Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "misinformation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 32
Tytuł:
Dezinformacja społeczeństwa realizowana przez media internetowe a jej społeczna akceptacja
Misinformation of the Society by Internet Media and the Social Acceptance of this Phenomenon
Autorzy:
Wala, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/965104.pdf
Data publikacji:
2015-02
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
media, misinformation
media mission
lie
media ethic
Opis:
Online media misinforming society and the social acceptance of this phenomenon. This article is an attempt to research the phenomenon of institutionalized lying, which in the author’s opinion is the practice of websites aiming to maximize the readership of their content to the detriment of the fairness and objectivity. First, an introduction to the basic concepts of media ethics and their source in general ethics will be presented. Then, a description of the changes which have taken place in the media over the past several years will be shown in order to identify potential sources of the problem and there is a review of opinions available on the Internet. The next step was to examine sample content published by selected websites, along with descriptions of the techniques and methods used by publishers that may be ethically questionable, and can be described as a lie. At the end there is an attempt to investigate the level of knowledge about this treatment and its acceptance by the Internet community as a process of institutionalized lying. The author also provides some ideas how to solve this problem.
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2015, 18, 1
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ujęcie teoretyczne pojęcia dezinformacji
Theoretical concept of the deinformation
Autorzy:
Wachowicz, Mikołaj Juliusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/121289.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Obronnej
Tematy:
dezinformacja
wprowadzanie w błąd
walka informacyjna
propaganda
podstęp
disinformation
misinformation
information fight
Opis:
Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, jak pojęcie dezinformacji jest definiowane w literaturze naukowej ze szczególnym uwzględnieniem piśmiennictwa polskiego. Porównano i zanalizowano różne definicje i opisy dezinformacji. Wskazano na ich mankamenty i użycie nietrafnych słów. Podjęto próbę odróżnienia dezinformacji od propagandy i innych narzędzi walki informacyjnej. Udowodniono, że obiektem/odbiorcą dezinformacji bywa nie tylko przeciwnik, ale również przełożony, sojusznik albo podwładny. Zaproponowano nową definicję dezinformacji. Wywód zilustrowano przykładami z historii dawnej i nowszej.
The aim of the article is to answer the question how the concept of disinformation is defined in the scientific literature with a special focus on Polish literature. Different definitions and descriptions of disinformation are being compiled and analyzed. Their shortcomings as for instance the abundance of irrelevant words are being stressed. A difference between disinformation and other information weapons like propaganda etc. is discussed. It has been proved that the target of disinformation is not only the enemy, but also the superior, ally or subordinate. A new definition of disinformation is proposed. The text was illustrated with examples from the old and newer history.
Źródło:
Wiedza Obronna; 2019, 1-2; 226-253
0209-0031
2658-0829
Pojawia się w:
Wiedza Obronna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fake news – wstępna analiza zjawiska
Fake news – preliminary analysis of the phenomenon
Autorzy:
Tomaszewska-Michalak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912321.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
fake news
misinformation
fake news threats
good practices in sharing information
dezinformacja
zagrożenia płynące z fake news
dobre praktyki informacyjne
Opis:
Celem artykułu jest analiza wszechobecnego współcześnie pojęcia fake news oraz jego potencjalnego wpływu na funkcjonowanie państw demokratycznych. Pierwsza część tekstu traktuje o problemie definicyjnym związanym z terminem fake news. W artykule wskazane zostało, że nie istnieje obecnie zgoda na wspólną definicję zjawiska fake news oraz że pojęcie to dotyczyć może zarówno treści pisanych, jak i zamieszczanych zdjęć czy filmów. Ponadto w tekście podjęta została próba analizy zagrożeń, jakie niesie za sobą tworzenie oraz dystrybuowanie treści dezinformacyjnych. Mogą one wpływać zarówno na pojedynczych obywateli, jak i na całe społeczeństwa (np. w ramach procesów wyborczych). W drugiej części artykułu autorka skupia się na wskazaniu rozwiązań, jakie obecnie proponuje się w celu przeciwdziałania fake news, a więc na wdrażaniu kampanii edukacyjnych na temat dezinformacji oraz na proponowaniu dobrych praktyk w tym zakresie. Tekst ukazuje również najbardziej radykalną formę zwalczania fake news, jaką jest wdrażanie sankcji karnych za propagowanie treści dezinformujących. W artykule podkreślone zostało, że ostatni z wymienionych sposobów walki z fake news może nieść za sobą zagrożenie dla demokracji, a zwłaszcza dla prawa do wolności słowa. W celu napisania artykułu posłużono się metodami badań teoretycznych, a zwłaszcza: analizą i syntezą oraz metodami wnioskowania.
The article deals with the problem of fake news and its potential impact on the functioning of democratic countries. The first part of the text discusses the problem of defining the term fake news. Nowadays there is no common understanding of the term fake news especially because it can refer not only to traditional (written) information but also to photographs or videos. Moreover the article highlights the danger of creating and distributing the misinforming content as it can have an influence on both: individuals and the whole society (e.g. it may have an impact on elections). In the second part, the article focuses on indicating solutions that are introduced in order to counteract fake news: such as educational campaigns and good practices in checking the information. The article points out also the most radical form of fighting against fake news namely the introduction of criminal sanctions for spreading disinformation. It is also highlighted that treating distribution of fake news as a crime may be a threat factor for democracy, especially for the freedom of speech. In order to analyse the phenomenon of fake news the theoretical research methods have been applied: analysis, synthesis and inference methods.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2021, 1; 59-72
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
May You Live in Interesting Times. Science vs. Pseudoscience in the Era of the Internet
Autorzy:
Szynkiewicz, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943816.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
science
pseudoscience
social responsibility
internet and internetisation
misinformation
memoisation
denialism
data smog
Opis:
May you live in interesting times, the famous maxim quotes. Undoubtedly, at least in the historical context, periods of political, social, scientific, or economic riots – or at least commotion, ferment, crisis – have certainly earned such a title. So have the epochs which were subject to radical transformations distorting traditional relationships and institutions, existing patterns and rules. The abovementioned “interestingness” is thus a function of a radical change, challenge and variability, somewhat a derivative of erosion, and of all that we associate it with the notion of revolution or turn, be it political, social, economic, environmental, or scientific. The paper’s core aim is to examine the nowadays constantly revised, questioned, thus, shaking demarcation between science and pseudoscience in the light of new trends such as misinformation, denialism, internetisation and memoisation of scientific discourses.
Źródło:
Ethics in Progress; 2020, 11, 1; 85-98
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Promoting eyewitness testimony quality: Warning vs. reinforced self-affi rmation as methods of reduction of the misinformation effect
Autorzy:
Szpitalak, Malwina
Polczyk, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951974.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
misinformation effect
warning
reinforced self-affirmation
eyewitness testimony
reducing misinformation effect
Opis:
In a typical experiment on the misinformation effect, subjects fi rst watch some event, afterwards read a description of it which in the experimental group includes some incorrect details, and answer questions relating to the original event. Typically, subjects in the misled experimental group report more false details than those from the control group. The main purpose of the presented study was to compare two methods of reducing the misinformation effect, namely – warning against misinformation and reinforced self-affi rmation. The reinforced self-affi rmation consists of two elements: the participants recall their greatest achievements of life, and are being given a positive feedback about their performance in a memory task. The obtained results showed that the reinforced self-affi rmation was more effective than warning, although the latter also caused a significant reduction of the vulnerability to misinformation.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 1; 85-91
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reinforced self-affirmation and reinforced failure reduce susceptibility to misinformation
Autorzy:
Szpitalak, Malwina
Dukała, Karolina
Polczyk, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128367.pdf
Data publikacji:
2019-04-04
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
misinformation effect
reinforced self-affirmation
reinforced failure
eyewitness testimony
memory
Opis:
The main aim of the present study was to investigate the influence of reinforced self-affirmation and reinforced failure on the memory misinformation effect. The misinformation effect consists in the witness including some incorrect details into their testimony, stemming from sources other than the original event. In the reinforced self-affirmation procedure, participants first recall their greatest achievements in life and are afterwards given a memory task with positive feedback about their performance on it. In a series of previous experiments, reinforced self-affirmation proved to reduce vulnerability to misinformation. The same result was obtained in the present study. Reinforced failure is a procedure not studied before, consisting in the participants recalling their greatest failures in life, connected with negative feedback about performance on a memory task. It was hypothesized that reinforced failure would increase vulnerability to misinformation. The results pointed to the opposite tendency – participants in the reinforced failure group performed better than those in the misled control group. The reduction in susceptibility to misinformation was greater in the reinforced self-affirmation group than in the reinforced failure one. The results are discussed in terms of the possibility of constructing a method of immunizing people to the misinformation effect available in practice for a wide community of professionals dealing with interrogations.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 2; 249-261
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sugestialność dziecięca – przegląd badań nad efektem dezinformacji u dzieci
Autorzy:
Szpitalak, Malwina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637143.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
eyewitness testimony
memory
misinformation effect
suggestibility
efekt dezinformacji
pamięć
sugestialność
zeznania świadków
Opis:
Artykuł ma charakter przeglądowy. Jego podstawowym celem jest zaprezentowanie zagadnienia sugestialności dziecięcej. Po zdefiniowaniu pojęcia sugestialności i efektu dezinformacji przedstawiono pokrótce historię badań nad sugestialnością dziecięcą. Zaprezentowano także wyniki najistotniejszych badań nad efektem dezinformacji u dzieci oraz korelaty sugestialności dziecięcej. Zwrócono także uwagę na możliwości dziecka w zakresie trafnego zeznawania na temat danej sprawy i konieczność optymalizowania warunków jego przesłuchiwania.
The main aim of this review article was to present the issue of children’s suggestibility. Firstly, the definition of suggestibility and misinformation was discussed. Secondly, the history of children’s suggestibility research was briefly reviewed. The most significant experimental outcomes, concerning, among others, children’s susceptibility to leading questions, children’s susceptibility to misinformation, and individual differences in children’s suggestibility were presented as well. It was also argued that a child as a witness might be accurate, so the interviewer ought to optimize the conditions during an interrogation.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2011, 16, 4; 47-53
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Warning against warnings: Alerted subjects may perform worse. Misinformation, involvement and warning as determinants of witness testimony
Autorzy:
Szpitalak, Malwina
Polczyk, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430174.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
misinformation
memory
warning
involvement
eyewitness testimony
tainted truth
Opis:
The article presents experiments exploring the memory misinformation effect. Subjects heard a recording and afterwards read a description of it, which included, in the misled group, some details inconsistent with the recording; finally thay answered questions about the recording. The aim of the research was to replicate the tainted truth effect, consisting in poor memory functioning of non-misled warned subjects and to check whether a subject’s involvement in the issue moderates this effect. Highly involved subjects were more resistant to the misinformation effect than those lowly involved. In the case of highly involved participants, warning was effective in reducing the misinformation effect, but it also caused more errors in the case of non-misled subjects. Thus, warning witnesses about nonexising discrepancies between what they saw/heard and what they were told, might lead to less accurate testimony.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2010, 41, 3; 105-112
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ zaangażowania, zagrożenia Ja i dezinformacji na zniekształcenia raportów pamięciowych
The impact of self-threat and personal engagement on distortions of memory reports
Autorzy:
Szpitalak, Malwina
Polczyk, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128394.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
memory
misinformation
eyewitness testimony
engagement
motivation
self-threat
Opis:
Podstawowym celem prezentowanego badania było sprawdzenie, czy zagrożenie pojęcia Ja oraz niskie zaangażowanie świadka wpływają na pamięć świadka naocznego, w tym w szczególności na jego podatność na dezinformację. W badaniu zreplikowano efekt dezinformacji. Zgodnie z oczekiwaniami stwierdzono też, że wysokie zaangażowanie w sprawę oraz zagrożenie pojęcia Ja sprzyjają procesom pamięciowym, podnosząc poprawność osób niedezinformowanych. Nie potwierdzono natomiast hipotezy o wpływie zagrożenia Ja oraz zaangażowania na wielkość efektu dezinformacji. Polepszenie pamięci wskutek zagrożenia Ja i zaangażowania u osób niedezinformowanych zinterpretowano jako zwiększoną motywację do ochrony stabilnego pojęcia Ja oraz staranniejsze kodowanie materiału następczego. Brak wpływu zagrożenia Ja i zaangażowania na podatność na dezinformację mógł wynikać z faktu, że czynniki te działają przeciwstawnie: jednocześnie polepszają pamięć materiału oryginalnego oraz pamięć dezinformacji, a tym samym znoszą się nawzajem.
The main aim of the presented experiment was to verify whether self-threat and low engagement influence memory processes of eyewitnesses, including their susceptibility to misinformation. The results replicated the eyewitness misinformation effect. Also, according to the hypotheses, high engagement and self-threat resulted in better memory, enhancing the performance of non-misled participants. However, the hypotheses stating that self-threat and engagement influence the susceptibility to misinformation were not confirmed. The enhancement of memory of non-misled subjects was interpreted in terms of increased motivation to self-protecting and more careful processing of the material to be remembered. The lack of relationship between self-threat, engagement and the susceptibility to misinformation could be due to the fact that self-threat and engagement act oppositely: on the one hand, they enhance the memory of the original event, but they also increase the memory of misinformation. Thus, no general effect is present.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2012, 15, 1; 97-113
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Implications of Infodemic Concurrent with COVID-19
Autorzy:
Sikorski, Juliusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342718.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
infodemic
COVID-19
disinformation
misinformation
malinformation
Opis:
The scale of disinformation surrounding the COVID-19 pandemic has been called infodemic. It involved disseminating various messages and theories that had a significant negative impact on limiting the spread of the disease but also exacerbated existing social antagonisms and emboldened and radicalised fringe groups. Infodemic, to a large extent manifested in social media, also fostered the formalisation of denialist circles, who transferred their sometimes very aggressive sentiments from the web to the real world. Negation and contestation of the pandemic were partly born spontaneously but were also created as part of postmodern hybrid activities. Consequently, narratives of infodemic led to difficulties in functioning health services, but above all, to an increase in morbidity and mortality related to COVID-19. The consequences of the infodemic would also include various economic effects, such as increased medical expenses for unvaccinated people or turbulence in the labour market.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2023, 4(52); 79-89
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Release the bots of war: social media and Artificial Intelligence as international cyber attack
Autorzy:
Schellekens, Jasper
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2156606.pdf
Data publikacji:
2021-12-08
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
information warfare
use of force
artificial intelligence
international law
social media
algorithmic targeting misinformation
influence campaigns
cyber attacks
Opis:
The possibility of conducting attacks on critical infrastructure of States prompted a re-evaluation of the jus ad bellum in cyberspace and the drafting of the Tallinn Manual at the behest of the NATO Cooperative Cyber Defence Centre of Excellence. Artificial intelligence combined with the use of social media platforms that have access to large audience has opened a new avenue of international dynamics, posing a potential threat to the political independence of states. This article presents the analogy in the use of algorithmic targeting misinformation and influence campaigns and cyber attacks, as well as examines the roles of the various actors in the international sphere with a view on understanding what actions, if any, nations can undertake to counter these threats to their political independence under international law.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2021, 4; 163-179
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sensory processing sensitivity and its relation to susceptibility to misinformation
Autorzy:
Sadowski, Szymon Kamil
Szpitalak, Malwina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2121400.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
high sensitivity
sensory processing sensitivity
personality trait
misinformation effect
suggestibility
eyewitness testimony
Opis:
Sensory processing sensitivity is a relatively new theoretical construct. Its main components include deeper processing of stimuli as well as a stronger response to environmental impacts, both positive and negative. The effect of misinformation, which involves the inclusion of misinformation in the witness's memory reports, can be modified by varied factors, including personality characteristics. To the knowledge of the authors, no such research has been conducted so far and thereby the aim of the following study was to examine the relationship between the sensory processing sensitivity and susceptibility to the misinformation effect. Group studies were carried out according to the three-stage scheme of investigating the misinformation effect. After the original material was presented, the participants were exposed to a post-event material, containing the misinformation in the experimental group. Then the memory of the original material was tested. A strong misinformation effect was shown. Highly sensitive people, achieving the highest results in the Highly Sensitive Person Scale, were more resistant to the misinformation effect.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2022, 53, 2; 79-87
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza postrzegania prawdziwości informacji wśród studentów – podobieństwo super fake newsów do prawdziwych wiadomości
Analysis of the Perceived Accuracy of Fake News Among Students: The Similarity of Super Fake News to Real News
Autorzy:
Rosińska, Klaudia
Brzóska, Paweł
Nowak, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080039.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
dezinformacja intencjonalna
dezinformacja niezamierzona
Facebook
kompetencje informacyjne
krytyczne myślenie
disinformation
misinformation
media literacy
critical thinking
Opis:
Cel i hipoteza: przedmiotem badań prezentowanych w artykule jest postrzeganie prawdziwości fake newsów w zależności od sposobu ich definiowania: jako dezinformacji intencjonalnej (wąska definicja) lub niezamierzonej dezinformacji (szeroka definicja). U podstaw analizy leży hipoteza, zgodnie z którą fake newsy definiowane wąsko będą skuteczniej udawały prawdziwe wiadomości niż fake newsy definiowane szeroko, a zatem użytkownicy będą obie te grupy fake newsów postrzegać w różny sposób. Metody badań: metoda sondażu diagnostycznego, zawierającego skalę fake newsów, oraz psychologiczny pomiar poziomu analitycznego myślenia i aktywnie otwartego myślenia. Wyniki i wnioski: analiza udowadnia, że użytkownicy postrzegają prawdziwość fake newsów w dwojaki sposób: twarde fake newsy (fake newsy definiowane szeroko) są postrzegane jako mniej prawdziwe, a super fake newsy (fake newsy definiowane wąsko) są postrzegane jako bardziej prawdziwe. Ponadto, podczas gdy analityczne myślenie wpływa korzystnie jedynie na rozpoznawanie twardych fake newsów, to aktywnie otwarte myślenie chroni przed uwierzeniem zarówno w twarde, jak i super fake newsy. Wartość poznawcza: w artykule przedstawiono medioznawczo-psychologiczną analizę postrzegania prawdziwości różnych grup fake newsów i dzięki temu wskazano różne sposoby projektowania działań edukacyjnych w tym obszarze.
Scientific objective: The subject of research presented in the article is the perceived accuracy of fake news depending on how it is defined: as disinformation (narrow definition) or misinformation (broad definition). The analysis is based on the hypothesis that narrowly defined fake news will more effectively pretend to be real news than broadly defined fake news, so users will perceive both of these groups of fake news in different ways. Research methods: a diagnostic survey method including a scale of fake news, and psychological measurement of the level of analytical thinking and active open-minded thinking. Results and conclusions: The analysis proves that users perceive the accuracy of fake news in two ways: hard fake news (broadly defined fake news) is perceived as less accurate and super fake news (narrowly defined fake news) is perceived as more accurate. Moreover, while analytical thinking only benefits the recognition of hard fake news, active open-minded thinking prevents one from believing both hard and super fake news. Cognitive value: The article presents a media-psychological analysis of the perceived accuracy of various groups of fake news, and thus different ways of designing educational activities in this area were determined.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2021, 1; 840-851
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dowód z zeznań świadka naocznego a efekt dezinformacji w polskiej procedurze karnej. Perspektywa prawno‒psychologiczna
Evidence from eyewitness testimony and misinformation effect in polish penal procedure. Legal and psychological perspective
Autorzy:
Przykaza, Marcelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055705.pdf
Data publikacji:
2022-04-20
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
polska procedura karna
zeznania świadków
efekt dezinformacji
świadek naoczny
Polish penal procedure
eyewitness testimony
misinformation effect
eyewitness
Opis:
Artykuł ma na celu przeanalizowanie regulacji dotyczących dowodu z przesłuchiwania świadków w polskim prawie postępowania karnego z perspektywy wiedzy psychologicznej z zakresu psychologii zeznań świadków. Autorka skupiła się głównie na zjawisku efektu dezinformacji, który podczas procedury przesłuchiwania świadków ma niezwykle wysokie prawdopodobieństwo wystąpienia i przynoszą negatywne skutki dla efektywności wymiaru sprawiedliwości. Opracowanie ma charakter interdyscyplinarny z pogranicza prawa i psychologii. Jego celem jest holistyczne przedstawienie zagadnienia i wykorzystania psychologii jako nauki pomocniczej prawu.
The purpose of the article is to analyse the regulations concerning evidence retrieved from interrogating witnesses in Polish penal procedure from the perspective of psychological knowledge in the field of psychology of witness testimony. The author focused mainly on the misinformation effect, which, during the examination of witnesses, has an extremely high probability of occurrence as well as negative effects regarding the judiciary’s effectiveness. It is an interdisciplinary article on the border of law and psychology, which aims to holistically present the issue and use psychology as an auxiliary science to law.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2021, 4, XXI; 103-115
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The “memory” misinformation effect may not be caused by memory failures: Exploring memory states of misinformed subjects
Autorzy:
Polczyk, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128274.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
memory
misinformation effect
social influence
compliance
conformity
Opis:
In experiments concerning the misinformation effect, participants first watch some original material, e.g. a video clip, and read a description that in the experimental group contains information inconsistent with the video clip. Afterwards, all participants answer questions about the video. Typically, the misled group more often reports erroneous misleading information than the non-misled one.Theoretical explanations of this effect are usually formulated in terms of the cognitive theories of memory. This article presents three experiments that demonstrate that the misinformation effect can occur even if the memory of the original and postevent materials is correct. In the experiments, after watching a video clip, reading a narrative about it, and answering questions about the video, the participants were debriefed and required to indicate questions in which they noticed differences between the video and the narrative, as well as provide answers about the original and postevent materials. A substantial number of the participants yielded to the misinformation effect in the memory test even though they had correct memory about the original (and postevent) materials. The discussion emphasizes the need of the social influence framework to explain these results. Key message: the misinformation effect is important for applied forensic eyewitness psychology. To get a better understanding of this effect, there is a need to study it not only in terms of the cognitive psychology of memory, but also from the perspective of social psychology, because in many cases witnesses give wrong answers even when remembering the correct information.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2017, 3; 388-400
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 32

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies