Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Carrying Out Research Among Persons with Disabilities and their Relatives – Selected Ethical Issues

Autorzy:

Sałkowska, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/561399.pdf

Data publikacji:

2018-12-31

Wydawca:

Collegium Civitas

Tematy:

Ethics
vulnerable social group
persons with disabilities
qualitative research

Opis:

The paper tackles issues related to selected both ethical and practical aspects of conducting research among persons with disabilities and their relatives that constitute a vulnerable social group. The author analyzes its consequences in the research process, discusses the significance of the research problem undertaken both for the development of academic knowledge and for research participants, and analyzes the conditions for obtaining informed consent. Limits of sociological interview and researcher’s engagement are also discussed.

Źródło:

Zoon Politikon; 2018, 9 Special Issue; 200-217
2543-408X

Pojawia się w:

Zoon Politikon

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Niższe Seminarium Duchowne we Włocławku – założenia instytucjonalne i edukacyjne (1908–1988)
The Lower Seminary in Włocławek: institutional and educational bases (1908–1988)

Autorzy:

Lisowska, Kinga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956608.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

education
church in Poland
social group
physical education
Christianity

Opis:

This article focuses on the operation of the Lower Seminary in Włocławek in the 20th century. It is an example of a formative and educational institution subordinated simultaneously to the Church and the government. For the entire period of its existence, the school was the property of the Włocławek Diocese. The organization of the seminary and the education was provided in complex social, political and systemic circumstances. In the course of its operation, the school was dependent on Russian, Polish and German authorities. The article presents the history of the Lower Seminary, the organizational and curricular changes as well as the organization’s basic structure. The history of the Seminary is a part of research into private education in the 20th century in Poland, encompassing the lower secondary and secondary school levels. The research also contributes to our knowledge of the organization of education in the Lower Seminary in Włocławek, as well as ecclesiastic education in lower seminaries in Poland in the 20th century.

Źródło:

Biuletyn Historii Wychowania; 2019, 40; 25-43
1233-2224

Pojawia się w:

Biuletyn Historii Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Inteligencja społeczna a pozycja w grupie zadaniowej
Social intelligence and position in the action group

Autorzy:

Bogusz, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/465401.pdf

Data publikacji:

2015-04-14

Wydawca:

Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej

Tematy:

dowodzenie
inteligencja społeczna
grupa społeczna
grupa zadaniowa
command
social intelligence
social group
action group

Źródło:

Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2015, 3; 37-49
2450-8489

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Obronność Socjologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Funkcje i formy przestrzeni społecznej
Functions and forms of social space

Autorzy:

Schneider-Skalska, G.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/344986.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego

Tematy:

grupa społeczna
przestrzeń społeczna
środowisko mieszkaniowe
terytorializm
housing environment
social group
social space
territorialism

Opis:

Człowiek, będąc z natury istotą społeczną, w kontaktach z innymi realizuje potrzebę akceptacji, spójności społecznej i przynależności do grupy, którym sprzyjają: partycypacja społeczna, odpowiedni program użytkowy i jego dostępność oraz przestrzeń społeczna, jej wielkość, kształt i sposób urządzenia. Przestrzeń ta, służąca w największym stopniu dzieciom, w miarę pojawiania się różnicowanych form pracy staje się też miejscem dla ludzi aktywnych, sprzyjając realizacji zdrowego stylu życia w bezpośrednim sąsiedztwie mieszkania. Jest również ważna dla ludzi starszych, dla których odległość od miejsca codziennej rekreacji jest decydująca. Przestrzeń społeczna, będąca w strukturze urbanistycznej wnętrzem społecznym, pozostanie, dostosowując się do lokalizacji "na ziemi" i "nad ziemią", i będzie wciąż tym najbliższym człowiekowi obszarem, z którym może się on identyfikować. Wraz z rosnącymi oczekiwaniami dotyczącymi jakości środowiska wzrośnie zapotrzebowanie na tworzenie takiej przestrzeni.
Man - a social being by nature - realizes his needs for acceptance, social cohesiveness and affiliation to a group through contacts with others. They are supported by: social participation, a proper utilitarian programme and its accessibility as well as a social space, its size, shape and arrangement. This space, most popular with children, which also becomes a place for active people with the appearance of diverse forms of working, is conducive to the realization of a healthy lifestyle in the vicinity of a place of residence. It is also important to elderly people for whom the distance from the place of everyday recreation is crucial. A social space, acting as a social interior in the urban structure, will remain man's nearest and dearest area. He can identify with it and adjust to "ground" and "overground" locations. Demand for the creation of such a space will rise with the increasing expectations concerning the quality of the environment.

Źródło:

Środowisko Mieszkaniowe; 2012, 10; 6-10
1731-2442
2543-8700

Pojawia się w:

Środowisko Mieszkaniowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Kosmos teorii. Wprowadzenie do konceptu
Cosmos of Theories. Introduction to the Concept

Autorzy:

Regiewicz, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/445459.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

literary theory,cosmology,poststructuralism,social group
teoria literatury,kosmologia,poststrukturalizm,grupa społeczna

Opis:

Each social group – including the scientific community – creates a series of internal tensions that determine the relations within that group. They can be explained by social theories, but some phenomena transcend the boundaries of sociology. Theories of the universe provide an interesting perspective in the interpretation of systems within the group. Looking at cosmological models and theories, the article attempts to conceptualize the cosmological metaphor in theoretical and literary reflection. On the basis of Guth’s, Bondi’s or Gödel’s models, the dynamics of development in literary studies is being considered.
Każda grupa społeczna – w tym środowisko naukowe – wytwarza szereg wewnętrznych napięć, które determinują relacje wewnątrz tejże grupy. Można je tłumaczyć teoriami społecznymi, jednak niektóre zjawiska wykraczają poza granice socjologii. Ciekawą propozycję w interpretacji układów wewnątrz grupy przynoszą teorie wszechświata. Przyglądając się modelom i teoriom kosmologicznym, artykuł podejmuje próbę konceptualizacji metafory kosmologicznej w refleksji teoretycznoliterackiej. Na bazie modeli Gutha, Bondiego czy Gödla rozważa się dynamikę rozwoju kierunków badań literaturoznawczych.

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2019, 7; 16-25
2353-4583
2449-7401

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Rodzina pierwszą i żywotną komórką społeczeństwa (Familiaris consortio, nr 42)
Family as rst and vital cell of society (FC, 42)

Autorzy:

Młyński, Józef

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/559691.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Gdańskie Seminarium Duchowne

Tematy:

człowiek
egzystencja
komórka społeczna
rodzina
społeczeństwo
existence
family
man
relations
society
social cell
social group

Opis:

Rodzina to nie tylko podstawowa i pierwotna komórka społeczeństwa, ale także grupa utrzymująca jego biologiczną ciągłość. Nie ma społeczeństwa bez rodziny i rodziny bez społeczeństwa. Te dwa byty uzupełniają się. Można stwierdzić, że społeczeństwo będzie tym, czym jest rodzina, w której rodzi się i rozwija baza społeczeństwa – człowiek. Dlatego też rodzina jest odpowiedzialna za kształtowanie i wypełnianie podstawowych funkcji będąc fundamentem życia społecznego. Jan Paweł II stwierdza, że przyszłość ludzkości zależy od rodziny. Jest zatem rzeczą ważną, aby każdy człowiek dobrej woli zaangażował się w sprawę ratowania i popierania wartości i potrzeb rodziny.
Family is not only a basic and primary cell of a society, it is also a group which holds its biological wholeness. There is no society without a family and there is no family without a society. These two entities complement one another internally and make an organism whose aim is to provide proper functioning of family in a society. Each of us lives in a family and creates an own group together with it. Subsequently, family groups create whole society, in which we live. There is a very close relation between family and society. Thus we can say that society will be what family is. It is there where the basis of society – a man – is born and develops. That is why family is responsible for shaping and fullling basic functions being a foundation of social life. John Paul II claims, that the future of humanity goes through family! It is then necessary and urgent for everyone to get involved voluntarily into the matter of saving and supporting family values and needs (FC, 57).

Źródło:

Studia Gdańskie; 2012, 31; 141-160
0137-4338

Pojawia się w:

Studia Gdańskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Про реалізацію взаємодії мова – територія: нові аспекти аналізу неофіційного іменника́ школяра села, міста і містечка
On Executing Language – Territory Interaction: New Aspects of Analyzing Non-Official Schoolchildren’s Names in Villages, Towns and Cities

Autorzy:

Czuczwara, Adriana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1790544.pdf

Data publikacji:

2016-02-02

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

social group “schoolchild”
non-official schoolchildren's names
schoolchild's nickname
place of residence correlation

Opis:

Distinctive features involved in forming schoolchildren’s names have been revealed taking into account their residence in villages, towns or cities. The analysis has been based on the results of written surveys carried out among schoolchildren over the years 2009–2012 representing 227 general education schools in villages, towns and cities in the Lviv region. Based on the example of non-official names of respondents from three types of residential areas, the correspondence of nicknames to the literary language and non-literary forms, the semantics of forming stems and the motifs behind non-official names have been identified. Common and distinctive characteristics of nickname – place of residence interaction have been detected.

Źródło:

Studia Ucrainica Varsoviensia; 2016, 4; 301-310
2299-7237

Pojawia się w:

Studia Ucrainica Varsoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Język refleksji krytycznej a budowa relacji w grupie społecznej (na przykładzie wideorecenzji)
The Language of Critical Reflection and the Construction of Social Relations (Based on the Example of a Video Review)

Autorzy:

Krauz, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31342651.pdf

Data publikacji:

2022-07-27

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

refleksja krytyczna
wideorecenzja
język
grupa społeczna
critical reflection
video review
language
social group

Opis:

Autorka tego artykułu analizuje teksty wideorecenzji, poszukując odpowiedzi na pytanie, czy wybór środków językowych wiąże się z relacją łączącą nadawcę z uczestnikami interakcji. Wykładników tej relacji szuka, omawiając aspekt pragmatyczny, kompozycyjny i stylistyczny nowej i popularnej na portalu społecznościowym formy dyskursu krytycznego. Interpretacja narracji mówionej obejmuje omówienie językowych środków wartościowania, wykładników przekazu emocjonalnego oraz funkcji leksyki potocznej. Istotne są również działania językowe mające na celu interakcję z odbiorcami: dialogowość, personalizacja treści, indywidualizacja przekazu. Analiza prowadzi do wniosku, że forma autoprezentacji, typ odbiorcy, kanał przekazu, intencjonalność i heterogeniczność wypowiedzi ściśle wiążą się z relacjami społecznymi zachodzącymi między uczestnikami zdarzenia komunikacyjnego. Nowa forma prezentacji i oceny filmu wiąże się bowiem z wejściem w inną sytuację komunikacyjną oraz z nawiązaniem nowych relacji społecznych z grupą odbiorców. Celem jest nie tylko ocena dzieła filmowego, ale również przekazanie emocji, dialog z widzem, zainteresowanie nowym dziełem, kształtowanie gustów oraz pozyskanie dużego grona odbiorców. Tak rozbudowany cel musi prowadzić do zmiany językowych środków przekazu.
The author of this article analyses the texts of a video review and tries to answer the question of whether the choice of linguistic devices is linked to the relationship between the sender and the participants of the interaction. The indicators of this relationship are sought by discussing the pragmatic, compositional and stylistic aspect of a new and popular form of critical discourse on a social networking site. The interpretation of the spoken narrative includes a discussion of the linguistic means of evaluation, the determinants of the emotional message and the functions of colloquial lexis. Linguistic activities aimed at interaction with the recipients, such as dialogicality, the personalisation of content and the individualisation of the message, are also important. The analysis leads to the conclusion that the form of self-presentation, type of recipient, channel of communication, and intentionality and heterogeneity of the statements are closely related to the social relations between the participants of the act of communication. The new form of presentation and evaluation involves entering a different communication situation and establishing new social relations with a group of recipients. The aim is not only to evaluate the film work, but also the conveyance of emotions, the dialogue with the viewer, the interest in a new work, the shaping of tastes and the attracting of a large audience. Such an elaborate goal inevitably leads to a change in linguistic devices.

Źródło:

Roczniki Humanistyczne; 2022, 70, 6; 113-127
0035-7707

Pojawia się w:

Roczniki Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Prospective Social Workers’ Training to Sustainable Development of Social Groups on the Basis of System-synergetic Approach

Autorzy:

Kabus, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1178720.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

sustainable development
social group
sustainable development of social groups
system-synergetic approach
social pedagogical activity
prospective social workers
training

Opis:

The article shows the system of prospective social workers’ training to sustainable development of social groups on the basis of integrated system-synergetic approach. It has been shown that the training of prospective social workers in this direction is of great importance nowadays both for Ukraine and other countries, because no matter what level the society reaches, it always has elements that break its general harmony by practicing deviant, aggressive or self-destructive behavior, that have negative impact on its whole state. It has been proved in the study that sustainable development of social groups is possible on condition progressive sustainable development of personality as the subject of life and responsible social subject as well as a group as integrity. It has been substantiated that the system of social pedagogical activity (that suggests synergetic focus of social-educational, informational, preventive, correctional and rehabilitative activities on encouraging social groups to sustainable development) provides holistic effect on axiological, cognitive, volitional spheres of various social groups’ representatives with a view to develop their subjectivity as well as promotes them both to individual and joint creative and value-oriented activity for improving social life. It has been also shown that the system of prospective social workers’ training to sustainable development of social groups (which has axiological, cognitive, activity and creativity-oriented subsystems and is being implemented through academic, educational, practical, research activities, self-education and volunteering) ensures their moving to the level of self-development as well as gaining the ability to implement the system of work towards sustainable development of various social groups.

Źródło:

World Scientific News; 2017, 61, 2; 110-121
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Tożsamość struktur klastrowych - rozważania teoretyczne i praktyczne implikacje
Identity of cluster structures. Theoretical considerations and practical implications

Autorzy:

Lis, Adrian
Lis, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/414774.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)

Tematy:

klaster
inicjatywa klastrowa
tożsamość
identyfikacja
grupa społeczna
cluster
cluster initiative
identity
identification
social group

Opis:

Celem niniejszego artykułu jest próba zastosowania pojęcia „tożsamości” do analizy zjawisk i procesów związanych z powstawaniem i funkcjonowaniem klastrów oraz inicjatyw klastrowych. Struktury klastrowe stanowią formę grupy społecznej, dlatego winny podlegać tym samym tendencjom, pod których wpływem pozostają wszystkie inne grupy społeczne. Za jedną z takich najistotniejszych prawidłowości (bezpośrednio powiązanych z tożsamością) obserwowanych szczególnie wśród grup, których celem jest długie trwanie, uznać należy chęć wykształcenia mechanizmów – z jednej strony – wydzielających daną grupę i jej członków z otoczenia oraz – z drugiej – budujących wewnętrzną spójność i poczucie przywiązania uczestników danej struktury do siebie nawzajem i do struktury jako całości.
The main aim of this article is to apply the concept of “identity” to the analysis of phenomena and processes associated with the formation and functioning of clusters and cluster initiatives. Cluster structure is a kind of social group, and therefore should be subject to the same trends as other social groups. One of its most important characteristics (directly related to identity), observed particularly in groups whose aim is to survive for a long time, is their willingness to create mechanisms that distinguish the group and its members, and that build internal coherence and a sense of belonging of its members to the structure as a whole, and their attachment to each other.

Źródło:

Studia Regionalne i Lokalne; 2013, 1(51); 26-44
1509-4995

Pojawia się w:

Studia Regionalne i Lokalne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Factors impacting on youth’s leadership participation in Malaysia : social media, social groups or government policies?
Czynniki wpływające na udział przywództwa młodzieżowego w Malezji : media społeczne, grupy społeczne czy polityka rządowa?

Autorzy:

Ekpe, I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404613.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

social media
social group
government policy
leadership
Malaysian youths
media społecznościowe
grupy społeczne
polityka rządowa
przywództwo
młodzież malezyjska

Opis:

This study examined which of the factor (social media, social groups or government policies) most influences youth’s ability to participate in leadership in Malaysia. Using a conceptual framework, and social impact theory, the study aimed to investigate the possible reasons why most Malaysian youths at secondary and tertiary educational institutions do not actively participate in leadership activities in their communities. The study employed cross-sectional survey and proportionate stratified random sampling method to collect data from 310 youth leaders in north, east, west and south zones of Malaysia peninsula. However, after data cleaning, data for 141 respondents were analyzed through descriptive statistics and regression methods. Among others, the study found that social media (use time), and social groups (mentors) have the most significant positive effects on leadership participation among Malaysian youths. The study, therefore, recommended that the government and the universities management should monitor and restrict information transmitted on social media to forestall negative social influence on youths by mentors. This could lead to greater participation in leadership activities among Malaysian youths.
W badaniu sprawdzono, który czynnik (media społecznościowe, grupy społeczne czy polityka rządu) ma największy wpływ na zdolność młodzieży do udziału w przywództwie w Malezji. Korzystając z ram koncepcyjnych i teorii wpływu społecznego, badanie miało na celu zbadanie możliwych przyczyn, dla których większość malezyjskich młodych ludzi w szkołach średnich i wyższych nie uczestniczy aktywnie w działaniach przywódczych w swoich społecznościach. W badaniu wykorzystano ankietę przekrojową i metodę proporcjonalnej stratyfikacji losowego próbkowania w celu zebrania danych od 310 liderów młodzieżowych w północnych, wschodnich, zachodnich i południowych strefach półwyspu Malezji. Dane zebrane od 141 respondentów przeanalizowano za pomocą statystyki opisowej i metod regresji. Badania wykazały, między innymi, że media społecznościowe i grupy społeczne mają najbardziej znaczący pozytywny wpływ na zaangażowanie przywódcze wśród malezyjskiej młodzieży.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 1; 21-31
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Wpływ reklamy społecznej na postawy i zachowania odbiorców przekazu
Influence of Social Advertising on Attitudes and Behaviours of Target Groups

Autorzy:

Stolarska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30145461.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

reklama
reklama społeczna
marketing
marketing społeczny
kampanie społeczne
media
zarządzanie
grupa społeczna
advertising
social advertising
social marketing
social campaign
management
social group

Opis:

Social advertising is a unique way of reaching different target groups whereby the behaviour of the recipients of the message is purposefully modified. It is employed in social campaigns targeting women, employers, NGO, etc. Social advertising is a kind of social communication whose main goal is to promote socially useful behaviour models, new values, or specific attitudes. It uses mass media and tools and methods used in commercial advertising. It is a tool for managing the awareness of the public. It acknowledges and respects preferences, expectations and habits of society. The aim of this study is to analyse the impact of social advertising on attitudes and behaviours of the recipients. The article studies the notion of social advertising, goals, functions and types. Differences between commercial and social types of advertising are presented. The impact of the latter on the behaviours and attitudes of the target group is demonstrated. It is worth noticing that certain social phenomena depend on social attitudes and can, or sometimes should, be interfered with. The study provides examples of social campaigns that target different social groups.

Źródło:

Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2012, 4; 309-325
2081-1837
2544-5197

Pojawia się w:

Roczniki Ekonomii i Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Rodzina podstawową instytucją i wspólnotą życia społecznego
Family as a Fundamental Institution and Community of Social Life

Autorzy:

Pryba, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1048045.pdf

Data publikacji:

2012-01-03

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

family
marriage
community of people
social group
social organization
social welfare
rodzina
małżeństwo
wspólnota osób
grupa społeczna
instytucja społeczna
dobro społeczne

Opis:

Rodzina to wspólnota osób i instytucja społeczna. Jej podstawą jest związek małżeński mężczyzny i kobiety oparty na ich wzajemnej miłości i wolnym wyborze. To instytucja prawa naturalnego, którego twórcą jest sam Bóg. Małżeństwo i rodzina to głęboka wspólnota życia i miłości oraz komunia osób. Ta specyficzna wspólnota odpowiada wzajemnie za siebie, rodzi i wychowuje następne pokolenie, humanizując społeczeństwo. Rodzina jest dobrem społecznym, którego potrzebuje społeczeństwo.
The family is a community of people and a social institution. Its foundation is the marriage of a man and a woman based on their mutual love and free choice. It is an institution of natural law, of which God is the creator. Marriage and family is an intimate community of life and love and a communion of persons. Members of this particular community are responsible for one another, raise and educate the next generation while humanizing society. The family is a social good, needed by society.

Źródło:

Teologia i moralność; 2012, 7, 1(11); 7-18
1898-2964
2450-4602

Pojawia się w:

Teologia i moralność

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Patologie społeczne w kontekście kryzysu współczesnej rodziny
Social pathologies in the context of crisis of the modern family

Autorzy:

Słomczyńska, Małgorzata Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1371620.pdf

Data publikacji:

2019-12-12

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

rodzina
kryzys
patologia
wsparcie społeczne
środowisko wychowawcze
dysfunkcyjność
grupa społeczna
family
crisis
pathology
social suport
pedagogic enviroment
dysfunctionality
social group

Opis:

Problemy współczesnej rodziny zagrażają jej stabilności, sprzyjając występowaniu kryzysu. Środowisko wychowawcze jakim jest rodzina w kontekście kryzysu i towarzyszącej mu patologii społecznej przestaje być dla dziecka źródłem bezpieczeństwa i wzorcem norm. Dysfunkcyjna rodzina nie jest w stanie spełniać swoich podstawowych funkcji, dlatego wymaga identyfikacji problemu i odpowiedniego, dostosowanego do jej potrzeb wsparcia. W artykule podjęto próbę zdefiniowania funkcji współczesnej rodziny polskiej jako podstawowego środowiska wychowawczego wskazując, że jest ona źródłem doświadczeń, wzorców kulturowych, norm i zasad społecznych. Omówiono czynniki dezorganizujące i osłabiające jej funkcje, destabilizujące więzi. Kryzys rodziny wskazano jako następstwo występowania determinantów patologizujących. Zwrócono uwagę, że rodzina, w której występuje patologia doświadcza kryzysu tradycyjnych wartości. Skutkiem tego jest między innymi brak sprzyjających warunków do optymalnego rozwoju dzieci. Powielanie przez dzieci dewiacyjnych zachowań występujących w środowisku rodzinnym stwarza nie tylko zagrożenie niedostosowaniem społecznym, może też w drodze inprintingu determinować dysfunkcyjność pokoleniową, jako efekt przekazywanych norm i systemu wartości. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na patologie społeczne towarzyszące kryzysowi współczesnej rodziny polskiej, identyfikacja szeroko pojmowanej przemocy i alkoholizmu jako czynników zagrażających jej stabilności, określenie skali problemu poprzez analizę wybranych badań z zakresu patologii rodziny, prezentacja systemu oddziaływań profilaktycznych, form pomocy, modeli naprawczych i wsparcia społecznego, których celem jest przeciwdziałanie ekskluzji społecznej rodzin będących w kryzysie.
The problems of the modern family threaten its stability and aid the occurrence of the crisis. The pedagogical environment such as a family in the context of the crisis and accompanying social pathology is no longer the source of safety and pattern of social norms. Dysfunctional family is not able to fulfil its fundamental functions, therefore, it requires identifying the problem and appropriate support adjusted to its needs. This working paper tries to define functions of the modern Polish family as a basic pedagogical environment testifying that it is a source of experience, cultural patterns and social norms. The paper presents factors which disorganize and weaken its functions and destabilize family ties. The crisis of the family is shown as a result of appearing pathologic determinants. It points out that the family which is affected by pathology experiences the crisis of traditional values. The result of this is lack of favorable conditions for development of children. Reproducing deviant behaviours by children in the family enviroment causes not only the threat of lack of social adjustment, but also it may determinate generational dysfunctionality as a result of relaid norms and system of values. The aim of this working papter is to point out social pathologies accompanying the crisis of the modern Polish family. Identifying broadly defined violence and alcoholism as factors threatening its stability. Defining the magnitude of the problem by analyzing selected family pathology research. The presentation of the system of preventative actions, forms of help, remedial models and social support which aim at countering the social exclusion of families in crisis.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2014, 8; 67-80
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Wojsko jako zbiorowość i grupa społeczna

Autorzy:

Kołodziejczyk, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/465489.pdf

Data publikacji:

2017-01-04

Wydawca:

Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej

Tematy:

wojsko
zbiorowość społeczna
grupa społeczna
grupa zorganizowana
grupa dyspozycyjna
biurokratyczna organizacja
army
collective consciousness
social group
the group organized a group of disposable
bureaucratic organization

Opis:

Artykuł przedstawia różne możliwości socjologicznej charakterystyki wojska. Opisuje wojsko jako zbiorowość społeczną, która może być traktowana jako „populacja”, „zbiór statystyczny”, „kategoria socjologiczna” i „kategoria społeczna”. Następnie charakteryzuje je jako „grupę społeczną” o przewadze więzi formalnej nad personalną, własnym systemie uwarstwienia i dużych możliwościach socjalizacyjnych. Wreszcie przedstawia wojsko jako „grupę zorganizowaną” (dyspozycyjną, o wysokiej niezawodności), czyli „biurokratyczną organizację” społeczną: z jednej strony – przeznaczoną do walki (bojową); z drugiej strony – przeznaczoną do misji pokojowych czy też operacji innych niż wojenne.
The article presents different possibilities of sociological characteristic of the military forces. It describes the military as a social community, which can be regarded as a population, a statistical collectivity and sociological or social category. The main characteristics of a military community is based on superiority of formal ties over personal and presence of powerful system of socialization and distinctive stratification. Finally, it presents the military as an organized group (dispositional, high reliable) important bureaucratic organization in society: on the one hand - intended to combat (fighting); on the other hand – designed to peacekeeping missions or operations other than war.

Źródło:

Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2016, 6; 5-17
2450-8489

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Obronność Socjologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Wybrane etyczne aspekty realizacji badań wśród osób z niepełnosprawnościami i ich bliskich
Carrying out research among persons with disabilities and their relatives - selected ethical issues

Autorzy:

Sałkowska, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/561443.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Collegium Civitas

Tematy:

etyka
grupa wrażliwa społecznie
osoby z niepełnosprawnościami
badania jakościowe
Ethics
vulnerable social group
persons with disabilities
qualitative research

Opis:

Artykuł podejmuje zagadnienia związane z wybranymi etycznymi i praktycznymi aspektami prowadzenia badań wśród osób z niepełno-sprawnościami i ich bliskich, stanowiących grupę wrażliwą społecznie. Autorka analizuje konsekwencje tej wrażliwości dla procesu badawczego. Omawia istotność podejmowanego problemu badawczego zarówno dla rozwoju wiedzy akademickiej, jak i dla osób badanych. Rozważa uwarunkowania uzyskiwania świadomej zgody na udział w badaniu. Stawia pytania o granice wywiadu socjologicznego oraz zaangażowania badawczego.
The paper tackles issues related to selected both ethical and practical aspects of conducting research among persons with disabilities and their relatives that constitute a vulnerable social group. The author analyzes its consequences in the research process, discusses the significance of the research problem undertaken both for the development of academic knowledge and for research participants, and analyzes the conditions for obtaining informed consent. Limits of sociological interview and researcher’s engagement are also discussed.

Źródło:

Zoon Politikon; 2017, 8; 207-230
2543-408X

Pojawia się w:

Zoon Politikon

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Dziecko w rodzinie jako środowisku społecznego „stawania się”.
The child in a family as in the environment of social ”becoming”.

Autorzy:

Trzos, Paweł Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1047733.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

family
child
public culture
religion
education
social environment
social group
values
rodzina
dziecko
przestrzeń kultury
religia
edukacja
środowisko społeczne
grupa społeczna
wartości

Opis:

Rodzina we współczesnej myśli społecznej jest analizowana w badaniach wielu nauk: psychologii, socjologii, pedagogiki, antropologii. Udział rodziny w procesach tworzenia społeczeństwa i jej rola w publicznej przestrzeni kultury, religii i edukacji jest wciąż aktualnym problemem. Rodzina staje się miejscem powstawania i doświadczania wartości, kultury, relacji i wzorów osobowych. W opracowaniu tym przyjmuje się pojęcie rodziny jako środowiska społecznego, którego kluczową funkcją jest „rodzenie” istot w wielorakim sensie: biologicznym, duchowym, kulturowym, aksjologicznym i społecznym. Refleksja przyjmuje kontekst edukacyjny o roli edukacji rodzinnej we współczesnym i zmieniającym się świecie.
The issue of family in a contemporary social thought is analyzed in many sciences: psychology, sociology, pedagogy, anthropology. Family participation in the processes of creating the society and its role in the public culture, religion and education is still a current problem. The family becomes the place of originating and experiencing with values, culture, relationship, and personal models. This study presents the concept of the family as a social environment, that the basic function is ”giving birth" to creatures in many aspects: biological, spiritual, cultural, axiological and social. The reflection of the role of family education in a contemporary and still changing world, is put into the educational context here.

Źródło:

Teologia i moralność; 2014, 9, 1(15); 119-130
1898-2964
2450-4602

Pojawia się w:

Teologia i moralność

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

FEMINISM AS... MULTICULTURALISM? IRIS MARION YOUNG ON THE CONCEPT OF MULTICULTURALISM
FEMINIZM JAKO… MULTIKULTURALIZM? O KONCEPCJI MULTIKULTURALIZMU IRIS MARION YOUNG

Autorzy:

Ślęczka, Kazimierz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479985.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

assimilation,
feminism,
group difference,
social group,
cultural group,
oppression,
the politics of difference,
recognition,
cultural democratic pluralism
asymilacja,
eminizm,
różnica grupowa,
grupy społeczne,
grupy kulturowe,
ucisk (oppression),
polityka różnicy,
uznanie (recognition),
demokratyczny pluralizm kulturowy

Opis:

The conflict of feminism with multiculturalism seems to be inevitable to most of theorists, especially on the side of feminism. It has been a staple in the debates for about twenty years now. Surprisingly among the founding fathers of the doctrine of multiculturalism there was also one founding mother, academician and outstanding feminist, prof. Iris Marion Young. How was it possible? Trying to find the answer to this interesting question the author of this paper has reconstructed Young’s critical arguments, concerning both lines of the then multiculturalism, the liberal and the communitarian one. There have been also recalled main theses of her concept of society, which should have solved problems resulting from multicultural structure of societies of US and Canada, the case objects of her interest. The model society, “democratic cultural pluralism,” is based on recognition of cultural groups. Each society is in this sense heterogeneous. Such a society would be non-hierarchical; all groups would be represented, in a horizontal manner, in the neighborhood and regional assemblies. It seems likely that Young was overlooking the inevitable conflict between feminism supporting “gynocentric” point of view, and multiculturalism representing ethnic and national-oriented point of view, because at the time of her investigations and conceptualizing her model society (the end of 80s in US and Canada) the discrepancy between minorities’ and mainstream cultures in matters of gender was not very large. The situation changed later, after a massive immigration of people representing cultures much deeper and more aggressive in their patriarchic and sexist cultural rules and norms.
Konflikt między feminizmem a multikulturalizmem wydaje się wielu współczesnym nieunikniony i sytuacja taka trwa od ponad dwudziestu lat. Jednak wśród klasycznych twórców multikulturalizmu wywodzących się zarówno z liberalizmu, jak i z tradycji komunitariańskiej (łączył ich sprzeciw wobec asymilacjonizmu), znalazła się też wybitna akademicka uczona, feministka, Iris Marion Young. Jak to było możliwe? W artykule w poszukiwaniu odpowiedzi na to pytanie przypomniane zostały krytyki, jakim I.M. Young poddała multikulturalizm w obu jego wariantach. Zostały też zrekonstruowane zręby jej programowej propozycji zbudowania społeczeństwa „demokratycznego pluralizmu kulturowego”, opartego na uznaniu heterogeniczności społeczeństw wynikającej z ich kulturowo-grupowej struktury. Miałoby to być społeczeństwo nieuhierarchizowane grupowo, w którym władza opiera się na poziomych zgromadzeniach reprezentacji wszystkich grup kulturowych. Fakt niedostrzegania konfliktu między patriarchalnymi kulturami mniejszości etniczno-religijnych a grupą kulturową kobiet i reprezentującym ją feminizmem można zapewne tłumaczyć tym, iż w polu uwagi Young nie występowały wówczas jeszcze mniejszości imigranckie, wywodzące się z kultur bardzo odległych od zachodnich, w których wzorce patriarchalno-seksistowskie są znacznie głębsze i bardziej agresywne niż te, które występowały w owym czasie (początek lat 90.) w USA i w Kanadzie.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 17; 161-173
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Postmodern Consciousness

Autorzy:

Shukhrat-Zade, Asad

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2056251.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

anti-utopia
artificial
change
consensus
consumption
culture
deconstruction
democracy
hierarchy
hipster
hyperreality
history
idol
image
industrial
knowledge
Modernity
new
oppression
postindustrial
Postmodernity
politics
reason
sign
simulacrum
social group
social movement
society
symbol
truth
utopia

Opis:

The article exhibits the Postmodern consciousness and changes that are still taking place within the Western societies. The last four–five years had brought new challenges to the political system and these had been surprisingly supported by the significant portions of population, the event deemed impossible only six–seven years ago. The slightly similar in its surprising success change was the accent of Neoliberalism, the theory of which, previously had been perceived only as a theory but suddenly there was “No Alternative” as was famously put by Margaret Thatcher, the “Iron Lady”. This event, came as a surprise as, for instance, not many expected the success of Neoliberalism due to the public outcry. However, the outcry had not been wild at all. In contemporary time, however, the change is coming from the substantial part of the populace which was indeed surprising. The article, therefore, aims to bring to the fore the Postmodern consciousness that might have played a decisive role in the social and political turbulence of last years and is correlated to the rise of the right and the rise of populism. The article also sheds light on the scientific discourse within Political Sociology on Postmodern trends in the Western societies.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2021, 28, 2; 61-70
1428-9512
2300-7567

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Uwarunkowania i konsekwencje odrzucenia dziecka w wieku szkolnym przez grupę rówieśniczą
Causes of peer rejection and its consequences for the school age child

Autorzy:

Kulawska, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/495031.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego

Tematy:

peer rejection
aggressive behaviors
prosocial behaviors
child`s social position in a peer group

Opis:

The main purpose of the article is an attempt to answer the question: What are the causes and what can be the consequences of peer rejection experienced by the child in the early school period. The text presents a theoretical model of peer rejection based on four mechanisms taking place in peer groups. On the basis of empirical studies, the relationship is shown between aggressive and prosocial behaviors of the child and the experience of rejection. Aggressive behaviors may be both the cause and the consequence of the child’s rejection by his or her peers. The co-occurrence of aggression and rejection results in perpetuating negative interpersonal relationships. Prosocial behaviors are conducive to a change of the negative social status and are an important factor in social development. The final part describes the consequences of early peer rejection, showing it to be stable over time, and carry the risk of social exclusion.

Źródło:

Seminare. Poszukiwania naukowe; 2013, 33; 193-207
1232-8766

Pojawia się w:

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Innovative solutions in social work

Autorzy:

Blanka, Długi,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/893093.pdf

Data publikacji:

2019-04-24

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

social work
innovations in social works
group work
social support

Opis:

The main goal of the article is to show good practices and innovative solutions in the field of providing support to those in need, implemented in a social environment in the form of group social work. Apart from innovative initiatives, the article attempts to reflect on the analysed topic and encourages the use of developed and proven ways to support the family.

Źródło:

Praca Socjalna; 2018, 33(6); 125-138
0860-3480

Pojawia się w:

Praca Socjalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

The Supervision in Social Work. The Michael Baliant Method in Providing Psychological Support for Social Workers, Policemen, Soldiers, and Firemen

Autorzy:

Mausch, Karol

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956500.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

Tematy:

stress
illness
social work
Balint group

Opis:

The social worker or policemen should have broad skills in mobilizing people to action for individuals and groups. Looking at the particular desirable personality traits and skills of social workers can conclude that the emotional and somatic personality include: empathy, the ability to recognize emotions in themselves and others, the ability to control their own emotions and influence it, emotional balance, good mental health and psychosomatic. The personal development of social workers involved in helping Balint groups.

Źródło:

Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2018, 5; 121-127
2543-6961

Pojawia się w:

Studia Administracji i Bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Czy chronimy system, który nas wyklucza? Tendencja do usprawiedliwiania systemu oraz jej społeczne implikacje

Autorzy:

Potoczek, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2148235.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

system justification theory
group processes
social exclusion
social change

Opis:

According to the System Justification Theory by Jost Banaji people are motivated to defend existing social arrangements, often at the expense of their personal and group interests. It can be seen in legitimation of the status quo, out-group favoritism and in increased system justification among members of groups that are most discriminated by that system. Although large body of research supports this theory, there is also growing evidence that the motivation to justify the system is not universal for all societies. In the following paper author discusses differences in need for system justification between citizens of countries with a long tradition of capitalism and citizens of post-communist countries and their possible political implications.

Źródło:

Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 279-289
1730-0266

Pojawia się w:

Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Empowerment and its implementation in the process of counteracting the phenomenon of youth and adult social exclusion – report on participation in an international project under the 2014-2016 Erasmus + Strategic Partnership project

Autorzy:

Jarczyńska, Jolanta
Walczak, Bartłomiej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/954162.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

empowerment
strengthening
social inclusion
social exclusion
beneficiary
at-risk group
social work

Opis:

The aim of the article is to describe the empowerment process and its implementation in social work in the context of counteracting social exclusion in youth and adults based on the example of the project carried out in the years 2014-2016, titled: “Development of the empowerment of educators and beneficiaries in the field of youth at risk and social exclusion”,  co-financed from European Union funds within the Erasmus + programme, Action 2: Strategic partnership of professional teaching and training, Grant No. 2014-1-FR01-KA2026-008728. The English language concept category of empowerment, which does not have a satisfactory equivalent term in the Polish language, was operationalised in this article. The essence of empowerment in the context of social work was described in the article, pointing to its significance mainly in the scope of counteracting the process of youth and adult social exclusion. Furthermore, the main assumptions of the implemented international project were set out in the ambit of the development of the empowerment of educators as well as of beneficiaries working with persons at risk of social exclusion, and the relationship and reflections of one of the project participants were also shown. An attempt was made in the article on the basis of the experiences gathered within the performance of the international research project to assess the course of the empowerment process and its usefulness in searching for solutions for educational practices in the domain of the social exclusion phenomenon. 

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 1; 181-198
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Powstanie grupy w aspekcie oddziaływań wychowawczo-trenerskich. Szkic z zakresu praktyki pedagogicznej
Establishment of the Group in the Aspect of Educative-Coaching interactions. Sketch of Pedagogical Practice

Autorzy:

Gaik, Bartłomiej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811077.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

grupa
homogeniczność
resocjalizacja
group
homogeneity
social rehabilitation

Opis:

Proces resocjalizacji opiera się na dwóch podstawowych metodach oddziaływania na jednostkę. Pierwszą z nich jest oddziaływanie oparte na bezpośredniej relacji wychowawcy z wychowankiem. Drugą metodą jest praca opierająca się na grupie społecznej. Niniejszy tekst jest próbą podsumowania praktyki pedagogicznej i zestawienia jej z wymaganiami teoretycznymi. Przedmiotem analizy jest dynamika powstania grupy i pogłębiony proces jej tworzenia. Przedstawione zostały czynniki sprzyjające procesowi powstania grupy oraz podstawowe metody jej pozytywnego tworzenia. Grupa w procesie resocjalizacji jest najważniejszym instrumentem oddziaływań socjoterapeutycznych. Umiejętne sterowanie jej powstaniem i dynamiką zmian jest gwarantem sukcesu resocjalizacji w przypadku nieletnich. Umiejętne sterowanie jej pracą powoduje, że resocjalizacja przenosi się z zewnętrznych nakazów na wewnętrzne normy i wartości zarówno jednostek, jak i całej społeczności. Praca włożona w umiejętne zbudowanie i uruchomienie procesów grupowych jest bardziej efektywna w kontekście czasu niż bezpośredni nadzór wychowawczy.
The resocialization process is based on two basic methods of influence on the individual. The first of these is the interaction based on the direct relationship of the educator with the foster child. The second method is a work based on a social group. This text is an attempt to summarize pedagogical practice and compare it with theoretical requirements. The subject of the analysis is the problem of creating a group and the deepened process of its creation. Factors conducive to the group’s formation process and basic methods of its positive creation will be presented. The group in the process of resocialization is the basic tool of sociotherapeutic interactions. Skillful control over its creation and dynamics of change is a guarantee of the success of rehabilitation interactions in the case of minors. Skillful control of her work causes that social rehabilitation moves from external commands to internal norms and values of both individuals and the whole community. The work put into the skillful construction and launch of the group processes is more effective in the context of time than the direct supervision of the tutorial.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 147-154
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Social diagnosis in educational work. Development, transformations – modern challenges. Social pedagogy context

Autorzy:

Cichosz, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/451639.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

education
social education
diagnosis
environment
individual
group

Opis:

The aim of the article is to identify the development of the concept of social diagnosis that took place and takes place in social pedagogy. In this discipline, from the very beginning of its existence, the concepts of environmental diagnosis were developed as an activity preceding the necessary social action changing – improving the social world. The area of research are the concepts of social diagnosis developed in social pedagogy by the main creators of this discipline – from the beginnings of its existence up to modern times. The analysis of reconstructed concepts shows that the social diagnosis undertaken in social pedagogy applies to both individuals and social groups – it identifies the environmental conditions of their life and functioning. Most often it concerns such areas as social conditions, participation in culture but also educational conditions and possibilities. It would be necessary to deepen the social diagnosis – also in the sphere of psychological experiences of the participants of social life and the level of their life – also showing new educational environments and their determinants.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2018, 39, 4; 11-23
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Osoba niepełnosprawna: bohater, podopieczny czy jeden z nas? Konstruowanie społecznych kategorii swojskości i obcości w wypowiedziach pracowników programów asystenckich
Hero, mentee, or one of us? Social construction of the “we” and “they” categories in the discourse of the disabled people’s assistants

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Głowacka-Grajper, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11542250.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych

Tematy:

discourse
social constructions
disabled
strangers
we-group

Opis:

In the paper the authors deal with the issue of the perception of people with disabilities by people working as their assistants. They compare two assistance programs for people with disabilities – the program of the city of Warsaw and the program of the Office for People with Disabilities at the University of Warsaw. The authors show that in the assistants’ statements one can find three images of “strangeness” of people with disabilities and analyze in details their content. Only one of them is a picture showing a social inclusion, and two others – although they seem to be positive – create distance between people with disabilities and the rest of society.

Źródło:

Studia BAS; 2015, 2(42); 67-93
2080-2404
2082-0658

Pojawia się w:

Studia BAS

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

W sieci – czy, po co i jakiej? Relacje w grupach studenckich – komunikat z badań
Online – if, what for, and what? Relationships in Student Groups – Research Results

Autorzy:

Bochno, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/424113.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

social networks
student group
sieci społeczne
grupa studencka

Opis:

This article attempts to analyze the relationships in student groups which are examined from the perspective of the social network category. I investigate the group in relation to the question: if, what for, and what social networking sites do students create within dean’s groups? In the analysis, I focus on the following questions: 1) ‘What?’, i.e. on the basis of students’ information I present basic categories concerning networks, and 2) ‘What’s the result?’, i.e. I sketch the specificity of social networks in a group. I end with the summary which refers to the social network categories.
W artykule podejmuję próbę analizy relacji w grupach studenckich. Patrzę na nie poprzez pryzmat kategorii sieci społecznych. Zastanawiam się nad grupą w odniesieniu do pytania czy, po co i jakie sieci tworzą studenci w grupach dziekańskich? W analizach skupiam się na pytaniach: 1) „jak jest?”, czyli wyłoniam z wypowiedzi studentów podstawowe kategorie dotyczące sieci oraz 2) „co z tego wynika?”, czyli nakreślam specyfikę sieci społecznych w grupie. Całość kończę podsumowaniem, w którym odnoszę się do kategorii sieci społecznych.

Źródło:

Rocznik Lubuski; 2013, 39, 1; 87-100
0485-3083

Pojawia się w:

Rocznik Lubuski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Tourists and social media: Already inseparable marriage or still a long-distance relationship? Analysis of focus group study results conducted among tourists using social media

Autorzy:

Pawłowska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194123.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Tourists
focus group study
social media
use of social media while travelling

Opis:

In the recent years, the Internet has become an important source of information and also a place where tourists document their travels and share their experiences using social media. On the one hand, the activity of people on the Internet corresponds to the needs of information society and systematic digitalisation of contemporary tourism. On the other hand, the constantly broadening access to new technologies in various aspects of life is accompanied by negative phenomena like information or communication overload and digital addiction. Hence, the study of the needs of tourists in the use of social media while travelling was chosen as the objective of this paper. To achieve this objective, a focus group study was conducted. As it transpired, the opinions of the tourists were diverse, ranging from enthusiasm and interest through severe criticism.

Źródło:

World Scientific News; 2016, 57; 88-97
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Role grupowe a płeć psychologiczna i kompetencje społeczne
Group roles as related to psychological gender and social competencies

Autorzy:

Strzelczyk-Muszyńska, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139580.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

group role
social competence
psychological gender
team work

Opis:

The object of the study was to explore a potential relationship between group roles (the dependent variable) and psychological gender and social competence (the independent variables). The research was made more specific by asking three cognitive questions (Does the prevalence of the researched with IPP and KKS qualities differentiate the questioned women in their group role preferences (t-student)? Are specific group roles dependent on psychological gender (ANOVA)? Is there the joint impact of individual personality variables on displaying group roles (analysis of regression). The research was carried out on year three psychology students of the University of Łódź. The study has resulted in discovering statistically significant differences between representatives of different types of psychological gender and their group role preferences. We have also discovered a different prevalence of variables defined as social competence depending on the adopted group role.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2007, 11; 21-34
2353-4842

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Introduction: Shakespeare and/in Europe: Connecting Voices

Autorzy:

Fayard, Nicole

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/648229.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Group conflict
Exclusion
Europe
Politics
History
Religion
Social
Reception

Opis:

Recent Shakespearean productions, just like current European crises, have highlighted the exclusionary nature of European identity. In defining the scope of this special issue, the aim of this introduction is to shift the study of Shakespeare in/and Europe away from the ideological field of “unity within diversity” and its attendant politics of negotiation and mediation. Instead, it investigates whether re-situating Shakespearean analysis within regimes of exclusionary politics and group conflict attitudes helps to generate dynamic cultural and social understandings. To what effect is Shakespeare’s work invoked in relation with the tensions inherent in European societies? Can such invocations encourage reflections on Europe as a social, political and/or cultural entity? Is it possible to conceptualize Shakespearean drama as offering an effective instrument that connects―or not―the voices of the people of Europe?

Źródło:

Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance; 2019, 19, 34; 9-30
2083-8530
2300-7605

Pojawia się w:

Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

When mere multiple group memberships are not enough: Individual self-expansion through involvement in social groups and self-efficacy belief

Autorzy:

Besta, Tomasz
Tomiałowicz, Elżbieta
Bojko, Julianna
Pytlos, Aleksandra
Kosakowska-Berezecka, Natasza
Bäck, Emma
Vazquez, Alexandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127287.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

self-expansion
group processes
self-efficacy
agency
social identity

Opis:

According to the self-expansion model, people are motivated to increase their sense of personal agency by expanding their sense of self through the acquisition of new identities. We conducted two studies to explore whether the feeling of self-expansion, resulting from multiple group memberships, is related to self-efficacy, and to test whether agentic and communal self-stereotyping mediated this relation. In Study 1 conducted in Poland (N1 = 102), and Study 2 among undergraduate students from Poland, Spain, and Sweden (N2 = 450), a significant indirect effect of self-expansion on self-efficacy through agentic (but not communal) self-stereotyping emerged.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 1; 77-85
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Konferencja grupy rodzinnej jako metoda pracy z rodzinami zagrożonymi wykluczeniem społecznym (wyniki działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Bytowie)
The Conference of the Family Group (KGR) as a Method of theWorking with the Families in Danger of Social Exclusion (results of the work District Centre of the Family Help in Bytów)

Autorzy:

Lesner, Wiesław
Wikrus, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/970502.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

family
child
social exclusion
conference of the family group
welfare

Opis:

Conference of the family group (KGR) is a method of the work with the family leading families in functioning to positive changes, giving the possibility of constructive and effective solving her problems. The specificity of this method causes employing the wide circle of members of a family, as well as other persons important for the child: of acquaintances, of neighbors, of friends; on the established forum discussion is being entered into with the possibility of using the participation of professionals, granting technical consultation; plans concerning solving difficult situations of the child and the family are being formulated. The KGR method is applied in final years in, bringing unprecedented beneficial results. Thanks to conducting fifteen conferences of the family group in the district of Bytów over twenty children missed to institutions social and behavioral, and it stayed in related and unrelated foster families and around their families. Moreover the families received the psychological support, possibility to use the services of the assistant of the family and the assistant of the personwith disabilities.Drawing fifteen social contracts up was a final result of held conferences. All members of a family are becoming involved in the problem solving, behind taken decisions lives concerning them have a sense of responsibility, they are establishing positive reports with employees of the system of the welfare. Apart from that a number of children is reducing at institutions social and behavioral, a time of staying foster children in substitute forms of the care is undergoing shortening, also a number of institutional intervention is reducing in families.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2011, IV, (4/2011)
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Fokus: technika i jej zastosowanie w badaniach edukacyjnych
Focus Group Interview: the Technique and its Application in Social Research

Autorzy:

Banaszak, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/913157.pdf

Data publikacji:

2017-09-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

methodology of social sciences
research methods in social sciences
focus group interview
data collection techniques

Opis:

A Focus group interview (FGI), the focused group, focus groups or just focus are the definitionsof data collection techniques which, after several decades of development, have become an important part of research plans in social sciences. Placing the focus on communication techniques leads us to combine analyses consisting of interview and observation. It also raises the question whether the focus, which by definitioncombines and directly expresses the strengths and weaknesses of communication techniques and the strengths and weaknesses of observation techniques, allows achieving some kind of methodological synergy. In addition, the essence of measurement in science and – more closely – in social sciences seems to be an important context for the empirical functioning of the focus and for researchers preferring this technique of data collection.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2017, 45; 19-27
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

The Child as an Observer: The Influence of Adults’ Nonverbal Messages on Children’s Social Attitudes

Autorzy:

Jurasińska, Anna
Bukowski, Marcin
Białecka-Pikul, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129767.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

social attitudes
preschool children
imitation
nonverbal behaviors
minimal group paradigm

Opis:

Previous research showed that children can exhibit preferences for social categories already at preschool age. One of the crucial factors in the development of children’s attitudes toward others is children’s observation and imitation of adults’ nonverbal messages. The aim of our study is to examine whether children’s tendency to perceive and follow nonverbally expressed attitudes toward other people is related to ingroup bias, i.e. the tendency to favor one’s own group over other groups. We examined 175 preschool children (age in months: 61–87; M = 72.6, SD = 6.53) presenting them with a video of a conversation between a message sender and a message recipient. The study was conducted in a minimal group paradigm. We found that children accurately identified the message sender’s attitude toward the recipient and also generalized this attitude to other members of the new group. We also found explicit ingroup bias among children from the message sender’s group. However, no generalization of the sender’s attitude to other ingroup members was found. The results are discussed in reference to previous findings on the role of imitation of adult’s non-verbal behavior for the development of social attitudes among children.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 4; 357-367
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Dzieci i ryby głosu nie mają? O kształtowaniu kompetencji społecznych i językowych w procesie nauczania języka rosyjskiego
Children should be seen but not heard? How to create social and linguistic competencies in the process of learning Russian

Autorzy:

Darda-Gramatyka, Joanna
Sitkiewicz, Gabriela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/481484.pdf

Data publikacji:

2018-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

social competencies
linguistics competencies
group processes in learning Russian
motivation
facilitation

Opis:

In the modern world, foreign languages are a tool being used in work by many young persons, and as a consequence – students are interested in the practical knowledge of a foreign language. There are not many useful tools to learn Russian on the market, and those available do not satisfy the needs, so we use different methods in the process of teaching – exercises with the elements of competition, games and its mechanics (e.g. our original project of a language game, city language game). It allows us to watch to which extent students are aware of group processes they participate in, and how those processes influence their motivation to learn a foreign language. The results of our research show that the methods we use have the impact on the social competencies of students and the effect they have on each other is linked directly with their motivation to improve their language skills. It is crucial to recognise the impact of group processes on a person, because when these processes are efficiently managed they become a useful tool in planning the strategy of teaching in order to improve students’ efficiency in obtaining their goals. However, the group influence on a single person and the facilitation are not new issues, they are still interesting and requiring new research.

Źródło:

Acta Polono-Ruthenica; 2018, 3, XXIII; 71-88
1427-549X

Pojawia się w:

Acta Polono-Ruthenica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Pastoral Communities Based on a Model of Self-Help Groups as a Response of the Church to the Contemporary Social Changes

Autorzy:

Wąchol, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1199167.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

Pastoral communities
Needs of pastoral care
Social changes
Self-help group

Opis:

Dynamic changes in modern society generate new situations in the lives of believers, which require pastoral care. The Church should respond to the spiritual needs of all those in need, but with the decreasing number of ordained priests in Europe, organizational capacity in this part of the world is becoming increasingly limited. This article is an attempt to respond to the above problems and, using the example of the Catholic Church in Poland, shows the possibility of instilling a model of self-help groups for specialist pastoral care involving people experiencing life crises and wanting more intense religious development.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2020, 11, 2; 107-122
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Stereotypy i uprzedzenia w środowisku wojskowo-cywilnym Marynarki Wojennej RP
STEREOTYPES AND PREJUDICES IN MILITARY-CIVILIAN COMMUNITY OF THE POLISH NAVY

Autorzy:

Białopiotrowicz-Buczko, Ewelina
Baryła, Wiesław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/418401.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Tematy:

STEREOTYPES
PREJUDICE
SOCIAL IDENTITY THEORY
DEHUMANIZATION
IN-GROUP FAVORISM
INTEGRATION WORKSHOPS

Opis:

Based on the Tajfel’s and Turner’s Social Identity Theory an own research was constructed. The aim of the study was to check whether stereotyping and prejudices occur in relations between groups of army civilians and soldiers working together in the Polish Navy. In a questionnaire, 96 soldiers and 104 army civilians reported perceptions of their own vocational group and of the out-group and expressed dehumanization of the in- and out-group members. Respondents showed in-group favoritism in trait and emotion evaluations, but mutual dehumanization did not occur. However, it is interesting to note that, the group of regular soldiers was dehumanizing itself. The most important finding for practice is that members of both groups who have participated in integration workshops showed lower in-group favoritism, than integration non-participants. The implications of these results are discussed.

Źródło:

Colloquium; 2013, 5, 2; 83-108
2081-3813
2658-0365

Pojawia się w:

Colloquium

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Kapitał społeczny jako determinanta przedsiębiorczości etnicznej wśród białoruskich imigrantów w Polsce
Social capital as a determinant of ethnic entrepreneurship among Belarusian immigrants in Poland

Autorzy:

Kruhlaya, Marta
Molenda, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1828648.pdf

Data publikacji:

2021-09-21

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Kapitał społeczny
grupa etniczna
przedsiębiorczość
imigracja
Social capital
ethnic group
entrepreneurship
immigration

Opis:

Imigranci zagraniczni stanowią nieodłączny element Polskiej gospodarki, co wzbudza zainteresowania nie tylko polityków, ale również naukowców. Zmiana miejsca stałego zamieszkania wiąże się m.in. z potrzebą adaptacji społecznej oraz znalezienia stabilnego źródła dochodu w nowym kraju pobytu. Imigranci nierzadko korzystają z pomocy i wsparcia sieci migracyjnej, a zachowanie kultury i tradycji stwarza dla cudzoziemców okazje biznesowe. Z uwagi na doskonałą znajomość preferencji potencjalnych konsumentów działalność przybyszy jest skoncentrowana m.in. na rynku etnicznym. W artykule poddano analizie wpływ kapitału społecznego na rozwój przedsiębiorczości etnicznej wśród białoruskich imigrantów w Polsce. Artykuł został oparty na przeglądzie literatury przedmiotu, danych statystycznych uzyskanych w Ministerstwie Rozwoju, Pracy i Technologii oraz pogłębionych wywiadach indywidualnych wśród imigrantów z Białorusi prowadzących działalność gospodarczą na rynku etnicznym w Polsce.
Foreign immigrants are an integral part of the Polish economy, which arouses the interest of not only politicians but also scientists. The change of the place of permanent residence is connected, among other things, with the need for social adaptation and finding a stable source of income in the new country of residence. Immigrants often use the help and support of the migration network, and the preservation of culture and traditions creates business opportunities for foreigners. Due to the excellent knowledge of the preferences of potential consumers, the newcomers’ activities are concentrated, among others, on the ethnic market. The article analyzes the impact of social capital on the development of ethnic entrepreneurship among Belarusian immigrants in Poland. The research was based on a literature review, statistical data obtained from the Ministry of Development, Labor and Technology, and in-depth individual interviews with Belarusian immigrants running a business in the ethnic market in Poland.

Źródło:

Przegląd Prawno-Ekonomiczny; 2021, 3; 79-94
1898-2166

Pojawia się w:

Przegląd Prawno-Ekonomiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

‘The Social Brain’: The Human Brain Communicating Through Social Experience

Autorzy:

Berenson, Alonit
Keidar, Daniella

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/644710.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

social brain
emotional intelligence
social intelligence
public sphere
media messages
communication
group relations
evolutionary brain
altruism
ethical values

Opis:

This article suggests an overview of the social brain, evaluation of local and global groups and the relationship between the individual, the brain and society. Emphasis is put on individual and collective identity and on the shaping of public opinion through the media and on examining future developments that will mold social trends and most importantly, whether it is possible to promote the evolution of a better society that is built on cooperation, reciprocity, altruism, understanding, attention, sensitivity, values and a high level of ethical functioning. The development of thinking, planning and new revelations have increased the need for engagement and connection with others. The human brain has developed self-interest thinking. Utilitarian calculations have become a part of humanity's engagements. Group relationships are essential for survival, care, concern and security. The product of the dichotomous existence of man and society: egoism versus cooperation and altruism. In order to survive as an individual in the group and as a group, the social brain developed and shaped thinking procedures of framing and instincts in patterns of feelings and emotions. The influencing messages of environmental sources which exist in the public sphere impact by pass the human brain through "mirror" nerves, stereotype thinking and collective and evolutionary memory, fulfilling basic motivation needs, creating belonging, love and appreciation. For instance, the media that uses these groups shared involvement feelings and collective identity to shape by means of "framing" the public opinion and way of thinking, and by that shape the perception of the reality.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 9, 1; 147-166
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

SELECTED DETERMINANTS OF INNOVATION POTENTIAL IN THE AGRICULTURAL SECTOR IN THE VISEGRAD COUNTRIES
WYBRANE WYZNACZNIKI POTENCJAŁU INNOWACYJNEGO W SEKTORZE ROLNYM W KRAJACH GRUPY WYSZEHRADZKIEJ

Autorzy:

Będzik, Beata
Gołąb, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2130618.pdf

Data publikacji:

2020-09-29

Wydawca:

Instytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej - Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

innowacyjność
kapitał społeczny
zaufanie
Grupa Wyszehradzka
innovation
social capital
trust
Visegrad Group

Opis:

Innovation is one of key factors for the socio-economic development highlighted by researchers. While the literature of the subject is full of studies on innovation, reports and analyses usually concern the enterprise sector. This publication presents a comparison between the innovation potential in the Visegrad countries with particular focus on the agricultural sector in terms of social capital. For the purpose of analysis, the OECD, ESS and EUROSTAT databases were used. The results of analyses confirmed a positive relationship between trust and innovation activity with regard to the whole economy and to the agricultural sector. Therefore, the results of the studies point to possibilities of innovationoriented measures aimed at building social capital, especially as Poland records the lowest levels of trust in the Visegrad Group.
Innowacyjność jest jednym z kluczowych czynników rozwoju społeczno-gospodarczego, akcentowanych przez badaczy. O ile jednak literatura przedmiotu obfituje w badania na temat innowacyjności, to zwykle raporty i analizy dotyczą sektora przedsiębiorstw. W niniejszej publikacji zaprezentowano porównanie potencjału innowacyjnego w Krajach Grupy Wyszehradzkiej, ze szczególnym uwzględnieniem sektora rolnego przez pryzmat kapitału społecznego. Do analizy wykorzystano bazy danych OECD, ESS oraz EUROSTAT. Wyniki analiz potwierdziły dodatnią zależność między zaufaniem a aktywnością innowacyjną w odniesieniu zarówno do całej gospodarki, jak i sektora rolnego. Wyniki badań wskazują zatem możliwości działań proinnowacyjnych ukierunkowanych na budowanie kapitału społecznego, zwłaszcza że spośród Grupy V4 Polska notuje najniższe poziomy zaufania.

Źródło:

Zagadnienia Ekonomiki Rolnej; 2020, 364, 3; 162-179
0044-1600
2392-3458

Pojawia się w:

Zagadnienia Ekonomiki Rolnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Late medieval Vlachs in the western Balkans: orality, society and the limits of collective identities

Autorzy:

Pijović, Marko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1490634.pdf

Data publikacji:

2021-07-18

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Vlachs
Middle Ages
social communication
orality and literacy
group identity
transhumant pastoralism
Southeastern Europe

Opis:

This paper explores the social structures of late medieval Vlachs – particularly the ones inhabiting the Western Balkans (the Dinaric Alps) – in order to determine how collective identities were shaped and reproduced in medieval oral cultures. Southeast European historiographies have often portrayed the Balkan Vlachs as a unitary group and the label „Vlach” as representing a single, homogenous social entity during most of the Middle Ages. Still, social groups cannot exist and function without regular communication – oral or written – between their members. Oral cultures are based on verbal communication and are therefore bound by its specific nature, given that it requires continuous personal contact and oral transfer of information for communication and society to function properly. Literate cultures on the other hand tend to rely on written communication to a considerable extent and given that it allows for information to be conveyed impersonally (by text) its range is (at least in theory) almost limitless – as it is the level of (il)literacy that represents the main communicative and social limit in literate societies. Having in mind the abovementioned communicative and social limits of orality and the fact that it was the predominant if not exclusive form of communication among transhumant pastoralists such as the medieval Balkan Vlachs this paper argues that the range/scope of their group identities and collective identifications was rather limited. Furthermore, this paper discusses the types of collective identities utilized by Vlachs, questioning whether they ever shared a common „Vlach identity” given the fact that the social identity of the medieval people known as „the Vlachs” was primarily shaped and defined from the „outside” and „above” – by state intervention and a legal frame that was forced upon them. The Vlachs in the Medieval Balkans, and particularly in its western part, generally did not possess political authority and power, nor did they have the material resources and literary traditions allowing them to form more complex and enduring communication networks that would in turn have resulted in group identity formation on a larger scale. During the Early Middle Ages the Vlachs were „Vlachs” primarily because they were labelled as such and considered to be a distinct category of population by their Slavic (and later Byzantine) neighbours and overlords, and not necessarily because they originally defined themselves as such. This is not to say that gradually, during the course of the Middle Ages, the bearers of the „Vlach” name could not have started to identify themselves as „Vlachs” by accepting this foreign name (xenonym) as their preferred group name (autonym). Still, when this finally did happen it did not imply a „universal” Vlach identity in the medieval Balkans. Given the communicative limits of oral cultures as well as the Vlachs’ position as legal and political „objects” rather than „subjects” it seems most likely that the medieval Balkans witnessed a simultaneous existence of a multitude of „Vlachnesses” which were usually unrelated and unaware of each other.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2021, 28, 1; 65-92
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Kompetencje społeczne w grupie rówieśniczej w dobie pandemii
Social Competences in a Peer Group in the Age of Pandemic

Autorzy:

Kotlinowska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11542919.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu

Tematy:

rodzina
grupa rówieśnicza
kompetencje społeczne
pandemia
a family
a peer group
social competences
pandemic

Opis:

Rodzina i grupa rówieśnicza przyczyniają się bezpośrednio i aktywnie do rozwoju i kształtowania osobowości. Rodzina pozostaje dominującą instytucją wychowawczą, którą wspiera szkoła. W zależności od tego, w jakim stopniu rodzice zaspokajają potrzeby dziecka, zależy jego wychowanie, pozycja w rodzinie i społeczeństwie, a to z kolei wpływa na kształtowanie się jego osobowości. Osobowość dziecka wspierana przez umiejętności i kompetencje zdobywane w trakcie szkolnej edukacji mają wpływ na życie społeczne. Wśród wspomnianych kompetencji podkreśla się te, które sprzyjają budowaniu dobrych relacji interpersonalnych: kompetencje i umiejętności komunikacyjne, umiejętności budowania bliskich relacji z rówieśnikami, posiadanie zdolności postrzegania i oceniania emocji. Celem artykułu była szczegółowa analiza roli, jaką odegrały pandemia i zdalne nauczanie w relacjach interpersonalnych między rówieśnikami.
family and a peer group directly and actively contribute to development and shaping of personality. The family remains a dominant educational institution supported by school. The position in family and society depend on the degree to which parents satisfy child’s needs and this, in turn, contributes to development of child’s personality. Child’s personality supported by skills and competences acquired during school education have influence on social life. From among the aforementioned competences these are emphasized which are conducive for establishing good interpersonal relationships and communication skills, skills of developing close relationships with peers, mastering the capability for perceiving and assessing emotions. The goal of this article is to analyze in detail the role of pandemic and remote education in interpersonal relationships between peers.

Źródło:

Eruditio et Ars; 2022, 4, 1; 137-148
2545-2363

Pojawia się w:

Eruditio et Ars

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Praca socjalna z grupą i jej dydaktyka w ramach zajęć z metodyki pracy socjalnej. Teoria, praktyka, wyzwania
Social group work and its training within the academic course on methods of social work. Theory, praxis, challenges

Autorzy:

Bunio-Mroczek, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28409476.pdf

Data publikacji:

2022-12-27

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

praca socjalna
metody pracy socjalnej
praca socjalna z grupą
dydaktyka pracy socjalnej
social work
methods of social work practice
social work with
a group
teaching social work

Opis:

Praca socjalna z grupą jako jedna z trzech wyróżnionych w klasycznym podziale metod pracy socjalnej stanowi przedmiot kształcenia na kierunku praca socjalna. W porównaniu z pozostałymi dwiema (pracy z indywidualnym przypadkiem i pracy ze społecznością) jest to metoda pracy socjalnej w najmniejszym stopniu opisywana w podręcznikach i publikacjach naukowych z zakresu pracy socjalnej w Polsce. Celem artykułu jest usystematyzowanie i pogłębienie wiedzy na temat pracy socjalnej z grupą. W pierwszej części tekstu przedstawiam wybrane teoretyczne i metodyczne podstawy pracy socjalnej z grupą: zwracam uwagę na „moc grupy” oraz znaczenie procesu grupowego, ukazuję grupę jako narzędzie i zasób pracy socjalnej, wskazuję na różnorodność grup wykorzystywanych w pracy socjalnej, zarysowuję sylwetkę zawodową pracownika socjalnego pracującego z grupami. W drugiej części artykułu odwołuję się do własnych doświadczeń pracy dydaktycznej w obszarze grupowej pracy socjalnej ze studentkami i studentami kierunku praca socjalna na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu Łódzkiego. Na zakończenie zwracam uwagę na wpływ pandemii COVID-19 na dydaktykę pracy w grupie i na praktykę pracy grupowej.
Social work with a group, as one of three classic methods of social work, is being taught in the course of academic studies in the “Social work” BA programme. In comparison to the other two social work methods (social work with an individual case and community social work), the social group method seems to be least recognized in training and praxis of social work in Poland. The aim of the article is to systemize and to deepen the knowledge on the social work with a group. The first part of the text is dedicated to the review of chosen theoretical and methodological foundations of social work with a group. I refer to “the power of group” and the significance of the group process; I present a small group as a resource and as a tool of social work; I point to the diversity of groups used in the context of social work, and provide a catalogue of personal features, knowledge, skills and tasks of a professional social group worker. The second part of the article is based on my experience as a teacher of methods of social work at the Faculty of Economics and Sociology of the University of Łódź, Poland. I describe training in social work with a group as a shared group experience. In the end I reflect on the influence of Covid-19 pandemic on changes in teaching group work and the group work itself in the light of “work online”.

Źródło:

Praca Socjalna; 2022, 37(4); 169-190
0860-3480

Pojawia się w:

Praca Socjalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

OPINIONS OF PARENTS AND CHILDREN ON CAUSES OF PEER REJECTION OF YOUNG PRIMARY SCHOOL STUDENTS
PRZYCZYNY ODRZUCENIA RÓWIEŚNICZEGO DZIECKA W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM W OPINII RODZICÓW I UCZNIÓW

Autorzy:

Plieth-Kalinowska, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479789.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

peer rejection,
child`s social position,
peer group
odrzucenie,
pozycja społeczna dziecka,
grupa rówieśnicza

Opis:

The goal of the research conducted in school year 2014/2015 among young primary school children and their parents was to collect information about reasons of peer rejection and to learn how to support the ones being rejected. Escaping being labelled as a rejected child is very hard, especially if this situation goes on for a long time. It requires exceptional effort and particularly favourable changes in a group. It is possible only through special educational interventions (Urban, 2012) and high engagement of parents.
Celem badań sondażowych w roku szkolnym 2014/2015, przeprowadzonych wśród rodziców i uczniów klas początkowych, było uzyskanie informacji dotyczących przyczyn odrzucenia dziecka przez grupę rówieśniczą oraz wyznaczenie kierunków jego wsparcia społecznego. Pozbycie się etykiety dziecka odrzuconego jest bardzo trudne, zwłaszcza jeśli taka sytuacja utrzymuje się długo. Wymaga to z jego strony nadzwyczajnych wysiłków oraz wyjątkowo korzystnych zmian w obrębie całej grupy. Jest to możliwe jedynie dzięki specjalnym interwencjom wychowawczym (Urban, 2012) i zaangażowanej postawie rodziców.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 14; 289-297
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Stawanie sie poeta. Analiza interakcjonistyczo-symboliczna.

Autorzy:

Slezak, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1373966.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

GROUNDED THEORY
IDENTITY
POET
QUALITATIVE DATA ANALYSIS
QUALITATIVE SOCIOLOGY
REFERENCE GROUP
SOCIAL WORLD
SYMBOLIC INTERACTIONISM

Opis:

The main goal of this paper is to reconstruct the process of becoming a poet with its most important subprocesses (re-constructing of identity, career stages). The project was based on field research conducted via participant observation and qualitative interviews.The paper is based on the symbolic interactionism as a teoretical frame and the grounded theory as a methodological procedure used for the analyse of collected data.

Źródło:

Przegląd Socjologii Jakościowej; 2009, 5, 1; 1-175
1733-8069

Pojawia się w:

Przegląd Socjologii Jakościowej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Remote Work During the COVID-19 Pandemic in the Visegrad Countries
Praca zdalna podczas pandemii COVID-19 w państwach Grupy Wyszehradzkiej

Autorzy:

Kancik-Kołtun, Ewelina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/32083635.pdf

Data publikacji:

2024-04-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

remote work
telework
COVID-19
social research
Visegrad Group
praca zdalna
badania społeczne
Grupa Wyszehradzka

Opis:

The aim of this article is to explore the issue of remote work during the COVID-19 pandemic in the Visegrad countries. The paper consists of a theoretical part, an empirical part and a discussion of the results of the research conducted by the author. The first section of the article defines remote work. Later, the impact of the COVID-19 pandemic on the labour market is described. In the next section, legal changes related to remote work in Poland, Slovakia, the Czech Republic and Hungary are presented. The legal regulations in the V4 countries are examined using a legal-dogmatic method, while the changes in the legislation – with a historical method. Subsequently, the article focuses on empirical research methodology and analyses the research results. The comparative analysis is based on data collected in the four Visegrad countries (Poland, Slovakia, Czech Republic and Hungary).
Celem artykułu jest przedstawienie problemu pracy zdalnej podczas pandemii COVID-19 w państwach Grupy Wyszehradzkiej. Artykuł składa się z części teoretycznej, empirycznej oraz prezentuje wyniki badań przeprowadzonych przez autorkę. W pierwszej części artykułu została zdefiniowana praca zdalna. Później opisano wpływ pandemii COVID-19 na rynek pracy. W dalszej części zostały natomiast przedstawione zmiany prawne związane z pracą zdalną w Polsce, na Słowacji, w Czechach i na Węgrzech. Do przeprowadzenia analizy przepisów prawnych zastosowano metodę prawno-dogmatyczną oraz metodę historyczną ukazującą zmiany w legislacji badanych państwach. Następnie w artykule zaprezentowana została metodologia badań empirycznych oraz omówiono rezultaty badań. Analiza komparatystyczna została oparta na danych zebranych w czterech państwach Grupy Wyszehradzkiej (Polsce, Słowacji, Czech i na Węgrzech).

Źródło:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2024, 2(78); 225-241
2082-1212

Pojawia się w:

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Patterns of physical culture and social patterns in disposition groups
Wzory kultury fizycznej a wzory społeczne w grupach dyspozycyjnych

Autorzy:

Tomecka, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/529278.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

physical culture
social pattern
disposition group
universal value
kultura fizyczna
grupa społeczna
wzór dyspozycji
wartość uniwersalna

Opis:

Wysoki poziom sprawności fizycznej i jego utrzymanie są jednym z ważniejszych warunków dyspozycyjności jednostek i grup do wykonywania zadań w sytuacjach trudnych. Kultura fizyczna towarzyszy grupom dyspozycyjnym od początku ich powstania, a wzory kultury fizycznej oraz wzory społeczne w grupach dyspozycyjnych dopełniają się, wzajemnie przenikają, tworząc warto-ści autoteliczne, uniwersalne i ponadczasowe. Kulturę fizyczną w grupach dyspozycyjnych można rozpatrywać z różnych perspektyw teoretycznych i metodologicznych, a w niniejszym opracowa-niu podejmuję próbę takiej analizy w ujęciu symbolicznego interakcjonizmu. Z tej pozycji rozwa-żań kultura fizyczna, pozostając w ścisłym związku z grupami dyspozycyjnymi, jest „[…] syste-mem znaczeń współtworzonych i wzajemnie komunikowanych oraz interpretowanych przez osob-ników biorących w niej udział” (Z. Krawczyk, Teoretyczne orientacje w socjologii kultury fizycznej, [w:] Z. Dziubiński, Z. Krawczyk (red.), Socjologia kultury fizycznej, Warszawa 2011, s. 44). Kultura fizyczna w grupach dyspozycyjnych rozpatrywanych z punktu widzenia przyjętego para-dygmatu odnosi się do wzajemnych interakcji jednostek i grup zajmujących się obszarem obu wspomnianych systemów. Z przedstawionej typologii wzorów społecznych w grupach dyspozy-cyjnych jasno wynika, że zawierają one jeden z trzech elementów: wzór fizyczny, wzór kulturowy i wzór moralny. Wszystkie charakteryzują się układem normatywnym i unikalnymi wartościami. W świetle powyższych rozważań o charakterze aplikacyjnym, kulturę fizyczną można rozumieć jako unikalne narzędzie do osiągania zawodowych celów przez jednostki i grupy dyspozycyjne, które są znaczącym kapitałem społecznym.
High level of fitness and its maintenance is one of the most important conditions of availability of individuals and groups to performing tasks in difficult situations. Physical culture has been ac-companying disposition groups since the beginning of their appearance and the patterns of physi-cal culture and social patterns in disposition groups, complement one another and interpenetrate one another, creating autotelic, universal and timeless values. Physical culture in disposition groups can be considered from different theoretical and methodological perspectives and in this work I make an attempt at doing such analysis in respect of symbolic interactionism. From this point of view, physical culture, being in a close relationship with disposition groups is “a system of meanings contributed and communicated mutually by individuals participating in it”. Physical culture in disposition groups considered from the point of view of the adopted paradigm, refers to mutual interaction of individuals and groups engaged in the area of both mentioned systems. Of the presented typology of social patterns in disposition groups it follows clearly, that they include one of the three elements: physical pattern, cultural pattern and moral pattern. All of them are characterized by normative character and unique values. In the light of the above considerations of an application character, physical culture can be understood as a unique tool to achieve professional goals by individuals and disposition groups, who are a significant social capital.

Źródło:

Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2018, 1, 1; 57-68
2545-3211

Pojawia się w:

Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Kulturowe bariery w procesie artykulacji interesów grupowych
The Cultural Barriers and the Process of Interest Articulation

Autorzy:

Zybała, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/469152.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN

Tematy:

interesy
polityka publiczna
socjologia
zarządzanie publiczne
normy
group interests
public policy
sociology
public governance
social norms

Opis:

Autor stawia tezę dotyczącą kulturowych źródeł strukturalnych cech obecnej postaci systemu reprezentacji interesów grupowych w Polsce. Wskazuje na znaczenie czynników długiego trwania. Szczególną rolę przypisuje myśli i ideologii romantycznej, która okazała się trwałym wpływem w Polsce. Wytworzyła trajektorię, na której kształtowały się pojęcia i instytucje, w tym pewne odruchowe reakcje w sferze relacji między grupami interesów. Zaowocowały one specyficznym podejściem do przetargów interesów. Kluczowe było to, że ta ideologia daleka była od rozumienia społeczeństwa jako kontraktu między grupami reprezentującymi odrębne interesy. Oznaczało to, że trudna do uformowania była płaszczyzna myślowa, która sprzyjałaby rozumieniu zróżnicowania ludzkich interesów i tym samym ich godzenia interesów w oparciu o uzgodnione zasady. Ponadto autor wskazuje na znaczenie czynników socjologicznych, czyli na cechy struktury społecznej i relacji społecznych w Polsce kształtujących się przez długie odcinki czasu. Wskazuje na znaczenie zjawisk, które uznawane są za pochodną tak zwanej próżni socjologicznej. Porusza zagadnienie tradycyjnie wysokiego poziomu konfliktowości w polskim społeczeństwie, przewagi konfliktów ideologicznych nad sporami o interesy materialne. Autor charakteryzuje również generalne cechy systemu artykulacji interesów. Wskazuje na takie jego cechy, jak silna polaryzacja, konfrontacyjność, pojmowanie interesów w sposób egzystencjalny. Za bezpośrednie źródło tego stanu rzeczy uznaje słabe zapośredniczenie systemu w szeroko akceptowanych regułach i normach.
The author offers the thesis relating to the cultural roots of structural characteristics of the current form of the interest representation in Poland. He claims the importance of the long-term factors in the history and underlines the role played by the ideology of romanticism which had an significant influence over Poland. It created the trajectory shaping notions and institutions including some of gut reactions in the area of relations among interest groups. The key fact was that this ideology was far away from understanding a society as social contract among different interest groups. As a result the rules of collective thinking were very difficult to establish in such a way which would be conducive to rules-based collective bargaining. Moreover, the author points out at the importance of sociological factors including the characteristics of social structure and social relations shaped during the long periods of time. He underlines the importance of the social phenomenons which are the outcome of social vacuum like a long tradition of confrontation-based social relations in the Polish society, predominance of ideological conflicts over material ones. The author characterizes also a general components of interest articulation with the essential features like strong interest polarization, confrontational tendencies, existential types of interests. All of that result from weakly rooted social norm and rules.

Źródło:

Prakseologia; 2017, 159; 265-295
0079-4872

Pojawia się w:

Prakseologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Rola ideologicznych barier w transformacji systemowej
Role of ideological barriers in economic transformation

Autorzy:

Machaj, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955848.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

transformation
capitalism
socialism
barriers
social change
ideology
group interests
transformacja
kapitalizm
socjalizm
bariery
przemiana społeczna
ideologia
interesy

Opis:

Celem tekstu jest opisanie roli ideologii w kształtowaniu transformacji oraz wpływie ideologii na hamowanie procesów przemian. Wagę czynników ideologicznych podkreślano w literaturze szczególnie w pierwszych kilku latach po transformacji. W artykule postarano się pokazać, że za spowalnianiem procesów transformacji kryją się nie tylko materialne i partykularne interesy, ale także przekonania ideologiczne. Wskazano na to, że negatywny światopogląd na gospodarkę rynkową zasadniczo przyczynia się do zatrzymywania lub cofania transformacji. Z jednej strony pozwala on na rozwój procesu politycznego odwracającego przemiany. Z drugiej zaś sprzyja formowaniu się alternatywnych instytucji społecznych, które zastępują funkcjonowanie gospodarki rynkowej. Dlatego trwałe przeprowadzenie przemiany gospodarczej wymaga trwałej przemiany w myśleniu, a także wykształcenia społecznie akceptowalnych instytucji, które ochronią transformację.
The goal of the paper is to describe the role of ideology in shaping transformation and describe the influence of ideology on inhibiting processes of change. The importance of ideological factors was particularly strongly emphasised in the literature during the first years of transformation. The author attempts to demonstrate that what hinders transformation is not only material interests but also doctrinal factors. The paper sets out to prove that a negative attitude to market economy is capable of stopping or reversing transformation. On the one hand, it allows for the development of political processes which can reverse changes. On the other hand, it allows for creating alternative social institutions which serve as a substitute for the market economy. Therefore, permanent economic change requires a profound change in social thinking, as well as socially acceptable institutions which can secure the transformation process.

Źródło:

Optimum. Economic Studies; 2015, 1(73); 74-83
1506-7637

Pojawia się w:

Optimum. Economic Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce