestion, a large concentration of vessels or the presence of navigational hazards creates a risk of collision or stranding. VTS systems constitute maritime safety centres and they must be equipped with appropriate devices in order to be fully functional. Among devices that provide information about vessels are coastal radar stations which are located around a monitored sea area. This kind of spatial arrangement of these stations can be used to simultaneously obtain information about every vessel, but such observations may be fraught with serious errors. Therefore, the estimation methods that are employed and developed in geodesy can be used to improve the accuracy with which a vessel’s position is determined. The Interactive Navigational Structure, i.e. IANS, is an example of how these methods can be applied in navigation; this term has already been introduced into the literature (Czaplewski, 2004). The text below presents the theoretical assumptions underlying the use of IANS as a tool supporting a vessel traffic controller using the VTS system in his/her work. This presentation is supported by a numerical test that was performed in the waters of the Bay of Gdańsk which are covered by the VTS system.
Źródło:
Polish Maritime Research; 2015, 3; 3-13
1233-2585
Pojawia się w:
Polish Maritime Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wirtualna semantyka miasta
Vitrual semantics of city
Autorzy:
Kozak, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445526.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
semantics of the city
virtual reality
augmented reality
new media
interactive art
Opis:
In the era of information revolution we are communicating via the web. Reflections, thoughts and information are transmitted by building up the language of augmented reality. In communication networks, while leading a chat, we are also influenced by advertisements. It is a kind of multiple contact with the network of friends, strangers, journalists and advertising agents. Symbols and patterns transmitted by tradition are given their virtual dimension, their universal archetypes adjust their character to the present. The Modern Man, a network user, tries to use the new tool – the computer – more efficiently. The Internet network is often compared to the extension of the human neural system. The computer as a medium of art was used to create an additional space - the virtual reality. It showed how interesting spaces can be created by combining art and technology. The combination of the human specificity of contact, language, and new technology creates tremendous opportunities and threats. Transhumanism is a possibility in which we would seek a symbiosis between the man and technology, so as not to create a conflict between the biological body and its electronic contact networks. The semantics of the city, despite of its changing nature, may have human-specific qualities, but its media expression may allow for incomparably richer network of contacts.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2014, 2; 110-120
2353-4583
2449-7401
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lazy shortest path computation in dynamic graphs
Autorzy:
Aioanei, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/305443.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
single-source shortest path
dynamic graph
livewire
active snake
interactive image segmentation
Opis:
We address the problem of single-source shortest path computation in digraphs with non-negative edge weights subjected to frequent edge weight decreases such that only some shortest paths are requested in-between updates. We optimise a recent semidynamic algorithm for weight decreases previously reported to be the fastest one in various conditions, resulting in important time savings that we demonstrate for the problem of incremental path map construction in usersteered image segmentation. Moreover, we extend the idea of lazy shortest path computation to digraphs subjected to both edge weight increases and decreases, comparing favourably to the fastest recent state-of-the-art algorithm.
Źródło:
Computer Science; 2012, 13 (3); 113-137
1508-2806
2300-7036
Pojawia się w:
Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interakcyjny gest potakiwania w wystąpieniach publicznych
Interactive nodding gesture in public speeches
Autorzy:
Gembalczyk, Sonia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475569.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
multimodalność
emblemat
gest interakcyjny
gest spajający
multimodality
emblem
interactive gesture
cohesive gesture
Opis:
Znak potakiwania (kiwania głową) należy do najpopularniejszych gestów w wystąpieniach publicznych. Na podstawie kilku godzin nagrań audiowizualnych z udziałem użytkowników języka polskiego wygłaszających mowy uzyskano paręset plików zawierających poszczególne typy potakiwania (według kilkunastu wzorców semantycznych). W procesie zintegrowanej analizy multimodalnej, w której znaczenie komunikatu jest sumą działania wszelkich – mniej lub bardziej świadomie zastosowanych – środków semiotycznego wyrazu (słów, mimiki, spojrzenia, gestykulacji czy intonacji), udało się wyodrębnić następujące funkcje potakiwania w większości przypadków wyraźnie skierowanego do odbiorcy: potwierdzenie, podkreślenie, powitanie, podziękowanie i autoreakcja. Najczęściej jednak gest ten towarzyszył wtrąceniom i wyliczeniom, przybierał zatem funkcje o charakterze spajającym (metajęzykowym).
Head nodding is one of the most popular gestures used in public speeches by Polish language speakers. Its semantics have been examined on the basis of several hours of audio-visual recordings showing a number of public speakers. The recordings have been grouped into several hundred files containing various types of nodding (following more than a dozen semantic patterns). In an integrated multimodal analysis, in which the meaning of the message is the aggregate of the actions of all – more or less consciously applied – means of semiotic expression (words, facial expressions, gaze, gestures and intonations), the following functions of nodding, in most cases clearly addressed to the recipient, have been distinguished: confirmation, emphasis, greeting, thanks, and self-reaction. Most often, however, this gesture has accompanied inclusions and enumerations, hence assuming the function of a binding or meta-linguistic nature.
Źródło:
Socjolingwistyka; 2018, 32; 191-209
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interactive-Multimedia Playful Game Sheets and Panels for Preschool Institutes
Autorzy:
HILČENKO, SLAVOLJUB
JAKOVLJEVIĆ, NEBOJŠA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455609.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
traditional learning
ICT
educational technology interactive-multimedia game sheets and panels
databases
Opis:
ICT in educational process crashes classic theory of psychological development of the child. According to them, the process of adopting of new concepts (thought process) in pre-school insti-tutes ranges from perception of the senses (sight, hearing, touch), speech and direct manipulation of real objects (teaching resources), towards the creation of abstract concepts. In other words, that child would “see the object in their head”, had to “see it and touch it with the hand!” first. With the introduction of modern educational technology, the whole process of learning and assessment of knowledge moved to the virtual environment. Perceptual abilities, compensated realistic tactile impressions and direct manipulation but not at the expense of the quality of learning. Examples from practice confirm that. The paper aims at presenting samples of interactive-multimedia game sheets and panels for future base of E-didactic materials from the Methodology of developing initial mathematical concepts for preschool needs.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 228-234
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A new variety of medical case reporting as a tool in ESP teaching as well as in medical training and professional development
Autorzy:
Żelazowska-Sobczyk, Magda
Zabielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/914280.pdf
Data publikacji:
2017-08-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
(interactive) case report
patient’s perspective
ESP teaching
medical training
professional development
Opis:
In this paper, a new generic development in the medical case report will be presented as a potential tool in a variety of medical contexts. A case report describes new diseases or their novel aspects, and its new interactive type additionally allows readers to comment on published cases and features patients’ first person narratives. This development may be a useful tool in medical English language courses, in medical training as well as in professional development. This way the paper systematises the knowledge on the application of medical case reports in general and re-evaluates their potential in strictly medical contexts
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2017, 44, 1; 183-194
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Information and communications technologies in after school activities
Autorzy:
Šterbáková, Katarína
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148578.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Science
Physics
teaching process
learning process
applets
ICT
interactive simulations of Physics
Opis:
The article brings the view of the ICT out of the school in Science and in physics education with computer. Work with the Internet and ICT are motivating for our students. In the article the author compiles the work of teachers with JAVA applets, which can give students interactive simulations of physical phenomena with active learning experience. The article gives a lot of recommendations with them in project KEGA.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2008, 2(2); 85-87
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Peculiarities of Distant Learning Organization for Philology Students
Особливості організації дистанційного навчання студентів-філологів
Autorzy:
Ulishchenko, Violetta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469898.pdf
Data publikacji:
2018-03-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
distant learning
mini-modules
interactive tables
philology students
foreign languages
case study
Opis:
In the article the views of V. Bykov, N. Morze, V. Kukharenko have been elucidated in reference to organizational principles of distance interactive format of studying subjects at a higher educational institution on the basis of different platforms for placing educational material – Moodle, A Tutor, Prometheus. Purpose: To analyze how under conditions of limited contact hours and tendencies of ecouranging students’ independent work a high-quality interaction between participants of educational process in a network can be organized. Methods: During the research methods of developmental teaching, methods of analysis, synthesis, comparison, connection, quantitative and qualitative analysis, test and other methods have been used. Conclusions: Up-to-date distant learning is one of the topical and top requested forms of educational interaction between a lecturer and his/her students by means of computer and telecommunication technologies. It gives an opportunity to combine methods used for presentation of educational material (mini-modules containing quintessence of the theoretical meaning with hyperlinks to textbooks, study guides, schemes etc.) with means of student’s independent work (texts for listening and comprehending, video clips, interactive tables and schemes). Distant learning appears to be a deep motivator for individuals’ personal growth as far as it gives an opportunity to differentiate those who are able to organize themselves and work fruitfully from those who are unfortunately not able to. Practice of preparing mini-modules for philology students causes difficulties. As a rule, it is connected with the technicalities, designing of interactive (moving) tables and hyperlinks as well as with the design of mini-modules.
Źródło:
Intercultural Communication; 2018, 4, 1; 87-99
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktywna instalacja w przestrzeni publicznej - studium przypadku koncepcji rzeźby Antracyt
Interactive installations in public spaces - a case study of the sculpture Anthracite”
Autorzy:
Grajper-Dobiesz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172572.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
architektura interaktywna
rzeźba
interaktywność
przestrzeń publiczna
interactive architecture
sculpture
interactivity
public space
Opis:
Przedmiotem artykułu jest zrealizowany projekt koncepcyjny rzeźby interaktywnej zaprojektowanej przez zespół LAX laboratory for architectural experiments (arch. Anna Grajper, arch. Sebastian Dobiesz) w ramach konkursu architektonicznego na opracowanie koncepcji instalacji świetlnej na placu przy ulicy Jana III Sobieskiego w Rybniku. Wnioski ze zrealizowanego projektu pokazują, że projektowanie interaktywnych obiektów jest zbliżone do projektowania architektury, która nie charakteryzuje się interaktywnym systemem działania. Podstawowa różnica polega na tworzeniu scenariuszy interakcji oraz na używanych narzędziach komputerowych. Ponadto projekt ukazuje możliwości wykorzystania współczesnej technologii nie tylko w kontekście utylitarnym, ale także do kształtowania przestrzeni publicznych, które poszerzają wachlarz funkcji rekreacyjnej.
The subject of the article is a completed conceptual design of an interactive sculpture designed by the team of LAX laboratory for architectural experiments (arch. Anna Grajper, arch. Sebastian Dobiesz) as part of an architectural competition for the concept of a light installation on the square at Jana III Sobieskiego Street in Rybnik. The conclusions from the completed project show that designing interactive objects is similar to designing architecture that is not characterized by an interactive operating system. The main difference is the creation of the interaction scenarios and the computer tools used. In addition, the project shows the possibilities of using modern technology not only in a utilitarian context, but also to shape public spaces that expand the range of recreational functions.
Źródło:
Builder; 2022, 26, 11; 60--64
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie diagramatyki w obliczeniowej analizie muzycznej
Application of Diagrammatics in Computational Music Analysis
Autorzy:
Matuszewska, Anna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37268271.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
muzykologia obliczeniowa
interaktywna analiza muzyczna
diagramatyka
computational musicology
interactive music analysis
diagrammatics
Opis:
Repozytoria muzyczne zapisane w różnych formatach cyfrowych powstają z coraz większą dynamiką. Otwiera to szerokie możliwości badawcze, ale też wymaga od muzykologa nowych umiejętności pracy z dużymi zbiorami danych przy użyciu narzędzi cyfrowych, które ułatwiają przeszukiwanie obszernych korpusów muzycznych i coraz bardziej efektywnie służą analizie muzyki. Jakkolwiek zaproponowano już w tym zakresie wiele rozwiązań, wciąż istnieje potencjał lepszego zharmonizowania perspektyw badawczych muzykologii i informatyki, tak by wyniki analiz obliczeniowych były bardziej jednoznaczne, zrozumiałe oraz przedstawione w sposób umożliwiający ich dalsze przekształcanie. Konieczne jest również wyjście na przeciw potrzebom muzykologów i stworzenie interfejsów dedykowanych analizie muzycznej. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie nowych sposobów przetwarzania, wyświetlania i rozpatrywania danych muzykologicznych. Wybrane informacje muzyczne z fug BWV 846-869 Jana Sebastiana Bacha, wygenerowane za pomocą programów Humdrum Tools, music21 i Music Processing Suite (MPS), zostały przetworzone w relacyjną bazę danych oraz zwizualizowane za pomocą tzw. dashboardów (zbiorów graficznych reprezentacji danych) z wykorzystaniem oprogramowania Tableau Public. Zastosowane w projekcie interaktywne rozwiązania zostały zaprojektowane tak, aby obliczeniową analizę uczynić możliwie intuicyjną i prostą do zaadaptowania. Proponowane dashboardy analityczne nie narzucają badaczom sztywnych reguł pracy, a możliwość rekonfiguracji przedstawionych danych i zawężenia zakresu analizy wybranego utworu do dowolnej kombinacji głosów, motywów czy taktów zapewnia możliwość eksploracji zarówno na poziomie ogólnym, jak i szczegółowym. Projekt został stworzony w oparciu o założenia rozumowania diagramatycznego zaproponowanego przez Charlesa Sandersa Peirce'a, a wielość dodatkowych opcji pozostawionych do decyzji użytkownika stwarza warunki do generowania hipotez abdukcyjnych.
Musical repositories recorded in various digital formats are being created and developed with ever increasing intensity. This situation opens up wide research possibilities, but also places demands on musicologists, who need to learn how to work with large databases using digital tools. These tools facilitate searching large musical collections and prove more and more effective in musical analysis. Though many solutions have already been proposed in this field, there is still room for greater coordination of research perspectives derived from musicology and computer science, which can make the results of computational analyses more clear, comprehensible, and flexibly processable. Musicologists’ needs should also be addressed by creating interfaces specially designed for music analysis. The paper aims to present new methods of processing, presenting, and analysing musicological data. Selected musical information from Johann Sebastian Bach’s fugues BWV 846–869, generated by means of Humdrum Tools, music21 and Music Processing Suite (MPS) software, has been transformed into a relational database and visualised by means of so-called dashboards (sets of graphic data representations) using the Tableau Public software. Interactive solutions applied in this process have been designed so as to make computational analyses possibly intuitive and easily adaptable. The proposed analytic dashboards do not impose rigid working methods on researchers. The presented data can be reconfigured. Analysis of the selected piece of music can be restricted to any combination of parts, motifs, or set of measures, making both general and detailed exploration of the material possible. The project has been designed on the principles of diagrammatic reasoning proposed by Charles Sanders Peirce. The multiplicity of additional user-adaptable options creates conditions for the generation of abductive hypotheses.
Źródło:
Muzyka; 2023, 68, 2; 94-117
0027-5344
2720-7021
Pojawia się w:
Muzyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese, interaktívny systém eBeam Edge
Interactive whiteboard in the educational process, an interactive system eBeam Edge
Autorzy:
ŠOLTÉS, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455173.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktívna tabuľa
výučbový softvér
systém eBeam
interactive whiteboard
educational software
system eBeam
Opis:
V predkladanom článku autor naznačuje a prezentuje možnosti a sposoby využitia interaktívnej tabule na základnej škole. V texte sú rozpracované klady a možné nedostatky pri práci s interaktívnou tabuľou, rôzne spôsoby a základné metodické otázky priebehu vyučovacieho procesu, ktoré prispievajú k správnemu učeniu žiaka a vytvoreniu prostredia, ktoré stimuluje žiaka k aktivite a spolupráci. Nakoľko nie všetci učitelia techniky, majú prístup ku klasickej IWB, naznačujeme možnosť využitia prenosného interaktívneho systému eBeam Edge, ktorý sa môže stať primeranou náhradou klasickej tabule. Poukazujeme na jednu z foriem a možností, akou informačné technológie prispievajú k zefektívneniu vyučovacieho procesu.
In the present article, the author presents and suggests possibilities and ways of using an interactive whiteboard in primary school. The text elaborates the advantages and possible disadvantages of working with interactive whiteboards, various methods and basic methodological issues during the learning process, contributing to correct pupils' learning and create an environment that stimulates students to activities and cooperation. Since not all art teachers have access to the classic IWB suggests the possibility of using portable eBeam Edge interactive system, which may become appropriate to replace the conventional blackboard. There is demonstrates one of the ways and means, such as information technology contribute to more efficient teaching process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 187-192
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktivní tabule interwrite ve výuce
Interactive board interwrite in teaching process
Autorzy:
ROJÁK, Antonín
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457000.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
didaktická technika
interaktivní tabule
výpočetní technika
Educational Technology
Interactive Board
Computer Technology
Opis:
Příspěvek je zaměřen na využití interaktivní tabule ve výuce. Software určený pro práci s interaktivní tabulí je možno aplikovat v osobním počítači samostatně, případně v kombinaci s datovým projektorem
The contribution is focused on exploitation of interactive board in teaching process. Software intended for operation with interactive board could be applied in personal computer separately, eventually in combination with data projector.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 176-180
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medyczny opis przypadku w służbie lekarzom, studentom i pacjentom
The medical case report in the service of doctors, students and patients
Autorzy:
Zabielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/463202.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
(interactive) case report
patient’s perspective
ESP teaching
medical training
professional development
Opis:
In this paper, a new generic development in the medical case report will be presented as a useful tool in the broadly understood medical context. A case report describes new diseases or their novel aspects, and its new interactive type additionally allows readers to comment on published cases and features patients’ first person accounts. This development may become a useful tool in the teaching of medical English, especially in terms of terminology and frequently used expressions, in medical training, educating through case-based teaching, as well as in professional development, through incorporating the patient into professional communication and emphasising doctor’s reflection.
Źródło:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 21; 175-186
2080-4814
Pojawia się w:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Examples of using new interactive technologies for filling the gaps in students knowledge
Autorzy:
Ratusiński, T.
Kucio, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/121703.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
interactive technologies
mathematics teaching
students' knowledge
interaktywne technologie
nauczanie matematyki
wiedza studentów
Opis:
Many changes in the curriculum of mathematics have been made during a few last years. Frequent changes carry certain consequences. Pupils which finish high school may possess different knowledge in different years. This is because they may have various ranges of educational material (different from those of their older or younger colleagues). Additionally, some parts of school mathematical material are more difficult to learn than others. Unfortunately, sometimes teachers tend to treat them cursorily. The planimetry is such a specific field of mathematics which requires specific thinking and analysis. It is necessary to reduce such differences in knowledge and skills, to supplement lacks of knowledge of students of the first year mathematics study. It is necessary to use the suitable tools to do this quickly and effective. Utilization of interactive GeoGebra based simulations and visualizations may be helpful in such a situation. Perfect co-operation with the interactive white board and possibility of delivering didactic materials by Internet are their additional advantage. We will show examples of such materials relating to similarities in our presentation. They are a part of developing project - the course of geometrical transformations on the plane. It is addressed to students of the first year of mathematics study. However, these materials can be used at high school level during additional activities according to pupils interests.
Źródło:
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics; 2011, 16; 313-320
2450-9302
Pojawia się w:
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determination of capacity and rules of the variability of maximum force using nonlinear mathematical models: a case study
Autorzy:
Milosevic, Milenko B.
Nemec, Vesna J.
Jourkesh, Morteza
Nemec, Predrag M.
Milosevic, Milos M.
David, Behm G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1055250.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
1 repetion maximum prediction
additive model
interactive model
nonlinear models
resistnce training
Opis:
The aim of this study is to determine the capacity and the variability of maximum force rules measured 1 RM for eight muscle groups (back-hip extensors, legs extensors, arm extensors, back extensors, shoulder and arms extensors, shoulder joint flexors, hip and knee extensors, trunk flexors). The determination was performed on the experimental results of the top basketball center player using repeated measurements and nonlinear mathematical models methods. Changes in maximum force were induced with 8 months of weight lifting training and analised with nonlinear regression analysis within 95% confidence interval. The results indicate that from all the models applied only the Asymptotic Regression, Michaelis-Menten and Gompertz Growth models had satisfactory performance and provided solid solutions to the given problem. This means that the models developed in this study properly and reliably determine the capacity and predicted changes in the maximum force (1 RM) for all eight monitored muscle groups.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 16, 4; 91-101
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Narrative Mechanics: World-building through Interaction
Autorzy:
Browne, Jordan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1961830.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Ośrodek Badawczy Facta Ficta
Tematy:
environmental storytelling
mechanics as verbs
ludonarrative consonance
remediati
narrative play
interactive narrative
Źródło:
Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media; 2018, 2, 2; 35-50
2719-8278
Pojawia się w:
Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Active Learning Computer-Based Teaching Tool for Enhancing Students’ Learning and Visualization Skills in Electromagnetics
Autorzy:
Bait-Suwailam, Mohammed
Jervase, Joseph
Al-Lawati, Hassan
Nadir, Zia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200698.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
computer-aided tool
e-learning
electromagnetics
engineering education
interactive learning PDE tool
Opis:
Electromagnetic theoretical concepts, which are represented mathematically, are usually challenging to grasp by students. In this study, we explore an interactive technology-based teaching tool to develop further students’ mastery of electromagnetic concepts through learning development and visualization of electromagnetic problems. This visualization of the problems will help students analyse, evaluate, and draw conclusions of the impact of electromagnetic-related problems in real-life. The simulation tool in this study is based on a MATLAB® toolbox package, in which partial-differential equations (PDE) solver is the core engine. In this paper, we will also provide a step-by-step guide on the use of such an interactive computer-aided tool so that it can be a great self-guide tool for beginners in the field of physics and a first-level introductory course in electromagnetism. This study will focus mainly on one classical electrostatic problem that is a challenge to students to visualize, analyze and evaluate. Based on students feedback by the end of the course, 80% of students’ population are more comfortable with the introduced interactive learning tool.
Źródło:
International Journal of Electronics and Telecommunications; 2023, 69, 1; 53--60
2300-1933
Pojawia się w:
International Journal of Electronics and Telecommunications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Interactive Method for Language Science and Some Salient Results
Autorzy:
Włodarczyk, Hélène
Włodarczyk, André
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14999921.pdf
Data publikacji:
2022-04-06
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
epistemology
language philosophy
semiotics
linguistics
information
data mining
formal concepts
interactive method
Opis:
The use of information technology in linguistic research gave rise in the 1950s to what is known as Natural Language Processing, but that framework was created without paying due attention to the need for logical reconstruction of linguistic concepts which were borrowed directly from barely (or even not at all) formalised structural linguistics. The Computer-aided Acquisition of Semantic Knowledge project (CASK) based on the Knowledge Discovery in Databases technology (KDD) enabled us to interact with computers while gathering and improving our knowledge about languages. Thus, with the help of data mining tools, as a result of revisiting two sorts of generally admitted linguistic theories (the Predicate Argument Structure theory and Information Structure theory), we succeeded in improving these local linguistic approaches by proposing to unify the Associative Semantics (AS) theory (in which we introduced the concept of ortho-information) with the Meta-Informative Centering (MIC) theory (in which we described the meta-informative layer of natural languages). The resulting Distributed Grammar (DG) program (sketched out in this paper) treats, in addition to the above types of information, the third one, para-information (concerning identity and alikeness with respect to context and language ontology) which – despite many studies – had no uniform theoretical background in general linguistics. This DG program aims to lay the foundations for creating the theoretical background of Conceptual Linguistics.  
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2022, 55, 3; 73-92
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza porównawcza wybranych technik interaktywnej prezentacji danych liczbowych
Comparative analysis of chosen techniques of numerical data presentation
Autorzy:
Król, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591740.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Interaktywne wykresy
Testy eksploracyjne
Wizualizacja danych
Data visualisation
Exploratory testing
Interactive charts
Opis:
W obecnych czasach różnorakie podmioty publiczne, w tym rządowe i samorządowe, a także jednostki działające na rynku komercyjnym, gromadzą, przechowują i przetwarzają coraz większe ilości danych, również mikro i makroekonomicznych. Coraz częściej ich analizy analizy upowszechniane są w Internecie w formie różnorakich wykresów tworzonych za pomocą różnych technik i narzędzi projektowych. W artykule przedstawiono charakterystykę oraz wyniki analizy porównawczej wybranych technik prezentacji danych w formie interaktywnych wykresów generowanych w oknie przeglądarki internetowej. W konkluzji wykazano, że opisywane techniki różnią się m.in. oprawą graficzną, możliwościami projektowymi, technikami programistycznymi, na których bazują, a także licencją oraz dostępem do wsparcia technicznego.
Nowadays, state authorities and private companies collect, store and process large amount of micro- and macroeconomic data. Quite often their analyses are published on the Internet in a form of charts created with various techniques and tools. The paper presents characteristics and the results of comparative analysis of chosen presentation techniques (interactive charts generated in a browser). Conclusion stresses that the techniques differ in many aspects such as: graphics, design limits, coding techniques, licences and technical support.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 342; 86-98
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Training for Future Primary School Teachers to Use the Learning Apps Service in Teaching Mathematics
Autorzy:
Skvortsova, Svetlana
Britskan, Tetiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365834.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
information technologies
training for future teachers
online services Learning Apps
interactive exercises
Opis:
The article investigates the problem of future primary school teachers’ training in using information technology (IT) in teaching mathematics and, in particular, in the aspect of the use of various online resources, online services for teachers, and other pedagogical software. The results of the diagnosis of conditions for future teachers’ training for the introduction of IT at the mathematics lessons in primary school are analysed. The peculiarities of the digital generation of children are determined, and, based on this, the necessity of the introduction of IT in mathematics lessons is substantiated. Finally, the approaches to training for future teachers to create interactive exercises – in particular through the Learning Apps online service – are identified.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2018, 4, 1; 59-77
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modern instruments for occupational safety promotion
Nowoczesne instrumenty wspierania bezpieczeństwa pracy
Autorzy:
Gornostai, Oryslava
Menshikova, Olga
Stanislavchuk, Oksana
Slobodianyk, Nadiia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147245.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Tematy:
interactive learning
e-instruction
online learning
interaktywne nauczanie
e-instrukcje
nauka online
Opis:
In today’s world, the knowledge of employees of the enterprise or company is its strategic resource, so the process of knowledge management and maintaining their relevance is becoming increasingly important. The quarantine restrictions imposed by the Covid-19 pandemic necessitated the transfer of vocational and safety training to an online format in search of methods that would bring it as close as possible to the offline format.
W dzisiejszym świecie wiedza pracowników przedsiębiorstwa czy firmy jest jego strategicznym zasobem, dlatego proces zarządzania wiedzą i utrzymywania jej aktualności nabiera coraz większego znaczenia. Ograniczenia kwarantannowe nałożone przez pandemię Covid-19 wymusiły przeniesienie szkoleń zawodowych i BHP do formatu online w poszukiwaniu metod, które zbliżyłyby je jak najbardziej do warunków formatu offline.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2021, 1(17); 85--90
1895-3794
2300-0376
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-100 z 292

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies