Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Traktat o naprawie kulturoznawstwa w Uniwersytecie Jagiellońskim

Autorzy:

Orzechowski, Emil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639938.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

cultural studies, university management

Opis:

Napisany przed dwoma laty tekst dotyczy przede wszystkim kulturoznawstwa, ale także podstawowych zasad zarządzania procesem dydaktycznym w uczelni.

Źródło:

Zarządzanie w Kulturze; 2011, 12, 1
2084-3976

Pojawia się w:

Zarządzanie w Kulturze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Benchmarking in university development towards a learning organization

Autorzy:

Kuźmicz, Katarzyna A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/683565.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

benchmarking, learning organisation, university management, creativity

Opis:

Background. Universities possess an inherent imperative of self-improvement derived from their mission and they act as a source, transformer and propagator of learning and knowledge. Therefore incorporating a learning organisation concept in higher education institutions (HEIs) seems natural. Research aims. A lack of clear and explicit practical hints on how to incorporate the concept into a university was identified as a cognitive gap in the literature. The key research aim of the paper was to analyse the concept of a learning organisation in the context of HEIs, present conditions facilitating implementation of the concept in HEIs and indicate how systematic usage of benchmarking can help HEIs to become learning organisations. Method. In the paper an in-depth study and critical analysis of literature on learning organisation in the context of HEIs was performed. The author points to benchmarking as a tool enhancing the impact of the learning organisation concept. In the study a set of recommendations for HEIs aiming at becoming a learning organisation was developed. Key Findings. In the paper the thesis that systematic usage of benchmarking helps a university  to become a learning organisation was stated and supported. Benchmarking comprises interorganisational learning. It involves descriptive learning about competition and  the environment of the organisation. Universities willing to become learning organisations should develop a climate of creativity and lateral thinking which enhances learning in the process of benchmarking.

Źródło:

International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920

Pojawia się w:

International Journal of Contemporary Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Dobra praktyka w zarządzaniu szkołą wyższą – system ewaluacji jakości kształcenia na przykładzie uniwersytetów brytyjskich

Autorzy:

Ostrowski, Tadeusz Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1996558.pdf

Data publikacji:

2017-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

university didactics
education quality’s evaluation
university management
Bolton
Hertfordshire

Opis:

The aim of the article is to overview the methods and procedures of the higher education’s quality evaluation system applied at English universities, as well as drawing conclusions referring to the applicability of these experiences in Polish circumstances. The exemplary universities, i.e. the University of Bolton, near Manchester and the University of Hertfordshire in Hatfield, not far from London conduct an internal evaluation, employing their own methods, and, additionally, participate in an external evaluation, both national and international. The latter is carried out by special institutions, such as: The Higher Education Academy, Ipsos MORI-a company using the National Student Questionnaire (NSS), The Quality Assurance Agency for Higher Education and The International Graduate Insight Group (i-graduate) that belonging to The Tribal Group PLC. The topics covered involve: the importance of the quality of teaching evaluation in the process of university management, procedures and methods for the assessment of the didactics’ quality applied in England (using the examples of two above-mentioned universities) as well as some conclusions concerning the applicability of British experiences in Polish educational environment including potential benefits and difficulties.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2017, 3(117); 164-181
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Lean management in improving the organization - case study

Autorzy:

Detyna, Beata
Detyna, Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27313484.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

lean management
university
university management
organization improvement
efficiency
uniwersytet
zarządzanie uczelnią
doskonalenie organizacji
efektywność

Opis:

Purpose: The aim of this article is to present the results of research on needs and possibilities of implementing Lean Management concept at the university. Using the literature review and the results of empirical research, author proposes specific solutions (tools). Design/methodology/approach: The aim of the research was carried out on the basis of latest world literature review and empirical research conducted at a Polish university, the domain of which is practical education. The article is a case study with a proposal for the implementation of LM in a selected university. The research covered selected organizational units of universities. Findings: Recommendations for the use of selected Lean tools is the need to rationalize the activities undertaken in universities, including continuous improvement and flexibility of processes. There are economically justifiable actions to reduce waste and losses occurring in universities, as well as the integration of diversified and often non-cooperating organizational (functional) units. The proposals presented in this article may become an inspiration for universities that are thinking about implementing previously unused improvement tools. Research limitations/implications: Empirical research has been limited to one university, and the proposed methods and tools relate to selected functional areas. LM implementation requires prior analysis of the needs and capabilities of each organization. Practical implications: Due to the functioning of universities in an increasingly difficult to predict environment, they are forced to look for ways not only to survive, but above all to continuously improve the entire organization. The implemented rationalization and development measures should contribute to the improvement of the effectiveness and efficiency of management. Unpredictable changes concern the legal, socio-cultural, economic and economic environment, as well as the COVID-19 epidemic situation. These challenges are met by the concept of LM - as an inspiration and an opportunity to accelerate remedial and pro-development actions. Originality/value: The article is dedicated to people interested in the theory and practice of the LM concept. The use of the methods and tools proposed by the author in various functional areas of the university may bring about beneficial changes in the form of improvements in activities, time savings, as well as rationalization and greater efficiency of the implemented processes.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 162; 121--140
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Modelowanie procesów zarządzania w szkole wyższej
Modelling of process management for higher education

Autorzy:

Toczyńska, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/324765.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

jakość kształcenia
zarządzanie uczelnią
szkoła wyższa
quality of education
university management
university

Opis:

W artykule podjęto próbę konceptualnego sformalizowania czynników procesu kształcenia oraz oceny jakości wykształcenia absolwentów szkół wyższych. Przedstawione podejście jest podstawą do opracowania modeli matematycznych w systemie zarządzania jakością kształcenia. Wprowadzenie mierzalnych ilościowo właściwości jakości absolwenta wraz z ustaleniem ich funkcjonalnych zależności w relacji do ilościowych jakościowych zmiennych procesu zarządzania, pozwoli na rozwiązanie problemu efektywnego zarządzania procesem kształcenia specjalistów najwyższej jakości.
It the article attempts the conceptual formalization of the learning factors and asessment of the graduates' ąuality. The presented approach shall serve the basis for develop mathematical models in quaiity management system educational. Introduction the quantitative characteristics of graduate quality together with the determination of their functional dependences in relation to quantitative and qualitative variables of management process, shall allow to solve the problem of education's effective management the highest quality professionals.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2012, 60; 345-356
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

System rachunkowości zarządczej zorientowany na zarządzanie uczelnią wyższą – studium przypadku
The management accounting system oriented to university management – a case study

Autorzy:

Kalinowski, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/515146.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Stowarzyszenie Księgowych w Polsce

Tematy:

zarządzanie uczelniami wyższymi
system informacyjny
rachunkowość zarządcza
university management
information system
management accounting

Opis:

Gotowość na zmiany to obecnie jedno z najważniejszych wyzwań, przed jakimi stają uczelnie wyższe i osoby zarządzające nimi. Efektem tego jest istotny wzrost zapotrzebowania na informacje finansowe i niefinansowe o procesach zarządzania uczelniami. W tym kontekście podstawowym elementem niezbędnym do efektywnego zarządzania uczelnią staje się odpowiednio dostosowany system rachunkowości zarządczej, którego zadaniem jest dostarczanie takich informacji. Celem artykułu jest analiza przydatności do zarządzania uczelnią wyższą systemu rachunkowości zarządczej stosowanego w Uniwersytecie Łódzkim. Dla jego realizacji zastosowano następujące jakościowe metody badawcze: analiza treści literatury przedmiotu, obserwacja uczestnicząca, wywiad swobodny, wywiad ustrukturyzowany oraz analiza przypadku. W artykule przedstawiono opinie kluczowych użytkowników tego systemu na temat jego przydatności w codziennej pracy oraz wskazano na korzyści, jakie przyniosło Uniwersytetowi Łódzkiemu jego zastosowanie. Pozwoliło to na sformułowanie wniosku o przydatności takiego rozwiązania jako przykładu w tworzeniu podobnych systemów rachunkowości zarządczej w innych uczelniach wyższych.
Readiness for change is currently one of the most critical challenges that universities, and the people managing them, face today. The effect of this is a significant rise in the demand for financial and non-financial information about the management processes of universities. In this context, a suitably adapted management accounting system whose task is to provide such details becomes the fundamental element necessary for the effective management of the university. The article aims to analyze the suitability of the management accounting system for the management of a higher education system on the example of the solution applied at the University of Lodz. Five qualitative research methods were used for its implementation: a literature analysis, participant observation, free interviews, structured interviews, and a case study. The article presents the key users’ opinions of the system on its usefulness in daily work, and it enumerates the benefits obtained by the University of Łódź thanks to the use of the system. It allowed us to formulate a conclusion about the applicability of this solution as an example of the creation of similar management accounting systems in other universities.

Źródło:

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2019, 101(157); 61-78
1641-4381
2391-677X

Pojawia się w:

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej
Burnout in the Opinion of Academic Teachers of the Lublin University of Technology

Autorzy:

Walczyna, Anna
ARENT, ANNA
DROŹDZIEL, PAWEŁ

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455533.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

wypalenie zawodowe
nauczyciele akademiccy
zarządzanie szkołą wyższą
burnout
academic teachers
university management

Opis:

W artykule poruszono problem wypalenia zawodowego nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Lubelskiej. Zaprezentowane wyniki badań wskazują, iż nieco ponad 70% badanych deklaruje zetknięcie się z tym problemem. Blisko 20% ocenia, że dość często odczuwa wypalenie, a prawie 5% – bardzo często. Zakres występowania oraz natężenie odczuwania wypalenia zawodowego są zróżnicowane ze względu na stanowisko, tytuł zawodowy, staż pracy i inne obowiązki związane z dydaktyką. Uzyskane wyniki skłaniają do bardziej pogłębionych badań nad zjawiskiem wypalenia nauczycieli akademickich w Uczelni oraz przeciwdziałania mu na poziomie organizacji ze względu na jego potencjalny wpływ na jakość realizowanego procesu kształcenia.
In the article the problem of burnout regarding academic teachers employed by Lublin University of Technology was mentioned. Presented research shows, that nearly 70% of the questioned teachers declares that the problem has appeared, 20% that it happens quite often, and 5% – extremely often. Range of existing and intensity of burnout are varied, and differed considering their workplace, science title, seniority and other educational responsiblities. Gathered results show that the further research about the burnout of the academic teachers at the universities and how to fight it, because of it's not yet confirmed influence on the level of the teaching process.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 106-113
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Uczelnia organizacją w odcieniu turkusu - szansa czy iluzja?
The university with a shade of turquoise - an opportunity or an illusion

Autorzy:

Leja, Krzysztof
Pawlak, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1191704.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

university management
turquoise organisation
teal management
innovative management
self-management
zarządzanie uczelnią
turkusowa organizacja
turkusowe zarządzanie
innowacyjne zarządzanie
samoorganizacja

Opis:

After several years of discussions on the future shape of higher education in Poland, both at the systemic and institutional level, on July 20, 2018, "The Law on Higher Education and Science," from now on referred to as the Law, was enacted. Together with a package of ordinances, this regulation broadened the autonomy of universities in terms of organization and management while substantiating the importance of their accountability. Strengthening the rector's authority resulted in a change in the perception of universities as dispersed organizations (Weick, 1976) towards compact organizations (Brunsson and Sahlin-Andersson, 2000). The authors noticed that the concept of the university, in line with the letter and spirit of the Law, does not pay due attention to the relations between university employees. Therefore, the article aims to present a proposal to implement the elements of the turquoise organization concept (Laloux, 2015), which is more and more often described in the scientific literature - and at the same time evokes extreme emotions - into an academic institution. The article indicates the unused, in the authors' opinion, possibilities of organizational and management changes created by the Law and describes selected features of the turquoise organization, relating them to an academic institution. It also compares the characteristics of a traditional university, entrepreneurial, and a university with a shade of turquoise. The research part analyzes interviews with deliberately selected employees of the Gdańsk University of Technology. During individual conversations, they expressed their opinions on new organizational and management solutions proposed by the article's co-author. In summary, an attempt was made to answer the question formulated in the title.
Po kilkuletnich dyskusjach nad przyszłym kształtem szkolnictwa wyższego w Polsce, zarówno na poziomie systemowym, jak i instytucjonalnym, w 2018 r. uchwalono ustawę Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, zwaną dalej Ustawą (2018). Regulacja ta wraz z pakietem rozporządzeń poszerzyła autonomię uczelni w zakresie organizacyjno-zarządczym, jednocześnie potęgując znaczenie ich rozliczalności. Wzmocnienie władzy rektora spowodowało zmianę postrzegania uczelni jako organizacji rozproszonych (Weick, 1976) w kierunku organizacji zwartych (Brunsson i Sahlin-Andersson, 2000) Autorzy opracowania dostrzegli, że koncepcja uczelni, zgodnie z literą i duchem Ustawy, nie zwraca należytej uwagi na relacje między pracownikami. Dlatego za cel artykułu uznano przedstawienie propozycji wdrożenia do instytucji akademickiej elementów coraz częściej opisywanej w literaturze naukowej – a równocześnie budzącej skrajne emocje – koncepcji organizacji turkusowej (Laloux, 2015). W artykule wskazano niewykorzystane, zdaniem autorów, możliwości zmian organizacyjno-zarządczych, jakie stworzyła Ustawa, a także opisano wybrane cechy organizacji turkusowej, odnosząc je do instytucji akademickiej. Ponadto zestawiono cechy uniwersytetu tradycyjnego, przedsiębiorczego oraz uniwersytetu z domieszką turkusu. W części badawczej przeanalizowano wywiady przeprowadzone z celowo wybranymi pracownikami Politechniki Gdańskiej, którzy wyrażali opinie dotyczące nowych rozwiązań organizacyjno-zarządczych zaproponowanych przez współautorkę artykułu podczas wywiadów. W podsumowaniu starano się odpowiedzieć na pytanie sformułowane w tytule.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 89, 2; 15-24
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Relacje szkół wyższych z interesariuszami zewnętrznymi. Konwent jako organizacja pomostowa
The relationship between institutions of higher education and external stakeholders. Convent as a bridging organization

Autorzy:

Piotrowska-Piątek, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/322854.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

model zarządzania uczelnią
trzecia misja uczelni
interesariusze zewnętrzni
konwent
model of university management
third mission of university
external
stakeholders
convent

Opis:

Niniejszy artykuł nawiązuje do toczącej się wśród badaczy i osób pełniących funkcje zarządcze w szkołach wyższych dyskusji na temat relacji szkół wyższych z interesariuszami zewnętrznymi. W artykule, na podstawie studiów literaturowych, obowiązujących aktów prawnych oraz badań własnych (analiza dokumentów), Autorka próbuje odpowiedzieć na pytanie czy konwent – ciało kolegialne w strukturach szkół wyższych w Polsce - może pełnić rolę tzw. organizacji pomostowej pomiędzy uczelnią a regionalnym otoczeniem społeczno-gospodarczym.
This article refers to the ongoing discussion among researchers and persons discharging managerial functions in the institutions of higher education on the relationship between universities and external stakeholders. The author, based on study of literature, existing legislation and own researches (analysis of documents), tries to answer the question – whether the convent – collegial body in structures of universities in Poland – can fulfill the role of, so called, bridging organization between university and the regional socio-economic environment.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 76; 167-178
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Optimization of University Department Management: The Increase of Foreign Language Teachers’ Self-Efficacy by Preventing Job Burnout

Autorzy:

Topuzov, Oleh M.
Malykhin, Oleksandr V.
Aristova, Nataliia O.
Shamne, Anzhelika V.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1963515.pdf

Data publikacji:

2020-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

university department management
self-effi cacy
job burnout
foreign language teachers

Opis:

The paper aims to present theoretical and empirical research on investigating the optimization of university department management by preventing job burnout in university teaching staffwhich resulted in increasing their self-efficacy. The research sample was selected with the use of a non-random sampling technique. All foreign languages teachers invited agreed to take part in the study. To collect the empirical data from 205 foreign languages teachers a mixed methods approach was applied. The quantitative data were collected using the questionnaire on general self-efficacy created by R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995) and the Maslach Burnout Inventory (1996). The qualitative methods included observations and interviews. The obtained data were then analysed by means of Statistical Package for the Social Sciences (SPSS software).The authors theoretically substantiated and practically demonstrated the efficiency of the proposed programme aimed at optimizing university department management by preventing job burnout in foreign language teachers.

Źródło:

The New Educational Review; 2020, 59; 59-71
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Expectations of students towards the didactic staff as factors conditioning the improvement of the university’s relational capital
Oczekiwania studentów wobec kadry dydaktycznej jako czynniki warunkujące poprawę kapitału relacyjnego uczelni

Autorzy:

Adamska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1342509.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa

Tematy:

brand
brand identity
university
university brand management
marka
tożsamość marki
uczelnia
zarządzanie marką uczelni

Opis:

The dynamically changing social-economic environment in which universities operate required from them in the recent years taking measures aimed at introducing significant changes in the area of conducted marketing activity. However, a typical composition of marketing instruments requires a different approach due to the specific character of the branch and the targeted client. The purpose of this article is the identification of expectations with regard to the implementation of educational services, as well as the role and influence of didactic personnel on the processes of building a university’s image. The identified expectations may have a major impact on the future personnel policy of university authorities, also in the context of “Constitution for Science” and new proposals which are supposed to elevate the role and significance of the didactic personnel. On the basis of a survey conducted among the students of a public university, the author of the article draws important conclusions concerning the student-lecturer relationship, which reflecting the respondents’ opinions constitute a basis for proposing solutions aimed at supporting the didactic personnel in their effort to bring perfection to the processes of education and cooperation with students.
Zmieniające się dynamicznie otoczenie społeczno-gospodarcze, w jakim funkcjonują uczelnie wymagało od nich podjęcia na przestrzeni ostatnich lat działań ukierunkowanych na wprowadzenie istotnych zmian w obszarze realizowanej działalności marketingowej. Typowa kompozycja instrumentów marketingowych wymaga jednak innego podejścia z uwagi na specyfikę branży oraz klienta, do którego jest skierowana. Celem artykułu jest identyfikacja oczekiwań względem realizacji usług edukacyjnych a rolą i wpływem kadry dydaktycznej na procesy kreowania wizerunku uczelni. Zidentyfikowane oczekiwania mogą mieć istotny wpływ na przyszłą politykę kadrową władz uczelni, również w kontekście „Konstytucji dla Nauki” i nowych propozycji mających na celu podniesienie roli i znaczenia kadry dydaktycznej. Na podstawie wyników przeprowadzonego wśród studentów uczelni publicznej badania, autorka artykułu wyciąga istotne wnioski dotyczące relacji student-wykładowca, które oddając opinie respondentów, stanowią podstawę dla zaproponowania rozwiązań mających na celu wsparcie kadry dydaktycznej w osiąganiu doskonałości procesów kształcenia i współpracy ze studentami.

Źródło:

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2018, 4(30); 35-56
2353-8414

Pojawia się w:

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Uniwersytet: tradycyjny - przedsiębiorczy - oparty na wiedzy
University: traditional - entrepreneurial - knowledge-based

Autorzy:

Leja, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1365245.pdf

Data publikacji:

2016-02-11

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

higher education
university management
university education models
entrepreneurial university model
knowledge-based organisation
szkolnictwo wyższe
zarządzanie uniwersytetem
modele kształcenia uniwersyteckiego
model uniwersytetu przedsiębiorczego
organizacja oparta na wiedzy

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie transformacji uniwersytetów od modelu klasycznego, przez uniwersytet przedsiębiorczy, do uniwersytetu - organizacji podporządkowanej wiedzy. Pierwsza część zawiera rys historyczny, który jest, zdaniem Autora, bardzo istotny, gdyż pozwala uzmysłowić sobie złożoność czynników mających wpływ na kierunki ewolucji współczesnych uczelni. W drugiej części, odnoszącej się do przyszłości uniwersytetu, Autor przedstawia model uniwersytetu przedsiębiorczego Burtona Clarka, wskazując na zagrożenia we wdrożeniu tej ciekawej idei. W części trzeciej podejmuje próbę opisu cech współczesnego uniwersytetu jako organizacji podporządkowanej wiedzy. Autor stara się wykazać, że uniwersytet przyszłości będzie podlegał istotnym zmianom w zakresie organizacji, kultury organizacyjnej oraz technologii, których wprowadzenie będzie wymagało podejmowania trudnych decyzji i, jak się wydaje, czasu.
The article aims at presenting the transformation of universities from the classic model through the entrepreneurial university to a knowledge-based organisation. The first part introduces the historical background which is crucial in Author’s opinion as it allows the reader to realise the complexity of factors which shaped the evolution of modern universities. In the second part, looking into the future of universities, the Author discusses Burton R. Clark’s model of entrepreneurial university, identifying threats in implementation of this interesting concept. The third part describes the modern university as a knowledge-based organisation. The Author attempts to demonstrate that the university of the future will undergo significant changes in terms of organisation, organisational culture and technologies which will call for difficult decisions and, most likely, sufficient time to implement.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2006, 2, 28; 7-26
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Human Resources Management in Higher Education Institutions in Poland
Zarządzanie zasobami ludzkimi w szkołach wyższych w Polsce

Autorzy:

Szelągowska-Rudzka, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/946120.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania

Tematy:

human resources management
personnel strategy
development strategy
higher education institutions
university management system
zarządzanie zasobami ludzkimi
strategia personalna
strategia rozwoju
szkoły wyższe
system zarządzania uczelnią

Opis:

The paper presents the diagnosis of the human resources management in Polish higher education institutions. The analysis of source literature was applied as a research method. The essence and components of HRM in connection with the university management system were discussed, the theoretical solutions, including those resulting from the provisions of the Law, and their practical implementations, were given a broad outline. The directions of changes concerning HRM that have recently taken place in HEIs were indicated. In conclusion it was stated that the human resources management in Polish higher education institutions still requires improvement, primarily in the areas of motivation and remuneration, evaluation and development of employees. It requires the improvement of the university management system, a reliable development of its mission, vision and strategy, and on the basis of those – the development of personnel strategy, and HRM processes, procedures and tools. It has been suggested that the inclusion of university employees, particularly the research and teaching staff, in the management process (through the participatory management style), can contribute to both improving the process and developing and improving the personnel function.

Źródło:

Management; 2018, 22, 1; 208-225
1429-9321
2299-193X

Pojawia się w:

Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Well-Being as a Factor Protecting Students’ Engagement – Report from Polish-German Research after the COVID-19 Pandemic

Autorzy:

Farnicka, Marzanna
Nowosad, Inetta
Weissbrot-Koziarska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/24964663.pdf

Data publikacji:

2023-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

commitment
engagement
management of the university
well-being

Opis:

The COVID-19 pandemic has forced higher education students to change their academic functioning, as well as the process of their social integration. This study focuses on the impact of the pandemic on student well-being, engagement and commitment to the university. The research group comprises 184 students from two universities (Poland and Germany). The research has shown that engagement with the university and the sense of commitment are negatively related to students’ well-being before the pandemic. It has also been revealed that females show higher commitment and engagement regardless of the country. Findings contribute to understanding student engagement during the COVID-19 pandemic.

Źródło:

The New Educational Review; 2023, 74; 57-70
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Od Uniwersytetu Piotra i Marii Curie do Uniwersytetu Sorbony. Radykalna reforma zarządzania francuskimi uniwersytetami
From Pierre and Marie Curie University to the Sorbonne: A radical management reform in French universities

Autorzy:

Bereziat, Gilbert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195061.pdf

Data publikacji:

2009-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Sorbonne
Universite Pierre et Marie Curie (Pierre and Marie Curie University)
university management
reform of French universities
Paris VI
Sorbona
Uniwersytet Piotra i Marii Curie
zarządzanie uniwersytetami
reforma uniwersytetów francuskich

Opis:

Wychodząc w swoich rozważaniach od akcentów historycznych i kontekstu międzynarodowego, autor próbuje uzasadnić potrzebę radykalnych reform szkolnictwa wyższego i organizacji badań naukowych we Francji. Wskazuje przy tym na bariery występujące w codziennej praktyce, na konieczność wzmocnienia powiązań między szkolnictwem wyższym i badaniami naukowymi, na potrzebę rozwoju kontaktów między uniwersytetami i przedsiębiorstwami. Jako profesor i wieloletni prezydent Uniwersytetu Piotra i Marii Curie (Paris VI), wielokrotnie odwołuje się do doświadczeń tej uczelni w racjonalizowaniu finansowania i zarządzania kształceniem studentów oraz badaniami.
Using historical aspects and the international context as his point of departure, the author attempts to justify the need for radical reforms in higher education and the organisation of research in France. He also identifies day-to-day barriers, pointing to the need to strengthen the links between higher education and research and the need to develop networking between universities and industry. A professor and a long-time president of the Pierre and Marie Curie University, Gilbert Bereziat makes multiple references to the experience of his school in rationalising funding and managing the teaching and research functions.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2009, 2, 34; 132-135
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Managing alumni loyalty. Poland from an international perspective
Zarządzanie lojalnością absolwentów. Polska w perspektywie międzynarodowej

Autorzy:

Bugaj, Justyna Maria
Rybkowski, Radosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27315165.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

higher education
alumni loyalty
alumni programs
university relations management
szkolnictwo wyższe
lojalność absolwentów
programy lojalnościowe
zarządzanie relacjami w uniwersytecie

Opis:

The aim of the paper is to identify the loyalty management determinants of university alumni. As the pandemic has influenced all walks of life, including university performance and, as a result, the relations between the university and the alumni. The paper also addresses the impact of COVID-19 on selected alumni loyalty programs. The critical literature research was enriched with the analysis of loyalty programs of selected 15 universities under the EU-sponsored “Forge of Professionals 7” project, with the follow-up analysis of 2 universities during the COVID-19 pandemic. As a result, alumni loyalty determinants were developed. Managing alumni loyalty could be divided into three groups: alumni-based, university-based, and mixed. The most important factor influencing alumni loyalty is not the organization of alumni loyalty management, but the communication tools used by a university. The implementation of the results can bring numerous benefits to the universities: they can enjoy great flexibility in managing alumni relations systems. The university willing to strengthen alumni relations must take this from a strategic point of view. Establishing flourishing alumni relations is always a long process, requiring bold planning and consistent execution. Its value is a practical approach to the management of the relationship between a university and its alumni, and as such, it can greatly contribute to improving policy and practice in higher education.
Celem artykułu była identyfikacja determinant zarządzania lojalnością absolwentów uczelni. Pandemia wpłynęła na wszystkie dziedziny życia, w tym na pracę uczelni, a co za tym idzie na relacje między uniwersytetem a absolwentami. Wykorzystano metodę krytyczno-empiryczną, w tym analizę programów lojalnościowych wybranych 15 uczelni w ramach finansowanego przez UE projektu „Forge of Professionals 7”, oraz analizę relacji z absolwentami 2 uczelni w czasie pandemii COVID-19. W efekcie powstały determinanty zarządzania lojalnością absolwentów. Można je podzielić na trzy grupy: te inicjowane przez absolwentów, te inicjowane przez uczelnię i inicjatywy mieszane. Jednak najważniejszym czynnikiem wpływającym na lojalność absolwentów nie jest organizacja zarządzania lojalnością absolwentów, ale narzędzia komunikacji wykorzystywane przez uczelnię. Uczelnia, która chce wzmocnić relacje z absolwentami, musi spojrzeć na to ze strategicznego punktu widzenia. Nawiązywanie efektywnych relacji z absolwentami to zawsze długi proces, wymagający odważnego planowania i konsekwentnej realizacji. Jego wartością jest przedstawione praktyczne podejście do zarządzania relacjami między uczelnią a jej absolwentami i jako takie może w znacznym stopniu przyczynić się do poprawy polityki i praktyki w szkolnictwie wyższym.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2022, 26, 2; 75--91
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Managing a military university – selected issues
Kierowanie uczelnią wojskową – wybrane zagadnienia

Autorzy:

Liberacki, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29520776.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich

Tematy:

management
organization
military university
higher military education
management of military university
kierowanie
organizacja
uczelnia wojskowa
wyższe szkolnictwo wojskowe
kierowanie uczelnią wojskową

Opis:

The presented material covers issues related to managing a military university as a special type of organization. On the one hand, it is a research and didactic structure, on the other, it is a military unit supervised by the Minister of National Defense. The functioning of this interesting, from the point of view of management sciences and quality of construction, subject to military canons and common law, including those relating to the space of operation of universities in general. A privileged place in the publication is occupied by issues that relate to the management of a military university, taking into account its characteristic structure for this type of organization, its resources and individual qualities of management. At the same time, innovative management methods and techniques are essential for all content included in the publication, which today seems to be necessary to be implemented in any modern and well-managed organization.
Zaprezentowany materiał obejmuje zagadnienia związane z kierowaniem uczelnią wojskową, jako szczególnego typu organizacją. Z jednej strony jest ona strukturą badawczo-dydaktyczną, z drugiej zaś jednostką wojskową nadzorowaną przez ministra obrony narodowej. Funkcjonowanie tej interesującej, z punktu widzenia nauk o bezpieczeństwie oraz zarządzaniu i jakości konstrukcji, podlega kanonom wojskowym i prawu powszechnemu, w tym odnoszącemu się do przestrzeni działania szkół wyższych w ogóle. Uprzywilejowane miejsce w publikacji zajmują kwestie, które dotyczą kierowania uczelnią wojskową, biorąc pod uwagę jej charakterystyczną dla tego typu organizacji strukturę, posiadane zasoby oraz indywidualne walory kierownictwa. Istotne dla całości treści uwzględnionej w publikacji są innowacyjne metody i techniki zarządzania, które współcześnie wydają się być konieczne do wprowadzenia w każdej nowoczesnej i dobrze zarządzanej organizacji.

Źródło:

Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego; 2020, XIV; 221--249
1898-3189

Pojawia się w:

Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Rola marketingowego zarządzania szkołą wyższą w aspekcie zmian na rynku usług edukacyjnych

Autorzy:

Celoch, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/610719.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

higher education market, marketing management of the university
rynek usług edukacyjnych, marketingowe zarządzanie szkołą wyższą

Opis:

Dynamic changes of the environmental conditions on the educational services market cause that schools of higher education begin to support their teaching and scientific potential by marketing activities. The requirement of marketing efficiency is the implementation of consistent composition of the instruments and activities, which creates the integrated system of marketing influencing the market. Integration and coordination of main elements of this system allow to adapt the educational offer to target market needs and preferences, increase competitiveness of the universities and achieve the success on the educational market.
Artykuł nie posiada streszczenia w języku polskim.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2015, 49, 1
0459-9586

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Academic Staff Direct Participation in Managing Higher Education Institutions – Pilot Study Report
Partycypacja bezpośrednia nauczycieli akademickich w zarządzaniu uczelnią - komunikat z badania pilotażowego

Autorzy:

Szelągowska-Rudzka, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/296306.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania

Tematy:

university management
academic staff
academic staff direct participation
ASDP
forms of direct participation
advantages of ASDP
disadvantages of ASDP
zarządzanie uczelnią
kadra akademicka
partycypacja bezpośrednia nauczycieli akademickich
PBNA
formy partycypacji
korzyści z PBNA
zagrożenia związane z PBNA

Opis:

The aim of the study is to present the results of pilot study on academic staff direct participation (ASDP) in managing higher education institutions (HEI) (content, scope, intensity, practicality of impact), in key areas of its activity and its advantages and risks. The research was carried out under questionnaire survey method among academic staff of selected HEIs, in autumn 2018. It was found that ASDP applies to all areas of activity of these HEIs (content), primarily educating students; is full (academics participate in all stages of the decision-making process), has mainly operational scope (related to basic tasks in the position at work), less often strategic; it is perceived participation because the real impact of the respondents in managing HEIs is limited (passive form of participation dominates). The identified main benefits from participation indicate that ASDP can be an effective tool for creating commitment of academic staff in managing HEIs in handling their key areas of activity. The results presented are not representative (pilot study), but interesting. Therefore, the author is planning to carry out in-depth research on ASDP in managing HEI in the future.
Celem opracowania jest prezentacja wyników badania pilotażowego dotyczącego partycypacji bezpośredniej nauczycieli akademickich (PBNA) w zarządzaniu uczelnią (treść, zakres, intensywność, realność wpływu), w kluczowych obszarach jej działalności oraz związanych z nią korzyści i zagrożeń. Badanie zrealizowano metodą ankietową wśród nauczycieli akademickich wybranych uczelni, jesienią 2018 r. Stwierdzono, że PBNA dotyczy wszystkich obszarów działalności tych uczestniczą we wszystkich etapach procesu podejmowania decyzji), ma głównie zakres operacyjny (odnoszący się do podstawowych zadań na stanowisku), rzadziej strategiczny; jest to partycypacja postrzegana, gdyż realny wpływ badanych na zarządzanie uczelnia jest ograniczony (dominuje forma bierna partycypacji – współdziałanie). Zidentyfikowane główne korzyści z partycypacji wskazują, że PBNA może być skutecznym instrumentem kształtowania zaangażowania kadry akademickiej w zarządzanie uczelnią i w realizację jej głównych obszarów działalności. Zaprezentowane wyniki nie są reprezentatywne (badanie pilotażowe), ale interesujące. Dlatego autorka zrealizuje w przyszłości badania pogłębione nad PBNA w zarządzaniu uczelnią.

Źródło:

Management; 2019, 23, 2; 188-204
1429-9321
2299-193X

Pojawia się w:

Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Managing the heart of the university: Dean’s offices in the process of changes. New legal and organizational reality, ed. by K. Górak-Sosnowska & R. Pajewska-Kwaśny, Warszawa, SGH, 2019, pp. 287.

Autorzy:

Jaskólska, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28407226.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

management
university
dean's office
good practices

Opis:

A major reform of the higher education system began with the entry into force of the Law on higher education and science act (from October 1, 2018), aimed at improving conditions for practicing scientific and didactic excellence in Polisch universities. The changes in the regulations concerned the organization of universities and ensuring the sustainable development of academic centers across the country, which influenced the model of university management after 2018. The edited volume entitled Dean’s offices in the process of changes. New legal and organizational reality was written at this critical time of major changes in Polish higher education, and it provides a timely and thorough overview of the implications of the reform, especially regarding the management practices.

Źródło:

Przegląd Krytyczny; 2022, 4, 2; 103-108
2657-8964

Pojawia się w:

Przegląd Krytyczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Analysis of use of selected improvement instruments in university management systems

Autorzy:

Jakubiec, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/324237.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

improvement
management
university
doskonalenie
zarządzanie
uniwersytet

Opis:

The article constitutes a theoretical-empirical study concerning possible improvement instruments that can be implemented in the management systems of Poland’s public, economic universities. The theoretical part of the article concerns critical analysis of literature relating to improvement and improvement instruments dedicated to the examined universities. In the empirical part of the article, analysis of use of improvement instruments was done by employing the following methods: case study, standardized questionnaire, documents analysis and deduction. The analysis concerned: knowledge about instruments, their usage, instruments’ assessment and directions of possible improvements of management systems of the examined universities.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 136; 153-164
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Skuteczność metod informatycznych stosowanych w procesie zarządzania wiedzą na uczelniach wyższych
The effectiveness of informatics methods in the process of knowledge management at universities

Autorzy:

Szeptuch, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426210.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

informatics methods
effectiveness
knowledge management
university employees
knowledge management at universities

Opis:

Knowledge management is done using a number of methods which form the knowledge management system. Among these methods a special place is occupied by the informatics methods for supporting knowledge management. The modernization of the organization and forms of work takes place also at universities. The effectiveness of the implemented methods improves knowledge management and increases universities’ contribution to the process of creating knowledge based economy. In the paper the most popular IT methods in knowledge management used by university employees together with an assessment of their effectiveness were presented. Te author defined also the concept of knowledge management process and pointed to the goals of knowledge management at universities. Moreover, the paper provides recommendations for universities for the selection of IT methods in knowledge management.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2013, 3 (50); 61-66
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

The use of international rankings in the formulation of a university’s strategic goals – the Polish perspective

Autorzy:

Bugaj, Justyna M.
Rybkowski, Radosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/522290.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

International rankings
Internationalization
Strategic goals
Strategic management
University

Opis:

Aim/purpose – The aim of the paper is to identify key indicators from selected international rankings that might be used while formulating a university’s strategy; especially in the context of Polish higher education regulations and requirements. Design/methodology/approach – The paper is based on literature review, accompanied by qualitative-comparative analysis of the most popular international rankings of universities; comparative analysis is also applied to methodologies accommodated by these rankings and to the organization of their output. Findings – Modern universities face growing pressure from the intensifying processes of internationalization and have to search for effective methods of increasing their competitive advantages worldwide. Thus, a well-defined and implemented strategy should play a significant role in this process. Research implications/limitations – The very recent discussions concerning the proposed new Polish Law on higher education and science prove that there is still limited understanding of the importance of university strategies. The government emphasizes the significance of improving international competitiveness of Polish higher education institutions; thus, the proper use of international rankings seems to be vital in responding to governmental visions. The research findings should help universities in the development and execution of strategies. Originality/value/contribution – The paper combines analysis of international rankings and strategy development/formulation. Therefore, it might be a useful tool for the administration of Polish universities and should help in understanding of university organization.

Źródło:

Journal of Economics and Management; 2018, 34; 39-57
1732-1948

Pojawia się w:

Journal of Economics and Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

The Perspectives of the Development of the Strategic Management in Ukrainian Higher Education

Autorzy:

Hladchenko, Myroslava

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2031685.pdf

Data publikacji:

2014-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

strategic management
autonomy
mission statement
research university
development program

Opis:

The research focuses on the perspectives of development of the strategic management in Ukrainian higher education. Strategic management is widely used by European higher education institutions and cannot be avoided by Ukrainian institutions if they are going to develop for a better future. Ukrainian higher education institutions are in the transition state and their understanding of strategic management is at the initial stage and further evolvement of the strategic management in Ukrainian higher education requires reforms from the state and willingness of the higher education institutions to accept the challenges of the modern environment.

Źródło:

The New Educational Review; 2014, 36; 240-250
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Issues concerning relations between business and society in teaching Business History in the United States and Poland

Autorzy:

Jastrząb, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/652928.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

business history
Harvard Business School
Kozminski University
management education

Opis:

Based on empirical material in the form of case studies prepared at Harvard Business School and Kozminski University, the article analyses the content of teaching materials in the field of business history. The Harvard case studies served as a model for the Polish ones. In contrast to the United States, at Kozminski University and in other Polish business schools, business history is not taught as a separate subject. The article puts forward the thesis that history education could provide an opportunity for future managers to broaden their knowledge of the social environment in which they will operate and to shape attitudes of responsibility for the social consequences of decisions made. However, this opportunity remains largely untapped in both the United States and Poland. American teaching materials are still influenced by the Chandlerian paradigm, and therefore they focus on the evolution of structures and changes in the strategy of large multinational corporations. These materials present students with role models of successful entrepreneurs and companies. Their social environment is presented in a sketchy manner, and questions about the motivations of human actions or hierarchies of values are rarely asked. The teaching materials also shy away from questions about the social consequences of managerial decisions. This is so, despite the fact that scientific publications are moving away from concentrating solely on the centre of global capitalism, the history of the largest corporations, and the treatment of the social environment as a variable on which the entrepreneur or company have no influence. Business history as a scientific discipline in Poland is still at an early stage of development. However, one can notice a gap between research and teaching similar to the one that exists in the USA: there are works critically analysing the period of transformation and showing the peripheral character of Polish capitalism as well as the social consequences of this peripheral nature that are completely ignored in teaching.

Źródło:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2018, 21, 6; 99-120
1899-2226
2353-4869

Pojawia się w:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Management innovation in balancing technology innovation to harness universities performance in the era of community 4.0
Innowacje w zarządzaniu uwzględniające równoważenia innowacji technologicznych wykorzystująca możliwości uniwersytetów w dobie społeczności 4.0

Autorzy:

Rajiani, Ismi
Ismail, Norain

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405540.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

management
technology
innovation
complementary
university
zarządzanie
technologia
innowacja
uniwersytet

Opis:

The Internet of things (IoT) has changed the way universities managing the people and the way of transferring knowledge. To go with the current trend, universities invest a considerable amount in technology to be acknowledged as an innovative university. However, lower productivity of lecturers, the complaint on the quality of outputs as well as the decreased enrolment requires universities to explore another arena to innovate. Academia has started accentuating that to capture the comprehensive benefits of innovation, technological innovation must be mixed with management innovation that is altering the practice of management within organizations by adopting new organizational structures, processes, and practices to generate a valuable source of competitive advantage. As most innovations are associated with product development, this study highlights management practices as a process innovation in responding to the trend. While there is a growing body of in-depth qualitative research that provides insight into the sequence of events that occurs during process innovation, these studies have not systematically analyzed the organizational capabilities that fuel management innovation mainly in an educational organization. Therefore, Structural Equation Modelling (SEM) is employed to spot the arena for further study. Finally, the model is expected to provide the model for universities wishing to promote innovation within the organization in supporting the Indonesian government’ aspire to achieve the economic growth above 7% in the years to come.
Internet rzeczy (IoT) zmienił sposób, w jaki uniwersytety zarządzają ludźmi i sposobem przekazywania wiedzy. Zgodnie z obecnym trendem uniwersytety inwestują znaczne środki w technologię, aby zostać uznanym za innowacyjny uniwersytet. Jednak niższa produktywność wykładowców, skargi na jakość usług oraz zmniejszenie liczby rekrutujących wymagają od uniwersytetów odkrywania innej dziedziny innowacji. Szkolnictwo wyższe zaczęło podkreślać, że aby uchwycić wszechstronne korzyści innowacji, innowacje technologiczne muszą być mieszane z innowacjami w zarządzaniu, które zmieniają praktykę zarządzania w organizacjach, przyjmując nowe struktury organizacyjne, procesy i praktyki, aby wygenerować cenne źródło przewagi konkurencyjnej. Ponieważ większość innowacji wiąże się z rozwojem produktu, niniejsze studium podkreśla praktyki zarządzania jako innowację w procesie reagowania na trend. Chociaż istnieje coraz więcej szczegółowych badań jakościowych, które zapewniają wgląd w sekwencję zdarzeń zachodzących podczas innowacji procesowych, badania te nie analizowały systematycznie zdolności organizacyjnych, które napędzają innowacje w zarządzaniu, głównie w organizacji edukacyjnej. Dlatego do modelowania areny do dalszych badań stosuje się modelowanie równań strukturalnych (SEM). Wreszcie oczekuje się, że model zapewni procedurę uniwersytetom, które chcą promować innowacje w organizacji, wspierając rząd indonezyjski, dążąc do osiągnięcia wzrostu gospodarczego powyżej 7% w nadchodzących latach.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 1; 309-321
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Fuel market analysis

Autorzy:

Trębacz, Tadeusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1189930.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Faculty of Management
Polska
Rzeszow
Rzeszow University of Technology

Opis:

The aim of the study is to present the entire fuel sector since their characteristics through their occurrence in the environment as well as those in the Polish economy involved in the production and distribution of fuels. I would like to bring the possibility of development of alternative fuels, which are less impacting on the environment and what factors determine changes in fuel prices in the world and that Polish oil companies are key entities at the national level to ensure the necessary resources that are required for the growing demand for fuel Poland. Then I wanted to determine the structures and resources that are held by companies involved in the extraction of crude oil, fuel production and sales network owned by individual companies.

Źródło:

World Scientific News; 2016, 48; 286-296
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

The application of new management concepts to stimulate cooperation between universities and business

Autorzy:

Wojnicka-Sycz, Elżbieta
Walentynowicz, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1831566.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Gdańska

Tematy:

cooperation of university and business
innovativeness
new management concepts

Opis:

The purpose of the article was to show the importance of cooperation between universities and business in stimulation of innovativeness of enterprises and problems and obstacles in this field in Poland. First of all current activities at universities are directed mainly to the transfer of technology from universities and should do more to stimulate the propensity to adopt the innovation process by companies. The use of new management concepts, described in the article, may contribute to the intensification of the cooperation and increase of its effectiveness and quality in stimulating innovation of enterprises and the economy, by which universities can become growth poles such as Stanford University in the USA.

Źródło:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2013, 3, 6; 57-69
2084-6495

Pojawia się w:

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The fourth-year university student future professional career: career management competency, study influence and work values aspects

Autorzy:

Lamanauskas, Vincentas
Augienė, Dalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/472554.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

career management,
quantitative analysis,
professional career,
work values,
university students

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2017, VII; 123-133
2083-7267
2450-3487

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

New management systems, new skills for librarians: implementing a process-oriented management system at the Library of the University of Almeria (Spain)

Autorzy:

Fuentes Melero, Encarna
Cascajares Rupérez, Mila
Fornovi Rodríguez, Belén
Pérez Agudo, Mª Carmen

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/555103.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

university libraries
process-oriented management system
librarian competencies
Library of the University of Almeria (Spain);

Opis:

In recent years, European Universities have been immersed in the search for formulas that meet the requirements of new management systems, based on the rationalization and assessment of both economic and human resources. Nowadays, the adaptation to these goals is a constant in the implementation of different management models, contributing to suit the patrons’ needs to the new environment: continuous analysis of working procedures, updating of librarian competencies and adjustment of new organizational structures to new methodologies. This paper presents a reflection about the changes that have taken place during the last decade at the Library of the University of Almeria (Spain), since the adoption of a process-oriented management system and the definition of the continuous assessment of working procedures. Concurrently, the abilities of the staff have been adjusted to the new situation, on the basis of the definition of the skills needed for the achievement of the library goals. It is described how new library services have been implemented through the analysis of the patrons’ needs: the Research Support service, or the Services and Resources Assessment service, have been set up in order to make the library budget more effective and rational. Librarians’ skills needed for these activities are analyzed, so the library staff can be appropriately trained, with the main objective of adjusting the Library goals, the librarian capabilities and the University needs through the performance evaluation of each position in this Service.

Źródło:

Biblioteka i Edukacja; 2013, 3
2299-565X

Pojawia się w:

Biblioteka i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Recommendations to project management methodology applied at universities based on experience of higher education schools in warsaw and funding institutions requirements

Autorzy:

Piasny, I.
Kurzydłowska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/94753.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

project
project management
methodology
college
university
institution funding the projects

Opis:

The goal of this paper is to seek answers to the questions: how projects are implemented at Universities and how they should be implemented? The paper analyses project management methodologies adopted in the Polish Universities in the context of university specific rules and laws. Lessons learned from project implemented at these Universities were gathered and then recommendations for effective project management at universities were formulated.

Źródło:

Information Systems in Management; 2016, 5, 3; 370-376
2084-5537
2544-1728

Pojawia się w:

Information Systems in Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Managing information systems by integrating information systems success model and the unified theory of acceptance and usage of technology
Zarządzanie systemami informacyjnymi przez integrację systemów informacyjnych model sukcesu i zjednoczona teoria przyjmowania i stosowania technologii

Autorzy:

Harlie, Muhammad
Hairul, -
Rajiani, Ismi
Abbas, Ersis Warmansyah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/953202.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

management
information technology
HEMISs
university
zarządzanie
technologia informacyjna
HEMIS
uniwersytet

Opis:

The Internet of things (IoT) has forced the mode of universities evaluating the performance of people and the way of disseminating the knowledge. Consequently, universities capitalize a substantial amount in sophisticated Higher Education Management Information Systems (HEMISs) technology to stay updated with the current trend. However, the implementation of the technology does not automatically inspire the modifications in working culture of the public universities in Indonesia as values and cultures remain outmoded and collusive. This indicates that most public universities are internally slow to adopt the technology making the application to be more beneficial for academia are still out of reach. This study aims at scrutinizing the organizational requirement that boosts technology implementation mainly in a higher education organization located in developing countries. The findings from the analysis of a structural equation model tested on end-users consisting of 150 (one hundred fifty) public university officers throughout Indonesia evidenced that implementation of the technology in terms of information, system, and service quality make significant, positive impacts on performance expectancy leading to the intention to adopt the technology. The research underpins the significance of system flexibility to organizations as one source for sustainable competitive advantage.
nternet rzeczy (IoT) wymusił tryb oceniający wyniki ludzi i sposób rozpowszechniania wiedzy. W rezultacie uniwersytety wykorzystują znaczne kwoty w zaawansowanej technologii systemów informacji zarządzania szkolnictwem wyższym (HEMIS), aby być na bieżąco z aktualnym trendem. Jednak wdrożenie tej technologii nie inspiruje automatycznie zmian w kulturze pracy publicznych uniwersytetów w Indonezji, ponieważ wartości i kultura pozostają przestarzałe. Wskazuje to, że większość uniwersytetów publicznych jest wewnętrznie powolna w akceptacji technologii, co sprawia, że aplikacja jest bardziej korzystna dla środowisk akademickich. Badanie ma na celu określenie wymogu organizacyjnego, który przyspieszy wdrażanie technologii głównie w organizacji szkolnictwa wyższego w krajach rozwijających się. Wyniki analizy modelu równania strukturalnego przetestowanego na użytkownikach końcowych składających się ze 150 (stu pięćdziesięciu) urzędników uniwersytetów publicznych w całej Indonezji wykazały, że wdrożenie technologii pod względem informacji, systemu i jakości usług ma znaczący, pozytywny wpływ na oczekiwaną wydajność. Badania potwierdzają znaczenie elastyczności systemu dla organizacji jako jednego źródła trwałej przewagi konkurencyjnej.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2019, 20, 1; 192-201
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Social Aspects of the Development of the Management Systems of Eastern European Universities in the Transformation Period

Autorzy:

Parubchak, Ivan
Smolinska, Olesia
Marszałek-Kawa, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1967536.pdf

Data publikacji:

2019-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Eastern Europe
social management
university
cultural and educational space
management
development
periodization
cultural conformity
environmentalism
homeostasis

Opis:

The article describes the principles of cultural conformity, environmentalism and homeostasis as organizational in relation to the cultural and educational space of the university as a complex social system. On the basis of the analysis of the systemic changes that accompanied the newest stage in the development of universities in Eastern Europe (from the mid 1980s up to now) a periodization of this stage was completed. Each of the stages is characterized by a description of the above-mentioned organizational principles of work, the transformations of key characteristics of social governance and the overall logic of their development. The forecast of transformational changes for the nearest future in the context of social aspects of the development management of universities in Eastern Europe is made.

Źródło:

The New Educational Review; 2019, 58; 109-121
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

The new dimensions of higher education in mineral resources area
Nowe wymiary szkolnictwa wyższego w obszarze surowców mineralnych

Autorzy:

Radu, S. M.
Man, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405418.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

education
management
mineral resources
university
edukacja
zarządzanie
zasoby mineralne
szkolnictwo wyższe

Opis:

During the history, the engineering profession was practiced by people selected from the elite of young scholars, the qualification obtained during long years of high level education. Nowadays, thousands of engineers, sociologists, teachers and others are devoted to find out the good practice to educate the new kind of engineers, able to face the new problems emerging in the society.
Przez lata historii, zawód inżynieria był praktykowany przez ludzi wybranych z elity młodych naukowców, kwalifikacje uzyskiwano podczas długich lat edukacji na wysokim poziomie. Obecnie tysiące inżynierów, socjologów, nauczycieli i innych osób, poświęca się, aby dowiedzieć się na temat dobrych praktyk, ażeby kształcić nowy rodzaj inżynierów, być w stanie sprostać nowym problemom pojawiającym się w społeczeństwie.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 120-127
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Operacyjne i analityczne bazy danych wspomagające procesy decyzyjne w zarządzaniu uczelnią wyższą
Transactional and analytical databases to support decision-making in the management of a university

Autorzy:

Lebiediewa, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/131956.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Wrocławska Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej Horyzont

Tematy:

baza danych
zarządzanie
wyższa szkoła niepaństwowa
database
management
non-public university

Opis:

Przedstawiono charakterystykę użytkowników bazy danych i potrzeby różnych grup użytkowników. Omówiono zawartość informacyjną bazy danych. Omówiono rolę bazy danych w zarządzaniu szkołą wyższa dotyczącą dwóch aspektów: zarządzania operacyjnego i podejmowania decyzji strategicznych. Przytoczono przykłady informacji potrzebnej do podejmowania decyzji operacyjnych i strategicznych.
The characteristics of database users and the needs of different user groups are presented. The information content of the database is discussed. Database role in the management of university on two aspects: operational and strategic decision-making is discussed. Examples of information needed to make operational and strategic decisions are quoted.

Źródło:

Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka; 2013, 3; 6-11
2082-9892

Pojawia się w:

Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Managing Corporate Higher Education: Indonesia’s Greatest Challenge

Autorzy:

Rosyidi, Unifah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1969358.pdf

Data publikacji:

2018-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

higher education
higher education management
corporate university
higher education as industry

Opis:

Corporatizing university is among the typical strategic of higher education (HE) management that enables developed countries to successfully position their universities among the best ones in the world. In Indonesia, the varying quality of universities is influenced by several factors: limited funding, inadequate facilities, meager quality of lecturers and researchers, inefficient management, and ineffective use of public spending. Teese emerged as symptoms that point to a deep-seated obstacle faced by Indonesian universities, i.e., an inappropriate university management and financing model. This study attempted to reveal the essential problem underlying the symptoms and share some thoughts of how to resolve them. It is concluded that corporatizing university in the country is considered among the most effective strategies to establish world-class universities in the archipelago.

Źródło:

The New Educational Review; 2018, 53; 39-48
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

System zarządzania ryzykiem uczelni wyższej
The risk management system at university

Autorzy:

Karbownik, A.
Dźwigoł, H.
Wodarski, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/325875.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

szkoła wyższa
kontrola zarządcza
zarządzanie ryzykiem
Politechnika Śląska
high school
management control
risk management
Silesian University of Technology

Opis:

Uczelnie wyższe funkcjonujące w Polsce są zobowiązane do wdrożenia systemu kontroli zarządczej. Elementem tej kontroli jest system zarządzania ryzykiem, W artykule przestawiono system zarządzania ryzykiem, który został opracowany i wdrożony w Politechnice Śląskiej. System ustala zasady w zarządzaniu ryzykiem strategii, zarządzaniu ryzkiem operacyjnym oraz zarządzaniu ryzykiem projektów.
Universities operating in Poland are required to implement control system management. As part of this control is risk management system. The article presented risk management system that was developed and implemented in the Silesian University of Technology. The system determines the principles of risk management strategies, operational risk management and projects risk management.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2012, 60; 125-139
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

The Relationship between the State and Universities in the Czech Lands 1849–1939

Autorzy:

Fasora, Lukáš

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1953987.pdf

Data publikacji:

2022-01-12

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie

Tematy:

university autonomy
state higher education policy
management and personnel regulations
1849–1939

Opis:

This text summarises the results of extensive research into the relationship between the state and universities in 1849–1939, i.e. between the so-called ‘Thun reform’ and the closure of Czech universities by the Nazis. The focus is on the state’s respect for the privileged position of universities and the monitoring of tensions arising from the clash between legislation and the universities’ day-to-day operations, resulting mainly from satisfying the economic needs of universities on the one hand, and the interpretation of the responsibility and discipline of their academic staff towards the state and society on the other. The research shows the advancing erosion of the so-called Prussian (Humboldt’s) concept of an autonomous national-oriented university and the difficult search for a democratic alternative in interwar Central Europe’s unstable political and economic conditions.

Źródło:

Acta Poloniae Historica; 2022, 124; 181-206
0001-6829

Pojawia się w:

Acta Poloniae Historica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Educational concept of eco-management and audit scheme at Slovakian universities
Koncepcja edukacyjna wdrażania systemu zarządzania środowiskowego na uniwersytetach słowackich

Autorzy:

Majernik, M.
Bosak, M.
Chovancova, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/85201.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Akademia Pomorska w Słupsku

Tematy:

educational concept
audit scheme
Slovakia
university
environmental management system
education
ecological education

Opis:

People usually associate the protection of waters with the issue of sewage treatment and with the deployment of new technologies which reduce the consumption of water and waste dumping, while the impact of the society's environmental awareness and of the environmental management upon the effectiveness of water protection generally remains underestimated. Slovakia is located in the catchment area of two seas: the Black Sea and the Baltic Sea; river springs and river upper sections are located on its territory. Therefore, the country attaches great importance to the protection of waters. This, supported with the belief that one of the prerequisites of water protection is proper environmental management, has encouraged the authors of this study to tackle the issue mentioned in the topic. They believe that such management requires qualified personnel to be prepared beforehand. The authors present the recent development of environmental education at Slovakian Universities, mainly at the faculty of mechanical engineering, from the implementation of the first environmentally- oriented subjects to the establishment of an independent department. They describe the contemporary state of education in environmental management and audit scheme (EMAS). They also outline the perspectives for its further development. At the same time, they specify the profile of graduates and the educational plans for particular types, forms and branches of study, as well as the personal and laboratory equipment for the scientific and support of the pedagogical process.
Ochrona wód kojarzy się zwykle z problemem oczyszczania ścieków oraz zastosowaniem w przemyśle nowych technologii ograniczających zużycie wody i zrzuty ścieków. Wpływ świadomości ekologicznej społeczeństwa i sposobu zarządzania środowiskiem na skuteczność ochrony zasobów wodnych nie są na ogół doceniane. Słowacja, leżąc w zlewisku dwóch mórz – Czarnego i Bałtyckiego – dużą wagę przywiązuje do ochrony wód. Na jej terenie znajdują się źródła oraz górne odcinki rzek. Do podjęcia tematu skłoniło autorów przekonanie, że jednym z podstawowych warunków ochrony wód jest właściwe zarządzania środowiskiem, co z kolei niesie za sobą konieczność przygotowania wykwalifikowanych kadr. Autorzy prezentują najnowszą historię edukacji ekologicznej na uniwersytetach słowackich – głównie w katedrze mechaniki – od wprowadzenia pierwszych przedmiotów o profilu ekologicznym do założenia niezależnego wydziału. Opisują oni obecny stan edukacji w dziedzinie systemu zarządzania środowiskiem i audytu środowiskowego (EMAS). Kreślą oni także perspektywy przyszłego rozwoju. Ponadto określają profil absolwentów oraz plany edukacyjne dla poszczególnych rodzajów, form i działów studiów, jak też sprzęt laboratoryjny wspomagający proces pedagogiczny.

Źródło:

Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline; 2007, 11
1643-0115

Pojawia się w:

Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Zarządzanie zasobami w projekcie unijnym realizowanym w uczelni publicznej
Resource Management in the Union Project Realized in the Public University

Autorzy:

Chluska, Jolanta
Szczepaniak, Waldemar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/593316.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Projekt unijny
Uczelnia publiczna
Zarządzanie zasobami
EU project
Public university
Resource management

Opis:

Artykuł obejmuje prezentację wybranych aspektów zarządzania zasobami projektu unijnego realizowanego przez uczelnię publiczną. Szczególna uwaga poświęcona została etapowi planowania zasobów projektu. Planowanie zasobów w projektach współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej odgrywa kluczową rolę w związku z dokonywaną przez ekspertów oceną składanych wniosków o dofinansowanie, w których określane są zasoby niezbędne do realizacji danego przedsięwzięcia. Celem artykułu jest wskazanie relacji występujących pomiędzy zarządzaniem zasobami uczelni i zarządzaniem zasobami projektu unijnego.
The article includes a presentation of selected aspects of the management of the EU project carried out by a public university. Particular attention has been devoted to resource planning stage of the project. Resource planning in projects co-financed by the European Union plays a key role in connection with the evaluation of applications for funding, which is carried out by the experts, and which sets forth the resources needed to implement the project. This article aims to identify the relationships that exist between the university resource management and managing the resources of the EU project.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2015, 244; 17-27
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Kultura Lean Management w polskich szkołach wyższych (wyniki badań pilotażowych)
Lean Culture in the Polish Universities (results of a preliminary research)

Autorzy:

Maciąg, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1192835.pdf

Data publikacji:

2018-10-23

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

organisational culture
lean management culture
university
evaluation of lean culture
kultura organizacyjna
kultura Lean Management
uniwersytet
ocena kultury Lean

Opis:

Brak powiązania wdrażania Lean Management ze zmianą kultury organizacyjnej obniża trwałość efektów restrukturyzacji oraz nie przyczynia się do doskonalenia procesów w szkole wyższej w długiej perspektywie. W artykule przestawiono wyniki badań, których celem była identyfikacja cech kultury organizacyjnej szkół wyższych w kontekście wdrażania koncepcji LM oraz określenie zakresu niezbędnych zmian. W badaniach zastosowano metody analizy literatury przedmiotu, badań ankietowych (przeprowadzonych w szkołach wyższych z wykorzystaniem wymiarów Kultury Lean opisanych w książce The Toyota Way Likerta), wywiadów z pracownikami oraz doświadczenia własne autorki. Wyniki badań ankietowych potwierdzają postawioną hipotezę, że kultura organizacyjna badanych szkół stanowi barierę we wdrażaniu Lean Management. W wyniku przeprowadzonej analizy regresji można stwierdzić, że zmiennymi, które w istotny sposób różnicują wyniki ankiety są: rodzaj szkoły, funkcja oraz staż pracy. Wywiady wskazują, że zmiana techniczno-organizacyjna przebiega równolegle i jest zintegrowana ze zmianą społeczną, tylko wtedy kiedy projekty są wdrażane z przyjęciem podejścia oddolnego. Wyniki badania jednoznacznie wskazują, że zastosowanie paradygmatu funkcjonalistycznego w badaniu kultury organizacyjnej uczelni jest niewystarczające, gdyż nie pozwala, dostrzec w pełni innych składników i obszarów Kultury Lean. Dlatego postuluje się rozszerzenie perspektywy badawczej o podejście humanistyczne oparte na paradygmacie interpretatywnym.
If the process-based approach is not directly connected with changes in organizational culture, it minimizes benefits of restructuring the school and does not contribute to process improvement in the long term. The paper presents a preliminary results of the research which purpose was to identify the common characteristics of Lean Culture in HEIs and to evaluate a range of changes in organizational culture with respect to LM implementation. In research author used the methods of literature analysis, questionnaires (based on the dimensions of Lean Culture formulated in the Likert’s book “The Toyota Way”), interviews and own experience. The general hypothesis formulated in the research was confirmed - the organizational culture of investigated universities hinders the implementation of LM. The assessment of Lean Culture is statistically influenced by the type of school, function in organisation and seniority. The results of interviews showed that the critical condition of successful change of organisational culture in a university is adoption of the bottom – up approach. This approach allows to integrate the changes in organisational and technical system and social system in an organisation. The results of research also indicate that the usage of a functionalist paradigm doesn’t allow to take into consideration all dimensions of Lean Culture. Therefore, researchers have been calling for the broadening of the research perspective with a humanistic approach based on the interpretative paradigm.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2018, 1, 51; 69-95
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Problemy zarządzania jakością kształcenia w szkole wyższej
Problems of managing the quality of education value in universities

Autorzy:

Białoń, Lidia
Aftyka, Waldemar
Stańkowski, Klemens

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194830.pdf

Data publikacji:

2011-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

management
quality
university
educational process
educational quality management model
zarządzanie
jakość
szkoła wyższa
proces kształcenia
model zarządzania jakością kształcenia

Opis:

Artykuł jest próbą przedstawienia wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia w szkole wyższej. Problemy zarządzania jakością zostały ujęte z zastosowaniem podejścia systemowego. Proponowany system zarządzania jakością będzie uwzględniał założenia zawarte w Krajowych Ramach Kwalifikacji (KRK) dla szkoły wyższej. Zagadnienia poruszane w niniejszym tekście mogą stać się przyczynkiem do szerszej dyskusji nad wdrażaniem tego systemu w życie, a także mogą stanowić asumpt do przeprowadzenia badań empirycznych. W artykule sformułowano wiele pytań, na które trzeba poszukiwać odpowiedzi.
The article is an attempt to present the internal system of ensuring quality of education in universities. Problems of quality management have been formulated with the use of a system approach. The proposed quality management system will take into account the assumptions contained in the National Framework of Oualifications (KRK) for universities. The issues dealt with in this text may be a contributory factor to a broader discussion on the implementation of this system, and also can constitute an assumption for carrying out empirical research. In the article many questions needing answers were formulated.

Źródło:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2011, 2, 38; 107-122
1231-0298

Pojawia się w:

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Culture of knowledge at contemporary universities
Kultura wiedzy współczesnych uniwersytetów

Autorzy:

Marek, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1833031.pdf

Data publikacji:

2020-05-14

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

kultura organizacyjna
zarządzanie wiedzą
model SECI
uniwersytet badawczy
uniwersytet przedsiębiorczy
organisational culture
knowledge management
SECI model
research university
entrepreneurial university

Opis:

W społeczeństwie opartym na wiedzy szczególnego znaczenia nabierają organizacje, których działania przyczyniają się do wzrostu jej zasobów, zarówno w wymiarze indywidualnym i organizacyjnym, jak i w perspektywie rozwoju poszczególnych krajów oraz globalnego społeczeństwa. Wśród tych organizacji poczesne miejsce znajdują uniwersytety, które niejako w swej misji mają rozpowszechnianie i tworzenie wiedzy poprzez nauczanie i prowadzenie badań naukowych. Niniejsze opracowanie ma na celu zidentyfikowanie takich wartości obecnych w kulturze współczesnych uniwersytetów, które wspomagają zarządzanie wiedzą w obrębie badanych organizacji, a także jej wymianę z otoczeniem.
The vital role in the knowledge based society play the organisations which contribute to the accumulation of knowledge and enlarging its resources owned by the individuals, companies but also by particular countries and the global society. One of the most important within those organisations are contemporary universities which fulfil the mission of building and transferring the knowledge through both teaching and conducting research. The aim of that paper is to identify those cultural values which facilitate knowledge management within the contemporary universities as well as its mutual transfer between the universities and society.

Źródło:

Roczniki Nauk Społecznych; 2014, 42, 4; 81-97
0137-4176

Pojawia się w:

Roczniki Nauk Społecznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Uniwersytet przedsiębiorczy – moda czy konieczność?
Entrepreneurial university – fashion or necessity?

Autorzy:

Pietrzak, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/24243376.pdf

Data publikacji:

2018-06-28

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

nowe zarządzanie publiczne
szkolnictwo wyższe
uniwersytet przedsiębiorczy
New Public Management
higher education
entrepreneurial university

Opis:

Stale zmniejszający się poziom finansowania publicznego, rosnąca biurokratyzacja czy umasowienie kształcenia sprawiają, że uczelnie coraz częściej działają zgodnie z logiką New Public Management (nowe zarządzanie publiczne), zaś idea uniwersytetu przedsiębiorczego staje się jednym z głównych punktów odniesienia w międzynarodowych i europejskich debatach o przyszłości szkolnictwa wyższego. Terminologia używana w biznesie coraz częściej służy do opisu działalności akademickiej. Wykorzystywane są takie pojęcia jak: „produkcja wiedzy”, „podaż usług edukacyjnych”, „rynek usług edukacyjnych”, czy „efektywność funkcjonowania szkół wyższych”. Jednocześnie część środowiska akademickiego dostrzega w dokonującej się transformacji zagrożenie dla tradycyjnego modelu uczelni, eksponującego takie wartości jak: wolność intelektualna, bezinteresowna nauka, dążenie do prawdy. Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy uniwersytet przedsiębiorczy jest chwilową modą, czy też koniecznością wynikającą z dokonujących się przemian społeczno-gospodarczych?
The decreasing level of public funding, increasing bureaucracy, and learning disruption make universities more and more active in New Public Management logic, and the idea of entrepreneurial university is becoming one of the main points of reference in international and European debates on the future of higher education. Business terminology is used to describe academic activities. The terms “knowledge production”, “supply of educational services”, “education services market” or “efficiency of higher education institutions” are used. At the same time, a part of the academic community sees a threat to the traditional model of the university, exposing such values as intellectual freedom, unselfish learning, the pursuit of truth in the ongoing transformation. The aim of this article is to answer the question of whether entrepreneurial university is a temporary fashion or a necessity resulting from socio-economic changes?

Źródło:

Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2018, 13, 2; 131-142
1896-9380
2719-860X

Pojawia się w:

Nowoczesne Systemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

System zarządzania projektami jako element procesu innowacyjnego w uczelniach i jednostkach badawczo-rozwojowych
Project management system as a part of innovation process in universities and other research institutions

Autorzy:

Ober, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/322216.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

zarządzanie
projekt
innowacje
uczelnia
jednostka badawczo-rozwojowa
project
management system
innovation
university
research institution

Opis:

Artykuł przedstawia wyniki pilotażowych badań w zakresie stosowania systemów zarządzania projektami, jako wewnętrznego czynnika wpływającego na zdolność uczelni do tworzenia i wdrażania przydatnych rynkowo innowacji.
The paper presents results of initial research on project management systems applied as an internal factor affecting university capacity to develop and implement market targeted innovation.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 78; 305-317
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

The role of stakeholders in the management of EU projects implemented in public universities

Autorzy:

Szczepaniak, Waldemar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1883026.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

stakeholders
EU projects
projects management
public university
interesariusze
Projekty unijne
zarządzanie projektami
uczelnia publiczna

Opis:

Purpose: Main objective of the study was to develop a map of impact of particular groups of stakeholders on the process of implementing projects co-financed by the European Union in public universities. Design/methodology/approach: The study uses methods of literature sources analysis and quantitative research with the use of questionnaire distributed among managers of EU projects implemented in public technical universities in the previous financial perspective. Findings: Based on conducted research, the impact of identified groups of stakeholders on the process of implementation of EU project was assessed. Research limitations/implications: Identification of the impact of groups of stakeholders on the process of implementation of EU project should enable necessary management actions to be taken at universities that increase their absorption capacity. Practical implications: Project implementation unit, in particular the team of contractors with the project leader at the forefront, by shaping positive relations with environment, may affect the pace and efficiency of project implementation. By acquiring support of main project stakeholders, likelihood of successful completion of the project is increased. This, in turn, reduces uncertainty and risk associated with implementation of the project and costs incurred to minimize it. Originality/value: Original map of the impact of individual stakeholder groups on implementing projects co-financed by the European Union in public universities.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 495-505
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

The interdependence of total quality management and organisational learning to managerial innovation
Współzależność całkowitego zarządzania jakością i organizacyjnego uczenia się do innowacji menedżerskich

Autorzy:

Hairul, Hairul
Periyadi, Periyadi

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27315176.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

educational management
total quality management
organisational learning
managerial innovation
university
zarządzanie edukacją
całkowite zarządzanie jakością
organizacyjne uczenie się
innowacje menedżerskie
uniwersytet

Opis:

In traditional business settings, organisational learning capability and total quality management are significant factors in pushing an innovation level. However, whether the same phenomenon will occur in higher educational institutions needs to be examined. The literature has different views on the success and applicability of Total Quality Management (TQM), organisational learning, and management innovation principles in Higher Education (HE). This article examines the crucial success aspects of TQM in private universities in Indonesia applying managerial innovation. Data was gathered by distributing questionnaires to 349 university faculty members. Factor Analysis was used to assess the construct commonalities, and multiple Regression Analysis was employed to examine the relationship among constructs. If HE adopts managerial innovation, training and learning, proces management and benchmarking emerge as essential TQM success elements. It has been discovered that organisational learning, directly and indirectly, affects managerial innovation. This study highlights that organisational learning may strengthen and expand managerial innovation. Organisational learning is acquiring and enhancing new information and skills, enhancing an organisation's capacity for innovation.
W tradycyjnych środowiskach biznesowych zdolność do organizacyjnego uczenia się i całkowite zarządzanie jakością są istotnymi czynnikami wpływającymi na poziom innowacyjności. Należy jednak zbadać, czy to samo zjawisko wystąpi w instytucjach szkolnictwa wyższego. W literaturze istnieją różne poglądy na temat sukcesu i możliwości zastosowania całkowitego zarządzania jakością (Total Quality Management - TQM), organizacyjnego uczenia się i zasad innowacji w zarządzaniu w szkolnictwie wyższym (Heigher Education - HE). Niniejszy artykuł analizuje kluczowe aspekty sukcesu TQM na prywatnych uniwersytetach w Indonezji, stosujących innowacje w zarządzaniu. Dane zostały zebrane poprzez rozprowadzenie kwestionariuszy wśród 349 członków kadry uniwersyteckiej. Analiza Czynnikowa została wykorzystana do oceny podobieństw konstruktów, a Analiza Regresji Wielokrotnej została zastosowana do zbadania relacji między konstruktami. Jeśli HE przyjmuje innowacje w zarządzaniu, szkolenia i nauczaniu, zarządzanie procesami i benchmarking wyłaniają się jako podstawowe elementy sukcesu TQM. Odkryto, że organizacyjne uczenie się, bezpośrednio i pośrednio, wpływa na innowacje menedżerskie. Niniejsze opracowanie podkreśla, że organizacyjne uczenie się może wzmocnić i rozszerzyć innowacje menedżerskie. Organizacyjne uczenie się polega na zdobywaniu i doskonaleniu nowych informacji i umiejętności, zwiększając zdolność organizacji do innowacji.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 1; 81--96
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Media społecznościowe w zarządzaniu komunikacją uczelni ze studentami
Social Media in Communication Management of the University with Students

Autorzy:

Koszembar-Wiklik, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/514298.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Wydział Teologiczny

Tematy:

Social Media
Communication management
Image at the University
Media społecznościowe
Zarządzanie komunikacją
Wizerunek uczelni

Opis:

The university communication management requires planning and takes account of changes in the media and characteristics of the recipients. Social media have a new specificity, the media are available around the clock, and based on interactivity. The vast majority of universities in Poland use the social media in the communication process with the broadly understood environment. The article addresses the issue of the use of the social media to communicate with students. Presents the results of research carried out at the Silesian University of Technology.
Zarządzanie komunikacją uczelni wymaga zaplanowania i uwzględnienia zmian zarówno w samych mediach jak i charakterystyce odbiorców. Media społecznościowe mają nową specyfikę, są mediami nie tylko dostępnymi całą dobę, ale również opartymi na interaktywności. Zdecydowana większość uczelni w Polsce wykorzystuje media społecznościowe w procesie komunikacji z szeroko rozumianym otoczeniem. W artykule poruszono kwestię wykorzystania social media w komunikacji ze studentami. Zaprezentowano wyniki badań własnych przeprowadzonych na uczelni.

Źródło:

Kultura – Media – Teologia; 2015, 21; 9 - 22
2081-8971

Pojawia się w:

Kultura – Media – Teologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Małopolskie Centrum Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Geneza powstania, sposób funkcjonowania i znaczenie dla koncepcji uniwersytetu badawczego
Malopolska Centre of Biotechnology of the Jagiellonian University. Origin, mode of functioning and relevance for the concept of research University

Autorzy:

Strzałka, Kazimierz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/577354.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

biotechnologia
innowacyjność
uniwersytet badawczy
współpraca międzynarodowa
zarządzanie
biotechnology
innovativeness
research university
international collaboration
management

Opis:

Artykuł opisuje w przyczyny, które spowodowały powstanie Małopolskiego Centrum Biotechnologii (MCB), przedstawia historię budowy oraz dostarcza informacji o jego strukturze i sposobie działania. Podkreślono elementy stanowiące o odmienności w sposobie funkcjonowania MCB w stosunku do wydziałów uczelni. Do elementów tych należy między innymi ustanowienie Międzynarodowego Komitetu Doradczego, ocena aktywności naukowej wszystkich grup badawczych działających w MCB przez ciało zewnętrzne, nacisk na rozwój i umacnianie współpracy międzynarodowej oraz współpraca z przemysłem poprzez rozwijanie innowacyjności, tworzenie nowych technologii oraz nawiązywanie współpracy z przedsiębiorstwami. Podane zostały także przykłady osiągnięć MCB zarówno w zakresie dorobku publikacyjnego jak i skuteczności w pozyskiwaniu projektów badawczych i aplikacyjnych.
The article describes the reasons for creation of Malopolska Centre of Biotechnology, presents the history of its construction, informs about structure and mode of its functionig. Differences in operation of MCB in comparison with the faculties have been highlighted. Among these differences are creation of an International Advisory Board, evaluation of scientifi c activity of all MCB-affi liated research groups by an external body, focus on development and strenghtening of international collaboration and cooperation with industry through development of innovativeness, creation of new technologies and collaboration with companies. Examples of MCB achievements, both in terms of published papers as well as in terms of obtained projects both for basic and applied research are provided.

Źródło:

Zagadnienia Naukoznawstwa; 2015, 51, 3(205); 377-385
0044-1619

Pojawia się w:

Zagadnienia Naukoznawstwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

System kontroli zarządczej w szkole wyższej
Management control system at university

Autorzy:

Karbownik, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/325873.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

szkoła wyższa
kontrola zarządcza
Politechnika Śląska
high school
management control
Silesian University of Technology

Opis:

W artykule przedstawiono podstawy prawne dla opracowania i wdrożenia kontroli i zarządczej w szkole wyższej jako jednostce sektora finansów publicznych, Omówiono poszczególne standardy kontroli zarządczej podane w komunikacie Ministra Finansów. Przedstawiono sposób przygotowania i wdrożenia systemu kontroli zarządczej na Politechnice Śląskiej oraz sposób realizacji standardów kontroli zarządczej. Wskazano na te elementy systemu kontroli zarządczej, które nie były dotychczas obecne w systemie zarządzania na Politechnice Śląskiej. Pełne wdrożenie i upowszechnienie w uczelni całego systemu kontroli zarządczej nastąpi w I połowie 2012 roku.
The article presents the legal basis for the working out and implementation of management control at the university as a unit of the public finance sector. The author discusses different standards of management control given in the Communication of the Minister of Finance. The way of preparing and implementing the management control at the Silesian University of Technology and management control standards were presented. Elements of management control system, previously not implemented in the system at the Silesian University of Technology, were indicated. The complete implementation and dissemination of the management control system at the university will take place in the first half of 2012.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2012, 60; 115-123
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce