Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Andrzejewski, Adam" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Problem zmiany a identyczność numeryczna
The Problem of Change and Numerical Identity
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/966708.pdf
Data publikacji:
2011-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
In the paper, classical assumptions of the problem of change are presented and analyzed. The author considers following assumptions which make theses about: (i) identity and persistence through time; (ii) a conceptual change; (iii) intrinsic properties; and (iv) the Leibniz's Law. In the light of the analyses, it is shown that the problem of change does not have substantial nature and therefore cannot be treated as legitimization of the theories of persistence. Finally, the author acknowledges a relationship between the rethought matter of change and the theories of persistence.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2011, 19, 2; 123-133
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy merkantylne młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych w świetle wyników badań własnych
Mercantile attitudes of youth active in social media in the light of own research
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893721.pdf
Data publikacji:
2019-08-01
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
youth
mercantile attitude
social media
pilot study
diagnostic survey
młodzież
postawa merkantylna
media społecznościowe
badanie pilotażowe
sondaż diagnostyczny
Opis:
The publication presents the analysis of the own research results related to the mercantile attitudes of youth active in social media. Pilot studies were carried out on a sample of 83 people aged 15–21, concerning the formation of a mercantile attitude among youth active in social media.. In the exploration procedure, the diagnostic survey method was used, using own research tools. The presented results are to be a starting point for further analyzes in this area.
Publikacja prezentuje analizę wyników badań własnych, dotyczących postaw merkantylnych młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych. Przeprowadzono badania pilotażowe na próbie 83 osób w wieku 15–21 lat, dotyczące kształtowania postawy merkantylnej wśród młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych. W procedurze eksploracyjnej zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem autorskich narzędzi badawczych. Zaprezentowane rezultaty mają stanowić punkt wyjścia do dalszych analiz w tym obszarze.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 580(5); 26-32
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Lajki” i „followersi” na portalach społecznościowych sposobem na poszukiwanie własnej tożsamości
"Likes" and "followers" on social portals as a way of searching for personal identity
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893728.pdf
Data publikacji:
2018-03-07
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
(cyber-)identity
likes
followers
social portals
ultimate selfie
tożsamość
lajki
followersi
portale społecznościowe
ostateczne selfie
Opis:
The publication focuses on the connection between humans' personal identity and activity on social networks. Facebook and Instagram are a kind of (cyber-communication) sphere in which we are able to communicate with everyone who belongs to these (cyber-)communities. It allows us to publish our photos, memories, current activities, and videos while simultaneously allowing the portal’s other users to observe our life and expression of our Self. In this (cyber-)social space, people are able to create their image and (cyber-)identity in a psychological and social context, encounter a variety of (personal) experiences, but also gain popularity – sometimes at all cost, at the expense of their health and life. The following issues are discussed in the publication: 1. (People's cyber-)identity created on the social networks: Facebook and Instagram. 2. Self-esteem depending on the number of "likes." 3. "Ultimate selfie" - the popularity for which you pay with your life.
W publikacji skoncentrowano się nad związkiem ludzkiej tożsamości z aktywnością na portalach społecznościowych. Facebook i Instagram to przestrzeń, w której możemy komunikować się z każdym, kto należy do tych społeczności. Pozwala nam na publikowanie własnych zdjęć, wspomnień, bieżących aktywności, filmików przy jednoczesnym przyzwoleniu dla innych użytkowników portalu do obserwowania naszego życia i ekspresji własnego ja. W tej społecznej przestrzeni ludzie kreują swój wizerunek oraz tożsamość w kontekście psychologicznym i społecznym, doświadczają różnorodnych przeżyć, ale także czasem za wszelką cenę zdobywają popularność, kosztem swojego zdrowia i życia. Przedmiotem analiz w publikacji uczyniono następujące zagadnienia: 1. Tożsamość kreowana na portalach społecznościowych Facebook i Instagram. 2. Poczucie własnej wartości uzależnione od liczby „lajków”. 3. „Ostateczne selfie” – popularność, za którą płaci się życiem.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 566(1); 21-29
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogiczny kontekst orientacji merkantylnej młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych
Pedagogical context of mercantile orientation of the youth active in social media
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893964.pdf
Data publikacji:
2019-07-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
młodzież
media społecznościowe
cyberkultura
orientacja merkantylna
youth
social media
cyberculture
mercantile orientation
Opis:
Publikacja dotyczy teoretycznych rozważań na temat orientacji merkantylnej młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych. Przedstawiono teoretyczne aspekty pedagogiki w kontekście oddziaływania mediów na człowieka. Zinterpretowano zjawisko cyberkultury występującej w przestrzeni mediów społecznościowych. Poddano analizie problematykę orientacji merkantylnej oraz zdefiniowano jej rolę w kształtowaniu postaw młodzieży w relacji z mediami społecznościowymi.
The publication concerns theoretical considerations on the mercantile orientation of active youth in social media. The theoretical aspects of pedagogy in the context of the impact of the media on people are presented. The phenomenon of cyberculture appearing in the social media space was interpreted. The mercantile orientation was analyzed and its role in shaping young people's attitudes in relation to social media was defined.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 579(4); 3-10
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawisko artyfikacji jako inspiracja dla ontologii dzieł sztuki
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705465.pdf
Data publikacji:
2013-03-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
artyfikacja
dzieła sztuki
ontologia sztuki
metodologia
metaontologia
Opis:
Głównym celem artykułu jest pokazanie, w jaki sposób ontologia dzieł sztuki może czerpać badawcze inspiracje od najnowszych przejawów twórczości artystycznej, częstokroć sytuujących się poza instytucjami sztuki. Artyfikacja, czyli łączenie sztuki z nie-sztuką, jest przykładem takiego fenomenu. W pierwszej kolejności przedstawiam i analizuję pojęcie artyfikacji autorstwa Ossiego Naukkarinena, ze szczególnym uwzględnieniem warunków koniecznych i wystarczających dla jego zajścia. W drugiej części zostaje ukazana ogólna struktura przedmiotów artyfikowanych oraz ich relacja do dzieł sztuki zawierających elementy nie-sztuki. W części trzeciej rozważam, jak badania nad artyfikacją mogą się przyczynić do rozwoju ontologii tradycyjnie pojmowanych dzieł sztuki. Wskazuję tu dwa możliwe pola badań: możliwość substancjalnej zmiany dzieł sztuki w czasie oraz brak tożsamości pomiędzy materią dzieł a ich medium.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2013, 1; 63-75
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompulsywne nadużywanie mediów społecznościowych a ryzyko rozwoju zaburzeń odżywiania – na przykładzie aplikacji Instagram
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614447.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
youth
teenagers
educational environment
social media
Instagram
body worship
orthorexia
młodzież
nastolatki
środowisko wychowawcze
media społecznościowe
kult ciała
ortoreksja
Opis:
The article focuses on Instagram and its immense power to influence the perception of humans own self. The author has been presenting data showing confrontation of the trend prevailing on the website to strive for a perfect image with the risk of the youth becoming involved in very dangerous eating habits, which in turn lead to eating disorders. The publication discusses the following issues: compulsive abuse of social media, body worship on Instagram, an unhealthy trend for orthorexia, the educational environment importance in creating a correct attitude towards social media.
W artykule skoncentrowano się na Instagramie oraz jego ogromnej sile wpływu na postrzeganie własnego „ja”. Konfrontacji poddano panujący w serwisie trend dążenia do doskonałego wizerunku, wiążący się z ryzykiem uwikłania się przez młodzież w bardzo niebezpieczne nawyki żywieniowe, które w konsekwencji prowadzą do zaburzeń odżywiania. W pracy poruszono następujące zagadnienia: kompulsywne nadużywanie mediów społecznościowych, kult ciała na Instagramie, niezdrowy trend na ortoreksję, znaczenie środowiska wychowawczego w kreowaniu prawidłowej postawy wobec mediów społecznościowych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FLIPPED TEACHING AND GAMIFICATION AS A CONNECTIVISTIC APPLICATION OF CYBERSPACE RESOUCES IN EDUCATION
NAUCZANIE ODWRÓCONE I GRYWALIZACJA JAKO KONEKTYWISTYCZNE ZASTOSOWANIE ZASOBÓW CYBERPRZESTRZENI W EDUKACJI
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576684.pdf
Data publikacji:
2018-12
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
teacher
student
connectivism
gamification
flipped teaching
cyberspace
education
nauczyciel
uczeń
konektywizm
grywalizacja
nauczanie odwrócone
cyberprzestrzeń
edukacja
Opis:
The article focuses on the issue of the possibility of using cyberspace resources in educa-tion based on connectivism. The practical application of tools available in cyberspace to implement the flipped teaching method is presented. The games, educational programs and applications containing elements of gamification available in cyberspace are char-acterized. The issues raised in the article can be an inspiration and information for teach-ers, enriching their didactic workshop in the educational process.
Artykuł koncentruje się na problematyce dotyczącej możliwości wykorzystania zasobów cyberprzestrzeni w edukacji opartej na konektywiźmie. Przedstawiono praktyczne zasto-sowanie dostępnych w cyberprzestrzeni środków umożliwiających realizację metody od-wróconego nauczania. Scharakteryzowano dostępne w cyberprzestrzeni gry, programy i aplikacje edukacyjne zawierające elementy grywalizacji. Poruszane w artykule zagad-nienia mogą stanowić wartość dodaną oraz źródło inspiracji i informacji dla nauczycieli, wzbogacając ich warsztat dydaktyczny w procesie edukacyjnym.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2018, 8(2); 431-440
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Struktura estetycznego doświadczenia codzienności
The Structure of Everyday Aesthetic Experience
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967234.pdf
Data publikacji:
2014-09-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
In the project of everyday aesthetics all elements of daily life, such as sunset, cooking one’s favourite dish, or sitting in a comfortable chair, are a subject of philosophical reflection. According to the proponents of the project (e.g. Yuriko Saito, Sherry Irvin, Ted Leddy), these activities and objects, despite their commonness, have a profoundly aesthetic character. The main goal of this paper is to present and analyze a general structure of the central category of everyday aesthetics - the concept of aesthetic experience. The paper consists of three sections. First, I outline two common understandings of everyday aesthetic experience, introduced by Saito and Irvin. It is shown that despite their novelty they appear to be rather confusing. A major doubt is that they do not clearly show how to distinguish aesthetic pleasures from non-aesthetic pleasures (Irvin) or everyday aesthetic experience from other daily experiences (Saito). As a result, the concept of everyday aesthetic experience turns out to be too broad, and thus it lacks explanatory power. Second, I argue that the categories used by Saito and Irvin to describe everyday aesthetics, although immensely helpful, are not sufficient to capture all phenomena of ordinary life. It is because they only apply to some of the properties which can be recognized as aesthetic in everyday life (e.g. “dirty”), but they say nothing about the very structure of the experience. Therefore, I put forward definitions of certain properties which, in my opinion, adequately describe and individualize experiences characteristic of everyday aesthetics. These are: contingency, repetition, and permeability. Finally, it is highlighted how a reconsidered concept of everyday experience matter to the issues outside the realm of aesthetics. It is revealed that the crucial feature of everyday aesthetic experience is its ambivalence. Our immersion into society, current affairs, and complex relations with other agents force us to make decisions all the time. Each everyday aesthetic judgement requires decision(s) which may be followed by serious consequences (e.g. in socio-economical life). Thus I would contend that judgements in everyday aesthetics are “decision-making” (contrary to tradition ally understood aesthetic judgements, which do not require, necessarily, any action in the outer world). In perceiving common things as objects eliciting aesthetic experience, we are always asked to choose which dimension (a set of meanings) of particular experience is crucial for us. The structure of everyday aesthetic experience, as defined above, explains and justifies what we often call (following Saito) “the power of the aesthetic”.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2014, 22, 3; 125-135
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryteria identyczności a procedury indywidualizacyjne
Criteria of Identity and Procedures of Individuation
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968257.pdf
Data publikacji:
2009-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The main subject of the article is a critical analysis of the functions of the criteria of identity. The author presents a methodological stance called criterialism which claims that the criteria of identity play an important role and have a vast application in both science and philosophy. A set of arguments is presented then to show a polemic stance that the criteria of identity are not responsible for individuation. The author nevertheless acknowledges a positive function of the criteria of identity, which is stated under the name of ontological clarification.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2009, 17, 4; 23-33
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogical implications of youth (hyper)activity in the virtu-al world - research study
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375395.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
youth
virtual world
cyberspace
upbringing
education
qualitative research
case study
analysis of research results
Opis:
Niniejszy artykuł przedstawia studium teoretyczno-empiryczne aspektu aktywności młodzieży w światach wirtualnych. Zaprezentowano teoretyczne zagadnienia pedagogiki medialnej dotyczące uczestnictwa młodzieży w cyberprzestrzeni. Przeprowadzono badanie jakościowe metodą studium indywidualnych przypadków adolescenta przejawiającego nadmierną aktywność w środowisku wirtualnym. Dokonano analizy jakościowej wyników badań, które zaprezentowano w metodologicznym rozdziale artykułu. młodzież, świat wirtualny, cyberprzestrzeń, wychowanie, edukacja, badanie jakościowe, studium przypadków, analiza wyników badań
This article presents the theoretical and empirical study of youth activity in the virtual world. Theoretical issues of media pedagogy regarding youth participation in cyberspace were presented. A qualitative study was conducted using a case study method of young people showing excessive activity in the virtual world. A qualitative analysis of research results was carried out, which was presented in the methodological part of the article. youth, virtual world, cyberspace, upbringing, education, qualitative research, case study, analysis of research results
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2019, 10(2); 251-259
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teatralizacja życia a estetyka codzienności
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2101247.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
estetyka codzienności
teatralizacja życia
performans
codzienność
Opis:
Celem artykułu jest analiza dwóch filozoficznych metod interpretacji fenomenów codzienności, jakimi są: (1) estetyzacja życia poprzez jego teatralizację oraz (2) estetyka codzienności. W wyniku analizy takich pojęć jak performans, dzieło teatralne oraz codzienność zostaje ukazana natura wyżej wspomnianych metod. Pomimo iż obie metody dzielą wiele wspólnych wątków, nie można ich ze sobą utożsamić. Zjawisko teatralizacji życia wymaga z konieczności co najmniej jednego niezależnego „widza”, natomiast na estetykę codzienności ów warunek nie jest nałożony.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2017, 1; 185-201
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DYSFUNCTIONAL USE OF DIGITAL SPACE BY THE YOUTH – PEDAGOGIC IMPLICATIONS OF ADDICTION TO E-ACTIVITIES
DYSFUNKCJONALNE KORZYSTANIE Z PRZESTRZENI CYFROWEJ PRZEZ MŁODZIEŻ - IMPLIKACJE WYCHOWAWCZE UZALEŻNIENIA OD E-CZYNNOŚCI
ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА МОЛОДЕЖЬЮ - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕРНЕТА
Autorzy:
Kolek, Agnieszka
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576845.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
the youth
upbringing
stress
e-activities
addiction
social media
młodzież
wychowanie
stres
e-czynności
uzależnienie
media społecznościowe
подростки
воспитание
стресс
интернет-действия
наркомания
социальные сети
Opis:
The publication relates to dysfunctional use of the digital space by the youth. It refers to the latest theories explaining the reasons of addictions to e-activities. It includes up-to-date review of the research on their access to the modern digital media and use of their functions. The authors present their own research performed on a group of young adults relating to the relationship between their style of coping with stress and addiction to the multimedia. The following issues have been presented in the publication: 1. Selected theories of risk of development of addictions to e-activities. 2. State of research on the issue of addictions to social networking platforms. 3. Pedagogic implications of addiction of the youth to e-activities. 4. Styles of young adults being addicted to the multimedia of coping with stress in the light of own research.
Publikacja dotyczy dysfunkcjonalnego korzystania przez młodzież z przestrzeni cyfrowej. Odwołuje się do najnowszych teorii wyjaśniających przyczyny uzależnień od e-czynności. Zawiera aktualny przegląd badań na temat ich dostępu do współczesnych mediów cyfro-wych oraz wykorzystywania ich funkcji. Autorzy prezentują badania własne wykonane na grupie młodych dorosłych, dotyczące związku pomiędzy stylami radzenia sobie przez nich ze stresem a uzależnieniem od multimediów. W publikacji zaprezentowano następujące zagadnienia: 1. Wybrane teorie ryzyka rozwoju uzależnień od e-czynności. 2. Stan badań nad problematyką uzależnień od portali społecznościowych. 3. Implikacje wychowawcze uzależnienia od e-czynności u młodzieży. 4. Style radzenia sobie ze stresem u młodych dorosłych uzależnionych od multimediów w świetle badań własnych.
Публикация касается дисфункционального использования цифрового пространства молодыми людьми. Она ссылается на последние теории, объясняющие причины зависимостей от интернет-действий. Представляет собой современный обзор исследований, касающихся доступа к современным цифровым медиа и использованию их функций. Авторы представляют свои собственные исследования, проведенные группой молодых людей относительно взаимосвязи между разновидностями преодоления стресса и зависимостью от мультимедиа. В публикации представлены следующие вопросы: 1. Избранные теории риска развития зависимостей от интернета. 2. Состояние исследований по проблеме зависимости от социальных сетей. 3. Образовательные последствия зависимости у подростков. 4. Разновидности преодоления стресса у молодых людей, пристрастившихся к мультимедиа в свете собственных исследований.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2018, 7(1); 279-296
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies