Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "INFORMATION TECHNOLOGY SOCIETY" wg kryterium: Temat


Tytuł:
«Умные машины» – взов для этики и юриспруденции
“Smart Machines” – a Challenge for Ethics and Jurisprudence
„Inteligentne maszyny” – wyzwanie dla etyki i orzecznictwa
Autorzy:
Vasilev, Anton
Vasileva, Olga
Szpoper, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565180.pdf
Data publikacji:
2019-01-20
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
юридическая техника
информационное общество
цифровая экономика
искусственный интеллект
роботы
legal technology
information society
digital economy
artificial intelligence
robots
technika prawna
społeczeństwo informacyjne
gospodarka cyfrowa
sztuczna inteligencja
roboty
Opis:
В статье рассматриваются юридические аспекты использования технологии искусственного интеллекта. Авторами отмечается слабое нормативное регулирование применения искусственного интеллекта в России с учетом активного и повсеместного внедрения данной технологии в различных сферах жизни. Разработки в сфере искусственного интеллекта поднимают очень серьезные вопросы этического и правового порядка. Среди юридических вопросов требуют решения такие как природа искусственного интеллекта, наличие правосубъектности, проблема ответственности за вред, причиненный искусственным интеллектом, влияние на юридическую профессию и т.п. Особое внимание в работе уделено необходимости выработки юридического понятия искусственного интеллекта в целях построения эффективной модели правового регулирования. В статье анализируются подходы к определению искусственного интеллекта в специальной и юридической литературе. Отмечается использование таких понятий как нейронные сети, машинное обучение, сверхразум, суперкомпьютеры. Отдельно упоминаются попытки легальных определений в Южной Корее и Европейском союзе. По итогам исследования авторами предложены следующие признаки искусственного интеллекта: наличие технического устройства или киберфизической системы; способность к принятию, обработке и передаче информации; способность к автономной работе; самобучение на основе анализа информации и приобретенного опыта; самосознание; мышление и способность к принятию самостоятельных решений.
The article deals with the legal aspects of the use of artificial intelligence technology. The authors emphasise a low level of normative regulations which concern the use of artificial intelligence in Russia, taking into account the active and widespread application of this technology in various spheres of life. Developments in the field of artificial intelligence raise very serious ethical and legal issues. Among legal issues, such as the nature of artificial intelligence, the existence of a legal personality, the problem of liability for damage caused by artificial intelligence, the impact on the legal profession, etc., need to be considered. Particular attention is paid to the need to develop a legal concept of artificial intelligence in order to build an effective model of legal regulation. The article analyzes the attempts to define artificial intelligence in specialist and legal literature. The use of such concepts as neural networks, machine learning, super intelligence, supercomputers is underlined. Single attempts to develop legal definitions in South Korea and the European Union are also mentioned. Following the results of the research, the authors proposed the following features of artificial intelligence: the existence of a technical device or cyberphysical system; ability to receive, process and transfer information; ability to work autonomously; self-learning based on the analysis of information and experience; self-awareness; thinking and the ability to make independent decisions.
Artykuł poświęcony jest zagadnieniom wykorzystania technologii sztucznej inteligencji. Autorzy podkreślają niski poziom regulacji normatywnych, dotyczących wykorzystania sztucznej inteligencji w Rosji, uwzględniając aktywne i powszechne zastosowanie tej technologii we wszystkich dziedzinach życia. Badania prowadzone nad sztuczną inteligencją odsłaniają bardzo ważne pytania o charakterze prawnym i etycznym. W dziedzinie prawa nierozwiązane pozostają takie kwestie, jak natura sztucznej inteligencji, jej podmiotowość prawna, problem odpowiedzialności za szkodę wyrządzoną przez sztuczną inteligencję, wpływ na pracę zawodową prawników itd. Szczególną uwagę poświęca się konieczności wypracowania definicji prawnej sztucznej inteligencji w celu skonstruowania efektywnego modelu regulacji prawnych. W artykule analizie poddane są próby zdefiniowania sztucznej inteligencji w literaturze specjalistycznej i prawniczej. Podkreśla się wykorzystanie takich pojęć jak: sieci neuronowe, uczenie maszynowe, super-rozum, superkomputer. Także wskazuje się na pojedyncze próby wypracowania definicji prawnych w Korei Południowej i Unii Europejskiej. W wyniku przeprowadzonych badań autorzy proponują wyróżnić następujące cechy sztucznej inteligencji: istnienie urządzenia technicznego lub systemu cyberfizycznego; zdolność podejmowania, przetwarzania i przekazywania informacji; zdolność do pracy autonomicznej; samouczenie się w oparciu o analizę informacji i pozyskane doświadczenie; samoświadomość; myślenie i zdolność do podjęcia samodzielnych decyzji.
Źródło:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności; 2018, 2(4); 75-83
2450-5005
Pojawia się w:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Blockchain – system operacyjny nowoczesnego miasta
Blockchain – the operating system of the modern city
Autorzy:
Celewicz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/345216.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego
Tematy:
blockchain
inteligentne miasto
społeczność informacyjna
technologia przyszłości
smart city
information society
future technology
Opis:
Niniejszy artykuł dotyczy tematyki funkcjonowania nowoczesnych metropolii jak np. Smart Dubaj, w następstwie postępu cywilizacyjnego dokonującego się aktualnie w oparciu o najnowsze rozwiązania techniczne wspierane przez elektronikę oraz oprogramowanie. Autor przedstawił innowacyjne pomysły dla zastosowania cyfrowej kryptografii – blockchain, które usprawniają interakcje zachodzące wewnątrz struktur nowoczesnych miast lub ich fragmentów, pomiędzy jej użytkownikami, w operacjach finansowych, w partycypacji społecznej, administracji publicznej i szeroko pojętych usługach, wykorzystujących nowe cyfrowe media. Większość zaprezentowanych przykładów dotyczy rozwijanych pomysłów, które są w fazie testów i wkrótce mogą zostać wykorzystane jako najbardziej optymalne.
The article pertains to the subject of the functioning of modern metropolises, such as Smart Dubai, as a consequence of civilisational progress that is currently happening on the basis of the latest technical solutions aided by electronics and software. The author presented innovative ideas of using digital cryptography - blockchain - which increases the efficiency of interactions that take place within the structures of modern cities or their fragments, between their users, in financial operations, public participation and administration and broadly understood services that use new digital media. Most of the presented examples refer to developing ideas that are in their testing phases and that we will soon be able to use as the most optimal ones.
Źródło:
Środowisko Mieszkaniowe; 2018, 23; 102-109
1731-2442
2543-8700
Pojawia się w:
Środowisko Mieszkaniowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Considérations sur l'éducation dans l'Union Européenne dans le cadre de la société de l'information
Autorzy:
Barbulescu, Adina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/590740.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Gospodarka oparta na wiedzy (GOW)
Społeczeństwo informacyjne
System edukacji
Technologie informacyjne i telekomunikacyjne
Educational system
Information and Communication Technology (ICT)
Information society
Knowledge-based economy
Opis:
Pour illustrer les changements et les problèmes posés par la question du développement inégal des connaissances entre les secteurs, nous analysons le domaine de l’éducation. Actuellement, les systèmes éducationnels doivent être des systèmes ouverts, car les activités transnationales et interdisciplinaires deviennent beaucoup plus importantes et la base pour des systèmes éducationnels strictement nationaux est infirmée. L’interaction économique, éducationnelle et culturelle entre les institutions éducationnelles et la vie économique dans différents pays est renforcée. Le contenu et la signification sociopolitiques de ces processus sont ambigus, mais ils suivent la nouvelle institutionnalisation de l’éducation qui est étroitement liée au développement de la société informationnelle.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 149; 122-131
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek przyszłości – edukacja informatyczna
Future Man – IT education
Autorzy:
KANDZIA, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455593.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja informatyczna
społeczeństwo wiedzy
technologia
informacyjna
IT education
knowledge society
Information Technology
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienia dotyczące technologii komputerowych, które oddają nieocenione zasługi w rozpoznawaniu, zgłębianiu i konstruktywnym wypracowaniu rozwiązań problemów w różnych dziedzinach naszego życia. Zwrócono uwagę na wezwania, jakie stoją przed człowiekiem przyszłości, a co za tym idzie niezaprzeczalną konieczność edukacji informatycznej społeczeństwa już teraz.
The article presents problems concerning computer technology, which substantially contribute to identification, exploration and constructive development of solutions to various questions of our lives. Attention is drawn to the needs of the future man, thus unquestionable necessity for IT education of the society now.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 50-55
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Definicje, właściwości i funkcje społeczeństwa informacyjnego
Definitions, properties and functions of information society
Autorzy:
Buregwa-Czuma, Sylwia
Garwol, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446122.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
informacja
społeczeństwo
wiedza
technologie
information
society
knowledge
technology
Opis:
Społeczeństwo informacyjne jest stosunkowo nową formą społeczną, która rozwija się wraz ze stale rosnącym dostępem do informacji i stale rosnącym jej znaczeniem w społeczeństwie. Równocześnie z próbami zdefiniowania czym jest ten nowy rodzaj formy społecznej pojawiły się próby wyodrębnienia jego najważniejszych cech i funkcji, jakie ono spełnia we współczesnych gospodarkach. Wśród badaczy tego zjawiska nie ma zgody zarówno co do samej jego definicji, jak i do najważniejszych właściwości oraz zadań, które przed nim stawia obecna cywilizacja.
Information society is a relatively new social form which is developing along with constantly increasing access to information and its still growing importance in the society. Along with trials to define what this new type of social form is, there have appeared trials to distinguish its most important features and functions, which it fulfils in modern economies. There is no agreement among scientists working on this phenomenon as to its definition as well as the most important properties and tasks which it faces in a current civilization.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 30-37
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digital technology in the context of social science teaching at secondary schools
Technologia cyfrowa w kontekście nauczania nauk społecznych w szkołach średnich
Autorzy:
Vališová, Alena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2104666.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
Digital technology
upgrade of teaching
social scientific subjects
education sciences
technical thinking
humanization
attendance education
electronic devices
ICT competency
technological sciences
creativity
multidisciplinary approach
information society
technologia cyfrowa
modernizacja nauczania
społeczne przedmioty ścisłe
pedagogika
myślenie techniczne
humanizacja
edukacja frekwencyjna
urządzenia elektroniczne
kompetencje ICT
nauki techniczne
kreatywność
podejście
multidyscyplinarne
społeczeństwo informacyjne
Opis:
The goal of the study is to contribute to the problem in hand regarding the insufficiently developed digital competencies of teachers of social scientific subjects within the secondary education. The solution to it is based on a precondition that if the teachers will not be digitally competent they will not be able to develop the digital competence of students. This fact can negatively affect their ability to find employment at the labour market of the 21st century, preparedness to further professional education and ability to participate at the lifelong learning. The text at issue solves the problem of digital technology integration into teaching of social sciences, emphasizes multidisciplinary approach to the humanities, social and technological sciences, presents the need of development of teachers´ technical thinking relating to social scientific subjects and specifies common features and differences of the pedagogical and technological sciences. The study is the actual output of the project TAČR (PID: TL 01000192, in the period 02/2018 – 02/2021). It is based on the sub-chapter ”Integration of the digital technology into teaching of social sciences” that will be embodied in the currently prepared monograph “Development of teachers´ digital competencies relating to social scientific subjects at vocational schools”.
Celem artykułu jest wniesienie wkładu w problem niedostatecznie rozwiniętych kompetencji cyfrowych nauczycieli przedmiotów społecznych w ramach szkolnictwa średniego. Rozwiązanie tego problemu opiera się na założeniu, zgodnie z którym jeśli nauczyciele nie będą kompetentni cyfrowo, nie będą oni w stanie rozwijać kompetencji cyfrowych uczniów. Fakt ten może negatywnie wpłynąć na ich zdolność do znalezienia pracy na rynku pracy XXI wieku, gotowość do dalszej edukacji zawodowej oraz możliwość uczestniczenia w procesie uczenia się przez całe życie. Tekst rozwiązuje problem integracji technologii cyfrowych oraz nauczania nauk społecznych, kładzie nacisk na multidyscyplinarne podejście do nauk humanistycznych, społecznych i technicznych, przedstawia potrzebę rozwoju technicznego myślenia nauczycieli w zakresie nauk społecznych oraz wskazuje cechy wspólne i różnice pomiędzy naukami pedagogicznymi a naukami technicznymi. Przedstawione opracowanie stanowi rezultat projektu TAČR (PID: TL 01000192, w okresie 02/2018 - 02/2021). Bazuje ono na podrozdziale „Integracja technologii cyfrowej w nauczaniu nauk społecznych”, który zostanie ujęty w przygotowywanej monografii zatytułowanej „Rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli w zakresie nauk społecznych w szkołach zawodowych”.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(4(33)); 25-39
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko w wieku przedszkolnym jako użytkownik urządzeń mobilnych (telefon, tablet, smartfon)
Preschool child as a user of mobile devices (phone, tablet, smart phone)
Autorzy:
PAWELEC, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550554.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
urządzenia mobilne
technologia informacyjna społeczeństwo mobilne
mobile devices
information technology
mobile society
Opis:
Dostęp do technologii mobilnych to trend ogólny – korzystają z nich niemal wszyscy, bez względu na wiek, płeć, status społeczny czy zawodowy. Kontakt z nimi mają coraz młodsze dzieci. Z badań wynika, że dzieci roczne, a nawet dwuletnie posiadają własne urządzenia mobilne. Korzystanie z takich urządzeń niesie jednak szereg zagrożeń dla rozwoju dzieci, przyczyniając się do licznych zaburzeń w rozwoju fizycznym, emocjonalnym i poznawczym. Przy odpowiedniej kontroli ze strony dorosłych urządzenia te mogą jednak wzbogacać proces rozwoju i edukacji dzieci.
Access to mobile technology is a general trend – almost all of us use them, regardless of age, gender, social status and profession. Younger and younger children have contact with them. Research shows that even one - and two - year - old children have their own mobile devices. Improper use of these devices, however, carries a number of risks for the development of children, contributing to numerous disorders in their physical, emotional and cognitive development. With proper control by the adults these devices can, however, enrich children’s educational process.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2017, 10(2)/2017; 7-17
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-administration digital services in Poland
Usługi cyfrowe e-administracji w Polsce
Autorzy:
Kasprzyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549264.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
e-administracja
e-wykluczenie
Information society
Internet services
Information and Communication Technology
Digital Divide
e-government
Opis:
Powszechna cyfryzacja sektora e-usług stanowi współcześnie podstawę rozwoju społecznego i gospodarczego. Rozwój e-administracji stanowi jeden z kluczowych czynników procesu budowy społeczeństwa informacyjnego. W artykule został przedstawiony poziom korzystania z e-usług administracji publicznej w Polsce i krajach UE-28. Analizie podlegały dane empiryczne GUS i Eurostat z lat 2008–2015. Skala korzystania z elektronicznego kanału kontaktów obywatel – urząd jest w Europie mocno zróżnicowana. Termin „społeczeństwo informacyjne” rozumiane jako powszechność korzystania zarówno z Internetu, jak i z e-usług administracji dotyczy takich krajów jak: Dania, Estonia, Norwegia, Finlandia i Holandia, gdzie odsetek osób korzystających z e-usług w 2015 r. wynosił 88% – 75%. Obywatele polscy w rankingach z tego obszaru aktywności wypadają zdecydowanie słabo, znajdując się na ostatnich lokatach.
Common digitization of the e-services sector currently represents the basis for social and economic development. The development of e-administration is one of the key components of the process of building an information society. The paper presents the level of using e-services of public administration in Poland and EU-28 countries. The analysis covers empirical data of the GUS and Eurostat from the years 2008–2015. The scale of using the electronic citizen – office contact channel is very diverse in Europe. The term ”information society” understood as the universal character of using both the Internet and e-services of administration refers to such countries as: Denmark, Estonia, Norway, Finland and the Netherlands where the percentage of people using e-services in 2015 amounted to 88%–75%. Polish citizens in rankings in this area of activity turn out to be definitely weak, placed at the last positions. The paper attempted to point out some objective factors that explain this state of affairs. It turned out that the low level of use is determined and depends on the age of Internet users, level of education, place of residence or income earned in the household. The most advanced in electronic administration services is the population of young people (aged 25-44) and people with a higher level of education. Also high income and inhabitancy in large cities represent determinants of a higher percentage of those using the Internet and e-administration services. Those digitally excluded from this area, one is trying to activate through digital programs implemented since 2001, including the latest ”Integrated State IT Implementation Program” adopted in 2016.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 53; 308-319
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education in a Changing Technological Environment
Autorzy:
Banse, Gerhard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520295.pdf
Data publikacji:
2006-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
information-based society
technology-based society
culture of society
interaction of technology and culture
social patterns
IT security
Opis:
The main ideas of this article are the following: (1) Education in a knowledge-based society takes place in a technology-based society. Therefore, we must pay attention to the technological possibilities and changes. (2) On the one hand, the technological “reality” forms the prevailing culture. On the other hand, the cultural patterns of action and using influence this technological “reality”, change it, adapt it to the cultural “environment” (interaction of technology and culture). (3) These actual processes of change include two (ideal) forms: (a) the adjustment of existing cultural resp. social patterns to the new technological possibilities (persistence of the “traditions”); (b) the recombination of existing and the appearance or arising of (complete) new cultural resp. social patterns (surprises, mostly no foreseeable/ predictable). (4) Cultural changes are not an automatic resp. direct result of technological possibilities. The use of these possibilities depends on the competencies, the values a. s. o. of the user(s); this is fundamentally influenced by the existing culture. – On this basis, the article at first will show some trends and problems in the current development of ICTs. Secondly some cultural and social implications of these trends will be discussed (examples: “evaluation and selection of a / the technological solution”, “important criteria of IT-security”, “security/safety culture” and “tacit presence”). Some conclusions finish the reflections.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 10; 53-62
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Informacja, wiedza, technologia w wybranych koncepcjach zmiany społecznej
Information, knowledge, technology in selected social change concepts
Autorzy:
Novikova, Kateryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452013.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
społeczeństwo sieciowe
społeczeństwo postindustrialne społeczeństwo informacyjne innowacja,
własność intelektualna
komunikacja
technologia
gospodarka zinformatyzowana
klasa kreatywna
jednostka ludzka
tożsamość
network society
postindustrial society
information society
innovation,
intellectual property
communication
technology
computerized economy
creative
class
human being
identity
Opis:
W artykule podkreślono współczesne tendencje zmiany społecznej w globalnym kontekście i jej główne czynniki – wiedzę, informację i technologię. Rozwój technologii informacyjnych i komunikacyjnych przez ostatnie 50 lat znacząco zainspirował myślicieli społecznych do dokładnego przeanalizowania roli zaznaczonych zjawisk. Ich refleksje i wnioski zaowocowały nie tylko różnorodnymi teoriami zmian społecznych. Tacy myśliciele, jak Daniel Bell czy Manuel Castells, zostali wybrani do tego artykułu częściowo dlatego, że zaproponowali specyficzne nazwy dla danego etapu rozwoju: społeczeństwo postindustrialne oparte na zmianach w użytkowaniu wiedzy i informacji w usługach w ujęciu Bella oraz Castellsa społeczeństwo sieciowe oparte na produkcji informacji i roli technologii sieciowych w społeczeństwach globalizowanych w krajach rozwiniętych i rozwijających się na całym świecie. Te koncepcje zostały porównane z kilkoma innymi definicjami oraz teoriami informacji i wiedzy również w związku z rozwojem technologii komunikacyjnych.
In the paper the main accent is put on the contemporary social change in the global context and its main factors that are knowledge, information and technology. The development of communication and information technologies during the last fifty years significantly inspired social thinkers to analyse thoroughly the role of the mentioned phenomena. Their reflections and conclusions resulted not only in various sociological and economic theories of social change. Such thinkers as Daniel Bell and Manuel Castells were selected for the paper partly because they coined the name for the current stage of social development, that is post-industrial society based on the changes in knowledge and information use in services in the Bell’s concept and Castells’s network society based on information production and network technologies roles in the globalized societies in the developed and developing countries all over the world. These concepts were compared with several other definitions and theories of information and knowledge in connection with communication technology development.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 29, 2; 71-92
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Informacjonizm
Autorzy:
Stefanowicz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/108810.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
informacja
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjne
technologie telekomunikacyjne
information
information society
information technology
cmmunication technology
Opis:
[Każde społeczeństwo funkcjonuje na bazie pewnych doktryn, systemów i zasad determinujących określony ustrój, który wyłania się stosownie do zaistniałych uwarunkowań. Analogicznie, stosowanie się do uwarunkowań wynikających ze wspomnianego pola informacyjnego kształtuje nowy ustrój - informacjonizm].
This article comprises the essence of network economy, network society, network models in connection to open innovation model. The article depicts networks’ usefulness in managing organizations in knowledge based economy. Network structures and network thinking play key role in modern approaches to management. Therefore, a comprehensive comparison between networking organization and hierarchical organization has been drawn. Finally, inter-organization network typology was presented.
Źródło:
Studia Informatica Pomerania; 2017, 44, 2; 5-8
2451-0424
2300-410X
Pojawia się w:
Studia Informatica Pomerania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interfejsy człowiek–komputer dla osób niepełnosprawnych i w podeszłym wieku
Human-computer interfaces for disabled and elderly people
Autorzy:
Mikołajewska, Emilia
Mikołajewski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035050.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
informatyka
komputer
zastosowania medyczne
osoby niepełnosprawne
osoby w podeszłym wieku
information society
information technology
computer
medical applications
disabled people
elderly people
Opis:
The use of a computer may give disabled people independence, a feeling of increased productivity and an increased sense of self-respect. Thus there is a constant need to train disabled people in the use of computers and associated assistive technology. This task contitutes an enormous challenge because of both the increasing number of disabled people and the ageing population. This article aims at investigating the extent to which the available opportunities in this area are being exploited.
Wykorzystanie komputera może dać osobie niepełnosprawnej niezależność, poczucie zwiększonej produktywności oraz wzrost szacunku do samego siebie. Istnieje zatem stała potrzeba wdrażania osób niepełnosprawnych w użycie komputerów oraz rozwiązań dostosowujących komputery do potrzeb osób niepełnosprawnych. Stanowi to ogromne wyzwanie w związku z rosnącą liczbą osób niepełnosprawnych oraz starzeniem się społeczeństwa. Artykuł stanowi próbę oceny stopnia wykorzystania możliwości w omawianym zakresie.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2014, 68, 1; 53-61
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La société de linformation dans le monde : etat des lieux et perspectives
Autorzy:
Mouloud, Abdenour
Belattaf, Matouk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588579.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Społeczeństwo informacyjne
Technologie informacyjne i telekomunikacyjne
Wykluczenie cyfrowe
Digital divide
Information and Communication Technology (ICT)
Information society
Opis:
Les technologies de l’information et de la communication (TIC), depuis leur émergence dans les années 1990, poursuivent leur essor dans les pays de toutes les régions du monde, permettant à un nombre croissant de personnes d’être connectées. Selon le rapport de l’Union Internationale des Télécommunication (IUT) de fin 2012, au cours de ces dernières années, les TIC ont continué à se développer de manière constante à travers le monde, comme en témoigne la progression de tous les indicateurs clés. Ainsi, l’objet de notre contribution dans le cadre de la 19èmeConférence Scientifique Internationale du Réseau PGV, est de dresser un état des lieux de la société de l’information dans le monde, tant dans les pays développés que dans les PED et de mesurer l’évolution de la fracture numérique au niveau mondial
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 149; 53-63
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learning Language with Multimedia Technologies
Nauczanie języków obcych z wykorzystaniem technologii informacyjnych
Autorzy:
TVEREZOVSKAYA, Nina
СHEREDNICHENKO, Galina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455257.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
foreign language teaching
IT (information technology)
information society
nauczanie języka obcego
technologie informacyjne
społeczeństwo informacyjne
Opis:
Rapid social, economic and technological development of our society creates new challenges for the system of higher education in Ukraine. It’s not sufficient to give a student certain knowledge, which can be put into standards, books, textbooks and etc. It is necessary to develop independent, flexible, critical thinking of students. Examining the system of higher education in such a way, the role of multimedia technologies becomes obvious. They are the most powerful source of cognitive activity of students, development of their creative abilities, interests and skills and other intellectual factors.
Szybki rozwój społeczno-gospodarczy, społeczny i technologiczny stwarza nowe wyzwania dla systemu szkolnictwa wyższego na Ukrainie. Nie wystarczy już dostarczyć studentowi pewnej wiedzy, która może być wyprowadzona z norm, książek, podręczników itp. Konieczne jest opracowanie niezależnych, elastycznych systemów informacyjnych, przygotowujących studentów do krytycznego myślenia.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 166-172
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mobile videoconferencing systems for enterprise
Mobilne systemy wideokonferencyjne dla przedsiębiorstwa
Autorzy:
Nowicki, A.
Stanek, S.
Namysło, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405029.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
information technology
entrepreneurship
enterprise
information society
mobile videoconferencing
decision support
videocommunication
smartphone
technologia informacyjna
przedsiębiorczość
przedsiębiorstwo
społeczeństwo informacyjne
wideokonferencja mobilna
wspomaganie decyzji
wideokomunikacja
smartfon
Opis:
The following article is to outline the opportunities in the near future that can be ensured by the use of mobile video communication technology in processes related to entrepreneurship. It is also an attempt to prove that such a form of communication, not only will complement the range of tools dedicated for modern business, but already has become an important element for the management of many companies and institutions in Poland. It also has a direct impact on the development of entrepreneurship. At the same time publication indicates the direction in which the changes are likely to proceed in the area of organization management, and how the technologies themselves must evolve to meet the expectations of users. The article has also one practical aspect - shows an example of actual implementation of these solutions provided by one of the producers of the video communication technology in Poland.
Niniejszy artykuł przedstawia możliwości jakie w bliskiej przyszłości mogą być zapewnione przez zastosowanie technologii komunikacji wideo w procesach związanych z przedsiębiorczością. Jest też próbą udowodnienia, że taka forma komunikacji, nie tylko uzupełni zakres narzędzi dedykowanych dla nowoczesnego biznesu, lecz już stała się ważnym elementem dla zarządzania wieloma przedsiębiorstwami i instytucjami w Polsce. Wpływa też bezpośrednio na rozwój przedsiębiorczości. Jednocześnie publikacja wskazuje kierunek zachodzenia prawdopodobnych zmian w obszarze zarządzania organizacją oraz ukazuje jak same technologie muszą rozwinąć się aby sprostać oczekiwaniom użytkowników. Artykuł ma też jeden praktyczny aspekt - pokazuje przykład faktycznego wprowadzania w życie tychże rozwiązań dostarczanych przez jednego z producentów technologii komunikacji wideo w Polsce.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2013, 8; 202-212
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies