Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "psychological well-being" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-62 z 62
    Tytuł:
    The Validity and Utility of Global Measures of Subjective Well-Being
    Autorzy:
    Pavot, William
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430327.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    subjective well-being
    psychological well-being
    Opis:
    Research interest in topics such as happiness, the quality of life, and the experience of well-being has dramatically increased in the past four decades. Global measures of Subjective Well-Being (SWB) have long held a prominent position in this burgeoning body of research (Diener, 1984; Pavot, 2008). Despite their widespread acceptance and use, the validity and utility of global measures of SWB have been challenged at several levels of analysis. These critiques have ranged from the conceptual basis of SWB (e.g. Ryan & Deci 2001; Ryff, 1989; Ryff & Singer, 2008) to very specifi c concerns about the context of the assessment situation and the cognitive processes involved in formulating a response to such measures (Pavot & Diener, 1993a; Schimmack & Oishi, 2005; Schwarz, & Strack, 1999). The purpose of this paper is to review and address some of the more prominent critiques of global measures of SWB, and to discuss methodological procedures and strategies for minimizing threats to the validity and increasing the utility of global measures of SWB.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 2; 50-58
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correlation between Level of Personal Well-being and Spirituality
    Autorzy:
    Danylchenko, Tetiana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628429.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    personal well-being, spirituality, psychological well-being, subjective well-being, subjective social well-being
    Opis:
    Aim: The aim of this paper is to define the correlation between experiencing personal well-being and manifestations of spirituality of an individual.  Methods: The study involved the citizens of Chernihiv (average age – 33.2 years old): 96 people in total, 40 men and 56 women. The following methods were used: a) to measure the components of personal well-being – Satisfaction with Life scale by E. Diener, Psychological well-being scale by С. Riff, Questionnaire of parameters of subjective social well-being by T. Danylchenko; b) to measure the spiritual component – EPU Plus (Egoism - Personal Uniqueness) by L. Z. Levit, Methodology of measuring social interaction (mentality aspect) by G. L. Voronin. Results: The source of experiencing personal well-being is positive health (physical abilities, absence of physical limitations). Factors that decrease personal well-being are low level of tolerance and the pursuit of pleasure. Personal well-being is ensured by belief about collaboration and experiencing positive health as a state of readiness for activity. Psychological well-being has a negative correlation with basic egoism (the pursuit of pleasure) and a positive one with social egoism (ability to comply one’s needs with the group interests, following social rules and norms). Subjective social well-being relates to the highest egoism (unique self-realization, realization of existing potential in an acceptable way). The orientation towards achieving personal or public goals determines the peculiarities of experiencing well-being in the eudaemonic and hedonistic dimensions.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 2; 267-280
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane aspekty dobrostanu psychicznego uczniów na różnych etapach edukacji. Doniesienia wstępne
    Selected Aspects of the Psychological Well-Being of Students at Different Stages of Education. Preliminary Report
    Autorzy:
    Kossakowska, Karolina
    Zadworna, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916861.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    psychological well-being
    adolescents
    stages of education
    Opis:
    Good mental health in childhood and adolescence is a prerequisite for optimal development, effective learning, build satisfying relationships with people, taking care of one’s own physical health, and self-management in adult life. Psychological well-being means life satisfaction and covers various aspects of life: school, family, friends, hobbies, etc. Thus, the status of well-being among students is vital for their psychological functioning. The aim of the present study was to identify selected aspects of the mental well-being of students at different stages of education. Study participants included fifty-nine students aged between 12 and 19 years (both males and females). The participants filled out a questionnaire concerning various aspects of life satisfaction and social functioning, designed specifically for the study. The results show that girls are more satisfied from their lives than boys, but they assess their own’s coping competencies lower than boys. Younger students show higher levels of general life satisfaction and better coping skills, although they more often have conflicting relationships with teachers. The results suggest that particular attention should be paid to older students, especially girls.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 54; 221-235
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Intellectual Disability and Experiencing Happiness
    Autorzy:
    PORCZYŃSKA-CISZEWSKA, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/938244.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    experiencing happiness
    psychological well-being
    intellectual disability
    Opis:
    Although it may be challenging to unambiguously recognize and define it, the notion of experiencing happiness, a constituent of psychological well-being, is undoubtedly one of the key traits featuring every person, whether intellectually fit or disabled. The feeling of happiness plays a significant role when coping with various types of situations including also the circumstances faced by an intellectually disabled person. Due to the diversity and multeity of the dimensions where it occurs, the experience of happiness can be subject of analyses from various stances, including the viewpoint of an intellectually disabled person. It seems that the disabled individual’s ability to deal with difficulties, which also influences efficiency of the rehabilitation process, is actually determined by the feelings of happiness, content and optimism, all of which remain in a relation with one’s personality, life situation,and conditions in which they live. The article draws attention to the subject of experiencing happiness by and psychological well-being of intellectually disabled people. It emphasizes the possibility of both theoretical and practical applications of assumptions of positive psychology as a requisite condition for the optimization of functioning of intellectually disabled people. Beyond any doubt, due care for the intellectually disabled people’s experience of happiness and psychological wellbeing is one of the most crucial requirements of their rehabilitation process as “positive states of mind (…) provide the power to struggle with adversities of life”
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 24; 51-66
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correlation between Coping Strategies and Psychological Well-being in Communities Affected by Tidal Flood
    Autorzy:
    Widowati, Indar Widowati
    Amirudin, Zaenal Amirudin
    Harnany, Afiyah Sri Harnany
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128978.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    coping strategies
    psychological well-being
    tidal flood
    Opis:
    Communities affected by tidal flooding, need psychological treatment to overcome various problems that arise. The purpose of this study was to analyze: 1) strategic coping of communities affected by tidal flooding, 2) psychological well-being of communities affected by tidal flooding, 3) differences in strategic coping of communities affected by tidal flooding in the three regions, 4) differences in psychological well-being of communities affected by tidal flooding in the three areas, 5) the correlation between strategies coping with psychological well-being in communities affected by tidal flooding. Samples were recruited by purposive sampling of 84 respondents. Data analysis uses Spearman rank correlation and Kruskal Wallis. The results obtained by the average strategic coping of 96.73 with a range of values (79-112). Psychological well-being has an average value 197.39 with a range of values (159-228). Spearman rank results proved to be a relationship between coping strategies with psychological well-being (ρ value: 0,000; r of 0.620) with the strength of a positive relationship (0.620). Kruskal Wallis test results show differences in respondent coping strategies among the three regions taken as research samples with ρ value: 0.018 <0.05. Kruskal Wallis test results showed no differences in psychological well-being of respondents among the three regions taken as research samples with ρ value: 0.340> 0.05.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2020, 51, 4; 244-248
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Happy and healthy: The hypothesis of correlation between subjective well-being and psychological health and its role in late adulthood
    Autorzy:
    HORBAL, IRYNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628156.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    subjective well-being, happiness, psychological well-being, psychological health, old-aged people, late adulthood
    Opis:
    Subjective well-being as an emotional-cognitive assessment of person’s life is an impor-tant aspect of psychological health and positive functioning in general. The hypothesis of connection between subjective well-being, psychological well-being and psychological health is presented. This correlation is very important in late adulthood for ensuring happy obsolescence but has some specifi c peculiarities due to the elderly people’s age and indivi-dual traits. Subjective well-being is a background for effective inner work of summarizing person’s previous life that is the main purpose in old age
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2012, 3, 2; 36-48
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stres w zawodach wysokiego ryzyka
    Stress in high-risk occupations
    Autorzy:
    Harasim, Konrad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485635.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    stress
    disposable groups
    public safety
    psychological well-being
    Opis:
    The broadly understood human functioning in the situation of professional work is the subject of interest in many fields of science. Nowadays, more and more often the attention of theoreticians and psychologists - researchers focuses on issues related to stress experienced in the workplace, ways of dealing with it and its consequences manifesting in many spheres of human life. Particularly exposed - on the negative effects of stress - by a social group are representatives of high-risk occupations. Analyzing the theoretical and empirical aspects concerning the impact of stress on the functioning of people, an attempt was made to answer the question: What conclusions can be drawn in order to strengthen the welfare of members of disposable groups?
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 1(28); 43-66
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The relationship between psychological well-being with levels of anxiety, COVID-19 fear and depression in individuals hospitalized with COVID-19
    Autorzy:
    Düzgün, Nurcan
    Çoban, Sibel Arguvanli
    Kaya, Özlem Bolat
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40570863.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    anxiety
    COVID-19
    depression
    fear
    psychological well-being
    Opis:
    Introduction and aim. The COVID-19 pandemic negatively affected both the physical and mental health of societies. The present study was conducted to determine the relationship between psychological well-being with levels of anxiety, COVID-19 fear, and depression in individuals hospitalized with COVID-19. Material and methods. This descriptive correlative study was conducted with 685 individuals diagnosed with COVID-19 treated in the clinics of a pandemic hospital. The data of the study were collected with the information form, psychological well-being scale (PWBS), COVID-19 fear scale (FCV-19S), and hospital anxiety and depression scale (HADS). Results. The mean PWBS score of the participants was 37.21±14.3, the FCV-19S score was 20.10±10.41, the HADS-anxiety score was 9.07±7.29, and the depression score was 10.74±7.35. The PWBS scores with FCV-19S scores of the participants, HADS-anxiety, and HADS-depression scores were found to be negatively correlated (p<0.001). Conclusion. In conclusion, as the anxiety, fear, and depression levels experienced by individuals receiving inpatient treatment in a pandemic hospital due to COVID-19 increase, their psychological well-being levels decrease at a statistically significant level. It may be recommended to intervene in the anxiety, fear, and depressive symptoms of individuals receiving inpatient treatment due to a diagnosis of COVID-19 to increase their psychological well-being.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2024, 22, 2; 362-369
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Self-efficacy and psychological well-being of teachers
    Autorzy:
    Lipińska-Grobelny, Agnieszka
    Narska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1367593.pdf
    Data publikacji:
    2021-07
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    self-efficacy
    psychological well-being
    hedonic well-being
    eudaimonic well-being
    teachers
    Opis:
    Introduction: The aim of the presented research was to check whether there is a connection between teachers’ self-efficacy and their psychological well-being from a holistic (hedonic and eudaimonic) perspective. Method: The study involved 100 teachers who were asked to fill in the following research tools with proven psychometric properties: the General Self-Efficacy Scale, the Satisfaction with Life Scale, the Positive and Negative Affect Schedule, and the Psychological Well-being Scale. Results: The obtained data confirm that there is a connection between self-efficacy belief, and hedonic and eudaimonic well-being. The degree of professional promotion grades modifies the relationships considered. Conclusions: The psychological well-being of teachers is significantly associated with their evaluation of efficacy, which may have a positive impact on the effectiveness of teachers’ professional functioning and the achievements of their students.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 90, 3; 4-10
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Needs and possibilities for ship’s crews at high seas to communicate with their home
    Autorzy:
    Oldenburg, Marcus
    Jensen, Hans-Joachim
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2161941.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-15
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    vessel
    compensation
    psychological well-being
    seafarers
    maritime
    communication
    Opis:
    Objectives Good communication between seafarers and their families at home is essential to compensate for the work-related strain experienced on board ships. This paper presents the needs and possibilities for communication with home in seafaring. Material and Methods In total, 323 seafarers were interviewed during their work assignments on board (the participation rate of 88.5%). The results were stratified by cultural background, family ties, rank groups and shipping routes. Results The average stay of the officers on board the current vessels lasted 4 months and that of the ratings 9 months (p < 0.001). About a third of the officers and a half of the ratings evaluated these lengths of stay as too long. In the study, only 50 participants (15.5%) mentioned that the Internet on board their previous vessel was available for private use. Only 40.6% of these crew members stated that they had used it on a daily basis. Particularly the seafarers assigned to worldwide destinations and crew members without children experienced the insufficient possibilities for telecommunication as work-related strain (OR 1.87, 95% CI: 1.15–3.04 respective OR 2.00, 95% CI: 1.03–3.88). The average amount of time spent on telecommunication amounted to more than 2.5 h/week (which equals approximately 20 min/day). The average cost of about USD 30/week for telecommunication was considered by 24.7% of the seafarers as “much too high.” Conclusions The fact that several crew members considered the time spans of their assignments as too long should lead to certain adjustments. In view of the importance of good options for shipboard telecommunication, this study makes an essential contribution to understanding the crews’ needs. Measures should be taken to improve communication by allowing an easier access to information and communication technology (ICT) (on board and ashore), by offering cheaper fees, and by providing Internet access in their cabins. The study results show a substantial need to improve the means of communication on board ships. Int J Occup Med Environ Health. 2019;32(6):805–15
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2019, 32, 6; 805-815
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correlation between the individual’s experience of well-being and social evaluation
    Autorzy:
    Danylchenko, Tetiana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878451.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    psychological well-being
    subjective well-being
    subjective social well-being
    social evaluation
    approval
    deprecation
    Opis:
    The aim of this paper is to define the correlation between social evaluation and personal well-being.  Methods. The study involved the citizens of Chernihiv (average age – 31.5 years old): 91 people in total, 37 men and 54 women. The following methods were used: the scale of satisfaction with life scale by Diener, as adapted by Leontiev and Osin (2008); questionnaire of parameters of subjective social well-being by Danylchenko (2015); subjective life satisfaction scale by Lybyna (2008), questionnaire on the peculiarities of evaluation by other people by Danylchenko (2019). Results and conclusion. In Ukrainian society, the most important reference groups are parents and a spouse, while friends and colleagues play a comparatively smaller role. All these groups are more likely to give positive and neutral social evaluations. However, negative evaluations are more likely to come from colleagues and friends, and positive – from family. There are differences in indicators of subjective well-being, social acceptance (as a measure of social well-being) and competence between people who are assessed predominantly positively and predominantly negatively. Subjective well-being is reduced reproaches from reference groups. Praise contributes to the enhancement of subjective social well-being Comparison with other people and the existence of a role model reduces psychological well-being. The filter for the perception of positive and negative evaluations from the social environment is a person’s self-acceptance.  
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 179-189
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Employment in Late Adulthood: Psychological Arguments Pro’s and Con’s
    Autorzy:
    Partyko, Tetiana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954218.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    employment
    psychological well-being
    self-attitude
    emotions
    late adulthood
    Opis:
    The research participants were people aged 60-79. The research shows that higher employment status contributes to their psychological well-being, primarily to positive interaction with others and their ability to master the environment. The research has proved that higher education and confidence in financial well-being of employed people reduces the intensity of asthenic emotions, while in those unemployed it increases the intensity of asthenic emotions. The employed are more self-confident, their self-confidence contributes to their psychological well-being. Self-confidence of the unemployed people while enhancing psychological well-being at the same time increases sthenic emotions. It is shown that reticence as self-attitude modality plays a greater role in the personality structure of the elderly people who are unemployed. The conclusions are made on weak and strong points of employment in late adulthood
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 115-124
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wypalenie zawodowe w zawodach wysokiego ryzyka
    Autorzy:
    Harasim, Konrad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2151212.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    occupational burnout
    disposable groups
    public safety
    psychological well-being
    Opis:
    The broadly understood human functioning in the situation of professional work is the subject of interest in many fields of science. Nowadays, more and more often the attention of theoreticians and psychologists - researchers focuses on issues related to occupational burnout experienced in the workplace, ways of dealing with it and its consequences manifest in many spheres of human life. Particularly exposed - on the effects of professional burnout - by a social group are representatives of high-risk occupations. Analyzing the theoretical and empirical aspects of the impact of burnout on the functioning of people, an attempt was made to answer the question: What conclusions can be drawn in order to strengthen the welfare of members of disposable groups?
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 2(23); 93-109
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Family Functioning and Psychological Well-Being: The Mediating Role of Coping Strategies during Covid-19 Lockdown in Pakistan
    Autorzy:
    Ahmad, Sheharyar
    Nasreen, Lubna
    Batool, Sumaya
    Khalid, Shazia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130007.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    family functioning
    psychological well-being
    coping
    COVID-19 lockdown
    Opis:
    This study was designed to explore the relationship between family functioning, coping strategies, and psychological well-being (PWB). It is hypothesized that coping strategies would mediate the relationship between family functioning and PWB. Data were collected from participants during lockdown (N = 224) including male (n=97) and female (n=127) by using a convenient sampling technique. Family functioning, Coping strategies, and PWB were measured using the ICPS Family Functioning Scale, Cope Inventory, and Flourishing Scale, respectively. The Pearson product-moment correlation analysis indicated a significant relationship among family functions sub-scales, coping strategies sub-scales, and PWB. The results suggested a mediating role of active coping between subscales of family functioning and psychological well-being.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 2; 162-171
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Adolescents’ Relational Resources and Health Risky Behaviours during the COVID-19 Pandemic: Online School Burnout and Psychological Well-Being as Mediators
    Autorzy:
    Tomaszek, Katarzyna
    Muchacka-Cymerman, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520503.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    online school burnout
    psychological well-being
    risky behaviours
    relational resources
    Opis:
    The study aimed to examine whether the students’ psychological well-being and online school burnout are mediators in the association between relational resources and engaging in risky behaviour by adolescents. 186 primary and secondary school students took part in an online survey. Students’ psychological well-being was a mediator in the association between relational resources and socially unacceptable stimulating behaviours, while e-learning burnout mediated the relationship between relational resources and health and life-threatening behaviours. The findings emphasise the critical role of strengthening the students’ potential and stress resilience and building a support social network.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2024, 75; 13-24
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Chinese Adolescents’ Moral Reasoning of Rights Attitudes and Psychological Well-Being
    Autorzy:
    Yang, Shaogang
    To, Sharon
    Helwig, Charles T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781382.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Chinese adolescents
    self-determination right
    nurturance right
    psychological well-being
    Opis:
    This study examined rural and urban Chinese adolescents’ (aged 13–19 years, N = 395) attitudes toward children’s self-determination and nurturance rights, and how these attitudes relate to various dimensions of socialization in their family and school environments, including perceptions of parental and teacher autonomy support and responsiveness and family and school democratic climate. Relations between these variables and psychological well-being also were examined. Perceived parent and teacher autonomy support and responsiveness and democratic climate differentially predicted attitudes toward each type of right and were positively correlated with adolescents’ psychological well-being. Our findings suggest that environments that are structured more democratically and that are responsive to children’s autonomy needs contribute to their psychological health and well-being in diverse cultural settings.
    Źródło:
    Ethics in Progress; 2017, 8, 1; 263-278
    2084-9257
    Pojawia się w:
    Ethics in Progress
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Creativity as a Factor in the Psychological Well-being of Teachers of Higher Educational Institutions
    Autorzy:
    Androshchuk, Iryna
    Balakhtar, Valentyna
    Balakhtar, Kateryna
    Oleshko, Petro
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963530.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    psychological well-being
    teacher of a higher educational institution
    creativity
    Opis:
    The article reveals the importance of creativity in achieving psychological well-being in teachers of higher educational institutions and substantiates the feasibility of its study. Psychological well-being is considered as an important indicator in people’s lives, their desire for the development of personal potential, the formation of positive relationships, and productive creative activity for the benefit of society. The role of creativity in achieving the psychological well-being of a person as a unique creative ability, an important condition for human life, is substantiated. It affects self-acceptance, personal growth, creativity, among others. Creativity indicators (curiosity, creative opportunities, self-confidence, stability and persuasiveness, the desire to be an independent person, the ability to cope, etc.), affecting the psychological well-being of teachers of higher educational institutions, their satisfaction with life, work and themselves are investigated. It was established that the level of creativity is insufficient and that teachers for training specialists in social work have lower indicators than teachers of a foreign language. It is shown that creativity is a factor in psychological well-being and affects the formation of relationships with others, the purposefulness and meaningfulness of life, self-acceptance, personal growth, and the like. Statistically significant differences were found in terms of creativity and psychological well-being of the teachers who were studied depending on gender.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2020, 60; 191-202
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parents’ economic migration and the psychological well-being of their Polish children
    Autorzy:
    Pufal-Struzik, Irena
    Sordyl-Lipnicka, Barbara
    Duda, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041959.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    family
    economic migration
    child’s psychological well-being
    anxiety
    loneliness
    Opis:
    Aim: The aim of the study was to analyze mental well-being, especially anxiety and a sense of loneliness of Polish children temporarily separated from their parent or parents who are migrating for economic reasons, and children who went abroad with their parents. Methods: Explicit Anxiety Scale was used to measure anxiety “Jaki Jesteś?” (“What are you like?” by Skrzypek and Choynowski) (textbook by Zwierzyńska, Matuszewski, 2007) and the Polish versions of the UCLA Loneliness Scale were used to measure loneliness (by Russell, Peplau, & Cutrona, adapted by Rembowski, 1992). Test results were supplemented with an interview with children. 320 children from different types of migrant families participated in the study. Results: the highest level of anxiety is felt by children temporarily separated from their mother, and children who, together with their parents, went abroad and find it difficult to adapt to the new environment. The duration of emigration was an important factor. Most children in the sample ‒ regardless of the type of migratory family ‒ feel lonely, do not feel strong ties with close relatives, do not feel understood by them, do not feel associated with a peer group. Conclusion: The results of the research indicate the necessity to take actions in the area of institutional and legal as well as psychological support for families and children both in the situation of going abroad and returning from migration. The most important directions of activities concerning the creation of environmental forms of separation compensation and the environmental assistance system for the migration family are indicated at the stage of prevention related to people planning trips.
    Źródło:
    Family Forum; 2021, 11; 115-128
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Minority Stress of Lesbian, Gay and Bisexual Parents. Specificity of Polish Context
    Autorzy:
    Wycisk, Jowita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430318.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    LGB parents
    LGB family
    homosexual parenting
    minority stress
    psychological well-being
    Opis:
    Previous research on LGB parenting is dominated by comparing the LGB families to traditional families with heterosexual parents. Little is known about personal experiences of LGB parents and psychological consequences of nonheterosexual parenting in a heteronormative environment. This article presents the conceptualization of lesbian, gay and bisexual parents’ minority stress and focuses especially on it’s sources. LGB parents are considered as a multiple excluded minority group. Using a theoretical framework of minority stress (Meyer 1995) the main stressors are described with reference to parental situation: discrimination and violence, perceived stigma, self-concealment and internalized homophobia. These factors’ possible impact on psychological wellbeing is discussed on the basis of research available. The Polish sociocultural context and its potential influence of LGB parents’ stress is also described. The specificity of LGB parents’ minority stress is that it challenges the aspect of identity associated with a parental social role. The most common stressors undermine the status and quality of parent-child bond and involves the child himself/ herself. In conclusion, minority stress of LGB parents is recognized as a risk factor for decrease in mental health, but also as an opportunity for personal development based on the stress - related growth.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 4; 594-606
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological Well-being of Senior Secondary School Students of Kashmir Valley in Relation to their Place of Living and Academic Achievement
    Autorzy:
    Bhat, Bilal Ahmad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1964275.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    psychological well-being
    academic achievement
    place of living
    senior secondary students
    Opis:
    The aim of the study was to investigate the influence of place of living on psychological well-being of students studying in senior secondary schools and to test for interaction effects of place of living and academic achievement on psychological well-being. The analyzed data set contained information on 519 boys and girls in the 11t grade from the Kashmir valley of Jammu and Kashmir India. The study has a survey type design. Psychological well-being scale developed by Dr. Devendra Singh Sisodia and Ms. Pooja Choudhary (2012) has been used. The marks obtained in science by students served as the indicator of academic achievement. The statistical analysis was 2 ×3 (ANOVA) factorial designs. Results reveal a significant effect of the place of living on psychological well-being and show no significant interaction effect between the academic achievement levels (groups) in science and the place of living in terms of the psychological well-being of senior secondary students.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2021, 64; 101-108
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Optimism and Life Satisfaction of Poles during the Second and Fourth Waves of the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Biel, Krzysztof
    Twardowska-Staszek, Estera
    Rostek, Irmina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29552052.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    COVID-19
    optimism
    life satisfaction
    psychological well-being
    cross-sectional studies
    Opis:
    The COVID-19 pandemic undoubtedly has had a negative impact on human psychological wellbeing, as confirmed by numerous studies. Positive psychology identifies optimism and life satisfaction as important factors having to do with the psychological wellbeing of individuals. This article aims to diagnose the level of optimism and life satisfaction of Poles during the 2nd and 4th waves of the COVID-19 pandemic, and to identify predictors of optimistic life orientation and life satisfaction in terms of demographic variables. The study was conducted on a group of 1,095 people using the snowball method, via social media. The results confirm a reduction in the level of optimism and life satisfaction of Poles during the COVID-19 pandemic. At the same time, the research confirms that resources such as marriage, having children, good education and stable work enhance a person’s level of psychological wellbeing and become a guarantee for better coping during the pandemic.
    Źródło:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2023, 13, 1; 243-269
    2391-6559
    2083-8018
    Pojawia się w:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological Well-Being in Women with Insulin Resistance and the Role of Sense of Self-Dignity
    Autorzy:
    Gabryś, Agnieszka
    Gulip, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341014.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    insulin resistance
    psychological well-being
    self-dignity
    women with insulin resistance
    Opis:
    The aim of this study was to examine the contribution of the sense of self-dignity in accounting for the variability of psychological well-being in women with insulin resistance. The sample consisted of 109 women diagnosed with insulin resistance. The associations between the variables were examined using correlation and regression analyses. The study found significant relationships between dimensions of the sense of self-dignity and psychological well-being in the surveyed women. The loss dimension of the sense of self-dignity had the highest contribution in accounting for all the dimensions of psychological well-being. Although weaker than for the loss dimension, a statistically significant contribution was also found for the total score of the sense of self-dignity in the surveyed women with insulin resistance.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2023, 26, 1; 83-93
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dobrobyt materialny rodziny a marzenia dzieci w kontekście dobrostanu psychicznego
    Family material well-being and children’s dreams in the context of psychological well-being
    Autorzy:
    Kierzkowska, Małgorzata
    Skarbek, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2216304.pdf
    Data publikacji:
    2019-07-01
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    marzenia dzieci
    dobrobyt materialny
    dobrostan psychiczny
    children’s dreams
    material well-being
    psychological well-being
    Opis:
    Dobrobyt materialny rodziny stanowi jeden z aspektów związanych z pojęciem szeroko rozumianego dobrostanu życiowego, w tym psychicznego. Ostatnio w literaturze przedmiotu często sygnalizuje się problem dzieciństwa w kryzysie, przywołując określenia: „dzieciństwo nadmiaru”, „dzieciństwo cukierkowe”, „pokolenie przesytu”. Aspekt ten zainspirował autorki niniejszego artykułu do sprawdzenia empirycznego, o czym marzą dzieci wychowywane w rodzinach o wysokim statusie ekonomicznym, których potrzeby materialne zaspokajane są ponad miarę. Prezentowane w artykule badania realizowane były w konwencji badań jakościowych z zastosowaniem metody wywiadu wśród uczniów szóstych klas renomowanych prywatnych i społecznych szkół podstawowych w Łodzi.
    The material well-being of the family is one of the aspects related to the concept of broadly understood holistic well-being, including psychological well-being. In the literature, the problem of childhood in crisis is often signalled under these terms: childhood of excess, candy childhood, generation of satiety. This inspired the authors of this article to check empirically what children who are raised in families of high economic status and whose material needs are satisfied excessively, dream of (wish for). The research presented in the article was carried out in the convention of qualitative research, using the interview method, among sixth grade students of private and public primary schools in Lodz.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2019, 15, 1; 111-125
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors related to psychological well-being in unskilled manual workers
    Autorzy:
    Park, Jungsun
    Kim, Yangho
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2093854.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-13
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    job satisfaction
    job
    manual workers
    psychological well-being
    occupational groups
    unskilled workers
    Opis:
    ObjectivesThe authors characterized the demographic, socioeconomic, and psychosocial work factors associated with performance of unskilled manual work, and then identified the modifiable psychosocial work factors that affected the psychological well-being of these workers.Material and MethodsThis study analyzed data from the fifth Korean Working Condition Survey conducted in 2017. The study subjects were 37 081 Korean employees. The occupational classes investigated were: managers, professionals, and clerks; service and sales workers; and skilled or unskilled manual workers.ResultsUnskilled manual workers were more likely to be elderly and less educated, to have low income, to work fewer hours weekly, to have a shorter work duration, to perform temporary or daily jobs, and to report poor subjective health and well-being. Unskilled manual workers were also more likely to experience psychosocial hazards, such adverse social behaviors, a lack of job satisfaction, a lack of support from managers, and a poor social climate. However, with statistical adjustment for demographic, socioeconomic, and psychosocial work factors, unskilled manual work was no longer associated with poor psychological well-being, but psychosocial work factors were associated with poor psychological well-being.ConclusionsThe poor psychological well-being of unskilled manual workers cannot be explained by the intrinsic nature of this type of work. Instead, the poor psychological well-being of these workers is associated with unfavorable psychosocial work factors, such as a poor employment status, a lack of job satisfaction, a lack of support from managers, and a bad social climate. These results thus suggest that the modification of psychosocial work factors may improve the psychological well-being of unskilled manual workers.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 6; 789-804
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzrost potraumatyczyny jako czynnik dobrostanu psychicznego rodziców dzieci z autyzmem
    Posttraumatic growth as a factor of psychological well-being of parents of children with autism
    Autorzy:
    Buchholz, Aleksandra
    Wolan-Nowakowska, Mariola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893748.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-03
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    wzrost potraumatyczny
    dobrostan psychiczny
    rodzice
    autyzm
    posttraumatic growth
    psychological well-being
    parents
    autism
    Opis:
    Współczesne tendencje badawcze z obszaru wsparcia społecznego osób zagrożonych lub dotkniętych traumą skupiają się na analizie modelu salutogenicznego, opisującego zasoby, mocne strony i potencjał tkwiący w jednostkach, pozwalający przeciwdziałać konsekwencjom doświadczanego kryzysu. Artykuł prezentuje zjawisko wzrostu potraumatycznego u rodziców dzieci z autyzmem, stanowiącego wynik strategii zaradczych, wykorzystywanych przez osoby w obliczu traumy, jaką jest diagnoza autyzmu u dziecka. Okazuje się bowiem, że niepełnosprawność dziecka w rodzinie nie tylko niesie ze sobą trud i wyrzeczenia, lecz także może stanowić punkt zwrotny do zmian o charakterze wzrostu, sprzyjających rozwojowi duchowemu, relacyjnemu i emocjonalnemu rodziny, nadając życiu rodzinnemu nową, lepszą jakość.
    Contemporary research trends in the area of social support of people at risk or suffering from trauma focus on the analysis of the salutogenic model which describes resources, strengths and potential of individuals, allowing them to counteract the consequences of the crisis experienced. The article presents phenomenon of posttraumatic growth in parents of children with autism which is the result of remedial strategies used by people in the face of trauma, which is the diagnosis of autism in a child. It turns out that the child's disability in the family not only brings with it hardships and sacrifices, but also can be a turning point for growth changes conducive to the spiritual, relational and emotional development of a family, giving family life a new, better quality.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 588(3); 26-37
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eudajmonistyczny dobrostan psychiczny a kształtowanie poczucia tożsamości w sferze edukacyjnej i zawodowej
    Autorzy:
    Karaś, Dominika
    Kłym, Maria
    Cieciuch, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637530.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    identity dimensions
    identity domains
    psychological well-being
    wymiary tożsamości
    sfery tożsamości
    dobrostan psychiczny
    Opis:
    The main aim of the research was to empirically verify the model of relationships between the three identity dimensions: commitment, in-depth exploration and reconsideration of commitment, as differentiated in the model proposed by Crocetti, Rubini, and Meeus (2008), and the eudaimonic psychological well-being in the model proposed by Ryff (1989). The participants were 504 students and workers aged 17–55. Two separate models were created: one considered identity formation in educational domain, and the other – in occupational domain. Well-being was introduced to the model as an endogenous variable, explained by the three identity dimensions. In the model with educational identity, the identity dimensions explained 28% of well-being variance, and in the model with occupational identity – 17%. The results obtained highlighted the meaning of identity formation on the way to achieve eudaimonic well-being.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 1; 87-101
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Five stages of professional personality development: Comparative analysis
    Autorzy:
    Bocheliuk, Vitalii Y.
    Spytska, Liana V.
    Shaposhnykova, Iryna V.
    Turubarova, Anastasiia V.
    Panov, Mykyta S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121381.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Professional self-realisation
    psychological well-being
    Burnout
    Stages of professional development
    Development crises
    Opis:
    The purpose of the study is to determine the characteristic features of personal functioning at different stages of professional development. The survey involved 139 professionals from various fields (74 women and 65 men) aged 24 to 67 years. The sample is divided into 5 groups according to the stage of professional development. A comparative analysis of groups by parameters of professional self-realisation, emotional burnout and psychological well-being is carried out. The results obtained demonstrate the nonlinear, complex dynamics of self-realisation of the individual throughout life and clarify the internal mechanisms of professional development at each stage. The stages of primary and secondary professionalisation are accompanied by the greatest need for self-improvement and at the same time, exaggerated and unrealistic ideas about one's own professional competence. An increased symptomatology of emotional burnout has been identified, which accompanies the peak of professional excellence and determines the next stage of professional activity decline after 30 years of work experience. The coincidence of the normative age and professional crises entails a profound crisis of the pre-retirement age, which is characterised primarily by a loss of goal-setting. People who continue to work in the post-retirement age have the highest rates of self-fulfillment, which leads to overall satisfaction with life and self. The described patterns open new perspectives for the development of ways of psychological counselling and organisational support of specialists.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2022, 53, 2; 88-93
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Latent profile analysis of passion for work and its relationship with psychological well-being
    Autorzy:
    Mudło-Głagolska, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2118790.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-05
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    employee
    organization
    psychological well-being
    subjective vitality
    latent profile analysis
    passion for work
    Opis:
    Background: So far, studies based on the dualistic model of passion have ignored how the 2 different types of passion interact in a person’s identity. The aim of this article is to identify profiles of passion for work and their consequences for psychological well-being. Material and Methods: The survey was conducted on a sample of 522 employees of various employment sectors. The Passion Scale was used to assess passion for work, while to explore well-being, the anxiety and depression subscale of the General Health Questionnaire (GHQ-28) and the Subjective Vitality Scale were employed. Latent profile analysis (LPA) was used to distinguish the passion profiles, following which the results regarding well-being in the following groups were compared using non-parametric tests. Results: Four passion profiles have been identified. They are termed as high-moderate (profile 1: high harmonious passion for work and moderate obsessive passion for work), high (profile 2: high harmonious passion for work and obsessive passion for work), optimal (profile 3: high harmonious passion for work and low obsessive passion for work), and low (profile 4: low harmonious passion for work and low obsessive passion for work). Employees with a low score for both harmonious passion for work and obsessive passion for work had the lowest score regarding well-being. Conclusions: This study was one of the first to use the LPA approach to explore the configuration of passion for work. It provided an indication of how the different dimensions and levels of passion set up with each other and what their consequences would be. The conducted research emphasized the protective role of the harmonious passion for work against the negative effect of obsessive passion for work.
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2022, 73, 4; 315-323
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dynamika zmian zasobów osobistych studentów pedagogiki funkcjonujących w warunkach pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Kulawska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804029.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    pandemic
    COVID-19
    psychological well-being
    stress
    resilience
    pandemia
    dobrostan psychiczny
    stres
    prężność
    Opis:
    Wprowadzenie: Pandemia COVID-19 zapoczątkowana w marcu w 2020 roku w sposób szczególny wpłynęła na funkcjonowanie szkolnictwa wyższego. Sytuacja pandemii jako niepowtarzalne i wyjątkowe wydarzenie o zasięgu globalnym, w istotny sposób oddziałuje na kondycję psychiczną studentów oraz ich codzienne funkcjonowanie. Cel badań: Celem prezentowanych badań jest opis dynamiki zmian w zakresie wybranych zasobów osobistych studentów pedagogiki: doświadczanego stresu, dobrostanu psychicznego, prężności psychicznej i zadowolenia ze studiów, w okresie przed i w trakcie pandemii choroby COVID-19. Metoda badań: Przeprowadzono badania wśród 337 studentów pedagogiki w trzech odcinkach czasowych: w pierwszym kwartale 2019 roku – 122 studentów, następnie w pierwszej fazie pandemii w czerwcu 2020 roku – 91 studentów i w czerwcu 2021 roku – 124 osoby. Zastosowano następujące narzędzia badawcze: do pomiaru stresu skalę PPS-10, do oceny dobrostanu psychicznego skalę WEMBS, do określenia prężności psychicznej skalę RS-14 i kwestionariusz AS do oceny stopnia zadowolenia ze studiów. Wyniki: Ponad połowa badanych studentów doświadcza silnego stresu w życiu codziennym, pomimo obserwowanego obniżenia jego poziomu w 2020 roku. W latach 2019–2021 dobrostan psychiczny pozostał stabilny, prężność psychiczna spadła, a zadowolenie ze studiów pedagogicznych wzrosło. Wraz ze wzrostem stresu następuje spadek prężności psychicznej i dobrostanu psychicznego. Stres i prężność psychiczna są istotnymi predyktorami dobrostanu psychicznego studentów. Wnioski: Prawie 60%  badanych studentów pedagogiki posiadało zasoby osobiste, które pozwoliły im na adekwatne przystosowanie się do sytuacji pandemicznej. Kluczową rolę odgrywa umiejętność radzenia ze stresem w sytuacji kryzysu pandemicznego.
    Introduction: The COVID-19 pandemic that started in March 2020 had a considerable impact on the functioning of higher education and the psychological wellbeing condition of students. Research Aim: The aim of the presented research is to describe the dynamics of changes in selected personal resources: experienced stress, mental well-being, mental resilience and satisfaction with studies of students of pedagogy, in the period before and during the COVID-19 pandemic. Method: Research studies were conducted among 337 students of education in three time periods: in the first quarter of 2019–122 students, then in the first phase of the pandemic in June 2020 – 91 students and in June 2021 – 124 people. The following research tools were used: the PPS-10 scale to measure stress, the WEMBS scale to assess mental well-being, the RS-14 scale to determine the psychological resilience, and the Academic Satisfaction questionnaire. Results: More than half of the surveyed students experienced a high level of stress. In 2019–2021, mental well-being remained stable, mental resilience decreased, and satisfaction with studies increased. As stress increases, there is a decline in mental resilience and mental well-being. Stress and mental resilience are significant predictors of the mental well-being of students. Conclusion: Almost 60 percent of the surveyed students of pedagogy had personal resources that allowed them to adequately adapt to a pandemic situation. The ability to deal with stress in a pandemic crisis plays a key role.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 3; 83-100
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zadowolenie z życia i perspektyw na przyszłość a obiektywne i subiektywne czynniki sytuacji życiowej
    Satisfaction with Life and Prospects for the Future versus Objective and Subjective Factors Affecting One’s Situation in Life
    Удовлетворение от жизни и перспектив на будущее:и объективные и субъективные факторы жизненной ситуации
    Autorzy:
    Pikul, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/547572.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    jakość życia
    szczęście
    zadowolenie z perspektyw na przyszłość
    dobrostan psychiczny
    teorie dobrostanu psychicznego
    life quality
    happiness
    satisfaction with prospects for the future
    psychological well-being
    theories of psychological well-being
    Opis:
    Przedmiotem niniejszego artykułu jest szczęście i zadowolenie z życia oraz perspektyw na przyszłość. Jest to temat zawsze aktualny, zwłaszcza w obecnych czasach, przez niektórych autorów (A. Giddens, U. Beck) nazywanych późną nowoczesnością. Szczególnie w takich warunkach społecznych warto zatrzymać się i zastanowić, czy jesteśmy szczęśliwi i jak oceniamy swoją przyszłość. Wątpliwości te są wyjaśnione już w pierwszej części pracy, zawierającej znaczenia pojęć: jakość życia, szczęście, zadowolenie, dobrostan psychiczny wraz ze wskazaniem na czyn-niki obiektywne i subiektywne wpływające na ów dobrostan. Ponadto przedstawione są założenia teorii dobrostanu psychicznego: „dół-góra”, „góra-dół”, cebulowa teoria szczęścia. Kolejnym aspektem jest przyszłość w kontekście dobrostanu psychicznego, w tym znaczenie nadziei, wiary, optymizmu i pewności siebie. Druga część pracy zawiera wyniki badań opracowane na podstawie projektu pn. Diagnoza Społeczna. Zmienną wyjaśnianą jest zadowolenie z perspektyw na przyszłość, w tym ukazanie, jak owe zadowolenie przedstawia się na przełomie lat 2000–2013. Kluczowe jest przedstawienie zmiennych mających największy wpływ na zadowolenie z perspektyw na przyszłość oraz poznanie kierunku ich wpływu. Pozytywny wpływ na nasze zadowolenie ma status społeczno-ekonomiczny oraz bliskie relacje społeczne, jak: posiadanie przyjaciół, bycie w związku małżeńskim i udział w nabożeństwach. Ponadto nasze zadowolenie różnicuje także wiek, stan zdrowia, posiadanie dzieci na utrzymaniu czy nadużywanie alkoholu. Jako, że na wiele rzeczy w swoim życiu mamy wpływ, warto zweryfikować, w których wymiarach możemy jeszcze zwiększyć nasze zadowolenie z perspektyw na przyszłość.
    This article is concerned with happiness and satisfaction with life and prospects for the future. The subject matter is always relevant, especially in these times, called by some authors (A. Giddens, U. Beck) late modernity. It is worth stopping and thinking, especially in such social conditions, whether we are happy and what the future will bring us. These doubts are explained in the first part of the paper, which contains the meanings of terms such as: life quality, happiness, satisfaction and psychological well-being. Moreover, objective and subjective factors are pointed out which have influence on that well-being. In addition, the assumptions of the theory of psycho-logical well-being are presented: bottom-up and top-down models, the onion theory of happiness. Another aspect is the future in the context of psychological well-being, including the importance of hope, faith, optimism and confidence. The second part of the paper contains the results of the research obtained on the basis of the project entitled Social Diagnosis. The variable being ex-plained is satisfaction with future prospects and the extent of that satisfaction is presented with reference to years 2000-2013. The presentation of variables that have the greatest impact on satisfaction with future prospects and learning to what extent the variables affect the satisfaction is of key importance. The socio-economic status and close social relations such as having friends, being married and participation in church services have a positive influence on our satisfaction. Moreover, our satisfaction varies depending on our age, health condition, having children to maintain or if we abuse alcohol. Since there are a lot of things in our life that depend on us, it is worth analyzing in which aspects we can increase our satisfaction with the prospects for the future.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2016, 48; 104-115
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emotional Intelligence and Personality as Correlates of the Psychological Well-Being of Adolescents: a Cross-Sectional Study in North India
    Inteligencja emocjonalna i osobowość jako korelaty dobrostanu psychologicznego nastolatków: badanie przekrojowe w północnych Indiach
    Autorzy:
    Seema, Seema
    Manju, Manju
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2188099.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-03
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    emotional intelligence
    personality type
    psychological well-being
    adolescents
    inteligencja emocjonalna
    typ osobowości
    dobrostan psychologiczny
    nastolatki
    Opis:
    Background. This study examines the relationship between emotional intelligence (EI), personality types, and adolescents’ perceived psychological well-being (PWB) and identifies the most significant predictors of PWB among adolescents. Material and methods. Using a method of purposive sampling, data were obtained from 400 male and female teenagers in Haryana state, India. For data analysis, the t-test, Pearson correlation, and regression analysis were used. Results. The results of t-rest demonstrated that male and female adolescents differ on neuroticism and psychoticism, the two subdimensions of personality types. Correlation analysis revealed that EI, personality, and PWB are significantly correlated with each other. In addition, regression analysis revealed that EI, extroversion, neuroticism, and psychoticism are four significant predictors of PWB. Conclusions. The study suggests some recommendations for parents and psychologists to be incorporated for better well-being of adolescents. EI and personality play vital roles in PWB and both are significant predictors of PWB
    Wprowadzenie. W niniejszym opracowaniu zbadano relację między inteligencją emocjonalną (IE), typami osobowości oraz postrzeganym dobrostanem psychologicznym (PDP) nastolatków, a także określono najbardziej znaczące predyktory PDP wśród nastolatków. Materiał i metody. Korzystając z metody doboru celowego uzyskano dane od 400 nastolatków i nastolatek ze stanu Hariana w Indiach. Do analizy danych wykorzystano test T, korelację Pearsona oraz metodę regresji. Wyniki. Wyniki testu T dowiodły, że nastoletni chłopcy i dziewczęta różnią się neurotycznością i psychotycznością, które stanowią dwa podwymiary typów osobowości. Analiza korelacji wykazała, że IE, osobowość i PDP są ze sobą znacząco skorelowane. Dodatkowo analiza regresji pokazała, że IE, ekstrawersja, neurotyczność i psychotyczność są czterema znaczącymi predyktorami PDP. Wnioski. W niniejszym badaniu zasugerowano zalecenia dla rodziców i psychologów, które należy uwzględnić w celu zapewnienia nastolatkom lepszego samopoczucia. IE i osobowość mają zasadnicze znaczenie dla dobrostanu psychologicznego i oba te czynniki są znaczącymi predyktorami PDP.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2023, 17, 1; 49-61
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dobrostan psychiczny i jego rola w życiu człowieka
    Psychological Well-Being and Its Role in Human Life
    Autorzy:
    Niśkiewicz, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/462406.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    dobrostan psychiczny
    dobrobyt
    cebulowa teoria szczęścia
    konsumpcja
    psychological well-being
    welfare
    onion theory of happiness
    consumption
    Opis:
    Celem artykułu jest charakterystyka pojęcia dobrostanu psychicznego i warunków jego realizacji w życiu jednostki. Analizie poddane zostaną czynniki składowe konstytuujące kategorię dobrostanu psychicznego w odróżnieniu od np. szerszego pojęcia dobrobytu, jak również zaprezentowana zostanie cebulowa koncepcja szczęścia autorstwa Janusza Czapińśkiego.
    The purpose of this article is to characterize the concept of psychological well-being and the conditions of its implementation in the life of the individual. The components that constitute the concept of well-being will be analyzed, in contrast to the wider notion of welfare, as well as an ‘onion’ theory of happiness (by Janusz Czapińskiego) will be presented.
    Źródło:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2016, 3; 139-151
    2450-9078
    Pojawia się w:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE TRANSFORMATIONAL STYLE OF LEADERSHIP IN CREATING A POSITIVE ORGANIZATION
    Transformacyjne style kierowania w tworzeniu pozytywnej organizacji
    Autorzy:
    Czerw, Agnieszka
    Babiak, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/598988.pdf
    Data publikacji:
    2010-12-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    MANAGEMENT
    POSITIVE ORGANIZATION
    PSYCHOLOGICAL WELL-BEING
    TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
    transformacyjny styl kierowania
    zarządzanie
    dobrostan psychiczny
    pozytywna organizacja
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza i  ocena wpływu transformacyjnego stylu kierowania na budowę pozytywnej organizacji. Opierają się one na teoretycznych założeniach oraz licznych badaniach prowadzonych w  wielu krajach, dotyczących efektów stosowania w  organizacji transformacyjnego stylu kierowania, a  także wprowadzania do zarządzania założeń psychologii pozytywnej. Autorki dokonują również analizy aktualnej sytuacji pozytywnego zarządzania i  stylów kierowania na podstawie wywiadów przeprowadzonych z  udziałem prezesów prywatnych jednostek gospodarczych funkcjonujących w  Polsce.
    The objective of this paper is the analysis and assessment of the influence of a transformational style of leadership on the building of a positive organization. It is based on theoretical assumptions and numerous studies conducted in many countries on the effects of applying a transformational style of leadership in organizations as well as the introduction to management of the assumptions of positive psychology. The authors also undertake an analysis of the current state of positive management and leadership styles on the basis of several interviews conducted with the participation of the presidents of private economic entities operating in Poland.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 6(77); 45-58
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Outline of the evolution of quality of life psychology
    Autorzy:
    Harasim, Konrad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2148239.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    psychology of quality of life
    psychology of happiness
    psychological well-being
    Quality of life – terminological arrangements
    Opis:
    Psychological well-being is treated in psychology as a constitutive element of quality of life, expressed in a subjective aspect, determining the satisfaction of the individual with personal life, or also treated as a synonymous term. Most psychological theories focus on the subjective approach, in which quality of life is understood as psychological well-being units (Bartosz, Klebaniuk, 2006; Czapiński, 2008;, Derbis, 2000; Diener, Lucas, Oishi, 2008; veenhoven, 1996, 2005; Zalewska, 2003). In this perspective, various aspects of life are assessed from the perspective of the individual who performs the assessment process using their own individual criteria. Mental well-being indicates an individual experience of contentment and happiness in life. This assessment includes both cognitive judgments about the sense of satisfaction and fulfillment, as well as emotional responses to occurring events. In this sense, psychological well-being is a broad concept that enables people to make judgments about their lives, instead of relying on external quality assessments of their own lives.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 319-328
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Changes of Mental Status Characteristics among Hungarian Adults in the Year Following COVID-19 Pandemic
    Zmiany cech stanu psychicznego wśród dorosłych Węgrów w rok po pandemii
    Autorzy:
    Lakatos, Csilla
    Kiss-Tóth, Emőke
    Rucska, Andrea
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24988143.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-19
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    DASS-21
    emotional well-being
    psychological well-being
    COVID-19 pandemic
    mental health
    dobrostan emocjonalny
    dobrostan psychiczny
    pandemia COVID-19
    zdrowie psychiczne
    Opis:
    Background. The negative effects of the COVID-19 pandemic on mental health are still present today and are the subject of international research. The present cross-sectional quantitative study aimed to assess depression, anxiety and stress as well as mental health and well-being among Hungarian adults. Material and methods. The online survey study consisted of two data collections: the first survey was conducted in the spring of 2022 with the participation of 482 adults, while the second survey was performed in the spring of 2023 with 1157 adults. The questionnaire contained questions on sociodemographic data, about subjective mental status and characteristics of mental health. Results. During the one year passed since the last pandemic wave, mitigation of the symptoms of depression and stress and the worsening of anxiety symptoms was observed among the Hungarian adult population. A slight improvement of emotional and psychological well-being but a mild deterioration of social well-being was experienced in the same timeframe in the year following the pandemic. Conclusions. Long-term monitoring of the population’s mental status is justified, and the attention of professionals working in the field of mental health improvement is again directed to the necessity of prevention and intervention programs targeting vulnerable groups.
    Wprowadzenie. Negatywne z punktu widzenia zdrowia psychicznego skutki pandemii COVID-19 nadal są obecne i pozostają przedmiotem międzynarodowych badań. Niniejsze ilościowe badanie przekrojowe miało na celu ocenę depresji, lęku i stresu, a także zdrowia psychicznego i dobrostanu u dorosłych Węgrów. Materiał i metody. Przeprowadzone przez Internet badanie ankietowe składało się z dwóch zbiorów danych: pierwsze badanie przeprowadzono wiosną 2022 r. z udziałem 482 osób dorosłych, a drugie badanie przeprowadzono wiosną 2023 r. z udziałem 1157 osób dorosłych. Kwestionariusz zawierał pytania dotyczące danych społeczno-demograficznych, subiektywnego stanu psychicznego i charakterystyki zdrowia psychicznego. Wyniki. W ciągu roku od ostatniej fali pandemii zaobserwowano złagodzenie objawów depresji i stresu oraz pogorszenie objawów lękowych wśród dorosłej populacji Węgier. W tym samym okresie w roku następującym po pandemii odnotowano niewielką poprawę w zakresie dobrostanu emocjonalnego i psychicznego, ale również łagodne pogorszenie dobrostanu społecznego. Wnioski. Długoterminowe monitorowanie stanu psychicznego populacji jest uzasadnione, a uwaga specjalistów zajmujących się dziedziną poprawy zdrowia psychicznego jest ponownie skierowana na konieczność wdrożenia programów profilaktycznych i interwencyjnych ukierunkowanych na szczególnie wrażliwe grupy.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2023, 17, 4; 306-317
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Affect and psychological well-being in spouses of cancer patients: the mediating role of meaning in life and self-efficacy
    Autorzy:
    Krok, Dariusz
    Gerymski, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041908.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    spouses of cancer patients
    families of cancer patients
    affect
    psychological well-being
    meaning in life
    self-efficacy
    Opis:
    The examination of the psychological functioning of cancer patients’ spouses implies that affect and personal resources play an important role in their psychological well-being. This is a consequence of the severe stress caused by the medical conditions of a spouse and of responsibilities related to caregiving. This study aimed to examine the role of affect and purpose-oriented personal resources (meaning in life and self-efficacy) in shaping psychological well-being in the spouses of cancer patients. The participants were 214 spouses of gastrointestinal patients who were either undergoing medical treatment in hospital units or attending scheduled clinic appointments at outpatient medical clinics. The Positive and Negative Affect Schedule (PANAS-X), Psychological Well-Being Scale (PWB), Meaning in Life Questionnaire (MLQ), and General Self-Efficacy Scale (GSES) were used. The results indicated that positive affect was positively correlated with meaning in life, self-efficacy, and psychological well-being. In contrast, negative affect was negatively correlated with positive affect, meaning in life, self-efficacy, and psychological well-being. The mediation analyses demonstrated that meaning in life and self-efficacy were mediators between positive and negative affect and psychological well-being. The mediating function of meaning in life and self-efficacy revealed the significant role of personal resources based on purpose and self-motivation in the relationship between affect and psychological well-being. Positive and negative affect can influence motivational processes that enable patients and their families to constructively deal with challenging and illness-related situations. Caregivers and medical staff could take into account the important role of purpose-oriented resources as they affect the functioning of both patients and their families.
    Źródło:
    Family Forum; 2021, 11; 267-286
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Physical Activity and Psychological Well-being of Hungarian Athletes and Sports Professionals: Challenges and Opportunities in Hungarian Sports Sector – Summary
    Aktywność fizyczna i dobrostan psychiczny węgierskich sportowców i specjalistów w dziedzinie sportu: wyzwania i szanse w węgierskim sektorze sportowym – podsumowanie
    Autorzy:
    Maksymiuk, Anna
    Weiner, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2159216.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-30
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    sports psychology
    psychological well-being
    physical activity
    Hungary
    sports
    psychologia sportu
    dobrostan psychiczny
    aktywność fizyczna
    Węgry
    sport
    Opis:
    The Part II of this issue of Health Problems of Civilization (4/2022) includes exclusively the works by the team of the researchers from the University of Pécs, Hungary, led by Prof. Pongrác Ács, PhD. The articles deal with the topics related to physical activity and mental well-being of the professional group that includes athletes and sports professionals in Hungary. In this context, the manuscripts also present the challenges and problems that the Hungarian sports sector is currently facing; and at the same time, they describe opportunities for the development of sports in the country.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2022, 16, 4; 330-331
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Exploring basic hope as a mediator between attitudes towards religion and psychological well-being among Anglicans
    Analiza nadziei podstawowej jako mediatora między postawami wobec religii a dobrostanem psychicznym wśród Anglikanów
    Autorzy:
    Krok, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16729649.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    postawy wobec religii
    nadzieja podstawowa
    dobrostan psychiczny
    anglikanizm
    attitudes to religion
    basic hope
    psychological well-being
    Anglicanism
    Opis:
    The current study examines the mediating role of basic hope in the relationship of attitudes towards religion with psychological well-being in a sample of Anglicans. Because previous research has indicated close associations among religiosity, hope and well-being, the aforementioned assumption is highly plausible. A total of 176 participants (89 women and 87 men) took part in this study. All were members of the Church of England who completed three questionnaires: the Post-Critical Belief Scale (PCBS), the Psychological Well-Being (PWB) and the Basic Hope Inventory (BHI-12). The results demonstrated that all four attitudes towards religion were associated with basic hope: orthodoxy and second naiveté were positively related to basic hope, while external critique and relativism were negatively related. In addition, basic hope was positively associated with psychological well-being. The main finding showed that basic hope turned out to mediate the relationships between the four attitudes towards religion and psychological well-being among Anglicans. Taken together, the findings highlight the important role of hope, which seems vital to the development of people’s religious beliefs and well-being.
    Celem niniejszego badania jest sprawdzenie mediacyjnej roli nadziei podstawowej w związku postaw wobec religii z dobrostanem psychicznym w próbie Anglikanów. Ponieważ wcześniejsze badania wskazywały na bliskie związki między religijnością, nadzieją i dobrostanem, powyższe założenie jest wysoce prawdopodobne. W badaniu wzięło udział sto siedemdziesiąt sześć osób (89 kobiet i 87 mężczyzn). Wszyscy byli członkami Kościoła Anglikańskiego i wypełnili trzy kwestionariusze: Skalę Przekonań Postkrytycznych (PCBS), Skalę Dobrostanu Psychicznego (PWB) oraz Inwentarz Podstawowej Nadziei (BHI-12). Wyniki wykazały, że wszystkie cztery postawy wobec religii były związane z nadzieją podstawową: ortodoksja i wtórna ufność były pozytywnie związane z nadzieją podstawową, podczas gdy zewnętrzna krytyka i relatywizm były negatywnie powiązane. Ponadto, nadzieja podstawowa była pozytywnie związana z dobrostanem psychicznym. Główne odkrycie pokazało, że nadzieja podstawowa okazała się pośredniczyć w związkach pomiędzy czterema postawami wobec religii a dobrostanem psychicznym wśród Anglikanów. Podsumowując, wyniki badań podkreślają ważną rolę nadziei, która wydaje się być kluczowa dla rozwoju przekonań religijnych i dobrostanu.
    Źródło:
    Studia Oecumenica; 2022, 22; 219-236
    1643-2762
    Pojawia się w:
    Studia Oecumenica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mass media zamiast psychologa? Rola środków społecznego przekazu w zmniejszaniu stresu w sytuacjach zagrożenia
    Mass Media Instead of Psychologist. The Role of the Mass Media in Reducing Stress in Emergency Situations
    Autorzy:
    Mydlarska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1047557.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    mass media
    psychological well-being
    coping with stress
    threat
    media masowe
    dobrostan psychiczny
    radzenie sobie ze stresem
    zagrożenie
    Opis:
    Artykuł akcentuje rolę mediów masowych w kontekście utrzymania dobrostanu psychicznego uczestników i obserwatorów sytuacji zagrożenia o charakterze niejednostkowym. Podkreślony jest potencjał mediów masowych w zmniejszaniu stresu u uczestników i obserwatorów sytuacji zagrożenia. U około 70% uczestników sytuacji zagrażających życiu stres osiąga poziom utrudniający planowanie czy racjonalne działania. Naturalnie pojawiające się w tej sytuacji reakcje, takie jak: panika, brak zachowania zasad bezpieczeństwa lub inne nieskoordynowane działania, mogą zostać złagodzone poprzez rzetelne i systematyczne informowanie społeczności o naturze zagrożenia i sposobach przeciwdziałania im. Większość uczestników katastrofy w momencie jej wystąpienia ma poczucie zagubienia i bezradności i potrzebuje głównie informacji ułatwiającej zapewnienie przeżycia, zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i własnego wpływu na sytuację oraz zwiększenia szans na odnalezienie bliskich. Choć wydaje się, że rola mediów masowych jako pomagających w radzeniu sobie ze stresem jest sprzeczna z główną ideą działania mediów masowych w Polsce, dążeniem do sensacyjności, pozostaje nam kibicować dobrym przykładom z praktyki i mieć nadzieję, że wzrastać będzie świadomość tej doniosłej mediów masowych.
    The article emphasizes the role of mass media in preserving the psychological well-being of the threatening situations sufferers and participants. In about 70% of the participants of threatening situations such as accidents, catastrophes and disasters, the stress level reduces the ability of planning their actions or rational behaviour. Naturally appearing stress reactions, such as panic, sense of security reduction or uncoordinated actions can be mitigated through a reliable and systematic information through the mass media about the nature of the threat and ways to counteract. Lots of the participants of the disaster feel lost and helpless, and mostly need reliable information to enhance their survival strengths, increase the sense of security and sense of influence on the situation, and to facilitate finding their loved ones. And although the role of mass media as coping with stress helpers seems to be in contradiction with the main idea of mass media activity in Poland – the pursuit of sensation, we assist good examples and hope, that the awareness of this mass media important role will increase.
    Źródło:
    Teologia i moralność; 2016, 11, 1(19); 157-168
    1898-2964
    2450-4602
    Pojawia się w:
    Teologia i moralność
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczanie stresu i odnajdywanie pozytywnych aspektów rodzicielstwa w kontekście wychowywania dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
    EXPERIENCING STRESS AND SEARCHING FOR POSITIVE ASPECTS OF PARENTHOOD IN THE CONTEXT OF REARING A CHILD WITH INTELLECTUAL DISABILITY
    Autorzy:
    Jazłowska, Anna
    Przybyła-Basista, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/499270.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    niepełnosprawność intelektualna
    rodzicielstwo
    stres rodzicielski
    dobrostan psychologiczny
    wsparcie społeczne
    intellectual disability
    parenthood
    parental stress
    psychological well-being
    social
    support
    Opis:
    Rodzicielstwo jest złożonym, odpowiedzialnym i trudnym zadaniem życiowym. W przypadku pełnienia funkcji rodzicielskiej wobec dziecka z niepełnosprawnością intelektualną jest to jeszcze bardziej obciążające doświadczenie. Celem artykułu jest prezentacja cieni i blasków towarzyszących wypełnianiu zadań rodzicielskich, a w szczególności koncentracja na tym, co stanowi wyzwanie i utrudnia proces przystosowania do roli rodzicielskiej, jak również na tym, co sprzyja rozwijaniu się satysfakcji z rodzicielstwa mimo trudności i zagrożeń. Artykuł składa się z trzech części. Pierwsza jest poświęcona wybranym przyczynom doświadczania przez rodziców stresu, a więc cieniom rodzicielstwa, które dotyczą trudności pogodzenia się z diagnozą niepełnosprawności dziecka, konieczności zwiększonego wysiłku opiekuna, lękowego nastawienia wobec przyszłości, trudności uzyskania satysfakcjonującej opieki instytucjonalnej oraz negatywnych doświadczeń społecznych rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie (m.in. poczucia izolacji społecznej, obaw o odrzucenie dziecka przez rówieśników, obaw o intencjonalne i nieintencjonalne krzywdzenie dziecka). W drugiej części artykułu skoncentrowano się na poszukiwaniu czynników umożliwiających odnajdywanie pozytywnych aspektów rodzicielstwa, analizując czynniki sprzyjające budowaniu poczucia tożsamości rodzicielskiej (m.in. satysfakcję z relacji z małżonkiem, dostrzeganie pozytywnych stron swojej sytuacji rodzicielskiej, poczucie więzi z dzieckiem, cechy osobowości) oraz znaczenie wsparcia społecznego dla dobrostanu psychicznego rodziców. Przyjęłyśmy założenie, że pomagając rodzicom przezwyciężyć stres oraz wspierając ich zasoby osobowościowe i rodzinne – formalne i nieformalne – wzmacniamy nie tylko rodziców, ale przede wszystkim chronimy dzieci, umożliwiając im lepszy rozwój. W trzeciej części zaprezentowano wybrane programy psychoedukacyjne oferowane rodzicom dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz treningi wzmacniające ich umiejętności rodzicielskie.
    Parenthood is a complex, responsible and difficult life task. In the case of being a parent of child with intellectual disability it is a much more burdening experience. The aim of the article is to present lights and shadows which accompany parents when they fulfill their parental tasks. Attention has been focused especially on challenges and difficulties in the process of adaptation to parental role as well as on factors which conduce to development of parental satisfaction despite difficulties and threats. The article consists of three parts. The first part concerns chosen causes of parental stress (shadows connected with parenting), such as: difficulties with acceptance of diagnosis of child’s disability, necessity of caretaker’s increased effort, anxiety attitude towards future, difficulties in obtaining satisfying institutional care as well as negative social experiences of families rearing a child with intellectual disability (i. a. social isolation, concerns about rejection of a child among its peers, concerns about intentional and unintentional child injuries). The second part of the article focuses on search for factors which allow to find positive aspects of parenthood. The following factors have been analyzed: factors which help parents to build their sense of parental identity (i. a. satisfaction from the relationship with the spouse, detecting bright sides of their own parental situation, bond with a child, personality traits) and the importance of social support for the parents’ psychological well-being. We made an assumption that helping parents to overcome stress by supporting their personal and family resources as well as their formal and informal resources, reinforces not only parents, but above all protects children and gives them a chance for a better development. In the third part of the article chosen psychoeducational programmes adressed to parents of children with intellectual disability as well as trainings enhancing their parental skills have been presented.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2019, 18, 2; 76-105
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Relaksacja w relacji” – propozycja autorskiej koncepcji pracy z dziećmi i młodzieżą dla poprawy dobrostanu psychicznego w czasie pandemii
    „relaxation in relationship.” - proposal of the author’s concept of work with children and adolescents for improvement of mental well-being during the pandemic
    Autorzy:
    Kulmatycki, Lesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139639.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-01
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    relaksacja w relacji
    samoświadomość
    dobrostan psychiczny
    młodzież
    ćwiczenia psychofizyczne
    nauczyciele
    Relaxation in Relationship
    self-consciousness
    youth
    teachers
    psychological well-being
    Opis:
    Doświadczane przez wszystkich zmiany cywilizacyjne związane również z pandemią, która uniemożliwia otwarte relacje ze światem oraz innymi osobami, z jednej strony demobilizuje oraz wywołuje stany zatrzymania i apatii, a z drugiej, poszukiwania nowych rozwiązań oraz sposobów radzenia sobie. Wyzwanie, przed którym stoi dziecko czy młody człowiek jest niewyobrażalnie trudniejsze od tego, które dotyka osobę dorosłą. W sytuacji lock-downu bardzo często pozostaje do minimum ograniczona możliwość nawiązywania kontaktu czy budowania relacji ze światem. Dlatego zaprezentowana autorska wersja „Relaksacji w relacji” jest propozycją relaksacji aktywnej i kreatywnej, kiedy rodzic, nauczyciel czy terapeuta podejmuje relaksacyjny dialog z dzieckiem dotyczący tego, co dla dziecka jest, w danej chwili, ważne. Nie mogąc do końca przewidzieć reakcji dziecka, prowadzący powinien być przygotowany na pozostawanie w otwartej relacji i ją utrzymać przez czas sesji. W tego rodzaju pracy sugeruje się, aby podczas „relaksacji w relacji” (w porównaniu do tradycyjnej sesji relaksacyjnej) ingerować w sposób bardziej kompleksowy, gdzie stosowane są nie tylko werbalne instrukcje, ale też ruch, dotyk czy dzielenie się emocjami, myślami czy wyobrażeniami.
    The civilizational changes experienced by everyone along with the pandemic, which prevents open relations with the world and other people, on the one hand, demobilizes and induces states of apprehension and apathy, and on the other, the pursuit of new solutions and ways of coping. The challenge a child or a young person faces is unimaginably more complex than that faced by an adult. In a lock-down situation, the possibility of establishing contact or building relations with the world is very often reduced to a minimum. Therefore, the author’s version of “ Relaxation in Relationship” is a proposal of active and creative relaxation, when a parent, teacher, or therapist enters into a relaxation dialogue with the child about what is essential for the child at a given moment. Not being able to predict the child’s response fully, the facilitator should be prepared to remain in an open relationship and maintain it for the duration of the session. In this kind of work, it is suggested that during the “relaxation in the relationship,” compared to the traditional relaxation session, a more complex way of intervening is used, where not only verbal instructions are used, but also movement, touch, and sharing of emotions, thoughts, and imagination.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2021, 33, 2(66); 73-94
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological well-being as a factor of personal social security
    Психологическое благополучие как фактор социальной безопасности личности
    Autorzy:
    Serdiuk, Liudmyla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/509793.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
    Tematy:
    personal social security
    psychological well-being
    personal inner resources
    personal potential
    социальная безопасность личности
    психологическое благополучие
    личностные внутренние ресурсы
    личностный потенциал
    Opis:
    The article discusses the phenomenon of personal psychological well-being as an integral formation that is expressed in a degree of person’s orientation to implementation of the main components of his/her positive functioning, as well as in a degree of actualization of such an orientation that is perceived subjectively as satisfaction with him/herself and his/her life, which, in turn, is a personal internal resource and the most important factor of his/her social security. Instability and complexity of socio-economic conditions of personal development poses a threat for his/her social security as a prerequisite for full development of his/her vital forces, labour and intellectual abilities, professional and personal self-realization.
    В статье рассматривается феномен личностного психологического благополучия в качестве неотъемлемого формирования, что выражается в степени ориентации человека в реализации основных компонентов его положительного функционирования, а также в степени актуализации такой ориентации, что воспринимается объективностью как удовлетворенность жизнью, которая, в свою очередь, представляет собой личностный внутренний ресурс и самый важный фактор социальной безопасности личности. Нестабильность и сложность социально-экономических условий развития личности создает угрозу для социальной безопасности в качестве предварительного условия для полноценного развития жизненных сил, трудовых и интеллектуальных способностей, профессиональной и личностной самореализации.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze; 2016, 3, 4; 218-226
    2391-7830
    2545-3661
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Дети-мигранты: современные акценты научных исследований в России
    Migrant children: current research highlights in Russia
    Autorzy:
    Simaeva, Irina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1388281.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    migrant children
    learning a second language
    emotional intelligence of migrant children
    social adaptation
    subjective psychological well-being
    identity
    the psychological mechanism of the prevention of terrorism.
    Opis:
    The article provides an analysis of trends and approaches to researching foreign language learning problems, social and psychological adaptation, and the integration of migrant children in the multiethnic educational institutions of Russia. Showing new actual directions of scientific research: methodology of elementary education in foreign language of middle-school and older migrant children, learning, emotional expression of migrant children and development of their emotional intelligence. It indicates other necessary areas of international research and development in migrant children, a stable identification with the host country, and support for the psychological feeling of security to counter involvement in terrorism.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 35, 4; 7-13
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom i korelaty prężności psychicznej studentów wczesnej edukacji w wybranych uczelniach w Polsce
    Resilience, well-being and stress among students of education in Poland
    Autorzy:
    Kulawska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549759.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    prężność psychiczna; dobrostan psychiczny; stres; student pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
    resilience; psychological well-being; stress; pre-school and early-school education student
    Opis:
    The aim of this study is to determine the relationships between resilience, well-being and stress among current university students studying pre-school and early-school education. Empirical studies were carried out using the diagnostic survey method among 839 students from nine universities in Poland. Three research tools were used: Resilience Scale -14 Wagnild, WEMWBS (Tennant, Stewart-Brown) and PSS-10 (Cohen, Kamarck, Mermelstein). Statistical analysis of survey data showed that the majority of surveyed students (51.8%) present an average level of resilience, and whereas a third of students are characterized by a high level of resilience. Based on the hierarchical regression analysis, it was established that resilience is an important predictor of student well-being (corrected R²= 0.482) and stress (corrected R²= 0.223). Therefore, resilience is positively related to the well-being of students and negatively to the stress in everyday life. Resilience can be regarded as an important personal resource of future early education teachers.
    Celem artykułu jest opisanie poziomu prężności psychicznej i jej korelatów charakteryzujących studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej kończących studia licencjackie lub magisterskie. Przeprowadzono badania empiryczne metodą sondażu diagnostycznego wśród 839 studentów z dziewięciu uczelni w Polsce. Zastosowano trzy narzędzia badacze: skalę Resilience Scale-14(Wagnild), kwestionariusz WEMWBS(Tennant, Stewart-Brown) oraz skalę PSS-10(Cohen, Kamarck, Mermelstein). Ustalono, że skala RS-14 jest rzetelnym narzędziem do pomiaru prężności (α Cronbacha= 0,90). Analizy statystyczne wyników badań wykazały, że większość badanych studentów (51,8 proc.) prezentuje przeciętny poziom prężności psychicznej, a co trzeci student pedagogiki charakteryzuje się wysokim poziomem prężności. Prężność psychiczna jest pozytywnie związana z dobrostanem psychicznym studentów, a negatywnie z natężeniem stresu w życiu codziennym. Na podstawie analizy regresji hierarchicznej ustalono, że prężność psychiczna jest ważnym predyktorem dobrostanu psychicznego studentów (skoryg. R²= 0,482)i odczuwanego stresu (skoryg. R²= 0,223). Prężność psychiczna może być traktowana jako ważny zasób osobowy przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dobrostan psychiczny studentów chińskich na uniwersytetach macierzystych a studentów w Polsce. Porównania międzykulturowe
    Well-being of Chinese University Students in China and Students in Poland. Cross-Cultural Comparisons
    Психическое благополучие китайских студентов в китайских университетах и студентов в Польше. Межкультурный сравнительный анализ
    Autorzy:
    Mazurowska, Karolina
    Penczek-Zapała, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1930191.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    psychological well-being
    students in China and Poland
    cross-cultural
    comparative analysis
    психологическое благополучие
    студенты в Китае и Польше
    межкультурный сравнительный анализ
    Opis:
    Presented paper discusses well-being of Chinese university students in the context of mental health issues arising on many campuses around China. The analysis focuses on self-esteem and cultural values of Chinese students in comparison with their Polish colleagues. The discussed data was collected in SUSTech, one of the developing universities in the southern part of China and in Poland. Mental health of university students has major implications for, still developing, campus health services.
    В статье обсуждается благополучие студентов китайских университетов в контексте проблем психического здоровья, возникающих во многих университетских город- ках по всему Китаю. В центре внимания анализа – самооценка и культурные ценно- сти китайских студентов по сравнению с их польскими коллегами. Рассматриваемые данные были собраны в SUSTech – одном из развивающихся университетов южной части Китая, а также в Польше. Психическое здоровье студентов университетов имеет серьезные последствия для служб здравоохранения кампуса, которые все еще развиваются.
    Źródło:
    Nowa Polityka Wschodnia; 2020, 3(26); 133-149
    2084-3291
    Pojawia się w:
    Nowa Polityka Wschodnia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Личностные детерминанты психологического благополучия студенческой молодежи с позиции профессионального здоровья
    Derminanty osobowościowe dobrostanu psychicznego młodzieży studenckiej w aspekcie zdrowia zawodowego
    Personal determinants of the psychological well-being of student youth in terms of p rofessional health
    Autorzy:
    Водопьянова, Наталия Е.
    Ткачева, Марина В.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514263.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    психологическое благополучие
    профессиональное здоровье
    субъектность
    профессиональное выгорание
    студенты
    dobrostan psychiczny
    zdrowie zawodowe
    wypalenie zawodowe
    studenci
    psychological well-being
    professional health
    subjectivity
    professional burnout
    students
    Opis:
    Статья содержит результаты эмпирического исследования личностных детерминант психологического благополучия с позиции профессионального здоровья на примере студентов бакалавриата Санкт-Петербургского государственного университета по направлению психология. Установлено, что предикторами сохранности психологи- ческого благополучия студентов психологов являются удовлетворенность качеством жизни, субъектные качества – жизнестойкость, активная и позитивная жизненная позиция, склонность к «субъектным» стратегиям – проактивное совладание. Выявлено, что сту- денческая молодежь подвержена синдрому профессионального выгорания, наблюдается динамика роста данного показателя при сравнении значений 2017 г. с 2013 г. Обнаружено,что психологический возраст студенты бакалавриата оценивают выше календарного.
    Przedstawiono wyniki badań empirycznych determinantów osobowościowych dobrostanu psychicznego młodzieży studenckiej w aspekcie zdrowia zawodowego na przykładzie studiów licencjackich kierunku psychologii na Sankt-Petersburskim Uniwersytecie. Pokazano, że predyktorami dobrostanu psychicznego studentów są: zadowolenie z jakości życia, twardość, czynna i pozytywna postawa wobec życia, skłonność do podjęcia czynnych strategii pokonania sytuacji trudnych. Stwierdzono zagrożenie syndromem wypalenia zawodowego w grupie młodzieży studenckiej i wzrost tego zjawiska w latach 2013-2017. Młodzież studencka postrzega wiek psychologiczny wyżej od kalendarzowego.
    The article contains the results of an empirical study of the personal determinants of psychological well-being from the perspective of professional health on the example of undergraduate students at St. Petersburg State University in the field of psychology. It has been established that the predictors of the preservation of psychological well-being of psychology students are satisfaction with the quality of life, subjective qualities - resilience, active and positive life position, tendency to “subject” strategies - proactive coping. It was revealed that the student youth is subject to the syndrome of professional burnout, the growth dynamics of this indicator is observed when comparing the values of 2017. since 2013 An interesting fact was discovered that undergraduate students estimate the psychological age above the calendar.
    Źródło:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 2; 53-66
    2451-1420
    Pojawia się w:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O kontroli zmysłowości i dostępie do toalet publicznych
    About Control of Sensuality and Access to Public Toilets
    Autorzy:
    Kostecka, Marianna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/462410.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    toaleta publiczna
    publiczne-prywatne
    intymne
    socjologia życia codziennego
    dobrostan
    psychiczny
    dobrobyt
    public toilet
    public-private
    intimate
    sociology of everyday life
    defecation
    excrements
    psychological well-being
    welfare
    Opis:
    Celem niniejszej pracy jest umieszczenie zjawiska toalety publicznej w dwóch kontekstach: 1. historyczno-kulturowym, związanym z analizowanym przez Norberta Eliasa przesuwaniem się progu wstydu, cywilizacyjnymi przemianami o charakterze psycho i socjogennym; 2. socjologiczno-ekonomicznym, dotyczącym dostępności toalet publicznych, mającej wpływ na regulowanie tego kto, gdzie i kiedy może z nich korzystać. W częoeci pierwszej do analizy wybranych zagadnień zostały wykorzystane m. in. koncepcje psychoanalityczne i antropologiczne, w szczególnooeci jednak teoria czystości i brudu Mary Douglas. Częość druga została pooewięcona rozważaniom na temat sytuacji konkretnych grup społecznych, tj. bezdomnych, ulicznych handlarzy i handlarek, taksówkarzy i taksówkarek, dla których kwestie dostępności toalet publicznych uważa autorka za wyjątkowo istotne, bowiem mające wpływ zarówno na poziom ich dobrobytu, jak i dobrostanu psychicznego.
    The aim of the paper is to place the phenomenon of public restroom in two contexts: 1. historical and cultural, which is related to the effect of rising “threshold of shame”, as analysed by Norbert Elias, as well as to the civilizational changes that influence society and individual; 2. socio-economical, regarding the accessibility of public toilets, which in turn has an impact on who, when and where can use them. In its first part, the work utilizes tools derived from psychoanalysis and anthropology, especially Mary Douglas’ theory of dirt and cleanliness. Part two is dedicated to the consideration of situations of different social groups, i.e. homeless people, street traders, taxi drivers, for whom, in author’s opinion, the matters of accessibility of public restrooms are especially important, having effect on their levels of prosperity and wellbeing.
    Źródło:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2017, 4; 91-111
    2450-9078
    Pojawia się w:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Retrospektywna ocena postaw rodzicielskich młodzieży w perspektywie jej dobrostanu psychicznego
    Parental attitudes and adolescents’ psychological well-being
    Autorzy:
    Wołpiuk-Ochocińska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2105532.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    dobrostan psychiczny
    postawy rodzicielskie
    zadowolenie z życia
    optymizm życiowy
    negatywna emocjonalność
    osobowość typu D
    psychological well-being
    parental attitudes
    satisfaction with life
    life optimism
    negative emotionality
    D type personality
    Opis:
    Wst ę p: Człowiek w swojej rodzinie odnajduje najbardziej sprzyjające środowisko dla swojego rozwoju i z chwilą usamodzielnienia czerpie z niej niepowtarzalne i niezbędne wartości. Rodzina, budując samoocenę dziecka, kształtując postawy wobec świata, wpływa również pośrednio i bezpośrednio na dobrostan człowieka. Dobrostan psychiczny jest uwarunkowany czynnikami zewnętrznymi, właściwościami osobowości oraz ich interakcją. Jednym z tych czynników zewnętrznych, warunkujących zadowolenie jednostki, wydają się postawy rodzicielskie, które są przedmiotem badań przedstawionych w niniejszym artykule. M e t o d y i g r u p a b a d a n a: W badaniach wzięło udział 511 uczniów szkół średnich w wieku 16–19 lat. Zastosowano metody: Kwestionariusz Retrospektywnej Oceny Postaw Rodziców Plopy, Skala SLSS Huebnera, Kwestionariusz LOT-R M. Scheiera, Carvera, Bridgesa, Skala DS14 Ogińskiej- -Bulik, Juczyńskiego, Denolleta. W y n i k i i w n i o s k i: Związek postaw rodzicielskich z wymiarami dobrostanu istnieje, aczkolwiek jego siła jest niska Postawy rodzicielskie, szczególnie postawa akceptacji rodzicielskiej, mają wpływ na poziom zadowolenia z życia, optymizmu życiowego, a także hamowania społecznego i negatywnej emocjonalności. Chłopcy i dziewczęta oczekują innych postaw rodzicielskich w stosunku do siebie, żeby czuć się szczęśliwymi.
    I n t r o d u c t i o n: Children find in a family the most favourable environment for their development. Family builds the child’s self-esteem and shapes attitudes towards the world and also impacts directly and indirectly on human well-being. Psychological well-being is dependent on external factors, personality characteristics and their interaction. Parental attitudes seem to be a one of these external factors determining satisfaction with life and they are the topic of the article. M e t h o d s a n d s t u d y g r o u p: The study involved 511 high school students aged 16–19 years. We used methods: Parental Attitudes Retrospective Assessment Questionnaire by Plopa, Huebner SLSS Scale, Scheier, Carver, Bridges’ LOT-R Questionnaire, Scale DS14 by Oginska-Bulik, Juczyński, Denollet. R e s u l t s a n d c o n c l u s i o n s: There is a correlation between parental attitudes and psychological well-being, although its strength is low. Parental attitudes, especially parental acceptance influences on the level of life satisfaction, optimism and negative emotionality. Boys and girls expect other parental attitudes to feel happy.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2017, XVI, (2/2017); 129-152
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie własnej skuteczności a dobrostan psychiczny u studentów – moderacyjna rola postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Gabryś, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31835761.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    self-efficacy
    psychological well-being
    perceived positive changes in functioning
    COVID-19 pandemic
    students
    moderation analyses
    poczucie własnej skuteczności
    dobrostan psychiczny
    postrzegane pozytywne zmiany w funkcjonowaniu
    pandemia COVID-19
    studenci
    analiza moderacji
    Opis:
    Wprowadzenie: Pandemia COVID-19 znacznie zmieniła funkcjonowanie ludzi na całym świecie, jedną z płaszczyzn takich modyfikacji była edukacja wyższa. Obok klasycznych stresorów pojawiły się nowe wyzwania, z którymi mierzyli się studenci. Cel badań: Celem badania jest analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów przy uwzględnieniu moderacyjnej roli postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19. Metoda badań: W niniejszym badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankietowania, w skład której wchodziły takie narzędzia, jak: Skala Uogólnionej Własnej Skuteczności, Skala Postrzeganych Pozytywnych Zmian w Funkcjonowaniu Studentów Podczas Pandemii COVID-19 oraz Skala Dobrostanu Psychicznego. Wyniki: Stwierdzono istnienie istotnych statystycznie pozytywnych zależności pomiędzy uwzględnionymi w badaniach zmiennymi. Ponadto uzyskane rezultaty wskazują na moderacyjną rolę postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID- 19 w związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów. Wnioski: Zaprezentowane wyniki badań stanowią istotną przesłankę, by zwrócić szczególną uwagę na dobrostan psychiczny studentów podczas pandemii COVID-19 oraz jego bezpośrednie i pośrednie uwarunkowania.
    Introduction: The COVID-19 pandemic significantly changed the functioning of people around the world, one facet of such modifications was higher education. In addition to the classic stressors, there were new challenges that students coped with. Research Aim: This research aims to investigate the relationship between self-efficacy and psychological well-being exploring the moderating effect of perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Method: The diagnostic survey and questionnaire technique were used. Main outcome measures, the General Self-Efficacy Scale, Scale of Positive Changes in Student Functioning in the COVID-19 Pandemic, and Psychological Well-Being Scale were used. Results: Significant and positive correlations were found between included variables. The obtained results show that the relationship between self-efficacy and psychological well-being are moderating by perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Conclusion: The findings presented in the study provide an important rationale to pay special attention to the psychological well-being of students during the COVID-19 pandemic and its direct and indirect determinants.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 141-160
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy joga może być „sztuką życia”? Przegląd badań na temat jogi jako zjawiska społecznego
    Can Yoga Be an “Art of Living”? A Review of Research on Yoga as a Social Phenomenon
    Autorzy:
    Stasińska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371521.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    joga
    relacje interpersonalne
    krytyczne studia nad jogą
    joga jako zjawisko społeczne
    socjologia rodziny
    socjologia intymności
    dobrostan psychiczny
    yoga
    interpersonal relations
    critical yoga studies
    yoga as a social phenomenon
    sociology of family
    sociology of intimacy
    psychological well-being
    Opis:
    Praktyka jogi jest coraz bardziej popularną formą aktywności fizycznej zarówno w Polsce, jak i na świecie. Wpływa na poprawę stanu zdrowia, ale i stanowi element rozwoju osobistego i często także praktykę duchową. Badania na temat praktyki jogi zdominowane są jednak przez nauki o zdrowiu, zaś w naukach społecznych głównie przez psychologiczne badania oparte o techniki ilościowe, które często mają trudność w uchwyceniu zniuansowanej relacji ciało–umysł, obecnej w doświadczeniu praktyki jogi. Rzadko podejmuje się także próby zbadania związku praktyki jogi z budowaniem relacji społecznych przed jednostkę. Celem artykułu jest przybliżenie polskim czytelnikom i czytelniczkom pól badawczych, gdzie obecnie zgłębia się praktykę jogi jako zjawiska społecznego. Przyglądam się jodze jako fenomenowi historyczno-społecznemu. Przede wszystkim jednak przyglądam się badaniom na temat wpływu praktyki jogi na jednostkę, jak i podejmujących się krytycznego oglądu społeczności jogicznych, by zakończyć na studiach podejmujących temat związku praktyki jogi z relacjami interpersonalnymi. Podsumowując swój przegląd, przedstawiam także rekomendacje dla przyszłych badań na temat praktyki jogi. Artykuł może stanowić inspirację dla przyszłych badaczy i badaczek zainteresowanych praktyką jogi jako zjawiskiem społecznym, na przykład socjologów i socjolożek reprezentujących zróżnicowane dziedziny socjologii, takie jak socjologia rodziny, intymności i pary, ale także sportu, medycyny czy religii.  
    Yoga practice is an increasingly popular form of physical activity both in Poland and in the world. It has a positive effect on health, but it is also an element of personal development as well as, quite often, a spiritual practice. However, research on yoga practice is dominated by health sciences, while in social sciences it exists mainly through psychological research based on quantitative techniques, which often finds it difficult to grasp the nuanced mind-body relationship present in the experience of yoga practice. It is rare that attempts are made to examine the relationship between yoga practice and building social relationships by an individual. This article aims at familiarizing Polish readers with those research fields where yoga practice is being investigated as a social phenomenon. I consider yoga as a historical and social phenomenon. Most of all, however, I recognize research on the impact of yoga practice on an individual as well as that which offers a critical analysis of yoga communities. I then conclude with studies on the relationship between yoga practice and interpersonal relations. To complete my review, I also present recommendations for future research on yoga practice. The article might be an inspiration for future researchers interested in the practice of yoga as a social phenomenon, e.g. sociologists representing various fields of sociology, such as the sociology of family, intimacy and couples, as well as sports, medicine, and religion.  
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 4; 170-190
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Subiektywne poczucie dobrostanu psychicznego pedagogów specjalnych i terapeutów
    Subjective psychological well-being of special educators and therapists
    Autorzy:
    Dyduch, Ewa
    Baran, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036815.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-17
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    quality of life
    subjective psychological well-being
    selfacceptance
    purpose in life
    autonomy
    personal growth
    environment mastery
    positive relationships with others
    jakość życia
    subiektywny dobrostan psychiczny
    samoakceptacja
    cel życiowy
    autonomia
    osobisty rozwój
    panowanie nad otoczeniem
    pozytywne relacje z innymi
    Opis:
    Poczucie dobrostanu odnosi się do własnej osobistej percepcji świata oraz odczuwania sensu istnienia. Wysokie poczucie dobrostanu przekłada się w sposób pozytywny na pracę zawodową, relacje z innymi ludźmi oraz na ogólny stan zdrowia. Osoby o wysokim dobrostanie subiektywnym często są lepiej oceniane, zarówno jako podwładni, jak i przełożeni, osiągają wyższe wyniki, łatwiej przeciwdziałają wypaleniu zawodowemu oraz charakteryzują się mniejszą absencją w miejscu pracy. Badania przeprowadzone w grupie 90 osób – pedagogów specjalnych i terapeutów pracujących z dziećmi/uczniami z niepełnosprawnością w szkołach specjalnych, integracyjnych i włączających (ogólnodostępnych) – dotyczące subiektywnego poczucia dobrostanu psychicznego w sześciu dymensjach: samoakceptacja, osobisty rozwój, cel w życiu, panowanie nad otoczeniem, autonomia, pozytywne relacje z innymi wskazują, że respondenci, ogólnie rzecz biorąc, są zadowoleni ze swojego życia, aczkolwiek poziom tej zmiennej w poszczególnych bada-nych aspektach jest zróżnicowany i wraz z wiekiem się obniża. Badania pozwoliły nie tylko na poznanie percepcji własnego życia tej grupy osób, lecz także na wskazanie potrzebnych różnorodnych oddziaływań, zwłaszcza o charakterze terapeutycznym i profilaktycznym, służących zapobieganiu zjawisku wypalenia zawodowego oraz podnoszących jakość ich życia.
    The research on subjective psychological well-being with 90 people – special educators and therapists working with disabled children and pupils in integrated and inclusive institutions (commonly accessible). The study focused on subjective well-being, reflected in 6 dimensions (self-acceptance, personal growth, life aims, environment mastery, autonomy and positive relationships with others) proves that respondents are generally satisfied with their lives, although the level of satisfaction varies in different aspects and decreases with age. The research on subjective psychological well-being with 90 people – special educators and therapists working with disabled children and pupils in integrated and inclusive institutions (commonly accessible). The study focused on subjective well-being, reflected in 6 dimensions (self-acceptance, personal growth, life aims, environment mastery, autonomy and positive relationships with others) proves that respondents are generally satisfied with their lives, although the level of satisfaction varies in different aspects and decreases with age. The research made it possible to analyze individual perception of life of the mentioned group of people as well as to propose undertaking various therapeutic activities helping to avoid professional burn-out and improve the quality of life.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2021, 1, 16; 181-196
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nadzieja jako predyktor wymiarów dobrostanu psychicznego
    Hope as a predictor of dimensions of subjective well-being
    Autorzy:
    Krok, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178516.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    goals
    hope
    psychological adjustment
    subjective well-being
    Opis:
    The paper aims at examining the predictive role of hope in hedonistic and eudaimonistic dimensions of subjective well-being. Five questionnaires were applied: Scale of Hope, BHI-12 Questionnaire, Satisfaction with Life Scale, PANAS-X Scale, Psychological Well-Being Scale. 206 people were subjected to the above methods. The obtained results suggest that hope understood in terms of success and as basic hope is interconnected both with hedonistic and eudaimonistic well-being. Hope for success appears to be a better predictor for a majority of dimensions of well-being, apart from the affective dimension of subjective well-being in which basic hope has a stronger predictive value. The existing connections between hope and hedonistic and eudaimonistic well-being can result from the concept of goals which is deeply embedded in both constructs and has significant motivational roles.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2013, XVIII, 2; 157-172
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Associations between Psychosocial Well-being and the Development of Beneficial Time Perspectives
    Związki między psychospołecznym dobrostanem a rozwojem korzystnych perspektyw czasowych
    Autorzy:
    Temple, Elizabeth C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468198.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    time perspective
    well-being
    attachment
    basic psychological needs
    Opis:
    A growing body of research suggests that some time perspective orientations are more beneficial than others with regard to well-being. However, little is known about the factors affecting the development of these time perspectives. This gap in the research was addressed through two studies. Study 1 (N = 218; M = 29.8 years, SD = 11.45) identified ZTPI past positive (PP) as a beneficial time perspective and past negative (PN) as a detrimental time perspective. Structural equation modelling was then used in Study 2 (N = 443; M = 31.2 years, SD = 13.0) to develop two models of the associations between attachment orientation, basic psychological need satisfaction and PP and PN, respectively. While anxious and avoidant attachment orientation were associated with both PP and PN, the three basic psychological needs were differentially associated. The findings of these studies suggest the importance of early childhood care to the development of beneficial time perspectives.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 72-87
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Education in Possession – how to Achieve Happiness in the Materialistically Oriented World
    Autorzy:
    Górnik-Durose, Małgorzata E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520301.pdf
    Data publikacji:
    2006-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    well-being
    material wealth
    psychological costs
    education in possession
    Opis:
    In the article reasons for “education in possession” are introduced. The author defines the concept of “education in possession” in terms of educational objectives and means of their realization which are to help people in conscious and responsible choices related to fulfilling their vital needs using effectively available material resources. In the approach applied instead of looking at the problem from the point of view of idealistically set goals and directions of education, a question has been asked if acquiring and possessing material goods can provide clear advantages for individuals in relation to the quality of their lives. Such advantages are considered to serve as standards for the appropriateness of people’s choices and at the same time as benchmarks for educational objectives. The author, drawing conclusions from the results of numerous studies on the relationship between psychological well-being and material wealth, shows that wealth fulfils its function in relation to the fulfillment of human needs in the area of necessary comfort and in relation to the effectiveness of individuals’ everyday activities. Beyond that material strivings seem to be psychologically disadvantageous and lose their importance. After reaching a certain level being wealthier does not mean being happier, because the obtained surplus of possessions, being unnecessary, requires dealing with additional costs of the psychological nature. These psychological costs of material wealth have their roots in external and internal factors. The former are connected with objective discrepancies in wealth within societies and cultural rules and values, the latter with a type of motivation for acquiring material possession, nature of material goals, an individual level of materialism, a conflict between values, and a way of managing material resources. The avoidance of the costs described is treated in the article as a major educational objective in the field of “education in possession”.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2006, 10; 91-113
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The formation of subjective well-being of person
    Тworzenie subiektywnego samopoczucia jednostki
    Autorzy:
    Zavatski, Vadym
    Zavatski, Yurii
    Spytskaya, Lianа
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/548911.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    personality
    well-being
    socio-psychological factors
    subjective well-being
    osobowość
    opieka społeczna
    czynniki społeczne i psychologiczne
    dobrostan subiektywny
    Opis:
    The paper is aimed at identifying the influence of socio-psychological factors on the formation of subjective well-being of the person. The following methods were used: questionnaire, psycho-diagnostic techniques for investigating satisfaction with marriage, personal self-fulfillment in the family (on the operational level and the level of values and role sets), socio-psychological adaptation, conformity of family values and role expectations. The data about the content, structural components (cognitive, value and motivational, emotional and behavioral) and functions (regulatory, prognostic, developmental) of subjective well-being of person have been presented. Socio-psychological factors of subjective well-being of the person have been specified.
    Przedmiotem analiz w artykule jest problem subiektywnego samopoczucia jednostki w zakresie zmian transformacyjnych we wszystkich dziedzinach współczesnego życia. Badanie ma na celu analizę wpływu czynników społecznych i psychologicznych na powstawanie subiektywnego samopoczucia jednostki w małżeństwie. Głównym zadaniem badań naukowych jest określenie elementów konstrukcyjnych subiektywnego samopoczucia danej osoby w małżeństwie, jego funkcje i poziomy ekspresji. Badanie zostało oparte na kwestionariuszach, psychodiagnostycznych metodach badania satysfakcji małżeńskiej, osobistego spełnienia w rodzinie (na poziomie operacyjnym i na poziomie wartości, postaw i roli), adaptacji społecznej i psychologicznej, wartości rodzinnych, spójności i oczekiwań względem ról w małżeństwie. Wykazano, że dobrostan subiektywny jednostki w małżeństwie – wielofunkcyjnej integralnej formacji społecznej i psychologicznej, w swojej strukturze obejmuje ocenę poznawczą, motywacji, wartości emocjonalne i elementy behawioralne. Ustalono, że głównymi funkcjami dobrostanu subiektywnego są funkcje regulacyjne, prognostyczne i rozwojowe. Wyróżniono czynniki społeczno-psychologiczne dobrostanu subiektywnego indywidualnej osoby: społeczną i psychologiczną adaptację i tolerancję; wartość orientacji jednostki i dobrobyt partnera w małżeństwie; zadowolenie z małżeństwa; stopień spójności znaczenia wartości rodzinnych w emocjonalnych, intymnych i seksualnych, domowych, rodzicielskich i edukacyjnych polach, pola tożsamości osobistej i społecznej aktywności; możliwość samodoskonalenia i dokonań osobistych, w połączeniu z dominacją wartości rodzinnych; pewność i rolę spójności oczekiwań i wyobrażeń, rolę molestowania; rolę zbieżności zachowań; niski poziom konfliktu w interakcji małżonków (wsparcie i komfort emocjonalny, kultura, komunikacja). Jako główny cel dalszych badań określono właściwości doświadczenia dobrostanu subiektywnego w małżeństwie na różnych etapach cyklu życia rodziny.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 55; 401-408
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Total Participation Management:Toward Psychological Determinants of Subjective Well-Being at Work
    Autorzy:
    Mika, Katarzyna
    Stocki, Ryszard
    Bożek, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475042.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
    Tematy:
    Total participation management
    subjective well-being
    basic psychological needs
    self-determination theory
    Opis:
    Aiming to determine which management practice has the strongest influence on the subjective well-being (SWB) of employees, three workplaces were assessed with reference to different levels of total participation management (TPM), an innovative approach to human resource management. The study examined whether the level of TPM is positively related with SWB, defined according to Diener’s (1984) affective and cognitive facets of work. The psychological explanation of the predicted dependence was the level of satisfaction of three basic needs (autonomy, competence and relatedness) distinguished by Deci and Ryan (2000a). The hypothesis about a positive relationship between SWB and TPM was confirmed. Results indicate that the least participative company has employees with the lowest subjective well-being and with the lowest satisfaction of basic psychological needs.
    Źródło:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2013, 9, 4; 29-52
    2299-7075
    2299-7326
    Pojawia się w:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Enhancing hotel employees well-being and safe behaviors: The influences of physical workload, mental workload, and psychological resilience
    Autorzy:
    El-Sherbeeny, Ahmed M.
    Alsetoohy, Omar
    Sheikhelsouk, Samar
    Liu, Sijun
    Abou Kamar, Mahmoud
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/39993224.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    physical and mental workloads
    overall well-being
    psychological resilience
    safe behaviors
    luxury hotels
    Opis:
    Research background: Despite the dynamically growing cross-sectional academic studies conducted on various aspects related to physical and mental workloads in the context of workplace safety, there is still room for further in-depth analyses of how these workloads affect employees' behavior and well-being. This phenomenon is of particular interest in the case of hospitality, where hotels should recognize the workloads imposed on their employees, since they are considered the most critical and influential stressors in the workplace. Purpose of the article: Based on the conservation of resources (COR) theory, our study aims to examine how hotel employees' physical and mental workloads affect their well-being and safe behaviors. The study also investigates how employee well-being and psychological resilience play a role in these patterns. Methods: The study employs an experience-sampling methodology to assess the physical and mental workloads of a group of full-time employees working in luxury hotels in the USA. Findings & value added: The findings derived from Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) reveal that both physical and mental workloads negatively impact overall well-being and safe behaviors. Additionally, physical workload influences mental workload. Also, employee well-being has been identified as a mediating factor in the relationship between workloads, psychological resilience, and safe behaviors. Notably, psychological resilience has not exhibited a moderating effect. This study expands on the COR theory by examining its impact on the hospitality industry. The study has developed and validated a model for assessing hotel employees' physical workload. Moreover, it emphasizes the significance of employees' well-being and psychological resilience in promoting safe behaviors in hotels. Therefore, this model is a significant step forward toward effectively measuring and maintaining the overall well-being and safe behaviors of employees in the hospitality industry. Furthermore, the value of the research is enhanced by surveying hotel employees directly rather than relying on subjective opinions from management about employee involvement in workplace health and safety. This approach avoids the bias often present in management assessments and provides a more accurate depiction of employee participation.
    Źródło:
    Oeconomia Copernicana; 2024, 15, 2; 765-807
    2083-1277
    Pojawia się w:
    Oeconomia Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Subjective well-being of the teachers of secondary schools as an indicator of psychological safety of educational environment
    Samopoczucie nauczycieli szkół średnich jako wskaźnik bezpieczeństwa psychologicznego w środowisku edukacyjnym
    Autorzy:
    Bondarchuk, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/564535.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    subjective well-being
    educational environment
    psychological safety
    teacher
    samopoczucie
    środowisko edukacyjne
    bezpieczeństwo psychiczne
    nauczyciel
    Opis:
    The article deals with the problem of the correlation between subjective well-beingof Ukrainian teachers and psychological safety of the educational environment of the school. The distinctive features and factors of the well-being of Ukrainian teachers are established. The essence and basic signs of psychological safety of the educational environment of secondary schools are revealed. The relationship between the subjective well-being of teachers and the safety of the educational environment has been investigated. The advisability of the development of teachers’ well-being is stated, taking into account the necessity of creating a psychologically safe educational environment.
    W artykule poruszono problem korelacji między samopoczuciem ukraińskich nauczycieli a bezpieczeństwem psychicznym środowiska wychowawczego szkoły. Wyróżnia się cechy i czynniki dobrego samopoczucia ukraińskich nauczycieli. Podkreślono istotę i podstawowe oznaki bezpieczeństwa psychicznego środowiska edukacyjnego szkół średnich. Zbadano związek między subiektywnym samopoczuciem nauczycieli a bezpieczeństwem środowiska edukacyjnego. Wskazano na celowość rozwoju dobrostanu nauczycieli, biorąc pod uwagę konieczność stworzenia psychologicznie bezpiecznego środowiska edukacyjnego.
    Źródło:
    Kultura – Przemiany – Edukacja; 2018, 6; 228-240
    2300-9888
    2544-1205
    Pojawia się w:
    Kultura – Przemiany – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przedsiębiorczość pozytywna – przyczyny i rezultaty przedsiębiorczości z zakresu pozytywnej teorii organizacji
    Positive Entrepreneurship: Antecedents and Outcomes of Entrepreneurship within Positive Organizational Scholarship
    Autorzy:
    Zbierowski, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956870.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    well-being
    psychological capital
    positive organizational scholarship
    entrepreneurship
    dobrostan
    kapitał psychologiczny
    pozytywna teoria organizacji
    przedsiębiorczość
    Opis:
    The paper attempts to conceptualize a new approach in entrepreneurship research – positive entrepreneurship. It involves adapting or narrowing positive organizational scholarship to the field of entrepreneurship. More specifically, the paper presents positive phenomena that are antecedents and outcomes of the process of entrepreneurship. Among antecedents, psychological capital, pro-social motivation and creativity are discussed. The outcomes comprise psychological well-being, job satisfaction and worklife balance. The paper also presents the results of preliminary research on the well-being of various categories of entrepreneurs conducted as part of the Global Entrepreneurship Monitor. The paper opens a new research notion and is concluded with the propositions of research questions.
    W artykule dokonano próby konceptualizacji nowego podejścia do badań nad przedsiębiorczością – przedsiębiorczości pozytywnej. Jest to przeniesienie, a właściwie zawężenie do pola przedsiębiorczości rozważań badawczych toczonych pod szyldem pozytywnej teorii organizacji (positive organizational scholarship – POS). W artykule zaprezentowano zwłaszcza zjawiska pozytywne będące przyczynami procesu przedsiębiorczości oraz jego skutkami. Do przyczyn zaliczono kapitał psychologiczny, motywację prospołeczną i twórczość. Do rezultatów między innymi dobrostan psychologiczny, satysfakcję oraz równowagę między pracą a życiem prywatnym. W artykule zaprezentowano również wstępne wyniki badań dotyczących dobrostanu przedsiębiorców w różnych kategoriach, przeprowadzonych w ramach Globalnego Monitora Przedsiębiorczości. Artykuł otwiera nowe pole badawcze i zakończony jest propozycjami pytań badawczych.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2015, 4/2015 (56); 38-54
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samopoczucie retrospektywne i realne uczniów w czasie pandemii
    Retrospective and Real Well-Being of Students During a Pandemic
    Autorzy:
    Agnieszka, Bochniarz
    Olejnik, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034960.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-03
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    samopoczucie
    edukacja zdalna
    pomoc psychologiczno-pedagogiczna
    pandemia
    well-being
    remote education
    psychological and pedagogical assistance
    pandemic
    Opis:
    Pozytywny stan samopoczucia w wymiarze psychicznym, fizycznym i społecznym pozwala na postrzeganie życia jako satysfakcjonującego i szczęśliwego. Przejście szkoły na tryb kształcenia zdalnego w wyniku pandemii, wywołanej koronawirusem SARS-CoV-2, zaowocowało licznymi sytuacjami trudnymi, a te wpłynęły na samopoczucie dzieci i młodzieży. Celem podjętych badań było określenie retrospektywnego i realnego samopoczucia uczniów. Poszukiwano ponadto związku poziomu samopoczucia ze zmiennymi: płci, wieku, klasy, miejsca zamieszkania i sytuacji materialnej.
    A positive state of mental, physical, and social well-being allows one to perceive life as fulfilling and happy. The transition of schools to a distance learning mode as a result of the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic resulted in numerous challenging situations, and these situations affected the well-being of children and adolescents. The research undertaken aimed to determine the retrospective and real-world well-being of students. Moreover, the following variables were sought to be related to the level of well-being: gender, age, grade, place of residence, and material situation.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2021, 68, 10; 5-24
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Płeć psychologiczna a zadowolenie ze związku małżeńskiego i własnego życia
    Psychological sex and marital relationship satisfaction and life satisfaction
    Autorzy:
    Krok, Dariusz
    Lewoska, Ilona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475425.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    psychological sex
    marital satisfaction
    life satisfaction
    subjective well-being
    płeć psychologiczna
    zadowolenie ze związku małżeńskiego
    satysfakcja z własnego życia
    dobrostan psychiczny
    Opis:
    The aim of this article is an empirical verification of the relations between partner’s personality traits according to Gender Scheme Theory by Sandra Bem and the quality of the marital relationship and life in the scope of cognitive and emotional dimensions of subjective well-being. 105 couples being in a marital relationship, for at least 1 year, were examined. The age of the examined couples ranged from 21 to 78 years, while the number of years being in a marital relationship oscillated from 1 to 54 years. Four indispensable tools were applied: IPP – the inventory to examine psychological sex; KDM-2 – the scale to measure satisfaction in marital relationships; SWLS – the measure of the cognitive dimension of subjective well-being; PANAS-X – the measure of the emotional dimension of subjective well-being. Most of the formulated hypotheses were confirmed. The results of the conducted research indicated that people who possess certain psychological characteristics connected with gender show better adjustment. What is more, these people possess greater satisfaction from marital relationships and a higher ratio of subjective well-being in the dimensions of life satisfaction and positive emotions. Moreover, the most sought type of psychological sex is androgenic sex.
    Celem niniejszego artykułu jest empiryczna weryfikacja relacji między cechami osobowości partnera rozumianymi zgodnie z Teorią Schematu Płci autorstwa Sandry Bem a zadowoleniem ze związku małżeńskiego i własnego życia w zakresie poznawczych i emocjonalnych wymiarów dobrostanu psychicznego. 105 par będących w związku małżeńskim przez okres co najmniej 1 roku, zostało zbadanych. Wiek badanych wahał się od 21 do 78 lat, podczas gdy staż małżeński oscylował w granicach od 1 do 54 lat. Cztery niezbędne narzędzia zostały zastosowane: IPP – inwentarz badający płeć psychologiczną; KDM-2 – skala do pomiaru zadowolenia w związkach małżeńskich; SWLS – miara poznawczego wymiaru dobrostanu psychicznego; PANAS-X – miara emocjonalnego wymiaru dobrostanu psychicznego. Większość sformułowanych hipotez została potwierdzona. Wyniki przeprowadzonych badań wykazały, że osoby, które posiadają pewne cechy psychologiczne związane z płcią wykazują lepsze przystosowanie. Co więcej, osoby te posiadają silniejszą satysfakcję z relacji małżeńskich i wyższy dobrostan psychiczny w wymiarach satysfakcji z życia i pozytywnych emocji. Najbardziej optymalnym rodzajem płci psychologicznej jest płeć z cechami androgennymi.
    Źródło:
    Family Forum; 2016, 6; 59-78
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19 w doświadczeniach polskich uczniów i uczennic – postrzeganie możliwości uzyskania pomocy w szkole
    Distance Education During the COVID-19 Outbreak in the Experiences of Polish Students – Perception of the Possibility of Getting Help at School
    Autorzy:
    Jaskulska, Sylwia
    Jankowiak, Barbara
    Marciniak, Mateusz
    Klichowski, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40494488.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    edukacja zdalna
    pandemia Covid-19
    samopoczucie
    pomoc psychologiczno-pedagogiczna
    szkoła w Polsce
    distance learning
    covid-19 outbreak
    well-being
    polish school
    psychological support
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem badań było poznanie postrzegania możliwości uzyskania pomocy w szkole przez uczniów i uczennice w czasie pandemii COVID-19. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Uczestnikami badania byli uczniowie i uczennice (N = 1955) korzystający z dziennika elektronicznego VULCAN w wieku od 9 do 20 lat, uczący się w szkołach podstawowych i szkołach średnich. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Zebrane dane poddano analizie statystycznej z wykorzystaniem statystyk opisowych, analizy częstości, testów istotności różnic (test niezależności chi-kwadrat). PROCES WYWODU: W tekście zaprezentowano podstawy teoretyczne badań, metody, przebieg badań oraz wyniki z interpretacjami. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Uczniowie oceniają, że w sytuacji trudnej pomoc uzyskają raczej od wychowawcy klasy, ewentualnie innych nauczycieli niż od psychologa szkolnego. Co piąty uczeń nie wie, czy w szkole jest psycholog, a 5% deklaruje, że go nie ma (głównie mieszkańcy wsi i uczący się w szkołach wiejskich). Ponad jedna trzecia uczniów ocenia nisko możliwość otrzymania pomocy od psychologa w szkole. Chłopcy bardziej niż dziewczęta mają poczucie, że pomoc od wychowawcy i nauczycieli podczas pandemii zmniejszyła się. Uczniowie szkół wiejskich uważali, że możliwość uzyskania pomocy od psychologa szkolnego zmniejszyła się podczas pandemii. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: W funkcjonowaniu szkół, niezależnie, czy w formie stacjonarnej czy zdalnej, należy szczególnie zadbać o dostępność pomocy psychologicznej, szczególnie w szkołach wiejskich, a także budować świadomość uczniów i uczennic, w jaki sposób i komu mogą zgłaszać swoje problemy w szkole.    
    RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the research was to find out about the perception of the possibility of getting help at school during the COVID-19 outbreak. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The participants were students (N = 1955) aged 9 to 20, studying in primary and secondary schools. The survey diagnostic method was used. The collected data were statistically analyzed using descriptive statistics, frequency analysis, significance difference tests (chi-square test). THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The text presents the theoretical background of the research, methods, and research trajectory and results with interpretations. RESEARCH RESULTS: Students estimate that in a difficult situation they will rather get help from the form-teachers, than from the school psychologist. Every fifth student does not know whether there is a psychologist at school, and 5% of them declare that there is no psychologist. More than one-third of students have a low assessment of the possibility of receiving help from a psychologist at school. Rural schools’ students believe that their possibility to obtain help from a school psychologist has lowered during the pandemic outbreak. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: In the functioning of schools during a pandemic, regardless of whether it is stationary or distance, the special care should be taken for the availability of psychological help, especially in rural schools and it is necessary to build students’ awareness of how and to whom they can report their problems at school.  
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 119-130
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-62 z 62

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies