Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "public university" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 152
Tytuł:
Czy uczelnia publiczna jest przedsiębiorstwem?
Is a public university an enterprise?
Autorzy:
Sobiecki, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698387.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
higher education
public universities
law
university enterprise
enterprise
szkolnictwo wyższe
uczelnie publiczne
ustawa
przedsiębiorczość uczelni
przedsiębiorstwo
Opis:
The essay is a voice in the discussion about the activities of public universities in the context of the new Law on Higher Education and Science of 20 July 2018. Due to the unique character of this institution, the author thinks that the answer is not simple. However, the most important thing is that universities should retain priority in realizing the public goals for which they were established.
Esej jest głosem w dyskusji na temat funkcjonowania uczelni publicznych w kontekście nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, z dnia 20 lipca 2018 roku. Nowe prawo skłania do postawienia wielu pytań, w tym w jakim kierunku będą się rozwijały. Z uwagi na wyjątkowy charakter tej instytucji odpowiedź nie jest prosta. Najważniejsze jest, aby uczelnie publiczne zachowały priorytet w realizacji zadań edukacyjnych, do których zostały powołane.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2018, 49, 4; 4-7
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy zarządzania marketingowego niepubliczną szkołą wyższą
Marketing management of a non-public university
Autorzy:
Mikosik, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941462.pdf
Data publikacji:
2014-09
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
client
consumer
marketing
marketing management
non-public university
personal relationship market
personnel management
student
klient
niepubliczna szkoła wyższa
pozycja rynkowa
relacje personalne
rynek
zarządzanie marketingowe
zarządzanie personelem
Opis:
2005 rok był okresem szczytowym dla sektora uczelni wyższych. W Polskich uczelniach studiowało wtedy blisko 2 mln studentów, a sprzyjający trend wzrostowy trwał nieprzerwanie od 15 lat. Tak duży popyt na wiedzę zaowocował również silnym wzrostem liczby uczelni wyższych. Jednak od 2006 roku liczba studentów zaczęła spadać, a biorąc pod uwagę dane demograficzne należy zakładać, że ten trend będzie trwał przez kolejne lata. Badania prowadzone na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego wskazują, że metody zarządzania szkołami wyższymi w Polsce, na tle rozwiązań światowych, są przestarzałe. Są bowiem skupione wokół spojrzenia pracowników nauki, a nie na oczekiwaniach studentów. W świetle niesprzyjających trendów demograficznych, a więc coraz większych trudności w utrzymaniu się szkół na rynku, należy oczekiwać, że władze uczelni w większym stopniu niż dziś ma to miejsce, będą musiały skupić się na oczekiwaniach rynku i przyjąć za punkt koncentracji rozwój umiejętności zarządzania marketingowego. Choć sytuacja ta dotyczy także części uczelni publicznych artykuł ten uwzględnia spojrzenie głównie uczelni niepublicznych. Celem artykułu jest zaprezentowanie możliwości i barier budowania silnej pozycji konkurencyjnej uczelni wyższych w sektorze. Zakres prowadzonych tu rozważań obejmuje zagadnienia zarządzania strategicznego uczelnią, marketingu oraz aspekty zarządzania personelem uczelni. Artykuł jest opracowany na podstawie dostępnej literatury, raportów, kilkunastoletniego doświadczenia pracy w kilku uczelniach niepublicznych w Polsce oraz na podstawie badań autora, które wykonywał dla potrzeb przygotowania strategii marketingowych tych uczelni. Kluczowe wnioski jakie płyną z niniejszego artykułu są następujące: - Uczelnie wyższe powinny większą wagę przywiązywać do znaczenia planowania strategicznego. - Przy ustalaniu priorytetów zarządzania w większym stopniu uczelnie powinny brać pod uwagę punkt widzenia klientów, tj. kandydatów na studia i obecnych studentów. - Kluczowym działaniem o znaczeniu strategicznym dla uczelni powinno być budowanie silnego wizerunku uczelni oraz rozwój umiejętności dydaktycznych wśród wykładowców akademickich.2005 rok był okresem szczytowym dla sektora uczelni wyższych. W Polskich uczelniach studiowało wtedy blisko 2 mln studentów, a sprzyjający trend wzrostowy trwał nieprzerwanie od 15 lat. Tak duży popyt na wiedzę zaowocował również silnym wzrostem liczby uczelni wyższych. Jednak od 2006 roku liczba studentów zaczęła spadać, a biorąc pod uwagę dane demograficzne należy zakładać, że ten trend będzie trwał przez kolejne lata. Badania prowadzone na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego wskazują, że metody zarządzania szkołami wyższymi w Polsce, na tle rozwiązań światowych, są przestarzałe. Są bowiem skupione wokół spojrzenia pracowników nauki, a nie na oczekiwaniach studentów. W świetle niesprzyjających trendów demograficznych, a więc coraz większych trudności w utrzymaniu się szkół na rynku, należy oczekiwać, że władze uczelni w większym stopniu niż dziś ma to miejsce, będą musiały skupić się na oczekiwaniach rynku i przyjąć za punkt koncentracji rozwój umiejętności zarządzania marketingowego. Choć sytuacja ta dotyczy także części uczelni publicznych artykuł ten uwzględnia spojrzenie głównie uczelni niepublicznych. Celem artykułu jest zaprezentowanie możliwości i barier budowania silnej pozycji konkurencyjnej uczelni wyższych w sektorze. Zakres prowadzonych tu rozważań obejmuje zagadnienia zarządzania strategicznego uczelnią, marketingu oraz aspekty zarządzania personelem uczelni. Artykuł jest opracowany na podstawie dostępnej literatury, raportów, kilkunastoletniego doświadczenia pracy w kilku uczelniach niepublicznych w Polsce oraz na podstawie badań autora, które wykonywał dla potrzeb przygotowania strategii marketingowych tych uczelni. Kluczowe wnioski jakie płyną z niniejszego artykułu są następujące: - Uczelnie wyższe powinny większą wagę przywiązywać do znaczenia planowania strategicznego. - Przy ustalaniu priorytetów zarządzania w większym stopniu uczelnie powinny brać pod uwagę punkt widzenia klientów, tj. kandydatów na studia i obecnych studentów. - Kluczowym działaniem o znaczeniu strategicznym dla uczelni powinno być budowanie silnego wizerunku uczelni oraz rozwój umiejętności dydaktycznych wśród wykładowców akademickich.
2005 was the peak year for the university sector.Nearly 2 million students attended Polish universities, and the favourable trend has continued uninterrupted for 15 years.Such a high demand for knowledge also resulted in a strong growth in the number of universities.However, since 2006 the number of students has begun to fall, and taking into account the demographic data it should be assumed that this trend will continue in the years to come. Research conducted for the Ministry of Science and Higher Education indicates that the methods of university management in Poland are outdated in comparison with global solutions.This is because research is centred around scientists, and not geared towards expectations of the students.In light of unfavourable demographic trends, and thus increasing difficulties of the universities to remain in the market, it should be expected that university authorities will have to focus on market expectations to a greater extent than today and will have to focus on development of skills of marketing management.Although this situation is also partly true as regards public universities, this article takes into account mainly the perspective of private universities. The aim of this article is to present the possibilities and barriers to building a strong competitive position of universities in the sector.The scope of considerations presented in this paper covers issues of strategic management of a university, marketing and aspects of university personnel management.This article is developed on the basis of available literature, reports, more than a dozen years of work experience in a number of private universities in Poland and on the basis of the author’s research performed in order to prepare marketing strategies for such universities. Key conclusions of this article are as follows: - Universities should pay more attention to the importance of strategic planning - In determining management priorities, universities should take into account to a greater extent the point of view of the customers, namely the candidates and the current students - The key activity of strategic importance to the university should be to build a strong image of the university and to develop teaching skills of lecturers.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2014, 3(13); 83-99
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Revitalizing public university innovativeness through learning organization
Rewitalizacja innowacyjności publicznego uniwersytetu poprzez organizację edukacyjną
Autorzy:
Subiyakto, Bambang
Widyanti, Rahmi
Basuki, -
Syaharuddin, -
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953194.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
learning organization
organizational innovativeness
public institution
higher education
organizacja nauki
innowacyjność organizacyjna
instytucja publiczna
szkolnictwo wyższe
Opis:
It is well-recognized from various business sectors that learning organization occupies a significant role in boosting the performance of organizations and is employed for gaining competitive advantage. Despite many studies in this management topic, there is a dearth of studies investigating public Higher Education. This study aims at investigating the implementation of learning organization at the individual, group, and organizational levels and the relationship with organizational innovativeness among academics in Indonesian public universities. Statistical results analyzed with regression analysis from 170 academics indicate significant positive associations between all variables. The finding of this research emphasizes the urgency to manage knowledge-based assets to accomplish the integration of personal knowledge to the organizational level. On the top priority, to gain competitive advantage, the public universities should create opportunities for continuous learning as well as promote a principle of inquiry and dialogue. Being one of the most essential sources of knowledge creation, it is imperative for higher education to implant organizational learning to accomplish literary greatness to contend satisfactorily in an unpredictable situation.
Z różnych sektorów biznesu dobrze wiadomo, że organizacja ucząca się odgrywa znaczącą rolę w zwiększaniu wydajności organizacji i jest wykorzystywana do uzyskiwania przewagi konkurencyjnej. Pomimo wielu badań w tym temacie zarządzania, brakuje badań dotyczących publicznego szkolnictwa wyższego. Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wdrożenia organizacji uczenia się na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym oraz związku z innowacyjnością organizacyjną wśród naukowców na indonezyjskich uniwersytetach publicznych. Wyniki statystyczne analizowane za pomocą analizy regresji 170 naukowców wskazują na znaczące pozytywne powiązania między wszystkimi zmiennymi. Wyniki tych badań podkreślają pilną potrzebę zarządzania zasobami opartymi na wiedzy, aby osiągnąć integrację wiedzy osobistej z poziomem organizacyjnym. Nadrzędnym celem, aby uzyskać przewagę konkurencyjną, publiczne uniwersytety powinny stworzyć możliwości ciągłego uczenia się, a także promować zasadę dochodzenia i dialogu. Będąc jednym z najistotniejszych źródeł tworzenia wiedzy, konieczne jest, aby szkolnictwo wyższe zaimplementowało uczenie się organizacji, aby osiągnąć dużą zdolność do skutecznego radzenia sobie, w nieprzewidywalnych sytuacjach.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 369-381
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of Gender on Stressful Experiences of First Year Students. An inside from a public university in Kenya.
Autorzy:
Aloka, Peter JO
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232458.pdf
Data publikacji:
2023-07-17
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
gender
stressful experiences
first year students
public university
Opis:
The present study examined the effect of gender on stressful experiences of first year students in one selected public university in Kenya. A cross-sectional survey design was adopted to guide data collection. The participants were one hundred and ninety eight first year students (198) at one university. Quantitative data was obtained using Stress Questionnaire. Inferential analysis by use of independent t-test was used to test hypothesis. The findings indicated that there are significant gender differences in stressful experiences on academic demands, psychological and social relationship and financial difficulties among the first year university students. Therefore, this implies that Dean of students at universities should design support mechanisms to support female students in coping with stressors as new students.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2023, 14, 28; 75-88
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Statut publicznej uczelni wyższej jako źródło prawa pracy.
Public university’s statute as a source of labour law.
Autorzy:
Rozkuszka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443434.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
szkoła wyższa
statut
źródło prawa
prawo pracy
kompetencja
an university
a statue
source of law
labour law
competence
Opis:
Niniejsze rozważania koncentrują się na ogólnych zagadnieniach dotyczących statutu jako źródła prawa pracy. Mają one potwierdzić tezę, zgodnie z którą statut publicznej szkoły wyższej może być źródłem prawa pracy. Autonomiczne źródła prawa pracy są specyficzną kategorią aktów, którym ustawodawca nadał charakter normatywny. Jednocześnie zakończony został spór, koncentrujący się na problemie ich konstytucyjności. Statuty uczelni publicznych stanowią podkategorię, w której obok postanowień o charakterze organizacyjnym i ustrojowym można odnaleźć elementy charakterystyczne dla źródeł prawa pracy. W artykule została przedstawiona problematyka rozumienia znaczenia terminu „statut” oraz natury tego aktu i jego znaczenia dla funkcjonowania uczelni. Przede wszystkim jednak zaprezentowano argumenty wskazujące na spełnienie przez statut szkoły wyższej przesłanek bycia źródłem prawa pracy.
This study focuses on some general problems, which are related to a university statute as a source of labour law. Its aim is to confirm that a public academy statute can be a source of labour law. The autonomic sources of labour law are a very specific category of acts, which have a normative character given by legislator. At the same time, a dispute concentrated on constitutionality of those acts was closed. Statutes of public universities are a subcategory that contains both organizational and structural provisions, and also elements characteristic of sources of labour law. The article presents issues regarding different ways of understanding, its nature as well as its relevance to university’s functioning. Above all, the showed arguments point to university statutes fulfilling the prerequisites of being sources of labour law.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2013, 13; 289-298
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem selekcji wariantów programu informatyzacji uczelni publicznej
Use of AHP method for selection of options computerization public university
Autorzy:
Zajkowski, Andrzej
Zawiła-Niedźwiecki, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367456.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
public university
project management
operational model
information systems and technology
IT service management
governance
the method of AHP
enterprise architecture
computerization program
the strategy of informatization
the strategy
ład informatyczny
model operacyjny
technologie informacyjne
zarządzanie projektami
metoda AHP
architektura korporacyjna
program informatyzacji
strategia informatyzacji
strategia
uczelnia publiczna
zarządzanie usługami informatycznymi
Opis:
Referat jest komunikatem z etapu badań literaturowych służących identyfikacji potencjalnych metod oceny i selekcji wariantów informatyzacji uczelni publicznej w ramach dysertacji podejmującej kwestię strategicznego kształtowania programu informatyzacji uczelni publicznej. Informatyzacja jest programowana wokół koncepcji architektury korporacyjnej. Na poszczególnych etapach programowania informatyzacji powstaje kwestia oceny i wyboru najlepszego wariantu. Rozważane jest korzystanie z metody analitycznego procesu hierarchicznego (AHP). Analizowane są zalety i wady takiego podejścia.
The paper is a report of research within the dissertation taking the issue of strategic development of the program of computerization of public universities. Computerization is programmed around the concept of enterprise architecture. At various stages of computerization program, the question arises evaluation and selection of the best variant. Considered is the use of analytical hierarchy process method (AHP) and his mutation – ANP method. Analyzed are the advantages and disadvantages of such an approach.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica; 2015, 38; 253-265
0867-1753
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie zasobami w projekcie unijnym realizowanym w uczelni publicznej
Resource Management in the Union Project Realized in the Public University
Autorzy:
Chluska, Jolanta
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593316.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Projekt unijny
Uczelnia publiczna
Zarządzanie zasobami
EU project
Public university
Resource management
Opis:
Artykuł obejmuje prezentację wybranych aspektów zarządzania zasobami projektu unijnego realizowanego przez uczelnię publiczną. Szczególna uwaga poświęcona została etapowi planowania zasobów projektu. Planowanie zasobów w projektach współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej odgrywa kluczową rolę w związku z dokonywaną przez ekspertów oceną składanych wniosków o dofinansowanie, w których określane są zasoby niezbędne do realizacji danego przedsięwzięcia. Celem artykułu jest wskazanie relacji występujących pomiędzy zarządzaniem zasobami uczelni i zarządzaniem zasobami projektu unijnego.
The article includes a presentation of selected aspects of the management of the EU project carried out by a public university. Particular attention has been devoted to resource planning stage of the project. Resource planning in projects co-financed by the European Union plays a key role in connection with the evaluation of applications for funding, which is carried out by the experts, and which sets forth the resources needed to implement the project. This article aims to identify the relationships that exist between the university resource management and managing the resources of the EU project.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 244; 17-27
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność biura projektów w uczelni publicznej
The role and core activities of the project management office within the public university
Autorzy:
Wodarski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325397.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zarządzanie projektami
biuro projektowe
uczelnie publiczne
project management
design office
public universities
Opis:
Uczelnie publiczne są organizacjami realizującymi wiele projektów badawczych, edukacyjnych oraz inwestycyjnych. Dla tworzenia dogodnych warunków oraz wspomagania skutecznej i efektywnej realizacji projektów należy rozważyć powołanie jednostki organizacyjnej, spełniającej rolę biura projektów. W artykule przedstawiono istotę takiego biura, a także cechy uczelni publicznych, które wpływają na model jego funkcjonowania. Przedstawiono również przykład funkcjonowania takiego biura w dużej publicznej uczelni technicznej.
Public universities are entities that implement several research, educational and investment projects. To create favorable conditions and to support the efficient and effective implementation of the projects you may consider setting up a departmental project management office (PMO). The article presents the essence of PMO, as well as the characteristics of public universities that affect its operational model. It also presents an operational example of PMO within a technical university.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 89; 565-576
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The prospective innovator in public university by scrutinizing particular personality traits
Szczegółowe badanie cech personalnych jako innowator dla uniwersytetów publicznych
Autorzy:
Abbas, E. W.
Hadi, S.
Rajiani, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405428.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
five-factor personality
innovation
public sector
Indonesia
pięcioczynnikowa osobowość
innowacja
sektor publiczny
Indonezja
Opis:
The administrative process innovation was adopted with enthusiasm by the Western advanced industrialized countries and was taken for granted as a superior approach that should be practiced. However, public organizations in Indonesia are structured and run differently making public sector employees may have different views toward new ways of doing the job. This article aims to reveal who innovates in the organization by analyzing typical personality traits. The hypotheses are tested through a sample of 200 employees of public universities located in South Kalimantan, Indonesia, and structural equation modeling is used. Applying Hogan Personality Inventory (HPI), the five-factor personality in this research is labeled as adjustment (neuroticism), sociability (extraversion), likeability (agreeableness), prudence (conscientiousness), and school success (openness to experience). The results are discussed regarding the implications for what one can learn from individual-level studies of personality and innovation. Suggestions are offered to those universities interested in encouraging service quality in the public sector via innovation.
Innowacje w procesie administracyjnym zostały przyjęte z entuzjazmem przez zachodnie zaawansowane kraje uprzemysłowione i uznano je za oczywiste, jako nadrzędne podejście, które powinno być praktykowane. Jednak organizacje publiczne w Indonezji są zorganizowane i działają w różny sposób, sprawiając, że pracownicy sektora publicznego mogą mieć różne poglądy na nowe sposoby wykonywania pracy. Niniejszy artykuł ma na celu ujawnienie, kto wprowadza innowacje w organizacji, analizując typowe cechy osobowości. Hipotezy są testowane na próbie 200 pracowników uniwersytetów publicznych zlokalizowanych w południowym Kalimantan w Indonezji i wykorzystuje się modelowanie równań strukturalnych. Stosując Inwentarz Osobowości Hogana (HPI), pięcioczynnikowa osobowość określana jest, jako dostosowanie (neurotyczność), towarzyskość (ekstrawersja), sympatia (ugodowość), roztropność (sumienność) i sukces szkolny (otwartość na doświadczenie). Omówiono wyniki dotyczące konsekwencji, jakie można wyciągnąć z badań osobowości i innowacji na poziomie indywidualnym. Propozycje oferowane są uniwersytetom zainteresowanym promowaniem jakości usług w sektorze publicznym za pomocą innowacji.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 1; 9-19
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych
Assessment of the credibility of selected Polish non-public university websites
Autorzy:
Czerwiński, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548578.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wiarygodność
zaufanie
ramy oceny
serwis internetowy
uczelnia
credibility
trust
evaluation framework
internet service
university
Opis:
Cel: Celem artykułu jest dokonanie i przedstawienie oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych. Koncepcja, metody badań: Sięgając do definicji terminów związanych z pojęciem wiarygodność odniesiono je do serwisów internetowych. Na tej podstawie stworzono konceptualne ramy oceny wiarygodności dla takich serwisów. Ramy te posłużyły do oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych w Polsce z wykorzystaniem metody sondażowej i oryginalnego narzędzia. Ranking wiarygodności badanych serwisów internetowych utworzono wykorzystując metodę TOPSIS. Wyniki i wnioski: W artykule pokazano, że zestaw cech i kryteriów używanych do oceny wiarygodności serwisów internetowych można uporządkować w formie konceptualnych ram obejmujących trzy wymiary: zdolność serwisu do zapewniania wiarygodności, życzliwość projektantów, twórców i administratorów serwisu w zakresie gwarantowania wiarygodności oraz uczciwość właścicieli serwisu. Efektem pracy w tym zakresie było skonstruowanie narzędzia badawczego do dokonywania oceny wiarygodności serwisów internetowych. Z kolei końcowym efektem takiej oceny jest ranking wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych działających w Polsce.
Aim: The aim of the paper is to make and present the credibility assessment of online websites of selected Polish non-public higher education institutions. The concept and research methods: Referring to the definition of terms related to the concept of credibility, they were applied to the websites. On this basis, a conceptual framework for assessing the reliability of such websites was created. The framework was used to assess the credibility of online websites of selected non-public higher education institutions in Poland using the survey method and the original tool. The ranking of credibility of the investigated websites was created using the TOPSIS method. Results and conclusions: The paper shows that the set of features and criteria used to assess the credibility of websites can be arranged in the form of conceptual frameworks covering three dimensions: the website’s ability to provide credibility, the kindness of designers, creators and site administrators to guarantee credibility and the honesty of website owners. The result of this work was the construction of a research tool to assess the credibility of websites. In turn, the final result of such an assessment is the ranking of credibility of online websites of selected non-public higher education institutions operating in Poland.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 262-276
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards a better understanding of self-selection to teacher training programmes: A case study of a renowned public university in Poland
Autorzy:
Herbst, Mikołaj
Zając, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22443119.pdf
Data publikacji:
2023-10-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
Teacher education
Concurrent training
Consecutive training
Self-selection
University
Polska
Opis:
It is difficult to achieve high-quality education without good teachers. Therefore, it is crucial to understand who decides to become a teacher. This study leverages a large-scale administrative dataset comprising detailed records of the educational trajectories of 10 cohorts of students at the University of Warsaw, the largest higher education institution in Poland, in order to investigate self-selection to the teaching profession and to learn whether it depends on the mode of teacher training and the student’s primary field of studies. We find that the recruitment of students to the concurrent teacher training programme is characterised by adverse self-selection with respect to prior academic achievements. When it comes to consecutive programmes, pursued as an extension or specialisation within the major programme, the willingness of students to enroll in teacher training is related to their secondary school achievements, but also – and in a distinct way – to their early experience at the university. In the case of STEM and foreign language programmes, we observe adverse selection to teacher training with respect to either the student’s pre-university academic outcomes or their achievements during the first year of university studies
Źródło:
Central European Economic Journal; 2023, 10, 57; 371-390
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do different stressors affect working efficiency of public university personnel differently?
Czy różne stresory wpływają na wydajność pracy kadr uczelni publicznej?
Autorzy:
Haque, Adnan Ul
Basuki, -
Aston, John
Widyanti, Rahmi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021122.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
eustress
distress
hyper-stress
hypo-stress
university personnel
working efficiency
eustres
cierpienie
hiperstres
hipostres
personel uniwersytecki
wydajność pracy
Opis:
This comparative study examines varying types of stress affecting university personnel’s working efficiency in Pakistan and the UK. Total 320 employees (160 from each economy) working in teaching and non-teaching (administrative) positions participated. A five-point Likert scale based online survey questionnaire was circulated through ‘gatekeepers’ via purposive, referral, networking and connections, while PLS-SEM is used for data analysis. Findings revealed that eustress significantly and positively affects working efficiency, while distress and hyper- and hypo-stress significantly and negatively affect university personnel’s working efficiency. Additionally, experienced and aged personnel have higher ‘eustress’, while young employees exhibit higher ‘distress’ due to lower emotional and moral support at the workplace. The UK university personnel are more vulnerable to stress than Pakistani university staff. Experienced employees frequently use social support to deal with hyper-stress.
Niniejsze badanie porównawcze analizuje różne rodzaje stresu wpływającego na wydajność pracy personelu uniwersyteckiego w Pakistanie i Wielkiej Brytanii. Łącznie wzięło w nim udział 320 pracowników (160 z każdej gospodarki) pracujących na stanowiskach dydaktycznych i niedydaktycznych (administracyjnych). Kwestionariusz ankiety online oparty na pięciopunktowej skali Likerta został rozesłany przez „strażników” za pośrednictwem celowości, skierowania, sieci i połączeń, podczas gdy PLS-SEM jest używany do analizy danych. Wyniki ujawniły, że eustres znacząco i pozytywnie wpływa na wydajność pracy, podczas gdy dystres oraz hiper- i hipostres znacząco i negatywnie wpływają na wydajność pracy personelu uniwersyteckiego. Ponadto doświadczeni i starsi pracownicy mają wyższy „eustres”, podczas gdy młodzi pracownicy wykazują większy „distres” z powodu mniejszego wsparcia emocjonalnego i moralnego w miejscu pracy. Pracownicy uniwersyteccy w Wielkiej Brytanii są bardziej podatni na stres niż pracownicy uniwersytetów pakistańskich. Doświadczeni pracownicy często korzystają ze wsparcia społecznego, aby radzić sobie z nadmiernym stresem.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 1; 172-187
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Location of the controlling unit or department in the organising structure of a Polish public economic university
Autorzy:
Barańska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/583121.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
controlling
organisational structure
controlling at a public university
Opis:
The aim of the article is to try to show the place of the controlling unit or department in the organisational structure of the Polish public economic universities. The analysis of organisational structures of such universities was supposed to answer the following research questions: whether there is a controlling department, and if so, where in the organisational structures it is located and what tasks are entrusted to this unit or department. When trying to answer the questions, there was employed the study of literature in the field of controlling, and there was conducted a study comparing the location of existing controlling unit or departments in economic universities in Poland. The article shows that despite different allocations of the controlling unit or departments in the structures of the discussed universities, the tasks dedicated them are the same, and differ only in the manner and place of submission of all types of reports.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 515; 231-242
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja modelu polityki informacyjnej uczelni publicznej w kontekście zrównoważonego zarządzania
Concept of model of information policy public university in the context of sustainable management
Autorzy:
Kamińska, Agnieszka
Zawiła-Niedźwiecki, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415255.pdf
Data publikacji:
2015-01
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
dobre rządzenie
interesariusze
polityka informacyjna
polityka marki
wizerunek publiczny
zrównoważone zarządzanie
good governance
stakeholders
information policy
politics brand
public image
sustainable management
Opis:
Polityka informacyjna uczelni publicznej spełnia dwa główne cele: służy wypełnianiu obowiązku informacyjnego oraz jest elementem kształtowania wizerunku i marki. Odnośnie do zarządzania uczelnią i wyzwań dobrego rządzenia, kształtowanie tej polityki wymaga pogodzenia postulatu skuteczności i efektywności z postulatem racjonalnego harmonizowania praktyki operacyjnej z potrzebami interesariuszy oraz otoczenia. Warto rozważać to w kontekście zrównoważonego zarządzania, w trzech ujęciach: ładu korporacyjnego, zrównoważonego rozwoju oraz harmonijnego doboru metod zarządzania. Zarówno znane przykłady, jak i luka pomiędzy praktyką a oczekiwaniami uzasadniają poszukiwanie modelu satysfakcjonującej polityki informacyjnej. Uczelnie publiczne są szczególnym przykładem takich potrzeb i dobrym polem do prowadzenia badań. W odróżnieniu od podmiotów administracji publicznej, które cechuje monopolistyczna pozycja, uczelnie konkurują między sobą i ich marka ma wpływ na popularność wśród interesariuszy zewnętrznych.
Information policy of public university meets two main objectives: fulfilling an obligation to provide information and being a part of image and brand development. For the management of the university and in the context of challenges of good governance, the shaping of this policy requires a reconciliation of the postulate of the efficiency and effectiveness of the postulate of rational harmonizing operational practices with the needs of stakeholders and the environment. It should be considered in the context of sustainable management from three perspectives: corporation harmony, balanced management and harmonious selection of methods of management. Both publically known examples as the gap between practice and expectations justify search for a model of satisfactory information policy. Public universities are a particular example of such needs and a good field of research. In contrast to government entities, which are characterized by monopolistic position, universities compete with each other and their brand has an impact on the popularity among external stakeholders.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2015, 1(26); 71-80
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of Higher Education in Albania: The Case of the Public University Libraries in Efforts to Build Digital and Electronic Services for the Academic Community
Autorzy:
Haska, Erena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036057.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
University Libraries in Albania
Higher Education Developments in Albania
University Digital Libraries
University Libraries
Information Communication Technology
Higher Education
Opis:
Between the obligation of carrying out their mission to ensure the quality development of higher education and the right to function as important centers where knowledge is taken, developed and transmitted, this paper will examine the technological developments of university libraries as an important part of higher education. Digital and electronic experiences applied in Albanian universities libraries will be brought to the attention of the public. This paper is based on the questionnaire survey conducted at public university libraries in Albania. Opinions of librarians regarding ICT application were elicited using a structured questionnaire, followed up with interviews. In the case of non-response by libraries is consulted their official web sites to have a more complete information. In addition, secondary sources were consulted as domestic and foreign literature in this field. Results show that: 1) the level of application information technology in public university libraries in Albania is acceptable. The most important and serious problem is the lack of the unique University Library ICT Policy; 2) serious handicap is the lack of educated librarians in using information technology; 3) the proportion of university library activity goes more digital, so the digital collection becomes reality in the public university libraries. This paper brings conclusions that contribute to: a) national information communication technology policy for university libraries and b) the creation of an integrated system for management and transmission of knowledge at the national level for all Albanian university libraries.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2013, 07; 137-148
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 152

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies