Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "TEENAGERS" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 168
Tytuł:
The Concept of Patriotism as Perceived by Teenagers in Latvia
Autorzy:
Marchenoka, Marina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628608.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
patriotism, teenagers, society, values, Motherland
Opis:
Aim. The aim of the research is: theoretical investigation of the problem of patriotism and its urgency, the empirical research for defining the level of perception of the concept “patriotism” by teenagers in Latvia. Methodology of the research. The theoretical basis of the research includes theoretical analysis of various conceptual approaches to understanding of the phenomenon of patriotism in the philosophical aspect, as well as official documents of the European Union and the Republic of Latvia: documents of the Republic of Latvia (the preamble to the main law of the Latvian Republic – the Constitution; National Development Plan of Latvia for 2014-2020; Guidelines for the Development of Education for 2014-2020; Guidelines on national identity, civil society and integration policy 2012-2018); documents of international organisations (United Nations International Children’s Fund; European Commission; the EU Strategy for Youth – Investing and Empowering; Universal Declaration of Human Rights). The Empirical methods of the research: methods of data acquisition: a questionnaire (anonymous); methods of data processing and analysis: quantitative data processing with methods of mathematical analysis of statistical data and forecasting analytical methods in data processing software Microsoft Office Excel 2010 and SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 18.0 version; qualitative data processing (analysis of the content, coding and processing of the acquired data); interpretation of quantitative and qualitative. Results. The theoretical analysis makes it possible to conclude that the main idea of the concept patriotism consists in considering it as one of the highest values of the individual and is the basis of life orientations, defining the strategy of the individual’s development, harmonisation of the society and the state. The main approaches for investigation of the concept of patriotism are: sensitively emotional, active and publically national. 
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 1; 312-324
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagrożenia cyberterrorystyczne w świadomości młodzieży
Cyberterroristic threat in teenagers’ consciousness
Autorzy:
Gronowicz, Grzegorz
Woś, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442135.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
Internet
cyberterroryzm
młodzież
technologia informacyjna
bezpieczeństwo
the Internet
cyberterrorism
teenagers
information technology
safety
Opis:
Rozwój technologiczny, a w tym rozwój Internetu, daje swoim użytkownikom możliwości szybkiej, taniej i globalnej komunikacji, wymiany informacji dzięki systemom teleinformatycznym. W obecnej dobie globalizacja jest procesem intensywnych powiązań oraz wszelkiego rodzaju układów pod względem ekonomicznym, politycznym, ideologicznym, społecznym, prawnym, informacyjnym i ekologicznym. Młodzież, w coraz większym stopniu uzależniająca się od Internetu i sieci, może stać się ofiarą cyberterroryzmu. Znajomość prawa karnego i zagrożeń ze strony innych użytkowników technologii komunikacyjnej i informacyjnej może przyczynić się do jej bezpieczeństwa. Wiedza na temat instytucji, które specjalizują się niesieniem pomocy w tym zakresie, jest takim gwarantem.
Technological development, including the Internet advance, gives its users possibility of quick, cheap and global communication, exchanging information due to communication and information system. Nowadays, globalization is a strenuous process of connection and various dependents such as: economical, political, ideological, social, legal, informational and ecological. Teenagers being more addicted to the Internet may become victims of cyberterrorism. Knowing criminal law and threats from other information and communication technology users may cause their safeness. Awareness of institutions which are specialized in giving a hand with this issue is the guarantor.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 81-94
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CONCEPTUAL APPROACHES TO THE EDUCATION OF LIFE - MEANINGFUL VALUES OF TEENAGERS AND EARLY ADOLESCENCE IN UKRAINE
Autorzy:
ZHURBA, KATHERINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460681.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
teenagers
early adolescence
the result of upbringing
life values
experimental activity
Opis:
The article presents the conceptual approaches to the upbringing in the education of life-meaningful values of teenagers and early adolescence in Ukraine. The definition of life-meaningful values has been given up. The major problems and contradictions in the upbringing of the Ukrainian children were paid attention to. The dependence of the result of upbringing, from the desire and the participation of all actors: children, parents, teachers is pointed out. Conceptual approaches to education of life values meaning are analyzed on the methodological, theoretical and practical levels. The aspects of the previous researches have been underlined. In this context, a systematic approach determines the integrity of the educational process in primary and high school. Synergetic approach combines the organization and self-organization of the growing personality. Humanistic approach recognizes each child's highest value at school, family, and society. Personal-centered approach provides individual attention to him, to free choice of that or other life-meaningful values. Activity approach provides practice and deed activity of children and shows how the value of the meaning of life affects the behavior of the individual. The theoretical level of substantiation of the concept of education of children of teenagers and early youth gives ability to define key points and concepts. Practical level implies the corresponding experimental activity, the determination of appropriate pedagogical conditions, the selection of content, forms and methods of education of teenagers and early adolescence. Conceptual approaches offer the opportunity to develop a modern system of education of the values of the meaning of life of teenagers and early adolescence in Ukraine. Implementation of conceptual approaches aimed at qualitative changes in the education of life-meaningful values among of teenagers and early adolescence.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2016, 2; 9-14
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyberprzestrzeń a zanikające umiejętności interpersonalne nastolatków
Cyberspace and the disappearing interpersonal skills of teenagers
Autorzy:
Laszuk, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818349.pdf
Data publikacji:
2019-11-28
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
cyberspace
real world
interpersonal skills
danger
teenagers
cyberprzestrzeń
świat realny
umiejętności interpersonalne
zagrożenie
nastolatkowie
Opis:
Artykuł poświęcono problematyce zanikających umiejętności interpersonalnych nastolatków. Opisano przyczyny i konsekwencje danego zjawiska. Skupiono się na ryzyku, jakie ono za sobą niesie. Wspomniano także, w jaki sposób hamować rozwój opisanej sytuacji.
This article addresses the problem of the disappearing interpersonal skills of teens. The causes and consequences of the phenomen on have been described. Author focuses on the risks that it carries and mention how to inhibit the growth of the described situation.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 271-283
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teenagers towards parents: manifestations of aggressive and violent behaviour (research report)
Autorzy:
Karbowniczek, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374028.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
zachowania agresywne i przemocowe
nastolatki
rodzice
środowisko rodzinne
profilaktyka
aggressive and violent behaviour
teenagers
parents
family environment
prevention
Opis:
W artykule przedstawiono raport z badań empirycznych dotyczących problematyki zachowań agresywnych i przemocowych dzieci wobec rodziców na tle uwarunkowań rodzinnych, prowadzonych w szkołach podstawowych na terenie województwa lubelskiego. Jest ona ciągle otwarta i wymagająca rzetelnych (re)interpretacji teoretyczno – metodologicznych. Problemy rodzinne niełatwo poddają się obiektywnej ocenie. Przeszkodą w udzielaniu informacji na temat agresji i przemocy ze strony własnych dzieci jest zwykle poczucie winy, którego doświadczają sami rodzice. Dylematy związane z wprowadzeniem młodego pokolenia w świat ludzi dorosłych, z wychowaniem dzieci i młodzieży, bywają jednym z najważniejszych i najtrudniejszych problemów życia społecznego. Dość często mamy do czynienia z przykładami bezradności rodziców i pedagogów wobec patologicznych zjawisk, mających miejsce w środowiskach: rodzinnym, szkolnym, w grupach rówieśniczych, na ulicach i osiedlach naszych miast.
The article presents a report on empirical research on the issue of aggressive and violent behaviour of children towards parents against the background of family conditions, conducted in primary schools in Chelm, in the Lubelskie Voivodeship. This issue remains unsolved and requires reliable theoretical and methodological (re)interpretations. Family problems cannot be easily assessed in an objective manner. An obstacle in providing information about aggression and violence on the part of one's own children is usually the feeling of guilt experienced by the parents themselves. Dilemmas connected with the introduction of the young generation into the world of adults, with the education of children and young people, are one of the most important and difficult problems in social life. Quite often are we dealing with examples of helplessness of parents and educators in the face of pathological situations that take place in family and school environments, in peer groups, on the streets and housing estates of our cities.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 2; 225-242
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ENGLISH WORDS IN THE TALK OF POLISH TEENAGERS. A REVIEW OF SOCIOLINGUISTIC ASPECTS
Autorzy:
Krawiec, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444666.pdf
Data publikacji:
2008-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
linguistic code of teenagers
lexical borrowings
English loanwords
reasons for use
means of transmitting English loanwords
Opis:
The following article primarily deals with the notion of lexical borrowing. It particularly emphasizes the process of adopting English loanwords by Polish teenagers who in this way reflect their views, beliefs and feelings as well as accentuate their sense of belonging and their presence in the society. Apart from encapsulating opinions and observations of scholars on this subject, the article provides an extensive amount of empirical data which comes from the survey conducted among young Poles in March 2007. This data is presented by the author with the aim of issuing a list of English loanwords commonly adopted by Polish teenagers for whom these words function as an important part of their daily communication. The use of these items is exemplified in the article by various sentences which were quoted by teenagers participating in the research. The sentences in fact illustrate how foreign units are incorporated to the Polish system and in what social contexts they are applied by the youth. An analysis of the data is also carried out here to assist the author in classifying English loanwords into certain semantic fields and in distinguishing and comparing the codes developed by boys and girls at the gymnasium and secondary school level. The article in the final part enumerates the reasons for adopting English words teenagers and discusses the most influential channels by means of which the transmission of lexical borrowings takes place.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2008, X; 51-61
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny nastolatków w perspektywie teorii socjologicznej
The Free Time of Teenagers from the Perspective of Sociological Theory
Autorzy:
Żbikowska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372775.pdf
Data publikacji:
2020-09-21
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
leisure/free time
lifestyles
identity
teenagers
czas wolny
style życia
tożsamość
nastolatki
Opis:
This article is an attempt to redefine the concept of free time in such a way as to take into account the nuances of the social determinants of adolescent leisure. Classic definitions of leisure have emphasized its disinterestedness, voluntary nature, and unproductiveness. Later researchers indicated that the issue was more complex. How people spend their free time is a derivative of their social position and cultural, social, and symbolic capital, and is also often a component of a chosen lifestyle or an element of identity. It is currently believed that how a person spends free time is also influenced by the individual’s gender, age, origin, and physical predisposition. In regard to youth leisure, the disappearance of clear divisions between work and rest time seems to be extremely important, especially in two areas: participation in extracurricular activities, and the huge role of smartphones and the Internet in the lives of young people, along with the associated “prosumption,” unregulated financial issues (making money online), and many other phenomena.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2020, 64, 3; 27-50
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parental Technology Governance: Teenagers’ Understandings and Responses to Parental Digital Mediation
Autorzy:
Adorjan, Michael
Ricciardelli, Rosemary
Saleh, Tina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106792.pdf
Data publikacji:
2022-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Digital Parenting
Parental Online Governance and Mediation
Information Communications Technologies
Youth and Teenagers
Cyber Risk
Opis:
Research on parental mediation of children’s online engagements situate historically longstanding anxieties within the dynamics of present-day information communications technologies (i.e., concerns over new “cyber risks,” as well as opportunities). Yet, there remains a lack of emphasis on children’s reactions to and experiences with parental strategies and responses. In the current article, we highlight research involving semi-structured focus groups (n=35) with Canadian teenagers (n=115). We highlight themes directly related to parental digital mediation, including the role of ICTs in driving addictive behaviors, social connection, differences in parental responses between sons and daughters, and differences concerning age and birth order. Disrupting cultural discourses of young people who lack agency in relation to their use of ICTs, our discussions with teens reveal qualified support, even degrees of sympathy, for parental efforts to restrict access and use of digital technologies, but illuminate multifaceted reasons for resistance: their vital role not only for social connection but access to crucial information and knowledge.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 2; 112-130
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie psychospołecznych potrzeb współczesnych nastolatków i ich implikacje dla edukacji
Researching Teenagers’ Psychosocial Needs: Implications for Education
Autorzy:
Pereświet-Sołtan, Anetta Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138054.pdf
Data publikacji:
2013-09-09
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
nowoczesne technologie
potrzeby psychospołeczne nastolatków
tutoring
modern technology
psychosocial needs of teenagers
Opis:
W artykule zostały przedstawione rezultaty badań przeprowadzonych wśród dolnośląskich gimnazjalistów, dotyczące psychospołecznych potrzeb młodzieży w tej grupie wiekowej. Wyniki badań wskazują, iż pomimo intensywnego rozwoju nowoczesnych technologii informacyjnych, potrzeba kontaktu społecznego, nie ulega spłyceniu, ani redukcji, ale wręcz nasila się. Druga część artykułu stanowi próbę refleksji nad implikacjami dla edukacji, wynikającymi z przeprowadzonych badań. Mimo podejmowanych starań, zmiany zachodzące w polskiej edukacji nie nadążają za wyzwaniami dzisiejszego świata, ani za potrzebami młodzieży. Jako jedno z rozwiązań dla polskiej szkoły, autorka proponuje zindywidualizowaną metodę uczenia(się) – tutoring, która swoją skuteczność opiera na budowaniu relacji z uczniem.
The paper presents the results of survey research on young people’s psychosocial needs conducted among junior high school students in Lower Silesia. Based on the relevant literature, the author starts from the assumption that the development and spread of modern technologies contribute to suppressing or reducing young people’s need for interpersonal contact. The discussed outcomes, however, do not corroborate the assumption. The second part of the article reflects on the implications the cited results have for education and advocates tutoring—an individualised learning and teaching method—as a viable solution for the Polish schooling system.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 2(49); 105-123
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Consumption of selected beverages and teenagers’ perception of own health
Konsumpcja wybranych napojów a postrzeganie zdrowia przez młodzież
Autorzy:
Fabisiak, A.
Jaworski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052831.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
health promotion
teenagers
nutrition
energy drinks
promocja zdrowia
młodzież
żywienie
napoje energetyczne
Opis:
Background. Health can be perceived as a set of individual determinants that enable a person to develop in various areas. Some people view their health subjectively to realise their owns goals. The following study aims to investigate health- and eating-related behaviours in young people with regard to selected alcoholic beverages. Material and methods. The group of people involved in the study consisted of 77 teenagers from a high school aged 17 to 18 years. The mean age of the entire group was 17.1 years (SD = 0.8 years). As for gender, the sample was dominated by women, who accounted for 58.4% (n = 45) of all the respondents, while men − 41.6% (n = 32). Results. When asked about the significance of good health and proper nutrition for teens, a large number of the girls participating in this survey, i.e. 51.9%, declared that health was important to them, whereas 29.9% claimed that it was very important. Furthermore, the teenagers involved in the study often claimed that they eat healthily (rho = 0.42; p <0.01) and 40.3% perceived their diet as healthy. Only 2.6% of the respondents viewed their diet as improper. Conclusions. Particular attention should be paid to building a sense of personal responsibility for health in young people. Health promotion programmes targeting young people should be aimed at developing their personality features which are indirectly associated with increasing awareness and responsibility for their own health, encouraging the individual to make right choices with regard to food products, including the type and quantity of beverages available on the market.
Wprowadzenie. Zdrowie można postrzegać jako zbiór indywidualnych uwarunkowań, które umożliwiają rozwój człowieka w różnych obszarach. Niektórzy ludzie subiektywnie postrzegają swoje zdrowie, aby zrealizować swoje własne cele. Celem poniższego badania było zbadanie zachowań zdrowotnych i żywieniowych związanych ludzi młodych w odniesieniu do wybranych napojów alkoholowych. Materiał i metody. Grupę osób biorących udział w badaniu stanowiło 77 nastolatków ze szkoły średniej w wieku od 17 do 18 lat. Średnia wieku całej grupy osób badanych wynosiła 17,1 lat (SD=0,8 lat). Pod względem płci, w badanej próbce dominowały kobiety, które stanowiły 58,4% (n=45) ogółu badanych, natomiast mężczyźni – 41,6% (n=32). Wyniki. Jeśli chodzi o znaczenie dobrego zdrowia i prawidłowego odżywiania nastolatków, duża liczba dziewcząt uczestniczących w tym badaniu, tj. 51,9%, zadeklarowała, że zdrowie jest dla nich ważne, podczas gdy 29,9% twierdziło, że było to bardzo ważne. Ponadto nastolatki biorące udział w badaniu często twierdziły, że zdrowo odżywiają się (rho = 0,42; p <0,01), a 40,3% postrzega dietę jako zdrową. Tylko 2,6% respondentów uważa swoją dietę za niewłaściwą. Wnioski. Szczególną uwagę należy zwrócić na budowanie poczucia osobistej odpowiedzialności za zdrowie u osób młodych. Programy promocji zdrowia skierowane do młodych ludzi powinny mieć na celu rozwijanie ich cech osobowości, które są pośrednio związane ze wzrostem świadomości i odpowiedzialności za własne zdrowie, zachęcanie jednostki do dokonywania właściwych wyborów w odniesieniu do produktów spożywczych i ilości napojów dostępnych na rynku.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2018, 12, 1; 22-28
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wampiry, demony, upadłe anioły… Analiza rynku książki dla młodzieży (2010-2017) – wybrane aspekty
Vampires, demons, fallen angels… Book market analysis for teenagers (2010–2017) – selected aspects
Autorzy:
Bielawska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/685586.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rynek książki
literatura dla młodzieży
ilościowa i jakościowa analiza rynku książki dla młodzieży
book market
literature for teenagers
quantitative and qualitative analysis of the book market for teenagers
Opis:
In the teenage world, reigned by Facebook, Twitter, Instagram and other social media for years, permanent contacts with reading and books are frequently just incidental, reduced to school reading lists as proven by alarming readership surveys in this age group. On the other hand, however, young fans of the Internet and computer games, intrigued by attractive books, are able to make conscious reading choices and become involved readers. Making the above assumption, an attempt was made at analyzing the book market for teenagers in 2010–2017. Based on data submitted by the Central Statistical Office of Poland, the National Library, Biblioteka Analiz and the Polish Chamber of Books, a quantitative and qualitative analysis of this most demanding, according to Ł. Gołębiewski and P. Waszczyk, market was carried out, the mechanisms governing this sector were identified, and also possible corrective measures were indicated aimed at stimulating and shaping permanent reading interests among adolescents.
W świecie nastolatków, od lat rządzonym przez Facebooka, Twittera, Instagram i inne media społecznościowe, stałe kontakty z czytaniem i książkami są często tylko przypadkowe, sprowadzone do czytania lektur w szkole, czego dowodem są niepokojące badania czytelnictwa w tej grupie wiekowej. Z drugiej strony jednak młodzi fani Internetu i gier komputerowych, zaintrygowani atrakcyjnymi książkami, są w stanie dokonywać świadomych wyborów czytelniczych i angażować się w czytelnictwo. Przyjmując powyższe założenie, podjęto próbę analizy rynku książki dla nastolatków w latach 2010–2017. Na podstawie danych przekazanych przez Główny Urząd Statystyczny, Bibliotekę Narodową, Bibliotekę Analiz i Polską Izbę Książek, przeprowadzono ilościową i jakościową analizę tego najbardziej wymagającego, według Łukasza Gołębiewskiego i Pawła Waszczyka rynku książki, zidentyfikowano mechanizmy rządzące tym sektorem, a także wskazano możliwe działania naprawcze mające na celu stymulowanie i kształtowanie trwałych zainteresowań czytelniczych wśród młodzieży.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2019, 1, 28; 13-32
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Introducing Teenagers to a Dialogue with Judaism as the Task of School Catechesis
Autorzy:
Kostorz, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668299.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Catholicism
Judaism
catechesis
dialogue
teenagers
Polish Jews
German Jews
communism
Holocaust
survivors of the Holocaust
Lower Silesia
Polska
Jacob Egit
Opis:
This analysis proves that introducing teenagers to a dialogue with Judaism is one of catechesis’s tasks. This task has been outlined in the post-conciliar documents of the Catholic Church. It underlines the spiritual ties between Catholic people and the Jews and promotes forming an attitude of openness towards followers of the Mosaic religion. It also contributes to mitigating anti-Semitism among Catholic teenagers. At the same time, it raises interest in Jewish traditions and culture. In the religion syllabus in lower and post-secondary schools we can come across numerous references (mainly indirect) to Judaism. The focus on passing honest knowledge about Judaism can be also clearly visible. In this way, formation of the cognitive element of inter-religious dialogue takes place. On the other hand, less attention is devoted to other components of this attitude such as the emotional and behavioural elements. That is why there is a demand to complete the lacking elements by watching films and having discussions. The above mentioned multimedia materials called “The religion lesson” have been prepared to satisfy this need.Great importance is also attached to creating situations that allow Christian teenagers to participate in meetings with the Jews. It can be organized in the form of Days of Judaism and panel discussions with Jews and distinguished contemporary theologians and philosophers. Open meetings with representatives of Judaism are a great opportunity to perceive the Jews as “older brethren in the faith”. They let young people discover the cultural wealth and vision of Judaism and teach teenagers respect for the religious beliefs of the Jews. Thereby, they can contribute to the change of mentality of young participants of catechesis in their approach to Judaism. It is worth referring to the works of Jewish culture in these activities. It is the cultural heritage that comprises a great reference point to showing the strong Judaic roots of Christian culture. Thus, it is necessary, for the topics in Judaism proposed for religious syllabuses and catechetical material to be closely connected with organizing meetings of young Catholics with followers of the Mosaic religion. Only this kind of experience can contribute to an authentic inter-religious dialogue.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 2
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie orientacji aksjologicznych w rodzinie i w szkole w opinii nastolatków
A Teenager’s relection on formation of the value orientations in the family and at school
Autorzy:
GRINCEVIČIENĖ, VILIJA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435645.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family, values, school, value orientations, teenagers.
Opis:
Family and school – the most important social institutions in which the young generation is prepared to live in tomorrow’s society. Analysis of the research revealed that in the period of age from 14 to 19 the most important values is considered as: empathy, perfection, justice, self-improvement, self-esteem, security, acceptance, courage, knowledge, creativity, competitiveness, friendship, cooperation, responsibility and altruism. Family, which successfully trains and educates such values as security, justice, altruism, empathy, self-esteem, enable the young generation to develop social competence. Th e main values conveyed in the school- competitiveness, education, cooperation, friendship, recognition. Looking at the situation from a range of competencies, a school distinguished by communication, learning to learn skills and personal development. A closer interaction between school and family accelerate the positive socialization process of young generation and guarantee the further development of the formation process of value orientations (personality development).
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, V, (1/2012)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Genderlects in Polish Teenagers’ Writing
Autorzy:
Jungiewicz, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601269.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
genderlects, diminutives, colour terms, verbosity, emotional language
Opis:
The aim of this paper is to verify several assumptions concerning genderlects on the basis of an experiment carried out with a group of Polish teenagers. We enquire whether there are any significant differences in the use of diminutives, colour terms, markers of emotional language and verbosity by Polish teenage males and females. The experiment involved 40 16–17 year-old pupils of a senior secondary school, who were asked to respond in writing to the offered stimuli. It has revealed some significant differences in the language of male and female participants in all the examined categories.
Źródło:
New Horizons in English Studies; 2016, 1
2543-8980
Pojawia się w:
New Horizons in English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Solidarity” in the Eyes of the Youngest Generation
Autorzy:
Kosiński, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929371.pdf
Data publikacji:
2006-03-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
teenagers
awareness
“Solidarity
” moods
expectations
Opis:
In autumn 1980 Swiat Młodych, a newspaper addressed to teenagers, announced a competition called “MyWorld 80–81.” By early 1981 hundreds of letters had come in. This unique source of information allows us to get a glimpse of teenagers’ perception of the birth of the “Solidarity” movement. Thanks to these letters, we can take a closer look at school discussions, conversations at the family table or disputes during school intervals. Everyday life is also reflected in these letters: queues, crowded public transport, fatigue and uncertainty. The vast majority of the letter writers sympathised with “Solidarity” although the prospect of confrontation between the regime and the inchoate movement was a source of anxiety. The authorities were largely perceived as a degenerate oligarchy. The quoted letters are also a testimony of discovery of the past and withheld historical facts and also of the search for new authorities (e.g., Czesław Miłosz). The young generation’s declarations suggest that it wanted to participate in public life with previously unparalleled gusto. Martial law nipped this positive energy in the bud.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2006, 153, 1; 91-99
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parents’ opinions of children and teenagers’ vaccination in Lower Silesia.
Autorzy:
Furman-Bednarczyk, A.
Pietras, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1775.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Opis:
Background: Immunization in Poland might be seriously threatened because of inaccurate information about its safety and effectiveness. It is necessary to monitor people’s opinions about immunization in order to stop the negative process of disinformation. Aim of the study: The aim of the diploma paper was to understand parents’ attitude and concerns about immunization in Poland. Material and methods: Two hundred parents from Lower Silesia were enrolled in the study in 2016. The research tool was the author’s unnamed questionnaire. Results: The research shows that the majority of parents 92.5% (183) have positive attitudes towards immunization. The obligatory immunization rate among children in Poland was very high 96% (191). 70.4% (138) of children were given at least one vaccination that was not obligatory in Poland and in most cases that was vaccination against pneumococcus – 61% (103) of children and chickenpox – 54.4% (92) of children. A relationship was noted between the recommended vaccination and financial situation of parents and their education level. There were several reasons why people’s attitudes to vaccination might be negative: financial reasons 60.3% (41), vaccine injury 27.19% (19), ineffectiveness 7.4% (5), and natural ways of supporting immunity 20.6% (14). More than half of respondents 51.6% (101) claim that their knowledge about the immunization is insufficient. The main source of information about immunization for parents is medical staff (doctors, nurses and midwifes). Nevertheless, 32.8% (65) of respondents reported not receiving any information about recommended vaccination from their attending physician. Conclusions: The uptake of immunization is related on parents’ education and financial reasons. Medical staff do not inform parents and promote immunization adequately. Parents are not informed about the possibility of extended vaccination. It is necessary to educate parents about the safety and effectiveness of immunization.
Źródło:
Medical Science Pulse; 2018, 12, 3
2544-1558
2544-1620
Pojawia się w:
Medical Science Pulse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Searching for the Self: Transcendentalist Ideas as an Inspiration for American Teenagers in Little Women by Gillian Armstrong and Paper Towns by John Green
Autorzy:
Kalinowska, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912193.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
transcendentalism
individualism
identity
teenagers
Ralph Waldo Emerson
Walt Whitman
Henry David Thoreau
Opis:
This paper examines two American works of fiction concerning how teenage characters explore and manifest their identity, looking up to transcendentalist ideas, whether consciously or not. The paper puts forth the most individualistic protagonists and investigate their motivation, ways of escaping the society’s expectations and the interaction between them and their environment. The first source analyzed: the film Little Women directed by Gillian Armstrong tells the story of the March family living in the 1860s Concord, influenced by the spirit of transcendentalism. The second source discussed: John Green’s novel Paper Towns employs the notion of a character coming back to transcendentalist values and authors in the 21st century. This paper shows how the teenagers use the transcendentalist ways, whether they are aware of them, and defy the rules of the society frequently represented by the people in their closest environment.
Źródło:
New Horizons in English Studies; 2020, 5; 143-156
2543-8980
Pojawia się w:
New Horizons in English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność religijna polskiej młodzieży i jej wpływ na ich zachowania konsumpcyjne
Teenagers’ religious activity and its impact on their consumption behaviour
Autorzy:
Sowa, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/558564.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Gdańskie Seminarium Duchowne
Tematy:
aktywność religijna
młodzież
postawy wobec religii
zachowania konsumpcyjne
attitude towards religion
consumption behaviors
religious activity
teenagers
Opis:
Artykuł jest rezultatem badań nad zachowaniami konsumpcyjnymi polskiej młodzieży prowadzonymi w latach 2004‒2010. Omawia zmiany, jakie obserwuje się w postawach młodzieży wobec religii. W tekście omówiono także różnicowanie się zachowań konsumpcyjnych młodych ludzi pod wpływem ich aktywności religijnej.
The paper is the effect of the research studies referring to the consumer behaviors of the Polish youth conducted between 2004 and 2010. It presents the changes observed in the teenagers’ attitude towards religion over this period. It also refers to diversication of consumption behaviour of young people resulting from their religious activity.
Źródło:
Studia Gdańskie; 2012, 31; 343-358
0137-4338
Pojawia się w:
Studia Gdańskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Posting, blocking, double profiles: audience segmentation on Facebook
Autorzy:
Nóra, Schleicher,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890429.pdf
Data publikacji:
2019-01-15
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
SNS
Facebook
identity
teenagers
impression management
Opis:
As social network sites are becoming more populated and users more diverse, impression management on these sites has become more complicated. Users face challenges as they attempt to perform a unified identity to a diverse audience. The article discusses some of the strategies Hungarian teenage users of Facebook apply to deal with this situation. Drawing on data coming from two focus group interviews and a representative survey (N = 612) with Hungarian secondary school students, strategies of selecting ‘friends’, curating posts, blocking and deleting ‘friends’ and creating double profiles on Facebook are discussed. It is concluded that there are significant differences in the use of these strategies according to different user groups as off-line inequalities influence online impression management in different ways.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 22-32
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preservation of Mental Health of Children and Teenagers
Autorzy:
USENKOVA, EKATERINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457745.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
health
mental health
motivation
personality
prevention
Opis:
In this article the author analyzes the importance of mental health for juvenile offenders and offers concrete ways to strengthen it.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 122+123
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawisko selfie wśród nastolatków. Kontekst narcyzmu w dyskursie psychospołecznym, pedagogicznym i kulturowym
The selfie phenomenon among teenagers: narcissism in the psychosocial, pedagogical and cultural discourse
Autorzy:
Tomczyk, Łukasz
Potyrała, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1856993.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Narodowe Centrum Kultury
Tematy:
selfie
nastolatki
młodzież
styl użytkowania internetu
teenagers
youth
internet usage style
Opis:
This article focuses on the selfie phenomenon among young people, presenting it through mechanisms described by culture experts, educators and psychologists. To this end, a systematic analysis of articles and reports on youth and young adults was carried out regarding self-portrait digital photographs posted on social networks. The text starts with the presentation of the socio-cultural background and the variable most frequently discussed in the context of selfies – their narcissistic quality. It became the key to reviewing international literature pertaining to the use of the most popular social networks sites (SNS), such as Instagram and Facebook. Social platforms have provided a convenient space for narcissists, enabling them to enter into qualitatively weak interpersonal relationships that don’t require emotional investments and are temporary, but which at the same time satisfy their need for attention. The text juxtaposes the use of these websites and the time that young people spend online, the popularity of selected websites and applications, and other concomitant variables related to the publication of selfies by young people. The analysis reveals that the selfie phenomenon is associated with the style in which young people use these SNS, results from young people’s developmental characteristics/interests (e.g. building one’s social position and self-creation), raises a lot of controversy, carries certain research inaccuracies, and is related to a key competence – digital skills.
Źródło:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2020, 108, 1; 14-28
1230-4808
Pojawia się w:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How do Polish children understand economic concepts?
Autorzy:
Kołodziej, Sabina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443121.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
ECONOMIC KNOWLEDGE
ECONOMIC SOCIALIZATION
MONEY
BANKS
CHILDREN
TEENAGERS
Opis:
Knowledge and understanding of basic economic concepts is crucial for the future orientation of a child in a world of economy and influences taken in this sphere behaviors. Nowadays, children earlier and earlier begin activity in the market, thus the role of economic knowledge increases. This paper presents the results of the research on the fundamental concepts of economic knowledge and understanding of market mechanisms by the children attending the first and sixth grades of primary school. In particular, it analyzes the process of gaining knowledge about money, banks and relation between the supply of a particular good and its price. The results show that children gradually gain economic knowledge, reaching the level enabling to understand the relations between particular actors of the market at the age of twelve.
Źródło:
General and Professional Education; 2012, 1; 15-22
2084-1469
Pojawia się w:
General and Professional Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subjective Evaluation of Classroom Acoustics by Teenagers vs. Reverberation Time
Autorzy:
Leśna, P.
Skrodzka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1537505.pdf
Data publikacji:
2010-07
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
43.55.Hy
Opis:
A questionnaire was developed to evaluate acoustics in classrooms. The group of 279 pupils from 7 schools in age from 11 till 17 years were tested. The subjective evaluation was accompanied by objective measurements of reverberation time in 11 classrooms. The questionnaire was based on five point differential scales and consisted of six questions about acoustic comfort, teacher voice clarity, speech comprehension, evaluation of different noise sources intensity, annoyance and consequences of noise in the classroom. The results of statistical analysis of subjective answers and physical measurements of reverberation time were correlated. After analysis it was found that clarity of teacher voice and speech comprehension scores lowered for increasing reverberation time and was not statistically significant. Acoustic comfort score was also lower for increasing reverberation time but only in a group of pupils older than 12 years. For children under 12 years the results of questionnaire's analysis were not so clear as for older pupils.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2010, 118, 1; 115-117
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of Parental messages on the aggressiveness of teenagers
Autorzy:
Levkova, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628740.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Parental messages, Buss-Durkee inventory, Transactional analysis
Opis:
Aim. The aim of the study is to find what Parental messages (PM) modern Bulgarian teenagers receive in the process of important social and cultural changes in the post-totalitarian society and which ones are ‘responsible’ for the growing aggression in and outside schools. The Parental Messages are statements to the younger generation made by the parents that are transmitted in the socio-psychic and the sociocultural space as undisputable rules, pieces of wisdom and values, i.e. they form both the content of the Parent Ego state and the sociocultural Parent governing the behaviour and the attitude of the people. Methods. We chose 64 commonly known in the Bulgarian sociocultural space statements which were presented to 284 teenagers aged 14-18 to find out what messages the contemporary teenagers receive from their parents. Then we chose 40 of the teenagers and in addition we tested them with the Buss-Durkee inventory. The Parental messages received by the aggressive and the non-aggressive teenagers were compared. Results. The study found significant differences in the Parental messages received by the two groups which is a premise for different content of the Parent Ego state and different behavior of the two groups. Conclusions. The results obtained so far lead to the conclusion that the Parental messages the aggressive adolescents were given from their parents in childhood and continue to be given during adolescence take the form of the content of the Parent Ego state and in this case a Parent who is able to directly realise itself in aggressive behaviour because this is the behaviour which is ‘allowed’ by the parents (mainly by the fathers). Parents teach their children to be aggressive, though they are not likely to fully realise that. Originality. A study with the author’s own methodology (questionnaire about the Parental Messages) was conducted among teenagers and the results were compared to the results from the Buss-Durkey inventory.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2018, 9, 1; 50-63
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Płomyk a czasopisma współczesne. Projekt studium z językowej analizy zawartości
Autorzy:
Kajtoch, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/643309.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
content analysis
Polish magazines for teenagers
Opis:
In this article, the author compares rank-ordered lists of nouns derived from three text corpora: from YA weekly Płomyk (Flame; six issues from the mid-1930s), from Świat Młodych (Youth’s World; six issues from the mid-1970s) and from modern YA magazines such as Bravo or Popcorn. Analysing these lists, one comes to a conclusion that, taking into consideration the main themes as well as presented values, family model and life ideals, a periodical from the mid-1970s is more similar to prewar Płomyk than to contemporary magazines for teenagers. Given this, the author states that educational strategies in the Communist and prewar times were much alike, whereas the strategies characteristic for the present era are totally different. The accuracy of this hypothesis should be verified in a more detailed research.
Źródło:
Zeszyty Prasoznawcze; 2012, 55, 4; 116-133
0555-0025
2084-3836
Pojawia się w:
Zeszyty Prasoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Styl soućasnych teenagerii (na pozadi úvahy o „stylech vékovych’’)
Style of Contemporary Teenagers (as an „Age Style”)
Autorzy:
Hoffmannová, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1925762.pdf
Data publikacji:
2000-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Opis:
The style of children (and talking with children), as well as the style of seniors (and talking with old people) are sometimes taken fort specific „age styles”. This article sum[1]marizes an analysis of another „age style”, style ofteenagers. Characteristic features of this style are humor, irony, play, show, exaggeration, and expressiveness. Boys live in an electronic (computerized) world and use its English terminology, but transform it into (Czech) slang. Intertextuality and informal conversation (even in written texts) belong to this style, too. The teenagers like old Czech and old phraseology; they play with word composition and abbreviations, with morphology and syntax; and they do not know much about Czech orthography. The analysis of this interesting „age style” gives us a picture of our young generation - and of the future of our life style.
Źródło:
Stylistyka; 2000, 9; 247-262
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Słuchowisko dla młodzieży. Tajemnicza wyspa Juliusza Verne’a
Radio drama for teenagers. Julius Verne’s Mysterious Island
Autorzy:
Pawlik, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967328.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The article focuses on the youth for whom the radio drama is created. The radio drama entitled The Mysterious Island meets the criteria of the young receiver’s interest. Through the innovative vision of the director, the radio drama materialises the elements of a literary work which are the most valuable nowadays. The radio adaptation connects modernity and classic 19th century novel for the youth.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2011, 14, 1
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Las i jego znaczenie w wychowaniu dzieci
Forest and its meaning in education of children and teenagers
Autorzy:
Bledowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882749.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2013, 15, 1[34]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Holding a Mirror up to Nature? Adapting<i>The Taming of the Shrew</i>for Teenagers and Pedagogy
Autorzy:
Rasmus, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/648120.pdf
Data publikacji:
2015-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance; 2015, 12; 55-64
2083-8530
2300-7605
Pojawia się w:
Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Thinking Through New Methodologies. Sounding Out the City With Teenagers
Autorzy:
O’Keeffe, Linda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2107030.pdf
Data publikacji:
2021-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
New Methodologies
Sound
Sound Mapping
Soundwalks
Soundscape
Opis:
This paper explores the place for sound within social theory, more specifically, how sound as a subject can be interpreted methodologically. The paper examines the various methods implemented within a Ph.D. research project. The research adopted a participatory approach, examining the missing voices in the post design of place. In this way, the research focused on those groups often excluded in the design of urban space, teenagers. The methods included participant documented soundwalking, sound mapping, focus groups, and ethnographic soundwalks. This paper argues that a closer attention to sound, when examining the urban area, will help shape one’s understanding of the everyday. Methods that explore sound as part of the makeup of social life, either as place building or space making, whether they are politically intentional or historically relevant, need to be advanced.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2015, 11, 1; 6-32
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rethink your old teaching methods: designing a pronunciation course for young teenagers
Autorzy:
Lipińska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783250.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
foreign language learning
pronunciation teaching
teaching materials
Opis:
ABSTRACT   Numerous studies (e.g. Lipińska, 2014; Majer, 2002; Nowacka, 2003; Sobkowiak, 2002; Szpyra-Kozłowska, et al., 2002; Szpyra-Kozłowska, 2008; Waniek-Klimczak, 2002; Wrembel, 2002) have shown that although teaching L2 pronunciation is included in university curricula, it is at the same time virtually absent at lower stages of education. Moreover, it has been noticed that teaching phonetics to younger learners is advisable and may be really effective (e.g. Lipińska, in press a; Nixon and Tomlinson, 2005). Undoubtedly, one can say that there are a lot of books and courses designed for adults written by and for Polish learners of English (e.g. Porzuczek et al., 2013; Sawala et al., 2011) or dedicated to international users (e.g. Baker, 2006; Hancock, 2008; Hewings, 2010). But the materials and methods used while working with adult learners and university students are no longer applicable if one wants to teach phonetics in a different environment and create an attractive and efficient course for children or young teenagers, since, as e.g. Komorowska (2011) notices, each foreign language course has to be characterised by realistic goals and appropriate methods and components. The aim of this paper is to present various methods and materials which can be successfully applied while teaching English pronunciation to 11-13-year-olds. They have been used in three groups consisting of such L2 learners, and their usefulness and effectiveness have been proven by studies on both speech production and perception (e.g. Lipińska, in press b).
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2018, 4, 1
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adolescentes mexicanos y construcción de identidades masculinas en la experiencia migratoria a Estados Enidos
Autorzy:
Hernández, Oscar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080012.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
teenagers
migration
identities
masculinity
repatriation
Opis:
El objetivo de este trabajo es explorar la construcción de identidades masculinas entre adolescentes mexicanos que han cruzado, de forma indocumentada, a estados Unidos. Basándonos en observaciones y entrevistas realizadas a adolescentes que han sido repatriados por la frontera entre Matamoros, tamaulipas y Brownsville, texas, al noreste de México y sur de texas, respectivamente, se exploran las experiencias migratorias de éstos. Por un lado, analizo las formas de socialización y emigración masculina que viven los adolescentes en sus comunidades de origen, por otro lado, la experiencia de viajar a la frontera y cruzarla de forma indocumentada, viviendo diferentes riesgos, y, finalmente, la repatriación que tuvieron por parte de agentes de la Patrulla Fronteriza. tomando como punto de partida teórico que los adolescentes viven tanto un aprendizaje como una mística de la masculinidad, se plantea que la experiencia migratoria de México a estados Unidos los somete a un proceso en el que refuerzan y redefinen significados sobre ser un hombre o llegar a serlo.
Źródło:
Itinerarios; 2014, 19; 147-160
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konieczność śladu. Kanony literatury dla dzieci i młodzieży
The Necessity of a Trace. Canons of Children and Teenagers’ Literature
Autorzy:
Wójcik‑Dudek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699530.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Opis:
The necessity of a trace. Canons of children and teenagers’ literature The article is an attempt to characterize the school canon of required readings concerning the Holocaust, as well as other books dedicated to the youngest readers. The author analyses the records of core curriculum and inspects books for children which were written in the first decade of the 21st century. In these recommended readings she notices a mechanism of creating the post‑memory of young readers’ generation, which shape corresponds to the contemporary reflection on the Holocaust, undergoing constant changes which are a result of appearances of still new contexts. The researcher considers a trace to be a superior category which enables forming of contemporary remembering matrices. For the same reason the author pays special attention to this motive while analysing the chosen texts. It results in the conclusion that the presence of a trace generates nostalgia, which in turn leads to the feeling of loss, a category without which it would be difficult to imagine contemporary texts on the Holocaust for children. Key words: Holocaust, Children and Youths’ Literature, canon of required readings, loss
Źródło:
Narracje o Zagładzie; 2015, 1
2450-4424
Pojawia się w:
Narracje o Zagładzie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzi zestresowani – uczestnicy festiwali muzycznych a stres (ocena zjawiska wśród nastolatków i młodych dorosłych)
Stressed-out Youth – Participants of Music Festivals and Stress (Evaluation of the Phenomenon among Teenagers and Young Adults)
Autorzy:
Marcinkowska, Urszula
Jośko-Ochojska, Jadwiga
Białka, Szymon
Zagórski, Piotr
Podwińska, Ewa
Misiołek, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850918.pdf
Data publikacji:
2013-04-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
stress
teenagers
youth
coping with a stress
Opis:
Purpose: Stress is inseparable part of life. It is an occurrence which influes on individual life, both on health and family and social aspects. Stress is apply to everyone, independently on age, so important is recognition main stressors and ways of copy with stress, especially on young people, and that was the purpose of questionnaire research during music festivals. Method: Author’s questionnaire. We researched 1131 visitors music festivals: Festival name R.Riedla bad Przystanek Woodstock. 45% of them were women and 55% men; medium age +/ – 20 years. Results: Researched people declared their level of stress on 3-4 points in 6-points scale. 2/3 of them claimed that surroundings is a couse of stress. 2/3 young people said that their knowledge about stress is not enough, and only 2% of them use specialized help. In difficult life situations, if they want to cut down their level of stress, they the most often use alcohol. Conclusion: Knowledge about stress is not enough. Women and men have different ways of copy with stress. The most often young people exert passive methods of liquidate everyday difficulties.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2013, 2(95); 148-158
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Criminal-legal protection of sexual inviolabity of children and teenagers in Russia: prospects of multidisciplinary researches
Autorzy:
Isaev, Nicolay A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148646.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
sexual inviolability
children
Russia
Opis:
Criminal-legal protection of sexual inviolabity of children and teenagers in Russia: prospects of multidisciplinary researches
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2008, 2(2); 115-122
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Investigation of Performance in Selected Auditory Tasks by Blind and Visually Impaired Children and Teenagers
Autorzy:
Bogusz, E.
Koprowska, H.
Skrodzka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1490303.pdf
Data publikacji:
2012-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
43.66.Hg
Opis:
The present work discusses results concerning sound perception obtained in selected auditory tasks, such as pitch discrimination and pitch-timbre categorization for blind and visually impaired subjects (children and teenagers). Listeners were divided into two age groups: 7-13 year olds and 14-18 year olds. The study tested 20 individuals (8 congenitally blind and 12 visually impaired) and 20 sighted persons comprising reference groups. The timing of the experiments was as short as possible due to the fact that our listeners were children. To date, no study has described results of such experiments for blind/visually handicapped children and teenagers. It was shown that the performance of blind/visually impaired participants was not as good as that of blind adults in pitch discrimination and pitch-timbre categorization tasks. These results may have implications for the development of auditory training in orientation and mobility of young visually handicapped people.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2012, 121, 1A; A-013-A-018
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom reakcji ortostatycznej dzieci i młodzieży z Wałcza (doniesienie z badań)
The orthostatic response level of children and teenagers of Walcz
Autorzy:
Drozdal-Odwazny, A
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13398.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński
Źródło:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2012, 16
2299-744X
Pojawia się w:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of means of information technologies in adaptable process pedagogically the started teenagers
Wykorzystanie środków technologii informacyjnych w procesie wychowawczej adaptacji w wieku dorastania
Autorzy:
EROPOVA, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456590.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
the social adaptation
pedagogically the started teenagers
information technologies
interactive training
informative activity
sociocultural adaptation
adaptacja społeczna
młodzież zaniedbana wychowawczo
technologia informacyjna
online learning
aktywność poznawcza
społeczna i kulturalna adaptacja
Opis:
Forming sociocultural, educational and professional and social and psychological elements of adaptation pedagogically the started teenagers, raising extent of possession of skills of use of computer technologies, promotes awareness of the importance of use of computer technologies in life of the modern person and society that conducts to growth of informative and applied activity in the field of information technologies, to formation of positive motivation to training. Modern information means – the automated training and training systems, technologies of multimedia and hyper media, systems of virtual reality, information retrieval systems, telecommunication networks etc. – allow teachers to solve problems of social adaptation pedagogically the started teenagers
Kształtowanie społeczno-kulturalnych, edukacyjnych, zawodowych i społeczno- psychologicznych elementów adaptacji wychowawczo zaniedbanej młodzieŜy, poprzez zwiększenie stopnia posiadanych umiejętności i zdolności do korzystania z techniki komputerowej, promocja świadomości znaczenia stosowania technologii informatycznych we współczesnym Ŝyciu i społeczeństwie – prowadzi do wzrostu aktywności poznawczej i stosowania technologii informacyjnych, tworzenia pozytywnej motywacji do nauki. Nowoczesne narzędzia informacyjne – automatyczne uczenie się i kształcenie, technologie multimediów i hipermediów, systemy rzeczywistości wirtualnej, systemy bazodanowe, sieci telekomunikacyjne itp. – umoŜliwiają nauczycielom rozwiązywanie problemów adaptacji społecznej nastolatków zaniedbanych wychowawczo
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 59-62
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Investigation of Vibratory Detection Thresholds on Proximal Phalange and Wrist in Blind and Visually Impaired Teenagers
Autorzy:
Bogusz, E.
Mrozik, G.
Skrodzka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1490359.pdf
Data publikacji:
2012-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
43.66.Wv
Opis:
The paper presents results concerning vibratory detection thresholds measured on a wrist and proximal phalange and fingertips of the index, middle and ring fingers for blind and visually impaired teenagers. Subjects with vision dysfunctions were divided into two groups: congenitally blind and visually impaired. The study tested 10 handicapped individuals (5 congenitally blind and 5 visually impaired) and 10 sighted persons making reference groups chosen to be adequate in terms of age, gender, body mass and height. To date, no study has described results of such experiments for blind/visually handicapped teenagers. Vibratory perception thresholds were tracked using the Bekesy algorithm. The thresholds were investigated as a function of stimulating force frequency and magnitude or an area of a stimulating probe. Threshold values obtained for the wrist were higher than values obtained for proximal phalange and fingertips. It was shown that the performance of blind/visually impaired teenagers was not better than their sighted counterparts. Suggestions about technical form and physical parameters of a vibrating device signalling places particularly dangerous for blind/visually handicapped people were formulated.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2012, 121, 1A; A-019-A-023
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of childrens universities in developing key competences and universal skills of children and teenagers
Autorzy:
Morańska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426375.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
information society
cyber-culture
education
key competences
Opis:
Civilization changes related to the development of information and communication technologies require the formation of new competences in the society, the possession of which will determine the quality of life in the digital world and rational participation in cyberculture. The implementation of this task becomes the special responsibility of educational institutions that aim at stimulating the growth of interests of children and youth in the areas of knowledge crucial for the development of the information society. It is extremely important to take actions supporting the development of logical and mathematical intelligence and digital competences. Their possession is of key importance for the conscious, rational and creative use of new technical possibilities. One of the important initiatives supporting this task is the organization of classes within children’s universities. The article describes the projects undertaken at the Children’s University of the Humanitas University in Sosnowiec. Their main goal is to provide conditions for facilitating the development of interest in science, through its popularization. The main assumption is to implement the idea of active learning in the digital environment. Through experiencing and experimenting with the use of information technology methods and means, children and adolescents can develop competences necessary for efficient functioning in the information society.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 4 (76); 54-58
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dynamics of hyperphenylalaninemia and intellectual outcome in teenagers with phenylketonuria
Autorzy:
Didycz, Bożena
Bik-Multanowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038614.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
inborn error of metabolism
metabolic control of PKU
treatment adherence
Opis:
Insufficient treatment adherence after early childhood is frequently observed in patients with phenylketonuria. Assessment of these individuals' long-term metabolic control could enable early detection of the risk of intellectual deterioration resulting from high blood phenylalanine concentration. However, the predictive value of specific parameters related to individual dynamics of hyperphenylalaninemia is not clear. Here, we assessed the impact of blood phenylalanine fluctuations during the first 12 years of life on cognitive outcome in early and continuously treated teenagers with phenylketonuria. We have analyzed a total of 5141 results of blood phenylalanine measurements in 32 patients. The phenylalanine levels of these patients were usually acceptable during their early childhood, but the control of hyperphenylalaninemia worsened and the average treatment adherence dropped to 40% during the late primary school. Our analysis revealed a strong association between the Wechsler intelligence verbal scores and the mean of the yearly means of phenylalanine concentrations (r=-0.62). The correlations of IQ scores with median phenylalanine concentrations and the variability of blood phenylalanine levels gave weaker associations. The Wechsler verbal scores were also strongly correlated with the treatment adherence level during preschool and late primary school (r=0.61 and 0.72). The mean of the yearly means of blood phenylalanine concentrations appears to be a better predictor of cognitive outcome in children with phenylketonuria than other parameters related to phenylalanine fluctuations. The percentage of acceptable phenylalanine levels below 50-60% should be regarded as a "red flag" due to the risk of intellectual deterioration in patients.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2017, 64, 3; 527-531
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Performance in a Pitch Memory Task by Visually Handicapped Children and Youths
Autorzy:
Bogusz, E.
Koprowska, H.
Skrodzka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/176636.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
pitch memory
blinds
visually impaired
children
teenagers
Opis:
The present work discusses results concerning sound perception obtained in a pitch memorization experiment for blind and visually impaired subjects (children and teenagers). Listeners were divided into two age groups: 7–13 year olds and 14–18 year olds. The study tested 20 individuals (8 congenitally blind and 12 visually impaired) and 20 sighted persons comprising reference groups. The duration of the experiments was as short as possible due to the fact that our listeners were children. To date, no study has described results of such experiment for blind/visually handicapped children and teenagers. In the pitch memory experiment blind teenagers outperformed blind children and both age groups of visually impaired subjects in two out of three tested cases. These results may have implications for the development of auditory training in orientation and mobility of young visually handicapped people.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2012, 37, 4; 549-553
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trudności w uczeniu się języka obcego przez gimnazjalistów z dysleksją rozwojową
Autorzy:
Sala-Suszyńska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131594.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
dyslexia
linguistic difficulties
non-linguistic difficulties
teenagers
learning
school
foreign languages
Opis:
The article presents linguistic and non-linguistic difficulties which are trouble for teenagers with dyslexia. Nowadays, it is very interesting topic, because more and more people have dyslexia. Teachers should have knowledge about dyslexia and use strategies which will be helpful for their students. The research shows that teenagers with dyslexia have more difficulties with learning foreign language than teenagers without dyslexia. They have problems with reading, listening, understanding, writing, memorizing. Differences between girls and boys with dyslexia are not statistically significant. Dyslexic pupils learning a foreign language have to be aware that it may be a longer process for them than for others, but it is also important to consider the suitability of different languages.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2015, 1(16); 29-40
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The manifestation of disturbing behavior on adolescents as a result of using violent video-games
Autorzy:
Papa Gusho, Leticja
Mitrushi, Marsela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036812.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
video-games
teenagers
aggressive behavior
Opis:
The use of violent video-games among teenagers is becoming undisputed. The goal of this study is identifying the video-game typology played by teenagers in two most important High Schools in the two most important cities of Albania and present the effect of this video-games. There were twenty-six participants in this study, all students in the tenth grade.  Of these selected students, sixteen were boys and ten were girls. For selecting the participants in the study, it was used the accidental sampling method and for the data collection it was used the semi-structured interviews. Thematic analysis is used to analyze the data collected.  One of the most interesting findings of this study is that the use of violent video-games can cause a remodeling in teenager’s behavior, accompanied by a psychological vitality, which in many cases could be negative, especially when this experience is direct. The study doesn’t have a generalizing character.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2017, 16; 113-121
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What is the philosophy of education needed in the XXI century?
Autorzy:
Krawczyńska-Zaucha, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194794.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
philosophy of education
educate to unknown
digitization
global teenagers
VUCA world
Opis:
The last decades have witnessed constant changes andrefor ms in education in many countries. The paradox of these changes is that they require further changes and transformations and further reforms. Education systems do not correlate with the needs of humanity in the 21st century, nor with the emerging new world view. This article aims to examine education from the global  of the world of digitization in which we live and to find an answer to the question what is the purpose of education in the 21st century. From the analyses of different pedagogicaltre nds and philosophical assumptions underlying them, a conclusion will be drawn about the need for a philosophy open to new challenges in today’s educational reality in order to achieve this goal. This article will addresskey issues of the VUCA world concerning education such as digitization, educate to the unknown, the phenomenon of global teenagers and the development of robotics.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 18, 2; 467-478
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet w izbie edukacyjnej? Prezentacja lesnego wortalu edukacyjnego 'Las Rysia eRysia'
Opening web site for teenagers
Autorzy:
Pikus, A
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880640.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
multimedia
wykorzystanie
Lesny Wortal Edukacyjny
Internet
funkcje edukacyjne
Opis:
Nie ulega wątpliwości, że Internet i narzędzia multimedialne odgrywają coraz większą rolę w naszym życiu, a zwłaszcza w życiu młodego pokolenia. Strony internetowe to nie tylko dostęp do rozrywki, ale także do różnego rodzaju informacji. Internet stał się ogólnodostępną kopalnią wiedzy, choć nie zawsze rzetelnej. Ponieważ w polskiej sieci brakowało zagadnień z zakresu edukacji przyrodniczo – leśnej, powstał projekt Leśnego Wortalu „Las Rysia eRysia”. Leśny Wortal Edukacyjny www.erys.pl jest przedsięwzięciem Lasów Państwowych współfinansowanym przez NFOSiGW. Tematem Wortalu jest las jako złożony, bogaty ekosystem, czynnik kształtowania klimatu Ziemi oraz obiekt ochrony i zrównoważonej gospodarki człowieka. Projektantami treści merytorycznej są pracownicy nadleśnictw LP zajmujący się edukacją (także z wykorzystaniem elementów multimedialnych i Internetu). Na Wortal składają się trzy serwisy: dla dzieci z klas 4–6 szkół podstawowych, dla uczniów gimnazjum oraz dla nauczycieli. Każdy z nich zawiera treści przystosowane do odpowiedniej grupy. W serwisach dla dzieci i młodzieży można znaleźć: Leśnotekę – multimedialną encyklopedię leśną; Słownik terminów leśnych; Gry i prezentacje; Blogi; Galerie; Konkursy; Forum. Z powodzeniem może on być wykorzystany zarówno podczas zajęć w szkołach na lekcjach biologii czy przyrody, jak również podczas zajęć prowadzonych przez ośrodki edukacji przyrodniczej i ekologicznej. Zagadnienia poruszane na Wortalu z pewnością staną się bardzo atrakcyjnym wstępem do zajęć w terenie. Wszystkie elementy Wortalu z pewnością można wykorzystać jako podstawę zajęć z grupą.
It is undoubtful that internet and multimedia play a big role in lives of young generation. Websites are not only the source of fun but also information. Unfortunately, it is not always precise. Because in Poland there was lack of sites concerning environmental education, the Forest Educational Portal was created, entitled “Forest of lynx eLynx” – “Las Rysia eRysia”. It can be found on www.erys.pl. It is an initiative of Polish State Forest Holding. Main topic is a forest as a rich ecosystem, factor that helps to prevent climate changes and a place of humans’ management. Portal is divided into three sections, each aimed to different group of pupils. For kids from 4–6th grade of primary school, for teenagers from collage and for teacher working with those two age groups. Portal contains: games and presentations, forest encyclopaedia, dictionary of forest phrases, blogs, photo gallery, forum, and forest competitions. Authors of all educational contents are foresters that work as educators. Portal can be successfully used as a base for lessons not only in school but also in educational centres or environmental museums. It can also be a great introduction for a field trip.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2008, 10, 1[17]; 130-136
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzi i miasto
Young and city
Autorzy:
Michałowski, Lesław
Zbieranek, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413109.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
miasto
Gdańsk
socjologia miasta
przestrzeń miejska
młodzież
wartości
city
Gdansk
urban sociology
urban space
teenagers
values
Opis:
Artykuł poświęcony jest zrealizowanym w 2010 roku badaniom na młodzieży gdańskich szkół średnich i wyższych. Omówione zostają wyniki dwóch aspektów przeprowadzonych badań – stosunku młodzieży do przestrzeni miejskiej oraz do wartości i norm społecznych. Wskazana zostaje między innymi, złożona z wielu elementów, wizja miasta podzielana przez respondentów, co pozwala stawiać hipotezy dotyczące przyszłych możliwych kierunków rozwoju przestrzeni miejskiej. Wizja ta dotyczy takich elementów, jak rozwój infrastruktury komunikacyjnej, charakter zabudowy oraz sposób zamieszkiwania. Obok tej ogólnej wizji przestrzeni miejskiej, zbadano także stosunek do Gdańska, jako przestrzeni z którą badanych łączy więź funkcjonalna, wynikająca z miejsca pobieranej nauki, a często także z zamieszkania.
The article is concerned with research into the youth in Gdansk high schools and universities completed in 2010. The results are discussed in two aspects: in comparison to urban space and social values and norms advocated by the respondents. Among other elements, the vision of an ideal city shared by the respondents is mentioned in the article. This vision, in particular, allows us to form the hypothesis on the future development trends of urban space. It also relates to elements such as directions of communication development, characteristic traits of buildings and development planning. In addition to this overall vision, we examine Gdansk citizens’ feelings towards their city as a functional area where they live and study.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2011, 60, 2-3; 423-436
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Je chipsy i zapycha się chrupkami. Nastolatki w opiniach dzieci
“She eats chips and clogs with crisps”. Teenagers in the eyes of children
Autorzy:
Radkowska-Walkowicz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694102.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
The article presents the results of a study Health in the opinion of children . The main goal of the project was to reveal the meanings that children attribute to health, or the lack of it . During the interviews about health and healthy lifestyle, children often spoke about teen- agers . In their view, their older siblings and friends are immature and irresponsible – they eat unhealthy food and watch TV or play computer games all day . In this way, children not only internalize social ‘adult’ fears regarding adolescents, but also create and reproduce their own figure of a bad teenager .
Źródło:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia; 2019, 5; 111-128
2392-0971
2543-9537
Pojawia się w:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odżywianie i aktywność fizyczna jako elementy stylu życia młodzieży licealnej
Autorzy:
Bochenek, Anna
Grabowiec, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607063.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
lifestyle
nutrition
physical activity
adolescents (teenagers)
styl życia
odżywianie
aktywność fizyczna
młodzież
Opis:
Rational nutrition and physical activity are one of the most important factors of healthy lifestyle. They have a huge influence on the proper growth and development. Inappropriate nutrition is a direct cause or a risk factor of many diseases and low physical activity is the main cause of obesity. Dissertation focuses on recognition and evaluation of adolescents’ eating habits and their level of physical activity. The research was conducted on a group of 324 students from high schools in Janów Lubelski, Biała Podlaska and Łuków.
Racjonalne odżywianie i aktywność fizyczna należą do jednych z najważniejszych czynników prozdrowotnych stylu życia człowieka. Mają one ogromny wpływ na jego prawidłowy wzrost i rozwój. Niewłaściwe odżywianie stanowi bezpośrednią przyczynę bądź czynnik ryzyka wielu schorzeń, a niska aktywność fizyczna należy do głównych przyczyn występowania epidemii otyłości. Praca koncentruje się na poznaniu i ocenie nawyków żywieniowych oraz poziomu aktywności fizycznej młodzieży szkół średnich. Badania przeprowadzono wśród 324 uczniów liceów ogólnokształcących w Janowie Lubelskim, Białej Podlaskiej oraz Łukowie.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2013, 32
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od "Nowego Świata Przygód" do "Świata Młodych" : ewolucja pisemka obrazkowego dla dzieci i młodzieży w latach 1946–1949
FROM "NOWY ŚWIAT PRZYGÓD" ("NEW WORLD OF ADVENTURES") TO "ŚWIAT MŁODYCH" ("THE YOUNG PEOPLE’S WORLD") : THE EVOLUTION OF A CARTOON MAGAZINE FOR CHILDREN AND TEENAGERS IN 1946–1949
Autorzy:
Rusek, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421408.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
cartoon magazine for teenagers
cartoons
Polish press after 1945
Igor Newerly
Opis:
The article presents the evolution of the content and overall profile of the magazine ”Nowy Świat Przygód” (“New World of Adventure”), reflecting the transformation of Polish popular culture in 1946–1949
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2011, 14, 1-2(27-28); 171-187
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Effect of Cognitive-behavioral Treatment on Depression Symptoms and Adaptability of the Students with Abnormal Grief
Autorzy:
Taghva, Fateme
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192696.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Abnormal Grief
Cognitive-Behavioral Treatment
Depression
Adaptability
Teenagers
Opis:
Death of an important person is one of the main events in the children’s life which children or teenagers may experience. Indeed, children losses his/her parents, sister, or brother have to achieve a method by which he/she be able to avoid its pressure. The purpose of this study is to examine the effect of cognitive-behavioral treatment on depression symptoms and adaptability of the students with abnormal grief. The research is a semi-experimental pretest-posttest study with control group. In order to this, a sample of 20 students, who had symptoms of research variables, was selected from statistical population after primary study through convenience sampling method. The sample members were appointed to the control and experimental groups randomly. Data-measurement tools were California individual-social adaptability test and depression test. The reliability and validity of the tests have already been examined and confirmed in past studies. The research data was analyzed in the SPSS through COVARIANCE analysis. The findings of this study revealed that there is a significant difference between performances of experimental and control groups in terms of individual-social adaptability test and depression test after adopting cognitive-behavioral treatments (p ≤ 0.05). Based on the findings of this study, it can be said that cognitive-behavioral treatment can be effective on decreasing depression symptoms and improving adaptability of the students with abnormal grief significantly. It can be said that the use of such a method can be effective on the students’ mental health.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 46; 233-243
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Book Review: Krzysztof Dziurzyński, Teenagers’ political attitudes and national education, Publishing house: Alcide De Gasperi Euroregional Economy University in Józefów, Józefów 2012
Autorzy:
Jusko, Peter
Ferszt-Piłat, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028707.pdf
Data publikacji:
2014-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 35; 285-290
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adolescents on YouTube: Gender Differences Regarding the Videos They Upload and Watch
Autorzy:
Suarez-Alvarez, Rebeca
García-Jiménez, Antonio
Montes-Vozmediano, Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055028.pdf
Data publikacji:
2021-12-28
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
YouTube
teenagers
gender
visual consumption
audience
Opis:
This study examines whether gender is a key factor when producing and uploading audio-visual content to this social network. The research has been carried out using content analysis methodology applied to a sample of 300 videos uploaded to YouTube by adolescents aged 11-17 years, which were collected and analysed during the state of emergency in Spain (13 March – 21 June of 2020) as a result of the COVID-19 pandemic. Contents uploaded by these YouTubers are amusing, and their topics differ significantly depending on the author’s gender. Boys focus mainly on playing games, while the range of topics among girls is more diverse. There are no significant differences in the way both genders approach the topic of COVID-19. Channels oriented toward girls are protected from comments their followers might make about them, whereas boys are more exposed to members of the public who view their audio-visual productions.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2021, 14, 2(29); 321-342
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena sposobu żywienia dzieci i młodzieży z wybranego domu dziecka
Assessment of children and teenagers daily food rations in one the orphanages
Autorzy:
Wawrzyniak, A.
Hamulka, J.
Brenk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/876302.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Opis:
Celem pracy była ocena zawartości podstawowych składników pokarmowych, wybranych składników mineralnych i witamin w całodziennych racjach pokarmowych dzieci i młodzieży w wieku 7-18 lat, w czterech porach roku, zamieszkujących jeden z poznańskich domów dziecka. Badaniami objęto okres od lipca 2007 roku do maja 2008 roku. Sposób żywienia oceniano w oparciu o raporty magazynowe (jadłospisy dekadowe). Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono nieprawidłowy rozkład energii dostarczanej wraz z poszczególnymi składnikami. W badaniach stwierdzono zbyt wysoką podaż energii (o 24%), białka (o 102%), tłuszczu (o 28%) i cholesterolu (o 45%) oraz cynku (o 47%), miedzi (o 71%), witaminy A (o 102%) i witamin z grupy B (od 44% do 163%). Zbyt niskie spożycie dotyczyło potasu i wapnia (o 20%) oraz witaminy C (o 19%). Badania nie wykazały istotnych statystycznie zależności pomiędzy zawartością poszczególnych składników pokarmowych w diecie a porą roku.
The studies on content of basic nutrients, selected minerals and vitamins in daily food rations among children and teenagers aged 7 to 18, living in one of the Poznań orphanage, in four seasons were carried out in the period between July 2007 and May 2008. The eating habits were assessed on the basis of stock reports (ten-day menu). On the basis of the obtained findings the improper distribution of energy provided with individual components was stated. The content of energy differed from the recommended values (about 24%), proteins (about 102%), fat (about 28%) and cholesterol (about 45%). The study showed too high intake level of zinc (about 47%), copper (about 71%), vitamin A (102%), B-group vitamins (44% to 163%) and too low intake of potassium, calcium and vitamin C (about 20%). The research did not find any statistically significant relationships between the consumption of individual nutrient elements and seasons.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2010, 61, 2
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie planów aktywności w kształtowaniu sprawności fizycznej młodzieży z autyzmem
Using activity plans in developing motor skills of autistic teenagers
Autorzy:
Sroka, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/789975.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
mlodziez
choroby czlowieka
autyzm
sprawnosc fizyczna
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2012, 28
1640-6818
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The characteristic of physical development of the population under influence of the anthropogenic factors
Autorzy:
Usova, O.
Sologub, O.
Dmytruk, V.
Kovalchuk, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052234.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
body mass indexes
teenagers
radiation
pesticides
Opis:
Having analyzed features of physical development of the teenagers in a zone of the radiation control and intensive agriculture, in comparison with the teenagers from ecologically clean regions, it is necessary to note, that the parameters of proportionality do not fall outside the limits of the established age norms. It is possible to explain their decrease (at the expense of reduction of weight in the majority examinees) by intensive growth of a skeleton in length and smaller rates of muscles development. We have not revealed essential differences of the parameters depending on the residence of the examinees. As to the adults, weight-growth parameters of the men from the zone of the radiation control exceed reference parameters (due to the greater height, weight and thorax measurements). All examinees of the control group and men, engaged in agrarian sector, belong to a normal type, and the women of the last group have the lowest weight and height parameters.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2014, 08, 2; 40-43
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie do wartości w zmieniającym się świecie
Value-Oriented Upbringing in the Changing World
Autorzy:
Świtała, Ireneusz M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919918.pdf
Data publikacji:
2019-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
children
teenagers
upbringing
values
moral norms
educational systems
ideology
world view
Opis:
The need for value-oriented upbringing is obvious and necessary, though difficult in the world full of contrasts, conflicts and plurality of worldviews. Upbringing to values is aimed at preparing children and young people to individual, conscious selection and hierarchization of values and being guided by them in all areas of their personal and professional lives. Axiological education helps to gain the ability to distinguish between good and evil, truth and falsehood, selfishness and altruism. A pedagogical approach to values has become the subject of many scientific considerations and discussions among parents and teachers. This article is a review of the relationships between value systems and upbringing.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 159-172
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Association of sports and physical activity with obesity among teenagers in Poland
Autorzy:
Glinkowska, Bożena
Glinkowski, Wojciech M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2162035.pdf
Data publikacji:
2018-12-20
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
survey
sport
overweight
children and adolescents
body mass index
cross sectional
Opis:
Objectives The purpose of the study was to assess the relationship between the body mass index and sports and physical activities in an unbiased, simple, random sample of teenagers from mid-northeastern Poland. Material and Methods Children and adolescents aged 10–19 years old were surveyed. The Internet-based survey was conducted to collect information on physical activity, leisure time, studying hours, weight, and height. Results Obesity was found to be low in the study population. The overall prevalence of overweight was not higher than 8%. Only 0.6% of participants were underweight. Overall, 68% of them confirmed participating in sports. Boys were frequently more active than girls (> 70% boys and > 60% girls). Participants mostly played soccer, volleyball, handball, or basketball (30.5%); 7% of them practiced martial arts and 16.5% of them participated in swimming. Sports activity significantly influenced body mass index. Obesity was not related to the lack of participation for physical activity in girls but a significant relationship was observed in boys (p < 0.02). The risk of obesity or overweight for inactive teenagers increased 2-fold (p < 0.01). Conclusions We report the overall participation of teenagers from 2 cities in mid-northeastern Poland in sports and physical activities and demonstrate that the lack of statistically significant differences in the body mass index and obesity and overweight is prevalent among boys and girls. Obesity was significantly related to less physical activity in boys, and the likelihood of obesity or overweight increased in inactive teenagers. Thus, we suggest that the importance of overweight and obesity prevention programs should be emphasized. Int J Occup Med Environ Health 2018;31(6):771–782
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2018, 31, 6; 771-782
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Renouvellement du personnage de la sorcière dans le roman pour la jeunesse
The Character of Witch Revised in Novels for Teenagers
Autorzy:
Hubert, Marie-Claude
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368183.pdf
Data publikacji:
2021-06-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
witch
feminism
emancipation
identity
stereotype
Opis:
There are many publications on witches both in children’s literature and in scholarly essays. Mona Chollet’s Witches, the Undefeated Power of Women explains that the word has become an emblem of feminism. This article offers a comparative analysis of several recent novels, based on the latter’s thesis, whose aim is to examine how the witch character is constructed, how the authors treat historical data (healer witch, witch-hunt, stake, etc.) and how they renew this character regarding certain issues (identity, transmission, emancipation, etc.). Are the witches of children’s novels carrying feminist demands for young readers?
Źródło:
Romanica Silesiana; 2021, 19, 1; 80-92
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O prozie Marty Fox − wybrane tytuły i tematy
About Marta Fox’s Prose – Selected Titles and Topics
Autorzy:
Ogłoza, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445621.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Marta Fox
young adult books for girls
teenagers
difficult problem
Opis:
In the first part of my article I present the contemporary Polish writer Mara Fox, focusing on the diversity of her literary, critical and journalistic work, as well as on her wide engagement in the cultural life. In the main part of the text I elaborate on a selection of her novels for young adults. I comment mainly on their theme, construction and style. In the final part of the article I have given some statements on “thinking with literature”.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2018, 6; 34-43
2353-4583
2449-7401
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka ekonomii oczami nastolatków
Economic education in the perspective of teenagers
Autorzy:
Marchewka, Małgorzata
Nogaj, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425652.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
economic education
Children's University of Economics
The Academy of Young Economist
out-of-school education
Opis:
The article presents the results of the fifth edition of the study focused on the economic maturity and awareness of children and youth. The study has been based - like in case of previous editions - on an anonymous survey. The respondents were the students of primary schools and lower secondary schools who take part in out-of-school economic education - the students of Children's University of Economics (EUD) and The Academy of Young Economist (AME). For the first time, also the students of lower secondary school who do not participate in such out-of-school education have been invited to complete the survey.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 4 (56); 10-23
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryzysowe macierzyństwo – młode matki w systemie opieki instytucjonalnej
Motherhood in Crisis – Young Mothers in the Institutional Care System
Autorzy:
Dziewanowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686711.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
nastolatki
przedwczesne macierzyństwo
matka
kryzys
teenagers
early motherhood
mother
crisis
Opis:
The aim of the article is to familiarize the reader with issues related to early motherhood; in particular, the paper presents a group of girls staying in education and resocialization centers who, as teenagers, became pregnant and had babies. The legal and social dimension of this issue will be presented as well as issues that are currently the greatest challenge for both the legislator and society. The author will focus primarily on the issue of separating the mother and the child, its consequences, and the possibilities for avoidance. The text will be based in part on the experience of the Po DRUGIE Foundation, which for 8 years has been supporting young people in crisis, including teenage mothers, and is running a project of building a center for young mothers and their children, where they will learn how to be a part of a family and society.
Celem artykułu jest przybliżenie czytelnikowi kwestii związanych z wczesnym macierzyństwem, w szczególności jednak zaprezentowana jest grupa dziewcząt przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych, które będąc nastolatkami, zachodzą w ciążę i rodzą dzieci. Ukazany zostanie wymiar prawny i społeczny tego zagadnienia, a także poruszone kwestie stanowiące obecnie największe wyzwanie zarówno dla ustawodawcy, jak i dla społeczeństwa. Autorka skoncentruje się na zagadnieniu rozdzielania matki i dziecka, jego konsekwencjach i możliwościach jego uniknięcia. Tekst opierać się będzie częściowo również na doświadczeniu Fundacji po DRUGIE, która od 8 lat wspiera młode osoby w kryzysie, również nastoletnie matki, a także realizuje projekt budowy ośrodka dla młodych matek i ich dzieci, w którym będą poddawane oddziaływaniom mającym na celu ich pozytywną readaptację społeczną.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2019, 9, 2; 139-156
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multiwiktymizacja. Wyniki Ogólnopolskiej diagnozy problemu przemocy wobec dzieci
Polyvictimization. Results of National Survey of Child and Youth Victimization in Poland
Autorzy:
Makaruk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499034.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
multiwiktymizacja
multiofiara
nastolatki
przemoc
poplyvictimization
polyvictim
teenagers
violence
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki Ogólnopolskiej diagnozy problemu przemocy wobec dzieci ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska multiwiktymizacji. Połowa badanych nastolatków w ciągu całego swojego życia doznała więcej niż jednej spośród 22 badanych form przemocy. Osoby, które doświadczyły w całym swoim życiu co najmniej sześciu form wiktymizacji (10%) oraz ci, którzy doświadczyli w ciągu 12 miesięcy poprzedzających badanie co najmniej czterech form wiktymizacji (8%) to multiofiary. Najczęściej doświadczane formy krzywdzenia przez multiofiary to przemoc fizyczna ze strony rówieśników (91%), przemocy psychiczna ze strony dorosłych (76%) oraz przemocy fizyczna ze strony dorosłych (71%). Multiwiktymizacja nieco częściej dotykała chłopców niż dziewczyny. Starsze nastolatki częściej doświadczały multiwiktymizacji w ciągu całego życia, co wynika z faktu gromadzenia z każdym rokiem nowych doświadczeń wiktymizacyjnych.
The article presents the results of the National Survey of Child and Youth Victimization in Poland with a particular focus on the phenomenon of polyvictimization. The half (50%) of teens in their lifetime has suffered more than one of the 22 forms of violence. Respondents (10%) who have experienced at least 6 forms of lifetime victimization and those (8%) who have experienced at least 4 forms of past-year victimization are polyvictims. Logistic regression showed that child who has experienced one out of 4 categories of victimization is exposed 2-5 times more to other categories of abuse. The most experienced forms of child abuse among polyvictims were: physical abuse by peers (91%), physical abuse by adults (76%) and psychological abuse by adults. Polivictims were more often boys than girls. Older teenagers were more likely to experience pastyear polyvivtimization due to the fact of gathering new victimization experiences with each passing year.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 3: Ogólnopolska diagnoza problemu przemocy wobec dzieci; 101-110
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzinne i osobiste czynniki sprzyjające uzależnieniu młodzieży gimnazjalnej od mediów
Picture Of Teenagers At Risk Of Becoming Addicted To The Media
Autorzy:
Miłkowska, Grażyna
Papiór, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424198.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Młodzież
Uzależnienie
Media
Youth
Addiction
Opis:
The research runs in the school year 2011/2012 within the project “Life of the Lubuskie Region Inhabitants. Present and Prospects.” \footnote{The project realized in partnership with the Marshal's Office of Lubuskie Voivodeship in Zielona Góra, Infrastructure Department} proved that ¼ of junior high school students from the Lubuskie Region are addicted to the media – mainly to the mobile phone, the Internet or the computer \footnote {The research involved 2508 junior high school students from Lubuskie Voivodeship. More on the subject in: G. Miłkowska, Z. Wołk (red.) Lubuszanie 2012. Diagnoza stanu. Raport z badań, Zielona Góra 2012 and : G. Miłkowska (red.), Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy lubuskiej młodzieży, Zielona Góra 2012}. The article presents the characteristics of this group of students in comparison with 250 Lubuskie Region inhabitants randomly selected from the remaining group of examined students. The authors analyse chosen factors related to family situation and show how much they can encourage the addiction to the media. As it results from the research, the escape to the world of media is encouraged by the following factors: overworked parents having no time for their children, communication disorders in the family, violent behaviour of parents and the sense of loneliness in the family
Badania przeprowadzone w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy. Projekt realizowany był w partnerstwie z Urzędem Marszałkowskim Województwa Lubuskiego w Zielonej Górze, Departamentem Infrastruktury} dowiodły, że około ¼ gimnazjalistów województwa lubuskiego stanowią osoby zagrożone uzależnieniem od środków masowego przekazu, w tym głównie telefonu komórkowego, Internetu i komputera. Badaniami objęto 2508 uczniów szkół gimnazjalnych z województwa lubuskiego. Niniejszy artykuł poświęcony jest charakterystyce tej grupy uczniów w porównaniu do 250 Lubuszan losowo wybranych spośród pozostałej populacji badanych gimnazjalistów. Autorki analizują wybrane czynniki sytuacji rodzinnej i wskazują na ile mogą one stanowić czynniki sprzyjające uzależnieniu od mediów. Z badań wynika, że ucieczce w świat mediów sprzyjają takie czynniki jak: zapracowanie rodziców połączone z brakiem czasu wolnego dla dzieci, zaburzenia w komunikacji wewnątrzrodzinnej, zachowania przemocowe rodziców i poczucie osamotnienia w rodzinie.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2013, 39, 2; 49-62
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona dzieci i młodzieży w systemie mediów audiowizualnych w Polsce z perspektywy rozwiązań europejskich
Protection of Children and Teenagers in the Audiovisual Media System in Poland in from the Perspective of European Solutions
Autorzy:
Badźmirowska-Masłowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698780.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
audiowizualne środki masowego przekazu
ochrona dzieci i młodzieży
prawo porównawcze
prawo wspólnotowe UE
system mediów audiowizualnych w Polsce
audiovisual media system in Poland
protection of children and teenagers
European Community law
comparative law
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2008, XXIX-XXX; 803-814
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subjective well-being among teenagers of different ages: the role of emotional reactivity and social support from various sources
Autorzy:
Bojanowska, Agnieszka
Zalewska, Anna M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419496.pdf
Data publikacji:
2011-11-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
social support
subjective well-being
emotional reactivity
Opis:
The aim of the study was to examine the effects of emotional reactivity and support from different sources for the well-being of teenagers on different stages of development. Data on emotional reactivity, perceived social support from different sources and subjective well-being (SWB) was gathered from 180 younger and 135 older adolescents. Regression analyses included emotional reactivity and social support from different sources as predictors of SWB (positive affect, negative affect and life satisfaction). Analyses showed that emotional reactivity predicted all components of SWB. Support was a signifi cant predictor for positive affect and satisfaction, but its specifi c functions depended on age group and its analyzed source. Interaction effects of support with emotional reactivity were signifi cant only among older adolescents - positive affect depended on interaction between emotional reactivity and support from friends, life satisfaction depended on interplay between emotional reactivity and support from teachers.
Źródło:
Studia Psychologiczne (Psychological Studies); 2011, 49, 5; 5-21
0081-685X
Pojawia się w:
Studia Psychologiczne (Psychological Studies)
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Re)Examining Teenagers in Award-winning Australian Books for Young Readers
(Ponowne) badanie nastolatków w nagradzanych australijskich książkach dla młodych czytelników
Autorzy:
Hillel, Margot
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14747872.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
adolescence
Young Adult literature
Australia
adolescencja
literatura młodzieżowa
Opis:
The Children’s Book Council of Australia has been providing awards for young readers since 1946. Over the intervening years categories have been enlarged, acknowledging in part changes in readership and changes in conceptions of childhood and recognising a newer, defined category of ‘teenage’. However, prior to the introduction of the Older Readers category in 1982, there were a number of award-winning books which might well have fitted into that category. This paper will examine books for Older Readers 1972–2022 as a way of comparing Australian attitudes to ‘childhood’ across those decades, recognising that the material young people read often both reflects societal attitudes and reinforces them. What sort of childhood/teenagehood is portrayed, valorised or criticised in these books and have these aspects changed?
Australijska Rada Dziecięcej Książki przyznaje wyróżnienia młodym czytelnikom od 1946 roku. W kolejnych latach, respektując częściowo zmiany w czytelnictwie i koncepcjach dzieciństwa oraz uznając nowszą, zdefiniowaną kategorię „nastoletnich”, zasady nagradzania uległy poszerzeniu. Jednak przed wprowadzeniem kategorii starszych czytelników w 1982 roku istniało wiele uhonorowanych książek, które równie dobrze mogły pasować do tej kategorii. Niniejszy artykuł, analizując książki dla starszych czytelników opublikowane w latach 1972–2022, porównuje postawy Australijczyków wobec „dzieciństwa”. Akcentuje, że często czytane przez młodych ludzi materiały odzwierciedlają postawy społeczne, jak i je wzmacniają. Jakie dzieciństwo/młodzież jest przedstawiane, waloryzowane lub krytykowane w tych książkach i czy te aspekty uległy zmianie?
Źródło:
Porównania; 2023, 33, 1; 351-364
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Concept of the Auditory Training for Blind and Visually Impaired Children and Teenagers
Autorzy:
Skrodzka, E.
Maciągowski, M.
Furmann, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1197515.pdf
Data publikacji:
2014-04
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
43.66.Yw
43.66.Hg
43.66.Jw
43.66.Qp
Opis:
The paper was inspired by the hitherto published results concerning provision of efficient assistance to visually impaired persons by means of acoustic and vibratory signals. The aim of the auditory training is to shorten the time necessary for execution of auditory information processing, sensibilize blind persons to differences in sounds and teach them to focus auditory attention on small differences in parameters of acoustic waves, in order to achieve independent and correct interpretation of environment by hearing and listening. The basic concept of the auditory training addressed to blind or visually impaired children and teenagers is presented in detail. Preliminary verification of the effectiveness of training of young adults without vision impairments has not shown statistically significant differences in performance before and after the training. Possible reasons for such an effect are pointed out and solutions are suggested.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2014, 125, 4A; A-31-A-37
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How do differences in exposure affect English language learning? A comparison of teenagers in two learning environments
Autorzy:
Muñoz, Carmen
Cadierno, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1203050.pdf
Data publikacji:
2021-06-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
out-of-school input
in-school input
linguistic distance
adolescents
subtitles
Opis:
This study investigates whether potential differences in the weight of out-of-school and in-school learning environments affect the acquisition of L2 English by teenagers in two geographical contexts, more and less English-rich, and with less and more linguistic distance to English, respectively. Participants were two groups of 14-15-year-olds, from Denmark and Spain. Language measures included a listening comprehension test, a metalinguistic knowledge test, and a grammaticality judgment test. Data about out-of-classroom exposure was elicited via a questionnaire. The study showed that (a) the Danish group attained a significantly higher level in all language tests except for the metalinguistic knowledge test; (b) the Danish group engaged longer in out-of-school activities although the preference for some activities over others was similar in the two groups; and (c) the types of associations between out-of-school activities and language measures were different between the two groups. These results suggest that the potential influence of out-of-school activities on different language aspects is related to the particular context in which the L2 is learned and to the language proficiency of the learner.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2021, 11, 2; 185-212
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Level of information about gynaecological prevention in teenagers at risk from social exclusion, referred by family court rulings to juvenile attendance centres - a pilot study
Autorzy:
Bobinski, M.
Piatkowski, W.
Sadowska, A.
Cisak, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/51995.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2015, 22, 3
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania seksualne dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Wyniki badań pilotażowych
Sexual behaviour of children and teenagers with autism spectrum disorders. Pilot study results
Autorzy:
Wojciechowska, Aneta
Gulczyńska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371166.pdf
Data publikacji:
2018-09-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
autism
children
sexual behaviors
youth
Opis:
In the article the results of pilot studies concerning manifestation of sexuality in a group of children and youth with autism spectrum disorder were presented. The research is divided into two fundamental parts. In the first part – the shorter one, definitions and conceptions were outlined. The subject of sexuality and functioning of people with autism spectrum disorders regarding social behaviours was also discussed. In the second part, the findings of own studies conducted on a group of mothers of children and youth with autism spectrum disorder were presented.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 19; 95-114
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Radzenie sobie ze stresem oraz zachowania zdrowotne nastolatków w kontekście zachowań agresywnych
Coping with stress and health behaviors of teenagers in the context of aggressive behavior
Autorzy:
Koralewska-Samko, Joanna
Sadowska, Katarzyna
Spryszyńska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694243.pdf
Data publikacji:
2019-11-20
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
The aim of the research was to show a correlation between lifestyle choices and stress coping strategies versus the level of aggression among junior high students. The research was to find out whether there are any differences in the level of aggression, stress coping strategies in teenage boys and teenage girls. The research included 189 students from the Pomerania region. The research also aimed at constructing a psychological model that would make it possible to predict levels of aggression based on lifestyle choices and stress coping strategies. All the measured scales of lifestyle choices proved to be statistically relevant when it came to general levels of aggression. The research also showed that factors such as preventative behaviour, positive attitude, unloading the emotions and the use of psychoactive substances are predicators of aggressive behaviour.
Celem badań było zbadanie zależności między zachowaniami zdrowotnymi i strategiami radzenia sobie ze stresem a agresywnością młodzieży gimnazjalnej. W badaniach podjęto próbę zbudowania odpowiedniego modelu, pozwalającego przewidywać poziom agresji uczniów gimnazjów na podstawie wiedzy o ich zachowaniach zdrowotnych i sposobach radzenia sobie ze stresem. W sumie badania objęły grupę 189 uczniów z województwa pomorskiego. Wszystkie badane skale zachowań prozdrowotnych okazały się statystycznie istotnie wpływać na poziom agresji ogólnej. W zakresie sposobów radzenia sobie ze stresem istotny okazał się związek tylko trzech zmiennych z poziomem agresji: aktywnego radzenia sobie ze stresem, wyładowania negatywnych emocji i zażywania substancji psychoaktywnych. Badanie pozwoliło ostatecznie na stworzenie modelu z czterema predyktorami zachowań agresywnych i są to takie czynniki, jak: zachowania profilaktyczne, pozytywne nastawienie psychiczne, wyładowanie oraz zażywanie substancji psychoaktywnych.
Źródło:
Progress. Journal of Young Researchers; 2019, 6; 21-32
2543-9928
Pojawia się w:
Progress. Journal of Young Researchers
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe zachowania ryzykowne młodzieży - charakterystyka i tendencje rozwoju
New adventurous behaviours among teenagers - characteristics and development trends
Autorzy:
Kania, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459924.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
projekt-x, seksting, restrykcyjne diety, zachowania ryzykowne
project-x, sexting, restrictive diet, risky behaviour
Opis:
Purpose of research. The aim of the article is to characterize new risk behaviors and to identify trends in their development. The method of research. The characteristics of risky behavior were made using the method of review of subjects and media reports. Results. Awarded three new risky behaviors: sexting, project-x and the use of restrictive diets Conclusions. It was agreed that the new risk behavior exhibited by young people are brutalization and dissemination.
Cel badań. Celem artykułu jest charakterystyka nowych zachowań ryzykownych oraz określenie tendencji ich rozwoju. Metoda badań. Charakterystykę zachowań ryzykownych dokonano wykorzystując metodę przeglądu odwołując się do publikacji naukowych oraz doniesień medialnych. Wyniki. Wyróżniono trzy nowe zachowania ryzykowne: seksting, projekt-x oraz stosowanie restrykcyjnych diet. Wnioski. Ustalono, że nowe zachowani ryzykowne przejawiane przez młodzież, związane są z rozwojem technologii cyfrowych i ulegają brutalizacja oraz rozpowszechnieniu .
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2017, 7; 373-382
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty postrzegania bezpieczeństwa finansowego wśród nastolatków
Selected Aspects of Teenagers’ Perception of Financial Security
Autorzy:
Krzeszowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/98560.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
bezpieczeństwo finansowe
młodzi konsumenci
edukacja ekonomiczna
finanse osobiste
financial security
young consumer
personal finance
economic education
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie problematyki finansów osobistych i zarządzania nimi przez młodych konsumentów w kontekście dążenia do osiągnięcia bezpieczeństwa finansowego. W opracowaniu wyartykułowano ważną rolę, jaką ma do odegrania edukacja ekonomiczna, która powinna być realizowana już od najmłodszych lat, wskazując między innymi na rolę rodziny i szkoły w tym zakresie. Wyniki badań empirycznych pokazują, że uczniowie szkół ponadgimanzjalnych (aktualnie ponadpodstawowych) postępują z własnymi finansami często intuicyjnie, a tym, co ich do tego motywuje jest bezpieczeństwo finansowe rozumiane jako posiadanie kapitału w razie nieprzewidzianych wydatków i zabezpieczenie na przyszłość. W oparciu o zaprezentowane wyniki należy stwierdzić, że istnieje potrzeba dalszej, profesjonalnej, edukacji ekonomicznej młodzieży.
The aim of the article is to present and manage the issues of personal finances by young consumers in the context of pursuing financial security. The paper outlines the important role that economic education has to play, which should be implemented from an early age, pointing out, among other things, the role of families and schools in this field. The results of empirical research show that students of upper-secondary schools (now upper secondary level) are often self-regulating with their finances, and what motivates them is financial security understood as holding capital in the event of unforeseen expenses and securing the future. Based on the results presented, it is necessary to say that there is a need for further, professional, economic education of young people.
Źródło:
Przegląd Nauk o Obronności; 2017, 2, 4; 193-204
2450-6869
Pojawia się w:
Przegląd Nauk o Obronności
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakiej filozofii potrzebuje edukacja w świecie XXI wieku?
What is the philosophy of education needed in the XXI century?
Autorzy:
Krawczyńska-Zaucha, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194795.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
philosophy of education
educate to unknown
digitization
global teenagers
VUCA world
Opis:
The last decades have witnessed constant changes andrefor ms in education in many countries. The paradox of these changes is that they require further changes and transformations and further reforms. Education systems do not correlate with the needs of humanity in the 21st century, nor with the emerging new world view. This article aims to examine education from the global  of the world of digitization in which we live and to find an answer to the question what is the purpose of education in the 21st century. From the analyses of different pedagogicaltre nds and philosophical assumptions underlying them, a conclusion will be drawn about the need for a philosophy open to new challenges in today’s educational reality in order to achieve this goal. This article will addresskey issues of the VUCA world concerning education such as digitization, educate to the unknown, the phenomenon of global teenagers and the development of robotics.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 18, 2; 455-466
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health inequalities among students of lower secondary schools in Bytom, Poland
Autorzy:
Wypych-Ślusarska, A.
Czech, E.
Kasznia-Kocot, J.
Słowiński, J.
Niewiadomska, E.
Skrzypek, M.
Malinowska-Borowska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081568.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
ealth inequalities
socio-economic status
teenagers
Opis:
Introduction and objective. Poverty and low level of education pose the biggest threats to public health. Moreover, they generate inequalities in public healthThe aim of the study was to check if there are any inequalities in health among teenagers living in Bytom, Poland. Materials and method. In 2011 and 2012, an epidemiological cross-sectional study was conducted on 1,099 students from lower secondary schools from Bytom. The students completed a questionnaire which was based on an earlier Health Behaviour in School-aged Children study (HBSC). Socio-Economic Status of teenagers (SES) was determined according to the Family Affluence Scale (FAS), the intensity of possible problems in the place of residence and on parents’ education. Impact of SES on health self-assessment, asthma, pneumonia, bronchitis with addition to spinal deformities were also investigated. Results. A good or very good level of health was declared by students from families representing a high level of FAS and residing in a more peaceful, less troubled neighbourhood. The highest level of asthma prevalence (10.9%) occurred among students from families with a low level of FAS. The students from families with high FAS were less affected by spinal deformities (34.6%). Students living in a troubled neighbourhood more often suffered from bronchial asthma, pneumonia, bronchitis and spinal deformities. Conclusions. The level of family affluence depends on the parents’ education and all the analysed health problems occurred more frequently in children whose parents had completed at least general secondary education. A high economic standard of living and a peaceful neighbourhood determined good or very good health self-assessment among the surveyed students.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2018, 25, 1; 4-8
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reasons for the Use of ICT by Children and Teenagers in Daily Practice - Differentiating Factors
Autorzy:
Baron-Polańczyk, Eunika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964310.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
media pedagogy
reasons for the use of ICT methods and tools
diagnostic-correlative studies
differentiating factors
Opis:
The article presents a fragment of diagnostic-correlational studies of a quantitative-qualitative nature, establishing pupils’ information competence in the use of ICT in the context of technological trends and accompanying civilisational changes. The research seeks answers to the question why children and teenagers use ICT tools in everyday practice. A diagnostic survey method (questionnaire and interview) and statistical methods were used. 2510 pupils were surveyed, and it was established that: 1) pupils’ numerous indications, obtained through open-ended questions, allowed for distinguishing eight important categories - reasons for using new technologies; 2) main reasons for using ICT lie in activities oriented at handling information (18.5%) and activities involving communication, also through social media (16.7%); 3) calculations of differentiating factors revealed statistical differences in three cases, namely between the opinion on reasons for using ICT by children and teenagers and: gender, stage of education, place of education. The treatment of children and teenagers as important stakeholders of the educational process helps improve it through selection of methods and tools adequate to pupils’ needs, expectations and cognitive preferences.
Źródło:
The New Educational Review; 2021, 65; 99-109
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zajęcia taneczne z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną jako forma terapii pedagogicznej
Dance classes with teenagers with intellectual disabilities as a form of pedagogical therapy
Autorzy:
Lewandowski, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2215788.pdf
Data publikacji:
2020-02-07
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
taniec
integracja
wsparcie
niepełnosprawność
dance
integration
support
disability
Opis:
W artykule przedstawiam obraz pewnego podejścia do tańca i sposobu jego postrzegania, który może stać się ważnym narzędziem do niesienia pomocy w edukacji. Zawarte tu informacje i wiedza są efektem mojej pracy badawczej na studiach licencjackich, która została zrealizowana w roku akademickim 2017/2018 w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi na kierunku taniec, specjalności pedagogika tańca. Tytuł pracy badawczej to Terapeutyczne funkcje zajęć tanecznych z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną.
In this article I discuss the use of dance as a tool for helping in education. The information contained in this study is derived from my undergraduate research, which was carried out in the 2017/2018 academic year at the university of the Academy of Humanities and Economic in Łódź, Department: Dance, Specialty: Dance Pedagogy. The title of the research work is “Therapeutic functions of dance classes with youth with intellectual disabilities.”
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2019, 16, 2; 155-163
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emocjonalne dojrzewanie dzieci i młodzieży w medialnym społeczeństwie
The emotional development of children and teenagers in the media society.
Autorzy:
Godawa, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448024.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
dojrzałość emocjonalna
wychowanie
mass media
medialne społeczeństwo
emotional maturity
educational process
media society
Opis:
Developing the emotional maturity of children and teenagers is one of the most important aims of the educational process. The mass media has a great impact on individuals, therefore their role in shaping one’s personality needs to be recognized and explained as they may facilitate the educational process. Ignoring the media’s role or using it inappropriately poses a lot of dangers connected with the destruction of the child’s emotional sphere, e. g. control disorders, a lack of emotional stability or the inability to deal with emotions in difficult situations. Professional support may help the individual to avoid these problems.
Wychowanie dziecka i nastolatka do emocjonalnej dojrzałości jest jednym z podstawowych celów oddziaływań wychowawczych. Wśród środowisk, które mają istotny wpływ wychowawczy na jednostkę, należy dostrzec i wyjaśnić rolę, którą w procesie kształtowania osobowości wychowanka odgrywają mass media. Stwarzają one szansę na usprawnienie i udoskonalenie procesu wychowania. Pomijanie roli mediów lub ich niewłaściwe użycie stwarza wiele zagrożeń, wśród których podkreślić należy te, które wiążą się z destrukcją sfery emocjonalnej dziecka i nastolatka, a więc zaburzenia kontroli i stabilności emocjonalnej, brak zróżnicowania emocjonalnego czy też nieradzenie sobie z emocjami w trudnych sytuacjach życia. Profesjonalne wsparcie wychowawcze daje szansę uniknięcia zasygnalizowanych trudności.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2013, 2(9); 11-125
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompulsywne nadużywanie mediów społecznościowych a ryzyko rozwoju zaburzeń odżywiania – na przykładzie aplikacji Instagram
Autorzy:
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614447.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
youth
teenagers
educational environment
social media
Instagram
body worship
orthorexia
młodzież
nastolatki
środowisko wychowawcze
media społecznościowe
kult ciała
ortoreksja
Opis:
The article focuses on Instagram and its immense power to influence the perception of humans own self. The author has been presenting data showing confrontation of the trend prevailing on the website to strive for a perfect image with the risk of the youth becoming involved in very dangerous eating habits, which in turn lead to eating disorders. The publication discusses the following issues: compulsive abuse of social media, body worship on Instagram, an unhealthy trend for orthorexia, the educational environment importance in creating a correct attitude towards social media.
W artykule skoncentrowano się na Instagramie oraz jego ogromnej sile wpływu na postrzeganie własnego „ja”. Konfrontacji poddano panujący w serwisie trend dążenia do doskonałego wizerunku, wiążący się z ryzykiem uwikłania się przez młodzież w bardzo niebezpieczne nawyki żywieniowe, które w konsekwencji prowadzą do zaburzeń odżywiania. W pracy poruszono następujące zagadnienia: kompulsywne nadużywanie mediów społecznościowych, kult ciała na Instagramie, niezdrowy trend na ortoreksję, znaczenie środowiska wychowawczego w kreowaniu prawidłowej postawy wobec mediów społecznościowych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social media and influencers in the lives of teenagers
Media społecznościowe i influencerzy w życiu nastolatków
Autorzy:
Iwanicka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28328147.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
social media
influencer
adolescent
social comparison theory
transactional analysis
media społecznościowe
teoria porównań społecznych
analiza transakcyjna
Opis:
Celem artykułu jest analiza rosnącej roli mediów społecznościowych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu influencerów na życie nastolatków. Artykuł stanowi przegląd oparty na dostępnych badaniach empirycznych w tej dziedzinie. Kontakt z influencerami zaspokaja nie tylko potrzeby relacyjne, informacyjne czy rozrywkowe młodych ludzi, ale także potrzebę porównywania się z innymi osobami obecnymi w ich życiu. Z drugiej strony, może on również podtrzymywać FOMO, co w dłuższej perspektywie prowadzi do obniżenia dobrostanu społecznego nastolatka. Artykuł odwołuje się do teorii porównań społecznych i omawia rolę rodziców w kontekście analizy strukturalnej Berne’a dotyczącej korzystania przez nastolatków z mediów społecznościowych. Analiza transakcyjna uwzględnia również szczegóły dotyczące kontaktu influencerów z ich odbiorcami.
The article aims to look at the growing role of social media, with particular emphasis on the part of influencers in the lives of adolescents. The article is a review based on the empirical research available on this topic. Contact with influencers meets not only the relational, informational, or entertainment needs of young people but also the need to compare ourselves with other people present in our lives. On the other hand, it can maintain the fear of FOMO, which in the long run results in a reduction in the adolescent's social well-being. The article invokes the theory of social comparisons and discusses the supporting role of parents in the context of Berne's structural analysis of social media use by adolescents. The transactional analysis also considered the specifics of influencers' contact with their recipients.
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2022, 11; 55-70
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologiczne uwarunkowania zachowań uczniów niestosujących przemocy w sytuacjach szkolnych
The psychological determinants of socially accepted forms of behaviour among teenagers in school situations
Autorzy:
Leśniak, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326592.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
osobowość
osobowościowo-strukturalne mechanizmy samokontroli
adolescent
personality
adolescence
self-control
Opis:
Przedmiotem przeprowadzonych przeze mnie badań zaprezentowanych w niniejszym artykule było ustalenie psychologicznych mechanizmów stanowiących o samokontroli w grupie uczniów niesprawiających problemów wychowawczych, w szczególności niestosujących przemocy wobec rówieśników. Dzięki przeprowadzonej analizie skupień metodą k-średnich możliwe było wyodrębnienie trzech odrębnych mechanizmów strukturalno-regulacyjnych osobowości: regulację egoistyczno-asertywną, egocentryczno-konwencjonalną oraz prospołeczno-autoteliczną.
The personality determinants of socially accepted forms of behaviour among teenagers is the subject of my research. In my research I focused on psychological profiles of students who comply with commonly accepted norms. The research was conducted in middle schools. The study involved 91 pupils. Thanks to the cluster analysis it was possible to indicate three groups of students who do not use violence among their schoolmates. I distinguished three different types of regulation of behavior without any violence. To sum up: pupils who do not use violence in school situations are not a homogenous group. They are three different mechanics of self-control.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 85; 287-299
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of knowledge and perception levels and inter-personal communication toward violent behavior in teenager relationship
Autorzy:
Susanto, Octavianus Budi
Swastiningsih, Swastiningsih
Suharyo, Okol Sri
Susilo, April Kukuh
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375607.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
Perception
Knowledge
Communication
Dating Violence (KDP)
Teenagers
Opis:
This study aims to determine the effect of the level of knowledge and perceptions and inter-personal communication of adolescents on violent behavior in dating relation-ships. This research uses quantitative research methods with a population of adolescents aged 15 to 20 years in Petukanangan Kebayoran Lama, South Jakarta with a quota sample of 200 respondents. This study also uses theories and concepts related to adolescent perceptions, knowledge, interpersonal communication, and behavior. The results of this study found that there is an influence of knowledge variables, Interper-sonal Communication Variables and Perception Variables on violent behavior in courtship relationships, although linearity does not mean that if knowledge is high about values and norms then violence on dating relationships will be low, if interper-sonal communication is high then violent behavior low, but if perceptions are high then violent behavior is also high meaning personal and situational perceptions influ-ence violent behavior in dating relationships. Perception, Knowledge, Communication, Dating Violence (KDP), Teenagers
Niniejsze badanie ma na celu określenie wpływu poziomu wiedzy i spostrzeżeń oraz komunikacji międzyludzkiej nastolatków na gwałtowne zachowania w związkach randkowych. W badaniach wykorzystano metody badań ilościowych z populacją nastolatków w wieku od 15 do 20 lat w Petukangan Kebayoran Lama, Dżakarta Południowa, z próbą kwotową 200 respondentów. W badaniu wykorzystano również teorie i pojęcia związane z percepcją nastolatków, wiedzą, komunikacją interpersonalną i zachowaniem. Wyniki tego badania wykazały, że wpływ zmiennych wiedzy, interpersonalnych zmiennych komunikacyjnych i zmiennych percepcyjnych na zachowanie agresywne w stosunkach zalotów jest liniowy, chociaż liniowość nie oznacza, że jeśli wiedza o wartościach i normach jest duża, to przemoc w relacjach randkowych będzie niska , jeśli komunikacja interpersonalna jest wysoka, wówczas zachowania związane z przemocą są niskie, ale jeśli percepcja jest wysoka, wówczas zachowania agresywne są również wysokie, co oznacza, że osobiste i sytuacyjne postrzeganie wpływają na zachowanie agresywne w relacjach randkowych. Percepcja, wiedza, komunikacja, przemoc randkowa (KDP), młodzież
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2020, 11(1); 377-394
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of Musical Experience of Blind and Visually Impaired Young Persons on Performance in Selected Auditory Tasks
Autorzy:
Bogusz-Witczak, E.
Skrodzka, E.
Turkowska, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177142.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
auditory tasks
blind and visually impaired children and teenagers
musical experience
Opis:
The impact of musical experience on results concerning sound perception in selected auditory tasks, such as pitch discrimination, pitch-timbre categorization and pitch memorization for blind and visually impaired children and teenagers is discussed. Subjects were divided into three groups: of those with no experience of music, with small musical experience and with substantial musical experience. The blind and visually impaired subjects were investigated, while sighted persons formed reference groups. To date no study has described impact of musical experience on results of such experiments for blind and visually impaired children and teenagers. Our results suggest that blind persons with musical experience may be more sensitive to frequency differences and differences in timbre between two signals as well as may have better short-term auditory memory than blind people with no musical experience. Musical experience of visually impaired persons does not necessary lead to better performance in all conducted auditory tasks.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2015, 40, 3; 337-349
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Behavioral analysis of adolescent’s students addicted to Facebook and its impact on performance and mental health
Autorzy:
Louragli, Ismail
Ahami, Ahmed
Khadmaoui, Abderrazak
Aboussaleh, Youssef
Chaker Lamrani, Anass
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106021.pdf
Data publikacji:
2019-12-18
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
Social media
Facebook addiction
teenagers
Nomophobia
Anxiety
Opis:
The massive use of social media, especially Facebook, has an impact on student’s neurocognitive performance and mental health in Morocco. The purpose of this study is to show the impact of the Facebook addiction, especially with Smartphone on school performance and mental health. On the methodological part a questionnaire was used beside the Bergan Facebook Addiction Scale Test (BFAS) which has been validated in the Arab version with Cronbach's Alpha (α = 0.788), and the Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) Arabic version, with a general anxiety test, which are distributed to 541 participants in the middle and the high schools of Kenitra city 55.1% of girls and 44.9% of boys have a mean age of 15.238 years, SD = ± 0.06. The results obtained confirmed by a negative correlation in relationship with the first semester general score and Facebook addiction by the BFAS test, and a significant relationship between the increase in Facebook addiction in parallel with the state of anxiety (P <.001) and Nomophobia (P <.000). We have been able to pick up the negative impact of the social media exposure on the performance and mental health of adolescent students. in order to have a solution from this plague in the future.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2019, 17(4); 427-439
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości rozwoju kultury technicznej w procesie turystyki industrialnej
Technical culture development possibilities in the process of industrial tourism
Autorzy:
SZEREMETA, Ryszard
MICHALSKI, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457624.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kultura techniczna
edukacja techniczna młodzieży
turystyka industrialna
technical culture
teenagers’ technical education
industrial tourism
Opis:
W artykule w dużym skrócie ukazano możliwości wykorzystania turystyki industrialnej dla potrzeb rozwoju i krzewienia kultury technicznej wśród dzieci i młodzieży szkolnej. Ponadto wskazano szereg niezbędnych działań sprzyjających eksponowaniu edukacyjnych walorów tej turystyki i jej upowszechnieniu w działalności szkoły. Ukazany poziom kultury technicznej społeczeństwa uświadamia, jak wiele jest jeszcze do zrobienia w tym obszarze.
The article refers to the possibilities of using industrial tourism for the needs of the development of technical culture among children and teenagers attending school. Moreover a number of actions are presented which are necessary to expose the educational features of this type of tourism and its use in the school’s activities. The presented level of society’s technical culture shows how much is to be done within this area.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 45-53
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnostics of teenagers’ disposition towards destructive communication as a way of youth extremism prevention
Autorzy:
Mukhametovna Fatykhova, Rimma
Vasilyevna Mingazova, Darya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011330.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
diagnostics
destructive communication
deviant communication
mercenary communication
barrier communication
conflictogenic communication
narcissistic communication
extremism
correction
prevention
Opis:
The article presents the authors’ methods of determining teenagers’ disposition towards destructive communication, identifies the main types of destructive communication and provides their psychological characteristics. It specifies the correlation between destructive communication and certain personal qualities of teenagers. It also determines the main role of the diagnostics of teenagers’ disposition towards destructive communication as a way of youth extremism prevention in the system of correcting conditions of this type of interactions.
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 42; 102-111
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania i konsekwencje procesów demograficznych w kontekście edukacji dzieci i młodzieży
Conditions and consequences of demographic processes in the teenagers and children education context
Autorzy:
Antczak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451791.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
demografia
zależności
ludność
struktura
oświata
demography
dependencies
population
structure
education
Opis:
Procesy demograficzne są podstawą do podejmowania niezwykle istotnych decyzji, ponieważ mają one bezpośredni wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy. Rozumienie tych procesów stanowi podstawę do rozważań strategicznych, i to w wielu obszarach funkcjonowania państwa. W dziedzinie edukacji określenie perspektywy i znajomość danych demograficznych to baza do planowania i organizacji polityki edukacyjnej, a przechodząc na niższe szczeble – konkretnych placówek (ich liczby, wielkości – szans i zagrożeń na rynku edu-kacyjnym). W dobie przetaczającego się, począwszy od starszych klas szkół podstawowych, niżu demograficznego liczba dzieci i młodzieży to punkt wyjścia funkcjonowania placówek oświatowych, następnie szkół wyższych, miejsc pracy (w tym szczególnie nauczycieli), mieszkań, liczby osób w wieku rozrodczym itd. Łańcuch tych zależności i powiązań ukazuje, jak istotne jest badanie i ocena procesów demograficznych.
Demographic processes are the basis for making very important decisions, because they have a direct impact on socio-economic development. Understanding these processes is crucial for strategic considerations in many areas of state’s functioning. In the field of education, determination of the perspective and knowledge of demographic data is a basis for planning and organization of educational policy, and moving to a lower level of specific institutions (their number, size – opportunities and threats in the education market). In the era of demographic decline, the number of children and young people is the starting point for functioning of educational institutions, then colleges, workplaces, the number of people in childbearing age and so on. The chain of these relationships and linkages shows how important is the study and evaluation of demographic processes.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 29, 2; 27-42
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bronchial asthma in children and teenagers and their exposition to house dust mites in urban area in the Upper Silesia. A preliminary study
Astma oskrzelowa u dzieci i młodzieży a ekspozycja na roztocze kurzu domowego w środowisku miejskim na Górnym Śląsku. Badanie wstępne
Autorzy:
Obuchowicz, Anna
Solarz, Krzysztof
Nowak, Wacław
Szilman, Ewa
Pietrzak, Jolanta
Marek, Marta
Cuber, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038436.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
bronchial asthma
allergy to mite antigens
house dust mites
children
teenagers
upper silesia
astma oskrzelowa
alergia na alergeny roztoczy
roztocza kurzu domowego
dzieci
młodzież
górny śląsk
Opis:
Dust mite allergens are common factors causing bronchial hypersensitivity in children with diagnosed bronchial asthma. As one of the main type of allergens in the domestic environment, they take a signifi cant part in this process. The authors studied the severity of bronchial asthma (according to GINA 2006) of 16 children and teenagers with confi rmed allergy to mites, who lived in the city situated in Upper Silesia, in correlation to acarofauna of their dwellings. Mite species, their number in 1 g of dust and guanine concentration in 1 g of dust (Acarex test) were examined in 57 house samples from 16 houses or fl ats. The dominant species were Dermatophagoides farinae and D. pteronyssinus; other species of mites, such as: Euroglyphus mayenei, Gymnoglyphus longior, Acarus siro, Tyrophagus putrescentiae, Lepidoglyphus destructor, Lepidoglyphus fustifer occurred only sporadically. There was no correlation found between the severity of bronchial asthma and the level of exposure to mite allergens from household environments in the studied group of mite-sensitive children and teenagers.
U dzieci z astmą oskrzelową alergeny roztoczy kurzu domowego są często czynnikami powodującymi nadreaktywność oskrzeli. Jako jedne z głównych alergenów w środowisku domowym mają w tym względzie duże znaczenie. Autorzy poddali analizie stopień ciężkości astmy oskrzelowej (wg GINA 2006) u 16 osób w wieku rozwojowym mieszkających w mieście na Górnym Śląsku), wykazujących alergię na roztocze, w odniesieniu do akarofauny kurzu z ich mieszkań. Pod uwagę wzięto gatunki roztoczy, ich liczbę w 1 g kurzu oraz stężenie guaniny w 1 g kurzu (Acarex test). Dominującymi gatunkami były D. farinae i D. pteronyssinus, a inne gatunki roztoczy (Euroglyphus mayenei, Gymnoglyphus longior, Acarus siro, Tyrophagus putrescentiae, Lepidoglyphus destructor, Lepidoglyphus fustifer) występowały sporadycznie. Nie stwierdzono zależności stopnia ciężkości astmy oskrzelowej od stopnia narażenia na alergeny roztoczy w środowisku domowym osób objętych badaniem.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2011, 65, 4; 24-28
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preferences and reasons for the lack of interest of Czech teenagers with sensory disabilities in physical education classes
Autorzy:
Kurkova, Petra
Nemcek, Dagmar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1923725.pdf
Data publikacji:
2018-09-19
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
physical activity
special education
leisure time
deaf and hard of hearing
Blind and partially sighted
Opis:
The objective of this study was to compare the preferences for various physical activities and reasons for the lack of interest by Czech teenagers with sensory disabilities in physical education classes. A non-standardized questionnaire was used to collect the data. The sample was based on the following features: a) a participant had to be deaf or hard of hearing, b) a participant had to have a visual impairment, and c) had to have been educated in special educational settings. In this study participated 24 teenagers who are deaf or hard of hearing (16 boys and 8 girls, an average age of 14.3 ± 1.2 years) and 26 teenagers with a visual impairment (16 boys and 10 girls, an average age of 14.1 ± 1.2 years). Both absolute and relative frequencies were used to describe the data. The differences between teenagers who are deaf or hard of hearing and teenagers with a visual impairment were assessed using the non-parametric Mann-Whitney U-test, the chi-squared test and, for low frequencies, the Fisher's exact test. Tests were performed at a level of α = 0.05. Statistical tests did prove significant difference in preference for the various physical education where most of teenagers who are deaf or hard of hearing preferred athletics and football in physical education classes. Further, in leisure activities, teenagers who are deaf or hard of hearing significantly more often do sports activities, while teenagers with a visual impairment are more sedentary. Our results have proven that, besides sport, the most frequently preferred leisure activity in both-groups was computers and possibly mobile technologies.
Źródło:
Physical Activity Review; 2018, 6; 171-180
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja obronna młodzieży szkolnej i studentów w Wielkiej Brytanii
Defensive Education of School-aged Children, Teenagers and Students in the UK
Autorzy:
Pieczywok, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953906.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
threats
defense
education defense
school youth
students
zagrożenia
obronność
edukacja obrona
młodzież szkolna
studenci
Opis:
Defensive education influences the shape of future civic attitudes as well as defense potential, deciding about the strength and power of the state. The content of the article concerns defensive education of school youth and students in Great Britain. The aim of the article is to present selected forms and areas of defense education of school youth and students, and to indicate at the same time some similarities and differences. In Great Britain, defensive education is seen as an important educational and training process for school youth. In addition, it plays a special role in shaping young people’s patriotic and civic attitudes.
Edukacja obronna wpływa zarówno na kształt przyszłych postaw obywatelskich, jak i na potencjał obronny, decydując o sile i potędze państwa. Artykuł dotyczy edukacji obronnej młodzieży szkolnej i studentów w Wielkiej Brytanii. Jego celem jest przedstawienie wybranych form i obszarów edukacji obronnej młodzieży szkolnej i studentów oraz wskazanie przy tym na pewne podobieństwa i różnice. W Wielkiej Brytanii edukacja obronna jest postrzegana jako ważny proces kształcenia oraz szkolenia młodzieży. Ponadto odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu postaw patriotyczno-obywatelskich młodych ludzi.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 3; 131-144
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ czynników społeczno-ekonomicznych na zachowania zdrowotne nastolatków mieszkających w Rybniku
The impact of socio-economic factors on health behaviours of teenagers living in Rybnik
Autorzy:
Dudek, Marcin
Kasznia-Kocot, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035491.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
"bezrobocie"
"czynniki społeczno-ekonomiczne"
"migracje"
"używki"
"zdrowie"
Opis:
Background. Socio-economic factors have long been a topic of scientific research. It has been demonstrated that these factors have a considerable influence on the health of the population. Unemployment, low income, migrations and family status (full, incomplete or shattered) affect the health of the family and children. The aim of this study was to determine the effect of socioeconomic factors on health behaviour of young people living in Rybnik. Material and methods. The survey was conducted among 391 students of Rybnik schools. Family affluence was determined using the Family Affluence Scale (FAS). The level of p <0.05 is considered as statistically significant. Results. The family status has significant impact on health behaviours. Students from broken families more often reach for stimulants and often neglect their own health. A similar result was demonstrated among children of migrants. Material status has a minor influence on health behaviour by teenagers. Conclusions. Socio-economic factors determine young people’s health. Particularly exposed to the negative health behaviours are teenagers who grow up in single-parent families and in families where at least one of the parents has emigrated.
Wstęp. Wpływ czynników społeczno-ekonomicznych na zdrowie od lat jest tematem badań naukowców. Wykazano znaczny wpływ tych czynników na zdrowie populacji. Bezrobocie, niski dochód, migracje oraz status rodziny (pełna, niepełna, rozbita) wpływają na zdrowie rodziny i dzieci. Celem pracy było określenie wpływu czynników społeczno-ekonomicznych na zachowania zdrowotne młodzieży zamieszkującej miasto Rybnik. Materiał i metody. Badanie ankietowe przeprowadzono pośród 391 uczniów rybnickich szkół. Poziom majętności rodziny określono za pomocą skali FAS. Za istotny statystycznie przyjęto poziom p<0,05. Wyniki. Badanie wykazało znaczący wpływ statusu rodziny na zachowania zdrowotne, uczniowie z rodzin rozbitych znacznie częściej sięgali po używki, oraz częściej zaniedbywali swoje zdrowie. Podobne wyniki wykazano wśród dzieci migrantów. Status materialny nie determinuje w tak dużym stopniu zachowań zdrowotnych nastolatków. Wnioski. Czynnik społeczno-ekonomiczne silnie determinują zdrowie młodzieży. Szczególnie narażeni na negatywne zachowania zdrowotne są nastolatkowie wychowujący się w rodzinach niepełnych oraz w rodzinach, w których co najmniej jeden z rodziców wyemigrował.
Źródło:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine; 2016, 19, 4; 40-47
1505-7054
2084-6312
Pojawia się w:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka ekonomii oczami nastolatków - wyniki szóstej edycji badania świadomości i dojrzałości ekonomicznej dzieci i młodzieży
Teenagers point of view on economics
Autorzy:
Marchewka, Małgorzata
Nogaj, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425634.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Academy of Young Economist
Children's University of Economics
understading of economy by children
Opis:
The paper presents the results of the sixth edition of the survey on the awareness and economic maturity of children and adolescents. It was carried out - as in previous editions - in the form of anonymous questionnaire. All of the respondents were primary and junior high school students participating in extracurricular programs on economic education - Children's University of Economics (EUD) and the Academy of Young Economist (AME). The survey enabled to gather data on three main areas of research: knowledge, skills and attitudes related to economics, finance and entrepreneurship. The results show that the students of EUD and AME appreciate the possibility to participate in extracurricular programs on economic education. The possibility to analyze economic and entrepreneurial problems results in their high familiarity with particular terms and ability to define them (ex. electronic money, privatization, unemployment rate). Moreover, students from both groups estimate their ability to deal with everyday life problems requiring economical knowledge (practical skills) on higher level than their ability to explain economic problems (theoretical skills). The results also show that students' attitudes toward economic issues, such as taking out a bank loan to fund holiday expenses, are unexpectedly mature and based on common sense.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2015, 4 (61); 13-21
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gaming the Iron Curtain. How Teenagers and Amateurs in Communist Czechoslovakia Claimed the Medium of Computer Games
Autorzy:
Buček, Silvester
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485121.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Opis:
Gaming the Iron Curtain resonates in the era of postcolonial perspectives on culture histories. Even though the book does not mention it explicitly, the insight into the tactics of the first Czechoslovak players (and everything surrounding them) is in many ways exemplary work with the potential to shake the hegemonic view of the history of digital games.
Źródło:
Acta Ludologica; 2019, 2, 1; 81-83
2585-8599
Pojawia się w:
Acta Ludologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyberprzestrzeń wyzwaniem dla działalności opiekuńczo-wychowawczej
Cyberspace as a challenge for childhood care and education
Autorzy:
Bednarek, Józef
Andrzejewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893795.pdf
Data publikacji:
2018-03-07
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
cyberprzestrzeń
nastolatkowie
wyzwania i zagrożenia cyberprzestrzeni
działalność opiekuńczo-wychowawcza
cyberspace
teenagers
cyberspace challenges and threats
childhood care and education
Opis:
Cyberprzestrzeń, podobnie jak światy wirtualne są nowym środowiskiem, tworzonym przez najnowsze media cyfrowe i technologie informacyjno-komunikacyjne. One też po raz pierwszy w historii świata i ewolucji człowieka, na niezwykłą skalę i z wielką dynamiką wzbogacają realną przestrzeń publiczną, a jednocześnie w olbrzymim tempie diametralnie zmieniają funkcjonowanie każdego człowieka, zwłaszcza młodego pokolenia. Ta nowa przestrzeń stanowi też niewątpliwie wiele wyzwań. Przedmiotem analiz w publikacji uczyniono następujące zagadnienia: 1. Cyberprzestrzeń a działalność opiekuńczo-wychowawcza 2. Fale rozwoju społeczno-informacyjnego oraz przemiany w edukacji i komunikacji 3. Aktywności nastolatków w sieci 4. Koncepcje teoretyczne przedmiotu analiz 5. Nowe szanse i tendencje rozwojowe kształcenia 6. Próba klasyfikacji nowych zagrożeń cyberprzestrzeni
Cyberspace as well as virtual worlds are a new environment created by state-of-the-art digital media and information and communication technologies. Also, for the first time in world history and human evolution, they enrich the real-world public sphere on an extraordinary scale and at an amazing speed, and at the same time dramatically change the functioning of all people, especially the young generation. Without any doubt, this new space presents many challenges as well. The paper analyzes the following issues: 1. Cyberspace versus childhood care and education. 2. Waves of social and information development and transformations in education and communication. 3. Teenagers’ activities on the Web. 4. Theoretical concepts of the subject being analyzed. 5. New developmental opportunities and trends in education. 6. Attempt to classify new cyberspace threats.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 566(1); 3-11
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Michał Rogoż Czasopisma dla dzieci i młodzieży Instytutu Wydawniczego „Nasza Księgarnia” w latach 1945–1989. Studium historycznoprasowe
Michał Rogoż Magazines for Children and Teenagers Published by Nasz Księgarnia Publishers in 1945–1989. A Study in Press History
Autorzy:
Woźniakowski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421791.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2011, 14, 1-2(27-28); 243-248
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Notre Pologne” (1930–1939) jako przykład kształtowania wiedzy o Polsce wśród francuskiej młodzieży
“Notre Pologne” (1930–1939) as an example of propagating the knowledge of Poland among French teenagers
Autorzy:
Seroka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956632.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
history
publishing
Polish immigrants
“Notre Pologne”
Rosa Bailly
Opis:
In 1919 Rosa Bailly, a French enthusiast of Poland, established the Les Amis de la Pologne, a socio-cultural society propagating knowledge about Poland and its culture. This activity was supplemented by a publishing business. 1930 marked the beginning of publishing ‘Notre Pologne’, a monthly magazine for teenagers. The aim of the magazine was to attract young people to the association. The article presents the history and ideology of the periodical, its impact and the way of educating about Poland and its cultural heritage.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2019, 41; 113-130
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stacje kontroli pojazdów w szkołach zawodowych kształcących młodzież dla branży motoryzacyjnej
Vehicle inspection stations in vocational schools educating teenagers for the automotive industry
Autorzy:
WOJSA, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456130.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
stacja kontroli pojazdów
szkoła zawodowa
diagnosta samochodowy
vehicle inspection station
vocational school
automotive diagnostician
Opis:
Artykuł przedstawia rolę stacji kontroli pojazdów w szkole zawodowej, w której młodzież przygotowuje się do pracy w branży motoryzacyjnej. Tego rodzaju podmioty jak stacje kontroli pojazdów są istotnym elementem zewnętrznym i wewnętrznym szkoły. Są naturalnym środowi-skiem pracy, w którym kształcąca się młodzież nabywa umiejętności związane z diagnozą samo-chodu. Jednocześnie też zapoznaje się ze specyfiką zawodu diagnosty uprawnionego do badań technicznych.
The article presents the role of vehicle control station at a vocational school, where teenagers are preparing to work in the automotive industry. Such places as vehicle inspection stations are an important external and internal element of the school. They are a natural work environment in which young people acquire skills related to car diagnosis. At the same time they get acquainted with the specifics of the diagnostician profession eligible for technical tests.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 18-22
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-100 z 168

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies