Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "TEENAGERS" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 168
Tytuł:
The Concept of Patriotism as Perceived by Teenagers in Latvia
Autorzy:
Marchenoka, Marina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628608.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
patriotism, teenagers, society, values, Motherland
Opis:
Aim. The aim of the research is: theoretical investigation of the problem of patriotism and its urgency, the empirical research for defining the level of perception of the concept “patriotism” by teenagers in Latvia. Methodology of the research. The theoretical basis of the research includes theoretical analysis of various conceptual approaches to understanding of the phenomenon of patriotism in the philosophical aspect, as well as official documents of the European Union and the Republic of Latvia: documents of the Republic of Latvia (the preamble to the main law of the Latvian Republic – the Constitution; National Development Plan of Latvia for 2014-2020; Guidelines for the Development of Education for 2014-2020; Guidelines on national identity, civil society and integration policy 2012-2018); documents of international organisations (United Nations International Children’s Fund; European Commission; the EU Strategy for Youth – Investing and Empowering; Universal Declaration of Human Rights). The Empirical methods of the research: methods of data acquisition: a questionnaire (anonymous); methods of data processing and analysis: quantitative data processing with methods of mathematical analysis of statistical data and forecasting analytical methods in data processing software Microsoft Office Excel 2010 and SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 18.0 version; qualitative data processing (analysis of the content, coding and processing of the acquired data); interpretation of quantitative and qualitative. Results. The theoretical analysis makes it possible to conclude that the main idea of the concept patriotism consists in considering it as one of the highest values of the individual and is the basis of life orientations, defining the strategy of the individual’s development, harmonisation of the society and the state. The main approaches for investigation of the concept of patriotism are: sensitively emotional, active and publically national. 
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 1; 312-324
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagrożenia cyberterrorystyczne w świadomości młodzieży
Cyberterroristic threat in teenagers’ consciousness
Autorzy:
Gronowicz, Grzegorz
Woś, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442135.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
Internet
cyberterroryzm
młodzież
technologia informacyjna
bezpieczeństwo
the Internet
cyberterrorism
teenagers
information technology
safety
Opis:
Rozwój technologiczny, a w tym rozwój Internetu, daje swoim użytkownikom możliwości szybkiej, taniej i globalnej komunikacji, wymiany informacji dzięki systemom teleinformatycznym. W obecnej dobie globalizacja jest procesem intensywnych powiązań oraz wszelkiego rodzaju układów pod względem ekonomicznym, politycznym, ideologicznym, społecznym, prawnym, informacyjnym i ekologicznym. Młodzież, w coraz większym stopniu uzależniająca się od Internetu i sieci, może stać się ofiarą cyberterroryzmu. Znajomość prawa karnego i zagrożeń ze strony innych użytkowników technologii komunikacyjnej i informacyjnej może przyczynić się do jej bezpieczeństwa. Wiedza na temat instytucji, które specjalizują się niesieniem pomocy w tym zakresie, jest takim gwarantem.
Technological development, including the Internet advance, gives its users possibility of quick, cheap and global communication, exchanging information due to communication and information system. Nowadays, globalization is a strenuous process of connection and various dependents such as: economical, political, ideological, social, legal, informational and ecological. Teenagers being more addicted to the Internet may become victims of cyberterrorism. Knowing criminal law and threats from other information and communication technology users may cause their safeness. Awareness of institutions which are specialized in giving a hand with this issue is the guarantor.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 81-94
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CONCEPTUAL APPROACHES TO THE EDUCATION OF LIFE - MEANINGFUL VALUES OF TEENAGERS AND EARLY ADOLESCENCE IN UKRAINE
Autorzy:
ZHURBA, KATHERINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460681.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
teenagers
early adolescence
the result of upbringing
life values
experimental activity
Opis:
The article presents the conceptual approaches to the upbringing in the education of life-meaningful values of teenagers and early adolescence in Ukraine. The definition of life-meaningful values has been given up. The major problems and contradictions in the upbringing of the Ukrainian children were paid attention to. The dependence of the result of upbringing, from the desire and the participation of all actors: children, parents, teachers is pointed out. Conceptual approaches to education of life values meaning are analyzed on the methodological, theoretical and practical levels. The aspects of the previous researches have been underlined. In this context, a systematic approach determines the integrity of the educational process in primary and high school. Synergetic approach combines the organization and self-organization of the growing personality. Humanistic approach recognizes each child's highest value at school, family, and society. Personal-centered approach provides individual attention to him, to free choice of that or other life-meaningful values. Activity approach provides practice and deed activity of children and shows how the value of the meaning of life affects the behavior of the individual. The theoretical level of substantiation of the concept of education of children of teenagers and early youth gives ability to define key points and concepts. Practical level implies the corresponding experimental activity, the determination of appropriate pedagogical conditions, the selection of content, forms and methods of education of teenagers and early adolescence. Conceptual approaches offer the opportunity to develop a modern system of education of the values of the meaning of life of teenagers and early adolescence in Ukraine. Implementation of conceptual approaches aimed at qualitative changes in the education of life-meaningful values among of teenagers and early adolescence.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2016, 2; 9-14
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyberprzestrzeń a zanikające umiejętności interpersonalne nastolatków
Cyberspace and the disappearing interpersonal skills of teenagers
Autorzy:
Laszuk, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818349.pdf
Data publikacji:
2019-11-28
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
cyberspace
real world
interpersonal skills
danger
teenagers
cyberprzestrzeń
świat realny
umiejętności interpersonalne
zagrożenie
nastolatkowie
Opis:
Artykuł poświęcono problematyce zanikających umiejętności interpersonalnych nastolatków. Opisano przyczyny i konsekwencje danego zjawiska. Skupiono się na ryzyku, jakie ono za sobą niesie. Wspomniano także, w jaki sposób hamować rozwój opisanej sytuacji.
This article addresses the problem of the disappearing interpersonal skills of teens. The causes and consequences of the phenomen on have been described. Author focuses on the risks that it carries and mention how to inhibit the growth of the described situation.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 271-283
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teenagers towards parents: manifestations of aggressive and violent behaviour (research report)
Autorzy:
Karbowniczek, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374028.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
zachowania agresywne i przemocowe
nastolatki
rodzice
środowisko rodzinne
profilaktyka
aggressive and violent behaviour
teenagers
parents
family environment
prevention
Opis:
W artykule przedstawiono raport z badań empirycznych dotyczących problematyki zachowań agresywnych i przemocowych dzieci wobec rodziców na tle uwarunkowań rodzinnych, prowadzonych w szkołach podstawowych na terenie województwa lubelskiego. Jest ona ciągle otwarta i wymagająca rzetelnych (re)interpretacji teoretyczno – metodologicznych. Problemy rodzinne niełatwo poddają się obiektywnej ocenie. Przeszkodą w udzielaniu informacji na temat agresji i przemocy ze strony własnych dzieci jest zwykle poczucie winy, którego doświadczają sami rodzice. Dylematy związane z wprowadzeniem młodego pokolenia w świat ludzi dorosłych, z wychowaniem dzieci i młodzieży, bywają jednym z najważniejszych i najtrudniejszych problemów życia społecznego. Dość często mamy do czynienia z przykładami bezradności rodziców i pedagogów wobec patologicznych zjawisk, mających miejsce w środowiskach: rodzinnym, szkolnym, w grupach rówieśniczych, na ulicach i osiedlach naszych miast.
The article presents a report on empirical research on the issue of aggressive and violent behaviour of children towards parents against the background of family conditions, conducted in primary schools in Chelm, in the Lubelskie Voivodeship. This issue remains unsolved and requires reliable theoretical and methodological (re)interpretations. Family problems cannot be easily assessed in an objective manner. An obstacle in providing information about aggression and violence on the part of one's own children is usually the feeling of guilt experienced by the parents themselves. Dilemmas connected with the introduction of the young generation into the world of adults, with the education of children and young people, are one of the most important and difficult problems in social life. Quite often are we dealing with examples of helplessness of parents and educators in the face of pathological situations that take place in family and school environments, in peer groups, on the streets and housing estates of our cities.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 2; 225-242
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ENGLISH WORDS IN THE TALK OF POLISH TEENAGERS. A REVIEW OF SOCIOLINGUISTIC ASPECTS
Autorzy:
Krawiec, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444666.pdf
Data publikacji:
2008-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
linguistic code of teenagers
lexical borrowings
English loanwords
reasons for use
means of transmitting English loanwords
Opis:
The following article primarily deals with the notion of lexical borrowing. It particularly emphasizes the process of adopting English loanwords by Polish teenagers who in this way reflect their views, beliefs and feelings as well as accentuate their sense of belonging and their presence in the society. Apart from encapsulating opinions and observations of scholars on this subject, the article provides an extensive amount of empirical data which comes from the survey conducted among young Poles in March 2007. This data is presented by the author with the aim of issuing a list of English loanwords commonly adopted by Polish teenagers for whom these words function as an important part of their daily communication. The use of these items is exemplified in the article by various sentences which were quoted by teenagers participating in the research. The sentences in fact illustrate how foreign units are incorporated to the Polish system and in what social contexts they are applied by the youth. An analysis of the data is also carried out here to assist the author in classifying English loanwords into certain semantic fields and in distinguishing and comparing the codes developed by boys and girls at the gymnasium and secondary school level. The article in the final part enumerates the reasons for adopting English words teenagers and discusses the most influential channels by means of which the transmission of lexical borrowings takes place.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2008, X; 51-61
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny nastolatków w perspektywie teorii socjologicznej
The Free Time of Teenagers from the Perspective of Sociological Theory
Autorzy:
Żbikowska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372775.pdf
Data publikacji:
2020-09-21
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
leisure/free time
lifestyles
identity
teenagers
czas wolny
style życia
tożsamość
nastolatki
Opis:
This article is an attempt to redefine the concept of free time in such a way as to take into account the nuances of the social determinants of adolescent leisure. Classic definitions of leisure have emphasized its disinterestedness, voluntary nature, and unproductiveness. Later researchers indicated that the issue was more complex. How people spend their free time is a derivative of their social position and cultural, social, and symbolic capital, and is also often a component of a chosen lifestyle or an element of identity. It is currently believed that how a person spends free time is also influenced by the individual’s gender, age, origin, and physical predisposition. In regard to youth leisure, the disappearance of clear divisions between work and rest time seems to be extremely important, especially in two areas: participation in extracurricular activities, and the huge role of smartphones and the Internet in the lives of young people, along with the associated “prosumption,” unregulated financial issues (making money online), and many other phenomena.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2020, 64, 3; 27-50
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parental Technology Governance: Teenagers’ Understandings and Responses to Parental Digital Mediation
Autorzy:
Adorjan, Michael
Ricciardelli, Rosemary
Saleh, Tina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106792.pdf
Data publikacji:
2022-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Digital Parenting
Parental Online Governance and Mediation
Information Communications Technologies
Youth and Teenagers
Cyber Risk
Opis:
Research on parental mediation of children’s online engagements situate historically longstanding anxieties within the dynamics of present-day information communications technologies (i.e., concerns over new “cyber risks,” as well as opportunities). Yet, there remains a lack of emphasis on children’s reactions to and experiences with parental strategies and responses. In the current article, we highlight research involving semi-structured focus groups (n=35) with Canadian teenagers (n=115). We highlight themes directly related to parental digital mediation, including the role of ICTs in driving addictive behaviors, social connection, differences in parental responses between sons and daughters, and differences concerning age and birth order. Disrupting cultural discourses of young people who lack agency in relation to their use of ICTs, our discussions with teens reveal qualified support, even degrees of sympathy, for parental efforts to restrict access and use of digital technologies, but illuminate multifaceted reasons for resistance: their vital role not only for social connection but access to crucial information and knowledge.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 2; 112-130
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie psychospołecznych potrzeb współczesnych nastolatków i ich implikacje dla edukacji
Researching Teenagers’ Psychosocial Needs: Implications for Education
Autorzy:
Pereświet-Sołtan, Anetta Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138054.pdf
Data publikacji:
2013-09-09
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
nowoczesne technologie
potrzeby psychospołeczne nastolatków
tutoring
modern technology
psychosocial needs of teenagers
Opis:
W artykule zostały przedstawione rezultaty badań przeprowadzonych wśród dolnośląskich gimnazjalistów, dotyczące psychospołecznych potrzeb młodzieży w tej grupie wiekowej. Wyniki badań wskazują, iż pomimo intensywnego rozwoju nowoczesnych technologii informacyjnych, potrzeba kontaktu społecznego, nie ulega spłyceniu, ani redukcji, ale wręcz nasila się. Druga część artykułu stanowi próbę refleksji nad implikacjami dla edukacji, wynikającymi z przeprowadzonych badań. Mimo podejmowanych starań, zmiany zachodzące w polskiej edukacji nie nadążają za wyzwaniami dzisiejszego świata, ani za potrzebami młodzieży. Jako jedno z rozwiązań dla polskiej szkoły, autorka proponuje zindywidualizowaną metodę uczenia(się) – tutoring, która swoją skuteczność opiera na budowaniu relacji z uczniem.
The paper presents the results of survey research on young people’s psychosocial needs conducted among junior high school students in Lower Silesia. Based on the relevant literature, the author starts from the assumption that the development and spread of modern technologies contribute to suppressing or reducing young people’s need for interpersonal contact. The discussed outcomes, however, do not corroborate the assumption. The second part of the article reflects on the implications the cited results have for education and advocates tutoring—an individualised learning and teaching method—as a viable solution for the Polish schooling system.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 2(49); 105-123
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Consumption of selected beverages and teenagers’ perception of own health
Konsumpcja wybranych napojów a postrzeganie zdrowia przez młodzież
Autorzy:
Fabisiak, A.
Jaworski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052831.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
health promotion
teenagers
nutrition
energy drinks
promocja zdrowia
młodzież
żywienie
napoje energetyczne
Opis:
Background. Health can be perceived as a set of individual determinants that enable a person to develop in various areas. Some people view their health subjectively to realise their owns goals. The following study aims to investigate health- and eating-related behaviours in young people with regard to selected alcoholic beverages. Material and methods. The group of people involved in the study consisted of 77 teenagers from a high school aged 17 to 18 years. The mean age of the entire group was 17.1 years (SD = 0.8 years). As for gender, the sample was dominated by women, who accounted for 58.4% (n = 45) of all the respondents, while men − 41.6% (n = 32). Results. When asked about the significance of good health and proper nutrition for teens, a large number of the girls participating in this survey, i.e. 51.9%, declared that health was important to them, whereas 29.9% claimed that it was very important. Furthermore, the teenagers involved in the study often claimed that they eat healthily (rho = 0.42; p <0.01) and 40.3% perceived their diet as healthy. Only 2.6% of the respondents viewed their diet as improper. Conclusions. Particular attention should be paid to building a sense of personal responsibility for health in young people. Health promotion programmes targeting young people should be aimed at developing their personality features which are indirectly associated with increasing awareness and responsibility for their own health, encouraging the individual to make right choices with regard to food products, including the type and quantity of beverages available on the market.
Wprowadzenie. Zdrowie można postrzegać jako zbiór indywidualnych uwarunkowań, które umożliwiają rozwój człowieka w różnych obszarach. Niektórzy ludzie subiektywnie postrzegają swoje zdrowie, aby zrealizować swoje własne cele. Celem poniższego badania było zbadanie zachowań zdrowotnych i żywieniowych związanych ludzi młodych w odniesieniu do wybranych napojów alkoholowych. Materiał i metody. Grupę osób biorących udział w badaniu stanowiło 77 nastolatków ze szkoły średniej w wieku od 17 do 18 lat. Średnia wieku całej grupy osób badanych wynosiła 17,1 lat (SD=0,8 lat). Pod względem płci, w badanej próbce dominowały kobiety, które stanowiły 58,4% (n=45) ogółu badanych, natomiast mężczyźni – 41,6% (n=32). Wyniki. Jeśli chodzi o znaczenie dobrego zdrowia i prawidłowego odżywiania nastolatków, duża liczba dziewcząt uczestniczących w tym badaniu, tj. 51,9%, zadeklarowała, że zdrowie jest dla nich ważne, podczas gdy 29,9% twierdziło, że było to bardzo ważne. Ponadto nastolatki biorące udział w badaniu często twierdziły, że zdrowo odżywiają się (rho = 0,42; p <0,01), a 40,3% postrzega dietę jako zdrową. Tylko 2,6% respondentów uważa swoją dietę za niewłaściwą. Wnioski. Szczególną uwagę należy zwrócić na budowanie poczucia osobistej odpowiedzialności za zdrowie u osób młodych. Programy promocji zdrowia skierowane do młodych ludzi powinny mieć na celu rozwijanie ich cech osobowości, które są pośrednio związane ze wzrostem świadomości i odpowiedzialności za własne zdrowie, zachęcanie jednostki do dokonywania właściwych wyborów w odniesieniu do produktów spożywczych i ilości napojów dostępnych na rynku.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2018, 12, 1; 22-28
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wampiry, demony, upadłe anioły… Analiza rynku książki dla młodzieży (2010-2017) – wybrane aspekty
Vampires, demons, fallen angels… Book market analysis for teenagers (2010–2017) – selected aspects
Autorzy:
Bielawska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/685586.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rynek książki
literatura dla młodzieży
ilościowa i jakościowa analiza rynku książki dla młodzieży
book market
literature for teenagers
quantitative and qualitative analysis of the book market for teenagers
Opis:
In the teenage world, reigned by Facebook, Twitter, Instagram and other social media for years, permanent contacts with reading and books are frequently just incidental, reduced to school reading lists as proven by alarming readership surveys in this age group. On the other hand, however, young fans of the Internet and computer games, intrigued by attractive books, are able to make conscious reading choices and become involved readers. Making the above assumption, an attempt was made at analyzing the book market for teenagers in 2010–2017. Based on data submitted by the Central Statistical Office of Poland, the National Library, Biblioteka Analiz and the Polish Chamber of Books, a quantitative and qualitative analysis of this most demanding, according to Ł. Gołębiewski and P. Waszczyk, market was carried out, the mechanisms governing this sector were identified, and also possible corrective measures were indicated aimed at stimulating and shaping permanent reading interests among adolescents.
W świecie nastolatków, od lat rządzonym przez Facebooka, Twittera, Instagram i inne media społecznościowe, stałe kontakty z czytaniem i książkami są często tylko przypadkowe, sprowadzone do czytania lektur w szkole, czego dowodem są niepokojące badania czytelnictwa w tej grupie wiekowej. Z drugiej strony jednak młodzi fani Internetu i gier komputerowych, zaintrygowani atrakcyjnymi książkami, są w stanie dokonywać świadomych wyborów czytelniczych i angażować się w czytelnictwo. Przyjmując powyższe założenie, podjęto próbę analizy rynku książki dla nastolatków w latach 2010–2017. Na podstawie danych przekazanych przez Główny Urząd Statystyczny, Bibliotekę Narodową, Bibliotekę Analiz i Polską Izbę Książek, przeprowadzono ilościową i jakościową analizę tego najbardziej wymagającego, według Łukasza Gołębiewskiego i Pawła Waszczyka rynku książki, zidentyfikowano mechanizmy rządzące tym sektorem, a także wskazano możliwe działania naprawcze mające na celu stymulowanie i kształtowanie trwałych zainteresowań czytelniczych wśród młodzieży.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2019, 1, 28; 13-32
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Introducing Teenagers to a Dialogue with Judaism as the Task of School Catechesis
Autorzy:
Kostorz, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668299.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Catholicism
Judaism
catechesis
dialogue
teenagers
Polish Jews
German Jews
communism
Holocaust
survivors of the Holocaust
Lower Silesia
Polska
Jacob Egit
Opis:
This analysis proves that introducing teenagers to a dialogue with Judaism is one of catechesis’s tasks. This task has been outlined in the post-conciliar documents of the Catholic Church. It underlines the spiritual ties between Catholic people and the Jews and promotes forming an attitude of openness towards followers of the Mosaic religion. It also contributes to mitigating anti-Semitism among Catholic teenagers. At the same time, it raises interest in Jewish traditions and culture. In the religion syllabus in lower and post-secondary schools we can come across numerous references (mainly indirect) to Judaism. The focus on passing honest knowledge about Judaism can be also clearly visible. In this way, formation of the cognitive element of inter-religious dialogue takes place. On the other hand, less attention is devoted to other components of this attitude such as the emotional and behavioural elements. That is why there is a demand to complete the lacking elements by watching films and having discussions. The above mentioned multimedia materials called “The religion lesson” have been prepared to satisfy this need.Great importance is also attached to creating situations that allow Christian teenagers to participate in meetings with the Jews. It can be organized in the form of Days of Judaism and panel discussions with Jews and distinguished contemporary theologians and philosophers. Open meetings with representatives of Judaism are a great opportunity to perceive the Jews as “older brethren in the faith”. They let young people discover the cultural wealth and vision of Judaism and teach teenagers respect for the religious beliefs of the Jews. Thereby, they can contribute to the change of mentality of young participants of catechesis in their approach to Judaism. It is worth referring to the works of Jewish culture in these activities. It is the cultural heritage that comprises a great reference point to showing the strong Judaic roots of Christian culture. Thus, it is necessary, for the topics in Judaism proposed for religious syllabuses and catechetical material to be closely connected with organizing meetings of young Catholics with followers of the Mosaic religion. Only this kind of experience can contribute to an authentic inter-religious dialogue.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 2
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie orientacji aksjologicznych w rodzinie i w szkole w opinii nastolatków
A Teenager’s relection on formation of the value orientations in the family and at school
Autorzy:
GRINCEVIČIENĖ, VILIJA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435645.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family, values, school, value orientations, teenagers.
Opis:
Family and school – the most important social institutions in which the young generation is prepared to live in tomorrow’s society. Analysis of the research revealed that in the period of age from 14 to 19 the most important values is considered as: empathy, perfection, justice, self-improvement, self-esteem, security, acceptance, courage, knowledge, creativity, competitiveness, friendship, cooperation, responsibility and altruism. Family, which successfully trains and educates such values as security, justice, altruism, empathy, self-esteem, enable the young generation to develop social competence. Th e main values conveyed in the school- competitiveness, education, cooperation, friendship, recognition. Looking at the situation from a range of competencies, a school distinguished by communication, learning to learn skills and personal development. A closer interaction between school and family accelerate the positive socialization process of young generation and guarantee the further development of the formation process of value orientations (personality development).
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, V, (1/2012)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Genderlects in Polish Teenagers’ Writing
Autorzy:
Jungiewicz, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601269.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
genderlects, diminutives, colour terms, verbosity, emotional language
Opis:
The aim of this paper is to verify several assumptions concerning genderlects on the basis of an experiment carried out with a group of Polish teenagers. We enquire whether there are any significant differences in the use of diminutives, colour terms, markers of emotional language and verbosity by Polish teenage males and females. The experiment involved 40 16–17 year-old pupils of a senior secondary school, who were asked to respond in writing to the offered stimuli. It has revealed some significant differences in the language of male and female participants in all the examined categories.
Źródło:
New Horizons in English Studies; 2016, 1
2543-8980
Pojawia się w:
New Horizons in English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Solidarity” in the Eyes of the Youngest Generation
Autorzy:
Kosiński, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929371.pdf
Data publikacji:
2006-03-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
teenagers
awareness
“Solidarity
” moods
expectations
Opis:
In autumn 1980 Swiat Młodych, a newspaper addressed to teenagers, announced a competition called “MyWorld 80–81.” By early 1981 hundreds of letters had come in. This unique source of information allows us to get a glimpse of teenagers’ perception of the birth of the “Solidarity” movement. Thanks to these letters, we can take a closer look at school discussions, conversations at the family table or disputes during school intervals. Everyday life is also reflected in these letters: queues, crowded public transport, fatigue and uncertainty. The vast majority of the letter writers sympathised with “Solidarity” although the prospect of confrontation between the regime and the inchoate movement was a source of anxiety. The authorities were largely perceived as a degenerate oligarchy. The quoted letters are also a testimony of discovery of the past and withheld historical facts and also of the search for new authorities (e.g., Czesław Miłosz). The young generation’s declarations suggest that it wanted to participate in public life with previously unparalleled gusto. Martial law nipped this positive energy in the bud.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2006, 153, 1; 91-99
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 168

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies