Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the University of Silesia" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 89
Tytuł:
Etnologia na Uniwersytecie Śląskim
Ethnology at the University of Silesia
Autorzy:
Bukowska-Floreńska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/666974.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2011, 11; 11-44
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health Pedagogy at the University of Silesia (Katowice, Poland) Diagnosis and Evaluation
Autorzy:
Borzucka-Sitkiewicz, Katarzyna
Kowalczewska-Grabowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032528.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
professional development
health pedagogy
academic education
academic standards
qualifications framework
Opis:
In our article we outline the development of the specialized Health Pedagogy programme at the University of Silesia, and students’ perceptions of the effectiveness of educational experience. Our presentation employs quantitative and qualitative research approaches. Using the institution monograph method we present quantitative data on the content of the learning programme and learning outcomes in Health Pedagogy. Document analysis covers 12 years, beginning with 2001 when the specialization was introduced in the University of Silesia. Using content analysis we present the learning outcomes, including knowledge, skills and competencies acquired by graduates in the first and second cycle degree programmes, according to the Bologna process. To complete these findings we present individual cases, based on interviews, as examples of the occupational path of our graduates.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 38; 127-138
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polarne badania meteorologiczne i klimatyczne Uniwersytetu Śląskiego
Polar investigations of the University of Silesia in Katowice in meteorology and climatology
Autorzy:
Niedźwiedź, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/260705.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Klimatologów Polskich
Tematy:
meteorologia polarna
klimatologia polarna
Arktyka
Spitsbergen
Uniwersytet Śląski
polar meteorology
polar climatology
Arctic
University of Silesia in Katowice
Opis:
Opracowanie zawiera najważniejsze informacje o badaniach meteorologicznych i klimatologicznych obszarów polarnych wykonanych przez pracowników Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Śląskiego. Badania te koncentrowały się głównie na Spitsbergenie w Arktyce. Po przedstawieniu krótkiej historii badań polarnych przedstawiono przegląd najważniejszych problemów jakie podejmowano w latach 1977-2015 w ramach omawianych nauk. Do najważniejszych należą publikacje z zakresu klimatologii synoptycznej dotyczące roli cyrkulacji atmosfery w kształtowaniu klimatu Arktyki bazujących na oryginalnym kalendarzu typów i wskaźników cyrkulacji dla Spitsbergenu. Dwie osoby uczestniczyły w opracowaniu obszernej monografii klimatycznej Polskiej Stacji Polarnej w Hornsundzie na Spitsbergenie, opublikowanej pod redakcją Andrzeja A. Marsza i Anny Styszyńskiej zarówno w języku polskim w roku 2007 oraz w języku angielskim w roku 2013. Artykuł zawiera też obszerną bibliografię prac z zakresu meteorologii i klimatologii polarnej opublikowanych przez pracowników naukowych Uniwersytetu Śląskiego.
The paper contains information on the most significant meteorological and climatological research conducted in the Polar Regions by the staff of the University of Silesia in Katowice. The research was mainly carried out on Spitsbergen in the Arctic. A brief survey of polar research history is followed by the review of the most significant research topics studied in 1977-2015 period within the fields under consideration. The most significant papers cover the field of synoptic climatology. They discuss the role of atmospheric circulation in shaping the climate of the Arctic on the base of original calendar of circulation types and circulation indices for Spitsbergen. Two scientists contributed to the comprehensive climatic monography of Polish Polar Station in Hornsund on Spitsbergen. The monography was edited by Andrzej A. Marsz and Anna Styszyńska both in Polish and English and published in 2007 and 2013 respectively. The article includes also bibliography of works connected with polar meteorology and climatology published by the scientist of the University of Silesia in Katowice.
Źródło:
Problemy Klimatologii Polarnej; 2015, 25; 33-48
1234-0715
Pojawia się w:
Problemy Klimatologii Polarnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contribution of the Social Work Study of the Institute of Sociology the University of Silesia in the process of professionalisation of the social worker profession – historical outline
Autorzy:
Kazimiera, Wódz,
Ewa, Leśniak-Berek,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952118.pdf
Data publikacji:
2019-04-23
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
education for social work
research in social work
cooperation
Opis:
The main goal of the article is to present the achievements of the Social Work Unit at the Institute of Sociology of the University of Silesia, accumulated during the 25 years of its functioning. Aside from the rich experience in terms of educating towards the position of a social employee, the unit is characterized by scientific research activity and is engaged in numerous cooperative endeavours locally, nationally and internationally. The entirety of the activity contributes to the pursuit of processes that strengthen the professionalism and prestige of the job of a social employee. The activity results from the belief in the significance of combining theory and practice, which is evidenced in the various forms of the realized tasks. The text was created for the 25th anniversary of the existence of the Social Work Unit and is a summary of the most important achievements.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(6); 7-25
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Project management in social work based on the example of social projects carried out in the Study of Social Work of the Institute of Sociology the University of Silesia
Autorzy:
Ewa, Leśniak-Berek,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893171.pdf
Data publikacji:
2019-04-24
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
social project
education for social work
social work
Opis:
The education towards the job of a social employee requires the learning of specific knowledge that ensures the interdisciplinary and versatile preparation of a future professional. In this aspect, social projects are of particular importance as due to their multitasking requirements they stimulate student activity, allow for the combination of knowledge with action and activate reflexive behaviour, which allows for the evaluation of the designed activities. The preparation and implementation of projects are related to the necessity to assume a number of roles, creating the opportunity to test oneself in new activities and to determine the degree of self-readiness to do/perform the job. The aim of the article is to highlight the educational values of designing and presenting the structure of social projects realized at the Social Work Unit at the Institute of Sociology of the University of Silesia. The text also points out the difficulties that occur during the specific stages of project work and provides tips in order to avoid such difficulties.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(6); 225-247
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bibliografia Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego – zmiany systemowe i techniczne
Bibliography of Publications of Scientific Staff of the University of Silesia – systemic and technical changes
Autorzy:
Adamczyk, Aleksandra E.
Mateusiak, Renata
Tomaszek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1920310.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Bibliografia Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Format MARC21
Polska Bibliografia Narodowa (PBN)
Portal Pracownika Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Procedury eksportowe
Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ
System ORCID
Bibliography of the Achievements of Employees of the University of Silesia in Katowice
Employee Portal
Export Procedures
MARC21 Format
ORCID System
Polish National Bibliography (PBN)
Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ
Opis:
Artykuł dotyczy Bibliografii Dorobku Pracowników Uniwersytetu Śląskiego w ostatnich kilku latach. Omówiono zmiany zaistniałe w bazie bibliograficznej będącej źródłem referencyjnym i wskazano, że jej obecny kształt wynika z powiązań z systemami zewnętrznymi: uczelnianymi (Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach) i krajowymi (ministerialnymi). Na kształt bazy mają wpływ: Portal Pracownika, Polska Bibliografia Naukowa (PBN), a w ostatnim czasie Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ. Przedstawiono zastosowanie formatu MARC21, umożliwienie zastosowania punktacji ministerialnej w rekordzie bibliograficznym, procedury eksportu do Polskiej Bibliografii Narodowej, a także do Portalu Pracownika. Zaprezentowano, w jaki sposób odbywa się rejestrowanie numeru profilowego z systemu ORCID i eksport dorobku w formacie BibTeX. Wskazano na sposób dodawania linku do repozytorium uniwersyteckiego.
The article concerns the Bibliography of the Achievements of Employees of the University of Silesia in Katowice in the last few years. Changes in the bibliographic database resulting from cooperation with external systems (local and government systems) are presented. Discussed Systems that affect the current shape of the database: Employee Portal, Polish National Bibliography (PBN) and Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ. The following changes were presented: implementation of the MARC21 Format, application of the ministerial publication points in the bibliographic record, export procedures to databases (Polish National Bibliography and Employee Portal). The way of registering the ORCID number is presented and export of publications in the BibTeX format. The method of adding a link to the university’s Repository of the University of Silesia in Katowice RE-BUŚ was indicated.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 2(33) Systemy biblioteczne i informacyjne w Polsce i na świecie; 65-98
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Siostrzane losy
Sister fates
Autorzy:
Budrewicz, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782302.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the University of Silesia in Katowice
language didactics
Polish literature didactics
Opis:
The author presents the common beginnings and 60 years of cooperation between the Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the Higher School of Pedagogy in Katowice (and later at the University of Silesia) and the Chair of Polish Literature and Language Didactics at the Higher School of Pedagogy in Cracow (currently at the Pedagogical University in Cracow). Using the “family” metaphor (the sister departments), the author describes the relationships between the two units and the joint activities and the researchers who inspire these activities.
Źródło:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2019, 28; 185-188
0208-5011
2353-9577
Pojawia się w:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ćwierćwiecze działalności naukowo-badawczej uniwersyteckiego ośrodka etnologicznego w Cieszynie
A quarter of a century of research at the University of Silesia’s ethnological center in Cieszyn
Autorzy:
Odoj, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20678993.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
cieszyński ośrodek etnologiczny
etnologia
antropologia kulturowa
Śląsk
pogranicze kulturowe
Cieszyn ethnological center
ethnology
cultural anthropology
Silesia
cultural borderland
Opis:
The academic center of ethnological research in Cieszyn has a clearly defined profile, which distinguishes it from other centers of this kind in Poland. Its specificity results primarily from the research interests of the staff, which focus on the issues of cultural and ethnic borderlands and on contemporary socio-cultural transformations, including the role of tradition in the life of postmodern communities. The rich and multifaceted achievements over the past twenty-five years of the center’s operation can be seen as an obligation on the part of the researchers encouraging them to make further consistent efforts to consolidate its position on the map of ethnological studies in Poland, to make their research more effective, and to enhance and broaden international cooperation. A materialization of the idea of creating a permanent ethnological research institution in Silesia, the center plays an important and admittedly unique role in integrating research on cultural phenomena and processes in Central Europe.
Źródło:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2021, 21, 2; SEIA.2021.21.02.01, 1-26
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnia w dobie ustawy o dostępności – dobre praktyki w Uniwersytecie Śląskim
University in the era of the Accessibility Act – good practices at the University of Silesia
Autorzy:
Bełza-Gajdzica, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28407923.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Libron
Tematy:
dostępność
Ustawa o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
osoba studiująca ze szczególnymi potrzebami
accessibility
Accessibility Act
a student with special needs
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na zmiany w szkolnictwie wyższym, które dokonują się w kontekście wyzwań, jakie stanowi kształcenie dla studentów ze zróżnicowanymi potrzebami. Społeczne rozumienie niepełnosprawności niesie za sobą konieczność poprawy ich sytuacji, a Ustawa o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami motywuje uczelnie do zwiększania dostępności. Artykuł stanowi refleksję dotyczącą kształcenia studentów z niepełnosprawnościami oraz próbę odpowiedzi na pytanie o miejsce osoby ze szczególnymi potrzebami w systemie szkolnictwa wyższego. Ukazane zostały również dobre praktyki od lat realizowane na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz aktualnie podejmowane działania na rzecz realizacji idei równych szans poprzez urzeczywistnianie założeń zapisanych w ustawie o dostępności.
This article aims to highlight the changes in higher education that are taking place in the context of the challenges of educating students with diverse needs. Societal understanding of disability brings with it the need to improve the situation, and the Accessibility for Persons with Diverse Needs Act motivates universities to increase accessibility. This article reflects on the education of students with disabilities and attempts to answer the question of the place of a person with special needs in higher education system. It also presents good practices having been implemented for years at the University of Silesia in Katowice and current activities aimed at realizing the idea of equal opportunities by implementing the assumptions of the Accessibility Act.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2022, 2, 19; 107-122
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przesłanie jubileuszowe dla Katedry Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ze wspomnień i refleksji
Jubilee’s Message for the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia in Katowice. From Memories and Reflections
Autorzy:
Radziewicz-Winnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1808274.pdf
Data publikacji:
2019-09-25
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
history of the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia
Andrzej Radziewicz-Winnicki
Ewa Syrek
scientific community of social pedagogy in Katowice
Opis:
The author describes, from the perspective of 40th anniversary of the Department of Social Pedagogy at the University of Silesia, the period of his leadership of this scientific department in the years 1980–2010. Moreover, the author tries to characterise the activities of the Department in the era of socialism and in later years, after 1989, in the period of post-communist social changes. He expects that comparative studies will enable to find the elements of continuity and change in the last decade, when the emphasis has been placed not only at the preservation, but also at the reinforcement of the tradition of social sciences in Poland.
Źródło:
Chowanna; 2019; 277-292
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:
Chowanna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender Equality Plan for R&I. Observations Based on the Initial Experiences of the University of Silesia in Katowice
Plan równości płci w sektorze badań i rozwoju. Obserwacje na podstawie wstępnych doświadczeń Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Autorzy:
Torbus, Urszula
Półtorak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3200772.pdf
Data publikacji:
2023-03-28
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
gender equality plan
research and innovation
GEP UŚ
Horizon Europe
Opis:
The European Union has for many years been firmly committed to promoting gender equality in research and innovation (R&I). Despite this, the sector is still characterised by the persistence of structural barriers that prevent underrepresented groups from developing equally. To counteract this, those applying for Horizon Europe funding today must have a Gender Equality Plan (GEP). This study aims to present the theoretical and practical issues related to developing and implementing a Gender Equality Plan in R&I. However, this issue poses a challenge for many R&I entities (especially in Poland). The plan should, on the one hand, meet the requirements of the European Commission and, on the other, be a specific strategy designed to meet particular needs. Thus, the article explains: what precisely a GEP is and, what elements it should contain, how to create such a plan ‘step by step’, the EU recommendations in this respect are confronted with the first experiences of the University of Silesia in Katowice, and finally, it proves that a GEP is a proactive measure aimed at eliminating gender discrimination and identifying potential violations. At the same time, if taken seriously, it also can contribute to the construction and development of a real equal treatment policy in a workplace such as an R&I entity. Due to the rather practical (so far) aspect of the issue, the article is primarily based on EU and national documents (both binding and “soft”, strategic). At the same time, the literature analysis is only complementary.
Unia Europejska od wielu lat jest silnie zaangażowana w promocję równości płci w badaniach i innowacji. Mimo to sektor ten nadal cechuje utrzymywanie się barier strukturalnych, uniemożliwiających grupom niedoreprezentowanym równy rozwój. Aby temu przeciwdziałać, podmioty wnioskujące dziś o finansowanie ze środków w ramach Programu Horyzont Europa zobligowane są posiadać Plan Równości Płci (GEP). Niniejsze opracowanie ma na celu przedstawienie teoretycznych i praktycznych zagadnień związanych z opracowaniem i wdrażaniem Planu Równości Płci w sektorze R&I. Zagadnienie to dla wielu podmiotów R&I (zwłaszcza w Polsce) stanowi jednak wyzwanie. Plan powinien bowiem z jednej strony spełniać wymogi Komisji Europejskiej, z drugiej – być swoistą strategią, zaprojektowaną pod kątem konkretnych potrzeb. W artykule dookreślono zatem: czym dokładnie jest i jakie elementy powinien zawierać GEP, jak „krok po kroku” taki plan stworzyć; rekomendacje unijne w tym zakresie skonfrontowano z pierwszymi doświadczeniami Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, wreszcie – dowiedziono, że GEP jest proaktywnym środkiem, mającym na celu eliminację dyskryminacji ze względu na płeć i identyfikację potencjalnych naruszeń. Jednocześnie, potraktowany poważnie, ma on także szansę przyczynić się do zbudowania i rozwinięcia rzeczywistej polityki równego traktowania w miejscu pracy, jakim jest podmiot z sektora R&I. Z uwagi na dość praktyczny aspekt zagadnienia artykuł opiera się przede wszystkim na dokumentach unijnych i krajowych (zarówno wiążących, jak i „miękkich”, programowych), natomiast analiza literatury ma jedynie charakter uzupełniający.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 4(XXII); 51-69
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona dziedzictwa narodowego na przykładzie kolekcji duchownych w Bibliotece Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
The Protection of National Heritage on the Basis of an Example Furnished by Collections of Clergymen Held in the Theological Library of the University of Silesia in Katowice
Autorzy:
Gawinek, Anna
Marta, Gawlik
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918701.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Biblioteka Teologiczna Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Duchowni
Dziedzictwo kulturowe
Dziedzictwo narodowe
Księgozbiór
Book collection
Clergymen
Cultural heritage
Theological Library of the University of Silesia in Katowice
Opis:
Biblioteki są placówkami mającymi na celu nie tylko gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie materiałów. Są również instytucjami odpowiedzialnymi za zabezpieczanie cennych zbiorów posiadających wartość naukową, historyczną czy artystyczną. Przedmiotem pracy jest działalność Biblioteki Teologicznej Uniwersytetu Śląskiego rozumiana jako gromadzenie księgozbiorów duchownych w celu podtrzymania dziedzictwa narodowego.
Libraries are institutions whose purpose is not only to collect, develop and make accessible various materials. They are also institutions which are responsible for securing valuable collections which represent scholarly, historical or artistic merit. The object of the work has to do with the activities of the Theological Library of the University of Silesia, understood in this case as collecting books of clergymen in order to maintain national heritage for further generations.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 1(24); 29-39
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czterdzieści trzy lata funkcjonowania Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (1976–2019) – osiągnięcia: czasopisma naukowe, uprawnienia akademickie, kadra, granty i dorobek naukowy
Forty-Three Years of Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice (1976–2019) – Achievements: Scientific Journals, Academic Qualifications, Staff, Grants and Scientific Output
Dreiundvierzig Jahre der Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen Universität in Katowice (1976–2019) – Errungenschaften: wissenschaftliche Zeitschriften, Hochschulbefugnisse, Personal, Zuschüsse und wissenschaftliche Leistungen
Autorzy:
Juszczyk, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1808286.pdf
Data publikacji:
2019-09-24
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia
pedagogy
psychology
Silesian pedagogy
Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen
Universität
Pädagogik
Psychologie
schlesische Pädagogik
Opis:
The article is devoted to the scientific, didactic and organizational achievements of the Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice from its foundation to the newest times (1976–2019). It presents the origins of the Faculty, including the functioning of education in the field of pedagogy and psychology in the structure of the Higher School of Pedagogy in Katowice, and then in the structure of the University of Silesia, the evelopment of the scientific and teaching staff (obtaining subsequent degrees and titles, scientific publications) and the basis for the Faculty to obtain full academic qualifications in the field of pedagogy. Also, the journals published by the Faculty have been characterized.
Der Beitrag ist den wissenschaftlichen, didaktischen und organisatorischen Leistungen der Fakultät für Pädagogik und Psychologie der Schlesischen Universität in Katowice seit deren Gründung bis zum heutigen Tage (1976–2019) gewidmet. Der Verfasser schildert die Genese der Fakultät und das Bestehen der Bildung auf dem Gebiet Pädagogik und Psychologie in der Struktur der Pädagogischen Hochschule in Katowice, und dann in der Struktur der Schlesischen Universität, die Entwicklung des wissenschaftlichdidaktischen Personals (Erlangung höherer akademischer Grade und Titel, wissenschaftliche Publikationen) und die Grundlagen für die von der Fakultät gewonnenen vollen akademischen Befugnisse auf dem Gebiet Pädagogik.
Źródło:
Chowanna; 2019; 19-36
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:
Chowanna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza historyczna w monitoringu zmian krajobrazu na przykładzie Stacji Czytania Krajobrazu Uniwersytetu Śląskiego
Historical analysis in landscape changes monitoring – the example of the Landscape Reading Station at the University of Silesia
Autorzy:
Żemła-Siesicka, Anna
Myga-Piątek, Urszula
Pukowiec-Kurda, Katarzyna
Sobala, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27323023.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
edukacja krajobrazowa
stratygrafia krajobrazu
kartograficzne metody prezentacji
landscape education
landscape stratigraphy
cartographic methods of presentation
Opis:
Artykuł prezentuje możliwości edukacji krajobrazowej założonej w 2023 r. na dachu budynku Wydziału Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Śląskiego Stacji Czytania Krajobrazu. Celem artykułu jest wskazanie możliwości analizowania zmian krajobrazu miejskiego jako zadania edukacyjnego. W artykule przedstawiono analizy prezen¬towane na dwóch wybranych planszach Stacji: historycznej oraz stratygrafii krajobrazu, prezentujące przeobrażenia obszaru Sosnowca-Pogoni. Wyniki badań wskazują na zmiany krajobrazu otwartego w tereny zabudowane oraz przekształcenia terenów przemysłowych na tereny zabudowy mieszkaniowej. Przedstawione zostały także zmiany wybranych elementów krajobrazu. Zastosowanie kartograficznych metod prezentacji zmian krajobrazu oraz modelu stratygrafii krajobrazu ułatwia uzmysłowienie odbiorcom jak znaczne były zmiany na przedstawianym obszarze w ciągu ostatnich 130 lat oraz uświadomienie, że krajobraz podlega ciągłej ewolucji.
This paper presents the possibilities of landscape education using the Landscape Reading Station established in 2023 on the roof of the Faculty of Natural Sciences at the University of Silesia. The aim is to indicate the possibility of analyzing changes in the urban landscape as an educational task. The paper shows the methods presented on two selected educational boards at the station: historical analysis and landscape stratigraphy, presenting the transformations of the Sosnowiec-Pogoń area. The study results indicate changes from open landscape into built-up areas and the transformation of industrial areas into residential areas. Changes in selected elements of the landscape are also presented. The use of cartographic methods of presenting landscape changes and a model of landscape stratigraphy makes it easier for the recipients to realize how significant changes have been in the area in question over the last 130 years and to see that the landscape is constantly evolving.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2023, 49 (1); 111--127
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z dziejów nauki prawa międzynarodowego na Uniwersytecie Śląskim
Aus der Geschichte des internationalen Rechtes an der Schlesischen Universität
From the History of the Study of International Law at the University of Silesia
Autorzy:
Barcik, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782509.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:
Z Dziejów Prawa; 2018, 11, 1; 71-85
1898-6986
2353-9879
Pojawia się w:
Z Dziejów Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 89

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies