Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Cultural Capital as Analytical Category: Between Economy and Culture

Autorzy:

Markowska, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/561425.pdf

Data publikacji:

2018-12-31

Wydawca:

Collegium Civitas

Tematy:

cultural capital
symbolic capital
Marx
Bourdieu

Opis:

The article considers relations between economy and culture focusing on the concept of cultural capital. I discuss different uses of the notion of capital as an analytical category in the discourse of social sciences. Then, I analyze Pierre Bourdieu’s concept of cultural capital in the context of its specific interplay with Marx’s heritage. The main thesis of this text is the claim that both of them used capital in extra-economical meaning and cultural capital in Bourdieu’s theory is nothing more (and nothing less) then symbolic capital. Moreover, the argumentation shows that a basic Marxist dichotomy between economic and cultural causes (base/superstructure) becomes nowadays irrelevant.

Źródło:

Zoon Politikon; 2018, 9 Special Issue; 133-155
2543-408X

Pojawia się w:

Zoon Politikon

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

O zawężeniu wyższego gustu estetycznego. Analiza zjawiska wszystkożerności kulturowej w Polsce
NARROWING OF HIGHBROW TASTE. ANALYSIS OF CULTURAL OMNIVOROUSNESS IN POLAND

Autorzy:

Grodny, Seweryn
Gruszka, Jerzy
Łuczaj, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/427247.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

CULTURAL OMNIVOROUSNESS
MUSICAL TASTE
CULTURAL CAPITAL

Opis:

Applying the method used by Richard A. Peterson and Roger M. Kern in a classic article, Changing Highbrow Taste: From Snob to Omnivore, the authors made an analysis of the phenomenon of „cultural omnivorousness” in the Polish cultural context. ”Omnivorousness” is a state in which individuals rich in cultural capital do not limit theirs aesthetic tastes to legitimate forms of culture (highbrow), but open to new, “lower”, forms (middlebrow, lowbrow). The analysis described in the article was focused on musical taste of respondents. Using data collected by the Central Statistical Office in the course of research, „Participation of People in Culture” in the years 2004 and 2009 authors used statistical procedures for data analysis, which allowed presenting the conclusions about the omnivorousness in Poland. Based on the collected data the authors state that a phenomenon opposite to omnivorousness takes place: the narrowing of the aesthetic taste. Following Peterson and Kern, the analytical results were supplemented by a theoretical attempt to explain the observed patterns.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2013, 2(209); 127-148
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

The situation of children in the spaces of selected metropolitan courtyards in the context of Pierre Bourdieu’s concept of reproducing cultural capital

Autorzy:

Janik, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/941475.pdf

Data publikacji:

2020-10-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

cultural capital
reproduction of cultural capital
child and childhood studies
courtyards/backyards
child

Opis:

The article addresses the subject of social and cultural inequalities in relation to the situation of children in degraded spaces of selected courtyards in one of the smallest housing estates in Wrocław, Poland, Przedmieście Oławskie. The aim of the research was to diagnose and describe the specific situation of these children and to analyse it in the context of Pierre Bourdieu’s concept of reproducing cultural capital. The first part presents theoretical threads relevant for further interpretations and covers the concepts of marginalisation and reproduction of cultural capital as perceived in P. Bourdieu`s theories. The second part discusses the methodology of qualitative research, embedded in an interpretive paradigm and based on: ethnographicresearch strategy, the approach to research with children and the mosaic approach. The third part presents the results of research showing the specificity of the physical and socio-cultural environment of the studied courtyards. On the one hand, the dimensions of its marginalisation and the processes proving the reproduction of poor cultural capital were indicated; on the other hand, examples of artistic interventions in this type of marginalised environment were presented as exemplifications of breaking the mechanisms of cultural reproduction.

Źródło:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 29; 211-235
2300-391X

Pojawia się w:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Concepts of Capital in Pierre Bourdieu’s Theory

Autorzy:

Tittenbrun, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2044004.pdf

Data publikacji:

2015-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Bourdieu
cultural capital
social capital
capital
economic imperialism

Opis:

The hallmark of French thinker undoubtedly is worthy of critical attention. To make this task feasible, the paper focuses not on the secondary literature, but on Bourdieu’s work itself. Thanks to what follows, one is able to establish whether the conception of various capitals stands up to analytical scrutiny. And an outcome of this examination has even broader relevanceBourdieu is the most prolific exponent of an entire trend, much in vogue in social science recently. It would be difficult to indicate a field of inquiry in which this or that unorthodox, extra-economic concept of capital has not been deployed as a research tool. The result of this critical analysis are not encouraging; Bourdieu’s framework is plagued by economism or economic imperialism, and suffers from other limitations as well.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2015, 2(108); 95-113
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Cultural capital of IT developers in Ukraine: exploratory case study

Autorzy:

Diadko, Ievgeniia
Buko, Svitlana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1023389.pdf

Data publikacji:

2015-06-04

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

cultural capital
social capital
creative industry
IT developers

Opis:

Article focuses on the analysis of approaches to studying cultural capital of IT developers. Exploratory case study refers to the IT developers’ activity and focuses the cultural capital (CC) of the Ukrainian IT sector. Theoretical foundation of the study is based on the cultural capital theory referring to the value of social relations and networks. Research results demonstrate that Ukrainian IT developers accumulate CC through education: individual, in family, at school and with peers. Cultural capital could be transformed into other forms of capital: economic and social ones.

Źródło:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2015, 30; 99-118
2353-1428

Pojawia się w:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Wartość oferty muzeum w mniemaniu zwiedzających

Autorzy:

Gałęziowska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/669825.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Ludoznawcze

Tematy:

value
museum
cultural offer
visitors
cultural capital
opinion

Opis:

The purpose of this text is to review and conduct preliminary analysis of visitor evaluations of the museum offer with particular emphasis on their views on exhibitions. This will help identify the needs of the museum guests and make an attempt to determine the mechanisms for constructing a hierarchy of the importance of their expectations regarding museum activities. The term «opinion» in the title has been used as the equivalent of a judgment that is not necessarily substantive not necessarily formulated on the basis of the knowledge of the subject. It is based on strong, first impression caused by a museum visit. The value, in turn, is defined here as something precious, in the context of the organization and in relation to what is socially expected, defined as «this should be», and what is good. This is the value that is determined by the type of social mentality, and at the same time recognizing what has the characteristics of autotelic validity. It applies to the civic, aesthetic and organizational dimension. Values take the form of not always explicitly expressed preferences, interests, norms. The value indicator is any offer assessment included in the guest notes entered in the exhibition book in Museum Varmia and Masuria in Olsztyn.

Źródło:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej; 2019, 6
2391-6869

Pojawia się w:

Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Sacred Space in the City: Community Practices of Turkish Muslim Women in the Mosques of Berlin

Autorzy:

Kulkul, Ceren

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22792655.pdf

Data publikacji:

2022-03-21

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

mosque
community
gender
neighborhood
social capital
cultural capital

Opis:

Islam is often considered as opposition to secular public life, and it is largely addressed by fixed definitions, institutional organizations, and observable symbols. Moreover, it is treated as the prevailing manifestation of a single Muslim identity. The literature on Turkish Muslim communities in Europe often analyze the institutional character of Islam (i.e., faith-based organizations). Women’s agency in those practices are often neglected. In this article, based on an ethnographic work in my Ph.D. project, I will particularly focus on the social construction of mosques as places of community practices by Turkish Muslim women in the Berlin neighborhoods. Related with a more general discussion on the cultural-religious repertoire of these women and neighborhood networking, I will analyze the religious practices along with community practices. Thus, I will discuss that the mosques are not only physical spaces of prayers, but also socio-political spaces of community construction.

Źródło:

Polish Sociological Review; 2022, 217, 1; 79-92
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Wykluczenie cyfrowe a bezpieczeństwo współczesnych Polaków – wybrane problemy. Perspektywa pedagoga społecznego
Digital Exclusion and Security of Contemporary Poles – Selected Issues – the Perspective of a Social Pedagogue

Autorzy:

Orłowska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/556788.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

bezpieczeństwo
kapitał kulturowy
Internet
security
cultural capital

Opis:

Kapitał kulturowy stanowi jedną z istotnych zmiennych warunkujących poziom bezpieczeństwa człowieka. Problem ten jest analizowany na przykładzie korzystania z Internetu. Walorem analizy jest niewielkie zainteresowanie tą kwestią w literaturze przedmiotu oraz (co bardzo ważne) wyjątkowo duża próba badawcza, na którą zazwyczaj nie mogą sobie pozwolić pojedynczy badacze
The cultural capital is one of the most important variables determining the level of human security. This problem is analysed with the example of the Internet use. The asset of the analysis is the low interest in the issue in international literature to date, and (very importantly) a very large study sample, usually unavailable to a single researcher.

Źródło:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2016, 4; 129-143
1899-6264
2451-0718

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Kapitał naukowy uczniów jako przedmiot analiz teoretycznych i empirycznych

Autorzy:

Tłuściak-Deliowska, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1985100.pdf

Data publikacji:

2018-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

cultural capital
social capital
science capital
science
education
science aspiration

Opis:

The article is aimed at presenting the category of science capital as a new category in the field of pedagogical research. Science capital as a construct was proposed in the second decade of the 21st century by the team of Louise Archer from King’s College. This category consists of: (1) scientific forms of cultural capital, (2) behavior and practices related to science, and (3) scientific forms of social capital. The text presents the development of this concept together with a discussion of its elements and their meaning. Scientific capital can be one of the greatest wealth of society, and its use depends on the future development of not only individual units, but also the country and the possibility of high achievements in the fields of science. This is a very current issue, therefore it is important to better understand the shaping of the science capital of young people. The text also reviews the previous empirical studies devoted to the analyzed category. On this basis, it was concluded that scientific capital as an educational variable is still subjected to reconceptualization, requires refinement and further exploration.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2018, 1(119); 158-173
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Integral Andragogy as a Social Assistance

Autorzy:

Mühlpachr, Pavel

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/644930.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

andragogy
pedagogy
integral andragogy
socialization
cultural capital
social capital

Opis:

The paper presents the new conception of andragogical thinking, so called conception of integral andragogy. The concept of integral andragogy is founded on care, help and support for people within their life paths. It is possible to interpret this conception as mobilization of human capital in the environment of a social change.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 2; 9-16
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Emotional Capital as a Type of Parental Strategy in Relation to Secondary School Choice Making

Autorzy:

Sirkovská, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/25755812.pdf

Data publikacji:

2013-10-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Bourdieu
cultural capital
emotional capital
habitus
parental involvement
parental strategy

Opis:

The study examined two types of parenting and their relationships with the parents’ involvement in the education of their children. A small-scale study1 of one classroom at a urban public school in the Czech Republic suggests that children from families with different backgrounds and different attained education perceive distinct types of parental upbringing styles in relation to their education achievement: the article discusses helicopter and submarine parenting. The main interest is dedicated to helicopter and submarine parenting in their weak and contradictory forms since the research revealed these two forms to be the most prevalent in the studied classroom. As the research data indicates, these two parental models are associated with specific dimensions of emotional capital. The survey revealed that the children of helicopter parents clearly benefit from parental involvement since their parents effectively transform their emotional capital into cultural capital.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2013, 5(98); 185-206
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Podobni czy różni? Pozycja społeczna i tożsamość społeczna młodzieży Europy Środkowo-Wschodniej
Similar or different? Social position and identity of youth of Central and Eastern Europe

Autorzy:

Kotarski, Hubert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/952010.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

Cultural capital
Social capital
Identity
Central and Eastern Europe
Youth

Opis:

The aim of the article is to confront the theory of cultural capital and social capital from the social reality in the border regions of the three countries: Poland, Hungary and Ukraine, with particular emphasis on the role played by young people in these societies. This confrontation will include both a theoretical reflection, focusing on the problem of the application of the theory of cultural and social capital to describe societies of the countries of Central and Eastern Europe, and also the results of empirical studies carried out among high school students in Poland, Hungary and Ukraine. The specific objective of the article is to analyze the concept of cultural capital and social capital as a factor of identity and social position and political youth Poland, Hungary and Ukraine, for example, the youngest generation.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2016, 27 cz. 1
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

The Multidimensional Nature of Individuals’ Adaptation Strategies in the Changing Life Circumstances. Analysis Based on Research of Polish Immigrants in Scotland

Autorzy:

Leszniewski, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2159120.pdf

Data publikacji:

2022-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

identity
social capital
cultural capital
adaptation
economic emigration
incomplete integration

Opis:

This text is an attempt to reconstruct how emigrants from Poland adapted to the living conditions in Scottish society after Poland acceded to the European Union. Using the functional perspective, four potential forms of migrant adaptation were defined according to their relations with the social system of the host country. Assimilation, integration, marginalisation, and isolation were distinguished as four essential types occurring with different intensities and frequencies. The adaptation of migrants to new living conditions was analysed using these forms concerning the following three critical dimensions of human existence: the material, the cultural, and the social. It makes it possible to show the diversity of the adaptation strategies according to gender and the problem of working in jobs below one’s skill level. On the other hand, the analysis of the cultural and social dimensions made it possible to identify issues related to the accumulation of family social capital and difficulties in transferring cultural capital between the two countries. The survey also showed that Polish migrants have a high integration potential. However, situations where unfavourable or negative experiences of migrants intensify, may constitute a fundamental basis for developing an adaptation strategy that will result in the marginalisation of this group.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2022, 4(138); 94-113
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

CODE PREFERENCES OF 1st YEAR UNDERGRADUATE STUDENTS – CASE STUDY OF “SOCIOLOGY OF DISPOSITIONAL GROUPS” STUDENTS

Autorzy:

Błaszczyński, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628759.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

elaborate code, restricted code, cultural capital, language code

Opis:

Because of the formal and non-formal changes which are taking place in Polish higher education, the role and function of the university is also changing. Contemporary Polish students consider higher education as one of the phases of their career. The new generations of students expect rapid and effective education, perceiving academic education as a purchase of services or professional training.  The aim of the study was to diagnose if those trends are visible also in the processes of communication between the students and the academic staff. To verify this thesis, the author diagnoses the language expression of students, in the form of essay writing. Expressions were analysed quantitatively and were correlated with some chosen indicators of the students social background. Results indicated that students language expression could be divided into three types: mixed, restricted and elaborate expression. Each of those types can be classified as social codes, which have their own features. Gathered data only partially confirmed the hypothesis tested by the author. Because of the low scale of the study, it can only be considered an inspiration for other researchers and future studies on a high-scale level.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2015, 6, 2; 184-195
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Rola kapitału kulturowego w uzyskiwaniu pozycji na rynku pracy. Przyczynek empiryczny
The Role of Cultural Capital in Labour Market Positioning. An Empirical Study

Autorzy:

Maleszewska, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/26443931.pdf

Data publikacji:

2013-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

cultural capital
higher education
labour market
Pierre Bourdieu

Opis:

The aim of this paper is to analyse selected conditions of professional achievements of young polish employees with higher education degrees. The number of graduates has raised significantly in the last twenty years and they are employed not only as the professionals, but also on the positions, which do not demand academic qualifications. The author makes the hypothesis that the amount of cultural capital (in Pierre Bourdieu comprehension) has influence on the position on the labour market. On the basis of the qualitative research, there are the premises to acknowledge the influence of cultural capital on professional achievements. The conclusion from the analysis of polish graduates’ biographies is that occupational position of the employees equipped equally in cultural capital in the institutionalized state (diploma) may depend on the competences acquired during socialization process, which refers to the cultural capital in the embodied state. The paper presents a typology of young employed graduates in terms of their work expectations. The typology reveals how the primary socialization and acquired cultural capital influence the young employees’ attitude to their work and career – if they are preservative and focused on safety guarantees, or creative, looking for their professional development and self-fulfillment.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2013, 3(96); 116-140
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Rola kapitałów kulturowego i kreatywnego w kształtowaniu kapitału społecznego – przykład polski
Role of cultural capital and creativity in creating social capital – the case of Poland

Autorzy:

Grabowska-Powaga, A.
Jakubowska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/321968.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

Kapitał
kapitał kulturowy
kreatywność
kapitał społeczny
capital
cultural capital
creativity
social capital

Opis:

Kształtowanie się kapitału społecznego w społeczeństwach jest uwarunkowane wieloma czynnikami. Jednymi z ważnych determinant umożliwiających rozwój kapitału społecznego są czynniki instytucjonalne, takie jak kultura czy potencjał kreatywny danego społeczeństwa. Celem artykułu jest podjęcie próby ulokowania kapitałów kulturowego i kreatywnego w teorii kapitału oraz przedstawienie roli, jaką pełnią zarówno kapitał kulturowy, jak i kreatywny w kształtowaniu kapitału społecznego.
There are a lot of conditions that influence the shape of social capital. One of the important determinants which enable development of social capital are institutional factors like culture or creativity of a society. The main aim of this article is an attempt to adjust the cultural capital and creative capital in theory of capital and to present the role of them in shaping social capital.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 97; 375-384
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Konsumpcja kulturowa jako manifestacja statusu. Od determinizmu klasowego do wszystkożerności
Cultural Consumption as a Status Manifestation. From Class Determinism to Omnivorousness

Autorzy:

Iwasiński, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/413235.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

Konsumpcja kulturowa
status
wszystkożerność
kapitał kulturowy
Cultural consumption
status, omnivorousness
cultural capital

Opis:

Artykuł analizuje konsumpcję (zwłaszcza konsumpcję kulturową) jako sposób manifestowania społecznego statusu. Punktem wyjście autor czyni rozważania Pierre’a Bourdieu. Omówione zostały podstawowe pojęcia teorii francuskiego socjologa, w tym habitus i prezentowana przez niego idea klasowej determinacji konsumpcji. Koncepcja ta we współczesnej socjologii jest podważana, a w każdym razie istotnie rewidowana. Jej oponenci wyrażają pogląd o „wszystkożerności” kulturowej konsumentów o wysokim statusie, w opozycji do stanowiska francuskiego socjologa, wyłożonego zwłaszcza w książce Dystynkcja, które podkreśla ekskluzywny charakter ich konsumpcji. Teza o „wszystkożerności” wyrosła z polemiki z Bourdieu. Jej pierwsi propagatorzy, z Richardem Petersonem na czele, w latach 90. XX wieku poddali empirycznej weryfikacji jego ustalenia. Wyniki tych badań doprowadziły do istotnej rewizji tez zawartych w słynnej książce francuskiego socjologa. Autor niniejszego artykułu podaje kolejne argumenty na rzecz „wszystkożerności” wysoko sytuowanych konsumentów, ilustrując ów pogląd zaczerpniętymi ze źródeł zastanych oraz własnych obserwacji przykładami.
The paper examines consumption (especially cultural consumption) as a way of manifesting social status. The author derives from ideas of Pierre Bourdieu. He discusses the basic notions of his theory, including habitus, and presents his idea of class determination of consumption. This concept is contested or at least revised in contemporary sociology. His opponents claim that consumers of high status are culturally “omnivore”, in opposition to the position of the French sociologist expressed in his book “Distinction”, which emphasized the exclusive nature of their consumption. The thesis of the “omnivorousness” grew from the critical review of Bourdieu. Its early proponents, like Richard Peterson, in the 90s of the twentieth century have given empirical verification of findings of Bourdieu. The results of the research led to the substantial revision of theses stated in the famous book by French sociologist. The author of this paper provides further arguments in favor of “omnivorousness” of high status consumers, illustrating this concept with observed examples or cases obtained from desk research.

Źródło:

Przegląd Socjologiczny; 2015, 64, 3; 9-25
0033-2356

Pojawia się w:

Przegląd Socjologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Kapitał jako kategoria analityczna: Marks – Bourdieu
Capital as the analitycal category: Marx – Bourdieu

Autorzy:

Markowska, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/561427.pdf

Data publikacji:

2015-12-31

Wydawca:

Collegium Civitas

Tematy:

kapitał
kapitał kulturowy
kapitał symboliczny
Marks
Bourdieu
capital
cultural capital;
symbolic capital
Marx

Opis:

Niniejszy tekst podejmuje próbę rozważenia relacji między ekonomią a kulturą poprzez analizę kategorii kapitału kulturowego Pierre’a Bourdieu w kontekście jej zakorzenienia w koncepcji kapitału Karola Marksa. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie dlaczego kapitał okazuje się niezbędną kategorią analityczną, bez której nie da się uchwycić i opisać mechanizmu kapitalizowania zasobów symbolicznych tak charakterystycznego dla logiki późnego kapitalizmu.
This text attempts to consider the relationship between economics and culture through the analysis of the category of cultural capital of Pierre Bourdieu in the context of its roots in the concept of Karl Marx’s capital. The main aim of the article is an attempt to answer the question of why capital seems to be necessary analytical category, without which it is impossible to capture and describe the mechanism of capitalizing symbolic resources so characteristic for logic of late capitalism.

Źródło:

Zoon Politikon; 2015, 6; 109-126
2543-408X

Pojawia się w:

Zoon Politikon

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Degrees in Revolution and for the Revolution’s Sake: The Educational Experience of Polish Communists before 1939

Autorzy:

Bertram, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2131441.pdf

Data publikacji:

2021-07-18

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie

Tematy:

communism
education
socialisation
habitus
Communist Party of Poland
cultural capital

Opis:

This paper identifies the most significant patterns of educational experience among members of the interwar Polish communist movement. The first part of the article covers the experiences that communists shared with other representatives of the social strata from which they originated: the reproduction of the social structure or their overcoming of it in the form of social advancement. It also discusses the importance of educational barriers and opportunities as factors facilitating the emergence of attitudes of radical contestation of the socio-political order. The second part identifies educational experiences that were directly related to involvement in an illegal, subversive and repressed political current, and the diverse, sometimes paradoxical consequences of that involvement for representatives of different social strata. It traces the transformations of the communist habitus and proposes the concept of ‘clandestine white-collar workers’. The article concludes that there were two patterns in the pursuit of education among the communists: acquiring a degree in revolution or for the sake of the revolution.

Źródło:

Acta Poloniae Historica; 2021, 123; 215-237
0001-6829

Pojawia się w:

Acta Poloniae Historica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Modernizacja kulturowa i psychologiczna jako ideologia inteligenckiej hegemonii
Cultural and psychological modernization as an ideology of the intelligentsia’s hegemony

Autorzy:

Zarycki, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/412864.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

inteligencja
kapitał kulturowy
modernizacja
innowacjonizm
intelligentsia
cultural capital
modernization
innovationism

Opis:

Tekst jest próbą krytycznego spojrzenia na szerokie spektrum współczesnych dyskursów medialnych i akademickich w Polsce, których wspólnym mianownikiem są wizje „barier kulturowych”, „mentalnych”, „historycznych” czy też „psychologicznych” przedstawianych jako główne przeszkody na drodze przyspieszenia procesu modernizacji kraju. Alternatywnie można mówić tu o wizjach, które łączy przekonanie, iż sfery kultury i psychiki są głównymi płaszczyznami, na których możliwe jest radykalne zdynamizowanie rozwoju Polski. Wizje te odnoszone są do szerszych tendencji, charakterystycznych dla dużej części polskich nauk społecznych, które określać można mianem „kulturalizacji” oraz „psychologizacji” obrazów procesów społecznych. Tendencje te łączą się z marginalizacją w wyjaśnianiu przemian społecznych czynników politycznych oraz ekonomicznych. Narastanie popularności wspomnianych wizji, które nierzadko odwołują się nawet do wyjaśnień z zakresu psychoanalizy, wiązać można w wymiarze globalnym z przemianami mechanizmów legitymizacji we współczesnym świecie zachodnim, w szczególności z rosnącym znaczeniem dyskursów indywidualizujących obrazy świata społecznego, naturalizujących relacje władzy poprzez etykę prywatnego wyboru i interesu itp. Aktywna adaptacja tych wizji w Polsce interpretowana będzie jako aspekty procesu dostosowania szeroko rozumianej inteligencji, a więc elity peryferyjnej, którą rozpatrywać można jako specyficzny substytut burżuazji bazujący na szczególnej roli kapitału kulturowego, do aktualnych struktur i natury relacji władzy w skali globalnej. Wspomniane wizje kulturowych i mentalnych barier rozwoju kraju wydają się więc wpisywać dobrze zarówno w mechanizmy naturalizacji i legitymizacji zależności Polski od zachodniego rdzenia, oraz jednocześnie dominacji elit inteligenckich i utrzymania przez nie wpływu na najbardziej dla niej newralgiczne wymiary organizacji życia społecznego.
This article attempts to develop a critical view of a wide spectrum of modern media and academic discourses in Poland, which are characterized by their common assumption of the crucial role of “cultural”, “mental”, “historical”, and “psychological barriers”, seen as key impediments on the way towards the acceleration of Poland’s development. Alternatively, one can speak in this context about visions which are characterized by a belief that these are the spheres of culture and psychology which are the most likely platforms on which radical acceleration of country’s development can be take place. These visions are related to a wider set of tendencies characteristic of a considerable part of Polish social sciences, which can be seen as the “culturalization” and “psychologization” of images of social processes. These tendencies are coupled with marginalization of interpretations of social changes in terms of their political and economic dimensions. The growing popularity of the above-mentioned visions, which even refer to psychoanalysis, may be linked in a global dimension to the evolution of mechanisms of legitimization in the modern Western world, in particular to the rising importance of discourses individualizing images of the social world and naturalizing power relations through the ethics of private interest and choice. The active adaptation of these visions in Poland is interpreted in this article as an aspect of the process of the intelligentsia’s adaptation to changing structures and power relations on the global scale, whereas intelligentsia is understood here as a kind of peripheral elite and a substitute for an absent bourgeoisie, relying on the key role of cultural capital. The above-mentioned visions of cultural and mental barriers seem to fit very well into both the mechanisms of naturalization and legitimization of Poland’s dependence on the Western core, and at the same time into the mechanism of domination of the intelligentsia elite and its persistent influence on the key dimensions of social life in Poland.

Źródło:

Przegląd Socjologiczny; 2015, 64, 2; 45-68
0033-2356

Pojawia się w:

Przegląd Socjologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

W poszukiwaniu eklektycznego paradygmatu edukacji głuchych
In Search of an Eclectic Paradigm of the Education of the Deaf

Autorzy:

Tomaszewski, Piotr
Moroń, Ewelina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/15838363.pdf

Data publikacji:

2018-09-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

deaf education
d/Deaf community
language policy
audism
oppression
cultural capital

Opis:

In recent years, changes in the approach to deafness and, hence, in the education of the deaf and hard of hearing have been occurring around the world, including Poland. Deafness is increasingly perceived as a sociocultural phenomenon and not merely as a medical one, while sign language is seen as a natural language that can be used in deaf schools and by large numbers of d/Deaf people. Nevertheless, it seems at present that both deafness models are incompatible with each other for ideological reasons although they are concurrent, the medical model being dominant and the sociocultural one being alternative. For that reason, both the d/Deaf community and the deaf education still contend with significan problems related to the language policy, discrimination based on deafness (audism), sign language (linguicism), disability (ableism) or the specificityof conflictsamong the d/Deaf themselves (deafism).All this will be illustrated in this paper, along with suggested possible solutions.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2018, 49; 281-297
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Homo hubris i jego kapitał kulturowy a nowoczesna organizacja
Homo hubris cultural capital and modern organization

Autorzy:

Piłat-Borcuch, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/326735.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

homo hubris
kapitał kulturowy
gospodarka wolnorynkowa
cultural capital
free market economy

Opis:

Artykuł akcentuje znaczenie kapitału kulturowego w dobie konkurencyjnej gospodarki wolnorynkowej. Autorka przywołuje ważne dla socjologii pojęcie kapitału kulturowego, którego wysoki poziom konstytuuje sylwetkę homo hubris.
The article stresses the importance of cultural capital in the age of market economy. The author presents crucial for the sociology term of cultural capital of which high level constitutes the profile of homo hubris.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2013, 65; 307-315
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Kobiety w migracjach międzynarodowych z Podhala. Przypadek Ludźmierza

Autorzy:

Ptak, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/579607.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

KAPITAŁ SPOŁECZNY
KAPITAŁ KULTUROWY
KAPITAŁ EKONOMICZNY
MIGRANTKI
PODHALE
SOCIAL CAPITAL
CULTURAL CAPITAL
ECONOMIC CAPITAL
FEMALE MIGRANTS

Opis:

Tradycyjnie migracje międzynarodowe z Podhala postrzegane były przez pryzmat ekonomicznych konsekwencji wyjazdów górali podhalańskich – mężczyzn udających się do prac sezonowych w rolnictwie (wyjazdy kontynentalne) lub w przemyśle ciężkim: budownictwie czy metalurgii (wyjazdy zamorskie). Jednak od dekad w migracjach międzynarodowych z Podhala uczestniczyły kobiety. Do końca XX wieku migrantki z Podhala głównie towarzyszyły wyjeżdżającym do pracy mężczyznom, szczególnie w przypadku migracji do Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej. Obecne od lat 90. XX wieku zmiany w strumieniach migracyjnych z Podhala dotyczyły także uczestnictwa kobiet w migracjach. Góralki podhalańskie coraz częściej samodzielnie podejmowały decyzje o wyjeździe, a ich aktywne uczestnictwo w migracjach międzynarodowych powodowało zmiany w społecznościach wysyłających. Potwierdzeniem tego faktu są dane z badań własnych, które prowadziłam w jednej z podhalańskich społeczności wiejskich – Ludźmierzu. Na podstawie przeprowadzonych badań wyłonić można interesujące kwestie związane z migracjami góralek. W artykule podjęto analizę jednego z takich zagadnień, mianowicie zmian w kapitale społecznym, kulturowym i ekonomicznym uczestniczek migracji międzynawowych z Podhala (przez wyjazdem, w trakcie, po zakończonej migracji) i ich wpływu na podejmowane rodzaje aktywności w społeczności wysyłającej i przyjmującej.
Traditionally, international migration from Podhale was perceived from the point of view of the economic consequences of departures of Podhale highlanders – men travelling for seasonal work in agriculture (continental departures) or in heavy industry like construction or metallurgy (overseas departures). However, women have participated in international migration from Podhale for decades. Until the end of the 20th century, female migrants from Podhale mainly accompanied the men leaving for work, especially when migrating to the United States. Changes in migration streams from Podhale, present since the 90s of the XXth century, also concerned the participation of women in migration. Female Podhale highlanders increasingly made their own decisions about leaving, and their active participation in international migration triggered changes in the communities which sent them. A confirmation of this fact is the data from my own research, which I conducted in one of the Podhale rural communities – Ludźmierz. On the basis of the conducted research, interesting issues related to migration of female highlanders can be discovered. The article analyses one of the issues, namely changes in the social, cultural and economic capital of the female participants of international migration from Podhale (before departure, during, after the migration) and their impact on the types of activity in the sending and receiving communities.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 4 (174); 77-99
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Formy kapitału dla sektora kreatywnego gospodarki
Forms of Capital for the Creative Sector of the Economy

Autorzy:

Kuźniar-Żyłka, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/547645.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

kapitał kulturowy
kapitał ludzki
kapitał społeczny
kapitał kreatywny
klasa kreatywna
cultural capital
human capital
social capital
creative capital
creative class

Opis:

Celem artykułu jest zbadanie wzajemnych relacji między formami kapitału związanymi z roz-wojem sektora kreatywnego gospodarki. W pierwszej części opracowania autorka koncentruje się na wzajemnych zależnościach między kapitałem kulturowym a kapitałem ludzkim i społecznym. Przedstawiając koncepcje socjologów lub ekonomistów w zakresie tych poszczególnych kategorii, autorka podkreśla znaczenie wymiaru kulturowego rozwoju kapitału ludzkiego, który przejawia się we wpływie określonych środowisk kulturowych na kształtowanie się atrybutów kapitału ludzkiego w szerokim ujęciu. Kapitał społeczny natomiast jest w artykule analizowany w dwóch odmiennych podejściach. Interpretowany jako kapitał relacyjny, budowany na bazie wzajemnego zaufania, norm i systemów wartości, pozostaje w bezpośredniej współzależności z kapitałem ludzkim. Następnie, wychodząc od charakterystyki kreatywności m.in. w ujęciu ekonomicznym, autorka analizuje kategorię kapitału kreatywnego. Ta forma kapitału, razem z kapitałem ludzkim stanowią potencjał przedstawicieli klasy kreatywnej, których skupiska tworzą się w miastach będących prężnymi ośrodkami akademickimi, legitymujących się bogactwem atrakcji lifestylowych oraz otwartością na nowe idee, na różnorodność. Utworzenie przez daną społeczność, na bazie silnej więzi, zbyt zwartej, a przez to hermetycznej grupy, interpretowane jest przez niektórych badaczy jako istotna bariera przepływu niektórych składników kapitału ludzkiego oraz efektów jego wykorzystania, a zatem także innowacyjności. Artykuł ma charakter systematyzujący i może stanowić punkt wyjścia do pogłębionych analiz badanej problematyki na gruncie empirycznym.
The purpose of this article is to examine the relationship between forms of capital associated with the development of the creative sector of the economy. In the first part of the paper the author focuses on the interdependence between cultural capital and human and social capital. Introducing the conception of sociologists or economists in these particular categories, the author stresses the importance of the cultural dimension of human capital development, which manifests itself in the impact of specific cultural communities on the formation of human capital in a broad sense. Social capital, however, is in the article analyzed in two different approaches. Interpreted as relational capital, built on the basis of mutual trust, norms and value systems, remains in direct correlation with human capital. Then, starting from the characteristics of creativity, including economic approach, the author analyzes the category of creative capital. This form of capital, together with human capital are the potential of representatives of the creative class. Their clusters are formed in academic cities, full of lifestyle attractions and open to new ideas and also diversity. The establishment of hermetic group by the community, based on strong ties, too dense, is interpreted by some scholars as a significant barrier to transfer some components of human capital and the effects of its use, and therefore innovation. The paper is of organizing nature and can be a starting point for empirical deep analysis of the subject in question.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 43; 281-289
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Regionalne osobliwości postrzegania i podtrzymywania tradycji postszlacheckich przez studentów polskich
Regional peculiarities in the functioning and perception ofold noble traditions among Polish students

Autorzy:

Jerzyński, Tomasz
Smoczyński, Rafał
Zarycki, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/414594.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)

Tematy:

szlachta
arystokracja
ziemiaństwo
inteligencja
kapitał kulturowy
kapitał społeczny
nobility
aristocracy
landowners
intelligentsia
cultural capital
social capital

Opis:

Artykuł podejmuje próbę wstępnej analizy natężenia i regionalnego zróżnicowania funkcjonowania tradycji szlacheckich oraz społecznego ich odbioru. Został oparty o badania ankietowe przeprowadzone na reprezentatywnych grupach studentów aglomeracji krakowskiej, poznańskiej i warszawskiej. Badania miały odpowiedzieć na pytanie, jaka jest liczebność środowisk uważających się za bezpośrednich spadkobierców elit ziemiańskich i arystokratycznych w głównych miastach Polski, a także, jaki jest odbiór społeczny tych środowisk. Jak udało się ustalić, ich obecność wydaje się być największa w stolicy, co może być interpretowane jako wynik paradoksalny, jeśli weźmie się pod uwagę obraz Warszawy jako najbardziej otwartego miasta w Polsce, dającego szczególne szanse na awans społeczny. Artykuł proponuje dwie interpretacje tego zjawiska, wiążąc je z rolą kapitału kulturowego w dawnym zaborze rosyjskim i integracją środowisk postziemiańskich i arystokratycznych z elitą inteligencką.
The paper attempts to analyze the intensity and regional differentiation of uses of the noble heritage and its social reception. It is based on a survey conducted on representative groups of students in the Kraków, Poznań, and Warsaw urban areas. The key question of the study was the scale and reception of the milieu of the direct heirs of the landowning and aristocratic elites in the three main Polish cities. The results point to the largest presence of that group in Warsaw, which may be seen as a paradoxical finding given the image of Warsaw as the most socially open city, with the highest rate of social advance based on meritocratic principles. The paper proposes two interpretations of that phenomenon, in particular one based on the crucial role of the cultural capital in the former Russian zone of the 19th-century Poland. It is also related to the fact that the results point to successful integration of the old feudal elites in the modern intelligentsia elite.

Źródło:

Studia Regionalne i Lokalne; 2016, 1(63); 129-154
1509-4995

Pojawia się w:

Studia Regionalne i Lokalne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Wyjazdy do Niemiec w ramach programu Au-pair
Leaving for Germany under Au-pair Program

Autorzy:

Kaleciak, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2135571.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

program Au-pair
kapitał ekonomiczny
kapitał kulturowy
kapitał społeczny
Au-pair program
economic capital
cultural capital
social capital

Opis:

Niniejszy artykuł prezentuje jedną ze współczesnych form polskich migracji zagranicznych, umożliwiającą zdobycie nowych umiejętności i doświadczeń, czyli wyjazdów Polek w ramach programu Au-pair. Przedmiotem analizy jest materiał zgromadzony w toku pogłębionych wywiadów z byłymi uczestniczkami programu Au-pair w Niemczech, jednym z głównych krajów docelowych dla wyjazdów tego typu z Polski.
The article presents one of contemporary forms of Polish migration to other countries enabling migrants to gain new skills and experiences, namely the migration of Polish women taking part in the Au-pair program. The analyzed data were gathered through in-depth interviews with former participants of the Au-pair program in Germany – one of the main destinations of this kind of migration from Poland.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2010, 1(196); 107-125
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Socio-cultural Capital as a Factor Differentiating Students’ Skills in the Field of Speech Reception and Creation as well as the Analysis and Interpretation of Cultural Texts

Autorzy:

Adamczyk, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1972172.pdf

Data publikacji:

2018-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

cultural capital
social capital
tests of students’ skills
social determinants of the effectiveness of the educational process

Opis:

The purpose of this article is to analyse the relations between students’ cultural and social capital and their competence test results in the field of the Polish language. The data come from the research carried out in 2013 in 60 middle schools in 5 provinces of Poland. Students filled in survey questionnaires regarding their school and family environment and 3 competence tests. Two types of socio-cultural capital were distinguished – soft and hard capital. The hard socio-cultural capital affects approximately 10% of the students’ results. If the soft and hard capital resources and the extent of identification with school were increased by one level, this would result in an average increase in the 1st form students’ results of the test regarding cultural texts analysis and interpretation by 21.4%.

Źródło:

The New Educational Review; 2018, 51; 91-103
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Generational transition in family business and the distribution of capitals in social reproduction strategies
Przemiana pokoleniowa w firmach rodzinnych a struktura rozkładu kapitałów w strategiach reprodukcyjnych

Autorzy:

Trembaczowski, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/413618.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Łódzkie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

sukcesja
firmy rodzinne
reprodukcja
habitus
kapitał ekonomiczny
kapitał kulturowy
succession
family business
reproduction
economic capital
cultural capital

Opis:

Artykuł prezentuje wyniki badań poświęconych sukcesji w firmach rodzinnych rozpatrywanej w szerszej perspektywie strategii reprodukcji pozycji klasowych. Odwołując się do teorii Pierre’a B ourdieu a konkretnie jego koncepcji habitusu-pola i strategii rekonwersji kapitałów, tekst analizuje warunki zajścia sukcesji, zastosowane strategie reprodukcji oraz transfery poszczególnych kapitałów w trakcie zmiany pokoleniowej w firmach rodzinnych. Badania wskazują na habitus jako kluczowy element wyjaśniający szczególną odpowiedniość struktury kapitałów, indywidualnych wyborów i aspiracji z potencjałem sukcesyjnym przedsiębiorstwa, a ogólniej strukturalnymi regułami i ograniczeniami reprodukcji.
The paper presents the results of research into the problem of succession in family business in the broader perspective of social reproduction strategies. Based on Pierre Bourdieu’s theoretical habitus-field framework and strategies of reconversion of capitals, it identifies preconditions for successful succession, the strategies of reconversion applied and the structure of capital transfers along with transgenerational change. The author recognizes habitus as the pivot element of explanation, the specific adequacy of capital structure, individual preferences and aspirations with situational potential, and general structural rules.

Źródło:

Przegląd Socjologiczny; 2018, 67, 3; 155-178
0033-2356

Pojawia się w:

Przegląd Socjologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Między reprodukcją a zmianą systemową. Czasopisma literackie w społecznym systemie literatury
Between Reproduction and Systemic Change. Literary Magazines in the Social System of Literature
Между размножением и системным изменением. Литературные журналы в социальной литературной системе

Autorzy:

Burzyński, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/782364.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

литература
литературная периодика
культурный капитал
общественный капитал
социальная система
literature
literary periodicals
cultural capital
social capital
social system

Opis:

Статья призвана очертить роль литературной периодики в социальной системе литературы с точки зрения процессов, которые участвуют в накоплении как культурного капитала, так и социального капитала. В этом смысле статья представляет собой попытку включить социологическую перспективу в теорию литературы для того, чтобы дать более информативный взгляд на социально-культурные процессы, которые происходят при посредничестве разнообразных литературных периодических изданий. Ссылаясь на понятия овеществленного и  институционального культурного капитала (Пьер Бурдье), а также социального капитала (Роберт Д. Путнам, Фрэнсис Фукуяма), в статье рассматривается диалектика воспроизводства системы иморфогенетических изменений в рамках процессов организации функционирования литературы, задуманной как особый вид социальной системы.
The article aims to outline the role of literary periodicals in the social system of literature from a perspective of processes that take part in the accumulation of both cultural capital and social capital. In this sense, the paper is an attempt to incorporate a sociological perspective into the theory of literature in order to provide a more informed view on social and cultural processes that are mediated by literary periodicals of diversified kind. By referring to the notions of embodied and institutional cultural capital (Pierre Bourdieu) as well as social capital (Robert D. Putnam, Francis Fukuyama), the paper examines the dialectic of system reproduction and morphogenetic change in terms of processes that organize the functioning of literature conceived of a specific kind of social system.

Źródło:

Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze; 2019, 29; 73-87
0208-5038
2353-9674

Pojawia się w:

Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Zabytki nieruchome jako materialny kapitał kulturowy wielkopolskich miast
Immovable monuments as intangible cultural capital of Wielkopolska region’s cities

Autorzy:

Stachowiak, Krzysztof
Siniecka, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2106171.pdf

Data publikacji:

2021-12-30

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

immovable monuments
cultural capital
Wielkopolska region towns
zabytki nieruchome
kapitał kulturowy
miasta województwa wielkopolskiego

Opis:

Celem artykułu jest identyfikacja głównych cech i specyfiki materialnego kapitału kulturowego miast wielkopolskich, którego trzon stanowi zasób zabytków nieruchomych. W pierwszej części przedstawiono krótko koncepcję kapitału kulturowego i wyjaśniono specyfikę zabytków jako kapitału, koncentrując się na wartościach przydawanych zabytkom. Dało to podstawy teoretyczne do charakterystyki zasobu zabytków nieruchomych miast wielkopolskich, które stanowią ich materialny kapitał kulturowy. Został on scharakteryzowany w ujęciu głównych wartości kulturowych (historycznej i semiotycznej) oraz wartości użytkowej. Analizy dokonano według kategorii wielkościowych miast (małe, średnie i duże), co pozwoliło odkryć specyfikę kapitału kulturowego w tych miastach. Rezultaty badań wskazują na znaczny kapitał kulturowy małych miast, którego potencjał wiąże się z obiektami sakralnymi, układami urbanistycznymi, a także dworami i pałacami.
The aim of the article is to identify the main features and specificity of the material cultural capital of Wielkopolska region towns, the core of which is the stock of immovable monuments. In the first part, the concept of cultural capital is briefly presented and the specificity of monuments as capital is explained, focusing on the values that are assigned to monuments. This provided a theoretical basis for the characterisation of the stock of immovable monuments in Wielkopolska region towns, which constitute their material cultural capital. It has been characterized in terms of the main cultural values (historical and semiotic) and use value. The analysis was carried out according to the size categories of towns (small, medium and large), which made it possible to discover the specificity of cultural capital in these cities. The results of the conducted research indicate a significant cultural capital of small towns, the potential of which is associated with sacred buildings, urban layouts, as well as manors and palaces.

Źródło:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2021, 57; 91-107
2353-1428

Pojawia się w:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Edukacja i mobilność. Rola wykształcenia w procesie migracyjnym na przykładzie badania Polaków przebywających w Szkocji
Education and mobility. The role of education in the migration process as exemplified by the study of Poles living in Scotland

Autorzy:

Leszniewski, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2117558.pdf

Data publikacji:

2022-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

education
mobility
cultural capital
migration motives
degree
edukacja
mobilność
wykształcenie
kapitał kulturowy
motywy migracyjne

Opis:

The paper is an attempt to answer the question about relation between education and mobility in condition of changing society. For this purpose was used survey research conducted amid post-accession migrants form Poland actually living in Scotland. The research was conducted in two stages, and participated in this 627 respondents living in varied part of Scotland. The first step was to conduct face-to-face interviews (258 respondents), while in the second stage was used CAWI method (Computer Assisted Web Interviews) (369 respondents). Collected empirical data has permitted to establish relation between degree level of education and migration motive of respondents. We can assume that factor explaining of that relation is cultural capital of man, which is collected during education process, in an institutionalized and embodied form. A ready-to-mobility attitude is a resource transmitted in socialization process. The longer individual attends to institutionalized form of education, the more often they manifested migration motivation focused on post-material values – willingness to meet a new challenge in live or assembling a new live experience connected to personal development.
Tekst stanowi próbę odpowiedzenia na pytanie o relację między edukacją a mobilnością jednostki w warunkach zmieniającego się społeczeństwa. W tym celu wykorzystano badania sondażowe zrealizowane wśród poakcesyjnych emigrantów z Polski zamieszkujących obecnie Szkocję. Badanie przeprowadzono w dwóch etapach i uczestniczyło w nim 627 respondentów zamieszkujących zróżnicowany obszar Szkocji. Pierwszy etap polegał na wywiadach bezpośrednich (wzięło w nim udział 258 respondentów), a w drugim wykorzystano metodę CAWI (Computer Assisted Web Interviews) (369 respondentów). Zebrany materiał analizy pozwolił na ustalenie związku między poziomem wykształcenia badanych a motywami emigracyjnego wyjazdu. Za element wyjaśniający ów związek można przyjąć kapitał kulturowy jednostki gromadzony w trakcie procesu edukacji w formie zinstytucjonalizowanej, jak i ucieleśnionej. Gotowość do mobilności stanowi zatem zasób przekazywany w procesie socjalizacji. Im dłużej jednostka poddawana jest zinstytucjonalizowanym formom edukacji, tym częściej przejawia ona motywację migracyjną zorientowaną na wartości niematerialne – chęć sprostania nowemu wyzwaniu życiowemu czy zgromadzenie nowych doświadczeń, związanych z rozwojem osobistym.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2022, 1(135); 196-218
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Modelowanie rozkładu kapitału ekonomiczno-społeczno-kulturowego poprzez genealogię masową
Modelling of the Distribution of Economic, Social and Cultural Capital through Massive Genealogy

Autorzy:

Minakowski, Marek Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1367857.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

massive genealogy
cultural capital
social capital
history of the intelligentsia
genealogia masowa
kapitał kulturowy
kapitał społeczny
historia inteligencji

Opis:

Sprzyjający zbieg okoliczności umożliwia powstanie nowej dyscypliny badawczej na pograniczu genealogii i demografii historycznej. Wykorzystując narzędzia analizy sieciowej, odpowiada ona na pytania socjologii i historii społecznej. W artykule przedstawiono przykład zastosowania genealogii masowej do analizy żywej kwestii socjologicznej: jak się rozkłada i jak jest przekazywany kapitał kulturowy i społeczny. Pokazano, jak można mierzyć pewną wagę, która wydaje się być miarą owych kapitałów, a przynajmniej tej ich składowej, która jest przekazywana przez środowisko rodzinne. Konkretne przykłady przedstawione w artykule to wyliczone na podstawie położenia danej osoby w wielkiej sieci rodzinnej takie wielkości, jak szansa bycia bohaterem artykułu w Polskim słowniku biograficznym, oraz szansa, że (o ile się zmarło w latach 1821–1861) było się wspomnianym w „Kurierze Warszawskim”. Zanalizowano także prestiż społeczny różnych zawodów w XIX i XX wieku (na podstawie analizy nagłówków biogramów w Polskim słowniku biograficznym) oraz różnice we wpływie przodków ojczystych i macierzystych na to, czy ich dziecko zostanie członkiem akademii nauk.
A coincidence has made it possible to create a new academic discipline in the borderland of genealogy and historical demography. Using the Social Network Analysis (SNA) the new discipline answers the questions of sociology and social history. The article presents an example of applying massive genealogy to an essentially sociological analysis: what the distribution of the cultural and social capital is like and how it is transmitted. In addition, the article shows how it is possible to measure a certain weight which seems to be a yardstick of the capital in question or at least of the component that is transmitted through families. The examples presented in the article are quantities calculated on the basis of the situation of a person in a big family network such as the chance of being a hero of an article in the Polish Biographical Dictionary or the chance – if the person died between 1821 and 1861 – of being mentioned in ‘Kurier Warszawski’. The article also contains an analysis of social prestige of various professions in the 19th and 20th centuries (based on the analysis of the headlines of entries in the Polish Biographical Dictionary) and the presentation of differences in the impact of paternal and maternal ancestors on the chance of their child becoming a member of the Academy of Sciences.

Źródło:

Przeszłość Demograficzna Polski; 2016, 38, 4; 63-88
0079-7189
2719-4345

Pojawia się w:

Przeszłość Demograficzna Polski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Małżeństwa mieszane w społeczności żydowskiej – aberracja czy norma społeczna?
Mixed Marriages in the Jewish Community: An Aberration or a Social Norm?

Autorzy:

Cukras-Stelągowska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2097190.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

kapitał kulturowy
dziedzictwo żydowskie
rodzina żydowska
małżeństwa mieszane
Jewish family
cultural capital
Jewish heritage
intermarriage

Opis:

Celem niniejszego artykułu jest przybliżenie specyfiki małżeństw mieszanych w środowisku żydowskim. W opinii wielu liderów społeczności oraz przedstawicieli nauk społecznych w kontekście poszukiwania odpowiedzi na pytania o przemiany, wyzwania i zagrożenia, przed którymi staje obecnie społeczność żydowska, ten aspekt należy uwzględnić w pierwszej kolejności. Analizie poddano kilka raportów badawczych dotyczących skutków wychowania w tego typu związkach w USA, Wielkiej Brytanii, Francji, Holandii i Niemczech. Odniesiono się również do społeczność Żydów polskich – głównych cech świadomości kulturowej rodziny żydowskiej: jej stosunku do kapitału kulturowego w kontekście historii relacji polsko-żydowskich oraz takich kwestii, jak wychowanie w rodzinie mieszanej, luka międzypokoleniowa czy emigracja do Izraela.
The purpose of this article is to present the specific nature of mixed marriages in the Jewish community. According to many community leaders and representatives of social sciences, this issue should be taken into account in the first place, especially in the context of uestions about changes, challenges and threats faced by the Jewish community today. This article examines several research reports on the effects of intermarriages on children in the United States, Britain, France, the Netherlands and Germany. Reference is also made to the situation of Polish Jewry – the main features of the cultural awareness of Jewish families: their attitude toward their cultural capital in the context of the history of Polish-Jewish relations and problems such as intermarriage, the generation gap or emigration to Israel.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2016, XIV, (2/2016); 317-339
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

The Sociology of Educational Mismatch

Autorzy:

Kucel, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1929704.pdf

Data publikacji:

2011-03-23

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

over-education
primary effects
secondary effects
social mobility
social classes
RationalAction
Theory
cultural capital
social selectivity

Opis:

This paper studies the theoretical relationships between core research lines of sociology, such as intergenerational mobility, class structure and cultural capital, with educational mismatches. By educational mismatch we mean two things. Firstly, an individual can be horizontally mismatched whereby their field of study is inadequate for the job.Another direction of educational mismatch is the so called vertical mismatch, where the worker possesses more/less education than the job requires resulting in over-/under-education. While analyzing the educational mismatches we keep present the conclusions of Rational Action Theory on individuals’ rational choices in their educational careers.We arrive to conclusions where the influences between educational mismatches and social classes are bidirectional and one can establish fairly clear theoretical links between class of origins and likelihood of being educationally mismatched.

Źródło:

Polish Sociological Review; 2011, 173, 1; 21-34
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Nierówności edukacyjne w teoriach struktury społecznej
A Problem of Educational Inequalities in Theories of Social Stratification

Autorzy:

Sawiński, Zbigniew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2137499.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

educational inequalities
functionalism
cultural capital
class conflict
credentialism
nierówności edukacyjne
funkcjonalizm
kapitał kulturowy
konflikt klasowy
kredencjalizm

Opis:

Stratification theories are considered in order to account for the persistence of educational inequalities in contemporary societies. A brief review of empirical evidence from different countries demonstrates that educational inequalities have not diminished for at least 50 years. To explain this phenomenon four social stratification theories are discussed: a functional theory, a theory of cultural capital, a class conflict theory, and a theory of the credential society. Reconciling the assumptions and main theses of the theories demonstrates that each of them can be profitably applied to explain some aspects of the mechanisms through which contemporary educational systems replicate social inequalities from one generation to the next.
Artykuł podejmuje problem przydatności teorii stratyfikacyjnych do wyjaśnienia przemian nierówności edukacyjnych we współczesnych społeczeństwach. Punktem wyjścia jest krótki przegląd badań empirycznych, z którego wynika, że nierówności w dostępie do wykształcenia nie zmniejszyły się w ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat. Możliwości wyjaśnienia tego zjawiska szuka się w teoriach funkcjonalnych, teoriach kapitału kulturowego, teoriach konfliktu klasowego i teoriach społeczeństwa kredencjalnego. Rekonstrukcja założeń i ważniejszych tez poszczególnych teorii dowodzi, że każde z tych ujęć wnosi istotny wkład w wyjaśnienie mechanizmów, poprzez które system edukacyjny transmituje nierówności społeczne z pokolenia na pokolenie.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2009, 1(192); 89-114
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Polemics as a Symbolic Capital Defence Way in the 18th Century in Prussia: the Case of Christian Gottlieb Mielcke and Gottfried Ostermeyer
Polemika jako droga obrony kapitału symbolicznego w XVIII wieku w Prusach na przykładzie Christiana Gottlieba Mielckego i Gottfrieda Ostermeyera

Autorzy:

Sidabraitė, Žavinta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1365635.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie

Tematy:

literatura litewska
język litewski
pole kulturowe
kapitał kulturowy
kapitał symboliczny
polemika
Lithuanian Literature
Lithuanian Language
Prussian Lithuania
Cultural Field
Cultural Capital
Symbolic Capital
Polemic

Opis:

The research was based on the methodological premises of the cultural capitalism theory, formed by French sociologist Pierre Bourdieu, where a cultural field was perceived as a battle-field of interested actors (agents) seeking to accumulate as large as possible cultural and symbolic capital. The interests of Mielcke and Ostermeyer clashed in the second half of the 18th century, when both of them started working on the same cultural project: the preparation of an updated Lithuanian hymnal, based on the principles of rationalism and the Enlightenment theology. As Ostermeyer was the first to prepare the hymnal and to publish it on governmental funds, Mielcke could not accept the fact that he was circumvented by an ambitious newcomer in the field of Lithuanian culture where his own family had been among the predominating ones for a number of years. In the criticism of Ostermeyer’s hymnal, Mielcke sought to present him as an impudent intruder who, despite significant symbolic capital accumulated in other areas, did not have sufficient cultural capitalisation in the field of Lituanistic Prussian culture and who had a too poor command of Lithuanian. Mielcke succeeded in stopping Ostermeyer’s decisive engagement in the field of Lituanistic activity. Nonetheless, in the fight with the opponent, Mielcke also lost a significant part of his accumulated symbolic capital.
Badania oparto na założeniach metodologicznych teorii kapitalizmu kulturowego, sformułowanej przez francuskiego socjologa Pierre’a Bourdieu, gdzie pole kulturowe było postrzegane jako pole walki zainteresowanych aktorów (agentów) dążących do akumulacji jak największe-go kapitału kulturowego i symbolicznego. Zainteresowania Mielckego i Ostermeyera zderzyły się w drugiej połowie XVIII wieku, kiedy obaj rozpoczęli pracę nad tym samym projektem kulturalnym: przygotowaniem zaktualizowanego śpiewnika litewskiego, opartego na zasadach racjonalizmu i teologii oświeceniowej. Ponieważ Ostermeyer jako pierwszy przygotował hymn i wydał go z funduszy rządowych, Mielcke nie mógł pogodzić się z tym, że został ominięty przez ambitnego nowicjusza w dziedzinie kultury litewskiej, gdzie jego własna rodzina dominowała przez szereg lat. W krytyce hymnu Ostermeyera Mielcke starał się przedstawić go jako bez-czelnego intruza, który mimo znacznego kapitału symbolicznego nagromadzonego w innych dziedzinach, nie miał wystarczającej kapitalizacji kulturowej w zakresie lituanistycznej kultury pruskiej i zbyt słabo władał litewskim. Mielckemu udało się powstrzymać zdecydowane zaangażowanie Ostermeyera na polu działalności lituanistycznej. Jednak w walce z przeciwnikiem Mielcke stracił także znaczną część zgromadzonego kapitału symbolicznego

Źródło:

Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2021, 312, 2; 223-240
0023-3196
2719-8979

Pojawia się w:

Komunikaty Mazursko-Warmińskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

COVID, Home Schooling and Inequalities
Covid, edukacja domowa i nierówności

Autorzy:

Kurowski, Andre Adam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31804065.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

levelling up
home schooling
cultural capital
cultural deprivation
material deprivation
zdobywanie kolejnych poziomów
edukacja domowa
kapitał kulturowy
deprywacja kulturowa
deprywacja materialna

Opis:

Introduction: One major effect of the Covid 19 lockdown has been the closure of schools and the switch to home learning for most children through online or hybrid models of teaching and learning. However, questions would be asked about the quality of this model, especially in the light of recent policy moves to reduce educational differences across the country. Research Aims: The aims of this article are to draw together recent research into home schooling during the Covid 19 pandemic and provide a theoretical explanation against a policy background with a stated aim of reducing inequalities in education Method: A literature review was carried out of articles that relate to the experiences of home schooling for children and families as well as more general effects of lockdown. Results: Results show clear differences in home schooling experiences in terms of resources and attitudes, and school provision. Concepts of cultural capital and cultural deprivation have been used to show how inequalities continue to persist despite recent policy aimed at reducing inequalities. Conclusions: Home schooling has brought inequalities into sharp focus over how schools deliver home schooling and how children and families are able to take advantage of what has been provided. It indicates that a cultural shift is needed. Education has been devolved to the level of the individual and for real change to take place, a more collective approach is needed. Education has been devolved to the level of the individual and for real change to take place, a more collective approach is needed.
Wprowadzenie: Jednym z głównych skutków blokady Covid 19 było zamknięcie szkół i przejście na naukę w domu dla większości dzieci poprzez internetowe lub hybrydowe modele nauczania i uczenia się. Pojawią się jednak pytania o jakość tego modelu, zwłaszcza w świetle ostatnich posunięć politycznych mających na celu zmniejszenie różnic edukacyjnych w całym kraju. Cel badań: Celem tego artykułu jest zebranie najnowszych badań dotyczących edukacji domowej podczas pandemii Covid 19 i przedstawienie teoretycznego wyjaśnienia na tle polityki z określonym celem zmniejszenia nierówności w edukacji. Metoda badań: Dokonano przeglądu literatury artykułów, które odnoszą się do doświadczeń związanych z nauczaniem domowym dzieci i rodzin, a także bardziej ogólnych skutków blokady. Wyniki: Wyniki pokazują wyraźne różnice w doświadczeniach związanych z edukacją domową pod względem zasobów i postaw oraz oferty szkolnej. Koncepcje kapitału kulturowego i deprywacji kulturowej zostały wykorzystane do wykazania, w jaki sposób nierówności utrzymują się pomimo niedawnej polityki mającej na celu zmniejszenie nierówności. Wnioski: Nauczanie w domu wyraźnie skoncentrowało się na nierównościach dotyczących sposobu, w jaki szkoły zapewniają nauczanie w domu oraz tego, jak dzieci i rodziny mogą korzystać z tego, co zostało zapewnione. Wskazuje, że potrzebna jest zmiana kulturowa. Edukacja została przekazana do poziomu jednostki i aby nastąpiła prawdziwa zmiana, potrzebne jest bardziej kolektywne podejście. Edukacja została przekazana do poziomu jednostki i aby nastąpiła prawdziwa zmiana, potrzebne jest bardziej kolektywne podejście.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 2; 41-53
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Kapitał emocjonalny w perspektywie całożyciowego uczenia się - ujęcie adaptacyjne versus krytyczne
Emotional capital in the lifelong concept of learning – adaptive versus critical approach

Autorzy:

Góralska, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/417518.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

emotional capital
social capital
human capital
cultural capital
lifelong learning
emotional competences
kapitał emocjonalny
kapitał społeczny
kapitał ludzki
kapitał kulturowy
uczenie się całożyciow
kompetencje emocjonalne

Opis:

The aim of this article is to formulate the concept of emotional capital. It was first introduced by Benedicte Gendron. It is defined as a set of resources – emotional and social competences – which are significant from the perspective of one’s personal, social and professional development. The emotional capital is crucial in the context of the individual’s life. It plays a vital role in the day-to-day life of a school child as well as of an adult in a workplace. Moreover, it is a relevant aspect of one’s functioning in the local community and in the process of building a civic society. Terms such as human, social and cultural capital are explained in the text. The paper compares two different perspectives on capital’s definition: the economic capital which is associated with Robert Putnam, James Coleman and Francis Fukuyama and the social capital connected with the Pierre Bourdieau’s theory of capital. The further speculation about an appropriate definition of a social capital was based on these two different approaches. In the summary, the paper points to the educational aspect of a lifelong emotional development.
Celem artykułu jest charakterystyka kategorii pojęciowej, jaką jest kapitał emocjonalny. Pojęcie to zostało wprowadzone przez Benedicte Gendron i jest definiowane jako zbiór zasobów, tj. kompetencji emocjonalnych i społecznych, które są znaczące z perspektywy rozwoju osobistego, społecznego i zawodowego jednostki. Kapitał emocjonalny jest ważny w kontekście całego życia człowieka, tj. zarówno dla funkcjonowania dzieci i młodzieży w szkole, jak i dorosłych w miejscu pracy. Odgrywa też znaczącą rolę w funkcjonowaniu jednostek w społeczności lokalnej oraz w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. W artykule wyjaśniono pojęcia: kapitał ludzki, społeczny, kulturowy i dokonano zestawienia dwu odmiennych perspektyw kapitału: ekonomiczno-liberalnego, kojarzonego z nazwiskami Roberta Putnama, Jamesa Colemana i Francisa Fukuyamy oraz socjologiczno-krytycznego, związanego z teorią kapitału Pierre’a Bourdieu. Te odmienne sposoby rozumienia kapitału społecznego stały się podstawą do sformułowania dwoistej definicji kapitału emocjonalnego i pokazania różnic pomiędzy wyróżnionymi stanowiskami. W podsumowaniu wskazano na edukacyjne implikacje ważne w kontekście całożyciowego rozwoju emocjonalnego człowieka.

Źródło:

Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 83-102
1429-186X
2391-7571

Pojawia się w:

Rocznik Andragogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Miłość do sztuki? O (nie)słabnącym związku między dyspozycją estetyczną a pozycją społeczną
Love of Art: On the (Un)Diminishing Link Between Aesthetic Disposition and Social Position

Autorzy:

Cebula, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1373183.pdf

Data publikacji:

2017-01-30

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

art
cultural capital
aesthetic disposition
artistic competence
social structure
sztuka
kapitał kulturowy
dyspozycja estetyczna
kompetencja artystyczna
struktura społeczna

Opis:

As part of the broader debate on the changing nature of the art sphere, the author raises the question of whether Poles’ degree of participation in art is still strongly connected with social position. He makes use of the categories of esthetic disposition and artistic competence in Pierre Bourdieu’s sense of the terms. He bases his conclusions on quantitative and qualitative data obtained from research into the tastes and cultural participation of Wrocław inhabitants in 2011. He analyses patterns of cultural engagement. While the general attitude toward art and knowledge of artists appears, in accord with the author’s hypothesis, to be connected with occupation, income, and education at the same time the distinctive power of ‘high culture’ has decreased among the young generation in comparison with the older generation. This leads the author to suppose that traditional forms of high culture are playing a lesser role in the creation of social boundaries, although this does not mean the erosion of cultural capital as such but rather the emergence of new forms of culture and new socio-cultural divisions.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2017, 61, 1; 43-70
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Demanding disability – an analysis of opportunities and threats related to the functioning of people with mild intellectual disabilities. Part 2

Autorzy:

Parys, Katarzyna
Olszewski, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/941255.pdf

Data publikacji:

2019-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

mild intellectual disability
educational disability
cultural and economic capital

Opis:

The thesis considered in the article is the statement that mild intellectual disability is a demanding disability. Three dimensions were distinguished in the description of the situation of persons with a mild intellectual disability:1. Attributes of the phenomenon of mild intellectual disability2. Attributes of the population of people with mild intellectual disabilities3. Attributes of selected elements of the mesosystem of people with mild intellectual disabilities The key phenomena for these dimensions were analysed. The ambiguity of these phenomena has become the basis for considering the opportunities and threats that they may pose. Due to the extensiveness of the issues raised, the issues discussed are presented in two parts. The present text considers the third of these dimensions and the final reflections formulated on the basis of the conducted analysis.

Źródło:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 27; 389-401
2300-391X

Pojawia się w:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Niektóre uwarunkowania aktywności edukacyjnej dorosłych

Autorzy:

Tomiło, Janusz Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606981.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

adult education
sense of security
cultural capital
adult educational activity
edukacja dorosłych
poczucie bezpieczeństwa
kapitał kulturowy
aktywność edukacyjna dorosłych

Opis:

The low rate of adult educational activity, observed for years, prompts reflection on the causes of this phenomenon - making a diagnosis that could become a canvas for actions aimed at eliminating these causes.The article focuses on the attempt to show the determinants of educational activity of adults.Two types of factors were considered to play a significant role here related to the sense of security: personal, work or educational and related to the cultural capital of the individualThe sense of security is identified through the prism of the state of the security environment, status and social situation as well as the competences of the individual and a sense of control over one's life and fate, as well as the personality of an adult.The state of the security environment has been shown in a social perspective through an increasing poverty zone, social stratification and polarization, marginalization and social exclusion, as well as discriminatory forms of employment, violating labor rights and decreasing natural growth, forcing employees to extend the employment period, especially in the situation of increasing inefficiency social security system.It was proposed to look at the educational activity of adults through the prism of the dominance of the needs of the labor market, but also the longer life of Polish women.In contrast, the importance of cultural capital is manifested in social stratification: in post-communist societies, the acquisition of cultural capital is seen as a way to social advancement, because social stratification is not determined by inherited capital as well as objectified.In this situation, institutionalized capital is the most important, mainly in the form of formal education confirmed by university diplomas.The promotion path formed in the People's Republic of Poland, embedded in education, was based on antinomy: physical labor versus intellectual work, the latter of which ennobled.Obtaining education, preferably higher, was a substitute for ennoblement based on the so-called old money or a professional position built over generations.
Obserwowany od lat niski wskaźnik aktywności edukacyjnej dorosłych skłania do podjęcia refleksji nad przyczynami tego zjawiska – postawienia diagnozy, która mogłaby stać się kanwą działań zmierzających do likwidacji tych przyczyn. W artykule skoncentrowano się na próbie ukazania uwarunkowań aktywności edukacyjnej dorosłych. Uznano, że znaczącą rolę odgrywają tu dwa rodzaje czynników: (1) związane z poczuciem bezpieczeństwa: osobistego, pracy czy edukacyjnego oraz (2) związane z kapitałem kulturowym jednostki. Poczucie bezpieczeństwa identyfikowane jest przez pryzmat stanu środowiska bezpieczeństwa, statusu i sytuacji społecznej oraz kompetencji jednostki i poczucia kontroli na własnym życiem i losem, a także osobowości dorosłego. Stan środowiska bezpieczeństwa został ukazany w perspektywie społecznej poprzez powiększającą się strefę ubóstwa, rozwarstwienie i polaryzację społeczną, marginalizację i wykluczenie społeczne oraz dyskryminacyjne formy zatrudnienia, naruszające prawa pracownicze i malejący przyrost naturalny, zmuszający pracowników do przedłużania okresu zatrudnienia, szczególnie w sytuacji coraz większej niewydolności systemu zabezpieczeń społecznych. Zaproponowano spojrzenie na aktywność edukacyjną dorosłych przez pryzmat dominacji potrzeb rynku pracy, ale także wydłużającego się życia Polek i Polaków. Natomiast znaczenie kapitału kulturowego przejawia się w stratyfikacji społecznej: w społeczeństwach postkomunistycznych nabywanie kapitału kulturowego jest bowiem postrzegane jako droga do awansu społecznego, ponieważ o stratyfikacji społecznej nie decyduje zarówno odziedziczony kapitał ucieleśniony (inkorporowany), jak i uprzedmiotowiony (zobiektywizowany). W tej sytuacji największe znaczenie ma kapitał zinstytucjonalizowany, głównie w postaci sformalizowanego wykształcenia, potwierdzonego dyplomami uczelni. Ukształtowana w PRL ścieżka awansu, osadzona w wykształceniu, opierała się na antynomii: praca fizyczna versus praca umysłowa, z których to ta druga nobilitowała. Zdobycie wykształcenia, najlepiej wyższego, było substytutem nobilitacji opartej na tzw. starych pieniądzach czy budowanej przez pokolenia pozycji zawodowej.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 3
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

SOCIAL CONDITIONS OF FILM CRITICS IN SOUTH KOREA FROM 2000 TO 2020
SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA KRYTYKI FILMOWEJ W KOREI POŁUDNIOWEJ W LATACH 2000-2020

Autorzy:

WON, Eunyoung

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2138963.pdf

Data publikacji:

2021-12-27

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

film critic
film criticism
field
cultural capital
academic capital
Korean film
subfield
krytyk filmowy
krytyka filmowa
kapitał akademicki
kapitał kulturowy
film koreański
dziedzina
specjalizacja

Opis:

This paper empirically analyzes the social status of film critics in the Korean film industry. Film critics contribute to the creation of films as producers of specific values in film art by producing cinematographic discourse. Then how does one become a film critic? How does the film critic space operate – which can be understood as structured based on the development of the market for film magazines in the 1990s? The result of quantitative and qualitative analysis of the social recruitment of film critics from 2000 to 2020 shows that those who attained the legitimate status of film critic by winning awards in contests possess a high level of academic capital. It was also found that the location of higher education among these laureates was mainly concentrated in Seoul. Although film critics are not fully institutionalized and have an artistic mission to some extent, to access the profession of film criticism, they need to be controlled by established film critics who share similar cultural and symbolic capital each other. This suggests that symbolic power exists in the world of film criticism and that the structure can be reproduced through gatekeeping by the owners of symbolic power.
Niniejszy artykuł stanowi empiryczną analizę społecznego statusu krytyki filmowej w południowokoreańskim przemyśle filmowym. Krytycy filmowi, będący jednocześnie kreatorami określonych wartości w sztuce filmowej, przyczyniają się do powstawania filmów tworząc dyskurs kinematograficzny. Zatem jak zostaje się krytykiem? Jak funkcjonuje przestrzeń działalności krytyków filmowych, którą pojmować można jako strukturę wyrosłą z rozwoju rynku prasy filmowej w latach 90. wieku XX? Wyniki z analizy jakościowej i ilościowej naboru społecznościowego krytyków w latach 2000-2020 pokazują, że ci, którzy wygrywając nagrody w konkursach osiągnęli formalnie status krytyka filmowego, posiadają tzw. kapitał akademicki w wysokim stopniu. Ustalono również, że ci krytycy-laureaci wywodzili się głównie z seulskich uniwersytetów. Mimo, że zawód krytyka filmowego nie jest w pełni zinstytucjonalizowany i w pewnym stopniu pełnią oni misję artystyczną, to by stać się zawodowymi krytykami muszą oni podlegać kontroli już uznanych postaci, które dzielą podobny kulturowy i symboliczny kapitał. Sugeruje to, że w świecie krytyki filmowej istnieje symboliczna władza oraz, że struktura może być wykreowana przez tych, którzy ową władzę symboliczną posiadają.

Źródło:

International Journal of Korean Humanities and Social Sciences; 2021, 7; 83-99
2449-7444

Pojawia się w:

International Journal of Korean Humanities and Social Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Społeczne funkcje i edukacyjne znaczenie uczestnictwa kobiet w ciąży oraz małych dzieci w koncertach muzyki klasycznej
Social Functions and Educational Significance of the Participation of Pregnant Women and Small Children in Classical Music Concerts

Autorzy:

Nowakowska-Kutra, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2150786.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

class distinction
classical music concerts for pregnant women and small children
cultural capital
educational life chances
music education
social inequality

Opis:

The article is devoted to the presentation of the results of a research on the social functions and importance of participation in classical music concerts for pregnant women, infants, and young children, organized by the Pomeranian Philharmonic in Bydgoszcz. The research project was devoted to exploring such functions of music, as education and entertainment, as well as the functions of family in reference to stratification, socialization, identification, and emotions, as it is the family that, through participation in the high-brow culture from the prenatal period, for one thing, determines a child’s place in the social structure, and permanently imprints participation in this king of culture as a lifestyle. In Sociology of Music, Barbara Jabłońska writes that music also fulfils a distinctive and segregational function, that is, promotes class divisions in a society, as it diversifies social positions by means of consumption of certain musical genres. It seems that the concerts discussed in the article may have such a function in relation to the ways of spending free time by families. Participation in concerts for pregnant women, infants, and young children is a means of reproduction of social position by families who are aware of the scientifically proven positive impact of participation in high-brow culture on the child’s cognitive and emotional development. Conscious parenting, including participation in this type of concerts, can support the educational life chances of children. The article is based on a participant observation and interviews with the promoters of the concerts, as well as an analysis of the literature on the subject.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2018, 34; 201-222
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Komemoracja postaci metropolity Andrzeja Szeptyckiego w 2015 roku a proces demokratyzacji na Ukrainie po rewolucji godności
Commemoration of the Metropolitan Andrey Sheptytsky in 2015 and the Process of Democratization in Ukraine after the Revolution of Dignity
Коммеморация митрополита Андрея Шептицкого в 2015 году и процесс демократизации на Украине после Революции достоинства

Autorzy:

Kropornicka, Oliwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1930194.pdf

Data publikacji:

2020-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Revolution of Dignity
cultural capital
Metropolitan Andrey Sheptytsky
reinterpretation of identity
democratization
Революция достоинства
культурный капитал
митрополит Андрей Шептицкий
реинтерпретация идентичности
демократизация

Opis:

As a consequence of the crisis related to the overthrowof the president Yanukovych in Ukraine, anew social reality evolved. The changes are reflected, inter alia, in the reinterpretation of the identity and borders of the political community in Ukraine. The representatives of the Ukrainian elites who took over the power in 2014 actively joined this process. The proof of this fact is, inter alia, an initiative of the nationwidecelebrationof the 150th anniversary of the birth of the Metropolitan Andrey Sheptytsky. The reinterpretation of the own cultural heritage and the process of formation of the symbolic capital (as understood by P. Bourdieu) related with this heritage became more dinamic after the so-called Revolution of Dignity and in view of the armed conflict in Donbass. It seems that a modernised universal formula of the Ukrainian identity could be based largly on the cultural capital of one of the regions of Ukraine: Galicia. The currect Ukrainian authorities’ initiatives targeted at the promotion of the figure of the Metropolitan Andrey Sheptysky seem to indicate it. The analysis of theirprogressand shall enable a better understanding of the meaning and direction of social changes in today’s Ukraine.
В результате кризиса, связанного со свержением президента В. Януковича на Украине, возникла новая социальная реальность. Проявлением этих изменений является, в частности, реинтерпретация идентичности и границ политического сообщества на Украине. В этот процесс активно подключились представители украинской элиты, пришедшие к власти в 2014 году. Об этом, в частности, свиде- тельствует инициатива празднования на государственном уровне 150-летия со дня рождения митрополита Андрея Шептицкого. После так называемой Революции достоинства и перед лицом военного конфликта на Донбассе, реинтерпретация собственного культурного наследия и процесс формирования связанного с ним символического капитала (в понимании П. Бурдье) приобрели новую динамику. Как кажется, модернизированная универсальная формула украинской идентичности будет в значительной степени базироваться на культурном капитале одного из регионов Украины – Галиции. Инициативы нынешних украинских властей, направленные на популяризаци личности митрополита Андрея Шептицкого, похоже, являются тому свидетельством. Анализ этих действий должен позволить лучше осмыслить направление социальных изменений в современной Украине.

Źródło:

Nowa Polityka Wschodnia; 2020, 3(26); 93-113
2084-3291

Pojawia się w:

Nowa Polityka Wschodnia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Uczestnictwo w kulturze a uczestnictwo w mieście. O kapitałach kulturowych i różnorodności stylów życia mieszkańców dużego miasta
Cultural Participation and Use of the City. On Cultural Capitals and Diversity of Lifestyles of City Dwellers

Autorzy:

Błaszczyk, Mateusz
Cebula, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/427534.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

konsumpcja
style życia
kapitał kulturowy
przestrzeń miejska
odrodzenie miast
uczestnictwo w kulturze
consumption
lifestyles
cultural capital
urban space
urban resurgence
urban policy

Opis:

Artykuł podejmuje problem relacji między organizacją przestrzeni miejskiej a sposobami życia ujmowanymi poprzez wzory konsumpcji. W społeczeństwie konsumpcyjnym wzory te mogą być definiowane jako indywidualne strategie akumulowania kapitału kulturowego. Odgrywają one zasadniczą rolę w tworzeniu tożsamości osobistej oraz służą podtrzymywaniu i komunikowaniu statusu społecznego. Konsumpcja staje się także motorem miejskiego odrodzenia. System miejski organizuje możliwości oraz dostarcza zasoby do konsumpcji, a w rezultacie – umożliwia realizowanie określonych sposobów życia. W tym ujęciu przestrzeń miejska staje się areną rywalizacji różnych orientacji konsumpcyjnych. Rezultaty badań socjologicznych zrealizowanych we Wrocławiu ujawniły pięć ogólnych kategorii mieszkańców, wyróżnionych na podstawie intensywności i sposobów uczestniczenia w kulturze. Analizy praktyk konsumpcji czasu wolnego pozwoliły zidentyfikować pięć typów miejskich układów (przestrzeni) organizujących i umożliwiających określone formy konsumpcji. Wyniki wskazują, że sposób wytwarzania i organizowania przestrzeni miejskiej faworyzuje określone kategorie mieszkańców: tych, którzy zorientowani są na uczestnictwo w postmodernistycznych, indywidualistycznych i skomercjalizowanych formach kultury.
The article addresses the problem of relations between the organisation of urban space and the ways of life recognised in terms of consumption patterns. In the consumption society, these patterns may be defined as the individual strategies of cultural capital accumulation. They play the pivotal role in personal identity building and serve to maintain and communicate social status. Consumption becomes also a key driving force of urban resurgence. Urban system organises capabilities and provides the resources for consumption, and consequently, for implementation of specific ways of life. In this approach the urban space becomes the arena of competition of different consumer orientations. The results of sociological survey research realised in Wrocław uncovered five general categories of urban residents, distinguished on the basis of intensity and modes of cultural participation. Concomitant analysis of leisure time practices allowed us to identify five types of urban settings which organize and accomodate the specific forms of leisure consumption. The findings suggest that the way of urban space production and organization favours some categories of residents: those who are more oriented towards post-modern, individualistic and commercialized culture.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2016, 1(220); 99-126
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

The Hamlet Project in Goethe’s Wilhelm Meister’s Years of Apprenticeship

Autorzy:

Kullmann, Thomas

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/648056.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

German theatre
French theatre
eighteenth century
Goethe
Hamlet
adaptation
society
aristocracy
middle class
bourgeois habitus
cultural capital
education
Globe-to-Globe Hamlet

Opis:

Goethe’s novel Wilhelm Meister’s Apprenticeship, published in 1795, provides a fictional account of a theatrical production of Shakespeare’s Hamlet. Its initiator is young Wilhelm, whose experiences with this project, in the context of the novel, mark a decisive stage in his education and personal development; as well as, on another level, in the formation of a German national theatre, the mapping out of a theatrical space peculiar to the German national character. To realize his project Wilhelm has to negotiate with his manager and his fellow-actors; these negotiations can be considered reflections of the cultural aspirations and constraints prevalent late 18th-century Germany: – The project itself, as represented by Wilhelm, appears to be informed by a cultural movement towards emancipation from French culture: The character of Hamlet was interpreted as representing a role model for young Germans. – Informed by a theatrical practice based on French conventions, the manager objects to the lack of dramaturgical coherence of the Shakespeare play. As a compromise, Wilhelm composes an adapted version in which references to Wittenberg, Poland, France and England as well as several minor characters are cut, but the Hamlet scenes and speeches are retained. – Wilhelm and his friends also take account of German audiences’ preferences and capacities.The Hamlet project in Wilhelm Meister can be considered a case study of cultural appropriation. Shakespeare becomes a cultural import, used to define and map a cultural space for the German middle class, which in the nineteenth century set store by the quality of its educational make-up.

Źródło:

Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance; 2017, 15, 30; 147-159
2083-8530
2300-7605

Pojawia się w:

Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Klasowe uwarunkowania sportu z perspektywy teoretycznej Pierre’a Bourdieu

Autorzy:

Lenartowicz, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/973920.pdf

Data publikacji:

2012-09-01

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

cultural capital
habits
consumption
taste
social status
leisure
social class
sport
kapitał kulturowy
czas wolny
klasa społeczna
habitus
konsumpcja
gust
status społeczny

Opis:

The paper presents leisure, sports and physical recreation as areas of class struggle. It contains a brief introduction to the social class theory of Pierre Bourdieu and investigates his views on sports practices and how sport may be considered a part of cultural capital. The leisure class described by Veblen used amateur sport to manifest its high social position and strengthen social barriers. Today, with the distinctions of social class blurring, manners of leisure use and styles of consumption become important markers of social position. Several current studies applying Bourdieu’s concept of class are presented with regard to sports consumption and participation in sports and physical recreation. The research evidence, although not fully consistent, supports the class-based patterns described by Bourdieu and the applicability of his theoretical concept to the field of sport.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2012, 56, 3; 51-74
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Kapitał kulturowy członków peryferyjnego regionu w kształtującym się społeczeństwie informacyjnym
Cultural Capital of the Members of Peripheral Region in Emerging Information Society. On the Example of Test Results of Subcarpathian Middle School Students

Autorzy:

Broszkiewicz, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2096804.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii

Tematy:

knowledge society
information society
local community
peripheral
reproduction
cultural capital
youth
społeczeństwo wiedzy
społeczeństwo informacyjne
społeczność lokalna
peryferyjność
reprodukcja
kapitał kulturowy
młodzież

Opis:

We współczesnych społeczeństwach podstawowym kapitałem staje się wiedza. Nowoczesne przedsiębiorstwa potrzebują jak najlepiej wykształconych pracowników. Wykształcenie - jak wynika z badań P. Bourdieu - jest związane z zasobami rodzinnego domu, tj. kapitałem kulturowym rodziców. Kapitał ten stanowi istotny endogenny czynnik warunkujący kształtowanie się społeczeństwa wiedzy. Dla peryferyjnych społeczności lokalnych taka konstatacja może oznaczać szansę na rozwój. Może jednak wiązać się z problemem marginalizacji. Szczególnie dotyczy to młodych członków tego typu społeczności jako potencjalnych beneficjentów nowoczesności lub też osób najbardziej zagrożonych wykluczeniem. W artykule podjęte zostały dwa główne problemy badawcze: (1) jak kapitał kulturowy rodziców różnicuje młodzież w realiach „peryferyjnego" województwa podkarpackiego?(2) w jakim stopniu kapitał kulturowy młodzieży umożliwia jej dostosowanie do aktualnych wyzwań społeczeństwa wiedzy?
In modern societies knowledge is becoming the basic asset. Modern businesses need well educated employees. Education - according to research of P. Bourdieu - is related to the resources of the family home, i.e. the cultural capital of parents. This capital is an important determinant of the endogenous formation of the knowledge society. This could indicate a chance for development for the peripheral local communities. However, it may also be connected with the problem of marginalization. Peculiarly in relation to the young members of the community of this type, as potential beneficiaries of modernity, or the people most at risk of exclusion. Two main research problems were taken into account in the article: (1) how cultural capital of parents is diversifying young people in the realities of "peripheral subcarpathian province? ( 2 ) the extent to which youth cultural capital allows it to adapt to the current challenges of the knowledge society.

Źródło:

Konteksty Społeczne; 2013, 1, 2; 37-56
2300-6277

Pojawia się w:

Konteksty Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Patterns of learning. Coping with school failure and its relevance to educational practices in adulthood
Wzory nauki. Radzenie sobie z niepowodzeniami szkolnymi i ich znaczenie dla praktyk edukacyjnych w dorosłości

Autorzy:

Petelewicz, Marta
Pieńkosz, Julita

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/20679216.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

niepowodzenia szkolne
edukacja dorosłych
nierówności społeczne
uczenie się przez całe życie
kapitał kulturowy
school failure
adult education
inequalities
lifelong learning
cultural capital

Opis:

Participation in adult learning is unequally distributed in terms of sociodemographic characteristics. One of the targets of public policy is to raise and even the level of participation among different social groups. In the article we concentrate on adults already taking part in non-formal educational activities, however, their attitudes, ways of participation and benefits from education differ significantly. The analysis aims to explore and link the experiences of compulsory education with those of adult education. School failures and ways of coping with them seem to be of particular importance. We also analyse the context, especially in terms of family capital and parenting styles. We identified two distinct patterns concerning lifelong learning – cumulative advantage and cumulative disadvantage, and present a few outliers. We argue that attitudes toward adult education and potential gains are determined by previous educational experiences within the school system.
Biorąc pod uwagę czynniki społeczno-demograficzne zjawisko uczestnictwa w edukacji dorosłych cechuje się dużym stopniem nierówności. Jednym z celów polityk publicznych jest zwiększenie poziomu udziału osób dorosłych w różnych formach edukacji oraz dostępności do uczenia się dla różnych grup społecznych. W artykule koncentrujemy się na grupie osób dorosłych uczących się w sposób pozaformalny, ale zwracamy także uwagę na różnice w ich postawach, sposobach uczenia się i korzyściach jakie osiągają z podejmowania aktywności edukacyjnej. Celem analiz jest uchwycenie znaczenia przeszłych doświadczeń, tych z okresu edukacji obowiązkowej, dla uczenia się w dorosłości. W szczególności niepowodzenia szkolne i sposoby radzenia sobie z nimi odgrywają tu dużą rolę. Analiza objęła także znaczenie kontekstu rodziny pochodzenia, w tym kapitału kulturowego oraz stylów rodzicielskich. Udało się nam zidentyfikować, znajdujące się na dwóch krańcach kontinuum, wzorce dotyczące uczenia się przez całe życie – wzorzec „skumulowanej przewagi” oraz wzorzec „skumulowanych niekorzyści”, jak również odstępstwa od nich.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2023, 86; 91-111
0208-600X
2353-4850

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Język ojczysty i jego znaczenie w procesie kumulowania kapitału kulturowego wśród migrantów na przykładzie Fundacji im. Władysława Reymonta
Native Language and Its Importance in the Process of Accumulating Cultural Capital among Migrants. The Case of the W. Reymont Foundation

Autorzy:

Jurczak, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/33732601.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

cultural capital
language
Polonia in Canada
The W. Reymont Foundation in Canada
kapitał kulturowy
język
Polonia w Kanadzie
Fundacja im. Wł. Reymonta w Kanadzie

Opis:

Artykuł dotyczy kapitału kulturowego młodzieży polonijnej w Kanadzie oraz znaczenia znajomości języka polskiego w kontekście kumulowania tego zasobu. Przedstawia wyniki socjologicznych badań empirycznych, z których wynika, że posługiwanie się językiem ojczystym związane jest z praktykowaniem określonych nawyków, które wpływają z kolei na umiejętność stosowania i odczytywania kodów kulturowych, wysokość zasobów ekonomicznych oraz posiadanie przedmiotów związanych z krajem ojczystym, a także wyższych kompetencji i częściej deklarowanego zaangażowania społecznego. Znajomość języka polskiego wpływa więc na wysokość zasobów kapitału kulturowego w formie inkorporowanej, zobiektywizowanej i zinstytucjonalizowanej.
This article concerns the cultural capital of Polish youth in Canada and the importance of Polish language knowledge in the context of accumulating this resource. It presents the results of sociological empirical research, which show that the ability to use the native language is related to the practice of specific habits that affect the ability to use and read cultural codes, the amount of economic resources and items related to the mother country, as well as having higher competences and more often declared social involvement. Therefore, knowledge of the Polish language influences the amount of cultural capital resources in an incorporated, objectified and institutionalized form.

Źródło:

Zeszyty Naukowe KUL; 2023, 66, 4; 47-65
0044-4405
2543-9715

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe KUL

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce