Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Etnologia na Uniwersytecie Śląskim
Ethnology at the University of Silesia

Autorzy:

Bukowska-Floreńska, Irena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/666974.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2011, 11; 11-44
1506-5790
2353-9860

Pojawia się w:

Studia Etnologiczne i Antropologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Health Pedagogy at the University of Silesia (Katowice, Poland) Diagnosis and Evaluation

Autorzy:

Borzucka-Sitkiewicz, Katarzyna
Kowalczewska-Grabowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2032528.pdf

Data publikacji:

2014-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

professional development
health pedagogy
academic education
academic standards
qualifications framework

Opis:

In our article we outline the development of the specialized Health Pedagogy programme at the University of Silesia, and students’ perceptions of the effectiveness of educational experience. Our presentation employs quantitative and qualitative research approaches. Using the institution monograph method we present quantitative data on the content of the learning programme and learning outcomes in Health Pedagogy. Document analysis covers 12 years, beginning with 2001 when the specialization was introduced in the University of Silesia. Using content analysis we present the learning outcomes, including knowledge, skills and competencies acquired by graduates in the first and second cycle degree programmes, according to the Bologna process. To complete these findings we present individual cases, based on interviews, as examples of the occupational path of our graduates.

Źródło:

The New Educational Review; 2014, 38; 127-138
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Polarne badania meteorologiczne i klimatyczne Uniwersytetu Śląskiego
Polar investigations of the University of Silesia in Katowice in meteorology and climatology

Autorzy:

Niedźwiedź, T.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/260705.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Stowarzyszenie Klimatologów Polskich

Tematy:

meteorologia polarna
klimatologia polarna
Arktyka
Spitsbergen
Uniwersytet Śląski
polar meteorology
polar climatology
Arctic
University of Silesia in Katowice

Opis:

Opracowanie zawiera najważniejsze informacje o badaniach meteorologicznych i klimatologicznych obszarów polarnych wykonanych przez pracowników Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Śląskiego. Badania te koncentrowały się głównie na Spitsbergenie w Arktyce. Po przedstawieniu krótkiej historii badań polarnych przedstawiono przegląd najważniejszych problemów jakie podejmowano w latach 1977-2015 w ramach omawianych nauk. Do najważniejszych należą publikacje z zakresu klimatologii synoptycznej dotyczące roli cyrkulacji atmosfery w kształtowaniu klimatu Arktyki bazujących na oryginalnym kalendarzu typów i wskaźników cyrkulacji dla Spitsbergenu. Dwie osoby uczestniczyły w opracowaniu obszernej monografii klimatycznej Polskiej Stacji Polarnej w Hornsundzie na Spitsbergenie, opublikowanej pod redakcją Andrzeja A. Marsza i Anny Styszyńskiej zarówno w języku polskim w roku 2007 oraz w języku angielskim w roku 2013. Artykuł zawiera też obszerną bibliografię prac z zakresu meteorologii i klimatologii polarnej opublikowanych przez pracowników naukowych Uniwersytetu Śląskiego.
The paper contains information on the most significant meteorological and climatological research conducted in the Polar Regions by the staff of the University of Silesia in Katowice. The research was mainly carried out on Spitsbergen in the Arctic. A brief survey of polar research history is followed by the review of the most significant research topics studied in 1977-2015 period within the fields under consideration. The most significant papers cover the field of synoptic climatology. They discuss the role of atmospheric circulation in shaping the climate of the Arctic on the base of original calendar of circulation types and circulation indices for Spitsbergen. Two scientists contributed to the comprehensive climatic monography of Polish Polar Station in Hornsund on Spitsbergen. The monography was edited by Andrzej A. Marsz and Anna Styszyńska both in Polish and English and published in 2007 and 2013 respectively. The article includes also bibliography of works connected with polar meteorology and climatology published by the scientist of the University of Silesia in Katowice.

Źródło:

Problemy Klimatologii Polarnej; 2015, 25; 33-48
1234-0715

Pojawia się w:

Problemy Klimatologii Polarnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Contribution of the Social Work Study of the Institute of Sociology the University of Silesia in the process of professionalisation of the social worker profession – historical outline

Autorzy:

Kazimiera, Wódz,
Ewa, Leśniak-Berek,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/952118.pdf

Data publikacji:

2019-04-23

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

education for social work
research in social work
cooperation

Opis:

The main goal of the article is to present the achievements of the Social Work Unit at the Institute of Sociology of the University of Silesia, accumulated during the 25 years of its functioning. Aside from the rich experience in terms of educating towards the position of a social employee, the unit is characterized by scientific research activity and is engaged in numerous cooperative endeavours locally, nationally and internationally. The entirety of the activity contributes to the pursuit of processes that strengthen the professionalism and prestige of the job of a social employee. The activity results from the belief in the significance of combining theory and practice, which is evidenced in the various forms of the realized tasks. The text was created for the 25th anniversary of the existence of the Social Work Unit and is a summary of the most important achievements.

Źródło:

Praca Socjalna; 2018, 33(6); 7-25
0860-3480

Pojawia się w:

Praca Socjalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Project management in social work based on the example of social projects carried out in the Study of Social Work of the Institute of Sociology the University of Silesia

Autorzy:

Ewa, Leśniak-Berek,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/893171.pdf

Data publikacji:

2019-04-24

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

social project
education for social work
social work

Opis:

The education towards the job of a social employee requires the learning of specific knowledge that ensures the interdisciplinary and versatile preparation of a future professional. In this aspect, social projects are of particular importance as due to their multitasking requirements they stimulate student activity, allow for the combination of knowledge with action and activate reflexive behaviour, which allows for the evaluation of the designed activities. The preparation and implementation of projects are related to the necessity to assume a number of roles, creating the opportunity to test oneself in new activities and to determine the degree of self-readiness to do/perform the job. The aim of the article is to highlight the educational values of designing and presenting the structure of social projects realized at the Social Work Unit at the Institute of Sociology of the University of Silesia. The text also points out the difficulties that occur during the specific stages of project work and provides tips in order to avoid such difficulties.

Źródło:

Praca Socjalna; 2018, 33(6); 225-247
0860-3480

Pojawia się w:

Praca Socjalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Bibliografia Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego – zmiany systemowe i techniczne
Bibliography of Publications of Scientific Staff of the University of Silesia – systemic and technical changes

Autorzy:

Adamczyk, Aleksandra E.
Mateusiak, Renata
Tomaszek, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1920310.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Bibliografia Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Format MARC21
Polska Bibliografia Narodowa (PBN)
Portal Pracownika Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Procedury eksportowe
Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ
System ORCID
Bibliography of the Achievements of Employees of the University of Silesia in Katowice
Employee Portal
Export Procedures
MARC21 Format
ORCID System
Polish National Bibliography (PBN)
Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ

Opis:

Artykuł dotyczy Bibliografii Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego w ostatnich kilku latach. Omówiono zmiany zaistniałe w bazie bibliograficznej będącej źródłem referencyjnym i wskazano, że jej obecny kształt wynika z powiązań z systemami zewnętrznymi: uczelnianymi (Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach) i krajowymi (ministerialnymi). Na kształt bazy mają wpływ: Portal Pracownika, Polska Bibliografia Naukowa (PBN), a w ostatnim czasie Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ. Przedstawiono zastosowanie formatu MARC21, umożliwienie zastosowania punktacji ministerialnej w rekordzie bibliograficznym, procedury eksportu do Polskiej Bibliografii Narodowej, a także do Portalu Pracownika. Zaprezentowano, w jaki sposób odbywa się rejestrowanie numeru profilowego z systemu ORCID i eksport dorobku w formacie BibTeX. Wskazano na sposób dodawania linku do repozytorium uniwersyteckiego.
The article concerns the Bibliography of the Achievements of Employees of the University of Silesia in Katowice in the last few years. Changes in the bibliographic database resulting from cooperation with external systems (local and government systems) are presented. Discussed Systems that affect the current shape of the database: Employee Portal, Polish National Bibliography (PBN) and Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ. The following changes were presented: implementation of the MARC21 Format, application of the ministerial publication points in the bibliographic record, export procedures to databases (Polish National Bibliography and Employee Portal). The way of registering the ORCID number is presented and export of publications in the BibTeX format. The method of adding a link to the university’s Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ was indicated.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 2(33) Systemy biblioteczne i informacyjne w Polsce i na świecie; 65-98
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Siostrzane losy
Sister fates

Autorzy:

Budrewicz, Zofia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782302.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the University of Silesia in Katowice
language didactics
Polish literature didactics

Opis:

The author presents the common beginnings and 60 years of cooperation between the Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the Higher School of Pedagogy in Katowice (and later at the University of Silesia) and the Chair of Polish Literature and Language Didactics at the Higher School of Pedagogy in Cracow (currently at the Pedagogical University in Cracow). Using the “family” metaphor (the sister departments), the author describes the relationships between the two units and the joint activities and the researchers who inspire these activities.

Źródło:

Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2019, 28; 185-188
0208-5011
2353-9577

Pojawia się w:

Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Ćwierćwiecze działalności naukowo-badawczej uniwersyteckiego ośrodka etnologicznego w Cieszynie
A quarter of a century of research at the University of Silesia’s ethnological center in Cieszyn

Autorzy:

Odoj, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20678993.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

cieszyński ośrodek etnologiczny
etnologia
antropologia kulturowa
Śląsk
pogranicze kulturowe
Cieszyn ethnological center
ethnology
cultural anthropology
Silesia
cultural borderland

Opis:

The academic center of ethnological research in Cieszyn has a clearly defined profile, which distinguishes it from other centers of this kind in Poland. Its specificity results primarily from the research interests of the staff, which focus on the issues of cultural and ethnic borderlands and on contemporary socio-cultural transformations, including the role of tradition in the life of postmodern communities. The rich and multifaceted achievements over the past twenty-five years of the center’s operation can be seen as an obligation on the part of the researchers encouraging them to make further consistent efforts to consolidate its position on the map of ethnological studies in Poland, to make their research more effective, and to enhance and broaden international cooperation. A materialization of the idea of creating a permanent ethnological research institution in Silesia, the center plays an important and admittedly unique role in integrating research on cultural phenomena and processes in Central Europe.

Źródło:

Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2021, 21, 2; SEIA.2021.21.02.01, 1-26
1506-5790
2353-9860

Pojawia się w:

Studia Etnologiczne i Antropologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Uczelnia w dobie ustawy o dostępności – dobre praktyki w Uniwersytecie Śląskim
University in the era of the Accessibility Act – good practices at the University of Silesia

Autorzy:

Bełza-Gajdzica, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28407923.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Libron

Tematy:

dostępność
Ustawa o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
osoba studiująca ze szczególnymi potrzebami
accessibility
Accessibility Act
a student with special needs

Opis:

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na zmiany w szkolnictwie wyższym, które dokonują się w kontekście wyzwań, jakie stanowi kształcenie dla studentów ze zróżnicowanymi potrzebami. Społeczne rozumienie niepełnosprawności niesie za sobą konieczność poprawy ich sytuacji, a Ustawa o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami motywuje uczelnie do zwiększania dostępności. Artykuł stanowi refleksję dotyczącą kształcenia studentów z niepełnosprawnościami oraz próbę odpowiedzi na pytanie o miejsce osoby ze szczególnymi potrzebami w systemie szkolnictwa wyższego. Ukazane zostały również dobre praktyki od lat realizowane na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz aktualnie podejmowane działania na rzecz realizacji idei równych szans poprzez urzeczywistnianie założeń zapisanych w ustawie o dostępności.
This article aims to highlight the changes in higher education that are taking place in the context of the challenges of educating students with diverse needs. Societal understanding of disability brings with it the need to improve the situation, and the Accessibility for Persons with Diverse Needs Act motivates universities to increase accessibility. This article reflects on the education of students with disabilities and attempts to answer the question of the place of a person with special needs in higher education system. It also presents good practices having been implemented for years at the University of Silesia in Katowice and current activities aimed at realizing the idea of equal opportunities by implementing the assumptions of the Accessibility Act.

Źródło:

Konteksty Pedagogiczne; 2022, 2, 19; 107-122
2300-6471

Pojawia się w:

Konteksty Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Przesłanie jubileuszowe dla Katedry Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ze wspomnień i refleksji
Jubilee’s Message for the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia in Katowice. From Memories and Reflections

Autorzy:

Radziewicz-Winnicki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808274.pdf

Data publikacji:

2019-09-25

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

history of the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia
Andrzej Radziewicz-Winnicki
Ewa Syrek
scientific community of social pedagogy in Katowice

Opis:

The author describes, from the perspective of 40th anniversary of the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia, the period of his leadership of this scientific department in the years 1980–2010. Moreover, the author tries to characterise the activities of the Department in the era of socialism and in later years, after 1989, in the period of post-communist social changes. He expects that comparative studies will enable to find the elements of continuity and change in the last decade, when the emphasis has been placed not only at the preservation, but also at the reinforcement of the tradition of social sciences in Poland.

Źródło:

Chowanna; 2019; 277-292
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Gender Equality Plan for R&I. Observations Based on the Initial Experiences of the University of Silesia in Katowice
Plan równości płci w sektorze badań i rozwoju. Obserwacje na podstawie wstępnych doświadczeń Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Autorzy:

Torbus, Urszula
Półtorak, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/3200772.pdf

Data publikacji:

2023-03-28

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

gender equality plan
research and innovation
GEP UŚ
Horizon Europe

Opis:

The European Union has for many years been firmly committed to promoting gender equality in research and innovation (R&I). Despite this, the sector is still characterised by the persistence of structural barriers that prevent underrepresented groups from developing equally. To counteract this, those applying for Horizon Europe funding today must have a Gender Equality Plan (GEP). This study aims to present the theoretical and practical issues related to developing and implementing a Gender Equality Plan in R&I. However, this issue poses a challenge for many R&I entities (especially in Poland). The plan should, on the one hand, meet the requirements of the European Commission and, on the other, be a specific strategy designed to meet particular needs. Thus, the article explains: what precisely a GEP is and, what elements it should contain, how to create such a plan ‘step by step’, the EU recommendations in this respect are confronted with the first experiences of the University of Silesia in Katowice, and finally, it proves that a GEP is a proactive measure aimed at eliminating gender discrimination and identifying potential violations. At the same time, if taken seriously, it also can contribute to the construction and development of a real equal treatment policy in a workplace such as an R&I entity. Due to the rather practical (so far) aspect of the issue, the article is primarily based on EU and national documents (both binding and “soft”, strategic). At the same time, the literature analysis is only complementary.
Unia Europejska od wielu lat jest silnie zaangażowana w promocję równości płci w badaniach i innowacji. Mimo to sektor ten nadal cechuje utrzymywanie się barier strukturalnych, uniemożliwiających grupom niedoreprezentowanym równy rozwój. Aby temu przeciwdziałać, podmioty wnioskujące dziś o finansowanie ze środków w ramach Programu Horyzont Europa zobligowane są posiadać Plan Równości Płci (GEP). Niniejsze opracowanie ma na celu przedstawienie teoretycznych i praktycznych zagadnień związanych z opracowaniem i wdrażaniem Planu Równości Płci w sektorze R&I. Zagadnienie to dla wielu podmiotów R&I (zwłaszcza w Polsce) stanowi jednak wyzwanie. Plan powinien bowiem z jednej strony spełniać wymogi Komisji Europejskiej, z drugiej – być swoistą strategią, zaprojektowaną pod kątem konkretnych potrzeb. W artykule dookreślono zatem: czym dokładnie jest i jakie elementy powinien zawierać GEP, jak „krok po kroku” taki plan stworzyć; rekomendacje unijne w tym zakresie skonfrontowano z pierwszymi doświadczeniami Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, wreszcie – dowiedziono, że GEP jest proaktywnym środkiem, mającym na celu eliminację dyskryminacji ze względu na płeć i identyfikację potencjalnych naruszeń. Jednocześnie, potraktowany poważnie, ma on także szansę przyczynić się do zbudowania i rozwinięcia rzeczywistej polityki równego traktowania w miejscu pracy, jakim jest podmiot z sektora R&I. Z uwagi na dość praktyczny aspekt zagadnienia artykuł opiera się przede wszystkim na dokumentach unijnych i krajowych (zarówno wiążących, jak i „miękkich”, programowych), natomiast analiza literatury ma jedynie charakter uzupełniający.

Źródło:

Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 4(XXII); 51-69
1644-9126

Pojawia się w:

Roczniki Administracji i Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Ochrona dziedzictwa narodowego na przykładzie kolekcji duchownych w Bibliotece Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
The Protection of National Heritage on the Basis of an Example Furnished by Collections of Clergymen Held in the Theological Library of the University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Gawinek, Anna
Marta, Gawlik

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918701.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Biblioteka Teologiczna Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Duchowni
Dziedzictwo kulturowe
Dziedzictwo narodowe
Księgozbiór
Book collection
Clergymen
Cultural heritage
Theological Library of the University of Silesia in Katowice

Opis:

Biblioteki są placówkami mającymi na celu nie tylko gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie materiałów. Są również instytucjami odpowiedzialnymi za zabezpieczanie cennych zbiorów posiadających wartość naukową, historyczną czy artystyczną. Przedmiotem pracy jest działalność Biblioteki Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego rozumiana jako gromadzenie księgozbiorów duchownych w celu podtrzymania dziedzictwa narodowego.
Libraries are institutions whose purpose is not only to collect, develop and make accessible various materials. They are also institutions which are responsible for securing valuable collections which represent scholarly, historical or artistic merit. The object of the work has to do with the activities of the Theological Library of the University of Silesia, understood in this case as collecting books of clergymen in order to maintain national heritage for further generations.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 1(24); 29-39
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Czterdzieści trzy lata funkcjonowania Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (1976–2019) – osiągnięcia: czasopisma naukowe, uprawnienia akademickie, kadra, granty i dorobek naukowy
Forty-Three Years of Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice (1976–2019) – Achievements: Scientific Journals, Academic Qualifications, Staff, Grants and Scientific Output
Dreiundvierzig Jahre der Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen Universität in Katowice (1976–2019) – Errungenschaften: wissenschaftliche Zeitschriften, Hochschulbefugnisse, Personal, Zuschüsse und wissenschaftliche Leistungen

Autorzy:

Juszczyk, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808286.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia
pedagogy
psychology
Silesian pedagogy
Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen
Universität
Pädagogik
Psychologie
schlesische Pädagogik

Opis:

The article is devoted to the scientific, didactic and organizational achievements of the Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice from its foundation to the newest times (1976–2019). It presents the origins of the Faculty, including the functioning of education in the field of pedagogy and psychology in the structure of the Higher School of Pedagogy in Katowice, and then in the structure of the University of Silesia, the evelopment of the scientific and teaching staff (obtaining subsequent degrees and titles, scientific publications) and the basis for the Faculty to obtain full academic qualifications in the field of pedagogy. Also, the journals published by the Faculty have been characterized.
Der Beitrag ist den wissenschaftlichen, didaktischen und organisatorischen Leistungen der Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen Universität in Katowice seit deren Gründung bis zum heutigen Tage (1976–2019) gewidmet. Der Verfasser schildert die Genese der Fakultät und das Bestehen der Bildung auf dem Gebiet Pädagogik und Psychologie in der Struktur der Pädagogischen Hochschule in Katowice, und dann in der Struktur der Schlesischen Universität, die Entwicklung des wissenschaftlichdidaktischen Personals (Erlangung höherer akademischer Grade und Titel, wissenschaftliche Publikationen) und die Grundlagen für die von der Fakultät gewonnenen vollen akademischen Befugnisse auf dem Gebiet Pädagogik.

Źródło:

Chowanna; 2019; 19-36
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Analiza historyczna w monitoringu zmian krajobrazu na przykładzie Stacji Czytania Krajobrazu Uniwersytetu Śląskiego
Historical analysis in landscape changes monitoring – the example of the Landscape Reading Station at the University of Silesia

Autorzy:

Żemła-Siesicka, Anna
Myga-Piątek, Urszula
Pukowiec-Kurda, Katarzyna
Sobala, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27323023.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Geograficzne

Tematy:

edukacja krajobrazowa
stratygrafia krajobrazu
kartograficzne metody prezentacji
landscape education
landscape stratigraphy
cartographic methods of presentation

Opis:

Artykuł prezentuje możliwości edukacji krajobrazowej założonej w 2023 r. na dachu budynku Wydziału Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Śląskiego Stacji Czytania Krajobrazu. Celem artykułu jest wskazanie możliwości analizowania zmian krajobrazu miejskiego jako zadania edukacyjnego. W artykule przedstawiono analizy prezen¬towane na dwóch wybranych planszach Stacji: historycznej oraz stratygrafii krajobrazu, prezentujące przeobrażenia obszaru Sosnowca-Pogoni. Wyniki badań wskazują na zmiany krajobrazu otwartego w tereny zabudowane oraz przekształcenia terenów przemysłowych na tereny zabudowy mieszkaniowej. Przedstawione zostały także zmiany wybranych elementów krajobrazu. Zastosowanie kartograficznych metod prezentacji zmian krajobrazu oraz modelu stratygrafii krajobrazu ułatwia uzmysłowienie odbiorcom jak znaczne były zmiany na przedstawianym obszarze w ciągu ostatnich 130 lat oraz uświadomienie, że krajobraz podlega ciągłej ewolucji.
This paper presents the possibilities of landscape education using the Landscape Reading Station established in 2023 on the roof of the Faculty of Natural Sciences at the University of Silesia. The aim is to indicate the possibility of analyzing changes in the urban landscape as an educational task. The paper shows the methods presented on two selected educational boards at the station: historical analysis and landscape stratigraphy, presenting the transformations of the Sosnowiec-Pogoń area. The study results indicate changes from open landscape into built-up areas and the transformation of industrial areas into residential areas. Changes in selected elements of the landscape are also presented. The use of cartographic methods of presenting landscape changes and a model of landscape stratigraphy makes it easier for the recipients to realize how significant changes have been in the area in question over the last 130 years and to see that the landscape is constantly evolving.

Źródło:

Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2023, 49 (1); 111--127
1896-1460
2391-5293

Pojawia się w:

Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Z dziejów nauki prawa międzynarodowego na Uniwersytecie Śląskim
Aus der Geschichte des internationalen Rechtes an der Schlesischen Universität
From the History of the Study of International Law at the University of Silesia

Autorzy:

Barcik, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782509.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 71-85
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Duszpasterskie i naukowe związki Kardynała Karola Wojtyły - Ojca Świętego Jana Paweł II z Kościołem na Górnym Śląsku. Rekonesans badawczy
Pastoral and research connections of Cardinal Karol Wojtyła, Pope John Paul II, with the Church in Upper Silesia. Research reconnaissance

Autorzy:

Warząchowska, Bogumiła

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1019523.pdf

Data publikacji:

2017-06-29

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Śląskie Seminarium Duchowne
Uniwersytet Śląski
Wydział Teologiczny
Karol Wojtyła
Jan Paweł II
Theological Seminary of Silesia
the University of Silesia
the Faculty of Theology
John Paul II

Opis:

Cardinal Karol Wojtyła had a considerable impact on the development of the universal and local Church, strengthening the bond between the Churches of the Metropolis of Krakow. The pontificate of John Paul II gave a new direction of the papacy by opening the Church to ethical, moral, philosophical and social problems. Encyclicals, exhortations, addresses, pastoral letters and the whole pastoral and theological heritage of the Holy Father have been an incentive to undertake further research by academics and students of the Faculty of Theology of the University of Silesia in Katowice. The results of these studies are reflected in the pages of “Śląskie Studia Historyczno-Teologiczne” and the dissertations of the Faculty of Theology of the University of Silesia. The problems addressed by the Pope have inspired the local academic community to reflect on the papal teaching.

Źródło:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2017, 107; 331-349
0518-3766
2545-3491

Pojawia się w:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Dietary habits and physical activity in students from the Medical University of Silesia in Poland

Autorzy:

Likus, W.
Milka, D.
Bajor, G.
Jachacz-Lopata, M.
Dorzak, B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/875466.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny

Tematy:

human nutrition
dietary habit
physical activity
student
Medical University of Silesia
human health
health problem
human disease
cardiovascular disease
obesity
diabetes
Polska

Opis:

Background. Some of the major human health problems being confronted in the 21st century are cardiovascular disease, diabetes and obesity. It is recognised that having proper dietary habits (nutritional behaviour) and taking moderate physical exercise seem to be the best methods for reducing the risk of cardiovascular disease. Objectives. To assess whether the dietary habits and levels of physical activity in first year medical students (freshers) are suitable for preventing cardiovascular disease. Material and methods. Subjects surveyed were Polish freshers studying medicine, physiotherapy, nursing and midwifery at the Medical University of Silesia in Katowice situated in South Western Poland (n = 239, mean age 19.82 ± 1.2 years). Assessments, by questionnaire, included daily food intake, frequency of consuming foodstuffs with an adequate nutritional value and evaluating adverse dietary habits. Also considered were students’ health, types of physical activity undertaken, or if not, then awareness of the consequences so arising. Statistical analysis was performed by the Chi2 test. Results. These showed that 25% of students did not eat breakfast, 45.6% snacked in between main meals and 25% ate just before bedtime. Only 29% ate fruit and vegetables daily and 12% never had fish. Energy drinks were consumed by 39% of students daily and also 40% daily drank sweetened beverages. Furthermore, 40% of all subjects rated themselves as physically active, among which the highest were physiotherapy students at 70%. Regular physical activity was not considered essential to health by 5% subjects and 22% of nursing students believed that a lack of exercise, despite eating a healthy diet, did not affect health. The main reasons cited for not performing physical exercise were a lack of time (60%) and energy (26%). Conclusions. Despite being aware of the importance that a proper diet and adequate levels of physical activity confers on health, the students of medicine and related disciplines, nevertheless, did not implement theory into practice.
Wprowadzenie. Choroby układu krążenia, cukrzyca oraz otyłość są istotnymi problemami zdrowotnym XXI wieku. Prawidłowe nawyki żywieniowe oraz umiarkowany wysiłek fizyczny uznano za najlepszy sposób redukowania ryzyka chorób sercowo-naczyniowych. Cel badań. Celem badań była ocena zachowań żywieniowych i podejmowania aktywności fizycznej przez studentów pierwszego roku studiów medycznych, w aspekcie profilaktyki chorób układu sercowo-naczyniowego. Materiał i metody. Badania ankietowe przeprowadzono na grupie studentów pierwszego roku studiów, kierunków: lekarskiego, fizjoterapii, pielęgniarstwa i położnictwa Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach (n = 239, średnia wieku 19,82 ± 1,2 lata). Oceniano ilość spożywanych posiłków, częstość spożywania produktów zalecanych w racjonalnym żywieniu i nawyki żywieniowe. Uwzględniono subiektywną ocenę stanu zdrowia studenta, rodzaj podejmowanej aktywności fizycznej i znajomość konsekwencji jej braku. Istotność statystyczną różnic pomiędzy grupami oceniano za pomocą testu Chi2. Wyniki. Analiza wykazała, że 25% studentów uczestniczących w badaniach nie spożywa pierwszego śniadania, 45,6% pojada między posiłkami, 25% spożywa bezpośrednio przed snem. Zaledwie 29% studentów spożywa codziennie owoce i warzywa, natomiast 12% nigdy nie jada ryb. 39% badanych studentów codziennie pije napoje typu energy-drink, a 40% napoje słodzone. 40% studentów kierunków: lekarskiego, pielęgniarstwa i położnictwa ocenia siebie jako osoby aktywne fizycznie, a wśród studentów fizjoterapii odsetek ten wyniósł 70%. 5% studentów uważało, że regularna aktywność fizyczna nie jest konieczna dla utrzymania prawidłowego stanu zdrowia, 22% studentek pielęgniarstwa uważa, że brak ruchu, nie wpływa na stan zdrowia człowieka. Jako przyczynę niepodejmowania aktywności fizycznej 60% badanych wskazywało na brak czasu i 26% na brak sił. Wnioski. Badania wykazały, że młodzież w wieku 19-20 lat studiująca na kierunkach medycznych, świadoma znaczenia dla zdrowia prawidłowego odżywiania i aktywności fizycznej, nie stosowała tego w praktyce codziennego życia.

Źródło:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2013, 64, 4
0035-7715

Pojawia się w:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Sprawozdanie z działalności Koła Naukowego Infologów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach za rok 2019
Report on the activities of the Scientific Circle of Infologists of the University of Silesia in Katowice for the year 2019

Autorzy:

Kokoszka, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918278.pdf

Data publikacji:

2020-12-29

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Opis:

Sprawozdanie z działalności Koła Naukowego Infologów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach za rok 2019.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2020, 37, 2; 1-7
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Maszynopis „Największa chwała” ze zbiorów Biblioteki Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego, a nowela „Wigilia w kacecie” ks. Huberta Lacha
The “Największa chwała” typescript from the collections of the Theological Library of the University of Silesia versus the “Wigilia w kacecie” novella by Fr. Hubert Lach

Autorzy:

Sadzikowska, Lucyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1022822.pdf

Data publikacji:

2020-12-21

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

ks. Hubert Lach
literatura obozowa
list
nowela
lager
obóz koncentracyjny
Fr. Hubert Lach
camp literature
letter
short story
concentration camp

Opis:

Celem artykułu jest zaprezentowanie maszynopisu noweli, zatytułowanego Największa chwała, oraz jej wersji opublikowanej, która przyjęła tytuł Wigilia w kacecie, autorstwa ks. Huberta Lacha, byłego więźnia obozów koncentracyjnych Auschwitz i Mauthausen. Na maszynopis oraz inne dokumenty ks. Huberta Lacha, które zostały w tekście omówione, autorka opracowania natrafiła przypadkowo, podczas kwerendy w Bibliotece Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego w 2018 r. Zmodyfikowana, przede wszystkim zaś skrócona, wersja noweli została opublikowana w 2010 r. w zbiorze Nowele obozowe. Autorka artykułu, uwzględniając kontekst historyczny, poddała analizie i interpretacji tekst noweli, stawiając tezę, że list, jako gatunek literatury użytkowej, stał się dla ks. Huberta Lacha fundamentem, na którym budował narrację swoich licznych utworów. W artykule przybliżono biografię ks. Huberta Lacha oraz jego dorobek pisarski, który nie był naukowo oceniany. Szczególny namysł podjęto nad zagadnieniem związanym z sensem cierpienia i przedstawionymi w noweli mechanizmami obrony przed zniewoleniem totalnym.
The aim of the article is to present the typescript of the novella entitled “Naj-większa chwała” along its released version, published under the title “Wigilia w kacecie”. Its author, Fr. Hubert Lach, was a former inmate of the Auschwitz and Mauthausen concentration camps. The author of the study came upon the typescript and the other documents of Fr. Hubert Lach discussed in the text entirely by coincidence while searching the Theological Library of the University of Silesia in 2018. The novella, modified and condensed, was published in the 2010 collection “Camp novellas”. Taking into account the historical context, the author of the article analysed and interpreted the text of the novella, arguing that Fr. Hubert Lach founded the narrative of his numerous works on the letter as a genre of applied literature. The article presents the biographical note of Fr. Hubert Lach and his accomplishments as a writer without providing a critical scientific appraisal of his literature. The focus was placed particularly on the meaning of suffering and the mechanisms of defence against total enslavement as important themes explored in the novella.

Źródło:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2020, 114; 307-320
0518-3766
2545-3491

Pojawia się w:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

The New Role of the University on the Example of the University of the Best Programme Conducted by the University of Silesia in Katowice
Nowa rola uczelni wyższej na przykładzie programu Uniwersytet Najlepszych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Autorzy:

Grzywna, Paweł
Stępień-Lampa, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085685.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

zmiany w uczelniach wyższych
nowa rola uniwersytetu
depopulacja
drenaż mózgów
Uniwersytet Najlepszych
changes in universities
new role of the university
depopulation
brain drain
the University of the Best

Opis:

The article considers changes taking place at universities. As a consequence of these changes, universities are not only dedicated to student education or science a, but also proactively respond to stimuli from the external environment. As a result, the University of the Best programme for talented students of the region was created at the University of Silesia in Katowice. The assumption is that the programme will be the response of the University of Silesia in Katowice to the depopulation and brain drain related to this process. The purpose of this study is to present the way the University of the Best operates and the results of surveys carried out during Univeristy’s activities. This programme may be a model solution that will be implemented in other academic centres in the future.
Artykuł obejmuje rozważania dotyczące problematyki związanej ze zmianami zachodzącymi w uczelniach wyższych. W ich wyniku nie zajmują się one jedynie kształceniem studentów czy uprawianiem nauki, ale również proaktywnie reagują na bodźce płynące z otoczenia zewnętrznego. W efekcie tych zmian w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach powstał program Uniwersytet Najlepszych skierowany do zdolnych uczniów regionu. W założeniu ma on stanowić odpowiedź Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na proces depopulacji i związany z nim drenaż mózgów. Celem autorów niniejszego opracowania jest przedstawieniegłównych aspektów funkcjonowania Uniwersytetu Najlepszych oraz wyników badań ankietowych przeprowadzonych w jego trakcie. Program ten może się okazać modelowym rozwiązaniem, które w przyszłości zostanie wdrożone w innych ośrodkach akademickich.

Źródło:

Studia Politicae Universitatis Silesiensis; 2021, 33; 15-44
1895-3492
2353-9747

Pojawia się w:

Studia Politicae Universitatis Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Źródła informacji i motywacje do podjęcia kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach
Sources of information and motivations after taking a course in scientific information and library science at the University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Lewandowska, Julia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/3156087.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach

Tematy:

źródła informacji o studiach
motywacja do studiowania
oczekiwania studentów
informacja naukowa i bibliotekoznawstwo
Uniwersytet Śląski w Katowicach
sources of information about studies
motivation to study
student expectations
scientific information and library studies
University of Silesia in Katowice

Opis:

W artykule przedstawiono wyniki badań sondażowych wykonanych w 2021 r., których celem było poznanie źródeł informacji wykorzystanych przez studentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na temat kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo. Dzięki metodom ilościowej oraz jakościowej przeanalizowano źródła informacji o kierunku, a także motywacje studentów do podjęcia studiów, ich plany zawodowe po zakończeniu nauki oraz oczekiwania wobec uczelni, której zadaniem jest przygotowanie ich do uczestnictwa w rynku pracy. Wyniki badań mogą posłużyć dalszemu rozwojowi kierunku oraz zapoczątkowaniu dyskusji na temat zmian w procesie komunikacji ze studentem
The article presents the results of the survey conducted in 2021, the purpose of which was to learn about the sources of information used by students of the University of Silesia in Katowice on the field of Science Information and Library Science. With these quantitative and qualitative methods, the sources of information about the course were analyzed, as well as students’ motivations to start studies, their career plans after graduation and expectations towards the university, whose task is to prepare them for participation in the labor market. The results of the research can be used for the further development of the field of study and initiate a discussion on changes in the process of communication with the student

Źródło:

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2022, 2(62); 23-37
2084-5464

Pojawia się w:

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Ogólnopolskie konferencje Koła Naukowego Bibliotekoznawców przy Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach w latach 2007–2016 Retrospekcja i perspektywy
State-wide conferences of the Scholarly Circle of Library Scientists associated with the Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in the years 2007–2016 A look into the past and perspectives for the future

Autorzy:

Sobieska, Kalina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/474527.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Koło naukowe
Koło Naukowe Bibliotekoznawców Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Konferencje naukowe
Uniwersytet Śląski w Katowicach
The Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in Katowice
Scholarly circle
A Scholarly Circle of the Librarians of the Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in Katowice
Scholarly conferences
University of Silesia in Katowice

Opis:

W artykule przedstawiono informacje dotyczące ogólnopolskich konferencji organizowanych przez Koło Naukowe Bibliotekoznawców działające przy Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach od 2007 r. W tekście przybliżono historię organizacji, scharakteryzowano wszystkie dotychczasowe spotkania naukowe przygotowane przez Koło oraz nakreślono perspektywy działalności.
The text presents information about the state-wide conferences organized by the Scholarly Circle of Library Scientists which operates at the Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in Katowice since 2007. The text familiarizes the reader with the history of the organization, characterizes all scholarly meetings which were heretofore held by the Circle and presents the perspectives for further activities.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 3(26); 159-170
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Prawnicy na Górnym Śląsku i ich edukacja w XX w. — do czasu erygowania Uniwersytetu Śląskiego
Lawyers in Upper Silesia and Their Education in the 20th Century — before the Founding of the University of Silesia
Die Juristen in Oberschlesien und deren Bildung im 20.Jh. — bis zur Gründung der Schlesischen Universität

Autorzy:

Drogoń, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782507.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 15-49
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Przemowa z okazji nadania godności doktora honoris causa Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 23 października 2018 roku
The Address Delivered on the Occasion of Receiving the Doctor Honoris Causa Degree of the University of Silesia in Katowice, 23rd of October 2018

Autorzy:

Coetzee, John Maxwell
Pawlicki, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/534571.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

J.M. Coetzee
language
doctor honoris causa
speech

Opis:

The presented text is the verbatim record of the address delivered on 23rd of October 2018 by John Maxwell Coetzee on the occasion of conferring on him a title of doctor honoris causa by the University of Silesia in Katowice. The theme of the speech in question is the significance of the English language in contemporary world.

Źródło:

Śląskie Studia Polonistyczne; 2020, 15, 1
2084-0772
2353-0928

Pojawia się w:

Śląskie Studia Polonistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Elektroniczna Bibliografia Nauk Teologicznych jako źródło do badań historyczno-teologicznych
The Electronic Bibliography of Theological Sciences as a source for historical and theological research

Autorzy:

Muc, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/784057.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Elektroniczna Baza Nauk Teologicznych
Federacja Bibliotek Kościelnych FIDES
bibliografie dziedzinowe
bibliograficzne bazy danych
Biblioteka Teologiczna Uniwersytetu Śląskiego
the Electronic Bibliography of Theological Sciences
the Federation of the Polish Church Libraries FIDES
specialist bibliographies
bibliographic database
the Theological Library of the University of Silesia

Opis:

The Electronic Database of the Theological Sciences was established by the Federation of the Polish Church Libraries FIDES in cooperation with the National Library in 2011. In the bibliography the following items are indexed: the content of Polish theological and religious journals as well as the magazines discussing, broadly understood, church sciences issues. The bibliography includes both academic articles and the ones intended for the general public. In addition, it contains selected joint works, publishing series, jubilee books, conference material etc. Although theological journals are the core of the bibliography, it is also possible to find a number of works on general humanistic and social issues. The publications included in the bibliography are mainly released by church universities, theological faculties as well as diocesan and monastic research institutions. The chronology of the database covers literature from 1980 onwards; however, due to the fact that the whole titles are analysed, sometimes the texts from previous years may also be encountered. Currently, the database operates in the Koha system, which allows efficient work on creating and supplementing the bibliography. Furthermore, the system significantly facilitates the information search process.
Elektroniczna Baza Nauk Teologicznych powstała w 2011 roku i jest tworzona przez Federację Bibliotek Kościelnych FIDES we współpracy z Biblioteką Narodową. W bibliografii indeksowana jest zawartość polskich czasopism teologicznych, religioznawczych i z szerzej rozumianych nauk kościelnych, zarówno naukowych jak i popularnonaukowych. Ponadto zamieszczane są wybrane prace zbiorowe, serie wydawnicze, księgi jubileuszowe, materiały konferencyjne itp. Pomimo, że najważniejszą oraz najobszerniejszą część bibliografii stanowią czasopisma teologiczne, to jednak można tu również odnaleźć wiele pozycji o charakterze ogólnohumanistycznym i społecznym. Obejmuje głównie publikacje wydawane przez uczelnie kościelne i wydziały teologiczne oraz diecezjalne i zakonne instytucje naukowe. Zasięg chronologiczny bazy obejmuje zasadniczo piśmiennictwo od roku 1980, choć niektóre tytuły są opracowane w całości i dlatego czasem można napotkać także teksty pochodzące z lat wcześniejszych. Obecnie baza działa w systemie Koha, co pozwala na sprawne prowadzenie prac związanych z tworzeniem i uzupełnianiem bibliografii oraz znacznie upraszcza proces wyszukiwania informacji.

Źródło:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2018, 109; 299-314
0518-3766
2545-3491

Pojawia się w:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Kultura wysoka na kursach języka polskiego jako obcego. Kilka uwag praktycznych
High culture in Polish as a foreign language courses some practical remarks

Autorzy:

Czempka-Wewióra, Maria
Gałęziowska-Krzystolik, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/47055408.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

high culture
teaching Polish as a foreign language
School of Polish Language and Culture of the University of Silesia in Katowice
kultura wysoka
nauczanie języka polskiego jako obcego
Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Opis:

W praktyce glottodydaktycznej od wielu lat podkreśla się konieczność powiązania nauczania języka z wprowadzaniem elementów kultury danego kraju. Zwraca się szczególną uwagę na zapoznanie słuchaczy z kulturą użytkową, z zachowaniami w różnych kontekstach społecznych, pozwalającymi na sprawne funkcjonowanie w życiu codziennym. Czy jest jednak miejsce na kulturę wysoką na lekcjach języka polskiego jako obcego? Na rozwijanie kompetencji lingwistycznych wraz z wrażliwością literacką czy muzyczną? Artykuł pokazuje przykłady działań dydaktycznych stosowanych na kursach organizowanych w Szkole Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, przybliżających cudzoziemcom polską kulturę narodową i dzieje Polski, ukazujące jej bogactwo i różnorodność, stanowiące wyzwanie intelektualne i przeżycie emocjonalne. Autorki prezentują praktyki, które otwierają na inność i stają się spoiwem łączącym ludzi pochodzących z różnych kręgów kulturowych.
In glottodidactic practice, the need to link language teaching with the introduction of elements of the culture of a given country has been emphasized for many years. Particular attention is paid to acquainting students with the culture of utility, with behaviors in various social contexts, allowing for efficient functioning in everyday life. However, is there a place for high culture in Polish as a foreign language classes? To develop linguistic competences along with literary or musical sensitivity? The article shows examples of didactic activities used during courses organized at the School of Polish Language and Culture of the University of Silesia in Katowice, which familiarize foreigners with Polish national culture and the history of Poland, showing its richness and diversity, being an intellectual challenge and an emotional experience. The authors present practices that open to otherness and become a binder connecting people from different cultures.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2024, 31; 171-182
0860-6587
2449-6839

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

What do the students at the Institute of Library and Information Science want? Discussing the project and the survey

Autorzy:

Balawender, Joanna
Panek, Dominika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/474249.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Ankieta
InstytutBibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uni-wersytetu Śląskiego w Katowicach
Koło naukowe
Student
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Survey
Institute of Library and Information Science at the University of Silesia in Katowice
Student’s Circle
University of Silesia in Katowice

Opis:

W związku ze stopniowymi zmianami w postrzeganiu misji uniwersyte-tów i ich zwrotem w kierunku polepszania jakości kształcenia celem nadrzędnym artykułu autorki uczyniły sposoby realizacji tego zadania z perspektywy studentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, a szczególnie – Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej. Zagadnienie analizowano za pomocą badań ankietowych na próbie 86 osób. Respondenci zaznaczyli w kwestionariuszach obszary działalności, które zostały uporządkowane w czterech grupach problemowych. Na podstawie zgro-madzonych danych i sformułowanych wniosków autorki zaproponowały kilka prak-tycznych rozwiązań służących udoskonaleniu przestrzeni akademickiej. Znajomość oczekiwań, o które zostali zapytani IBiIN-owicze, może być pomocna podczas ustalania strategii rozwoju dalszych inicjatyw instytutowych realizowanych przez jednostkę macie-rzystą oraz działające z jej ramienia Koło Naukowe Infologów.
Having witnessed the gradual changes in the perception of the mission of the university and the turn towards improving the curriculum, the primary aim of this study has been to look at this issue from the perspective of the students at the University of Silesia in Katowice, in particular at the Institute of Library and Information Science. The study has been based on a survey in which there were 86 participants. The participants pointed to particular spheres of activity which have been then divided into four areas of interest. On the basis of the collected data as well as the conclusions drawn from the survey, the study has proposed and con-tributed to the implementation of several practical solutions aimed at improving the academia. Familiarity with the expectations voiced by the students at the Institute of Library and Information Science can be helpful in constructing further development initiatives within the Institute as well as the Faculty and the associated Information Science Student Research Circle

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 4(35) Wokół biblioteki i czytelnictwa; 173-185
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Instrukcja kancelaryjna KUL a instrukcje Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej i Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Porównanie normatywów kancelaryjnych
Chancery instructions of the Catholic University of Lublin, and the instructions of Maria Curie-Skłodowska University and the University of Silesia in Katowice. Comparison of chancery norms

Autorzy:

Nowicki, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1023088.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

KUL
normatywy kancelaryjno-archiwalne
instrukcja kancelaryjna
system kancelaryjny
obieg pism
kancelaria
registratura
the Catholic University of Lublin
chancery-archive norms
chancery instructions
the chancery system
documents flow
chancery
registry

Opis:

Modern chancery of case records is run using the chancery system based on registering particular cases. This system is built on three important chancery-archive norms, which include chancery instructions, a uniform list of records (which is often the annex to chancery instructions) and archival instructions. Without these regulations the smooth functioning of a modern chancery and an institutional archive (records repository) is almost impossible. Chancery instructions are the ones which play an important role, as their primary function is to establish the rules and procedures for performing chancery tasks in the institution and to standardize the handling of documentation produced by the institution. The proper design of this normative undoubtedly improves the functioning of institutions, optimizes document management processes, contributes to rationalization and improvement of documents flow within the organization, and streamlines and accelerates the process of performing things. This norm is also needed in higher education, especially at universities. Chancery of the university (understood as a whole organizational unit performing formal and substantive chancery tasks), due to extensive structure of such an institution, is heavily fragmented. It is a legal requirement to have properly constructed chancery instructions (but also other norms) in the case of state universities. In the case of the Catholic University of Lublin John Paul II there is no legal coercion, but certainly the advantages of using these norms were the basis for its introduction by the Rector of the Catholic University 21 December 2001. The article presents the comparison of the introduced chancery instructions  with similar norms in two Polish universities, namely Maria Curie-Skłodowska University, and the University of Silesia. The most important finding of this comparison is recognition of the necessity of issuing new chancery regulations at the Catholic University of Lublin.

Źródło:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2015, 103; 199-208
0518-3766
2545-3491

Pojawia się w:

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Historia nauk historycznoprawnych na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Die Geschichte rechtsgeschichtlicher Wissenschaften an der Fakultät für Recht und Verwaltung der Schlesischen Universität in Katowice
History of Historical‑Legal Studies at the Faculty of Law and Administration at the University of Silesia

Autorzy:

Organiściak, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782505.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 51-59
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Problemy ochrony zbiorów na łamach periodyków wydawanych przez Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
The problems of the protection of collections in the periodicals published by the Institute of Library Science and Scientific Information of the University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Fick, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/474487.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Analiza zawartości czasopisma
„Bibliotheca Nostra
Śląski Kwartalnik Naukowy”
Digitalizacja zbiorów
Konserwacja zbiorów
Kwaśny papier
Metody konserwacji zbiorów
Mikrobiologiczne zniszczenia materiałów bibliotecz- nych
„Nowa Biblioteka
Usługi
Technologie Informacyjne i Media”
Ochrona zbio- rów
Profilaktyka w ochronie zbiorów
„Studia Bibliologiczne”
Acid paper
An analysis of the content of a periodical
“Bibliotheca Nostra
Conservation of collections
Digitisation of collections
The methods of the conservation of collections
Microbiological damage of library materials
“Nowa Biblioteka
Preventive action in the field of the protection of collections
Protection of collections
“Studia Bibliologiczne”

Opis:

W artykule przedstawiono analizę zawartości treści trzech periodyków wydawanych przez Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach: „Studia Bibliologiczne”, „Bibliotheca Nostra” i „Nowa Biblio- teka”, w zakresie ochrony i konserwacji zbiorów bibliotecznych przed zniszczeniem. Zgromadzony materiał dowodzi, że zagadnienie ochrony zbiorów stanowi aktualny i ważny temat badawczy. Wyniki analizy pozwoliły stwierdzić, iż autorzy publikujący na łamach wymienionych wydawnictw najwięcej miejsca poświęcili zagrożeniom fizykochemicznym i mechanicznym, a także metodom renowacji zagrożonych egzemplarzy. Wskazywali przyczyny obniżenia trwałości papieru, przykłady dobrych praktyk, działania profilaktyczne ukierunkowane na ochronę zasobów przed całkowitą destrukcją.
The article presents an analysis of the content of three periodicals pub lished by the Institute of Library Science of the University of Silesia in Katowice: “Studia Bibliologiczne”, “Bibliotheca Nostra” and “Nowa Biblioteka”, in reference to the subject -matter devoted to the protection and the conservation of library collections against damage. The amount of the material which was collected indicates that the problem of the protection of collections constitutes a topical and an important research subject. The results of the analysis enabled one to state that the authors who published their work in the periodicals which are analysed focused on the physico -chemical and physical threats, as well as on the methods of the renovation of the threatened specimens. They indicated the reasons of the deterioration of the durability of the paper, the examples of good practices, as well as preventive actions whose purpose is to save the collections from utter destruction.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 1(32) Bezpieczeństwo i ochrona zbiorów bibliotecznych i archiwalnych; 115-133
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Rozważania na temat badań Michała Staszkowa i Edwarda Szymoszka na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach
Reflections on the research by Michał Staszków and Edward Szymoszek at the University of Silesia in Katowice
Betrachtungen über die Forschungen von Michał Staszków und Edward Szymoszek an der Schlesischen Universität Kattowitz

Autorzy:

Glück, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129248.pdf

Data publikacji:

2020-07-09

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Michał Staszków
Edward Szymoszek
römisches Recht
Schlesische Univer- sität Kattowitz
Roman law
University of Silesia in Katowice
Prawo rzymskie
Uniwersytet Śląski w Katowicach

Opis:

W okresie 1968-2018 badaniem prawa rzymskiego na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach zajmowali się między innymi Michał Staszków oraz Edward Szymoszek. Uczeni nie tylko byli pierwszymi wykładowcami tego przedmiotu na Wydziale Prawa i Administracji w Katowicach, ale także w okresie swej kariery naukowej przyczynili się do poszerzenia wiedzy w zakresie tej dziedziny.  Michał Staszków w zakresie prawa rzymskiego badał proces rzymski, a jego najpopularniejszymi dziełami z tej tematyki są artykuły: Vindicta, Vindex oraz praca monograficzną „Vim dicere”. Studia nad genezą procesu rzymskiego. Natomiast co do drugiego z uczonych to podstawie twórczości Edwarda Szymoszka możemy stwierdzić, że obiektem jego zainteresowań była szkoła glosatorów oraz proces rzymski z naciskiem na status sędziego.  Przez pięćdziesiąt lat istnienia Wydziału Prawa i Administracji w Katowicach obu romanistów wywarło bez wątpienia istotny wpływ na rozwój prawa rzymskiego. Uczonych łączył nie tylko fakt wykładania prawa rzymskiego ale także ich zainteresowania. W dalszym okresie swej kariery Edward Szymoszek dokonał wnikliwej analizy dzieł Michała Staszkowa, a działalność jego poprzednika miała wpływ na ukierunkowanie jego późniejszych badań w dziedzinie procesu.
In der Zeit von 1968 bis 2018 wurde das römische Recht an der Schlesischen Universität Kattowitz unter anderem von Michal Staszków und Edward Szymoszek unterrichtet. Die Forscher waren nicht nur die ersten Lehrer in diesem Fach an der Fakultät für Recht und Verwaltung in Kattowitz, sondern trugen auch im Laufe ihrer akademischen Laufbahn zur Er- weiterung des Wissens in diesem Rechtsgebiet bei. Im Bereich des römischen Rechts untersuchte Michał Staszków den römischen Prozess. Sei- ne bekanntesten Veröffentlichungen zu diesem Thema sind: die Artikel Vindicta, Vindex und die Monografie Vim dicere: Studia nad genezą procesu rzymskiego [Vim dicere: Studien über die Genese des römischen Prozesses]. Was den zweiten der genannten Forscher — Edward Szymo- szek, anbelangt, so lässt sich anhand seiner Veröffentlichungen feststellen, dass zum Gegenstand seines Interesses die Schule der Glossatoren bzw. der römische Prozess unter besonderer Berück- sichtigung des Richterstatus gehörten. In den fünfzig Jahren des Bestehens der Fakultät für Recht und Verwaltung in Kattowitz hatten die beiden Romanisten ohne Zweifel einen bedeutenden Einfluss auf die Entwicklung des römischen Rechts. Gemeinsam für die Forscher war nicht nur die Tatsache, dass sie das römische Recht unterrichteten, sondern auch ihre Interessen. Im weiteren Verlauf seiner Karriere nahm Edward Szymoszek eine gründliche Analyse der Veröffentlichungen von Michał Staszków vor und die Tätigkeit seines Vorgängers beeinflusste die Ausrichtung seiner späteren Forschungen im Bereich des Prozesses.
In the period from 1968 till 2018, the study of Roman law at the University of Silesia in Katowice was carried out, among others, by Michał Staszków and Edward Szymoszek. These two scholars were not only the first lecturers of this subject at the Faculty of Law and Adminis- tration in Katowice, but also during their academic careers, they contributed to the expansion of knowledge in this area of law. In the field of Roman law, Michał Staszków researched Roman litigation process, and his most popular works on this subject are the articles Vindicta, Vindex and the monographic work “Vim dicere. Studies on the origins of the Roman litigation process” [Studia nad genezą procesu rzymskiego]. As for the second of the aforementioned scholars — Edward Szymoszek, we can state, on the basis of his works, that the object of his interest was the school of glossators and Roman litigation process, with the emphasis on the status of a judge. During the fifty years of the Faculty of Law and Administration in Katowice, the two Ro- man law experts undoubtedly exerted influence on the development of Roman law. They were connected not only by the fact that they taught Roman law, but also by their interests. Later in his career, Edward Szymoszek made an insightful analysis of the works of Michał Staszków, and the work of his predecessor influenced the direction of his later research in the field of litigation.

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2020, 13; 405-416
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Prescriptum. Polonistyka nie tylko po polsku
Prescriptum. Polish Studies not only in Polish

Autorzy:

Tambor, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/13130734.pdf

Data publikacji:

2023-02-02

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Polish Studies
foreign Polish studies scholars
School of Polish Language and Culture at the University of Silesia
teaching Polish as a foreign language
polonistyka
zagraniczni poloniści
Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego
Postscriptum Polonistyczne
nauczanie języka polskiego jako obcego

Opis:

Prescriptum zatytułowane Polonistyka nie tylko po polsku wyjaśnia genezę powstania wielojęzycznego numeru „Postscriptum Polonistycznego”, który wieńczy 30-lecie międzynarodowego charakteru czasopisma. 30 lat temu w piśmie – wtedy jeszcze będącym biuletynem Szkoły Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego – ukazał się pierwszy artykuł zagranicznej polonistki z Republiki Czeskiej, Haliny Klimszy. Niniejszy tekst bardzo krótko relacjonuje dzieje umiędzynarodowienia treściowego periodyku oraz etapy rozwoju, które doprowadziły do przekształcenia biuletynu w „pismo krajowych i zagranicznych polonistów” i do ostatnich decyzji redakcji o dopuszczeniu publikacji także w języku angielskim. Prescriptum stanowi objaśnienie motywacji stworzenia niniejszego numeru jako zbioru polonistycznych tekstów w językach ojczystych/pierwszych autorów-polonistów zagranicznych. Chcieliśmy i chcemy, by wiedza o interesujących zjawiskach i badaniach polskich i polonistycznych dotarła także do osób ciekawych świata, które w różnych krajach z powodu bariery językowej nie mogłyby jej nabyć. Pamiętamy też o młodym pokoleniu polonijnym, które nie zawsze już zna język przodków.
The Prescriptum entitled Polonistyka nie tyko po polsku [Polish Studies not only in Polish] explains the origin of the multilingual issue of “Postscriptum Polonistyczne” that crowns the 30th anniversary of the periodical as an international publication. It was thirty years ago, in fact, that the journal, back then still a newsletter of the School of Polish Language and Culture at the University of Silesia, featured the first article by a foreign Polish studies scholar, Halina Klimsza from the Czech Republic. This text provides a very brief historical account of how the periodical became internationalised, describing the stages of its development that led to the transformation from a newsletter to a “journal of Polish and foreign Polish studies scholars”, and reporting on the editors’ most recent decisions to accept papers for publication also in the English language. The Prescriptum explains the motivation for creating this issue as a collection of Polish studies texts in the native/first languages of the foreign Polish studies scholars who wrote them. We wanted and still want to make sure that knowledge about interesting phenomena and research from Poland and in the field of Polish studies can reach all those who are curious about the world and who would otherwise not be able to obtain such information in their respective countries due to the language barrier. Moreover, we keep in mind young members of the Polish diaspora, who do not always understand the language of their ancestors.

Źródło:

Postscriptum Polonistyczne; 2022, 30, 2; 1-6
1898-1593
2353-9844

Pojawia się w:

Postscriptum Polonistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Częstość występowania reakcji niepożądanych po użyciu kosmetyków wśród studentek Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach
The incidence of adverse reactions to cosmetics in students of the Medical University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Wiechuła, Danuta
Szybiak, Jagoda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1037942.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach

Tematy:

kosmetyki
działania niepożądane
podrażnienie
alergia
cosmetics
adverse reactions
irritants dermatitis
allergy

Opis:

INTRODUCTION The objective of this study was to determine the rate of adverse reactions to cosmetics among female students of the Medical University of Silesia in Katowice and to determine the type of disorders and cosmetic products most commonly associated with dermatological problems. MATERIALS AND METHODS One hundred and eighty four students of the School of Pharmacy in the Division of Laboratory Medicine participated in the survey study. The questionnaire contained questions regarding the development of adverse effects to cosmetic products, the type of cosmetic products causing those effects and the type and time of an adverse reaction. The students were also asked about adverse reactions reported to physicians, and awareness of the availability of that option. RESULTS The study demonstrated that 39.1% students have experienced adverse reactions to a cosmetic product. Irritation reactions caused by a face cream were the most common. Redness was the dominating sign of irritation, and changes involved the whole face. CONCLUSIONS The study demonstrated that adverse reactions to a cosmetic product were relatively frequent among the participating students (39.1% of all participants). The study demonstrated that very few students know about the possibility of reporting an adverse reaction.
WSTĘP Celem pracy było określenie częstości występowania reakcji niepożądanych po użyciu kosmetyków wśród studentek Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach (SUM) oraz ustalenie rodzaju występujących zaburzeń i preparatów kosmetycznych najczęściej wywołujących problemy skórne. MATERIAŁ I METODY W badaniu ankietowym uczestniczyły 184 studentki Wydziału Farmaceutyczne-go z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej SUM. Ankieta zawierała pytania dotyczące wystąpienia objawów niepożądanych po użyciu kosmetyku, rodzaju preparatów kosmetycznych wywołujących takie działania, rodzaju reakcji niepo-żądanej oraz czasu jej wystąpienia. Studentki zapytano również o zgłaszanie lekarzowi wystąpienia reakcji niepożądanej po użyciu kosmetyku oraz wiedzę na temat takiej możliwości. WYNIKI Częstość reakcji niepożądanych po użyciu kosmetyku w badanej grupie studentek wynosiła 39,1%. Przeważnie były to reakcje podrażnieniowe, wywołane kremem do twarzy. Zmiany obejmowały całą twarz, a dominującym objawem było zaczerwienienie. WNIOSKI Badania wykazały, że studentki stosunkowo często doświadczały reakcji niepożądanych po użyciu kosmetyku (39,1% wszystkich badanych osób). Stwierdzono również, że bardzo mało studentek wiedziało o możliwości zgłaszania przypadków działania niepożądanego wywołanego przez kosmetyki.

Źródło:

Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2014, 68, 2; 129-136
1734-025X

Pojawia się w:

Annales Academiae Medicae Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Z tradycją w przyszłość. Pedagogika społeczna wobec przemian cywilizacyjno-kulturowych. Czterdziestolecie Katedry Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
With Tradition into the Future. Social Pedagogy in View of Civilizational and Cultural Transformations. Forty Years of the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Jarosz, Ewa
Syrek, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808275.pdf

Data publikacji:

2019-09-25

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

social pedagogy
environment
social capital
socialization
upbringing
rehabilitation
prevention
family
education
culture
health
health promotion

Opis:

The article presents the development, directions and areas of scientific research conducted by scholars at the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia in Katowice from the beginning of the Department’s existence (1980/1981) until 2018. The conducted analyses emphasize first of all the expansion of research areas and the successive formation of the so-called “school” of social pedagogy characteristic of our academic centre. The areas of interest of the Department’s research staff correspond to the cognitive and research needs resulting from the current socio-cultural transformations that are significant for the course of socialization and upbringing processes. The results of scientific research have been reflected, among others, in scientific publications (monographs and articles), and the titles of the most important ones are given in the article.

Źródło:

Chowanna; 2019; 231-276
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Język angielski w procesie uczenia się języka niemieckiego – pomoc czy przeszkoda? Krytyczna analiza ankiet przeprowadzonych wśród studentów anglistyki Uniwersytetu Śląskiego w grupach tłumaczeniowych z językiem niemieckim
The role of English in the process of learning German: help or hindrance? A critical analysis of a survey conducted amongst students of the English department of the University of Silesia in groups studying German translation

Autorzy:

Tobiasz, Lesław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1037812.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Opis:

The article presents results of an inquiry made among the students of English philology who learn German mostly as L3 in addition to English as L2 in a special translation program. The inquiry shows through many examples that English is a source both for complex positive transfer into German as well of interference. The answers of the students indicate the very important role of individual characteristics in the process of language learning. The author concludes that effective leaning of a foreign language requires the use of individual learner strategies and appropriate reference to knowledge both in the mother tongue and in other foreign languages.

Źródło:

Neofilolog; 2009, 33; 257-268
1429-2173

Pojawia się w:

Neofilolog

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Analiza bibliometryczna publikacji członków Koła Naukowego Bibliotekoznawców przy Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (2007–2016)
Bibliometrical analysis of the publications of the members of the Student’s Circle of Library Scientists at the Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in Katowice (2007–2016)

Autorzy:

Żuk, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/474704.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Analiza bibliometryczna
Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
Katowice
Koło Naukowe Bibliotekoznawców
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Bibliometrical analysis
The Institute of Library Science and Scholarly Information
A Student’s Circle of Library Scientists
University of Silesia in Katowice

Opis:

Analiza bibliometryczna publikacji członków Koła Naukowego Bibliotekoznawców przy Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (2007–2016) Abstrakt: W artykule zanalizowano publikacje członków Koła Naukowego Bibliotekoznawców działającego przy Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, opublikowane w latach 2007–20161. W analizie zwrócono uwagę na liczbę ogłoszonych przez studentów tekstów wydanych w poszczególnych latach, ujawniając tendencje wzrostowe i spadkowe. Wyszczególniono typy publikacji naukowych członków Koła (elektroniczne i tradycyjne; redakcja książek, autorstwo rozdziałów w książkach oraz artykułów w czasopismach i przestrzeni internetowej). Zbadano zjawisko autorstwa i wieloautorstwa występującego w analizowanych materiałach. Ponadto dokonano podziału tematyki tekstów według Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej.
The article analyses the publications of the members of the Student’s Circle of Library Scientists which operates at the Institute of Library Science and Scholarly Information of the University of Silesia in Katowice, published in the years 2007–20166. The analysis indicates the number of texts which were published by students in the particular years, manifesting upward and downward trends. One enumerated the types of the scholarly publications of the members of the Circle (electronic and traditional ones; editorship of books, authorship of chapters in books and articles in periodicals and on the internet). One examined the phenomenon of the authorship and the multi-authorship which is manifested in the materials which were analysed. One also presented a division of the subject matter of the texts according to the Universal Decimal Classification.

Źródło:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 2(29); 109-121
1505-4195
2451-2575

Pojawia się w:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytychw Kole Naukowym Edukacji Międzykulturowej w pracy zawodowej absolwentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego
Application of the knowledge and skills acquired in the Science Club of Intercultural Education in professional work of the graduates of the Faculty of Ethnology and Education at the University of Silesia

Autorzy:

Gancarz, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1968072.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

organizacje studenckie
koła naukowe
samokształcenie
student organizations
science clubs
self-education

Opis:

Artykuł przedstawia powstanie i działalność Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej, organizacji studenckiej istniejącej od dziewięciu lat na cieszyńskim Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Udział studentów w konferencjach naukowych, projektach międzynarodowych i podejmowane przez nich inicjatywy pozwalają poszerzać wiedzę i zdobywać umiejętności społeczne (w tym międzykulturowe), organizacyjne, menedżerskie, a także naukowe. Okazują się one przydatne w dalszej pracy zawodowej, przez co wielu członków KNEM po studiach zostaje cenionymi przez pracodawców specjalistami.
The article presents the foundation and activity of the Science Club of Intercultural Education, a students’ organization which has existed for nine years at the Faculty of Ethnology and Education of the University of Silesia in Katowice. Students’ participation in academic conferences or international projects and the initiatives which they undertake allow for broadening the knowledge and for acquiring social (also intercultural), organizational, managing and scientific skills. They turn out to be useful in further professional career, therefore after graduation many club members become specialists who are highly valued by employers.

Źródło:

Edukacja Międzykulturowa; 2013, 2; 153-162
2299-4106

Pojawia się w:

Edukacja Międzykulturowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Effective teaching in the area of creative professions, on the example of “big data, digital marketing, trend-watching” specialty at the University of Lower Silesia.

Autorzy:

Węglińska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/420845.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

big data
education
competences
internet marketing
in depth interview

Opis:

RESEARCH OBJECTIVE: The main purpose  of this paper is to analyze the level of competences among postgraduate students of Big Data, digital marketing and trend-watching specialization at the Department of Journalism, Communication and Technological Studies University of Lower Silesia. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The main aim of the paper is to diagnose and define competences of the future in the context of the labor market and to indicate points the most important competences in the didactic process. Current data from labor market and 12 in-depth interviews with lecturers working on the project are analyzed. The group of lectures consists of academics and professionals. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The argumentation comprises two main parts. Firstly, most needed competences in the field of internet marketing are characterized. Currently available data from the labor  market is the basis of this part of the study. In the second part, dilemmas of lectures , their observations and conclusions are presented. Competences which are considered as key one by academics and professionals are named. RESEARCH RESULTS: Students’ digital competences are considered by the lecturers to be at the very high level, however, their social and managing skills are considered to be poor . CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The research points out  the necessity of developing students’ social and interpersonal competences. At the same time, students’ digital competences should not be neglected. The most important recommendation for academic society is that professionals should  be included as lecturers in order to adjust the academic education to the demanding labor market.     

Źródło:

Horyzonty Polityki; 2018, 9, 29; 131-142
2082-5897

Pojawia się w:

Horyzonty Polityki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Nauka prawa gospodarczego i handlowego na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego w latach 1968—2018
Wirtschafts- und Handelsrecht an der Fakultät für Recht und Verwaltung der Schlesischen Universität in den Jahren 1968—2018
The Study of Business and Trade Law at the Faculty of Law and Administration of the University of Silesia in the years 1968—2018

Autorzy:

Strzępka, Janusz A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782627.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 195-235
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Na jedwabnym szlaku inkrustowanym bursztynem, czyli o pracy, przyjaźni, fascynacji i egzotyce. Współpraca Uniwersytetu Śląskiego z Chinami w pierwszym 20-leciu XXI wieku
On a silk road inlaid with amber: A tale about work, friendship, fascination and exoticism. Cooperation of the University of Silesia with China in the first 20 years of the 21st century

Autorzy:

Tambor, Jolanta
Tambor, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2098570.pdf

Data publikacji:

2021-03-16

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Źródło:

Gdańskie Studia Azji Wschodniej; 2021, 19; 248-262
2353-8724

Pojawia się w:

Gdańskie Studia Azji Wschodniej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Refleksja nad badaniami z zakresu pedagogiki medialnej prowadzonymi w Katedrze Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Reflection on Research in the Field of Media Pedagogy Conducted in the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice
Soziale Partizipation der Kinder Eine Skizze zur Dynamik des Diskurses

Autorzy:

Huk, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808278.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

media pedagogy
schools of media pedagogy in Poland
digital media in education
Partizipation der Kinder
Staatsbürgerschaft der Kinder
Kinderrechte

Opis:

The paper characterizes the problem of research in the field of media pedagogy conducted in the team functioning in the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice. Selected research areas conducted by individual members of the team are presented against the background of the development of media pedagogy in Poland. The research concerned sharenting, educational benefits achieved by students through the media, media education of parents, use of computers in pre-school education, persuasive messages or shaping competence in the field of information technology among the Masai on African land. The wide spectrum of analyses undertaken by the media pedagogy team is also the result of the team’s cooperation with various research centres in Poland and abroad.
Heutzutage wird soziale Partizipation der Kinder als eine Idee wahrgenommen, die auf verschiedenen sozialen Stufen eingeführt werden soll. Sie ist auch mehrdimensional als verschiedenartige soziale Aktivitäten, darunter die Entscheidungsfindung in Sachen der Kinder betrachtet. In dem Diskurs über die Partizipation der Kinder wird derzeit deren kollektiver Ausmaß, d.i. die Teilnahme am Gesellschaftsleben und der Zugang der Kinder als einer sozialen Gemeinschaft zu sozialen und Bürgergütern hervorgehoben. Seitdem die Kinderrechtskonvention angenommen wurde beobachtet man dynamische Entwicklung des Diskurses über Partizipation der Kinder. Im vorliegenden Beitrag werden die Problematik und die aktuellen Tendenzen des Diskurses umrissen.

Źródło:

Chowanna; 2019; 187-197
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Ze studiów nad prawem rzymskim na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego. Wspomnienie o profesorze Edwardzie Szymoszku
Die Studien zum römischen Recht an der Fakultät für Recht und Verwaltung der Schlesischen Universität. Die Erinnerung an Prof. Edward Szymoszek
From the Studies on Roman Law at the Faculty of Law and Administration at the University of Silesia. In Memoriam Professor Edward Szymoszek

Autorzy:

Ożarowska, Joanna
Nancka, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782511.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 61-70
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Kadra badawczo-dydaktyczna Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z perspektywy jubileuszu czterdziestolecia
The Academic Staff of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy of the University of Silesia in Katowice from a Perspective of Its 40th Anniversary
Kadra badawczo-dydaktyczna Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z perspektywy jubileuszu czterdziestolecia

Autorzy:

Kowolik, Piotr
Kisiel, Mirosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808284.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

academic staff
Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy
4th anniversary
biographical sketch
Forschungs- und Lehrpersonal
Lehrstuhl für frühkindliche
Bildung und Medienpsychologie der Schlesischen Universität in Katowice
vierzigjähriges Jubiläum

Opis:

The article presents the researchers and didactic workers who substantially contributed to the scientific and didactic development of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy. Throughout 40 years of activity, the Department, as a unit being a part of Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia, has cooperated with many prominent figures from regional, national and foreign academic centers. Currently, the Department implements an intensive research programme, takes part in the doctoral and postdoctoral promotions as well as successfully undertakes the education of students specializing in teaching
In dem Beitrag werden Profile des Forschungs- und Lehrpersonals vorgestellt, die zur wissenschaftlichen und didaktischen Entwicklung des Lehrstuhls für frühkindliche Bildung und Medienpädagogik der Schlesischen Universität in Katowice wesentlich beigetragen haben. Während seiner vierzigjährigen Tätigkeit arbeitete der Lehrstuhl mit vielen herausragenden Wissenschaftlern aus regionalen, inländischen und ausländischen akademischen Zentren zusammen. Derzeit betreibt er ein intensives Forschungsprogramm, unterrichtet Studenten im Lehrerberuf und nimmt an Promotionen zum Doktor und habilitierten Doktor teil.

Źródło:

Chowanna; 2019; 57-75
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Wybrane prace zwarte pracowników Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach opublikowane w latach 1979–2018 oraz wykaz czasopism, w których wydrukowano ich artykuły
Selected Monographs of the Employees of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice Published in the Years 1979–2018 and List of Journals Where Their Articles Were Published

Autorzy:

Juszczyk, Stanisław
Watoła, Anna
Musioł, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/7003092.pdf

Data publikacji:

2019-09-25

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Opis:

Wybrane prace zwarte pracowników Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach opublikowane w latach 1979–2018 oraz wykaz czasopism, w których wydrukowano ich artykuły (zestawili Stanisław Juszczyk, Anna Watoła, Marcin Musioł)
Selected Monographs of the Employees of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice Published in the Years 1979–2018 and List of Journals Where Their Articles Were Published (compiled by Stanisław Juszczyk, Anna Watoła, Marcin Musioł).

Źródło:

Chowanna; 2019; 215-228
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Jubileusz czterdziestolecia Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach – geneza, przemiany problematyki badań, granty, zamierzenia
40th Anniversary of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice – Genesis, Changes in Research Issues, Grants, Plans
40-jähriges Jubiläum des Lehrstuhls für frühkindliche Bildung und Medienpädagogik der Schlesischen Universität in Katowice – Genese, Neuorientierung der Forschungsproblematik, Zuschüsse, Vorhaben

Autorzy:

Juszczyk, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808285.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

pre-school pedagogy
early-school pedagogy
media pedagogy
Vorschulpädagogik
frühkindliche Bildung
Medienpädagogik

Opis:

The article is devoted to the analysis of scientific achievements of researchers and teachers of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy of the University of Silesia in Katowice during forty years of its functioning in this academic centre. These achievements are presented against the background of the development of theoretical studies and empirical research conducted in leading academic centres in Poland in the field of preschool pedagogy, early-school pedagogy and media pedagogy.
Der vorliegende Beitrag beinhaltet Analyse wissenschaftlicher Leistungen aller Mitarbeiter des Lehrstuhls für frühkindliche Bildung und Medienpsychologie der Schlesischen Universität in Katowice innerhalb dessen 40-jährigen Tätigkeit in dem akademischen Milieu. Diese Leistungen werden hinsichtlich der Entwicklung theoretischer Studien und der in führenden Hochschulzentren angestellten empirischen Forschungen im Bereich der Vorschulpädagogik, frühkindlicher Bildung und Medienpädagogik dargestellt.

Źródło:

Chowanna; 2019; 39-55
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Z dziejów nauczania prawa rzymskiego u początków Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Teaching Roman law at the newly established University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Nancka, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/533163.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

Roman law
University of Silesia
University of Silesia Faculty of Law and Administration
Michał Staszków
law curriculum
prawo rzymskie
Uniwersytet Śląski
Wydział Prawa i Administracji UŚ
organizacja studiów prawniczych

Opis:

Roman law is one of the most important courses in the education of prospective lawyers. Hence, it simply had to be included in the law curriculum at the newly established University of Silesia, established in 1968. However, the history of teaching Roman law in Katowice reaches an earlier date, as it was taught since 1966 at the Katowice branch of the Jagiellonian University. The course in Roman law during the first academic year at the University of Silesia was taught by Professor Wacław Osuchowski, Dr Wiesław Litewski, and K. Kolba. When the University of Silesia was established, the course was handed over to assistant professor Michał Staszków, who moved to Katowice from the University of Wrocław. In addition to Roman law, Professor Staszków was interested in law on inventions, which he practiced from the 1970s.
Prawo rzymskie to jeden z najważniejszych przedmiotów w procesie kształcenia przyszłego prawnika. Nie mogło zabraknąć go również na utworzonym w 1968 r. Uniwersytecie Śląskim. Jego historia na katowickim wydziale sięga jednak czasów nieco wcześniejszych, bo do roku 1966 – kiedy to utworzona została Filia Uniwersytetu Jagiellońskiego w Katowicach. Zajęcia z prawa rzymskiego w pierwszym roku jej istnienia prowadzili prof. W. Osuchowski, dr W. Litewski oraz mgr K. Kolba. Wraz z utworzeniem Uniwersytetu Śląskiego w 1968 r. zajęcia te powierzono doc. drowi M. Staszkowowi, który przeniósł się do Katowic z Uniwersytetu Wrocławskiego. Prócz prawa rzymskiego w kręgu jego zainteresowań znajdowała się problematyka prawa wynalazczego, którym zajmował się od lat 70. XX w.

Źródło:

Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego; 2016, 19; 345-353
1733-0335

Pojawia się w:

Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

W służbie nauki i Uniwersytetu Autorytet i postawy ludzi Uniwersytetu w czasie komunistycznego totalitaryzmu
In the service of science and the University The authority and attitudes of the University’s people during the communist totalitarian period

Autorzy:

Drogoń, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782641.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

University of Silesia
Adam Lityński
authorities
surveillance
Security Service
historical commission
Solidarity

Opis:

The image of the University of Silesia (UŚ) has been presented in various ways. The basic problem, which makes it possible to understand many mechanisms taking place in universities in the times of totalitarian system domination, boils down to the evaluation of the authority of the people of the University, without which the essence of universitas does not exist. In 1981, the construction of opposition structures and the possibility of effective action to eliminate various abnormalities, especially when it came to systemic solutions, proved impossible. After the institutional collapse of the totalitarian system, attempts were made to settle accounts, which often met with resistance from academic circles. At the University of Silesia, at the request of the company branch of the Solidarity Trade Union, no sooner than in April 2007 did the Senate of the University of Silesia pass a resolution to establish a Historical Commission, which was to analyse the attitudes of the University’s people in the past on the basis of the documents of the Institute of National Remembrance and the University Archives. An opportunity arose to objectively examine not only the history of the institution, but also the attitudes of its employees. The aim was to indicate not only negative examples of behaviour which were supposed to imply a violation of the principles of academic ethics, especially in the context arising from vetting statements, but also heroic attitudes of the employees of the University of Silesia in the years 1968—1990. The Commission’s reports were made public, either in the form of information about the works or in their entirety by the “Gazeta Uniwersytecka” daily. One of the most active members of the works of the Historical Committee of the University of Silesia Senate was its first Chairman — prof. zw. dr hab. Adam Lityński.

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2019, 12; 875-893
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Historia Katedry Prawa Karnego i Kryminologii Wydziału Prawa Uniwersytetu Śląskiego
Die Geschichte des Lehrstuhls für Strafrecht und Kriminologie an der Rechtsfakultät der Schlesischen Universität
History of the Department of Criminal Law and Criminology of the Faculty of Law, University of Silesia

Autorzy:

Jaworska-Wieloch, Anna
Kalitowski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782634.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Źródło:

Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 165-193
1898-6986
2353-9879

Pojawia się w:

Z Dziejów Prawa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Edukacja matematyczna małego dziecka w wychowaniu przedszkolnym i nauczaniu początkowym z perspektywy czterdziestolecia Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Math Education of a Young Child in Pre-School and Primary-School Teaching from the Perspective of Forty Years of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy of the University of Silesia in Katowice
Mathematikausbildung eines kleinen Kindes im Vorschulund Grundschulunterricht aus der Sicht des vierzigjährigen Jubiläums des Lehrstuhls für frühkindliche Bildung und Medienpädagogik der Schlesischen Universität in Katowice

Autorzy:

Polewczyk, Irena
Kawiak, Ewelina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808281.pdf

Data publikacji:

2019-09-24

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

math education of a young child
pre-school education
early childhood education
scientific achievements
Mathematikausbildung eines kleinen Kindes
Vorschulunterricht
Grundschulunterricht
wissenschaftliche Leistungen

Opis:

The aim of the article is to present the achievements of the employees of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy in mathematical education over forty years of its functioning.. Mathematics is a particularly important area of teaching a young child, which builds the basis for later education and largely determines its success or failure. It is a subject that is difficult by its very nature, and its hierarchical structure means that each element must be well mastered. That is why it is so important to train the teachers of kindergarten and primary education so that they can build a good basis for teaching this subject.

Źródło:

Chowanna; 2019; 111-124
0137-706X
2353-9682

Pojawia się w:

Chowanna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Aneta Słowik (2016) Transnarodowe sieci poradnicze polskich emigrantów. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, ss. 176
Aneta Słowik (2016). Polish Emigrants` Transnational Advice and Support Networks. Wrocław: Scientific Publishing House of the University of Lower Silesia in Wrocław, pp. 177

Autorzy:

White, Anne

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/686519.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Źródło:

Studia Poradoznawcze; 2017, 6
2450-3444

Pojawia się w:

Studia Poradoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce