Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "virtual environment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 53
Tytuł:
Influence of marker arrangement on positioning accuracy of objects in a virtual environment
Autorzy:
Górski, F.
Wichniarek, R.
Kuczko, W.
Zawadzki, P.
Buń, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/102454.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
marker arrangement
positioning
virtual environment
Opis:
The paper presents results of studies undertaken by the authors, aimed at determination of character of influence of marker arrangement on real-time measurement of position and orientation of an object, using an exemplary optical tracking system PST-55. Such a system can be used for interaction in immersive Virtual Reality applications. To ensure better immersion of a user in a virtual environment, it is necessary to directly translate its actions into 3D image presented by the VR application. It is possible, among other things, by the application of systems for tracking user’s movements. During the presented studies, an object with infrared-reflective markers deployed on its surface was placed in the center of a rotary table, then it was measured by the tracking system to determine the influence of the object angular position on the accuracy of determination of its position and orientation by the examined device. The measurements were performed for several different arrangements of markers, to formulate guidelines for their deployment on objects used for work in a virtual environment.
Źródło:
Advances in Science and Technology. Research Journal; 2015, 9, 28; 112-119
2299-8624
Pojawia się w:
Advances in Science and Technology. Research Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Characterization of new business opportunities in virtual commerce
Autorzy:
Magdalena Hofman-Kohlmeyer, Magdalena Hofman-Kohlmeyer
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179456.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
virtual business
virtual commerce
virtual environment
virtual world
Opis:
Last couple of years, the numbers of games based on virtual worlds significantly increased. At the same time, the economy inside these virtual worlds has also developed. Nowadays, virtual environments like Second Life or Entropia Universe give companies various business opportunities, especially in selling their virtual or real products (virtual commerce). This article is aimed to give an outlook on virtual world as a new marketplace and their business potential, specifically in virtual commerce. The final part constitutes some conclusion and suggestions for future research. In order to achieve the assumed goal the author represents a literature review.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 78; 175-184
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Camera navigation support in a virtual environment
Autorzy:
Wojciechowski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/201537.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
virtual environment
camera navigation
potential field
Opis:
Artificial camera navigation is the most ubiquitous and principal interaction task within a virtual environment. Efficient and intuitive virtual scene navigation affects other tasks completion performance. Though many scientists have elaborated invaluable navigation techniques design guidelines, it is still, especially for novice users, the really challenging and demanding process. The user interface input hardware imprecision, interface operation cognitive burden put on users and deficiency of direct mapping between user physical movement and virtual camera navigation evoke discrepancy between user desired and actual camera position and orientation. The provided paper concentrates on the new potential field based camera navigation support method. Originally designed and exploited potential fields support not only collisions solving, but goal profiled attraction and camera manoeuvring as well. It works both in static and dynamic environments. It can be easily boosted by the GPU approach and eventually can be easily adapted for advanced or novice interface users for a miscellaneous navigation task completion.
Źródło:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences; 2013, 61, 4; 871-884
0239-7528
Pojawia się w:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Artificial intelligence and virtual environment application for materials design methodology
Autorzy:
Dobrzański, L.A.
Honysz, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/99990.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Wrocławska Rada Federacji Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych
Tematy:
materials design
mechanical properties
virtual environment
modelling
Opis:
The purpose of this study is to develop a methodology for material design. This methogology will enabling the selection of production descriptors to ensure the required mechanical properties of structural steels specified by the designer of machinery and equipment. The selection is performed by using a computational model developed with use of artificial intelligence methods and virtual environment. The model is designed to provide impact examinations of these factors on the mechanical properties of steel only in the computing environment. Virtual computing environment allows full usage of the developed intelligent model of non-alloy and alloy structural steel properties and provides an easy, intuitive and user-friendly way to designate these properties for products after heat and plastic treatment. Also, very easy is the determination of chemical composition, treatment conditions and geometric dimensions on the basis of the steels mechanical properties. The proposed solutions allow the usage of developed virtual environment as a new medium in both, the scientific work performed remotely, as well as in education during classes. It is also possible the extension of this model to other groups of materials, not just for steel.
Źródło:
Journal of Machine Engineering; 2011, 11, No. 1-2; 102-119
1895-7595
2391-8071
Pojawia się w:
Journal of Machine Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
To Be a (Blended) B-Teacher in the 21st Century – Some Reflections
Autorzy:
dos Reis, António
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448424.pdf
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
blended teacher
b-learning
synchronous interactivity
virtual environment
e-learning
Opis:
Being a teacher in the 21st century is a great challenge and requires great thought. A big evolution has happened over the last 70 years. From a room computer (the Mark I in 1943) to tiny pocket computers, thousands of times smaller and thousands of times bigger in performance and capacity. E-learning 3.0 is based on synchronous interactivity and it was only possible after 2004 due to a considerable increase of Internet bandwidth available, evolution in video compression, stream video, and sophistication of virtual classroom platforms. This was another revolution. As a result, e-learning has evolved to a new form: b-learning – where students will never be alone and interactivity becomes very important. B-learning has a different format now: from now on it is asynchronous (content on demand and activities to be implemented in an interactive format with remote collaborative work) and synchronous in presence or virtual environment. Teachers need to evolve from teacher to (blended) b-teacher or b-tutor, offering a mixed teaching expertise.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2015, 1, 1; 11-24
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko akademickie w Second Life – grupy, kursy i programy akademickie
Academic environment in the Second Life – groups, courses and academic programs
Autorzy:
Topol, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426496.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Second Life
academic activity
virtual worlds
thematic groups
academic cooperation tools
virtual environment
Opis:
The article presents the three-dimensional virtual world of the Second Life as a filed of academic activity. The educational sector in the Second Life is still powerful and active despite certain decrease of virtual worlds’ popularity as social and business environments in the recent years. The paper provides a description of member and thematic groups as the academic cooperation tools. It also discusses the workshops, certified courses and academic programs organized in the Second Life, whose aim is to educate the scientific and didactic staff working in virtual environment.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2013, 3 (50); 44-51
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Entrepreneurship in Virtual Economy: the Case of Currency One SA
Autorzy:
Badzińska, Ewa
Brzozowska-Woś, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465606.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
e-entrepreneurship
e-business models
ICT (Information and Communication Technology)
virtual economy, virtual environment
Źródło:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe; 2017, 3; 2-19
2450-7814
Pojawia się w:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EFL VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS: PERCEPTION, CONCERNS AND CHALLENGES
Autorzy:
Dayag, Joseph Decena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/569655.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
Virtual Learning Environment
e-learning
higher education
Opis:
Virtual Learning Environment (VLE) is a fad in the 21st century academic landscape. A number of studies found out that students perceive VLEs positively and that VLEs facilitate learning English as a Foreign Language (EFL) and provide an avenue for educators to extend a helping hand to their EFL students. Sustaining VLEs is not an easy task as it raises various concerns and challenges, particularly in the domain of EFL learning. This paper reports on the results of a qualitative study aimed to shed light on the stakeholders’ perception towards VLE as well as the significant concerns and challenges encountered by EFL lecturers and their students on their actual use of VLEs in a higher education institution. Furthermore, the study unveiled the practical tips to create efficient and effective VLEs, based on the suggestions of both the EFL students and their lecturers.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2018, 18, 4; 20-33
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rzeczywistość wirtualna w architekturze - zastosowania i korzyści. Cz. 2
Virtual reality in architecture - applications and benefits, part 2
Autorzy:
Urbanowicz, Barbara
Szuliński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1848208.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
rzeczywistość wirtualna
środowisko wirtualne
środowisko zbudowane
architektura
przyszłość
projektowanie
virtual reality
virtual environment
built environment
architecture
future
design
Opis:
Prezentowany tekst jest kontynuacją artykułu opublikowanego w Builder Science numer 2/2020 [1]. W materiale zostały opisane przypadki realnego zastosowania środowiska VR w kreowaniu wirtualnych przestrzeni. VR to skrót angielskiego Virtual Reality, w tłumaczeniu na język polski oznaczającego rzeczywistość wirtualną. Termin określa stereoskopową projekcję całkowicie sztucznego środowiska zbudowanego w czasie rzeczywistym, wśród której można się poruszać. Oba artykuły (poprzedni i obecny) są próbą odpowiedzi na pytanie: czy wirtualna rzeczywistość jest nam potrzebna? W pierwszym tekście autorzy zaprezentowali przykłady zastosowania wirtualnej rzeczywistości w branży budowlanej. Przeanalizowano efekty zastosowania tej technologii przez firmy deweloperskie oraz przedsiębiorstwo zajmujące się m.in. dystrybucją smart parkingów. Omówiono także aplikację House Customizer dającą możliwość tworzenia elementów trójwymiarowych w wirtualnej przestrzeni. W niniejszym artykule autorzy przedstawili zastosowanie wirtualnej rzeczywistości na przykładach z branży wyposażenia wnętrz oraz rozrywkowej. Prezentowane projekty różnią się stopniem zaawansowania użytej technologii, a także grupą docelową oraz celem, jaki miał zostać osiągnięty poprzez zastosowanie VR. Omawiane projekty zostały zrealizowane przez firmę Digital Wanderer (http://digitalwanderer.pl/), z którą współpracował jeden z autorów publikacji. Artykuł oparto na badaniach własnych, które przeprowadzono w trakcie współpracy z ww. firmą. W tekście wykorzystano obserwacje własne oraz wywiady przeprowadzone z klientami, inwestorami oraz uczestnikami wydarzeń, podczas których wykorzystano technologię VR.
The presented text is a continuation of the article published in Builder Science number 2/2020 [1]. The text describes cases of real use of the VR build environment in creating virtual spaces. The abbreviation VR means the term Virtual Reality. This describes the stereoscopic projection of a completely artificial, virtual real-time built environment within which person can not only move but explore. Both articles (previous and present) are an attempt to answer the question: do we need Virtual Reality? In the first text, the authors presented examples of the use of VR in the construction industry. The effects of the use of this technology were analyzed by development companies, as well as by a company dealing, among others, with the distribution of Smart Parking lots. The House Customizer application was also discussed, giving the possibility to create three-dimensional elements in virtual space. In the present article, the authors presented the use of virtual reality on examples from the interior design and entertainment industries. The presented projects differ in the degree of advancement of the technology used, as well as the target group and the goal to be achieved through the use of VR. The projects discussed were carried out by Digital Wanderer studio (http://digitalwanderer.pl/), with which one of the authors of the publication collaborated. The article is based on own research carried out in cooperation with the above-mentioned company. In this text authors use their own observations, interviews with customers, investors and participants of events during which VR technology was used.
Źródło:
Builder; 2021, 25, 6; 53-55
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zintegrowana Platforma Symulacyjna Podmiotów Zarządzania Kryzysowego – spójne środowisko wirtualne
An Integrated Simulation Platform for Organisations Engaged with Crisis Management – a Coherent Virtual Environment
Autorzy:
Gudzbeler, G.
Nepelski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373856.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
symulacja
integracja
środowisko wirtualne
zarządzanie kryzysowe
simulation
integration
virtual environment
crisis management
Opis:
Cel: Celem artykułu jest przedstawienie potrzeby integracji stosowanych w Polsce rozwiązań symulacyjnych wykorzystywanych do szkolenia kadr administracji publicznej w obszarze zarządzania kryzysowego, a szczególnie zakresu prac badawczo-rozwojowych dotyczących budowy zintegrowanej platformy symulacyjnej podmiotów zarządzania kryzysowego. Wprowadzenie: Kompletne koncepcje budowy zintegrowanych komputerowych systemów wykorzystujących techniki symulacyjne – systemów służących do szkolenia funkcjonariuszy służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo z zastosowaniem technologicznie zaawansowanych trenażerów, to nie tylko fantazja, ale konkretna rzeczywistość i wymóg czasu. Zapoznanie się z ich zawartością pozwala na prawidłowe definiowanie wymagań i zrozumienie konsekwencji decyzji podejmowanych na etapie definiowania potrzeb. Stanowią one podstawowe kompendium wiedzy z tej dziedziny przydatne zwłaszcza dla podmiotów niezwiązanych na co dzień z symulacją, a planujących budowę podobnych systemów. Bardzo znaczące odniesienie do aspektu praktycznego tworzenia zintegrowanych systemów symulacyjnych stanowi o uniwersalizmie tego rozwiązania, które może być interesujące zarówno dla świata nauki i jego przedstawicieli pracujących nad różnymi aspektami symulatorów, jak i dla praktyków, którzy chcą szybko osiągnąć zamierzony efekt poprzez dobór dostępnych na rynku rozwiązań pośrednich. Wyniki: W artykule została przedstawiona koncepcja funkcjonowania zintegrowanej platformy symulacyjnej podmiotów zarządzania kryzysowego z uwzględnieniem modułów umożliwiających wymianę informacji w ramach interoperacyjności, jednolitej bazy danych terenu, bazy obiektów modeli symulacyjnych oraz modeli 3D na potrzeby wizualizacji wybranych zagrożeń o charakterze kryzysowym oraz podmiotów zarządzania kryzysowego. Wnioski: Na podstawie przeprowadzonych analiz można stwierdzić, że opracowanie niezbędnych standardów oraz wymagań technicznych dotyczących zapewnienia współpracy pomiędzy różnorodnymi środowiskami symulacyjnymi wymaga optymalizacji i rozszerzenia istniejących standardów wymiany informacji oraz modyfikacji oprogramowania zawartego w istniejących symulatorach pod kątem efektywnego wyświetlania również innych środowisk symulacyjnych.
Aim: The aim of this article is to reveal the need for the integration of simulation solutions used in Poland, for training of public administration staff in the area of crisis management, specifically in the area of research and development concerned with the construction of an integrated simulation platform for bodies engaged with crisis management. Introduction: The concept of creating an integrated computerised system, utilising advanced simulation techniques, and suitably equipped trainers, for the training of staff responsible for national security, is not a fantasy, but a reality and requirement of our times. An understanding of the system content allows for appropriate identification of requirements and recognition of consequences from decisions made at the needs definition stage. This provides an essential compendium of knowledge on the topic, which is particularly useful for entities not involved with simulations on a daily basis, but are planning the construction of similar systems. A very significant reference is made to the practical aspect of creating integrated simulation systems and the universal application of such solutions. This which may be of interest equally to the academic world and their representatives working on different features of simulation systems as well as for practitioners who wish to achieve desired outcomes quickly through a selection of available solutions in the market place. Results: The article identified an operational concept for an integrated simulation platform, encompassing organisations engaged with crisis management. It revealed elements, where a facility for the exchange of information plays an important part within parameters of interoperability. These include; unified terrain databases, construction of simulation model databases and 3D models, which satisfy visual needs for identified threats faced by organisations engaged with crisis management situations. Conclusions: Based on the performed analysis, it is concluded that there is a need to develop necessary standards and technical requirements, among diverse simulation environments, to achieve co-operation between systems. The broadening and optimisation of existing standards, in relation to the exchange of information, and modification of software will facilitate effective blending between diverse simulation systems.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2015, 2; 89-96
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment in VLE Supported Foreign Language Learning
Autorzy:
Kalamarz, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448408.pdf
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
foreign language learning
assessment
Moodle
virtual learning environment
Opis:
The paper focuses on the role of Virtual Learning Environments in the scope of different types of assessment in foreign language learning and teaching promoting learner autonomy and developing such key competences as learning to learn. Effective language education calls for a more learner-oriented approach to assessment and Learning Management Systems such as Moodle seem to respond to such needs in the computer assisted teaching/learning process.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2015, 1, 1; 62-74
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Virtual Education Environment: The Support of Students Creativity, Flexibility, Activity
Autorzy:
Pavlasek, Pavel
Simonova, Anna
Koniar, Dusan
Hargas, Libor
Spanik, Pavol
Prandova, Andrea
Pavlaskova, Viera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/376775.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
engineering career-ready competences
creativity
flexibility and activity
virtual environment
modular cycle didactics
Opis:
Engineering education has been and will continue to be vital in everyday life of people around the real world, but students must have competences in development of creativity, flexibility and activity, to keep up with the speed of innovations. The experts say flexibility is more important than specific skills. The paper is focused on effective flexible environment for engineering education at technical faculties. The main aim of the article relates to the setting up of flexible educational environment, the integration of the learning content and the support of effective transfer of knowledge into the actual environment of the European working market challenges. The research works respond to the outputs of the National Project "Key Competences Formation and Effective Support of Students Mobility at Technology Faculties" in the context of massive amount of active researchers who work and use knowledge and technology base for this paper. It is also in intention of the Faculty of Electrical Engineering, University of Zilina, Slovakia, through the knowledge obtained from project research to offer each interested educational institutions the opportunity to adopt virtual education environment concept to support students creativity, flexibility, activity (CFA) in order to better focus on improving student ´s learning procedure and increasing the quality of instruction procedure. The underlying basis for the research of the effectiveness of the virtual learning environment the paper CFA concept and methodology respect natural principles that while research experts take to account that the students “archetype” behind learning procedure has not changed importantly over time, the external factors affecting how student comprehend, retain and receive new education material are constantly evolving. The paper brings the results of the current national educational agency research project focused on effectiveness of modular didactic cycle with new virtual technologies, methods and forms in student-focused concept through the processing of experimental data of the electronics study program from the period of 2017-2018. Based on the framework, a set of virtual tools and supports that allow this flexible education process to run smoothly, were implemented. The innovative concept is based on standardized automated equipment and virtual instrumentation software with the new assessment to identify and reflect on the students´ competences outcomes of learning experiences during modular didactic cycle to examine the flexible environment helpfulness of virtual instrumentation based learning and to explore how the concept enhances career-ready competences. Finally, this paper discusses the findings and experiences gained from the effective virtual education environment model which was piloted with a multinational company that is a producer of automated equipment and virtual instrumentation software.
Źródło:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering; 2019, 100; 187-198
1897-0737
Pojawia się w:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digitalizacja świata realnego na potrzeby tworzenia wirtualnej rzeczywistości w architekturze
Digitization of the real world for the purposes of creating virtual reality in architecture
Autorzy:
Szuliński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2064157.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
rzeczywistość wirtualna
fotogrametria
skanowanie 3D
środowisko zbudowane
środowisko wirtualne
virtual reality
photogrammetry
3D scan
built environment
virtual environment
Opis:
W niniejszym artykule autor stara się odpowiedzieć na pytania dotyczące jak najlepszego sposobu jakościowego realistycznego odtworzenia elementów rzeczywistych, takich jak budynki, małe budynki oraz detale architektoniczne gliwickiego budownictwa. Poruszona została reprezentacja świata wirtualnego jako model 3D. Ponadto wykonywanie modeli architektonicznych autor porównuje z dotychczasowymi metodami studentów w ramach fakultetu na Wydziale Architektury. Ma to na celu poprawę jakości koncepcji i ustalenie metodologii tworzenia modeli do oświetlania modelu w wirtualnie skonstruowanym środowisku. Aplikacje oraz urządzenia będą wykorzystywane przez autora do porównania efektów końcowych.
In this article, the author will try to answer the question of how to best reproduce an element of the real world, for example, a building or small architecture, and an architectural detail of the Architectural Department in Gliwice, real in terms of quality, and its representation in the virtual world as a 3D model. There will also be a comparison of the execution of the building model in relation to the methods used so far by students of the Faculty of Architecture as part of the Architecture and Lighting Faculty. This is to improve the quality of the concept and to create a methodology for creating models to illuminate them in a virtual built environment. Applications and devices will be used for comparison by the author.
Źródło:
Builder; 2022, 26, 3; 86--88
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wirtualna rzeczywistość w architekturze. Zastosowania i korzyści
Virtual reality in architecture – Applications and benefits
Autorzy:
Urbanowicz, Barbara
Szuliński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/128789.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
rzeczywistość wirtualna
architektura
zastosowanie
korzyść
środowisko wirtualne
osiedle mieszkaniowe
virtual reality
architecture
application
advantage
virtual environment
residential
Opis:
Do tematu wirtualnej rzeczywistości, zwanej też VR, wielu ludzi podchodzi sceptycznie. Ponadto stosunkowo niewiele osób, którym tematyka ta jest znana, przekonuje się do zastosowania nowego medium w codziennej pracy. Tekst jest próbą odpowiedzi na pytania: Jakie korzyści można czerpać z tej technologii? Czy wirtualna rzeczywistość jest nam potrzebna? Czego możemy się spodziewać po jej wejściu na rynek w przyszłości? Czy ta stosunkowo nowa technologia przetrwa próbę czasu i na stałe zagości w biurach architektonicznych? Zastosowanie VR nie ma ograniczeń, dlatego też wykorzystują ją różne dziedziny. W tekście opisano przypadki obrazujące realne zastosowania VR. Każdy z projektów jest inny ze względu na stopień zaawansowania użytej technologii. Przeanalizowane zostały projekty stworzone dla firm związanych z branżą budowlaną. Artykuł stworzono na podstawie badań własnych. Było to możliwe dzięki pracy w branży związanej z kreowaniem wirtualnej rzeczywistości. W jej trakcie przeprowadzono badania w postaci wywiadów z pracownikami firm oraz z inwestorami i osobami odwiedzającymi stanowiska z wirtualną rzeczywistością, np. podczas targów. Ponadto w badaniach wykorzystano obserwacje własne. Z badań wynika, że użycie wirtualnej rzeczywistości daje bardzo duże korzyści zarówno inwestorom, projektantom, jak i odbiorcom końcowym. Projektantom może skrócić czas pracy poprzez zintensyfikowanie procesu kreowania koncepcji. Pozwala na szybką weryfikację pomysłów i sprawdzenie ich poprawności. VR można rozpatrywać także jako świetne medium do komunikacji z klientem. Prezentacja towaru w wirtualnej rzeczywistości to także poprawa wyników sprzedaży oraz oszczędności (np. możliwość prezentowania wielu wariantów mieszkań bez konieczności fizycznego ich wznoszenia i aranżowania).
Many people are skeptical about the subject of Virtual Reality. In addition, relatively a few people who know this subject are convinced to use this as a new medium in their daily work. This text is an attempt to answer questions: What benefits can be derived from this technology? Do we need Virtual Reality? What can we expect after it enters the market in the future? Will this relatively new technology stand the test of time and makes its place in architectural offices for good? The use of VR has no limits, which is why it is used by various fields. In this text there are descibed cases showing real VR applications. Each of the projects is different due to the advancement of the technology used. Projects created for companies related to the construction industry were analyzed. This article was created on the basis of own research. This was possible thanks to the work in the industry related in creating Virtual Reality. During this time period, research was conducted in the form of interviews with company employees as well as with investors and people visiting stands with Virtual Reality, e.g. during expos. In addition, own observations were also used in the study. Research shows that the use of Virtual Reality offers great benefits to investors, designers and end users. Designers can reduce their work time through a faster concept creation process. It allows you to quickly verify ideas and check their correctness. VR can also be considered as a great medium for communication with the client. Presentation of goods in virtual reality is also an improvement in sales results and savings (e.g. the ability to present many variants of flats without the need for physical construction and arrangement).
Źródło:
Builder; 2020, 24, 2; 26-29
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intersubjektivnost i komunikacijska dinamika u obrazovanju za poduzetništvo
Intersubjectivity and communication dynamics in entrepreneurship-oriented education
Autorzy:
Kiss, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/545045.pdf
Data publikacji:
2020-06-24
Wydawca:
European Business School Zagreb
Tematy:
interpersonalna komunikacija
obrazovanje usmjereno poduzetništvu
virtualno okružje
interpersonal communication
entrepreneurship-oriented education
virtual environment
Opis:
Interpersonalne vještine prvi su i osnovni preduvjet ostvarenju profesionalnih ciljeva pojedinca gotovo u svim zanimanjima, a posebno u onim u čijim se središtima nalaze ljudi. Kada je riječ o edukativnim programima koji obuhvaćaju poduzetničke teme, temeljni komunikacijski preduvjeti odnose se na kombinaciju vještina slušanja, opažanja i razumijevanja, kao i prenošenje ideja i emocija na način prikladan određenoj ciljnoj skupini. Stavovi o navedenoj temi osnovna su tema istraživanja „Utjecaj društvenih mreža na razvoj komunikacije“, provedenog među 142 osobe koje u okviru svoje edukacije slušaju predmet poduzetništvo. Istraživanjem su obuhvaćeni polaznici programa prekvalifikacije u izobrazbi odraslih (29%) i učenici završnih razreda srednje strukovne škole (71%). Rezultati provedenog istraživanja obrađeni su kombinacijom empirijske, komparativne i deskriptivne metode. Odgovori ispitanika ukazali su, između ostaloga, na sve veću zastupljenost virtualnog načina komuniciranja, koji zbog svoje brzine i praktičnosti postaje sveprisutan i nezamjenjiv te, s druge strane, na sve otežaniji verbalni izričaj kao njegovu izravnu posljedicu.
Interpersonal skills are the first precondition for the achievement of professional goals in almost all occupations, especially those where people are in the center. When it comes to entrepreneurship education, basic communication prerequisites relate to the skills of listening, observing, understanding and communicating ideas and emotions in a way that is appropriate for the target group. The views on this topic are the basis of the study “The Impact of Social Networks on Communication Development”, conducted among 142 people who study entrepreneurship as a part of their education. Students in prequalification programs in adult education (29%) and upper secondary school students (71%) are included. The results of the research were analyzed using a combination of empirical, comparative and descriptive methods. They pointed to the increasing prevalence of virtual communication, which became irreplaceable due to speed and convenience, but also made it difficult to verbally express something consequently.
Źródło:
Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 1; 117-131
1849-7845
1849-661X
Pojawia się w:
Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 53

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies