Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Materiały do osiągnięć leksykografii słowiańskiej

Autorzy:

Sierociuk, Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498424.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk

Tematy:

osiągnięcia leksykografii
leksykografia słowiańska

Źródło:

Gwary Dziś; 2017, 9; 217
1898-9276

Pojawia się w:

Gwary Dziś

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Wartość osiągnięć pedagogicznych profesor Zofii Sękowskiej (1924–1997) dla pedagogiki specjalnej
The value of professor Sękowska’s achievements (1924–1997) for special education

Autorzy:

Dycht, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/40406161.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

Zofia Sękowska
pedagogika specjalna
osiągnięcia pedagogiczne

Opis:

Nieustanny postęp współczesnej pedagogiki specjalnej i szczegółowych jej dyscyplin powinien być źródłem zamyśleń refleksyjnego pedagoga nad kierunkiem i jakością tego rozwoju. Myśl ta, często uobecniania w dyskursach teoretycznych, niekiedy podejmowana w pedagogice akademickiej towarzyszy moim rozważaniom naukowym od początku świadomego zainteresowania pedagogiką osób z trudnościami rozwoju. Osobiste zorientowanie na ten właśnie obszar poznania wynika z podjętych studiów w zakresie pedagogiki specjalnej, które stały się solidną podstawą wiedzy i przyczyną późniejszego eksplorowania obszarów tej nauki, ze świadomością jej tożsamości, miejsca, roli i związków z innymi naukami. Zaowocowały one zwróceniem uwagi na potrzebę dokumentowania dorobku i osiągnięć osób, których twórcze poszukiwania rzutowały na rozwój tej szczególnej gałęzi pedagogiki, w odniesieniu do współczesnych im warunków historycznych i społecznych. Dla tych powodów podjęłam studium nad znaczeniem dorobku naukowego i dydaktycznego Profesor Zofii Sękowskiej, jednej z wybitniejszych twórców polskiej pedagogiki specjalnej. Artykuł jest również refleksją nad wychowaniem, nauczaniem i rehabilitacją osób odmiennych rozwojowo w Jej ujęciu, z odniesieniem do statusu i tożsamości nauki, którą uprawiała.

Źródło:

Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 1; 53-70
2083-6325

Pojawia się w:

Forum Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Kwestionariusz Stylu Funkcjonowania – narzędzie do badania stylu twórczości dzieci i młodzieży
Behavior Style Questionnaire – a tool designed to test children’s creativity style

Autorzy:

Gajda, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/544446.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

pedagogika twórczości
inteligencja
osiągnięcia szkolne
styl twórczości

Opis:

Istotnym aspektem pomiaru kreatywności jest element stylu tworzenia. W literaturze światowej istnieje szereg teorii, które opisują różnorodne style twórczego funkcjonowania. Niestety, brakuje narzędzi do badania stylu, przeznaczonych dla dzieci i młodzieży. Celem tego artykułu jest przedstawienie autorskiego narzędzia stworzonego na podstawie teorii Adaptacji-Innowacji Michaela Kirtona, skierowanego do uczniów szkół podstawowych. W tekście opisywane są kolejne etapy powstawania kwestionariusza i wyłaniania skal oraz analizy korelacyjne z osiągnięciami szkolnymi i inteligencją 397 uczniów warszawskich szkół podstawowych.

Źródło:

Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 271-285
1897-6557

Pojawia się w:

Przegląd Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Potrzeby dziecka adoptowanego w kontekście edukacji

Autorzy:

Kostyło, Hanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/36194272.pdf

Data publikacji:

2023-12-06

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Tematy:

adopcja
opieka zastępcza
osiągnięcia edukacyjne
badania empiryczne

Opis:

Niniejszy artykuł koncentruje się na problemach i potrzebach dzieci adoptowanych w kontekście edukacji szkolnej. W pierwszym punkcie omówiona jest specyfika sytuacji rozwojowej dzieci adoptowanych z uwzględnieniem ich wcześniejszego przebywania w rodzinach zastępczych. Znajdują się w nim też dane statystyczne odnośnie do aktualnej sytuacji liczebnej dzieci adoptowanych i będących w opiece zastępczej w Polsce. W drugim punkcie omówione są wyniki polskiego badania empirycznego dotyczącego opinii rodziców zastępczych w sprawie specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci przebywających w opiece zastępczej. W trzecim punkcie zaprezentowane są wyniki dwóch zagranicznych badań empirycznych – z Wielkiej Brytanii oraz ze Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej - będące wprost ilustracją tytułowego zagadnienia podjętego w artykule. W zakresie tych badań poznajemy opinie rodziców adopcyjnych oraz nauczycieli szkół publicznych. Rozważania kończy zwięzłe podsumowanie, w którym podkreśla się pedagogiczną wagę analizowanych kwestii, a także potrzebę podejmowania badań empirycznych w tym obszarze.

Źródło:

Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(4 (45)); 55-68
2083-0998
2719-4078

Pojawia się w:

Studia z Teorii Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Mediacyjna rola inteligencji emocjonalnej w związkach temperamentu z potrzebą poznania u osób z wysokimi osiągnięciami akademickimi

Autorzy:

Żmuda, Agnieszka
Sękowski, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129170.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

inteligencja emocjonalna
osiągnięcia akademickie
potrzeba poznania
temperament

Opis:

Celem badań było sprawdzenie, czy inteligencja emocjonalna uczestniczy w roli mediatora w warunkowaniu potrzeby poznania przez temperament (przez aktywność, wytrzymałość i reaktywność emocjonalną). W badaniach wzięło udział 102 stypendystów Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wybitne osiągnięcia naukowe. Zastosowano trzy narzędzia badawcze: Kwestionariusz Potrzeby Poznania (polska adaptacja), Formalna Charakterystyka Zachowania – Kwestionariusz Temperamentu (R) oraz Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej. Wyniki badań wykazały mediacyjną rolę inteligencji emocjonalnej w relacji temperamentu i potrzeby poznania u osób z wysokimi osiągnięciami akademickimi. Oznacza to, że temperament warunkuje potrzebę poznania w sposób bezpośredni oraz pośredni – w drodze kształtowania zdolności emocjonalnych jednostki. Aktywność oraz wytrzymałość wzmacniają rozwój inteligencji emocjonalnej i mają pozytywny wpływ na potrzebę poznania. Reaktywność emocjonalna osłabia zdolności IE i negatywnie wpływa na potrzebę poznania.

Źródło:

Polskie Forum Psychologiczne; 2021, XXVI, 2; 123-140
1642-1043

Pojawia się w:

Polskie Forum Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

ASPIRACJE EDUKACYJNE UCZNIÓW A POZIOM ICH OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH
PUPILS EDUCATIONAL ASPIRATIONS AND THEIR EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS

Autorzy:

Ogrodnik, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479779.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

aspiracje edukacyjne,
osiągnięcia szkolne
educational aspirations,
learning outcomes

Opis:

Przedmiotem badań uczyniono aspiracje edukacyjne maturzystów oraz ich związek z osiągnięciami szkolnymi. Badania przeprowadzono w grupie 615 uczniów z sześciu szkół województwa śląskiego. Analiza uzyskanych wyników wskazuje, że uczniowie przejawiają wysokie aspiracje długoplanowe związane z planowanym poziomem wykształcenia, niższe aspiracje aktualistyczne dotyczące bieżących osiągnięć oraz najniższe dążenia samokształceniowe. Wysokie aspiracje edukacyjne sprzyjają uzyskiwaniu wyższych osiągnięć szkolnych. Najkorzystniejszy wpływ na wyniki szkolne mają aspiracje samokształceniowe, które jednak w badanej grupie były najniższe.
This study investigated the relationship between the educational aspirations of secondary school graduates and their educational achievements. 615 pupils form six Silesian schools participated in the study. The results revealed that they display high level of longterm aspirations tied with getting and education, but low level of short-term aspirations and self-education. While higher educational aspirations favour educational achievements, the most predictive for learning outcomes are self-educational aspirations. The latter, however, were the weakest in the study group.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 14; 145-155
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Stulecie Kliniki Otorynolaryngologii, Chirurgii Głowy i Szyi Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

Autorzy:

Niemczyk, Kazimierz
Bruzgielewicz, Antoni
Osuch Wójcikiewicz, Ewa
Chęciński, Piotr
Pierchała, Katarzyna
Bartoszewicz, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1399325.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Index Copernicus International

Tematy:

Katedra i Klinika Otorynolaryngologii
osiągnięcia kliniki
rozwój otorynolaryngologii akademickiej

Opis:

15 stycznia 2021 r. mija sto lat od założenia Kliniki Otorynolaryngologii, Chirurgii Głowy i Szyi Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Autorzy reprezentujący najstarsze pokolenia aktualnego Zespołu przedstawiają losy Kliniki od jej założenia po dzisiejsze czasy. W niniejszej pracy opisane zostały najważniejsze osiągnięcia na przestrzeni dziejów oraz wybrane aktywności pracującego obecnie Zespołu.

Źródło:

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2020, 9, 4; 1-10
2084-5308
2300-7338

Pojawia się w:

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Osiągnięcia nauki o żywieniu w okresie 30 lat istnienia Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej

Autorzy:

Szczygiel, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/876908.pdf

Data publikacji:

1974

Wydawca:

Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny

Tematy:

Polska Rzeczpospolita Ludowa
zywienie czlowieka
osiagniecia naukowe
edukacja
nauka
osiagniecia dydaktyczne
prace naukowo-badawcze
stan odzywienia
ocena jakosci
wartosc odzywcza
zywienie zbiorowe

Źródło:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 1974, 25, 4
0035-7715

Pojawia się w:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Edmodoing the Concept Attainment in Mathematics and Pedagogy: A Participant Observation Exploratory Study.
Zastosowanie platformy Edmodo w matematyce i pedagogice: Badania obserwacyjne z udziałem uczestników.

Autorzy:

Kanvaria, Vinod Kumar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1358190.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych

Tematy:

Edmodo
Edmodoing
Concept Attainment
Mathematics
Pedagogy
osiągnięcia koncepcyjne
matematyka
pedagogika

Opis:

This paper is an attempt to gain insight into the use and application of Edmodo (an Information and Communication Technologies -ICT- platform) in facilitating learning and pedagogy of mathematics in general and concept attainment in mathematics in specific, over the period of almost four long years. The study is a type of interdisciplinary study dealing with ICT-media from the Technology discipline, concept attainment and method from the Education discipline and mathematics from the Sciences discipline. The study follows an exploratory research design through participatory observation mode where qualitative data collection and analysis was followed by the quantitative data collection and analysis. During the study, after developing the validated ICT-based content and applying it via Edmodo, observation schedule, questionnaire and observation reflection schedule were used, all developed and validated by the researcher, upon the learning facilitators to obtain qualitative and quantitative data. The study reveals some valuable and extraordinary results regarding the use and application of ICT-based platform Edmodo at the pedagogic and the use and application of ICT-based platform Edmodo within the pedagogic dimension, as well as when facilitating learning.
Niniejszy artykuł jest próbą uzyskania wglądu w wykorzystanie i zastosowanie Edmodo (platformy technologii informacyjno-komunikacyjnych – ICT) w ułatwianiu uczenia się i pedagogiki matematyki w ogóle oraz osiągnięć koncepcyjnych w matematyce w poszczególnych dziedzinach, w okresie prawie czterech lat. Studium to jest rodzajem interdyscyplinarnego badania dotyczącego ICT-mediów z dziedziny technologii, osiągnięć koncepcyjnych i metod z dziedziny edukacji oraz matematyki z dziedziny nauk ścisłych. Studium jest prowadzone zgodnie z koncepcją badań eksploracyjnych w trybie obserwacji uczestniczącej, w którym za danymi jakościowymi i analizą następowało zbieranie i analiza danych ilościowych. W trakcie badania, po opracowaniu zweryfikowanych treści opartych na technologiach informacyjno-komunikacyjnych i zastosowaniu ich za pośrednictwem Edmodo, zastosowano harmonogram obserwacji, kwestionariusz i harmonogram refleksji nad obserwacjami, które zostały opracowane i zweryfikowane przez badacza w celu uzyskania danych jakościowych i ilościowych. Badanie ujawniło pewne cenne i nadzwyczajne wyniki dotyczące wykorzystania i zastosowania platformy Edmodo opartej na technologiach informacyjno-komunikacyjnych w wymiarze pedagogicznym oraz wykorzystania i zastosowania platformy Edmodo opartej na technologiach informacyjno-komunikacyjnych w wymiarze pedagogicznym, jak również podczas ułatwiania nauki.

Źródło:

Labor et Educatio; 2019, 7; 89-108
2353-4745
2544-0179

Pojawia się w:

Labor et Educatio

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Research on the connection between relational capital and company performance
Kapitał relacyjny a wyniki organizacji

Autorzy:

Szudrowicz, Izabella

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1182398.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

relational capital
company performance
kapitał relacyjny
wyniki organizacji
osiągnięcia organzacji

Opis:

W artykule podjęto próbę przeanalizowania związku między kapitałem relacyjnym a wynikami organizacji poprzez identyfikację i systematyzację informacji z zakresu zarządzania z publikacji umieszczonych w bazach danych Scopus i Web of Science. Kluczowe badania przeprowadzono dla lat 2010-2019. Artykuł należy traktować jako efekt wstępnych badań kapitału relacyjnego i wyników firmy. W artykule zastosowano analizę materiałów źródłowych, a wnioski oparto na źródłach literaturowych – zarówno polskich, jak i zagranicznych. Na wstępie autor zdecydował się na wykorzystanie analizy danych w celu potwierdzenia wagi problemu, po czym rozwinął temat poprzez systematyczny przegląd literatury, co umożliwiło poszukiwanie związku między kapitałem relacyjnym a wynikami firmy przedstawionymi w publikacjach z lat 2010 i 2019. Rezultaty badania skupiającego się na powiązaniu kapitału relacyjnego i wyników firmy w publikacjach światowych wskazują, że liczba artykułów poświęconych kapitałowi relacyjnemu rośnie z każdym rokiem, począwszy od 2010 roku.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 12; 124-143
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Czy cechy osobowości i aktualny status hormonalny determinuje w przyszłości osiągnięcia sportowe łuczników i łuczniczek?
Are personality traits and current hormonal status determine future achievements of male and female archers?

Autorzy:

Obmiński, Zbigniew
Mroczkowska, Helena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2152202.pdf

Data publikacji:

2020-10-20

Wydawca:

Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica

Tematy:

archery
hormones
gender
sport achievements
łucznictwo
osobowość
płeć
osiągnięcia sportowe

Opis:

Background. The intent of our study was to seek possible relationships between selected personality traits and the current hormonal status in blood (cortisol and testosterone) among young male and female archers of similar average age (~16.4 years) and their sport achievements (SA) in a future. Material and methods. Morning blood cortisol (C) and testosterone (T) levels and selected personality traits were determined in19 male and 19 female archers. 16 years after the study the data were analyzed with regards to the (SA) expressed by numerical rating and achieved until the end of their career. Results. There were no significant differences between the males and females in scores of examined: trait anxiety (An), neuroticism (Ne), extraversion (Ex), briskness (Br), perseveration (Pe), sensory sensitivity (SS), emotional reactivity (ER), endurance (En), activity (Ac) and C. In females An, Ne and ER correlated positively SA. In males SA was independent on any personality trait, while T correlated negatively with An and Ne and positively with briskness. Conclusions. In young archers there is no significant sex-related differences in personality traits, but this thesis is of limited value because of small sample size. Assuming that in young athletes the personality is not very stable, there are recommended short-term prognosis regarding sport achievements.
Wstęp. Celem naszego badania było poszukiwanie możliwych relacji między wybranymi cechami osobowości a obecnym stanem hormonalnym we krwi (kortyzol i testosteron) wśród młodych łuczników i łuczniczek płci w podobnym średnim wieku (~ 16,4 lat) i ich osiągnięciach sportowych (SA) w przyszłości. Materiał i metody. Poranne stężenie kortyzolu we krwi (C) i testosteronu (T) oraz wybrane cechy osobowości określono u 19 łuczników i 19 łuczniczek. 16 lat po tym badaniu zebrane wcześniej dane zostały przeanalizowane w odniesieniu do (SA) wyrażonych ocenę numeryczną do zakończenia kariery. Wyniki. Nie było istotnych między-płciowych w wynikach: lęku jako cechy (An), neurotyczności (Ne), ekstrawersji (Ex), żwawości (Br), perseweratywności (Pe), wrażliwości sensorycznej (SS), reaktywności emocjonalnej (ER), wytrzymałości (En), aktywności (Ac) i C. U kobiet An, Ne i ER dodatnio korelują z SA. U mężczyzn SA nie zależał od jakiejkolwiek cechy osobowości, podczas gdy T ujemnie korelował z An i Ne a dodatnio z Br. Wnioski. U młodych łuczników nie ma znaczących różnic w cechach osobowości związanych z płcią, ale ta teza ma ograniczoną wartość ze względu na małą wielkość próbki. Zakładając, że u młodych sportowców osobowość nie jest zbyt stabilna, zaleca się krótkoterminowe rokowanie dotyczące osiągnięć sportowych w przyszłości.

Źródło:

Polish Journal of Sports Medicine; 2020, 36(2); 57-64
1232-406X
2084-431X

Pojawia się w:

Polish Journal of Sports Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Wałeckie środowisko olimpijskie
Walcz Olympic environment

Autorzy:

Gniot, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/790018.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

Pomorze Zachodnie
Walcz
sport
lekkoatleci
lekkoatletyka
osiagniecia sportowe
Ruch Olimpijski

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2009, 26(583)
1640-6818

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Ogólnopolska Konferencja Konserwatorska w Radziejowicach

Autorzy:

Paździor, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/536458.pdf

Data publikacji:

1967

Wydawca:

Narodowy Instytut Dziedzictwa

Tematy:

konferencja konserwatorska w Radziejowicach 1967
osiągnięcia Służby Konserwatorskiej
działalność PPPKZ

Źródło:

Ochrona Zabytków; 1967, 3; 53-55
0029-8247

Pojawia się w:

Ochrona Zabytków

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Ku wyżynom nauki - portret Profesora prof. zw. dr hab. Czesław Cempel, dr h. c. mult. Politechnika Poznańska, członek Korespondent Polskiej Akademii Nauk

Autorzy:

Żółtowski, B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/329240.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN

Tematy:

biografia
osiągnięcia naukowe
rozwój nauki
diagnostyka
biography
scientific activity
diagnostics

Źródło:

Diagnostyka; 2008, 3(47); 5-12
1641-6414
2449-5220

Pojawia się w:

Diagnostyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Rozruszniki wiroprądowe - 50 lat badań na Wydziale Elektrycznym Politechniki Wrocławskiej
Eddy current starters - 50 years of research at the Electrical Faculty of the Wrocław University of Science and Technology

Autorzy:

Pieńkowski, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2097861.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki

Tematy:

rozrusznik wiroprądowy
historia badań
zespół badawczy
tematyka badań
osiągnięcia badawcze
osiągnięcia wdrożeniowe
eddy current starter
research history
research teams
research topics
research achievements
implementation achievements

Opis:

W artykule opisano historię 50 lat badań rozruszników wiroprądowych prowadzonych na Wydziale Elektrycznym Politechniki Wrocławskiej. Przedstawiono opisy budowy opracowanych rozruszników wiroprądowych. Przedstawiono sylwetki głównych uczestników zespołu badawczego rozruszników wiroprądowych i podano tematykę prowadzonych przez nich prac badawczych. Wyszczególniono najważniejsze osiągnięcia badawcze i wdrożeniowe zespołu badawczego.
The article describes the history of 50 years of research on eddy current starters conducted at the Faculty of Electrical Engineering of the Wrocław University of Science and Technology. Descriptions of the construction of the developed eddycurrent starters are presented. The significant advantages of eddy current starters are: simple structure, small dimensions, low production costs, high operational reliability, no moving parts and no coolant, no need for service and maintenance. The eddy-current starters can be operated as the rotor starters at the connection to the slip-ring induction motor or as the stator starters at connection to the stator terminals of squirrel-cage induction motor or to the armature terminals of synchronous motor. As a result, the advantageous stepless waveforms of the starting torque of the motor are obtained and the value of the starting current of the motor is reduced. The composition of research team for studies of eddy-current starters was presented. The profiles of the main participants of the research team were described and the topics of their research were given. The developed Ph.D. thesis, scientific articles, technical reports and patents were mentioned. The most important industrial implementations of eddy-currents are listed and discussed.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2022, 74; 25-28
1425-5766
2353-1290

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Konferencja naukowa: Profesor dr Czeslaw Gerwel jako czlowiek i naukowiec

Autorzy:

Nowosad, P

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/839623.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Parazytologiczne

Tematy:

biografie
Gerwel Czeslaw biografia
osiagniecia naukowe
parazytologia lekarska
konferencje
Poznan konferencja

Źródło:

Annals of Parasitology; 2010, 56, 1; 97-99
0043-5163

Pojawia się w:

Annals of Parasitology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Aerodynamika śmigłowcowa w Instytucie Lotnictwa - osiągnięcia i możliwości badawcze
Rotorcraft aerow dynamics at Institute of Aviation - Acievements and research capabilities

Autorzy:

Kania, W.
Czechyra, T.
Stalewski, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/212730.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa

Tematy:

aerodynamika śmigłowca
osiągnięcia
możliwości badawcze
rotorcraft aerow dynamics
achievements
research capabilities

Opis:

W artykule przedstawiono rozwój technik badawczych aerodynamiki śmigłowców i przegląd badań eksperymentalnych i obliczeniowych w tej dziedziny zrealizowanych w Zakładzie Aerodynamiki Instytu Lotnictwa. W tunelu aerodynamicznym T3 o przestrzeni pomiarowej 5m, przeprowadzono badania charakterystyk aerodynamicznych śmigłowców Mi-2 i PZL Sokół w układzie kadłub-wirnik nośny oraz wirnika nośnego śmigłowca IS-2 z zachowaniem podobieństwa dynamicznego łopat. Przeprowadzono także badania kadłuba śmigłowca SW-4 PZL Świdnik dla optymalizacji usterzenia pionowego i poziomego. Omówiono rozwój metod i programów obliczeniowych CFD i przedstawiono najważniejsze osiągnięcia w zakresie projektowania aerodynamicznego i badań eksperymentalnych profili łopat wirnika nośnego i śmigła ogonowego w tunelu transsonicznym N-3. Zaprezentowano realizowane obecnie i planowane w ramach projektów badawczych i celowych, grantów europejskich oraz prac własnych, badania eksperymentalne i obliczeniowe poświęcone aerodynamice śmigłowców.
A review of the experimental and numerical researches on a rotorcraft aerodynamics conducted at Aerodynamic Department of the Institute of Aviation is presented. A need for experimental wind tunnel test has been identified for understanding very complicated flowfieled over rotorcraft and design rotorcraft successfully. There are two main facilities at Institute of Aviation for experimental testing on a rotorcraft aerodynamics. The development of the experimental facilities and their capabilities of a rotorcraft model simulation test are briefly described. The Iow - speed wind tunnel T-3 with 5 m test section equipped with special helicopter test rig used to aerodynamic test of a helicopter model. The aerodynamic characteristic measurements of the Mi-2 and PZL Sokół helicopter models in fuselage rotor configuration and the IS-2 rotor model alone have been conducted. The optimization of the vertical and horizontal tails for the SW-4 PZL Świdnik helicopter have been performed. The development of the CFD tools and main achievements of the aerodynamic design of the advanced airfoil families of rotor and taił rotor blades are discussed. The experimental results, obtained in the transonic wind tunnel N-3, of the ILH 3XX airfoils family of a rotor blade and the ILT 212 airfoil of a tail rotor blade are presented. Currently conducted and planed within research and applied grants experimental and numerical works on rotorcraft aerodynamics are presented.

Źródło:

Prace Instytutu Lotnictwa; 2006, 1-2 (184-185); 12-24
0509-6669
2300-5408

Pojawia się w:

Prace Instytutu Lotnictwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Badania i osiagnięcia naukowe jako wydarzenia medialne
Research and scientific achievements as media events

Autorzy:

Matulewicz, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/213453.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa

Tematy:

badania naukowe
osiągnięcia naukowe
wydarzenia medialne
research
scientific achievements
media events

Opis:

W nauce polskiej dzieje się więcej niż wskazują na to relacje w mediach. Dlaczego tak jest, że liczba i objętość tych relacji jest tak mata, pojawia się rzadko, a i ranga ich nie jest najwyższa? Uczestnicząc w różnego rodzaju wydarzeniach poświęconych osiągnięciom naukowym (np. konferencje, kongresy) można zauważyć, że na niewielu z nich obecni są przedstawiciele mediów. Nawet jeżeli organizowane są konferencje prasowe lub inne wydarzenia przeznaczone dla przedstawicieli mediów to zainteresowanie tych mediów jest niewielkie. A przecież jednym z podstawowych instrumentów public relations jest właśnie konferencja prasowa, na której mamy możliwość przekazania mediom ważnych i aktualnych informacji. To najbardziej bezpośrednia forma nawiązywania kontaktu z przedstawicielami mediów. A przy tym może wywołać nie tylko określone skutki w mediach (artykuły, relacje, informacje w mediach), ale przede wszystkim wywołać skutki w opinii publicznej (wzrost zainteresowania, zmiana opinii, poszerzenie wiedzy). Oczywiście w wielu przypadkach przekazanie informacji na konferencji prasowej to stanowczo za mało. Jeżeli instytucja naukowa ma niezwykle ważne informacje (czyli rzeczywistego newsa), które zainteresują dużą część społeczeństwa, a tym samym dużą liczbę różnorodnych mediów - to wtedy warto rozważyć zorganizowanie spotkania z mediami w innej formie. Może to być oczywiście tradycyjna konferencja prasowa (reporterska), ale także briefing czy przyjęcie prasowe. Z pewnością każdy organizujący te wydarzenia jest w stanie wybrać właściwą formę adekwatną do rangi i ważności informacji (newsa), którą chce przekazać.
This article explains how to make a media event out of the research or scientific achievement Most popular reasons for meeting or not meeting with media are discussed first, to prove that every, even the most hermetic branch of science is mediagenic. The main problem is to prepare veiy well (or even better) such an event as meeting with the media. Then the following steps of the meeting with media are presented and analyzed.

Źródło:

Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 1 (222); 335-355
0509-6669
2300-5408

Pojawia się w:

Prace Instytutu Lotnictwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Różnice w poziomie osiągnięć muzycznych a psychospołeczne funkcjonowanie młodych instrumentalistów

Autorzy:

Nogaj, Anna Antonina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129112.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

osiągnięcia
osobowość
strategie radzenia sobie z tremą
wsparcie społeczne
zdolności muzyczne

Opis:

Problematyka psychospołecznego funkcjonowania muzyków wpisuje się w obszar badań z zakresu psychologii muzyki. W badaniach podjęto problem, w jakim stopniu pod względem psychologicznego funkcjonowania różnią się młodzi muzycy instrumentaliści, którzy w procesie muzycznej edukacji zdobywają zróżnicowany poziom osiągnięć. Wychodząc z założenia, że zdolności muzyczne są warunkiem sine qua non determinującym poziom osiągnięć muzycznych, skoncentrowano się na pomiarze wybranych zmiennych o charakterze psychospołecznym, takich jak osobowość, wsparcie społeczne, strategie radzenia sobie ze stresem oraz poziom wrażliwości muzycznej w zakresie estetycznej oceny muzyki. Kluczowym pytaniem badawczym było zweryfikowanie, czy uczniowie/młodzi muzycy instrumentaliści, którzy osiągają sukcesy artystyczne oraz są doceniani na konkursach muzycznych i zdobywają wysokie oceny od ekspertów muzycznych, posiadają inną konstelację cech psychospołecznych niż uczniowie o niskim poziomie osiągnięć muzycznych? W części teoretycznej nawiązano także do problematyki subiektywizmu w ocenianiu muzyki. Wyniki badań wskazały na wstępowanie istotnych zależności między wysokim poziomem osiągnięć muzycznych a wrażliwością w zakresie estetycznej oceny muzyki, pozytywnym myśleniem i nastawieniem do występów publicznych, podwyższoną sumiennością oraz poczuciem wsparcia społecznego (w różnych wymiarach) od wybranych osób z najbliższego otoczenia.

Źródło:

Polskie Forum Psychologiczne; 2020, XXV, 1; 40-66
1642-1043

Pojawia się w:

Polskie Forum Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Wybrane obszary wsparcia psychologicznego uczniów zdolnych

Autorzy:

Sękowski, Andrzej Edward
Płudowska, Martyna Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31804028.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

ability
giftedness
talent
achievement
psychological support
zdolności
uzdolnienia
osiągnięcia
wsparcie psychologiczne

Opis:

Wprowadzenie: Po niemalże stu latach analiz edukacja uczniów zdolnych przekształciła się w złożoną dyscyplinę naukową z własnymi metodami, praktyką nauczania i programami badawczymi. Poszukiwanie jak najlepszych rozwiązań, które zapewniłyby uzdolnionym dzieciom i młodzieży optymalne warunki dla rozwijania ich potencjału wymaga uwzględnienia wiedzy dotyczącej psychologicznych mechanizmów odpowiedzialnych za rozwój zdolności, kształtowanie osiągnięć i dobrostanu uzdolnionych jednostek. Cel badań: Celem artykułu było nakreślenie psychologicznych obszarów wsparcia uczniów zdolnych. Dokonano przeglądu literaty poświęconej teoretycznym ustaleniom w zakresie struktury zdolności oraz przeanalizowano wyniki badań dotyczących wybranych cech osób należących do tej szczególnej grupy. Stan wiedzy: Na podstawie analizy modeli wybitnych zdolności oraz dostępnych badań empirycznych w zakresie trudności i problemów osób zdolnych nakreślono znaczenie wsparcia psychologicznego w sferze emocjonalno-motywacyjnej, społecznej, osobowościowej, rozwijania kreatywności oraz w ramach systemu rodzinnego osób zdolnych. Podsumowanie: Instytucjonalne wsparcie uczniów zdolnych, dostosowywanie programów nauczania do ich potrzeb i możliwości powinno iść w parze z psychologicznymi działaniami służącymi harmonijnemu rozwojowi i kształtowaniu dobrostanu tych osób.
Introduction: After nearly a century of analysis, gifted students' education has evolved into a complex scientific discipline with its own methods, teaching practices and research programs. Solutions are sought that ensure, gifted children and adolescents the optimal conditions for developing their potential. It requires taking into account knowledge of the psychological mechanisms responsible for the development of abilities, achievements and the well-being of gifted individuals Research Aim: The purpose of the article was to identify psychological areas of support for gifted students. The literature on theoretical findings on the structure of giftedness was reviewed, and the results of research on selected characteristics of people belonging to this special group were analyzed. Evidence-based Facts: Based on the analysis of models of outstanding abilities and available empirical research on the difficulties and problems of gifted people, the importance of psychological support in the emotional-motivational sphere, social sphere, personality sphere, development of creativity and within the family system of gifted people is indicated. Summary: Institutional support of gifted students, adapting curricula to their needs and abilities should go hand in hand with psychological measures for harmonious development and shaping the well-being of these individuals.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 3; 147-160
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Potencjalna wartość i możliwe oddziaływanie odznak cyfrowych – nowy sposób oceniania pracy studentów
Potential value and possible impact of digital badges – a new way of assessing students

Autorzy:

Mokwa-Tarnowska, I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/268733.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki

Tematy:

cyfrowe odznaki
ocenianie
motywacja
osiągnięcia
kompetencje
digital badges
assessment
motivation
accomplishments
competencies

Opis:

Zarówno w środowisku tradycyjnym, jak i elearningowym, ocenianie uczących się odgrywa bardzo ważną rolę. W zależności od przyjętej koncepcji pedagogicznej edukatorzy przypisują większe znaczenie ocenom formatywnym lub sumatywnym, a wystawiane przez nich certyfikaty i dyplomy tylko w części pokazują kwalifikacje osoby posiadającej je, gdyż informacje, które zawierają, zwykle sprowadzają się do określenia uzyskanego przez nią stopnia, albo w formie cyfrowej, albo opisowej. W ostatnich latach pojawiły się nowe możliwości dokumentowania osiągnięć, wiedzy oraz umiejętności i wszelkich aktywności, w których uczący się brali udział. Stwarzają je cyfrowe odznaki, które mogą dawać pełniejszy obraz wszelkich korzyści wyniesionych z edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej.
Formative and summative assessment plays a very important role in the process of learning and teaching in any educational environment, and the range of methods depends mostly on the pedagogical approach that has been applied to develop a face-to-face, blended learning or an e-learning course. With grades selected from a numerical or descriptive scale, diplomas, certificates and degrees give only a general view of accomplishments, masking whether a student has mastered individual concepts and skills. Increased interest in finding a more comprehensive and detailed way of assessment to suit the needs of workers and employers has resulted in capturing the attention of software developers. Digital badges, a new tool they have provided, hold great potential to display a variety of information about skills, competencies and levels of mastery recognized and distinguished by educational institutions. They can be earned through assessment, course activities and performance evaluation, so they can document competency attainment and various learning behaviours in formal, informal and non-formal education.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 87-92
1425-5766
2353-1290

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Dwa oblicza samotności szkolnej wychowanka
Two Faces of School Loneliness of the Student

Autorzy:

Chałas, Krystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1857494.pdf

Data publikacji:

2002

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

samotność szkolna
osiągnięcia edukacyjne
podmioty szkoły
school loneliness
educational success
school subjects

Opis:

Loneliness is a common phenomenon. It is experienced by old people, abandoned by their close relatives, children, the youth, and by those who have succeeded and gained fame. There is a relationship between loneliness and educational accomplishments. Taken in its negative sense, it is understood as an individual, psychosocial experience of the subjects of school, resulting from the awareness of break, loss or threat to emotional contacts of the interpersonal or intrapersonal character. At the basis there is the process of realizing the basic functions of school and their respective requirements. From the positive point of view, I define school loneliness as an individual, psychosocial experience of the individual that results from the break of interpersonal contacts or their limited character in order to participate fully in the realization of the basic functions of school. The principal research problem is contained in the question: what is the image of school loneliness like? The analysis of empirical research points that 27.4% of the subjects experience loneliness. Both students with poor results and those who do very well experience it. The sense of loneliness at lessons concerns 41.5% of the subjects. They understand properly final loneliness and appreciate its role in their school life.

Źródło:

Roczniki Nauk Społecznych; 2002, 30, 2; 21-35
0137-4176

Pojawia się w:

Roczniki Nauk Społecznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Osiagniecia i perspektywy w badaniach nad opracowaniem szczepionki przeciw malarii
Achievements and perspectives of research into development of a vaccine against malaria

Autorzy:

Wisniewski, M
Zak, D.J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/840195.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Parazytologiczne

Tematy:

malaria
czynniki chorobotworcze
pierwotniaki
Plasmodium
antygeny
szczepionka przeciw malarii
badania
osiagniecia
perspektywy

Źródło:

Annals of Parasitology; 2010, 56, 2; 133-140
0043-5163

Pojawia się w:

Annals of Parasitology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Kariery sportowe wioslarzy - studentów Instytutu Kultury Fizycznej Uniwersytetu Szczecińskiego
The sports careers of rowers - students of the Institute of Physical Culture

Autorzy:

Stefanik, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/790049.pdf

Data publikacji:

2005

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

Uniwersytet Szczecinski
Instytut Kultury Fizycznej
studenci
wioslarstwo
sportowcy
osiagniecia sportowe
kariera sportowa

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2005, 22(424)
1640-6818

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Ogólnopolska Konferencja Konserwatorska

Autorzy:

Strukowa, Hanna
Krzyżanowski, Lech
Piesio, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/535618.pdf

Data publikacji:

1969

Wydawca:

Narodowy Instytut Dziedzictwa

Tematy:

konferencja konserwatorska w Radziejowicach
osiągnięcia służby konserwatorskiej
Mieczysław Ptaśnik
problemy służb konserwatorskich

Źródło:

Ochrona Zabytków; 1969, 2; 150-154
0029-8247

Pojawia się w:

Ochrona Zabytków

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Osiągnięcia szkolne i kreatywność – w poszukiwaniu przyczyn zróżnicowania relacji
School Achievement and Creativity – in Search of the Causes of Differences in this Relationship

Autorzy:

Gajda, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2141242.pdf

Data publikacji:

2015-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

kreatywność
osiągnięcia szkolne
inteligencja
osobowość
motywacja
creativity
school achievement
intelligence
personality
motivation

Opis:

Celem artykułu jest zidentyfikowanie przyczyn różnic w sile oraz kierunku korelacji między osiągnięciami szkolnymi a kreatywnością. Opisywana relacja jest obecnie tematem intensywnych polskich i międzynarodowych analiz. W oparciu o rozróżnienie czterech grup czynników związanych zarówno z osiągnięciami szkolnymi, jak i z kreatywnością, tj. czynników poznawczych, osobowościowych, motywacyjnych i środowiskowych, zostaną przedstawione argumenty przemawiające za istnieniem tak pozytywnych, jak i negatywnych związków. Artykuł zakończy próba zestawienia możliwych czynników warunkujących różny kierunek i nasilenie opisywanej korelacji.
This article aims to identify the reasons for difference sin strength and direction of the correlation between school achievement and creativity. The described relation is currently the subject of intense studies in Poland and abroad. Based on the identification of four groups of factors related to both school achievement and creativity, such as cognitive factors, personality, motivation and environment, the arguments for the existence of both positive and negative relations will be presented. The article is completed with an attempt to list the possible determinants of different direction and intensity of the described correlation.

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 2(70); 55-78
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Osiagnięcia i perspektywy w badaniach nad opracowaniem szczepionki przeciw malarii
Achievements and perspectives of research into development of a vaccine against malaria

Autorzy:

Wiśniewski, M.
Żak, D.J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2143429.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Parazytologiczne

Tematy:

malaria
czynniki chorobotworcze
pierwotniaki
Plasmodium
antygeny
szczepionka przeciw malarii
badania
osiagniecia
perspektywy

Opis:

Malaria is caused by parasites of the genus Plasmodium. Every year from 350 to 500 million of malaria cases are recorded with an estimated annual death toll of over 1.1 million deaths, making malaria the global health problem. Malaria deepens the poverty, limits the education and causes absences at schools and workplaces – what makes the progress of civilization and economy slower. This is why beside the classical methods of malaria prevention, such as the elimination of the places of mosquito breeding and, application of insecticides or chemoprophylaxis, the elaboration of effective malaria vaccine is a necessity. Despite considerably high financial investments for long term malaria research, so far it has not been possible to develop an efficient vaccine against this disease. This is why the main topic of the present review is presenting of achievements and perspectives of research on development of vaccine against malaria with special consideration of tested antigens. Our review also contains an attempt to typify the most prospective vaccine. Currently developed and tested vaccines against malaria may be divided in three groups depending on the parasite living stage which the vaccine influences: pre-erythrocytic stage vaccines, blood stage vaccines and transmission blocking vaccines. At the moment it seems that the most promising vaccine against malaria is RTS,S/ASO2A which represent the pre-erythrocytic stage vaccines. However developing a completely safe, efficient and budget-friendly vaccine still remains the far-reaching goal and requires further years of research.

Źródło:

Wiadomości Parazytologiczne; 2010, 56, 2; 133-140
0043-5163

Pojawia się w:

Wiadomości Parazytologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Popularization of health in Polish philately. Part 2 — postcards
Popularyzacja zdrowia w polskiej filatelistyce: Cz. 2 – karty pocztowe

Autorzy:

Smoła, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27310045.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Akademia Tarnowska

Tematy:

zdrowie
osiągnięcia w medycynie
filatelistyka
karty pocztowe
health
achievements in medicine
philately
postcards

Opis:

The promotion of health and its protection is carried out in various ways. Philately, collecting, and professional knowledge, not limited to stamps, also utilize objects that were once very popular and commonly used in correspondence — postcards. The article compiles information on the issuance of postcards by the Polish Post from 1919 to 2022, related to the broadly understood issue of health. There is room here for figures such as doctors, researchers, and discoverers of modern methods and phenomena, for the celebrations of institutions dedicated to protecting health, for important events (congresses, first surgeries and procedures), and for social phenomena. Referring to them is intended to raise awareness and expand human knowledge, for example in the field of prevention.
Popularyzacja zdrowia i jego ochrony dokonywana jest na różne sposoby. Filatelistyka, kolekcjonerstwo i wiedza fachowa nie dotyczy wyłącznie znaczków – wykorzystuje bowiem obiekty niegdyś bardzo popularne i często stosowane w przekazie korespondencji – karty pocztowe. Artykuł gromadzi informacje na temat emisji kart pocztowych wydanych przez Pocztę Polską od 1919 do 2022 roku, odnoszących się do szeroko rozumianego problemu zdrowia. Jest więc tu miejsce i dla postaci lekarzy, badaczy i odkrywców nowoczesnych metod i zjawisk, dla obchodów jubileuszy instytucji pomagających zdrowie chronić, dla ważnych wydarzeń (kongresów, pierwszych operacji i zabiegów), zjawisk społecznych. Odwoływanie się do nich ma budzić świadomość i poszerzać ludzką wiedzę na przykład z zakresu profilaktyki.

Źródło:

Health Promotion & Physical Activity; 2023, 24, 3; 7-32
2544-9117

Pojawia się w:

Health Promotion & Physical Activity

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Positive work environment in public administration
Pozytywne środowisko pracy w administracji publicznej

Autorzy:

Piotrowska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/36428330.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

motywatory
orientacja na osiągnięcia
innowacyjność
cechy osobowe
motivators
achievement-orientation
innovativeness
personal traits

Opis:

Based on the knowledge on motivation in software development teams, who have used agile methods for several years, this research determines the relationships between motivators, individuals’ characteristics, personality traits and job outcomes in two age groups of public servants in Poland. This study aims to identify motivators that significantly contribute to creating a positive work environment in which public servants feel satisfied with their work and feel connected to their organisation. The Motivators, Outcomes, Characteristics and Context (MOCC) model, developed by Sharp et al. (2009) to investigate motivation in software engineering, is used to understand the complex topic of motivation in public administration. The analysis of the relationships between the motivators and job outcomes, taking into account achievement-orientation and innovativeness, as well as personality traits, is based on mediation models. The source of the data for the model estimations is a questionnaire survey carried out among public administration employees aged 25–45 with higher education. The findings show that public servants respond best to three motivators, namely development opportunities, respect and teamwork. Younger public servants need a clear development path, while older public servants want respect from their superiors. Achievement-orientation in younger public servants and innovativeness in older employees, combined with openness and agreeableness, translate into better job outcomes provided that the employees are satisfied with the teamwork.
W oparciu o wiedzę na temat motywacji w zespołach programistów, którzy od kilku lat stosują metody zwinne, niniejsze badanie określa zależności między motywatorami, charakterystykami osób, cechami osobowości i wynikami pracy w odniesieniu do dwóch grup wiekowych urzędników administracji publicznej w Polsce. Celem badania jest identyfikacja czynników motywujących, które znacząco przyczyniają się do tworzenia pozytywnego środowiska pracy, w którym pracownicy administracji publicznej czują się usatysfakcjonowani swoją pracą i mają poczucie przynależności do swojej organizacji. Model Motivators, Outcomes, Characteristics and Context (MOCC), opracowany przez Sharp i in. (2009) do zbadania motywacji informatyków, służy w niniejszym opracowaniu do zrozumienia złożonego zagadnienia motywacji w administracji publicznej. Analiza związków między motywatorami a efektami pracy, z uwzględnieniem orientacji na osiągnięcia i innowacyjność pracowników, a także cech osobowości, opiera się na modelach mediacyjnych. Źródłem danych do oszacowania modeli jest badanie ankietowe przeprowadzone wśród pracowników administracji publicznej w wieku 25–45 lat mających wykształcenie wyższe. Wyniki pokazują, że urzędnicy najlepiej reagują na trzy czynniki motywujące, a mianowicie możliwości rozwoju, szacunek i pracę zespołową. Młodsi urzędnicy potrzebują jasnej ścieżki rozwoju, starsi zaś – szacunku ze strony przełożonych. Nastawienie na osiągnięcia u młodszych urzędników i innowacyjność u starszych pracowników w połączeniu z otwartością i ugodowością przekładają się na lepsze wyniki w pracy pod warunkiem, że pracownicy są zadowoleni z pracy zespołowej.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2023, 75; 116-135
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Retrospektywnie spostrzegane postawy rodzicielskie a potrzeba poznania u osób z wysokimi osiągnięciami akademickimi
Retrospectively perceived parental attitudes and the need for cognition in people with high academic achievements

Autorzy:

Żmuda, Agnieszka
Sękowski, Andrzej E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1930165.pdf

Data publikacji:

2021-05-28

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

potrzeba poznania
postawy rodzicielskie
wysokie osiągnięcia
need for cognition
parental attitudes
high achievements

Opis:

Celem badania było przeanalizowanie związku między retrospektywnie spostrzeganymi postawami rodzicielskimi a potrzebą poznania u osób z wysokimi osiągnięciami akademickimi. W artykule przedstawiono zagadnienia teoretyczne dotyczące potrzeby poznania oraz postaw rodzicielskich. Zaprezentowano również przegląd badań dotyczących obu problematyk. Zbadano dwie grupy osób: stypendystów Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego (tj. osoby z wysokimi osiągnięciami) oraz grupę porównawczą (osoby nieposiadające stypendium MNiSW). W tym celu wykorzystano Kwestionariusz Potrzeby Poznania KPP oraz Kwestionariusz Retrospektywnie Spostrzeganych Postaw Rodzicielskich KPR-Roc. Otrzymane wyniki korelacji r Pearsona nie wskazują na istnienie związków pomiędzy percypowanymi postawami matki i ojca a poziomem potrzeby poznania u badanych stypendystów. Wykazano jedynie negatywną korelację między spostrzeganą postawą niekonsekwencji ojca z potrzebą poznania u osób bez wysokich osiągnięć akademickich, co wskazuje, że im mniejsza percypowana niekonsekwencja ze strony ojca, tym wyższa potrzeba poznania.
This article is a study of the relationship between the need for cognition (PP) and retrospectively perceived parental attitudes in people with high academic achievements. First, it presents concepts of psychological theories explanting the nature of the need for cognition and reviews theoretical outlines of parental attitudes. Secondly, the paper presents a description and analysis of the results of a study aimed at validating hypotheses on the relationships between the need for cognition and perceived parental attitudes. The study covered 207 people (102 beneficiaries of a scholarship granted by the Ministry of Science and Higher Education for scientific achievements and 105 people from a control group, who did not have high academic achievements). The results did not confirm the hypothesis, indicating a lack of relationships between the measures variables in people with high academic achievements, and only one statistically significant relationship between the need for cognition and inconsistency of the father’s attitude in the control group.

Źródło:

Psychologia Wychowawcza; 2021, 61(19); 7-18
0033-2860

Pojawia się w:

Psychologia Wychowawcza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Relacje z rodzicami a osiągnięcia szkolne młodzieży gimnazjalnej
The Relationships With Parents and the Achievements of Secondary School Adolescents

Autorzy:

Domagała-Zyśk, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1857070.pdf

Data publikacji:

2004

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

młodzież
osiągnięcia szkolne
autorytatywny styl wychowania
adolescents
school achievements
authoritative style of education

Opis:

The paper discusses the problems of the relationships young people have with their parents and what they achieve at school. The research standpoints here allow us to conclude that the authoritative style of education, i.e. characterised by emotional closeness between young people and their parents, well-defined requirements that young people are supposed to satisfy. This the style of education which correlates with school success not only in children, but also in teenagers. This fact is extremely important both as a perspective of the new research approach to the problem of success at school. It is also a proposal of a concrete practical approach.

Źródło:

Roczniki Nauk Społecznych; 2004, 32, 2; 83-94
0137-4176

Pojawia się w:

Roczniki Nauk Społecznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Wynagrodzenia a osiągnięcia sportowe na przykładzie koszykówki
Salaries and Performance in Basketball

Autorzy:

Metelski, Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/598559.pdf

Data publikacji:

2015-10-15

Wydawca:

Instytut Pracy i Spraw Socjalnych

Tematy:

wynagrodzenia
motywacja
osiągnięcia sportowe zawodnika koszykówka
sport
salaries
motivation
athlete’s performance
basketball

Opis:

Wybitni sportowcy otrzymują coraz wyższe wynagrodzenia, jednak rodzi się pytanie, czy wzrost wynagrodzeń wpływa na poprawę osiągnięć sportowych. Niniejszy artykuł dotyczy kwestii wzajemnej zależności zarobków i osiągnięć sportowych. W przeprowadzonym badaniu wzięli udział koszykarze występujący w najwyższej klasie rozgrywkowej w Polsce.
Top athletes are receiving increasingly higher salaries. However, this begs the question: Do higher salaries raise sports performance levels? This article addresses the interdependence between salaries and sports achievements. The research is based on Polish top division basketball players.

Źródło:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 5(106) ZZL w sporcie; 35-47
1641-0874

Pojawia się w:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Zainteresowania poznawcze i osiągnięcia w nauce młodzieży szkół średnich – uzupełnienie ustaleń badawczych Janusza Mariańskiego i porównanie z danymi dotyczącymi młodzieży akademickiej
The cognitive interests and achievements of teenagers in secondary education – complementing the research findings of Janusz Mariański and comparison with data on the academic young

Autorzy:

Choczyński, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139039.pdf

Data publikacji:

2022-10-21

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

młodzież
szkoły średnie
zainteresowania
osiągnięcia w nauce
youth
secondary schools
interests
school grades

Opis:

Tematem niniejszego komunikatu badawczego są archiwalne już dane uzyskane w 2017 r. z ogólnopolskich badań socjologicznych młodzieży szkół średnich (nazywanych również w kontekście reformy systemu edukacji z 1999 r. ponadgimnazjalnymi) i młodzieży akademickiej, zatytułowanych Młodzież a wartości. Dotyczą one pola zainteresowań oraz osiągnięć w nauce młodzieży szkół średnich. Warto dodać, że badania z 2017 r. były kontynuacją serii analiz socjoreligijnych przeprowadzanych w latach 1988, 1998 oraz 2005. Badania z 2017 r. zaowocowały wydaniem dwóch niezależnych publikacji – autorskiej monografii Janusza Mariańskiego pt. Kondycja religijna i moralna młodzieży szkół średnich w latach 1988–1998–2005–2017 (2018) oraz pracy pod redakcją naukową Sławomira H. Zaręby i Marcina Zarzeckiego, zatytułowanej Między konstrukcją a dekonstrukcją uniwersum znaczeń. Badania religijności młodzieży akademickiej w latach 1988–1998–2005–2017 (2018). W pierwszej wymienionej pracy nie omówiono jednak danych dotyczących zainteresowań oraz osiągnięć w nauce młodzieży szkolnej, stąd też prezentowane są one zbiorczo po raz pierwszy w niniejszym tekście. Warto zauważyć, że zainteresowania młodzieży są dość spójne (preferencja muzyki i popularnej kultury medialnej, mniejsze zainteresowanie kulturą wysoką, elitarną), zmieniają się natomiast formy uczestnictwa i idei zainteresowań (przede wszystkim wirtualizacja).
The subject of this paper is the archival data obtained in 2017 from the nationwide sociological research of high school youth (also called upper secondary school in the context of the 1999 reform of the education system) and academic youth, entitled Youth and values. It concerns the field of interest and learning achievements of secondary school youth. It is worth noting that the 2017 research was a continuation of the series of socioreligious analyzes carried out in 1988, 1998 and 2005. The 2017 research resulted in the publication of two independent publications – Janusz Marianski’s original monograph entitled Religious and moral condition of high school youth in the years 1988–1998–2005–2017 (2018) and a work edited by Sławomir H. Zaręba and Marcin Zarzecki, entitled Between construction and deconstruction of the universes of meaning. Research into the religiosity of academic youth in the years 1988–1998–2005–2017 (2018). In the first mentioned work, however, the data on the interests and learning achievements of school students were not discussed, hence they are presented collectively for the first time in this text. It is worth noting that the interests of young people are quite consistent (preference for music and popular media culture, less interest in high and elite culture), while the forms of participation and the idea of interests (primarily virtualization) change.

Źródło:

Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne; 2022, 29, 1; 75-87
2299-2367

Pojawia się w:

Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

XVII Wroclawska Konferencja Parazytologiczna: Pro memoriam - Wroclawska Szkola Parazytologii wczoraj i dzis, 24 listopada 2006
XVII Parasitological Conference of Wroclaw: Pro memoriam - Wroclaw Parasitological School in the past and nowaday

Autorzy:

Lonc, E
Okulewicz, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/840390.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Parazytologiczne

Tematy:

rozwoj nauki
Wroclaw konferencja
osiagniecia naukowe
historia nauki
parazytologia
konferencje
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Wroclaw

Źródło:

Annals of Parasitology; 2007, 53, 4; 359-363
0043-5163

Pojawia się w:

Annals of Parasitology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego - Państwowy Instytut Badawczy - 40 lat konsekwentnej pracy dla ochrony przeciwpożarowej i ochrony ludności
Scientific and Research Centre of Fire Protection - National Research Institute - 40 Years of consequent work for Fire and People Protection

Autorzy:

Wróblewski, D.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/374001.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

CNBOP-PIB
osiągnięcia CNBOP
rozwój CNBOP
zadania CNBOP
CNBOP development
CNBOP's achivments
CNBOP's tasks

Opis:

Niniejszy artykuł został przygotowany w związku z 40. rocznicą istnienia Centrum Naukowo-Badawczego Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego - Państwowego Instytutu Badawczego, dlatego autor podjął próbę omówienia najważniejszych zmian w organizacji i działaniu instytutu oraz kluczowych osiągnięć w rozpatrywanym okresie. W tym celu dokonana została analiza dostępnych publikacji o Instytucie, przepisów prawa i niepublikowanych dokumentów wewnętrznych. Struktura publikacji obejmuje: sformułowanie misji publicznej, identyfikację kluczowych osiągnięć Jednostki, wykaz dyrektorów, opis formalno-prawnych uwarunkowań działania, ewoluowanie zadań, porównanie struktury organizacyjnej w latach 1972/1992/2012 oraz podstawowe i najważniejsze formy działalności na przestrzeni ostatnich 40 lat. Publikację kończą cele strategiczne sformułowane w kontekście roku 2017, których osiągnięcie może mieć istotny wpływ na niezakłócony i zrównoważony rozwój Instytutu w kolejnym czterdziestoleciu.
The article was prepared in connection with the 40th Anniversary of Scientific and Research Centre of Fire Protection . National Research Institute. Therefore the author tried to describe the most important changes in organization and function of Institute during the 40 years of it.s existing. He analyzed publications, law acts and internal documents. The structure of the publication include: the formulation of the public mission, key achievements of the Institute the list of the Directors, a description of the formal and legal conditions of operation, evolution of tasks, organizational structure comparison between 1972/1992/2012 and basic and the most important activities in the past 40 years. The article ends strategic goals formulated in the context of the year 2017 and which can have a significant impact on the smooth and sustainable development of the Institute for the next forty years.

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2012, 3; 131-148
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Dr inż. Roman Kamiński - wspomnienie o twórczym i prawym Człowieku
Memory of dr inż. Roman Kaminski

Autorzy:

Golebiewska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/886655.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

wspomnienia
SGGW Warszawa
pracownicy naukowi
dzialalnosc naukowa
dzialalnosc dydaktyczna
osiagniecia naukowe
Kaminski Roman biografia

Źródło:

Scientific Review Engineering and Environmental Sciences; 2013, 22, 4[62]
1732-9353

Pojawia się w:

Scientific Review Engineering and Environmental Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Muzeum Krakowa. O książce Michała Niezabitowskiego

Autorzy:

Woźniak, Michał F.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27706126.pdf

Data publikacji:

2023-02-03

Wydawca:

Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków

Tematy:

Muzeum Krakowa
monografia
dzieje i rozwój Muzeum
jego działalność i osiągnięcia
znaczenie muzeum miasta

Opis:

Muzeum Krakowa, do niedawna Muzeum Historyczne Miasta Krakowa, należy do największych polskich instytucji muzealnych, nie tylko w grupie muzeów municypalnych. Charakteryzuje się szczególnie rozbudowaną infrastrukturą i wielością stematyzowanych oddziałów oraz wielostronną działalnością. Omawiana monografia – autorstwa obecnego dyrektora – ukazuje długi i mozolny, acz systematyczny proces rozwoju tego muzeum w ponad stuletnim procesie historycznym, w kontekście licznych uwarunkowań zewnętrznych, z podkreśleniem jego roli i znaczenia dla społeczności miasta i dla jego kultury. Recenzent, podkreślając ewidentne zalety książki i jej duży walor faktograficzny oraz prezentowanie przez jej autora wyważonych ocen, zauważa pewne mankamenty i usterki, a także formułuje szereg sądów natury ogólniejszej, wykraczającej poza samą materię sprawozdawczej recenzji. Ta obszerna publikacja do tego skłania i zachęca, co niewątpliwie stanowi jej dodatkowy walor.

Źródło:

Muzealnictwo; 2023, 64; 9-13
0464-1086

Pojawia się w:

Muzealnictwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Ocena rozwoju nauk mineralogicznych w Polsce w pierwszych dekadach XXI w.
Evaluation of the development of mineralogical sciences in Poland in the first decades of the 21st century

Autorzy:

Pietranik, Anna
Janeczek, Janusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20247044.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy

Tematy:

nauki mineralogiczne
Polska
rozwój
osiągnięcia
analiza SciVala
mineralogical sciences
Polska
development
achievements
SciVal analysis

Opis:

The Mineralogical Sciences Committee of the Polish Academy of Sciences and Polish Mineralogical Society analysed the scientific output and achievements of Polish geochemists, mineralogists, and petrologists (collectively termed mineral scientists)between 2012 and 2021. In Poland, there are 212 researchers who declare themselves as mineral scientists. According to SciVal analyses they published 2530 articles between 2012 and2021 in 829 topic clusters. Mineralogical investigations in Poland have become increasingly interdisciplinary. Polish mineral scientists have changed their way of doing research from single-authorship to ever increasing national and international collaboration involving large research groups. Unlike during the previously evaluated period between 1995 and 2011, Polish mineral scientists have increasingly contributed to solving major problems of mineral and environmental sciences. There has been increasing involvement of young researchers in achievements of Polish mineral scientists.

Źródło:

Przegląd Geologiczny; 2023, 71, 5; 255-264
0033-2151

Pojawia się w:

Przegląd Geologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Wystawa "Ochrona zabytków miasta Poznania w Polsce Ludowej"

Autorzy:

Krzyżanowski, Lech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/539691.pdf

Data publikacji:

1971

Wydawca:

Narodowy Instytut Dziedzictwa

Tematy:

„Ochrona zabytków miasta Poznania w Polsce Ludowej”
osiągnięcia konserwatorskie na terenie Poznania
wystawa konserwatorska

Źródło:

Ochrona Zabytków; 1971, 2; 144-145
0029-8247

Pojawia się w:

Ochrona Zabytków

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

UWARUNKOWANIA POWODZENIA SZKOLNEGO DZIECI Z ZESPOŁEM DOWNA
FACTORS RELATED TO SCHOOL ACHIEVEMENTS OF MIDDLE MENTALLY RETARDED CHILDREN WITH DOWN’S SYNDROME

Autorzy:

Skowroński, Bartłomiej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/549785.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

Osiągnięcia szkolne dzieci z zespołem Downa, czynniki warunkujące
powodzenie szkolne uczniów z zespołem Downa

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie roli korzystnych czynników biopsychicznych i ich wpływu na osiągnięcia szkolne z zakresu języka polskiego, matematyki, samoobsługi, współżycia w środowisku, muzyki, plastyki, wychowania fizycznego i techniki chłopców z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym z zespołem Downa oraz ich rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym bez zespołu Downa.
The aim of this article is to show the role played by whole range of favorable biopsychic factors and their impact on school achievements in Polish language, mathematics, self-help, social functioning, music, plastic arts, physical education and technical skills of middle mentally retarded children with Down’s syndrome and mentally retarded children without Down’s syndrome.

Źródło:

Forum Pedagogiczne; 2011, 2; 207-245
2083-6325

Pojawia się w:

Forum Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Popularization of health in Polish philately
Popularyzacja zdrowia w polskiej filatelistyce

Autorzy:

Smoła, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2230952.pdf

Data publikacji:

2022-08-29

Wydawca:

Akademia Tarnowska

Tematy:

zdrowie
filatelistyka
osiągnięcia w medycynie
znaczki pocztowe
health
philately
achievements in medicine
postal stamps

Opis:

The article constitutes an attempt of presenting the phenomenon of popularization of health, health protection, achievements in medicine and people connected to medicine through a postal stamp. A stamp is an object of collection and the subject of the more and more elitist hobby but at the same time it is an element of correspondence used by many people, including a sender and a recipient in numerous countires.That is why, reaching for such a topic in different emissions of postal stamps can spread the knowledge about different almost all aspects of human civilization.This publication is a compilation of information about postal stamps issued by Polish Post Office between 1919 and 2022 and referring in multiple ways and methods to the widely understood topic of health and its protection. The aim of the work was to present the stamps in chronological order, including the emission title, circumstances and occasions of the emission, circulation numbers and short presentation of events, phenomena, people and objects depicted on the stamps.
Popularyzacja zdrowia i jego ochrona może dokonywać się na różne sposoby. Służy temu również kolekcjonerstwo znaczków pocztowych związane z elitaryzującą się coraz bardziej filatelistyką. Artykuł gromadzi informacje na temat emisji znaczków pocztowych wydanych przez Pocztę Polską od 1919 do 2022 roku, a odnoszących się do szeroko rozumianego problemu zdrowia. Znalazło się więc tu miejsce i dla postaci lekarzy, badaczy i odkrywców ważnych dla medycyny rozwiązań, dla jubileuszy służących ochronie zdrowie instytucji, dla ważnych wydarzeń (choćby rocznic pierwszych ważnych działań – operacji, przeszczepów czy też użycia szczepionek), dla zjawisk społecznych, do których odwołanie się ma budzić świadomość i poszerzać ludzką wiedzę choćby o potrzebie profilaktyki.

Źródło:

Health Promotion & Physical Activity; 2022, 19, 2; 26-48
2544-9117

Pojawia się w:

Health Promotion & Physical Activity

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Sylwetka naukowa profesora Tadeusza Janowskiego
Scientific profile of professor Tadeusz Janowski

Autorzy:

Wac-Włodarczyk, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/268587.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki

Tematy:

edukacja
szkoła naukowa
tematyka badań
współpraca
osiągnięcia
education
scientific school
subject of research
collaboration
achievements

Opis:

Przedstawiono w syntetyczny sposób ścieżkę edukacyjną i rozwój naukowy Profesora Tadeusza Janowskiego, wyróżniając w nim dwa podstawowe okresy - łódzki i lubelski, związane z lokalizacją Jego pracy. Opisano chronologię i miejsca zdobywania stopni i tytułu naukowego oraz budowania własnego zespołu dydaktycznego i szkoły naukowej. W artykule wymieniono zarówno mistrzów jak i wychowanków Profesora oraz główne ośrodki w kraju i za granicą z którymi współpracował i nadal utrzymuje kontakty. Zostały przywołane Jego najważniejsze osiągnięcia w zakresie współtworzenia i budowania pozycji Wydziału Elektrotechniki i Informatyki oraz Politechniki Lubelskiej.
The article presents in a synthetic way the path of education and scientific development of Professor Tadeusz Janowski, highlighting its two main periods - Lodz and Lublin, related to his work location. The main trends and topics of his research developed in the following years, in particular the non-linear circuits with magnetic elements and, among them, magnetic frequency multipliers, have been described. Professor has been working over the years on issues related to research, design and application of superconducting components, machines and devices. The chronology and place of acquiring university degrees and the academic title have been exposed as well as those of the process of building his teaching staff and scientific school. The article lists the masters and pupils of Professor as well as main Polish and foreign cooperating centers with whom he continues to maintain contacts. It enumerates the most important achievements in co-creation and strengthening the position of Faculty of Electrical and Computer Engineering and Lublin University of Technology.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2015, 44; 85-89
1425-5766
2353-1290

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Committee on Electrical Engineering in 2012–2021

Autorzy:

Łukaniszyn, Marian
Demenko, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2086667.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Committee on Electrical Engineering
Polish Academy of Sciences
achievements
Komisja Elektrotechniki
Polska Akademia Nauk
osiągnięcia

Źródło:

Archives of Electrical Engineering; 2021, 70, 3; 731--736
1427-4221
2300-2506

Pojawia się w:

Archives of Electrical Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

The influence of religiosity towards organizational commitment, job satisfaction and personal performance
Wpływ religijności na zaangażowanie organizacyjne, zadowolenie z pracy i indywidualne osiągnięcia

Autorzy:

Wening, N.
Choerudin, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/404934.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

religiosity
organizational commitment
job satisfaction
personal performance
religijność
zaangażowanie organizacyjne
satysfakcja z pracy
indywidualne osiągnięcia

Opis:

The objectives of this research to examine the influence of religiosity include belief, commitment and behavior dimensions towards organizational commitment, job satisfaction and personal performance. The research was conducted on education staff (lecturer) of private and public university in Yogyakarta, Indonesia. The number of research samples was 100 education staff and determinated based on purposive sampling methods, the respon rate was 66%. In analyzing the data, researcher used regression analysis to test all of hypothesis. The interesting finding in this research was religiosity variable (belief dimension) not to influence towards organizational commitment. The conclusion of the respondent belief was not influence to individual commitment in the organization. The research introduces the religiosity towards organizational commitment, job satisfaction and individual performance in education staff (lecturer) of private and public university and gives interesting findings.
Celem tego badania jest analiza wpływu religijności zawierającej wiarę, zaangażowanie i wymiary zachowań wobec zaangażowania organizacyjnego, satysfakcji z pracy i indywidualnych osiągnięć. Badania przeprowadzono na pracownikach oświaty (wykładowcy) uczelni prywatnych i publicznych w mieście Yogyakarta w Indonezji. Próba badawcza wynosiła 100 pracowników instytucji szkolnictwa a stopa odpowiedzi oznaczona na podstawie celowych metod pobierania próbek, wyniosła 66%. Analizując dane, badacz zastosował analizę regresji w celu przetestowania wszystkich hipotez. Interesującym wnioskiem w tych badaniach była zmienna religijności (wymiar wiary) niewpływająca na zaangażowanie organizacyjne. Konkluzja wynikająca z przekonania respondentów nie miała wpływu na indywidualne zaangażowanie w organizacji. Badanie prezentuje religijność wobec zaangażowania organizacyjnego, satysfakcji z pracy i indywidualnych osiągnięć pracowników (wykładowcy) uczelni prywatnych i publicznych i prezentuje ciekawe wyniki.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2015, 11, 2; 181-191
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Znaczenie intelektualnych i osobowościowych korelatów osiągnięć szkolnych

Autorzy:

Błaszczak, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/614891.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

intelligence
personality
the Big Five
conscientiousness
academic achievements
inteligencja
osobowość
Wielka Piątka
sumienność
osiągnięcia szkolne

Opis:

The article discusses the issue of intellectual and personality factors affecting school performance and exam results. Arguments for the claim that cognitive abilities condition academic achievements were analyzed. In result it was concluded that intelligence constitute a kind of potential which significance depends on education level – stronger relations are observed in case of early stages of education. At the higher ones more significant is not the level of general intelligence but particular kind of intellectual abilities and their relevance to the exam task. Moreover analysis demonstrated that realization of intellectual potential is not given as such but depends on work and persistence determined by personality factors such as conscientiousness included in the so-called Big Five model.
W artykule omówiono zagadnienie intelektualnych i osobowościowych uwarunkowań sukcesów szkolnych i wyników egzaminacyjnych. Analizie poddano argumenty na rzecz tezy, że zdolności poznawcze warunkują osiągnięcia szkolne. W efekcie podjętych rozważań sformułowano wniosek, że inteligencja stanowi potencjał, którego znaczenie zależy od etapu edukacyjnego – mocniej koreluje z osiągnięciami szkolnymi we wczesnych etapach kształcenia. Na wyższych poziomach edukacji istotniejszy jest nie sam poziom inteligencji ogólnej, lecz specyficzne zdolności poznawcze i ich dopasowanie do wymagań zadania. Co więcej, realizacja potencjału poznawczego w postaci wysokich wyników akademickich nie jest dana sama z siebie oraz wymaga pracy i wytrwałości. Zależy więc od czynników osobowościowych, w tym przede wszystkim od sumienności uwzględnionej w modelu tzw. Wielkiej Piątki.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 2
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Zabory a edukacja. Początki szkolnictwa na terytorium Polski w kontekście współczesnego zróżnicowania osiągnięć szkolnyc
"The partitions and education. The beginnings of education establishments on the Polish territory in the context of today’s differentiation of academic achievement"

Autorzy:

Herbst, Mikołaj
Kaliszewska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/414151.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)

Tematy:

osiągnięcia edukacyjne
zróżnicowanie regionalne
zabory
norma społeczna
educational achievement
regional differences
historical partitions
social norms

Opis:

Współczesne analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów w różnych regionach Polski prowadzą do wniosku, że zróżnicowanie terytorialne wyników egzaminów jest po części następstwem odmienności kulturowych i nie da się w pełni wyjaśnić nierównymi nakładami na szkolnictwo ani reprodukcją kapitału ludzkiego między pokoleniami. Celem niniejszego artykułu jest lepsze zrozumienie tego zjawiska dzięki analizie instytucjonalnych aspektów systemu oświaty na ziemiach polskich w okresie jego formowania się w ramach trzech państw zaborczych. Z zawartych w nim rozważań wynika, że zasadnicza różnica między edukacją w Galicji, Kongresówce i zaborze pruskim odnosi się do stopnia społecznej akceptacji szkoły, statusu nauczyciela i roli edukacji jako dźwigni społecznego awansu. Zwrócono także uwagę na dwoiste traktowanie edukacji: w kategoriach nabywania praktycznych umiejętności albo formowania osobowości. Pod tym względem występowała wyraźna różnica między Galicją, gdzie program szkolny oferował przede wszystkim wychowanie humanistyczne, a pozostałymi zaborami, zwłaszcza pruskim, gdzie ściślejsze były związki między edukacją a gospodarką.
Many authors claim that regional differences in average student achievements in Poland are partly determined by the cultural factors and cannot be fully explained by uneven spending on education or by reproduction of human capital between generations. The aim of this article is to better understand this phenomenon by studying the institutional aspects of Poland’s education system during its formation back in the 19th century, when Poland remained partitioned between the three empires: Prussian, Russian, and Austrian. It turns out that one fundamental difference between the early education system under the Austrian, Russian, and Prussian rule may concern the degree of social acceptance of the school, teacher status, and the role of education as a lever of social advancement. Another important factor is the perception of educational goals either in terms of acquisition of practical skills, or of personal formation. In this respect, there was a clear difference between Galicia (Austrian partition), where the curriculum was focused on the humanities, and other partitions (particularly Prussia), where schools were more linked to the economy.

Źródło:

Studia Regionalne i Lokalne; 2017, 2(68); 5-29
1509-4995

Pojawia się w:

Studia Regionalne i Lokalne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Who expects high salaries? A pilot survey of salary expectations and academic achievements of Accounting and Controlling students
Kto oczekuje wysokich płac? Badanie pilotażowe oczekiwań płacowych i dokonań akademickich studentów rachunkowości i controllingu

Autorzy:

Kurek, Bartosz
Górowski, Ireneusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/415879.pdf

Data publikacji:

2019-12-30

Wydawca:

Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

Tematy:

salary expectations
educational achievements
GPA
language certificate
oczekiwania płacowe
osiągnięcia akademickie
średnia ze studiów
certyfikat językowy

Opis:

University graduates are entering the labour market and they expect to be rewarded for their accumulated knowledge and skills. The levels of these assets vary. Students also differ in their salary expectations. The aim of the paper is to investigate the relationship between salary expectations of Accounting and Controlling students and their current educational achievements. The research methods used in this paper include: analysis and critique of literature, statistical tests (Shapiro–Wilk W test, Wilcoxon signed-rank test, Spearman rank correlation), econometric modelling (models are estimated by OLS and Huber/ White robust standard errors are used to assess statistical significance of each parameter). We conduct a survey among full-time Accounting and Controlling students from Cracow University of Economics. Our pilot sample comprises of 59 respondents who are second year students. The analysis of our econometric models reveals that GPA and language certificates are significantly associated with expected salary. However, there is a puzzle which manifests itself in a negative relationship between expected salary and GPA, even after controlling for holding a foreign language certificate.
Absolwenci studiów wyższych oczekują adekwatnego wynagrodzenia do uzyskanych przez nich wiedzy i umiejętności, które różnią się pomiędzy studentami. Studenci różnią się także pomiędzy sobą oczekiwaniami płacowymi. Celem tego artykułu jest zbadanie zależności pomiędzy oczekiwaniami płacowymi studentów rachunkowości i controllingu a ich osiągnięciami akademickimi. W artykule zastosowano następujące metody badawcze: analiza i krytyka piśmiennictwa, testy statystyczne (test Shapiro-Wilka oraz test znakowanych rang Wilcoxona, korelacja rang Spearmana), modelowanie ekonometryczne (modele są estymowane metodą OLS, a statystyczna istotność parametrów jest określana z wykorzystaniem odpornych błędów Hubera-White’a). Przeprowadziliśmy badanie ankietowe wśród dziennych studentów kierunku rachunkowość i controlling z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Nasza pilotażowa próba badawcza obejmuje 59 respondentów, którzy są studentami drugiego roku. Analiza modeli ekonometrycznych ujawniła, że średnia ze studiów i fakt posiadania certyfikatu językowego są istotnie związane z oczekiwaniami płacowymi. Ciekawe jest jednak, że występuje negatywna współzależność pomiędzy oczekiwaniami płacowymi a średnią ze studiów, nawet przy zastosowaniu zmiennej kontrolnej, jaką jest posiadanie certyfikatu językowego.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2019, 4(44); 53-64
1506-2635

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Evaluation of school achievements of students with special educational needs – a preliminary study
Ewaluacja osiągnięć szkolnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – badania wstępne

Autorzy:

Autayeva,, Akbota N.
Satova, Akmaral K.
Butabayeva, Laura A.
Kulesza, Ewa M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/903649.pdf

Data publikacji:

2019-03-21

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

uczeń
specjalne potrzeby edukacyjne
osiągnięcia szkolne
ewaluacja
monitorowanie
student
special educational needs
school achievements
evaluation
monitoring

Opis:

We wstępie artykułu przedstawiono nowe uregulowania prawne w Kazachstanie, które obligują nauczycieli do monitorowania osiągnięć szkolnych, a także zasygnalizowano problemy związane z systemem oceniania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w nurcie edukacji włączającej. Stanowiło to uzasadnienie do podjęcia badań, których celem była analiza doświadczeń zagranicznych (wybranych krajów) oraz pogłębiona refleksja dotycząca systemu ewaluacji szkolnej uczniów w Kazachstanie. W kolejnej części scharakteryzowano pokrótce rozwiązania australijskie, natomiast bardziej szczegółowo opisano rozwiązania polskie i rosyjskie. Dużo uwagi poświęcono analizie kazachskiego systemu monitorowania osiągnięć szkolnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wskazując na pozytywne zmiany, jak i na konieczność opracowania nowych systemowych rozwiązań. Stwierdzono, że w National Academy of Education imienia I. Altynsarin opracowano model psychologiczno-pedagogicznego podejścia (koncentracja na uczniu, koncentracja na aktywności i koncentracja na ochronie zdrowia), pedagogiczne uwarunkowania ewaluacji, zadania i funkcje kryterialnej oceny osiągnięć edukacyjnych oraz wymagania odnośnie do systemu kryterialnej oceny osiągnięć szkolnych młodszych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w środowisku inkluzyjnym. Jednocześnie pytania dotyczące procedury ewaluacji indywidualnych osiągnięć ucznia, doboru metod, form, narzędzi i warunków ewaluacji, jak również wskaźników personalnych (osobowych), w tym także profesjonalnej i psychologicznej gotowości nauczycieli do uczestniczenia w ocenie osiągnięć uczniów, pozostają bez odpowiedzi. Dlatego też konieczne jest kontynuowanie badań nad procesem monitorowania osiągnięć szkolnych uczniów ze SPE, efektem których byłoby stworzenie systemu ewaluacji osiągnięć ucznia ze SPE uwzględniającego kazachskie rozwiązania i dobrą praktykę, a także doświadczenia innych krajów.
In the first part of the article, the authors present new regulations in Kazakhstan that oblige teachers to monitor students’ academic achievements; they also draw attention to problems relating to the evaluation system for students with special educational needs in inclusive education. This gave grounds for undertaking research with the aim to analyze foreign experiences (in selected countries) and reflect in detail on the student evaluation system in Kazakhstan. In the next part of the article, the authors briefly outline Australian solutions and then provide a more detailed description of Polish and Russian solutions. A special focus is given to the analysis of the Kazakh system monitoring academic achievements in students with special educational needs, and both positive changes and the need to develop new systemic solutions are pointed out. The authors have found that I. Altynsarin National Academy of Education developed psychological and pedagogical approaches (student-centered, activity-based, and health-saving), pedagogical conditions, tasks, and functions of criterial evaluation of educational achievements, and requirements for a system of criterial evaluation of educational achievements of young students with special educational needs in an inclusive environment. At the same time, the questions concerning the procedure for evaluating individual achievements, the selection of methods, forms, means, and conditions of assessment as well as the consideration of personal indicators and the teacher’s professional and psychological readiness to participate in the assessment of students’ achievements have not been answered. That is why it is necessary to continue research on the process monitoring academic achievements in students with SEN that would result in creating a system to evaluate the performance of students with SEN, taking into consideration the Kazakh solutions and best practices as well as other countries’ experiences.

Źródło:

Szkoła Specjalna; 2019, LXXX(1); 31-42
0137-818X

Pojawia się w:

Szkoła Specjalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Osiągnięcia Instytutu Technologii Drewna w obszarze badań czwartorzędowych soli amoniowych
The achievements of the Wood Technology Institute in the area of research on quaternary ammonium salts

Autorzy:

Ratajczak, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/52484.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Drewna

Tematy:

instytuty naukowo-badawcze
Instytut Technologii Drewna Poznan
badania naukowe
sole amoniowe czwartorzedowe
ciecze jonowe
osiagniecia naukowe

Opis:

Przedstawiono osiągnięcia badawcze Instytutu Technologii Drewna uwieńczone uzyskaniem prestiżowej nagrody Ministra Środowiska w 2010 roku za innowacyjne i nowatorskie prace z zakresu badań czwartorzędowych soli amoniowych.
The Wood Technology Institute has been conducting research on the use of quaternary ammonium salts in wood protection for over 15 years. New biologically active compounds have been developed. The paper presents the achievements of the Wood Technology Institute in the field of research on a new group of biocides easily degradable by micro-flora present in soil and water. The research results have been published in the dissertation study titled “Wood protection by a new generation of quaternary ammonium salts” of the authorship of associate professor Jadwiga Zabielska-Matejuk. Minister of the Environment awarded this monograph in 2010.

Źródło:

Drewno. Prace Naukowe. Doniesienia. Komunikaty; 2011, 54, 185
1644-3985

Pojawia się w:

Drewno. Prace Naukowe. Doniesienia. Komunikaty

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Rodzinno-środowiskowe uwarunkowania wyników nauki

Autorzy:

Hałaburda, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1932765.pdf

Data publikacji:

2020-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

efektywność
wyniki
egzaminy
oceny
środowisko
osiągnięcia
uczeń
uwarunkowania
efficiency
results
exams
grades
environment
achievements
student
conditions

Opis:

The most important factor conditioning school achievements is the economic and social status of the student’s family of origin. This has been confirmed many times by Polish and international studies, although the socio-economic status was described by various determinants. According to the theory of cultural capital P. Bordieu, the family is that which equips the child with various language and cultural competences that can be developed in the education process at various levels. However, the learning outcomes (in the form of grades and results of exams) are determined not only by family and environmental elements, but also by the organization of the school itself. An important role is also played by the teacher’s person, his methodological and substantive competences, as well as the ability to recognize the student’s potential and his characteristics conditioning the results achieved.
Najważniejszym czynnikiem warunkującym osiągnięcia szkolne jest status ekonomiczno-społeczny rodziny, z której pochodzi uczeń. Zostało to wielokrotnie potwierdzone badaniami polskimi i międzynarodowymi, aczkolwiek status społeczno-ekonomiczny był określany za pomocą różnych wyznaczników. Zgodnie z teorią kapitału kulturowego P. Bordieu to rodzina wyposaża dziecko w składające się nań różnorodne kompetencje językowe i kulturowe, które w procesie edukacji na różnych szczeblach mogą być rozwijane. O efektach nauki (w postaci ocen i wyników egzaminów) decydują jednak nie tylko elementy rodzinno-środowiskowe, ale także sama organizacja szkoły. Ważną rolę odgrywa też osoba nauczyciela, jego kompetencje metodyczne i merytoryczne, a także umiejętność rozpoznania potencjału ucznia i jego cech warunkujących osiągane wyniki.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2020, 1(127); 110-122
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce