Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "study programme" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-42 z 42
    Tytuł:
    Student Satisfaction Analysis with Study Programme by Satisfaction Pyramid Method
    Autorzy:
    Sadílek, Tomáš
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26180771.pdf
    Data publikacji:
    2013-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    evaluation
    satisfaction measurement
    satisfaction pyramid
    adult education
    Opis:
    The paper describes the method of satisfaction measurement as one of the marketing techniques used for detecting student satisfaction with study programs. A method of Satisfaction Pyramid is presented, which is used for satisfaction analysis. The theoretical part of the paper describes a methodological approach to satisfaction measurement and the field part presents total satisfaction, Satisfaction Index and partial satisfaction with significant factors and the last part of the paper refers to the importance of partial factors. The aim of the article is to detect the level of student satisfaction with the most important subjects in the study programme and also to set the importance of every factor influencing total satisfaction. The student satisfaction analysis was realized at two Czech universities, which offer study programmes of adult education.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 32; 207-219
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Content and Language Integrated Learning – functional safety study programme in English
    Autorzy:
    Raczkiewicz, J.
    Golacki, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30147142.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    functional safety
    study programme
    CLIL
    Opis:
    Safety engineering has become a challenging and rewarding career field in the present day age of rapid technological and scientific advances. But how to raise student’s awareness regarding the legal and regulatory requirements introduced by safety organizations and government agencies? The aim of this paper is to show how successful cooperation between professionals in the field of safety engineering, especially functional safety and experienced university language teachers can boost student motivation and inspire them to face the social and industrial needs of changing business environments. We will try to prove that a tailor-made course provides students with efficient information about the subject, source material and vocabulary from the field of safety engineering. It will also enable students to use knowledge to respond to hazards and accidents. It will teach them to take independent decisions in emergency situations and prepare them to feel comfortable in the global business.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2018, 50, 2(188); 121-130
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Improvement of the Study Programme in the Field of ”Logistics” – Selected Methods and Tools
    Autorzy:
    Tutko, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/503854.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
    Tematy:
    logistics
    study programme improvement
    Opis:
    The aim of the article is to present selected methods and tools for the improvement of the study programme in the field of ”Logistics”. The proposed methods and tools are: higher education institutions’ stakeholders opinion poll, benchmarking of study programme and study programme review. Furthermore, the paper presents Polish higher education institutions’ educational offer in the field of ”Logistics” in the context of employment trends. Finally, exemplary learning outcomes in the field of ”Logistics” in the context of National Qualifications Frameworks are described.
    Źródło:
    Logistics and Transport; 2014, 23, 3; 37-48
    1734-2015
    Pojawia się w:
    Logistics and Transport
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kierunek studiów a kompetencje psychospołeczne studentów
    Study programme and psychosocial competences in students
    Autorzy:
    Romanowska-Tołłoczko, Anna
    Kołodziej, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464954.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-28
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    inteligencja emocjonalna
    asertywność, samoocena
    kompetencje psychospołeczne
    studenci
    emotional intelligence
    assertiveness
    self-esteem
    psychosocial competences
    students
    Opis:
    Cel badań. Celem podjętych badań było określenie poziomu wybranych składników kompetencji psychospołecznych (inteligencji emocjonalnej, asertywności, samooceny) studentów Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu przygotowujących się do pracy w charakterze nauczyciela, fizjoterapeuty oraz animatora turystyki i rekreacji ruchowej. Materiał i metody. W badaniach wzięło udział 612 studentów studiów pierwszego stopnia kierunków: wychowanie fizyczne, fizjoterapia oraz turystyka i rekreacja. Wykorzystano trzy narzędzia badawcze: Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE), Skalę „Ja i Inni”, Skalę Samooceny (SES). Badania przeprowadzono w latach 2015–2017. Wyniki. Studenci osiągnęli przeciętne wskaźniki inteligencji emocjonalnej, asertywności i samooceny. Wykazano zróżnicowanie wyników ze względu na obrany kierunek studiów w grupie mężczyzn oraz stwierdzono różnice międzypłciowe w zakresie samooceny wśród studentów wychowania fizycznego i fizjoterapii. Wnioski. Przeciętny poziom badanych dyspozycji, jaki posiadają studenci, wskazuje na ich niewystarczające umiejętności psychospołeczne. Jest to poziom zbyt niski dla kandydatów do zawodów społecznych, dlatego w toku studiów konieczne są zajęcia nastawione na stymulację tych umiejętności. Trening asertywności wskazany jest przede wszystkim dla mężczyzn studiujących fizjoterapię oraz turystykę i rekreację, a rozwijanie umiejętności emocjonalnych potrzebne jest przyszłym nauczycielom wychowania fizycznego.
    Background. The correct functioning in relationships with others is an indispensable skill, especially for individuals whose work requires constant contact with people. Having high psychosocial competencies is an important determinant of their effectiveness in professional situations. The aim of the study was to determine the level of selected components of psychosocial competencies (emotional intelligence, assertiveness, self-esteem) among students of the University School of Physical Education in Wrocław preparing to work as a teacher, physiotherapist, and animator of tourism and recreation. Material and methods. The total of 612 first degree students of physical education, physiotherapy, and tourism and recreation were included in the study. Three research tools were used: Questionnaire of Emotional Intelligence (INTE), the ‘Me and Others’ Scale, and the Self-Esteem Scale (SES). The study was conducted in years 2015–2017. Results. The students achieved average scores of emotional intelligence, assertiveness, and self-esteem. There was a diversity of the results of all scales in terms of the chosen field of study in the group of men; differences between the sexes with regard to self-esteem were also observed among students of physical education and physiotherapy. Conclusions. The students’ average level of the analysed dispositions points at their inadequate psychosocial skills, inappropriate for candidates for social professions. Therefore, it is necessary to focus on stimulating these skills in the course of studies. Assertiveness training is primarily indicated for men studying physiotherapy and tourism and recreation, and emotional skills development for future physical education teachers.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2018, 60; 62-73
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Preschool study as preparation of future preschool educators to cooperate with parents
    Autorzy:
    Hmelak, Maja
    Lepičnik Vodopivec, Jurka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2011817.pdf
    Data publikacji:
    2015-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    communication
    employees
    preschool
    study programme
    Opis:
    In the article the authors analysed cooperation of preschool teachers with parents. It is a complex area of operation for preschool teachers, which requires communication skills, management of potential conflict situations, approaches to identification and management of different family situations, as well as approaches to coping with stress and working with different people. During the research on the population of students and preschool teachers (616), the authors also found that this is an area which the students rated as difficult, expecting problems with it at the beginning of their career, whereas in-service preschool teachers estimated that they did not have many problems when interacting with their pupils’ parents.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 41; 158-168
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Changes in the study programmes for historical studies in Poland in the years 2002-2020 based on the programmes introduced in the Institute of History of the Siedlce University of Natural Sciences and Humanities
    Autorzy:
    Madej, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1810681.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    study programme, historical studies, Institute of History, UPH
    Opis:
    After 1989, the availability of higher studies in Poland increased. Historical studies also became more popular. After a few years, however, the problem of teaching quality decrease was noticed. Therefore, standards for every field of study, including history, were developed. It was not the endof changes. From 2007, two-cycle studies were introduced. Each modification resulted in the decrease of the number of hours assigned to subjects related to historical epochs and methodological ones. Consequently, historical studies became practical studies preparing graduates for work in certain professions.
    Źródło:
    Officina Historiae; 2020, 3, 1; 67-76
    2545-0905
    Pojawia się w:
    Officina Historiae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE DEVELOPMENT OF VOICE COMPETENCES OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE STUDY PROGRAMME OF PRESCHOOL AND ELEMENTARY PEDAGOGY
    Autorzy:
    Procházková, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566558.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    student of preschool and elementary pedagogy
    voice development
    voice competences
    music activities
    external and internal factors limting voice development
    Opis:
    The contribution deals particularly with external factors limiting voice development in undergraduate students of preschool and elementary pedagogy. The authoress also depicts the ways how to make the acquisition of voice competences more effective during university studies by means of creative activities focused on the voice development of children (students) in a particular stage of education.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2015, 4; 89-98
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovation in the mathematics component of the future primary school teachers pregraduate curriculum
    Autorzy:
    Bártková, E.
    Stopenová, A.
    Novák, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/122045.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    study programme
    didactical competencies
    mathematical competence
    program nauczania
    kompetencje dydaktyczne
    kompetencje matematyczne
    Opis:
    The aim of the paper is to present some of the results of an analysis of educational needs which was carried out among students of the Primary school teacher training study programme at Palacký University Olomouc and which was focused on the mathematical and didactical competencies of those students.
    Źródło:
    Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics; 2011, 16; 185-190
    2450-9302
    Pojawia się w:
    Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On malacology - starring: snail
    Autorzy:
    Rybska, E.
    Sajkowska, Z.A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/83839.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Mikołaja Kopernika. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska. Stowarzyszenie Malakologów Polskich
    Tematy:
    malacology
    snail
    natural science
    biological education
    biology
    environment protection
    teaching process
    study programme
    Źródło:
    Folia Malacologica; 2016, 24, 1
    1506-7629
    Pojawia się w:
    Folia Malacologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie bezpiecznych przestrzeni – doświadczenia edukacyjne w Polsce na podstawie doświadczeń europejskich i amerykańskich
    Autorzy:
    Andrzej, Urban,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895030.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-08
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    bezpieczeństwo wewnętrzne
    przestrzenie bezpieczne
    standard kształcenia
    program studiów
    przestępczość
    internal security
    safe spaces
    educational standard
    study programme
    crime
    Opis:
    The main aim of the article is to identify and analyse the use of American and European experience in the environmental design of safety and security places with reference to police teaching in Poland. Based on theoretical methods, the article describes the activity of the Polish Police in crime prevention through environmental design, including educational component. Furthermore, the article refers to changes in the study programme in the field of internal security and to the social crime prevention programme called ”Safer together” as a potential source of national regulations and indications of environmental design. Celem artykułu jest identyfikacja oraz analiza wykorzystania doświadczeń amerykańskich i europejskich w zakresie projektowania bezpiecznych przestrzeni w obszarze polskiej dydaktyki policyjnej. Korzystając z teoretycznych metod badawczych, wskazano na aktywność polskiej Policji w działaniach edukacyjnych z zakresu kształtowania przestrzeni antyprzestępczych. Przeglądu nie ograniczono jedynie do szkoleń policyjnych, ale zwrócono także uwagę na zmiany, jakie w ostatnich latach nastąpiły w zakresie kształcenia studentów na kierunku studiów „bezpieczeństwo wewnętrzne”. W konkluzji przywołano „Program ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań Razem bezpieczniej im. Władysława Stasiaka” jako potencjalne źródło wypracowania ogólnopolskich wskazań antyprzestępczego ukształtowania przestrzeni.
    Źródło:
    Przegląd Europejski; 2020, 2; 151-161
    1641-2478
    Pojawia się w:
    Przegląd Europejski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola pracodawców w kształtowaniu sylwetki absolwenta uczelni
    Autorzy:
    Kust, Izabella
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614321.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    study programme
    graduate’s profile
    reform
    higher education
    learning outcomes
    program kształcenia
    sylwetka absolwenta
    reforma
    szkolnictwo wyższe
    efekty kształcenia
    Opis:
    The National Qualifications Framework introduced as a part of the higher education reform in 2011 imposed on HEIs an obligation to commence works on study programmes. An important change was remodelling study programmes with paying special attention to knowledge, skills and competences. These works were closely related with the development of graduate’s profile, whichprovided for the new philosophy underpinning the drafting of study programmes and which took into consideration the requirements of the modern labour market. The establishment of the graduate’sprofile constitutes one of the most important elements of the development of study programmes. Learning outcomes for a given field of study, which reflect the requirements of modern labourmarket, are important determinants for the establishment of the graduate’s profile. In order to adapt the process of education to labour market needs, the reform of higher education strengthens the role of employers by obliging HEIs to establish councils, in which they sit. The reform has resulted in the new approach to the teaching process and the introduction of the graduate’s profile, which should meet the requirements of the modern labour market.
    Krajowe Ramy Kwalifikacji wprowadzone w ramach reformy szkolnictwa wyższego z 2011 r. nałożyły na uczelnie obowiązek podjęcia prac nad programami kształcenia. Ważną zmianą było przemodelowanie programów pod kątem wiedzy, umiejętności i kompetencji. Prace te związane były ściśle z opracowaniem sylwetki absolwenta, uwzględniającej nową filozofię tworzenia programów oraz oczekiwania współczesnego rynku pracy. Opracowanie sylwetki absolwenta stanowi jeden z ważniejszych etapów przygotowania programu kształcenia oraz efektów kształcenia dla danego kierunku. Odzwierciedlają one potrzeby współczesnego rynku pracy. W celu dostosowywania procesu kształcenia do rynku pracy reforma szkolnictwa wzmocniła rolę pracodawców poprzez nałożenie na uczelnie obowiązku tworzenia konwentu. Reforma spowodowała konieczność nowego spojrzenia na proces dydaktyczny, w tym sylwetkę absolwenta, która powinna odpowiadać potrzebom współczesnego europejskiego rynku pracy.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2013, 26, 1-2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowe studia z gospodarki przestrzennej w Instytucie Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego
    A new study programme in spatial management at the Institute of Geography and Spatial Management, Jagiellonian University
    Autorzy:
    Kozak, J.
    Balon, J.
    Gwosdz, K.
    Piotrowicz, K.
    Szablowska-Midor, A.
    Trzepacz, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/346534.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
    Tematy:
    infrastruktury informacji przestrzennej
    e-learning
    gospodarka przestrzenna
    studia magisterskie
    spatial information infrastructure
    spatial management
    MSc studies
    Opis:
    Ważnym wyzwaniem stojącym przed instytucjami odpowiedzialnymi za wdrażanie infrastruktur informacji przestrzennej (IIP) jest zwiększanie stopnia wykorzystania zasobów IIP w różnych dziedzinach, np. w planowaniu przestrzennym, ochronie środowiska, nauce. W tym celu niezbędne jest nowe podejście do kształcenia na poziomie wyższym, w którym na pierwszy plan wysuwają się wiedza i umiejętności właściwego stosowania danych przestrzennych w różnego typu zagadnieniach środowiskowych i społecznych, wymagające łączenia treści tradycyjnie przypisywanych do odrębnych dyscyplin akademickich i przekraczania barier dziedzinowych. Próbą takiego nowego podejścia jest opracowany w Instytucie Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego nowy kierunek studiów magisterskich: "e–gospodarka przestrzenna", który został zainaugurowany w październiku 2015 r. Celem kształcenia na tym kierunku jest zintegrowane rozwijanie wiedzy i umiejętności studentów z zakresu gospodarki przestrzennej i geoinformatyki. Nacisk położony został na zajęcia specjalistyczne, prezentujące metody wykorzystywania nowoczesnych narzędzi geoinformatycznych i zasobów danych przestrzennych w praktycznych działaniach na rzecz społeczeństwa i środowiska przyrodniczego. Zakłada się, że tego typu wiedza i umiejętności zwiększą szanse absolwentów tego kierunku na rynku pracy, który obejmować będzie instytucje, przedsiębiorstwa i jednostki administracji państwowej zajmujące się gospodarką przestrzenną, planowaniem przestrzennym, rozwojem lokalnym i regionalnym, przedsięwzięciami rewitalizacyjnymi, ochroną przyrody oraz analizą przyrodniczych i społeczno-ekonomicznych danych przestrzennych. W artykule omówiona zostanie szczegółowo koncepcja studiów, sposób budowania programu oraz napotkane w czasie prac problemy.
    For all institutions responsible for the implementation of spatial information infrastructures (SII) it is important to maximize the use of SII resources in various domains, like spatial planning, nature conservation, science. One of necessary actions to meet this goal is to develop new approaches in higher education that integrate traditionally distinct disciplines, and in which knowledge and skills in proper use of spatial information in environmental and socio-economic problems are at the core. A new study programme “e-spatial management”, initiated in October 2015 at the Institute of Geography and Spatial Management, Jagiellonian University in Kraków, Poland, is such an attempt. An overall learning goal for this study programme is the integration of knowledge and skills in geographic information science and technology (GIS&T), and spatial management. We have emphasized classes that present how GI tools and new spatial data resources may be used in practical actions for society and environment. We assume that knowledge and skills of this type may increase chances of the alumni for the employment in institutions, companies and governmental entities that work in the field of spatial management, spatial planning, local and regional development, revitalisation, nature conservation and analysis of environmental and socio-economic spatial data. The paper presents a detailed overview of the study programme, its development and problems encountered in the conceptual and preparatory phases.
    Źródło:
    Roczniki Geomatyki; 2016, 14, 3(73); 375-386
    1731-5522
    2449-8963
    Pojawia się w:
    Roczniki Geomatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    System kształcenia akademickiego prawników w Polsce wobec wymogów gospodarki opartej na wiedzy – rozważania na tle relacji między zasadami tworzenia programów studiów a normatywnymi kryteriami oceny jakości kształcenia
    The System of Academic Education of Lawyers in Poland and the Requirements of the Knowledge-Based Economy – a Discussion in the Light of the Relationship Between the Principles of Designing Study Programmes and the Normative Criteria of Evaluation
    Autorzy:
    Syryt, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963099.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    uniwersytet
    kształcenie prawników
    gospodarka oparta na wiedzy
    jakość kształcenia
    program studiów
    university
    lawyer education
    knowledge-based economy
    quality of education
    study programme
    Opis:
    Zmiany modelu uniwersytetu związane z takimi zjawiskami jak globalizacja czy rozwój technologiczny są istotne z punktu widzenia kształcenia prawników. Celem podjętych badań była wstępna ocena, czy polskie przepisy prawne dotyczące projektowania programów studiów prawniczych i szczegółowe normatywne kryteria ewaluacji jakości kształcenia pozwalają na sformułowanie modelu kształcenia prawników odpowiadającego Gospodarce Opartej na Wiedzy (GOW). Przeprowadzona analiza pokazała, że przepisy o projektowaniu programów studiów i ewaluacji jakości kształcenia nie pozwalają stworzyć modelowego programu studiów dla kierunku prawo, by mógł on w pełni realizować wymogi GOW. Zauważono, że konieczne jest stworzenie minimalnego normatywnego standardu programu kształcenia na studiach prawniczych. W wypracowanie tego standardu należy włączyć osoby zajmujące się kształceniem prawników oraz beneficjentów usług prawniczych. Badania mogą wpłynąć na poprawę rozwiązań prawnych w taki sposób, że przyczynią się do ulepszenia procesu tworzenia programów studiów na kierunku prawo.
    Changes in the university model related to such phenomena as globalisation or technological development are important from the point of view of lawyer education. The aim of the study was to assess whether Polish legal provisions on the design of the programmes of law studies and the specific normative criteria for the evaluation of the quality of education allow a lawyer education model corresponding to a knowledge-based economy (KBE) to be formulated. The analysis showed that the provisions on the design of study programmes and the evaluation of the quality of education do not allow a model study programme for the field of law, so that it can fully meet the requirements of the KBE, to be created. It was noted that creating a minimum normative standard in a legal education programme is necessary. Persons involved in the teaching of lawyers and beneficiaries of legal services should be involved in the development of this standard. The conducted research may improve legal solutions in such a way that they contribute to the improvement of the process of creating study programmes in the field of law. The point is that they should be comparable and comply with GOW requirements. At the same time, they must ensure equal access to the legal professions for all law graduates.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2020, 12, 2; 118-135
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja architektoniczna w dobie rewolucji informatycznej. Refleksje nad założeniami programu studiów Architecture for Society of Knowledge w kontekście aktualnej kondycji dyscypliny
    Architectural education in the era of IT revolution. Reflections on the assumptions of Architecture for Society of Knowledge study programme in the context of the current status of the discipline
    Autorzy:
    Koszewski, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366552.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    edukacja architektoniczna
    społeczeństwo wiedzy
    warsztat architekta
    Architecture for Society of Knowledge
    architectural education
    society of knowledge
    architect’s tools
    Opis:
    Rewolucja informatyczna, której jesteśmy świadkami we wszystkich sferach życia, dotyczy także edukacji architektonicznej. Niesie ona zarówno szanse i wyzwania wynikające nie tylko z istotnych zmian warsztatu zawodowego, ale też z kondycji dyscypliny w jej kontekście społecznym, ekonomicznym i kulturowym. Są one pokrótce przedstawione w niniejszym tekście na przykładzie nowego programu studiów II stopnia (magisterskich) w specjalności anglojęzycznej Architecture for Society of Knowledge realizowanej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej. Motywem przewodnim tej specjalności jest, zaznaczona w jej nazwie, rola wiedzy w procesie twórczym, kwestie metodologii projektowania architektonicznego jako działania opartego na wiedzy, a także zastosowanie nowych narzędzi charakteryzujących współczesny warsztat architekta. Szczególną uwagę poświęcono konieczności wykształcenia krytycznego osądu wobec coraz szybciej następujących zmian przy jednoczesnym jak najpełniejszym wykorzystaniu ich potencjału.
    Architectural education in the era of IT revolution we are now witnessing brings both opportunities and challenges arising from the significant changes in the techniques available to architects and in the status of the discipline in a wider social, economic and cultural context. In this article, they are briefly shown on the example of the new english-language MSc programme titled Architecture for Society of Knowledge, taught at the Faculty of Architecture, Warsaw University of Technology. The programme focuses on the role of knowledge, as emphasized in the name of this specialty. The general assumptions of the programme are presented with emphasis on important relevant problems: the social context of the discipline with a special focus on the idea of society of knowledge, aspects of new IT tools available to architects, design methodology issues in teaching, including the perception of architectural design as knowledge-based. Particular attention is devoted to the need of conscious critical evaluation of the rapid changes in the discipline while still making the most of their potential.
    Źródło:
    Kwartalnik Architektury i Urbanistyki; 2014, 59, 2; 25-44
    0023-5865
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Architektury i Urbanistyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie)
    Concept of Opinion Surveys of External Stakeholders about Study Programme in Spatial Economy as a Part of the Quality of Education Evaluation (on the Example of Pedagogical University of Cracow)
    Autorzy:
    Kilar, W.
    Płaziak, M.
    Rachwał, T.
    Stelmach-Fita, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031582.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Współpraca z przedsiębiorcami
    Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
    jakość edukacji
    gospodarka przestrzenna
    interesariusze procesu edukacyjnego
    co-operation with entrepreneurs
    Pedagogical University of Cracow
    quality of education
    spatial economy
    stakeholders of the education process
    Opis:
    Istotnym elementem procesu oceny i podniesienia jakości kształcenia na każdym kierunku są badania opinii interesariuszy, zarówno wewnętrznych (studentów, nauczycieli akademickich i innych osób zaangażowanych w kształcenie w danej uczelni), jak i zewnętrznych, przede wszystkim absolwentów oraz potencjalnych pracodawców i specjalistów w zakresie problematyki danego kierunku. O ile poznanie opinii osób z pierwszej grupy nie nastręcza wielkich trudności, gdyż zarówno nauczyciele akademiccy, jak i studenci osobiście lub przez reprezentantów uczestniczą w różnych gremiach decyzyjnych (np. radach instytutów czy wydziałów) i opiniotwórczych komisjach, gdzie dyskutowane i zatwierdzane są programy studiów, o tyle badania opinii drugiej grupy są nieco bardziej utrudnione. Co prawda absolwenci – jako niedawni interesariusze wewnętrzni – z reguły czują się związani z uczelnią, w której ukończyli studia, to jednak często kontakt z nimi jest bardzo ograniczony i dotyczy najczęściej tylko części osób z tej grupy. Ponadto specyfika kierunku gospodarka przestrzenna, który jest międzyobszarowym (interdyscyplinarny) powoduje z kolei, że możliwości zatrudnienia absolwentów są bardzo szerokie, co tym samym oznacza, że konieczne jest dotarcie do szerokiego spektrum przedstawicieli rynku pracy. Wymaga to odpowiedniego podejścia do pozyskania od nich opinii na temat programu kształcenia na danym kierunku, szczególnie jeśli nie jest możliwe przeprowadzenie bezpośredniego, pogłębionego wywiadu, a stosuje się metodę kwestionariusza ankiety. Jeden, uniwersalny kwestionariusz może nie odegrać wtedy dobrze swojej roli. Warto przy tym zauważyć, za Piasecką [2015], że nawiązywanie relacji z interesariuszami oraz kształcenie absolwentów spełniających ich oczekiwania, leży nie tylko w interesie danej uczelni czy jednostki prowadzącej studia, ale jest jednym z przejawów odpowiedzialności uczelni wobec społeczeństwa.
    The article describes the specific features of education in the field of Spatial Economy in the Pedagogical University of Cracow and presented general assumptions of the functioning of the quality of education system in the university. The second part presents proposal surveys of external stakeholders (graduates and potential employers) on the basis of especially developed questionnaires, which can be used in other higher education institutions, after appropriate modifications. In the final sections, the authors make the preliminary verification of the functioning of the study curriculum in the light of these opinions and, relying on internal evaluation, they propose the directions of the following curriculum change.
    Źródło:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 260; 81-107
    0079-3493
    Pojawia się w:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The case study of Erasmus+ programme. Project’s influence on participants’ digital competence. Youth, multilingualism and work perspectives in Europe 2015-2017
    Autorzy:
    Baranowski, Artur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178912.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Erasmus+
    ICT
    digital competence
    education
    Opis:
    This study investigates the influence of the 2 year Erasmus+ project called “Youth, multilingualism and work perspectives in Europe” on youngsters in the area of digital competence. It took place in 2015-2017 and was provided by 6 countries. During the project the set of questionnaires were provided and filled by 124 respondents, 28 teachers and 96 students. The project implemented a wide array of applications, programmes and gave a chance to use some of the devices. Considering the fact that 47% of EU population has insufficient digital skills and observing the growing deficit of ICT professional skills, there is real approach for education to fulfill the market demand and supply students generations with ICT skills. In the project the objective of enrichment digital competence was reached but the quality level depended on personal engagement, the diverse number of products which were done with the use of diverse sort of apps. But considering the total level of tasks fulfilment developing digital competence is definitely satisfactory. Additional information about the implementation of ICT into the international meetings are Europass Mobility documents. Summarizing the project brought the following proposed assumptions. Firstly, teachers and students made a significant progress in digital competence in the project. Secondly, all participants consider digital competence as a very useful and demanding skill on the labour market, education and life. The findings are enriched with recommendation for institutions responsible for education, because their policies can play a major role to support all actions needed to bring about a digital education system and increase the number of digitally supportive schools and digitally confident and supportive teachers and students. One of them is the persistence of implementation of ICT in the context of projects and further teaching and learning.
    Źródło:
    World Scientific News; 2017, 89; 157-174
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczenia z realizacji przedmiotu Metodyka Studiowania na kierunku elektrotechnika
    Experiences of provided subject the Methodology of Study at electrical engineering programme
    Autorzy:
    Makal, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/267341.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    metodyka studiowania
    test e-learningowy
    mapa myśli
    ankieta studencka
    methodology of study
    quiz on-line
    mind map
    student’s survey
    Opis:
    W artykule przedstawiono sposób prowadzenia przedmiotu z grupy tzw. HES (humanistyczno-ekonomicznospołeczne) na I semestrze studiów I stopnia kierunku elektrotechnika. Zaakcentowano wykorzystanie technik e-learningowych wprowadzonych w celu uatrakcyjnienia przedmiotu jak również, aby ułatwić bieżące ocenianie. Opisano stronę użytkownika portalu edukacyjnego Politechniki Białostockiej oraz panel nauczyciela. Zamieszczono przykładowe testy oraz statystykę wyników. Zamiast końcowych wniosków przytoczono opinie studentów wyrażone w formie komentarzy do ankiety wypełnionej po zakończeniu zajęć w semestrze.
    In this paper, the way of providing subject Methodology of Study is presented. This subject is placed at the first semester of electrical engineering programme in the frame of social-economic-humanistic group. Application of e-learning methods has been described to indicate their role to increase the attractiveness and facilitation of current evaluation. The use of student’s and teacher’s panels of the university educational portal is explained. A few examples of tests and their results are published. As the conclusions some students opinions of this subject realization are quoted.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 73-78
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Proces wyboru polskiej uczelni przez studentów zagranicznych. Studium przypadku studiów International Marketing
    Choosing a Polish university by foreign students. Case study of International Marketing programme
    Autorzy:
    Domański, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/10228605.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-31
    Wydawca:
    Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
    Tematy:
    internacjonalizacja uczelni wyższej
    marketing uczelni
    orientacja uczelni na rynki zagraniczne
    studia biznesowe w języku angielskim
    studenci z Ukrainy
    proces wyboru uczelni przez studentów zagranicznych
    internationalization of universities
    marketing of universities
    foreign market orientation of universities
    business studies in English
    Ukrainian students
    international student choice of University
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie — na podstawie wyników badań jakościowych prowadzonych metodą wywiadów pogłębionych online w 2021 r. — procesu podejmowania decyzji o wyborze polskiej uczelni publicznej przez studentów zagranicznych. Przedmiotem badań były anglojęzyczne studia International Marketing prowadzone przez Katedrę Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji na Uniwersytecie Łódzkim. Badaniami objęto głównie studentów z krajów byłego ZSRR, z naciskiem na studentów ukraińskich. Przedmiotem analizy były czynniki decydujące o wyborze uczelni zagranicznej, w tym także rola zewnętrznych firm rekrutacyjnych oraz pracowników Biura Współpracy z Zagranicą łódzkiej Uczelni. W badaniu stwierdzono wyraźną dominację roli marketingu szeptanego w podejmowaniu tego typu decyzji.
    The aim of this paper is to provide an evidence-based picture — based on the results of qualitative research conducted in 2021 by means of in-depth interviews — of the decision making process of international students when choosing Polish public universities as a place where they want to study. The research focused on International Marketing course taught in English at the Department of International Marketing and Retailing at the University of Łódź. It covered mainly students from the former USSR countries, with an emphasis on Ukrainian students. The subject of the analysis was the factors behind the choice of a foreign university, including the role played by external recruitment agencies and the staff of the University of Łódź International Relations Office. A clear dominance was observed of the word-of-mouth marketing in making such decisions.
    Źródło:
    Marketing i Rynek; 2022, 7; 3-14
    1231-7853
    Pojawia się w:
    Marketing i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czynniki wpływające na wybór studiów z programem akredytowanym przez ACCA według opinii studentów Wydziału Zarządzania
    Factors affecting the selection of study with ACCA accredited programme in the opinion of Management Faculty students
    Autorzy:
    Szadziewska, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/78954.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Źródło:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2016, 83
    2081-0644
    Pojawia się w:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Małe miasto - duże wyzwania. Percepcja lokalnego programu rewitalizacji na przykładzie Nowego Stawu w województwie pomorskim
    A small town - Big challenges. Perception of a local revitalization programme - a case study of Nowy Staw in pomorskie voivideship
    Autorzy:
    Musiaka, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1836192.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    socio-spatial problems
    revitalization
    revalorization
    perception
    town
    problemy społeczno-przestrzenne
    rewitalizacja
    rewaloryzacja
    percepcja
    małe miasto
    Opis:
    Autor prezentuje wyniki badań społecznych z wybranymi mieszkańcami Nowego Stawu na Pomorzu. To małe miasto, które po upadku przemysłu w latach 80. i 90. XX w. poszukuje rozwiązań na wyjście z kryzysu. Badania przeprowadzone w latach 2017 i 2018 dowiodły, że mieszkańcy borykają się nie tylko z brakiem miejsc pracy, ale także z innymi problemami, takimi jak: zdegradowane tereny miejskie, brak miejsc publicznego wypoczynku, dostęp do usług i in. Miasto podejmuje działania naprawcze polegające na szeroko zakrojonej rewitalizacji i rewaloryzacji tkanki miejskiej i pozyskiwaniu inwestorów. W zamierzeniach, oprócz poprawy jakości przestrzeni, ma to stanowić asumpt do rozwiązywania problemów społecznych i spowodować powrót do czasów świetności miasta. W tym kontekście interesującym problemem badawczym wydaje się odbiór społeczny zarysowanych przemian.
    The author presents the results of a survey conducted among selected inhabitants of Nowy Staw in Pomerania, a small town, which – after the collapse of industry in the 1980s and the 1990s – is looking for solutions to overcome the socio-economic crisis. Research has shown that the most serious problems faced by the residents, are not only the lack of jobs, but also degraded urban areas, lack of public rest areas, access to services and other facilities. The town undertakes remedial actions, involving extensive revitalization and revalorization of the urban tissue, to attract new investors. Beside improving the quality of space, this is to be the beginning of solving social problems and bringing back the times of town’s development. In this context, social perception of the outlined changes by the small town community seems to offer an interesting research problem.
    Źródło:
    Studia Miejskie; 2018, 32; 69-83
    2543-5302
    2082-4793
    Pojawia się w:
    Studia Miejskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SMARTS Programme and Pupils’ Metacognitive Abilities - A Pilot Study
    Autorzy:
    Kovalčíková, Iveta
    Martinková, Ivana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034185.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    metacognitive skills
    metacognitive intervention
    metacognitive program SMARTS
    BRIEF
    D-KEFS
    case study
    Opis:
    The presented paper focuses on the impact of intervention with the application of the SMARTS program on students’ metacognitive abilities. The metacognitive program SMARTS, which is a product of RILD1 (Research Institute for Learning and Development, Lexington, Massachusetts, the author Lynn Meltzer), was translated, adapted, and pilot-tested in the Slovak educational context conditions. In the form of qualitative intervention case studies, the paper analyses (1) the diagnostic potential of SMARTS revealing deficits in students’ metacognitive abilities (organisationorganization and prioritisationprioritization), (2) an intervention to improve a student’s specific metacognitive ability, (3) outcome (stagnation/progress/regression) of the intervention. The results obtained by direct participatory observation applied in the intervention point to a possible positive impact of the SMARTS program on the observed metacognitive abilities of students.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 67; 17-29
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja szczepień ochronnych u dzieci w praktykach lekarzy rodzinnych w latach 1997–2015 – badanie przekrojowe: Białystok, Polska
    Child vaccination programme in family doctor practices in 1997–2015: a cross-sectional study in Białystok, Poland
    Autorzy:
    Owłasiuk, Anna
    Bielska, Dorota Emilia
    Gryko, Anna
    Marcinowicz, Ludmiła
    Czajkowski, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1035521.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    szczepienia ochronne
    szczepionki skojarzone
    wakcynologia
    Opis:
    Introduction: Vaccination is the most effective method of infectious disease prevention. Contemporary technologies have created the possibility of producing vaccines against many diseases. Their use has been facilitated due to the development of combined vaccines aimed at multiple microorganisms. Vaccine regimens differ between countries depending on their epidemiological and population needs. Aim of the study: Assessment of vaccination programme implementation among young patients, including with the use of combined and recommended vaccines in family doctor practices in Białystok, Poland, in 1997–2015. Material and methods: The research material constituted medical records of children aged 0–19 years who were under the care of three family doctor practices in the city of Białystok, Poland. Vaccination cards of 2,804 children born in 1997–2015 have been analysed. Results: Under the official vaccination programme 98.43% of children have been immunised; 42.0% of them received combined pentavalent or hexavalent vaccines (financed by parents) in place of free-of-charge, state-reimbursed vaccines. Recommended vaccines were received by 45.7% of children and adolescents. Recommended vaccinations were rarely used in children aged over 10 years. Among non-mandatory vaccines the most commonly used ones included acellular pertussis component vaccine, which was used to immunise 1,178 (42.0%) children, Streptococcus pneumoniae vaccine (18.1%) and rotavirus vaccine (13.0%). Due to a lack of parental consent or contraindications (temporary or permanent) 81 (2.9%) children have not received a full set of vaccinations. Conclusions: 1) The vaccination rate among children receiving mandatory vaccines is high in family doctor practices. 2) Recommended vaccines are more frequently administered to children up to 3 years of age, less frequently to preschool children and even less frequently to schoolchildren. 3) There is a need for parent education on the available effective methods of protecting children against infectious diseases.
    Wstęp: Szczepienia ochronne są najskuteczniejszą metodą zapobiegania chorobom zakaźnym. Współczesne technologie stworzyły możliwość produkcji szczepionek przeciwko wielu chorobom oraz ułatwiły ich zastosowanie dzięki opracowaniu szczepionek skojarzonych przeciwko wielu drobnoustrojom. Schematy szczepień ochronnych w poszczególnych państwach różnią się w zależności od potrzeb epidemiologicznych i populacyjnych. Cel pracy: Ocena realizacji Programu Szczepień Ochronnych wśród populacji wieku rozwojowego z uwzględnieniem wykorzystania szczepionek skojarzonych i zalecanych w praktykach lekarzy rodzinnych w Białymstoku w latach 1997–2015. Materiał i metoda: Materiał badawczy stanowiła dokumentacja medyczna dzieci w wieku 0–19 lat znajdujących się pod opieką trzech praktyk lekarza rodzinnego w obrębie miasta Białegostoku. Dokonano analizy 2804 kart szczepień dzieci urodzonych w latach 1997–2015. Wyniki: W ramach Programu Szczepień Ochronnych zaszczepiono 98,43% dzieci, w tym 42,0% szczepionkami skojarzonymi pięcio- lub sześciowalentnymi (opłacanymi przez rodziców) – w miejsce szczepionek bezpłatnych, refundowanych z budżetu państwa. Szczepionkami zalecanymi zaszczepiono 45,7% dzieci i młodzieży. U dzieci powyżej 10. roku życia szczepienia zalecane były rzadko stosowane. Spośród szczepionek nieobowiązkowych najczęściej stosowane były kolejno: szczepionka zawierająca acelularną komponentę krztuścową, którą zaszczepiono 1178 (42,0%) dzieci, szczepionka przeciwko zakażeniom wywołanym przez Streptococcus pneumoniae (18,1%) oraz szczepionka przeciwko rotawirusom (13,0%). Z powodu braku zgody rodziców lub ze względu na przeciwwskazania (czasowe bądź stałe) pełnego programu szczepień obowiązkowych nie zrealizowano u 81 (2,9%) dzieci. Wnioski: 1) Wyszczepialność dzieci szczepionkami obowiązkowymi w praktykach lekarzy rodzinnych jest wysoka. 2) Szczepienia zalecane są częściej wykonywane wśród dzieci do 3. roku życia, natomiast rzadziej u dzieci w wieku przedszkolnym, a najrzadziej – w wieku szkolnym. 3) Istnieje potrzeba edukacji rodziców na temat dostępnych, skutecznych metod zabezpieczania dzieci przed chorobami zakaźnymi.
    Źródło:
    Pediatria i Medycyna Rodzinna; 2018, 14, 2; 189-200
    1734-1531
    2451-0742
    Pojawia się w:
    Pediatria i Medycyna Rodzinna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Caregivers’ Perception of Enablers and Barriers to Home Exercise Programme (Hep) Adherence Among Nigerian Stroke Survivors: a Qualitative Study
    Autorzy:
    Ademoyegun, Adekola B.
    Mbada, Chidozie E.
    Afolabi, Olubukola E.
    Adelowokan, Omotola I.
    Adeoye, Bobola M.
    Awotidebe, Taofeek O.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2159496.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
    Tematy:
    stroke
    caregivers
    home exercise programme
    enablers
    barriers
    Opis:
    Background and objective: Stroke survivors often rely on caregivers to perform their Home Exercise Programme (HEP); however, little is known about enablers and barriers to HEP adherence from caregivers’ perspective. This study aims to explore the caregivers’ perspectives on the enablers and barriers to HEP adherence among stroke survivors. Methods: Fourteen caregivers of stroke survivors receiving physiotherapy at a Nigerian university teaching hospital were interviewed for the purpose of a qualitative study. An in-depth interview was used to explore respondents’ perspectives on enablers and barriers to HEP adherence. The gathered data was transcribed verbatim and analyzed. Results: The caregivers were mostly women (8/14) and close family members of the stroke survivors. In their opinion the main HEP adherence enablers were motivation and expectation, positive outcome and experience, availability of social support, timing, and religious beliefs. Overall health and wellness, caregiver’s schedule, negative emotions, and fear of falling were the dominant perceived barriers to HEP adherence. Conclusion: Home exercise programme adherence by stroke survivors is determined by a number of factors, including caregiver-related ones. It is necessary to pay close attention to all undercurrents of HEP adherence related to stroke survivors and their caregivers.
    Źródło:
    Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2021, 10, 18; 14-27
    2084-7971
    Pojawia się w:
    Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Programowanie działań rewitalizacyjnych – przykład Konina
    Urban Regeneration Programming – case study Konin
    Autorzy:
    Masierek, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1022882.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    urban regeneration
    regeneration programme
    Model Urban Regeneration
    Konin
    rewitalizacja
    program rewitalizacji
    Modelowa Rewitalizacja Miast
    Opis:
    Artykuł prezentuje aktualnie obowiązujące zasady programowania rewitalizacji w Polsce na przykładzie Konina, który w latach 2015–2019 realizował jeden z projektów w ramach konkursu Modelowa Rewitalizacja Miast. W publikacji przedstawiono, w jaki sposób w praktyce wygląda planowanie rewitalizacji oraz na jakie trudności napotykają koordynatorzy tego procesu. Artykuł ma także zwrócić uwagę na endogeniczne uwarunkowania Konina oraz jego szansę na wykorzystanie rewitalizacji w procesie scalania prawo- i lewobrzeżnej części miasta.
    The article is devoted to the principles of regeneration programming currently in force in Poland using the example of Konin which in the years 2015–2019 implemented one of the projects within the Model Urban Regeneration contest. The article presents what the process of urban regeneration actually looks like and what difficulties are encountered by coordinators of this process. Another goal of the article is to draw attention to Konin’s endogenous conditions and the town’s opportunity to use regeneration within the process of integrating two parts of the town situated on the left and on the right bank.
    Źródło:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2020, 52; 101-121
    2353-1428
    Pojawia się w:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ programu Natura 2000 na gospodarkę stawową na przykładzie Doliny Baryczy
    The impact of natura 2000 programme on the pond farming, case study of Barycz Valley
    Autorzy:
    Raftowicz-Filipkiewicz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/867025.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Opis:
    Celem pracy była próba wykazania, że zbyt duży nacisk na ochronę środowiska może przyczynić się zarówno do degradacji przyrody, jak i bankructwa gospodarstw rybackich. Przedstawiono problematykę gospodarki stawowej w Dolinie Baryczy w obliczu ograniczeń oraz możliwości rozwoju jakie wyznacza sieć „Natura 2000’, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii chronionych ptaków – rybożerców. Starano się dowieść, że skutecznym rozwiązaniem na pojawiające się konflikty na linii ekologia – gospodarka rybacka, może być dostosowanie przepisów prawnych do aktualnych warunków gospodarowania i wprowadzenie automatycznej rekompensaty z tytułu szkód wyrządzonych przez prawnie chronione ptactwo, które przetrzebia hodowle ryb na obszarach objętych siecią „Natura 2000”.
    This article discusses the problems of pond farming in the Valley Barycz in the face of constraints and opportunities which determines the Natura 2000 programme, with particular attention to the issue of protected fish-eating birds. The article attempts to demonstrate that the excessive emphasis on environmental protection can paradoxically contribute to environment degradation and bankruptcies fish-farms. The author tries also to prove that an effective solution for conflicts on the line: ecology – fish management may be adaptation the legislation to the current economic conditions and the introduction automatic compensation for damages caused by protected birds, which decimate fish farms within Natura 2000.
    Źródło:
    Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu; 2014, 16, 2
    1508-3535
    2450-7296
    Pojawia się w:
    Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zintegrowane planowanie rozwoju - projekt przygotowania programu i uruchomienia kształcenia na nowym kierunku studiów w obszarze gospodarki przestrzennej
    Integrated Development Planning: a Project of Preparing a Programme and Starting Education in a New Field of Spatial Economy Study
    Autorzy:
    Churski, P.
    Motek, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031580.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    projekt dydaktyczny
    zintegrowane planowanie rozwoju
    Program operacyjny Edukacja i Rozwój Wiedzy
    nowy kierunek studiów
    didactic project
    integrated development planning
    Knowledge Education-Development operational programme
    new field of study
    Opis:
    Postępujące dynamicznie przemiany w życiu społeczno-gospodarczym naszego kraju zmieniają w sposób zasadniczy uwarunkowania funkcjonowania systemu szkolnictwa wyższego, stawiając przed nim nowe wyzwania. Szkoły wyższe muszą w elastyczny sposób dostosowywać swoją ofertę kształcenia do nowych potrzeb rynku pracy oraz tworzyć warunki do realizacji powszechnie uznanej na Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego zasady Life Long Learning. Prawidłowości te dotyczą również nowych wyzwań, przed którymi staje administracja publiczna naszego kraju. Członkostwo Polski w Unii Europejskiej i coraz bardziej odczuwalne oddziaływania procesów globalnych, w tym również ich negatywnych następstw, prowadzą do wniosku, że przygotowanie przyszłych pracowników dla efektywnie działającej administracji publicznej, w lepszym stopniu identyfikujących czynniki rozwoju, umiejętnie wykorzystujących instrumenty polityki rozwoju oraz posiadających kompetencję do gospodarowania przestrzenią kraju, staje się jednym z filarów budowania sprawnego państwa. Wskazane cele działań są w pełni zbieżne z oczekiwaniami dotyczącymi reformy zarządzania procesami rozwojowymi w Polsce, jak również katalogiem zadań Ministra właściwego ds. rozwoju wynikającymi m.in. z Ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju (t.j. Dz. U. z 2014 r. poz. 1649 z późn. zm.).
    The goal of the paper is to present subject-matter and organisational assumptions of a project of starting a new direction of engineering studies, Integrated Development Planning1, prepared by a team of workers of the AMU Institute of Socio-Economic Geography and Spatial Management as a didactic innovation based on the assumptions of a modular educational system adjusting the Institute’s didactic offer to the needs of the labour market. The analysis focuses on the presentation of assumptions of integrated development planning and on subject-matter and organisational assumptions involved in working out and launching a new field of study intended to develop knowledge, skills and competences in this field. The obtained results allow popularising good practices and formulating conclusions that can be used by higher schools interested in the implementation of this kind of good practices connected with the development of education in the field of spatial management supported by means available via competitions conducted under the Knowledge-Education-Development Operational Programme.
    Źródło:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 260; 22-40
    0079-3493
    Pojawia się w:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluation methodology of Polish national multiyear research programme in the area of technical solutions : case study
    Metodologia oceny polskiego narodowego wieloletniego programu badań w dziedzinie rozwiązań technicznych : studium przypadku
    Autorzy:
    Walaszczyk, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405424.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    evaluation
    strategic research programme
    technical innovations
    evaluation methods
    evaluation criteria
    ewaluacja
    strategiczny program badawczy
    innowacje techniczne
    metody ewaluacji
    kryteria ewaluacji
    Opis:
    The article provides the results of the practical application of evaluation methodology in the Development of Innovative Systems of Manufacturing and Maintenance 2004-2008 (PW-004) multiyear strategic research programme in the area of technical solutions. Findings from this study indicate the evaluation criteria and methods used at different stages and levels of evaluation – project, thematic area and the entire programme levels. The author indicates the importance of the evaluation process, which contributed to the achievement of the practical results in the programme. However, the author also underlines shortcomings of the methodology and identifies additional elements needed to make the evaluation methodology complex.
    W artykule zaprezentowano wyniki praktycznego zastosowania metodyki ewaluacji w ramach krajowego wieloletniego programu strategicznego w obszarze innowacji technicznych Doskonalenie systemów rozwoju innowacyjności w produkcji i eksploatacji w latach 2004-2008 (PW-004). Wskazano kryteria i metody zastosowane na różnych etapach i poziomach ewaluacji – poziomie projektu badawczego, poziomie grupy tematycznej oraz poziomie programu strategicznego w ujęciu całościowym. Autor podkreśla istotę procesu ewaluacji, którego wyniki przyczyniają się do osiągania praktycznych rezultatów zaplanowanych w programie. Jednakże, wskazuje również na braki w metodyce i identyfikuje dodatkowe elementy niezbędne do wprowadzenia, aby ewaluacja uzyskała charakter kompleksowy.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 204-213
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analyzing the effect of Akoben programme on the environmental performance of mining in Ghana: A case study of a gold mining company
    Autorzy:
    Bawua, S. A.
    Owusu, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/92179.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Główny Instytut Górnictwa
    Tematy:
    Akoben
    Ghana
    mining
    performance
    rating
    górnictwo
    wydajność
    ocena
    Opis:
    This study assessed the impact of Ghana's Environmental Protection Agency (EPA) Akoben programme, a rating and disclosure tool which seeks to promote better environmental performance in the mining and manufacturing industries in Ghana. Using a case study approach, the Akoben audit report card for a mining company was analyzed over a three-year period (2009e2011) based on 7-criteria e legal requirements, hazardous on-site waste management, toxic emissions management, environmental monitoring and reporting, best practice environmental management, complaint management, and corporate social responsibility. Key stakeholders' perceptions of the programme's suitability were solicited from the Ghana Chamber of Mines, EPA, and the mining company. Findings revealed that overall environmental performance over the three-year period under review was poor (2009 - 56.6%; 2010 - 65.6%; 2011 - 59.1%) with none of the years meeting the expected minimum limit, with the exception of legal requirements and corporate social responsibilities; the company failed in all other criteria. Specifically, both toxic and non-toxic waste emission discharges were major concerns as toxic parameters, such as for Arsenic, pH and Cyanide, were exceeded. Environmental monitoring and reporting was also a problem for the company. Stakeholders identified inadequate publicity, an absence of legal backing, and a lack of incentives for outstanding performances as the main weaknesses of the programme. Despite this, the stakeholders acknowledge the fact that the Akoben programme has improved the environmental performance of the mining companies because it puts their operations in check, although more can yet be achieved with regards environmental sustainability with this programme, if adequate measures including legal backing are put in place to ensure its continuity.
    Źródło:
    Journal of Sustainable Mining; 2018, 17, 1; 11-19
    2300-1364
    2300-3960
    Pojawia się w:
    Journal of Sustainable Mining
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zarządzanie projektami współpracy ponadnarodowej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki – studium przypadku
    Management of Transnational Cooperation Projects under the Operational Programme Human Capital – A Case Study
    Autorzy:
    Dubel, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/969464.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Centrum Europejskie
    Tematy:
    Project Labor Market
    European Social Fund
    Management of International Projects
    Opis:
    Realised since 2004, the projects apply to an extremely diverse area of support for every fi eld of human activity and, taking into consideration the financing source, the majority of them are currently cofinanced by EU funds as part of, among other things, the regional development policy. The process of project planning and realisation is directly related to project management which is periodical i.e. it is a closed entirety consisting of repetitive phases and stages. In relation to the above there is a possibility to formulate principles, ways of planning and realising a project. What are the characteristics of supranational cooperation projects? The most important factor is that, apart from a project benefi ciary, there is a partner without whom we would be unable to realise activities that require partnership. Another characteristic is the so-called added value, understood as the objectives of a project and concrete products and results possible to be achieved only through supranational cooperation which would otherwise be unable to be realised by implementing projects with a national range only. For the purpose of this article the author, as an example of such a project, selected a project realised as part of PO KL entitled “A Change in the Way of Thinking as a Key to Social Integration”.
    Źródło:
    Studia Europejskie - Studies in European Affairs; 2016, 2; 141-157
    1428-149X
    2719-3780
    Pojawia się w:
    Studia Europejskie - Studies in European Affairs
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Questionnaire studies on the level of knowledge of human nutrition. Part.1. Secondary school students in Cracow Region
    Autorzy:
    Miedzobrodzka, A.
    Leszczynska, T.
    Pysz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371505.pdf
    Data publikacji:
    1996
    Wydawca:
    Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie
    Tematy:
    school programme
    student
    secondary school
    human nutrition
    Krakow region
    civilization disease
    questionnaire study
    cholesterol
    fibre
    Opis:
    The effect of osmotic-convection drying on the mechanical properties of apples was studied. Both the osmotic dehydration and convection drying were shown to cause the changes in the mechanical properties of apples. These were manifested in the loss of natural 'tenderness' and an increase in the 'plasticity'. For the osmotic dehydration, the changes were the bigger, the higher were the degree and temperature of osmotic dehydration, and molecular weight of osmotic solute.
    Celem przeprowadzonych badań była ocena stanu wiedzy z zakresu żywienia człowieka wśród młodzieży szkół średnich Krakowa. Ocenę stanu wiedzy przeprowadzono metodą ankietową. Ogółem przebadano 1830 dziewcząt i chłopców uczęszczających do siedmiu różnych typów szkół. Jak przedstawiono w tabeli 1, najwyższy ogólny poziom wiedzy z zakresu żywienia człowieka wykazywali uczniowie szkół o profilu medycznym. Młodzież wykazuje lepszą orientację odnośnie wpływu wybranych składników żywności (tj. błonnika, tłuszczu zwierzęcego, cukru) na ryzyko powstania chorób cywilizacyjnych, gorzej natomiast orientuje się w źródłach składników pokarmowych. Około 80% młodzieży spożywa pierwsze śniadanie przed wyjściem do szkoły ale już tylko połowa ankietowanych spożywa cztery i pięć posiłków w ciągu dnia. Wykazano ogólnie niskie spożycie mleka i przetworów mlecznych, warzyw i owoców, nasion roślin strączkowych oraz ciemnego pieczywa.
    Źródło:
    Polish Journal of Food and Nutrition Sciences; 1996, 05, 4; 113-120
    1230-0322
    2083-6007
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Food and Nutrition Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie aktywności obywatelskiej wśród osób długotrwale bezrobotnych oraz budowa instytucji na przykładzie wybranej społeczności lokalne
    Improving Civil Activity of the Long Term Unemployed and Institution Building in the Case Study of Selected Local Community
    Autorzy:
    Geisler, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/889762.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    Ekonomia społeczna
    Program EQUAL
    Przeciwdziałanie bezrobociu
    Społeczności lokalne
    Społeczeństwo obywatelskie
    Studium przypadku
    Social economy
    EQUAL Programme
    Combat unemployment
    Local community
    Civic society
    Case study
    Opis:
    Ekonomia społeczna to nie tylko forma organizacji życia gospodarczego, ale również w szerokim tego słowa znaczeniu instytucje, wartości i przyswojone przez obywateli sposoby myślenia i działania w sferze zarówno publicznej, jak i gospodarczej. Ekonomia społeczna opiera swoje istnienie na takich cechach, jak: współpraca, odpowiedzialność, partycypacja, kapitał społeczny czy społeczeństwo obywatelskie, czyli społeczeństwo aktywnych charakteryzujących się poczuciem podmiotowości obywateli. Celem artykułu jest wyjaśnienie kwestii jak fundusze europejskie kreują nową formę społeczności - nie tylko rozwiązując problemy społeczne i kształtując obywateli, ale również tworząc nowy typ instytucji społecznych. Na przykładzie projektu Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL "Odziedzicz pracę", realizowanego w latach 2006-2008 w Rybniku przez partnerstwo instytucji, zostaną przedstawione sposoby kształtowania aktywności obywatelskiej wśród osób długotrwale bezrobotnych oraz budowania nowego typu instytucji społecznych w wybranej społeczności lokalnej.(abstrakt oryginalny)
    Social economy is not just a form of organising economic sphere, but, in a broader sense, it includes institutions, values and accommodated manners of thinking and acting in both public and economic sectors. Social economy is based on the following features: co-operation, responsibility, participation, social capital and civil society, that is the society of active, empowered citizens. The article aims to explain the way the European funds generate new form of society by solving problems, influencing on citizens'approach and forming new institutions. Using the example of project funded by Community Initiative EQUAL "Inherit the work", implemented in 2006-2008 in Rybnik by a partnership of institutions, the methods of improving civil activity of the long term unemployed and institution building in case study of selected local community have been presented.(original abstract)
    Źródło:
    Ekonomia Społeczna; 2010, 1; 61-70
    2081-321X
    Pojawia się w:
    Ekonomia Społeczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca nad wizją. Refleksja nad Założeniami do Lokalnego Programu Rewitalizacji Miasta na przykładzie Krakowa
    Study on the vision. A reflection on the assumptions to the Local Urban Revitalisation Programme on the example of the Cracow City
    Autorzy:
    Kantarek, A. A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/272418.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
    Tematy:
    rewitalizacja
    miasto
    Kraków
    revitalization
    city
    Cracow
    Opis:
    Artykuł zawiera refleksję na temat relacji wizji miasta oraz problemów rewitalizacji na przykładzie przestrzeni miejskiej Krakowa w oparciu o dokument, który wygrał konkurs na "założenia do lokalnego programu rewitalizacji Krakowa" oraz przedstawia niektóre założenia ideowe dotyczące pojęcia wizji.
    It is on relation between the vision of the city and revitalization problems of Cracow based on the winning document in a competition for "Foundation of Local Revitalization Program for Cracow".
    Źródło:
    Problemy Ekologii; 2008, R. 12, nr 2, 2; 101-103
    1427-3381
    Pojawia się w:
    Problemy Ekologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of economic crisis on the change in motivation of furniture company employees - case study
    Wpływ kryzysu gospodarczego na zmianę motywacji pracowników zatrudnionych w firmie meblarskiej - studium przypadku
    Autorzy:
    Hitka, M.
    Sirotiakova, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52524.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Drewna
    Tematy:
    economic crisis
    motivational programme
    motivation change
    furniture company
    employee
    Duncan test
    Opis:
    This work analyses the level of motivation of workers employed in Ekoltech s. r. o. Fiľakovo in Slovakia in the period till 2008, i.e. before the beginning of economic crisis, and after the crisis’ start, i.e. at the beginning of 2009. Using Duncan test, which is a suitable tool for independent choices, the average rates were compared and significance level p for individual motivational factors was calculated. The result of this work is definition of significant change in average rates of individual motivational factors and the comparison of sequence of importance of motivational factor before and after the crisis. Based on the observations made, it can be said that the world economic crisis caused change in employee motivation in companies. The employees were willing to work even in worse conditions, for they wanted to keep their jobs. Therefore, it was recommended that the management of the analysed enterprise motivate the employees by non-financial motivational factors, which nowadays are critical to maintain sufficient job performance.
    W pracy analizowano poziom motywacji pracowników etatowych w firmie EKOLTECH s.r.o. Fil’akovo na Słowacji przed kryzysem ekonomicznym do roku 2008 i po jego nadejściu na początku roku 2009. Stosując test Duncana, przydatny do niezależnych wyborów, porównano średnie oceny i wyliczono poziom istotności (p) dla indywidualnych wskaźników motywacyjnych. Wynikiem pracy jest zdefiniowanie istotnej zmiany średniej oceny indywidualnych wskaźników motywacyjnych i przedstawienie ich według rangi przed i po kryzysie. Na podstawie naszych obserwacji można stwierdzić, że światowy kryzys gospodarczy ma także wpływ na zmianę motywacji w firmach. Pracownicy są chętni do pracy nawet w gorszych warunkach, gdyż zależy im na utrzymaniu pracy. Oto dlaczego zarządowi badanego przedsiębiorstwa zaleca się motywowanie swoich pracowników innymi niż finansowe wskaźnikami motywacyjnymi, pozwalającymi utrzymać dostateczną wydajność pracy.
    Źródło:
    Drewno. Prace Naukowe. Doniesienia. Komunikaty; 2011, 54, 185
    1644-3985
    Pojawia się w:
    Drewno. Prace Naukowe. Doniesienia. Komunikaty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Propozycja Programu Całościowej Zintegrowanej Aktywności Dzieci dla dzieci jąkających się i ich rodzin – badanie pilotażowe
    The pilot study of the program of holistic integrated therapy for stuttering children and their families
    Autorzy:
    Jastrzębowska-Jasińska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1044564.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    stuttering
    developmental stuttering
    group stuttering therapy
    Palin PCI
    Mini – kids
    Lidcombe Programme
    Opis:
    The article analyzes the pilot study of the new original Holistic Integrated Children’s Activity Program for stuttering children and their families. It presents the basics and the assumptions of the program and the therapeutic interactions. The article also shows the program’s differences from and similarities to the therapeutic methods applied to children with early childhood stuttering, including the author’s experience in therapy, indicating the novelty of the described program. An analysis of the results of the first test of the program’s effectiveness was conducted, indicating its positive effects in the field of stuttering therapy and support of mental resilience in pre-school children.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2019, 26, 2; 75-85
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Programowanie rewitalizacji w Polsce na tle doświadczeń wybranych małych miast i gmin
    Development of urban areas revitalization programmes in Poland – case study from selected small cities and communes
    Autorzy:
    Masierek, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/691906.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    rewitalizacja
    lokalny program rewitalizacji
    gminny program rewitalizacji
    partycypacja społeczna
    revitalization
    local programme of revitalization
    social participation
    Opis:
    Currently, the new revitalization strategy is being prepared for vast majority of Polish cities. The most up to date trends are set up by the National Policy of Cities, the governmental and regional guidelines within the new 2014–2020 planning perspective and the Act of revitalization. All these documents determine the aims and challenges for all urban areas regardless of their size and administrative status. The purpose of this paper is to present the development of the revitalization programmes applied in Poland, base on case studies from small cities and communes: Dobiegniew (lubuskie county), Milicz (dolnośląskie county), Hrubieszów and Opole Lubelskie (lubelskie county), Grajewo (podlaskie county). The above places are beneficiaries of the project „Model revitalization of the cities”, introduced by the Ministry of Economic Development and co-funded by EU Founds.
    Wiele miast w Polsce jest obecnie w fazie opracowywania lub przyjmowania nowych dokumentów strategicznych dotyczących rewitalizacji. Aktualne ramy i kierunki programowania tych procesów wyznaczają zarówno zapisy Krajowej Polityki Miejskiej, wytyczne ministerialne i regionalne w zakresie rewitalizacji na lata 2014–2020, a także przyjęta w 2015 roku Ustawa o rewitalizacji. Wymienione dokumenty odnoszą się do wszystkich miast, bez względu na ich wielkość i stawiają przed samorządami, zwłaszcza tymi niewielkimi, spore wyzwania i oczekiwania. Publikacja ma na celu przybliżenie aktualnego zagadnienia programowania procesów rewitalizacji w Polsce na przykładzie prac realizowanych przez Dobiegniew (woj. lubuskie), Milicz (woj. dolnośląskie), Hrubieszów i Opole Lubelskie (woj. lubelskie), Grajewo (woj. podlaskie) – beneficjentów konkursu „Modelowa rewitalizacja miast”, prowadzonego przez Ministerstwo Rozwoju z wykorzystaniem środków z Unii Europejskiej z Programu Operacyjnego Pomoc Techniczna 2014–2020.
    Źródło:
    Space – Society – Economy; 2017, 22; 43-68
    1733-3180
    2451-3547
    Pojawia się w:
    Space – Society – Economy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ranking of the revitalization projects versus the needs of degraded municipal areas – case study of the municipality of Mysłowice
    Ranking projektów rewitalizacyjnych a potrzeby zdegradowanych dzielnic miejskich − studium przypadku miasta Mysłowice
    Autorzy:
    Szulc, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/325405.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    urban revitalization
    local revitalization programme
    good governance
    participation
    ranking
    rewitalizacja miasta
    lokalny program rewitalizacji
    dobre rządzenie
    partycypacja
    Opis:
    The article presents practical use of Maslin Multi-Dimensional Matrix as a tool for development and ex-ante evaluation of urban revitalisation projects for two degraded areas in the central location of Mysłowice. The author presents legal background for revitalisation, principles required by national government and their practical outcome in creation of ranking of the projects basing on dimensions derived from identification of problems in given areas. The text material is illustrated by maps and matrices.
    W artykule przedstawiono sposób praktycznego wykorzystanie macierzy Maslin Multi-Dimensional Matrix (MMDM) jako narzędzia wspomagającego tworzenie i ocenę ex ante projektów rewitalizacyjnych na przykładzie dwóch zdegradowanych terenów w centrum Mysłowic w województwie śląskim. Autor przedstawił tło prawne dla rewitalizacji, zasady programowania procesu, wymagane na poziomie wytycznych ministerialnych, oraz ich praktyczny rezultat w postaci utworzonego rankingu projektów, bazującego na wymiarach powiązanych z problemami zidentyfikowanymi we wskazanych obszarach miasta (Stare Miasto, Śródmieście). Uzupełnienie treści artykułu stanowią rysunki i mapy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 91; 265-278
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Utilization of services and referrals through dental outreach programs in rural areas of India. A two year study
    Autorzy:
    Asawa, K.
    Bhanushali, N.V.
    Tak, M.
    Kumar, D.R.V.
    Rahim, M.F.B.A.
    Alshahran, O.A.
    Divakar, D.D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/877920.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    motivation
    utilization
    service
    referral
    dental outreach programme
    rural area
    rural population
    India
    Opis:
    Background. Oral health care services are often sparse and inconsistent in India therefore it is often difficult for poor people to get access to the oral health care services. The approach by dental institutions with the help of community outreach programs is a step ahead in overcoming this situation. Objectives. The study was conducted to evaluate the number of patients, disease pattern and the services provided in the outreach programmes and also effectiveness of patient referral. Methods. A retrospective study was conducted and the data were obtained from records of outreach programs conducted, in last 2 years by Pacific Dental College and Hospital. The data were analysed using descriptive statistics for the computation of percentages Chi-square test was applied to know the association of effectiveness of referral with age and gender. Confidence level and level of significance was fixed at 95% and 5% respectively. Results. A total of 22982 individuals in the age group of 4-80 years attended the outreach program. Dental caries (42.3%), periodontal diseases (63.2-69.0%) and dental fluorosis (33.7-35.0%) were commonly observed diseases. Effectiveness of referral was significantly high among the middle age adults and females (P<0.05). The effectiveness of referral was highly improved in 2013 after establishment of certain guidelines and strategies. Conclusion. The approaches by dental institutions with the help of community outreach programs can spread awareness and disseminate treatment and thereby enhancing access to care and eliminating access to care within the rural communities.
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2015, 66, 3
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Brachypodium distachyon – a model plant to study grass genome structure, dynamics and evolution
    Autorzy:
    Idziak, D.
    Hasterok, R.
    Betekhtin, A.
    Borowska-Zuchowska, N.
    Braszewska-Zalewska, A.
    Chwialkowska, K.
    Gorkiewicz, R.
    Kus, A.
    Kwasniewska, J.
    Kwasniewski, M.
    Robaszkiewicz, E.
    Siwinska, D.
    Wolny, E.
    Chrominski, K.
    Tkacz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951271.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Brachypodium distachyon
    model plant
    grass
    genome structure
    Expressed Sequence Tag programme
    fluorescent in situ hybridization
    chromosome painting
    DNA methylation
    Źródło:
    BioTechnologia. Journal of Biotechnology Computational Biology and Bionanotechnology; 2015, 96, 1
    0860-7796
    Pojawia się w:
    BioTechnologia. Journal of Biotechnology Computational Biology and Bionanotechnology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The effects of a 4-week vibrotherapy programme on the reduction of adipose tissue in young women with cellulite - a pilot study
    Wpływ 4 tygodniowej wibroterapii na redukcję tkanki tłuszczowej u młodych kobiet z cellulitem – badania pilotażowe
    Autorzy:
    Pilch, Wanda
    Nastałek, Magdalena
    Piotrowska, Anna
    Czerwińska-Ledwig, Olga
    Zuziak, Roxana
    Maciorowska, Anna
    Golec, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790969.pdf
    Data publikacji:
    2019-02-05
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
    Tematy:
    lipodystrophy
    oscillating-cycloid vibration
    adipose tissue
    body composition
    dermatoscopy
    lipodystrofia
    wibracja oscylacyjno-cykloidalna
    tkanka tłuszczowa
    skład ciała
    dermatoskopia
    Opis:
    Introduction: Lipodystrophy is a common problem for modern women. So far, no fully effective therapeutic methods have been developed to eliminate this type of change. Vibration massage is a method that has not yet been studied in the prevention and elimination of lipodystrophy symptoms. Aim of the study: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of vibrotherapy on the reduction in lipodystrophic changes. Material and method: 10 volunteers with cellulite changes at the age of 21-23 with physical activity levels described by the international IPAQ questionnaire participated in the study. All women included in the study were evaluated on the basis of 5-day nutrition analysis. Before and after 4 weeks of vibrotherapy, waist, hip and thigh circumferences were measured, and body composition was assessed using bioimpedance and dermatoscope photos were taken. Oscillating cycloidal vibration was generated by the Vitberg+ Rehabilitation Device (Nowy Sącz). Results: After the 4-week series of vibrations, the following average reduction in thigh circumference was observed (Δ1.55 cm, p = 0.002 for right thigh, Δ1.50 cm, p = 0.000 for left), hips (Δ1.25 cm, p = 0.006) and waist (Δ2.30 cm, p = 0.002). The proposed treatment series caused a reduction in body fat mass (Δ0.42 kg, p = 0.009) without affecting the body’s water content, and the analysis of dermatoscopic imaging results revealed improvement in skin perfusion. Conclusion: Oscillating-cycloidal vibration therapy can be an effective tool to alleviate lipodystrophic changes
    Wprowadzenie: Lipodystrofia jest problemem o dużym nasileniu u współczesnych kobiet. Do tej pory nie opracowano w pełni skutecznych metod terapeutycznych całkowicie niwelujących tego typu zmiany. Mało poznaną i jak do tej pory nie badaną metodą w profilaktyce i niwelowaniu objawów lipodystrofii może być masaż wibracyjny. Cel pracy: Celem pracy była ocena skuteczności wibroterapii na zmiany lipodystroficzne. Materiał i metoda: W badaniach uczestniczyło 10 wolontariuszek ze zmianami cellulitowymi w wieku 21-23 lata o określonej aktywności fizycznej mierzonej międzynarodowym kwestionariuszem IPAQ. U wszystkich osób włączonych do badania dokonano oceny żywienia na podstawie 5-dniowej analizy żywienia, wykonano pomiar obwodów talii, bioder i ud, oszacowano skład ciała za pomocą bioimpedancji oraz wykonano zdjęcia z dermatoskopu. Zastosowano 4 tygodniową wibroterapię oscylacyjno-cykloidalną z zastosowaniem Rehabilitacyjnego Aparatu Masującego Vitberg+ (Nowy Sącz). Badania wykonano 2-krotnie, przed i po zastosowanej 4 tygodniowej wibroterapii. Wyniki: Po 4 tygodniowej serii zabiegów wibracyjnych zaobserwowano średnie zmniejszenie obwodów ud (Δ1,55 cm, p=0,002 dla uda prawego, Δ1,50 cm, p=0,000 dla lewego), bioder (Δ1,25 cm, p=0,006) oraz talii (Δ2,30cm, p=0,002). Zaproponowana seria zabiegowa wywołała redukcję masy tkanki tłuszczowej całego ciała (Δ0,42 kg, p=0,009) bez wpływu na zawartość wody w organizmie, a analiza wyników obrazowania dermatoskopowego ujawniła poprawę ukrwienia skóry. Wniosek: Wibroterapia oscylacyjno-cykloidalna może być skutecznym narzędziem niwelowania zmian lipodystroficznych.
    Źródło:
    Medical Rehabilitation; 2018, 22(4); 18-24
    1427-9622
    1896-3250
    Pojawia się w:
    Medical Rehabilitation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    E-administracja - doświadczenia samorządu regionalnego w budowie systemu informatycznego - studium przypadku
    E-government - Experience of Regional Self-government in Building and Operating an IT System - a Case Study
    Autorzy:
    Guz, Hubert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/37198529.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    e-administracja
    Regionalny Program Operacyjny
    analiza SWOT/TOWS
    uczenie się organizacji
    e-government
    Regional Operational Programme
    SWOT/TOWS analysis
    organizational learning
    Opis:
    Autor postawił pytanie: jakie warunki wewnętrzne i zewnętrzne muszą zaistnieć, aby administracja publiczna mogła samodzielnie budować i eksploatować systemy informatyczne? Dokonano przeglądu literatury teoretycznej, następnie wykorzystano studium przypadku (wywiady, obserwacja, przegląd dokumentów), poddając analizie proces budowy i eksploatacji systemu e-RPO przez Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego (UMWM). Na podstawie analizy SWOT/TOWS zdefiniowano kluczowe mocne i słabe strony oraz szanse i zagrożenia. Ustalono, że UMWM wzmacniał swoje mocne strony (m.in. eliminacja papieru, szybka komunikacja, wpływ na system, ułatwienie pracy), aby wykorzystać szanse (m.in. możliwości techniczne, możliwość uczenia się). Analiza podkreśla pozytywne znaczenie oddolnego podejścia do e-administracji przez organizację publiczną i jej członków, jednocześnie wskazując ryzyka tego procesu.
    The research question is: what internal and external conditions must be met for the public administration to build and manage IT systems. Theoretical literature was reviewed, then a case study (interviews, observation, document review) was used to analyse the process of building and operating the e-RPO system by the Marshal’s Office of the Malopolska Region (MOMR). Based on the SWOT/TOWS analysis the key strengths, weaknesses, opportunities and threats were defined. MOMR enhanced its strengths (e.g., e-documentation, fast communication, impact on the system, facilitation of work) to take advantage of the opportunities (e.g., technical possibilities, learning possibilities). The analysis highlights the importance of a bottom-up approach to e-Government by a public organization and its members, while pointing out the risks of this process.
    Źródło:
    Perspektywy Kultury; 2022, 39, 4; 195-218
    2081-1446
    2719-8014
    Pojawia się w:
    Perspektywy Kultury
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Heraldyczny program na relikwiarzowym gotyckim krzyżu sandomierskim. Studium źródłoznawcze
    The heraldic programme on the Gothic reliquary cross of Sandomierz A critical study of a historical source
    Autorzy:
    Stróżyk, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763466.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
    Tematy:
    Sandomierz
    reliquary
    late gothic goldsmithing
    Jagiellonian heraldry
    White Eagle and Pogoń
    King Władysław III (of Varna)
    krzyż sandomierski
    złotnictwo późnogotyckie
    herby
    heraldyka Jagiellonów
    Władysław III (Warneńczyk)
    Opis:
    Artykuł opisuje i analizuje zespół sześciu herbów wygrawerowanych na stopie gotyckiego krzyża relikwiarzowego z XIV-XV wieku (obiekt nie jest jednorodny), znajdującego się w muzeum w Sandomierzu. Krzyż właściwy z emaliowanymi plakietami został wykonany w XIV wieku, a w wieku XV dodano mu puszkę relikwiarzową i podstawę, na której umieszczono herby. Analiza programu heraldycznego wskazuje, że zespół herbów należy datować na 1440 rok i łączyć z osobą króla Władysława III (Warneńczyka). Tym samym, przyjęte dotąd w literaturze przedmiotu datowanie puszki relikwiarzowej i podstawy krzyża na drugą połowę XV wieku należy skorygować na lata 1439-1440, a dorobione wówczas elementy krzyża uznać – wbrew starszym poglądom – za królewską fundację Władysław III.
    The paper describes and analyses a group of six coats-of-arms engraved on the foot of a Gothic reliquary cross from the 14th-15th centuries (the object is not uniform) in the collection of the Museum in Sandomierz. The cross proper with enamelled plates was made in the 14th century, while in the 15th a reliquary box was added with a foot, on which the coats-of-arms were placed. The analysis of the heraldic programme indicates that the armorial group should be dated to 1440 and linked to the person of King Władysław III (of Varna). Therefore, the dating of the reliquary box and the foot of the cross, accepted so far by the literature as the second half of the 15th century, should be corrected to the years 1439-1440, while the added elements should be recognised – contrary to earlier opinions – as a foundation of King Władysław III.
    Źródło:
    Roczniki Historyczne; 2023, 88; 77-121
    0324-8585
    Pojawia się w:
    Roczniki Historyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Język polski w odmianie akademickiej. Propozycja programu kursu adresowanego do studentów zagranicznych przygotowujących się do studiów wyższych w Polsce
    Polish for Academic Purposes. A Proposition of a Course Programme Addressed to the Foreigners who are Planning to Study at Polish Universities
    Autorzy:
    Zarzycka, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/680010.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    nauczanie języka polskiego jako obcego
    odmiana akademicka
    program kursu
    studenci zagraniczni
    studia wyższe w Polsce
    Polish as a foreign language
    teaching language for academic purposes
    course program
    foreign students
    studies in Poland
    Opis:
    This work reflects on the problems of teaching foreign languages for academic purposes, including teaching Polish as a foreign language. In the first part of the article, the terminology presented in English and Polish glottodidactic literature was discussed and compared. Also, the chosen teaching practices regarding courses addressed to foreign students who are planning to study at the Polish universities, were described. The author proposes a thesis that foreign candidates for university studies in Poland should possess a certain amount of knowledge, and to develop certain competences and skills that will be useful in their future academic life, regardless of their study profile. Those „common contents” became the basis of Polish for Academic Purposes course programme presented in the second part of this article.
    W niniejszym artykule zostały podjęte refleksje na temat problemów nauczania języków obcych, w tym języka polskiego jako obcego (jpjo), w odmianie akademickiej. W części wstępnej porównano terminologię obecną w naukowej anglojęzycznej i polskiej literaturze glottodydaktycznej, jak też omówiono wybrane praktyki w zakresie przygotowywania językowego studentów zagranicznych do podjęcia studiów w Polsce. Autorka stawia tezę, że kandydaci na studia w Polsce, niezależnie od wybranego kierunku, powinni posiąść określoną wiedzę socjokulturową, rozwinąć kompetencje i umiejętności przydatne w studiowaniu i komunikowaniu się z przedstawicielami środowiska uczelnianego. Owe uniwersalne „wspólne treści” stanowią podstawę, przedstawionego w części drugiej pracy, programu kursu przygotowującego cudzoziemców do studiów w Polsce.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2017, 24; 135-148
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-42 z 42

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies