Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "role gender" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 96
Tytuł:
Tacierzyństwo w sieci – analiza nowego trendu i jego socjologiczne implikacje
Fatherhood in the Web: A New Trend’s Analysis and Sociological Implications
Autorzy:
Bierca, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459080.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Ośrodek Studiów Amerykańskich
Tematy:
tacierzyństwo
role gender
role płciowo-kulturowe
rodzina
internet
fatherhood
gender roles
family
Opis:
Tekst opisuje kwestię indywidualizacji ról płciowych i ich redefinicji w odniesieniu do rodziny. Analiza skupia się na nowej wizji ojcostwa – modelu dopuszczającym męską troskę i wrażliwość, co przekłada się na aktywną i zaangażowaną opiekę nad dzieckiem (caring masculinity). Artykuł poddaje analizie wybrane blogi i portale internetowe redagowane przez mężczyzn, co następnie służy do rozważań nad współczesną kondycją ojca w Polsce i powiązanymi z nią dylematami.
The text describes the question of gender roles individualisation and their redefinition in relation to the notion of family. The analysis focuses on a new vision of fatherhood, i.e. a model that allows male care and sensitivity, which translates into active and committed child care (“caring masculinity”). The article is the analysis of selected Internet blogs and portals edited by men – source that will serve as material for reflection on both the condition of the father in contemporary Poland and dilemmas related to this.
Źródło:
InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer; 2013, 8; 7
1689-6637
Pojawia się w:
InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Gender in Language Communication: A Short Overview
Autorzy:
Brzozowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036146.pdf
Data publikacji:
2002-06-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The paper deals with the development of the gender concept and the way it is moving away from the notions of binary thinking. Its influence on the methods of linguistic analysis is taken into consideration. Different feminist ideologies – liberal, radical, socialist and cultural feminism as well as the feminism of power – are presented in the context of their view on women-men relations. Other ideologies that shape the idea of ‘doing gender’ are shown, too. All of them – postmodernism, identity politics and the globalization trend - come from outside linguistics. The binary classification is usually made automatically as an obvious and natural one. It is done against a strong tendency to underline the fuzziness of male-female boundaries in the philosophical speculations that are a starting point for the research in many disciplines.
Źródło:
Investigationes Linguisticae; 2002, 8; 1-5
1426-188X
1733-1757
Pojawia się w:
Investigationes Linguisticae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizational climate and counterproductive work behaviors – the moderating role of gender
Autorzy:
Lipińska-Grobelny, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086564.pdf
Data publikacji:
2021-08-05
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
gender
abuse
organizational climate
sabotage
theft
organizational withdrawal
Opis:
ObjectivesThe aim of the research was to check whether the organizational climate explains behaviors harmful to the organization. Theoretical justification for the research was provided by the Stressor-Emotion Model by Spector and Fox (2005), in which various stressors lead to the depletion of resources, which in effect favors engaging in unethical work behaviors.Material and MethodsThe research was conducted with the participation of 230 people aged 19–67 (125 women and 105 men) with at least 1 year of seniority. The following set of techniques was used: the Organizational Climate Questionnaire by Kolb, the Counterproductive Work Behaviors-Checklist by Spector et al., and metrics.ResultsThe obtained results indicate that the higher the employees assess the climate in the company, the rarer counterproductive work behaviors (CWBs) appear in the form of abuse, sabotage, theft and withdrawal, both in the group of women and men. All the dimensions of the organizational climate, such as the level of responsibility, requirements, organization, evaluation of awards, management, and the sense of warmth and support, are important for this relationship. The moderating role of gender in the relationship between organizational climate and CWBs was achieved for sabotage and withdrawal, and the following environmental conditions: organizational climate, responsibility, requirements, and organization.ConclusionsThese results may be applied in designing a supportive organizational climate to weaken CWBs such as abuse, sabotage, theft and withdrawal.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 4; 513-525
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of gender in the use of Hungarian address forms
Autorzy:
Domonkosi, Ágnes
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/910395.pdf
Data publikacji:
2019-05-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Forms of address are directly related to the nature of social relationships. The gender of the discourse partners, including the question whether they are of the same or different genders, thus has an impact on the use of forms of address. The goal of this paper is to highlight the major gender-related characteristics of Hungarian address practices by reporting on a comprehensive sociolinguistic study based on questionnaires and interviews. In line with the perspective of social constructivism, the gender-related usage patterns of address forms are interpreted as actively shaping the construal of particular relationships and gender roles rather than merely reflecting them. Thus, the research findings suggest that iterative patterns in the use of more confidential/affectionate forms with women contribute to the maintenance of female gender roles.
Źródło:
Język. Komunikacja. Informacja; 2018, 13; 175-187
1896-9585
Pojawia się w:
Język. Komunikacja. Informacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adolescents’ emotional abilities and stress coping strategies: The moderating role of gender
Autorzy:
Piekarska, Joanna
Martowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2121885.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
emotional intelligence
stress coping strategies
emotion recognizing
emotion understanding
Opis:
Emotional intelligence (EI) is conceptualized as a personality trait or an ability. Most of conducted studies on EI-coping association referred to trait emotional intelligence. Therefore, the role of ability emotional intelligence is less clear and need to be further studied. The present study examined the relationship between two EI abilities (emotion recognizing and emotion understanding) and stress coping strategies in adolescent men and women. The data were collected from 1033 Polish high school students (520 men and 512 women) aged 18-20 years (Mage = 18.46 years). Coping strategies were assessed using the COPE inventory and emotional abilities were measured using the Emotional Intelligence Scale – Faces (SIE-T) and the Emotion Understanding Test (TRE). The results supported the existence of an association between EI abilities and coping strategies. The analyses of the interaction effects revealed the moderating role of gender on some of the relationships between EI abilities and coping strategies.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2020, 51, 3; 189-200
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The feminine and masculine gender role stress — conclusions from Polish studies
Autorzy:
Kazmierczak, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430685.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
CROSS CULTURAL VALIDITY
FEMININE GENDER ROLE STRESS
FEMININITY
MASCULINE GENDER ROLE STRESS
MASCULINITY
STRESS
Opis:
The concept of gender role stress is based on the assumption that some women and men might have problems adapting to the feminine and masculine gender roles imposed on them by society. 1515 people took part in the study to verify feminine and masculine gender role stress models in the Polish population. The studies show that the five-factor feminine and masculine stress models are justified. Men display higher stress connected with 'physical inadequacy' than women, whereas women score higher on other subscales associated with feminine and masculine gender role stress. Gender role stress is more connected with femininity. Personality correlates of gender role stress were sought.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2010, 41, 1; 20-30
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stereotypy płci w okresie średniego dzieciństwa
Autorzy:
Szmigielska, Barbara
Tomaszek, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637315.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
gender stereotypes, gender role, kindergarten children
Opis:
Gender stereotypes in kindergarden childrenThe aim of the research was to investigate the understanding of gender stereotypes among children aged 5–7. The questionnaire developed by Szmigielska (2009) was administered to thirty girls and twenty nine boys. It contains descriptions of gender-related psychological characteristics, everyday activities, professions, objects, and appearance. The results demonstrate that gender stereotypes shared by children concern mainly activities connected with a gender role. In the case of other tested variables, they were not regarded by children as gender-specific. The understanding of gender stereotypes among girls and boys did not exhibit any significant differences.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2009, 14, 4
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
High school EFL students’ beliefs about oral corrective feedback: The role of gender, motivation and extraversion
Autorzy:
Ha, Xuan Van
Murray, Jill C.
Riazi, A. Mehdi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1203052.pdf
Data publikacji:
2021-06-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
oral corrective feedback
learner beliefs
gender
motivation
Vietnamese secondary school
Opis:
This study employed an explanatory sequential mixed-methods research design to examine the beliefs of Vietnamese EFL students concerning oral corrective feedback (CF) and the role of some individual differences in these beliefs. The data consisted of questionnaires completed by 250 Vietnamese high school students and follow-up interviews with 15 of them. Exploratory factor analysis revealed six latent factors underlying students’ beliefs about CF, namely, (1) output-prompting CF and eliciting recasts, (2) desire for CF, (3) non-verbal cues, (4) important errors, (5) input-providing CF, and (6) less important errors. Descriptive statistics and thematic analysis of the interviews showed that students were positive about CF. They liked both input-providing CF and output-prompting CF for all error types. Metalinguistic feedback was the most strongly preferred, while clarification request was the least preferred. Further statistical analyses revealed some interesting relationships between students’ beliefs about CF and their gender, English learning motivation, and self-rated introversion/extraversion. Females were more positive about CF than males, and extraverted females were more positive about input-providing CF than introverted females. Also, students learning English for exams were more positive about CF than those learning English for communication. Pedagogical implications for effective feedback provision in EFL contexts are discussed.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2021, 11, 2; 235-264
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Concept of Gender and Legislative Support of Gender Rights Protection at the Current Stage of the Armed Forces of Ukraine Development
Koncepcja gender i prawne wsparcie ochrony praw płci na obecnym etapie rozwoju Sił Zbrojnych Ukrainy
Autorzy:
Korniichuk, Yurii
Ostrovska-Buhaichuk, Iryna
Lazurina, Nataliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23945017.pdf
Data publikacji:
2020-03-23
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
płeć
stereotypy dotyczące roli płci
normy roli płci
równość płci
gender
gender role stereotypes
gender role norms
gender equality
Opis:
The article presents an analysis of the concept of gender and gender stereotypes. The difference between the concepts of gender and sex category is analyzed. The generally accepted international regulatory legal act on gender equality in the military are covered, and special attention is paid to the consideration of the main aspects of the national legislation in the aforementioned course.
Artykuł przedstawia analizę pojęcia płci i stereotypów płciowych. Analizowana jest różnica między pojęciami gender i płci biologicznej. Analizowane są również ogólnie przyjęte międzynarodowe akty prawne dotyczące równości płci w wojsku, a szczególną uwagę zwraca się na uwzględnienie głównych aspektów ustawodawstwa krajowego w wyżej wymienionym kierunku.
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2020, 15, 1; 31-44
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Work Time Control and Mental Health of Workers Working Long Hours: The Role of Gender and Age
Autorzy:
Żołnierczyk-Zreda, D.
Bedyńska, S.
Warszewska-Makuch, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/89996.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
long working hours
work time control
somatic complaints
anxiety
social dysfunction
depression
Opis:
The aim of this study was to examine the relationship between work time control and mental health in workers working long hours. The study also attempted to show how that relationship depended on age and gender. Three hundred and six white-collar workers doing clerical work for over 8 h daily were diagnosed on work time control and mental health with the 28-item General Health Questionnaire. The results of an analysis of variance (ANOVA) showed that participants working long hours but having high control over their work time had a significantly higher level of their mental health with regard to somatic complaints and anxiety and marginally higher with regard to social dysfunction than workers with low control over their work time. Male and female workers reported different problems with their mental health depending on what age (stage of life) they were at. It is hypothesized that the work–family conflict, inability to fulfil social commitments and poor working conditions can influence those effects.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2012, 18, 3; 311-320
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of gender role on personal resources and coping with stress
Autorzy:
Lipińska-Grobelny, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2185478.pdf
Data publikacji:
2011-03-01
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
gender role orientation
life satisfaction
dispositional optimism
personal competence
coping with stress
Opis:
Objectives: This current study investigates the relationship between the endorsement of masculine and feminine gender role orientation in accordance with Bem’s indices and both personal resources and coping with stress. Materials and Methods: The Bem Sex Role Inventory, the Coping Inventory for Stressful Situations, the Satisfaction with Life Scale, the Life Orientation Scale-Revised, the General Self-Efficacy Scale and the Personal Competence Scale were completed by 308 employees of a city transport company (123 females and 185 males). Results: Results reveal that androgynous individuals, masculine women and masculine men, possess stronger psychological resources compared with undifferentiated and feminine individuals. Moreover, satisfaction with life, femininity, the sense of personal competence and optimism are significant predictors of coping (in descending order of influence). Masculinity is a significant positive predictor only in problem-oriented coping. Conclusions: These findings may have implications for the conservation of personal resources as well as for stress management interventions.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2011, 24, 1; 18-28
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship among Sports Participation, Self-Perception and Gender Role Orientation of Adolescent Female Students in Kwara State, Nigeria
Autorzy:
Adebayo, Babatunde Samson
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138477.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
sports participation
self-perception
gender role orientation
female adolescents
Opis:
This study examined the relationship among sports participation, self-perception and gender role orientation of adolescent female students in Kwara State. Descriptive survey design was adopted for the study. 240 respondents were sampled from public secondary schools in Kwara State through simple random sampling technique; eight (8) public secondary schools were selected. Stratified and proportionate sampling techniques were used to select 20% of students by class. The research instrument was a self-structured close ended questionnaire. The data collection was conducted by the researcher and three (3) research assistants. Three null hypotheses were tested using Pearson’s Product Moment Correlation (PPMC) statistic at 0.05 alpha level. The findings revealed no significant relationship between self-perception and sports participation, there was significant relationship between gender role orientation and sports participation. Also, there was significant relationship between social interaction and sports participation among the adolescent female students. The study recommends that the concept of sports should be promoted among the students while female students should be given equal opportunity in sports as their male counterpart. Also all students should be encouraged to participate in sports in order to promote social relationship with other students.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2022, 38; 39-46
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Płeć, wiek, wykształcenie oraz pełnione role a rozwój myślenia moralnego odwołującego się do troski i odpowiedzialności
Autorzy:
Czyżowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637181.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
moral reasoning, the ethic of care, gender, role taking
Opis:
Gender, education, role taking and care-based moral developmentIn her analysis of moral reasoning C. Gilligan (1892) has indentified two moral orientations: first, the morality of justice, which is more representative of men’s ethical judgements and the the ethic of care, which is more representtive of women’s ethical judgments. The purpose of this study was to examine the links among gender, education, marriage and parental roles and care-based moral reasoning. The participants were 71 women and 51 men. They ranged in age from 20 to 83 years. The Ethic of Care Interview (Skoe, 1993) was used to assess level of moral reasoning. I found no significant outcome differences between women’s and men’s adult levels of moral development. No significant relationships were found between marriage and parental roles and care-based moral reasoning. For women, education was correlated with moral development. There were significant differences in moral development between female students and women with secondary and high education.There were no significant findings for men.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2008, 13, 1
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship between gender role conflict and attitude towards seeking professional psychological help
Autorzy:
Loganathan, Nirooj
Foo, Fatt Mee
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129763.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
gender role conflict
attitude towards psychological help-seeking
gender difference
ethnic difference
Opis:
This study examined the relationship between gender role conflict and attitude towards psychological help-seeking. This study involved 120 university students from a university. Gender Role Conflict Scale was used to measure gender role conflict and Attitude towards Seeking Professional Psychological Help Scale-Short Form was used to measure attitude towards psychological help-seeking. The results found there is a significant negative relationship between gender role conflict and attitude towards seeking psychological help. The results suggest that it is essential for mental health professionals to recognise the impact of gender roles on the counselling process.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 4; 352-356
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Age Structures and Air Pollution: What Role Does Gender Play?
Struktura wiekowa i zanieczyszczenie powietrza: jaką role odgrywa płeć?
Autorzy:
Liu, Jiliang
Wang, Wei
Chen, Yin E
Chang, Chun-Ping
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371266.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
age structure
gender
carbon emission
panel cointegration
panel causality
struktura wiekowa
płeć
emisja ditlenku węgla
kointegracja paneli
przyczynowość panelu
Opis:
We investigate the influence of age structure and gender on air pollution, dividing the age structure into four groups and use CO2 emissions as a measure of air pollution, which can be separated into four categories to ob-tain more complete findings, then employing panel cointegration techniques and panel-based error correction models. The data are collected from 29 OECD and 40 non-OECD countries in the period 1990-2014. For case of total CO2 emissions, younger (people under 30) and older people (people 65 and above) emit less than people in the intermediate age group, but the impact of age group on CO2 emissions is different when looking at CO2 emissions from coal, gas, and oil. While we take gender into account, the causality between age structure and CO2 emissions becomes significant, especially for the relationship between population and total CO2 emissions in OECD and non-OECD countries. We also note that more people who are aged 15-29 increase total CO2 emis-sions in OECD countries and more people who are aged 30-44 decrease CO2 emissions from coal in non-OECD countries. Our findings suggest that an energy and environmental policy should consider both age structure and gender effects on environmental issues.
Artykuł przedstawia wyniki badań odnoszących się do wpływu zmiennych struktury wiekowej i płci na zanie-czyszczenia powietrza, wyróżniając cztery grupy wiekowe i wykorzystując poziom emisji CO2 jako wskaźnik zanieczyszczeń powietrza, który można podzielić na 4 kategorie, a następnie wykorzystaliśmy techniki kointe-gracji paneli i oparte na panelach modele korekcji błędów. Dane zebrano z 29 krajów należących do OECD i 40 spoza tej organizacji, obejmują one lata 1990-2014. W przypadku całkowitej emisji CO2 okazało się, że osoby młodsze (poniżej 30 roku życia) oraz starsze (powyżej 65 roku życia) odpowiedzialne są za mniejszą emisję niż osoby w wieku średnim, przy czym występują różnice odnoszące się do poszczególnych grup wiekowych w odniesieniu do emisji CO2 z różnych źródeł: węgla, gazu i ropy. Biorąc pod uwagę płeć, zależność pomiędzy strukturą wiekową a emisjami CO2 okazuje się być znaczącą, szczególnie w aspekcie relacji pomiędzy populacją a całkowitą emisją CO2. Zauważyliśmy ponadto, że osoby w wieku 15-29 z krajów OECD bardziej przyczyniają się do wzrostu całkowitej emisji CO2, a w przypadku krajów nie należących do OECD osoby w wieku 30-44 bardziej odpowiedzialne są za obniżenie emisji CO2 z węgla. Przeprowadzone badania umożliwiają postawienie hipotezy, według której polityka energetyczna i środowiskowa w kontekście zagadnień odnoszących się do środowiska powinna uwzględniać zarówno strukturę wieku jak i płci.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2019, 14, 1; 43-52
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determination of nurses’ views on gender role attitudes: A Cross-sectional Study
Autorzy:
Ayten, Y.Y
Ayşegül, Özcan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918895.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Tematy:
Nurse
gender
attitude
health
Opis:
Background: Gender roles have been defined as the roles and responsibilities attributed by the society to women (feminine) and men (masculine) and how the society views, perceives, thinks of them and the expectations of the society about how they should behave. Awareness should be increased in nurses so that they can take a look at their own lives critically. This study was conducted to find out the views of nurses about gender role attitudes. Methods: This descriptive study was conducted with 200 nurses who agreed to participate in the study in a training and research hospital between June 15 and August 15, 2017. The data were collected through face to face interview with a questionnaire form. Questionnaire form consists of descriptive characteristics form and Gender Role Attitudes Scale (GRAS). Descriptive and analytical statistics were used in the assessment of data. Results: Average age of the nurses who participated in the study was found as 30.37±7.28. It was found that 83.5% of the nurses had not received any education for gender roles. It was found that almost half of the nurses thought the best aspect of being a man was “being free”, while the best aspect of being a woman was “being a mother”; it was also found that men should not “show violence” and women should not “be unfaithful”; both genders should be taught to “be respectful” and “not be allowed to be disrespectful”. Nurses’ average GRAS score of 121.18±11.37 showed that they had equalitarian attitude about gender roles. Conclusion: The results that nurses can look at their own lives with a critical eye and have an equalitarian attitude in gender roles are significant in terms of more quality and equality-based health services.
Źródło:
Progress in Health Sciences; 2019, 2; 29-36
2083-1617
Pojawia się w:
Progress in Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Female Cross-Dressing in Chinese Literature Classics and their English Versions
Autorzy:
Wing Bo Tso, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/648358.pdf
Data publikacji:
2014-09-01
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Female cross-dressing
gender role
parody
performativity
patriarchal hegemony
Opis:
Cross-dressing, as a cultural practice, suggests gender ambiguity and allows freedom of self expression. Yet, it may also serve to reaffirm ideological stereotypes and the binary distinctions between male and female, masculine and feminine, homosexual and heterosexual. To explore the nature and function of cross-dressing in Chinese and Western cultures, this paper analyzes the portrayals of cross-dressing heroines in two Chinese stories: [...] The Ballad of Mulan (500-600 A.D.), and [...] The Butterfly Lovers (850-880 A.D.). Distorted representations in the English translated texts are also explored..
Źródło:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2014, 16; 111-124
1641-4233
2300-8695
Pojawia się w:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perceived childhood emotional parentification is associated with Machiavellianism in men but not in women
Autorzy:
Láng, András
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430588.pdf
Data publikacji:
2016-04-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Machiavellianism
parentification
expressive caregiving
unfairness
destructive entitlement
gender role socialization
Opis:
Recent research has revealed several developmental aspects of Machiavellianism. In this study, we explored the potential relationship between perceived parentification in the family of origin and Machiavellianism in adulthood. Three hundred and ninety five Hungarian adults (282 women) completed self-report measures of parentification and Machiavellianism. Results showed that emotional parentification and children’s unacknowledged efforts to contribute to the well-being of their families were associated with Machiavellianism - but only in men. Machiavellian tactics and worldview are proposed as possible coping mechanisms with the neglectful and unpredictable family environment. Gender differences in the results are explained in terms of gender role socialization and men’s and women’s different susceptibility for different forms of psychopathology.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 1; 136-140
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Text topic interest, willingness to read and the level of reading comprehension among adults – the role of gender and education level
Autorzy:
Charzyńska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2012252.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
reading comprehension
text difficulty
text topic interest
motivation
readability
Opis:
The aim of the study was to examine the relations between variables connected with the reader (interest in the text topic and willingness to read it) and the level of reading comprehension among adults, after controlling for text difficulty. The study involved 1549 users of Polish aged from 18 to 87. Open-ended questions were used to measure reading comprehension. It was proved that the model taking into account variables related to the reader better predicted reading comprehension than the model only taking into account text difficulty. Moderation analysis showed a little stronger relation between text topic interest and reading comprehension in the group of women than in the group of men. It was also noted that among adults with lower levels of education text topic interest and willingness to read it were more strongly related to the level of comprehension than among better educated people. The discussion focuses on the role of psychological factors in reading comprehension.
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 39; 84-95
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ambiwalencja – analiza socjalizacji kobiet w perspektywie gender
Ambiguity – analyzing gender role socialization of women
Autorzy:
Paprzycka, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413593.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
ambiwalencja w socjalizacji kobiet
płeć społeczno-kulturowa (gender)
kobiety żyjące w pojedynkę
kobiecość
ambiguity in gender role socialization of women
gender
single woman
womanhood
Opis:
Przedmiotem zainteresowania w artykule uczyniono proces socjalizacji współczesnych młodych kobiet żyjących w pojedynkę analizowany w perspektywie kształtowania się płci społeczno-kulturowej. Analizy wyników badań dokonano z uwzględnieniem założeń koncepcji ambiwalencji przekazów w socjalizacji kobiet autorstwa Bardwick i Douvan (1982). W części wprowadzającej – teoretycznej, omówione zostały główne założenia tej koncepcji. Zasadniczą część tekstu stanowi prezentacja ambiwalencji w procesie socjalizacji ról społecznych związanych z płcią roli jaką rozpoznano w doświadczeniach badanych kobiet. Opis obejmuje takie konteksty jak: rodzina, grupa rówieśnicza, edukacja na poziomie podstawowym, średnim i wyższym, praca zawodowa.
The topic of the article is the gender role socialization process of single women living in present time society. This process has been analyzed using gender perspective. Analysis of research data was performed based on Bardwick’s and Douvan’s concept of ambiguity in socialization of women. Main assumptions of this concept are presented at the beginning of the article. Fundamental part of this work is focused on ambiguity in socialization process, which were discovered among interviewed women. This ambiguity is described in several socialization contexts: family, peers, education on various levels (basic, high school, college, university), job.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2010, 59, 3; 33-53
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Predictors of instrumental motivation for mathematics in Pisa 2012. The role of gender, self-concept, helplessness, negative emotions, worries and intrinsic motivation
Autorzy:
Jabłońska, Magdalena
Bedyńska, Sylwia
Gradowski, Łukasz
Sędek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2075210.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
learned helplessness
worries
negative emotions
gender
mathematics self-concept
intrinsic motivation
instrumental motivation
Opis:
The aim of our study was to define predictors of instrumental motivation for mathematics. In our research, we used the data on the Polish sample of the Programme for International Student Assessment (PISA) from 2012. We hypothesized that motivation to engage in mathematics at later stages of education and in professional career, called “instrumental motivation” in the project, can be predicted based on gender, mathematics self-concept, intrin- sic motivation, as well as worries about coping with mathematics and negative emotions. Using structural equation modelling, with gender and mathematics self-concept as predictors, and negative emotions, intrinsic motivation and worries about one’s math skills as mediators, we showed that helplessness in mathematics, indirectly determined by gender and mathematics self-concept, has an indirect effect on instrumental motivation, only through higher worries about one’s math abilities. Instrumental motivation turned out to be also strongly related to intrinsic motivation, which in turn is linked to a positive mathematics self-concept
Źródło:
Studia Psychologiczne (Psychological Studies); 2017, 2; 41-49
0081-685X
Pojawia się w:
Studia Psychologiczne (Psychological Studies)
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
HE, SHE, IT, THEY – the school experience of queer teenagers
Autorzy:
Szewczyk-Kowalczyk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36410170.pdf
Data publikacji:
2023-04-05
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
adolescents
identity
high school
transgender
gender role
discourse analysis
qualitative research
Opis:
This paper is the result of empirical qualitative research on non-normative gender identification of teenagers studying in Lodz high schools. The presented research based on queer categories is embedded in the theory of discourse and refers to considerations about the formation of identity.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(1(42)); 131-145
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family in the reflection of post modernist feminism
Autorzy:
Fula, Milan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485834.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
family
feminist theory
women’s liberation
sex differences
gender role
postmodernist feminism
Opis:
For ages have people connected a family to a happiness of an individual. As well a contemporary person, facing various economical, social and cultural transformations, according to surveys, puts a family on the top of their values. However, many feminists authors are suspicious of family they understand traditional family and mainly maternity as a source of women’s oppression. We will present (without detailed analysis) three dominant feminist trends and their attitudes to family. In this context we will situate the most influential feminist trend in the western academic world: the post-structural feminism. We will present its reflexion of family and gender agenda, inspired by this movement. At the end we will indicate critical note to it.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 79-87
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie sprawiedliwości interpersonalnej a zaangażowanie organizacyjne. Moderacyjna rola płci i stanowiska
The Relationship between Interpersonal Fairness and Organizational Commitment: The Moderating Role of Gender and Organizational Position
Autorzy:
Salamonik, Kamila
Niesiobędzka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598721.pdf
Data publikacji:
2018-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
sprawiedliwość interpersonalna
przywiązanie do organizacji
przywiązanie afektywne
przywiązanie normatywne
przywiązanie trwania
zaangażowanie
płeć
stanowisko
interpersonal fairness
organizational attachment/commitment
affective attachment/commitmetn
normative attachment/commitment
continuance attachment/commitment
commitment
gender
organizational position
Opis:
Celem badań było ustalenie związku między poczuciem sprawiedliwości interpersonalnej a zaangażowaniem organizacyjnym. Badania były także próbą ustalenia moderacyjnej roli płci i stanowiska. Przeprowadzono je w grupie 297 pracowników. Uzyskane wyniki wykazały, że sprawiedliwość doświadczana w relacjach z przełożonymi była istotnym predyktorem zarówno zaangażowania afektywnego, trwania, jak i zaangażowania normatywnego. Z kolei sprawiedliwość doświadczana w relacjach ze współpracownikami okazała się ważnym czynnikiem prognostycznym zaangażowania afektywnego i trwania. Płeć i stanowisko istotnie łączyły się z zaangażowaniem afektywnym. Wbrew oczekiwaniom ani płeć, ani stanowisko nie były decydującymi moderatorami związku pomiędzy poczuciem sprawiedliwości relacyjnej a wszystkimi rodzajami zaangażowania organizacyjnego.
The purpose of the study was to investigate the relationship between interpersonal fairness and organizational commitment. It was also intended to determine the moderating role of gender and organizational position. The study involved 297 employees. Results demonstrate that interpersonal fairness relating to supervisors is a significant predictor of all three components of organizational commitment—affective, normative, and continuance commitment. In turn, interpersonal fairness relating to coworkers is a significant predictor of affective and continuance commitment. The impact of gender and organizational position on affective commitment is significant. Contrary to expectations, obtained data do not confirm any significant role for gender and organizational position as moderate variables.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2018, 1(120) "Motywacja na różne sposoby, czyli znane problemy w nowych odsłonach" / "Various Approaches to Motivation or a New Look and Old Problems"; 31-43
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Różnicująca rola płci w wyborze preferowanych wartości w grupie młodych katolików
The Differentiating Role of Gender in Choosing Preferred Values in the Group of Young Catholics Authors
Autorzy:
Pilarska, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079864.pdf
Data publikacji:
2022-05-01
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:
Schwartz value theory
sex differences
Catholics
youth
teoria wartości Schwartza
różnice płciowe
katolicy
młodzi ludzie
Opis:
Różnice w poglądach kobiet i mężczyzn zostały uwzględnione w wielu szeroko zakrojonych badaniach porównawczych. Jednym z elementów stanowiących o różnicach międzypłciowych jest preferencja wartości. Shalom Schwartz opracował koncepcję kołowego modelu wartości, a zawarte w nim elementy można opisać w czterech głównych obszarach: przekraczanie siebie, zachowawczość, umacnianie siebie i otwartość na zmiany. Do tej pory nie zbadano różnic międzypłciowych w obrębie preferowanych wartości według teorii Schwartza wśród polskich katolików. Przeprowadzone na grupie 407 młodych, polskich katolików badanie narzędziem PVQ2-M (Portrait Values Questionnaire) autorstwa Schwartza, w polskiej adaptacji J. Cieciucha (2012), ukazało istotne statystycznie różnice pomiędzy badanymi gru-pami płci w obrębie preferowanych wartości. Okazuje się, że dziewczęta i kobiety bardziej niż chłopcy i mężczyźni preferują uniwersalizm (w aspekcie tolerancji i uniwersalizmu społecznego) oraz życzliwość (w dwóch jego aspektach), które składają się na obszar przekraczanie siebie. Chłopcy i mężczyźni na-tomiast osiągają wyższe wyniki na skalach władzy nad zasobami i ludźmi, co składa się na wyższy wynik w obrębie obszaru umacnianie siebie. Uzyskane różnice omówiono z uwzględnieniem różnych perspektyw badawczych. 
Differences in the views of men and women have been taken into account in many large-scale compar-ative studies. One of the elements determining gender differences is value preference. Shalom Schwartz developed the concept of the circular value model, and its elements can be described in four main areas: Self-Enhancement, Conservation, Self-Transcendence and Openness to change. The gender differ-ences within the preferred values according to Schwartz's theory in the group of Polish Catholics have not been studied. A study conducted on a group of 407 young Polish Catholics with the use of the Portrait Values Questionnaire (PVQ2-M) by S. Schwartz, in the Polish adaptation of J. Cieciuch (2012), showed statistically significant differences between the studied sex groups within the preferred values. It turns out that girls and women prefer universalism (in terms of tolerance and concern) and benevolence (in its two aspects) more than boys and men, which make up the area of Self-Transcendence. Boys and men, on the other hand, have higher scores on the power scales (dominance and resources), resulting in a higher score for Self-Enhancement. The obtained differences were discussed taking into account var-ious research perspectives. 
Źródło:
Colloquium; 2022, 14, 1; 21-34
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:
Colloquium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 96

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies