Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Learning organization" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 72
Tytuł:
Uczenie się organizacyjne i organizacja ucząca się (rozważania analityczno-porównawcze)
Organizational learning and learning organization (analytic-comparative considerations)
Autorzy:
Antczak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/533344.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
organizational learning
learning organization
knowledge management
Opis:
Trying to find the definition the author of the article reviewed the literature and then the analysis of meaning of notions connected with organizational learning and learning organization. Next he diagnosed the relations between them and summarized the work with the qualitative analysis of the research findings.
Źródło:
Społeczeństwo i Ekonomia; 2014, 1 (1); 225-237
2353-8937
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Ekonomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja domowa jako „szkoła przyszłości”
Autorzy:
Szolc, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148208.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
home education
homeschoolig
learning organization
Opis:
Modern school, depending of its function, is consider as institution, social system or organisation. Its widespread criticism gives us space for discussion about school of the future. The author presents home education as an alternative to prevailing education system. Theoretical considerations about the school of the future are connected with the idea of a learning school taken from the concept of the learning organization. The article leaves space for discussion by asking questions and encouraging to deepen scientific research on the state of education in Poland, the home education and the vision of the school of the future.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 49-56
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How much does culture matter in organizational learning in municipalities
Autorzy:
Pawluczuk, Andrzej
Ryciuk, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683573.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Culture, Learning organization, Organizational learning, Local government, Municipality
Opis:
Background. Culture as the sole of each organization is examined itself or in different management concepts. Many studies identify culture as a main dimension in the organizational learning process or in learning organizations, both in the private and public sector. However there is a lack of research focusing on municipalities, especially in transformed countries. Ongoing changes in the task of imposed by the government as well as those resulting from the European grants cause needs for appropriate culture which is one learning organization dimensions in the light of theory. Research aims. This paper explores which variables shaping organizational culture are important for the local municipalities in relation to their scope and to propose their consistent typology for the state of art in research in the example of a transformed country. Methods. A questionnaire survey was conducted among 670 municipalities, with response rate of 26,7% of total population. The questionnaire was filled in by one official from each municipality, who takes one of the following position: mayor, deputy mayor or municipality secretary. Key findings. The analysed research results clearly demonstrate that the level of culture in the rural municipalities is higher than in the urban rural municipalities and urban municipalities. It could be observed, inter alia, that high-rang officials (head of division or mayor) tend to be afraid to talk about their mistakes and there is hardly any atmosphere for constructive remarks.
Źródło:
International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920
Pojawia się w:
International Journal of Contemporary Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The acquisition of knowledge in public organizations: the perspective of employees
Autorzy:
Asderaki, Foteini
Samul, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683569.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Learning organization, Knowledge, Individual learning, Training, Public sector
Opis:
Background. The importance of learning in and by organizations has since long been recognized by academic and practitioner scientists for both business and public sector organizations. In particular in the last decades interest in organizational learning has been growing. There are important reasons for considering the acquisition of knowledge in public service organizations. Research aims. The paper reviews the state of research evidence in the field. The main question of this study is how important it is for employees in public sector to acquire the knowledge and use their full potential in the workplace and whether these organizations Methods. The main source of empirical data is carried out by the authors of the study in public sector organizations. Key findings. The study was conducted using a questionnaire survey. The research shows high expectations related to knowledge acquisition opportunities in the workplace and partial fulfilment of these expectations by the subject organizations.
Źródło:
International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920
Pojawia się w:
International Journal of Contemporary Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Careers Office at Wroclaw University of Technology as a Learning Organization
Autorzy:
Sulich, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683575.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Public service, Learning organization, Volunteer students
Opis:
Background. The Careers Office is a part of Wroclaw University of Technology (Poland). It is responsible for job activation of students and graduates. Challenges and changes coming from dynamic job market relations encourage team members of the Careers Office to take a new approach in management and self-development. Research aims. This paper presents some innovative actions undertaken by the office such as: researches of student’s expectations or organization change elements (i.e. involving students as volunteers). The aim of this article is to prove that Careers Office can be recognized as a learning organization. Second goal is assessment try of effectiveness rate of the Office in selected aspects of their activity backed by interviews and survey among students. Methodology. The search for an appropriate framework of learning organization definition was based on scientific literature review. Exploration of actual action undertaken by the office was based on a survey among the students and partially standardized interview with employees of the office. Key findings. The Careers Office can be recognized as a learning organization based on its multiple definitions elements. The majority of students assessed their Career Office as good in the survey, although their expectations towards organization and the university are very high.
Źródło:
International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920
Pojawia się w:
International Journal of Contemporary Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie DLOQ do badania organizacji uczących się w Polsce – adaptacja kulturowa i analiza statystyczna polskiej wersji językowej kwestionariusza
How to Build Learning Organizations in Poland: Cross–Cultural Adaptation and Statistical Verification of the Polish Language Version of the Dimensions of a Learning Organization Questionnaire (DLOQ) for Studying Learning Organizations in Poland
Autorzy:
Jaskanis, Adrianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599208.pdf
Data publikacji:
2017-04-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
Dimensions of a Learning Organization Questionnaire (DLOQ)
organizacja ucząca się
adaptacja kulturowa
learning organization
cross-cultural adaptation
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie procesu i wyników adaptacji kulturowej oraz analizy statystycznej narzędzia diagnozującego organizacje uczące się – Dimensions of a Learning Organization Questionnaire (DLOQ). W wyniku adaptacji kulturowej narzędzia oraz weryfikacji rzetelności i własności psychometrycznych jego polskiej wersji językowej stwierdzono, że może być on stosowany do diagnozowania organizacji w Polsce pod kątem uczenia się. Artykuł pokazuje jedno z praktycznych zastosowań koncepcji organizacji uczącej się oraz wskazuje na korzyści wynikające z zastosowania rozpoznawalnego na szeroką skalę tego narzędzia.
The purpose of the article is to present the process and the results of cross–cultural adaptation and statistical analysis of a learning organization diagnostic tool—Dimensions of a Learning Organization Questionnaire (DLOQ). As a result of the tool’s cross–cultural adaption as well as statistical analysis, the reliability, validity, and psychometric properties of the Polish language version of the DLOQ have been confirmed. Therefore, the Polish DLOQ can serve to diagnose the learning processes in organizations in Poland. The article shows a practical application of the concept of a learning organization and indicates the benefits stemming from application of this widely recognizable tool.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2017, 2(115) "Zagadnienia metodologiczne badań w obszarze ZZL" [Questions of Research Methodology in the Area of HRM]; 127-147
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizacja uczaca sie modelem nowoczesnego zarzadzania przedsiebiorstwem górniczym
THE LEARNING ORGANIZATION: A MODEL OF MODERN MINING COMPANY MANAGEMENT
Autorzy:
Jedryczko, Miroslawa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598615.pdf
Data publikacji:
2011-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
LEARNING ORGANIZATION
MINING COMPANY
TEACHING ORGANIZATIONS MODEL
Opis:
W artykule zwrócono uwagę na problematykę dostosowania się polskich przedsiębiorstw górniczych do coraz silniejszej konkurencji na rynku. Celem artykułu jest przedstawienie cech i założeń organizacji uczącej się oraz zaprezentowanie możliwości dostosowania tej koncepcji do przedsiębiorstwa górnictwa węgla kamiennego. Artykuł składa się z dwóch części. Pierwsza odnosi się do istoty funkcjonowania organizacji uczącej się. W drugiej części artykułu przedstawiony został model “organizacji uczącej się”, uwzględniający specyfikę funkcjonowania polskich przedsiębiorstw górnictwa węgla kamiennego. Przekonanie, że organizacja ucząca najszybciej uczy się przez interakcję z otoczeniem i stwarza największe możliwości przedsiębiorstwom górniczym na przetrwanie w coraz bardziej konkurencyjnym otoczeniu jest przesłanką zawartą w prezentowanym artykule.
This article takes a note of problems relating to the adapting of Polish mining companies to continuously growing competition on the market. Its purpose is the presentation of the qualities and assumptions of learning organizations as well as of the potential for adapting this concept to bituminous coal mining companies. The article consists of two sections. The first is related to the essence of the functioning of a learning organization. The second part presents a model of the learning organization that takes into account the specifics of the functioning of Polish bituminous coal mining companies. The conviction that learning organizations learn the quickest through interaction with their surroundings and that such organizations create the best conditions in mining companies for survival in an increasingly competitive environment is the premise presented.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2011, 1(78); 57-68
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Business Model Flexibility and Software-intensive Companies: Opportunities and Challenges
Autorzy:
Wilson, Magnus
Wnuk, Krzysztof
Bengtsson, Lars
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2060911.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
business flexibility
digital business modeling
equivocality
learning organization
Opis:
Background: Software plays an essential role in enabling digital transformation via digital services added to traditional products or fully digital business offerings. This calls for a better understanding of the relationships between the dynamic nature of business models and their realization using software engineering practices. Aim: In this paper, we synthesize the implications of digitalization on business model flexibility for software-intensive companies based on an extensive literature survey and a longitudinal case study at Ericsson AB. We analyze how software-intensive companies can better synchronize business model changes with software development processes and organizations. Method: We synthesize six propositions based on the literature review and extensive industrial experience with a large software-intensive company working in the telecommunication domain. Conclusions: Our work is designed to facilitate the cross-disciplinary analysis of business model dynamics and business model flexibility by linking value, transaction, and organizational learning to business model change. We believe that software engineering tools and methods can play a crucial role in enabling more automated synchronization between technology and business model changes.
Źródło:
e-Informatica Software Engineering Journal; 2021, 15, 1; 185--204
1897-7979
Pojawia się w:
e-Informatica Software Engineering Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie koncepcji organizacji uczącej się w procesie zarządzania organizacją pozarządową
The use of learning organization concept in the process of non-governmental organization management
Autorzy:
Gałka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419711.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
learning organization
non-governmental organization (NGO)
management of non-governmental organization
Opis:
The purpose of this article is to present ideas on the management of non-governmental organizations as learning organizations. NGOs are achieving social goals on an increasing scale, but effective and successful actions require from board members to use management methods and techniques. A learning organization style is adequate for many non-governmental organizations. The author describes the main management areas for non-governmental organizations to become learning organizations.
Źródło:
Nauki o Zarządzaniu; 2014, 2(19); 118-127
2080-6000
Pojawia się w:
Nauki o Zarządzaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transformacja przedsiębiorstwa w kierunku organizacji uczącej się
Transformation of an enterprise in the direction of a learning organization
Autorzy:
Mikuła, Bogusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591528.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Organizacja ucząca się
Procesy organizacyjnego uczenia się
Zarządzanie organizacją uczącą się
Zarządzanie przedsiębiorstwem
Business management
Learning organization
Learning organization management
Organizational learning processes
Opis:
Organizacja ucząca się jest modelem przedsiębiorstwa obrazującym mechanizmy działania, które pozwalają przystosować działalność biznesową do warunków gospodarki opartej na wiedzy, a także dalej ją rozwijać. Celem artykułu jest scharakteryzowanie wybranych, ale istotnych kierunków zmian w przedsiębiorstwie, jakie należy wprowadzić, aby wdrożyć koncepcję organizacji uczącej się. Omówione zagadnienia dotyczą: struktury organizacyjnej, systemu motywacji, kapitału ludzkiego, dostępu do zasobów informacji i wiedzy, klimatu organizacyjnego, procesów organizacyjnego uczenia się, zarządzania organizacją uczącą się ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania wiedzą.
A learning organization is a model of enterprise depicting the mechanisms of operation enabling to adjust business activity to the conditions of the knowledge-based economy and develop it further. The article characterizes selected but significant directions of changes in an enterprise which must be made to implement the learning organization concept. The discussed issues concern: the organizational structure, the motivation system, human capital, the access to knowledge and information resources, organizational climate, organizational learning processes, learning organization management and knowledge management.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 336; 24-36
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stimulants and barriers of converting a small enterprise into an intelligent organization
Autorzy:
Gorzelany-Dziadkowiec, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1879725.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
intelligent organization
learning organization
knowledge organization
inteligentna organizacja
organizacja nauczania
organizacja wiedzy
Opis:
Purpose: The aim of this study was to specify the characteristics of intelligent organizations and identify stimulants and barriers to transform a small enterprise into an intelligent organization. Design/methodology/approach: As a research method, case analysis was used as a tool – a questionnaire with a five-point Likert scale and an interview. Four companies were examined. Findings: The most important conclusions put forward are that one of the main stimulants of transforming a small enterprise into an intelligent organization is leadership, which is characterized by a simple organizational structure, trust, triggering creativity among employees, and appreciating ideas among employees. The main barriers to transforming a small enterprise into an intelligent organization are inconsistent regulations, lack of qualified employees, high employment costs, unequal struggle for clients, costs related to running a business and problems with payments. Research limitations/implications: The research regarding leadership determinants in small businesses are planned for the future. Practical implications: Small businesses should strive for a simple organizational structure, trust, triggering creativity among employees, and appreciating ideas among employees. Originality/value: The added value of the article were characteristic stimulants and barriers to the transformation of a small enterprise into an intelligent organizations.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 125-135
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Three learning loops. Knowledge management in hi-tech start-up companies
Autorzy:
Adamczyk, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178991.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
grounded theory
learning organization
new venture team
start-up
Opis:
Paper discusses phenomena of knowledge acquisition and management in contemporary small innovative organizations on the example of Polish hi-tech start-ups. Exploratory empirical studies have been conducted in Krakow. Ten semi-structured interviews were analyzed with employment of Grounded Theory. As a result, start-up’s knowledge management model has been described, as combination of three learning loops, corresponding to three different sources of knowledge: customers, other start-up community members and investors.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 87; 1-11
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kaizen jako metoda ciągłego doskonalenia, służąca do pozyskiwania wiedzy w organizacji uczącej się
KAIZEN AS A METHOD OF CONTINUOUS IMPROVEMENT USED TO 14 ACQUIRE KNOWLEDGE IN A LEARNING ORGANIZATION
Autorzy:
Franke, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/946034.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
organizacja ucząca się
Kaizen
Muda
5S
learning organization
Opis:
Celami artykułu są przegląd literatury dotyczącej organizacji uczącej się oraz analiza przydatności metody Kazein, która stanowi niskobudżetowe podejście do rozwiązywania problemów w organizacjach bądź doskonalenie już istniejących rozwiązań oraz ciągłego doskonalenia organizacji uczących się.
The article considers cyberspace as an enlarged social space. The 27 authors have attempted to assess modern, intelligent ICT tools and AI (artificial 28 intelligence) and their impact on humans and the formation of social 29 bonds. Internet and virtual space are becoming more and more a place of 30 increased human activity, absorbing more and more time and strongly competing 31 with real space, which may generate negative effects, both psychological and 32 social. However advanced Internet tools are helpful in many spheres of human 33 life. Wise using of modern technologies and at the same time developing one's 34 individual human talents is a way to strike a balance. It is not about - relying too 35 much on AI - to create a world more suited to robots than to their creators though.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 87; 93-103
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Barriers to Implementing the Concept of Learning Organization in Public Administration - the Example of PIORiN
Autorzy:
Pasieczny, Jacek
Rosiak, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2446828.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
learning organization
public administration
barriers
excessive formalization
limited cooperation
Opis:
Theoretical background: An efficient public administration is a prerequisite for a harmonious development of business, and for the security and prosperity of society. Its rapidity and quality are particularly important in the situation of dynamic economic, political and social changes. However, the model upon which administration is built and functions fails to meet the requirements of the present day. The subject of dysfunctional bureaucracy has been thoroughly analyzed and described in detail. Blind adherence to regulations, reluctance to introduce changes and lack of motivation to help clients are well-known vices of bureaucratic organizations throughout the world. Although countless attempts have been made to change the way these organizations function, the design and implementation of such improvements is hindered by a variety of obstacles. In this article, we shall describe barriers to the process of implementing the concept of a learning organization in a large bureaucratic organization. Purpose of the article: The purpose of the article is to discuss a number of barriers to the process of implementing the concept of a learning organization within a specific bureaucratic organization, namely the State Plant Health and Seed Inspection Service (Państwowa Inspekcja Ochrony Roślin i Nasiennictwa, PIORiN). The barriers discussed were identified in the course of research. Thus, the article adds to the existing body of knowledge about the functioning of bureaucratic organizations, their specificity and processes that take place within them. By identifying potential and actual barriers to the process of change, we can better understand organizational behavior. It also provides practical knowledge about the critical elements of the process of change. Research methods: Research was conducted within a large public institution in charge of phytosanitary controls. Three types of triangulation were used in the study: methodological, theoretical and investigator triangulation. Conclusions were drawn on the basis of a total of 51 interviews, of which 31 were conducted within the organization and 20 with external partners (clients). The basic tool used for collecting data was an open interview, always conducted by two researchers at a time. Interviews were transcribed and read on an ongoing basis with a view to carrying out a preliminary selection and category coding. Four team members participated in the coding process. Codes were subsequently analyzed and grouped into categories that served for drawing conclusions. Main findings: A number of barriers of great consequence for the process of implementing the concept of learning organization in administration have been identified; the most important are: excessive formalization, limited use of clients’ knowledge, insufficient financing, inadequate IT support, and limited cooperation with other public institutions.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2022, 56, 5; 171-184
0459-9586
2449-8513
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przywództwo jako czynnik wzmacniający zaangażowanie pracowników w organizacji uczącej się na przykładzie podmiotu gospodarczego prowadzącego działalność w branży IT
Leadership as a Factor Enhancing Employees Involvement in Learning Organization Based on Economic Entity Operating in the IT Industry
Autorzy:
Waydowicz, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1826443.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
engagement
leadership
learning organization
zaangażowanie
przywództwo
organizacja ucząca się
Opis:
The changes that are taking place today force companies to ask themselves about the quality of leadership in the organization and whether their current activities in this field support their success and development. Organizations, in order to have the chance to succeed in a rapidly changing competitive environment, are forced to introduce new leadership paradigms. In the new environment, a significant part of the company’s success will depend on the commitment of its employees, and hence on the added value they create. Employee engagement is one of the measures to assess the effectiveness of leaders’ actions. In this article, based on a literature review, the concept of learning organization, the essence of engagement and the role of leadership in this type of organization were discussed. In the research part, an attempt was made to verify the empirical leadership in the learning organization and its impact on employee involvement based on economic entity operating in the IT industry.
Zmiany, jakie zachodzą współcześnie zmuszają przedsiębiorstwa do postawienia sobie pytania o jakość przywództwa w organizacji i o to, czy dotychczasowe działania w tej dziedzinie wspierają ich rozwój i osiąganie celów, które sobie wyznaczyły. Organizacje, aby miały szansę na odniesienie sukcesu w szybko zmieniającym się otoczeniu konkurencyjnym, zmuszone są do wprowadzenia nowych paradygmatów przywódczych. W nowym środowisku znaczna część sukcesu przedsiębiorstwa zależeć będzie od zaangażowania jej pracowników, a co za tym idzie od wartości dodanej jaką wytworzą. Zaangażowanie pracowników jest jednym z mierników oceny skuteczności działań przywódców. Niniejszy artykuł składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej na podstawie przeglądu literatury, została omówiona koncepcja organizacji uczącej się, znaczenie zaangażowania oraz rola przywództwa w tego typu organizacji. W części badawczej została podjęta próba weryfikacji empirycznej przywództwa w organizacji uczącej się i jego wpływu na zaangażowanie pracowników, na przykładzie podmiotu gospodarczego funkcjonującego w branży IT.
Źródło:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2018, 2, 25; 63-78
2084-6495
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 72

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies