Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

In Commemoration of Dr Teresa Halik

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498689.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Teresa Halik
Vietnamese studies

Opis:

Teresa Halik, an eminent scholar in the field of Vietnam studies known for her extensive research in Vietnam and among the Vietnamese diaspora in Poland, passed away on January 4, 2015 at the age of 65. For more than 30 years she had been the greatest Vietnamist in Poland, having achieved expert status internationally. In both intellectual and practical terms, Dr Halik was a bridge-builder between the Polish government and academic institutions on one side, and the Vietnamese community in Poland on the other. She was also the most important expert and interpreter working for the Polish Ministry of Justice, government agencies, border guards, and many other offices and non-governmental organisations, e.g. the Helsinki Foundation for Human Rights and the Council for Overseas Vietnamese.

Źródło:

Central and Eastern European Migration Review; 2015, 4, 1; 11-12
2300-1682

Pojawia się w:

Central and Eastern European Migration Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Between the Devil and the Deep Blue Sea: Acculturation of Young Vietnamese Women in Poland

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498783.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Vietnamese migrants\
young women migrants
acculturation
cultural change

Opis:

The article focuses on the adaptation and acculturation of Vietnamese immigrants in the Polish society. Specifically, it concentrates on the situation of young Vietnamese women. It is based on analysis of 22 regular interviews and supplementary informal conversations with young Vietnamese immigrants in Warsaw conducted between 2007 and 2012. The author stresses the psychological problems and internal conflicts brought about by the process of adapting to Polish ways of living and thinking. The researched group was composed of 1.5 and second generation of Vietnamese who either were born in Poland, or grew up here from an early age. The situation of these young people, in particular of young women, grows on profound differences between expectations addressed to them in the Vietnamese society from which they come from, and the Polish culture in which they chose to or must live. Many Vietnamese norms are deeply inculcated and internalised – for instance those connected with having children, especially sons or those connected with the higher position of the older generation. At the same time, young Vietnamese immigrants find various Polish normative solutions much more attractive and favourable, for instance giving more freedom to girls by Polish parents, equal relations between men and women (especially between spouses and between parents and children).

Źródło:

Central and Eastern European Migration Review; 2015, 4, 1; 67-80
2300-1682

Pojawia się w:

Central and Eastern European Migration Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

BADANIE RASIZMU: PROBLEMY METODOLOGICZNE
A STUDY OF RACISM: METHODOLOGICAL PROBLEMS

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/579655.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

RACISM
FIELDWORK
METHODOLOGY ENGAGED ANTHROPOLOGY

Opis:

The article considers methodological problems in the study of racist attitudes and beliefs among individuals that manifest such attitudes and beliefs and among people who experience racist behaviour. The phenomenon of racism takes different forms, but it always includes the stigmatizing traits of perceived differences in the physical appearance of a human being, leading to exclusion, discrimination and persecution. The study of racism is important because of its topicality and growing presence in various places in the world. However, the study of racism encounters serious methodological problems: firstly, related to the definition of racism, secondly, owing to the desire of respondents to be politically correct and reluctance to talk about their experiences. The situation of a researcher outsider and a researcher- insider are different, sometimes an anthropologist studying natives – both positions have advantages and disadvantages. The article concludes that the only morally transparent and efficient method for a racism researcher is the engaged study of racism.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2011, 37, 4(142); 121-144
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Dzieci w migracjach. Doświadczenia z badań w Polsce
Children in Migration. Experiences from Research in Poland

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/579894.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

MIGRANTS
FOREIGNERS
CHILDREN MIGRANTS
FOREIGNERS IN SCHOOLS

Opis:

Regardless of when and where migration takes place, the situation of a child-migrant is similar. In the context of migration a child of school (or even preschool) age commonly encounters problems associated with relationships with people in specifi roles. Children are in contact with their peers belonging to the “indigenous” national community, and (possibly) also with peers of other nationalities, including other emigrants, the teaching staff, and the school system as a whole. A study of the situation and problems of immigrant children in one country can therefore provide valuable information on the possible directions of research, research methods and techniques, and the range of problems that such a study should take into account. Researchers of Polish emigration to Western Europe (especially of post-accession emigration) have already stressed the need to pay attention to the situation of the child-migrant. In this article I present some of the problems faced by child migrants and their families using case studies researched in Poland.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2015, 41, 2 (156); 123-143
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

TRANSNATIONAL MARRIAGES IN POLAND: CULTURAL CONTACT AND CULTURAL CAPITAL IN BINATIONAL FAMILIES

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580180.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

TRANSNATIONAL MARRIAGE
CULTURAL CONTACT
ETHNIC BOUNDARIES
SOCIAL CAPITAL

Opis:

This chapter focuses on several aspects affecting the life of binational marriages currently residing in Poland. Examined herein are the dilemmas which transnational couples face in deciding about place of residence, language(s) of communication, the culture of their children’s education, etc. Also of interest are assessments of both the positive and negative aspects of transnational married life as well as the unique problems identified by the spouses in their descriptions. These marriages have been analyzed as a case of cultural contact under the circumstances of strong emotional ties and a special closeness which underscore the slightest of cultural differences separating the partners. At the same time, it is on their basis that boundaries are shattered between what is familiar and what is foreign. The analyzed material is drawn from long-term qualitative research – specifically 65 in-depth interviews conducted in Warsaw and several other Polish cities over the past decade with one or both spouses. In each case, one of the partners is of Polish nationality while the other comes from Europe, Africa, Latin America or Asia.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2017, 43, 4 (166); 113-142
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

ADAPTATION AND CULTURAL CONTACT IMMIGRANT CHILDREN IN WARSAW HIGH SCHOOLS

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580236.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

IMMIGRANT CHILDREN
CULTURAL CONTACT
ADAPTATION
EDUCATION

Opis:

Problems of children adaptation, acculturation and integration have been ignored or treated marginally in large literature devoted to migration process. This article discusses problems that children of immigrants in Poland are facing particularly in Polish school. The qualitative research (based on interviews) is focused on immigrant children attending Polish schools mainly in Warsaw and investigates both the perspectives of children themselves and of school as an institution. Different situations of emigration produce different types of challenges for the host country’s school methods and goals. The research presented here is mainly about the first two categories of people mentioned below: 1) children of diplomats and long term contract employees, whose stay in Poland is strictly determined, AND (2) children of economic migrants who choose between long term stay in Poland or further migration, or even when returning home. Their stay in Poland is an element of the individual life strategy of the family. The third group - (3) children of political refugees and persons who attempt to receive the legal status of political refugee. the conclusions of the article also may be of interest for researchers dealing with children of refugees. Poland became a relatively attractive country of immigration because of (1) its relative easy access, (2) relatively high standard of living, (3) its safety and (4) its high level of education.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 3(153); 219-242
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

'AŁTARGANA'. STUDIUM KULTURY FESTIWALOWEJ
BURYATIC "ALTARGANA". A STUDY OF FESTIVAL CULTURE

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580289.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

BURYATS
NATION
ETHNICITY
CANON OF CULTURE
FESTIVAL
IDENTITY

Opis:

In the contemporary world we observe rising importance of festivals and other public events in the process of transmitting ethnic identity and forming a contemporary form of a nation. They gain an especially significant meaning in case of nations the development of which has been disturbed by external political circumstances and a colonial hierarchical order. This paper concerns an all-Buryatic festival "Altagrana", the tenth anniversary of which took place in July 2012. On one hand, the analysis discusses the contents of the on-line program of the festival, and on the other hand, all that has happened in Aginsk on July 21 and 22. The article shows the process of building and strengthening the Buryatic canon of culture, i.e. the standardisation of the culture's elements which constitute the core and emblem of Buryatness: images, symbols, and historical references. In the context of intensive globalization Buryatic cultural identity has to be built by modern means, understandable for all generations. Under such circumstances festivals and similar public events organized and designed by Buryatic elites appear to be an extremely effective tool for forming and strengthening ethnic identity. Thus I have used the term "festival culture" in the title of the text.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2013, 39, 1(147); 147-164
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

KONWERSJA RELIGIJNA I KONWERSJA KULTUROWA. ROMOWIE ZIELONOŚWIĄTKOWCY W SZAFLARACH

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/647109.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

Romowie, zielonoświątkowcy, tradycja, konwersja, integracja

Opis:

Tekst opisuje specyficzną formę przekraczania barier społecznych oddzielających Romów od większości nieromskiej. Transgresja jest powiązana z koncepcją kulturowej konwersji bazującej na religijnej konwersji. Akceptacja reguł Kościoła zielonoświątkowego pozwala Romom odrzucić dotychczasowe, tradycyjne formy kulturowe i staje się drogą ku integracji. Przebadałam lokalną społeczność romską w Zadziale w Szaflarach, która prawie w całości dokonała konwersji do Kościoła Zielonoświątkowego. Obserwowałam zmianę stylu życia Romów, która zapowiada integrację i akceptację w ramach społeczności dominującej. Kulturowe zmiany są możliwe, gdy odrzuci się podstawowe cechy kultury romskiej – tu nazwane rdzennymi cechami. Jedno- cześnie zaobserwowałam poglądy w sąsiadujących grupach nieromskich, które wpływają negatywnie na ten proces. Jednym z nich jest negatywne postrzeganie ruchów protestanckich przez Kościół katolicki w Polsce, a szczególnie we wsiach górskich.

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2014, 13, 3
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Taniec w kręgu: nowe i dawne communitas

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/644527.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

circle dance
communitas
ethnic menace
ethnicity
communalism
ritual

Opis:

Circle dances are observed in various cultures and times. The paper indicates certain social, political and situational contexts of the phenomenon of communal circle dances in remote territories: Catalonia, Balcans, Sakha (Yakutia), Buriatya and USA. The author offers an interpretation of chosen cases in terms of Victor Turner’s concept of communitas. During the communal dances – sardana, corlu mari, yokhor, osuokhai and ghost dance – the idea of community, equality and unity is dominating over social structure divisions and resulting in forming the psychological and social communitas. This is why all analysed circle dances arise in the context of serious menace and destruction of ethnic integrity. Being together in a very literal sense through physical closeness during the same motoric behaviours, common singing produces feeling of power and unifications, reinforcing social identity and affirmation to a group. Circle dances are analysed in association with attempts to preserve group cultural and oft en even biological integrity.

Źródło:

Prace Etnograficzne; 2014, 42, 2; 147-171
0083-4327
2299-9558

Pojawia się w:

Prace Etnograficzne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Rozkaz ojców. Dyskurs żalu i entuzjazmu w walce Arumunów o język i tożsamość w wieloetnicznych społeczeństwach Bałkanów
„Command of Fathers”. A Discourse of Sorrow and Enthusiasm in the Struggle of Aromanians for Their Language and Ethnicity in Multicultural Balkan Societies

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/636162.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Aromanians
Vachs
ethnic language
ethnic mobilisation
Balcan

Opis:

Since  1962,  when  Zbigniew  Gołąb  has  published  his  fundamental  study  on Aromanian  language in Macedonia, in Polish literature, beyond his study, there was a little interest in Aromanians as an ethnic group and in their language. In this article, the author focuses on 1) the changes the Aromanian language has been undergoing in the recent times, 2) how the transformation of the social situation of Aromanians  influences  the  development  of  the  language.  In  the  present  days, the  social  function of the ethnic language is transformed from the language of everyday use to the language as a symbol, label, marker of ethnicity, used in the special occasions. Opinions expressed by Aromanian intellectuals about their ethnic language, role in Aromanian social life, and their dilemmas, sorrows and enthusiasm, as well as activities around the ethnic language are the main objects of interest in the paper. The empirical material, applied to this study, was collected during the anthropological field research the author conducted in the summer seasons from 2007 till 2010 in all countries of residence of Aromanians: Greece, Macedonia, Albania, Bulgaria, Serbia, Romania. The empirical material includes more than 50 recorded and transcribed interviews with the leaders of Aromanian ethnic movement, informal conversations and observation notes taken during Aromanian public events.

Źródło:

Poznańskie Studia Slawistyczne; 2015, 8
2084-3011

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Slawistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Invented tradition and the new regionalism. The revival of pastoralism in Ochotnica Górna (Polish Carpathian village)

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/909911.pdf

Data publikacji:

2015-11-19

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

pastoralism
invented tradition of Valachians
Ochotnica Górna

Opis:

The article is based on anthropological fieldwork in Ochotnica Górna, a village belonging to Podhale region (southern Poland). The study was focused on the revival of transhumance – the type of pastoralism, characteristic for Valachian villages of the entire range of Carpathians. The transhumance has been destroyed by global economic transformation in Poland. Recently it is revived on the new ideological basis connected with the idea of Carpathian and Valachian regionalism.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2015, 22, 1; 151-165
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Forced emigration and desired return: the social and psychological consequences of the wartime evacuation of Greeks

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/910085.pdf

Data publikacji:

2018-03-20

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

forced migration
return migration
Greek refugees
Greek Civil War
re-adaptation

Opis:

The subject of this article is the fate of the Greek political refugees – specifically personsforcibly resettled in Poland and other countries of the Soviet Bloc, evacuated from territoriesengrossed in the Civil War of 1946-1949. After a long period in exile, some returned to theirhome country and began a new life, struggling with economic, familial, social, linguistic and cultural problems. The history of the Greek refugees and their re-immigration illustrates the irreversibility and irreparability of the social and psychological damage done by forcedmigration. Returns to the homeland did not reinstate balance, and did not ease the dilemmasinitiated by the first resettlement. History is stuck in the memories as well as the everyday lives of the return migrants and their social milieus; this creates divides, mutual strangeness, and social tensions. Compulsory movement of populations – leading to the severance of connections with one’s fatherland, hometown, mother tongue, and home culture – causes subsequent conflicts and identity problems which continue to haunt those who returned to their birthplace.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2017, 24, 1; 83-100
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Tożsamość na pograniczu. Ludność romańskojęzyczna wschodniej Serbii
Identity on the borderland. Romance population of Eastern Serbia

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/910239.pdf

Data publikacji:

2019-02-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Vlachs
Cincari
eastern Serbia
identity
Wlasi
Cincarzy
wschodnia Serbia
tożsamość

Opis:

Artykuł koncentruje się na analizie tożsamości etnicznej dwóch grup romańskojęzycznych, zamieszkałych na obszarze wschodniej Serbii: Wlachów i Cincarów (Arumunów). Jest to obszar pogranicza kulturowego, językowego i politycznego, a sytuacja ta w różnym stopniu kształtuje etniczne samookreślenie dwóch badanych grup. Artykuł jest oparty na materiale terenowym, zebranym podczas trzech wyjazdów terenowych: w latach 2015, 2016 i 2017. Autorka analizuje wypowiedzi Wlachów i Cincarów, zaangażowanych w ruchy etniczne Autorka analizuje wypowiedzi Wlachów i Cincarów (Arumunów) zaangażowanych w działalność etnicznych organizacji i ruchów społecznych. Analizie poddane zostały oba aspekty etnicznej tożsamości: psychologiczny i behawioralny, z jednej strony wyrażające się w wypowiedziach, a z drugiej strony w zachowaniach i działalności członków obu badanych zbiorowości.
The article concentrates on the analysis of ethnic identity of two romance groups living on the territory of Eastern Serbia: Vlachs and Cincars Aromanians).This area is a borderland, culturally, linguistically and politically; the situation significantly influences the ethnic identity choices of the two studied groups. The article is based on the data collected during three field studies: in 2015, 2016 and 2017. The author analyses in-depth interviews with Vlachs and Cincars, active in ethnic organizations and movements. Both aspects of the identity: psychological and behavioural are investigated, on one hand these aspects find expression  in utterances, and on the other hand in behaviours and activities of both studied groups.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2018, 25, 1; 297-324
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Kazakh Homecomings: Between Politics, Culture and Identity

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/972684.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Kazakhstan
homecoming
repatriation
return migration
adaptation

Opis:

This article is devoted to contemporary return migrations by Kazakhs – a process of great significance for the population and cultural policies of the government of independent Kazakhstan. I examine the repatriation process of the Kazakh population from the point of view of the cultural transformations of Kazakh society itself, unveiling the intended and unintended effects of these return migrations. The case of the Kazakh returns is a historically unique phenomenon, yet it provides data permitting the formulation of broader generalisations. It illustrates the dual impact of culturally different environments, which leads to a simultaneous preserving and changing of the culture of the new immigrants. The analyses found in this article are based upon data collected during two periods of fieldwork conducted in June–July 2016 and March 2018 at several locations in Kazakhstan and in cooperation with a Kazakh university. The research methodology is anchored in multi-sited, multi-year fieldwork.

Źródło:

Central and Eastern European Migration Review; 2020, 9, 2; 109-123
2300-1682

Pojawia się w:

Central and Eastern European Migration Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Memory, Politics and the Construction of a Nation’s Identity. Internment Camp for Women (ALZHIR) near Astana (Kazakhstan)

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2046459.pdf

Data publikacji:

2019-11-29

Wydawca:

Collegium Civitas

Tematy:

museum “ALZhIR”
Kazakhstan
nation building
glorification of national history

Opis:

The article analyses the contents of the Museum and Memorial Complex of Political Repressions and Totalitarianism Victims on the former Akmolinsky Camp for Wives of the Traitors of the Motherland (Akmolińskij łagierżon izmiennikow Rodiny, ALZhiR). The author describes and scrutinizes the functioning of the museum “ALZhIR” in the context of internal and external politics of the Kazakhstan state conducted by president Nursultan Nazarbayev and his allies. The museum not only introduces the camp reality but also highlights the support given to the Kazakh state and Kazakh nation. The author focuses on the analysis of those aspects of the museum content that present the national ideology, which main ideas are a glorification of Kazakh history, culture and humanitarianism (i.e. fundamental requirement of giving aid to the people in need).

Źródło:

Zoon Politikon; 2019, 10; 163-185
2543-408X

Pojawia się w:

Zoon Politikon

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Rodzinna edukacja medialna przygotowaniem do funkcjonowania dziecka w świecie mediów
Family media education as a preparation for the functioning of a child in the world of media

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128597.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

edukacja medialna
dziecko
wychowanie
rodzina
media
technologie informacyjne
media education
kid
education
family
information technology

Opis:

Wprowadzenie. Technologie informacyjno-komunikacyjne stanowią niezwykle ważny element życia rodzinnego. Rodzice dokładają wielu starań w organizowaniu pierwszych wrażeń i doświadczeń medialnych swoich dzieci. Doświadczenia te mogą mieć charakter pozytywny, ale również negatywny. Niezwykle ważna jest – zapoczątkowana przez samych rodziców – edukacja medialna, która stanowić będzie elementarne przygotowanie najmłodszych do prawidłowego i świadomego odbioru mediów. Cel. Opracowany artykuł ma na celu podkreślić niezwykle ważną rolę rodziców w przygotowaniu najmłodszych dzieci do prawidłowego i bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych. Mając na uwadze pojawiające się problemy zagrożeń medialnych wśród dzieci i młodzieży, w pracy przedstawiłam niepokojące zagrożenia istotne dla funkcjonowania rodziny, najważniejsze założenia edukacji medialnej oraz opisane propozycje działań rodziców w zakresie wczesnego wychowania medialnego w rodzinie. Materiały i metody. W pracy dokonano przeglądu poglądów i założeń podkreślających rolę i zadania rodzinnej edukacji medialnej, pomocnej w przygotowaniu małego dziecka do życia w świecie zdominowanym przez media. Wyniki. Edukacja medialna praktykowana w rodzinie stanowi niezwykle ważny element współczesnego wychowania przygotowującego dzieci i młodzież do bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Introduction. Information and communication technologies are a remarkably important element of family life. Parents themself hustle to organize the initial media impressions and experiences for their children. The experiences can have either a positive, or a negative character. Media education started by parents is vitally important. It will be an elementary preparation of the youngest children for the correct and conscious reception of media. Aim. The article aims to emphasize the extremely important role of parents in preparing the youngest children for the correct and safe use of information and communication technologies. Bearing in mind the emerging problems of media threats among children and adolescents, the paper presents the most important assumptions of media education, and describes propositions of parents’ activities in the field of early media education in the family. Resources and methods. An overview of opinions and assumptions emphasizing roles and tasks of family media education, which help in preparing a small child to live in a world dominated by media, were used in this paper. Results. Media education practiced in the family is an extremely important element of modern education that prepares children and adolescents to use information and communication technologies safely.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXII, (1/2020); 257-266
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Antropolog wobec innych i wobec siebie. Niektóre problemy etyczne uprawiania antropologii
Antropologist in Relation to Himself and Others. Some Ethical Problems in Doing Antropology

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/622861.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

praca terenowa
etyka badań
Maria Ossowska
relacja badacz–badany
fieldwork
ethics in fieldwork
researcher vs researchee relation

Opis:

Artykuł skupia się na analizie doświadczeń terenowych autorki, koncentrując uwagę na komplikacjach emocjonalnych i aksjologicznych wynikających z długotrwałej współpracy z badanymi, nawiązywaniem więzi osobistych i rodzącym się zaangażowaniem badacza w sprawy badanego społeczeństwa. Autorka sięga do antropologicznej refleksji podejmującej tematy etyczne oraz twórczości Marii Ossowskiej, znajdując w niej fundamentalne inspiracje.
The article concentrates on the analysis of the author’s field experience. It focuses on emotional and axiological dilemmas and complexities resulting from long-lasting cooperation with researched group. The effects of the process are on one side personal bonds between researcher and researchees (sometimes deep friendship and affection), and on the other side his/her engagement in studied society problems. The author uses not only literature about anthropological reflection on ethical issues in fieldwork, but also implies Maria Ossowska’s works, furnishing rich inspirations.

Źródło:

Przegląd Socjologii Jakościowej; 2016, 12, 3; 40-53
1733-8069

Pojawia się w:

Przegląd Socjologii Jakościowej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Wojna domowa w pamięci biograficznej greckich repatriantów z Polski i innych krajów Bloku Wschodniego

Autorzy:

Nowicka, Ewa.

Powiązania:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki 2012, nr 1, s. 238-252

Data publikacji:

2012

Tematy:

Wojna 1946-1949 r. domowa w Grecji
Konflikt społeczny Grecja 1945-1989 r.

Opis:

Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Zmiany prawa w zakresie nielegalnego przekroczenia granicy państwowej jako odpowiedź na zmieniającą się sytuację polityczno-społeczną w III RP

Autorzy:

Nowicka, Ewa.

Powiązania:

Biuletyn Centralnego Ośrodka Szkolenia Straży Granicznej 2012, nr 3, s. 42-45

Data publikacji:

2012

Tematy:

Ochrona granic prawo Polska
Nielegalne przekroczenie granicy
Prawo

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Od ojczyzny prywatnej do więzi ideologicznej. Arumuni — naród, któremu nie jest potrzebne państwo
From Private Homeland to Ideological Ties: The Aromanians — A People Who Don’t Need a State

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1372958.pdf

Data publikacji:

2018-06-28

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

stateless nations
Aromanians
national symbols
ethnic mobilization
geneological memory
ethnicism
narody bezpaństwowe
Arumuni
symbole narodowe
mobilizacja etniczna
pamięć genealogiczna
etnicyzm

Opis:

This article is devoted to the contemporary process of the ethnic mobilizing of stateless European peoples. The Aromanians, who live in all the countries of the Balkan peninsula but have never experienced lasting statehood, are an example. Currently, members of the young Aromanian intelligentsia are creating a transnational, supra-state community by evoking old symbols and new myths: the cult of symbolic places, historic events, figures, family micro-histories (genealogies), and a common language and values. Access to modern means of communication plays an important role in the process. In the author’s opinion, a modern transnational people is emerging from the politically unformed — but culturally specific — Romance-language community of the Balkans. The group could be considered a “recovered community,” which is based on an ideological construction utilizing carefully selected elements of common history and culture.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2018, 62, 2; 3-20
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Wspólnota przez świętowanie. Nauryz we współczesnym Kazachstanie
Community through Celebrations: Nauryz in Contemporary Kazakhstan

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1916344.pdf

Data publikacji:

2021-06-28

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Nauryz
contemporary Kazakhstan
multi-ethnic society of Kazakhstan
communitas by Victor Turner
współczesny Kazachstan
wieloetniczne społeczeństwo kazachstańskie
communitas wg Victora Turnera

Opis:

The author aims to capture the significance of the celebration of Nauryz, the ancient celebration of spring, family, and local community. She describes various forms of celebrating Nauryz on the official, national, local, and family level in Kazakhstan. She emphasizes that the renewed tradition of celebrating Nauryz is part of a process deliberately adopted by the Kazakh authorities in the post-Soviet period in order to build a community from a state of many ethnicities. She states that all the ways of celebrating Nauryz appeal to the original motivation of sustaining, restoring, and strengthening the community. This leads to the formation of communitas (in Victor Turner’s sense), which is conducive to forming the inhabitants of modern Kazakhstan into a multi-ethnic community.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2021, 65, 2; 89-117
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Organizacje polonijne i tożsamość narodowa. Polacy w Bośni i Hercegowinie (BiH)
Polish organisations and national identity. Poles in Bosnia and Herzegovina today

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/910004.pdf

Data publikacji:

2017-01-26

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Poles in the Balkans
national minorities
Tha Polonia organizations
national identity
Bosnia & Herzegovina
Polacy na Bałkanach
mniejszości narodowe
Bośnia i Hercegowina
organizacje polonijne
tożsamość narodowa

Opis:

The article is based on anthropological fieldwork basing on participant observation and interviews conducted in 2014 during Program „Sigma” Erazmus Mundus 2 in Tuzla, Lukavac, Sarayevoand Mostar. The interviewees were the members of Polish minority inBosnia and Herzegovina engaged in Polish cultural organisations. The study aimed atunderstanding various types of bonds with Poland as a state or the culture and even family histories, as presented in interviews and behaviours. The author poses the question: why intence development of Polish organisations flourished in the period of war in 1991-1995, inspite of the fact that Polish emigration to Bosnia started in the second half of 19th century. Presently the organizations are fading and even dissapearing. The author traces manifestations of Polish identity and national ties in Bosnia and presents typology, linking particular types of Polish identity with time and character of emigration.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2016, 23, 1; 135-150
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Rola rodziców i nauczycieli w edukacji medialnej
The function of parents and teachers in children’s media education

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/431440.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza

Tematy:

edukacja medialna
pedagogika mediów
wychowanie
szkoła
rodzina
media education
media pedagogy
education
school
family

Opis:

The article describes and highlights the function of parents and teachers in media education of children who are the youngest users of media. There are goals and tasks of media education and teachers media competences presented in the article. Referring to the core curriculum the author presents the content of media education at nursery and primary schools. Solutions for media literacy in family and school proposed by the literature are presented in the article. There is a great need of teaching children the rational and proper way of using media and practicing media education at school and in family house as they are two environments closest for children.

Źródło:

Dyskursy Młodych Andragogów; 2015, 16; 203-216
2084-2740

Pojawia się w:

Dyskursy Młodych Andragogów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

WARTOŚĆ PRZESTRZENNEJ RUCHLIWOŚCI. POCHWAŁA NOMADYZMU I JEJ OGRANICZENIA
THE VALUE OF SPATIAL MOBILITY. AN APOLOGY OF NOMADISM AND ITS LIMITATIONS

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580261.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

NOMADYZM
MOBILNOŚĆ
BURIACI
MITY NARODOWE
HUNOWIE
CZYNGIS-CHAN
NOMADISM
MOBILITY
BURYATS
NATIONAL MYTHS
HUNS
GENGHIS CHAN

Opis:

Artykuł jest oparty na wieloletnich antropologicznych badaniach terenowych w Buriacji – przede wszystkim na wywiadach i obserwacji terenowej. Autorka stawia sobie pytanie, czy ruchliwość przestrzenna jest dla człowieka zjawiskiem naturalnym, pożądanym, psychologicznie bliskim, czy też bywa tylko koniecznością, wymuszoną i akceptowaną jedynie z potrzeb gospodarczych. Artykuł skupia się na apologii nomadycznego sposobu życia wśród współczesnych Buriatów. Buriacka inteligencja odwołuje się do odległej przeszłości Hunów i o tysiąc lat bliższego imperium Czyngis-chana, szukając w obu przypadkach wzoru doskonałego sposobu życia. Utraciwszy ruchliwy tryb życia pod wpływem długofalowych procesów społecznych oraz przymusowego osiedlenia i kolektywizacji w latach 20. i 30. XX w., Buriaci obecnie wracają w ideologiach i formach kulturowych do idei wartości życia nomadycznego.
The article is based on intensive anthropological fieldwork in ethnic Buryatia (interviews and field observation). The author asks whether spatial mobility is natural for people’s existence, desirable both socially and psychologically, or if it occurs as an effect of economic necessity. The article concentrates on the contemporary Buryat apology of nomadic life. In search for an ideal way of living, the Buryat intellectual elite relates to the distant times of the Huns and to the, succeeding by one millennium, Genghis Chan empire. Having foregone nomadic life due to long-term social processes and forced sedentism and collectivisation in the 1920s and 1930s, Buryats presently invoke the idea of a nomadic way of life in their ideology and cultural activities.

Źródło:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 4 (162); 35-55
2081-4488
2544-4972

Pojawia się w:

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Etniczna tożsamość Arumunów/Wlachów w XXI stuleciu

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/631704.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Vlachs, Aromanians, ethnicity, ethnic identity, ethnic minorities
Wołosi, Arumuni, etniczność, tożsamość etniczna, mniejszości etniczne

Opis:

The article is devoted to recent development in the community of Aromanians, a dispersed transnational ethnic group of the Balkans. I trace various forms of Aromanian identity. I consider discussions around the desired directions of community development, its political and cultural strategies. I define the residual identity referring to activities that are available. The key criterion of ethnic affiliation becomes the origin, having Vlach ancestors. Aromanian/Vlach intellectuals focused, on the one hand, on preservation of the endangered language and culture, and on the other hand, on the memory of ancestors. The article is based on anthropological fieldwork during several summer seasons from 2007 to 2014. Observation and unstructured interviews with Aromanian local intellectuals, teachers, artists, cultural activists and organisation leaders have furnished empirical material for analysis.
Artykuł jest poświęcony współczesnym zjawiskom w ramach społeczności Arumunów/Wlachów, rozproszonej na całych Bałkanach transnacjonalnej zbiorowości. Przedstawiam zróżnicowane formy współczesnej arumuńskiej tożsamości etnicznej/narodowej. Rozważam dyskusje wokół pożądanych kierunków rozwoju społeczności, jej strategii kulturowych i politycznych. Podstawowym kryterium afiliacji etnicznej/narodowej wśród Arumunów jest obecnie pochodzenie, rodzinna genealogia, posiadanie przodków Arumunów. Intelektualiści arumuńscy koncentrują uwagę zarówno na konieczności zachowania określonych cech kulturowych (języka, obyczajowości), jak i na pamięci przodków. Artykuł powstał na podstawie materiału empirycznego zebranego w trakcie antropologicznych badań terenowychz kilku sezonów letnich w latach 2007–2014. Przeprowadziłam obserwację oraz wywiady z lokalnymi intelektualistami, nauczycielami, artystami, działaczami kultury oraz przywódcami lokalnych i regionalnych organizacji.

Źródło:

Res Historica; 2016, 41
2082-6060

Pojawia się w:

Res Historica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Etniczna tożsamość Arumunów/Wlachów w XXI stuleciu

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/631895.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Vlachs, Aromanians, ethnicity, ethnic identity, ethnic minorities
Wołosi, Arumuni, etniczność, tożsamość etniczna, mniejszości etniczne

Opis:

Artykuł jest poświęcony współczesnym zjawiskom w ramach społeczności Arumunów/Wlachów, rozproszonej na całych Bałkanach transnacjonalnej zbiorowości. Przedstawiam zróżnicowane formy współczesnej arumuńskiej tożsamości etnicznej/narodowej. Rozważam dyskusje wokół pożądanych kierunków rozwoju społeczności, jej strategii kulturowych i politycznych. Podstawowym kryterium afiliacji etnicznej/narodowej wśród Arumunów jest obecnie pochodzenie, rodzinna genealogia, posiadanie przodków Arumunów. Intelektualiści arumuńscy koncentrują uwagę zarówno na konieczności zachowania określonych cech kulturowych (języka, obyczajowości), jak i na pamięci przodków. Artykuł powstał na podstawie materiału empirycznego zebranego w trakcie antropologicznych badań terenowychz kilku sezonów letnich w latach 2007–2014. Przeprowadziłam obserwację oraz wywiady z lokalnymi intelektualistami, nauczycielami, artystami, działaczami kultury oraz przywódcami lokalnych i regionalnych organizacji.

Źródło:

Res Historica; 2016, 41
2082-6060

Pojawia się w:

Res Historica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Warunki prawidłowego wychowania medialnego w rodzinie
The condition of proper media education in the family

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2105337.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

medialna
pedagogika mediów
wychowanie
szkoła
rodzina.
education
media pedagogy
school
family

Opis:

Rodzina jest miejscem niezwykle ważnym dla rozwoju dziecka. To w niej tworzą się i powstają pierwsze sytuacje, w których dziecko poznaje i uczy się zasad, reguł postępowania, zdobywa nowe doświadczenia i wiedzę o otaczającym świecie. Najczęściej w rodzinie dziecko, w pierwszych latach swojego życia, ma pierwsze kontakty ze światem mediów. Zmiany, jakie wprowadzają media i multimedia w życiu dziecka i jego rodziny mają charakter pozytywny, ale także negatywny. Rosnąca popularność mediów stwarza konieczność przygotowania już najmłodszych użytkowników mediów do prawidłowego rozumienia oraz poruszania się w przestrzeni medialnej. Ogromną rolę i zadanie do realizacji w tym nowym obszarze ma najbliższe otoczenie dziecka, jakim są przede wszystkim rodzice i nauczyciele. Istotną rolę a nawet obowiązek mają do spełnienia głównie rodzicie. To, w jaki sposób nasze dzieci będą korzystać z nowych technologii, zależeć będzie od wychowania medialnego, praktykowanego w rodzinie.
Family has an extremely big impact on child’s development. This is the place where children learn the rules and get to know how to behave correctly. They also gain new experiences and knowledge about the whole world. There, at an early age, the child has the first contact with the world of media. The changes which are introduced into a child’s life and his family by media and multimedia, have positive but also negative aspects. Increasing popularity of media makes a necessity of preparing the youngest users to use them wisely. There is a great role or even a responsibility for their parents. They should show how use the media properly. The way that children will be using new technologies depends on the media education practiced in the family.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2017, XVI, (2/2017); 35-44
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Edukacja medialna w rodzinie a zapobieganie zagrożeniom medialnym
Media education of the family and the prevention of media threats

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/950342.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza

Tematy:

edukacja medialna
wychowanie
rodzina
media
multimedia
zagrożenia medialne
media education
education
family
media threats

Opis:

W prezentowanym artykule autorka zwraca uwagę na konieczność ustawicznej edukacji rodziców mającej charakter medialny. Rodzice bowiem odgrywają znaczącą rolę w procesie przygotowania dziecka do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym. To oni są i powinni być pierwszymi nauczycielami i wychowawcami, którzy stopniowo będą wprowadzać swoje dziecko w świat mediów. Autorka wyjaśnia problem współczesnych zagrożeń medialnych, wymienia najistotniejsze z nich. Obok pojawiających się zagrożeń medialnych niezbędna staje się edukacja medialna rodziców, dzięki której sami rodzice mogą chronić swoje dzieci i uczyć swoim przykładem bezpiecznego korzystania z nowych technologii.
In this article, the author pays attention to the necessity of persistent education of parents in the field of media literacy. Parents play a significant role in preparing children to function in the information society, they are the ones to be the first teachers and pedagogues, who gradually introduce their children to the world of media. The author explains the problem of contemporary threats in connection with media and lists the most important ones. Do to continuously appearing new threats coming from the media it is necessary to provide media education to parents, that will enable them to protect their children, teach them about the safe use of new technologies through example and their knowledge.

Źródło:

Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 317-327
2084-2740

Pojawia się w:

Dyskursy Młodych Andragogów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Zagrożenia medialne problemem dziecka i jego rodziny
Media threats as a problem for a child and his family

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2190908.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

rodzina
dziecko
wychowanie
media
zagrożenia medialne
family
child
upbringing
media threats

Opis:

Wprowadzenie. Technologie informacyjno-komunikacyjne stały się dominującym elementem życia całej rodziny. Codzienny kontakt z nowymi mediami rozpoczyna się w pierwszych latach życia dziecka. Zmiany jakie wprowadzają technologie informacyjne do życia współczesnej rodziny posiadają charakter pozytywny, ale także negatywny. Niestety, coraz częściej obserwuje się ujemne skutki nieodpowiedniego korzystania z mediów przez samych rodziców, a przede wszystkim przez dzieci i młodzież. Cel. Opracowany artykuł ma na celu przedstawić problem zagrożeń medialnych najczęściej występujących wśród dzieci i młodzieży. Na podstawie analizy literatury przedmiotu wymienione zostały niebezpieczeństwa medialne, wynikające z nieodpowiedniego korzystania z mediów przez dzieci i młodzież. Opisane zostały również zagrożenia medialne, które mają istotny wpływ na funkcjonowanie współczesnej rodziny. W tekście zostały przywołane przykłady badań, prowadzonych na świecie i w Polsce, a poświęconych tej tematyce. W tekście podjęto się także wyjaśnienia znaczenia działań podejmowanych przez rodziców i opiekunów w zakresie zapobiegania zagrożeniom medialnym. Materiały i metody. W pracy zastosowano przegląd poglądów i założeń, wyjaśniających istotę wybranych zagrożeń medialnych takich jak: cyberprzemoc, uzależnienia od mediów i seksting. Autorka proponuje również – w ramach działań profilaktycznych – praktykowanie działań wypracowanych na gruncie edukacji medialnej.
Introduction. Information and communication technologies have become the dominant elements of the life of the whole family. Daily contact with new media begins in the first years of a child’s life. The changes introduced by information technologies to the life of the modern family are positive, but also negative. Unfortunately, the negative effects of inappropriate use of the media by parents themselves and, above all, by children and adolescents are increasingly observed. Aim. The aim of the article is to present the most common media threats that have a serious impact on the functioning of the modern family. The paper describes the problem of addiction of children and young persons to the media, the problem of cyberbullying, access to inappropriate content, and the phenomenon of sexting among teenagers. Resources and methods. The paper uses an overview of views and assumptions explaining the essence of selected media threats such as: cyberbullying, media addiction, sexting, and access to inappropriate content. As part of preventive actions, the author also proposes to practice activities developed in the field of media education.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXIX, (4/2022); 179-189
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Edukacja medialna w zmieniającym się społeczeństwie informacyjnym
Media education in a changing information society

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2232745.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

media education
child
family
school
teacher
edukacja medialna
dziecko
rodzina
szkoła
nauczyciel

Opis:

Treść artykułu dotyczy obecnie istotnego zagadnienia, jakim jest potrzeba praktykowania edukacji medialnej w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Rosnąca popularność mediów i multimediów widoczna jest w podejmowanych aktywnościach dzieci i młodzieży. Celem teoretycznych rozważań jest zwrócenie uwagi na konieczność wdrażania założeń edukacji medialnej w środowisku rodzinnym i szkolnym. Te dwa najbliższe i najważniejsze dla dziecka środowiska mogą najlepiej i najskuteczniej przygotować młodych użytkowników mediów do harmonijnego rozwoju w świecie zdominowanym przez media.
The article touches on an extremely important issue, which is the need for media education in pre-school and early school education. The growing popularity of media and multimedia is visible in the activities undertaken by children and young people. The aim of theoretical considerations is to draw attention to the need to implement the principles of media education in the family and school environments. These two environments, which are closest and most important for the child, can best and most effectively prepare young media users for harmonious development in a world dominated by media

Źródło:

Rocznik Lubuski; 2022, 48, 2; 185-194
0485-3083

Pojawia się w:

Rocznik Lubuski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Znikanie etnosu i nowe formy walki o tożsamość: wschodnioromańscy mieszkańcy Istrii
The vanishing of ethnos and new forms of struggle for identity: the Eastern Romance inhabitants of Istria

Autorzy:

Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/32330120.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Istria peninsula
Eastern Romance dialects
revival of identity
regionalism
localness
Istria
dialekty wschodnioromańskie
odrodzenie tożsamości
regionalizm
lokalność

Opis:

Artykuł jest oparty na dwóch intensywnych antropologicznych badaniach terenowych. Poświęcony jest gwałtownie zachodzącym procesom kulturowym wśród zbiorowości posługujących się do niedawna (a obecnie szczątkowo) wschodnioromańskimi dialektami wśród mieszkańców Istrii, tracących tożsamość językową, „rozpływających się” wśród chorwackiej większości, ulegających radykalnej integracji tożsamościowej i asymilacji do narodowej kultury chorwackiej. Interesuje mnie nie tyle historyczne pochodzenie grupy, ile jej samookreślenie, jak się okazuje, skomplikowana tożsamość wewnętrzna zbiorowości a także podejmowane przez lokalną inteligencję próby jej regeneracji poprzez naukę regionalnego języka romańskiego. Uwzględniony zostaje także aspekt miejsca w hierarchii społecznej lokalnych grup wschodnioromańskich Istrii w oczach sąsiadów i kulturowa walka o jego zmianę.
The paper is based on the results of two anthropological researches conducted within the communities living in the Istria Peninsula. Until recently they have used specific local Eastern Romance dialects. The text is dedicated to the process of violent changes which endangered the existence of this population in the context of its language and identity. The described groups are being assimilated and integrated to the Croatian-speaking majority and Croatian national culture. On the base of interviews with representatives of local communities from Žejane and Šušnjevica the historical traditions, social status of these groups and the character of their relations with neighbouring population will be described. Moreover, social and educational activities towards the cultural revival of these communities, taken by the local intelligentsia, will be discussed.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2022, 29; 399-419
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Nauczyciel edukacji medialnej

Autorzy:

Nowicka, Ewa Julia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1992331.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

media education
media competences
teacher
edukacja medialna
nauczyciel
kompetencje medialne

Opis:

Treść artykułu dotyczy aktualnie istotnego zagadnienia, jakim jest rola i znaczenie nauczyciela edukacji medialnej. Nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej a także nauczyciela każdego przedmiotu, który w swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej kształtuje właściwą postawę dzieci i młodzieży wobec technologii informacyjno-komunikacyjnych. Cel i stan wiedzy. Celem teoretycznych rozważań jest zwrócenie uwagi na konieczność praktykowania edukacji medialnej w szkole, omówienie znaczenia nauczyciela edukacji medialnej, jego kompetencji stanowiących bazę w przygotowaniu młodego pokolenia do harmonijnego rozwoju w świecie mediów. Podsumowanie i wnioski. W otaczającej nas rzeczywistości to nauczyciel kompetentny medialnie najlepiej będzie rozwijać przygotowanie medialne swoich uczniów
The content of the article currently involves crucial issues, which are the role and the meaning of a media education teacher. A teacher of early school education or any other subject, which shapes the appropriate attitude of children and youth towards information and communication technology in their work. Purpose and state of knowledge. The goal of these theoretical considerations is to draw attention to the necessity of teaching media education in schools, to describe the importance of media education teacher and their competences, which form the foundation in preparing younger generations to live in a world of media. Summary and Conclusions. In ambient reality, it is capable in media teacher that will be the best person to develop their students' media preparation.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 2; 181-192
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Edukacja medialna wobec zagrożeń w cyfrowym świecie dziecka
Media education on threats in the digital world of the child

Autorzy:

Nowicka, Ewa Julia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31339565.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe EDUsfera

Tematy:

child
family
school
teacher
media
media education
upbringing
media threats
rodzina
szkoła
dziecko
nauczyciel
wychowanie
edukacja medialna
zagrożenia medialne

Opis:

Wprowadzenie. Dynamiczny rozwój mediów elektronicznych, z których codziennie korzystają dzieci i młodzież, uzasadnia potrzebę edukacji medialnej praktykowanej w domu przez rodziców, a następnie przez nauczycieli w szkole. Rosnąca popularność i atrakcyjność mediów oraz swobodny dostęp do nich przez najmłodszych nakładają dodatkowe obowiązki na rodziców w procesie wychowania. To oni są – i powinni być – pierwszymi nauczycielami i wychowawcami, którzy stopniowo będą wprowadzać swoje dziecko w świat mediów. Udział rodziców i nauczycieli w wychowaniu medialnym dziecka jest szansą na zapobieganie zagrożeniom medialnym, na budowanie świadomości i dojrzałości w prawidłowym odbiorze mediów oraz poprawnym ich wykorzystaniu w zabawie i nauce. Cel. Opracowany artykuł ma na celu przedstawić najistotniejsze i najczęściej występujące zagrożenia medialne, które mają poważny wpływ na prawidłowy rozwój dziecka. W artykule zostały podkreślone również znaczenie i konieczność edukacji medialnej w najbliższym środowisku dziecka. Materiały i metody. W artykule zastosowano przegląd poglądów i założeń wyjaśniających istotę wybranych zagrożeń i niebezpieczeństw medialnych oraz przekonań podkreślających potrzebę praktykowania edukacji medialnej. Autor proponuje również rozwiązania edukacyjno-wychowawcze w ramach edukacji medialnej realizowanej przez rodziców i nauczycieli.
Introduction. The dynamic and continuous development of electronic media, which is actively used by children and young people, justifies the need for media education practiced at home by parents, and by teachers at school. The growing popularity and attractiveness of the media, and free access to it by the youngest, imposes additional obligations on parents in the process of child rearing. They are and should be the first teachers and educators who will gradually introduce their children to the world of media. The involvement of parents and teachers in the media education of the child is an opportunity to prevent media threats and to build awareness and maturity in the correct perception of the media and its correct use in play and learning. Aim. The developed article aims to present the most important and most common media threats that have a serious impact on the proper development of the child. The article also emphasizes the importance and necessity of media education functioning in the immediate environment of the child. Materials and methods. The article uses an overview of views and assumptions explaining the essence of selected threats and dangers of the media and beliefs emphasizing the need to practice media education. The author also proposes educational solutions as part of media education carried out by parents and teachers.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (4/2023); 197-208
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

DWADZIEŚCIA LAT EKSPERYMENTU Z LOKALNĄ PARTYCYPACJĄ MNIEJSZOŚCI ROMSKIEJ W PODHALAŃSKIEJ GMINIE

Autorzy:

Witkowski, Maciej
Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/646714.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

integracja Romów, partycypacja mniejszości, Romowie, Bergitka Roma, polityka romska w Polsce, antropologia Romów

Opis:

Artykuł stanowi studium przypadku zależności między inicjowaniem działań, które według rządowego progra-mu integracji Romów mają zwiększyć udział społeczności romskiej w życiu społecznym wsi, a rzeczywistym charakterem relacji między Romami i nie-Romami. Artykuł został poświęcony roli samorządu terytorialnego w realizowaniu strategii integracji Romów na przykładzie grupy Bergitka Roma. Głównym przedmiotem analizy są konsekwencje działań „integracyjnych” podejmowanych przez urzędników i lokalnych decydentów mających kontakt z mieszkańcami romskiej osady. Istniejąca sytuacja jest określana przez władze lokalne jako trudna. Ich przedstawiciele z jednej strony starają się unikać oskarżeń o dyskryminowanie zamieszkującej gminę mniejszości etnicznej, a z drugiej o faworyzowanie Romów. Balansując między oczekiwaniami obu stron, władze lokalne posługują się rozwiązaniami określanymi jako „działania partycypacyjne”.

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2017, 16, 3
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Cygan czy Rom? Antropologiczna interpretacja sporu o słowa
Gypsy or Roma? Anthropological Interpretation of the Dispute over Words

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Witkowski, Maciej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/427423.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

antropologia społeczna
nazewnictwo etniczne
Cyganie
Romowie
dyskurs etniczny
Roma
social anthropology
ethnic names
Gypsies
ethnic discourse

Opis:

Autorzy prac poświęconych mniejszości romskiej mają dylemat, jaką nazwą rozważanej grupy się posługiwać? W języku polskim to wybór między słowami „Romowie” i „Cyganie”. Wielu współczesnych liderów tej społeczności z Polski oczekuje posługiwania się wyłącznie nazwą „Romowie”, a określenie „Cyganie” traktuje jako pejoratywne i obraźliwe. Wśród polskich Romów są także zdecydowani przeciwnicy posługiwania się tą nazwą. Ten wewnętrzny etniczny spór splata się z romskimi dążeniami do uznania ich rozproszonej po świecie społeczności za naród i jest wyrazem emancypacji etnicznej oraz przemian, jakie wśród nich zachodzą, jak określa to Lech Mróz „romizacji Cyganów”. Autorzy tekstu starają się tę sytuację interpretować posługując się wynikami badań etnograficznych przeprowadzonych w romskich wspólnotach w Polsce.
The authors who study Roma minorities analyse the dispute over the name of this group. In the Polish language there are two names: “Romowie” (Roma) and “Cyganie” (“Gypsies”). Many contemporary leaders of this community consider only the name “Romowie” appropriate and expect it to be used to refer to the group, arguing the name exists in the Romani language. They consider the notion “Cyganie” pejorative. There are, however, many opponents to the name “Romowie” among Roma, too. The dispute that unfolds within the community interlinks with the efforts Roma make to achieve the recognition of their globally scattered community as a nation. It is also an evidence of ethnic emancipation and transformations that the community experiences and that have been coined ‘Romanisation of “Cyganie”’ by Lech Mróz. The authors set out to interpret this situation using ethnographic material gathered among the Roma communities in Poland.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2018, 3(230); 179-203
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Odcienie obcości. Wyniki sondażu „Polacy i inni 30 lat później” — analiza porównawcza (1988, 1998, 2018)
Shades of Foreignness: The Results of the Survey “Poles and Others after 30 Years” — A Comparative Analysis (1988, 1998, 2018)

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Łodziński, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1372770.pdf

Data publikacji:

2020-09-21

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

own and foreign
social distance
migration
attitudes to foreigners
Polish society
swój i obcy
dystans społeczny
migracje
nastawienia wobec cudzoziemców
społeczeństwo polskie

Opis:

The aim of the article is to analyze selected results of the 2018 survey “Poles and Others after Thirty Years” on attitudes to the arrival of foreigners in Poland and to compare them with the results of analogous studies from 1988 and 1998. The authors suggest that the notion of “foreign” is becoming increasingly definite in the consciousness of Polish society. There is a noticeable decline in openness in regard to more foreigners coming to Poland and an increase in the number of people who are clearly opposed to foreigners. The authors argue that the current attitudes of the respondents could have been influenced, on the one hand, by their personal experiences, which in the last few years have begun to take the form of real (non-abstract) contact with foreigners (immigrants), and on the other hand, by the media discourse related to the migration crisis of 2015. In light of the research, open (inclusive) attitudes toward foreigners can not be reduced to simple yes or no answers but remain related to wider world-outlook complexes reflecting the shape of Polish society, which in recent years has experienced the effects of immigration.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2020, 64, 3; 169-198
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

The English: An Image Changing in Polish Eyes

Autorzy:

Łodziński, Sławomir
Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1790248.pdf

Data publikacji:

2021-09-20

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

the English
ethnic image
stereotype
concretized image
social distance

Opis:

The article analyzes certain results of a nationwide survey-Poles and Others-30 years on-conducted in June 2018. Focusing on how the English are envisioned in contemporary Polish society, we aim to prove that the conceptual category of “stereotype” should be replaced by a more complex one-“image” or “ethnic image.” A striking feature is the rich and diverse description that the image of the English encompasses, hence interpretation of its complexity comprises the bulk of our considerations. Specific components of this ethnic image are seen as an outcome of direct and indirect interethnic contact: a consequence of migrations as well as progressively modernized, technological possibilities for interpersonal interactions. Interestingly, despite the image changing, the social distance towards Britons has not changed: the English continue to be perceived by Poles as one of the “closest” European peoples.

Źródło:

Polish Sociological Review; 2021, 215, 3; 331-352
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Religious Diversity for the Sake of Ethnic Unity? Shamanism and Buddhism in Creating Buryat Ethnic Identity

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Poleć, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1790667.pdf

Data publikacji:

2019-06-19

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Tematy:

Buryats
shamanism
Buddhism
ethnic identity
religious diversity
Siberian peoples

Opis:

Since the collapse of the Soviet Union, religious revival has played an important role in the changes taking place in the lives of peoples who inhabit Siberia. Religion has been regarded as one of the most important factors shaping national consciousness and, at the same time, one of the primary means through which national identity can be expressed. Nonetheless, religious diversity can affect this process of forging national bonds. Buryats are a culturally diverse people, divided along religious lines, thus engendering problems when a religious system is implemented for the purposes of modern nation building. Some Buryats advocate for the universal adoption of Buddhism, while others advocate shamanistic beliefs. Tensions arise from the fact that shamanism is prevalent throughout the lands occupied by ethnic Buryats while Buddhism is in fact territorially limited; the latter, however, is still institutionally and territorially more significant.

Źródło:

Polish Sociological Review; 2019, 206, 2; 237-248
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Les Polonais et les autres. Le probleme des "notres" et des "etrangers" dans la societe Polonaise

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Łodziński, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1985805.pdf

Data publikacji:

1990-06-01

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych

Źródło:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 1990, 4; 159-166
0867-6046
2084-6118

Pojawia się w:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Wielokulturowość w wielkim mieście. Wspólnota pokoleń, siła wykształcenia i stosunek do imigracji w świetle badań jakościowych

Autorzy:

Łodziński, Sławomir
Nowicka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2076799.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

wiek
poziom wykształcenia
wielokulturowość
imigracja
postawy wobec migrantów

Opis:

W artykule stawiamy pytanie o postawy społeczne, na których zbudowane może być obecnie społeczeństwo wielokulturowe w Polsce, a także jakiego typu będzie to wielokul- turowość. W wyniku nasilających się we współczesnym świecie procesów globalizacyj- nych przybywa obecnie do naszego kraju wielu imigrantów, odmiennych kulturowo i czę- sto rasowo. Poprzez swój pobyt przyczyniają się oni do budowy kulturowej różnorodności, współczesnej wielokulturowości, rozumianej zarówno w kategoriach obiektywnych jako kulturowa różnorodność, jak i w kategoriach aksjologicznych (świadomościowych) jako akceptacja tejże różnorodności, wymagająca umiejętności funkcjonowania w jej ramach. W artykule zajmujemy się analizą postaw Polaków wobec imigrantów należących do grup kulturowo odmiennych od autochtonicznej większości. Jego celem jest porównanie poglą- dów dotyczących otwartości na obcość u osób o tym samym poziomie wykształcenia, ale różniących się wiekowo co najmniej jednym pełnym pokoleniem.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2021, 2; 71-96
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Better Migrants, Worse Migrants: Young, Educated Poles Look at New Incomers to Poland

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Łodziński, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22792563.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny

Tematy:

Polska
migrant
refugee
migrant integration
perception of foreigners

Opis:

This article concerns select aspects of social perceptions and categorizations of foreigners settling in Poland. The core of this work is an analysis of a series of qualitative interviews conducted with young, educated residents of Warsaw. Herein the authors draw attention to a significant change in the consciousness of Polish society: a recognition of the permanent presence of migrants in Poland as well as discernment of the sociocultural problems associated with that presence. In the eyes of our interlocutors, the past two decades have been a time in which the attitude of Poles towards incoming aliens has shifted. Influencing opinions have been personal or familial experiences of emigration, particularly after the 2004 accession of Poland into the European Union. Also affecting attitudes have been an immigration wave from Ukraine as well as the tangible consequences of the 2015 migrant crisis. On the one hand, all these factors together have caused Poland to be seen today as not only an emigration, but also an immigration country. On the other hand, these have also provoked a conscious classification of various categories of migrants with regards to their geographic and cultural background along with the roles they might possibly fill in this country.

Źródło:

Władza sądzenia; 2020, 18; 5-18
2300-1690

Pojawia się w:

Władza sądzenia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Retoryka antydyskryminacyjna w zmieniających się relacjach społeczeństwa większościowego z Romami. Przypadek Bergitka Roma we wsi karpackiej
The Rhetoric of Anti-discrimination in the Changing Relationships between the Majority Population and Roma: Case of Bergitka Roma in the Carpathian Village

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Witkowski, Maciej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/427747.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Romowie
integracja Romów
dyskryminacja Romów
dystans kulturowy
polityczna poprawność
Roma
Roma integration
discrimination against Roma
cultural distance
political correctness

Opis:

Autorzy prezentują materiał etnograficzny zgromadzony przez kilkanaście lat obserwowania życia społeczności Bergitka Roma i ich nieromskiego otoczenia w jednej z karpackich wsi. Głównym przedmiotem analizy są zmiany praktyk językowych i sposobów odnoszenia się do Romów zachodzące u pracowników oświaty, urzędników i lokalnych decydentów, mających kontakt z mieszkańcami romskiej osady. Zgromadzony materiał pokazuje, w jaki sposób lokalne relacje Romów z nieromskim otoczeniem są kształtowane przez koordynowaną na poziomie unijnym politykę integracji Romów. Tekst ma charakter studium przypadku relacji między ekspansją nowego oficjalnego języka, używanego do opisu sytuacji Romów i interakcji społeczeństwa większościowego z nimi, a utrzymywaniem się negatywnych postaw na poziomie lokalnej społeczności.
The authors present ethnographic material gathered over several years of observing the life of the community Bergitka Roma and their non-Romani environment in the Carpathian village. The main object of the analysis are changing linguistic practices and ways of referring to Roma among education professionals, officials and local decision-makers who come into contact with the inhabitants of Roma settlements. The collected material shows how relations of local Roma community with non-Roma environment are shaped by policy of the Roma integration coordinated on the EU-level. The text is a case study of the relationship between the expansion of the new official language, used to describe the situation of the Roma and interaction of the majority population with them and the persistence of negative attitudes of the local community.

Źródło:

Studia Socjologiczne; 2013, 4(211); 143-163
0039-3371

Pojawia się w:

Studia Socjologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Edukacja medialna dzieci w wieku przedszkolnym
Media Education of Children in Preschool Age

Autorzy:

NOWICKA, EWA
WALAS, BARBARA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455971.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

media
multimedia
technologie informacyjne
edukacja medialna
wychowanie
rodzina
dziecko
information technology
media education
education
family
child

Opis:

Media i multimedia cieszą się ogromną popularnością wśród najmłodszych. Z tego powodu rośnie konieczność przygotowania dzieci do odpowiedniego korzystania z mediów. Wychowanie medialne realizowane już na poziomie przedszkola jest szansą na przygotowanie dzieci do krytycznego odbioru przekazów medialnych oraz sprawnego posługiwania się mediami jako narzędziami rozwoju poznawczego. Skuteczność prowadzonej już od najmłodszych lat edukacji medialnej zależy przede wszystkim od współpracy rodziców i nauczycieli, którzy stopniowo wprowadzać będą dziecko w zdominowany świat mediów.
Media and multimedia are very popular among children, for that reason there is growing necessity to prepare children for proper media use. Media education implemented at the kindergarten level is an opportunity to prepare children for the critical reception of media messages and efficient use of media as a tool for cognitive development. The effectiveness of media education from an early age depends mainly on the cooperation of parents and teachers who will gradually introduce the child into world dominated by media.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 151-156
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

„Chińczyki trzymają się mocno”. Dynamika obrazu Chińczyka w Polsce (1988-2018)
“The Chinese Are Doing Well”. Dynamics of the Image of the Chinese in Poland (1988-2018)

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Zhanaev, Ayur

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/14758142.pdf

Data publikacji:

2022-11-08

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN

Tematy:

the Chinese
ethnic image
stereotype
social distance
Stereotyp
Chińczycy
obraz etniczny
dystans społeczny

Opis:

Artykuł jest poświęcony analizie kształtu i historycznej dynamice stereotypu Chińczyka w społeczeństwie polskim. Oparty jest na badaniach sondażowych zespołu Ewy Nowickiej (1988 i 2018) oraz na nielicznych wynikach badań ilościowych i jakościowych innych autorów. Wizerunek Chińczyka uznaliśmy za szczególnie interesujący w badaniach nad społecznym dystansem jako klasyczny stereotyp zbiorowości „obcego nieznanego”, zbudowany na informacjach pośrednich (głównie medialnych) a nie na wiedzy płynącej z kontaktów osobistych, gdyż są one bardzo ubogie (liczba przebywających na terenie Polski obywateli Chin w r. 2020 niewiele przekraczała 20 tys.). Mała wiedza o Chinach i sąsiadach tego kraju powoduje, że czasami Chińczycy są w społeczeństwie polskim pojmowani w sposób uogólniony, jako Azjaci. W takiej sytuacji społecznej stereotyp obcej grupy skonstruowany jest wokół wartości kluczowych dla kultury społeczeństwa stereotyp tworzącego. W polskim stereotypie Chińczyka dominuje bardzo pozytywnie w kulturze polskiej ceniona cecha „pracowitość” (i jej pochodne). Jest ona związana z trzecią co do częstości cechą – „uległością wobec władzy” (brakiem dążenia do wolności indywidualnej i zbiorowej), a także z drugą co do częstości wskazań grupą cech związanych z uprzejmością, spokojem i ugrzecznieniem. Na skali sympatii Chińczycy lokują się nisko – należą do kilku najmniej lubianych narodów i grup etnicznych. W ostatnich latach następuje wzrost pozytywnego wizerunku Chińczyka, co posiada ewidentny związek ze wzrostem ekonomicznego znaczenia Chin na świecie. To ostatnie zjawisko w odpowiedziach respondentów wyraża się nie tylko w kategoriach podziwu, ale też niepokoju. Badanie przeprowadzone w połowie roku 2018 ukazuje wizerunek Chińczyka w społeczeństwie polskim tak jak on wyglądał niedługo przed wybuchem pandemii COVID-19.
The article focuses on an analysis of the structure and dynamics of the Chinaman stereotype in Polish society. It is based on nationwide surveys by Ewa Nowicka’s team (1988 and 2018) and on the few findings of quantitative and qualitative research by others. We found the image of the Chinese particularly interesting in research on social distance as a classic stereotype of the “unknown stranger” community, built on indirect information (mainly media) and not on knowledge deriving from personal interaction (the number of Chinese citizens residing in Poland in 2020 was just above 20,000). The low level of knowledge about China means that sometimes the Chinese are generally perceived in Polish society as Asians. In such a social situation, the stereotype of a foreign group is built around the key values for the culture of the society creating the stereotype. The Polish stereotype of the Chinese is dominated by the trait of “industriousness” (and its derivatives), valued very highly in Polish culture. It is associated with the third most frequent feature—“submissiveness to authority” (no pursuit of individual or collective freedom), as well as the second most frequently indicated group of traits related to courtesy, calmness, and politeness. According to other nationwide surveys the Chinese rank low on the fondness scale; they are one of the few least-liked peoples and ethnic groups. In recent years, there has been an increase in the positive image of the Chinese, which is clearly related to the growing economic importance of China in the world. In the respondents’ comments this is expressed not only in terms of admiration, but also unease. A survey conducted in mid-2018 shows the image of the Chinese in Polish society shortly before the outbreak of the Covid-19 pandemic.

Źródło:

Kultura i Społeczeństwo; 2022, 66, 3; 21-45
2300-195X

Pojawia się w:

Kultura i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Osoba niepełnosprawna: bohater, podopieczny czy jeden z nas? Konstruowanie społecznych kategorii swojskości i obcości w wypowiedziach pracowników programów asystenckich
Hero, mentee, or one of us? Social construction of the “we” and “they” categories in the discourse of the disabled people’s assistants

Autorzy:

Nowicka, Ewa
Głowacka-Grajper, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11542250.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych

Tematy:

discourse
social constructions
disabled
strangers
we-group

Opis:

In the paper the authors deal with the issue of the perception of people with disabilities by people working as their assistants. They compare two assistance programs for people with disabilities – the program of the city of Warsaw and the program of the Office for People with Disabilities at the University of Warsaw. The authors show that in the assistants’ statements one can find three images of “strangeness” of people with disabilities and analyze in details their content. Only one of them is a picture showing a social inclusion, and two others – although they seem to be positive – create distance between people with disabilities and the rest of society.

Źródło:

Studia BAS; 2015, 2(42); 67-93
2080-2404
2082-0658

Pojawia się w:

Studia BAS

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Koncepcja "sztuki prymitywnej". Odkrywanie, oswajanie i udomowienie Innego w świecie Zachodu

Autorzy:

Schreiber, Hanna
Nowicka, Ewa
Ziemba, Antoni

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/books/2146530.pdf

Data publikacji:

2012-05-17

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Opis:

W prezentowanej książce autorka analizuje historię pojęcia i koncepcji "sztuki prymitywnej" na tle zmieniających się w ciągu ponad pięciu wieków okoliczności politycznych, społecznych i kulturowych. Punktem wyjścia są procesy kolonizacji i ich konsekwencje dla sposobów postrzegania przez Europę Nowego Świata, jego mieszkańców, kultury i sztuki. W końcu, jak pisal Hans Belting, historia kolonizacji była też "wojną obrazów". Na gruncie teorii kolekcjonerstwa, przeplatanej zagadnieniami z teorii sztuki, muzealnictwa, estetyki, antropologii, politologii i historii, Hanna Schreiber rozpatruje sposoby zbierania i metody wystawiania artefaktów pozaeuropejskich, od pierwszych prywatnych gabinetów osobliwości w XVI wieku do wybranych współczesnych kolekcji i wystaw muzealnych. Dzięki analizie najważniejszych pism teoretycznych i wydarzeń artystycznych wskazuje punkty zwrotne dla kształtowania się wizerunku "sztuki prymitywnej" w zdominowanym przez europocentryczną perspektywę zachodnim uniwersum sztuki i muzeów.

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Kinetin affects the level of chloroplast polyamines and transglutaminase activity during senescence of barley leaves

Autorzy:

Sobieszczuk-Nowicka, Ewa
Wieczorek, Przemysław
Legocka, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1040582.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Biochemiczne

Tematy:

barley leaves
senescence
transglutaminases
chloroplasts
kinetin
polyamines

Opis:

We analysed the level of polyamines (PAs) bound to thylakoids and the level and activity of thylakoid transglutaminases throughout barley leaf senescence, retarded by kinetin. The level of PAs bound to thylakoids changed in senescing barley leaves: bound putrescine (PU) and spermidine (SD) increased throughout senescence, whereas bound spermine (SM) decreased. Kinetin diminished the increase in thylakoid-bound PU and SD and almost completely abolished the decrease of the bound SM. These data suggest different roles of PU/SD and SM in thylakoid degradation. Immunodetection of transglutaminases (TGase) in thylakoid fraction revealed three bands of 33, 58 and 78 kDa. During senescence the intensity of all bands increased and it was correlated with an increase in TGase activity. Kinetin down-regulated the accumulation of the 58- and 78-kDa TGases and the TGase activity. We postulate that formation of covalent bonds between PAs and proteins by TGase is involved in chloroplast senescence. The kinetin-mediated preservation of low TGase levels and activity throughout leaf senescence may represent an important component of the mechanism of kinetin action in the retardation of leaf senescence.

Źródło:

Acta Biochimica Polonica; 2009, 56, 2; 255-260
0001-527X

Pojawia się w:

Acta Biochimica Polonica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Moral Programmes of Nonviolence - some Conditions of their Effective Realization
Moralne programy niestosowania przemocy - niektóre warunki ich skutecznej realizacji

Autorzy:

Nowicka-Włodarczyk, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/941406.pdf

Data publikacji:

1988

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica – Aesthetica – Practica; 1988, 06
0208-6107
2353-9631

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica – Aesthetica – Practica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Arumuni/Wlasi w Grecji: polityka i tożsamość
Aromanians/Vlachs in Greece: politics and identity

Autorzy:

Nowicka-Rusek, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1490506.pdf

Data publikacji:

2021-07-19

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Greece
Vlachs
Aromanians
ethnic politics in Greece
minorities
Grecja
Vlasi w Grecji
polityka etniczna
mniejszości

Opis:

Artykuł ukazuje znaczenie polityki państwowej dla sytuacji społeczno-kulturowej vlaskich społeczności, żyjących w Grecji. W tym kontekście przypadek Vlachów/Arumunów jest analizowany z punktu widzenia względnie licznej grupy mniejszościowej, która roztapia się w greckiej większości. Grecki „republikański koncept narodowy”, realizowany w ramach oficjalnej polityki, nie aprobuje istnienia w mniejszości narodowych lub etnicznych w państwie. Artykuł jest oparty na antropologicznych badaniach terenowych autorki. Cytowane są w nim wypowiedzi vlaskich intelektualistów z Grecji, którzy reprezentują rozmaite koncepcje vlaskości. 
The article shows different aspects of the Greek policy towards Vlach communities, important for their social and cultural activity. The case of Vlachs/Aromanians living in Greece is analyzed from the point of view of relatively large and functioning ethnic minority group, located within the Greek national majority. The Greek „republican concept of nationality”, included into the official policy, doesn’t accept ethnic/national minorities in the state. The article is created on the basis of long-lasting anthropological research, conducted by the author. It contains opinions expressed by Vlach/Aromanian intellectualists living in Greece, representing various concepts of Vlachness.

Źródło:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2021, 28, 1; 285-320
0239-4278
2450-3177

Pojawia się w:

Balcanica Posnaniensia Acta et studia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Pomoc saperów

Autorzy:

Nowicka-Szlufik, Ewa.

Powiązania:

Saper 2010, nr 3, s. 5

Data publikacji:

2010

Tematy:

2 Brzeski Batalion Ratownictwa Inżynieryjnego im. gen. bryg. Mieczysława Dąbkowskiego (Brzeg, woj. opolskie)
Powódź zwalczanie wojsko Polska
Saperzy działania Polska 21 w.

Opis:

Fot.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce