Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "social knowledge" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi
Children’s constructions of the world expressed in conversations with adults
Autorzy:
Nowak-Łojewska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387960.pdf
Data publikacji:
2017-02-21
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
social knowledge
conversation
understanding the world
children
Opis:
The text is based on research carried out among schoolchildren of third class of primary school. It shows a way of thinking about the world typical of children and constructing their social knowledge. The text was produced as a result of series of meetings with schoolchildren of 1–3 classes and the struggle to find answers to their questions of social, existential, ethical and moral nature. It reflects childlike concepts of social knowledge. It is based on quality tests results conveyed with the usage of dialogue method. In the theoretical part there are assumptions of interpretive paradigm and theses about social interactionist theory, linguistic relativism and social and psychological constructivism as a background for the discussion. The concept of the research includes the characteristics and justification for the application of the dialogue method and in addition to that, it gives insight into the results of the research which is the reconstruction of the image of the world typical of children and reconstruction of the meanings given to social ideas by children during their conversations with adults. The research part includes the image of the world constructed by children with excerpts from their utterances, from their ways of understanding the world, their perception of their environment. It is divided into parts entitled: ‘Children search’, ‘Children think’, ‘Children speak’, ‘Children construct’. Each part is packed with children’s hot knowledge, their experience and their ways of understanding the world.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 36, 1; 54-64
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Economic Transactions between Characters: Representations of Tourism Practices in Contemporary Croatian Literature and Culture
Autorzy:
Molvarec, Lana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/508918.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
social knowledge
capital
libidinal economy
sexual tourism
tourist destination
spatial practices
Opis:
Economic Transactions between Characters: Representations of Tourism Practices in Contemporary Croatian Literature and CultureThe aim of this paper is to examine the complex relational dynamics between tourism (both as a global phenomenon and a set of specific practices), space and economy in selected literary texts whose narratives are set in two different economic and political periods: socialism, and capitalism and democracy. Since these concepts cannot be easily understood through disciplinary knowledge, this paper will view the chosen literary texts as pre-disciplinary cultural products that generate specific “social knowledge” (Felski) which presents the fullness of the social world more successfully than other forms of culture or knowledge. The authors whose literary texts were included in this analysis are contemporary Croatian writers: Antun Šoljan, Zoran Ferić, Boris Dežulović and Jurica Pavičić. The first two authors wrote texts in which the relationships between tourists and locals are prevalently of symbolic and exchange value, and they mostly belong to the sphere of libidinal economy. Dežulović and Pavičić deal with contemporary tourism practices which change the identity of towns and people forever. In conclusion, these two accounts from different socioeconomic and political chronotopes are compared through the importance of space as a powerful resource in economic transactions between characters. Ekonomske transakcije subjekata: Reprezentacije turističkih praksi u suvremenoj hrvatskoj književnosti i kulturiNamjera je rada istražiti složenu dinamiku odnosa između turizma (promatranog i kao globalna pojava i kao skup specifičnih praksi), prostora i ekonomije u odabranim književnim tekstovima čije je pripovijedanje smješteno u dva različita ekonomska i politička razdoblja: socijalizam te kapitalizam i demokraciju. Kako se ti odnosi ne mogu jednostavno razumjeti kroz disciplinarno znanje, ovaj će rad promatrati izabrane književne tekstove kao preddisciplinarne kulturne proizvode koji stvaraju specifično „društveno znanje“ (Felski) te tako predstavljaju složenost društvenog svijeta često uspješnije nego drugi oblici kulture i znanja. Suvremeni autori čiji su tekstovi uključeni u analizu su: Antun Šoljan, Zoran Ferić, Boris Dežulović i Jurica Pavičić. Prva dvojica autora napisali su tekstove u kojima je odnos između turista i lokalaca pretežno zasnovan na simboličkoj i razmjenskoj vrijednosti te uglavnom spada u sferu libidinalne ekonomije. Dežulović i Pavičić pišu o suvremenim turističkim praksama koje mijenjaju identitet gradova i ljudi zauvijek. Zaključno, te dvije reprezentacije različitih socioekonomskih i političkih kronotopa se uspoređuju kroz važnost prostora kao moćnog izvora u ekonomskim transakcijama likova. Transakcje ekonomiczne postaci: Reprezentacje praktyk turystycznych we współczesnej literaturze i kulturze chorwackiejCelem artykułu jest zbadanie złożonej dynamiki w relacji między turystyką (rozumianą zarówno jako zjawisko globalne, jak i zbiór konkretnych praktyk), przestrzenią i gospodarką w wybranych tekstach literackich, których narracje osadzone są w dwóch różnych okresach gospodarczych i politycznych: socjalizmie oraz kapitalizmie i demokracji. Ponieważ tych pojęć nie da się łatwo zrozumieć poprzez wąską „wiedzę dyscyplinarną”, niniejszy artykuł traktuje wybrane teksty literackie jako pre-dyscyplinarne produkty kulturowe, które tworzą specyficzną „wiedzę społeczną” (Felski) i w ten sposób prezentują pełnię świata społecznego często skuteczniej niż inne produkty kultury czy wiedzy. W artykule analizowane są teksty współczesnych pisarzy chorwackich: Antuna Šoljana, Zorana Ferića, Borisa Dežulovića i Juricy Pavičicia. Utwory dwóch pierwszych autorów dotyczą relacji między turystami i mieszkańcami, które są ufundowane na wartości wymiany symbolicznej i należą do sfery ekonomii libidinalnej. Dežulović i Pavičić piszą o współczesnych praktykach turystycznych, które na zawsze zmieniają tożsamość miast i ludzi. Podsumowując, te dwie reprezentacje różnych chronotopów socjoekonomicznych i politycznych porównane są przy uwzględnieniu znaczenia przestrzeni jako istotnego zasobu w transakcjach gospodarczych pomiędzy postaciami.
Źródło:
Colloquia Humanistica; 2019, 8
2081-6774
2392-2419
Pojawia się w:
Colloquia Humanistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny kontekst poznania i wiedzy
The social context of knowledge and cognition
Autorzy:
Białynicki-Birula, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904260.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
epistemologia
etnometodologia
poznanie
socjologia wiedzy
wiedza społeczna
wiedza potoczna
epistemology
ethnomethodology
cognition
sociology of knowledge
social knowledge
colloquial knowledge
Opis:
Artykuł dotyczy kwestii wiedzy w aspekcie uwarunkowań ludzkiego poznania. Zasadniczy cel stanowi określenie desygnatu pojęcia „wiedzy społecznej” oraz sposobów jej kategoryzacji. Przedstawione zostały kluczowe zagadnienia wiążące się z poznaniem, zarówno na poziomie jednostkowym, jak i zbiorowym. Przedyskutowano dylematy wiążące się z naturą ludzkiego poznania w ostatecznym rachunku rzutującym na charakter i kształt społecznej wiedzy. W konkluzji stwierdzono, że jest ona relatywizowana do właściwych człowiekowi warunków poznania, a każdy rodzaj wiedzy, włączając w to naukową, rozwija się w stałym iunctim ze swoim środowiskiem społecznym.
The paper discusses the problem of knowledge in terms of determinants of human cognition. The main objective is to determine the designatum of the concept of social knowledge and the methods of its categorization. The author presents the key issues concerning knowledge and cognition, both individual and collective. He discusses the dilemmas arising from the nature of human knowledge and ultimately impinging on the nature and shape of social knowledge. He concludes that social knowledge is relative to human knowledge, and that every kind of knowledge, including scientific, develops in close connection with its social environment.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2014, 2(28); 5-14
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie się wiedzy społecznej według teorii CRP
Social Knowledge Creation in the Complex Responsive Processes Theory
Autorzy:
Ćwiklicki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903960.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
wiedza społeczna
tworzenie się wiedzy
teoria relacji złożonych procesów reakcji
social knowledge
knowledge creation
complex responsive processes theory
Opis:
Celem opracowania jest próba przeniesienia rozumowania charakterystycznego dla teorii relacji złożonych procesów reakcji (Complex Responsive Processes - CRP) do wyjaśniania tworzenia się wiedzy społecznej. W artykule w pierwszej kolejności zaprezentowano obszerną charakterystykę teorii CRP jako przyjętej ramy metodologicznej. Następnie wyjaśniono zjawiska uczenia się i powstawania wiedzy w kontekście organizacji, stosując model przyjęty w CRP. Przeniesienie rozważań na poziom społeczny zostało zapoczątkowane w części trzeciej, w której odwołano się do tekstów innych autorów niniejszego tomu, tj. Jerzego Hausnera, Jarosława Górniaka, Stanisława Mazura i Anny Gizy, opisujących tworzenie się wiedzy w wymiarze społecznym. W ostatniej części dokonano próby interpretacji wiedzy społecznej, posługując się założeniami teorii CRP. W zakończeniu określono ograniczenia metodologiczne analizy oraz przedstawiono kierunki dalszych rozważań.
The aim of the paper is to explain social knowledge creation in terms of the Complex Responsive Processes (CRP) theory. As a methodological framework of his analysis, the author gives a detailed description of the CRP approach, presents the phenomena of learning and knowledge creation in an organizational context, and considers the social level of knowledge. He discusses contributions by J. Hausner, J. Górniak, S. Mazur, and A. Giza, who embed the problem of knowledge in the social context that is covered in the current issue of the journal. In his conclusion, the author assesses the interpretation of social knowledge on the basis of the CRP assumptions and offers some thoughts on the end limits and future directions of this approach.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 165-172
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Propaganda image of the social world in Polish children’s songs
Autorzy:
Pilecka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387392.pdf
Data publikacji:
2019-12-17
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
children’s social knowledge
children’s songs
cultural offer for children
propaganda means of language
symbolic violence
Opis:
The aim of this paper is to present results of critical analyses of Polish children’s songs. Having analysed the lyrics of more than eighty Polish children’s songs, the author couched main categories construing the image of the social world presented in them. The qualitative research revealed propaganda role of the language used in children’s songs: the features of social world (i.e. people, places, relationships, behaviours and values) that are presented in these songs often transmit strongly stereotypical and oversimplified vision of the social reality. In this sense, social education is based on manipulation in which lyrics are the main tool of symbolic violence.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2019, 47, 4; 116-124
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lingwistyka a współczesne paradygmaty nauki
Linguistics vs. the Contemporary Research Paradigms
Autorzy:
Chrabąszcz, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904193.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
paradygmat nauki
lingwistyka
wiedza społeczna
indukcjonizm
weryfikacjonizm
falsyfikalizm
kognitywizm
scientific paradigm
linguistics
social knowledge
inductivism
verificationism
falsificationism
cognitivism
Opis:
W artykule autor dokonuje przeglądu, mającego w przeważającej części charakter historyczny, paradygmatów nauki języku, osadzając je w modularnym myśleniu o formowaniu wiedzy społecznej, którego ważnym elementem jest formowanie języka komunikacji społecznej. Refleksja nad językiem, będąca przedmiotem badań lingwistyki, od momentu jej powstania, wpływała nie tylko na opis struktur i desygnatów językowych, lecz także nadawała im pewne funkcje normatywne. Znaczenie nauki o języku wzrasta, gdy uświadomimy sobie, że każda wiedza jest tworzona, komunikowana i przechowywana w jakimś języku, który bada się w różnorakich ujęciach lingwistycznych. Punktem wyjścia publikacji są paradygmaty nauki, ujęte w teorie rewolucji naukowych Thomasa Kuhna. W rozwo- badań nad językiem można wyróżnić cztery takie paradygmaty: tradycyjny - indukcjonistyczny, weryfikacjonistycz- ny- strukturalny, falsyfikacjonistyczny - gramatykę generatywną oraz kognitywny. Wraz z rozwojem lingwistyki daje się zaobserwować silne dążenie do objęcia nią innych nauk, w szczególności nauk społecznych. Współcześnie, w nauce o języku możemy odnaleźć elementy wielu paradygmatów. Ta złożoność utrudnia precyzyjne wskazanie paradygmatu, który wedle Kuhnowskiej wersji rozwoju nauki, determinowałby jej funkcje i zadania. Nie przekreśla ona jednak, nawet wzmacnia, znaczenie nauki o języku, jako ważnym czynniku kreowania wiedzy społecznej, którą następnie jest stanie komunikować oraz przechowywać.
The paper offers a predominantly historical review of paradigms in language research, and attempts to anchor them in modular thinking about social knowledge formation, especially formation of the language of social communication. The reflexion on language, constitutive of linguistic research since the beginning of its existence, has not only impacted language structures and designates but also provided them with some normative functions.The significance of linguistics is all the more apparent if we realize that all knowledge is created, communicated and preserved in a language whose different linguistic aspects we can analyze. The author describes scientific paradigms based on the theory of scientific revolutions developed by Thomas Kuhn. In the course of history of linguistics, there were four such paradigms: traditional (inductivism), structural (verificationism), one derived from generative grammar (falsificationism), and a cognitive one. The development of language research enables us to perceive its strong tendency to encroach on other domains, especially those of social sciences. Nowadays, there are elements of many paradigms in linguistics. Such complexity makes it difficult to define a single paradigm which, according to the Kuhn, is able to determine its functions and tasks. However, it does not undermine the significance of language as a fundamental factor in social knowledge creation, which is a tool of its communication and preservation. Indeed, it makes language research all the more important.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 137
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej
Analysis of society from the point of view of an acting subject
Autorzy:
Hausner, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904115.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
wiedza
wiedza społeczna
poznanie
byt społeczny
obiekt
system
modalność
myślenie analityczne
myślenie systemowe
myślenie modularne
knowledge
social knowledge
cognition
social being
object
modality
analytic thinking
systemic thinking
modular thinking
Opis:
Przedmiotem artykułu są rodzaje wiedzy społecznej. Poznawanie bytów społecznych wymaga – obok myślenia analitycznego i systemowego – myślenia modularnego, które jest przede wszystkim nową interpretacją rzeczywistości społecznej. Uznanie występowania kilku rodzajów wiedzy społecznej jest jedną z fundamentalnych przesłanek odrzucenia koncepcji determinizmu w funkcjonowaniu świata społecznego. Jeżeli to uczynimy na rzecz probabilizmu, kontyngentności, czyli niekoniecznej konieczności, to dopuścimy z zasady możliwość wystąpienia szeregu sytuacji (stanów), nie dowolnych, a wielu, z których zaistnienie jednego z możliwych otwiera przestrzeń dla nowej puli możliwości.
The paper presents the theoretical approach to the research of social life based on transcendental realism and methodological individualism (accepting the existence of structured social entities), recognizing the high complexity of social life and its evolutionary character. This positio n is formulated in opposition to constructivism and holism. The mode of constructing social theories is inspired by a reinterpretation of Alfred Schütz’s approach that focuses on the features of Schütz’s concept which bring him closer to the rational choice theory than to interpretative postmodernism, even though he is often considered as the proponent of the latter. The ideas presented in the paper are close to those developed in the scope of analytical sociology, especially to its emphasis on causal research of social mechanisms and micro-macro relationships.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 9-18
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej - ciąg dalszy
The Development and Types of Social Knowledge - Continued
Autorzy:
Hausner, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904087.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
wiedza
wiedza społeczna
poznanie
byt społeczny
obiekt
system
modalność
myślenie analityczne
myślenie systemowe
myślenie modularne
knowledge
social knowledge
cognition
social being
object
modality
analytic thinking
systemic thinking
modular thinking
Opis:
Tekst jest podsumowaniem dyskusji toczącej się na seminariach Koła Krakowskiego, wywołanej inicjującym tę dyskusję tekstem, który otwiera niniejszy tom. Autor prowadzi dialog z innymi autorami artykułów zamieszczonych w tym tomie i rozwija swoje wyjściowe argumenty. Zarazem wskazuje, w jakim kierunku - jego zdaniem - powinny zmierzać seminaria Koła Krakowskiego w kolejnym okresie.
The paper recapitulates the discussion pursued at the Krakow Circle seminars, prompted by the first paper in this volume. The author engages in a dialogue with the authors of other papers published herein and develops his initial argumentation. At the same time, he indicates his preferred direction of subsequent debates within the Krakow Circle.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 185-194
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność biznesu przez zarządzanie wiedzą na przykładzie przedsiębiorstw sektora produktów informatycznych
Autorzy:
Sztangret, Izabela Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/609619.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
corporate social responsibility, knowledge management, knowledge communities, eco-value, social exclusion (technological)
społeczna odpowiedzialność biznesu, zarządzanie wiedzą, wspólnoty wiedzy, eko-wartość, wykluczenie społeczne (technologiczne)
Opis:
The article identifis and describes the way in which the concept of corporate social responsibility is implemented in the group of selected IT sector entities applied in response to conditions of the environment of functioning. It is perceived through the prism of management of partners’ knowledge in the eco-system of relationships of sample enterprises, IT sector leaders and their cooperants, including customers The problem gained special signifiance in the dynamic environment of functioning of enterprises, determined by social changes (according to the paradigm of the so-called decent society, intergenerational ethics and share consumption), economic changes (economics of moderation, deconsumption as the response to excessive consumerism) and environmental changes (ecologisation and eco-effectiveness in opposition to “exploitation of resources without limits”).
W artykule zidentyfiowano i scharakteryzowano sposoby realizacji koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu w grupie wybranych podmiotów sektora IT, stosowane w odpowiedzi na warunki środowiska funkcjonowania ujętego przez pryzmat zarządzania wiedzą partnerów w ekosystemie relacji przykładowych przedsiębiorstw, liderów sektora IT i ich kooperantów, w tym klientów. Problem ten zyskał szczególnego znaczenia w dynamicznym otoczeniu funkcjonowania podmiotów warunkowanym zmianami społecznymi (zgodnie z paradygmatem tzw. godnego społeczeństwa, etyki międzypokoleniowej, share consumption), ekonomicznymi (ekonomii umiaru, dekonsumpcji jako odpowiedzi na nadmierny konsumpcjonizm), środowiskowymi (ekologizacji i ekoefektywności, w opozycji do „eksploatacji zasobów bez granic”).
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2017, 51, 2
0459-9586
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wissenskonstituierung im politischen Online-Diskurs. Deutsche und polnische Tweets zum Präsidenten Donald Trump
Autorzy:
Opiłowski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474171.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
social media, constituting knowledge, online discourse, Twitter, tweet, Donald Trump
Opis:
Every day social media provide an enormous amounts of information and knowledge through language and multimodal texts. The most common topics in Internet communication are political events, their description and comments on them. Thus, by Internet texts knowledge is created and transferred. Depending on the country and political culture, this constructed knowledge of a particular political event may cover different areas. In order to demonstrate similarities and di erences in the constituting of knowledge, this article focuses on the semantic construction of tweets, that have been published by the German and Polish political stakeholders on President Donald Trump’s election win and his assumption of office.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2018, 11; 279-294
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Upublicznienie niewidzialnego: archiwum wizualne i intelektualista-praktyk
Bringing the Invisible to Public Light: The Visual Archive and the Practice-Oriented Intellectual
Autorzy:
Chajbos, Katarzyna
Rapior, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373513.pdf
Data publikacji:
2015-08-11
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
visual archive
intellectuals
practice-oriented intellectual
social knowledge
culture research
quality research practice
visual research
archiwum wizualne
intelektualiści
intelektualista-praktyk
wiedza społeczna
badania kultury
praktyka badań jakościowych
badania wizualne
Opis:
This article was written on the basis of the project ‘See Culture: The Archive of Visual Materials from Research into Culture in Poland’ conducted in 2014. It speaks of the internet creation of a social database using visual materials—the Visual Archive (archiwumwizualne.pl). The authors present their findings from interviews with members of the research teams and directors of the projects that were included in the internet archive. These primarily concern the various approaches and research practices of the interlocutors and their definitions of visual material’s potential as a tool in social research. The profiles of the researchers presented earlier is then compared to the category of the practice-oriented intellectual, which broadens the classical understanding of the intellectual and points to an emerging manner of thinking about research practice in contemporary social sciences. The usefulness of the Visual Archive for the practice-oriented intellectual is indicated.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 3; 223-239
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie społeczeństwa z perspektywy podmiotu działającego
Analysis of society from the point of view of an acting subject
Autorzy:
Górniak, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903882.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
socjologia analityczna
realizm krytyczny
indywidualizm metodologiczny
mechanizm społeczny
wiedza społeczna
działanie
podmiot działający
Szkoła Austriacka
Alfred Schütz
analytical sociology
critical realism
methodological individualism
social mechanism
social knowledge
action
acting subject
Austrian School
Opis:
Artykuł przedstawia stanowisko teoretyczne w badaniu życia społecznego stojące na gruncie transcendentalnego realizmu i metodologicznego indywidualizmu (akceptującego realność ustrukuryzowanych bytów społecznych), uznające wysoką kompleksowość życia społecznego i jego ewolucyjny charakter. Stanowisko to formułowane jest w opozycji do konstruktywizmu i holizmu. Inspiracją do sposobu budowania teorii w naukach społecznych jest zreinterpretowane podejścia Alfreda Schutza. Reinterpretacja wskazuje na te zasadnicze cechy koncepcji Schutza, które lokują go bliżej teorii racjonalnego wyboru niż interpretatywnego postmodernizmu, za którego prekursora bywa uważany. Koncepcją bliską dyskutowanym w tekście postulatom jest socjologia analityczna, w tym akcentowane w niej ukierunkowanie na przyczynowe badanie mechanizmów społecznych i relacji mikro-makro.
The paper presents the theoretical approach to the research of social life based on transcendental realism and methodological individualism (accepting the existence of structured social entities), recognizing the high complexity of social life and its evolutionary character. This positio n is formulated in opposition to constructivism and holism. The mode of constructing social theories is inspired by a reinterpretation of Alfred Schütz’s approach that focuses on the features of Schütz’s concept which bring him closer to the rational choice theory than to interpretative postmodernism, even though he is often considered as the proponent of the latter. The ideas presented in the paper are close to those developed in the scope of analytical sociology, especially to its emphasis on causal research of social mechanisms and micro-macro relationships.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 19-32
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna konstrukcja wiedzy w cyberprzestrzeni
Social Construction of Knowledge in Cyberspace
Autorzy:
BETLEJ, ALINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455215.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczna konstrukcja wiedzy
cyberprzestrzeń
społeczeństwo sieciowe
nowe technologie
social construction of knowledge
cyberspace
network society
new technologies
Opis:
Celem artykułu jest próba identyfikacji procesu społecznej konstrukcji wiedzy w cyberprzestrzeni i oceny jego implikacji dla rozwoju technologicznie zapośredniczonego społeczeństwa. W prowadzonej przez autora analizie problemu znajdujemy odwołania do koncepcji konstruktywizmu społecznego i społeczeństwa sieci. Wnioski płynące z tekstu kierują uwagę ku problemom związanym z kreowaniem alternatywnych koncepcji rzeczywistości społecznej w cyberprzestrzeni stanowiących potencjalne zagrożenia dla społecznego porządku, nowych źródeł władzy w sieci, a także cyfrowych podziałów społecznych. Artykuł jest przyczynkiem do dalszej dyskusji o systemie edukacji w warunkach zmian społecznych będących następstwem szybkiego rozwoju technologicznego.
The purpose of the article is to identify the process of social construction of knowledge in cyberspace and to assess its implications for further development of technology-based society. There could be found references to the concepts of social constructivism and network society in the taken analysis. The conclusions of the paper direct attention on problems connected with alternative social realities creation in cyberspace which could bring prospective threatens to social order, a new sources of power in network, as well as digital divides. The article is a vital contribution to the debate on education system in the conditions of social changes implicated by rapid technological development.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 192-198
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ryzyka społecznego jako podstawa wiedzy o systemie ubezpieczeń społecznych
Awareness of social risk as a basis for knowledge about the social insurance scheme
Autorzy:
Szumlicz, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541849.pdf
Data publikacji:
2017-08-10
Wydawca:
Zakład Ubezpieczeń Społecznych
Tematy:
ryzyko socjalne
świadomość ryzyka socjalnego
wiedza o systemie ubezpieczeń społecznych
social risk
awareness of the social risk
knowledge about social insurance system
Opis:
Artykuł poświęcony jest pojęciom ryzyka socjalnego i ryzyka społecznego, a przede wszystkim świadomości ryzyka społecznego. Ma ona zasadnicze znaczenie w racjonalizowaniu polityki społecznej, a w jej ramach przede wszystkim polityki zabezpieczenia społecznego. Sprawne funkcjonowanie systemu ubezpieczeń społecznych musi się z kolei odnosić do katalogu ryzyk społecznych i ubezpieczeniowych zasad organizacji wspólnot ryzyka. Zdaniem autora badania podejmowane w celu opisu i wyjaśnienia stosunku do ubezpieczeń społecznych mają zmierzać do ustalenia nie tylko opinii na temat obciążeń składkowych na te ubezpieczenia, skali zadowolenia z ewentualnie otrzymywanych świadczeń z tych ubezpieczeń i zaufania do instytucji z nimi kojarzonej. Efektem tych badań powinna być także diagnoza stosunku społeczeństwa do idei i reguł ubezpieczenia społecznego, a zwłaszcza rozpoznanie stopnia zrozumienia konieczności odwoływania się w systemie ubezpieczeń społecznych równocześnie do pojęcia ryzyka społecznego, do ubezpieczeniowej wspólnoty ryzyka i do solidaryzmu. Ważna jest zatem również odpowiedź na pytanie o możliwość ukierunkowania edukacji i komunikacji społecznej obejmującej ten ważny obszar kształtowania stosunków społecznych, jakim jest zapewnienie bezpieczeństwa socjalnego.
This article is devoted to the social risk concepts, and above all to social risk awareness. This is essential in the rationalization of social policy and, above all, social security policy. The smooth functioning of the social insurance system must in turn refer to the social risks catalog and insurance policies of the organization of risk communities. According to the author, the research undertaken to describe and explain the relationship to social insurance is intended to determine not only the opinion on contributions to these insurance policies, the extent of satisfaction with the insurance benefits they receive and confidence in the institutions associated with them. The result of this research should also be the diagnosis of the attitude of society to the ideas and rules of social insurance, and especially the recognition of the degree of understanding in the need to resort to social insurance, while at the same time as the concept of social risk, the insurance community and solidarity. It is also important to answer the question of the possibility of directing education and social communication covering this important area of social relations, which is social security.
Źródło:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2017, 1; 3-16
1731-0725
Pojawia się w:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Jednostkowa wiedza” jako konstrukt teoretyczno-badawczy stosowany w pedagogice – zarys refleksji
„Individual Knowledge” as a Theoretical and Reserach Construct Applied In Pedagogy – Outline of the Reflection
Autorzy:
Opozda, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423849.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Individual Knowledge
Common Knowledge
Social Research Methodology
Opis:
The article deals with the issue of individual knowledge as a term which may find its application in pedagogy research. The problem is shown in relation to the object and method of research in pedagogy. Special attention was paid to understanding the term „individual knowledge”, its relationship with the notion of „common knowledge” and the system of meanings. Moreover, the aspects of interdisciplinarity and research method were also emphasized.
W artykule podjęte jest zagadnienie jednostkowej wiedzy jako terminu, który może mieć zastosowanie w badaniach pedagogicznych. W tekście przedstawiono to zagadnienie w odniesieniu do przedmiotu i sposobu badań w pedagogice. Szczególnie zwrócono uwagę na rozumienie tego terminu, jego związek z pojęciem wiedzy potocznej i systemem znaczeń oraz na interdyscyplinarność i metodę badań.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2012, 38, 2; 215-227
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna rola mędrca. Wokół koncepcji Floriana Znanieckiego
The Social Role of the Sage. On Florian Znaniecki’s Conception
Autorzy:
Pyszczek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343874.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
Florian Znaniecki
mędrzec
role społeczne
sage
wisdom
social role of the man of knowledge
Opis:
Artykuł dotyczy omawianego przez Floriana Znanieckiego zagadnienia społecznej roli mędrca. W części pierwszej przedstawione jest koncepcja społecznej roli mędrca na tle innych społecznych ról uczonych. W części drugiej ujęcie Znanieckiego jest konfrontowane z współczesnymi realiami społecznymi i naukowymi.
The article concerns Florian Znaniecki’s problem of social role of the sage. The first part of the article presents the concept of social role of the sage in the context of other social roles of scholars. In the second part, Znaniecki’s view is confronted with the contemporary social and scientific realities.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2018, 6; 285-298
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Constructionism and the Textuality of Social Problems
Autorzy:
Del Rosso, Jared
Esala, Jennifer
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2107094.pdf
Data publikacji:
2015-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Knowledge
Organizations
Social Constructionism
Social Problems
Texts
Opis:
Building on the work of Dorothy Smith and Bruno Latour, this article examines the textual mediation of social problems activities. Because of their materiality and/or digitality, texts preserve constructions of reality, rendering those constructions durable and mobile. This, in turn, allows claims-makers distant in time or space to access those constructions as interpretive resources for claims-making. Texts, then, help us account for how social problems spread and endure. We show how texts mediate claims-makers access to two resources for claims-making: the “reality” of problematic conditions and definitions of problems. We also consider how texts structure social problems work. We conclude by briefly considering how the contemporary technological environment may be altering the textual mediation of claims-making.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2015, 11, 2; 34-45
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SOCIAL CAPITAL AS A KEY DRIVER OF PRODUCTIVITY GROWTH OF THE ECONOMY: ACROSS-COUNTRIES COMPARISON
Autorzy:
Jantoń-Drozdowska, Elżbieta
Majewska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/517232.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
welfare
social capital
knowledge economy
Opis:
The aim of this work was to show the possible impact of social capital on productivity of the economy. That impact can be measured by such indicators of productivity of the economy as used in our study: the GDP, the total value added of the economy (TVE), and the GNI per total labour force. Thus, this paper was organized as follows: its first part presents the relationship between the development of social capital and productivity growth of the country in the light of the economic development theory. In this context, it is pointed out that the significance of social capital as a component of the productivity potential of a given country increases when such country moves to the next stages of economic development. Therefore, social capital becomes a very important driver of the upgrading of national incomes in those countries, in which competitive advantages are based primarily on intellectual capital assets. The another part of the paper describes the methodology and the results of a research conducted on a group of 100 countries in the years 2012-2013 with an aim to illustrate the link between social capital and productivity of the economy as a whole referred to, or indicated, in the first part of the study. The results of the research allowed us to formulate a conclusion that without an appropriate ethical behaviour, not only in business, the productivity growth is hampered because it translates into a lower level of trust and unwillingness to cooperate. In other words, as, among others, W. Bartoszewski stressed, "it is worth to be decent".
Źródło:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2015, 10, 4; 61-83
1689-765X
2353-3293
Pojawia się w:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SOCIOLOGY OF KNOWLEDGE IN TIMES DETERMINED BY KNOWLEDGE
Autorzy:
BARANOWSKI, MARIUSZ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036379.pdf
Data publikacji:
2019-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sociology of knowledge
knowledge society
social existence
social consciousness
Karl Marx
Karl Mannheim
Opis:
This article is a selective introduction to the description and characterization of the changes that have occurred in the sociology of knowledge since the publication of Max Scheler’s book in 1924 to contemporary times, most often conceptualized by the term knowledge society. A brief review of the main threads in the field of sociology of knowledge was intended to draw attention to the theoretical and practical advantages of particular approaches, as well as their disadvantages, resulting in a trivial study of the phenomenon of knowledge in question. The descriptive character of this article also allowed for a number of systematizations within specific approaches (e.g. Michel Foucault) and within a broad perspective of the knowledge phenomenon.
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 1; 7-22
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE SOCIOLOGICAL ANALYSIS OF SENSORY KNOWLEDGE: ITS UNDERSTANDING, CONSTRUCTION AND ACQUISITION
Autorzy:
JAKUBOWSKA, HONORATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036398.pdf
Data publikacji:
2019-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sensory knowledge
tacit knowledge
skills
objectification
social constructionism
senses
Opis:
The aim of this article, based on the literature review, is to explore the senses within the context of knowledge. The article begins with a description of embodied (i.e., also sensory) knowledge’s marginalisation within the social sciences and the reasons for this. After indicating the most popular fields of research, the article explores three main understandings of sensory knowledge: (1) senses as a source of knowledge, (2) senses as acquired skills and (3) sensory knowledge as a result of (collective) activity. In the next part, sensory knowledge is discussed as tacit knowledge, taking into account the problem of its verbalisation and the nature of its acquisition. The last part explores the social construction of sensory knowledge and its relation to subjective experiences, referring to the concepts of intersubjectivity, objectification and legitimisation. 
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 1; 121-136
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Workers and the Sociological Sense of Social Problems: Balancing Objectivism, Subjectivism, and Social Construction
Autorzy:
Appel Nissen, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2107037.pdf
Data publikacji:
2015-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Social Problems
Social Work
Knowledge
Objectivism
Subjectivism
Constructionism
Opis:
The aim of this article is to explore the intricate relations between objectivism, subjectivism, and constructionism. I explore the construction of social problems in everyday professional practice as a valuable source for addressing and reflecting on differences in perceptions of knowledge. Using data from a study of how Danish social workers perceive social problems, the article shows how social workers’ perceptions of social problems reveal a sociological sense of social problems that renders possible both ontological assumptions, as well as epistemological reflections on the objective, subjective, and social constructionist dimensions of social problems. The social workers are constructing a model of social problems and how they are reproduced, as well as epistemological reflections on the uncertainty of knowing the “reality” of social problems. Those constructions are not formulated strictly in line with scholarly approaches but rather stem from experiences of working with social problems. The article proposes that we can learn something from this in terms of reimagining social constructionism. I propose that social constructionists should cultivate a sociological sense of the practical perceptions and approaches to solve social problems in society.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2015, 11, 2; 216-231
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE COMMUNICATIVE TURN IN GERMAN SOCIOLOGY OF KNOWLEDGE
Autorzy:
KNOBLAUCH, HUBERT
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036382.pdf
Data publikacji:
2019-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Sociology of Knowledge
Social Theory
Social Construction
Communicative Constructivism
Opis:
In this paper, I want to start with a short sketch on the development of the German sociology of knowledge which has been quite successful in the last decade. Thus success is very much due to its orientation to the “Social Construction of Reality”. Its reception led first to research on language and then to a turn from language to communication which led into what came to be called communicative constructivism. This turn took very much an empirical form, so that we shall sketch the programme implicit in the empirical movement leading to communicative constructivism. Before we address the general sociological background for this movement, i.e. communication society and refiguration, we shall outline its major theoretical features which distinguish communicative constructivism from its predecessor, social constructivism.
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 1; 23-38
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A field study on determining the effects of organizational climate in terms of social interaction on knowledge management at health organizations
Autorzy:
Naldöken, Ümit
Tengilimoğlu, Dilaver
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522230.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Knowledge management
Organizational climate
Social interaction
Opis:
Aim/purpose – In this study, the direction and size of the relations between organizational climate, social interaction and knowledge management were evaluated. Design/methodology/approach – The research was conducted in two hospitals, one of which is public and the other is private. Questionnaire method was used for data collection and a total of 740 employees who work at these hospitals completed the questionnaire forms. Findings – According to survey results it is found that organizational climate affects social interaction at the rate of 77%, social interaction affects knowledge management at the rate of 45% and organizational climate affects knowledge management at the rate of 29%. Research implications/limitations – The limitation of the present study is that it was conducted in one city. Originality/value/contribution – The originality of this work is to examine between organizational climate, social interaction and knowledge management in health sector.
Źródło:
Journal of Economics and Management; 2017, 29; 75-101
1732-1948
Pojawia się w:
Journal of Economics and Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany społeczne ku społeczeństwu popandemicznemu
Social changes towards a post-pandemic society
Autorzy:
Kretek, Henryk A.
Dworak, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081684.pdf
Data publikacji:
2021-09-22
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:
social development
knowledge society
social change
pandemic
postpandemic
society
Opis:
The pace of the dynamics of changes in various types of societies depended on many aspects and external factors. In some regions or even cultures, it happened faster, and in others it was slower. The changing economic situation, the methods of producing new products, the means of transmitting information, politics and even religion – they all had to adapt in some way. Therefore, it is necessary to trace selected business cycles occurring in our civilization, and at the same time analyze the causative factors of mental changes in order to try to understand social behavior during a pandemic and to make a possible anticipation.
Źródło:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2021, 1(100); 65-78
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of the impact of social capital and knowledge management on organizational Innovation (Kharazmi University Staff)
Autorzy:
Abdollahi, Bizhane
Farhadi, Raha
Ahmadipanah, Mahdi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194039.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Social Capital
knowledge Management
organizational Innovation
Opis:
Introduction: Social capital by facilitating the combination and exchange The knowledge resources as well as providing conditions The need to build trust and interaction among members of Organization, the development of knowledge management, and improvement of Organization innovation. The impact of social capital with and organizational innovation is attention to this investigation. The population of the study to form Kharazmi University Staff. The aim of the present study, the application and the Method correlation collection tool Information through a questionnaire. The Questionnaire of social capital "Nahapiet and Goshal” knowledge management of Neumann and the Organizational innovation was used Justifiability Content, convergent, divergent, and reliability) factor loading coefficient Composite reliability, Cronbach's alpha coefficient (questionnaires indicated that measurement tools have good validity and reliability. Result: The results of the test SMART-PLS software assumptions and using statistics T-test and the path coefficients (β) showed variable social capital on knowledge management is significant and strong impact. Knowledge management on organizational innovation is weak in significant effect, as well as social capital on organizational innovation is weak In Significant impact. Social capital can be managed as a moderating variable Increase Positive effect of knowledge management on organizational innovation.
Źródło:
World Scientific News; 2015, 11; 18-30
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transwersalizm z perspektywy pedagogiki społecznej. Integracja wiedzy wywodzonej z dorobku nauk społecznych i humanistycznych dla praktyki działania społecznego
Transversalism from the Perspective of Social Pedagogy. Integration of Knowledge Derived from Social Sciences and Humanities for The Practice of Social Performance
Autorzy:
Żukiewicz, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423504.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Transversalism
Social pedagogy
Integration of knowledge
Opis:
Transversalism from the perspective of social pedagogy. Integration of knowledge derived from social sciences and humanities for the practice of social performance. Social pedagogy is one of pedagogy subdisciplines which in a particular way emphasises its utilitarian character. As a detailed science, it thoroughly develops its theoretical potential and, continuing the work of Helena Radlińska (the pioneer of Polish social pedagogues), nurtures the ideas of the service of humanity and reality. The integration of knowledge representing the output of multiple disciplines and fields of study is one of the constitutive characteristics of social pedagogy. It leads to the currently analyzed perspective of transversal connection of competences represented by practitioners and theoreticians from a variety of backgrounds and perspectives. With regard to the social sciences and humanities it can be seen that the integrated power potential of academic circles can significantly promote the processes of social actions, which serve to raise the quality and cultural aspects of everyday life as well as improve the conditions of human life in the present and future. There is a need, however, for ability and skill of perspective interiorization „co-. . . ”, which enables researchers and activists to built a community oriented to creating common good in a variety of forms and dimensions. Such a „co-. . . ” perspective constitutes a starting point for collaboration, cooperation, co-creation, co-reconstruction, co-responsibility, „co-. . . ”, that multiply human welfare In present and future life.
Transwersalizm z perspektywy pedagogiki społecznej. Integracja wiedzy wywodzonej z dorobku nauk społecznych i humanistycznych dla praktyki działania społecznego Pedagogika społeczna jest jedną z subdyscyplin pedagogiki, która w sposób szczególny podkreśla swój utylitarny charakter pedagogiki społecznej. Jako nauka szczegółowa z troską rozwija potencjał teoretyczny, ale za testamentem protoplastki rodu polskich pedagogów społecznych – Heleny Radlińskiej, pielęgnuje równocześnie idee służby rzeczywistości i człowiekowi, który w owej rzeczywistości żyje i funkcjonuje. Integrowanie wiedzy stanowiącej dorobek wielu dyscyplin i dziedzin nauki to jedna z konstytutywnych cech charakteryzujących pedagogikę społeczną. Prowadzi ona do współcześnie analizowanej perspektywy transwersalnego łączenia kompetencji przedstawicieli różnorodnych obszarów aktywności ludzkiej, praktyków i teoretyków. W odniesieniu do nauk społecznych i humanistycznych można dostrzec, iż zintegrowany potencjał sił środowisk akademickich może znacząco wspierać procesy działania społecznego, które służą podnoszeniu jakości, kultury bycia codziennego oraz poprawie warunków życia człowieka w teraźniejszości i przyszłości. Potrzebna jest jednak zdolność i umiejętność interioryzacji perspektywy „współ…- współdziałania, współpracy, współtworzenia, współprzebudowy, współodpowiedzialności”, która uzdalnia badaczy i działaczy do budowania wspólnoty zorientowanej na tworzenie dobra wspólnego w różnorodnych jego postaciach i wymiarach. Owa perspektywa „współ…” stanowi punkt wyjścia dla współdziałania, współpracy, współtworzenia, współprzebudowy, współodpowiedzialności, współ…, które pomnażają dobrostan człowieka w życiu obecnym i przyszłym.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2012, 38, 2; 47-58
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social management and its importance in the present
Autorzy:
Marinicová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485659.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Management.
Manager.
Social management
Individuality.
Knowledge
Opis:
Any organization through certain management practices geared to achieving that objective. These management practices depend on the managers themselves. The social worker in the office manager must be able to connect with professional competencies own positive qualities. When working with clients to demonstrate not only their knowledge, skills and competence, but mainly trying to help a client with a problem that comes after him. In this paper, we highlight the individuality as a social worker, who can use their knowledge, thoughts and experiences for the benefit of the client.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 405-419
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja społecznej odpowiedzialności biznesu w warunkach gospodarki opartej na wiedzy – instytucjonalne wsparcie Rady Europy
Autorzy:
Machowicz, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/687096.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Corporate Social Responsibility, knowledge-based economy
Council of Europe
społeczna odpowiedzialność biznesu, gospodarka oparta na wiedzy, Rada Europy
корпоративная социальная ответственность, экономика, основанная на зна- ниях, Совет Европы
Opis:
The Council of Europe has long dealt with different aspects of corporate social responsibility, but it began to support this concept in a more systemic way comparatively recently. Furthermore, the creation of legal instruments has to take into account the specificity of the operation of the Council of Europe as a regional organization as well as the growing role of actors other than states in the international arena.
Rada Europy od dawna zajmuje się różnymi aspektami społecznej odpowiedzialności biznesu, ale stosunkowo niedawno rozpoczęła udzielać wsparcia tej koncepcji w sposób bardziej systemowy. Tworzenie instrumentów prawnych musi uwzględniać przy tym specyfikę działania Rada Europy jako organizacji regionalnej oraz rosnącą na arenie międzynarodowej rolę aktorów innych niż państwa.
Совет Европы уже давно занимается различными аспектами корпоративной со- циальной ответственности, но сравнительно недавно он начал поддерживать эту концепцию более системно. Кроме того, создание правовых документов должно учитывать специфику дея- тельности Совета Европы в качестве региональной организации, а также растущую роль других участников, помимо государств, на международной арене.
Źródło:
Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne; 2019, 5, 2
2450-4866
Pojawia się w:
Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola dyskursu emocjonalnego w rozwoju reprezentacji emocji
Autorzy:
Stępień-Nycz, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637277.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
knowledge of emotions, discourse, language, social cognition
Opis:
Emotional discourse and its role in the development of the knowledge of emotionsThe term “emotional discourse” refers to the child’s participation in conversations about emotions. A great body of research (Dunn et al., 1991; Dunn, Brophy, 2005; Harris, 2005; Peterson, Slaughter, 2006) indicate that there is a significant correlation between the child’s participation in emotional discourse (with his/her mother, siblings or friends) and his/her emotional knowledge. The aim of the article is to analyze the role of emotional discourse in the development of the knowledge of emotions. Theories of discourse (van Dijk, 1985; 1990; Shugar, 1995) and of cognitive development (Karmiloff-Smith, 1992; Stemplewska-Żakowicz, 2001; Tomasello, 2002) indicate that in discourse the child has an opportunity to gain knowledge about invisible phenomena and is confronted with distinct perspectives. The child has also an opportunity to name and organize his/her emotions and to make distinctions between them due to verbal terms provided by his/her partner in discourse. Therefore the child’s participation in emotional discourse facilitaties his/her becom ing aware of his/her emotional states together with their causes and consequences, and – due to confrontation with distinct perspectives – the development of the discursive representation of emotions.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2009, 14, 2
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trust as a Social Capital: a Critical Input Underlying Economic Growth and Educational Development. An Indian Experience
Autorzy:
ALI, NISAR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433872.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
social capital
India
higher education
knowledge society
Opis:
The aim of the article is to discuss the issue of academic revolution in India. Particularly since the globalization, this revolotion is marked by transformation unprecedented in scope and diversity and education particularly higher education is profoundly influenced by the new order. However, it remains unfinished task due adequate statutory support of the government. In Indian context the national aspirations, to establish knowledge society in the context of increasing globalization, is based on the assumption that higher and technical education essentially empower people with requisite competitive skills and knowledge. The emerging trends demonstrate consumer driven approach to enhance marginal capital gains in educational investment. The higher education being a powerful tool to build knowledge based society and also a critical input underlying sustainable development has received a significant attention nowadays.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2014, 37; 151-160
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Heaping Effect in the Survey Data on the Number of Friends
Autorzy:
Nawojczyk, M.
Stojkow, M.
Żuchowska-Skiba, D.
Krawczyk, M.
Kułakowski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1029538.pdf
Data publikacji:
2018-06
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
social systems
random walk
exit time
incomplete knowledge
Opis:
The number of acquaintances is relevant for modeling social networks. Here we consider the data on the declared number of friends, as collected in 2000, 2007 and 2015 from Polish respondents above the age of 50. We demonstrate that the answers on the number of friends show sharp maxima at 10, 15, 20 and sometimes 30, which accompany a broader peak between 0 and 8. These results do not change qualitatively with sex and age of the respondents. The effect, known as data heaping, can be detected as a deviation from the Benford law.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2018, 133, 6; 1417-1420
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From Scientist to Broker, and How Brokers Use Their Social Capital to Develop Talents at Universities
Autorzy:
Staszkiewicz, Marzena
Klimkiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166150.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
social capital
competence development
knowledge transfer
coaching
mentoring
Opis:
The social capital of an organization is one of the key success factors of enterprises that build their competitive position in the market. This resource, obtained from social structures, can also be used to achieve goals set for public sector organizations, such as universities. Universities operate in conditions of high uncertainty, changing roles, and expectations of stakeholders, which requires adaptability and flexibility of operation. In addition to improving the quality of research and teaching, one of the important evaluation criteria is also the ability to transfer knowledge to the economy and commercialization of research. One of the activities undertaken by universities to support employees in ongoing changes is the implementation of academic scouting, introducing departmental innovation brokers who play the role of coaches/mentors, supporting research and teaching staff by commercializing their research results. The aim of the article is to show how the social capital of departmental innovation brokers supports the development of competences of scientific and research scholars. Based on the conducted qualitative research, it was presented how brokers use their social capital to achieve multidimensional goals in relation to other people, as well as organizational goals resulting from the entrusted function. Factors hindering the cooperation of departmental innovation brokers with academics, which are manifested in various areas of social capital – structural, cognitive, and relational – were analyzed.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2021, 55, 2; 107-123
0459-9586
2449-8513
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
My jako podmioty społecznie konstruowanej wiedzy. Reinterpretacje i uzupełnienia fenomenologii społecznej Petera Bergera i Thomasa Luckmanna
Us – Subjects of Socially Constructed Knowledge. Reinterpretations and Expansions of Peter Berger and Thomas Luckmann’s Social Phenomenology
Autorzy:
Abriszewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343095.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
wiedza
społeczna ontologia wiedzy
rzeczywistość życia codziennego
uprawomocnienie
uniwersum symboliczne
nowoczesność
systemy abstrakcyjne
kłącze
ideologia
pragnienie
knowledge
social ontology of knowledge
everyday lifeworld
justification
symbolic universe
modernity
abstract systems
rhizome
ideology
desire
Opis:
W tekście podejmuję trzy zadania. Po pierwsze, przedstawiam społeczną ontologię wiedzy Petera Bergera i Thomasa Luckmanna, odwołując się głównie do pojęć rzeczywistości życia codziennego, wiedzy, obiektywizacji, uprawomocnienia i uniwersum symbolicznego. Po drugie, proponuję dwie reinterpretacje kategorii rzeczywistości życia codziennego, jedną posługującą się metaforą kokonu lub pokoju i drugą odwołującą się do pojęcia kłącza lub metafory sieci. Po trzecie, argumentuję na rzecz potrzeby uzupełnienia podejścia Bergera i Luckmanna o teorię nowoczesności Anthony’ego Giddensa oraz teorię ideologii Slavoja Žižka. Tak rozszerzona perspektywa fenomenologicznej teorii społecznej pozwala podjąć problem postawiony przez Michela Foucaulta w jego głośnym tekście Czym jest Oświecenie?, opisania nas samych jako podmiotów wiedzy.
In the article I attempt to realize three tasks. First, I elaborate Peter Berger’s and Thomas Luckmann’s social ontology of knowledge, mainly by referring to the concepts of everyday lifeworld, knowledge, objectification, justification, and symbolic universe. Second, I offer two interpretations of the notion of everyday lifeworld: the first using the metaphor of a cocoon or a room, and the second using the notion of a rhizome or a metaphor of a network. Third, I argue for the extending of Berger— Luckmnann’s position with Anthony Giddens’ theory of modernity and Slavoj Žižek’s theory of ideology. Such an expanded perspective derived from phenomenological social theory would enable us—I argue—to undertake the problem-posed by Michel Foucault in his What Is Enlightenment? — of analysing ourselves as subjects of knowledge.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2016, 4; 191-215
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Old and New Challenges for the Autonomy of Social Sciences
Autorzy:
Hałas, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929409.pdf
Data publikacji:
2006-12-29
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
autonomy of science
social sciences
society of knowledge
Opis:
The comparison of the picture of social sciences at the beginning of the 20th century and their state at the start of the 21st leads to the discovery of unexpected changes, contradictions and paradoxes typical of post-modernism. A question is addressed: do all these changes, which bring about the discussion of the post-modern era, cover also sciences, and social sciences in particular. Paradoxically, the post-modern era of informationalism and a society of knowledge is not conducive to the autonomy of science and consequently disturbs the frail and delicate autonomy of social sciences. The post-modern phenomenon of departing from the modernist division of sciences and scientific disciplines manifests itself in theoretically and methodologically dubious cultural, social, political, and other studies. One can look at that phenomenon as a reaction to excessive fragmentation and autonomization in social sciences and an attempt of integrating reconstruction aiming also at eliminating the autonomy of theory in relation to practice.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2006, 156, 4; 395-408
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementacja polityki innowacyjności w działalności samorządu terytorialnego w Polsce
Autorzy:
Wiśniewski, Bartosz Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011120.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Social innovations
knowledge based socjety
local government
education
Opis:
Creating a innovating social-economic environment is a key to to helping the development of society based on knowledge. The realisation of the innovation policy takes place at the local government level. The main strategy of development is created at the central level but it’s the local government is responsible for implementing that strategy. There can be observed a wrong understanding of innovation. Innovation is not only connected with new technologies and so it is more important now then ever to build a social attitude of innovation promotion.
Źródło:
Krakowskie Studia Małopolskie; 2015, 20; 122-135
1643-6911
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Capital in Knowledge Based Economy. Chosen Aspects
Autorzy:
Libertowska, Andżelika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/488858.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
social capital
knowledge-based economy
cooperation;
knowledge transfer
transaction costs
enterprise innovation
intellectual capital
Opis:
The article raises the issue of social capital in the context of building a knowledge-based economy. Globalization, the increasing mobility of factors of production and the development of information technology have all led companies towards a stronger competitive struggle. Competing with factors of production of material nature has become insufficient. Therefore, the interest of economists is now focusing on the role of informal institutions in the process of economic growth. The growth of the designations of social capital such as trust, norms and values, collaboration and relationship building, affects the ease of information flow, creation and transfer of knowledge - all of which translate into a reduction of transaction costs, increased innovativeness and competitiveness. The purpose of this article is to present the importance of social capital in the process of building a knowledge-based economy, and above all, the growth of innovativeness and entrepreneurship on the example of Poland. The study contains a review of literature sources which deal with the role of informal institutions in the fundamental aspects of knowledge economy, and thus, the value of companies, their intellectual capital, ease of business transactions, and above all, innovativeness. The last factor is presented on the canvas of current empirical data derived from institutions analyzing the level of Polish innovativeness. In addition, the article presents the results of empirical research on cross-organizational collaboration of selected companies of the food sector in Greater Poland and the importance of social capital in achieving competitive advantage in the international arena.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2014, 5, 3; 93-107
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social CRM jako wsparcie zarządzania wiedzą o klientach
Social CRM for Customer Knowledge Management
Autorzy:
Buchnowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419067.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Ekonomiczny
Tematy:
social CRM
CRM 2.0
SCRM
technologie społecznościowe
customer knowledge management
social technology
Opis:
Rozwój i ekspansja technologii Web 2.0 stworzyły nowe możliwości w zakresie zarządzania wiedzą o klientach (Customer Knowledge Management – CKM). Celem niniejszego artykułu jest analiza, w jaki sposób organizacje mogą zastosować rozwiązanie, jakim jest social CRM (technologie web 2.0 zintegrowane z tradycyjnym systemem CRM) w obszarze CKM i zbadać, jakie korzyści mogą z tego wynikać. Aby zrealizować te cele, w artykule przedstawiono koncepcję social CRM (SCRM), różnicę pomiędzy CRM i SCRM oraz przegląd modeli CKM prezentowanych w literaturze. Następnie wskazano możliwości wykorzystania rozwiązań SCRM w procesach zarządzania wiedzą o klientach oraz prezentowano przykłady zastosowania różnych rodzajów mediów społecznych w zarządzaniu różnymi typami wiedzy o klientach.
The recent development and expansion of Web 2.0 technologies have created remarkable opportunities for Customer Knowledge Management (CKM). The goals of this paper are to analyze how organizations can apply Social CRM (social technologies integrated with traditional CRM systems) systems for CKM and to investigate what benefits they may derive from the use of social technologies. To achieve these objectives, the article shows the concept of Social CRM, differences between CRM and SCRM, and a review of CKM models presented in the literature. Then, there are indicated the possibilities of using SCRM solutions in the processes of customer knowledge management, and there are presented examples of the use of different types of social media in the management of different types of customer knowledge.
Źródło:
Współczesna Gospodarka; 2014, 5, 4; 65-80
2082-677X
Pojawia się w:
Współczesna Gospodarka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Popularyzowanie wiedzy o koordynacji systemów zabezpieczenia społecznego
Knowledge popularization about the coordinati on of social security schemes
Autorzy:
Szybkie, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541874.pdf
Data publikacji:
2017-08-10
Wydawca:
Zakład Ubezpieczeń Społecznych
Tematy:
wiedza o ubezpieczeniach społecznych
koordynacja systemów zabezpieczenia społecznego
Dni Poradnictwa
umowy międzynarodowe o zabezpieczeniu społecznym
knowledge on social insurances
coordination of the social security schemes
Guidance Days
international agreements on social security
Opis:
Wiedza klientów ZUS na temat regulacji międzynarodowych dotyczących ubezpieczeń społecznych jest niewielka. Rolą instytucji ubezpieczeniowych oraz środowisk prawniczych i administracji publicznej jest rozpowszechnianie tej wiedzy, szczególnie wśród osób mieszkających za granicą. Informowanie o prawach wynikających z krajowych i międzynarodowych przepisów w zakresie ubezpieczeń społecznych powinno przybierać różne formy, począwszy od broszur, skończywszy na organizowaniu Dni Poradnictwa. Warto również korzystać z doświadczeń innych krajów.
Knowledge of the Social Insurance Institution customers on the international regulations concerning social insurance is little. The role of the insurance institutions, lawyers and public administration is to disseminate this knowledge among people living abroad. Informing about the rights resulting from national and international principles in the scope of social insurances should take the various shapes, beginning from the leaflets, finishing with the Guidance Days. It is also worth to use the experience of other countries.
Źródło:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2017, 1; 139-151
1731-0725
Pojawia się w:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social determinants of awareness and behavior regarding STDs and HIV/AIDS among ever married women in Bangladesh
Autorzy:
Rana, Juwel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552673.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
STDs
HIV/AIDS
knowledge and awareness
behavior
social determinants
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 4; 460-469
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inter-Relations of Core Language, Pragmatic Language, and Social Competence in Preschoolers
Autorzy:
Lau, Clarissa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/620888.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Word knowledge and retrieval
semantics
social competence
preschool children
Opis:
Language skills provide preschoolers with the foundational skills needed to socially interact, but little is known about the relationship between specific language skills and broad constructs of social competence. Sixteen preschoolers between 3-5 years with varying language abilities were recruited. Descriptive and correlational analyses were conducted to examine the relationships between language and social competence. The main finding of this study showed that early literacy skills and word knowledge and retrieval were significantly correlated with Social Independence and Social Interaction respectively. These findings support the notion that the content of preschoolers’ conversations rather than the accuracy of their speech or syntax is associated with success in social interaction and social independence.
Źródło:
Research in Language; 2015, 13, 4; 404-425
1731-7533
Pojawia się w:
Research in Language
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integration – An Outline from the Perspective of the Sociology of Knowledge
Autorzy:
Soeffner, Hans-Georg
Zifonun, Dariuš
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138566.pdf
Data publikacji:
2008-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Sociology of knowledge
Migration
Integration
Social worlds
Arena
Conflict
Opis:
In this conceptual essay we argue that the study of migration can substantially benefit from an interactionist notion of integration. Basing our considerations on Berger’s and Luckmann’s sociology of knowledge, we develop a differentiated understanding of integration as an ongoing process which comes to be institutionalized in characteristic forms. With regard to these forms of institutionalization, we focus our attention on the relatively stable spheres of social action characterized by Anselm Strauss as social worlds, structures that are continuously produced anew and altered through processes of segmentation, intersection and legitimation. Furthermore, we propose five ideal types of social worlds reflecting the perspective of migrants. In addition, we indicate the transnational scope of social worlds and the importance of personal coping strategies. We emphasize the significance of the conflicts occurring in and between social worlds as part of processes of integration and highlight a number of strategies that make symbolic integration within the public sphere possible. Furthermore, we list central institutionalized cultural forms and social modes which have a decisive impact on interaction between migrants and the autochthonous population: categorization, stereotyping and drawing boundaries, negotiating, conflict and permanent reflection. Finally, we explain the specific contribution our approach offers to the current theoretical discussion in the field of migration studies and close with a summary of our arguments.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2008, 4, 2; 3-23
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jednostkowe korzyści z uczestnictwa w nieformalnych sieciach wiedzy
Individual profit resulting from participation in informal knowledge networks
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326705.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
sieć społeczna
sieć wiedzy
wspólnota wiedzy
zarządzanie wiedzą
korzyści jednostkowe
social network
knowledge network
knowledge community
knowledge management
individual profit
Opis:
W ostatnich latach wzrosło zainteresowanie badaczy nieformalnymi sieciami społecznymi jako narzędziem zarządzania wiedzą. Koncentruje się ono przede wszystkim na kwestiach związanych z ich rozwojem i implementacją w środowisku organizacyjnym. Brakuje wiedzy na temat wyników współdziałania aktorów nieformalnych sieci wiedzy w wymiarach jednostkowym i organizacyjnym. W niniejszym artykule przedstawiono, w syntetyczny sposób, na podstawie badań literaturowych korzyści jednostkowe wynikające z uczestnictwa w nieformalnych sieciach wiedzy.
In the last few years, interest in informal social networks as a knowledge management tool has increased among researchers and practitioners. It focuses primarily on issues related to knowledge network development and implementation in organizations. There is a lack of knowledge about the results of cooperation of actors of informal knowledge networks on individual and organizational level. Based on the KM-literature research the paper presents in a synthetic manner individual profit resulting from participation in informal knowledge networks.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 89; 11-23
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social capital as a catalyst of knowledge transformation in the Polish company
Kapitał społeczny jako katalizator transformacji wiedzy w polskim przedsiębiorstwie
Autorzy:
Żołnierski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/258304.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
social capital
innovation
knowledge transfer
kapitał społeczny
innowacyjność
transfer wiedzy
Opis:
In the process of innovation, an important factor in the effectiveness of the process is the skill in establishing relations as well as the quality of these relations. Social capital is an important factor that generates effective cooperation with various partners, including scientific research units that are an important source of knowledge in the innovation process. On the other hand, low cooperation capacity may lead to lower adaptation to changes in the competitive environment. Transfer of knowledge may also happen through the inclusion of specialized personnel in the organization, and staff turnover between organizations entails transfer of knowledge.
W procesie innowacyjnym ważnym czynnikiem podnoszącym jego efektywność jest umiejętność budowania kontaktów, a także jakość tych kontaktów. Kapitał społeczny jest istotnym czynnikiem, który generuje skuteczną współpracę między partnerami procesu innowacyjnego, w tym między przedsiębiorstwami a jednostkami naukowymi, które są ważnym źródłem wiedzy w procesie innowacji. Z drugiej strony brak umiejętności tworzenia sieci kontaktów może prowadzić do obniżenia zdolności adaptacyjnych organizacji w konkurencyjnym otoczeniu. Znaczenie kapitału społecznego w transferze wiedzy dotyczy także umiejętności włączenia w procesy innowacyjne wyspecjalizowanych pracowników wewnątrz organizacji.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2013, 4; 113-122
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creating an Educational the Private Cloud Based on Simulation and User Interaction in Solving Educational Problems
Autorzy:
KOVALEV, EUGENE
KOVALEVA, NATALIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457194.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
social networks
crowdsourcing management
knowledge management system
private educational cloud
Opis:
The authors proposes to create a single platform solution that combines social networking, crowdsourcing management system and knowledge management system and learning manage-ment. The optimal approach in this case may be private educational cloud deployments. In a study conducted information modeling the main processes of interaction between participants in the educational cloud. The authors also has been proposed criteria for evaluating the effectiveness of the resulting solutions, technological and organizational requirements.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 276-281
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the Importance of Experience-Based Work Action and Tacit Knowledge for Workplace and Social Innovation
Autorzy:
Neumer, Judith
Pfeiffer, Sabine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942422.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
tacit knowledge
experience-based work action
social innovation
workplace innovation
Opis:
Companies are increasingly facing uncertainties and a variety of dimensions of imponderability. Being innovative and economically successful in turbulent times moreover increasingly requires companies to address topics of sustainability and to respect requirements of customers and other stakeholders. Companies have to bring civil society back in to find solutions to current and future challenges. But this deeply challenges the traditional forms of organisation. After an era of re-engineering organisations towards standardised processes that where tightly bound to the logic of short-term profit and shareholder markets, companies have to open up and become agile and competent for dialogue on an organisational level. This development is accompanied by the necessity to cope with uncertainties instead of annihilating them. This article argues why the tacit and experiential knowledge of employees is the key factor to tackle uncertainties and to design appropriate workplace and organisational innovation. We will outline how these factors elude approaches to formalise or digitise them and are therefore endangered by objectification of work. A new quality of participation is needed to acknowledge and support the employees' tacit and experiential knowledge and experience-based work action to strengthen processes and results of workplace innovation and social innovation.
Źródło:
Warsaw Forum of Economic Sociology; 2015, 6, 11; 101-115
2081-9633
Pojawia się w:
Warsaw Forum of Economic Sociology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Problems and the Contextual Compromise: Subjectivity, Objectivity, and Knowledge in Everyday Life
Autorzy:
Hier, Sean P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623407.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Claims-Making
Social Problems
Contextual Constructionism
Phenomenology
Sociology of Knowledge
Opis:
This article builds on recent sociological debates about the explanatory importance of claims-making contexts and the continuing challenges associated with subjectivism and objectivism in social problems research. The sociology of knowledge is used to illustrate how the contextual compromise that has sustained social problems theory and method for at least two decades is based on a number of erroneous assumptions about subjectivity and objectivity in the tradition of phenomenological analysis. To strengthen recent discussions about the contextual dimensions of claims-making activities and framing techniques, the article critically assesses the curious neglect and continuing misrepresentation of the sociology of knowledge in constructionist analyses of social problems.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2019, 15, 3; 26-41
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of conscious and organized change management on efficiency of functioning the network organization
Autorzy:
Rostek, K.
Młodzianowski, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406958.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
enterprise networks
knowledge networks
innovation
development
project management
social management
Opis:
The paradox of enterprise management is the company must continually change in a dynamic and difficult-to-predict environment in order to achieve business continuity and profitability goals. The relatively low efficiency and awareness of the need for change at network organizations means the problems connecting with changes implementation, identification of conditions limiting their realizations and importance of final results are still significant. This article described this issue by the diagnosis of current state of the change management in various types of network organizations and showing how this state can be improved in the future. Assuming the organization will strive for conscious and organized change management.
Źródło:
Management and Production Engineering Review; 2018, 9, 3; 49-58
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:
Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyobrażenia o narodzie we wsiach podhalańskich
Autorzy:
Malewska-Szałygin, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/678403.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
nation
Podhale region
village discourses
social imaginaries
local knowledge
ethnography
Opis:
National Imaginaries in the Podhale RegionThe article answers the question of the durability of national categories in local village discourses. By presenting the results of the research conducted using the ethnographic method in the villages of Podhale in the first years of the 21st century, it diagnoses the popularity of national ideas in their primordial form and argues that the reason behind the durability of national ideas in common conversations about politics results from the correlation between the national-conservative rhetoric and the village imaginaries that had been created during the multigenerational experience of working on an agricultural farm. Wyobrażenia o narodzie we wsiach podhalańskichArtykuł odpowiada na pytanie o trwałość kategorii narodowych w wiejskich dyskursach lokalnych. Relacjonując wyniki projektu badawczego realizowanego metodą etnograficzną we wsiach podhalańskich w pierwszych latach XXI wieku, diagnozuje popularność idei narodowych w ich prymordialnej postaci oraz argumentuje na rzecz tezy, że przyczyną trwałości idei narodowych w potocznych rozmowach o polityce jest dopasowanie narodowo-konserwatywnej retoryki do wcześniejszych wiejskich wyobrażeń wytworzonych w czasie wielopokoleniowego doświadczenia pracy w gospodarstwie rolnym.
Źródło:
Sprawy Narodowościowe; 2017, 49
2392-2427
Pojawia się w:
Sprawy Narodowościowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
We Must Protect Children but Also Their Grandparents: A Qualitative Understanding of Older Adults’ General Perceptions and Understanding of Social Networks
Autorzy:
Tkáčová, Hedviga
Gadušová, Zdenka
Sotirofski, Kseanela
Yusupova, Munira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18741593.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Older adults
social networks
knowledge level
motivations
challenges
digital citizenship
Opis:
Aim. Research on older adults (≥ 60) repeatedly confirms that the use of social networks has a rather positive effect on these users. The indicated trend leads us to the research of older adults with a focus on their motivations and challenges when using social networking sites. Methods. Semi-structured interviews were conducted with twenty-four older adults in Slovakia. The aim was to uncover the deeper processes and details that the members of the selected sample experience when using social networks. Results. The thematic analysis revealed a disproportion between low knowledge of social networks and willingness to use them in theresearch sample (Q1). While older adults rated their knowledge of social networks with a school grade of 4, they do not see this as an obstacle to their increasingly frequent use of social networks. Within the second research area (Q2), a set of seven motivations derived from the use of social networks among respondents were identified. Finally, four main challenges (Q3) were identified in the research. Conclusion. Research findings confirms not only older adults’ growing interest in using social networks, but also the need for adequate media education with a focus on ‘digital citizenship’, which emphasises both, skills and also knowledge. Cognitive value. When using social networks among older adults, their family members are the driving force behind respondents’ understanding (knowledge) and technological progress (practical skills). There is the necessity of advancement of digital competencies of older adults.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 2; 297-316
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role and significance of the University in the face of trend towards the commodification of knowledge
Autorzy:
Augustyn, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704073.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
university
corporate university
knowledge factory
cooperation
commercialisation of research results
commodification of knowledge
humanities and social sciences
Opis:
The article is an answer to questions concerning values, goals and functions of the University in the era of globalization changes that enforce changes in the area of higher education. The author emphasizes the need for balanced development of science, humanities and social sciences as a condition for preserving research independence, as well as the importance of cooperation, both in research and in the „shaping of autonomous institutionalism” of the University (Roggero). The article provides an analysis of the commercialization process of research results, based on data from Polish and foreign studies, and indicates its various forms and social costs. This is a study of the University's condition in the face of the growing importance of transnational corporations, regulating not only the flow of capital, but also the distribution of scientific prestige and appropriating in a different way the effects of academic work. The metaphor of the university as a enterprise/knowledge factory visualizes the errors in perceiving the role that it should play. It proves that research and teaching is not the production and transmission of knowledge, but the creation and sharing of knowledge. In this dialogical process, the idea of a university understood as a community of educators and taught in pursuit of truth is achieved most fully, not for glory, for making profit or for gaining a competitive advantage.
Źródło:
Nauka; 2019, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Korzyści organizacyjne związane z funkcjonowaniem nieformalnych sieci wiedzy
Organizational benefits of informal knowledge networks
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325661.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
nieformalna sieć wiedzy
wspólnota wiedzy
kapitał społeczny
zarządzanie wiedzą
korzyści organizacyjne
informal knowledge network
knowledge community
social capital
knowledge management
organizational benefits
Opis:
W ostatnim czasie wzrosło zainteresowanie ze strony nauki i praktyki nieformalnymi sieciami jako narzędziami zarządzania wiedzą. Badania koncentrują się na problemach związanych z ich rozwojem i implementacją w środowisku organizacyjnym. Brakuje natomiast wiedzy na temat wyników współdziałania aktorów nieformalnych sieci wiedzy w wymiarach jednostkowym i organizacyjnym. W niniejszym artykule, opierając się na badaniach literaturowych, w syntetyczny sposób przedstawiono korzyści organizacyjne związane z funkcjonowaniem nieformalnych sieci wiedzy.
In the last few years, interest in informal social networks as a knowledge management tool has increased among researchers and practitioners. It focuses primarily on issues related to knowledge network development and implementation in organizations. Unfortunately, there is a little knowledge about the results of cooperation of actors of informal knowledge networks both on individual and organizational levels. Based on the KM-literature research the paper presents in a synthetic manner organizational benefits of informal knowledge networks.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 93; 19-30
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Novel framework for aspect knowledge base generated automatically from social media using pattern rules
Autorzy:
Tran, Tuan Anh
Duangsuwan, Jarunee
Wettayaprasit, Wiphada
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2097963.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
opinion mining
aspect knowledge base
aspect extraction
pattern rules
social media
Opis:
One of the factors that improve businesses in business intelligence is summarization systems that can generate summaries based on sentiment from social media. However, these systems cannot produce such summaries automatically; they use annotated datasets. To support these systems with annotated datasets, we propose a novel framework that uses pattern rules. The framework has two procedures: 1) pre-processing, and 2) aspect knowledge-base generation. The first procedure is to check and correct any misspelled words (bigram and unigram) by a proposed method and tag the parts-of-speech of all of the words. The second procedure is to automatically generate an aspect knowledge base that is to be used to produce sentiment summaries by sentiment-summarization systems. Pattern rules and semantic similarity-based pruning are used to automatically generate an aspect knowledge base from social media. In the experiments, eight domains from benchmark datasets of reviews are used. The performance evaluation of our proposed approach shows the highest performance when compared to other unsupervised approaches.
Źródło:
Computer Science; 2021, 22 (4); 489--516
1508-2806
2300-7036
Pojawia się w:
Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Krytyczna analiza dyskursu w świetle założeń socjologii fenomenologicznej (dylematy teoretyczno-metodologiczne)
Critical discourse analysis from phenomenological sociology perspective (dilemmas in theory and methodology)
Autorzy:
Jabłońska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623330.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
critical discourse analysis
phenomenological sociology
social world
social contexts
socially
shared knowledge
theoretical and methodological dilemmas
Opis:
Celem artykułu jest zarysowanie problematyki krytycznej analizy dyskursu (KAD) w odniesieniu do ram teoretycznych socjologii fenomenologicznej. Kluczowym zadaniem podjętych tu rozważań jest ukazanie teoretycznego zaplecza krytycznej analizy dyskursu w świetle Schützowskiej tradycji myślenia, z której w pewnym zakresie czerpią współcześni badacze KAD-u, jak również omówienie najważniejszych dylematów, jakie wiążą się z badaniem tak zwanego świata społecznego, stanowiącego nie tylko podstawowe pojęcie socjologii fenomenologicznej, lecz także hasło wywoławcze współczesnych studiów nad dyskursem w odmianie krytycznej. Całości rozważań przyświeca założenie o eklektycznym charakterze studiów nad dyskursem w ujęciu krytycznym, przyczyniającym się do powstawania dylematów na poziomie teoretycznym i metodologicznym.
The aim of this paper is to outline the problem of critical discourse analysis in relation to theoretical framework of phenomenological sociology. The main task undertaken here is to show contemporary CDA assumptions from the perspective of Schützian tradition. The goal of the paper is also to discuss the major dilemmas associated with “social world,” which is not only the basic concept of phenomenological sociology but also a keyword of contemporary critical discourse studies. All these reflections are guided by observation that the nature of critical discourse studies is eclectic, what causes many dilemmas at the theoretical and methodological level.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 1; 48-61
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Remittances from the Professional Diaspora: The Issue of Home-Country Receptivity
Autorzy:
Nevinskaitė, Laima
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498729.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
professional diaspora
diaspora option
social remittances
knowledge transfer
home-country receptivity
Opis:
This article deals with the issue of home-country receptivity towards social remittances from the professional diaspora. Social remittances from the highly skilled depend on a favourable context for knowledge and skills transfer in their home countries, a context that could be summarised by the term ‘country receptivity’. This article is based on the case of Lithuania. The data comes from a series of semi-structured interviews with members of the skilled diaspora and representatives of institutions that are involved in programmes targeted at the diaspora. The analysis reveals several groups of obstacles to successful knowledge and skills transfer that may be understood as issues of country receptivity: mistrust of government by diaspora members, expressed as a belief that it is not interested in results and thus involvement of the diaspora, but rather in pursuing particular political objectives; lack of openness towards other experiences (unwillingness of institutions at different levels and in various fields to open up to new opinions, approaches and experiences brought by Lithuanians from abroad); bureaucratic and institutional impediments (inability of institutions to adapt their procedures in the interests of cooperation; slowness and ineffectiveness when dealing with requests or reacting to initiatives from the diaspora); and a perceived negative opinion (unwelcoming attitude) in society towards Lithuanians from abroad. The interviews also provide some tentative evidence of a ‘feedback loop’, through which the involvement of the diaspora causes changes in the home-country institutions. In the discussion part of the article, possible causes and implications of these obstacles are considered.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2016, 5, 2; 135-153
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dominujące sposoby badania struktury klasowej w Polsce. Luka w samowiedzy społecznej i trudności w dydaktyce zagadnienia
Predominating Manners of Research of Class Structure in Poland. the blank in the social Selfconsciousness and Difficulty in Teaching of Question
Autorzy:
Przymeński, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591708.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Edukacja
Struktura społeczna
Wiedza
Wykształcenie
Education
Knowledge
People's education
Social structure
Opis:
The aim of this article is evaluation of current state of knowledge on the class structure in modern Polish society, taken in the context of reflection on the possibility of implementing the teaching tasks in this field. Evaluation referred to is limited to papers published in recent years in the field of sociology. Recently on the class structure regularly speaks in Poland only two investigators: Henryk Domański and Jacek Tittenbrun. Their publications, therefore, became the subject of controversy in this article. Based on the survey I justify the thesis that in Polish sociology is not developed yet a model that could form the basis for describing, explaining or predicting phenomena that occur in the class structure of contemporary Polish society and its dynamics. As a result, the Polish people did not have sufficient self-knowledge in the social processes that have taken place during the transition and continues to perform with the development processes. This condition may feel painfully young researchers, who, judging by the lack of evidence of their research activity, refrain from engaging in issues of class structure of Polish society, because instead of opportunities to find support in previously conducted studies, their investigations would have to start from the harsh polemics of the predecessors. Recognition of this aspect of social life difficult marginalized in Poland after 1990, the discipline of political economy, especially within its area of study of class structure. In this article, I justified thesis about the need to undertake new research in this area.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 131; 51-60
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Statement: Evaluating the Social Sciences and Humanities in Context – a Discussion Paper
Kontekstowa ewaluacja badań w naukach społecznych i humanistycznych – dyskusja
Autorzy:
Beiner, Theresa
van den Besselaar, Peter
Jacquemin, Johan
Pedersen, David Budtz
Rafols, Ismael
Sivertsen, Gunnar
Zrałek, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942234.pdf
Data publikacji:
2020-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
research; knowledge production; research evaluation; impact assessment; social
sciences and humanities
Opis:
The text presents the course and conclusions of the discussion on evaluation of research in social sciences and humanities. The results of social sciences and humanities research can, on the one hand, be of significant local importance, and, on the other, require an appropriate international context. These conflicting trends are difficult to balance. A further difficulty is the attempt to reduce the evaluation of research results in social sciences and humanities to the effects of publication in ranking journals. This trend gives rise to many pathological phenomena (related, for example, to the increase in the cost of publication in journals and other ranked publications). The dominance of the ranking system of journals within the framework of financing scientific disciplines has negative impacts on aspects of academic activity beyond the publication of research results. Teaching activities and university relations with the wider world may suffer. In the course of the discussion an attempt is made to respond to these threats.
W tekście przedstawiono przebieg oraz wnioski z dyskusji dotyczącej sposobów ewaluacji badań naukowych w naukach społecznych i humanistycznych. Wyniki badań w naukach społecznych i humanistycznych z jednej strony mogą mieć istotne znaczenie lokalne, a z drugiej wymagają odpowiedniego kontekstu międzynarodowego. Te kolidujące tendencje trudne są do pogodzenia. Kolejna trudność polega na próbie sprowadzenia oceny wyników badań naukowych w naukach społecznych i humanistycznych do efektów publikacji w czasopismach punktowanych. Trend ten powoduje powstanie wielu zjawisk patologicznych (związanych przykładowo ze wzrostem kosztów publikacji w czasopismach punktowanych). Dominacja systemu oceny punktowej czasopism w ramach finansowania nauki wpływa z kolei negatywnie na inne aspekty działalności akademickiej niż publikacja wyników badań. Ucierpieć może działalność dydaktyczna oraz kontakty uczelni ze światem zewnętrznym. W toku dyskusji próbowano odpowiedzieć na powyższe zagrożenia.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 3 (55); 153-175
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
When the need for closure promotes complex cognition
Autorzy:
Strojny, Paweł
Kossowska, Małgorzata
Strojny, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127815.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
need for closure
cognitive strategy
social judgment
knowledge formation
information processing
Opis:
Lay epistemic theory is one of the most popular theoretical frameworks describing the knowledge formation process. According to it, the central variable determining the epistemic process is the need for cognitive closure. In most cases, high levels of this motivation are associated with simplified and accelerated processing of information. This can lead to an overly simplified understanding of this variable. In fact, there are reasons to believe that the typical relationship is reversed under certain circumstances. The paper is a review of the research supporting this prediction. Results were analyzed with particular emphasis on two postulates of the theory: the two phases of the epistemic process and the dual nature of the need for cognitive closure.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 1; 27-42
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis communication network of construction project participants
Autorzy:
Trach, Roman
Bushuyev, Sergey
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/118605.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
social network analysis
centrality measures of nodes
construction project
communication
knowledge
Opis:
The construction industry is characterized by limited resources and a high level of competition. Limited resources and a competitive environment determine knowledge and information as a particularly important resource for the development of the construction industry. A communication network is one of the elements of a knowledge management system in projects and serves to organize and maintain information links between project participants. We have analysed the communication network between project participants for residential building construction using social network analysis (SNA). The purpose of this work is the calculation and analysis centrality measures for participants in the construction project delivery. Centrality measures can answer the following questions whether the node is influential or central to the network and whether the node is critical for the flow of information in the network.
Źródło:
Scientific Review Engineering and Environmental Sciences; 2020, 29, 3; 388-396
1732-9353
Pojawia się w:
Scientific Review Engineering and Environmental Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dlaczego dobra i dlaczego dyskusyjna jest książka Raewyn Connell o teorii społecznej?
Why Is Raewyn Connell’s Book on Social Theory Good and Why Is It Debatable?
Autorzy:
Szmeja, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371398.pdf
Data publikacji:
2021-05-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
nauka północnoatlantycka
wiedza metropolitalna
teoria społeczna
socjologia pozaeuropejska
North-Atlantic knowledge
metropolitan knowledge
social theory
non-European sociology
Opis:
Praca Raewyn Connell dotyczy dominacji poglądów metropolitalnych w teorii społecznej. Jej książka Teoria z globalnego Południa wywołała spór wśród europejskich i amerykańskich socjologów. Zakwestionowanie genezy socjologii i jej drogi rozwoju, wskazanie na alternatywne źródła wiedzy o społeczeństwie stanowią główną myśl pracy. Niewątpliwie książka ma zalety i wady, a dyskusja socjologów nad utrzymaniem lub zmianą istniejącego paradygmatu nauk społecznych zaangażowała również polskich socjologów.
The domination of a metropolitan social theory is the main topic of Raewlyn Connell’s work. Her 2007 book titled The Southern Theory: The Global Dynamics of Knowledge in Social Science has provoked discussion among European and American sociologists alike. The main axis of the work revolves around questioning the beginning and evolution of sociology, and showing alternative sources of social knowledge. Undoubtedly, the book has its advantages and disadvantages, and the discussion of sociologists on preserving or changing the existing paradigm of social sciences has also absorbed Polish sociologists.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2021, 17, 2; 132-143
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach gospodarki opartej na wiedzy
Human capital management in the conditions of knowledge economy
Управление человеческим капиталом в условиях экономики, основанной на знаниях
Autorzy:
Pietruszka-Ortyl, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548371.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
organizacje oparte na wiedzy
kapitał ludzki
kapitał społeczny
pracownik wiedzy
knowledge-based organizations
human capital
social capital
knowledge worker
Opis:
Celem opracowania jest identyfikacja konsekwencji powstania gospodarki opartej na wiedzy w kontekście społeczeństwa, organizacji i pracowników oraz ukazanie podstawowych wyzwań stojących przed zarządzającymi kapitałem ludzkim organizacji opartych na wiedzy oraz wskazanie głównych obszarów rozważań dotyczących realizacji funkcji personalnej współcześnie. Punkt wyjścia w opracowaniu stanowi więc charakterystyka społecznych implikacji gospodarki opartej na wiedzy. Przełom XX i XXI wieku jest bowiem erą transformacji społecznych, której konsekwencją jest wyłonienie się społeczeństwa wiedzy i pojawienie się paradygmatu technologicznego bazującego na teorii społeczeństwa sieciowego M. Castellsa. W rezultacie pojawia się nowa organizacja – organizacja oparta na wiedzy i nowy pracownik – pracownik wiedzy. Organizacje wiedzy to organizacje, których działalność bazuje na wiedzy i szeroko rozbudowanych relacjach. Pracownik wiedzy z kolei to pozycja zajmowana w organizacji wynikająca z posiadania unikalnego i pożądanego portfela kompetencji, relacji i postaw skutkującego generowaniem unikalnej wartości dodanej dla przedsiębiorstwa. Zmieniają się zatem warunki pracy oraz profil kompetencji i struktura zatrudnionych we współczesnych przedsiębiorstwach co prowadzi do konieczności konwersji sposobów realizacji funkcji personalnej. Rangę kluczowego zasobu zyskał kapitał ludzki – jako nośnik i właściciel najcenniejszej wiedzy cichej oraz społeczny organizacji – jako nośnik relacji bazujący na zaufaniu. Doszło również do ewolucji struktury zatrudnienia – od kadry pracowniczej zatrudnionej na etacie do elastycznej siły roboczej. Ponadto, wyłoniły się nowe subpopulacje pracowników i odmienne wyzwania zarządzania nimi generujące określone obszary zainteresowań teoretyczno-praktycznych – walki o talenty, budowania marki pracodawcy, kształtowania równowagi praca – życie, zarządzania różnorodnością, zatrudnialności.
The aim of this paper is the identification of the consequences of knowledge-based economy creation in the social, organizational and employee context and description of the main challenges of human capital management in knowledge-based organization and introduction of the main areas of discussion on the implementation of the HR function today. The starting point is the characteristics of social implications of knowledge-based economy. The turn of the 20 and 21st century is in fact an era of social transformation, whose consequence is the emergence of the knowledge society and the emergence of technological paradigm based on the Castell’s theory of network society. As a result, there is a new organization – a knowledge-based organization and new employee – knowledge worker. Knowledge-based organizations are enterprises functioning is based on knowledge and wide complex relations. Knowledge worker, in turn, is the position occupied in the organization resulting from the possession of a unique and desirable portfolio of competencies, relationships and attitudes resulting in the generation of a unique added value for the company. Therefore the working conditions and the profile of skills and structure of employees in modern enterprises have changed which leads to the need of conversion of ways to realize the HR function. The rank of a key resource gained human capital – as a carrier and the owner of the most precious tacit, personalized knowledge and social organization – as a carrier of relationships based on trust. There has also been the evolution of the structure of employment – from personnel employed on-time to a flexible workforce. In addition, they emerged new subpopulations of employees and different challenges of managing generating specific areas of interest in theoretical and practical – battle for talent, employer branding, aiming for work-life balance, diversity management, employability.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 51; 50-61
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modern science and education in the knowledge society: philosophical economic, psychological approaches
Autorzy:
Pushkarev, Yury Viktorovich
Latuha, Olga Aleksandrovna
Pushkareva, Elena Aleksandrovna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177967.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
science and higher education
system interaction between modern science and education
social functions
transfer of knowledge
the knowledge society
Opis:
In the center of author’s attention there is the problem of forming a modern education system in the knowledge society. Education system should be considered in a context of a systematic method of approach, the essence of which is that relatively independent components are considered not separately, but in their interconnection, in the system with other components. In the center of the author’s attention there is a fundamental problem of the system interaction between modern science and education in the knowledge society. In the modern world, there is a radical difference between science and traditional forms of culture – scientific knowledge plays a significant role in solving technical, industrial, and organization management problems. The majority of people’s fields of activity in the society are becoming rationalized and coordinated. Science and higher education have the same social functions: the manufacture and transfer of knowledge. Knowledge becomes a basis for the organization of the people, a necessary condition of their joint activity. In the increasing degree, it acquires the significance of an integrating factor in social life, substituting traditional forms of people’s association.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2015, XX, 1; 128-132
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja jako instrument kształtowania wiedzy o społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw
Education as a Tool of Shaping the Knowledge of Corporate Social Responsibility
Autorzy:
Rojek-Nowosielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/589022.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Edukacja
Społeczna odpowiedzialność
Społeczna odpowiedzialność biznesu
Tworzenie wiedzy
Corporate Social Responsibility (CSR)
Creating knowledge
Education
Social Responsibility
Opis:
The paper presents theoretical aspects related to the corporate social responsibility (CSR) concept and educational policy instruments as well as the current situation regarding the knowledge of CSR among different social groups. In addition, apractical way of efforts to promote responsible management education (PRME initiative - Principles for Responsible Management Education) is presented.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 131; 42-50
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Coworking – środowisko pracy wspierające mobilnych pracowników wiedzy
Coworking – supportive workspace for mobile knowledge workers
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322470.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
coworking
wsparcie społeczne
wspólnota coworkingowa
mobilni pracownicy wiedzy
transfer wiedzy
social support
coworking community
mobile knowledge workers
knowledge transfer
Opis:
Postęp technologiczny jaki się dokonał na przestrzeni ostatnich lat umożliwił rozwój elastycznych form zatrudnienia. Mając laptop, smartfon oraz dostęp do Internetu można pracować z dowolnego miejsca na świecie, szczególnie jeśli najważniejszym zasobem jest wiedza. Jednym z najważniejszych problemów, przed którym stoją mobilni pracownicy wiedzy, jest zapewnienie wspierającego środowiska, które nie tylko dostarcza zasobów koniecznych do realizacji bieżących zadań, ale także umożliwia zaspokojenie potrzeb społecznych i psychicznych, pozwala rozbudzić motywację i przełamać blokadę twórczą. W artykule przedstawiono coworking jako fizyczne i społeczne środowisko pracy wspierające tworzenie kapitału społecznego i kulturowego na przykładzie studium przypadku biura coworkingowego Coworking#Krzywa12.
Technological advances of recent years have enabled the flexibilization of the workforce. With a laptop, smart phone and internet access you can work from virtually anywhere, especially when the most important asset is knowledge. One of the biggest problems for mobile knowledge workers is a supportive environment that not only provides necessary resources to perform regular tasks, but also helps them meet their social and psychological needs, to find motivation and overcome creativity blocks. The paper shows coworking as a physical and social environment for mobile knowledge workers that supports creation of social and cultural capital based on a case study of Coworking#Krzywa12.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 118; 55-67
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Imaginaries, Structuration, Learning, and 'Collibration' : Their Role and Limitations in Governing Complexity
Autorzy:
Jessop, Bob
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903836.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
nauki społeczne
nauka
ideologia
zarządzanie wiedzą
social sciences
science
ideology
knowledge management
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 71-83
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integracja wiedzy i edukacji i jej znaczenie dla zarządzania rozwojem społeczno-gospodarczym
Integration of Knowledge and Education and its Importance for Management of Socioeconomic Development
Autorzy:
Piontek, Barbara
Buczek, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942983.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wiedza
edukacja
kapitał ludzki
kapitał społeczny
knowledge
education
human capital
social capital
Opis:
Tempo zachodzących przemian gospodarczych i społecznych, a także zjawiska występujące w zmieniającym się otoczeniu, implikują potrzebę zrozumienia istoty i znaczenia wiedzy i edukacji. W niniejszym artykule podjęto próbę zintegrowania kategorii wiedza i edukacja. Kategorie te są z sobą logicznie powiązane i tylko kompleksowe podejście, poprawne zdefiniowanie pozwala zrozumieć zachodzące pomiędzy nimi relacje, które mają kluczowe znaczenie dla zarządzania rozwojem społeczno-gospodarczym. Podmiotem integrującym poszczególne kategorie jest czło-wiek, który czynnie uczestniczy na każdym etapie tworzenia zasobu wiedzy, użytkowania, jak i procesu edukacji. Proces integracji wiedzy i edukacji dokonuje się przez człowieka i dla człowieka. Można stwierdzić, że przedmiotem jest wiedza, procesem edukacja, a podmiotem człowiek. Człowiek ma fundamentalne znaczenie w kształtowaniu zarówno wiedzy, jak i edukacji. A jego funkcja jest sprzężona zwrotnie, z jednej strony jest dawcą, z drugiej biorcą zarówno zasobu, jakim jest wiedza, jak i procesu, jakim jest edukacja. Oderwanie zasobu wiedzy od procesu edukacji skutkuje dysfunkcjami zarówno w sferze funkcjonowania człowieka, jak i gospodarki. Znaczenie wiedzy i edukacji w procesach kształto-wania i zarządzania rozwojem jest oczywiste, niemniej jednak bardzo często można spotkać się z poglądem, w którym wiedza jest produktem końcowym. Tymczasem należy pamiętać, że wiedza zdobywana w procesie edukacji jest fundamentem i stanowi podstawę dla wszelkich działań oraz, że kategorie te mają wymiar realny, a umiejętne zarządzanie nimi w procesach rozwoju społeczno- -gospodarczego daje możliwość ich weryfikacji.
The pace of economic and social changes and phenomena occurring in our changing envi-ronment imply the need to understand the essence and importance of knowledge and education. This article attempts to integrate categories of knowledge and education. Congeneric approach to these categories, their proper definition allow to understand relations between them, which are essential for the management of socioeconomic development. The integrator for the different categories is the man, who is actively involved at every stage of creating the body of knowledge and the use of the educational process. Separation of stores of knowledge from the process of education results in dysfunction - both in the sphere of human activity and the economy. The importance of knowledge and education in the process of shaping and managing the development is obvious but we can often see the view that knowledge is the final product. Nevertheless, we must bear in mind that these categories have real dimension and a skillful management processes of socioeconomic development provide opportunities for their verification.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2014, 39; 190-215
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Supporting the social inclusion of children and young adults with IDD and psychiatric comorbidities: Autobiographical narratives of practitioners and academics from Europe
Autorzy:
Boyle, Andrew
Abdulla, Sam
Odrowąż-Coates, Anna
Tah, Jude
Kiss, Julien
Grung, Rolf Magnus
Ahlström, Margareta
Marsh, Lynne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408752.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
disability
social policy
nurse
social pedagogue
psycho-pedagogue
social worker
situated knowledge
autoethnography
psychiatric comorbidity
mental disorder
Intellectual and Developmental Disability (IDD)
Opis:
The article provides a reflection on the social inclusion of children and young people with IDD and associated psychiatric comorbidity through the eyes of practitioners and academics from Norway, Scotland, Sweden, and Romania. Using an autoethnographic approach to share the first-hand experiences of supporting children and young adults with IDD from the perspective of experienced practitioners, telling their stories (individual case studies) and mapping the challenges and successes (best practice) through these professional narratives. The article also acknowledges psychiatric comorbidity in young people with IDD and how psychiatric disorders can impact social inclusion. The results of the self-reflection of active practitioners involved with complex disabilities may serve as a guide for others in sharing best practices and facing difficulties. It also shows the policy developments on a timeline of their practice. Practice-informed issues clinicians and support staff face may aid the training and share the knowledge with other experts. The value added is the interprofessional exchange created by the international contributors.
Źródło:
Society Register; 2023, 7, 2; 33-48
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Link between communities of practice and the world of social capital
Autorzy:
Shaheen, Omar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179257.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Cognitive Dimension
Communities of practice
knowledge generation
relational Dimension
social capital
structural Dimension
Opis:
Communities of practice (CoPs) highlight the personal foundation upon which relationships are formed, disregarding geographical, functional boundaries or unit constrictions, but instead by the tasks, contexts and work interests in action. It represents how individuals perform their jobs on daily basis contrary to the formal policies operated. CoPs are claimed to be effectual organisations for knowledge creation versus their former counterpart. The concept that facilitates the co-operation within groups; social capital allows access to the information and knowledge shared by others. An entity’s action is a critical part in understanding the dynamics of the exchange or combination of intellectual capital resulting in understanding organisational learning process. The purpose of the paper is to demonstrate the link between CoPs and social capital, in an attempt to justify why certain networks are more prosperous compared to others.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 80; 192-206
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stowarzyszeniowy ruch naukowy wobec społecznego funkcjonowania historii
The associational scientific movement towards the social role of the history
Gesellschaftliche Wissenschaftsbewegung angesichts der sozialen Funktionsweise der Geschichte
Autorzy:
Kwiatkowski, Stefan
Sulikowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1623161.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
historical science
objectivity of knowledge
the social role of a historian
historical policy
Opis:
The historian in the contemporary Poland has to fulfil not only the tasks on his workplace, commonly at a state university or in a research institute but he has also commitments which result from the traditional ethos of a man of science. In the public sphere he has to deal with historical politics created by the state and the political forces immediately, which cannot actually be influenced by the scientific circles in a relevant way. The political forces await from the historian the disclosure of such a “truth” which would interpret the existing reality as the possible space for creation of that what ought to be. The associational scientific movement as a traditionally autonomous body concerned with population of knowledge has in this situation the chance and the not utterly fulfilled task of defending of the historical truth, conditioned and determined with the contemporary theory of knowledge.
Źródło:
Studia Maritima; 2014, 27, 2; 7-28
0137-3587
2353-303X
Pojawia się w:
Studia Maritima
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The severity of work-related stress and an assessment of the areas of worklife in the service sector
Autorzy:
Chudzicka-Czupała, Agata
Stasiła-Sieradzka, Marta
Rachwaniec-Szczecińska, Żaneta
Grabowski, Damian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2161967.pdf
Data publikacji:
2019-07-15
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
job stress
social professions
service professions
worklife areas
emergency professions
knowledge-based professions
Opis:
Objectives The aim of the study was to examine the potential differences in the assessment of the severity of work-related stress, and in the global assessment of the areas of worklife and individual worklife dimensions in employees working in service occupations. Material and Methods The research covered 61 emergency workers, 92 helping professionals, and 58 knowledge workers. A subjective assessment of the areas of worklife was carried out using the Areas of Worklife Survey, and the Perceived Stress Scale (PSS-10) was used to investigate stress severity. Results The research has revealed statistically significant differences between workers belonging to the 3 groups of service occupations in their assessment of the severity of work-related stress. The findings have shown that 26% of the variance of the Stress Severity Assessment variable is explained by belonging to a specific occupational group. Police officers and helping professionals experience comparably severe stress, which is significantly stronger than that experienced by the laboratory staff. Statistically significant differences have also been found between the studied groups in terms of the global assessment of all areas of worklife, as well as in the assessment of particular areas, i.e., control, rewards, fairness and values. No significant differences have been found with regard to the workload and community areas. Conclusions Working in social service occupations, whether as emergency or helping professionals, may lead to a similar level of stress severity. The surveyed workers do not differ in their assessment of workload or of the sense of trust, cooperation and support received from their co-workers. Further research should be carried out to explore the sources of stress, which may be linked to other factors than the areas of worklife presented here, such as stress inducing contact with customers, environmental determinants of work, existing hazards to life or health, or the intrinsic predispositions of individuals performing specific types of work and gender. Int J Occup Med Environ Health. 2019;32(4):569–84
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2019, 32, 4; 569-584
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovations, new technologies, trust and avoiding uncertainty: some reflections after the Polish Scientific Networks conference
Autorzy:
Bielec, Anna
Jemielniak, Dariusz
Skowron, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/702980.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polish Scientific Networks
innovations
wisdom of the crowd
trust
knowledge legitimization
social risk
Opis:
The article summarizes panel discussions led at the Polish Scientific Networks conference. It covers the topics of social and (un)social innovations, their sources, and applications, as well as the new approaches to the concept of the wisdom of the crowds (as opposed to swarm mentality). The article draws on academic research on trust and distrust, declining reliance on formal expertise and a turn against the science, and posttruth society phenomenon. The article concludes with observations about risk aversion in different cultures, to suggest some practical solutions in education programs, needed to address the challenges of the future.
Źródło:
Nauka; 2017, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Science and Its Role in Modern Society: Epistemological and Social Aspects
Наука и ее роль в современном обществе: гносеологические и социальные аспекты
Autorzy:
Akhundova, Sevda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1957307.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
society
knowledge
science
epistemological
social aspects
общество
знания
наука
гносеологические и социальные аспекты
Opis:
The main form of human cognition - science - today has an increasingly significant and significant impact on the real conditions of our life, in which we must somehow navigate and act. A philosophical vision of the world presupposes fairly definite ideas about what science is, how it is structured and how it develops, what it can do and what gives hope, and what is inaccessible to it. Talking about modern science in its interaction with various spheres of society and the individual, we can distinguish three groups of social functions that it performs. These are, first, cultural-worldview functions, second, the functions of science as a direct productive force and, third, its functions as a social force, due to the fact that scientific knowledge and methods are now being used more and more widely to solve a variety of problems arising in the life of society.
Основная форма человеческого познания - наука - сегодня оказывает все более существенное влияние на реальные условия нашей жизни, в которых мы должны как-то ориентироваться и действовать. Философское видение мира предполагает довольно определенные представления о том, что такое наука, как она структурирована, как она развивается, что она может, на что дает надежду и что недоступно для нее. Говоря о современной науке в ее взаимодействии с различными сферами общества и индивида, можно выделить три группы выполняемых ею социальных функций. Это, во-первых, культурно-мировоззренческие функции, во-вторых, функции науки как непосредственной производительной силы и, в-третьих, ее функции как социальной силы в связи с тем, что научные знания и методы в настоящее время все шире используются, чтобы решить множество проблем, возникающих в жизни общества.
Źródło:
Studia Orientalne; 2020, 2(18); 32-41
2299-1999
Pojawia się w:
Studia Orientalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości analityczne koncepcji społecznego tworzenia rzeczywistości w odniesieniu do homoseksualizmu w Polsce. Refleksje dla poradnictwa
Analytical possibilities of the concept of the social construction of reality in relation to homosexuality in Poland. Reflections for counselling
Autorzy:
Bartusiak, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130673.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
homoseksualizm
wiedza
społeczne tworzenie rzeczywistości
poradnictwo
homosexuality
knowledge
social construction of reality
counselling
Opis:
Tekst stanowi próbę wskazania na możliwości analityczne, jakie daje koncepcja społecznego tworzenia rzeczywistości w odniesieniu do zjawiska homoseksualizmu w Polsce. Wskazano w nim także na ważny z perspektywy dyskursu poradoznawczego obszar, jakim jest praca z osobami homoseksualnymi oraz osobami, których bliscy mają homoseksualną orientację seksualną. Artykuł składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiony został stosunek polskiego prawa i Polaków do homoseksualizmu. Na podstawie raportów z badań (przeprowadzanych m.in. przez takie instytucje jak Centrum Badań Opinii Społecznej czy Centrum Badań nad Uprzedzeniami) oraz z wykorzystaniem mediów przedstawiono zarówno przejawy homofobii czy dyskryminacji, jak i tolerancji wobec osób homoseksualnych. W drugiej części autorka wskazuje na możliwości analityczne, jakie daje koncepcja społecznego tworzenia rzeczywistości w odniesieniu do sytuacji homoseksualizmu w Polsce. Wskazano tu na pytania, jakie można zadać z perspektywy tej teorii, przyglądając się zjawisku homoseksualizmu na terenie Polski. Trzecia część porusza obszar niesienia pomocy osobom homoseksualnym i ich bliskim w sytuacji poradniczej. Autorka odnosi się tu zarówno do zadań, jakie stawia przed doradcą spotkanie z osobą homoseksualną czy jej bliskimi w sytuacji poradniczej, jak i do postrzegania samej sytuacji poradniczej z perspektywy koncepcji Bergera i Luckmanna. Tekst stanowi wstęp do dalszych badań społecznego stanu wiedzy na temat homoseksualizmu i możliwej zmiany rzeczywistości.
The text attempts to indicate the analytical possibilities offered by the concept of the social construction of reality in relation to the phenomenon of homosexuality in the context of Poland. It also points to an important area from the perspective of the counselling discourse, which is the work with homosexual people and people whose relatives have a homosexual sexual orientation. The article consists of three parts. The first one presents the attitude of Polish law and Poles towards homosexuality. Based on reports from research (conducted for example by such institutions as the Centre for Social Opinion Research or the Centre for Research on Prejudice) and the media, both manifestations of homophobia or discrimination and tolerance towards homosexual people are presented. In the second part, the author points to the analytical possibilities offered by the concept of the social construction of reality in relation to the situation of homosexuality in Poland. The questions that can be asked from the perspective of this theory when looking at the phenomenon of homosexuality in Poland are indicated here. The third part deals with the area of providing help to homosexual people and their relatives in a counseling situation. The author refers here both to the tasks that a counsellor has to face when meeting a homosexual person or his relatives in a counselling situation and to the perception of the counselling situation itself from the perspective of Berger and Luckmann’s concept. The text is an introduction to further research into the social state of knowledge about homosexuality and possible changes in reality.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2020, 21; 265-283
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethics of Knowledge Sharing: A Perspective of Social Ontology
Autorzy:
Panda, Ranjan K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781412.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Ethics
knowledge sharing
knowledge production
intentionality
normativity
collective intentionality
cultural background
Obligatory action
care and commitment
institutional facts
moral responsibility
social ontology
Opis:
In the contemporary socio-economical scenario, knowledge sharing has become a crucial topic for discussion. As the economy of the societies becoming knowledge centric, knowledge production and dissemination by the educational and other social institutions must play an important role. In this paper, we discuss the notion of knowledge sharing as normative action involving two modes of function: voluntary and obligatory. Knowledge sharing as voluntary action presupposes personal ontology of knowledge. The knower as owner of knowledge has the right to disseminate knowledge. The reason of this dissemination could be sometimes to fulfill certain psychological desire or material needs, rather than purely value centric. Such a mode of sharing could be the reason for the degeneration of knowledge. It is because voluntary dissemination of knowledge does not go beyond the whims and fancies of the knower. On the other hand, knowledge sharing as an obligatory action emphasizes care and commitment. These normative elements could not only transform the attitude of the knower, but also help him to transcend the mere economic and psychological reasons of knowledge sharing. This transcendental logic of sharing would show how knowledge obtains its social ontology.
Źródło:
Ethics in Progress; 2012, 3, 1; 53-70
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TikTok jako współczesne źródło wiedzy
TikTok as a contemporary source of knowledge
Autorzy:
Brejza, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3155540.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
TikTok
aplikacja
źródło wiedzy
wiedza
nauka
XXI wiek
media społecznościowe
edukacja
app
knowledge resource
knowledge
learning
21st century
social media
education
Opis:
Artykuł koncentruje się na rozważaniach dotyczących popularnej aplikacji mobilnej TikTok. Przedstawia on jej istotę, działanie oraz w szczególności zwraca uwagę na jej aspekt edukacyjny. Aplikacja TikTok stanowi dziś jedno z wiodących narzędzi przepływu i pozyskiwania informacji. Okazuje się, że może ona stanowić kompetentne źródło wiedzy na różne tematy. Filmiki publikowane w aplikacji przez ekspertów z różnych dziedzin prezentują wiedzę w prosty i przystępny sposób, co sprawia, że jest ona szybko przyswajalna przez odbiorców
The article focuses on the consideration of a popular mobile application called Tik Tok. It presents its essence, operation and, in particular, draws attention to its educational aspect. The Tik Tok application is one of the leading tools for information flow and retrieval today. It turns out that it can be a competent source of knowledge on various topics. Videos published there by experts in various fields present knowledge in a simple and accessible way, which makes them quickly absorbed by the audience
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2022, 2(62); 51-63
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie wiedzą i potencjał społeczny organizacji w kontekście jej rozwoju
Knowledge management and social potential of the organization in the context of its development
Autorzy:
Lelek, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547328.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
zarządzanie wiedzą,
potencjał społeczny,
rozwój organizacji
knowledge management,
social potential,
development of the organization.
Opis:
Ludzie stanowią nieodłączny oraz niezastąpiony element każdego przedsiębiorstwa. Jednak nie zawsze stwierdzenie to było takie oczywiste. Często sukces organizacji przypisywany był jedynie produktom, będącym wyrobami danego przedsiębiorstwa, a jego miernikiem były wyłącznie dane liczbowe obrazujące kondycję finansową organizacji. Ostatnie dziesięciolecia zmieniły pogląd na ten temat. Obecnie o sukcesie przedsiębiorstwa oraz jego rozwoju decydują nie tylko dane liczbowe, ale przede wszystkim ludzie. Kadry zarządzające zwracają coraz większą uwagę na kształcenie swoich pracowników, dbanie o ich kondycję psychofizyczną, czy przywiązanie do miejsca pracy. Takie podejście buduje wśród menadżerów przekonanie o konieczności zarządzania przedsiębiorstwem skoncentrowanym na pracownikach i ich rozwoju. W niniejszym artykule podjęto próbę pokazania teoretycznego wpływu, jaki ma zarządzanie wiedzą oraz potencjał społeczny organizacji na jej rozwój. W pierwszej kolejności autorka wskazała niektóre z dostępnych w literaturze przedmiotu definicji wiedzy oraz jej cech charakterystycznych. Następnie zostały przedstawione definicje zarządzania wiedzą wraz z korzyściami, które widoczne są dla przedsiębiorstwa stosującego tę koncepcję. Druga część artykułu dotyczy potencjału społecznego. Zostały w niej zawarte definicje tego pojęcia wraz z elementami, które o nim decydują. Autorka artykułu przytoczyła także działania systemowe, które podejmują przedsiębiorstwa skupiające się właśnie na swoim potencjale społecznym. Zostały wymienione oraz pokrótce opisane takie zagadnienia jak: organizacja ucząca się, zarządzanie kompetencjami pracowników, system komunikacji wewnętrznej, sieć organizacyjna, system telepracy (elastyczne zatrudnienie).
People are the inseparable and irreplaceable element of every company. However, this statement was not always so obvious. Success of the organization was often attributed only to its products and measure of this success was solely numerical data showing the financial condition of the enterprise. Last decades have changed view on this subject. At present, not only dry figures, but above all, people decide about the success of the company and its development. Managers pay more and more attention to the education of their employees, care for their psycho-physical condition or attachment to the workplace. Such an approach builds the belief among managers that it is necessary to manage a company focused on employees and their development. This article attempts to show the theoretical impact of knowledge management and social potential of organization on its development. First, the author pointed out some of the definitions of knowledge and its characteristics, available in the literature. Next, the definitions of knowledge management are presented along with the benefits that are visible to the company using this concept. The second part of the article concerns social potential. It contains definitions of this concept along with the elements that decide about it. The author of the article cited also systemic actions undertaken by enterprises focusing on their social potential. There were mentioned and briefly described such issues as: learning organization, management of employees’ competencies, internal communication system, organizational network, teleworking system (flexible employment).
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 54; 356-364
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo i prywatność danych w badaniach mediów społecznościowych
Data security and privacy in social media research
Autorzy:
Wolny, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591170.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Media społecznościowe
Ochrona danych osobowych
Odkrywanie wiedzy
Knowledge discovery
Personal data protection
Social media
Opis:
Analiza mediów społecznościowych pozwala na ujawnienie informacji nie tylko wprost opublikowanych na portalach, ale również tych, które zostały odkryte różnymi metodami. Publikacja takich danych może stanowić naruszenie prywatności. Artykuł przedstawia możliwe problemy badawcze w tym zakresie. Celem artykułu jest zarysowanie koncepcji rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo i prywatność w badaniach mediów społecznościowych.
Social media analysis allows to reveal information in Web portals, as well as by usage of information seeking methods. That data publication is an invasion of privacy. The paper presents different problems connected with privacy invasion. Next, author focuses on conceptualization of solutions for security and privacy protection in social media research.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 355; 92-103
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moral responsibility of men of knowledge for the poor
Autorzy:
Kostyło, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703803.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
men of knowledge
the poor
moral responsibility
searching for the truth
social inequalities
undesired consequences of scientific work
men of knowledge’s consciousness
Opis:
In this article the author argues that men of knowledge are morally responsible for the poor. Their responsibility stems from the fact that scientific activities contribute to deepening social inequalities. Traditionally, men of knowledge have been held responsible for searching for the truth and for abstaining from scientific enterprises that may deteriorate or even destroy natural environment. In the author’s view these two levels of responsibility must be supplemented by the third one. The argument put forward by the author is based on the following syllogism: 1) one of the results of scientific work is that symbolic culture in which we live becomes more and more complex; 2) the more complex that culture becomes, the more difficult the lives of the poor are; 3) men of knowledge are responsible for the poor in so far as they contribute to making contemporary culture more complex. Referring to Ivan Illich’s ideas, the author expresses doubts whether men of knowledge, in account of the poor, will ever stop their research. On the contrary, numerous social and emotional gratifications will always push them towards achieving new academic goals. However, the author believes that men of knowledge may be more conscious about undesired consequences of their enterprises and may be more sympathetic towards the condition of the poor.
Źródło:
Nauka; 2007, 1
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ostatni pozytywista
Autorzy:
Burawoy, Michael
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/643727.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
Piotr Sztompka
social sciences
domination
colonialism
imperialism
positivism
sociology of knowledge
ideology
the South
Opis:
The Last PositivistThe polemics between Piotr Sztompka and Michael Burawoy was originally published in Contemporary Sociology. A Journal of Reviews no 40/4 as Debate on International Sociology. The starting point of discussion between Piotr Sztompka and Michael Burawoy was the publication entitled Facing an Unequal World: Challenges for a Global Sociology (Volume One: Introduction, Latin America and Africa, 316 pp.; Volume Two: Asia, 362 pp.; Volume Three: Europe, and Concluding Reflections, 296 pp.), edited by Michael Burawoy, Mau-kuei Chang and Michelle Fei-yu Hsieh (Taipei, Taiwan: Institute of Sociology at Academia Sinica, Council of National Associations of the International Sociological Association & Academia Sinica, 2010). Ostatni pozytywistaPrezentowana niżej polemika pt. Debata o socjologii międzynarodowej ukazała się w „Contemporary Sociology. A Journal of Reviews” 40, nr 4. Punktem wyjścia do dyskusji między Piotrem Sztompką i Michaelem Burawoyem była książka z 2010 roku Facing an Unequal World: Challenges for a Global Sociology (t. 1: Introduction, Latin America and Africa, ss. 316; t. 2: Asia, ss. 362; t. 3: Europe, and Concluding Reflexions, ss. 296), pod redakcją Michaela Burawoya, Mau-kuei Changa i Michelle Fei-yu Hsieh, wydana w Tajpej przez Institute of Sociology at Academia Sinica, Council of National Associations of the International Sociological Association & Academia Sinica.
Źródło:
Studia Litteraria et Historica; 2015, 3–4
2299-7571
Pojawia się w:
Studia Litteraria et Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social aspects of the impact of software agents on participants of business processes in knowledge based organisations
Społeczne aspekty oddziaływania agentów programowych na uczestników procesów biznesowych w organizacjach opartych na wiedzy
Autorzy:
Żytniewski, Mariusz
Kopka, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587054.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Business proces
Knowledge
Social aspect
Software agent
Agent programowy
Aspekt społeczny
Proces biznesowy
Wiedza
Opis:
The use of agent systems in knowledge dissemination is a key element of business processes of an organisation. When building agent systems to support such activities, it is important to determine the impact of agents on participants of business processes. Agent units designed to support the operation of an organisation, especially a knowledge-based organisation, should be considered as a system whose main task is to support business processes of such an organisation, participate in knowledge management processes and support the different participants of business processes. The aim of this paper is to analyse the results of conducted research experiments against social features of the examined group. The first part of the paper presents research in this area carried out by the authors. The second part shows the results of research into usability of software agents in the context of social features of the analysed group.
Zastosowanie systemów agentowych w dyseminacji wiedzy jest kluczowym elementem procesów biznesowych w dowolnej organizacji. Podczas budowy systemów agentowych dla wspomagania działań biznesowych ważne jest określenie oddziaływania agentów na uczestników procesów biznesowych. Zespoły agentów zaprojektowane dla wspomagania działania organizacji, szczególnie organizacji opartej na wiedzy, powinny być rozważane jako pewien system, którego głównym zadaniem ma być wspomaganie procesów biznesowych takiej organizacji, uczestnictwo w procesach zarządzania wiedzą i wspomaganie różnych uczestników procesów biznesowych. Celem tego artykułu ma być analiza wyników prowadzonych eksperymentów badawczych w konfrontacji z cechami społecznymi analizowanej grupy. Pierwsza część artykułu przedstawia badania w tym obszarze przeprowadzone przez autorów. Druga część obejmuje wyniki badań dotyczące użyteczności agentów programowych w kontekście cech społecznych analizowanej grupy.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 234; 227-245
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eksperci, laicy i światli obywatele a problem dystrybucji wiedzy społecznie uprawomocnionej
Experts, Laymen and Well-Informed Citizens: Some Problems of the Socially Approved Knowledge Distribution
Autorzy:
Wierzchosławski, Rafał Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2015624.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
demokratyczne państwo prawa
neutralność światopoglądowa (politeizm aksjologiczny)
M. Weber
wiedza społecznie uprawomocniona
społeczna dystrybucja wiedzy
ekspert
„światły obywatel”
laik
obywatelstwo
A. Schütz
S. P. Turner
liberal democracy
state neutrality (value polytheism)
socially approved knowledge
social distribution of knowledge
expert
well-informed citizen
layman
citizenship
Opis:
It can be argued that the notion of the ‘axiological polytheism’ is a key concept which characterizes liberal society (democracy) in late modernity. We can observe its significant presence in I. Berlin’s concept of two liberties, and in J. Rawls’s concept of the social contract under the veil of ignorance, to recall some crucial examples where state neutrality is developed and defended. I have earlier proposed that in spite of the acceptance of the ‘value polytheism’ premise, it can be still claimed that on the ground of the ‘autopoiesis’ mechanism a political community as a body can legitimately prefer a comprehensive model of citizenship in order to keep the system on track. This is supported by the ‘social distribution of knowledge’ argument. In my paper I try to develop this argument and to examine some obstacles it can face when possible implementation in the fabric of social and political institutions is concerned. In particular I consider some problems which are posed by the uncontrolled professional activity of some types of experts which in consequence (may) influence decisions of those who are equipped with discretionary power (like civil servants and the state apparatus); and by that token they actually may lead to shift of the whole system with regard to the above mentioned premise which seems to be constitutive of the liberal democracy. In other words, do experts qua experts possess the privileged position among other fellow-citizens as far an access to the government procedures are concerned and do they change the power system by their backstage influence and through turning the democratic system into grotesque show and manipulative facade.
Źródło:
Roczniki Filozoficzne; 2004, 52, 2; 365-390
0035-7685
Pojawia się w:
Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przepływy wiedzy w skupiskach społeczno-gospodarczych
Knowledge flows among companies in socio-economic clusters
Autorzy:
Pyka, J.
Janiszewski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323193.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zmiana technologiczna
podejście kognitywne
broker wiedzy
sieć
kapitał społeczny
technological change
knowledge broker
social capital
Opis:
W artykule omawiano wyzwania, jakie podejmują przedsiębiorstwa, które usiłują znaleźć źródła nowej wiedzy. Podkreślona została rola, jaką mogą odegrać na tym polu pośrednicy wiedzy. Opracowano model, który może zostać wykorzystany do sformułowania propozycji dalszych badań.
The paper discusses main challenges that companies need to cope with when searching for the sources of the new knowledge. The role which is to be played by knowledge brokers is especially emphasized. Finally, the model which can be used to formulate propositions as to further researches is prepared.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 83; 551-562
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola kapitału społecznego w zarządzaniu przedsiębiorstwem w aspekcie jego konkurencyjności i innowacyjności
The role of social capital in the management of the company in terms of competitiveness and innovation
Autorzy:
Mirski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528181.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
Social capital
competitiveness
innovation
network of relationships
mutual dependence
mutual recognition
flow of knowledge
welfare
Opis:
The main thesis of this article is, that social capital significantly increases the competitiveness and innovation. Bourdieu defined social capital as the sum of the actual and potential resources which are linked to possession of a durable network of relationships, based on mutual dependence and recognition. In my terms, social capital consists of two parts: the same social relations that enable individual access to the resources of the people you are connected, and the quantity and quality of those resources. Individuals and organizations with high social capital gain competitive advantage through rapid fl ow of knowledge. With regard to the public good role of social capital lies primarily in its servitude, lies in the fact that it allows to combine and more efficient use of other types of capital. As a result of social capital can offset the adverse economic events, to help better cope with crises and to compensate for market failure. Social capital not only plays an important role in the economic sphere but also in the social life of ordinary people, enhancing their welfare and prevent loneliness.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2013, 2; 9-39
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sociedad del conocimiento: una oportunidad para el desarrollo socioeducativo y la innovación
Knowledge Society: An Opportunity for Socio-Educational Development and Innovation
Społeczeństwo wiedzy: szansa na rozwój socjoedukacyjny i innowacje
Autorzy:
Ballesteros-Moscosio, Miguel-Ángel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811130.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
sociedad del conocimiento
capital humano
innovación social
TIC
knowledge society
human capital
social innovation
ICTs
społeczeństwo wiedzy
kapitał ludzki
innowacja społeczna
ICT
Opis:
Asistimos a un momento de transformación social, en el marco de una nueva economía basada en el conocimiento y un contexto tecnológico y globalizado. A nivel conceptual, dicho contexto ha evolucionado desde la idea de “Sociedad de la Información”, relacionado más con el desarrollo de los recursos tecnológicos, hasta el de “Sociedad del Conocimiento y el Aprendizaje”, centrado en las formas de construir conocimiento y una cultura común. En consecuencia, la denominación de Sociedad de la “Información”, del “Aprendizaje” o del “Conocimiento” no es una cuestión baladí, incluso se solapan en la literatura científica de los últimos tiempos. No es sino una muestra de cómo están incidiendo las TIC en la velocidad vertiginosa de los procesos sociales y en las necesidades formativas de la ciudadanía, cuyo capital humano y sus competencias cada vez son más valorados.
We are witnessing a time of social transformation, as part of a new economy based on knowledge and technological and globalized context. Conceptually, this context has evolved from the idea of “Information Society”, related more to the development of technological resources, to the “Knowledge and Learning Society” focused on ways to construct knowledge and a common culture. Consequently, the name of “Information / learning / knowledge” Society is not a trivial matter, even they are overlapped in the scientific literature of recent times. It is nothing but a demonstration of how ICTs are having an effect at the dizzying speed of social processes and the training needs of the citizens, whose human capital and skills are increasingly valued.
Jesteśmy świadkami czasu transformacji społecznej jako części nowej gospodarki opartej na wiedzy i kontekście technologicznym oraz globalizacji. Konceptualnie, kontekst ten wyewoluował z pojęcia „społeczeństwa informacyjnego”, bardziej odnoszącego się do rozwoju środków technologicznych, do „społeczeństwa wiedzy i nauki” skoncentrowanego na sposobach konstruowania wiedzy i wspólnej kultury. W konsekwencji nazwa „społeczeństwo informacyjne/nauki/wiedzy” nie jest sprawą trywialną, a terminy te zachodzą na siebie w literaturze naukowej ostatnich czasów. Pokazuje to, w jaki sposób ICT (teleinformatyka) ma wpływ na oszałamiającą prędkość procesów społecznych i potrzeby szkolenia obywateli, których kapitał ludzki i umiejętności są coraz wyżej cenione.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 3; 5-23
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie wiedzą o historii sztuki w internecie na przykładzie wybranych profili edukacyjnych
Management of Knowledge about Art History on the Internet, Based on Selected Educational Profiles
Autorzy:
Grabowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37492812.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
Zarządzanie wiedzą
wiedza dotycząca historii sztuki
portale społecznościowe
studygram
webinar
edukacja
edurozrywka
management of knowledge
knowledge of history of art
social portals
education
edutainment
Opis:
Internet stanowi współcześnie popularne źródło informacji. W szczególności w mediach społecznościowych wiedza podawana bywa w kreatywnej, często multimedialnej formie, która może być uznana za atrakcyjną dla młodzieży. Rozwój tego zjawiska związany jest z kształtowaniem się społeczeństwa wiedzy w środowisku wspomnianego typu mediów i eksperymentowania w nich z procesami zarządzania wiedzą. W artykule przedstawiono analizę nowych form kształcenia online na przykładzie aktywności kont edukacyjnych poświęconych historii sztuki. Eksploracji poddano także sposoby odbierania treści przez te konta publikowanych. Starano się ponadto ukazać szanse i zagrożenia związane z rozwojem koncepcji zarządzania wiedzą w przestrzeni wirtualnej.
The Internet is nowadays a popular source of information. In particular, in social media, knowledge is sometimes given in a creative, often multimedia form, which can be considered attractive to young people. The development of this phenomenon is related to the formation of a knowledge society in the environment of the aforementioned type of media and experimentation in them with knowledge management processes. The article presents an analysis of new forms of online education on the example of the activity of educational accounts dedicated to art history. The ways of receiving the content published by these accounts were also explored. In addition, an attempt was made to show the opportunities and risks associated with the development of the concept of knowledge management in the virtual space.
Źródło:
Com.press; 2023, 6, 2; 32-67
2545-2320
Pojawia się w:
Com.press
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Use of Social Media for Acquiring Knowledge About an Enterprise – A Systematic Literature Review
Wykorzystanie mediów społecznościowych do pozyskiwania wiedzy o przedsiębiorstwie – systematyczny przegląd literatury
Autorzy:
Grzelak, Wojciech Remigiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085483.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
social media (SM)
knowledge about a company
user profile
media społecznościowe
zarządzanie wiedzą
systematyczny przegląd literatury
Opis:
The article explores the use of social media to gain knowledge about an enterprise. The study consists in a systematic literature review. The purpose of the literature analysis was to define and organise the terminology related to the use of social media to obtain knowledge about the enterprise. The study was divided into two phases. In the beginning, it was necessary to define the concept of social media, then use it to obtain knowledge about the company. In the second phase, an analysis of the use of the social media (SM) expression was carried out. The issue of an intelligent organisation - its concept and objectives - is discussed in this article. The paper presents the research and findings from the analysis of the literature on acquiring knowledge from social media, i.e. to define and organise the terminology related to the use of social media for the purpose of gaining knowledge about enterprises. The conclusion is that it is worthwhile to monitor the Internet and social media.
Artykuł przedstawia wykorzystanie mediów społecznościowych (MS) do pozyskiwania wiedzy o przedsiębiorstwie. Zaprezentowano badanie polegające na systematycznym przeglądzie literatury, którego celem jest określenie i uporządkowanie terminologii związanej z wykorzystaniem MS do pozyskiwania wiedzy o przedsiębiorstwie. Badanie to zostało podzielone na dwie fazy. Na początku konieczne było zdefiniowanie koncepcji mediów społecznościowych i ich wykorzystania do pozyskiwania wiedzy o przedsiębiorstwie. W fazie drugiej przeprowadzono analizę wykorzystania wyrażenia „MS”. Celem opracowania było przedstawienie badania oraz wyników z analiz literaturowych nad pozyskiwaniem wiedzy z mediów społecznościowych, czyli określenie i uporządkowanie terminologii związanej z wykorzystaniem mediów społecznościowych do pozyskiwania wiedzy o przedsiębiorstwie. Osiągnięciem artykułu jest wniosek, że warto monitorować Internet i media społecznościowe, ponieważ mogą one być bogatym źródłem informacji oraz dużym zasobem wiedzy.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2021, 4; 10-24
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Irracjonalizm w zmediatyzowanym społeczeństwie wiedzy. Ramowanie, słownik, retoryka, ikonografia
Irrationalism in the Mediatised Knowledge Society: Framing, Lexis, Rhetoric, and Iconography
Autorzy:
Lisowska-Magdziarz, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1289400.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
framing analysis
social media
modernity
rationality
scientific knowledge
analiza ramowania
media społecznościowe
nowoczesność
racjonalność
wiedza naukowa
Opis:
Identyfikacja ram konceptualnych nauki i wiedzy naukowej w komunikowaniu organizacji i jednostek otwarcie walczących z oficjalną wersją wiedzy naukowej: przeciwników szczepień ochronnych, proponentów teorii płaskiej ziemi oraz zwolenników alternatywnej wersji historii Polski. Metody badawcze: Opierając się na wcześniejszej konceptualizacji, użyto analizy zawartości opartej na modelu dyskursywnym oraz narzędzi analizy ramowania. Wyniki i wnioski: Zlokalizowano w badanym materiale cztery główne ramy interpretacyjne oraz cztery modelowe stylistyki. Wnioski dotyczą względnie jednolitego ramowania zagadnienia wiedzy w komunikacji grup antynaukowych, niezależnie od ich głównego celu, a także wzajemnego przenikania się ich argumentacji. Dostrzeżono także fenomen irracjonalizmu banalnego – postaw antyracjonalnych i antynaukowych wyrażanych przez uczestników komunikacji medialnej bezwiednie, odruchowo, żartem lub przez nieuwagę. Wartość poznawcza: Wiąże się z diagnostycznym i prognostycznym wymiarem analizy. Swoiste instrumentalne ramowanie nauki i wiedzy to niezbędny element strategii komunikacyjnych zwolenników „wiedzy alternatywnej”, zatem jego analiza powinna pomóc w dalszych badaniach nad mechanizmami rozpowszechniania antyracjonalizmu i irracjonalizmu w mediach. To istotne, ponieważ walka z antyracjonalizmem w komunikowaniu jest dziś jednym z najważniejszych społecznych zadań medioznawcy.
Scientific objective: The study aims at identifying the conceptual framework of science and scientific knowledge in the communication of the individuals and organizations openly fighting the official version of scientific knowledge — the opponents of preventive vaccinations (the “anti-vaxxers”), proponents of the flat earth theory (the “flat-earthers”), and the supporters of the alternative version of the early history of Poland. Research methods: Based on the previous conceptualisation, the content analysis based on the discursive model and the framing analysis tools have been used. Results and conclusions: In the analysed material, four main interpretative frames and four model communication styles were identified. The conclusions relate to the relatively uniform framing of knowledge in the communication of anti-scientific groups, regardless of their main purpose. They also pertain to the cross-permeating of their argumentation. The phenomenon of banal irrationality has also been noticed, i.e. anti-rational and anti-scientific attitudes as expressed by the media communication users in an unwitting, reflexive, inadvertent or joking manner. Cognitive value: The cognitional value results from the diagnostic and prognostic dimensions of the analysis. A specific instrumental framing of science and knowledge is an indispensable element of the communication strategies of proponents of the “alternative science”. Therefore, its analysis should be helpful in further research on the mechanisms of the spreading of anti-rationality and irrationality in the media. It is important, as the combating anti-rationality in mediated communication is nowadays one of the most important social missions of the communication scholar.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2020, 2; 498-519
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyniki badań poziomu wiadomości szkolnych młodzieży „nie uczącej się i nie pracującej”
The results of research into the school knowledge level of ‘not learning and not working’ youth
Autorzy:
Marek, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699310.pdf
Data publikacji:
1972
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
młodzież
nieprzystosowanie społeczne
badania socjologiczne
poziom wiedzy
szkoła
youth
sociological research
social maladjustment
knowledge level
school
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 1972, V; 118-133
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces kreacji wiedzy w skupisku przedsiębiorstw jako podstawa modelowania działalności pośredników wiedzy
Knowledge creation process within cluster of companies as a base for modeling activities of knowledge brokers
Autorzy:
Janiszewski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322781.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
perspektywa interakcjonistyczna
baza wiedzy
sieci społeczne
ośrodki innowacji
interactionist view
knowledge base
social networks
innovation centres
Opis:
W artykule poddano analizie czynniki, których zbadanie powinno stanowić podstawę kształtowania polityki innowacyjnej. Za punkt wyjścia przyjęto perspektywę interakcjonistyczną. Celem artykułu jest udowodnienie, na podstawie analizy literatury, ważności budowania sieci społecznych o odpowiednich strukturach, dostosowanych do warunków otoczenia, jak również właściwych z punktów widzenia potencjału zasobowego aktorów sieci. Na zakończenie przedstawiono krótką charakterystykę wybranych aspektów działalności centrów transferu technologii (ctt) oraz sformułowano wstępne rekomendacje dla ich przyszłej działalności.
The author analyzes factors which should be examined in order for the foundations for shaping innovation policy be laid. The interactionist view was adopted as a starting point. Based on literature review the paper aims at proving the significance of building of social networks that should have the structure both suitable for environment conditions and justified when taking into account resource potential of actors in network. Finally, a short characteristic of chosen aspects of technology transfer centres’ activities is presented and next initial recommendations for their future operating are made.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 93; 173-184
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Akademicka edukacja do pracy socjalnej w Polsce w perspektywie nowych wyzwań
Autorzy:
Kantowicz, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614375.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
education for social work
interdisciplinary knowledge
dilemmas in social workers academic education
edukacja do pracy socjalnej
interdyscyplinarna wiedza
dylematy akademickiego kształcenia pracowników socjalnych
Opis:
There is a lot of discussions around process of professional education for socio-educational activity, which answers for new challenges of training competencies of social work professionals. Academic discourses are related not only with concept of profesionalization, but also are focused on such kind of education, which is adequate to accepted standards and individual as well as social expectations. Undertaken discourse on educational dilemmas of academic education of social workers is a kind of reflection on possible aspects of exploration of the problem and dilemmas connected with creating expected knowledge, skills and attitudes, which are friendly for effective social work professional practice.
Istnieje wiele kontrowersji wokół procesu edukacji zawodowej do obszaru działania socjalno-wychowawczego i odpowiadającego nowym wyzwaniom kształcenia kompetencji profesjonalnych pracowników socjalnych. Akademickie dyskusje dotyczą nie tylko istoty profesjonalizacji, ale i takiego przygotowania zawodowego pracowników socjalnych, które odpowiadałoby przyjętym standardom oraz indywidualnym i społecznym oczekiwaniom. Podjęty dyskurs nad edukacyjnymi dylematami akademickiej edukacji pracowników socjalnych jest próbą refleksji nad możliwymi obszarami eksploracji tego problemu oraz dylematami związanymi z kształtowaniem oczekiwanej wiedzy, umiejętności i postaw, które sprzyjałyby efektywnym działaniom profesjonalnym pracownika socjalnego.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socjologia wiedzy społeczeństwa cyfrowego – „praca cyfrowa” a ideologia mediów społecznościowych
Autorzy:
Kozubowski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1913400.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
gospodarka cyfrowa
socjologia wiedzy
Joseph Schumpeter
Karl Mannheim
media społecznościowe
digital economy
social media
sociology of knowledge
Opis:
Artykuł przedstawia ewolucję mediów społecznościowych przez pryzmat socjologicznych teorii Josepha Schumpetera oraz Karla Mannheima. Do analizy wykorzystano metodologię socjologii wiedzy, która została opisana w pierwszej części pracy. Według Mannheima oraz Schumpetera innowacja odgrywa kluczową rolę w ewolucji ludzkiej świadomości. Świadomość ma bowiem wpływ na kształt bytu społecznego – stosunki produkcji, podział pracy. Innowacja pojawia się jako wytwór myślowy, zostaje jednak wykorzystana do reformy panujących w danym okresie stosunków ekonomicznych. Artykuł łączy analizę treści ideologicznych związanych z mediami społecznościowym z koncepcją twórczej destrukcji Schumpetera. Z perspektywy ideologicznej, w historii mediów społecznościowych mieliśmy bowiem do czynienia z przejściem utopii w ideologię. Zgodnie ze schematem dialektyki historycznej Mannheima, utopijne hasła, takie jak żądanie demokracji, darmowości oraz zabawy, pierwotnie związane z mediami internetowymi, nie mogły zostać zrealizowane w warunkach rynkowych. Stały się ideologicznymi postulatami przykrywającymi rzeczywistą działalność korporacji medialnych. Ekonomiczna innowacja, jaką była „praca publiczności” nie pozwoliła na wprowadzenie ich w życie. Na koncepcji „pracy publiczności” opiera się teoria „pracy cyfrowej”, która została sformułowana przez Christiana Fuchsa: prosumenci tworzą dane, które następnie są „sprzedawane” reklamodawcom. Jest to praca nieodpłatna i dobrowolna, która zostaje „spieniężona” dzięki spersonalizowanym reklamom wysyłanym do użytkowników. Ten nowy system przesądza z jednej strony, o sukcesie takich gigantów, jak Facebook, których model biznesowy opiera się na sprzedaży reklam, z drugiej – o destrukcji bardziej tradycyjnych obszarów rynku reklamowego, przede wszystkim reklamy w gazetach i magazynach.
The article presents the evolution of social media through the prism of the sociological theories of Joseph Schumpeter and Karl Mannheim. The methodology of the sociology of knowledge, which was described in the first part of the work, was used for the analysis. According to Mannheim and Schumpeter, innovation plays a key role in the evolution of human consciousness. Consciousness influences the shape of social existence – relations of production and division of labour. Innovation appears in history as a mental product, but it is used to reform the economic relations prevailing in a given period. The article combines the analysis of ideological content related to social media with the concept of creative destruction presented by Schumpeter. From an ideological perspective, we have seen a transformation from utopia to ideology in the history of social media. According to Mannheim’s historical dialectic scheme, utopian slogans, such as the demand for democracy, gratuity and fun, could not be realized under market conditions. They have become ideological postulates disguising the actual activities of media corporations. The economic innovation of ‘audience labour’ prevent them from being implemented. The theory of ‘digital labour’, which was formulated by Christian Fuchs, is based on the concept of ‘audience labour’: prosumers create data which is then ‘sold’ to advertisers. It is unpaid and voluntary work that is ‘monetized’ by targeted advertising. This new system determines, on the one hand, the success of such giants as Facebook, whose business model is based on advertisements, and, on the other hand, the destruction of more traditional types of the advertising, especially advertising in newspapers and magazines.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2021, 66; 67-79
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie SNA w pomiarze efektywności instytucji publicznych
The Use of SNA in Measuring of Effectiveness of Public Institutions
Autorzy:
Adamus-Matuszyńska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/586099.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Analiza sieci społecznych
Efektywność organizacji
Wiedza w organizacji
Knowledge in organization
Organisation effectiveness
Social Network Analysis (SNA)
Opis:
Social network analysis (SNA) can be applied both within and between organisations. The paper draws attention to potential application of SNA to research organisations in the public sector. Literature review about the method as well as public sector lets to introduce a SNA framework to measure the effectiveness of public organizations. In the presented theoretical research it is assumed that every organisation is an example of network understood as a communication system determining organizational issues and its effectiveness. The paper suggests that individuals and groups which belong to the public organisation may have an impact on both formal structural variables as well as informal relationships in and between organisations. All these elements determines the effectiveness of a public organisation in undertaking public services.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 168; 13-24
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak tworzyć historie/idee, obok których nie będzie można przejść obojętnie?
How to create stories/ideas that you will not be indifferent to?
Autorzy:
Kola, Anna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148980.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
przyczepne historie
komunikacja naukowa
komunikacja społeczna
komercjalizacja wiedzy
sticky stories
scientific communication
social communication
commercialization of knowledge
Opis:
Celem tekstu jest prezentacja głównych wątków i idei zawartych w książce Przyczepne historie. Dlaczego niektóre treści przykuwają uwagę, a inne zostają zapomniane, które mogą być pomocne przy konstruowaniu badań naukowych oraz pisaniu tekstów – raportów z badań czy esejów naukowych.
The aim of the text is to present the main themes and ideas contained in the book Trailer Stories. Why some content attracts attention and others are forgotten, which can be helpful in constructing scientific research and writing texts – research reports or scientific essays.
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2021, 1(15); 129-136
2353-7914
Pojawia się w:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W kierunku społeczeństwa wiedzy – cele polityki rozwoju społeczno-gospodarczego w Polsce
Towards the knowledge-based society – the goals of the social and economic policy development in Poland
Autorzy:
Dziedziczak-Foltyn, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413504.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
społeczeństwo wiedzy
gospodarka wiedzy
rozwój społeczno-gospodarczy
Strategia Lizbońska
polityka edukacyjna
polityka naukowa
informatyzacja
knowledge society (knowledge-based society)
knowledge-based economy
social and economic development
Lisbon Strategy
education policy research and development policy
computerisation
Opis:
Wyzwania cywilizacyjne, jakim stawić muszą czoła współczesne społeczeństwa, są motorem zmian w kierunku budowania społeczeństwa i gospodarki opartych na wiedzy. Unia Europejska dostrzegając konieczność modernizacji gospodarczej i społecznej wytyczyła swoim członkom w ramach Strategii Lizbońskiej określony kierunek rozwoju. Państwo polskie wpisuje się swoją polityką rozwoju społeczno-gospodarczego kraju w ogólnoeuropejskie trendy, a poprzez wypracowywanie kolejnych strategii, programów i planów zdaje się udowadniać, że kraj nasz zmierza do wykreowania w Polsce gospodarki i społeczeństwa opartych na wiedzy. Jednak większość przyjętych przez Strategię Lizbońską wskaźników dotyczących stopnia zaawansowania jej realizacji osiąga w Polsce w porównaniu z innymi krajami UE niski a nawet bardzo niski poziom. Przyczyna tego tkwi w znacznym stopniu w braku lub niedostatecznej świadomości polityków i decydentów: po pierwsze, że potrzebna jest długofalowa strategia by zmniejszyć nasz dystans do najbardziej rozwiniętych krajów UE, po drugie, że inwestowanie w wiedzę i kapitał ludzki jest we współczesnym świecie podstawowym czynnikiem rozwoju.
Civilization challenges which modern societies must face generate changes and stimulate actions towards building societies and economies based on knowledge. The European Union, aware of the necessity of economic and social modernization, marked a certain direction of development for the Member States, included in the Lisbon Strategy. With its social and economic policies, Poland subscribes to the general European trends. Moreover, by developing further strategies, programs and plans, Poland seems to prove that the country is indeed heading towards the creation of the knowledge-based society and economy. However, in comparison with other EU members, most of the indices of the development progress adopted in the Lisbon Strategy are at a low or very low level in Poland. To a large extent, such a situation results from inadequate or even non-existent awareness among politicians and decision- makers as to the following issues: (i) a long-term strategy is needed to reduce the distance to the most developed EU members, and (ii ) investment in knowledge and human capital is an essential development factor in the modern world.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 3; 121-144
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologia WEB 2.0 jako środowisko dydaktyczne w szkole społeczeństwa wiedzy
WEB technology 2.0 as a didactical background in the school of the knowledge society
Autorzy:
Szabłowski, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446270.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Web 2.0
portale społecznościowe
społeczeństwo wiedzy
otwarte zasoby edukacyjne
social networking
knowledge society
open educational resources
Opis:
Dostosowanie edukacji do obecnej rzeczywistości społeczeństwa wiedzy i poszukiwanie nowych metod stosowania technologii informacyjnych jest koniecznością. Szczególnie cenna i wartościowa pedagogicznie wydaje się koncepcja uwzględniająca wykorzystanie w procesie dydaktycznym technologii Web 2.0, angażująca nauczycieli i uczniów w proces zespołowego tworzenia wiedzy. Współczesne trendy w Internecie, określane mianem Web 2.0, umożliwiają projektowanie nowoczesnych środowisk dydaktycznych na podbudowie teoretycznej społecznego konstruktywizmu pedagogicznego. W niniejszym artykule przedstawiono projekt takiego środowiska w oparciu o ogólnodostępne i bezpłatne aplikacje internetowe.
It is absolutely necessary to adapt the educational system to our current realityand to search for the new methods of applying ICT. For that reason the conception of using Web 2.0 in the teaching process seems to be the most valuable pedagogically, because it involves both teachers and students in the process of creating knowledge, which is done collectively. Present day trends on the Internet referred to as Web 2.0, enable to design modern didactical backgrounds based on the theoretical foundation of social constructivism. This study presents a project of this kind of background on the basis of publicly available and free of charge web applications.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 237-254
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja otwierająca jako strategia demokratyzacji wiedzy i współtworzenia wyobraźni społecznej
Autorzy:
Majbroda, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1200471.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
Tematy:
opening education
democratisation of knowledge
equality policy
social imagination
edukacja otwierająca
demokratyzacja wiedzy
polityka równościowa
wyobraźnia społeczna
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie głównych założeń i sposobów konceptualizowania edukacji otwierającej, która została umieszczona w nazwie Pracowni Edukacji Otwierającej Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, oraz odpowiedź na pytanie, czy edukacja otwierająca może być wykorzystana jako narzędzie rozwijające demokratyzację wiedzy, kształtujące społeczeństwo otwarte i wyobraźnię społeczną. Artykuł przedstawia współczesną politykę edukacyjną rozwijaną w Polsce z perspektywy antropologicznej, ukazując jej ograniczenia w rozwoju szeroko rozumianej różnorodności społeczno-kulturowej oraz polityki równościowej. Ważnym aspektem podjętych rozważań jest krytyczna diagnoza oficjalnego dyskursu edukacji historycznej, rozwijanego w Polsce, który eksponuje kwestie patriotyczne, a nawet nacjonalistyczne, wyciszając wartości i praktyki społeczno-kulturowe sprzyjające rozwijaniu postaw tolerancji i otwartości wobec mniejszości etnicznych i narodowych. Refleksja nad kategorią edukacji otwierającej wydaje się szczególnie ważna w sytuacji, gdy obserwujemy dyskursy i praktyki o charakterze wykluczającym oraz dyskryminacyjnym, sprzyjające tworzeniu społeczeństwa zamkniętego. Jej podjęcie wynika również z potrzeby wypracowywania strategii przeciwdziałania stygmatyzującym stereotypom, konfliktom na tle etnicznym, religijnym czy genderowym, które obserwujemy w życiu społecznym i przestrzeni publicznej.
The aim of this article is to present the main assumptions and ways of understanding the opening education as embedded in the name of the Opening Education Laboratory of thePolish Ethnological Society. The article presents contemporary educational policy developed in Poland from the anthropological perspective, showing its limitations in developing of the broadly understood social and cultural diversity and equality policies. The main purpose of this article is to address the question of whether opening education can be used as a tool and practices that develop democratisation of knowledge, to shape an open society and creation a social imagination. An important aspect of the paper is the critical  diagnosis of the official historical-education discourse in Poland, which highlights patriotic and even nationalist issues and silences the values and socio-cultural practices that guarantee an increase of tolerance and openness to otherness. A reflection on the category of opening education seems particularly important in a situation where, on the one hand, we observe discourses and practices of an exclusionary and discriminatory nature, which favour the creation of a closed society, and on the other hand, we recognise the need to develop a strategy to counter stigmatising stereotypes, as well as ethnic, religious and gender-based conflicts, which we observe in social life and public sphere.
Źródło:
Łódzkie Studia Etnograficzne; 2020, 59; 9-31
2450-5544
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Etnograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane problemy indukcji w naukach o bezpieczeństwie
Induction in security sciences. Selected quanderies
Autorzy:
Domeracki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1427428.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Tematy:
nauka
wiedza
indukcja
metodologia
nauki społeczne
nauki o bezpieczeństwie
science
knowledge
induction
methodology
social sciences
security sciences
Opis:
Artykuł porusza wybrane zagadnienia związane z indukcją i jej stosowaniem w procesach badawczych prowadzonych w ramach nauk o bezpieczeństwie. Z uwagi na społeczny charakter nauk o bezpieczeństwie i klasyfikowaniem ich do nauk empirycznych stosowanie właśnie indukcji jest jednym z kluczowych założeń metodologicznych. W pracy skupiono się na przybliżeniu indukcji oraz możliwościach jej wykorzystywania w prowadzeniu badań naukowych w dyscyplinie nauk o bezpieczeństwie.
The paper examines the role of induction in the research process within security sciences. It is related to social character of security sciences and its classification as a part of empirical sciences. The article is an introduction to wider discussion around the inductive method (empirical approach) and induction within theoretical methods of research.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2020, 1(16); 41-55
1895-3794
2300-0376
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sfera niczyja jako źródło życia psychicznego: Nietzsche, Scheler, Wittgenstein, Goffman
Unowned Area as a Source of Mental Life: Nietzsche, Scheler, Wittgenstein, Goffman
Autorzy:
Gurczyńska-Sady, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1622054.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
knowledge of other
Goffman
Wittgenstein
Scheler
Nietzsche
social game
language game
sensations
emotions
experiences
knowledge of I
gra społeczna
gra językowa
doznania
emocje
przeżycia
poznanie ja
znajomość innego
Opis:
Traditionally mental life of the person goes into "seclusion" called his/her interior. It is believed that because of its secret nature of the it and because it is not immediately given to other subject who may – at best – guess of what "goes in". Free access one has got only to his/her own experiences (feelings, emotions, thoughts etc.). In the twentieth century (and a bit earlier) this traditional view is criticizedand changed. As a fruit of this criticism emerged the opposite trend: the knowledge of both my and his/her inner experience is explain by introducing an element that allows this knowledge and is placed outside any of them. I call it the impersonal sphere of nobody – supra-individual matrix of the knowledge of my and his/her mental life. In this article I try to indicate the origin of the idea of this sphere giving its main characteristics. A description is based on the views of known philosophers: Nietzsche, Scheler and Wittgenstein and one sociologist – Goffman.
Źródło:
Analiza i Egzystencja; 2016, 35; 45-67
1734-9923
2300-7621
Pojawia się w:
Analiza i Egzystencja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczne postrzeganie osób z niepełnosprawnością intelektualną
Social Percep on of the Mentally Disabled
Autorzy:
Leśniak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528211.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
mental disability
stereotypes
opinions
experience
social communication
awareness
knowledge
niepełnosprawność intelektualna
stereotypy
przekonania
doświadczenia
kontakty społeczne
świadomość
wiedza
Opis:
The knowledge about mentally disabled people is usually learned by healthy people from parents, friends and some mes from teachers. The opinion on the mentally disabled forms through observations, stories about difficulties and often by accidental experiences. It results in the image of a disable person as someone, who is gauche and dependent. The social perception of people with mental disability, in comparison to social perception of those with physical disability, causes problems as it includes negative attitudes and prejudice. In order to avoid such attitudes healthy children should integrate with disabled, sick and different children in natural social environment. The experience of any kind of “otherness”, competent information on disability and other dysfunctions as well as openness to people may help to reduce harmful stereotypes. It is very important to support social awareness of the reasons why mental disability exists and how mentally disabled people struggle with life. The rise of such awareness may trigger the changes in perception of the disabled and improve their living standards.
Osoby pełnosprawne informacje dotyczące funkcjonowania osób z niepełnosprawnością czerpią od rodziców, kolegów, rzadziej nauczycieli. Na pozostałą wiedzę składa się ich własne przekonanie oparte m.in. na obserwacjach, co buduje obraz człowieka z niepełnosprawnością jako nieporadnego, zależnego od innych. Z tego powodu niezbędna jest wczesna integracja dzieci pełnosprawnych, z niepełnosprawnością, przewlekle chorych i tych wszystkich, których wzajemne kontakty wynikają z naturalnych warunków społecznych. Artykuł pokazuje, że doświadczenie w kontaktach z wszelkiego rodzaju „innością”, rzetelna wiedza na temat niepełnosprawności i chorób oraz otwartość wobec ludzi, pozwalają łatwiej zrozumieć potrzeby osób z niepełnosprawnością, a także pozbyć się na ich temat stereotypów, społecznego dystansu czy niezrozumienia. Wciąż konieczna jest praca nad podnoszeniem świadomości społecznej na temat przyczyn powstawania niepełnosprawności intelektualnej i funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami, co przyczyni się do zmiany postrzegania tych osób, a przez to poprawi jakość ich życia.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2020, 1; 27-41
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar innowacji
Social Dimension of Innovation
Autorzy:
Bukowski, Andrzej
Rudnicki, Seweryn
Strycharz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904324.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
innowacja społeczna
polityka innowacyjności
transfer wiedzy
wiedza ukryta
podaż innowacji
popyt na innowacje
social innovation
pro-innovation policy
transfer of knowledge
tacit knowledge
supply of innovation
push
type innovation
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na społeczny charakter innowacji i innowacyjności. Wskazano na cztery aspekty "wypłukiwania" społecznego sensu innowacji dostrzegalne w politykach i dyskursie publicznym: 1) koncentrację na innowacjach technologicznych, 2) zwracanie uwagi na transfer wiedzy skodyfikowanej, 3) akcentowanie roli podażowej strony innowacji oraz 4) brak wystarczającego uznania innowacyjnego potencjału nauk społecznych. W opozycji do tych uproszczeń przedstawiono argumenty podkreślające: 1) rolę konsekwencji innowacji technologicznych oraz ideę innowacji społecznej (social innovation), 2) znaczenie niesformalizowanych i warunkowanych kulturowo mechanizmów powstawania wiedzy i innowacji, 3) rolę strony popytowej w powstawaniu innowacji oraz 4) przykłady innowacji oparte na wiedzy z zakresu nauk społecznych. Zdaniem autorów, dostrzeżenie tych społecznych wymiarów innowacji jest warunkiem skuteczności polityk nastawionych na ich wspieranie.
This article deals with the issue of what we call social aspects of innovation. We depart from asserting that dominating stance in designing public policy aimed at innovation promotion in Poland omits its social aspects. This − we state − is a threat to its effectiveness and efficiency. In the article we bring forward and explain four maladies of innovation public policy as we see them. Firstly we talk about the technological bias − most of the policies are aimed in promoting high-tech and are channeled through engineers omitting social aspects and social expertise. Secondly, we explain the focus innovation policies have on promoting highly formalized and institutionalized sources of knowledge not taking elements like tacit knowledge and social skills into consideration. Thirdly, we explain the preference the policies have on promoting top-down or push type innovation at the cost of forming the adequate demand which would then later drive the supply of innovation. Lastly we touch upon the utter dismissal of social sciences as being an important source of knowledge on innovation diffusion; but also the source of innovation itself.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 2(20); 13-23
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kľúčové sociálne kompetencie sociálnych pracovníkov v procese celoživotného vzdelávania sa
Key social competence social workers in the lifelong learning process.
Autorzy:
Cehelská, Daniela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448216.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
celoživotné vzdelávanie
sociálny pracovník
znalosti a zručnosti
kľúčové
kompetencie
lifelong learning
social worker
knowledge and skills
core competencies
Opis:
The article talks about the key social competencies necessary for the exercise of professional activity of social workers in the context of the lifelong learning. That is a competence in the behaviors of professional social workers as well as examples of specific exercises, practice competencies of social workers in the performance of specific practical activities.
Príspevok pojednáva o kľúčových sociálnych kompetenciách nevyhnutných pre výkon profesionálnej činnosti sociálnych pracovníkov v kontexte procesu celoživotného vzdelávania sa. Uvedené kompetencie predstavuje v oblasti prejavov správania profesionálnych sociálnych pracovníkov ako aj v príkladoch konkrétnych cvičení, praktík kompetencií sociálneho pracovníka pri výkone konkrétnej praktickej činnosti.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2015, 2(13); 159-167
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies