Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zaangażowane" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    UMYSŁ, EDUKACJA, PRZYSZŁOŚĆ – ŚWIADOMOŚĆ I ZDERZENIE
    Autorzy:
    Chojnacka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833613.pdf
    Data publikacji:
    2016-07-14
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    edukacja
    świadomość
    pięć umysłów
    myślenie
    kreatywność
    aktywizacja
    uwaga
    zaangażowane
    etos
    respekt
    Opis:
    StreszczenieZgodnie ze współczesną teorią Howarda Gardnera (2009, 26), pomimo iż programyw szkołach zmierzają ku ujednoliceniu i światowej standaryzacji, nie przygotowująone uczniów do życia w tej wersji świata, która nadejdzie w przyszłości. Powinniśmyzatem wprowadzać nowe metody nauczania, gdyż aktualne właściwie niedziałają oraz dobierać nowe cele i formować nowe sposoby kształcenia, myśleniai nabywania wiedzy, mając świadomość tego, czego wymaga od nas nowy świat.Gardner (ibid.) dostrzega konieczność wyspecjalizowania się zarówno w jednejdziedzinie, jak i zgłębiania innych nauk, rozwijania umiejętności syntetyzowaniainformacji, podkreślając jednocześnie potrzebę kreatywności, okazywania respektui zdobywania etosu. Do realizacji tych celów potrzebujemy zdolności poznawczych,które wymagają rozwijania aż 5-umysłów: interdyscyplinarnego, syntetyzującego,kreatywnego, respektującego i etycznego. Nasuwa się refleksja, że abyosiągnąć te cele i aby umożliwić uczącym się rozwijanie pięciu umysłów, koniecznejest budowanie świadomości na każdym etapie nauczania. Dlatego też, Autorkaodwołuje się do wielu metodyków oraz psycholingwistów i przedstawia różneaspekty towarzyszące uświadamianiu potrzeby rozwijania tych pięciu umysłów.Słowa kluczowe: edukacja, świadomość, pięć umysłów, myślenie, kreatywność,aktywizacja, uwaga, zaangażowane, etos, respekt
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 1
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact investment – istota i otoczenie rynku
    Autorzy:
    Krawiec, Wojciech Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/611119.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    impact investment
    financial market
    corporate social responsibility
    inwestycje zaangażowane społecznie
    rynek finansowy
    społeczna odpowiedzialność biznesu
    Opis:
    The purpose of the hereby article is to discuss the essence of impact investment as one of the Socially Responsible Investment strategies and situating her in investment strategies. Moreover, the characteristics of impact investment market environment will be presented. In accordance with the definitions adopted in the subject literature, impact investment represents the form of investment made with the intention to exert influence on measurable changes of social and environmental nature, along with generating financial return, about the results of which the investors (sources of impact capital) should be informed by such investments managers. Impact investment market environment consists of e.g. beneficiaries of social and environmental changes, entities implementing particular tasks within the framework of impact investment, investors, channels of impact capital and forms of finance. Market environment is also made up of e.g. specialized agencies the task of which is both developing and measuring the specific measures of the created changes.
    Celem artykułu jest przybliżenie istoty impact investment jako jednej ze strategii realizacji koncepcji SRI oraz umiejscowienie jej w dotychczas stosowanych strategiach inwestycyjnych, a także charakterystyka otoczenia rynku impact investment. Zgodnie z przyjętymi w literaturze definicjami impact investment to forma inwestycji, której zamiarem jest, obok uzyskania zysku finansowego, wywarcie wpływu na mierzalne zmiany o charakterze społecznym i środowiskowym, o wynikach których zarządzający tymi inwestycjami powinni informować inwestorów. Otoczenie rynku impact investment składa się m.in. z beneficjentów zmian społecznych i środowiskowych, podmiotów realizujących poszczególne zadania w ramach impact investment, inwestorów, kanałów dystrybucji oraz sposobów finansowania przedsięwzięć. W skład otoczenia rynku wchodzą także m.in. wyspecjalizowane agencje, których zadaniem jest opracowywanie i pomiar konkretnych mierników wykreowanych zmian.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2015, 49, 4
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ojcostwo na początku XXI wieku – kryzys ojcostwa i „nowe” ojcostwo
    Fatherhood in the Early Twenty-First Century – A Crisis of Fatherhood and „New” Fatherhood
    Autorzy:
    Zielińska-Król, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31343127.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    ojcostwo
    „nowe” ojcostwo
    zaangażowane ojcostwo
    kryzys ojcostwa
    fatherhood
    new fatherhood
    engaged fatherhood
    the crisis of fatherhood
    Opis:
    Parenthood used to be and in fact still is identified mostly with motherhood, not only in common thinking, but also in interdisciplinary studies. Until quite recently the main areas of reflection and discussion concerning parenthood were: the maternal instinct, maternity leave, maternal love and maternal bond. However, a change has been observed within the last decade. Now, the term fatherhood or the „new” fatherhood is becoming the subject of studies and analyses within the family studies (although it must be noted that the main focus is still on motherhood). The subject of fatherhood has been presented from the point of view of the evolution of fatherhood, the reasons of the crisis of fatherhood, and the characteristic of the „new” fatherhood. This article discusses the „new” (engaged) fatherhood as a currently promoted vision of the father role model.
    Źródło:
    Roczniki Nauk o Rodzinie; 2013, 5; 83-94
    2081-2078
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk o Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między performansem a działaniem – o pewnym wariancie badań posługujących się sztuką
    Between Performance and Action – about a Certain Variant of Research that Uses Art
    Autorzy:
    Pryszmont-Ciesielska, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141249.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    badania posługujące się sztuką
    krytyczne i zaangażowane praktyki badawcze
    macierzyństwo
    research using art
    critical and engaged research practices
    maternity
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie modelu badań posługujących się sztuką w autorskim projekcie pt. Matki wykluczone społecznie. Cele badań zorientowane są m.in. na: poznanie doświadczeń matek wykluczonych społecznie; pobudzenie autorefleksji badanych kobiet nad ich doświadczeniami macierzyństwa; uwrażliwienie i budowanie krytycznej refleksji uczestników i odbiorców badań związanej z doświadczeniami badanych kobiet. Proponowany model badań przez sztukę przyjmuje formę uczestniczącej, krytycznej i zaangażowanej społecznie praktyki badawczej. W niniejszym tekście omówione zostały kolejne etapy zastosowanego modelu. Specyficzne jest tu włączenie elementów sztuki do procesu badawczego. Na podstawie przeprowadzonych badań zostaną przygotowane scenariusze dla zaproszonych do projektu aktorek, których zadaniem będzie odegranie kobiet badanych. Sceny te będą sfilmowane, a następnie upublicznione podczas performansu.
    The aim of the article is to present the model of research that uses art in the original project of “Socially excluded mothers”. The goals of the research are oriented, amongst others, for learning about the experiences of socially excluded mothers; prompting self-reflection of the researched women on their maternity experiences and making the research participants and recipients sensitive and building their critical reflection connected with the experiences of the researched women. The suggested model of research through art takes on a form of a participatory, critical and socially engaged research practice. In this text there have been discussed subsequent stages of the applied model. What is specific here is the involvement of art elements in the investigation proccess. On the basis of the conducted research there will be prepared scenarios for the actresses invited to the project, whose task will be to enact the researched women. These scenes will be filmed and then made public during the performance.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 2(70); 97-105
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kiedy poznający podmiot jest działającą kobietą : przypadek badań feministycznych
    When the Cognitive Subject is an Active Woman : the Case of Feminist Studies
    Autorzy:
    Worek, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/904289.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    badania zaangażowane
    badania feministyczne
    badania jakościowe
    uwarunkowania poznania
    zmiana społeczna
    committed research
    feminist studies
    qualitative research
    determinants of cognition
    social change
    Opis:
    Podmiot, poznanie i działanie - to trzy pojęcia, które wyznaczają zakres debat, jakie toczą się w ramach Koła Krakowskiego. W trakcie dyskusji rozpatrywane były uwarunkowania poznania, związki pomiędzy poznaniem i działaniem i możliwe ograniczenia podmiotu poznającego. Warto sobie jednak zadać pytanie, jakie znaczenie dla poznania i działania ma pleć podmiotu poznającego. Czy jest ona jedynie jednym z wielu wymiarów różnic pomiędzy podmiotami poznającymi? Czy może jest różnicą fundamentalną, która określa zarówno charakter poznania, jak i relacje pomiędzy sposobem opisu świata i imperatywami, jakimi należy się kierować w działaniu? Poszukując odpowiedzi na te pytania, przyjrzymy się w niniejszym tekście badaniom feministycznym. Zostaną one przedstawione jako przykład badań zaangażowanych, czyli takich, w których zaciera się granica pomiędzy poznaniem i działaniem, a w skrajnym przypadku poznanie zostaje podporządkowane działaniu, bowiem nadrzędnym celem poznania staje się intencjonalna zmiana społeczna.
    The debates conducted by the Kraków Circle revolve around three notions: the cognitive subject, cognition, and action. The discussion in question focussed on the determinants of cognition, the relationships between cognition and action as well as the possible limitations imposed on the cognitive subject. It makes sense, however, to inquire about the impact of gender of the cognitive subject on her cognition and action. Is gender only one of many differences between cognitive subjects? Or else, is it a crucial distinction that defines both the nature of the cognitive process and the relationships between the mode of description of the world and the imperatives that should be followed in action? In an attempt to answer these questions, the authors focus on feminist research, which is committed, i.e. it crosses the line between cognition and action. In extreme cases, cognition becomes subordinated to action, since the overriding goal of cognition is to effect intentional social change.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 125-135
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagog społeczny w polu praktyki. Partycypacyjny wymiar pracy z osobami doświadczającymi bezdomności
    Social Educator in Practice. The Participatory Dimension of Working with People Experiencing Homelessness
    Autorzy:
    Kostrzyńska, Małgorzata
    Wojtczak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409478.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    bezdomność
    badania partycypacyjne
    action research
    badania społecznie zaangażowane
    walidacja komunikacyjna
    triangulacja badacza
    obserwacja przeżywana
    homelessness
    participatory research
    communicative validation
    investigators triangulation
    Opis:
    Mając na uwadze obraz osób doświadczających bezdomności funkcjonujący w społeczeństwie można postawić tezę, że nie sam fakt bycia bezdomnym jest przyczyną ich wykluczania społecznego, ale postrzeganie ich przez innych i konsekwentne reakcje społeczne względem nich. Beresford postuluje między innymi: ukierunkowanie działań na „uniepełnosprawniające społeczeństwo” (disabling society) (Oliver, 2009, s. 51); obalenie podziału na użytkowników usług i świadczących usługi oraz; wzmacnianie uczestnictwa użytkowników usług w pracy socjalnej, edukacji, praktyce i badaniach (Beresford, 2014). Do tak nakreślonych postulatów nawiązują prezentowane w tekście partycypacyjne praktyki współtworzone z osobami doświadczającymi bezdomności, za pośrednictwem realizowanych badań i projektów. Poprzez zaangażowanie różnych podmiotów społecznych, łamią stereotypy dotyczące osób doświadczających bezdomności; obalają podział między użytkownikami a dostarczycielami usług, bo granice między nimi dzięki prowadzonym działaniom wyraźnie się zacierają. Praktyki te włączają użytkowników usług w różne sfery życia, w tym praktykę, bo to oni stają się ekspertami od swoich potrzeb i podejmowanych działań, to oni włączają się w pomoc innym, czy ją inicjują, stąd niekiedy nie sposób odróżnić wolontariusza od uczestnika projektu. Celem niniejszego tekstu jest rekonstrukcja działań zwiększających partycypacyjny potencjał realizowanych badań i projektów. W tekście prezentuję charakter prowadzonych przeze mnie badań społecznie zaangażowanych. Następnie pokazuję starania na rzecz wzmacniania partycypacyjnego potencjału realizowanych badań i projektów, na podstawie konkretnych działań na rzecz dobrowolnej i podmiotowej decyzji o włączeniu się, partycypacyjnej diagnozy potrzeb, włączania szerszego społeczeństwa do praktyk partycypacyjnych, czy partycypacyjnego wpływu na strukturalne uwarunkowania sytuacji osób doświadczających bezdomności.
    Bearing in mind the image of the homeless functioning in our society, a thesis can be presented that it is not the fact of being homeless that causes social exclusion of people experiencing homelessness, but the perception of the homeless by others and the resulting social reactions towards them. Beresford proposes among others: focusing activity on the disabling society; overcoming division into service users and service providers, and; encouraging participation of service users in social work, education, practice, and research (Beresford, 2014). Participative practices co-created with people experiencing homelessness through the implemented research and projects reflect the above postulates. Thanks to the involvement of various social entities, they break the stereotypes about homeless people; they overcome divisions between service users and providers, blurring the borders between them due to the implemented activities; finally, they involve service users in different aspects of lives, including the practice, as they become experts in their needs and undertaken activities, they join to help others or initiate such help, thus sometimes it is hard to tell a volunteer from a project participant. The objective of this text is to reconstruct the activities increasing the participative potential of the implemented research and projects. In the text I present the nature of socially involved research conducted by me. Then I discuss the efforts undertaken in order to boost the participative potential of the implemented research and projects, on the basis of specific actions promoting voluntary and subjective decisions about getting involved, a diagnosis of participative needs, the inclusion of wider society groups to participative practices, or the participative impact on a structurally conditioned situation of people experiencing homelessness.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(4); 107-129
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W kierunku sztuki radykalnej polityczności. O filmach politycznych boliwijskiego kolektywu Ukamau
    On the path to a radical political art. on political films og the Bolivian collectice Ukamau
    Autorzy:
    Minkner, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1369777.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    kino polityczne
    polityczność
    kino społecznie zaangażowane
    Trzecie Kino
    Jorge Sanjinés
    Nowe Kino Latynoamerykańskie.
    political cinema
    the political
    social engaged cinema
    Third Cinema
    New
    Latino Cinema.
    Opis:
    Tekst przedstawia rozważania na temat twórczości boliwijskiego reżysera filmowego, Jorge Sanjinésa w szerokim kontekście społeczno-politycznym i artystycznym. Autor analizuje również manifest teoretyczny Sanjinésa (1976), w których wyłożył on podstawowe założenia zaangażowanego kina politycznego w Ameryce Łacińskiej. Tezą nadrzędną artykułu jest twierdzenie, że filmy Sanjinésa należą do kina radykalnej polityczności. Jest to kino odsłaniające fundamentalne sprzeczności społeczne, a zarazem aktywnie nawołujące do zmiany niesprawiedliwych warunków w systemie. Istotnym wyróżnikiem tego typu aktywności twórczej jest więc nie to, że polega ona na opowiadaniu o zmianie politycznej, ale ma być praktycznym instrumentem nowego, kontrhegemonicznego porządku politycznego. Wśród cech charakterystycznych tego kina wymienia się: ideologiczny sprzeciw wobec neokolonializmu, imperializmu i zapóźnienia społecznego; radykalną formę zrywającą z kodami narracyjnymi kina głównego nurtu; podziemne warunki produkcji; alternatywne formy dystrybucji omijające oficjalne kanały obiegu filmowego. Pod koniec rozważań autor zastanawia się nad współczesnym znaczeniem filmów Sanjinés.
    The paper presents reflections on the movies of Bolivian film director Jorge Sanjinés in a broad socio-political and artistic context. The author also analyzes the theoretical mani festo of Sanjinés (1976), in which he laid out the basic assumptions of engaged political cinema in Latin America. The main thesis of the article is that Sanjinés’s films belong to the cinema of the radical political. It is a cinema that reveals fundamental social contradictions, and at the same time actively calls for a change of unfair conditions in the system. An important distinguishing feature of this type of creative activity is not that it consists in a story about a political change, but is supposed to be a practical instrument of a new, counter-hegemonic political order. The characteristics of this cinema include: ideological opposition to neocolonialism, imperialism and social backwardness; a radical form that breaks with the narrative codes of mainstream cinema; underground production; alternative forms of distribution bypassing official film circulation channels. At the end of his deliberations, the author considers the contemporary meaning of Sanjinés’s films.
    Źródło:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2020, 9; 11-33
    2450-9078
    Pojawia się w:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Europejskie fundusze na rzecz przedsiębiorczości społecznej instrumentem finansowania przedsiębiorczości społecznej
    Autorzy:
    Krawiec, Wojciech Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/610681.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    European Social Entrepreneurship Fund
    social enterprise
    social entrepreneurship
    financial instrument
    impact investment
    europejskie fundusze na rzecz przedsiębiorczości społecznej
    przedsiębiorczość społeczna
    przedsiębiorstwo społeczne
    instrument finansowy
    inwestycje zaangażowane społecznie
    Opis:
    The purpose of the hereby article is to discuss the essence of European Social Entrepreneurship Funds as a new instrument of financing the social entrepreneurship. This instrument was brought into effect in 2013 as a reply to problems with financing the social entrepreneurship. According to the regulation on European Social Entrepreneurship Funds, ‘qualifying social entrepreneurship fund’ means a collective investment undertaking that meets the definition of an AIF; intends to invest 70% of its aggregate capital contributions and uncalled committed capital in assets that are qualifying investments; does not use more than 30% of its aggregate capital contributions and uncalled committed capital to acquire non-qualifying investments and is established within the territory of a Member State. Due to the EuSEF investment strategy, the definitions of ‘qualifying portfolio undertaking’ and ‘qualifying investments’ will be presented. Moreover, the supplementing of this article will be the short characteristics of 4 EuSEFs functioning in the EU.
    Celem artykułu jest przybliżenie istoty europejskich funduszy na rzecz przedsiębiorczości społecznej (European Social Entrepreneurship Fund – EuSEF) jako nowego instrumentu finansowania przedsiębiorczości społecznej. Instrument ten został wprowadzony w życie w 2013 r. jako odpowiedź na problemy finansowania przedsiębiorczości społecznej. Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie europejskich funduszy na rzecz przedsiębiorczości społecznej kwalifikowalny fundusz na rzecz przedsiębiorczości społecznej to fundusz, który: zamierza zainwestować co najmniej 70% łącznej wartości swoich otrzymanych wpłat na poczet kapitału oraz niewniesionego kapitału zadeklarowanego w aktywa, które stanowią kwalifikowalne inwestycje; nie wykorzystuje więcej niż 30% łącznej wartości swoich otrzymanych wpłat na poczet kapitału oraz niewniesionego kapitału zadeklarowanego do nabycia aktywów innych niż kwalifikowalne inwestycje; został ustanowiony na terytorium państwa członkowskiego. W artykule rozważaniom zostały poddane także pojęcia kwalifikowalnego przedsiębiorstwa portfelowego (przedsiębiorstwa społecznego) oraz inwestycji kwalifikowalnej. Ponadto uzupełnieniem opracowania jest krótka charakterystyka czterech funkcjonujących obecnie funduszy EuSEF.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2016, 50, 4
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Huellas de infancias perdidas en los internados Del miedo de montse armeng ou y ricard belis. El periodismo comprometido y la recuperación De la memoria histórica de las víctimas Del franquismo
    Vestiges of Lost Childhood in Los internados del miedo by Montse Armengou and Ricard Belis. Engaged Journalism and Recovery of the Historical Memory of the Victims of Francoism
    Ślady utraconego dzieciństwa w Los internados del miedo Montse Armengou i Ricarda Belisa. Dziennikarstwo zaangażowane i kwestia przywrócenia Pamięci Historycznej o ofiarach frankizmu
    Autorzy:
    Kobiela-Kwaśniewska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/509556.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    Auxilio Social
    violencia franquista
    Memoria Histórica
    Los internados del miedo
    periodismo comprometido
    Montse Armengou
    Ricard Belis
    Auxilo Social (Social Aid)
    Franco’s violence
    Historical Memory
    engaged journalism
    Auxilo Social
    przemoc frankistowska
    pamięć historyczna
    dziennikarstwo zaangażowane
    Opis:
    El objetivo del presente artículo es ahondar en el tema de la violencia franquista ejercida contra menores de edad en las instituciones benéficas de Auxilio Social durante el régimen franquista y la llegada de la democracia a partir del análisis del libro titulado Los internados del miedo (2016) de Montse Armenguo y Ricard Belis. En esta publicación, perteneciente al género de periodismo comprometido, se recopilan testimonios de muchos testigos que en su momento fueron víctimas infantiles del franquismo. Sus relatos destapan los maltratos físicos y psíquicos, los abusos sexuales, la explotación laboral y las prácticas médicas dudosas que sufrieron miles de niños y adolescentes en los internados religiosos y del Estado.
    The aim of this paper is to raise the issue of Franco’s violence inflicted on the young in the beneficent institutions of Auxilio Social (Social Aid) during the Franco’s regime and in the early times of Spanish democracy documented in Montse Armenguo and Ricard Belis’s book Los internados del miedo (2016). The book is a collection of the testimonies of many adult witnesses, who were once child victims of Francoism. Their accounts of the childhood spent in the institutions of Auxilio Social, which were often run by religious orders, uncover physical and psychological abuse, sexual abuse, labor exploitation and medical experiments on thousands of children in religious and state interments.
    Celem artykułu jest przybliżenie problematyki przemocy frankistowskiej wymierzonej przeciwko dzieciom i młodzieży w placówkach opiekuńczych Auxilio Social – hiszpańskiego systemu pomocy społecznej – w czasach dyktatury frankistowskiej i we wczesnej fazie demokracji, na podstawie analizy książki dokumentalnej pt. Los internados del miedo (2016). Autorami książki są hiszpańscy dziennikarze Montse Armengou i Ricard Belis, twórcy znanych filmów dokumentalnych przedstawiający zbrodnie w czasach frankizmu. W publikacji tej zawarte są wspomnienia byłych wychowanków, obecnie osób dorosłych, które w dzieciństwie doświadczyły przemocy w państwowych i religijnych placówkach opiekuńczych, We wspomnieniach ujawniają wszystkie typy przemocy (fizycznej, psychicznej, seksualnej, przymusowej i darmowej pracy) oraz eksperymenty medyczne na małoletnich.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2018, 58(1) Filologia; 118-132
    2353-2688
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Piecza zastępcza w pandemii w percepcji osób zaangażowanych w jej sprawowanie
    Foster Care in the Pandemic. Perception of those Involved in the Process of FosterCaring
    Autorzy:
    Gajewska, Grażyna Genowefa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1191617.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-25
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    piecza zastępcza
    sprawowanie pieczy zastępczejw pandemii
    osoby zaangażowane w sprawowaniepieczy zastępczej
    rodzinna piecza zastępcza
    instytucjonalna piecza zastępcza
    foster care
    foster caring in pandemic
    people involved
    in the process of foster caring
    family foster care
    institutional foster care
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem wypowiedzi będzie ukazanie pieczy zastępczej (rodzinnej i instytucjonalnej) w pandemii w percepcji osób zaangażowanych w jej sprawowanie. Podstawą będą wstępne, częściowe wyniki autorskich badań sondażowych przeprowadzonych od października do listopada 2020 r. podczas wprowadzanych powtórnie obostrzeń wynikających z walki z pandemią COVID-19. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Sformułowano następujący główny problem badawczy: Jak postrzegają zmiany w sprawowaniu pieczy zastępczej w pandemii osoby bezpośrednio lub pośrednio zaangażowane w jej realizację oraz jak je oceniają? Posłużono się metodą analizy literatury przedmiotu, w badaniu empirycznym metodą sondażu diagnostycznego. PROCES WYWODU: Realizacja celu jest ujęta w procesie wywodu, na który składa się: wprowadzenie w zagadnienie, metodologia badań własnych oraz przedstawienie wybranych wyników badań własnych ukazujących funkcjonowanie pieczy zastępczej w pandemii w percepcji różnych grup zaangażowanych w jej sprawowanie. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Większość, tj. 70% ankietowanych osób zaangażowanych w sprawowanie pieczy zastępczej spostrzegało zmiany w jej realizacji podczas pandemii. Badani z różnych grup wskazali odmienne zmiany. Ich ocena częściej była negatywna niż pozytywna. Wskazano na wiele trudnych zadań i sytuacji. Mimo to dostrzeżono sukcesy w ich wykonywaniu. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Należy eksplorować podjęty temat i zaplanować dalsze badania naukowe. Istnieje również potrzeba uwrażliwiania społeczeństwa, w tym szczególnie profesjonalistów i kandydatów na nich, tj. studentów różnych kierunków studiów na wskazane w tekście kwestie na podstawie obiektywizmu naukowego. W czasach pandemii ważne jest wskazywanie dużej roli osób rozumiejących i wspierających rozwój oraz doskonalenie pieczy zastępczej. Osoby zaangażowane w jej sprawowanie wymagają zwiększonej i systemowej pomocy.
    RESEARCH PURPOSE: The aim of the article is to present foster care (family and institutional)during the pandemic in the perception of those involved. The basis are the preliminary, partial results of the author’s research conducted from October to November 2020 during the reintroduction of restrictions resulting from the fight against the COVID-19 pandemic.RESEARCH PROBLEM AND METHODS: How are the changes in foster care in the pandemic perceived by those directly or indirectly involved in its implementation and how do they assess them? A method of analysis of the literature on the subject was used, and in an empirical study a diagnostic survey.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The achievement of the goal is presented in the process of argumentation, which consists of: introduction to the issue, methodology of author’s research and presentation of selected results of author’s research showing the functioning of foster care ina pandemic in the perception of different groups involved.RESEARCH RESULTS: The analysis presented shows selected aspects of foster caring in a pandemic and sets out further directions of research. It is necessary to continue the empirical research presented, and to pay attention to the systemic approach to the phenomenon and the search for solutions that will improve social understanding, implementation and assistance of those involved in the implementation of tasks.CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The majority, i.e. 70%, of the interviewed people involved in foster care perceived changes in its implementation during the pandemic. Respondents from different groups noticed different changes. Their assessment was more often negative than positive. Many difficult tasks and situations were pointed out. Nevertheless, successes in their implementation were perceived.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 53; 49-60
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies