Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "pedagog resocjalizacyjny" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Ocena poznawcza i strategie radzenia sobie ze stresem a style humoru personelu instytucji resocjalizacyjnych
    Autorzy:
    Karłyk-Ćwik, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45491963.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-27
    Wydawca:
    Akademia Policji w Szczytnie
    Tematy:
    humor
    stres
    ocena poznawcza
    strategie zaradcze
    pedagog resocjalizacyjny
    Opis:
    Celem badania, przeprowadzonego w grupie 334 pedagogów resocjalizacyjnych, było zidentyfikowanie preferowanych przez nich stylów humoru, kategorii oceny poznawczej oraz strategii radzenia sobie ze stresem z uwzględnieniem różnic międzypłciowych, a także ustalenie korelacji pomiędzy tymi zmiennymi.
    Źródło:
    Przegląd Policyjny; 2023, 149(1); 15-40
    0867-5708
    Pojawia się w:
    Przegląd Policyjny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane aspekty odpowiedzialności zawodowej pedagoga resocjalizującego
    Psycho-social educator profession belongs to the specific professions with special needs from the staffs in this job. This article presents specific of the psycho-social educator profession in the context of specifics professional needs and professional r
    Autorzy:
    Łukasiewicz, Marek
    Grzegorek, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371612.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-12
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    placówka resocjalizacyjna dla nieletnich
    odpowiedzialność zawodowa
    pedagog resocjalizacyjny
    psycho-social rehabilitation unit for juveniles
    psycho-social educator
    professional responsibility
    Opis:
    Zawód pedagoga resocjalizującego należy do profesji, wobec której stosuje się szczególne wymagania. Artykuł prezentuje specyfikę zawodu pedagoga resocjalizującego w kontekście specjalnych wymagań zawodowych oraz odpowiedzialności zawodowej. Zaprezentowana analiza adresowana jest do pracowników placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich w Polsce oraz do studentów pedagogiki resocjalizacyjnej. Wiedza na temat odpowiedzialności zawodowej pedagoga resocjalizującego jest niezbędna dla pełnego warsztatu zawodowego w kontekście odpowiedzialności za podejmowane działania w codziennej pracy. Słowa
    Psycho-social educator profession belongs to the specific professions with special needs from the staffs in this job. This article presents specific of the psycho-social educator profession in the context of specifics professional needs and professional responsibility. Analysis presented in this article is addressed to the staffs of psycho-social rehabilitation units for juveniles in Poland, as well as to students of psycho-social rehabilitation pedagogy. Knowledge about professional responsibility it seems to be necessary for full professional skills of psycho-social rehabilitation educator in contest with responsibility in their daily work.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2014, 8; 55-66
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Grupy „najniższych szans”, czyli o organizacji i projektowaniu pracy wychowawczej w przestrzeni schronisk dla nieletnich
    Groups of “slightest opportunities”: About the organisation and planning of educational work in juvenile detention centres
    Autorzy:
    Cieślikowska-Ryczko, Angelika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44707561.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-02
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    placówki resocjalizacyjne
    wspieranie i resocjalizacja nieletnich
    praca wychowawcza
    pedagog resocjalizacyjny
    rehabilitation centres
    support and rehabilitation of minors
    educational work
    social rehabilitation educator
    Opis:
    W prezentowanym artykule skoncentrowano się na problematyce organizacji pracy wychowawczej w obszarze schroniska dla nieletnich. Ukazując specyfikę, a zarazem odrębność tej instytucji na tle innych placówek resocjalizacyjnych, scharakteryzowano trudności i zadania, jakie stoją przed pedagogami resocjalizacyjnymi. Bazując na (auto)etnograficznych obserwacjach, w zasadniczej części artykułu, omówiono trzy kluczowe obszary problemowe, związane z dynamiką i specyfiką funkcjonowania tzw. „grup schroniskowych”. Uzyskane wnioski pozwalają sądzić, że praca wśród tej grupy, podług innych wymiarów pracy z nieletnim, nie tylko wymaga od wychowawcy szczególnych predyspozycji, ale także obarczona jest swoistym wymiarem „nieuchronnych niepowodzeń”.
    The article focuses on the organisation of educational work within the context of juvenile detention centres. By presenting the specificity and individuality of this institution compared to other rehabilitation centres, the difficulties and tasks faced by social rehabilitation educators were characterised. Based on (auto)ethnographic observations, the main part of the article discusses three key problem areas related to the dynamics and specificity of the functioning of the so-called “shelter groups”. The final conclusions suggest that working with this group, according to the other dimensions of work with minors, not only requires specific predispositions from the educator, but is also burdened with a specific dimension of “inevitable failures”.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 622(7); 28-38
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczne usytuowanie pedagoga resocjalizacyjnego w terenowych badaniach jakościowych. Dylematy metodologiczne i etyczne badacza w „trudnym terenie”
    The Social Status of the Social Rehabilitation Pedagogue in Qualitative Ethnographic Research Methodological and Ethical Dilemmas in a “Difficult Field”
    Autorzy:
    Michel, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1365349.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-30
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    terenowe badania jakościowe
    pedagog resocjalizacyjny
    badacz miasta
    etnografia
    trudny teren badawczy
    dylematy moralne i etyczne
    ethnographic research
    qualitative research
    pedagogue of resocialization
    urban researcher
    difficult research’s field
    ethical problems
    moral’s dilemmas
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie pewnych trudności, problemów natury etycznej i dylematów moralnych jakie napotyka badacz jakościowy w terenie. Poruszane zagadnienia są własnymi refleksjami autorki po przeprowadzonych badaniach terenowych w przestrzeni miasta z perspektywy pedagogiki resocjalizacyjnej.
    This article include reflexion about difficulty, ethical problems and moral’s dilemmas. The problems are characteristic for qualitative research. They are author’s experience to come from ethnography research and urban studies. It is resocialization’s perspectives.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2015, 10; 165-179
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies