Pour illustrer les changements et les problèmes posés par la question du développement inégal des connaissances entre les secteurs, nous analysons le domaine de l’éducation. Actuellement, les systèmes éducationnels doivent être des systèmes ouverts, car les
activités transnationales et interdisciplinaires deviennent beaucoup plus importantes et la
base pour des systèmes éducationnels strictement nationaux est infirmée. L’interaction
économique, éducationnelle et culturelle entre les institutions éducationnelles et la vie
économique dans différents pays est renforcée. Le contenu et la signification sociopolitiques de ces processus sont ambigus, mais ils suivent la nouvelle institutionnalisation de l’éducation qui est étroitement liée au développement de la société informationnelle.
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