Temat: Memoriał - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Memoriał, rosyjska organizacja praw człowieka
Autorzy:: Gur'ânov, Aleksandr E.
Powiązania:: Rodowód II 2006, nr 5, s. 82
Data publikacji:: 2006
Tematy:: Stowarzyszenie "Memoriał" 2006 r.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Norwid wobec Rosji. O koncepcji presji moralnej
Norwid on Russia. On the concept of moral pressure
Autorzy:: Niewczas, Łukasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31233703.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: presja moralna
powstanie styczniowe
propaganda
Polska
Rosja
Memoriał o prasie
moral pressure
January Uprising
Polska
Russia
Memoriał o prasie [Memorial on the Press]
Opis:: Artykuł omawia koncepcję „presji moralnej”, wypracowaną przez Norwida w okresie powstania styczniowego. Presja moralna stanowić miała główny oręż w ramach postulowanej przez poetę walki ideowej. Norwid poddawał bowiem ostrej krytyce jednostronne oparcie się Polaków na walce zbrojnej, przy całkowitym (jak twierdził) zaniedbaniu walki ideowej. Presja moralna stanowić miała rodzaj systemowego i wieloaspektowego propagandowego oddziaływania na Rosję i Europę w celu uświadomienia, że jakikolwiek postęp w kierunku demokratyzacji Rosji odbywa się za polskim pośrednictwem, przy czym tragizm polskiego położenia polega na tym, że jest to z reguły pośrednictwo oparte na polskiej ofierze, pogwałceniu praw Polaków. Autor artykułu omawia w perspektywie diachronicznej kształtowanie się tej koncepcji i jej ukryte, niedostrzeżone przez Norwida, paradoksy.
This article discusses the concept of “moral pressure”, developed by Norwid during the January Uprising. Moral pressure was to constitute the main weapon in the ideological struggle postulated by the poet. Norwid strongly criticised the unilateral reliance of Poles on armed struggle, while utterly (as he claimed) neglecting the ideological struggle. Moral pressure was to constitute a kind of systemic and multifaceted propaganda-like influence on Russia and Europe in order to make them realise that any progress towards the democratisation of Russia takes place through Polish mediation. However, the tragedy of the Polish situation is that this mediation usually involves Polish sacrifice and the violation of Polish rights. The article presents a diachronic perspective on the formation of this concept and its hidden paradoxes that remained unnoticed by Norwid.
Źródło:: Studia Norwidiana; 2023, 41; 45-58
0860-0562
Pojawia się w:: Studia Norwidiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Pedagogika (miejsc) pamięci
A Pedagogics of (Spatial) Memory
Autorzy:: Kończyk, Luiza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460031.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: memorial sites pedagogics memorial site
culture of remembrance
historical-political education intercultural education
Opis:: Memorial sites pedagogy emphasizes the importance of historical-political education which, in turn, assumes that students, for example, should visit the museums of former Nazi concentration camps. It combines the acquisition of historical knowledge of WW II with self-development and the teaching of socially desirable attitudes, mostly by means of methods subsumed under non-formal education. With the help of memorial sites pedagogy, students can learn how to be tolerant and how to foster anti-discrimination acts. The method also offers a possibility to reinforce the pro-democratic attitudes.
Źródło:: Ogrody Nauk i Sztuk; 2012, 2
2084-1426
Pojawia się w:: Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Ks. Idzi Radziszewski 1870-1922 : (w czterdziestą rocznicę śmierci)
Autorzy:: Nowodworski, Witold
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1048403.pdf
Data publikacji:: 1962
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:: Idzi Radziszewski
KUL
wspomnienie
memorial
Źródło:: Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 1962, 5; 375-378
0518-3766
2545-3491
Pojawia się w:: Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Walka o prawdę nadal trwa : [zbrodnia na polskich oficerach w Katyniu]
Autorzy:: ŁS.
Powiązania:: Nasz Dziennik 2008, nr 158, s. 7
Data publikacji:: 2008
Tematy:: Stowarzyszenie "Memoriał" 2008 r.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Rosyjski Memoriał do Nagrody Nobla
Autorzy:: RICZ.
Powiązania:: Rodowód II 2007, nr 10, s. 19
Data publikacji:: 2007
Tematy:: Stowarzyszenie "Memoriał" 2007 r.
Nagroda Nobla
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Rola i znaczenie pamięci o KL Aushwitz-Birkenau w edukacji historycznej Polaków i Niemców. Konfrontacja pamięci indywidualnej z doświadczeniem miejsca
Role and Meaning of the Memory of KL Auschwitz-Birkenau in Historical Education of Poles and Germans. Confrontation of the Individual Memory with Experience of Place
Autorzy:: Praga, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/555566.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: historical education in memorial sites
authenticity and pedagogics of a memorial site
teaching of history in Poland and Germany
Memorial and Museum Auschwitz-Birkenau post-memory
Opis:: How is the memory of the Holocaust and Auschwitz seen today among young Poles and Germans, is it different from that of the past? What are the differences in the memory space and education about the Holocaust between the two countries, and what do they have in common? The article is ba- sed on three pillars, and what served as foundations for them was a survey conducted with Polish and German youth in late April and May 2013, imme- diately after their visit to the Auschwitz-Birkenau. The first part concerns the individual and family memory of young people from Poland and Germany, who came to the Memorial and Museum of Auschwitz-Birkenau (MMA-B); there are also issues related to the intergenerational transmission of war fate of the relatives. The second pillar takes on teaching about the Holocaust at school and the evaluation of historical education from the student’s point of view. There are presented the opinions of many historians, teachers and edu- cators struggling with the effects of the reform of history teaching. The third and most extensive part of the article presents the issues related to historical education in the memorial site and young people confronting their past expe- rience, knowledge, notions with the authenticity of MMA-B. Fundamental questions has been raised about the sense of maintaining authenticity of the memorial site and the reason that makes the memory of the Holocaust such an important task for future generations.
Źródło:: Załącznik Kulturoznawczy; 2014, 1; 541-665
2392-2338
Pojawia się w:: Załącznik Kulturoznawczy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The role of background music in the experience of watching YouTube videos about death and dying
Autorzy:: Pentaris, Panagiotis
Yerosimou, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/628032.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: Background music; death; memorial videos; grief; YouTube
Opis:: YouTube is the largest video sharing site live at the moment. It has been used to communicate a vast array of information, while it allows for user-generated content. This paper will focus on YouTube videos that communicate death, and in particular will present findings from a preliminary study undertaken by the authors considering the role that background music plays in these videos. Specifically, this study explores the experiences of the viewers of death-related YouTube videos with and without background music while it makes comparisons in relation to the impact that music has on the viewers’ emotional experiences. We conclude that background music elicits emotions and enhances feelings of sadness and sympathy in relation to the visual content of videos while recommendations for future research are made.
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2015, 6, 2; 305-319
2081-1640
Pojawia się w:: Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Do Strasburga za Katyń : przegrana przed sądem w Moskwie : opinia
Autorzy:: Wieczorkiewicz, Paweł.
Powiązania:: Rzeczpospolita 2009, nr 25, s. A10
Data publikacji:: 2009
Tematy:: Stowarzyszenie "Memoriał"
Europejski Trybunał Praw Człowieka
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: „Po co komu taka uliczka i tramwaj donikąd?” „Miejsca palimpsestowe” w przewodnikach i spacerownikach miejskich dla dzieci
Autorzy:: Chrobak, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445475.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: children’s literature; guidebook; palimpsest; memorial sites
Opis:: “And who needs the little street like that and the tram to nowhere?” “Palimpsest places” in the guidebooks and city walk books for children
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2015, 3; 126-142
2353-4583
2449-7401
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Memoriał" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język