Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Polish university" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Development of internal audit systems in Polish university hospitals
Autorzy:
Szczepankiewicz, Elżbieta Izabela
Zaleska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904105.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
internal audit
public health administration
health sector units
auditors
Opis:
Objectives: The purpose of this article is to discuss the regulations on and the functioning principles for internal audits in the Polish health care system. Additionally, this study presents selected results of empirical research with regard to the effectiveness of internal audits in university hospitals. Research Design & Methods: To determine the research problems related to the functioning of the internal audit systems in selected university hospitals the authors analysed specialist literature and reviewed earlier studies addressing this question. On the basis of the analysis of such literature and applicable legislation the authors prepared an anonymous questionnaire and distributed it among internal auditors from a number of university hospitals in the voivodship (region) of Western Pomerania, including the city of Szczecin, and in the city of Poznań. Findings: This paper discusses the legal basis and functioning principles for internal audits in the Polish health care sector. On the basis of a pilot survey study carried out in selected university hospitals in Poland the authors evaluated internal audit efficiency. This study has shown that the perception of the auditor’s role and auditing efficiency varies significantly in comparable institutions. These conclusions should be considered as an inspiration for more advanced studies. Implications / Recommendations: The constantly growing scope of health care institutions bound by the internal audit obligations shows that such audits are indeed necessary and demonstrates the efficiency of internal audits in the public sector. Contribution / Value Added: The authors point to potential further research on internal audit efficiency in the Polish health care system.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2018, 3(45); 60-72
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship between Procrastination and a University Subject in Polish University Students
Autorzy:
Filipiak, Sara
Kaczmarek, Bożydar L.J.
Markiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997695.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
procrastination
university subjects
gender
Opis:
The present research relates to relationships between procrastination and a university subject. It included 84 students of pre-school and early school pedagogy, psychology and economics as well as an additional group of extramural students of management being in employment. They were asked to fill up the Pure Procrastination Scale Questionnaire. Findings indicate that a tendency to procrastinate is highest in students of pre-school and early school pedagogy, and psychology. Moreover, the tendency to procrastinate was most clearly manifested in the behavioral domain, which suggests lack of self-efficacy and/or poor time management. The results obtained proved to be statistically significant, yet they should be treated with caution due to a small sample of the examined subjects. They, however, point to the direction of further research.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 49; 285-296
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PUNO – Niepodległa uczelnia polska poza Polską
PUNO – An independent polish university abroad
Autorzy:
Czubińska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1938575.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
PUNO London
80 years PUNO
Polish university abroad
emigration
Opis:
The article presents the beginning of the Polish University Abroad establishing in Paris during the Second World War and later on in London (where we were found by the Polish authorities in exile as the private university with full public rights in 1952). Another part of the article shows PUNO activities in 21st century. e current structure of the university has been introduced, which comprises: Faculty of Humanities and three Institutes: Social Sciences, European Culture and Technical Sciences, together which 11 didactic and research units. The following categories apply: Didactics – with postgraduate studies, PhD seminars, seminars and workshops, including „Polish Culture Course” (run non-stop since 1953), „Twentieth Century Polish History Seminar” (a seminar in English with participation of leading British historians dealing with the Polish history of the 20th century). ScientiWc research – currently there are over 30 individual and group research projects at PUNO with broad scope of topics. Among them is the project funded by the European Union called TICASS and carried out by PUNO together with universities from Poland, Italy, Czech Republic and Kenya. International academic conferences – with the majority devoted to emigration issues. It includes the annual PUNO April Conference, organized on the anniversary days of the Smolensk catastrophe and commemorating the last President of the Republic of Poland in Exile – Mr. Ryszard Kaczorowski. Publishing – newly founded university publishing house PUNO Press, which issued eight books between 2016 and 2018, including „Zeszyty Naukowe PUNO”. e article also presents University plans for the closest future, including two bachelordegree studies for Polish migrants living abroad and further development of the PUNO Research Centre for young academics from Poland as well as for Polish-speaking diaspora living outside Poland.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2019; 171-185
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polskich korporantów portret zbiorowy
Members of Polish University Corporations – a Collective Picture
Autorzy:
Tomaszewski, Patryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2168235.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Opis:
This article is to present a collective portrait of the members of the pre-war fraternity organisations. These students’ corporations were ideological and educational and they had a hierarchical structures. The author tried to demonstrate that students who actively participated in the university life by joining different associations and ideological and/or educational organisations, were more likely to get involved in political activities, publicity and journalism in the future. Moreover they worked underground in various military formations after 1939.
Artykuł ma na celu przedstawienie portretu zbiorowego korporantów, a więc członków przedwojennych korporacji akademickich, czyli organizacji o profilu ideowo-wychowawczym, o hierarchicznej strukturze. Autor starał się wykazać, iż rozpoczynający swą aktywność podczas studiów korporanci, uczestniczyli w życiu studenckim należąc do bratnich pomocy, kół naukowych, a także organizacji ideowo-wychowawczych, a następnie żywo włączali się w działalność polityczną, byli aktywni jako publicyści i dziennikarze, a po 1939 r. podejmowali się pracy konspiracyjnej w różnych formacjach wojskowych, jak Armia Krajowa, Narodowe Siły Zbrojne, Narodowa Organizacja Wojskowa. Mimo różnych torów losów, odmiennych poglądów politycznych nazwiska wielu korporantów zapisały się w najnowszej historii Polski. Wśród nich byli Bolesław Piasecki, Jerzy Giedroyc, Wojciech Wasiutyński, Zbigniew Stypułkowski, Juliusz Sas-Wisłocki i wielu innych.
Źródło:
Polish Biographical Studies; 2015, 3; 99-125
2353-9291
Pojawia się w:
Polish Biographical Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Awareness of K-Culture Among Polish University Students and Preferred Teaching Methods
Autorzy:
Moon, Hyoung-Jin
Nam, Jong-ho
Juszczyk-Frelkiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311706.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Polish university students
K-culture
audio-visual teaching method (ATM)
language and culture teaching method (LCTM)
Opis:
This study explores the most preferred and effective teaching methods for Korean language and culture for university students. Statistical analysis of awareness of the Korean language, history, and culture was conducted. It tested differences in students’ knowledge about Korea dependently on a teaching method and sociodemographic variables. The study investigated is there a dependency between favourite teaching methods of K-culture and analogical methods using K-pop, K-drama, and K-food. The main research tool was the survey conducted among 70 students studying Korean language and culture at the University of Silesia in Katowice, Poland. The study’s statistical analyses employed the IBM SPSS Statistics 29.0 package, used for analysing basic descriptive statistics, r Pearson and rho Spearman correlation analyses, and t Student test for independent variables. The analysis proves that the students do not differ in terms of knowledge about Korea in relation to a preferred and effective teaching method.
Źródło:
The New Educational Review; 2023, 73; 95-108
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of the English Language on Librarianship Terminology on Polish University Sites
Autorzy:
Dąbrowska, Izabela
Cyran, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233986.pdf
Data publikacji:
2022-12-29
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
LIS terminology
librarianship
specialist terms
neologisms
borrowings
semanticisms
Opis:
The following article discusses theoretical and practical aspects concerning terminology in the field of librarianship by showing how new terms are coined or incorporated from other languages. It presents key librarian terminology used on the websites of leading Polish academic libraries aiming to assess the extent of the influence of the English language on the Polish librarianship jargon. The analysis draws on fundamental terms selected from five websites and discusses their etymology. Three main trends – neologisms, borrowings and semanticisms – are shown and illustrated with appropriate examples.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 18; 45-65
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet i szkoły polskie na Litwie
The Polish University and school in Lithuania
Autorzy:
Nowiński, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964788.pdf
Data publikacji:
2019-07-27
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Lithuania is the only country of the former Soviet empire where Polish schools survived during the Soviet domination; their number was over 300. Owing to that, Poles in Lithuania, who constitute 8% of the country's population, have preserved the strongest national consciousness. Numerous Polish organisations are active there, with the Polish Union in the lead; also Polish press is published. An important role is played by the Polish University in Vilnius established by the Association of Polish Scientists in Lithuania in the autumn of 1991; the University was re-named Universitas Studiorum Polona Vilnensis (USPV) in May 1998. It is a non-state scholarly and research institution that educates scholars and professionals for the Polish intelligentsia in Lithuania. The University mainly is occupied with medicine, social sciences, humanities and theology. It struggles with housing, pecuniary and technical difficulties as well as with a shortage of academic staff. It is partly aided by scholars from Poland, and as far as financial and technical aid is concerned – by the Polish colony in Southern California; in the years 1992-1998 the University received $ 12, 513 aid from them. The University also patronises Polish schools in Lithuania. Despite the economic troubles and difficulties created by the Lithuanian authorities the number of schools with Polish classes increased from 96 to 125 and the number of pupils from 9995 to 20, 263 in the years 1988 – 1998. Also Polish groups are formed in kindergartens. Polish schools as well as the University are supplied with educational aids and technical equipment by the Polish colony in Southern California and by various organisations in Poland.
Źródło:
Studia Polonijne; 2000, 21; 189-237
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Expert forecasts of the impacts of tourism trends: Assessment by polish university students
Autorzy:
Alejziak, Wiesław
Szczechowicz, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1797706.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
tourism
tourism market
trends
foresight
expert method
students
Opis:
The purpose of the article was to establish whether a tourism student can effectively recognize tourism trends, and to achieve this aim the following research tasks were accomplished: 1) the authors identified 10 trends (and 47 impacts), concerning the transformations that have occurred in tourism in recent years and have been recognized by specialists from the European Travel Commission and the European Tourism Action Group; 2) these trends and their impacts underwent a critical evaluation by students who were given the opportunity to add other impacts (their own) to the specialist list; 3) students’ evaluations were compared to current trends identified in other academic work. The research was conducted on 95 tourism and recreation students at the University of Physical Education in Kraków and the Vistula School of Hospitality in Warsaw (formerly: Warsaw School of Tourism and Hospitality Management), in 2017/2018 and 2018/2019. The article has also presented the results of earlier research (unpublished) at two other academic centres (Rzeszow and Kielce) on 113 students, 17 lecturers and 76 travel agency employees. Together the results described in this article present the opinions of 301 respondents. It was established that students, as a group, are sufficiently effective observers of changes in the tourism market to make an appropriate contribution and, consequently, are valuable participants at brainstorming sessions. They use what they have learned during their university study, are familiar with forecasting and scenario methods, as well as taking advantage of the imagination and creativity typical of such students.
Źródło:
Turyzm; 2020, 30, 2; 51-67
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Remote Learning During the Covid-19 Pandemic in the Opinion of Polish University Students
Autorzy:
Biedroń, Małgorzata
Mitręga, Anna
Wawrzak-Chodaczek, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964271.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
University Study-Oriented System
Covid-19 pandemic
university students
online education
Opis:
Universities around the world have overwhelmingly switched to online teaching and e-learning, necessitated by social distancing measures due to the COVID-19 pandemic. In order to provide education as eff ectively as possible and achieve the required educational objectives, people involved in the teaching process at the university have taken a number of steps to give students access to materials necessary to obtain the intended learning outcomes in a particular subject. In this article, we present the results of empirical research on remote classes at Polish universities during the COVID-19 pandemic. Th e research focused on methods and forms of distance learning.
Źródło:
The New Educational Review; 2021, 64; 122-133
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polski uniwersytet wobec wymagań rynku pracy
Polish university and the requirements of labour market
Autorzy:
Kobylarek, Aleksander
Zakowicz, Ilona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544453.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Opis:
Artykuł stanowi próbę rekonstrukcji toczącej się współcześnie dyskusji na temat szkolnictwa wyższego, a także chęć uchwycenia specyfiki jego związku z rynkiem pracy. Autorzy oscylują zatem wokół kwestii zatrudnienia studentów i absolwentów uniwersytetu oraz relacji, jaka na przestrzeni ostatnich lat została wypracowana na osi uniwersytet – student – rynek pracy.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2011, 2; 104-113
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching sociological subjects in English to university students: a case study of the Polish university
Autorzy:
Kanasz, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1927330.pdf
Data publikacji:
2021-06-08
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Sociology
teaching
university
HE
Polska
Opis:
Nowadays, the role of English in teaching sociology has been increasing significantly, as far as the English language is an international medium of academic communication worldwide. Polish universities also follow this global trend. Students are offered not only general English courses but also specialised facultative courses in English. Taking into account the last one, a reflexive qualitative research has been carried out at the Institute of Philosophy and Sociology, the Maria Grzegorzewska University in Warsaw. The objective of four face-to-face expert interviews with the academic teachers was exploring teaching methods and techniques, as well as difficulties in the process of teaching sociology with the use of English as a foreign language. An expert interview was designed starting from the teaching background, followed by teaching reflections on their didactic practice and ending with the academic teachers’ thoughts on the role of English in sociology. The following issues were considered: 1) methods and techniques of incorporating English in teaching sociology to Polish students; 2) strategies of motivating students to use English in sociology; 3) the perception of difficulties; 4) reflections on empowering students.The research results in the field of the sociological facultative English-based courses revealed the dominance of some ways of using the language over others. All experts acknowledged that they aimed to develop sociological English through the communicative and task-based approaches. They engaged students in reading sociological texts and critically discussed them. Some of the academic teachers referred also to watching and listening to native speakers as important ways to activate students during their classes. Moreover, the experts took into account students specific interests and encouraged them to prepare a presentation or to write a short essay. Some experts used also the collaborative methods when students were involved in group projects and group presentations. In general, the experts developed interesting and important topics of social life and research to strengthen the students’ intrinsic motivation. It was noticed that the presence of foreign students becomes a reasonable factor of improving English-based communication among Polish and foreign students in classroom. The experts pointed out that there were various linguistic, psychological and institutional barriers in teaching sociological subjects in English for Polish university students. Nevertheless, they tried to overcome those obstacles whenever it was possible.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2021, 8(1); 97-107
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish university as an (un)attractive potential employer
Polska uczelnia jako (nie)atrakcyjny potencjalny pracodawca
Autorzy:
Baruk, Agnieszka Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1342246.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
attracive employee
employer
image
potential employee
university
atrakcyjny pracodawca
marketing
potencjalny pracownik
pracodawca
uczelnia
wizerunek
Opis:
The article presents issues associated with the reasons for the fact that young potential employees are not interested in starting work at Polish universities. The article is theoretical-empirical in character. The theoretical part highlights the importance of a situation in which an entity is regarded as an attractive employer, which allows attracting the best employees. Particular attention is paid to the fact that a university needs to build its image as an employer, which results from its characteristics. The article strives to achieve three research goals, among others, identifying the reasons why respondents are not interested in starting work at a university and arranging these reasons hierarchically. Two research hypotheses were subject to preliminary verification: H1 – the main reason for the unwillingness to start work at a university are financial aspects; H2 – the main reason for the unwillingness to start work at a university are the aspects of prestige. The data collected in course of primary research were subject to quantitative analysis based on the method of average assessment analysis and the method of factor analysis. Their results show that the respondents were not interested in work at a university mainly because they wanted to test the knowledge and skills acquired during studies in other branches. At the same time, the aspects of finances and prestige didn’t play a major role. Thus, in case of the surveyed sample of respondents both research hypotheses have to be recognized as untrue.
W artykule przedstawiono zagadnienia związane z przyczynami braku zainteresowania młodych potencjalnych pracowników podejmowaniem pracy w polskich uczelniach. Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. W części teoretycznej wskazano na znaczenie oceniania danego podmiotu jako atrakcyjnego pracodawcę, co pozwala na przyciąganie najlepszych pracowników. Szczególną uwagę zwrócono na konieczność budowania takiego wizerunku przez uczelnię w roli pracodawcy, co wynika z jej specyfiki. W artykule dążono do osiągnięcia trzech celów badawczych, m. in.: zidentyfikowania przyczyn braku zainteresowania respondentów podjęciem pracy w uczelni oraz ich hierarchicznego uporządkowania. Weryfikacji wstępnej poddano dwie hipotezy badawcze: H1 – główną przyczyną braku chęci podjęcia pracy w uczelni są aspekty finansowe; H2 – główną przyczyną braku chęci podjęcia pracy w uczelni są aspekty prestiżowe. Dane zebrane podczas badań pierwotnych poddano analizie ilościowej wykorzystując metodę analizy wartości ocen średnich i metodę analizy czynnikowej. Ich wyniki wskazują, że respondenci wykazywali brak zainteresowania pracą w uczelni głównie z powodu chęci sprawdzenia zdobytej podczas studiów wiedzy i umiejętności w innych branżach. Natomiast aspekty finansowe i prestiżowe nie miały większego znaczenia. W przypadku ankietowanych obu hipotez badawczych nie można zatem uznać za prawdziwe.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2017, 4(26); 101-116
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty udostępniania księgozbiorów polskich bibliotek uczelnianych
Selected aspects of sharing collections of Polish university libraries
Autorzy:
Knop, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541514.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
zbiory
udostępnianie
biblioteki wyższych uczelni
collections
sharing
university libraries
Opis:
Udostępnianie zbiorów jest jednym z najbardziej zmiennych procesów w dziejach bibliotek uczelni wyższych. Historia i czasy współczesne pokazują, jak księgozbiory wpływają na działalność bibliotek. Nie wystarczy pozyskiwać zasoby, by trwać, efektywnie funkcjonować. Miejsce przechowywania zbiorów, technika zapisu treści i nowe technologie to jedne z wielu czynników składających się na osiągnięcie celów organizacji. W artykule zwrócono uwagę na wybrane zagadnienia związane z księgozbiorami bibliotecznymi w kontekście ich udostępniania. Próbowano wykazać, jakie zmiany zachodzą w udostępnianiu na skutek przeobrażeń w zbiorach i wykorzystania nowych technologii w bibliotekach i zasygnalizować, co zachęca użytkowników do korzystania z bibliotek.
Sharing materials is one of the most variable processes in the history of university libraries. History and modern times show how book collections affect the activities of libraries. It is not enough to acquire resources to last, to function effectively. The place where the collections are stored, the technology of recording content and new technologies are one of many factors that make up achieving an organization’s goals. The article focuses on selected issues related to library collections in the context of their sharing. Attempts have been made to show what changes are taking place due to transformations in collections and the
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2019, 2(56); 34-44
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polski uniwersytet na drodze do modelu przedsiębiorczego
Polish university on its road towards the entrepreneurial model
Autorzy:
Jasiński, Andrzej H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577762.pdf
Data publikacji:
2016-09
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
uniwersytet
przedsiębiorczy uniwersytet
współpraca badawcza
university
entrepreneurial university
research cooperation
Opis:
Polski tradycyjny uniwersytet jest na drodze prowadzącej do „stacji” pod nazwą: Uniwersytet Przedsiębiorczy. Szeroki zakres komercjalizacji wyników badań oraz intensywna współpraca uczelni z sektorem biznesu to dwie – wzajemnie ze sobą powiązane – zasadnicze cechy przedsiębiorczego uniwersytetu, stanowiące istotne źródła jego przychodów. Drogowskazem na drodze do takiego modelu uczelni jest strategia zdecydowanego rozszerzenia, zróżnicowania i usprawniania współpracy badawczej uniwersytetu z jego otoczeniem gospodarczym.
Polish traditional university stands on the road leading to “the station” named: An entrepreneurial University. A broad range of research results’ commercialization and an intensive cooperation between a university and the business sector are two – mutually tided with each other – basic features of the entrepreneurial University creating essential sources of its revenues. A signpost on the road towards such model of a university is the strategy of broadening, diversifi cation and streamlining its research cooperation with the economic environment.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 4(210); 469-486
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inspiracje Kazimierza Twardowskiego w formowaniu polskiego modelu uniwersytetu
Kazimierz Twardowskis inspirations in shaping the Polish university model
Autorzy:
Chmielecki, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2168106.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
university
academic ethos
Kazimierz Twardowski
Immanuel Kant
Wilhelm von Humboldt
Karl Jaspers
uniwersytet
etos akademicki
Opis:
The article presents the source inspirations of what can be called the „Polish university model”. This model emerges in the functioning of Polish universities in the 20th century and is undoubtedly related to the foundations of science laid by Kazimierz Twardowski in the philosophical and logical activity of the Lvov- Warsaw School. The article aims to explore the sources of Twardowski's inspiration that influenced the shape of his school, and also translated into the wider functioning of Polish universities. Among the sources, the author points to the texts of Immanuel Kant, Wilhelm von Humboldt and Karl Jaspers.
Artykuł prezentuje źródłowe inspiracje czegoś, co można nazwać „polskim modelem uniwersytetu”. Model ten wyłania się w funkcjonowaniu polskich uczelni w XX wieku i niewątpliwie ma związek z fundamentami naukowości położonymi przez Kazimierza Twardowskiego w działalności filozoficzno-logicznej Szkoły Lwowsko-Warszawskiej. Artykuł stawia sobie za cel eksplorację źródeł inspiracji Twardowskiego, które wpłynęły na kształt jego szkoły, a także przełożyły się na szersze funkcjonowanie polskich uczelni wyższych. Wśród źródeł autor wskazuje na teksty Immanuela Kanta, Wilhelma von Humboldta i Karla Jaspersa.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2019, Zeszyt, XXXIII; 151-166
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W kierunku studentyfikacji? Zakwaterowanie studenckie w polskich miastach akademickich
Towards studentification? Students’ accommodation in Polish university cities
Autorzy:
Zasina, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/684553.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
zakwaterowanie studenckie
miasta akademickie
studenci
domy studenckie
studentyfikacja
PBSA
student accommodation
university cities
students
halls of residence
studentification
Opis:
Student accommodation received recently particular attention of scholars. As evidenced in the United Kingdom – due to the massification of higher education – private accommodation markets started to expand in university cities. The paper aims to discuss these findings in Polish context taking into consideration data on students’ populations and their use of halls of residence run by higher educational institutions (HEIs) in 18 major Polish university cities. While 10 cities experienced a growth of university students between 2004 and 2014, at the same time in 17 cities their number and proportion accommodated in halls of residence run by HEIs lowered. It is to say that majority of these cities most probably experienced an influx of students seeking private accommodation.
Zakwaterowanie studenckie zyskało w ostatnich latach szczególną uwagę badaczy. Doświadczenia brytyjskie wskazują, że rynki zakwaterowania prywatnego adresowanego do studentów zaczęły dynamicznie rozwijać się w tamtejszych miastach akademickich wskutek umasowienia szkolnictwa wyższego. Celem artykułu jest omówienie tych doświadczeń w kontekście polskim. Przedstawiono w nim zmianę populacji studentów w 18 dużych ośrodkach akademickich kraju oraz ich liczby i odsetka korzystającego z zakwaterowania oferowanego przez uczelnie. Wskazano, że między rokiem 2004 i 2014 populacja studentów uległa zwiększeniu w 10 spośród analizowanych ośrodków, a liczba i odsetek studentów zakwaterowanych w uczelnianych akademikach zmalały w 17 ośrodkach. W omawianej dekadzie polskie miasta akademickie mogły zatem doświadczyć wzrostu liczby studentów poszukujących zakwaterowania na rynku prywatnym.
Źródło:
Gospodarka w Praktyce i Teorii; 2017, 48, 3
1429-3730
2450-095X
Pojawia się w:
Gospodarka w Praktyce i Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A BLUE COLLAR AS AN ETHNOGRAPHER: A FEW REFLECTIONS ABOUT ETHNOGRAPHIC FIELDWORK IN THE CONTEXT OF THE POLISH UNIVERSITY
Autorzy:
Cendrowski, Wojciech
Bernyukevich, Tatiana
Kampka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1065548.pdf
Data publikacji:
2021-06-11
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Searching for Identity: Personal Experiences and Methodological Reflections; 205-228
9788323548157
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Opinion Expressed in a Debate on the Dilemmas Posed by the Quality of Polish University and College Training
Autorzy:
Syrek, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520399.pdf
Data publikacji:
2007-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
quality of training
cultural wealth
a knowledge society
education
university
European Community action programmes
academic teacher
Opis:
The article constitutes an opinion expressed in a debate, held in various circles, concerning the quality of training in Polish institutions of higher education, with reference to the selected documents of the European Union. It presents a few issues connected with the factors determining the quality of training, and indicates a number of dilemmas related to their application.
Źródło:
The New Educational Review; 2007, 12; 85-96
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What do the Polish people think about their Eastern neighbours? Russians and Ukrainians in the eyes of Polish university students
Autorzy:
Siamionava, Antanina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131617.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
associations
opinions
stereotypes
Polish people
Russians
Ukrainians
Opis:
The focus of the present research is to examine what Polish university students associate with their Eastern neighbours - Russians and Ukrainians. The predominantly negative historical experience of Poland with those two nations, especially with the Russians, constitutes the background for a rather negative attitude towards both of them. However, the recent political changes in the Eastern European region, especially the revolution in Ukraine starting in 2013 and subsequently the Russian-Ukrainian crisis have the potential to change the light in which Poles are viewing their neighbours. Previous research has already suggested that after the aforementioned events the general attitude of Polish people towards the Ukrainians has become more positive, while towards Russians it is increasingly negative. In order to analyse the contemporary image of Russians and Ukrainians, a survey with 150 Polish university students was conducted. The results of the research show that both nations are predominantly associated with the current socio-political situation rather than with history, culture, language, tradition or other topics. While Russia and Russians are mostly associated with the current political situation and key persons, the Ukraine is linked to the socio-political changes in the state taking place during the research.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2015, 1(16); 131-140
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niepodległość. Badanie naukowe PUNO
Independence. PUNO’s academic research
Autorzy:
Czubińska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1939495.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
independence
research
The Polish University Abroad
Opis:
The Polish University Abroad (PUNO) carried out a research aimed at analysis of the approach of young Polish immigrants living in the UK to the independence issues. The point was to identify the way people perceive the 100th anniversary of Polish independence. 191 people were surveyed – 62% of them were women and 38% were men. The majority of respondents were from 26 to 39 years old. Poland, to the respondents, seems to be related to: family, homeland and home. The image of Polish diaspora in the UK provides a lot of inspiration for further research about Poles and their attitude to most important national traditions.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2019; 253-258
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
25-lecie Polskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku we Lwowie
25th Anniversary of the Polish University of the Third Age in Lviv
Autorzy:
Zych, Adam A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139991.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 3(87); 105-110
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
YouTube jako archiwum wideo oraz kanał masowej komunikacji polskich bibliotek akademickich
YouTube as a video archive and mass communication channel of Polish university libraries
Autorzy:
Langer, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555150.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
YouTube
polskie biblioteki uniwersyteckie
Polish university libraries
Opis:
W chwili obecnej serwis społecznościowy YouTube jest jednym z najważniejszych filarów współczesnej kultury i metakultury. Pojawił się w Stanach Zjednoczonych w 2005 roku. Współcześnie stanowi on potężne narzędzie, doskonale funkcjonujące w kulturze popularnej. Można powiedzieć, że YouTube jest już częścią głównego nurtu mediów. Wspomniany serwis wśród swoich licznych funkcji odgrywa m.in. rolę narzędzia edukacyjnego, źródła informacji oraz promocji i jako taki bywa również wykorzystywany przez biblioteki. Poruszony problem wiąże się ze zbadaniem rodzaju materiałów umieszczanych przez biblioteki w serwisie (gatunki i rodzaj treści). Istotne pytanie brzmi: jak polskie biblioteki transmitują siebie w eterze? Jakie narzędzia wykorzystują, do jakiej liczby osób dzięki temu trafiają? YouTube jest obszarem kultury uczestnictwa, warto więc zadać sobie również pytanie na ile serwis współtworzą użytkownicy omawianych bibliotek. Dla jakich odbiorców przeznaczone są określone treści i czy w związku z tym występują interakcje? Do badania wytypowano polskie biblioteki akademickie wg określonych kryteriów: miasta wojewódzkie, wielkość i typ uczelni. Omówiono również kwestię popularności określonych materiałów: najczęściej oglądane, ulubione, najczęściej komentowane. Istotny problem to obecność samodzielnych, oficjalnych kanałów bibliotecznych w serwisie oraz liczba ich subskrypcji, a także indywidualnych wyświetleń poszczególnych filmików zamieszczanych w kanale.
YouTube is now one of the most important pillars of modern culture and metaculture. It was founded in the USA in 2005 and since then has become a powerful tool of pop culture. Now YouTube is a part of mainstream media. This social networking site acts, among others, as an educational tool, a source of information and a way of promoting and advertising, and is used by libraries as such. In order to answer the issue discussed in the article, types of materials (types of content) that libraries put on the site need to be examined. An important question is: how do Polish libraries present themselves on the Internet? Which tools do they use and how many people do they find? YouTube is an area of participatory culture, therefore it would also be interesting to ascertain to what extent the site is co-created by the library users. To which group of users are specific contents addressed? Are there any interactions between a library and its users? The university libraries are chosen for the study according to the following criteria: the voivodship city, the size and type of university. Popularity of contents is also analyzed: the most often viewed, the most liked, the most commented. An important issue is the existence of autonomous, official library channels on the Internet, the number of their subscribers and the number of those who view specific materials.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mis-Educative Martial Law – The Fate of Free Discourse and the Moral Judgment Competence of Polish University Students from 1977 to 1983
Autorzy:
Nowak, Ewa
Lind, Georg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781362.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
moral competence
democratic comtetence
Polish students
MCT
martial law in Poland 1981
the lack of democratic liberties
the regression of moral and democratic competenties in students
Opis:
The reprinted paper refers to Georg Lind and his colleagues’ MCT-based FORM study conducted at several European universities in 1977-1983, including Polish ones. After a short phase of democratization, in 1981 Polish society suddenly faced martial law. That experience had an impact on Polish students moral-, discursiveand democratic competences, as measured by MCT. When Ewa Nowak started her Alexander von Humboldt Foundation supported research stay under the supervision of Professor Georg Lind (University of Konstanz, 2008-2010), they were inspired to revisit and discuss the puzzling Polish research findings of 1981/3. According to their main hypothesis, martial law restricted free speech at universities, and free speech is a key facilitator of the development of moral and democratic competence. In 2018, after a decade of collaborative research on moral and democratic competence, Lind, Nowak and colleagues started a new international MCT study in several Central- and East European countries to examine the impact of the contemporary constitutional crisis in Poland (and the institutional crisis within the European Union) on students’ moral and democratic competencies. In 2018/9 the 40th anniversary of the Moral Competence Test (MCT) and Konstanz Method of Dilemma Discussion (KMDD) will be celebrated. We would like to provide you with the most recent research findings soon.
Źródło:
Ethics in Progress; 2018, 9, 2; 56-74
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna wiedza i legitymizacja a przemiany polskiego uniwersytetu
The Role of Social Knowledge and Legitimation in the Transformations of the Polish University
Autorzy:
Stankiewicz, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194119.pdf
Data publikacji:
2015-06-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
higher education
legitimation
discourse analysis
legitimation crisis
wykształcenie wyższe
legitymizacja
analiza dyskursu
kryzys legitymizacji
Opis:
W przeciągu ostatniej dekady polski system szkolnictwa wyższego i nauki został poddany serii reform radykalnie zmieniających jego stosunki z państwem. Jednocześnie znaczącej transformacji uległ jego wizerunek w strefie publicznej. W przebiegu debaty nad pożądanym kierunkiem reform, akademia – jej pracownicy, praktyki i formy instytucjonalne – zostały poddane silnej krytyce.   Celem tego artykułu jest opis mechanizmów zmian, jakie dokonały się w zakresie publicznej wiedzy i legitymizacji systemu szkolnictwa wyższego i nauki w potransformacyjnej Polsce. Analiza opiera się na badaniu materiałów prasowych pochodzących z „Gazety Wyborczej” i jej wydań lokalnych z lat 1989-2014. Efekty debaty publicznej obejmującej lata 2008-2014 są interpretowane, jako kryzys legitymizacji polskiego uniwersytetu, wymuszający przejście z tradycyjnego dla akademii trybu legitymizacji opartego na społecznym autorytecie, do racjonalnych form legitymizacji, opartych na precyzyjnej definicji produktów i silnie zapośredniczonej przez aparat państwowy.
Over the last decade the polish higher education and science sector experienced a series of policy changes that radically altered its relation with the state. In the course of a public debate concerning the new policies, the workers, practices and institutions of the university were criticized, which strongly influenced the image of the academic world in the public sphere. The aim of this paper is to describe mechanisms of change in public knowledge and legitimation of higher education and science sector in post-1989 Poland. The description is informed by a qualitative analysis of press content – “Gazeta Wyborcza” from 1989 to 2014. The effects of public debate that has taken place between 2008 and 2014 are described as a legitimation crisis of the polish university. This crisis forced university’s transition from a traditional, authority based mode of legitimation to a rational and pragmatic legitimation based on a precise, quantified definition of products offered by the schools, and highly reliant on the mechanisms of the state.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2015, 2, 46; 139-160
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Le lexique transdisciplinaire des écrits scientifiques dans les mémoires de diplôme des étudiants polonophones de français
Transdisciplinary vocabulary of scientific writing in diploma theses of Polish university students of French
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2143350.pdf
Data publikacji:
2022-06-22
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
scientific text
transdisciplinary vocabulary
collocations
Polish university students
diploma theses
Opis:
The issue that we aim to investigate in this paper is related to the design of lexical resources which Polish university students use in the process of writing an academic text in French. In the course of the research, we concentrate on the transdisciplinary lexis composed of, on the one hand, cross-disciplinary terminology typical of scientific writings, and, on the other hand, of abstract, non-specialised vocabulary. In this regard, special focus is given to transdisciplinary collocations referring to scientific objects and procedures. The research is conducted on a corpus consisting of BA and MA theses written by Polish university students of French in Romance philology and applied linguistics faculties.The work progressed as follows. Firstly, the types of transdisciplinary collocations present in students’ theses were identified. They were then juxtaposed with the lexical resources gathered in the corpus of scientific texts in French (Corpus Écrits scientifiques en français). Finally, the manner in which students used the investigated collocations was analysed so as to identify the possible difficulties faced by non-native students of French. The objectives of this research are linguistic and didactic at the same time. Specifically, it aims to inventorystudents’ lexical resources, their scope and, as a result, to consider pedagogical solutions intended to enrich transdisciplinary vocabulary used in the process of writing scientific texts in university context. The analysis performed shows a weak presence of collocations containing scientific names. The students’ repertoire of lexical resources is relatively poor and not very varied. It is necessary to undertake more indepth work on the linguistic correction of the items mobilized.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 2; 57-71
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
To tu był początek… Paryż 1939 roku
This is where it begins… Paris 1939
Autorzy:
Czubińska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1936215.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
Polish University Abroad
Paris
1939
emigration
the Second World War
Opis:
Initial discussions on the project of creating the Polish University Abroad were held as early as September 1939 in Switzerland. Decision was made to establish such an entity in Paris, with its headquarters at the Polish Library. Even before its inauguration, the University had been gathering information about Professors, Associate Professors and Assistant Professors from the Polish universities, who managed to escape from occupied Poland, as well as those ones remaining in Poland. A list of 150 names of Professors and Associate Professors and about 80 Assistant Professors was created. In that academic year about 80 Professors and Associate Professors and 60 Assistant Professors from the Polish universities were in France. Documents le¡ by them show today all goals and tasks, of which present Polish University Abroad in London is the successor. e historical continuity of the university exists on three levels: sta, ideas and structure. Summarising and emphasising the words quoted by the Rector: „e founders of the Parisian university, who participated in further formation of PUNO in 1947, led their research and teaching activities both in Paris and then in London”. The ideological goals and ethos of the Polish University Abroad in Paris were closely related to the educational mission, which is even now: to represent all Polish universities and to maintain the continuity of the Polish higher education in the world. A¡er the Second World War it allowed Polish soldiers, their families, refugees and emigrants to continue or commence higher education in Polish outside of Poland as well as to develop scientific research and publish the results worldwide. PUNO mission now is to serve all generations of Poles who, outside their mother country or the land of their forebears, wish to continue their academic studies, broaden their knowledge of the contemporary world and maintain contact with Polish science and culture. The University’s aim is also to promote Polish science and culture in the UK and even further – worldwide, thanks to participation in global research projects. The Polish University Abroad in Paris had the Humanities, the Legal and the Economic Department. The first department established at the Polish University Abroad in London was the Humanities Department, followed by the Legal and the Economic ones. The Humanities Department was a leading department in Paris and remained such at the Polish University Abroad in London.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2020, 8, 1; 15-91
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Examination of the Relationship Between Self-concept and Creative/Non-Creative Attitude in a Sample of Polish University Students Who Major in Special Education
Autorzy:
Gindrich, Piotr Alfred
Kazanowski, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140634.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
self-esteem
self-concept
special education
creative attitudes
higher education
teacher competence
Opis:
This study aimed to examine the relationship between self-concept and creative/ non-creative attitudes among undergraduate students majoring in special education. A total of 99 Polish university students participated in the study. A creative/non-creative attitude – the dependent variable was examined by a Creative Behaviour Questionnaire by Popek. Students’ self-concept (including self-esteem) – the independent variable was assessed with a Tennessee Self-Concept Scale by Fitts. The outcomes of the regression analysis proved that the strongest predictors were found for non-creative (reconstructive) attitudes. The personal barriers to developing students’ creative attitudes (concerning self-concept) were identified. The article contains conclusions in conjunction with practical implications.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 69; 221-231
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces wyboru polskiej uczelni przez studentów zagranicznych. Studium przypadku studiów International Marketing
Choosing a Polish university by foreign students. Case study of International Marketing programme
Autorzy:
Domański, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/10228605.pdf
Data publikacji:
2022-07-31
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
internacjonalizacja uczelni wyższej
marketing uczelni
orientacja uczelni na rynki zagraniczne
studia biznesowe w języku angielskim
studenci z Ukrainy
proces wyboru uczelni przez studentów zagranicznych
internationalization of universities
marketing of universities
foreign market orientation of universities
business studies in English
Ukrainian students
international student choice of University
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie — na podstawie wyników badań jakościowych prowadzonych metodą wywiadów pogłębionych online w 2021 r. — procesu podejmowania decyzji o wyborze polskiej uczelni publicznej przez studentów zagranicznych. Przedmiotem badań były anglojęzyczne studia International Marketing prowadzone przez Katedrę Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji na Uniwersytecie Łódzkim. Badaniami objęto głównie studentów z krajów byłego ZSRR, z naciskiem na studentów ukraińskich. Przedmiotem analizy były czynniki decydujące o wyborze uczelni zagranicznej, w tym także rola zewnętrznych firm rekrutacyjnych oraz pracowników Biura Współpracy z Zagranicą łódzkiej Uczelni. W badaniu stwierdzono wyraźną dominację roli marketingu szeptanego w podejmowaniu tego typu decyzji.
The aim of this paper is to provide an evidence-based picture — based on the results of qualitative research conducted in 2021 by means of in-depth interviews — of the decision making process of international students when choosing Polish public universities as a place where they want to study. The research focused on International Marketing course taught in English at the Department of International Marketing and Retailing at the University of Łódź. It covered mainly students from the former USSR countries, with an emphasis on Ukrainian students. The subject of the analysis was the factors behind the choice of a foreign university, including the role played by external recruitment agencies and the staff of the University of Łódź International Relations Office. A clear dominance was observed of the word-of-mouth marketing in making such decisions.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2022, 7; 3-14
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Magdalena PŁOTKA, Joanna PYŁAT, Artur ANDRZEJUK (red.), Filozofia na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie/Philosophy at the Polish University Abroad, Wydawnictwo von Borowiecky, Warszawa-Londyn 2014, ss. 308.
Autorzy:
Dziuba, Andrzej F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035397.pdf
Data publikacji:
2018-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Źródło:
Collectanea Theologica; 2017, 87, 3; 242-245
0137-6985
2720-1481
Pojawia się w:
Collectanea Theologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Das Instytut Polsko-Skandynawski in Kopenhagen (IPS). Ein Überblick
The Polish-Scandinavian Institute in Copenhagen (IPS)
Autorzy:
Ekdahl, Sven
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194232.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe w Toruniu
Tematy:
emigration
exile
the Polish University in Exile
cultural transfer
scientific transfer
Polska
Scandinavia
Opis:
The article presents the history and achievements of the Polish-Scandinavian Institute in Copenhaguen. Its history is connected with the history of the Polish emigration during WWII and afterwards. As early as 1939 the historian Oskar Halecki set up the Polish University in Exile. In 1952 this university received full academic rights. In connection with the significant number of postwar Polish emigrants in Scandinavian countries, particularly after 1956 and 1968, there appeared an idea to establish a scientific institute there. Eventually, the decision to set up such an institute in Copenhaguen was made. In 1971 the Scientific-Research Laboratory was set up, which two years later was connected with the Polish University in Exile. The day of 3 October 1985 is the official date of the establishment of the Polish-Scandinavian Institute. At present, it consists of fifteen ordinary members and ten correspondence members. It deals with the research on the historical and cultural connections between Poland and Scandinavia. The Institute gives awards and medals for the research conducted in this field; it organizes conferences and prepares publications.
Źródło:
Zapiski Historyczne; 2017, 82, 2; 193-199
0044-1791
2449-8637
Pojawia się w:
Zapiski Historyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wokół sporu o kryteria odpowiedzialności uniwersytetu
On the criteria of a university’s social responsibility
Autorzy:
Rotengruber, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693129.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish university
social responsibility
stakeholder
whistle-blower
PRME
polski uniwersytet
społeczna odpowiedzialność
interesariusz
demaskator
Opis:
The purpose of the essay is twofold. Firstly, to formulate a definition of a university’s social responsibility (which takes into account social expectations of this institution and its internal determinants). The final result of this research is the definition built on two concepts. On the one hand, it is the stakeholder policy, on the other hand, the whistle-blower policy. These criteria make a university transparent and open to social criticism. Secondly, the essay tends to establish whether Polish universities – treated as dominant institutions of knowledge – can be seen as responsible partner(s) of civil society. From the perspective of the Principles for Responsible Management Education (PRME), the more responsible university, the better the dialogical relationships with its social environment. This leads to the question whether the relationships of Polish universities with stakeholders and whistle-blowers – taken as the eyes and ears of civil society – are intensive enough.
Badania podjęte w niniejszym artykule podzielone zostały na dwie części. Ich pierwszym celem jest ustalenie, czym jest społeczna odpowiedzialność uniwersytetu. Wynikiem tego postępowania jest definicja obejmująca zobowiązania uniwersytetu wobec interesariuszy i demaskatorów (sygnalistów). Wybór wymienionych aktorów nie jest przypadkowy. Tak skonstruowana definicja uwzględnia wymóg transparentności uniwersytetu oraz jego otwartości na społeczną krytykę. Po drugie, artykuł zmierza do ustalenia, czy polski uniwersytet – jako dominująca instytucja wiedzy – jest zarządzany w sposób społecznie odpowiedzialny. Posiłkując się zasadami odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej (PRME), przyjąć należy, że miarą jego poprawności jest jego stosunek do społecznego otoczenia. To stwierdzenie wiedzie do pytania o jakość relacji polskiego uniwersytetu z interesariuszami i demaskatorami postrzeganymi jako oczy i uszy społeczeństwa obywatelskiego.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2018, 80, 1; 311-323
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Irena Sendlerowa – the ethos of social service
Autorzy:
Barbara, Smolińska-Theiss,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893460.pdf
Data publikacji:
2019-10-16
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Irena Sendlerowa
Social-Educational Work Studium at the Free Polish University
social service
professional ethos
Opis:
Irena Sendlerowa is among the most distinguished people of Polish social work. She deserved this honour by saving Jewish children from the Warsaw ghetto. This undoubtedly heroic activity in the extreme situation is the reflection of social and professional formation in the School of Social-Educational Work at the Free Polish University. It was a unique education and social-professional practice, combining professional competencies with social attitude – professionalism with the ethos of social service.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(1); 43-55
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między neoliberalizmem a feudalizmem. Godność młodych naukowców w kontekście transformacji polskiego uniwersytetu
Between the neo-liberalism and feudalism. The dignity of young academics in the context of transformation of the Polish university
Autorzy:
Zawadzki, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192903.pdf
Data publikacji:
2017-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
academic culture
dignity
university
neoliberalism
performance management
kultura akademicka
godność
uniwersytet
neoliberalizm
zarządzanie performatywne
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań wstępnych prowadzonych z perspektywy zarządzania humanistycznego, dotyczących godności w miejscu pracy wśród osób rozpoczynających karierę akademicką na polskiej uczelni. Polscy doktoranci i osoby ze stopniem doktora znajdują się w momencie przejściowym między feudalizmem a neoliberalizmem oraz między „samodzielnością” a „niesamodzielnością” naukową, co sprzyja upolitycznieniu ich tożsamości. Ma to niebagatelne skutki w kontekście procesów ochrony i ograniczania ich godności w miejscu pracy. Opisane zostaną neoliberalne zmiany w polskim szkolnictwie wyższym, poddana analizie kategoria godności z perspektywy zarządzania humanistycznego, a także zaprezentowane wyniki przeprowadzonego pilotażu badań jakościowych.
This paper presents the results of initial research about the dignity of people starting their career in a Polish university. Polish PhD students and junior academics are situated in a transitional stage between the feudalism and neo-liberalism as well as academial “independency” and “dependency,” which might contribute to the politicization of their work identity. What is the impact of those ambivalent work conditions on their dignity? In the article I describe the neo-liberal changes in the Polish higher education, analyze the dignity in the workplace from the humanistic management perspective and present the results of qualitative pilot study.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2017, 1, 49; 133-154
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of Knowledge of Polish University Technical Students on Using an Automated External Defibrillator (AED) – Survey Results
Ocena wiedzy polskich studentów technicznej uczelni wyższej w zakresie użytkowania automatycznego defibrylatora zewnętrznego – wyniki badań ankietowych
Autorzy:
Schmidt-Polończyk, Natalia
Jaskuła, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2060781.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
safety
first aid
rescue
resuscitation training
Automated External Defibrillator
AED
bezpieczeństwo
pierwsza pomoc
ratownictwo
defibrylator
szkolenie z resuscytacji
Opis:
Purpose: The article presents the results of a survey, which assessed the knowledge of technical university students on the use of AED (Automated External Defibrillator). The authors put forward two research hypotheses. The first one assumes that the respondents do not have sufficient knowledge about the use of AED. According to the second, the respondents assess their knowledge on using AED at a higher level than it actually is. Project and methods: The survey method was used to assess the knowledge about the location and proper use of the AED. Authors have conducted surveys with 133 respondents (42% women and 58% men) aged 20-24 (average 21.56 ± 0.95 years). Of all subjects, 91% had not previously performed any basic life support before. The questionnaire contained a number of questions that verify both the theoretical knowledge of the respondents and detailed practical knowledge regarding the proper use of the defibrillator. Results: The research results indicate that the level of knowledge about cardiopulmonary resuscitation (CPR) and automated external defibrillator (AED) among the surveyed students of technical universities is limited. As many as 92% of respondents declared that they know what a defibrillator is used, but only 5% of respondents actually know what defibrillation is. Only 23% of respondents claimed to know the location of the defibrillator at their university, but in fact only 7% of them were able to pinpoint it. As many as 87% of students were not familiar with the location of the defibrillator in their area of residence. Furthermore, only 32% of the respondents answered the question correctly when the defibrillator should be used. Conclusions: The results of the survey indicate an important need for education – not only in terms of general knowledge and skills related to CPR and AED, but especially in practical information about the location of the nearest AED in the workplace, as well as place of residence. Information on the AED location should be included in the first aid training program. It is also important to instruct the audience where such data can be obtained. The authors would like to emphasize that efforts to increase the level of knowledge of lay people are necessary to improve the effectiveness of CPR and AED, and thus the survival of people during sudden life-threatening situations.
Cel: W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych oceniających wiedzę studentów technicznej uczelni wyższej na temat stosowania AED (automatycznego defibrylatora zewnętrznego). Autorzy postawili dwie hipotezy badawcze. Pierwsza z nich zakłada, że respondenci nie mają wystarczającej wiedzy na temat zastosowania AED. Zgodnie z drugą respondenci oceniają swoją znajomość zasad używania AED na wyższym poziomie niż kształtuje się ona w rzeczywistości. Projekt i metody: Do oceny wiedzy na temat lokalizacji i prawidłowego użycia defibrylatora AED zastosowano metodę badań ankietowych. W ankiecie wzięło udział 133 respondentów (42% kobiet i 58% mężczyzn) w wieku od 20 do 24 lat (średnio 21,56 ± 0,95 lat). Spośród wszystkich badanych 91% nie wykonywało wcześniej żadnych podstawowych zabiegów resuscytacyjnych. Kwestionariusz zawierał szereg pytań weryfikujących zarówno wiedzę teoretyczną respondentów, jak i szczegółową wiedzę praktyczną dotyczącą prawidłowego użytkowania defibrylatora. Wyniki: Wyniki badań wskazują, że poziom wiedzy na temat resuscytacji krążeniowo-oddechowej (CPR) i automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED) wśród badanych studentów uczelni technicznych jest ograniczony. Aż 92% respondentów zadeklarowało, że wie do czego służy defibrylator, ale tylko 5% respondentów faktycznie wie, na czym polega defibrylacja. Jedynie 23% ankietowanych twierdziło, że zna lokalizację defibrylatora na swojej uczelni, ale faktycznie tylko 7% z nich potrafiło ją dokładnie wskazać. Aż 87% studentów nie znało lokalizacji defibrylatora w ich rejonie zamieszkania. Ponadto tylko 32% ankietowanych udzieliło poprawnej odpowiedzi na pytanie o to, kiedy należy użyć defibrylatora. Wnioski: Wyniki ankiety wskazują na ważną potrzebę edukacji – nie tylko w zakresie ogólnej wiedzy i umiejętności związanych z RKO i AED, ale przede wszystkim informacji praktycznych o lokalizacji najbliższego AED w miejscu pracy i zamieszkania. Temat lokalizacji defibrylatora AED powinien być uwzględniony w uczelnianym programie szkolenia z pierwszej pomocy. Ważne jest również instruowanie słuchaczy, skąd takie dane można pozyskać. Autorzy chcieliby podkreślić, że wysiłki zmierzające do podniesienia poziomu wiedzy laików są konieczne, aby poprawić skuteczność RKO i AED, a tym samym przeżywalność osób podczas nagłego zagrożenia życia.
Źródło:
Safety and Fire Technology; 2020, 56, 2; 62--75
2657-8808
2658-0810
Pojawia się w:
Safety and Fire Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Helena Radlińska i środowisko medyczne w kręgu Wolnej Wszechnicy Polskiej. Wybrane portrety lekarzy-społeczników
Helena Radlińska and the Medical Community of the Free Polish University. Selected Portraits of Medical Doctors and Social Activists
Autorzy:
Szczepańska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2136030.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
medycyna społeczna
pedagogika społeczna
Polska
historia
XIX i XX wiek
medicine
social pedagogy
Polska
history
19th and 20th centuries
Opis:
W artykule podjęto problem wzajemnego oddziaływania dorobku w dziedzinie nauki i praktyki w obszarze dwóch dyscyplin – pedagogiki i medycyny – na przykładzie ich reprezentantów skupionych wokół Heleny Radlińskiej w ramach Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie i łódzkiego oddziału tej uczelni. Skoncentrowano się głównie na okresie II Rzeczypospolitej. Odniesiono się do wspólnych doświadczeń pokoleniowych twórczyni pedagogiki społecznej – Heleny Radlińskiej oraz wybranych dwóch przedstawicieli profesji lekarskiej – Stefana Kopcińskiego i Seweryna Sterlinga. Jeszcze w okresie zaborowym wiązali oni swoją działalność z tajnymi lub jawnymi organizacjami oświatowymi i patriotycznymi, tworząc łącznik pomiędzy czasami niewoli i niepodległej Polski.
The article discusses the problem of the interactions between the fields of science and practice in the area of two disciplines – pedagogy and medicine, on the example of their representatives gathered around Helena Radlińska within the Free Polish University in Warsaw and Lodz. The focus was mainly on the period of the Second Polish Republic. The article refers to the shared generational experiences of three people: the founder of social pedagogy – Helena Radlińska, and representatives of the medical profession – Stefan Kopcinski and Seweryn Sterling. In each case, they associated their activities with secret or open educational and patriotic organizations, creating a link between the period of partitioning and the independence of Poland.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2022, 15, 2; 186-201
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stopień zwrotu ankiet pocztowych w badaniach marketingowych w świetle doświadczeń nauczycieli akademickich polskich uczelni
The Rate of Return of Postal Reviews in Marketing Research in the Light of Experiences of Polish University Professors
Autorzy:
Gorbaniuk, Oleg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857969.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ankieta pocztowa
stopień zwrotu
szybkość zwrotu
efektywność
koperta zwrotna
opłata za przesyłkę
list motywacyjny
zawiadomienie
przypomnienie
powtórne wysłanie
sponsor
długość kwestionariusza
temat
gratyfikacja finansowa
nauczyciele akademiccy
mail survey
academics
response rate
response speed
cost effectiveness
return envelope
postage
covering letter
prenotification
reminder postcard
follow-up
length questionnaire
topic
financial gratification
Opis:
Postal reviews are widely used in social sciences research because of their great popularity both with respondents and researchers. In Poland postal reviews are used less often than other methods of communication. A low or very low percentage of returned questionnaires is most often mentioned as the reason. This opinion results first of all from not knowing that condition the rate of their return, and particularly from not knowing the cultural peculiarity of Poland in this respect. The sources of this state should be looked for in underestimating the importance of the problem in academic handbooks that only popularise and deepen negative stereotypes about postal review, and in a small number of specialist publications on the variables that are significant for the rate of return in the case of Polish population. In order to fill the existing gap in the knowledge of peculiarity as far as the reaction of potential respondents in Poland is concerned to marketing research with the use of postal review it was decided that opinions and experiences connected with postal review should be collected and analysed. They came from people who occupy themselves in marketing research, first of all in its theoretical aspect, but also having practical knowledge in this field. 89 professors were chosen who specialise in the field of marketing. They were sent aquestionnaire, specially worked out for the study. The questions were concerned, among others, with the peculiar character of postal reviews done by those people. The rate of return after two contacts was 43.7%. The article contains a specification of the rate of return of questionnaires depending on the used factors of review personalisation, financial gratification, the number and form of contacts with respondents and factors connected with the specificity of sending and returning the research materials by respondents. The obtained results are compared and analysed against the background of results of research done in the West. These specifications and analyses may be a good source of hypotheses for future research of cultural conditioning and combination of factors that allow maximising the rate of return of postal review questionnaires in Poland.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1999, 27, 1; 167-181
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowość Nauczyciela-Człowieka na podstawie sylwetki profesor doktor Janiny Heydzianki-Pilatowej
Autorzy:
Górka, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470304.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
Janina Heydzianka-Pilatowa
Polabian Drzewianie
Polabian language
„The Polish path”
Professor from the Polish University Abroad (PUNO)
immigrants’ language
Opis:
Considerable attention has been paid to the three-volume work Polskim szlakiem (On the Polish Trail), a book on soldiers of the Polish Army in the East published in Palestine to boost the morale of to all those who set out on the long march win freedom for their homeland – Poland. Among Pilatowa’s interests was also the language of the Polish émigré community imposed by the London-based reality. She devoted a great deal of work to this issue (so vital and significant at the present time) which this paper only mentions in passing and which requires extensive and separate study.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2013, 1; 115-130
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Investigación longitudinal de la motivación y las actitudes en el aprendizaje de ELE en la UMCS de Lublin
Longitudinal Study of Motivation and Attitudes to Learn Spanish as a Foreign Language at UMCS of Lublin
Autorzy:
Nowakowska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056953.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Español como lengua extranjera
motivación
actitudes
contexto universitario
polaco
Spanish as a Foreign Language
motivation
attitudes
Polish university context
Opis:
El objetivo del presente estudio es analizar el cambio de la motivación y las actitudes que presentan los alumnos universitarios del español como lengua extranjera en la Universidad de Maria Curie Sklodowska de Lublin (Polonia). Se utilizó el diseño longitudinal para analizar los cambios de estas variables al empezar y al terminar la carrera de Filología Hispánica. Los resultados de las pruebas indican que en los alumnos del último curso mejoró la motivación para aprender español, disminuyó la motivación instrumental e integradora y no cambió la motivación intrínseca y las actitudes.
The goal of this study is to investigate the changes in motivation and attitudes experienced by university students of Spanish as a foreign language during the five years of their college education al the Maria Curie Sklodowska University of Lublin (Poland). The longitudinal design was used to analyze the changes of these variables at the beginning and at the end of the study. The results of the tests conducted on the last year of student education showed that the motivation for the Spanish learning increased, instrumental and integrative motivation decreased and the intrinsic motivation and attitudes maintained on the same level.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2020, 44, 3; 87-99
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wewnętrzne zapewnienie jakości w polskiej uczelni w świetle standardów i wskazówek Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego
Internal system of quality assurance in polish university in view of standards and indications in the European Higher Education Area
Autorzy:
Piasecka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165197.pdf
Data publikacji:
2013-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
wewnętrzny system zapewnienia jakości
internal system of quality assurance
Opis:
W artykule zaprezentowano standardy i wskazówki dotyczące wewnętrznego zapewnienia jakości w szkolnictwie wyższym. Przedstawiono także wybrany system zapewnienia jakości funkcjonujący w polskiej uczelni oraz dokonano jego oceny pod kątem spełniania tych standardów.
The article presents standards and indications relating to internal system of quality assurance on higher education level. The author provided selected internal system of quality assurance in polish university and made its assessment for compliance with these standards.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2013, Zeszyt, XXVII; 592-600
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationships between socioeconomic factors versus the anthropometric and motor characteristics of Polish female university students (2000-2018)
Autorzy:
Podstawski, Robert
Marzec, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1933036.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
motor performance
somatic traits
socioeconomic indicators
female university students
Opis:
Aim: The aim of this study was to determine the relationships between socioeconomic factors (SES), anthropometric characteristics and motor abilities of female university students. Materials and Methods: The study was conducted in 2000-2018 on 3955 female university students aged 19.72 ± 0.75 years who were randomly selected from the population of students attending obligatory physical education (PE) classes. The participants' body mass and height were measured, and the students participated in 13 motor ability tests that assessed their speed/agility, flexibility, strength, endurancestrength, and endurance abilities. Multiple independent samples were compared using the KruskalWallis test or the mean-ranks post-hoc test when significant differences were observed in the participants' motor abilities. Results: Statistically significant differences in the participants' body mass, body height, BMI and motor abilities (speed/agility, flexibility - partly, strength, and strengthendurance) were associated with differences in the students' SES. Greater mean differences in SES were associated with differences in the anthropometric and motor characteristics of students. Environmental factors such as the place of permanent residence, monthly budgets, mother's and father's educational background were least likely to be associated with female students' endurance abilities. Conclusions: Female students who had higher monthly budgets, resided in large cities, and had better educated parents were generally taller and had a higher level of motor abilities. An inverse relationship was noted between motor abilities vs. body mass and BMI.
Źródło:
Physical Activity Review; 2021, 1, 9; 117-127
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Picie alkoholu i zaburzenia związane z piciem alkoholu u polskich studentów – kilka ważnych wyników reprezentatywnych badań
Alcohol consumption and problems related to alcohol drinking among Polish university students – a few important conclusions from a representative research
Autorzy:
Pyżalski, Jacek
Cybal-Michalska, Agnieszka
Walter, Natalia
Marciniak, Mateusz
Jaskulska, Sylwia
Karmolińska-Jagodzik, Ewa
Czerepaniak-Walczak, Maria
Radziewicz-Winnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1035538.pdf
Data publikacji:
2020-12-11
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
studenci
zachowania zdrowotne
problemy związane z piciem alkoholu
zachowania ryzykowne
university students
problems related to alcohol drinking
health behaviours
risk behaviours
Opis:
Alcohol drinking is often connected to serious long and short term health and social consequences. It is particularly true in the case of young people. One of the groups at risk are university students who are influenced by many psychosocial factors that may support risky alcohol consumption. The article presents selected results of the research project exploring alcohol consumption and problems related to alcohol drinking among students of Polish universities. The representative sample of Polish university students (third year) (N = 4503) took part in the survey covering alcohol drinking and factors such as depression, identity style, health behaviours, social engagement and selected socio-demographical variables. The results confirm a serious prevalence of problems related to alcohol drinking. According to results of AUDIT-C test (measuring risky alcohol drinking) 9% of the sample reach 8 points and more (that is twice the norm for males – 4 points). Those results are confirmed by data obtained through RAPS-4 test. It shows that one in ten student reaches 3 or 4 points (as indicator of risky alcohol drinking). Additionally, a substantial percentage of students experience short term consequences connected to alcohol drinking such as problems with police or being a victim of theft.
Źródło:
Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 397-412
9788323543039
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska historiografia uniwersytecka w rytmie jubileuszy. Uwagi o badaniach nad staropolskimi dziejami Uniwersytetu Krakowskiego
Polish University Historiography In The Rhythm Of Jubilees. Remarks On The Studies On The History Of The University Of Krakow In The Old Polish Period
Autorzy:
Ożóg, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080858.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polish university historiography
history
The University of Krakow
research
jubilee
polska historiografia uniwersytecka
historia
Uniwersytet Krakowski
badania
jubileusz
Nauki Humanistyczne i Społeczne
Opis:
he University of Krakow was founded twice, in 1364 and 1400. The jubilees of these two foundations were celebrated in 1864, 1900, 1964, 2000 and 2014. The paper present the role of university jubilees in the development of critical studies on the history of the University of Krakow until the end of the 18th century. The author analyses both the achievements and weaknesses of Polish university historiography, and shows the perspectives for its future development.
Źródło:
Historyka studia metodologiczne; 2019, 49; 361-385
0073-277X
Pojawia się w:
Historyka studia metodologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Regarding the 625th Anniversary of the Erection of the Faculty of Theology of the University of Krakow. Research Status and Prospects
Wokół 625. rocznicy erygowania Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Krakowskiego. Stan i perspektywy badań
Autorzy:
Graff, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37218972.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Wydział Teologiczny Uniwersytetu Krakowskiego
polska historiografia uniwersytecka
intelektualiści krakowscy
Faculty of Theology of the University of Krakow
Polish university historiography
Krakow intellectuals
Opis:
The article reveals the status and prospects of research on the history of the Theological Faculty of the University of Krakow. To this end, the most important scholarly items relating to the history of the faculty from its establishment in 1397 to the present day are discussed. The author stresses the need to undertake new research, including on the biography and works of professors, as well as in relation to the period 1525–1780. The second part of the text briefly discusses the content of eight articles revealing new findings to the history of the Faculty, published in the same issue of the Perspectives on Culture journal.
Artykuł ukazuje stan i perspektywy badań nad dziejami Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Krakowskiego. W tym celu zostały omówione najważniejsze pozycje naukowe odnoszące się do historii Fakultetu, począwszy od jego powstania w 1397 r. po czasy współczesne. Autor podkreśla konieczność podjęcia nowych badań, m.in. na gruncie biografistyki i twórczości profesorów, jak również w odniesieniu do okresu 1525–1780. W drugiej części tekstu omówiono pokrótce treść ośmiu artykułów ukazujących nowe ustalenia do dziejów Fakultetu, opublikowanych w tym samym numerze czasopisma „Perspektywy Kultury”.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2023, 43, 4/1; 29-42
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adam Stefan Zamoyski – krzewiciel polskich tradycji i wartości patriotycznych
Adam Stefan Zamoyski – propagator of polish traditions and patriotic values
Autorzy:
Steffek, Żaneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1938583.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
Adam Stefan Zamoyski
historian
biographer
Stefan Zamoyski Foundation
St John of Jerusalem Foundation in Warsaw
The Czartoryski Museum
Polish University Abroad in London
Opis:
The article presents dr Adam Stefan Zamoyski, a known historian, biographer, author of many books and articles about Polish and European history. Two major bestsellers are the history of Poland: je Polish Way and 1812. Napoleon’s Fatal March on Moscow and its sequel Rites of Peace. His books have been translated into Russian, Chinese, Japanese and Persian as well as into most of the European languages. His comprehensive history of Poland, je Polish Way, not only featured in the best-seller lists for several weeks when it came out in 1987, but has never been out of print since. Zamoyski has also contributed to all the major British papers and periodicals, as well as lecturing widely in England, Europe and the United States. Alongside his professional activities, Adam Zamoyski has always been profoundly concerned with cultural heritage, its preservation and popularisation. He has worked on a number of projects, including the restoration and revaluation of the Czartoryski Museum in Kraków. Adam Zamoyski is a member of many charities, e.g. Polish Association of the Sovereign Military and Hospitaller Order of Malta. In 1991 he established the Foundation of St John of Jerusalem in Warsaw, the rst charitable organ of the Order of Malta in Poland. He is a Fellow of the Society of Antiquaries, of the Royal Society of Arts, and of the Royal Society of Literature. In 2012 Adam Stefan Zamoyski received the honorary doctorate of the Polish University Abroad in London.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2019; 207-213
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish and Ukrainian University Students’ Perspectives on Academic Writing: A Comparative Overview
Autorzy:
Kozolup, Mariya
Kokor, Mariya
Savchynskyi, Ruslan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1112956.pdf
Data publikacji:
2021-01-19
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
academic writing
academic socialization
cognitive development
affective factors
writing instruction
Opis:
Communication, both written and oral, as the key to academic and professional success has received much scholarly attention in the academic communities of Western Europe and North America. However, in the Eastern European educational scene, teaching academic communication, especially academic writing, in institutions of higher education has been largely neglected for a long time. This research attempts to look at academic writing practices at two universities in Ukraine and Poland from the students’ perspectives. The survey conducted among students pursuing master’s degrees in education and pedagogy at both universities aimed to reveal their attitudes, beliefs and opinions in three domains: cognitive, social and affective. The results lead to some important inferences: students’ exposure to academic writing is insufficient; the potential of writing as a learning tool is not fully understood; students’ awareness of academic integrity is rather low. The tendencies observed across institutions are mostly similar with occasional significant differences.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2020, 13, 3(27); 352-370
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical activity of Polish and Turkish university students as assessed by IPAQ
Autorzy:
Bednarek, Justyna
Pomykała, Sylwia
Bigosińska, Monika
Szyguła, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1055243.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
IPAQ
physical activity
students
Opis:
Purpose: We examine physical activity levels of Polish and Turkish students to determine cross-cultural and gender differences in exercise habits. Methods: Our study assessed 50 students from Adnan Menderes University in Aydin, Turkey and 50 students from the University of Physical Education in Krakow, Poland. Physical activity was measured using the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ; short form). Results were expressed in MET-minutes/week (Metabolic Equivalent of Task). Results: More than half of the students (52%) engaged in moderate physical activity in the week prior to the survey, while a quarter of the students (37%) engaged in vigorous physical activity. Low levels of physical activity were reported by 11% of the students. Total physical activity per week, expressed in MET-minutes/week, was significantly higher for Polish students (5,953.51 MET) than for Turkish students (3,095.45 MET). Moderate physical activity was higher among Turkish students while vigorous physical activity was higher among Polish students. Physical activity contrasts were further exemplified between genders. Polish women engaged in significantly more (p < 0.05) total physical activity than Turkish women. Total physical activity, high-level physical activity, and moderate-level physical activity differences were not significant (p > 0.05) between Polish and Turkish men. Conclusion: Polish university students engage in more physical activity than students from Turkey. Men were more physically active in both countries. More than half of Turkish students do not meet minimum weekly physical activity the World Health Organization recommends for preserving health.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 16, 4; 13-22
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diversification of University Income – Polish Practice and International Solutions
Autorzy:
Rozmus, Andrzej
Cyran, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1597420.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie
Tematy:
higher education
financing higher education
diversification income
Opis:
In the face of global economic problems European (and not only European) universities are forced to diversify their income. The constant and stable stream of governmental funds for education is beginning to dry up.For the majority of Polish universities the main and noticeably dominant source of income are the revenues from teaching activity. Thus the current diversification of universities’ revenues appears to be just a fiction. The situation is even worse because of both the global economic crisis and the imminent decrease in the birth rate. Polish universities should follow funding models of foreign leaders, who successfully deal with diversification of their revenues. Obviously we cannot compare such universities as Harvard or Oxford with Polish universities, but some of their solutions are worth following. Only by diversifying sources of their revenues will Polish universities be able to compete with the foreign leaders and secure a stable basis for development and use of their potential.
Źródło:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse; 2012, 8, 4; 64-75
1734-039X
Pojawia się w:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Związki Józefa (Innocentego Marii) Bocheńskiego OP z środowiskiem naukowym „wychodźstwa niepodległościowego” w Wielkiej Brytanii
Autorzy:
Pyłat, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1966122.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Naukowe Towarzystwo Tomistyczne
Tematy:
sowietologia
logika
Polskie Towarzystwo Naukowe na Obczyźnie (PTNO)
Polski Uniwersytet na Obczyźnie (PUNO)
Seminarium „Sempol”
sovietology
logic
Polish University Abroad
Polish Society of Arts and Sciences Abroad
Seminary „Sempol”
Opis:
This article discusses the relationships between father Jozef Maria Bochenski and (organised by members of the Polish exiled independence movement) academic institutions in the United King-dom including: The Polish University Abroad, Polish Society of Arts and Sciences Abroad and Polish Catholic University Association „Veritas”. This article discusses little known and often overlooked by researchers aspects of Jozef community activism and scientific work. Showing the Eastern European Institute founder at the Catholic University in Freiburg as a sovietologist and a spiritual guide for Polish intellectuals and scientists living in exile (away from Soviet – dominated Poland). A man who never accepted the political system in Poland imposed after World War 2. Philosopher, who yearned for intellectual freedom and liberal education while criticising communism, demanded respect for Catholics’ rights and those nations oppressed by non-democratic regimes. The article also touches upon Bochenski’s didactic activity and his lifelong commitment to supporting other philosophers and logics – prof. B. Sobociński, prof. Z. Jordan and prof. Anna Teresa Tymieniecka.
Źródło:
Rocznik Tomistyczny; 2020, 1, 9; 453-474
2300-1976
Pojawia się w:
Rocznik Tomistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reading Literature-Matters Still: A Review of Czytanie Literatury [Reading Literature], a journal of the Institute of Polish Studies, University of Łódź
Autorzy:
Pietrzak, Wit
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/641637.pdf
Data publikacji:
2013-11-01
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2013, 3; 262-263
2083-2931
2084-574X
Pojawia się w:
Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polonistyka na Uniwersytecie Warszawskim - problemy dydaktyczne
Polish Studies at University of Warsaw - Teaching Problems
Autorzy:
Guzek, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366910.pdf
Data publikacji:
2016-02-03
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Autor - dziekan Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego w latach 1990-1996 - przedstawia uwarunkowania, które zdecydowały o wprowadzeniu na tym wydziale daleko idących zmian programowych, nowych planów studiów dziennych oraz nowych zasad zaliczania roku i kolejnych faz studiowania. Wskazuje również główne założenia leżące u podstaw studiów polonistycznych w nowym kształcie.
The author - Dean of the Faculty of Polish Studies at University of Warsaw in 1990- 1996 - describes the circumstances that made it necessary to introduce in that faculty such far-reaching programme changes, new plans of full-time studies and new principles of giving credit for the year and successive phases of the studies. He also describes the main assumptions underpinning Polish studies in their new form.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 1998, 2, 12; 83-90
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Польська громада у міському просторі Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття
Autorzy:
Боженко, Анастасія
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/631731.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Kharkiv, Polish community, University, social structure, church
Харків, польська громада, Університет, соціальна структура, костьол
Opis:
The article is devoted to the study of interaction of Polish inhabitants with the Kharkiv city community in the second half of 19th – the early 20th century. The theme is actualized enough in the works of Polish and Ukrainian scholars, such as L. Zhvanko, A. Kijas, T. Kovalenko, K. Latawiec, M. Korzeniowski and others. Studying the social structure of Poles in Kharkiv, we found that the Polish community had a greater proportion of privileged strata of society than the city structure as a whole. It has been found that within the city space, the Polish community was concentrated around two centers – the University of Kharkiv and Catholic Cathedral of the Assumption of the Blessed Virgin Mary. They were the centers of cultural and spiritual life of Polish community. Although the Kharkiv Polish community was small, it was one of the most influential communities in East Ukraine.
Стаття присвячена дослідженню взаємодії польського населення з міською спільнотою Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Тема є достатньо актуалізована у монографіях як польських, так і українських дослідників, таких як Л. Жванко, А. Кийас, Т. Коваленко, К. Лятавець, М. Коженьовський та інші. Досліджуючи соціальну структуру польського населення Харкова, ми з’ясували, що воно має у своєму складі більшу питому вагу привілейованих станів населення, аніж міська структура в цілому. У просторовій організації польської громади ми виділили два основних кристалізуючих ядра, а саме, Харківський Університет та Католицький Собор Успіння Пресвятої Діви Марії, які були своєрідними центрами тяжіння культурного та духовного життя польської громади у Харкові. Не дивлячись на відносно невеликі розміри, харківська польська спільнота була найвпливовішою на теренах Східної України.
Źródło:
Res Historica; 2018, 45
2082-6060
Pojawia się w:
Res Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Польська громада у міському просторі Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття
Autorzy:
Боженко, Анастасія
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/631760.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Kharkiv, Polish community, University, social structure, church
Харків, польська громада, Університет, соціальна структура, костьол
Opis:
Стаття присвячена дослідженню взаємодії польського населення з міською спільнотою Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Тема є достатньо актуалізована у монографіях як польських, так і українських дослідників, таких як Л. Жванко, А. Кийас, Т. Коваленко, К. Лятавець, М. Коженьовський та інші. Досліджуючи соціальну структуру польського населення Харкова, ми з’ясували, що воно має у своєму складі більшу питому вагу привілейованих станів населення, аніж міська структура в цілому. У просторовій організації польської громади ми виділили два основних кристалізуючих ядра, а саме, Харківський Університет та Католицький Собор Успіння Пресвятої Діви Марії, які були своєрідними центрами тяжіння культурного та духовного життя польської громади у Харкові. Не дивлячись на відносно невеликі розміри, харківська польська спільнота була найвпливовішою на теренах Східної України.
Źródło:
Res Historica; 2018, 45
2082-6060
Pojawia się w:
Res Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Польська громада у міському просторі Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття
Autorzy:
Боженко, Анастасія
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953657.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Kharkiv, Polish community, University, social structure, church
Харків, польська громада, Університет, соціальна структура, костьол
Opis:
Стаття присвячена дослідженню взаємодії польського населення з міською спільнотою Харкова у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Тема є достатньо актуалізована у монографіях як польських, так і українських дослідників, таких як Л. Жванко, А. Кийас, Т. Коваленко, К. Лятавець, М. Коженьовський та інші. Досліджуючи соціальну структуру польського населення Харкова, ми з’ясували, що воно має у своєму складі більшу питому вагу привілейованих станів населення, аніж міська структура в цілому. У просторовій організації польської громади ми виділили два основних кристалізуючих ядра, а саме, Харківський Університет та Католицький Собор Успіння Пресвятої Діви Марії, які були своєрідними центрами тяжіння культурного та духовного життя польської громади у Харкові. Не дивлячись на відносно невеликі розміри, харківська польська спільнота була найвпливовішою на теренах Східної України.
The article is devoted to the study of interaction of Polish inhabitants with the Kharkiv city community in the second half of 19th – the early 20th century. The theme is actualized enough in the works of Polish and Ukrainian scholars, such as L. Zhvanko, A. Kijas, T. Kovalenko, K. Latawiec, M. Korzeniowski and others. Studying the social structure of Poles in Kharkiv, we found that the Polish community had a greater proportion of privileged strata of society than the city structure as a whole. It has been found that within the city space, the Polish community was concentrated around two centers – the University of Kharkiv and Catholic Cathedral of the Assumption of the Blessed Virgin Mary. They were the centers of cultural and spiritual life of Polish community. Although the Kharkiv Polish community was small, it was one of the most influential communities in East Ukraine.
Źródło:
Res Historica; 2018, 45
2082-6060
Pojawia się w:
Res Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aborcja eugeniczna (aborcja ze względu na niepełnosprawność) w opiniach polskich studentów studiów uniwersyteckich II stopnia na kierunku pedagogika specjalna. Raport z etnograficznego studium przypadku
Eugenic Abortion (Abortion Due to Disability) in the Opinion of Polish University Students (2nd degree, Faculty of Special Education). Ethnographic Case Study Report
Autorzy:
Borowska-Beszta, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544434.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
nauki społeczne
pedagogika
pedagogika specjalna
aborcja eugeniczna
etnograficzne studium przypadku
Opis:
Poniższy artykuł jest raportem z etnograficznego studium przypadku dotyczącego konceptualizacji aborcji eugenicznej przez 22 studentów kierunku pedagogika specjalna, studiów II stopnia. Aborcja eugeniczna była eksplorowana w listopadzie 2016 roku, w perspektywie dwóch uniwersalnych wzorów podejścia kultur do anomalii, koncepcji Douglas (2002) interpretacji oraz kontroli fizycznej tego fenomenu. Główne pytanie badawcze brzmiało: w jaki sposób konceptualizują aborcję eugeniczną studenci II. stopnia studiów na kierunku pedagogika specjalna? Badania obejmowały też uzyskanie odpowiedzi na pytania szczegółowe, dotyczące: studenckich postaw wobec aborcji eugenicznej oraz ich uwarunkowań. Ostatnie ze szczegółowych pytań badawczych dotyczyło poznania perspektywy teoretycznej, z jakiej studenci uzasadniają własną postawę wobec aborcji eugenicznej. Wyniki badań wskazały triadę kategorii koncepcji aborcji eugenicznej explicite (od dezaprobaty, poprzez aprobatę dla wolności wyboru oraz relatywizację aborcji eugenicznej zależnie od warunków i okoliczności). Ponadto wyniki badań ujawniły triadę kategorii wiedzy ukrytej (tacit), wskazującej fenomeny, które dodatkowo ujawniły się w danych mimo, iż nie było formułowanych o nie pytań badawczych. Były to: stosunek osobisty studentów do dziecka/osoby z niepełnosprawnością – podmiotu pedagogiki specjalnej w kontekście aborcji eugenicznej, retoryka własnej narracji ugruntowana w teoretycznych modelach niepełnosprawności oraz sprzeczności na linii informator – inni.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2017, 1; 182-204
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczymy języka polskiego w Kurytybie: uniwersytecki projekt Licenciar
We teach Polish in Curitiba: university project Licenciar
Autorzy:
Piasecka-Till, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511702.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Licenciar
glottodidactics
Polish language in Curitiba
Opis:
The aim of the text is to present the university project Licenciar, which has been created as a result of the cooperation between Secretaria Municipal de Eduacação (SME) and Universidade Federal do Paraná (UFPR) in Curitiba. This project is presented to the students of various university courses. In 2011 teaching Polish in primary schools became a part of this project. The author of the text describes this initiative, its beginning, evolution, main goals and the greatest achievements.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2018, 1 (21) Pomiędzy Polską, Portugalią i Brazylią. Literatura – kultura – język – edukacja; 237-251
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PUA Research Papers: A bridge between Polish academics abroad and in Poland
„Zeszyty Naukowe PUNO” — pomostem pomiędzy uczonymi na emigracji i w Polsce
Autorzy:
Chwastyk-Kowalczyk, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058294.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polish press abroad in the 21st century
academic journals
PUA Research Papers / Zeszyty Naukowe PUNO
Polish University Abroad in London
„Zeszyty Naukowe PUNO” Seria trzecia
Londyn
Polski Uniwersytet na Obczyźnie
2013–2020
rocznik naukowy
Opis:
This article presents the aims and the story of origins of the annual Research Papers of the Polish University Abroad (Third Series), published in London in 2013–2020. This is followed by a list of its sponsors, the annual's editorial profile and a quantitative and thematic analysis of its contents.
Artykuł prezentuje cel i genezę powstania rocznika — „Zeszytów Naukowych PUNO” Seria trzecia, edytowanych w Londynie przez Polski Uniwersytet na Obczyźnie w latach 2013–2020. Także jego opis formalno-wydawniczy, fundatorów. Na podstawie analizy zawartości jakościowej i ilościowej omawia specyfikę zamieszczanych w periodyku artykułów naukowych.
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2021, 24, 1; 147-170
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Location of the controlling unit or department in the organising structure of a Polish public economic university
Autorzy:
Barańska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/583121.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
controlling
organisational structure
controlling at a public university
Opis:
The aim of the article is to try to show the place of the controlling unit or department in the organisational structure of the Polish public economic universities. The analysis of organisational structures of such universities was supposed to answer the following research questions: whether there is a controlling department, and if so, where in the organisational structures it is located and what tasks are entrusted to this unit or department. When trying to answer the questions, there was employed the study of literature in the field of controlling, and there was conducted a study comparing the location of existing controlling unit or departments in economic universities in Poland. The article shows that despite different allocations of the controlling unit or departments in the structures of the discussed universities, the tasks dedicated them are the same, and differ only in the manner and place of submission of all types of reports.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 515; 231-242
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ukraińscy absolwenci polskich uczelni: przechodzenie ze studiów na rynek pracy w kontekście samozatrudnienia
Ukrainian graduates of Polish universities. University-to-work transition in the context of self-employment
Autorzy:
Andrejuk, Katarzyna
Korniychuk, Andriy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473517.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
imigranci ukraińscy
studenci z Ukrainy
samozatrudnienie imigrantów
przejście ze studiów do pracy
Ukrainian immigrants
Ukrainian students in Poland
immigrant self- employment
university-to-work transition
Opis:
Celem artykułu jest opisanie wzorów i mechanizmów rozpoczynania aktywności na polskim rynku pracy przez specyficzną grupę imigrantów ukraińskich — absolwentów polskich uczelni zakładających własne firmy. Ukraińcy stanowią najliczniejszą grupę studentów cudzoziemskich w Polsce, przy czym migranci polskiego pochodzenia to malejący odsetek wśród ogółu studentów ukraińskich. Może to wskazywać, że w przypadku Ukraińców migracje edukacyjne do RP ulegają profesjonalizacji, odrywają się od kontekstu etnicznego. Analiza opiera się na danych z badania jakościowego (wywiady pogłębione). W przypadku studentów z Ukrainy, którzy coraz częściej podejmują naukę w Polsce, zbiegają się problemy związane ze statusem studenta (niedostępność prac wymagających posiadania wysokich kwalifikacji, brak szans na awans, ograniczone możliwości podejmowania pracy w pełnym wymiarze czasu) i statusem cudzoziemca (praktyki dyskryminacyjne, niewystarczająca znajomość języka, ograniczone usieciowienie w społeczeństwie przyjmującym). Prace studenckie mają często na celu przezwyciężenie takich trudności adaptacyjnych i stanowią szansę na pogłębienie procesu integracji społecznej, kulturowej i ekonomicznej. Najczęstszą strategią studentów jest łączenie pracy oraz studiów, jednak czasem można też zaobserwować „przeskok” na rynek pracy po ukończeniu edukacji wyższej.
The aim of the article is to describe patterns and mechanisms of entering the Polish labour market by a specific group of Ukrainian migrants — graduates of Polish universities who become self-employed. Ukrainians constitute the biggest groups of foreign students at Polish universities, however, the share of Ukrainian students with Polish origins decreases. It may indicate that educational migrations from Ukraine to Poland are professionalising, they are becoming more separated from the ethnic context. The article is based on the results of qualitative research (in-depth interviews). Ukrainian migrants constitute an increasingly numerous group at Polish universities. In their economic activities they may experience problems connected with the student status (unavailability of highly qualified jobs, limited chances of professional advancement, limited opportunities of full-time employment) and problems associated with the status of foreigners (discriminatory practices, weak knowledge of the language, limited participation in the networks of the host society). Student jobs may be an opportunity to overcome such adaptation problems and deepen the social, cultural and economic integration. The most frequent strategy of students is combining work and studies. However, in some cases one can also observe a ‘jump' to the labour market after graduation.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2018, 40(1); 121-140
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studia polonistyczne na Uniwersytecie Komeńskiego w Bratysławie
Polish Studies at Comenius University in Bratislava
Autorzy:
Ciesielska, Joanna
Wawrzyniak, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511698.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish Studies
Comenius University in Bratislava glottodidactics
Opis:
This article presents different forms of the Polish language and culture education at Comenius University in Bratislava. In the beginning, a history of Polish language didactics is shortly presented: from simple language courses to regular philological and translation studies. Nonetheless, the article’s main aim is the emphasis laid upon the current situation and changes that have occurred over a past few years, namely, curricula modifications, searches for new models and frameworks of studies, as well as advantages and disadvantages that are connected with it.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 1(15); 99-104
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Maciej Gac, Group litigation as an instrument of competition law enforcement – analysis based on European, French and Polish experiences, University of Warsaw Faculty of Management Press, Warsaw 2017, 532 pages
Autorzy:
Jurkowska-Gomułka, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529994.pdf
Data publikacji:
2018-08-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Opis:
A key theme of the book under review here is the engagement of individuals (mainly consumers) in the enforcement of competition law. The involvement of consumers in a competition case, and their will to initiate proceedings against antitrust infringers before civil courts, seems to be natural fuel for the development of private enforcement of competition law – Maciej Gac confirms this straight in the title of his book by presenting group litigations as an instrument for the enforcement of competition law. However, the author does not describe this instrument in the title of the book as effective or efficient – this seems to be an intentional omission, because one of the hypothesis of this book is that – despite good prospects – group litigations do not play a sufficient role in competition law enforcement
Źródło:
Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2018, 11(17); 169-172
1689-9024
2545-0115
Pojawia się w:
Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Training of aviation personnel for the needs of the Air Force and the related future challenges
Autorzy:
Krawczyk, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/93334.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Polish Air Force University
higher military education
training military
pilots
screening training
recruitment
Opis:
Higher military education is nowadays undergoing numerous changes due to the “Concept of the development of higher military education in 2017-2026” adopted in 2016. The following article looks at the planned modifications in the context of training aviation personnel for the needs of the Air Force. The “Training military pilots” section discusses the process of training candidates to be military pilots, the main problems related to it as well as the nature of the system of training and educating the cadets of the Polish Air Force University. The considerations in the next section of the article concern the selection of candidates for military pilots. The recruitment, consisting of several stages, aims to efficiently identify the best candidates for service in aviation. The screening training, the aim of which is to check the predispositions of candidates for serving as pilots, is a novelty in this process. The chapter “Selection” looks at the solutions applied so far in the School of Eaglets, and also analyses the benefits of the new recruitment method. The final sections of the article concern the profile of the graduates of the Polish Air Force University, their target skills and the development plans of the University in the face of the challenges posed.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej; 2018, 4(113); 5-18
2543-6937
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Macrostructure and Register of Chinese, English and Polish School Certificates and University Diplomas
Autorzy:
Grzybek, Joanna
Matulewska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036090.pdf
Data publikacji:
2006-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
This paper presents the macrostructure of Chinese, English and Polish school certificates and university diplomas (Hughes, Varó 2002) in the aspect of translation. The language and vocabulary used in Chinese, Polish and English certificates and diplomas are researched into. The conclusions are that the historically conditioned differences in legal realities in China, Taiwan, Poland (the impact of the partitions and the Communist regime) and the English-speaking countries affect the structure and contents of such certificates and diplomas. Thus, Polish certificates and diplomas are more similar to British and American ones. However, certificates and diplomas executed in China have different macrostructure (they are in a form of a book). As a consequence, some legal terms and expressions which appear in them do not occur in Polish and English.
Źródło:
Investigationes Linguisticae; 2006, 13; 44-61
1426-188X
1733-1757
Pojawia się w:
Investigationes Linguisticae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych
Assessment of the credibility of selected Polish non-public university websites
Autorzy:
Czerwiński, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548578.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wiarygodność
zaufanie
ramy oceny
serwis internetowy
uczelnia
credibility
trust
evaluation framework
internet service
university
Opis:
Cel: Celem artykułu jest dokonanie i przedstawienie oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych. Koncepcja, metody badań: Sięgając do definicji terminów związanych z pojęciem wiarygodność odniesiono je do serwisów internetowych. Na tej podstawie stworzono konceptualne ramy oceny wiarygodności dla takich serwisów. Ramy te posłużyły do oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych w Polsce z wykorzystaniem metody sondażowej i oryginalnego narzędzia. Ranking wiarygodności badanych serwisów internetowych utworzono wykorzystując metodę TOPSIS. Wyniki i wnioski: W artykule pokazano, że zestaw cech i kryteriów używanych do oceny wiarygodności serwisów internetowych można uporządkować w formie konceptualnych ram obejmujących trzy wymiary: zdolność serwisu do zapewniania wiarygodności, życzliwość projektantów, twórców i administratorów serwisu w zakresie gwarantowania wiarygodności oraz uczciwość właścicieli serwisu. Efektem pracy w tym zakresie było skonstruowanie narzędzia badawczego do dokonywania oceny wiarygodności serwisów internetowych. Z kolei końcowym efektem takiej oceny jest ranking wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych działających w Polsce.
Aim: The aim of the paper is to make and present the credibility assessment of online websites of selected Polish non-public higher education institutions. The concept and research methods: Referring to the definition of terms related to the concept of credibility, they were applied to the websites. On this basis, a conceptual framework for assessing the reliability of such websites was created. The framework was used to assess the credibility of online websites of selected non-public higher education institutions in Poland using the survey method and the original tool. The ranking of credibility of the investigated websites was created using the TOPSIS method. Results and conclusions: The paper shows that the set of features and criteria used to assess the credibility of websites can be arranged in the form of conceptual frameworks covering three dimensions: the website’s ability to provide credibility, the kindness of designers, creators and site administrators to guarantee credibility and the honesty of website owners. The result of this work was the construction of a research tool to assess the credibility of websites. In turn, the final result of such an assessment is the ranking of credibility of online websites of selected non-public higher education institutions operating in Poland.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 262-276
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Socialist Project for a new Intelligentsia and its Limits. Academic Careers in the Polish Post-war University: a Biographical Perspective
Autorzy:
Zysiak, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623260.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
university
intelligentsia
post-war Poland
biography
socialist modernization
uniwersytet
inteligencja
Polska powojenna
biografia
socjalistyczna modernizacja
Opis:
Socjalistyczny projekt nowej inteligencji i jego granice. Kariery akademickie na powojennym uniwersytecie w Polsce: perspektywa biograficzna.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2015, 11, 3; 90-108
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z badań naukowych historii myśli pedagogicznej w zakresie dziejów instytucjonalizacji polskiej pedagogiki uniwersyteckiej w II Rzeczypospolitej (1918–1939). Szulakiewicz W. (2019). „Pedagogika na Uniwersytecie Stefana Batorego”. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, ss. 215
Institutionalization of Polish University Pedagogy in 2nd Republic of Poland (1918–1939). History of pedagogy – research review. Szulakiewicz W. (2019). “Department of Education at Stefan Batory University”. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, pp. 215
Autorzy:
Wolter, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40408807.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 1; 505-509
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z konferencji naukowej zorganizowanej przez Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie we współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim w Krakowie, pt. „Szkolnictwo polskie w Ameryce Północnej, Ameryce Południowej i w Australii” (Londyn, 12-13 kwietnia 2014)
A Report on the Conference Organized by the Polish University Abroad in London in Collaboration with the Jagiellonian University in Cracow, Entitled "Polish education in North America, South America and Australia" (London, April 12th-13th, 2014)
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495114.pdf
Data publikacji:
2015-08-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 3; 213-218
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polonistyka koreańska wczoraj i dziś
Past and present of Korean Polish Studies
Autorzy:
Byung-Kwon, Cheong
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511620.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish Studies in Korea
Polish Faculty at Hankuk University of Foreign Studies
Opis:
The article presents the history of Polish Studies at the University of Foreign Languages in Seul. The author, who is the Head of Polish Department, discusses its foundation and development. He presents also the activity of the Department over past twenty years – shaping of the curricula and their present form, activity of the staff in the field of academic research and translations, and international cooperation. Polish department at Hankuk Uni-versity of Foreign Studies was founded in 1987 and it initiated Polish Studies in Korea. Currently, about 130 people are studying there. Classes are held by 10 teachers and scholars, two people from Poland among them. Graduates of the Department are likely to obtain employment, due to the good economic relations between Poland and Korea.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2010, 2(6); 15-24
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stulecie współczesnej Politechniki Warszawskiej - początki elektrotechnicznego szkolnictwa wyższego w Polsce
Centenary of contemporary Warsaw University of Technology - origins of Electrical Engineering university education in Poland
Autorzy:
Hickiewicz, J.
Sadłowski, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1201911.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Napędów i Maszyn Elektrycznych Komel
Tematy:
historia polskiego wyższego szkolnictwa elektrotechnicznego
studia
profesorowie
history of Polish electrical engineering university education
university studies
professors
Opis:
The paper presents briefly origins of university technical education in Europe, as well as the process of it in three partitions on the territory of Poland. The paper mainly focuses on the Russian partition, where in 1826 Preparatory School for Technical Studies was created. Due to restrictions after November Uprising the school was liquidated in 1831. It was not until World War I in 1915, when favorable conditions emerged for establishing Polish Warsaw University of Technology, which celebrated its centenary in 2015. The paper also presents beginnings of the university operations and activities. The emphasis is on a great impast of outstanding personalities of first professors of the Faculty of Electrical Engineering on its dynamic development.
W artykule przedstawiono krótko początki wyższego szkolnictwa technicznego w Europie. Podobnie omówiono jak działo się to w trzech zaborach w Polsce. Głównie skupiono się nad zaborem rosyjskim, w którym w 1826 r. utworzono Szkołę Przygotowawczą do Studiów Politechnicznych. W ramach restrykcji po Powstaniu Styczniowym została ona zlikwidowana w 1831 r. Dopiero w trakcie I wojny światowej, w 1915 r. powstały warunki aby utworzyć Polską Politechnikę Warszawską, której stulecie obchodziliśmy w roku 2015. Omówiono początki działalności uczelni. Podkreślono wielki wpływ na rozwój Wydziału Elektrycznego wybitnych osobowości, jego pierwszych profesorów.
Źródło:
Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe; 2016, 2, 110; 177-184
0239-3646
2084-5618
Pojawia się w:
Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sofijska polonistyka i współczesne bułgarskie polonofilstwo
Polish Studies at the University of Sofia and Contemporary Bulgarian Polonophilia
Autorzy:
Rikew, Kamen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511532.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish studies
academic tradition
polonophilia
Polish-Bulgarian cultural dialogue Polish national heritage in Bulgaria cultural reception
Opis:
The paper gives an overview of the history and present-day status of Polish studies at St Kliment Ohridski University in Sofia and discusses several key aspects of Polish cultural presence in contemporary Bulgaria. It explains the specific structure of Polish philology studies at the University in the light of the country’s modern educational system and highlights the most prominent scholars that have shaped the prestige of this particular branch of Slavistics. Apart from academic research and educational achievements, another factor playing a significant role in present-day Polish-Bulgarian cultural dialogue is the Polish Institute in Sofia. The paper demonstrates how positive attitudes towards Poland and its cultural heritage have substantially influenced the reception of prominent Poles in Bulgaria. The cases of Lech Wałęsa, pope John Paul II and Czesław Miłosz reveal a tendency to idealize their legacy due to the need of public values lacking in Bulgarian society.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2013, 2(12); 49-56
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
POWODY KŁAMANIA POLSKICH UCZNIÓW I STUDENTÓW
Reasons for lying among Polish high school and university students
Autorzy:
HAMER, KATARZYNA
RAYWER, KATARZYNA
ZIĘBA, ELŻBIETA MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/546503.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
lies
deceit
reasons of lying
sex
school
Big Two
Opis:
Based on Paul Ekman’s typology of motives of lying, authors wanted to investigate how often they motivate pupils and students to lie. Two studies were conducted: 1) in primary schools and a high school, 2) on different universities. In the second study we also measured the level of need for approval and agency/communion (the Big Two). Both studies gave similar results, revealing that pupils and students declared higher frequency of lying motivated by avoiding any inconvenience than by gaining some kind of profit. Detailed analyses showed that the highest frequency of lying was motivated by two reasons: to protect oneself or someone else from danger and to avoid uncomfortable, awkward situations. Next in frequencies were motives driven by willingness to avoid any nuisance (e.g. punishment, embarrassment or to protect one’s privacy). In both studies lying driven by willingness to gain some kind of profit (e.g. reward, being liked, admired or to gain power) was declared as rather rare. Analyses showed that the latter result was not free from influence of need for approval. Both age and sex played a certain role in these declarations. In the first study, boys significantly more often than girls declared to lie to protect oneself or someone else from danger, to secure one’s privacy and to gain power. There were no such differences in the second study (among students). As to age, primary school pupils declared lying to be liked (girls) and admired (boys) more often than teenagers in high school, while the latter declared lying to gain power and to protect oneself or someone else from danger more often than primary school pupils. In turn, students declared, significantly more often than younger subjects, to lie for all reasons. The Big Two turned out to be of little significance – only lower level of communion was, as expected, connected to higher frequency of both categories of lies (to gain / to avoid), especially in certain reasons of lying (e.g. to gain power or admiration). The results are discussed in the context of further studies on bigger and more varied groups, Polish cultural specificity and possible biasing influence of need for approval in studies of lying.
Źródło:
Civitas et Lex; 2015, 3(7); 17-34
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie języka polskiego na uniwersytecie w Wielkim Tyrnowie
Teaching Polish Language at the University of Veliko Turnovo
Autorzy:
Dankowa, Stealina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511664.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
teaching Polish as a foreign language
difficulties in learning Polish
teaching methods
Opis:
This article presents teaching Polish as a foreign language at the University of Veliko Turnovo. The author analyses the difficulties that students have in learning the Polish language, highlighting the differences between the Polish and Bulgarian language and common mis-takes that students make. She also describes teaching methods.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2013, 2(12); 321-328
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
War in Ukraine from the Perspective of Polish and Slovak University Students
Wojna w ukrainie z perspektywy polskich i słowackich studentów uczelni wyższych
Autorzy:
Kapsa, Izabela
Lubik-Reczek, Natasza
Ušiak, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163329.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
attitudes
opinions
Polish students
Slovak students
war in Ukraine
youth
postawy
opinie
polscy
studenci
słowaccy studenci
wojna w Ukrainie
młodzi
Opis:
In the aftermath of the Russia’s annexation of Crimea and the outburst of conflict in the eastern part of Ukraine in 2014, thousands of Ukrainian migrants came to Poland. Many of them settled down and found jobs. On the onset of war in 2022, Ukrainian students were the most populous group among foreigners at Polish universities. The war in their home country had an impact on their families and friends. Young Poles, who made friends with Ukrainian students, take the war personally. Due to its unique nature, the perception of the conflict among young people has attracted the authors’ research interest. Additionally, it seems to be an added value when we compare attitudes of Polish students with those of Slovakian ones, as the latter do not share the same experience. The main goal of this article is to analyse opinions about the war in Ukraine among students studying in Poland and Slovakia, and their attitudes and behaviours towards refugees expressed online and offline. Results presented in the article have been taken from a questionnaire survey involving a group of 459 students. The survey took place in Spring 2022. The quantitative analysis of data is designed to provide answers to the following research questions: What sources of information about the war do young people use? What do young people think about the war in Ukraine, its causes and consequences? What forms of refugee-oriented activity do young people resort to? Have students encountered any form of resentment towards particular nationality groups in connection with the outbreak of the war?
Na skutek rosyjskiej aneksji Krymu i wybuchu konfliktu na wschodzie Ukrainy w 2014 roku do Polski przybyły tysiące migrantów ukraińskich, z których wielu podjęło tu pracę i rozpoczęło życie. W dniu wybuchu wojny w Ukrainie w 2022 roku studenci narodowości ukraińskiej stanowili najliczniejszą grupę cudzoziemców kształcących się na polskich uczelniach. Wojna w ich ojczystym kraju miała także realny wpływ na życie ich rodzin oraz znajomych. Polska młodzież, ze względu na łączące ich więzi z koleżankami i kolegami z Ukrainy, traktuje to jako bardzo osobiste przeżycie. Percepcję tych wydarzeń przez ludzi młodych cechuje odrębna charakterystyka, którą autorzy niniejszego artykułu postanowili zbadać. Ponadto wydaje się, że wartością dodaną badania jest porównanie postaw polskich studentów ze słowackimi, ponieważ obie grupy mają różne doświadczenie w badanym zakresie. Głównym celem artykułu jest analiza opinii na temat wojny w Ukrainie studentów studiujących w Polsce i w Słowacji oraz ich postaw i zachowań względem uchodźców wyrażanych zarówno w świecie wirtualnym, jak i realnym. Wyniki zaprezentowane w artykule pochodzą z badania kwestionariuszem ankiety przeprowadzonego wiosną 2022 roku w grupie 459 studentów. Analiza ilościowa zgromadzonych danych ma na celu uzyskanie odpowiedzi na następujące pytania badawcze: Z jakich źródeł informacji na temat wojny korzystają młodzi ludzie? Co myślą o wojnie w Ukrainie, jej przyczynach i skutkach? Jakie formy aktywności podejmują młodzi względem uchodźców? Czy studenci zetknęli się z jakąkolwiek formą niechęci wobec poszczególnych grup narodowościowych w związku z wybuchem wojny?
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2022, 75; 270-287
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Za fasadą. Komitet uczelniany w strukturze PZPR i jego wpływ na zarządzanie kadrami w latach 1948-1968. Zarys problemu na przykładzie Politrchniki Warszawskiej
Behind the facade. University Committee in the Polish United Workers Party structure and its impact on personnel policy in the years 1948-1968. Outline of the problem on the example of Warsaw University of Technology
Autorzy:
Ośko, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/477968.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Tematy:
PZPR Politechnika Warszawska Komitet Uczelniany PZPR polityka kadrowa nomenklatura kadr PRL szkolnictwo wyższe
Polish United Workers' Party Warsaw University of Technology Polish United Worker's Party University Committe personnel policy the nomenclature of People's Republic of Poland cadres higher education
Opis:
Artykuł dotyczy dwóch problemów badawczych z historii PZPR okresu 1948-1968. Pierwszy to próba określenia pozycji Komitetu Uczelnianego Politechniki Warszawskiej w strukturze organizacyjnej aparatu partyjnego. Autor starał się dociec, jak dużym stopniem samodzielności cieszyła się ta komórka w stosunku do nadrzędnych instancji – warszawskiej i centralnej. Drugim poruszonym w artykule zagadnieniem, jest wpływ uczelnianej organizacji PZPR na politykę kadrową. Formalnie Komitety Uczelniane miały w tej materii bardzo ograniczony zakres kompetencji – każda decyzja personalna wymagała konsultacji z Komitetem Warszawskim lub Centralnym. Z drugiej strony jednak, jest mało prawdopodobne, aby zwierzchnie instancje mogły objąć skutecznym nadzorem tak szerokie spektrum. Możemy zatem przypuszczać, że czasem Komitety Uczelniane faktycznie podejmowały decyzje samodzielnie. Siedziby akademickich komórek partyjnych były także uważane za miejsca, gdzie można skutecznie załatwić wiele spraw lub przyspieszyć ich bieg. Dotyczyło to zarówno problemów dnia codziennego, „spraw bytowych” jak je nazywano, ale też nadawania stopni naukowych. Zarówno formalny, jak rzeczywisty status KU PZPR na uczelni w dużym stopniu zależał od wydarzeń na ogólnopolskiej scenie politycznej. W drugiej połowie lat pięćdziesiątych, społeczność akademicka uzyskała autonomię za sprawą postępującej destalinizacji. Poskutkowało to osłabieniem struktur PZPR działających w tym środowisku. Sytuacja zmieniła się po 1968 r., kiedy autonomię cofnięto, a Komitety Uczelniane po raz pierwszy uzyskały reprezentację w ustawowych organach szkół wyższych.
The article concerns two main issues of the history of former Polish United Worker’s Party in a period of 1948-1968. First is the structural positioning of the academic communist cell at the Warsaw University of Technology. The Author tries to figure out, how independent it was, from it’s higher authorities of Central and Warsaw Committees. The second issue taken under consideration, is how big was their impact on the human resource policy? The answer seems not to be that obvious. From the formal point of view, the Communist Party at the basic level (like those at an University) was granted very little power. Almost every decision had to be consulted with the higher authorities. On the other hand, the latter, could have had an limited chance to embrace such a wide field. We may then come to the conclusion, that sometimes University Committees actually were making independent decisions. They were also considered being able to speed the things up – from the accommodation and everyday living problems – to an academic degree promotion. Both – the organizational and actual status of the members of Polish United Worker’s Party, was firmly affected by main political background. In late fifties, as a result of de-Stalinization, the polish academic society gained a limited autonomy. This has resulted in the weakening of the Communist Party structures operating in this environment. When the autonomy was legally halted and then backed in 1968 r., there was a good opportunity to rebuild the status of the communist University Agenda.
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2016, 27; 69-110
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
In Vitro Method in the Understanding of Polish Secondary School and University Students: Between Prohibition and Choice
Autorzy:
Baniak, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790847.pdf
Data publikacji:
2016-12-28
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
in vitro fertilization
infertility
sin
NaPro technology
medical conscience clause
moral appraisals
Opis:
This article presents an analysis of the views and opinions of secondary school students in Kalisz and university students in Poznań in regard to in vitro fertilization and its use by infertile couples. The basis for the analysis is sociological research conducted in the years 2007 and 2011 among 456 secondary school students and 426 university students.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2016, 196, 4; 514-530
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model uczelni przedsiębiorczej a model tradycyjny - doświadczenia polskie
Entrepreneurial versus traditional model of the university - the Polish experience
Autorzy:
Jóźwiak, Janina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366128.pdf
Data publikacji:
2016-02-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
W artykule zostały omówione dwa modele uczelni - tradycyjny i przedsiębiorczy - oraz polskie doświadczenia związane z budowaniem przedsiębiorczej szkoły wyższej. Autorka omawia warunki niezbędne do powstania uczelni przedsiębiorczej, analizuje relacje między szkolnictwem wyższym a przemysłem oraz odpowiada na pytanie, czy uczelnia „nowoczesna” zawsze oznacza „przedsiębiorcza” . Analizując na tym tle doświadczenia polskie dostrzega, że koncepcja uczelni przedsiębiorczej jest w Polsce akceptowana, ale jej wcielanie w życie - ograniczone.
The article discusses two models of universities - the traditional one and the entrepreneurial one - as well as Poland’s experience in the establishment of an entrepreneurial university. The author discusses the conditions necessary to establish an entrepreneurial university, examines the relationships between higher education and industry, and answers the question: Is a “modern” university always an “entrepreneurial” one? Examining Polish experience in this regard, she observes that the concept of an entrepreneurial university is recognised in Poland, but its implementation is limited.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2003, 1, 21; 7-18
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polonistyka w Preszowie na Słowacji – historia i współczesność
Polish Studies at the University of Presov – past and present situation
Autorzy:
Vojteková, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511148.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish Studies
University of Presov
history
development
Opis:
The article talks about the history and the present day of Polish Studies in Presov. All programmes that include the Polish language teaching are listed. The main weight is laid on the new curriculum for the Central European Studies that are offered in Faculty of Arts in Presov. Furthermore, the article overlooks courses and graduate and staff profiles.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 1(15); 113-117
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt: Uniwersytet PAN
On the project of the University of the Polish Academy of Sciences
Autorzy:
Duszyński, Jerzy
Burczyński, Tadeusz
Rowiński, Paweł M.
Rychard, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192859.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
research university
University of the Polish Academy of Sciences
excellence in science
uniwersytet badawczy
Uniwersytet Polskiej Akademii Nauk
doskonałość naukowa
Opis:
Instytuty Polskiej Akademii Nauk mają wśród polskich instytucji naukowych czołowy potencjał merytoryczny. W instytutach PAN w latach 2013-2016 powstało 19,7% prac afiliowanych w polskich instytucjach i umieszczonych w najbardziej prestiżowych pismach naukowych danych dziedzin (górne 10% z list pism danej dziedziny nauki uszeregowanych według rosnącego współczynnika wpływu, IF). Jest to najlepszy wynik wśród polskich instytucji akademickich. Kadra instytutów PAN zajmuje się nie tylko badaniami, ale też dydaktyką; 1607 osób (stan na 31 grudnia 2016) było na stacjonarnych studiach doktoranckich w Instytutach PAN. Stopień umiędzynarodowienia studiów w PAN (8%) jest największy wśród polskich uczelni. W związku z tym uzasadnione wydaje się powołanie Uniwersytetu PAN (UPAN), który mógłby stać się pierwszą w Polsce uczelnią badawczą. Planuje się, że docelowo kształciłoby się na nim 2,5 tys. osób, w przeważającej części studentek i studentów III stopnia. Taka liczba pozwoli na zagwarantowanie indywidualnej merytorycznej opieki każdemu studentowi, a także na wprowadzenie i przetestowanie nowatorskich programów dydaktycznych, właściwych erze Internetu i e-learningu, prowadzenia studiów online poprzez courser, studiów inter- i crossdyscyplinarnych. UPAN ma realne szanse stać się wizytówką polskiej nauki i szkolnictwa wyższego, gdyż otwarte, międzynarodowe wieloletnie programy konkursowe na pozycje: wizytujących profesorów, stażystów podoktorskich i doktorantów mogą podnieść umiędzynarodowienie zarówno kadry, jak i studentów UPAN do poziomu właściwego najlepszym uczelniom świata. Z uwagi na wielkość naszego budżetu nauki i szkolnictwa wyższego osiągnięcie takiego umiędzynarodowienia jest finansowo realne w najbliższym czasie tylko dla uczelni tak małej jak UPAN. Opisane działania będą projakościowe także dla samych instytutów PAN i istotnie podniosą ich poziom merytoryczny. Po kilku latach UPAN ma realne szanse na uplasowanie się w międzynarodowych rankingach na bardzo dobrych pozycjach, w pierwszej dwusetce, a nawet w pierwszej setce najlepszych światowych uczelni. Należy podkreślić, że warunkiem tego jest zapewnienie finansowania badań w instytutach PAN na co najmniej takim jak obecnie poziomie, uelastycznienie ich sieci, wytworzenie mechanizmów synergii pomiędzy instytutami (wspólny cel – UPAN) oraz wsparcie tego projektu długoletnim programem umiędzynarodowienia kadry i studentów.
Among the scientific institutions in Poland, the institutes of the Polish Academy of Sciences possess top-ranking research potential. In the years 2013-2016, for instance, 19.7% of all research articles published in the most prestigious research journals for each particular field (the top 10% of the list of journals for each field, ranked by impact factor) by authors affiliated with Polish institutions came from the institutes of the Polish Academy of Sciences – this is far the best such percentage among all Polish academic institutions. The staff members at the PAS institutes are engaged not only in research, but also in teaching: as of 31 December 2016, there were 1607 individuals in regular PhD programs at the PAS institutes. Moreover, the degree of internationalization (8%) of these programs at the PAS institutes is the highest among all Polish higher-education institutions. These and other factors are seen as providing justification for the plan to pull together the potential of the PAS institutes in order to create a new higher-education institution, to be called the University of the Polish Academy of Sciences (UPAS), meant to become Poland’s first-ever research university. Plans call for UPAS to ultimately have a total of 2500 students studying in its programs, predominantly third-cycle (PhD-level) programs. Such a number will enable each student to be ensured individual supervision by top-notch researchers. It will also allow innovative teaching programs to be developed and tested in keeping with the new trends of the Internet era and e-learning, through online course offerings and through inter- and cross-disciplinary studies. Under this plan, UPAS stands a real chance of becoming a proud showpiece of Polish science and higher education: holding open, international competitions for various long-term positions as visiting professors, post-doc researchers, and PhD candidates will help further bolster the degree of internationalization among both the staff and students of UPAS, bringing it up to the level that characterizes the world’s best higher-education institutions. Given the size of Poland’s budget for science and higher education, attaining such a degree of internationalization in the near future will only be financially feasible for a university as small as UPAS. The above measures will also have a quality-boosting impact on the PAS institutes themselves, significantly improving their level. After several years, UPAS will stand a real chance of attaining very good standing in international rankings of the world’s higher education institutions, among the top 200 or even top 100 in the world. We should stress clearly: for this to happen, the funding for research at PAS institutes will need to be maintained on at least the same level as at present, the network of PAS institutes will need to be made more flexible, incorporating mechanisms generating significant synergy between the institutes (with UPAS as the common objective), and the project will need to be supported by a long-term program of internationalization of staff and students.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2017, 2, 50; 59-76
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zakład Polonistyki Uniwersytetu Ostrawskiego – działalność naukowo-dydaktyczna
Department of Polish Studies at the University of Ostrava – research and didactic activities
Autorzy:
Muryc, Jiří
Raclavská, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511503.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish studies
University of Ostrava
didactics
Opis:
The authors of the article present the most important facts about Department of Polish Studies at University of Ostrava (Czech Republic). They focus on research, didactics and departmental activities aiming at the promotion of Polish language abroad.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 1(15); 127-130
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stan dzisiejszy i historia polonistyki na Uniwersytecie Wileńskim
The Present State and History of Polish Studies at Vilnius University
Autorzy:
Dalecka, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942567.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The Department of Polish Studies at the University of Vilnius was established in 1993. This was the result of the processes, negotiations and agreements between Lithuania and Poland that were taking place in 1990 and later (at the same time Lithuanian Studies were introduced at the University of Warsaw). The aim of these activities was to create an educational and research center which would welcome representatives of all nationalities living in Lithuania. The main task of the department was to create and educate specialists in Polish language and culture for educational and cultural institutions, Polish-Lithuanian companies and organizations, as well as to conduct all research concerning the Polish-Lithuanian literary relations and Polish language in Lithuania. After having completed the program, graduates receive the academic title of Bachelor of Arts in Polish Philology. Main areas of employment are schools, translation agencies, educational institutions, various organizations implementing activities in the area of international cooperation.
Źródło:
Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze; 2012, 01
2299-7458
2449-8386
Pojawia się w:
Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polscy studenci na Uniwersytecie w Dorpacie w latach 1802–1918
Polish students at the University of Dorpat 1802–1918
Autorzy:
Nowak, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1064842.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Archiwum Główne Akt Dawnych
Tematy:
studenci
Uniwersytet w Dorpacie
Tartu
Opis:
The University of Dorpat (now Tartu, Estonia) is one of the oldest universities in the Eastern Europe. It was founded by King of Sweden Gustav II Adolf in 1632. After a long break in operating due to the long wars the University resumed its activities in 1802, already under the Russian rule. The University was organized on the German model and in comparison with other universities existing in the Russian Empire, it featured the atmosphere of freedom of thought and research, especially in the first decades after the reopening. At the University of Dorpat studied representatives of many nationalities, including Poles. Historians have often tried to determine the national composition of students. In the holdings of the Historical Archive in Tartu is preserved rich documentation of the university from the years 1802–1918, being now the fond. No 402. 14-piece-inventory developed in German and Russian facilitates access to the fond. The fond contains a lot of data on students: their personal affairs, collective lists (of students, the enrolled, graduates, lists of people liable to military service, hand-written curriculum vitae) and materials relating to student organizations (corporations, special interest groups). Unfortunately, in none of these types of sources one can find information about the nationalities, so in many cases the nationality of individual students could be determinated on the basis of the unreliable criteria such as the following: names, religion, place of birth. Therefore, any attempt to determine the exact national composition of students in Tartu is always subject to a certain margin of error.
Źródło:
Miscellanea Historico-Archivistica; 2014, 21; 129-135
0860-1054
Pojawia się w:
Miscellanea Historico-Archivistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polonistyka na Uniwersytecie Karola w Pradze – historia i współczesność
Polish Studies at Charles University in Prague – past and present situation
Autorzy:
Rusin Dybalska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510829.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Polish Studies
Charles University in Prague Slavonic Studies
Central European Studies
Opis:
The article dwells on a history of Polish Studies at Charles University in Prague, starting from the very beginning of courses till the present day. The Polish Studies have always been an important element of Slavonic education; currently they are a part of Central European Studies. The article is concerned with the research interests of the polonists of Prague and it reveals structures and directions the polonistic education aims at and is undertaking within the Chair of Central European Studies.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 1(15); 120-126
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Barriers and limits in activities for sustainable development based on the example of the Polish public pedagogical university – current status, perspectives and good models of intersectoral partnership
Autorzy:
Tuszyńska, Ligia
Potyrała, Katarzyna
Pawlak, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472478.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
partnership,
education,
responsibility,
sustainable development,
good practices
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2019, IX
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formation of the Slavic Collection and its Evolution: a Case Study of the Polish Holdings at the University of Manitoba
Autorzy:
Blackmore, Magdalena
Kominowski, James
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145932.pdf
Data publikacji:
2024-03-28
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
Slavic Collection
University of Manitoba
Polish Amateur Theatre Pamphlet
Collection
“Czas”
Kolekcja Słowiańska
Uniwersytet Manitoby
Kolekcja Broszur Polskiego
Teatru Amatorskiego
Opis:
The Slavic Collection at the University of Manitoba comprises over 70,000 volumes of books, periodicals, newspapers, and microfilms. It was created in 1949 following the founding of the Department of Slavic Studies that same year. This article focuses on Polonica – the Polish-language materials – available in the collection, its provenance, and potential associated research themes. Four examples of works/bodies of works from the collection are examined as a case study, including two rare books, the Polish Amateur Theatre Pamphlet Collection, published between 1902 and 1947 in Poland and the United States, and the Polish-language newspaper “Czas”, which is the oldest surviving Polish-language newspaper in Canada. These unique resources reflect wider trends in the evolution of the Polish community in Manitoba, while serving as an illustration of collaboration between the Polish community and the UM academic institution.
Źródło:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2023, 17, 4; 627-642
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish mathematicians and mathematics in World War I. Part II. Russian Empire
Autorzy:
Domoradzki, Stanisław
Stawiska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783500.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Tematy:
Polish mathematical community, World War I, Russian Empire, Society for Scientific Courses in Warsaw, Polish University College in Kiev, teaching at the academic level outside traditional institutions, Mathematics Subject Classification: 01A60, 01A70, 01A
polskie środowisko matematyczne, I wojna światowa, Cesarstwo Rosyjskie, Towarzystwo Kursów Naukowych w Warszawie, Polskie Kolegium Uniwersyteckie w Kijowie, nauczanie akademickie poza tradycyjnymi instytucjami, Mathematics Subject Classification: 01A60, 0
Opis:
In the second part of our article we continue presentation of individual fates of Polish mathematicians (in a broad sense) and the formation of modern Polish mathematical community against the background of the events of World War I. In particular we focus on the situations of Polish mathematicians in the Russian Empire (including those affiliated with the University of Warsaw, reactivated by Germans, and the Warsaw Polytechnics, founded already by Russians) and other countries.
W drugiej części artykułu kontynuujemy przedstawianie indywidualnych losów matematyków polskich (w szerokim sensie) oraz kształtowanie się nowoczesnego polskiego środowiska matematycznego na tle wydarzeń pierwszej wojny światowej. W szczególności skupiamy się na sytuacji matematyków polskich w Cesarstwie Rosyjskim (także tych związanych z reaktywowanym przez Niemców Uniwersytetem Warszawskim i utworzoną jeszcze przez Rosjan Politechniką Warszawską) i innych krajach.
Źródło:
Studia Historiae Scientiarum; 2019, 18
2451-3202
Pojawia się w:
Studia Historiae Scientiarum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gdzie studiował Stefan Batory albo narodziny legendy
Autorzy:
Gömöry, György
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636429.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Stephen Báthory, Stefan Batory, University of Padua, Polish-Hungarian relationships, educatio principis
Opis:
Where did Stephen Báthory study, or the birth of a legendThe main purpose of the paper is to take a closer look at the question of Stephen Báthory’s (Polish: Stefan Batory, Hungarian: Báthory István) studies in Padua. Stephen Báthory was the prince of Transilvania and next the king of Poland and Great Duke of Lithuania. In the first paragraphs the author reminds that since the end of the 18th century historians have taken it for granted that young Báthory studied in Padua. The author presents a number of sources and argues that we do not actually have any evidence that can support this conviction. At the end of his paper he explains what might be the cause of this misunderstanding.
Źródło:
Terminus; 2014, 16, 2(31)
2084-3844
Pojawia się w:
Terminus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polonistyka na Uniwersytecie Wileńskim – osiągnięcia, zagrożenia i perspektywy
Polish Studies at the Vilnius University: achievements, threats, perspectives
Autorzy:
Dawlewicz, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763165.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish Philology
Vilnius University
didactics
filologia polska
Uniwersytet Wileński
dydaktyka
Opis:
Celem artykułu jest prezentacja studiów polonistycznych na Uniwersytecie Wileńskim – jej dziejów, współczesności i perspektyw rozwoju. Jednym z podstawowych celów działalności Centrum Polonistycznego Uniwersytetu Wileńskiego jest m.in. kształcenie specjalistów w zakresie polskiej literatury, kultury oraz języka dla placówek oświatowych, kulturalnych oraz państwowych na Litwie. Trzydzieści lat funkcjonowania polonistyki na Uniwersytecie Wileńskim jako odrębnej jednostki dydaktyczno-naukowej w strukturze Wydziału Filologicznego wykazało, że jest ona placówką ważną i potrzebną. Wzmocniony kierunek studiów polonistycznych na Uniwersytecie Wileńskim powinien istnieć jako trwały składnik struktury tej uczelni i jako niezbędny pomost we współpracy Litwy i Polski.
The aim of the article is to present Polish studies at the Vilnius University – its history, present times and prospects for development. One of the basic goals of the Center for Polish Studies of the Vilnius University is, among others, educating specialists in Polish literature, culture and language in educational, cultural and state institutions in Lithuania. Thirty years of functioning of Polish studies at Vilnius University as a separate teaching and research unit within the structure of the Faculty of Philology have shown that it is an important and needed institution. The strengthened field of Polish studies at Vilnius University should exist as a permanent element of the structure of this university and as a necessary bridge in cooperation between Lithuania and Poland.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2023, 17; 83-92
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości i ograniczenia stosowania wybranych strategii motywowania studentów w warsztacie pracy polonisty uniwersyteckiego
Capabilities and Limitations of Applying Chosen Motivational Strategies for Students in Teaching Polish Literature at University
Autorzy:
Górniak-Prasnal, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2050853.pdf
Data publikacji:
2021-12-11
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
didactics of Polish Literature
motivation
shift from teaching to learning
supportive assessment
dydaktyka polonistyczna
motywacja
ocenianie wspierające
zwrot od nauczania do uczenia się
Opis:
Tekst porusza problem motywacji u studentów polonistyki i kierunków pokrewnych. Autorka koncentruje się na możliwościach i ograniczeniach wybranych strategii motywowania, zwracając uwagę na specyfikę kierunku studiów i uwarunkowania pracy ze studentem polonistyki. W oparciu o własną praktykę dydaktyczną przedstawia propozycje działań, które mogą wpłynąć na podniesienie motywacji studentów, zrealizowanie budującego cyklu uczenia się, ale także poprawę samooceny i wzmacnianie pozytywnych przekonań o własnym potencjale. Odwołuje się do strategii motywowania opartych na modelach humanistycznym i konstruktywistycznym, przedstawiając korzyści, jakie dla dydaktyki polonistycznej może przynieść podejście oparte na wzmacnianiu wewnętrznej motywacji studenta i respektowaniu jego indywidualnych wyborów – a więc uczynienie go podmiotem procesu uczenia się. Zagadnienie to zasługuje na szczególny namysł w kontekście powrotu do nauczania stacjonarnego po kryzysie pandemicznym.
The article focuses on students’ motivation regarding the didactics of Polish Literature. The author recognizes possibilities and constraints of chosen motivation strategies, pointing out the specificity of Polish Literature as a field of study and the factors which determine the work with these students. Basing on her own didactic practices, the author proposes a few ideas of raising the level of motivation in the group of students, pursuing the virtuous cycle of learning, and improving their self-esteem. The text refers to different strategies of motivation based on the humanistic and constructivist paradigms and presents the advantages of applying the motivation-centred approach, in which the teacher reinforces the intrinsic motivation of students, respects their individual choices and, generally, make them the subjects of the whole learning process. The topic seems to be especially weighty in the context of return to stationary education after the coronavirus crisis.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2021, 14; 141-154
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezrobotni z wyższym wykształceniem na polskim rynku pracy
The unemployed with university degree in Polish labour market
Autorzy:
Nieweglowski, M.
Ginter, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/864327.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
Opis:
Artykuł porusza kwestie zachodzących zmian na polskim rynku pracy. Wskazano niekorzystne zmiany w strukturze bezrobotnych wśród osób z wyższym wykształceniem. Sytuacje tej grupy bezrobotnych przedstawiono na przykładzie rejonu siedleckiego, obejmującego obszar powiatu siedleckiego i miasta Siedlce. Poruszono kwestie działań, które należy podjąć, aby przeciwdziałać zwiększaniu liczby bezrobotnych z wyższym wykształceniem w Polsce. Zmiany te w pozytywny sposób powinny wpłynąć na dopasowania strukturalne na rynku pracy oraz proces adaptacji poziomu i jakości kształcenia do potrzeb rynku.
The article brings up the issue of changes taking place on Polish labour market. It shows negative changes in the structure of unemployment among people with university degree. The situation of this group of unemployed was shown based on Siedlce region including Siedlce district and town of Siedlce. The article raises the matter of action which should be taken to counteract the increase of the unemployed with university degree in Poland. The changes should positively influence on structural fits on the labour market and the process of adaptation the level and quality of education to the market needs. The activities taken to counteract the unemployment among people with university degree and the influence of education on this situation can be regarded as the results of the Union employment policy. The European Community accomplishes this policy thanks to money coming from different funds. The money comes from interalia the European Social Fund, Sector Operation Program . Human Resource Development or the Community Initiative EQUAL. Therefore, it is important to get to know the possibilities of use money coming from the Union funds, which can be used in order to counteract unemployment in Poland.
Źródło:
Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu; 2010, 12, 5
1508-3535
2450-7296
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research University, namely…
Autorzy:
Rowiński, Paweł M.
Burczyński, Tadeusz
Duszyński, Jerzy
Rychard, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703094.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
research university
postgraduate university
Polish Academy of Sciences
University of the Polish Academy of Sciences
Opis:
With this paper we try to contribute to the debate on the nature of research intensive universities and the chances to create this type of institution in Poland. Research universities are presented as elite, flagship institutions for educating students mostly at the doctoral level and to produce the bulk of the research output. Examples of world-class research intensive universities from various countries are presented. It is shown that intensified competition among universities exists to prove their performance through global university league tables or ranking exercises and it is discussed whether Poland is at the stage to create at least one such institution playing important role in that competition. We argue that the establishment of a University of the Polish Academy of Sciences could be a solution. This University stands to become a unique research institution in Poland and one of very few establishments of its type in Central and Eastern Europe. The University will conduct scientific research and provide programs of the highest standard, exploiting the research and teaching potential of the PAS institutes as well as the competence and experience of members of the Academy's corporation. It is intended as a higher education institution with a decentralized organizational structure, based on the PAS research institutes. The University of the Polish Academy of Sciences will have a quality-boosting impact on the PAS institutes as well as initiate their consolidation and reorganization in the field of teaching. 
Źródło:
Nauka; 2017, 3
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania historycznojęzykowe w siedemdziesięcioletniej historii Katedry Języka Polskiego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Research historical language in seventy years of History Chair of Polish Language Pedagogical University of Cracow
Autorzy:
Mączyński, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944395.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
językoznawstwo polskie
historia
nauka
Uniwersytet Pedagogiczny
Polish linguistics
history
academics
Pedagogical University
Opis:
The article illustrates the history of the Department of Polish Language at the Pedagogical University of Cracow. The author presents the scholars who, while working in the Department, greatly contributed to the development of Polish linguistics. Additionally, he summarizes their main research works.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica; 2016, 11; 18-25
2083-1765
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cultural, Class, or Scientific Aspirations? Polish Jews at the University of Padua
Aspirazioni culturali, di classe o scientifiche? Ebrei polacchi all’Università di Padova
Autorzy:
Marchel, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37502293.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Padua
university
students
Jews
Jewish medics
medicine
Polish-Lithuanian Commonwealth
Opis:
Among the students of medicine in Padua from the Polish-Lithuanian Commonwealth, in XVII and XVIII centuries, we can note a certain number of Jews. This article contains a short analysis of so far findings in the area of research on this aspect of Jewish history in the First Republic of Poland. Referring to more and less known facts, the Author paid particular attention to the motivations and aspirations of Jewish scholars who had come to City of Antenor from Polish-Lithuanian land. Following the careers of Jewish medical graduates, we can see, that for most of them having a Padua diploma was not only the way to gain a better status in the Jewish community but also a gateway to overcoming cultural barriers. According to the Author, this was possible due to the fact, that many of the representatives of polish nobility, who were called “Paduans,” had similar experiences of contact with the university environment and the culture of the Venetian Republic.
Tra gli studenti di medicina a Padova provenienti dalla Confederazione Polacco-Lituana, nei secoli XVII e XVIII, possiamo notare un certo numero di Ebrei. L’articolo contiene una breve analisi dei risultati fino ad ora ottenuti nell’ambito della ricerca su questo aspetto della storia delgi Ebrei nella Prima Repubblica di Polonia. Riferendosi a fatti più o meno conosciuti, l’Autore presta particolare attenzione alle motivazioni e alle aspirazioni degli studenti ebrei che arrivavano alla città di Antenore dalle terre Polacco-Lituane. Seguendo la carriera degli Ebrei laureati in medicina, possiamo osservare che per molti di loro conseguire il diploma a Padova non non era solo un modo per ottenere uno status migliore nella comunità ebraica, ma anche una porta per superare le barriere culturali. Secondo l’Autore, ciò era possibile poiché molti dei rappresentanti della nobiltà polacca, detti “padovani”, avevano avuto analoghe esperienze di contatto con l’ambiente universitario e con la cultura della Repubblica di Venezia.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2023, 41, 2/1; 147-162
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Siostrzane losy
Sister fates
Autorzy:
Budrewicz, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782302.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the University of Silesia in Katowice
language didactics
Polish literature didactics
Opis:
The author presents the common beginnings and 60 years of cooperation between the Chair of Linguistic Didactics and Polish Literature at the Higher School of Pedagogy in Katowice (and later at the University of Silesia) and the Chair of Polish Literature and Language Didactics at the Higher School of Pedagogy in Cracow (currently at the Pedagogical University in Cracow). Using the “family” metaphor (the sister departments), the author describes the relationships between the two units and the joint activities and the researchers who inspire these activities.
Źródło:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2019, 28; 185-188
0208-5011
2353-9577
Pojawia się w:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Łukasz Kalisz, Funkcje społeczne szkół salezjańskich w okręgu szkolnym wileńskim w okresie Drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2021, s. 257
Łukasz Kalisz, Social Functions of Salesian Schools in the Vilnius School District Under the Second Polish Republic, University of Bialystok Publishing House, Bialystok 2021, pp. 257.
Autorzy:
Gronostajska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40458217.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2023, 13, 2; 379-382
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research and development on underwater acoustic systems at Polish Naval Academy and Gdansk University of Technology for the Polish Navy
Autorzy:
Grelowska, G.
Kilian, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/332392.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Akustyczne
Opis:
The article begins with an overview of how the Universities and the Polish Navy have benefited from what has been nearly fifty years of cooperation. The article goes on to discuss the last decade’s hydroacoustics projects for the Navy. The Naval Academy’s contribution involves measurements and analyses of ships’ hydroacoustic fields including the technical applications of the projects as well as the application of propagation non-linear effects of acoustic waves in water. The University of Technology’s primary contribution has been the modernisation of the Polish Navy’s underwater acoustic systems.
Źródło:
Hydroacoustics; 2006, 9; 65-70
1642-1817
Pojawia się w:
Hydroacoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Stare” i „nowe” — czasopisma dla dzieci i młodzieży. Konferencja naukowa Zakładu Polonistyki Stosowanej Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Opolskiego (Pokrzywna, 19–20 kwietnia 2012)
“Old and New – Magazines for Children and Young People”. Organized by the Department of Applied Polish Studies at the Institute of Polish Philology, University of Opole (Pokrzywna, 19–20 April 2012)
Autorzy:
Urbańczyk, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421898.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
prasa polska
konferencje
polish press
conference
Opis:
Sprawozdanie z konferencji
Conference report
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2013, 16, 2(32); 213-217
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La estructura interna del léxico disponible en español como lengua extranjera (ELE) de los preuniversitarios polacos
The internal structure of the available lexicons in Spanish as a Foreign Language of the pre-university Polish Students
Autorzy:
López González, Antonio María
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1050961.pdf
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
lexical availability
center of interest
word-association
semantic networks
collective prototypical continuums
Opis:
The technique for collecting available lexicon is based on surveys of open lists in which for two minutes informants recorded all the words that come to mind in relation to each center of interest, up to a total of 16 thematic stimuli. These stimuli were defined by Gougenheim et al. (1964) as the most universally representative semantic sectors. However, those centers of interest 'are disparate semantic categories: its ontogeny, their internal organization, nor its reach are the same' (Hernández Muñoz, 2006: 134). This article characterizes the centers of interest of the available lexicon tests and examines the taxonomies of the centers of interest proposed by different authors. Finally, it analyzes the organization of the lexical repertoires of Spanish as a Foreign Language, produced by a sample of 120 students from 3rd year in bilingual high school with Spanish in Warsaw (XXXIV Liceum), Kraków (VI Liceum) and Łódz (XXXII Liceum). Analysis gives attention to the type of partnerships that are prevalent in the bosom of the lexical sets, as well as describes in detail significant relationships that occur among the most frequent words.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2014, 41, 1; 45-61
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Z życia zostaje co?..." Prof. dr hab. Algis Kalėda (2.10.1952 – 11.05.2017)
Autorzy:
Kasner, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676502.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
Algis Kalėda
Lithuanian literature
Lithuanian comparative literary studies
Polish literature in Lithuanian
Centre of Polish Studies at Vilnius University
Polish-Lithuanian relations
Opis:
“What remains of life?...”Prof. Dr hab. Algis Kalėda (2.10.1952 – 11.05.2017)This article is devoted to Professor Algis Kalėda, a renowned Lithuanian literary scholar, specialist in Polish literature and Lithuanian comparative literary studies, and a prominent translator of Polish literature. Over the years he worked at scholarly institutions in Lithuania (including the Institute of Lithuanian Literature and Folklore, Vilnius University Centre of Polish Studies, Vilnius Pedagogical Institute) and Poland (including Warsaw University, Jagiellonian University, Adam Mickiewicz University in Poznań). He collaborated with leading researchers from all over the world. Professor Kalėda left us the great legacy of his scholarly works and literary translations (from such authors as Czesław Miłosz, Wisława Szymborska and Stanisław Lem). The title of the article, “What remains of life?...”, is a quote from Czesław Miłosz’s poem “Notatnik: Bon nad Lemanem”, translated into English by George (György) Gömöri and Clive Wilmer: “From a notebook: Bon on Lake Geneva”, Poetry Nation Review 9, Vol. 6 No. 1, September–October 1979, https://www.pnreview.co.uk/cgi-bin/scribe?item_id=6270 Z życia zostaje co?...Prof. dr hab. Algis Kalėda (2.10.1952 – 11.05.2017)Artykuł został poświęcony pamięci Profesora Algisa Kalėdy – wybitnego litewskiego badacza: polonisty i lituanisty, komparatysty, tłumacza, w pierwszą rocznicę śmierci. Profesor Algis Kalėda przez długie lata był związany z litewskimi (m.in. wileńskim Instytutem Literatury Litewskiej i Folkloru, Centrum Polonistycznym Uniwersytetu Wileńskiego, Wileńskim Instytutem Pedagogicznym) i polskimi instytucjami naukowymi (Uniwersytetem Warszawskim i tamtejszą lituanistyką, Uniwersytetem Jagiellońskim, Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza w Poznaniu). Współpracował z wybitnymi naukowcami z całego świata. Profesor Algis Kalėda pozostawił wybitną spuściznę badawczą oraz znakomite przekłady literatury polskiej na język litewski (m.in. Czesława Miłosza, Wisławy Szymborskiej, Stanisława Lema). Tytuł artykułu Z życia zostaje co?... jest cytatem z wiersza Czesława Miłosza Notatnik: Bon nad Lemanem (Brzegi Lemanu).
Źródło:
Acta Baltico-Slavica; 2018, 42
2392-2389
0065-1044
Pojawia się w:
Acta Baltico-Slavica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z Pierwszego Seminarium Polskiej Myśli Pedagogicznej (Uniwersytet Jagielloński, 24 października 2014 r.)
The Report on the First Seminar of Polish Pedagogical Thought, Jagiellonian University, 24 October 2014
Autorzy:
Opiela, Maria Loyola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037051.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 1; 145-148
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies