Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Preface : Levels of resentment in the University of the Third Age

Autorzy:

Kobylarek, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/954240.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

resentment
U3A
negative aging
management of emotions
NGO
psychological contract

Opis:

Resentment has a particular place in the University of the Third Age. Here, the activities of the organization come up against the developing personalities of the elderly and crises of personality, which intensify the phenomenon. Temporary resentment can in unfavourable circumstances escalate into permanent resentment, which is more difficult to alleviate. The task of the manager is to uncover this phenomenon at a relatively early stage, and to take appropriate preventative measures in the form of long-lasting negotiation of tasks and a suitable system of sharing rewards.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 5-8
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

The University of the Third Age as an institution counteracting marginalization of older people

Autorzy:

Marcinkiewicz, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628347.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

University of the Third Age, social exclusion, marginalization, seniors, Lifelong Learning

Opis:

The article presents the role of the University of the Third Age in counteracting the effects of marginalization of the elderly. The history of the University of the Third Age is presented and also different models of this institution are characterized. The paper presents new trends in research conducted by participants of the U3A and shown their relation to marginalization.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2011, 2, 2; 38-44
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Znaczenie aktywności społecznej i edukacyjnej osób starszych w perspektywie słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku i Osób Niepełnosprawnych w Elblągu
Importance of Social and Educational Activity of Older Persons in the View of Auditors of the University of the Third Age and Handicapped Persons in Elblag

Autorzy:

Seredocha, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639335.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

LIFE ACTIVITY
SOCIAL POLICY
THE UNIVERSITY OF THE THIRD AGE

Opis:

(Polish title below: Znaczenie aktywnosci spolecznej i edukacyjnej osob starszych w perspektywie sluchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku i osob niepelnosprawnych w Elblagu). Ageing of the society demands essential changes in the social policy. Activating elderly people, which is realized by local governments, is becoming a desirable action. Universities of the Third Age are one of its forms. The research conducted among the University of the Third Age and Disabled People in Elblag students shows that they are quite satisfied with their lives, which is conditioned, among other things, by the level of life activity including participation in the University of the Third Age and Disabled People classes.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2010, 3 (11); 155-170
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Physical activity, physical fitness and quality of life of the University of the Third Age students

Autorzy:

Pieczyńska, A.
Zasadzka, E.
Trzmiel, T.
Pawlaczyk, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2088289.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu

Tematy:

physical activity
University of the Third Age
quality of life
elderly people
physical fitness

Opis:

Background: Physical activity (PA) has a positive effect on human health at all ages and it is especially important in older people. When insufficient, it may lead to the deterioration of a person’s health status. Aim of the study: The aim of the study was to assess the declared PA of the Universities of the Third Age (U3A) students and to examine the relationship between the level of PA, physical performance, and quality of life in this population. Material and methods: The study included 99 subjects, aged ≥60 years, with a Mini Mental State Examination score ≥24. Participants were examined using the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), the Short Form Health Survey (SF-36) questionnaire, the Short Physical Performance Battery (SPPB), the Activities of Daily Living scale (ADL), the Lawton Instrumental Activities of Daily Living scale (IADL), and the short form of the geriatric depression scale (GDS). Handgrip strength (HS) was measured using the baseline hydraulic dynamometer. Results: Statistically significant differences in the results of women and men were demonstrated in 5 variables: the level of PA measured with the IPAQ, physical component summary of the SF-36 questionnaire, the total SPPB score, HS of the dominant hand and the non-dominant hand. In all examinations, men obtained higher scores than women. Positive correlations between PA and the result of the ADL, IADL, SPPB, HS and physical component summary of the SF-36 questionnaire were shown. Conclusions: The study confirmed that the participants of the U3A classes mostly meet the recommendations regarding minimum PA and they willingly undertake regular PA. It translates into high functional and physical fitness, stronger muscles and a good QoL.

Źródło:

Medical Science Pulse; 2019, 13, 3; 10-15
2544-1558
2544-1620

Pojawia się w:

Medical Science Pulse

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Physical activity of elderly people on the example of the course participants at the University of the Third Age in Krosno

Autorzy:

Jurczak, D.
Przybysz, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2052240.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

physical activity and exercise
health
elderly person
university of third century

Opis:

Regular physical activity plays a very important role at every stage of human life. Its comprehensive impact also in terms of health can not be overestimated. Unfortunately, despite many activities for the promotion of physical culture, as reported by several studies and publications, still as a society we are not very physically active. The aim of the study was to answer the questions regarding the assessment of physical activity of older course participants at Krosno University of the Third Age. The research was conducted in October 2012. It was attended by 74 people. The main research method was a diagnostic survey and questionnaire. Based on the obtained results it can be concluded that the University provides its listeners access to a wide range of different kinds of physical activity, as evidenced by the fact that over 80% of them avail of these offers. Over 40% of respondents note that the time they spend on physical activity does not exceed two hours per week. On the other hand, 15% do so more than five hours per week. The most popular forms of physical activity among the respondents include classes in the pool, gym and rallies tours, hiking, biking and Nordic walking. The main impetus motivating older people to engage in physical activity is the need to move, care and attention to their own health.

Źródło:

Health Problems of Civilization; 2014, 08, 2; 20-27
2353-6942
2354-0265

Pojawia się w:

Health Problems of Civilization

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Innowacje w aktywizowaniu seniorów w Polsce
Innovations in activating seniors in Poland

Autorzy:

Rokicki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/528267.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

the University of The Third Age
active senelity
forms of activation

Opis:

The article concerns an extremally important issue of sociaties ageing and the necessity of activating seniors that stems from it. The author has presented the beneficial effect of seniors activeness for themselves and for the whole society as well. This publication shows the off er and various forms of activity that Universities of The Third Age provide for seniors in Poland. The author has also presented the values and advantages of senelity to young generations.

Źródło:

Państwo i Społeczeństwo; 2016, 2; 143-154
1643-8299
2451-0858

Pojawia się w:

Państwo i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Uniwersytet trzeciego wieku – uczy, integruje i aktywizuje
The University of the Third Age – Teaching, Integrating and Activating

Autorzy:

Palma, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2152804.pdf

Data publikacji:

2022-05-23

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

uniwersytet trzeciego wieku
starzenie się społeczeństw
osoby starsze
edukacja osób starszych
wolontariat
university of the third age
ageing
older people
education of older people
volunteering

Opis:

Głównym celem artykułu jest przedstawienie i przybliżenie instytucji, jaką jest uniwersytet trzeciego wieku, zwrócenie uwagi na jego funkcje edukacyjną, integracyjną i aktywizującą w życiu osób starszych, a także określenie stojących przed nim wyzwań w obliczu nasilającego się procesu starzenia się społeczeństwa. Zachodzące zmiany demograficzne wpływają na zwiększenie zainteresowania tematyką osób starszych i starzenia się społeczeństwa, ale przede wszystkim skłaniają do jak największej aktywizacji osób starszych poprzez umożliwianie im kontaktów z rówieśnikami, zaspokajanie potrzeby samorozwoju, kształcenia się, a przede wszystkim zdobywania nowych umiejętności. Taką możliwość dają osobom starszym uniwersytety trzeciego wieku. Ich dynamiczny rozwój w Polsce i pozytywne zmiany, jakie niosą one zarówno dla samych seniorów, jak i dla społeczności lokalnych, przysłaniają problemy, z jakimi mierzą się one w codziennej działalności.
The main purpose of this article is to present and bring closer the educational institution of the University of the Third Age, to draw attention to its educational, integrating, and activating role in the life of older people, as well as to define the challenges it faces in the face of the growing process of aging of society. The demographic changes which are taking place are increasing interest in the subject of older people and the ageing of society, but most of all they are inducing the greatest possible activation of older people by enabling them to have contact with their peers, satisfying their need for self-development, education and, above all, acquiring new skills. Universities of the Third Age provide older people with such opportunities. Their dynamic development in Poland and the positive changes they bring both for senior citizens themselves and local communities overshadow the problems they face in their daily activities.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2021, 6, 357; 39-54
0208-6018
2353-7663

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Qualitative evaluation of diets of students at the University of the Third Age at Koszalin University of Technology

Autorzy:

Kwiatkowska, M.
Walczak, Z.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/871984.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny

Tematy:

qualitative evaluation
human nutrition
diet
student
University of the Third Age
Koszalin University of Technology
elderly

Opis:

Background. Nutrition plays an important role in the elderly stage of life. A proper proportion of the individual nutritional ingredients in a diet may positively impact the ageing body. This positive influence consists in slowing down the undesired and unfavourable physiological alterations leading inevitably to the general weakness of the body. Objective. The aim of the paper was to perform a qualitative analysis with the Starzyńska scoring system for diets, the daily food rations (DFR), among students of the University of the Third Age at the Koszalin University of Technology (Poland). Material and methods. The studied materials consisted of the 7-day current records made by 79 students (16 males and 63 females) of the University of the Third Age at the Koszalin University of Technology and the measurements of body weight, height and waistline. The records were qualitatively evaluated with Starzyńska’s test. Results. It was found that approximately half of the students were overweight or obese. The majority consumed the recommended number of meals. About 44% of the students consumed animal protein with all meals. Milk and cheese were ingested daily with at least two meals by approximately 11% of the students. Fruit and vegetables are eaten on a daily basis by about 60% of the students. Almost 40% ate wholegrain bread, groats, and dried legumes. The statistical analysis of the means for the points of individual indicators did not reveal any statistically significant difference between women and men (p>0.05). Conclusions. Approximately ¾ of the evaluated diets were inaccurately formulated and required radical modification. The low frequency of animal protein, milk and cheese, wholegrain bread, groats and dried legume consumption may result in deficiencies in certain nutrients. Nutritional education is recommended, focusing on the correct way to formulate meals. The recorded level of overweight and obesity in the students indicates a need for a quantitative assessment of consumption considering, among others, the energy input in their diets.
Wprowadzenie. Żywienie odgrywa istotną rolę w wieku podeszłym. Odpowiedni udział poszczególnych składników pokarmowych w diecie może pozytywnie oddziaływać na starzejący się organizm. Pozytywne oddziaływanie polega na spowalnianiu niekorzystnych zmian fizjologicznych prowadzących nieuchronnie do ogólnego osłabienia organizmu. Cel. Celem pracy była jakościowa ocena diet (całodziennych racji pokarmowych) uczestników Uniwersytetu Trzeciego Wieku Politechniki Koszalińskiej metodą punktową według Starzyńskiej. Materiał i metody. Materiał stanowiły zapisy siedmiodniowego bieżącego notowania od 79 uczestników (16 mężczyzn i 63 kobiety) Uniwersytetu Trzeciego Wieku Politechniki Koszalińskiej oraz pomiary masy, wysokości ciała i obwodu talii. Zapiski poddano ocenie jakościowej testem Starzyńskiej. Wyniki. Stwierdzono, że około połowa słuchaczy charakteryzowała się nadwagą i otyłością. Większość spożywa zalecaną ilość posiłków. Około 44% słuchaczy spożywa białko zwierzęce w wszystkich posiłkach. Mleko i sery spożywa codziennie przynajmniej w dwóch posiłkach około 11% słuchaczy. Warzywa i owoce codziennie w 3 i 2 posiłkach spożywa większość słuchaczy. W postaci surowej warzywa i owoce spożywa codziennie około 60% słuchaczy. Niecałe 40% słuchaczy spożywa codziennie razowe pieczywo, kasze i strączkowe suche. Analiza statystyczna średnich dla punktów poszczególnych wyróżników nie wykazała istotnie statystycznej różnicy pomiędzy kobietami i mężczyznami (p>0.05). Wnioski. Około ¾ ocenionych diet jest źle skomponowanych i wymaga gruntownych zmian. Wykazana niska częstotliwość spożywania białka pochodzenia zwierzęcego, mleka i serów oraz pieczywa razowego, kasz i strączkowych suchych może prowadzić do niedoborów określonych składników pokarmowych. Zaleca się edukację żywieniową w zakresie prawidłowego komponowania posiłków. Odnotowany poziom nadwagi i otyłości u słuchaczy wskazuje na potrzebę ilościowej oceny spożycia uwzględniając między innymi podaż energii w ich dietach.

Źródło:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2016, 67, 1
0035-7715

Pojawia się w:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Ocena sposobu żywienia słuchaczek Uniwersytetu Trzeciego Wieku
Evaluation of nutrition of the University of the Third Age participants

Autorzy:

Krajewska-Pedzik, A.
Ratajczak, J.
Stepien-Slodkowska, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/12196.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński

Źródło:

Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2014, 1[21]
2299-744X

Pojawia się w:

Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Starość nie znaczy bierność – współczesne metody aktywizowania seniorów

Autorzy:

Rokicki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/614705.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

senelity activation
the University of the Third Age
starość
aktywizacja
Uniwersytet Trzeciego Wieku

Opis:

The article makes an attempt to reflect on the problem that stems from the fact of ageing of societies. Whether the autumn of life means passivity or whether it is appropriate to experience this particular stage of life actively. The paper also gives the outline of how senility was dealt with over the centuries and how it is perceived nowadays. The author has also presented some ways of stimulating seniors to activity, showing beneficial effect of widely understood activation.
Artykuł jest próbą zastanowienia się nad problemem, który wynika z faktu starzenia się społeczeństwa. Czy jesień życia oznacza bierność, czy też wskazane jest aktywne przeżywanie tego etapu życia? W publikacji pokazano, w jaki sposób traktowano starość na przestrzeni dziejów i jak jest ona postrzegana współcześnie. Autor zaprezentował także niektóre ze sposobów aktywizowania seniorów, ukazując przy tej okazji dobroczynny wpływ szeroko rozumianej aktywizacji.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

The University of the Third Age in Poland. A democratic and holistic approach to the education of the elderly

Autorzy:

Kobylarek, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426224.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

U3A
adult education
holistic education
university mission
lifelong learning

Opis:

The article describes the history of a specific type of the University of the Third Age which was developed in Poland and spread out to other countries in the region. The author describes the genesis of this type of education as well as the criteria which governed changes in educational institutes for seniors. Above all, the article discusses the innovative solutions, education practices, and trends which initiated the post-2000 boom in adult education in Poland. The author summarizes and structures the experience gained while working as the Director of the University of the Third Age at the University of Wroclaw in years 2006–2016, with particular reference to the national and international perspective. Remarks of the reflexive practitioner are compared and contrasted with ultra-local trends and take the form of meta-analysis. The results lead to one fundamental conclusion – in Poland a specific model for the education of seniors was formed. We may describe it as bottom-up, democratic, holistic and flexible.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 5 (77); 60-66
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Stosunki polsko-niemieckie w opinii studentów Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Płocku / Małgorzata Schulz.
Polish-German relationship in the opinion of the students of The University of The Third Age in Płock

Autorzy:

Schulz, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/492936.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Płockie

Źródło:

Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2008, 53, 2 (215); 39-44
0029-389X

Pojawia się w:

Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Wybrane aspekty aktywności fizycznej podejmowanej przez uczestników Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Białej Podlaskiej
Selected aspects of physical activity undertaken by the students of the University of the Third Age in Biała Podlaska

Autorzy:

Kubińska, Zofia
Pańczuk, Anna
Baj-Korpak, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/565373.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

zdrowie
aktywność fizyczna
osoby starsze
health
physical activity
elderly people

Opis:

Pomimo obserwowanego wzrostu poziomu zdrowotnej świadomości aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej, znaczna część społeczeństwa nadal nie dostrzega zależności między zdrowiem a aktywnością fizyczną. Tymczasem jest ona swoistą osią, wokół której budować można strategię zdrowego stylu życia pod warunkiem, że wysiłek podejmowany jest poniżej wartości krytycznej, ma charakter umiarkowany, jest dozowany systematycznie, a obciążenie wzrasta stopniowo. Celem doniesienia było poznanie wybranych aspektów uczestnictwa w aktywności fizycznej oraz wiedzy na jej temat wśród słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Białej Podlaskiej. Przebadano 100 osób w wieku od 50 do 85 lat. Aktywność fizyczna dostosowana do potrzeb i możliwości osób starszych jest najprostszym, naturalnym i skutecznym sposobem na utrzymanie do późnej starości samodzielności i sprawności funkcjonalnej. Potwierdzają to również wnioski: 1) Osoby starsze z UTW w Białej Podlaskiej swój wolny czas najchętniej spędzają aktywnie. Na zajęcia z aktywności ruchowej co drugi ankietowany przeznacza tygodniowo od 2 do 4 godzin. 2) Głównym motywem uczestnictwa badanych w szeroko pojętej kulturze fizycznej jest chęć poprawienia stanu zdrowia fizycznego. 3) Zdaniem respondentów aktywność fizyczna podejmowana przez osoby w starszym wieku zmniejsza prawdopodobieństwo wystąpienia nadciśnienia tętniczego i miażdżycy, nadwagi i otyłości oraz cukrzycy. Do najbardziej wskazanych rodzajów ćwiczeń w starszym wieku badani zaliczyli wytrzymałościowe i siłowo-wytrzymałościowe. 4) Badani nie dostrzegają zewnętrznych barier utrudniających im podejmowanie aktywności fizycznej, co trzeci za przeszkodę uważa własną, słabą kondycję fizyczną.
Despite the observed increase in awareness of physical activity’s influence on health most of our society does not see this relation. Meanwhile, physical activity should be treated as a centre around which the whole healthy lifestyle’s strategy can be built. However, physical activity must be below peak values, moderate, properly applied, and loads must increase gradually and systematically. The aim of the research was to get to know some aspects of participation in physical activity and knowledge on this subject among the students of the University of the Third Age in the Biała Podlaska. 100 persons aged 50 to 85 were examined. Physical activity adapted to the elderly’s needs and capabilities is the best way to keep fitness and life’s independence until late old age. This statement is confirmed by conclusions: 1) The elderly from the University of the Third Age in Biała Podlaska preferably spend their time actively. Half of them devote 2 to 4 hours a week for physical activities. 2) The main motive behind being physically active is the desire to improve health. 3) The questioned believe that physical activity lowers the risk of high blood-pressure, arteriosclerosis, overweight and obesity, and diabetes. The most often pointed forms of physical activity are: continuous and mixture of continuous and strength training. 4) The questioned do not see any external barriers which could hamper their taking up physical activity. Every third respondent considers his or her own bad shape to be a handicap in being active.

Źródło:

Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 1; 73-79
2081-6081

Pojawia się w:

Rozprawy Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Aktywność seniorów w aspekcie organizacji i działalności Uniwersytetów Trzeciego Wieku w województwie kujawsko-pomorskim
Activeness of seniors in the aspect of organization and activity of universities of the third age in Cuiavian-Pomeranian Voivodeship

Autorzy:

Brzezińska, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1834439.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

seniorzy
uniwersytet trzeciego wieku
starość i starzenie się
seniors
the university of the third age
senility and ageing

Opis:

Artykuł jest formą komunikatu z badań prowadzonych w 2016 roku nad działalnością uniwersytetów trzeciego wieku działających w województwie kujawsko-pomorskim. Udział w zajęciach UTW stanowi sposób na radzenie sobie z trudnym procesem adaptacji do emerytury i starości. Badania przeprowadzono na 29 UTW, przedstawiając nie tylko organizację poszczególnych instytucji, ale głównie skupiono się na aktywności intelektualnej, społecznej i rekreacyjnej ich słuchaczy. Głównym celem było sprawdzenie, czy i w jakim stopniu UTW spełniają swoje zadania w zakresie realizacji oczekiwań i potrzeb swoich słuchaczy.
The paper is a form of statement in accordance with research conducted in 2016, in the field of activity of universities of the third age which are run in Cuiavian-Pomeranian Voivodeship. Every participation in UTW classes helps one cope with a difficult process of adaptation for retirement period and senility. The research was conducted among 29 universities, through a presentation of their organization, but we also focused on intellectual, social and recreational activities of the students. The primary objective, though, was to examine if, and in what extent do the UTW outposts fulfill their purposes in matters of completing the requirements and needs of their students.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2018, 3; 229-243
2450-9760

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Wizerunek instruktora aktywności fizycznej wedlug opinii słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku
The image of physical acivity trainer in the opinions of the students of the University of the Third Age

Autorzy:

Koper, Łukasz
Koszczyc, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464740.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

physical education teacher
physical activity of older people

Opis:

Background. Physical education teachers are traditionally associated with physical education as a school subject. Questions as to their competences, personalities, and roles in the education process are being continuously raised. It must be taken into account that trainers of physical activity in environments different from the traditional one – e.g. in a fitness club – bear great responsibility for preparing their students for participation in physical culture, as well. Teachers’ personality traits along with their moral code are to constitute a crucial element in the creation of the model of physical education teacher. It must be emphasized that due to the ever changing conditions and new challenges that contemporary physical education teachers must face, the aforementioned model needs to be particularized because of the specific conditions it is to meet. Different needs will be postulated by learners due to their age, former experience and skills. Material and methods. The aim of the research was a study of opinions of the students of the University of the Third Age of the University School of Physical Education in Wroclaw. The study involved 50 persons. The L.K./2001 Questionnaire was utilized. Conclusions. During their physical activities the students of the University of the Third Age would like to meet professional, reliable and cultured trainers capable of a just and objective progress assessment. Values such as responsibility, wisdom, knowledge, and tolerance ought to be some of the priorities.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 40; 42-48
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Działalność uniwersytetów trzeciego wieku w aspekcie aktywizacji seniorów
Activity of the University of the Third Age in the Aspect of the Mobilization of Seniors

Autorzy:

Regulska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811327.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

starość
człowiek stary
aktywizacja seniorów
uniwersytety trzeciego wieku
misja i cele UTW
obszary i formy oddziaływania UTW
old age
elderly man
mobilization of seniors
University of the Third Age
mission and cells U3A
areas and forms of the influence of the U3A

Opis:

The article is regarding the mobilization of the elderly people taking place through activity of the University of the Third Age. An occurrence of the old age was described with her significant features including biological, psychological, social and spiritual dimensions of the life of the man. The elderly gradually is backing out of performed roles in society, can feel loneliness, pushing the social life into the background and produced fears with expectation of the death. A fact that seniors have a great development potential was emphasized, need of active activity in different fields of the life and the tendency of developing many interests. A history of the formation of the University of the Third Age was presented as well as their mission, cells, functions and areas and forms of the influence on the elderly were characterised, as well as to the society. These institutions are motivating elderly people in the intellectual, emotional, public, cultural and artistic aspect, as well as enable to include into the course of events general-social. School curricula carried out and forms of the influence contain a lot of contents of the gerontological prevention. University for seniors are counteracting the social exclusion of this group as well as are activating to action and the improvement of the quality of their life.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2012, 4(40), 1; 109-127
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Uniwersytety trzeciego wieku jako miejsce uczenia się przez całe życie
Universities of the Third Age as Places of Lifelong Learning

Autorzy:

SAŁATA, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455661.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

uczenie się przez całe życie
uniwersytet trzeciego wieku
seniorzy, aktywność
lifelong learning
the university of the third age
seniors
activity

Opis:

Coraz częściej uważa się, iż jesień życia to czas wielkich możliwości, refleksji nad pełnią życia, ale także szansa na dalszy rozwój, uczenie się i poznawanie świata. W tym czasie osoby mogą dokształcać się i nabywać nowe umiejętności. Starania o włączenie ludzi starszych do systemu kształcenia zainicjowały ideę tworzenia uniwersytetów trzeciego wieku. Są to najpopularniejsze w ostatnich latach formy edukacji ludzi dorosłych. Słuchacze UTW są osobami, które chciałyby jak najdłużej pozostać samodzielne, niezależne i aktywne. Celem opracowania jest przedstawienie wyników przeprowadzonej diagnozy sposobów aktywnego spędzania czasu wolnego osób starszych w zajęciach UTW.
It is more and more frequently believed that senility is time of great possibilities, reflection over completeness of life, as well as it is a chance for further development, learning and experiencing the world. During this time people can supplement their education and gain new skills. The attempts to include elderly people into the educational system started the idea of creating the Universities of the Third Age. These are the most popular forms of educating elderly people in recent years. Students of the UTA are people who would like to be independent, self-reliant and active as long as possible. The aim of this study is to present the results of the conducted diagnosis describing ways of active spending free time by elderly people during the classes at the University of the Third Age.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 195-202
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Poczucie satysfakcji z życia słuchaczy UTW a preferowane przez nich wartości

Autorzy:

Domarecka, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/615011.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

satisfaction with life
value system
old age
the University of the Third Age
satysfakcja z życia
system wartości
podeszły wiek
Uniwersytet Trzeciego Wieku

Opis:

The number of elderly people in the Polish society is still increasing. This is the main reason of a higher interest in the quality of life among elderly population. In this article we concentrated on connection between life satisfaction and value system among participants of the University of the Third Age. To find answer, 40 people at age above 62 years old were surveyed using SWLS and RVS. It was found that most respondents declared average and low satisfaction with life. The results showed that there is a connection between satisfaction with life and values: ambitious and gifted.
Polska jest jednym z państw, w którym coraz silniej uwidacznia się zjawisko demograficznego starzenia się społeczeństwa, co stanowi jeden z powodów wzrostu zainteresowania badaczy społecznych jakością życia osób starszych. W artykule podjęto próbę weryfikacji związku między poczuciem satysfakcji z życia a hierarchią wartości wśród słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku. W tym celu przebadano grupę 40 osób w podeszłym wieku za pomocą Skali Satysfakcji z Życia (SWLS) oraz Skali Wartości M. Rokeacha. Uzyskane wyniki wskazują, że większość osób starszych charakteryzuje się niskim i średnim poczuciem satysfakcji. Wykazano również związek między satysfakcją z życia a preferencją niektórych wartości (ambitny i uzdolniony).

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Indikátory kvality života seniorov študujúcich na Univerzite Tretieho Veku
Indicators welfare of senior citizens studying at University of Third Age

Autorzy:

ŠEBO, Miroslav
ŠIRKA, JÁN

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457593.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

kvalita života
indikátory kvality života
univerzita tretieho veku
seniori
quality of life
indicators of quality of life the University of the Third Age
seniors

Opis:

Na katedre techniky a informačných technológií UKF v Nitre sa dlhoročne venujeme vzdelávaniu seniorov. Katedra otvorila niekoľko vzdelávacích programov pre seniorov. Medzi najpopulárnejšie patrí program Digitálna fotografia a kamera, Informačné technológie a Ľudové remeslá. Všetky programy už viac ako 10 rokov vedú rovnakí lektori. Lektori pri vzdelávaní seniorov dlhodobo sledovali ich motiváciu, prečo sa prihlásili študovať na univerzitu tretieho veku (U3V) a čo ich viedlo k výberu vzdelávacieho odboru, ale najmä, čo im dáva a čo pre nich znamená vzdelávanie na univerzite tretieho veku. Na základe týchto pozorovaní a analýz rozhovorov sme sa rozhodli podrobnejšie spracovať niektoré indikátory a potreby seniorov študujúcich na U3V. K analýze indikátorov kvality života seniorov sme použili neštandardizovaný dotazník, ktorý obsahoval 45 položiek. Dotazník tvorila kombinácia otvorených a uzatvorených položiek.
We have worked on the education of seniors for many years at the Department of Technology and Information Technology University in Nitra. The department launched several training pro-grams for seniors. Folk Crafts, Digital photo and video camera and Information technologies are included among the most popular. All subjects are led by the same teachers since their beginnings. Lecturers long observed during the training the motivation why seniors signed up to study at the University of the Third Age (U3A), what led them to choose the correct education program, what is it giving them and what does education mean for them at this University of the Third Age. Based on these observations and analyzes of conversations, we decided to further analyze some of the needs and preferences of seniors studying at U3A. The analysis of indicators of quality of life of the seniors, we used a non-standardized questionnaire containing 45 questions. The question-naire consisted of a combination of opened and closed questions.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 102-107
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Analiza parametrów czasowo-przestrzennych chodu u słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku
The analysis of temporal and spatial parameters of gait in students of the University of the Third Age

Autorzy:

Wierzbicka, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30145261.pdf

Data publikacji:

2022-12-31

Wydawca:

Collegium Witelona Uczelnia Państwowa

Tematy:

chód
starzenie się organizmu
akcelerometr
analiza chodu
walk
aging of the body
accelerometer
gait analysis

Opis:

Proces fizjologiczny, jakim jest starzenie się organizmu, rozpoczyna się stosunkowo wcześnie. Pierwsze zmiany w organizmie zachodzą już po 30 roku życia. Wizerunek osoby starszej w społeczeństwie charakteryzuje się nadmiarem wolnego czasu i niedołężnością. Jednak ten stereotyp jest coraz częściej obalany przez seniorów, którzy nadmiar wolnego czasu spędzają aktywnie. Osoby starsze mają do wyboru coraz więcej możliwości czynnego zagospodarowania czasu. Naprzeciw wychodzą im różne stowarzyszenia, organizacje oraz fundacje. Jednym z najbardziej znanych wariantów są uniwersytety trzeciego wieku zrzeszające seniorów, którzy chcą okres swojej starości spędzić aktywnie na rozwijaniu własnych zainteresowań oraz poszerzaniu swojej wiedzy. Badanie przeprowadzone wśród słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku przy Collegium Witelona Uczelnia Państwowa w Legnicy miało na celu analizę parametrów czasowo-przestrzennych chodu. Wprowadzenie do analizy chodu stanowił kwestionariusz osobowy, który poruszał kwestie aktywności zawodowej, ruchowej oraz przebyte urazy, operacje, a także występowanie dolegliwości bólowych podczas chodu wraz z ich ewentualną lokalizacją. Do badania wykorzystano protokół badawczy walk w akcelerometrze pomiarowym G-Sensor. Akcelerometr pomiarowy odnotował wartości parametrów czasowo-przestrzennych, takich jak długość kroku, szybkość chodu, kadencja, oraz analizował poszczególne fazy chodu. Otrzymane wyniki wykluczyły postawioną hipotezę, która przyjmowała wiek jako czynnik występowania zaburzeń parametrów czasowo-przestrzennych chodu u osób starszych. Analiza otrzymanych wartości udowodniła występujący w piśmiennictwie pozytywny wpływ aktywności fizycznej na układ ruchu osób w starszym wieku. Wśród badanych słuchaczy nie odnotowano patologicznych zaburzeń chodu pomimo ich wieku. Wydłużenie kroku, które odnotowano u większości badanych, wiązało się z wydłużeniem fazy podporu oraz niższą wartością kadencji i skutkowało zwiększeniem wydajności lokomocji. Aktywny tryb życia badanych znalazł swoje odzwierciedlenie w badaniu chodu, a późniejsza analiza otrzymanych wyników potwierdziła, że aktywność fizyczna u słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku wpływa pozytywnie na proces starzenia i utrzymuje układ ruchu w dobrej kondycji.
The physiological process of aging begins relatively early. The first changes in the body occur shortly after the age of 30. The image of an elderly person functioning in the society is characterized by excess time and infirmity. However, this stereotype is increasingly refuted by seniors who spend their free time actively. Elderly people have more and more options to spend their time in a more productive way. Their needs in that respect are met by various associations, organizations and foundations. One of their best-known choices is the University of the Third Age, associating seniors who want to spend their old age actively, developing their interests and expanding their knowledge. A study conducted among the students of the University of the Third Age at Collegium Witelona State University in Legnica aimed at analysing the spatial and temporal parameters of gait. The introduction to the gait analysis included a personal questionnaire, which addressed the issues of professional and motor activity as well as injuries, surgeries and the occurrence of pain while walking along with its possible location. The walk research protocol in the G-Sensor measuring accelerometer was used for the study. The measuring accelerometer recorded the values of spatial and temporal parameters, such as the step length, walking speed, cadence, and analysed the individual gait phases. The obtained results excluded the hypothesis assuming that age constitutes a factor influencing the occurrence of disturbances in spatial and temporal parameters of gait in the elderly. The analysis of the obtained values confirmed the opinion expressed in literary sources that physical activity has a positive effect on the human motor system at an advanced age. No pathological gait disturbances were observed in the examined students, despite their old age. The lengthening of the stride, which was observed in the majority of the subjects, was associated with a longer stance phase and a lower value of the cadence, and resulted in an increase in the efficiency of their motor systems. The active lifestyle of the subjects was reflected in the gait test, and the subsequent analysis of the obtained results confirmed that physical activity of the students of the University of the Third Age has a positive effect on their aging process and keeps their motor systems in a good condition.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2022, 4, 45; 59-71
2956-302X
2956-3208

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Collegium Witelona

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania seniorov na Univerzite Tretieho Veku pri UKF v Nitre
Improving the quality of further education for seniors at the University of the Third Age University in Nitra

Autorzy:

ŠIRKA, Ján

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456020.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

Univerzita tretieho veku
ciele projektu
informačné listy
University of the Third Age
objectives of the project
information Sheets

Opis:

Celoživotné vzdelávanie je programom dnešnej doby a je potrebné zapájať sa do projektov s týmto zameraním. Príspevok približuje aktivity a zameranie projektu ESF do ktorého sa Univerzita Konštantína Filozofa a vytvára možnosti zvyšovania kvality vzdelávania študentov univerzity tretieho veku.
Lifelong learning is a program today and the need to engage in projects on this subject. The contribution presents activities and focus of the ESF project in which the University of Constantine the Philosopher and creates the possibility of increasing the quality of education students University of the Third Age.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 241-245
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

An educational model for work with seniors – experiences of teachers working at the University of the Third Age
Edukacyjny model pracy z seniorami – z doświadczeń nauczycieli pracujących w uniwersytecie trzeciego wieku

Autorzy:

Malec-Rawiński, Małgorzata
Bartosz, Bogna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/950485.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza

Tematy:

University of the Third Age
senior
learning
teacher
educational model
Uniwersytet Trzeciego Wieku
uczenie się
nauczyciel
model edukacyjny

Opis:

The paper focuses on the experiences of teachers who work with older adults at University of the Third Age (U3A), at the University of Wroclaw. In Poland, The University of the Third Age are the most popular place of educational activities of seniors. According to data from the Statistical Office from 2015, in Poland there are 575 Universities of the Third Age. The paper presents the results of the conducted pilot research which have the status of preliminary diagnoses which require confirmation and supplementation based on further research activities. The paper consists of two parts theoretical and empirical one. The aim of the analysis of the collected research material presented in this paper is to establishing useful initial guidelines for practitioners, and in the next stage, developing an educational model of work with seniors as well as preparing a research project on a larger scale.
Artykuł prezentuje doświadczenia nauczycieli pracujących z seniorami na Uniwersytecie Trzeciego Wieku i Uniwersytecie Wrocławskim (UTW, UWr.). UTW są najbardziej popularnymi miejscami uczenia się seniorów w Polsce. Według danych Urzędu Statystycznego z 2015 r., w Polsce funkcjonuje 575 UTW. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki pilotażowych badań, które mają status wstępnych rozpoznań, wymagających po-twierdzenia i uzupełnienia o kolejne działania badawcze. Artykuł został podzielony na dwie części: teoretyczną i praktyczną. Celem badawczym prowadzonych badań jest analiza indywidualnych doświadczeń edukacyjnych nauczycieli (geragogów) pracujących na UTW we Wrocławiu, wskazanie istotnych z ich perspektywy aspektów nauczania i uczenia się studentów-seniorów oraz skonstruowanie edukacyjnego modelu pracy z seniorami, który w kolejnym etapie badań zostanie zweryfikowany w liczniejszej grupie badanych.

Źródło:

Dyskursy Młodych Andragogów; 2017, 18; 219-232
2084-2740

Pojawia się w:

Dyskursy Młodych Andragogów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

25-lecie Polskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku we Lwowie
25th Anniversary of the Polish University of the Third Age in Lviv

Autorzy:

Zych, Adam A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139991.pdf

Data publikacji:

2019-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 3(87); 105-110
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Poziom aktywności fizycznej słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku o zróżnicowanym indeksie masy ciała
Level of physical activity among students of the University of the Third Age with consideration of body mass index

Autorzy:

Krzepota, J.
Florkiewicz, B.
Biernat, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/4252.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Instytut Medycyny Wsi

Źródło:

Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu; 2013, 19(48), 2
2083-4543

Pojawia się w:

Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Transformacja starszych kobiet pod wpływem oddziaływań edukacyjnych uniwersytetu trzeciego wieku - studium przypadku
Transformation of an older women under the influence of education at the university of the third age - a case study

Autorzy:

Maćkowicz, Jolanta
Wnęk-Gozdek, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426504.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

older women
university of the third age
education

Opis:

In the face of progressing ageing of the society, activation of older people and implementation of the lifelong learning idea is of a special importance. Among a number educational offers, a significant role is played by the universities of the third age (UTA), which activate seniors and help them socialize, thus improving the quality of their life in old age. This article presents the results of a qualitative study on the transformation of self-perception of older women and their functioning under the influence of educational activity at the university of the third age. The goal of the study was to identify the process of changes in self-perception and perception of one's old age under the influence of activity related to the participation in the UTA. The studies employed case study with in-depth interview (IDI). The results are presented from two points of view - one of an expert - Dean and lecturer at the UTA over the course of two years, and one of older women participating in UTA classes. The analyses show that the participation of female seniors in this form of education influenced on changes in both the perception of the process of one's ageing and the way of functioning, and also significantly improved the quality of their life in various aspects. Increased participation of seniors in various forms of education, as well as development of an educational offer meeting the needs and capabilities of senior males are challenges for further activities in the area of geragogy.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2016, 2 (64); 45-55
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Edukacja fizyczna ludzi w późnej dorosłości na przykładzie Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Physical education among people in late adulthood on the example of the University of the Third Age at the University School of Physical Education in Wrocław

Autorzy:

Koszczyc, Marta
Koszczyc, Tadeusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464852.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

edukacja pozaformalna
wartość ciała
wzory cielesności we współczesnej kulturze
non-formal education
value of the body
models of corporality in contemporary culture

Opis:

Cele badań. W pracy podjęto próbę przedstawienia obrazu ludzi w późnej dorosłości z perspektywy uczestnictwa w edukacji pozaformalnej, jaką jest Uniwersytet Trzeciego Wieku w Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Celem badań było poszukiwanie związków pomiędzy czynnościami wyznaczonymi w programie pedagogiki zdrowotnej i rekreacyjno-sportowej a nadawaniu wartości ciału przez ucznia późnej dorosłości w UTW–AWF we Wrocławiu. Materiał i metody. Badania zostały przeprowadzone w nurcie badań jakościowych w grupie słuchaczek UTW–AWF we Wrocławiu. Zastosowano metodę narracji autobiograficznej z wykorzystaniem techniki wywiadu narracyjnego. Wyniki. Na postawie analizy wypowiedzi seniorek można sądzić, że powodem, dla którego człowiek starzejący się podejmuje działania w obszarze kreacji cielesnej, jest samoświadomość potrzeb i ograniczeń wynikających z inwolucji cielesności. Ponadto uczestnictwo w UTW ogranicza negatywne skutki społeczne związane z przejściem na emeryturę. Wszystkie kobiety biorące udział w badaniu nadały wysoką rangę intelektualizacji (wykłady). Przypisywały także duże znaczenie kreowaniu relacji międzypokoleniowych. Wyniki badań ukazały również, że prowadzący sprostali oczekiwaniom seniorek co do jakości zajęć. Wnioski. 1. Obraz współczesnego seniora wpisuje się w dwie najbardziej znane teorie starzenia się, tj. aktywności i wycofywania. 2. Narratorki wybierały najczęściej formy zajęć o znaczeniu zdrowotnym i utylitarnym. 3. Edukator kultury fizycznej z UTW przyczynił się do zmiany postrzegania cielesności w życiu codziennym.
Background. In this study, an attempt was made to present people in their late adulthood from the perspective of their participation in non-formal education, namely the University of the Third Age at the University School of Physical Education in Wrocław. The aim of the study was to identify the impact of health pedagogy and sports and recreational curriculum at the University of the Third Age on the perception of the body value among the late adulthood students. Material and methods. The study was performed as qualitative research. The method of autobiographical narrative was applied with the technique of narrative interview. Results. The seniors’ statements suggest that the reason why an aging person takes actions in the area of bodily creation is the self-awareness of the needs and limitations resulting from the involution of corporeality. In addition, participation in the University of the Third Age reduces the negative social consequences of retirement. All participants ascribed a high significance to intellectualization (lectures) and to creating intergenerational relations. Additionally, the trainers met the seniors’ expectations regarding the quality of the classes. Conclusions. 1. The image of a contemporary senior is consistent with the two most widely known theories of ageing, i.e. activity and withdrawal. 2. The narrators most often chose classes of health-related and utilitarian impact. 3. The physical culture educators contributed to a change in the participants’ perception of corporality in everyday life.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2018, 63; 59-73
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Style starzenia się a subiektywny dobrostan kobiet w późnej dorosłości, studiujących na Uniwersytecie Trzeciego Wieku
Ageing styles and subjective well-being of women in their late adulthood studying at the University of the Third Age

Autorzy:

Wojciechowska, Ludwika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1122465.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Opis:

The research objective was finding the reasons behind the level of personality, social and emotional subjective wellbeing of women in late adulthood presenting different ageing styles and undertaking cognitive activity in the form of education at the University of the Third Age. It was assumed that a higher level of subjective wellbeing should be prevalent among women with a mature ageing style than in women with a “rocking-chair”, armoured, angry and self-hating style. Furthermore, higher results were expected in the field of level of subjective wellbeing of women undergoing education in the University of the Third Age in comparison to women that did not undertake that type of activity, as well as the occurrence of adaptive ageing styles in them. The research encompassed 100 women aged 60-72 years old, which included 49 studying women aged 60-72 years old and 51 women aged 60-70 years old who did not undertake studies. The results obtained revealed that women presenting a mature ageing style in comparison to women with different ageing styles experience a higher sense of personality and emotional wellbeing. Women that undertook further education mainly presented a mature ageing style. The level of wellbeing of studying women in comparison with the level of women not involved in studying is higher in the scope of sense of life goal, but lower in the field of social coherence and positive affect.

Źródło:

Polskie Forum Psychologiczne; 2008, XIII, 2; 106-123
1642-1043

Pojawia się w:

Polskie Forum Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

ROLA ZAJĘĆ Z ZAKRESU FILOZOFII W RODZINNYCH ZADANIACH DZIADKÓW NA PRZYKŁADZIE SŁUCHACZY UNIWERSYTETU TRZECIEGO WIEKU
THE ROLE OF PHILOSOPHY LECTURES IN THE GRANDPARENTS FAMILY TASKS ON THE EXAMPLE OF STUDENTS OF THE UNIVERSITY OF THE THIRD AGE

Autorzy:

Sadłocha, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/550639.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim

Tematy:

filozofia
rodzina
dziadkowie
poczucie koherencj
Uniwersytet Trzeciego Wieku
philosophy
family
grandparents
sense of coherence
Third Age University

Opis:

Dziadkowie pełnią ważne zadania w funkcjonowaniu polskiej rodziny. Część tych zadań związana jest z ich okresem życia. Szukają w swoim życiu wyczucia, głębszego sensu i porządku, oddziałując na rodzinę. Wspomniane aspekty odnoszą się do tak zwanego poczucia koherencji (SOC) w życiu, które można mierzyć metodami ilościowymi. Na wzrost poziomu SOC powinna mieć także filozofia, ze względu na jej szczególne zadania. Uwzględnienie tych wykładów w programie zajęć Uniwersytetu Trzeciego Wieku (UTW) podniesie poziom SOC, a tym samym dodatkowo ułatwi wypełnianie dziadkom zadań rodzinnych..
Grandparents play important roles in the functioning of the Polish family. Some of these tasks are related to their lifetime. They seek for coherence, deeper sense and order in their life, affecting the family. These aspects relate to the so-called sense of coherence (SOC) in life that can be measured by quantitative methods. The philosophy should also have an increase on the SOC level due to its specific tasks. Including philosophy lectures in the study program of the Third Age University (UTW) will increase the SOC level and, in the same way, will make it easier for grandparents to perform family tasks.

Źródło:

Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2018, 11(1)/2018; 97-108
2300-1739

Pojawia się w:

Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Postrehy a pripomienky seniorov k programu ľudové remeslá na univerzite tretieho veku v Nitre
Uwagi i komentarze osób starszych do programu zajęć z rękodzieła ludowego na Uniwersytecie Trzeciego Wieku w Nitrze
Observations and comments of adults to the programm of folklore at the University of the Third Age in Nitra

Autorzy:

ŠIRKA, Ján

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456768.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

Univerzita Tretieho Veku
sociálne vylúčenia
Uniwersytet Trzeciego Wieku
wykluczenie społeczne
University of Third Age
social exclusion

Opis:

Na Katedre techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre prebiehal výskum pre zisťovanie atribútov kvality života, ale aj samotnej kvality života dospelých a seniorov navštevujúcich univerzitu tretieho veku. Výsledky nášho výskumu sme porovnávali s výsledkami výskumu UK Bratislava a FF Prešovskej univerzity. Dospeli k záverom, že je potrebné vytvárať prostredie a programy umožňujúce starnúcim osobám a seniorom vyrovnať sa s novými poznatkami a informáciami, ktoré vedú k udržaniu a rozvíjaniu ich schopností, prispievajú k zvládnutiu nárokov modernej spoločnosti a napĺňajú ich záujmy a potreby.
W Katedrze Techniki i Informatyzacji PF UKF w Nitrze zostały przeprowadzone badania w celu określenia cech jakości Ŝycia osób dorosłych i seniorów uczestniczących w zajęciach Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Wyniki naszych badań w porównaniu do wyników badań przeprowadzonych na Uniwersytecie Komeńskiego w Bratysławie i Uniwersytecie w Preszowie wskazują, Ŝe konieczne jest stworzenie odpowiedniego środowiska i programów dydaktycznych, dzięki którym osoby starsze mogą sprostać pojawiającej się nowej wiedzy i nowym informacjom. MoŜe to doprowadzić do utrzymania i zwiększenia zdolności ludzi starszych oraz do zaspokajania ich potrzeb wynikających z rozwijającego się nowoczesnego społeczeństwa informacyjnego.
The Department of Technics and Information Technologies, School of Education, Constantine the Philosopher in Nitra, has conducted a research on examining the attibutes of life quality, as well as on examining the life quality itself of the adults and seniors attending the University of the Third Age. The data collected from our research have been compared with the data from the research conducted at the Comenius University in Bratislava and Philosophical Faculty of Prešov University. We came to the conclusion that it is essential to create the environment and programmes that would enable the aging people and seniors to come to terms with new knowledge and information, that leads to maintaining and developing their skills, contributes to their handling of the modern society demands and fulfils their interests and needs.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 203-210
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Człowiek starszy a edukacja – realizacja potrzeb samodoskonalenia i samokształcenia na przykładzie Dębickiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku
Senior man and science - realization of needs of self-improvement and self-education as an example of the Dębicki University of the Third Age

Autorzy:

Garbulińska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/459902.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

Uniwersytet Trzeciego Wieku
samorealizacja
samokształcenie
seniorzy
stereotypy
Uniwersity of the Third Age
self-realization
self-education
seniors
stereotypes

Opis:

Celem artykułu jest ukazanie Uniwersytetu Trzeciego Wieku jako miejsca sprzyjającego samorealizacji i samorozwojowi seniorów. Stanowi próbę ukazania aktywności współczesnych osób starszych. Artykuł jest oparty przede wszystkim na doświadczeniach w pracy ze słuchaczami Dębickiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku i wywiadach „na poły skategoryzowanych”, realizowanych na dwudziestopięcioosobowej grupie seniorów. Głównym celem badań było uzyskanie informacji na temat tego, jak sami zainteresowani postrzegają Uniwersytet Trzeciego Wieku w kontekście własnego rozwoju.
The purpose of this article is to present the University of the Third Age as a place conducive to self-realization for seniors. It is an attempt to show the activity of the elderly today. The article is based primarily on experience in working with students of Dębicki University of the Third Age and in-depth interviews, carried out on a 25-person group of seniors. The main objective of the study was to obtain information on how they perceive the university interested in the third age in the context of their own development.

Źródło:

Ogrody Nauk i Sztuk; 2014, 4; 378-383
2084-1426

Pojawia się w:

Ogrody Nauk i Sztuk

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Gdański Uniwersytet III Wieku jako źródlo inspiracji dla samorozwoju pomorskich seniorów
THE GDANSK UNIVERSITY OF THE THIRD AGE (GUTW) AS A SOURCE OF INSPIRATION FOR THE SELF-DEVELOPMENT OF POMERANIAN SENIOR CITIZENS

Autorzy:

Badowska-Średniawa, Barbara
Andrzejewski, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/417505.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

EDUCATION OF SENIOR CITIZENS
EDUCATIONAL & CULTURAL ACTIVITY OF ELDERLY PEOPLE
GDANSK THITRD AGE UNIVERSITY

Opis:

The aim of this article is to introduce the origins and work of the Gdansk University of the Third Age (GUTW), which celebrates its fifth anniversary this year. The GUTW operates within the organisational framework of the University of Gdansk and was established by a resolution of the University Senate in October 2004. The article's authors focus in particular on the educational role that the GUTW plays in the Tri-City community of older adults by meeting their needs in terms of lifelong learning. The students' participation in the lectures and workshops has become an inspiration for a group of students to take up activities which go beyond the GUTW curriculum, for instance to participate more consciously in culture, program their self-development and join others in developing interest groups and their agendas. One example of an interest group activity is the Education Without Borders GUTW Student's Scientific Group, which operates under the scientific guidance of Tomasz Maliszewski Ph. D. to carry out its projects in the educational and cultural milieu of the Gdansk Coast and allow its members to fulfil their own research aspirations.

Źródło:

Rocznik Andragogiczny; 2009, R. 2009
1429-186X
2391-7571

Pojawia się w:

Rocznik Andragogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Evaluation of the Impact of Physiotherapy on Physical Fitness and Ranges of Motion of Selected Joints of Elderly Women from the Karkonosze University of the Third Age in Jelenia Góra – Preliminary Results.

Autorzy:

Cichoń, Dorota
Ignasiak, Zofia
Demczyszak, Iwona
Fortuna, Małgorzata
Ignasiak, Tomasz
Milko, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1030609.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

functional physical fitness
physiotherapy treatments
range of joint mobility
seniors

Opis:

An important aspect of a senior's life is to be able to function independently in his or her own and family surroundings as long as possible, actively participate in social life without economic barriers. Numerous studies show that the quality of life and the biological condition of the elderly alongside nutrition are clearly dominant and have a positive effect on their functional physical fitness. In order to promote physical activity and physiological prevention among the elderly, a physiotherapeutic program was organized under the "Summer Sanatorium of Prevention of the spine pain syndrome", which was attended regularly by a group of senior citizens from the Karkonosze University of the Third Age in Jelenia Góra. The aim of the study was to compare the level of functional physical activity before and after treatment among the participants. The study was conducted among 20 women aged 60-75 years, before and after 6 weeks of treatment, which included: gymnastics for prevention of back pain syndromes, relaxation training, full spine massage, TENS electrotherapy and ultrasound in the lumbar and cervical spine. Research included; assessment of functional physical fitness by the Functional Senior Fitness Tests: „stretching behind" and "slope forward", ranges of motion within the selected joints of the spine, upper and lower limbs. The selected form of physiotherapeutic treatment improves the results obtained after test with the Functional Senior Fitness Test and influences the range of motion in the selected joints, which demonstrates that physical fitness is improved. Physical activity in the form of general-purpose gymnastics favors higher levels of functional fitness of elderly women, physical therapy and massage improves mood and makes older people more willing to participate in physio preventing programs. The conducted research proves that the developed program was optimal and showed a positive effect on the daily functional fitness of the examined persons.

Źródło:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2018, 24, 4; 65-75
2300-9705
2353-2807

Pojawia się w:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja przeciwdziałająca marginalizacji osób starszych
University of the Third Age as an Institution Preventing Marginalization of the Elderly

Autorzy:

Marcinkiewicz, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/459691.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

University of Third Age
social exclusion
marginalization
seniors
Life Long Learning

Opis:

The paper presents the role of the Third Age University in counteracting the effects of marginalization of the elderly. It outlines the history of the University of the Third Age and describes its different models. Finally, the paper presents some new trends in research conducted by participants of the UTA and shows how those trends are related to the problem of marginalization.

Źródło:

Ogrody Nauk i Sztuk; 2012, 2
2084-1426

Pojawia się w:

Ogrody Nauk i Sztuk

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Rola Uniwersytetów Trzeciego Wieku w aktywnym starzeniu się

Autorzy:

Hasińska, Zofia
Tracz, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/422589.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

active aging
lifelong learning of elderly
University of the Third Age

Opis:

This paper presents results of studies on lifelong learning of elderly people within the framework of the University of the Third Age. The main objective of the study was to evaluate the forms and methods employed, as well as the effects of such institutions of lifelong education in the context of the aging process. The research took the form of a case study of the University of the Third Age affiliated with Wrocław University of Economics. The institution under study offers a wide range of physical, mental and social activities for the eld- erly. Knowledge from assorted disciplines, practice of various skills and physical activities, pursuit of individual interests and social development allow the elderly to fully utilize their potential for lifelong growth. At the same time, an average participant of lifelong learning displays a wide range of positive attitudes, personal traits and behaviours supplementing and enhancing the process of active aging.

Źródło:

Nauki Społeczne; 2013, 1(7); 91-102
2080-6019

Pojawia się w:

Nauki Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Jakość życia osób starszych uczestniczących w zajęciach uniwersytetu trzeciego wieku

Autorzy:

Talaga, Stanisława
Dyrcz, Marta
Lubińska-Żądło, Bogumiła
Kiełtyka, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/447745.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

andragogika
university of the third age
adult education
old age
andragogy
quality of life
uniwersytet trzeciego wieku
edukacja dorosłych
starość
jakość życia

Opis:

Quality of life of older people participating in the activities of the university of the third age. In connection with the phenomenon of population aging and the creation of a new social policy, a new direction in pedagogics called andragogy, or sub-discipline dealing with adult education, was created. The task of adult education has taken over Universities of the Third Age, pursuing such goals as: continuing education, socio-cultural activation, physical mobilization and dissemination of gerontological proficiency among participants. The aim of this study is to compare the quality of life of people over 60 years old, studying at the University of the Third Age, with people who do not participate in any seniors’ occupations and live exclusively in their own home environment. The study used the diagnostic survey method. As a research tool, a questionnaire was used for the own questionnaire containing 22 questions, the Oswestry Questionnaire and The World Health Organization (WHOQOL) – BREFF.

Źródło:

Studia Socialia Cracoviensia; 2018, 10, 1
2080-6604

Pojawia się w:

Studia Socialia Cracoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Pedagogika i duchowość starszego wieku
Pedagogy and Spirituality of Elderly Age

Autorzy:

Kochel, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/475251.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego

Tematy:

gerontologia wychowanie w perspektywie starości uniwersytety trzeciego wieku
gerontology upbringing in the perspective of old age university of the third age

Opis:

The article is an attempt to organically grasp gerontological pedagogy and spirituality – upbringing in the perspective of old age. Pedagogy of the last part of human life is one of the youngest disciplines of general pedagogy. We are currently witnessing its dynamic growth connected with global demographic changes, the development of medicine and constant extension of life-span, a result of which is the positive perception of the issue of old age and an urgent need for professional medical care but also appropriate organic gerontology. This is because what determines the value of life is not one’s age but rather whether it was well lived and developed wisely and beautifully. What is crucial is the final result (aim/end) of a complex process of teaching and upbringing of a human being. The declaration of Christian upbringing sees a man not only in the social-cultural but also in the transcendent perspective (Declaration on Christian Education 1). The text points out the ancient and biblical sources of pedagogy and spirituality of “the autumn of life”, targets and tasks of this type of education, especially in the perspective of the final destination and present gerontogogical propositions.
Artykuł jest próbą organicznego ujęcia pedagogiki i duchowości gerontologicznej – wychowania w perspektywie starości. Pedagogika ostatniego okresu życia ludzkiego jest jedną z najmłodszych dyscyplin pedagogiki ogólnej. Współcześnie obserwuje się jej dynamiczny rozwój, związany z globalnymi zmianami demograficznymi, postępem medycyny oraz stale wydłużającym się wiekiem życia, stąd też wzrasta pozytywne postrzeganie problemu starości i pilna potrzeba nie tylko fachowej opieki lekarskiej, ale również właściwej organicznej edukacji gerontologicznej. O wartości życia nie decyduje bowiem liczba lat, ale to, czy było ono dobrze przeżyte oraz mądre i pięknie rozwijane. Istotny jest końcowy efekt (cel/kres) złożonego procesu nauczania i wychowania człowieka. Deklaracja o wychowaniu chrześcijańskim widzi go nie tylko w perspektywie społeczno-kulturowej, lecz również w perspektywie transcendentnej (DWCH 1). Tekst wskazuje na antyczne i biblijne źródła pedagogiki i duchowości „w jesieni wieku”, cele i zadania tego typu edukacji, zwłaszcza w perspektywie celu ostatecznego oraz współczesne propozycje gerontologiczne.

Źródło:

Family Forum; 2018, 8; 101-124
2084-1698

Pojawia się w:

Family Forum

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Analiza preferencji słuchaczy uniwersytetu trzeciego wieku z wykorzystaniem wybranych metod niesymetrycznego skalowania wielowymiarowego
The Preference Analysis of University of Third Age Members Using Selected Asymmetric Multidimensional Scaling Methods

Autorzy:

Zaborski, Artur

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/590168.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Preferencje klientów
Skalowanie wielowymiarowe
Customer preferences
Multidimensional scaling

Opis:

This paper has a methodological and empirical character. Its aims at analysis the changes that have occurred in the preferences of the University of the Third Age members from 2009 to 2013. The study used two methods of asymmetric multidimensional scaling: the gravity unfolding analysis and the drift vectors method. Gravity unfolding analysis was used for the graphical presentation of the respondents' preference similarities in a definite period, and the drift vectors method was used to indicate the direction and the strength of this changes.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2014, 195; 216-224
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

PODEJMOWANIE AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ PRZEZ OSOBY W WIEKU SENIORALNYM W OPINII SŁUCHACZY KAZIMIERZOWSKIEGO UNIWERSYTETU TRZECIEGO WIEKU W BYDGOSZCZY
SENIOR CITIZENS PURSUING THEIR CAREERS; OPINION OF THE STUDENTS OF THE KAZIMIERZ WIELKI UNIVERSITY OF THE THIRD AGE IN BYDGOSZCZ

Autorzy:

Mandrzejewska-Smól, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479237.pdf

Data publikacji:

2016-06-10

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

aktywność zawodowa osób starszych
rynek pracy
koncepcja aktywnego starzenia się
potrzeby seniorów
professional activity of the people aged 50 plus
job market
concept of active ageing
needs of senior citizens

Opis:

Jedno z największych wyzwań współczesnego rynku pracy stanowią zmiany demograficzne. Implikuje to konieczność zainteresowania problemami osób starszych, a zwłaszcza podejmowaniem przez nich aktywności zawodowej. Aspekt ten w istotny sposób wpisuje się w koncepcję aktywnego starzenia się i wiąże z ponownym wejściem na rynek pracy osób, które przeszły już na emeryturę. Wielu z nich nie zaprzestaje aktywności zawodowej i chętnie podejmuje ją ponownie, ale też wielu wycofuje się z podejmowania jakiejkolwiek aktywności. Interesujący punkt widzenia w tym zakresie stanowić mogą wyniki badań przeprowadzonych wśród słuchaczy Kazimierzowskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Bydgoszczy. Skłaniają one do refleksji, na ile podejmowanie aktywności zawodowej przez osoby starsze jest konieczne, a na ile staje się ich prawem i wolnym wyborem. Ważne jest to, aby brak aktywności zawodowej seniorów nie prowadził do ich marginalizacji i odizolowania społecznego.
One of the greatest challenges of today's job market are demographic changes, which implies that one must get interested in the problems of senior citizens, especially seniors pursuing their careers. That aspect is definitely part of the concept of active ageing and requires old-age pensioners (OAPs) to re-enter the job market. Many OAPs never stop their careers or are eager to pursue their careers again, however there are many who withdraw from their careers. An interesting approach is offered by the results of the research performed among the students of the Kazimierz Wielki University of the Third Age in Bydgoszcz; the results make one reflect on to what extent pursuing a career by senior citizens is necessary and to what extent it becomes their right and choice. What is important is that not pursuing a career does not make seniors marginalized and isolated from the society.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2016, 1; 145-154
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Podpora vzdelávania Univerzity tretieho veku na UKF v Nitre
Support for education of the Third Age at the University in Nitra

Autorzy:

ŠEBO, Miroslav

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455695.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

Univerzita tretieho veku
podpora vzdelávania
sociálna sieť facebook
University of the Third Age
education support
social network facebook

Opis:

Príspevok sa zaoberá problematikou zefektívnenia vzdelávanie študentov Univerzity tretieho veku na Katedre techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre. V rámci zefektívnenia výučby boli vytvorené moderné učebné texty obsahovo prispôsobené cieľovej skupine seniorov. Ďalším významným faktorom efektivizácie ich vzdelávania je uplatnenie sociálnej siete Facebook vo vzdelávaní.
The article deals with streamlining the education of students of the University of the Third Age in the Department of engineering and information technology PF UKF in Nitra. As part of streamlining the course were created modern textbooks customized content target group of seniors. Another important factor efficiency their education is the application of social networking site Facebook in education

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 236-240
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

ARTISTIC ACTIVITY AMONG THE ELDERLY AS A FORM OF LIFELONG LEARNING, BASED UPON THE OPINIONS OF THE UNIVERSITY OF WROCŁAW’S UNIVERSITY OF THE THIRD AGE HANDICRAFT GROUP MEMBERS

Autorzy:

Działa, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/954213.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

third age
late adulthood
creativity
artistic activity
lifelong learning
UTA
older people’s education

Opis:

The article deals with the topic of creativity and artistic activity among elderly people in the context of claims related to the idea of lifelong learning. It discusses the phenomenon of creativity and how senior citizens can benefit from it. The artistic activity of people in the age of late adulthood is also discussed in that context. In the last part of the text, theoretical claims are collated with what the artistic groups’ elderly members themselves said during a focus group interview

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 144-151
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Globalne starzenie się oraz potrzeby społeczne, kulturalne i edukacyjne ludzi starych - wyzwanie dla uniwersytetów trzeciego wieku
Global Aging and Social, Cultural and Educational Needs of Elderly People – a Challenge for the Third Age Universities

Autorzy:

Zych, Adam A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2142005.pdf

Data publikacji:

2012-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

starzenie się
globalne starzenie się
uniwersytet trzeciego wieku
ludzie starsi
aging
global aging
third age university
elderly people

Opis:

Global aging is becoming a major challenge for contemporary lifelong education and social systems that are aimed and/or designed to satisfy the changing social, cultural and educational needs of the outgoing generation. In order to satisfy them, a great number of educational, religious and governmental institutions, and even the media, can participate therein. If we are serious about fulfilling the basic mental, social, cultural and educational needs of the “outgoing generation”, the current model of the university of the third age requires far-reaching changes and reforms, especially the spread of this idea on the European scale and a comprehensive programme and organization in order to satisfy such important human desires as the need to make sense of life, the need of self-realization, creativity, doing good and living an authentic, not simulated life, regardless old age, which is often seen as a painful shadow in arduous everyday reality.

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2012, 15, 2(58); 157-164
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

W 90. rocznicę urodzin – Profesor Halina Szwarc – twórczyni uniwersytetów trzeciego wieku w Polsce
Professor Halina Szwarc – the creator of Universities of the Third Age in Poland

Autorzy:

Półturzycki, Józef

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/417750.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

Halina Szwarc
II wojna światowa
Polska
uniwersytet trzeciego wieku.
The Second World War
Polska
University of the Third Age.

Opis:

W artykule przypomniano sylwetkę Profesor Haliny Szwarc (1923–2002) – twórczyni uniwersytetu trzeciego wieku w Polsce. W tekście przedstawiono liczne szczegóły z jej biografii. Zademonstrowano jej heroiczną działalność konspiracyjną, której podjęła się już w 1939 roku, w wieku zaledwie 16 lat. Przedstawiono życie Profesor Szwarc w okresie powojennym, koncentrując się przede wszystkim na zobrazowaniu rozwoju jej kariery naukowej i zawodowej, ale nie pomijając wątków osobistych. Dużo uwagi poświęcono ukazaniu wysiłków Profesor Szwarc włożonych przez nią w powołanie do życia Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Warszawie, któremu nadała bogate cele i zadania oraz formy działalności. Artykuł kończy się apelem do współczesnych przedstawicieli świata nauki o trwałą pamięć i uznanie dla Profesor Szwarc oraz stawianie jej za wzór.
The article reminds a profile of Professor Halina Szwarc (1923–2002), who is one of the most outstanding Polish andragogists, being a creator of the concept of a university of the third age in Poland, whose realisation was the third educational facility of this type in the world. The text makes references to her origins and childhood. Her heroic conspiracy activity which she started in 1939, being only 16, is presented. Her life in the post-war period is presented, focusing above all on her scientific and professional career, but not omitting personal threads. Much attention is given to her efforts made in founding the University of the Third Age in Warsaw, to which she gave broad goals and tasks, as well as forms of activity. The article is ended with an appeal to the contemporary figures of the world of science for a permanent remembrance and recognition for Professor Szwarc and following her example.

Źródło:

Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 267-278
1429-186X
2391-7571

Pojawia się w:

Rocznik Andragogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Wzory relaksacji w edukacji zdrowotnej uczniów późnej dorosłości na przykładzie Uniwersytetu Trzeciego Wieku AWF we Wrocławiu
Relaxation patterns in healthcare education of older mature age students based on the example of the Third Age University at the University School of Physical Education in Wroclaw

Autorzy:

Bulińska, Katarzyna
Koszczyc, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464998.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

relaksacja
zdrowie
osoby starsze
edukacja
uniwersytet trzeciego wieku
relaxation
health
elderly people
education
University of the Third Age

Opis:

Background. The elderly can react to stressful stimuli in an alternating fashion, i.e. they learn how to behave in a new situation, but then return to their previous behavior pattern. Regular participation in relaxation classes can help elderly people reduce their level of stress. The aim of the study was to explore the impact of participation in health tasks on the internalization patterns of relaxation activities at the University of the Third Age (UTA) participants. Material and methods. Fourteen students of the UTA at the University School of Physical Education in Wroclaw who took part in 10 relaxation classes answered a questionnaire which was the main research tool used. It consisted of open and closed questions focusing on the advantages of internalization acquired during the classes. It was followed by a direct interview which complemented the opinions of the subjects expressed in the questionnaire. Results. Most respondents gave the psychosocial category as a reason for choosing relaxation classes, mentioning benefits such as calming down, peace of mind and relaxation. Conclusions. Students participating in relaxation classes attributed the greatest value to those action patterns that provided psychosocial feelings. The person running the class plays an important role in moderating the relaxation experience. A systematic relaxation training contributes to the occurrence of a “calming down reflex”.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 45; 48-53
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Developing efficient foreign language classroom environment for older adult learners

Autorzy:

Słowik-Krogulec, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628325.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

University of the Third Age,
foreign language geragogy
Older adults
classroom environment
SLA

Opis:

Aim: The aim of the research is to present which elements related to teaching English to older adult learners have the greatest influence on creating a propitious and friendly learning environment. In order to achieve this firstly, I wish to present older adults’ observations regarding problems encountered in the classroom environment related to the lack of teaching materials, mixed age and ability groups or being discriminated against by fellow students and teachers. Secondly, I would like to propose some solutions to improve the efficiency of both students and teachers in the classroom environment. Methods: The subjects of the study were 40 older adult learners of English who attended the classes at the University of the Third Age in Wrocław. In the study the participants were asked to choose the answers which, according to them, have the greatest influence on their learning the foreign language in later life. The participants also wrote additional comments that explained their choices. The analysis was qualitative in nature. Results: The analysis shows that teachers (n=35) and teaching materials (n=31) are considered to be the two most important factors in learning a language in later life. The third most vital factor in creating a good classroom environment is related to other students (n=17). The subjects’ comments, however, point to numerous problems encountered in the aforementioned areas that affect the process of foreign language learning in later life. Conclusions: Older adult learners’ needs, abilities and learning preferences should be taken into account while designing language courses as, according to the subjects of the study, at present it is not the case. Moreover, there should be more awareness on behalf of the teachers as to the age-related changes that make certain tasks difficult and the learning environment unnecessarily hostile.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 189-200
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

UNIWERSYTET TRZECIEGO WIEKU JAKO INSTYTUCJA REALIZUJĄCA IDEĘ EDUKACJI OSÓB STARSZYCH

Autorzy:

Świątek, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/646862.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

University of the Third Age
geragogics
eldelrly people

Opis:

Science dealing with the education of the elderly is geragogics, which studies pedagogical determinants and the effects of aging. Scientific reflection of geragogues could lead to the development of effective educational programs targeted to seniors, and to identify priorities for such activities. These are mainly actions maintained psychophysical, intellectual and social seniors activity, help in adapting to the new situation which is old age, as well as assistance in the process of self-improvement and self-knowledge. The process of seniors’ institutionaleducation in the world began in the 70. XX with the creation the first University of the Third Age in France. Currently, such institutions operate in all countries facing process of population aging. In Poland first such institution was established in 1975 in Warsaw. Currently in Poland there are 315 UTA. The main UTA’s goal is to provide conditions for seniors’ active aging, combined with knowledge of processes taking place in their life, as well as creating conditions for deepening their knowledge and maintain social relationships with peers. Realization of these goals are foster by UTA’s activities, taking various forms: from lectures, such as workshops, classes to recreation and tourism. Such diversity has influenced on harmonious development of senior body and soul.

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2012, 11, 1
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Czy skutecznie docieramy do naszych słuchaczy? Badania na podstawie zajęć ze studentami Uniwersytetu Trzeciego Wieku prowadzonych w Muzeum UJ
Are we reaching our audience effectively? Research based on classes held at the Jagiellonian University Museum with third age university students

Autorzy:

Lohn, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2171391.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

University of the Third Age
museum education
seniors
museum lessons
older people
Uniwersytet Trzeciego Wieku
edukacja muzealna
seniorzy
lekcje muzealne
osoby starsze

Opis:

Since 2015, the Jagiellonian University Museum has regularly partnered with the Jagiellonian University of the Third Age (JUTA) by organizing lectures for seniors on selected issues concerning the history and collections of the university. The author of this paper extensively surveyed the attendees to evaluate how much information they were able to remember. To illustrate the absorption of knowledge by seniors, the questionnaires were analyzed in terms of three questions: (1) Did most of the respondents obtain a positive (i.e. good or highly satisfactory) or negative (unsatisfactory) result? (2) Which result (unsatisfactory, good, or highly satisfactory) did the largest number of respondents achieve? (3) What was the ratio of unsatisfactory to highly satisfactory results? The questionnaires highlighted the strongest points of the program, but also its shortcomings. Based on them, we can conclude that the lectures make a lot of sense, enriching the JUTA students with knowledge bordering on popular science as well as specialist knowledge. An important benefit of the study is feedback for those preparing and delivering the lectures.

Źródło:

Opuscula Musealia; 2020, 27; 207-223
0239-9989
2084-3852

Pojawia się w:

Opuscula Musealia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Influence of physical activities on stress reduction among Third Age University students
Wpływ aktywności ruchowej na obniżanie stresu u studentów Uniwersytetu Trzeciego Wieku

Autorzy:

Novakova, S.
Blahutkova, M.
Muchova, M.
Lepkova, H.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/5084.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

physical activity
stress
reduction
Third Age University zob.University of the Third Age
student
University of the Third Age

Opis:

The aim of our paper was to identify the effect of physical activities on the reduction of stress among the elderly who regularly participated in a physical activity program and point out the positive effects of these exercises. The research sample consisted of a total of 202 elderly people from 64 to 78 years of age. 102 of them regularly exercised within the framework of the Motion studio program for the elderly organised by the University of the Third Age at Brno University of Technology. Other 100 seniors did not study and none of them exercised regularly. The level of stress was measured with the Stress Test (Selye, 1993, Křivohlavý, 2001).We looked for differences in the level of stress among seniors who exercise on a regular basis and those who do not exercise. We compared age, retirement time and all physiological stress-related difficulties. We used the Pearson correlation coefficient and the factual evaluation for statistical evaluation of the obtained data. The obtained results, indicate that the seniors who came regularly to the Motion studio showed less stress than the rest of the tested elders. They showed lower level in the zone of moderate stress, on average 4.5 points (men exhibited slightly higher stress level – 5 points – than women – 4 points) compared to the average of 8.1 points among seniors without sports and regular exercise (again, men showed higher levels of stress – 8.3 points – than women – 7.9 points). We found that the time spent in retirement does not statistically significantly affect the level of stress among the elderly (0.05 % significance level). The results indicated that the main stressors in old age are primarily physiological factors, which determine the level of life quality and often cause protracted diseases, particularly those related to musculoskeletal system. The time spent in retirement does not statistically significantly affect the level of stress of the elderly. Seniors without sports and regular exercise who reported higher levels of stress complained more about their cardiovascular condition, loss of appetite and neurological problems. The research has shown that seniors who are regularly engaged in physical activities are less stressed than seniors without sports and regular exercise.
Celem pracy było zbadanie wpływu aktywności fizycznej na zmniejszenie stresu wśród osób starszych, które regularnie uczestniczą w zajęciach ćwiczeń ruchowych, oraz wykazanie pozytywnych efektów tych ćwiczeń. Grupa badawcza składała się z 202 osób starszych w przedziale wiekowym od 64 do 78 lat. W grupie tej 102 osoby starsze regularnie ćwiczyły w ramach programu Studiów Ruchu organizowanych przez Uniwersytet Trzeciego Wieku VUT w Brnie. Pozostała grupa 100 osób nie uczestniczyła w programie i nie ćwiczyła regularnie. Poziom stresu był mierzony za pomocą Testu Stresu (Selye, 1993 Křivohlavý, 2001); szukaliśmy różnic w poziomie stresu między osobami starszymi regularnie ćwiczącymi i osobami starszymi niećwiczącymi. Zróżnicowania te były porównywane z wiekiem, z czasem spędzonym na emeryturze oraz z poszczególnymi problemami fizjologicznymi, które są związane ze stresem. Do oceny statystycznej wyników używaliśmy współczynnika korelacji Pearsona oraz rzeczowej oceny. Wyniki wskazują, że osoby starsze, które regularnie uczestniczą w studiach ruchu, są mniej zestresowane niż seniorzy niećwiczący. Wykazują one niższy współczynnik w strefie umiarkowanej stresu, średnio 4,5 punktu. Mężczyźni mają nieco wyższy poziom stresu (5 punktów) niż kobiety (4 punkty). Wyniki niećwiczących seniorów mieszczą się w strefie środkowej stresu, średnio 8,1 punktu. Mężczyźni ponownie wykazują wyższy poziom stresu (8,3 punktu) niż kobiety (7,9 punktu). Stwierdziliśmy, że czas spędzony na emeryturze nie wpływa znacząco na poziom stresu u osób starszych (poziom istotności 0,05). Wyniki wykazały, że głównym czynnikiem stresogennym u osób w wieku starszym były przede wszystkim problemy fizjologiczne. To one określają poziom jakości życia, często powodując przewlekłą chorobę, zwłaszcza zaburzenia w aparacie ruchowym. Czas statycznie spędzony na emeryturze nie wpływa istotnie na poziom stresu u osób starszych. Nieaktywne ruchowo osoby w starszym wieku, które zgłaszały wyższy poziom stresu, w większości skarżyły się na problemy z układem krążenia, problemy z apetytem czy na problemy urologiczne. Badania wykazały, że osoby w starszym wieku, które regularnie biorą udział w aktywności ruchowej, są mniej zestresowane niż osoby starsze nieaktywne ruchowo.

Źródło:

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2016, 15, 4
1895-8680

Pojawia się w:

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA DIECEZJI RZESZOWSKIEJ 1992−2017
SCIENCE ACTIVITIES OF THE DIOCESE OF RZESZÓW 1992-2017

Autorzy:

Buczek, Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/490213.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Teologiczno-Pastoralny im. św. bpa Józefa Sebastiana Pelczara

Tematy:

działalność naukowa, Instytut Teologiczno-Pastoralny, kapłani, katecheci, Kolegium Teologiczne, nauki o rodzinie, seminarium doktoranckie, studia, studia doktoranckie, studia licencjackie z liturgiki, Studium Biblijne, Studium Organistowskie, Studium Teologii Rodziny, sympozja, szkolenia, Uniwersytet Trzeciego Wieku, Wyższe Seminarium Duchowne w Rzeszowie
scientific activity, Theological and Pastoral Institute, priests, catechists, Theological College, Family Studies, Ph.D. seminar, study, PhD. studies, Bachelor's degree in liturgy, Bible Study, Organist's study, Study of Family Theology, symposia, training, University of the Third Age, Seminary in Rzeszow

Opis:

This article discusses the scientific activity of the Rzeszów diocese in the years 1992−2017. It shows the formation of priests from seminary to solid formation and specialized studies, discusses the training of lay and religious catechists from the catechetical college, the supplementary master's studies to permanent formation and finally presents various forms of secular education in the Theological and Pastoral Institute in Rzeszow: doctoral seminars conducted by professors of the University of Warsaw, study of family theology taught by UPJP II in Cracow, BA and MA studies in family studies conducted by UR in Rzeszow, as well as Organist Study, Bible Study, University of the Third Age of the Diocese of Rzeszów. The scientific activities carried out by symposia, conferences and training, through publishing and media, are also important, especially through Radio Via.

Źródło:

Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej; 2017, 24; 25-45
1234-8880

Pojawia się w:

Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Aktywność fizyczna i turystyczna wśród uczestników Uniwersytetów Trzeciego Wieku na przykładzie Krakowa

Autorzy:

Dubińska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2109456.pdf

Data publikacji:

2015-09-17

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

aktywność fizyczna
IPAQ
turystyka
Uniwersytet Trzeciego Wieku
physical activity
tourism
University of the Third Age

Opis:

W artykule przedstawiono problematykę aktywności fizycznej i turystycznej wśród słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku działających na terenie Krakowa. Celem pracy jest  zwrócenie uwagi na   konieczność poszerzenia oferty w zakresie aktywizacji ruchowej osób  starszych oraz wspierania działalności oferowanej przez wskazane jednostki. Do prezentacji zagadnienia wykorzystano część wyników badań zgromadzonych w ramach większego projektu badawczego. Dane uzyskano na podstawie kwestionariuszy ankietowych (m.in. IPAQ), wypełnianych na następujących krakowskich uczelniach: UTW przy Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN, UTW przy  Uniwersytecie Rolniczym im.   Hugona Kołłątaja, UTW przy  Uniwersytecie Jagiellońskim. W sumie analizie poddano 116  ankiet. Postępujący proces starzenia się  populacji rodzi konieczność podjęcia działań zmierzających zarówno ku   poprawie jakości życia poszczególnych jednostek, jak  i funkcjonowania państwa jako organizmu. Jedną z szans na utrzymanie zdrowia i sprawności fizycznej ludzi jest  stwarzanie im możliwości do   podejmowania aktywności fizycznej oraz   turystycznej. Wśród badanych wszyscy spełniali normę WHO dla   osób    starszych (500-1000 MET min/tydz.) w zakresie minimalnej aktywności ruchowej w czasie wolnym. Podczas wyjazdów krajowych seniorzy, jako  jeden z głównych sposobów spędzania czasu, wybierali aktywność ruchową. Wskazano pole  do działania dla  wszelkich  instytucji publicznych i niepublicznych zajmujących się   organizacją czasu dla  osób starszych, których problemem nie   jest   brak    chęci do   podejmowania różnych aktywności, lecz deficyt środków finansowych. Dzięki odpowiedniej współpracy w skali regionu i kraju należy wprowadzać programy wspierające aktywizację seniorów oraz  działalność UTW. Sprawna osoba starsza to  wyższy poziom samodzielności i samoobsługi, a w konsekwencji mniejsze koszty opieki zdrowotnej i socjalnej.
The article presents the issues of physical and tourist activity among the elderly. The aim of the study is to draw attention to the need of broadening the range of possibilities in terms of the physical activation of older people and promoting activities offered by the indicated units. To present the issue, the author used part of the test results from the framework of a larger research project. Data was obtained during tests (e.g. IPAQ) conducted among students of the Cracow University of the Third Age (UTA) at the Pedagogical University (UP), University of Agriculture (UR) and Jagiellonian University (UJ). A total of 116 questionnaires was analysed. The progressive ageing of the population gives rise to the need of taking action to improve the quality of life of individuals and the functioning of the state as an organism. One of the opportunities for maintaining the health and fitness of the population is tourism activity and exercise undertaken by its members. All respondents met the WHO standard for minimum physical activity in leisure time for older people (500 – 1,000 MET-min/week). During domestic trips seniors chose physical activity as one of the leading ways of spending time. The scope indicated for all public and private institutions involved in the organisation of time for older people, whose problem is not the lack of willingness to take on different types of physical activity but rather the lack of funds. Appropriate cooperation in the region and the country should allow for the introduction of programs created to support the activation of seniors and the functioning of UTAs. A physically fit elderly person means a higher level of independence and self-service, consequently resulting in lower expenditure on health and social care.

Źródło:

Przedsiębiorczość - Edukacja; 2015, 11; 351-361
2083-3296
2449-9048

Pojawia się w:

Przedsiębiorczość - Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

SOCIO-PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICSOF LVIV UNIVERSITY OF THE THIRD AGE LISTENERS ADAPTABILITY

Autorzy:

Оstrovska, Kateryna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628405.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

social-psychological adaptability, elderly people, University of Third Age

Opis:

The paper deals with investigations of social-psychological adaptability peculiarities of elderly people in Lviv (Ukraine). These personal performances are compared for the people who study and those who are not L’viv University of Third Age (LUTA) listeners. The results of investigation have shown that participation of elderly people in LUTA allows them to decrease the solitude feeling and to increase the socio-psychological adaptability as well as the stress resistance level.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2012, 3, 2; 78-85
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Wpływ Nordic Walking na czynność układu żylnego kończyn dolnych u słuchaczek Uniwersytetu Trzeciego Wieku
Effects of Nordic Walking on the lower-limb venous system in Third Age University students

Autorzy:

Jasiński, R.
Turek, J.
Rudzińska, E.
Dąbrowska, G.
Skrzek, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/261125.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej

Tematy:

Nordic Walking
aktywność fizyczna
choroby układu żylnego
kończyny dolne
physical activity
venous disorders
lower limb

Opis:

W pracy podjęto próbę odpowiedzi na pytania dotyczące wpływu Nordic Walking na pracę pompy mięśniowej kończyn dolnych oraz czas wypełniania się żył krwią, a także zbadania, czy istnieją istotne różnice w omawianych parametrach u osób trenujących Nordic Walking w porównaniu z nietrenującymi. Badaniem objęto grupę 30 kobiet (średnia wieku 61,6 lat). Grupę badaną stanowiło 15 kobiet z Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Uniwersytecie Wrocławskim, trenujących Nordic Walking. 15-osobową grupę kontrolną natomiast stanowiły kobiety pracujące przewlekle w pozycji siedzącej, w administracji, nieuprawiające aktywności ruchowej. W celu dokonania diagnostyki układu żylnego kończyn dolnych przeprowadzono badania fotopletyzmograficzne kończyn dolnych za pomocą aparatu Rheo Dopplex II PPG firmy Huntleigh Diagnostisc (Wielka Brytania). Mierzono parametry przepływu żylnego tj. pracę pompy żylnej – VP (ang. Venous Pump) oraz czas wypełniania się żył krwią – RT (ang. Refilling Time). Do opracowania statystyki wykorzystano program STATISTICA 10, stosując test t-Studenta dla grup niezależnych. Wyniki badań wskazują na istniejące różnice w obrazie dynamiki odpływu krwi z kończyn dolnych u kobiet trenujących i nietrenujących Nordic Walking, przemawiając na korzyść grupy aktywnej fizycznie.
The goal of this research was to assess the influence of physical activity on women representing the University of Third Age. The Nordic Walking as the physical activity was examined, whereas venous blood flow in the lower limbs, was measured. The assess the Nordic Walking impact on both: the muscle pump of lower limbs and the time when veins are filled with blood. The research group consisted of has thirty women, mean age 61.6. Half of them (active group) were representing the University of Third Age (linked to the University of Wroclaw), whereas the other half were women, office workers, not training Nordic Walking. The photoplethysmographic examination of lower limbs, were performed by means of Rheo Dopplex II PPG apparatus (UK). The parameters of venous flow, including the work of VP (Venous Pump) and the venous blood RT (Refilling Time), were measured. The analysis exploited the STATISTICA 10 software. For the independent class, the t-Student test was utilized. It was shown that the dynamics of the blood outflow from the lower limb is different in these two groups, pointing out the benefits of the physically activity in terms of Nordic Walking.

Źródło:

Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2014, 20, 1; 39-49
1234-5563

Pojawia się w:

Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Aktywność społeczna osób starych w Polsce w ramach wolontariatu i uniwersytetów trzeciego wieku
Voluntary jobs and University of the Third Age as forms of seniors’ activity

Autorzy:

Zgliczyński, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/15026592.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych

Tematy:

population ageing
old age
active ageing
volunteering
social activity
university of the third age (U3A)

Opis:

The aim of this article is to introduce volunteering and lifelong learning as activities that have positive impact on senior citizens’ quality of life. First, the author introduces the importance of different types of activities and their benefits for eldery people and the community. Next section in devoted to volunteering among the eldery (particularly the ways to promote this kind of activity in Poland) and University of the Third Age, i.e. an institution whose aim is to educate and stimulate pensioners. The last part of the article presents barriers to activity of senior citizens.

Źródło:

Studia BAS; 2012, 2(30); 129-149
2080-2404
2082-0658

Pojawia się w:

Studia BAS

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Modele edukacji osób starszych
Models of Education for Elderly People

Autorzy:

ADAMCZYK, MONIKA DOROTA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457204.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

starość
osoby w starszym wieku
kształcenie ustawiczne
model UTW
uniwersytety trzeciego wieku
age
elderly
life long learning
model of the third age university
universities of the third age

Opis:

Opracowanie prezentuje teoretyczne podstawy edukacji pozaformalnej i nieformalnej osób starszych. Szczególną uwagę poświęcono modelom edukacji seniorów realizowanym na uniwersytetach trzeciego wieku (UTW). W artykule zaprezentowano 5 modeli funkcjonowania UTW na świecie oraz przybliżono zasady i formy kształcenia ustawicznego w Polsce.
The paper presents the theoretical foundations of non-formal and informal education. Particu-lar attention was given to the different models of senior education pursued at universities of third age in the world. The article discusses five models concerning the functioning of universities of third age all over the world. It also show an outline of the forms and principles of continuing education in Poland.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 32-37
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

University of the Third Age – a Place of Social Participationand Active Aging

Autorzy:

Adamczyk, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1832343.pdf

Data publikacji:

2020-04-30

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

uniwersytety trzeciego wieku
obszary aktywności osób starszych
aktywne starzenie się
universities of the third age
areas of activity of older people
active aging

Opis:

Uniwersytet Trzeciego Wieku miejscem uczestnictwa społecznego i aktywności osób starszych Znaczenie uniwersytetów trzeciego wieku w życiu osób starszych wyznaczane jest przez pola zainteresowań i aktywności, jakie im oferują. UTW są ważnymi i cennymi obszarami aktywizacji i animacji społeczno-kulturowej osób starszych. Różnorodność realizowanych przez UTW działań m.in. z obszaru edukacji, kultury, profilaktyki zdrowotnej doskonale podkreśla fakt, że należą one do placówek, które obejmują zakresem swych działań nie tylko kształcenie, ale również wsparcie społeczne, uczestnictwo społeczne czy animację społeczno-kulturalną.
The importance of universities of the third age in the lives of older people is determined by the fields of interest and activities they are offered there. U3As constitute essential and valuable areas of activation and socio-cultural animation of the elderly. The variety of activities realized by U3As, among others from the area of education, culture, and health prevention, perfectly underlines the fact that they are institutions, which include in the scope of their activities not only education, but also social support, social participation and socio-cultural animation.

Źródło:

Roczniki Nauk Społecznych; 2017, 45, 2; 73-87
0137-4176

Pojawia się w:

Roczniki Nauk Społecznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

Zadowolenie z życia słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku
Life satisfaction of the third age university students

Autorzy:

Fabiś, Artur
Błachnio, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1819475.pdf

Data publikacji:

2021-10-14

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

zadowolenie z życia
satysfakcja życiowa
starzenie się
uniwersytet trzeciego wieku
aktywni edukacyjnie seniorzy
starość
uczenie się
life satisfaction
aging
university of the third age
educationally active seniors
old age
learning

Opis:

W artykule scharakteryzowano związek aktywności edukacyjnej osób starzejących się i starych z bardziej satysfakcjonującym sposobem przeżywania własnej starości, na co mogłaby wskazywać wyższa miara ogólnego poczucia zadowolenia z życia tych osób. Celem badań była pogłębiona analiza składowych poczucia zadowolenia z życia aktywnie uczących się seniorów. Przeprowadzono pomiar kwestionariuszowy, w którym dobrowolnie uczestniczyło 405 słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku. Zebrano dane dotyczące krytycznych obszarów składających się na dobrostan jednostki ilustrując zróżnicowanie w doświadczaniu starości osób aktywnych edukacyjnie. Tylko 6,8% słuchaczy utw nie jest zadowolonych z osiągnięć życiowych. Najbardziej zadowoleni okazali się seniorzy, którzy mają czworo i więcej dzieci, co sugeruje, że samorealizowanie się w obszarze rodzinnym i edukacyjnym nie musi być konkurencyjne. Analiza składowej zdrowia dla oceny poczucia zadowolenia słuchaczy utw pokazała wyraźną nadreprezentację seniorów z dobrą kondycją psychofizyczną. Zasadniczo przeważają pomyślne oceny miar składowych zadowolenia z życia osób badanych.
The article characterizes the relationship of educational activity of the elderly with a more optimal way of experiencing their ageing, which could be indicated by a higher measure of their overall level of satisfaction with life. The purpose of this study was to provide an in-depth analysis of the components of life satisfaction among actively learning seniors. A questionnaire survey was conducted with the voluntary participation of 405 third age university students (U3A). Data were collected on the critical areas comprising individual well-being illustrating the variation in the experience of old age among active mature learners. Only 6.8% of the U3A learners are not satisfied with their life achievements. Seniors with four or more children were found to be most satisfied, suggesting that self-actualization in the family and educational domains need not be competitive. The analysis of the health component of life satisfaction showed a clear overrepresentation of seniors with good psychophysical condition. In general, successful ratings of the component measures of life satisfaction of the actively learning seniors predominate.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 91, 4; 43-49
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Zoom do vzdelávania seniorov U3V na KTIT
A look into the education of seniors of the Third Age University at KTIT

Autorzy:

ŠIRKA, JÁN
ŠEBO, MIROSLAV

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455939.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

E-learning
kvalita života
vzdialený reálny experiment
univerzita tretieho veku
seniori
quality of life
remote controlled real experiment
The Third Age University
seniors

Opis:

Celoživotné vzdelávanie je programom dnešnej doby a cieľom vzdelávacích inštitúcií je vytvárať a inovovať obsahy vzdelávania seniorom študujúcim na UTV. Príspevok približujemoderné formyvzdelávania seniorov s využitím e-learningu, VRE a sociálnych sietí. Študenti univerzity tretieho veku v programe IKT strácajú zábrany a aktívne využívajú prostriedky modernej doby k zlepšeniu svojej kvality života.
Lifelong learning is a program of today and the aim of educational institutions is to create and upgrade the contents of education of seniors studying at the UTV. The report describes the modern forms of education of seniors using e-learning, RCE and social networks. Students of the Third Age University of the ICT Program lose their inhibitions and actively use the means of modern times to improve their quality of life.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 42-47
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Uniwersytet Trzeciego Wieku jako forma pomocy seniorom
University of the Third Age as a form of help for seniors

Autorzy:

Majkowski, Władysław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1048110.pdf

Data publikacji:

2021-06-04

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

old age
problems of old people
help of elderly people
Universities of the Third Age
starość
problemy osób starszych
pomoc osób starszych
Uniwersytety Trzeciego Wieku

Opis:

Ostatnim okresem życia zdecydowanej większości ludzi jest starość. Starość wiąże się z wieloma problemami, ograniczeniami i trudnościami. Niektóre z tych problemów są ponadczasowe, więc zawsze były i będą doświadczane przez osoby starsze. Należą do nich: choroba, samotność, wykluczenie, ograniczenia... Inne pojawiają się w konkretnych formach społeczeństw, ich strukturach i systemach wartości ... Typowym przykładem takiej sytuacji jest wykluczenie osób starszych z określonych form życia społecznego z powodu przejścia na emeryturę. Będąc na emeryturze, nie przejmują ról społecznych, które są podstawą prestiżu społecznego i kryterium przydatności w społeczeństwie. Konsekwencją takiej sytuacji jest izolacja społeczna osób starszych. Każda inicjatywa mająca na celu zminimalizowanie negatywnych cech starości jest funkcjonalna i pożądana. Dotyczy to zarówno zdrowia fizycznego, jak i psychicznego, a także interakcji społecznych z innymi. To jest powód, dla którego Uniwersytety Trzeciego Wieku mają do odegrania wielką rolę w zaspokajaniu potrzeb osób starszych. Jednak niezależnie od potrzeby tych inicjatyw na rzecz seniorów oczywiste jest, że żadna z nich nie wyeliminuje wszystkich niedogodności związanych ze starością. Pogorszenie stanu zdrowia fizycznego, osłabienie zdolności intelektualnych, choroby są nieodłączną częścią starości; są częścią jej „kodu genetycznego”. Dlatego spokojne przetrwanie deficytów starości należy odnieść do perspektywy innej niż czysto naturalna. Jest to pogląd religijny, który jako jedyny może nadać pełny sens starości i ludzkiej śmierci. Tylko religia, głosząca prawdę o życiu poza granicami śmierci, jest w stanie nadać sens życiu ludzkiemu, pełnemu ograniczeń i braków.
The last period of life of the vast majority of people is old age. Old age is associated with multiple problems, limitations and difficulties. Some of these problems are timeless, so they have always been,  and will be experienced by elderly people. These include: illness, solitude, exclusion, limitations ... Others arise within concrete forms of societies, their structures and the their value systems... A typical example of such a situation is the exclusion of elderly people from certain forms of social life, due to their retirement. Being retired they do not paly social roles that are the basis of social prestige and the criterion of suitability in society. The consequence of such situation is social isolation of old people. Any initiative to minimize the negative features of old age is functional and desirable. This applies to both physical and mental health as well as to social interaction with others. This is the reason why Universities of the Third Age have a great role to play in meeting the needs of elderly people. However, regardless of the need for these initiatives for the benefit of seniors, it is obvious that none of them will eliminate all inconveniences of old age. Deterioration of physical health, weakening of intellectual abilities, diseases are inherent to old age; they are part of the "genetic code" of old age. Therefore, the serene survival of old-age deficits must be referred to a different than purely natural perspective. It is a religious view that is the only one able to give full meaning to old age and human death. Only religion, proclaiming the truth of life beyond the boundary of death, is able to give meaning to human life, full of limitations and deficits.

Źródło:

Teologia i moralność; 2020, 16, 2(28); 65-78
1898-2964
2450-4602

Pojawia się w:

Teologia i moralność

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Nauczyciele Uniwersytetów Trzeciego Wieku w latach 1973–2011
Uniwersity of the Third Age teachers in the years 1973–2011

Autorzy:

Kowalczyk, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2032737.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

organiser of University of the Third Age (U3A)
U3A teacher
French U3A model
British U3A model

Opis:

The text is an attempt to present the peculiar group of teachers which comprises both of academic professionals , and community workers working for pleasure, often with out formal technical or pedagogic classifications. Their common aim is to involve in prolonging the educational process of the last phase of a man’s development – post-productive and post-professional stage of life. The author made an attempt to systematize the determinants outlining the transformations of the given group of teachers in the perspective of forty years. This is, however, a prospect of the entire closed history of Universities of the Third Age (U3A). In the face of developmental prospects of U3A in Poland it is essential to consider the future recruitment of academic teachers. One of important elements, and at the same time restrictions, there will probably be an idea of a system solution in Polish U3A. This will probably be a compilation of the French and British U3A models; therefore this text also includes an out line of both of these strategies relating to the prospect of demographic, transformations parallel to the increase in educational aspirations of senior citizens.

Źródło:

Krakowskie Studia Małopolskie; 2013, 18; 363-384
1643-6911

Pojawia się w:

Krakowskie Studia Małopolskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Social activity of students of the universities of the third age ‒ selected aspects
Aktywność społeczna słuchaczek uniwersytetów trzeciego wieku – wybrane aspekty

Autorzy:

Białożyt, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2040164.pdf

Data publikacji:

2021-11-04

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

późna starość
aktywność społeczna
senior
osoba starsza
Uniwersytet Trzeciego Wieku
wdowieństwo
jakość życia
late old age
social activity
elderly person
University of the Third Age
widowhood
quality of life

Opis:

The article focuses on the social activity of women aged 75-89. The paper attempts to define social activity, indicate the importance of such activity in the lives of women in late old age, and focuses on the factors determining involvement in this activity. Research was carried out in the qualitative paradigm with the use of focus interviews. The study group consisted of 10 women aged 75-89 years. The main research problem is contained in the question: What is the social activity of women in late old age?
W artykule skoncentrowano się na aktywności społecznej kobiet w wieku 75‒89 lat. W tekście podjęto próbę określenia aktywności społecznej, wskazania na znaczenie tejże aktywności w życiu kobiet w okresie późnej starości oraz skoncentrowano się na czynnikach warunkujących zaangażowanie w tę aktywność. Badania przeprowadzono w paradygmacie jakościowym z wykorzystaniem wywiadu fokusowego. Badaną grupę stanowiło 10 kobiet w wieku 75‒89 lat. Główny problem badawczy został zawarty w pytaniu: Jak przedstawia się aktywność społeczna kobiet w okresie późnej starości?

Źródło:

Szkoła - Zawód - Praca; 2021, 21; 181-200
2082-6087

Pojawia się w:

Szkoła - Zawód - Praca

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

Last Lovers by William Wharton in the opinions of seniors

Autorzy:

Wieteska, Magda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/954235.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

late adulthood
old age
seniors
William Wharton
novel
femininity
University of the Third Age
stigma
stereotyping
sexuality
erotica
sex

Opis:

The issues of old age, once neglected in terms of reflection and research on this period of life, in recent years took on another dimension. With the growth of the elderly population in the world, gradually more attention is paid to issues related to improving the quality of life of seniors. Of particular interest are those aspects of life that have a direct impact on the sense of well-being of the elderly, namely: family, health, finances. The aspect of health is however considered mostly in the context of an overall psychophysical fitness, access to health care, adequate pensions enabling the purchase of medicines, rehabilitation, etc. In contrast, they less frequently deal with issues related to sexual attractiveness of the seniors and their erotic needs. Old age still does not go hand in hand with the sexual appeal. Elderly women are seen as unnecessary, invisible. They are not perceived as being able to evoke sexual desire. This social reception affects the senior women’s perception of themselves. In the eyes of a community an elderly woman may still be attractive intellectually, but not physically. Stereotypes built around the old age also assume that people in late adulthood have no sexual needs

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 64-72
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Poezja, która odmładza. Aktywizacja seniorów na przykładzie sekcji poetyckiej toruńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku
The poetry that rejuvenates. Activation of seniors on the example of poetry section Toruń University of The Third Age

Autorzy:

Dwojnych, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811273.pdf

Data publikacji:

2019-10-10

Wydawca:

Instytut Dyskursu i Dialogu

Tematy:

starzenie się społeczeństwa
uniwersytet trzeciego wieku
poezja
seniorzy
the ageing of population
universities of the third age
poetry
elders

Opis:

W artykule poruszam problem starzejącego się społeczeństwa. Przedstawiam Toruński Uniwersytet Trzeciego Wieku (dokładnie jego sekcję poetycką) jako jeden ze sposobów aktywizacji seniorów. Opisuję ideę uniwersytetów trzeciego wieku oraz historię Toruńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Następnie przechodzę do przedstawienia sekcji poetyckiej TUTW i jej twórczości.
The article deals with the problem of an ageing society. I present the Toruń University of the Th ird Age (actually the poetry section) as one of the ways of activating seniors. I describe the idea of the universities of the third age and the history of the Toruń University of the Th ird Age. Th en I present the poetry section TUTW and it’s poems.

Źródło:

Dyskurs & Dialog; 2019, I, 1 (1); 87-97
2658-2368
2658-2406

Pojawia się w:

Dyskurs & Dialog

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

Problemy dostępności Uniwersytetów Trzeciego Wieku dla niepełnosprawnych seniorów
Accessibility problems of Third Age Universities for disabled seniors

Autorzy:

Wojtyńska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2034503.pdf

Data publikacji:

2020-09-30

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

niepełnosprawność
starość
osoby niepełnosprawne
seniorzy
dostępność
Uniwersytet Trzeciego Wieku
Disability
old age
disabled people
seniors
accessibility
university of the Third Age

Opis:

Polska od lat działa na rzecz realizacji idei lifelong learning, m.in. poprzez uchwalenie dokumentu „Perspektywa uczenia się przez całe życie”. Jedną z kwestii, którą w nim odnotowano, jest znaczenie uczenia się dla utrzymania aktywności seniorów oraz rozwój Uniwersytetów Trzeciego Wieku, jako instytucji edukujących osoby starsze. Wiadomo, że od 32 do 52 procent tej populacji stanowią osoby z ograniczoną sprawnością. Dla tych osób korzystanie z oferty UTW zależy w dużej mierze od uwzględniania ich szczególnych potrzeb wynikających z niepełnosprawności. Artykuł przybliża m.in. wymagania ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami oraz standardy dostępności dla polityki spójności 2014-2020. Autorka dokonuje analizy stron internetowych UTW, szukając odpowiedzi na pytanie: jakie oferty kierowane są do osób z niepełnosprawnościami? Z przeprowadzonej analizy wynika, że niepełnosprawni seniorzy są wciąż grupą marginalizowaną. Jednak dokładną odpowiedź na pytanie o dostęp osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności do Uniwersytetów Trzeciego Wieku mogłyby dać jedynie badania przeprowadzone na szerszą skalę.
Poland has been working for years to implement the idea of lifelong learning, including by adopting a document "Lifelong Learning Perspective". One of the issues noted in this document is the importance of learning to keep active seniors. Statistics show that between 32 and 52 percent of this population are people with reduced ability. For them, the use of UTW depends on taking into account their special needs arising from disability. The article shows requirements of the Act on ensuring accessibility for people with special needs and accessibility standards for cohesion policy 2014-2020. The author analyzes the content of UTW websites, seeking answers to the question: are they targeted at people with disabilities? The analysis shows that disabled seniors are still a marginalized group. The exact answer to the question about the access of people with disabilities to UTW could only give a study conducted on a larger scale.

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2020, 19, 3; 93-122
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Education for whom and why? Managing the educational process of senior citizens

Autorzy:

Kaczmarek, Żanetta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1197777.pdf

Data publikacji:

2019-03-29

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

lifelong education
successful ageing
university of the third age
health behaviours
educational programme

Opis:

RESEARCH OBJECTIVE: Determine student programme preferences in the context of a diagnosisof their behaviour in terms of maintaining good health. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: How may the educational process be organized? What programme content do students expect? What behaviour, in terms of maintaining good health, do they exhibit? Methods: diagnostic survey, narrative interview, observation.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: It is demanded of our civilization that we engage in lifelong learning. The process of educating senior citizens demands diagnostic research, with a concern for its effects. REASERCH RESULTS: The optimalization and management of the educational process: preparing an instructional programme with effective content and methods. CONCLUSION, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: the programme should facilitate the participation of the community and prepare people to anticipate events; intergenerational cooperation is recommended.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 19-29
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

Aktywność edukacyjna seniorów zamieszkującychpolską i czeską część Śląska Cieszyńskiego na przykładzie Cieszyńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz Międzygeneracyjnego Uniwersytetu Regionalnego w Czeskim Cieszynie
Educational activeness of senior citizens inhabiting the Polish and Czech part of Cieszyn Silesia – the case of the Third Age University and the Cross-Generation Regional University in Czech Cieszyn

Autorzy:

Jas, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1956338.pdf

Data publikacji:

2017-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

uniwersytet trzeciego wieku
edukacja ustawiczna
osoby starsze
third age university
lifelong education
senior citizens
Cieszyn Silesia

Opis:

Kwestia aktywności edukacyjnej seniorów jest istotnym zagadnieniem, gdyż dynamika zachodzących w różnych sferach życia przemian wymaga od osób starszych systematycznego zdobywania oraz aktualizowania wiedzy. Wiele organizacji, instytucji i placówek stwarza dogodne warunki do rozwijania umiejętności, podnoszenia kwalifikacji oraz przyswajania wiedzy najstarszej grupie wiekowej. Szczególne znaczenie w tym zakresie przypisuje się uniwersytetom trzeciego wieku. Celem tego opracowania jest zwrócenie uwagi na znaczenie Cieszyńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz Międzygeneracyjnego Uniwersytetu Regionalnego w Czeskim Cieszynie w edukacji całożyciowej seniorów zamieszkujących polską i czeską część Śląska Cieszyńskiego. Uniwersytety te stają się miejscem zacieśniania więzi oraz kontaktów międzygeneracyjnych. W odniesieniu do teorii aktywności zapewniają seniorom wypełnianie alternatywnych ról społecznych, a co za tym idzie, przyczyniają się do samorozwoju osób starszych.
Educational activeness of senior citizens is an important issue as the dynamics of the changes taking place in various spheres of life requires from them the systematic acquisition and updating of knowledge. Many organizations and institutions create favourable conditions for the oldest age group to develop skills, increase qualifications and acquire knowledge. A lot of significance in this respect is attributed to the third age universities.The presented study is aimed at drawing attention to the role of the Third Age University in Cieszyn and the Cross-Generation Regional University in Czech Cieszyn in lifelong education of senior citizens inhabiting both parts of Cieszyn Silesia. These universities have become a place for deepening the bonds and cross-generation contacts. Referring to the theory of activeness, both institutions enable the elderly fulfilling alternative social roles and, in this way, enhance their self-development.

Źródło:

Edukacja Międzykulturowa; 2017, 7, 2; 296-308
2299-4106

Pojawia się w:

Edukacja Międzykulturowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

The relationships between food attitudes and sociodemographic determinants among students of the Third Age University in northern Poland

Autorzy:

Tanska, M.
Babicz-Zielinska, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2087336.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny

Tematy:

food attitudes
elderly people
determinants of food choice

Opis:

Background. A thorough understanding of nutritional needs, food attitudes, and preferences are necessary for aging societies. So far the detailed studies on food attitudes and their determinants among elderly people were relatively scarce. Objective. This research was aimed at the determination of relationships between food attitudes and some sociodemographic features among elderly people, students of the Third Age University in Poland. Material and methods. The study was conducted among 607 students of the Third Age University based on the authors` questionnaire. The survey was anonymous. The attitudes towards health benefits of foods, novel foods, light and organic foods, food as a reward and pleasure, restriction of food intake, and the packaging and composition of food were investigated. Results. The relationships between attitudes and gender, age, education level, professional activity, BMI index, and economic status were differentiated. The positive attitudes over 50% were noticed only for the health benefits of foods and the packaging and composition of the food. For the other attitudes, the neutral attitudes were dominant. The three significant relations between attitudes and sociodemographic determinants were notices only for gender, two such relations were found for professional activity, the economic status and BMI index, and relations between age or education level – only for a single attitude. Conclusions. The obtained results may be explained as a complex effect of specifics of this group and the overall tendency for conservative attitudes observed among elderly people. The food attitudes are significantly related to gender and other determinants become much less important for the surveyed group of the participants of the Third Age University.

Źródło:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2020, 71, 4; 455-465
0035-7715

Pojawia się w:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

Adults and old people learning opportunities: case of Lithuania

Autorzy:

Trakšelys, Kęstutis

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/452144.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

Adults and old people’s education education policy
Access to adult education
University of the Third Age

Opis:

The article discusses the adult and old people learning opportunities for Lithuania. Adult education is one of the most important factors that determine both the development of the society and the human achievements in modern society. Education is a social practice which includes education and cultural communication in the broadest sense, as well as actions of human reproduction at large. Access to adult education should ensure the justice in the society, although scientists argue that education system is usually powerless to correct other social systems created by inequality and in justice Accessible and quality adult education system ensures better life, social mobility, and provides status. Accessibility of education (particularly adult’s) is unconsciously problem, unequally understandable phenomenon, rarely becoming the object of special investigation. This can be logical: usage of this concept gained a wider scope only in last years, when essential European political educational documents appeared, first of all, Memorandum of life-long learning. In long-life learning ensuring strategy, the analysis of present state is provided. A potential of informal adults education suppliers when integrating groups of social exclusion, consolidating local communities by raising political and civil literacy of society, what is directly related to common welfare of society, are not fully used. Seeking to increase the integration of socially vulnerable society groups, juridical base is constantly improved in recent years. The law of disabled people social integration and the law of social companies are enacted, interinstitutional programs, reflecting the needs of different social separation groups, making assumptions to develop the initiatives directed to education of social separation groups are implemented.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2016, 28, 1; 431-456
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

Education of elderly people on the example of students of the third age universities in Poland and Slovakia
Edukacja osób starszych na przykładzie studentów uniwersytetów trzeciego wieku w Polsce i Słowacji

Autorzy:

Nowicka, Agnieszka
Kopinec, Pavol

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2082566.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

educational needs of elder people
University of the Third Age
educational programs for adults
potrzeby edukacyjne osób starszych
uniwersytet trzeciego wieku
programy edukacyjne dla dorosłych

Opis:

The increase in the number of advanced age people makes it necessary to pay more attention to the specific needs of the oldest generation, among which educational needs also play a significant role. Education in late adulthood is a predictor of successful aging, a factor constituting the quality of life, as well as the best prevention and gerontological rehabilitation. Its general goal is to include older people in the education system including lifelong learning, understood as a multidimensional process that gives meaning to life against the backdrop of civilization, social and cultural changes. It also helps in understanding life in a changing reality and in adapting to changes. Educational experiences of older people have developed on the basis of educational programs for adults, which over the years have been systematically modified and adapted according to the needs of recipients. The open educational system and the tendency to create integration facilities for seniors (especially Senior Clubs and Universities of the Third Age) are a token that civilized societies care for a good psychophysical condition and high quality of life of the oldest generation. The purpose of this article is to present the history of the creation and functioning of the Universities of the Third Age in Poland and the Slovak Republic, as well as the benefits that education brings to the lives of elder people.
Wzrost liczby osób w starszym wieku powoduje konieczność zwrócenia większej uwagi na określone potrzeby starszego pokolenia, wśród którego potrzeby edukacyjne również odgrywają znaczącą rolę. Edukacja w okresie późnej dorosłości prognozuje szczęśliwe starzenie, jest czynnikiem tworzącym jakość życia, profilaktyką i rehabilitacją gerontologiczną. Jej prawdziwym celem jest włączanie starszych ludzi do systemu edukacyjnego oferującego możliwość uczenia się przez całe życie. System taki rozumiany jest jako wielowymiarowy proces nadający sens życiu w kontekście zmian cywilizacyjnych, społecznych i kulturowych. Pomaga on również zrozumieć życie w zmieniającej się rzeczywistości i przystosować do zmian. Doświadczenia edukacyjne starszych ludzi rozwinęły się w oparciu o programy edukacyjne dla dorosłych, które z biegiem lat były systematycznie modyfikowane i przystosowywane zgodnie z potrzebami odbiorców. Otwarty system edukacyjny i tendencja tworzenia miejsc integracyjnych dla seniorów (w szczególności klubów seniora i uniwersytetów trzeciego wieku) są oznaką, że cywilizowane społeczeństwa dbają o dobrą kondycję psychofizyczną i dobrą jakość życia najstarszego pokolenia. Celem artykułu jest przedstawienie historii tworzenia i funkcjonowania uniwersytetów trzeciego wieku w Polsce i Słowacji oraz korzyści jakie edukacja wnosi w życie osób starszych.

Źródło:

Rocznik Lubuski; 2020, 46, 1; 121-134
0485-3083

Pojawia się w:

Rocznik Lubuski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

Aksjologiczne oblicze trzeciego wieku

Autorzy:

Drożdż, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/447753.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

axiology
older people
, value of life
meaning of life
university of the third age
aksjologia
ludzi starsi
wartość życia
sens życia
uniwersytet trzeciego wieku

Opis:

The axiological face of the third century. The aim of the article is to show some axiological aspects of old age. Axiological thinking, or thinking according to values, takes us into the areas of human responsibility for the value of life and responsibility for the richness of life experiences that constitute the life wisdom of older people. The second area of responsibility is caring for older people as witnesses of the past, who is a teacher of wisdom for the future. The third field of responsibility is concern for fidelity to tradition. Elderly people are irreplaceable in maintaining bonds between tradition and the future. The author of the article also shows the need to care for older people in their multiple life needs and civilization threats. The quality of life of older people and their place and role in the family and society are not only an indicator of the quality of social life and the level of social welfare, but above all are a meaningful sign of the quality of social respect for the values and dignity of older people. The author of the article also stresses the important role of education and knowledge acquisition offered to the elderly of Universities of the Third Age.

Źródło:

Studia Socialia Cracoviensia; 2018, 10, 1
2080-6604

Pojawia się w:

Studia Socialia Cracoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Falls-risk in the Third Age University female students against the outcome of a 6-month physical therapy regimen - a randomised trial
Ryzyko upadku słuchaczek Uniwersytetu Trzeciego Wieku na tle 6-miesięcznego programu fizjoterapeutycznego – badanie randomizowane

Autorzy:

Puzio, Grzegorz
Wloch, Tomasz
Żarnowski, Kamil
Górski, Maciek
Żak, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1790860.pdf

Data publikacji:

2019-02-12

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie

Tematy:

Falls-risk
Third Age University (TAU)
balance
physical therapy
ryzyko upadku
UTW
równowaga
fizjoterapia

Opis:

As our bodies age, the performance of all bodily organs and systems deteriorates, adversely affecting their functional capacity and increasing overall falls-risk, even in the most active individuals, including female students of the Third Age Universities (TAU). A well-developed and implemented physiotherapy programme makes it possible to appreciably reduce the falls-risk in TAU students, as well as any attendant negative consequences mitigated. The study aimed to assess the impact of a 6-month original physical therapy regimen on the attendant falls-risk, as established in the female TAU students. The study covered 131 female TAU students, aged 60 and over. The subjects were randomly split into two groups, i.e. Study Group (n = 66; mean age 67.2 5.4 years), and a Control Group (n = 65; mean age 66.2 3.5 years). All subjects were assessed twice, prior to, and up-on the conclusion of a 6-month physical therapy regimen. Falls-risk and individual sense of balance were assessed by a "Step Test" (ST), "One-Leg Standing Test" (OLST), and a "Func-tional Reach Test" (FRT). The study group ST and OLST test scores upon conclusion of the physical therapy regimen were significantly higher (i.e. longer time of a one-legged stand), as compared to the Control Group, for both right and left lower limbs (p > 0.05). FRT scores upon conclusion of the phys-ical therapy regimen were also significantly higher (p > 0.05), as a greater range of body ex-tension was observed. Falls-risk in the TAU students aged 60 and over was significantly decreased through the im-plementation of an original, 6-month physical therapy regimen, while an individual sense of balance in a standing position was also found to be appreciably enhanced. This article is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. null
Wstęp: Z wiekiem pogarsza się wydolność wszystkich narządów i układów człowieka, wpływając na pogorszenie sprawności funkcjonalnej i zwiększenie ryzyka upadków u osób, nawet tych najaktywniejszych, do których zaliczamy słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku (UTW). Odpowiednio przygotowany i realizowany program fizjoterapeutyczny pozwala na przygotowanie słuchaczy UTW do zmniejszenia ryzyka upadków i konsekwencji z tym związanych. Cel pracy: Celem pracy jest ocena wpływu autorskiego 6-miesięcznego programu postępowania fizjoterapeutycznego na ryzyko upadku i równowagę słuchaczek UTW. Materiał i metody badań: Badaniami zostały objęte słuchaczki Jagiellońskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Krakowie które ukończyły 60. rok życia. Badane podzielono losowo na dwie grupy: grupa badana (n=66, śr. wiek: 67,2 ±5,4 lat), grupa kontrolna (n=65, śr. wiek: 66,2 ±3,5 lat). Badane poddano dwukrotnie ocenie przed i po 6-miesięcznym programie fizjoterapeutycznym. Ocenę ryzyka upadku i równowagi zbadano testami „wchodzenia na stopień” (ST − Step Test), „stania na jednej nodze” (OLST − One-Leg Standing Test), „sięgania” (FRT − Functional Reach Test). Wyniki: Wynik testów (ST) i (OLST) w grupie badanej po programie fizjoterapeutycznym był istotnie wyższy w stosunku do grupy kontrolnej, zarówno w przypadku prawej, jak i lewej kończyny dolnej (p>0,05). Wyniki świadczą o istotnie statystycznie dłuższym czasie stania na jednej nodze w grupie badanej. Także wynik testu (FRT) w grupie badanej po programie fizjoterapeutycznym był istotnie wyższy w stosunku do grupy kontrolnej (p>0,05). Po drugim badaniu zaobserwowano istotny statystycznie większy zakres wychylenia w grupie badanej. Wnioski: Ryzyko upadku słuchaczek UTW które mają 60 lat i więcej istotnie zmniejsza się pod wpływem autorskiego 6-miesięcznego programu fizjoterapeutycznego, a poczucie równowagi w pozycji stojącej poprawia się po programie.

Źródło:

Medical Rehabilitation; 2018, 22(3); 35-43
1427-9622
1896-3250

Pojawia się w:

Medical Rehabilitation

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

Perspektywa czasowa w okresie późnej dorosłości i jej znaczenie dla satysfakcji z życia uczestniczek Uniwersytetu Trzeciego Wieku – doniesienie wstępne

Autorzy:

Król, Joanna
Boniecka, Karolina
Rzepa, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1163131.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

University of the Third Age
old age
psychological therapy
the satisfaction with life
time perspektiv

Opis:

Aim: Change and time are the key categories of analysis of human development. Due to the aging of the population, the key importance is to focus on the factors related to life satisfaction in late adulthood. Purpose and method of research: The objective was to determine the temporal profile of women over the age of 60 and its relation to the level of life satisfaction. Used: Questionnaire Perceptions of Time Zimbardo (ZTPI), Life satisfaction Scale (SWLS) and the author’s socio-demographic questionnaire. Test results: The temporal profile of women shows their Present-Hedonistic and Future structure. Temporary prospects are determining life satisfaction moderately, but in a strong – past-negative perspective. Summary and Conclusions: The results of research expands the knowledge of the theory of time perspective. Focusing on time perspectives in the field of interaction- activating support is one of the factors which increases the level of life satisfaction.

Źródło:

Polskie Forum Psychologiczne; 2016, XXI, 4; 589-601
1642-1043

Pojawia się w:

Polskie Forum Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

Social and Economic Aspects of Educational Activity of Elderly People in Poland and Spain - A Comparative Study

Autorzy:

Marcinkowska, Natalia
Święcicka, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1039230.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Centrum Europejskie

Tematy:

Education
Activity
Elderly People
University of the Third Age
Institution

Opis:

The major research problem is the comparative study of circumstances of elderly people's educational activity in Poland and Spain. The object of the research is to pay attention to the issues regarding to educational needs, opportunities for education and developing the cognitive processes in elderly people as well as the methods of organisation of institutions involved into this area of activity. The objective of this article is to at least attempt to present institutional measures offered by the said countries relating to this age group, especially with regard to the support of their cognitive development and the idea of lifelong learning. One of the article's elements is showing the good practice regarding to these problems, which are well worth being paid attention to and being established in the Polish educational practice toward elderly people.

Źródło:

Studia Europejskie - Studies in European Affairs; 2020, 24, 4; 125-149
1428-149X
2719-3780

Pojawia się w:

Studia Europejskie - Studies in European Affairs

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

Individual retirement decisions in the financial, social and psychological context (a case study)
Indywidualne decyzje emerytalne w kontekście finansowym, społecznym i psychologicznym (analiza przypadków)

Autorzy:

Jagodzińska, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/541735.pdf

Data publikacji:

2020-02-14

Wydawca:

Zakład Ubezpieczeń Społecznych

Tematy:

decision-making process
old-age pension insurance
old age
retirement decisions
University of the Third Age
proces decyzyjny
ubezpieczenia emerytalne
starość
decyzje emerytalne
uniwersytet trzeciego wieku

Opis:

The article is devoted to issues related to making decisions on retirement. It refers to the decision-making process and models aimed to facilitate the choice. Understanding the problem itself and gathering reliable information to help assess the situation is an important element of this process. An integral part of the decision making process is the risk of uncertain, unforeseen events that affect the consequences of the choices made. It is also worth asking oneself whether the decision maker has sufficient knowledge about the problem and the possibilities of solving it. The article presents the results of a pilot survey conducted on a group of seniors from Universities of the Third Age in selected cities in Poland concerning their individual retirement decisions. The survey aimed to determine the impact of selected factors on the decision to retire, as well as the hierarchy of values of these factors in the surveyed group. Analysis of the responses allowed to divide them into the financial, social and psychological areas. The results of the survey highlight the nature of the impact of individual factors. Respondents’ assessments are subjective, but they have common elements.
Artykuł poświęcono problematyce podejmowania decyzji o przejściu na emeryturę. Odniesiono się do procesu decyzyjnego i modeli, które mają na celu ułatwienie wyboru. Ważnym elementem tego procesu jest rozumienie samego problemu oraz zebranie rzetelnych informacji, które pomogą w ocenie sytuacji. Nieodłącznym elementem podejmowania decyzji jest ryzyko dotyczące zdarzeń niepewnych, nieprzewidzianych, które mają wpływ na skutki wyboru. Warto również zadać sobie pytanie, czy osoba podejmująca decyzję posiada wystarczającą wiedzę na temat samego problemu oraz możliwości jego rozwiązania. Artykuł przedstawia wyniki pilotażowego badania przeprowadzonego na grupie seniorów uniwersytetów trzeciego wieku z wybranych miast w Polsce dotyczącego ich indywidualnych decyzji emerytalnych. Badanie miało na celu ustalenie wpływu wybranych czynników na decyzję o przejściu na emeryturę, a także hierarchii wartości tych czynników w badanej grupie. Analiza odpowiedzi pozwoliła podzielić je na obszary – finansowy, społeczny i psychologiczny. Wyniki badań eksponują istotę wpływu poszczególnych czynników. Oceny respondentów są subiektywne, jednak posiadają wspólne elementy.

Źródło:

Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2019, 3; 97-113
1731-0725

Pojawia się w:

Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

Educational activity of seniors in Polish literature in recent years and the students opinion
Aktywność edukacyjna seniorów w polskim piśmiennictwie ostatnich lat i w opinii studentów

Autorzy:

Żmijewska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2098562.pdf

Data publikacji:

2021-10-27

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

starość
osoby starsze
aktywność osób starszych
aktywność edukacyjna seniorów
Uniwersytet Trzeciego Wieku
old age
elderly people
elderly activity
educational activity of seniors
University of the Third Age

Opis:

The phenomenon of population ageing is important for the state not only for business, economic or demographic reasons, but also for social aspects. A broadly defined pedagogy of ageing is important for the development of seniors, but also for changes in the awareness of society which starts to recognise the significant influence that elderly people have for the functioning of the state. The article refers to the issue of educational activity of elderly people and its role in improving their quality of life. The education of senior citizens is one of the opportunities for developing cooperation between younger population groups and the elderly. Therefore, in addition to the Polish literature on active ageing, the article will also include the collected opinions of students, which reflect the considerations of the contemporary generation regarding the discussed issue.
Zjawisko starzenia się ludności jest istotne nie tylko ze względów ekonomicznych, gospodarczych czy demograficznych dla państwa, ale także społecznych. Szeroko pojęta pedagogika starości jest ważna dla rozwoju seniorów, ale także zmian w świadomości społeczeństwa, które zaczyna dostrzegać ogromne znaczenie jakie ludzie starsi wywierają na funkcjonowanie państwa. Artykuł nawiązuje do kwestii aktywności edukacyjnej osób starszych oraz jej roli w poprawianiu jakości ich życia. Edukacja seniorów jest jedną z możliwości rozwoju współpracy między młodszymi grupami społeczeństwa a osobami starszymi. Dlatego też w artykule oprócz polskich pozycji piśmienniczych dotyczących  aktywności osób starszych pojawią się także zgromadzone opinie studentów, które przedstawią rozważania współczesnego pokolenia dotyczące poruszanego zagadnienia.

Źródło:

Forum Pedagogiczne; 2021, 11, 1; 333-344
2083-6325

Pojawia się w:

Forum Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Psychologiczne obszary jakości życia słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku
The psychological areas of quality of life of students of the Third Age University

Autorzy:

Rożnowska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/118508.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

optymizm
sens życia
koherencja
stres
skuteczność
nadzieja
life satisfaction
sense coherence
sense of meaning in life
own efficacious
hope and style of coping with stress

Opis:

W opracowaniu przedstawiam psychologiczne, podmiotowe obszary jakości życia seniorów i studentów, takie jak: poczucie koherencji, własnej skuteczności i sensu życia, zadowolenie z życia, nadzieja oraz style radzenia sobie ze stresem: zadaniowy, emocjonalny i unikania. Zakładam, że są różnice statystycznie istotne w/w obszarach między seniorami, słuchaczami Uniwersytetu III Wieku w Słupsku i studentami studiów stacjonarnych Politechniki Koszalińskiej, zwłaszcza w zakresie: zadowolenia z życia, poczucia sensu życia, koherencji, własnej skuteczności, nadziei i stylów radzenia sobie ze stresem: zadaniowym i emocjonalnym. Przypuszczam, że nie będzie różnic między badanymi grupami w zakresie stylu radzenia sobie ze stresem typu unikanie.
The elaboration presents data referring to psychology areas of the quality of life seniors and students such as: the sense coherence, the sense of meaning in life, the own efficacious, of life satisfaction, hope and style of coping with stress: problemfocused, emotion-focused and problem-avoid. Establish that exist difference statistic reality In the domain between Listeners University III Age in Słupsk and students station study Poly technical School in Koszalin, particular in the domain: of life satisfaction, the sense coherence, the sense of meaning in life, the own efficacious, hope and style of coping with stress: problem-focused, emotion-focused. I suppose, that no exist difference between investigation groups in the domain style of coping with stress problem-avoid.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej; 2015, 7; 85-99
1897-7421

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Lifelong Learning in Seniors in the Perspective of the Neuro- and Psychosocial Concept.
Lifelong learning osób starszych w perspektywie koncepcji neuro- i psychospołecznej.

Autorzy:

Weissbrot-Koziarska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1358113.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych

Tematy:

lifelong learning
the elderly
senior policy
University of the Third Age
brain aging
całożyciowe uczenie się
osoby starsze
polityka senioralna
Uniwersytet
Trzeciego Wieku
starzenie się mózgu

Opis:

Lifelong learning is extremely important from the standpoint of processes taking place in modern society. Currently the idea of learning one’s whole life, while facing the consequences of the aging of the society, is given a new meaning where the main aim is to optimise the social activity and improve the quality of the elderly’s life. The process of knowledge acquisition is connected with the abilities of the human brain, while this organ goes through the atrophy phase due to aging (aging of the brain). One of the methods of counteracting this unfavourable process is lifelong learning. The idea of educating the elderly is currently at the centre of interest of many people and institutions, Universities of the Third Age among them. The search for innovation in this regard is one of the major challenges in senior policy.
Niezwykle istotne z perspektywy procesów zachodzących we współczesnym społeczeństwie jest całożyciowe uczenie się. Obecnie idea uczenia się przez całe życie, w obliczu konsekwencji starzenia się społeczeństwa, nabiera nowego znaczenia, gdzie nadrzędnym celem staję się optymalizacja aktywności społecznej oraz polepszenie jakości życia osób starszych. Proces przyswajania wiedzy związany jest z możliwościami mózgu człowieka, gdzie w wyniku starzenia się, organ ten również przechodzi fazę atrofii (starzenia się mózgu). Jednym ze sposobów przeciwdziałania tego niekorzystnego procesu jest właśnie lifelong learning, czyli całożyciowe uczenie się. Idea edukacji osób starszych aktualnie znajduje się w centrum zainteresowania wielu osób i instytucji, a jedną z nich są Uniwersytety Trzeciego Wieku. Poszukiwanie innowacji w tym zakresie stawowi jedno z najważniejszych wyzwań polityki senioralnej.

Źródło:

Labor et Educatio; 2019, 7; 171-184
2353-4745
2544-0179

Pojawia się w:

Labor et Educatio

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

Święty Jan Paweł II i jego pontyfikat w opinii słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku UPJPII w Krakowie

Autorzy:

Dziedzic, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2143112.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

John Paul II
pontificate
teaching
attitudes
University of the Third Age
Jan Paweł II
pontyfikat
nauczanie
postawy
Uniwersytet Trzeciego Wieku

Opis:

Celem prezentowanego artykułu jest ocena osoby i pontyfikatu św. Jana Pawła II z racji setnej rocznicy jego urodzin. Program badawczy został zrealizowany na podstawie zmodyfikowanej ankiety Polacy a Papież, którą przygotował ks. prof. Józef Makselon. Grupę respondentów tworzyli słuchacze, działającego przy Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie, Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Pośród 176 ankietowanych było 88,6% kobiet i 11,4% mężczyzn w wieku od 50 do 87 lat. Ankietowani to osoby zdecydowanie wierzące (59,7%) i wierzące (35,8%), charakteryzujące się wysokimi praktykami religijnymi.Święty Jan Paweł II był dla ankietowanych namiestnikiem Chrystusa (49,3%), głową Kościoła katolickiego (13,2%) i najwyższym autorytetem moralnym (19,1%). Był on postrzegany jako człowiek głębokiej wiary (27,1%), mądrości (21,7%), mocy ducha (12,2%).Głównymi osiągnięciami pontyfikatu były: odbudowa wiary (32,5%), obalenie komunizmu (28,5%) oraz pielgrzymowanie do wielu krajów (26,1%). Do najważniejszych tematów papieskiego nauczania zostały zaliczona problematyka wiary (19,2%), miłości ojczyzny (16,7%), małżeństwa i rodziny (15%).Respondenci deklarują, że są gotowi do pracy nad sobą i zmiany postaw oraz do wprowadzania w życie nauczania papieskiego. Zdają sobie jednak sprawę z czekających ich trudności, dlatego często (49,4%), a nawet codziennie (30%) modlą się do Boga za pośrednictwem św. Jana Pawła II. Ankietowani pamiętają również o modlitwie w intencji dzieci i wnuków (29,2%), o zgodę w ojczyźnie (25,4%) i o zdrowia dla siebie (22,6%).
The purpose of this article is to evaluate the person and the pontificate of Saint John Paul II due to the centenary of his birth. The research program was implemented on the basis of a modified survey “Poles and the Pope” prepared by Fr. prof. Makselon. The group of respond ents was composed of students of the Third Age University at the Pontifical University of John Paul II in Krakow. Among the 176 respondents aged 61 to 75, women constituted 88.6% and men 11.4%. The respondents were firm Catholic believers (59.7%) and believers (35.8%), characterized by high religious practices.According to the survey, St. John Paul II was the Governor of Christ (49.3%), head of the Catholic Church (13.2%) and the highest moral authority (19.1%). He was seen as a man of deep faith (27.1%), wisdom (21.7%) and power of spirit (12.2%). The main achievements of the pontificate were: the restoration of faith (32.5%), the overthrow of communism (28.5%) and pilgrimages to many countries (26.1%). The most important topics of papal teaching included issues of faith (19.2%), love for the homeland (16.7%), marriage and family (15%).The respondents declare that they are ready to work on themselves to implement papal teaching. However, they are aware of difficulties ahead, so they often (49.4%) and even daily (30%) pray asking St. John Paul II to intercede with the Lord on their behalves. The respondents also remember to pray for their children and grandchildren (29.2%), for the consent in their homeland (25.4%) and for their health (22.6%).

Źródło:

Polonia Sacra; 2020, 24, 2; 65-81
1428-5673

Pojawia się w:

Polonia Sacra

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

Renesans czy zmierzch idei uniwersytetów trzeciego wieku? Refleksje i wnioski z realizacji projektu „UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”

Autorzy:

Malec Rawiński, Małgorzata
Zakowicz, Ilona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/417820.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Tematy:

University of the Third Age (U3A)
cooperation
volunteering
project
older adults
uniwersytet trzeciego wieku
współpraca
wolontariat
projekt
osoby starsze

Opis:

The article presents the assumptions, process, reflections and conclusions from the project entitled “U3A – Learning – Creating – Supporting” („UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”) funded by the Ministry of Science and Higher Education, as part of the “Support for Universities of the Third Age” program. The authors, beside description of the project and outline of the U3A’s development, face up some questions: What is the future of the U3A in Poland? Are we watching their twilight in the second decade of the 21st century? or maybe on the contrary – we are witnessing the renaissance of this educational institution? And referring to theory and practice they try to give the answers. Based on a preliminary analysis of the objectives of the project and activities undertaken for the benefit of older people, the authors point to several directions of development in which, in their opinion, U3A follow or can follow.
Artykuł prezentuje założenia, przebieg, refleksje i wnioski z projektu pt. „UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać” finansowanego przez MNiSW, w ramach programu „Wsparcie Uniwersytetów Trzeciego Wieku”. W artykule obok zarysu historii UTW, podejmowane są próby udzielenia odpowiedzi na następujące pytania: Jaka jest przyszłość uniwersytetów  trzeciego wieku w Polsce? Czy w drugiej dekadzie XXI wieku obserwujemy ich zmierzch? A może wręcz przeciwnie – jesteśmy świadkami renesansu tej placówki edukacyjnej? Autorki  bazując na wstępnej analizie założonych celów projektu „UTW” oraz działań podejmowanych na rzecz osób starszych, wskazują kilka kierunków rozwoju, w których, ich zdaniem, mogą zmierzać i zmierzają uniwersytety trzeciego wieku. 

Źródło:

Rocznik Andragogiczny; 2018, 25
1429-186X
2391-7571

Pojawia się w:

Rocznik Andragogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

Badanie aktywności zawodowej osób po 55 roku życia na przykładzie słuchaczy warmińsko-mazurskiego uniwersytetu trzeciego wieku w Olsztynie
Investigating professional activity of people over 55 years old on behalf of students of the third age university in warmińsko-mazurskie voivodship

Autorzy:

Richert-Koźmierska, Anita
Wojciechowska, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/453780.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki

Tematy:

starzenie się społeczeństwa
aktywizacja osób starszych
aging society
activating elderly people

Opis:

Starzenie się społeczeństwa staje się coraz większym problemem nie tylko w Polsce, ale w całej Unii Europejskiej. Coraz więcej programów unijnych skierowanych jest na aktywizację zawodową osób starszych. Programy te mają na celu nie tylko zachęcenie do dłuższej pracy zawodowej, ale także ochronę osób starszych przed samotnością i odizolowaniem od społeczeństwa. W artykule posłużono się testem niezależności chi-kwadrat. Z jego pomocą zbadano uwarunkowania długości aktywności zawodowej osób w wieku powyżej 55 roku życia oraz ich gotowości do dzielenia się wiedzą i doświadczeniem zawodowym z osobami młodymi. Materiał badawczy stanowiły wyniki badania przeprowadzonego wśród słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku w województwie Warmińsko-Mazurskim, w maju 2011 roku.
Aging of society is becoming bigger problem not only in Poland, but also in other countries of European Union. More and more EU programmes are aimed at activating senior citizens. These programmes take up actions not only to encourage elderly people to work, but also to prevent them from loneliness and social isolation. The paper presents chi-square test using. It represent conditions for the length of professional activity of people aged over 55 years and their readiness to share the knowledge and professional experience with young people are also presented. The research material consisted of the result of survey conducted among the students of the Third Age University in Warmińsko-Mazurskie voivodship.

Źródło:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2011, 12, 2; 291-300
2082-792X

Pojawia się w:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce