Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "girl" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-33 z 33
    Tytuł:
    Diagnostic problems in tumour of Th10 vertebra in a 10-year-old girl - case study
    Autorzy:
    Lach, T.
    Krywko, A.
    Latalski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/3533.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    diagnostics
    tumour
    osteoblastoma
    osteolytic lesion
    aneurysm
    10-year-old girl
    girl
    Opis:
    Introduction. Despite a wide range of imaging modalities available today, clinically silent osteolytic changes in the skeletal system occurring in children are still a diagnostic challenge. Case report. The study presents the case of 10-year-old girl with a tumour in a thoracic vertebra. The patient was admitted to the Paediatric Orthopedics Clinic in the Paediatric Clinical Hospital in Lublin suffering from severe pain in the thoracic and lumbar spine. The pain had started suddenly. Physical examination showed lumbar spine pain and a forced scoliotic position. To reduce the symptoms, spinal traction, analgetics and myorelaxing drugs were used. X-ray and CT of the spine showed congenital unfused S1-S3 vertebrae. An MRI was scheduled for further diagnosis. After treatment, the symptoms disappeared and the the patient was discharged after 6 days. MRI showed an oval, well-demarcated lesion in the vertebra body and left side of the arch of the Th10 vertebra. The patient was admitted to the Clinic one again. CT scan of the thoracic spine showed an osteolytic lesion in Th10 vertebra. In the spine X-ray irregular vertebral body contour in Th10 vertebra, was seen. There were no signs of neoplastic infiltration. Scintigraphy showed increased radioisotope uptake in spinal processes of Th10 and Th11 vertebrae, which confirmed the MRI results. A transpendicular trepanobiopsy of the Th10 vertebrae was performed to provide material for histopathological examination. Then, a transpedicular stabilization of Th9-Th11 vertebrae and posterior sponylodesis with spinal autografts was performed. Histopathological examination showed no malignant cells but did not help to establish a diagnosis. Conclusion. In spite of using all the available diagnostic methods it was impossible to determine the type of lesion in the patient’s spine. Genetic tumour marker test can be considered.
    Źródło:
    Journal of Pre-Clinical and Clinical Research; 2015, 09, 2
    1898-2395
    Pojawia się w:
    Journal of Pre-Clinical and Clinical Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Environmental factors predisposing to pain syndromes among adolescent girls with diagnosed idiopathic scoliosis
    Czynniki srodowiskowe predysponujace do zespolow bolowych kregoslupa w populacji dziewczat ze skolioza idiopatyczna
    Autorzy:
    Kowalski, I M
    Protasiewicz-Faldowska, H.
    Jozwiak-Grabysa, D.
    Kiebzak, W.
    Zarzycki, D.
    Lewandowski, R.
    Szarek, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15785.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie / Polskie Towarzystwo Magnezologiczne im. Prof. Juliana Aleksandrowicza
    Tematy:
    human disease
    young man
    environmental factor
    predisposition
    pain syndrome
    adolescent girl
    girl
    idiopathic scoliosis
    Opis:
    Idiopathic scoliosis (IS), despite multidirectional therapy, involves a significant impairment of the quality of life of the patients. It is caused by pain syndromes frequently accompanying IS, the etiology of which has not been entirely discovered. The present research on environmental factors predisposing to pain syndromes in girls with IS involved analysis of 54 girls under ambulatory care, aged 14-17 (on average 15.3-years-old ±0.99). The patients’ natural environment was analysed, including time spent in a sedentary position during the day, sleeping time, time spent on physical activity during the week, regularity of meals consumed, as well as the quantitative composition of the diet. The research also concerned the location and characteristics of ailment reported, as well as pain intensity on the Numerical Rating Scale (NRS). It was found that the most frequent locations of back pain were: lumbar section – in 28 persons (51.9% of the examined population), and thoracic section of the spine – in 21 persons (38.9% of the examined population). Pain occurring at the same time in the cervical, thoracic and lumbar sections of the spine was reported for 4 persons (7.4% of the examined population). Fifty girls (92.6%) were aware of controlling their body posture, and 23 persons (42.6%) were able to correct it. The group of girls under examination suffering from pain in the lumbar section of the spine was characterized by a longer period of retaining a sedentary position, less time dedicated to any therapeutic rehabilitation programme, higher intensity of pain, and a higher average age than the group with pain in the thoracic section of the spine. The research proved that patients with pain syndrome located in the lumbar part of the spine were characterized by more time spent in a sedentary position, less time spent on a therapeutic rehabilitation programme, higher intensity of pain and a higher average age than the group suffering from pain in the thoracic section of the spine. The lifestyles of the patients under examination and their lack of awareness of the need to control the body posture can affect the type and intensity of pain.
    Idiopatyczna skolioza kręgosłupa (ISK), pomimo wielokierunkowej terapii, wiąże się z istotnym obniżeniem jakości życia chorych. Przyczyną tego są często towarzyszące IKS zespoły bólowe, których etiologia nie jest jeszcze całkowicie poznana. Realizując badania nad wskazaniem czynników środowiskowych predysponujących do zespołów bólowych kręgosłupa u dziewcząt z ISK, poddano analizie 54 objęte opieką ambulatoryjną dziewczęta w wieku od 14 do 17 lat (średnio 15,3 lat ±0,99). Dokonano analizy środowiska naturalnego pacjentek, m.in.: czasu przebywania w pozycji siedzącej w ciągu doby, czasu trwania snu, ilości czasu przeznaczonego na aktywność ruchową w ciągu tygodnia oraz regularności spożywanych posiłków, a także składu ilościowego diety. Przedmiotem badań była też lokalizacja i charakterystyka zgłaszanych dolegliwości oraz ocena intensywności bólu według skali numerycznej NRS (Numerical Rating Scale). Stwierdzono, że najczęstszymi lokalizacjami bólu pleców były odcinki: lędźwiowy u 28 osób (51,9% populacji badanej) oraz piersiowy kręgosłupa u 21 osób (38,9% populacji badanej). Ból obejmujący jednocześnie odcinki szyjny, piersiowy oraz lędźwiowy kręgosłupa występował u 4 osób (7,4% populacji badanej). Świadomość kontroli postawy ciała miało 50 badanych dziewcząt (92,6%), a skorygować ją potrafiły 23 osoby (42,6%). Grupa badanych dziewcząt z bólem odcinka lędźwiowego kręgosłupa dłuższy czas przebywała w pozycji siedzącej, mniej czasu poświęcała na program usprawniania terapeutycznego, skarżyła się na większą intensywność bólu i miała wyższą średnią wieku niż grupa z bólem odcinka piersiowego kręgosłupa. W badaniach wykazano, że pacjenci z zespołem bólowym zlokalizowanym w części lędźwiowej kręgosłupa dłuższy czas przebywali w pozycji siedzącej, mniej czasu poświęcali na program usprawniania terapeutycznego oraz zgłaszali większą intensywność bólu i mieli wyższą średnią wieku w porównaniu z grupą z bólem odcinka piersiowego kręgosłupa. Tryb życia chorych objętych badaniem i brak świadomości kontroli postawy może mieć wpływ na rodzaj i intensywność dolegliwości bólowych.
    Źródło:
    Journal of Elementology; 2010, 15, 3; 517-530
    1644-2296
    Pojawia się w:
    Journal of Elementology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Młode kobiety w gangach: między wiktymizacją a maskulinizacją
    Young Women in Gangs: Between Victimization and Masculinization
    Autorzy:
    Andraszczyk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1070684.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    power girl
    masculinization
    victimization
    female gangs
    Opis:
    In this paper I will try to present a selection of contexts of young women’s functioning in the gangs. Gangs are traditionally associated with a male identity and a masculine type of criminality, therefore a female participation in the gangs breaks up completely with the essentialist image of femininity and denies the dichotomous division of sexes. A woman as a member of a gang, with her violence oriented attitude and masculinised identity put all the former ideals into question. In this article I will also make reference to the myths concerning female gangs, which among others refer to the conviction that their female members play a secondary part, being a sort of “sattelites” to the male gangsters. Moreover, I will reconstruct the role of the female members of a gang in its structure, as well as the process of women dropping out of a gang.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 44; 231-246
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Acute intestinal amebiasis in a four-year-old girl - a case report
    Autorzy:
    Mrowka, K.
    Kludkowska, M.
    Stefaniak, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/5799.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
    Tematy:
    acute intestinal disease
    amoebiasis
    4-year-old girl
    girl
    parasitic disease
    gastrointestinal tract
    human disease
    Entamoeba histolytica
    Źródło:
    Annals of Parasitology; 2016, 62, Suppl.
    0043-5163
    Pojawia się w:
    Annals of Parasitology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Niewinne” – od postulatu dziewczęcości do inicjacji w poezji kobiet
    “The Innocents” – from the postulate of girlhood to sexual initiation in women’s poetry
    Autorzy:
    Sołtys-Lewandowska, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041532.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    women’s poetry
    initiation
    mythization
    little girl
    Opis:
    The article explores pictures of “a little girl” and of sexual initiation in 20th and 21st-century Polish women’s poetry, especially by Wisława Szymborska, Barbara Klicka, Jolanta Nawrot, Wioletta Grzegorzewska i Małgorzata Lebda. The girlhood showed in their poems is a certain potentiality of womanhood, often imbued with ripening eroticism very difficult to control. At the same time the girlhood is entangled in schematism of potential scenarios destined for a women subject: personal dependence and sense of being dominated, escape or emancipation. Initiatory poems show rather strong dependence on archetypical (The Little Match Girl) and mythicizing conventions of describing adolescence, still they can present idiomatic construction of female identity.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2018, 33; 9-28
    1233-8680
    2450-4947
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An adolescent girl with giant fibroadenoma – A case report
    Autorzy:
    Ferdousee, Ishrat
    Arafat, S.M. Yasir
    Ahmed, Zuhayer
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1393845.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    Adolescent Girl
    Breast Lump
    Case Report
    Giant Fibroadenoma
    Opis:
    Though fibroadenoma is the most common benign tumor of the breast and is more common under the age of 30, giant fibroadenoma is rare representing less than 4% of all fibroadenomas. A 12 years old girl presented with rapidly enlarging well-circumscribed firm, non-tender mass in right breast for 2 months which was painless and with no history of trauma, nipple discharge, fever, anorexia, weight loss or axillary lymphadenopathy. There was no family history of neoplasms. Clinically, the lump was about 12 x 12 cm and not fixed to skin or underlying structures with the absence of nipple retraction or discharge. There was no axillary lymphadenopathy. Fine needle aspiration cytology showed a benign proliferative breast disease. Total excision of mass was done preserving nipple and areola having weight of 535 gm with histopathological features suggestive of giant fibroadenoma. Giant fibroadenoma is a benign breast disease that may mimic rare malignant lesion. So, breast and nipple conserving surgery should always be performed irrespective of size of tumor as in this case.
    Źródło:
    Polish Journal of Surgery; 2016, 88, 4; 218-220
    0032-373X
    2299-2847
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Surgery
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Асоціативні поля лексем дівчина, дівчинка, дівча, діва, дівуля, діваха як репрезентанти української лінгвокультурної свідомості
    Associative Fields of the Lexemes Divchyna, Divchynka, Divcha, Diva, Divulya, Divaha as a Representation of Ukrainian Linguocultural Consciousness
    Autorzy:
    Бутко, Софія
    Гурова, Оксана
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16504338.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    psycholinguistics
    free‑association experiment
    linguocultural consciousness
    concept
    “girl” in Ukrainian
    Opis:
    The article deals with the linguocultural potential of associative fields of stimuli divchyna, divchynka, divcha, divulya, divaha, that are important ethnocultural signs for Ukrainians. As a result of the free‑association experiment, it has been established that the reactions obtained can be distributed to three groups: universal (available in each stimulus), frequency reaction (occur as answers to three or more stimuli) and unique (are relevant for one or two stimuli). It was discovered that among the universal and frequency reactions there predominates the stereotypical characteristics of the object that reflect the positive, idealized qualities of a young woman and that these are basic components of the Ukrainian language picture of the world. It has been found that unique reactions arise as a result of the actualization of the nucleus of the objective‑conceptual semantics of the word, behind which stands a denotation, and that this may also be the result of stylistic stimulus colour. The linguistic‑cultural analysis of reactions confirmed the statement on the multidimensionality of human memory, which certifies the existence of words‑stimuli simultaneously in three planes – verbal, subject, and actional. The study has demonstrated that the word in this man‑centric dimension has a marked information potential, and constitutes a sign of folk culture, which retains its own linguistic, linguocultural, and encyclopaedic information.
    Źródło:
    Slavia Orientalis; 2022, LXXI, 1; 175-191
    0037-6744
    Pojawia się w:
    Slavia Orientalis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected eating behaviours of girls and boys attending sport-oriented classes
    Autorzy:
    Szeja, N.
    Szczepanska, E.
    Janion, K.
    Szymkiewicz, A.
    Lenard, B.
    Dudzik, I.
    Koldon, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/872154.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    eating behaviour
    human nutrition
    girl
    boy
    sport
    sex
    physical activity
    Opis:
    Background. Eating behaviours play a key role in lives of young people who stay physically active. They influence both their correct development and performance. Objective. Evaluation of selected eating behaviours of girls and boys attending sport-oriented classes and identification of differences between eating behaviours of studied groups. Materials and Methods. 460 students attending sport-oriented classes in Poland participated in the study. A questionnaire prepared by the author of the study was the research tool. The data was gathered in Microsoft Office Excel 2010 worksheet. Statistical analysis was made with the use of StatSoft, Inc. Statistica version 10.0. Results. The questioned students most often had 4-5 meals a day- such an answer was given by 59.09% of the boys and 41.38% of the girls. 55.59% and 41.95% of them respectively had breakfast within 30 minutes from waking up and 41,96% of the girls and 39.51% of the boys had supper 2-3 hours before going to sleep. Whole meal bread and/or groats were most frequently consumed a few times a day as it was declared by 50.35% of the boys and 45.98% of the girls. The highest percentage of the respondents consumed vegetables at least once a day (31.61% of the girls and 31.47% of the boys). 44.83% of the girls and 40.9% of the boys declared eating fruit a few times a day. Conclusions. Studied eating behaviours of girls and boys in sport-oriented classes are largely wrong and require correction. The analysis of the gathered data indicated statistically significant differences between boys’ and girls’ eating behaviours, however, the boys’ habits were better.
    Wprowadzenie. Zachowania żywieniowe mają kluczowe znaczenie dla młodych osób aktywnych fizycznie, rzutując zarówno na prawidłowy rozwój, jak i wyniki przez nie osiągane. Cel. Ocena wybranych zachowań żywieniowych dziewcząt i chłopców uczęszczających do klas o profilu sportowym oraz identyfikacja różnic pomiędzy zachowaniami żywieniowymi badanych grup. Materiał i metodyka. Badanie przeprowadzono wśród 460 uczniów uczęszczających do klas o profilu sportowym. Narzędzie badawcze stanowił autorski kwestionariusz ankiety. Uzyskane dane zebrano w programie Microsoft Office Excel 2010, a analizę statystyczną przeprowadzono z wykorzystaniem programu StatSoft, Inc. Statistica version 10.0. Wyniki. Badani uczniowie najczęściej spożywali 4-5 posiłków dziennie, takiej odpowiedzi udzieliło 59,09% chłopców oraz 41,38% dziewcząt. Odpowiednio 55,59% oraz 41,95% badanych spożywało śniadanie najczęściej do 30 minut po przebudzeniu, natomiast 41,96% dziewcząt i 39,51% chłopców spożywało kolację na 2-3 godzin przed snem. Pełnoziarniste pieczywo i/lub kasze uczniowie spożywali najczęściej kilka razy dziennie, odpowiedź taką wskazało 50,35% chłopców oraz 45,98% dziewcząt. Codzienne spożycie mięsa i/lub wędlin zadeklarowało 37,06% chłopców i 33,33% dziewcząt. Najliczniejszy odsetek stanowili uczniowie, którzy spożywali warzywa co najmniej raz dziennie (31,61% dziewcząt i 31,47% chłopców). Spożycie owoców kilka razy dziennie deklarowało 44,83% dziewcząt oraz 40,9% chłopców. Wnioski. Badane zachowania żywieniowe dziewcząt i chłopców uczęszczających do klas sportowych są w dużej mierze nieprawidłowe i wymagają korekty. Stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic w żywieniu dziewcząt i chłopców, przy czym korzystniejsze zachowania odnotowano wśród chłopców.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2017, 68, 1
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Błogosławiona Zofia Czeska. Niezwykła kobieta w XVII-wiecznym Krakowie
    Blessed Zofia Czeska. An extraordinary woman in the seventeenth-century Krakow
    Autorzy:
    Kijak-Sawska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/571708.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    Zofia Czeska
    prezentki
    Kraków
    szkoła żeńska
    edukacja
    Krakow
    girl school
    education
    Opis:
    W artykule przedstawiono życie i działalność błogosławionej Zofii z Maciejowskich Czeskiej, założycielki Zgromadzenia Sióstr Prezentek oraz najstarszej na ziemiach polskich szkoły żeńskiej. W celu kształcenia dziewcząt Zofia Czeska utworzyła tzw. „Dom Panieński” przy ulicy Szpitalnej w Krakowie. Jej dzieło stanowiło w swoim czasie odpowiedź na potrzeby mieszkańców XVII-wiecznego Krakowa i okolic. Patronat nad szkołą i domem dla dziewcząt objął od początku zakon jezuitów.
    The article presents the life and activity of Blessed Zofia Czeska-Maciejowska, founder of the Congregation of the Virgins of the Presentation of the Blessed Virgin Mary and the oldest female school in Poland. To educate girls, Zofia Czeska created the so-called “Presentation of the Blessed Virgin Mary Home for Girls” at Szpitalna Street in Krakow. Her work was a response to the needs of the residents of the 17thcentury Krakow and the surrounding area. The Jesuit order took the patronage over the school and home for girls.
    Źródło:
    Polonia Sacra; 2019, 23, 4(58); 101-120
    1428-5673
    Pojawia się w:
    Polonia Sacra
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Seizures after desipramine in nine years old girl with ADHD syndrome
    Drgawki po zastosowaniu dezipraminy u dziewięcioletniej dziewczynki z zespołem ADHD
    Autorzy:
    Gorczyca, Piotr
    Kapinos-Gorczyca, Agnieszka
    Kwieciński, Janusz
    Pierzchała, Krystyna
    Hese, Robert T.
    Brus, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1039281.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
    Tematy:
    nine years old girl
    adhd
    desipramine
    seizures
    dziewięcioletnia dziewczynka
    dezipramina
    drgawki
    Opis:
    The case of seizures in nine year old girl treated with desipramine (40 mg daily) for half year because of ADHD syndrome was presented.
    Przedstawiono opis drgawek u dziewięcioletniej dziewczynki z zespołem ADHD otrzymującej dezipraminę (40 mg na dobę) przez pół roku.
    Źródło:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2010, 64, 1-2; 91-93
    1734-025X
    Pojawia się w:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Journey to the City of Hope: Immigration, Diaspora and Identity in Larissa Lai’s Salt Fish Girl
    Podróż do Miasta Nadziei – imigracja, diaspora i tożsamość w powieści Larissy Lai Salt Fish Girl
    Autorzy:
    Podruczna, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1198017.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Salt Fish Girl
    Larissa Lai
    science fiction
    podróż
    diaspora
    imigracja
    journey
    immigration
    Opis:
    The motif of journey constitutes one of the most important cornerstones of both postcolonial literatures and science fiction narratives, the latter of which owe a significant debt to the essentially colonial origins of the genre, thus inviting postcolonial practices of reimagining and writing back. For that reason, the following article aims at an examination of the peculiar ties between the postcolonial theory and science fiction, in order to discuss how speculative fiction allows for an in-depth analysis of the contemporary diasporic condition and the issues of memory and cultural identity, in the context of a dialogue with contemporary diaspora studies and postcolonial studies.The motif of the journey, then, understood both in literal and metaphoric terms, becomes the point of departure for a discussion concerning the ways in which the experiences of migration and diasporic existence influence the subject’s identity as well as their relationship with the culture and language of the country of their ancestors.To this end, the paper aims at a thorough analysis of the ways in which Larissa Lai, in her novel Salt Fish Girl, engages in a discussion regarding the contemporary condition of diasporic communities, proposing a new perspective on the complicated relationship between diasporas, their past and ancestral heritage as well as their language, and the motif of journey, understood both spatially (as a journey from one place to another) and temporally (as a journey back to the roots or the impossibility of going back). Employing postcolonial theory as well as the theory of science fiction as the methodological framework, the paper argues that for Lai, the journey of one of the incarnations of the protagonist, Nu Wa, to the Island of Mist and Forgetfulness constitutes an extended metaphor for the experience of Chinese immigrants in Canada. The motif of journey is inextricably tied here with the practices of remembering and forgetting, crucial for diasporic communities, as well as the constant search for a new, hyphenated identity in the new reality. Moreover, Lai suggests that such a journey constitutes a traumatic experience for the individual, which results in the loss of access to ancestral heritage as well as the language and the necessity of accepting one’s liminal condition, which contributes to the feeling of alienation and rootlessness.
    Motyw podróży stanowi jeden z najważniejszych tropów literatury postkolonialnej, jak również literatury science fiction, której korzenie są niezaprzeczalnie zanurzone w dyskursie kolonialnym. Zależność ta prowadzi do rozrachunków z kolonialną przeszłością i przepisywaniem (writing back) na nowo narracji charakterystycznych dla science fiction. Autorka artykułu bada osobliwe związki między teorią postkolonialną a literaturą science fiction. Omawia, w jaki sposób fikcja spekulatywna pozwala na dogłębną analizę współczesnej kondycji diasporycznej oraz kwestii pamięci i tożsamości kulturowej w kontekście dialogu ze współczesnymi studiami nad diasporą i studiami postkolonialnymi.Motyw podróży, rozumiany zarówno w sensie dosłownym, jak i metaforycznym, staje się punktem wyjścia do dyskusji na temat tego, jak doświadczenia migracji i diasporycznej egzystencji wpływają na tożsamość podmiotu, a także na jego relację z kulturą i językiem kraju przodków.W artykule ukazano sposoby zaangażowania Larissy Lai w dyskusję na temat aktualnego stanu społeczności diasporycznych. Zaproponowano także nowe spojrzenie na skomplikowaną relację między diasporami, ich przeszłością i dziedzictwem przodków oraz językiem, a motywem podróży rozumianej zarówno przestrzennie (jako podróż z jednego miejsca do drugiego), jak i czasowo (jako powrót do korzeni lub niemożność powrotu). Wykorzystując teorię postkolonialną oraz teorię science fiction jako ramy teoretyczne, autorka dowodzi, że dla Lai podróż jednego z wcieleń głównej bohaterki, Nu Wa, na Wyspę Mgieł i Zapomnienia stanowi rozbudowaną metaforę doświadczenia chińskich imigrantów w Kanadzie. Motyw podróży jest tu nierozerwalnie związany z kluczowymi dla społeczności diasporycznych praktykami pamiętania i zapominania, a także z ciągłym poszukiwaniem nowej, granicznej tożsamości w poznawanej rzeczywistości. Co więcej, Lai sugeruje, że taka podróż stanowi dla jednostki traumatyczne doświadczenie, którego efektem jest utrata dostępu do dziedzictwa i języka przodków oraz konieczność zaakceptowania swojej liminalnej kondycji, co przyczynia się do poczucia wyobcowania i braku zakorzenienia.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2021, 27, 1; 139-153
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dramaturgia barw w Zaginionej dziewczynie Davida Finchera
    The Dramaturgy of Colour in David Fincher’s Gone Girl
    Autorzy:
    Choczaj, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/920470.pdf
    Data publikacji:
    2015-01-13
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    colour
    Fincher
    Gone Girl
    dramaturgy
    Marschall
    Bienk
    yellow
    blue
    colour scheme
    perception
    Opis:
    The Dramaturgy of Colour in David Fincher’s Gone Girl The article is an analysis of colour symbolism in David Fincher’s Gone Girl where yellow, blue and green are symbols of marital breakdown. Colours and their contrasts emphasize competing versions of events in the film and emotional conflicts between the characters. The text refers to the psychology of visual perception and Susanne Marschall’s idea of colour playing a dramatic, symbolic and emotional role in the film.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2015, 16, 25; 105-112
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The effect of girls attitudes towards the health benefits of food on selected dietary characteristics. The GEBahealth Project
    Autorzy:
    Zaborowicz, K.
    Czarnocinska, J.
    Wadolowska, l.
    Kowalkowska, J.
    Jezewska-Zychowicz, M.
    Babicz-Zielinska, E.
    Sobas, K.
    Kozirok, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/875409.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    human nutrition
    girl
    attitude
    health benefit
    food
    diet
    GEBahealth project
    human health
    Opis:
    Background. Dietary habits are formed at an early age and to a large extent they affect such nutritional behaviour in adulthood. Mothers in particular, influence family nutrition. In this respect, their knowledge, attitudes and behaviour about nutrition are responsible for the schooling of future generations. Many aspects of the link between food and health with nutritional behaviour in girls remain, however, unknown. Objectives. To determine the effect of girls attitudes towards the health benefits of food on selected dietary characteristics. Material and Methods. Study included 186 girls aged 13-21 years. Using a food frequency method the three dietary characteristics were obtained; food intake variety, fibre intake and fat intake, all of them expressed by a graded scale. Three validated questionnaires were used; FIVeQ, BSQFVF and BSQF. The girls attitudes towards the health benefits of food were rated from one of the survey’s six parts, comprising of 8 statements from the Health and Taste Attitude Scale (HTAS) accordingly graded. Statistical analyses used logistic regression. Results. The mean index of food intake variety was 28.7 foods/week (ranging 0–60), whilst the mean dietary intakes of fibre and fat were 16.7 points (0-36 range) and 18.2 points (0-52 range), respectively. Girls from the upper tertile with favourable attitudes on food health benefits had an odds ratio (OR) for adequate fat intake (<22 points) of 3.1 (95% CI: 1.28, 7.52; p <0.05), as compared to those from the middle-neutral attitudes tertile, with an OR = 1.00. The ORs for the relatively high food intake variety and acceptable fibre intake were 1.05 in girls from the positive-upper tertiles, which were not significant. Conclusions. The positive attitudes of girls towards the health benefits of food are conducive for making more favourable food choices and lowered dietary fat intake, however this did not significantly affect fibre intake nor food intake variety.
    Wprowadzenie. Nawyki żywieniowe są kształtowane w młodym wieku i w dużym stopniu decydują o zachowaniach żywieniowych w życiu dorosłym. Kobiety mają szczególny wpływ na sposób żywienia rodziny. Ich wiedza, postawy i zachowania względem żywności kształtują zachowania żywieniowe kolejnych pokoleń. Nie poznano wielu aspektów związku między postawami względem żywności i zdrowia a zachowaniami żywieniowymi dziewcząt. Cel. Celem badań była analiza wpływu postaw dziewcząt względem walorów zdrowotnych żywności na wybrane cechy odżywiania. Materiał i metody. Badaniami objęto 186 dziewcząt w wieku 13-21 lat. Metodą częstotliwości spożycia oceniono trzy cechy odżywiania: urozmaicenie spożycia żywności oraz spożycie błonnika i tłuszczów, które wyrażono w skalach punktowych. Wykorzystano trzy walidowane kwestionariusze: FIVeQ, BSQFVF i BSQF. Postawy dziewcząt względem walorów zdrowotnych żywności oceniono przy użyciu jednej z sześciu części (8 stwierdzeń) Skali Postaw Względem Zdrowia i Smaku (HTAS), przedstawiającej postawy w skali punktowej. W analizie statystycznej użyto regresji logistycznej. Wyniki. Średni wskaźnik urozmaicenia spożycia żywności wynosił 28.7 produktów/tydzień (zakres: 0-60), średnie spożycie błonnika wynosiło 16.7 punktów (zakres: 0-36), a średnie spożycie tłuszczów 18.2 punktów (zakres: 0-52). Dziewczęta z górnego-pozytywnego tercyla postaw względem walorów zdrowotnych żywności miały iloraz szans odpowiedniego spożycia tłuszczów (<22 punktów) równy 3.10 (95%CI: 1.28; 7.52; p<0.05) w porównaniu z dziewczętami ze środkowego-neutralnego tercyla postaw (OR=1.00). Ilorazy szans dla względnie dużego urozmaicenia spożycia żywności i akceptowanego spożycia błonnika u dziewcząt z górnego-pozytywnego tercyla postaw wynosiły 1.05 i były nieistotne. Wnioski. Pozytywne postawy dziewcząt względem walorów zdrowotnych żywności sprzyjały korzystniejszym wyborom żywności i mniejszemu spożyciu tłuszczów, lecz nie miały istotnego wpływu na spożycie błonnika i urozmaicenie spożycia żywności.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2015, 66, 1
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Idea wychowania morskiego w praktyce żeńskiego ruchu harcerskiego w latach międzywojennych
    Idea of Maritime Education in the Practice of the Female Scouting Movement in the Interwar Period
    Autorzy:
    Rzeczkowska, Ewa
    Szady, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/23050680.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    wychowanie morskie
    żeglarstwo
    Hufiec Syberyjski
    harcerki
    maritime education
    sailing
    Siberian Regiment
    girl scouts
    Opis:
    Artykuł prezentuje koncepcję wychowania morskiego realizowaną w środowisku harcerstwa żeńskiego w okresie międzywojennym. Do opracowania tematu wykorzystano materiały archiwalne przechowywane w Archiwum Akt Nowych, Muzeum Harcerstwa oraz w zbiorach Biblioteki Uniwersyteckiej KUL i Głównej Biblioteki Lekarskiej. Ponadto cenne informacje pozyskano z zasobów prasy harcerskiej, a także opracowań tematycznych, zwłaszcza tych o charakterze wspomnieniowym. Analiza danych źródłowych wskazuje na stopniowe wdrażanie idei wychowania morskiego, które dokonało się początkowo w ramach działalności środowisk harcerskich we Władywostoku, a następnie w Wejherowie. Od drugiej połowy lat dwudziestych zauważalny stał się rozwój ruchu wodniackiego wśród harcerek, który związany był początkowo z drużynami męskimi z Poznania, Wilna i Warszawy. W 1931 r. zastęp XIII Błękitnej Drużyny Harcerek im. Gen. Zamoyskiej w Poznaniu uzyskał charakter żeglarski. Od tego czasu harcerki rozpoczęły serię szkoleń specjalistycznych na potrzeby jachtingu morskiego. W 1934 r. harcerki pozyskały samodzielny jacht szkoleniowy „Grażyna”. W drugiej połowie lat trzydziestych samodzielne załogi kobiece pływały po Zatoce Gdańskiej i wodach Bałtyku. Wychowanie morskie związane było z polityką morską państwa. Podlegało też w tym czasie założeniom wychowawczym harcerstwa i było popularyzowane na łamach prasy harcerskiej. Do najwybitniejszych postaci związanych z żeglarstwem kobiecym należały harcerki: Jadwiga Skąpska-Truscoe, Jadwiga Wolffowa, Janina Bartkiewicz.  
    This article describes the concept of maritime education implemented in the female scouting environment in the interwar period. To develop the topic, archival materials stored in the Archives of New Records, the Scouting Museum and the collections of the University Library of the Catholic University of Lublin and the Main Medical Library were used. In addition, valuable information was obtained from the resources of the scouting press, as well as thematic studies, particularly of memoirs. The analysis of the source materials indicates that the idea of maritime education was gradually implemented, initially as part of the activities of scouting circles in Vladivostok and then Wejherowo. From the second half of the 1920s, the boating movement—which had been initially associated with male scout teams from Poznań, Vilnius and Warsaw—was developed among girl scouts. In 1931, the troop of the 13th General Zamoyska Blue Team of Scouts in Poznań acquired a sailing character. At that time, the girl scouts started a series of specialised sea yachting training. In 1934, the scouts acquired an independent training yacht ‘Grażyna’. In the second half of the 1930s, independent women’s crews sailed in the Gulf of Gdańsk and the waters of the Baltic Sea. Maritime education was related to the maritime policy of the state. At that time, it was also based on the educational assumptions of scouting and was popularised in the scouting press. The most outstanding girl scouts specialising in women’s sailing were Jadwiga Skąpska-Truscoe, Jadwiga Wolffowa and Janina Bartkiewicz.  
    Źródło:
    Przegląd Nauk Historycznych; 2023, 22, 2; 213-243
    1644-857X
    2450-7660
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk Historycznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Risk factors for obesity development in school children from South-Eastern Poland
    Autorzy:
    Mazur, A
    Klimek, K.
    Telega, G.
    Hejda, G.
    Wdowiak, L.
    Malecka-Tendera, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/50530.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    girl
    risk factor
    obesity
    school child
    human disease
    boy
    biological risk factor
    child
    Źródło:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2008, 15, 2
    1232-1966
    Pojawia się w:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship between diet and physical activity level in adolescents from post-grammar schools
    Autorzy:
    Dmitruk, A.
    Kunicka, I.
    Poplawska, H.
    Holub, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/872575.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    relationship
    human nutrition
    diet
    physical activity
    activity level
    adolescent
    girl
    boy
    questionnaire method
    Opis:
    Introduction. Appropriate diet and physical activity are vital determinants of psychophysical development in children and adolescents. Objective. The aim of the study was to analyse an association between dietary habits and physical activity levels of adolescents from post-grammar schools. Material and methods. The study included 110 girls and 65 boys between 16 and 19 years of age from two post-grammar schools in Biała Podlaska in Poland. They were subjected to a diagnostic survey providing information on their diet (number of meals a day, their regularity, frequency of bread, dairy, meat, fish, sweet, fruit, vegetable and fast food consumption, preferred ways of food processing). Physical activity levels were determined with the International Physical Activity Questionnaire – Short Form (IPAQ-SF). Based on these data, the respondents were stratified to high, moderate and low physical activity groups. Due to small number of participants presenting with low physical activity levels, we did not include this group in further analyses. The significance of differences in the dietary habits of adolescents presenting with high and moderate physical activity levels was verified with the χ2 test. Results. Most girls and boys presented with high levels of physical activity. However, we did not find an evident relationship between dietary habits and physical activity levels. Girls from high and moderate physical activity groups differed solely in terms of the number of daily meals, frequency of meat and sweet consumption, and significant intergroup differences observed among boys pertained to the frequencies of whole-wheat bread, meat and fast food consumption. The abovementioned food products were consumed more often by girls and boys presenting with high physical activity levels. Conclusions. The dietary mistakes observed in physically active adolescents from post-secondary schools justify intensification of their dietary education programs.
    Wprowadzenie. Prawidłowe odżywianie i aktywność fizyczna to podstawowe czynniki wpływające na rozwój psychofizyczny dzieci i młodzieży. Cel. Celem pracy była ocena sposobu odżywiania się młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w zależności od poziomu aktywności fizycznej. Materiał i metody. Badaniami objęto 110 dziewcząt i 65 chłopców w wieku 16-19 lat z dwóch szkół ponadgimnazjalnych w Białej Podlaskiej. Wśród młodzieży przeprowadzono sondaż diagnostyczny, który dostarczył informacji o sposobie odżywiania się badanych (liczbie i regularności spożywania posiłków, częstości spożycia pieczywa, produktów mlecznych, mięsa, ryb, słodyczy, owoców i warzyw, żywności typu „fast food” i sposobu obróbki kulinarnej). Aktywność fizyczną oceniono poprzez zastosowanie Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej IPAQ (forma krótka). Umożliwiło to podział dziewcząt i chłopców na grupy o dużej, średniej i małej aktywności fizycznej. Ze względu na małą liczebność badanych o małej aktywności fizycznej wyniki tych osób nie były poddawane dalszym analizom. Istotność statystyczną różnic w sposobie odżywiania się młodzieży o dużej i średniej aktywności fizycznej oceniono testem χ2. Wyniki. Większość badanych dziewcząt i chłopców charakteryzowała się dużą aktywnością fizyczną. Nie można natomiast jednoznacznie stwierdzić, że występuje zależność pomiędzy sposobem odżywiania a poziomem aktywności fizycznej. U dziewcząt istotność statystyczna różnic pomiędzy grupą o dużej i średniej aktywności fizycznej wystąpiła tylko w przypadku: liczby spożywanych posiłków, częstości spożywania mięsa i słodyczy; u chłopców natomiast w częstości spożywania pieczywa razowego, mięsa i żywności typu „fast food”. U dziewcząt, jak i u chłopców, częstsze spożywanie produktów z wyżej wymienionych grup wystąpiło u badanych o dużej aktywności fizycznej. Wnioski. Stwierdzone nieprawidłowości w sposobie odżywiania się, przy dużej aktywności fizycznej młodzieży ponadgimnazjalnej, wskazują na potrzebę zwiększenia edukacji żywieniowej badanych dziewcząt i chłopców.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2016, 67, 1
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Balzac face à Delacroix : le défi de peindre « l’intérieur d’un harem »
    Balzac versus Delacroix: the challenge of depicting the inside of a harem
    Autorzy:
    Christen, Justine
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/483675.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
    Tematy:
    The Girl with the Golden Eyes
    fatal passion
    oriental genius
    the law of contrasts
    Opis:
    In spring 1834, when he started writing The Girl with the Golden Eyes, Honoré de Balzac was imbued with by Eugène Delacroix’s work and figure. Both shared an attraction towards the Orient which betrayed their tendency to romanticism. In 1834, the exhibition of the painting The women of Algiers in their Apartment encouraged a new impetus of the novelist’s oriental genius. From 1830, Balzac started to fulfill a dream: competing with Delacroix’s art by portraying the inside of a harem in the short story The Girl with the Golden Eyes, which he dedicated to the romantic painter. The hero, Henri de Marsay, conquers Paquita Valdès who is locked up in a luxurious Parisian hotel by her protector and lover, the Marquise of San Real. Paquita Valdès’s fatal passion for the Count unfolds against the backdrop of an oriental-like boudoir where Delacroix’s cherished colours prevail: yellow and red. This duo of colours, which sustains the unity of the twofold short story, prompted the following comment by Albert Béguin, a literary critic: “Balzac took up the challenge of competing with visual arts and expressing through linguistic means what painters usually say through the play with colours.” Hence the problematic question which motivates our study: How does Honoré de Balzac reproduce the romantic painter’s shape and colour language? We will first examine how the inordinate ambition to see everything and to have everything seen is expressed through Balzac’s art of composition, which he borrowed from Delacroix. The consecutive analyses of open and enclosed spaces will highlight Balzac’s treasured aesthetic law: the law of contrasts. The article will then show the aesthetic impact of the bodies and their stances upon the reader-viewer. Finally, the last part will focus on the suggestive potential of colour and motions in The Girl with the Golden Eyes.
    Źródło:
    Quêtes littéraires; 2015, 5; 33-43
    2084-8099
    2657-487X
    Pojawia się w:
    Quêtes littéraires
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socio-cultural Interpretation of Marriage and Health Consequences of Girl Child Marriage in Northern Nigeria
    Autorzy:
    Kehinde Adeyemi, Nurat
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2120171.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Girl child marriage
    health consequences
    Katsina Local Government Area
    northwest Nigeria
    socio-cultural interpretation
    Opis:
    This paper explores the socio-cultural interpretation of marriage from the perspectives of Girl child brides and also examines the health consequences of girl child marriage in Katsina Local Government Area (LGA) of Katsina State, North-West Nigeria. Primary data were obtained via in-depth interviews from ten (10) child brides of differing marital status identified through snowball, and purposively recruited for the study. Data were translated, transcribed, arranged thematically and subjected to content analysis. Result revealed that the participants’ socio- -cultural understanding of marriage vary according to personal conviction made to the brides to encourage them accept marriage arrangements. Therefore, marriage was perceived by some child brides as an institution that trains the individual to become an adult through procreation, while some see marriage as an institution which conveys societal respect, and others perceive marriage as an institution where basic needs can be adequately met. Result further revealed that girl child marriage impact both the reproductive and mental health of the girl child. Reproductive health consequences of girl child marriage include pregnancy/childbirth complications, infant mortality, Vesicovagina Fistula (VVF), Sexually Transmitted Diseases (STDs) among others. Mental health consequence of girl child marriage comprises of physical assault (beating), psychological/emotional abuse from intimate partner. Study concluded that girl child marriage is influenced by its socio- -cultural interpretation and it negatively impacts the health needs of the girl child. Study recommends a proper orientation of the Girl child on the meaning and responsibility of the marriage institution, and implications on reproductive and mental health for building a healthy society.
    Źródło:
    Reality of Politics; 2022, 21; 7-25
    2082-3959
    Pojawia się w:
    Reality of Politics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szkoła Młodszych Ochotniczek – szlaki emigracyjne Hanny Broncel
    The Junior Girl-Volunteers School – in the émigré footsteps of Hanna Broncel
    Autorzy:
    Górka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/470270.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
    Tematy:
    Junior Girl-Volunteers School
    Hanna Broncel
    Polish education
    The Hanna & Zdzisław Broncel Charitable Trust
    Opis:
    The purpose of this article is to present the activity of Szkoła Junaczek (the Junior Girls School), later the Junior Girl-Volunteers School, from its creation in 1942, until 1948. The first part of this paper presents the dynamically changing and growing Polish system of education abroad and the problems that it faced. These problems included the lack of textbooks, basic teaching aids and school buildings. The second part of the paper introduces Hanna Broncel – professor of history at the Junior Girl-Volunteers School. The author describes the story of Hanna Broncel’s life – based on the memories of those closest to her – and presents the history of Polish emigration and the creation of the foundation The Hanna and Zdzisław Broncel Charitable Trust, whose main objective is to support initiatives for the promotion of Polish culture in the UK.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe PUNO; 2014, 2; 101-115
    2052-319X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe PUNO
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zamurowana niewiasta, Odyseusz i Bułgarska Wielkanoc. Tonczo Żeczew w poszukiwaniu mitu konserwatywnego
    Autorzy:
    Szwat-Gyłybowa, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/677802.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    conservatism
    Toncho Zhechev
    The Spring of the White-Legged Girl
    the immured woman
    traditionalism
    Communism
    Opis:
    The immured woman, Odysseus and Bulgarian Easter: Toncho Zhechev and the quest for a conservative mythThis article reflects on Bulgarian Easter, or Bulgarian Passions, a 1975 book by the Bulgarian humanist Toncho Zhechev, once regarded in Communist Bulgaria as a call for a return to traditional values. Zhechev’s quasi-conservative ideological turn (which in formal terms ran counter to the precepts of Marxist ideology) was based, among other things, on a complex and richly layered reinterpretation of Izvorat na belonogata, a poem by Petko R. Slaveykov (The Spring of the White-Legged Girl, 1873), and on its revitalisation of the myths of the immured woman and of Odysseus. The way Zhechev positively reinvented a manufactured archaic tradition as a mainstay of primeval wisdom and mysticism offers an interesting testimony to the quest for a concept of “integral traditionalism” in a form that was reconcilable with the progressism of the Zhivkov era. Zamurowana niewiasta, Odyseusz i Bułgarska Wielkanoc. Tonczo Żeczew w poszukiwaniu mitu konserwatywnego W artykule podejmuję refleksję nad książką bułgarskiego humanisty Tonczo Żeczewa Bułgarska Wielkanoc albo namiętności bułgarskie (1975), która w komunistycznej Bułgarii zdobyła status dzieła głoszącego ideę powrotu do wartości tradycyjnych. Dokonany przez niego (formalnie rzecz biorąc – wbrew ideologii marksistowskiej) quasi-konserwatywny zwrot światopoglądowy oparty został m.in. na dosyć złożonej, wielowarstwowej reinterpretacji poematu Petka R. Sławejkowa Źródło Białonogiej (1873) oraz na rewitalizacji mitów zamurowanej niewiasty oraz Odyseusza. Dowartościowanie przez Żeczewa wynalezionej tradycji archaicznej jako ostoi pierwotnej mądrości i mistyki stanowi interesujące świadectwo poszukiwań takiej idei „tradycjonalizmu integralnego”, która byłaby do pogodzenia z progresizmem epoki żiwkowskiej.
    Źródło:
    Slavia Meridionalis; 2017, 17
    1233-6173
    2392-2400
    Pojawia się w:
    Slavia Meridionalis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartości emancypacyjne i obywatelsko – narodowe w wychowaniu skautowym dziewcząt na ziemiach polskich do 1921 roku
    Emancipatory and civic-national values in scouting education of girls in Poland until 1921
    Autorzy:
    Głowacka Sobiech, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106661.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    emancypacja
    żeński skauting
    harcerstwo
    wychowanie obywatelskie
    wychowanie narodowe
    emancipation
    girl scouting
    scouting
    civic education
    national education
    Opis:
    Celem artykułu jest opisanie procesu emancypacji w skautingu oraz edukacji obywatelskiej w wychowaniu skautowym dziewcząt/kobiet/skautek na ziemiach polskich do 1921 roku. Rok 1921 jest kluczowy, bo zamyka kwestię wywalczenia przez kobiety w Polsce części praw (prawa wyborcze) oraz prostuje sprawy narodowe – Polska odzyskuje niepodległość i kończą się walki o jej granice, jednoczy się harcerstwo. W artykule pokazano, jaką rolę w życiu skautek odegrały ścieżka samodzielności i emancypowania, a przede wszystkim edukacja obywatelska i wychowanie skautowe. Tekst odpowiada na pytanie, na ile imperatyw „mówić i działać” odzwierciedlający kompetencje emancypacyjne i obywatelskie znajduje odzwierciedlenie w historii skautingu żeńskiego na ziemiach polskich (do 1921 roku).
    The aim of this article is to describe the process of emancipation in scouting and civic education in the scouting education of girls/women/scouts in Poland until 1921. The year 1921 is crucial as it closes the issue of gaining some rights by women in Poland (suffrage) and straightens up national issues - Poland regains independence and the struggle for its borders ends, scouting unites. The article shows what role the path of independence and emancipation and, above all, civic and scouting education played in the life of girl scouts. The text answers the question to what extent the imperative “to speak and act” reflecting emancipatory and civic competences is reflected in the history of Polish girl scouting (until 1921).
    Źródło:
    Saeculum Christianum. Pismo Historyczne; 2021, 28, 2; 210-221
    1232-1575
    Pojawia się w:
    Saeculum Christianum. Pismo Historyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W poszukiwaniu małej dziewczynki. O twórczości Doroty Terakowskiej
    The Search for a Little Girl in the Works of Dorota Terakowska
    Autorzy:
    Szymborska, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16270783.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-26
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Child
    Dorota Terakowska
    children’s literature
    children studies
    girlhood studies
    divine girl archetype
    dziecko
    archetyp boskiej dziewczynki
    Opis:
    Autorka podejmuje w artykule próbę rekonstrukcji ontologii dziewczynki w twórczości Doroty Terakowskiej na przykładzie powieści Lustra Pana Grymsa. Rewiduje zarówno patriarchalne poglądy Lacana na temat tożsamości dziecka, koncepcję „bycia dziewczynką” Pierra Péju, mitopoetycką refleksję Josepha Campbella, jak i współczesne koncepcje feministyczne dotyczące kobiecej tożsamości (Lasara Allen, Pinkola Estés, Maureen Murdock). Celem artykułu jest poznanie sensu bycia i bytu dziewczynki. Bycie to jawi się jako komponent złożonych procesów i przemian, które ustalane są przez ciąg archetypowych procesów identyfikacji na drodze puella rite de passage.
    In the article, the author tries to establish a new language for imaging the complex process of identification in adolescent girls in Terakowska’s work (especially in Lustro Pana Grymsa) in the light of girlhood studies. She revises the male-centered theories of Lacanian views on the child’s identity, the concept of “becoming-girl” of Pierre Péju, the mythopoetic reflection of Joseph Campbell, and contemporary feminist concepts on female identity (Lasara Allen, Pinkola Estés, Maureen Murdock). The subject’s analysis led her to conclude that analyzing Terakowska’s work can contribute to developing the “girl-method”. Terakowska constructs an uncanny way of thinking about “becoming-a-girl”, where she redefines the female archetype Femella – the divine girl and introduces the patterns of adolescent identity development in girls, which the author calls the second phase of the Mirror Stage.
    Źródło:
    Filoteknos; 2022, 12; 281-298
    2657-4810
    Pojawia się w:
    Filoteknos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poza girl power: dziewczyński opór, kontrpubliczności i prawo do miasta
    Beyond girl power: girl resistance, counterpublics, and the right to the city
    Autorzy:
    Lisiak, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1009691.pdf
    Data publikacji:
    2019-07-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    girlhood
    resistance
    right to the city
    feminism
    counterpublics
    heroism
    girl power
    dziewczyństwo
    opór
    prawo do miasta
    feminizm
    kontrpubliczności
    heroizm
    Opis:
    Polityczny potencjał siły dziewczyńskości nie tkwi w sile jednostki, ale w dostrzeżeniu wspólności i wielości dziewczyńskich doświadczeń. Odrzucenie postawy heroicznej i wyjście poza indywidualistyczny paradygmat girl power pozwalają na uwidocznienie różnych, nierzadko sprzecznych ze sobą narracji i reprezentacji składających się na współczesne dziewczyństwo, co z kolei pozwala nie tylko na identyfikację kompleksowych mechanizmów wykluczenia, ale też wytworzenie inkluzywnych taktyk i strategii oporu wobec nich. W oparciu o literaturę feministyczną oraz przykłady dziewczyńskiego oporu z kultury popularnej staram się pokazać, w jaki sposób dziewczyny, dokonując interwencji w miejscach zakodowanych jako męskie, łamią kody kulturowe, płciowe, rasowe i klasowe, stawiają opór, przechwytują narracje o sobie samych i egzekwują swoje prawo do miasta. Choć niektóre z omawianych przeze mnie gestów, taktyk i strategii mogą się wydawać zbyt łagodne, żeby mieć siłę polityczną, proponuję, że właśnie tym niepozornym formom wyrażania oporu warto się bliżej przyjrzeć, stosując w ich analizie kategorię kontrpubliczności i upłciowionego prawa do miasta.
    Girlhood‟s political potential does not lie in the power of individual girls, however magnificent, but in acknowledging the commonalities and multiplicities of all girls‟ experiences. Rejecting the individualistic “girl power” paradigm opens up new, sometimes contradictory narrations and representations of contemporary girlhood. This non-heroic approach to girlhood reveals not only the intricate workings of exclusion mechanisms, but also the various inclusive tactics and resistance strategies at work. Engaging with the concepts of counterpublics, the gendered right to the city, and feminist theory more broadly, I look closely at selected examples of girl resistance from popular culture to demonstrate how girls‟ interventions in urban places usually coded as masculine can subvert cultural, gender, racial, and class codes, reappropriate narrations about themselves, and execute their right to the city. Even if some of the gestures and tactics I discuss in the paper may seem too mild to have any political power, I propose that it is exactly such unassuming forms of resistance that promise real change and deserve our urgent attention.
    Źródło:
    Praktyka Teoretyczna; 2019, 32, 2; 47-63
    2081-8130
    Pojawia się w:
    Praktyka Teoretyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modelativni potencijal kletve u usmenoj epici
    On the Modelative Potentials of the Curse in Oral Epics
    Autorzy:
    Detelić, Mirjana I.
    Delić, Lidija D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/635986.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    oral epic poetry
    functions of the curses
    mother’s curse
    mother’s milk
    parent’s curse
    girl’s curse
    Opis:
    This paper offers an analysis of (prevalently feminine) curses which come to being within the text of the epic songs. This specific form of cursing is particularly pointed in the curses by mother’s milk. Both in tradition and in the epics, these curses are equal to taboo, which means that nobody dares disobey them: such is the deep belief in their efficiency. Because there is no discrimination in the epics about who can or cannot make a curse (everybody can: narrator/singer, protagonists, antagonists, heroes and their foes, messengers, mothers, wives, godmothers, sisters, brothers, fairies, forests, etc.), focusing on the parental and lovers’ curse is necessary for the sake of congruence. This will  help in spotting the interactive patterns in the structure of epic songs more accurately. The analysis is done on the corpus of approximately 1500 epic songs described at the end of this paper.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Slawistyczne; 2012, 3
    2084-3011
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Slawistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polskie badania konstruktów dziewczęcości i kobiecości w fantastyce dla młodych dorosłych
    Autorzy:
    Kostecka, Weronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2080453.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    dziewczyna
    fantastyka
    feminizm
    gender
    kobieta
    konstrukty kobiecości i dziewczęcości
    girl
    fantastic literature
    feminism
    woman
    constructions of femininity and girlhood
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie stanu polskich badań nad kulturowymi obrazami kobiet i dziewcząt w literaturze fantastycznej dla młodych dorosłych. Kontekst rozważań stanowi przegląd prac badawczych dotyczących tej problematyki w twórczości literackiej dla młodzieży w ogóle oraz w prozie fantastycznej dla czytelników dorosłych. Fantastyka jest częstym wyborem czytelniczym młodych Polaków i Polek, dlatego przypuszczalnie odgrywa ona istotną rolę w transmisji wzorców kulturowych, także tych związanych z modelami genderowymi. Stąd kluczowa dla niniejszego tekstu teza, zgodnie z którą badanie tych literackich modeli jest równie istotne. W artykule pokazano, na czym skupiały się dotychczasowe rodzime analizy konstrukcji bohaterek utworów fantastycznych dostępnych na rodzimym rynku wydawniczym, kierowanych (wyłącznie lub między innymi) do młodych odbiorców, a także zaproponowano kierunek dalszych eksploracji badawczych.
    This article aims at presenting the Polish state of research on cultural images of women and girls in fantasy literature for young recipients. The context of this analysis lies in the review of research papers on this issue regarding literature for children and youth as such as well as fantasy prose for adult readers. Fantasy is a frequent choice of young readers in Poland, which is probably why it plays an important role in transmitting cultural standards, also related to gender models. For this reason, the thesis for this article is of key importance, as is researching those literary models. The article shows the focus of domestic analyses to date that regarded the heroines of fantasy books available on the Polish market, addressed at (exclusively or not) young recipients. This publication also suggests the course of further research endeavours.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2021, 9; 197-215
    2353-4583
    2449-7401
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    GORSZY CZY WYCHOWUJE? CZY W ŚREDNIOWIECZU ISTNIAŁA LITERATURA DLA DZIECI? (NA PRZYKŁADZIE KSIĘGI KU POUCZENIU CÓREK GODFRYDA DE LA TOUR LANDRY)
    DEMORALIZING OR EDUCATING? WAS THERE CHILDREN’S LITERATURE IN THE MIDDLE AGES? (ON THE BASIS OF “THE BOOK OF THE KNIGHT OF THE TOWER” BY GEOFFROI DE LA TOUR LANDRY)
    Autorzy:
    Loba, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/911524.pdf
    Data publikacji:
    2018-07-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Geoffroi de la Tour Landry
    medieval literature
    children’s literature
    girl’s education
    Godfryd de la Tour Landry
    literatura średniowieczna
    literatura dla dzieci
    edukacja dziewcząt
    Opis:
    Księga ku pouczeniu córek (Livre du Chevalier de la Tour Landry pour l’enseignement de ses filles, 1371–1372) Godfryda de la Tour Landry’ego jest dziełem napisanym przez ojca, któremu leży na sercu szczęście i pomyślne małżeństwo jego córek. Trudno pogodzić dydaktyczny zamysł Księgi z jej zawartością, która wydaje się nieprzystosowana dla dziecięcego odbiorcy. Celem mojego artykułu jest zastanowienie się, czy dzieło to można potraktować jako przykład średniowiecznej literatury dla dzieci.
    “The Book of the Knight of the Tower” (1371–1372) is a pedagogical treatise compiled by a father concerned about the welfare and prospective good marriages of his daughters. It is difficult to match the educational and moral aims of the book to its content, which sometimes does not seem suitable for a child audience. However, the stories, which the narrator presents to young girls, invite us to reconsider whether “The Book” can be seen as an example of medieval literature for children.
    Źródło:
    Porównania; 2017, 20, 1; 189-198
    1733-165X
    Pojawia się w:
    Porównania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „PIOTRUŚ PAN” I „WIECZNA DZIEWCZYNKA” – W KALEJDOSKOPIE ODRACZANIA DOROSŁOŚCI
    „Peter Pan” and „the Eternal Girl”: In the Kaleidoscope of Adulthood-Deferral
    Autorzy:
    Kargul, Józef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/463975.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    deferral of adulthood
    „prolongation of childhood”
    family
    work
    „Peter
    Pan” and „eternal girl” attitude to life
    „przedłużanie dzieciństwa” rodzina
    praca
    postawa życiowa „Piotrusia Pana” i „wiecznej dziewczynki”
    Opis:
    W tekście zasygnalizowano w miarę pełny kalejdoskop sposobów odraczania dorosłości a nieco dłużej zatrzymano się nad opisem tych, które zasygnalizowano w tytule. Przytoczono więc dane statystyczne świadczące o odraczaniu szeroko pojętego samodzielnego życia rodzinnego. Następnie wskazano na zjawiska niepodejmowania przez młodych ludzi stabilnej aktywności zawodowej oraz inne zjawisko, które można nazwać „przedłużaniem dzieciństwa”, czyli niewyprowadzaniem się z domu rodzinnego i życiem na koszt rodziny. Zwrócono uwagę na stosunkowo niską aktywność młodych dorosłych w życiu politycznym.
    In the paper, I outline a tolerably complete range of the ways in which adulthood is deferred, focusing in more detail on the two signalled in the title. On my take, the deferral of adulthood implies the following: non-assumption of social family roles by biologically and legally adult individuals; refusal to live outside the family of origin and earn one’s own subsistence; avoidance of vocational tasks, in particular those involving responsibility for others; avoidance of thoughtful engagement in social and/or political activity; and failure to control one’s emotions so as to react adequately and relevantly to the events at hand. I quote statistics indicating young people’s non-involvement in stable vocational activity and their tendency to „prolong childhood” by not moving from the family home and living off their kin. I highlight young adults’ relative non-engagement with politics. The bulk of the paper is devoted to a detailed description of the eponymous figures of “Peter Pan” and “the eternal girl”.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2017, 1; 21-32
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ПОЕМА T. ШЕВЧЕНКА НАЙМИЧКА ТА ЙОГО ОДНОЙМЕННА ПОВІСТЬ: ДО ПОРІВНЯЛЬНИХ СТУДІЙ І. ФРАНКА
    TARAS SHEVCHENKO’S POEM NAIMYCHKA AND HIS HOMONYMOUS NOVELETTE: A CONTRIBUTION TO IVAN FRANKO’S COMPARATIVE STUDIES
    Autorzy:
    ЯНКОВСЬКА, ЖАННА
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041637.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Taras Shevchenko’s poem and novelette Naimychka (The Servant Girl)
    Ivan Franko’s habilitation lecture
    comparative characteristics
    poemat T. Szewczenki Наймичка
    powieść T. Szewczenki Наймичка
    wykład habilitacyjny I. Franki
    analiza porównawcza
    Opis:
    Twórczość Tarasa Szewczenki ma dla narodu ukraińskiego szczególne znaczenie, ponieważ zawiera w sobie zarówno mentalne, jak i psychologiczne oraz archetypiczne kody. Każde nowe jej odczytanie siłą rzeczy opiera się na dotychczasowych ustaleniach badaczy, j ednak zawiera w sobie także nową perspektywę. Aktualność niniej szej pracy polega na tym, że j est ona dopełnieniem analizy porównawczej autorstwa Iwana Franki, który w swoim wykładzie habilitacyjnym poruszył problematykę poematu Наймичка T. Szewczenki oraz opowiadania o tym samym tytule. Badania zostały przeprowadzone w aspekcie komparatystycznym. Nie kwestionując wagi badań klasyka, autorka postawiła sobie za zadanie pogłębić pewne jego ustalenia na temat omawianych utworów Kobziarza, odwołując się do postulatów współczesnej metodologii literaturoznawczej. We wnioskach znalazły się aktualizacje dotyczące odrębnych faktów powiązanych z czasem i kolejnością pisania poematu i opowiadania. Oprócz tego zaprezentowano również propozycje rozwiązań wielu zadań analitycznych, które postawił przed sobą I. Franko (charakterystykę chronotopu, analizę porównawczą bohaterów utworów itd.).
    Taras Shevchenko’s works are iconic to Ukrainians as they contain mental, psychological, and archetypal codes of national existence as an ethnicity. At every stage of their analysis there is a need to address the research of the past as well as resort to their new comprehension. The topicality of this research consists in interpretation and amplifying of Ivan Franko’s comparative analysis of Taras Shevchenko’s poem Naimychka (The Servant Girl) and his homonymous novelette presented by the scholar in his habilitation lecture (given at Lviv University on February 18, 1895). The research is conducted within comparative literature studies framework. Leaving aside the unquestionable importance and weight of the studies by the classic writer, the purpose of this paper is to expand comparative experiments with the abovementioned Shevchenko’s works with consideration of current advances in research methods. A valuable finding of the paper is refinement of some facts, related to the time and sequence of the poem’s and the novelette’s appearance, as well as solving certain analytical problems stated by I. Franko (defining chronotope, comparing descriptions and qualities of characters etc.), which can be continued in a prospective research.
    Źródło:
    Studia Ukrainica Posnaniensia; 2020, 8, 1; 253-265
    2300-4754
    Pojawia się w:
    Studia Ukrainica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kiedy gender straszy? Przedstawianie dziecka podczas aktywności typowych lub nietypowych dla własnej płci a poziom akceptacji edukacji równościowej wśród nauczycielek
    When Gender Haunts? Presenting a Child During the Cross-Gender or Gender-Congruent Activity and the Level of Acceptance of Gender Equality Education Among Teachers
    Autorzy:
    Serafińska, Katarzyna
    Wójcik-Chałupka, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140713.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    akceptacja edukacji równościowej
    dziecko podczas aktywności typowej lub nietypowej dla swojej płci
    dziewczynka
    chłopiec
    acceptance of gender equality education
    child during the cross-gender or gender-congruent activity
    girl
    boy
    Opis:
    Programy edukacji równościowej, których celem jest uwrażliwianie na negatywne konsekwencje stereotypizacji płciowej i przeciwdziałanie im w obszarze edukacji, wydają się budzić wiele kontrowersji. Mogą być one związane z oporem wobec przedstawiania dzieci w nietypowych dla swojej płci rolach i aktywnościach, a także brakiem tolerancji dla przejawiania przez nie zachowań czy preferencji niestereotypowych płciowo. Autorki badania weryfikowały założenia odnośnie do wpływu prezentowanej sylwetki dziecka w typowych lub nietypowych dla swojej płci aktywnościach na poziom akceptacji edukacji równościowej wśród nauczycielek. Rezultaty przeprowadzonego badania wykazały, że poziom akceptacji w grupie przebadanych nauczycielek różnił się w zależności od tego, z jakim materiałem się stykały. Wyniki badania mogą posłużyć jako wskazówka zarówno przy projektowaniu i wdrażaniu programów edukacji równościowej, jak i w kontekście szerzej zakrojonych działań na rzecz oswajania opinii publicznej z problematyką gender i edukacji równościowej.
    Gender equality education aimed at raising awareness of the negative consequences of gender stereotyping and preventing them in the area of __education, seem to raise a lot of controversy. They may be associated with resistance to the presentation of atypical children in their gender roles and activities and with a lack of tolerance for the manifestation of their behavior or preferences which is not typical of their gender. The authors of the study verify the assumptions on the impact of the presented child in activities which are stereotypical or nonstereotypical for their gender on the level of acceptance of gender equality education among the teachers. The results of tests carried out showed that the level of acceptance in the group studied, teachers differed from that in which the material they touch. The results of the study can serve as a guide both the design and implementation of education programs equality, as well as in the context of a broader effort to tame the public with the issue of gender and gender equality education.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 3(75); 111-121
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Ledwosz, where is the key?”, or people and animals in Iwona Siekierzyńska’s short student film “Missy”
    Autorzy:
    Przybylski, Krystian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923199.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-25
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Iwona Siekierzyńska
    Krzysztof Kieślowski
    Missy
    Three Colours
    Red
    Lodz Film School
    school movie
    artistic supervisor
    animals
    dog
    Student Academy Award
    Sylwia Karczmarczyk
    girl
    priest
    growing up
    love
    loneliness
    anointing of the sick
    spiritu
    Opis:
    Iwona Siekierzyńska school film Missy takes up the theme of a girl’s unfulfilled love for a priest. Her dog named Ledwosz not only accompanies her in the experience of encountering the man in cassock, while his anointing of a sick neighbor, but also triggers the situation that caused her infatuation. This brief and accidental contact with the priest turns out to be a breakthrough experience for the teenage girl looking for love and attention. It means her entering the adult world in which it is easy to miss a crucial moment, or hurt somebody’s feelings quite unconsciously. The young girl’s experience of the brief encounter will remain in her forever. The relation between the female character and her dog from the short film was the inspiration to consider the similarities between Missy and Three Colors: Red, by Krzysztof Kieślowski, who was the artistic supervisor of Siekierzyńska’s film. In both films it is a dog that initiates the process resulting in metaphysical experience for the main characters.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2018, 24, 33; 185-196
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena sposobu zywienia gimnazjalistow z Olesnicy
    Assessment of dietary intake of lower secondary school students from Olesnica
    Autorzy:
    Ilow, R
    Regulska-Ilow, B.
    Plonka, K.
    Biernat, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/871943.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    Olesnica
    gimnazja
    zywienie czlowieka
    mlodziez
    sposob zywienia
    jadlospisy
    ocena
    calodzienne racje pokarmowe
    chlopcy
    dziewczeta
    zywienie racjonalne
    Olesnica town
    secondary school
    human nutrition
    adolescent
    nutritional model
    menu
    assessment
    daily food ration
    boy
    girl
    rational nutrition
    Opis:
    Celem pracy była ocena sposobu żywienia gimnazjalistów. Grupę badaną stanowiło 113 uczniów gimnazjum z Oleśnicy, w tym 65 dziewcząt i 48 chłopców. Badanie przeprowadzono metodą bieżącego notowania jadłospisów w ciągu 3 dni. Stwierdzono, że średnia całodzienna racja pokarmowa (CRP) badanych dziewcząt nie pokrywała zapotrzebowania na: jednonienasycone i wielonienasycone kwasy tłuszczowe, wapń, żelazo, miedź oraz tiaminę i niacynę. Średnia CRP badanych chłopców pokrywała zapotrzebowanie na składniki pokarmowe. Procent energii pochodzącej z tłuszczów w średniej CRP badanych był niezgodny z zaleceniami. Spożycie tłuszczów pokrywało w zbyt dużym procencie całodobowe zapotrzebowania na energię, natomiast procent energii pochodzącej z węglowodanów był na najniższym poziomie zaleceń. Skład kwasów tłuszczowych dostarczanych ze średnią CRP dziewcząt i chłopców był nieprawidłowy. W obu badanych grupach stwierdzono nadmierne spożycie nasyconych kwasów tłuszczowych i cholesterolu.
    The aim of the study was to evaluate the dietary intake of lower secondary school students. The study group involved 133 students from lower secondary school in Oleśnica, including 65 girls and 48 boys. The study was performed by means of 3-day food records. Daily Food Ration (DFR) in the investigated girls were found not to fulfill the daily requirement for monounsaturated and polyunsaturated fatty acids, calcium, iron, copper as well as thiamin and niacin. Average DFR of the investigated boys filled the daily requirements for nutrients. The percentage of energy from fats and carbohydrates in the average DFR of the investigated subjects was incompatible with the requirements. The daily requirements for energy were fulfilled in too high percentage by the intake of fats while the percentage of energy coming from carbohydrates was too low. The composition of fatty acids in mean DFR of girls and boys was wrong. Both study groups revealed too high intake of saturated fatty acids and cholesterol.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2008, 59, 3; 335-341
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sposób żywienia młodzieży gimnazjalnej i licealnej
    Food patterns of youth from gymnasium and lyceum
    Autorzy:
    Sitko, D.
    Wojtas, M.
    Gronowska-Senger, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/871415.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    zywienie czlowieka
    sposob zywienia
    mlodziez
    uczniowie
    gimnazja
    licea
    skladniki odzywcze
    bledy zywieniowe
    zdrowie czlowieka
    wywiad zywieniowy
    chlopcy
    dziewczeta
    zywienie racjonalne
    human nutrition
    nutritional model
    adolescent
    student
    secondary school
    nutritional component
    dietary mistake
    human health
    nutritional interview
    boy
    girl
    rational nutrition
    Opis:
    Wprowadzenie. Dzieci i młodzież stanowią grupę najbardziej narażoną na skutki nieprawidłowego żywienia. Sposób żywienia jest jednym z czynników wpływających na prawidłowy rozwój i wzrost młodego organizmu oraz utrzymanie zdrowia do późnej starości. Cel badań. Celem badań była ocena sposobu żywienia młodzieży z wybranego gimnazjum i liceum w Warszawie. Materiał i metoda. Badanie przeprowadzono za pomocą autorskiego kwestionariusza, 24-godzinnego wywiadu oraz kwestionariusza Block’a do oceny częstotliwości spożycia błonnika i tłuszczu. Wyniki. U uczniów obu szkół stwierdzono nieregularność spożywania podstawowych posiłków, często ich pomijanie, pojadanie między posiłkami (zwykle słodycze, słone przekąski ale też owoce) oraz picie herbaty, soków owocowych i wody niegazowanej. Ponad połowa badanych w obu szkołach regularnie spożywała napoje typu cola, a prawie połowa licealistów piła kawę. Sposób żywienia młodzieży był nieprawidłowy pod względem udziału błonnika i tłuszczu. Gimnazjaliści mieli bardziej prawidłowe spożycie tłuszczu. Racje pokarmowe młodzieży obu rodzajów szkół były ubogie w witaminy C, D i E oraz wapń, potas i magnez, natomiast zbyt bogate w witaminę A (u 7% powyżej UL) oraz B2, B6 i B12, a także sód, miedź i żelazo (chłopcy). Wnioski. Ogólnie nie stwierdzono istotnych różnic w sposobie żywienia młodzieży gimnazjalnej i licealnej, aczkolwiek był on bardziej poprawny u dziewcząt. Dla racjonalizacji sposobu żywienia konieczny jest stały jego monitoring oraz podjęcie działań edukacyjnych wśród rodziców, nauczycieli i młodzieży.
    Background. Children and adolescents are the most vulnerable for the impact of improper nutrition. The mode of nutrition is one of the factor influencing the proper development and growth of young organism and the maintenance of good health until advanced old age. Objective. The food pattern of youth from selected Warsaw gymnasium and lyceum was evaluated. Material and methods. Author’s questionnaire, 24h interview and Block questionnaire were used. Results. Irregularity of main meals intake, between meals consumption (sweets and salts snacks mainly and fruits also) as well as tea, fruit juices and mineral water drinking were observed in youth of both schools. More than half of them took cola drinks every day and half of youth drank coffee permanently. The daily ratios of both groups were short in fibre and too rich in fats. Fats intake was more proper among gymnasialists. Youth’s daily ration in both types of school were poor in vitamin C, D, E as well as calcium, potassium and magnesium. They were too rich in vitamin A in some cases (7%) over UL. Also, vitamin B2, B6 i B12 and sodium, copper, iron (boys) exceeded recommendations. Conclusions. No statistically significant differences in food pattern between gymnasium and lyceum youth were observed however in girls the one was more proper. In order to optimise the mode of nutrition the monitoring established on the constant base and education for parents, teachers and adolescents are needed.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2012, 63, 3
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Męskość i kobiecość w lekturach szkolnych – opis i analiza projektu „Równia Literacka” Fundacji Punkt Widzenia
    Masculinity and femininity in school readings – project “Równia Literacka” by Punkt Widzenia (“Point of View”) Foundation
    Autorzy:
    Ewelina, Seklecka
    Walicka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521429.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    męskość i kobiecość w lekturach szkolnych
    perspektywa płci w lekturach szkolnych
    genderowa analiza lektur szkolnych
    chłopiec i dziewczynka w literaturze
    „Równia Literacka”
    masculinity and femininity in school readings
    gender perspective in school readings
    gendered analysis of school readings
    boy and girl in the literature
    Opis:
    Artykuł powstał w oparciu o raport z badań „Męskość i kobiecość w lekturach szkolnych. Analiza treści lektur w szkole podstawowej i gimnazjum z perspektywy równości płci” opracowany i wydany w ramach projektu „Równia Literacka” zrealizowanego przez Fundację Punkt Widzenia w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG. Raport w całości dostępny jest do darmowego pobrania na stronie: http://www.punktwidzenia.org.pl/wp-content/uploads/2014/09/Raport-M%C4%99sko% C5%9B%C4%87-i-Kobieco%C5%9B%C4%87-w-lekturach-szkolnych1.pdf
    The basis for the article is a report on the research “Masculinity and femininity in school readings. Analysis of reading material in primary and middle school from the perspective of equality of sexes”. The report was created and published within the project “Równia Literacka”, which was realized by “Point of View” Foundation as part of the program Obywatele dla Demokracji (Citizens for Democracy), financed by EOG Founds. The Report is freely available at: http://www.punktwidzenia.org.pl/wp-content/uploads/2014/09/Raport-M%C4%99sko% C5%9B%C4%87-i-Kobieco%C5%9B%C4%87-w-lekturach-szkolnych1.pdf
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2016, 8, 1 "Rozwiązania antydyskryminacyjne w edukacji formalnej"; 43-56
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-33 z 33

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies