Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "negativity." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Negation and the Unspoken. Towards the Social Meaning of Russia in the French Press Media
    Négation et le non-dit. Vers le sens social de la Russie dans la presse écrite française
    Autorzy:
    Rębkowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2014868.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    negation
    negativity
    social meaning
    discourse analysis
    Opis:
    This paper deals with the social meaning of Russia in the French Press Discourse. The particular aim is to examine the nature and the role of negation, which seems to be one of the mechanisms that have a considerable impact on the construction of the meaning of the Proper Name. We discuss, on the one hand, the role of negation that affects the reformulations of la Russie within attributive structures and, on the other hand, the negation in the conditional propositions of structure si A, B (if A, B). Corpus material is taken from the French national daily press and published in March 2014, at the time of the annexation of Crimea.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2021, 12; 125-135
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogical notion of (dis)continuity in learning and its critical-pedagogical potential
    Autorzy:
    Mišić, Magdalena
    Komar, Zvonimir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2098559.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    discontinuity
    negativity
    learning
    pedagogy
    critical subject
    critical theory
    Opis:
    The goal of this paper is to research the pedagogical notion of discontinuity in learning, its pedagogical importance and discover the notion of pedagogical subject that is complementary to it. Discontinuity is closely related to the idea of negativity in its existential sense. Discontinuity and negativity in learning are investigated in their various forms and meanings, in order to understand the pedagogical approach to these phaenomena. Our approach is differentiated by approaches based on “school success”, since pedagogical authors such as J.F. Herbart, J. Dewey and A. English see negativity and its pedagogical potential in an existential sense. Based on these insights, we further ask which kind of pedagogical subject can embody discontinuity and negativity in learning. We find that specific ideas of (critical) theory, (dialectical) knowledge and (critical) subject are needed for that. These ideas open often unexplored possibilities for pedagogical theory and practice.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2021, 11, 1; 299-313
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Negative Political Communication in Online Video Advertisements: Case Study of 2016 Lithuanian Parliamentary Election
    Autorzy:
    Šuminas, Andrius
    Aleksandravičius, Arnas
    Gudinavičius, Arūnas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514747.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
    Tematy:
    negativity
    political communication
    online video advertisements
    election campaigns
    Opis:
    In the course of election campaigns politicians and political parties try their best to highlight their most favored topics that would help them draw public attention and increase people’s regard for specific political figures. In contrast to the positive communication content announced during an election campaign, candidates sometimes choose negative messages that focus on their opponents’ weaknesses (real or imagined) rather than their own strengths. The goal of this research is to identify the forms and means of negative communication used in political video advertisements during Lithuanian parliamentary election of 2016. To achieve our goal, we analyze the political video advertisements that were categorized as negative communication. We categorize and analyze those advertisements by using concepts of forms of negativity and targets of negativity. Our findings suggest that negative communication is being used by Lithuanian political organizations, but it is the positive one that is still dominant in political video advertisements. Despite that, negative aspects of communication are used by different parties, in diverse forms and for different targets.
    Źródło:
    Political Preferences; 2017, 14; 47-62
    2449-9064
    Pojawia się w:
    Political Preferences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mózg a wiara. Neuronalne korelaty przekonań religijnych
    Brain and faith. Neural correlates of religious beliefs
    Autorzy:
    Senderecka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/690778.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Copernicus Center Press
    Tematy:
    religion
    cognitive neuroscience
    error-related negativity
    anterior cingulate cortex
    Opis:
    Are there brain differences between believers and nonbelievers? In order to investigate the effect of religious beliefs on cognitive control, Michael Inzlicht and his collaborators measured the neural correlates of performance monitoring and affective responses to errors, specifically, the error-related negativity (ERN). ERN is a neurophysiological marker occurring within 100 ms of error commission, and generated in the anterior cingulate cortex (ACC). The researchers observed that religious conviction is marked by reduced reactivity in the ACC, a cortical system that is involved in the experience of anxiety and is important for self-regulation. Thus, they claimed that these results offer a mechanism for the finding that religion is linked to positive mental health and low rates of mortality.
    Źródło:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2016, 61; 165-188
    0867-8286
    2451-0602
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Phenomenology in Pedagogical Settings. Overview of the current discourse on phenomenological pedagogy
    Autorzy:
    Breil, Patrizia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789426.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    phenomenology
    negativity
    corporeality
    negative identity
    phenomenological pedagogy
    descriptive pedagogy
    Opis:
    Phenomenology has been well-received in pedagogy from the very beginning. With direct reference to Husserl, Aloys Fischer calls for a Descriptive Pedagogy. Only on the basis of a close description of educational processes similar to the phenomenological reduction can the educational sciences rediscover their actual subject matter. In this article the author traces the development of phenomenological thought in educational theory with a special focus on the notions of corporeality and negativity. As a necessary condition of perception in general, corporeality constitutes an important factor in the structural being-to-the-world of the human being. Apart from being able to sense its surroundings the body can also be perceived as part of these surroundings. Due to this double role, the subject opens up to foreign influences and negativity. Thus, the other plays an important role in the constitution of the identity of the subject. Through corporeality, a sphere of intersubjectivity is opened up. A recapitulation of Käte Meyer-Drawe’s Pedagogy of Inter-Subjectivity and Wilfried Lippitz’ Theory of Bildung and Alterity shows how these thoughts can be made useful for pedagogical discussion. Hereby, sociality and alterity prove to be foundational categories for educational settings in general. Finally, the author gives an outlook on current developments in phenomenological pedagogy.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(4 (254)); 183-196
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Melancholic Irony of Kierkegaard
    Autorzy:
    Cȃmpean, Flaviu-Victor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/600493.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    irony
    melancholy
    Psychoanalysis
    negativity
    language
    ironia
    melancholia
    psychoanaliza
    język
    Opis:
    The Socratic truth is in no way inferior to the Christian one in Kierkegaard’s view. The fundamental difference between the two is that whereas the later develops by means of a donation and of a specific dialectic as such, the former is hidden within the negative and antidialectical discourse of irony. We can therefore maintain that irony always pertains to the melancholic dimension of existence. My work aims to consider irony as a melancholic negativity, insofar as it is closely related to the demonic silence and void and as it rejects the wholeness of philosophical language. Sickness and health, symptom and remedy, the Kierkegaardian irony is melancholic because it perpetually suffers from its own re-opened wound, which allows us to interpret it from a psychoanalytical standpoint. Thus, the affinity between Kierkegaard and psychoanalysis sustains a Lacanian approach to the melancholic irony, in order to clarify its function in pinpointing the “real” truth of existence through a resistance to language.
    Źródło:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2016, 35 B (4B)
    1689-4286
    Pojawia się w:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pitch Processing of Speech : Comparison of Psychoacoustic and Electrophysiological Data
    Autorzy:
    Wrzosek, M.
    Maculewicz, J.
    Hafke-Dys, H.
    Nowik, A.
    Preis, A.
    Kroliczak, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/177776.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    pitch processing of speech
    auditory perception-motor dissociation
    mismatch negativity
    Opis:
    The present study consisted of two experiments. The goal of the first experiment was to establish the just noticeable differences for the fundamental frequency of the vowel /u/ by using the 2AFC method. We obtained the threshold value for 27 cents. This value is larger than the motor reaction values which had been observed in previous experiments (e.g. 9 or 19 cents). The second experiment was intended to provide neurophysiological confirmation of the detection of shifts in a frequency, using event-related potentials (ERPs). We concentrated on the mismatch negativity (MMN) - the component elicited by the change in the pattern of stimuli. Its occurrence is correlated with the discrimination threshold. In our study, MMN was observed for changes greater than 27 cents - shifts of ±50 and 100 cents (effect size - Cohen’s d = 2.259). MMN did not appear for changes of ±10 and 20 cents. The results showed that the values for which motor responses can be observed are indeed lower than those for perceptual thresholds.
    Źródło:
    Archives of Acoustics; 2013, 38, 3; 375-381
    0137-5075
    Pojawia się w:
    Archives of Acoustics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Instrumentality after Radical Lack, Education, and Populism as Co-Prosthetic
    Instrumentalizm w perspektywie radykalnego braku. Edukacja i populizm jako wzajemne protezy
    Autorzy:
    Abdellatif, Atif
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40036149.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    Education
    Populism
    Instrumentality
    Antagonism
    Radical Negativity
    edukacja
    populizm
    instrumentalizm
    antagonizm
    radykalna negatywność
    Opis:
    This contribution refuses two positions: one defends education against instrumentality, and the other reduces education to a political instrument. Alternatively, it recognizes instrumentality as precarious but necessary. Thus, with focus on populist articulations, education is instrumentalized as a demand to fix the people's incompleteness. However, both education and the people are lacking totalities, and it is through their articulation as prosthetic bodies one to the other that they help each other to be, however without fully being 
    Artykuł przeciwstawia się dwóm stanowiskom. Pierwsze broni edukacji przed instrumentalizmem, drugie redukuje ją do narzędzia polityki. Alternatywnie uznaję tu instrumentalizm za prowizoryczny, ale nieunikniony. Gdy spojrzymy na strategie populistyczne, widzimy, jak edukacja staje się narzędziem służącym budowaniu społecznej całości (totalności) ludu. Jednak zarówno ów lud, jak i edukacja są całościami wybrakowanymi. Dopiero ich połączenie jako wzajemnych protez pomaga im zaistnieć – chociaż żadnemu z nich w pełni.
    Źródło:
    Ars Educandi; 2021, 18; 129-142
    2083-0947
    Pojawia się w:
    Ars Educandi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Piękna sztuka przegrywania. Teorie odmieńcze i niepowodzenie
    The Beautiful Art of Losing: Queer Theories and Failure
    Autorzy:
    Dąbrowski, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1533586.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Judith Halberstam
    queer theory
    anti-social turn
    failure
    culture research
    negativity.
    Opis:
    The author presents a survey of the mode of functioning of the category of failure in the context of phenomena describes as the anti-social turn in queer theory. In the focus of analysis there are, among others, works by Leo Bersani, Lee Edelman, José Esteban Muňoz. The article is mainly devoted to the ideas presented in Judith Halberstam’s The Queer Art of Failure (2011), a study that critically revises the relation connecting queerness with the concepts of negativity, shadow feminism, and designs a new perspective for queer research in popular culture, referring to Stuart Hall’s concept of low theory, and to Antonio Gramsci’s culture analysis.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2013, 21; 215-227
    1233-8680
    2450-4947
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    About sign-constancy of Greens functions for impulsive second order delay equations
    Autorzy:
    Domoshnitsky, A.
    Landsman, G.
    Yanetz, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/255963.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    impulsive equations
    Green's functions
    positivity/negativity of Green's functions
    boundary value problem
    second order
    Opis:
    We consider the following second order differential equation with delay [formula] In this paper we find necessary and sufficient conditions of positivity of Green's functions for this impulsive equation coupled with one or two-point boundary conditions in the form of theorems about differential inequalities. By choosing the test function in these theorems, we obtain simple sufficient conditions. For example, the inequality [formula] is a basic one, implying negativity of Green's function of two-point problem for this impulsive equation in the case 0<γi≤1, 0<δi≤1 for i=1,…,p.
    Źródło:
    Opuscula Mathematica; 2014, 34, 2; 339-362
    1232-9274
    2300-6919
    Pojawia się w:
    Opuscula Mathematica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podmiot między negatywnością i Aufhebung/désoeuvrement. Odparcie kryptoteologicznej krytyki Agambena
    Subject Between Negativity and Aufhebung/désoeuvrement. Refutation of the Cryptotheological Critique of Agamben
    Autorzy:
    Ratajczak, Mikołaj
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1015978.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Subject
    negativity
    sublation
    Aufhebung
    désoeuvrement
    katargein
    metaphysics
    ethics
    Voice
    practice
    death
    Agamben
    Bielik-Robson
    Hegel
    Opis:
    Celem artykułu jest szczegółowa analiza krytyki, jaką w odniesieniu do koncepcji podmiotowości w filozofii Giorgio Agambena wystosowała polska filozofka Agata Bielik-Robson, argumentując jednocześnie na rzec własnego ujęcia etycznej konstytucji podmiotu. Główna teza brzmi, iż krytyka ta zatrzymała się w pół drogi, nie dostrzegając, że Agamben stara się wykroczyć poza horyzont myślowy, w którym zamyka go Bielik-Robson. Poprzez ukazanie, że wspólnym horyzontem obu tych koncepcji jest filozofia Hegla, różnica między perspektywą Bielik-Robson a perspektywą Agambena okaże się różnicą w wyborze dwóch różnych strategii formowania podmiotowości wywodzących się z myśli Hegla: podczas gdy Bielik-Robson radykalizuje moment negatywności, Agamben stara się wypracować inną (mesjańską) logikę Aufhebung.
    The aim of this article is a detailed analysis of the critique concerning the concept of subjectivity in Giorgio Agamben’s philosophy made by the Polish philosopher Agata Bielik-Robson arguing for her own conceptualization of subject’s ethical formation. The main thesis states that by situating Agamben in the conceptual horizon he aims to overcome, her critique stopped halfway. In doing so, the article shows that the common ground of both Agamben’s and Bielik-Robson’s views on the subject is the philosophy of Hegel and the differences between them can be explicated as the difference in choosing one of two strategies of subject’s formation deriving from Hegel: while Bielik-Robson radicalizes the moment of negativity, Agamben tries to elaborate a different (messianic) logic of Aufhebung.
    Źródło:
    Praktyka Teoretyczna; 2013, 8, 2; 347-363
    2081-8130
    Pojawia się w:
    Praktyka Teoretyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neuronalne korelaty świadomego uczenia się bodźców słuchowych w paradygmacie różnicowania bodźca odstającego
    Neuronal Correlates of Conscious Learning Under Auditory Odball Task
    Autorzy:
    Szczepanowski, Remigiusz
    Folwarczny, Michał
    Kozłowski, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1008821.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    consciousness
    learning
    theory of radical plasticity
    mismatch negativity MMN
    świadomość
    uczenie się
    teoria radykalnej plastyczności
    fala niezgodności MMN
    Opis:
    W pracy badano wpływ świadomości na uczenie się różnicowania bodź- ców słuchowych w kontekście aktywności ludzkiego mózgu. Przyjmując założenia teorii radykalnej plastyczności oczekiwano, że rezultaty 4-tygodniowego treningu uczenia się różnicowania bodźców będą skorelowane ze zwiększoną aktywnością korową reprezenta- cji bodźców wskutek działania mechanizmów świadomości dostępu. Pomiary aktywności mózgu za pomocą techniki potencjałów wywołanych ERP w paradygmacie bodźców odsta- jących wykazały, że trening uczenia się prowadził do wzrostu amplitudy fali niezgodności MMN (ang. mismatch negativity). Wyniki sugerują, że świadome uczenie się prowadzi do zwiększenia aktywności neuronalnej reprezentacji bodźców w mózgu, jednakże trwałe polepszenie zdolności różnicowania wymaga głównie mechanizmów świadomości dostępu potencjalnego.
    This paper explores the problem of conscious learning under discrimination of auditory stimulation in the human brain. In accordance with the radical plastici- ty theory of consciousness it was expected that the 4-week cognitive training increases neuronal representations of auditory stimuli due to conscious access mechanisms. The event-related potential measures (ERP) of the brain activity using the oddball paradigm demonstrated that auditory discrimination training increased amplitudes of mismatch negativity waves (MMN). Our results suggest that conscious learning increases neuro- nal representation of auditory stimuli in the brain, although effective skill acquisition for auditory stimuli discrimination mainly requires the mechanism of potential access’ consciousness.
    Źródło:
    Studia z kognitywistyki i filozofii umysłu; 2017, 9, 1; 37-47
    2082-7083
    Pojawia się w:
    Studia z kognitywistyki i filozofii umysłu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Powerlessness, Impotence, Astonishment, and the Need for an Immediate Lie”: The Byproducts of Lopez Mausere
    „Bezradność, niemożność, zdziwienie i konieczność natychmiastowego kłamstwa”. Produkty uboczne Lopeza Mausere
    Autorzy:
    Stańczyk, Xawery
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407449.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    tożsamość
    porażka
    queerowa negatywność
    śmiech
    poezja
    świat na opak
    identity
    failure
    queer negativity
    laughter
    poetry
    upside-down world
    Opis:
    The article focuses on the question of national, gender, and religious identity in the poetry and other writings of Wojciech Stamm, also known as Lopez Mausere and Gertruda Jarząbek. Mausere’s affiliation with the Polish Failures Club (Club der Polnischen Versager) in Berlin and the relationships between his biography and literature are examined as well. The author contends that Mausere’s concept of poetry as a genre similar to a joke, anecdote, mistake or deliberate deception, as well as his use of low, slang or colloquial registers of language, reflect Stamm’s belief that the carnivalized upside-down world is more real than the illusion produced by social roles, norms, statuses, hierarchies, and identities. Thus, failure to perform one’s role or normative identity might ultimately prove more creative and meaningful than the proper observance of prevalent social mores.
    Artykuł koncentruje się na kwestiach tożsamości narodowej, płciowej i religijnej w poezji i innych tekstach Wojciecha Stamma, znanego też jako Lopez Mausere i Gertruda Jarząbek. Przedmiotem badania jest także uczestnictwo Mausere w Klubie Polskich Nieudaczników (Club der Polnischen Versager) w Berlinie oraz inne powiązania pomiędzy jego biografią a literaturą. Autor artykułu twierdzi, że zarówno koncepcja poezji Mausere’a, zestawiająca twórczość poetycką z następującymi gatunkami: dowcip, anegdota, pomyłka lub celowe wprowadzenie w błąd, jak i wykorzystanie niskich, żargonowych czy potocznych rejestrów języka, odzwierciedlają przekonanie pisarza, że skarnawalizowany świat na opak bywa bardziej rzeczywisty niż iluzja stwarzana przez role społeczne, normy, statusy, hierarchie i tożsamości. Stąd porażka w odgrywaniu czyjejś roli albo normatywnej tożsamości może okazać się bardziej twórcza i znacząca niż prawidłowe dostosowanie się do zestawu reguł obowiązujących w przestrzeni społecznej.
    Źródło:
    Studia Litteraria et Historica; 2020, 9; 1-21 (eng); 1-21 (pol)
    2299-7571
    Pojawia się w:
    Studia Litteraria et Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies