Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "training model" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 46
Tytuł:
Energizing students in class on the basis of positional training model
Autorzy:
Kolyada, Mikhail
Bugayeva, Tatyana
Kapranov, Grigoriy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2005064.pdf
Data publikacji:
2016-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
positional training model
activity approach in training
energizing students
culture of thinking
Opis:
The article considers a positional training model as a way to energize students in class. The research problem is theoretically underpinned, the essence of the positional training method is revealed and its implementation is presented through description of its practical realization. Experimental data of the model efficiency are provided, having chosen the components of students’ culture of thinking. Analysis of the conducted pedagogical experiment specifies primary areas for improving the implementation of complex pedagogical conditions for creating culture of thinking, regarding interrelations between its components: knowledge, abilities, motivation, thinking and emotional intelligence.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 43; 78-91
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Navigation Simulator: professional and academic learning tool for the students of the Portuguese Naval Academy
Autorzy:
Lopes-Ferreira, A.
Bué, I.M.
Lopes, C.F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/115983.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training (MET)
Navigation Simulator
academic learning
Portuguese Naval Academy
MET System in Portugal
NAVSIM
training model
competences
Opis:
The Portuguese Naval Academy is a military school with an university status and is equipped with one modern navigation and maneuvering simulator. The Navigation Simulator (NAVSIM) plays an essential role in the academic training for the Naval Academy and for its cadets, that are using this capacity since their first academic year as a learning tool. Identifying the non-technical skills that could be trained and focusing on the specific training of the technical skills is paramount, in order to maximize the training sessions for each cadet’s year. The assessment of statistical data referring to the last 6 years is important to identify where there are gaps in the exercises, as well as how the midshipman are prepared to perform functions of watch keeping on the ships fleet.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2017, 11, 1; 141-148
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determination of the basic elements of the model for forming the future social workers’ readiness to work with socially excluded youth
Podstawowe, wzorcowe elementy fomowania przyszłych pracowników społecznych do pracy z młodzieżą wykluczoną społecznie
Autorzy:
Savytska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833033.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
model szkolenia
gotowość przyszłych pracowników socjalnych
młodzież wykluczona społecznie
komponenty model
training model
future social workers’ readiness
socially excluded youth
model components
Opis:
Przedmiotem badań jest określenie głównych elementów modelu kształtowania przygotowania zawodowego przyszłych pracowników socjalnych do pracy z młodzieżą wykluczoną społecznie. Modelowanie jest traktowane jako proces krok po kroku, którego głównymi elementami są: cel, metodologia, organizacyjno-semantyczne i efektywne. Badanie polega na opracowaniu i opisaniu elementów modelu mającego na celu ukształtowanie świadomej postawy przyszłych pracowników socjalnych, podniesienie komponentu motywacyjnego, a także wzbogacenie teoretycznego i praktycznego doświadczenia wybranej specjalności.
The subject of the research is to determine the main elements of the model for forming the professional training of future social workers to work with socially excluded youth. Modeling is considered as a step-by-step process, the main components of which are: goal-oriented, methodological, organizational-substantive and resultative. The study consists of the development and description of elements of the model, which is aimed at development of a conscious attitude of future social workers, increasing the motivational component, and also provides for the enrichment of the theoretical and practical experience of the chosen specialty.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 271-280
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INTEGR - A Method for Integrating Expert Knowledge and Knowledge Derived from a Data Set
INTEGR - metoda integracji wiedzy eksperckiej z wiedzą wydobytą z danych pomiarowych
Autorzy:
Rejer, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/158176.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
model rozmyty
integracja wiedzy
model ekspertowy
uczenie modelu
fuzzy model
knowledge integration
expert model
model training
Opis:
The aim of the paper is to present a new approach for integrating expert knowledge with knowledge derived from a data set, called INTEGR. INTEGR approach is based on the method of training an expert fuzzy model with a set of data points but eliminates main drawbacks of this method. The paper presents both - the theoretical description of INTEGR algorithm and its practical application.
Zarówno modele rozmyte budowane na podstawie zbioru danych pomiarowych jak i modele rozmyte budowane przy wykorzystaniu wiedzy eksperckiej mają specyficzne dla siebie wady i zalety. Model ekspercki jest modelem przybliżonym, ale obowiązującym w całej dziedzinie analizowanej zależności, natomiast model zbudowany na podstawie zbioru danych pomiarowych jest modelem dokładnym, ale wiarygodnym tylko w pewnym, ściśle określonym fragmencie dziedziny. Wynika z tego, że aby zwiększyć precyzję rozmytych modeli eksperckich należy do nich dołączyć wiedzę zawartą w danych pomiarowych i analogicznie, żeby poszerzyć zakres stosowalności modeli rozmytych opracowanych na podstawie zbioru danych pomiarowych należy dołączyć do nich wiedzę ekspercką. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie nowej metody integracji wiedzy eksperckiej z wiedzą wydobytą z danych pomiarowych (metody INTEGR). Opisywana metoda jest oparta na uczeniu eksperckiego modelu rozmytego przy pomocy zbioru danych pomiarowych, ale eliminuje podstawowe wady tego podejścia. W artykule zaprezentowano zarówno teoretyczny opis metody, jak i jej praktyczne wykorzystanie na przykładzie modelu rozmytego przeznaczonego do wyceny samochodów używanych.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2010, R. 56, nr 10, 10; 1197-1200
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podstawy filozoficzne modelu „osoba-terapeuty”
The Philosophy of the Person-of-the-therapist Training Model: the Underlying Premises
Autorzy:
Aponte, Harry
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944175.pdf
Data publikacji:
2017-11-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
osoba-terapeuty
czerpanie z „siebie” w terapii
szkolenie terapeutów
filozofia szkolenia
Person of the Therapist
Use of self in therapy
Training model for therapists Philosophy of training
Opis:
Model „Osoba-Terapeuty”, to podejście stosowane w terapii, w szkoleniu i w superwizji terapeutów. Koncepcja terapeuty jako zranionego uzdrowiciela jawi się jako kluczowa w interpretacji procesu terapeutycznego i jego leczącej mocy. Celem artykułu jest zaprezentowanie filozofii tego modelu, który promuje twórcze wykorzystanie osobistego potencjału terapeutów niezależnie od reprezentowanych przez nich różnych szkół psychoterapeutycznych.
The “Person-of the-Therapist” model is an approach to training and supervising therapists. The concept of a therapist as a wounded healer appears to be key in interpreting the therapeutic process and its healing power. This article aims at presenting this model’s philosophical foundations, which promote a creative use of the therapists’ personal potential independently of the different psychotherapeutic schools that they represent.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2017, 38, 4; 57-67
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Early Years Teacher Training Through Practice. The Polish Example
Autorzy:
Wrońska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45151553.pdf
Data publikacji:
2023-10-16
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
authors' original model of teacher training
teaching competencies
teacher training through practice
Opis:
Developing and providing a register of rights and regularities underpinning the work of prospective teachers is a complex process. The current transmissive model of training in Poland does not meet the expectations with respect to preparation of new teaching staff. Thus designing new models of teacher training, including early childhood education teachers, should function in parallel with practical activities. In this article, I present a competence model of teacher training, which is my original proposal. It is the outcome of analysing theoretical and empirical achievements, and our own experience. The basic area of activities undertaken as part of teacher training is the development of relevant substantive competencies resulting from the student's selection of a specific subject area, psychological and pedagogical competencies, communication skills as well as methodological competencies, resulting from the specificity of the chosen subject area. The theoretical perspective of the proposed model is determined by the ideas of constructivism and the general taxonomy of learning outcomes by Ziemowit Włodarski. I divided the competence model of training into four stages: 1) simple student with learner-pupil contacts; 2) student as a teacher assistant; 3) student as an accompanying teacher; 4) student as an independent teacher.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10(1); 79-90
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovation – Populist Slogan, Why?
Autorzy:
Ponický, Peter
Zamarský, Vítězslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195566.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
innovation
education
the hierarchical system
competence model training system
incentive system
value system
Opis:
Nowadays, innovation is perhaps the most widely spoken global keyword in the field of economy. Everyone talks about innovation and the European Union already for more than a decade, has wanted through innovation to catch up with and take the leading position in the world. However, what is the reality? Europe still has difficulties with the pace of economic growth, which according to many is joined combined with innovation and knowledge. Asian countries often set a price of an innovated product of poor quality and with no added value that includes huge cost of efficient marketing and aggressive advertising. Therefore, is innovation everything what is called this way? Though the world controls the speed and acceleration of changes, it does not mean necessarily an advantage or positive effects. And evolution of a star in a supernova and then a black hole is in the final stages accelerated in an unusual way. The inspiration for our article was slanted to cheap using the word “innovation”, just because it is a European priority. We just drew from his knowledge and life experiences.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 33, 3; 25-34
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The system of educating teachers of preschool and early school education and the possibilities of teacher training in the future (or in current conditions) in Poland
System kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz możliwości kształcenia nauczycieli w przyszłości (lub w obecnych warunkach) w Polsce
Autorzy:
Sağ, Ramazan
Miłek, Katarzyna
Orlykovskyi, Mykola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36391354.pdf
Data publikacji:
2023-01-31
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
teacher training concepts
teacher competences
teacher training functions
a new model of teacher training in Poland
koncepcje kształcenia nauczycieli
kompetencje nauczyciela
funkcje szkolenia nauczycieli
nowy model kształcenia nauczycieli w Polsce
Opis:
This article considers how insights from psychology and educational research can contribute to enhancing teacher training. Developments in early childhood pedagogy encourage changes in the way future educators are trained. This article discusses concepts of education in pedagogical studies and the competences that are required of the future teacher. Individualization of the teaching process requires curriculum modifications, innovative ideas, creating proprietary curriculum. The article is a search/or review based on the teacher training literature for answers on how to train future teachers to be flexible, reflective, decisive and innovative. How can teachers be supported in a way so that teachers can help themselves to be teachers?
W artykule rozważono, w jaki sposób spostrzeżenia z psychologii i badań edukacyjnych mogą przyczynić się do ulepszenia szkolenia nauczycieli. Rozwój pedagogiki wczesnoszkolnej zachęca do zmian w sposobie kształcenia przyszłych pedagogów. W artykule omówiono koncepcje kształcenia na studiach pedagogicznych oraz kompetencje przyszłego nauczyciela. Indywidualizacja procesu nauczania wymaga modyfikacji programów nauczania, innowacyjnych pomysłów, stworzenia autorskiego programu nauczania. Artykuł jest poszukiwaniem/przeglądem literatury dotyczącej szkolenia nauczycieli w celu znalezienia odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kształcić przyszłych nauczycieli, aby byli elastyczni, refleksyjni, zdecydowani i innowacyjni. Jak można wspierać nauczycieli, aby sami mogli pomóc sobie w byciu nauczycielami.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2023, 24, 2; 69-81
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie policjantów w Stanach Zjednoczonych (wybrane podejścia i tendencje)
Police Training in the United States of America (selected approaches and tendencies)
Autorzy:
Andraszczyk, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/913263.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
police training
military model
academic model
community-oriented police
Opis:
The article reconstructs selected contexts of police training in the United States of America. The narration concentrates on the historical origins of police training as well as on the dominant relevant trends in presentday American society. Furthermore, the paper seeks to compare the two ways of thinking about police training which influencethe training programs in police academies. The author presents methods of shaping the identity of policemen, the firstof which is a military model and the second one is an academic model. The text focuses moreover on the evolution of the operating system of the American police: from intervention-oriented to a community-oriented model, which is constantly gaining importance in some police training programs.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 45; 227-235
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of a mathematical model in control of sport training
Autorzy:
Ryguła, I.
Cholewa, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/333678.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
Tematy:
optymalne obciążenia treningowe
model matematyczny
optimal training loads
mathematical model
Opis:
The value of each state variable (physical condition, sport scores) at the end of certain period is a function of general state of the athlete, his scores described at the beginning of this period of time and adapted training, that is implemented intensity of separate training means (controlling variables) in the analyzed time period. The aim of this work was to determine optimal values of control in swimmer training, targeted at achieving the best score in 25 m and 800 m swimming. For this purpose a model was developed, beginning with its shape (it has been defined, what is state variable and what is control, how the state variables and control variables influence the increase) to determining numerical values of all parameters. The basis for the development of the detailed model was pedagogic experiment conducted on the group of 14-year old boys. Conclusions were drawn on the practical possibility of using a mathematical model in control of sport training.
Źródło:
Journal of Medical Informatics & Technologies; 2004, 7; KB105-113
1642-6037
Pojawia się w:
Journal of Medical Informatics & Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Porcine model in the laparoscopic liver surgery training
Autorzy:
Komorowski, Andrzej
Mituś, Jerzy
Sanchez Hurtado, Miguel Angel
Sanchez Margallo, Francisco Miguel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1394344.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
laparoscopic liver resection
porcine model
laparoscopic training
Opis:
The aim of the study was to evaluate the possibility to use live anesthetized pigs as a model for laparoscopic liver resection. During two days laparoscopy course two trainees were operating on two live animals performing exposure of the liver, Pringle manoeuver, division of liver ligaments, dissecting of the structures inside the hepatoduodenal ligament, dissection of the hepatic veins and left lateral liver sectionectomy. Exposure of the liver and Pringle manoeuver were performed correctly within 50 and 35 minutes. Left lateral sectionectomy has been performed correctly within 2 hours. The full dissection of the hepatoduodenal ligament and exposure of the hepatic veins were judged as insufficient by experienced laparoscopic tutors. There was one injury to the suprahepatic vena cava that was managed laparoscopically. The porcine model can be used as an advanced training for laparoscopic liver surgery.
Źródło:
Polish Journal of Surgery; 2015, 87, 8; 425-428
0032-373X
2299-2847
Pojawia się w:
Polish Journal of Surgery
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie inżynierów z wykorzystaniem systemu Lego Technic, na przykładzie modelu zrobotyzowanego kombajnu górniczego
Training engineers with the use of Lego Technic systems, explained based on an example of automated shearer model
Autorzy:
Kania, J.
Stawowiak, M.
Bubak, M.
Gwóźdź, K.
Kula, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/267586.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
model
kombajn
innowacyjne kształcenie
training engineers
LEGO technic systems
automated shearer model
Opis:
W artykule przedstawiono samodzielnie zaprojektowany i skonstruowany przez studentów Studenckiego Koła Naukowego „Konstrukcja i Eksploatacja Maszyn” model zrobotyzowanego kombajnu górniczego, w ramach realizacji projektu pod nazwą „Model zrobotyzowanego kombajnu górniczego”. Model ten pełni funkcję pomocy dydaktycznej oraz w innowacyjny sposób ubogaca proces kształcenia przyszłych inżynierów w górnictwie.
The article presents a model of an automated shearer, independently designed and constructed within the project named "Model of an Automated Shearer” performed by the Students of the Machine Construction and Operation Science Society, which is operating at the Mining Mechanization Institute, Faculty of Mining and Geology of the Silesian University of Technology. This model serves as a teaching aid as well as an innovative way to enrich the educational process of future engineers in the mining industry.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2014, 37; 19-23
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determination of capacity and rules of the variability of maximum force using nonlinear mathematical models: a case study
Autorzy:
Milosevic, Milenko B.
Nemec, Vesna J.
Jourkesh, Morteza
Nemec, Predrag M.
Milosevic, Milos M.
David, Behm G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1055250.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
1 repetion maximum prediction
additive model
interactive model
nonlinear models
resistnce training
Opis:
The aim of this study is to determine the capacity and the variability of maximum force rules measured 1 RM for eight muscle groups (back-hip extensors, legs extensors, arm extensors, back extensors, shoulder and arms extensors, shoulder joint flexors, hip and knee extensors, trunk flexors). The determination was performed on the experimental results of the top basketball center player using repeated measurements and nonlinear mathematical models methods. Changes in maximum force were induced with 8 months of weight lifting training and analised with nonlinear regression analysis within 95% confidence interval. The results indicate that from all the models applied only the Asymptotic Regression, Michaelis-Menten and Gompertz Growth models had satisfactory performance and provided solid solutions to the given problem. This means that the models developed in this study properly and reliably determine the capacity and predicted changes in the maximum force (1 RM) for all eight monitored muscle groups.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 16, 4; 91-101
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modely odborného technického vzdelávania
Models of Vocational Technical Education
Autorzy:
KUĈERKA, DANIEL
KMEC, JÁN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457476.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
model
technické vzdelávanie
odborný výcvik
technical educational
vocational training
Opis:
Príspevok sa zaoberá tvorbou modelov odborného výcviku mechanikov nastavovaĉov. Autori vychádzajú z modelu Líveĉka a Kubálka a modifikovaného modelu Muņíka. Na základe týchto modelov sme spracovali model odborného výcviku s vyuņitím interaktívnych didaktických prostriedkov, ktorý bol modifikovaný na model odborného výcviku v podmienkach ńkoly a v podmienkach uĉňovského strediska v reálnej firme. V uvedených modeloch je ukázaná komunikácia medzi ņiakom a uĉiteľom odborného výcviku. Zároveň je poukázané na výstupy zo vzdelávania na základe ktorých je moņné objektívne klasifikovať ņiaka.
The paper deals with the creation of training models for mechanic adjusters. The authors are based on the model of Líveĉka and Kubálek and the modified model of Muņík. On the basis of these models, we have developed a model of vocational training using interactive didactic means, which has been modified to the model of vocational training in the conditions of the school and in the conditions of the apprentice centre in the real firm. These models show the communication between the pupil and the training teacher. At the same time, there are shown the learning out-comes on the basis of which students can be classified objectively.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 133-140
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role and Importance of Simulator Instructor
Autorzy:
Ali, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/117417.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training (MET)
Simulator Instructor
Seafarers Training
Simulator Based Training (SBT)
Ship Experiences
MET Facilities
Training Value of Simulators
IMO Model Course
Opis:
Traditional concept of seafarers’ training was based upon theoretical teaching in class room followed by the practical training onboard ship. This concept underwent profound changes in 80s due economic and practical reasons emanating from new face of the marine industry. Simulator based training had obvious advantages of being economical, safe and redundant. But it had its own implications as well. How perfect a simulator may be, it still was far away from real ship experiences. Instructor became more and more important and he is actually responsible to connect up the simulator experience with real ship experiences through his visualization and does not let the trainee get into a discourse or fall into a game mood. This study examines how the importance of simulator instructor is on the rise and present tools available for the qualification of the simulator instructors need to be augmented with new measures so as to ensure the quality of the simulator based training of the seafarers.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2008, 2, 4; 423-427
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie dziennikarzy. Wyzwania, koncepcje, metody
Trainings of journalists. Challenges, concepts, methods
Autorzy:
Sobczak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1109174.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
journalist
training of journalists
model
ethics
dziennikarz
kształcenie dziennikarzy
etyka
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie koncepcji kształcenia dziennikarskiego, opracowanej i realizowanej w ramach specjalności dziennikarskiej na kierunku filologia polska na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, w kontekście refleksji nad przeobrażeniami, jakim nieustannie podlega zawód dziennikarza, oraz analizy modeli kształcenia dziennikarzy w Polsce. Główne problemy, z jakimi muszą się zmierzyć kierunki czy specjalności kształcące przyszłych dziennikarzy, to problem dezaktualizowania się wiedzy przekazywanej w trakcie studiów, powiązanie nauki z wymogami rynku pracy, dostosowanie metod kształcenia do wymagań pokolenia sieci (określenie Dona Tapscotta) i w końcu – przygotowanie do zawodu, który ma wiele specjalizacji. Proponowany na specjalności model to kształcenie teoretyczno-praktyczne, a sylwetka absolwenta specjalności opiera się na czterech filarach. Zakłada, że dziennikarz to człowiek dobrze wykształcony, kierujący się zasadami etyki, sprawnie posługujący się technikami warsztatu dziennikarskiego i świadomy konieczności samodoskonalenia się.
The aim of the paper is to present the concept of journalism education, developed and implemented at the journalism course in Polish Philology at the Adam Mickiewicz University in Poznan, in the context of reflection on the transformations, which constantly affect journalist, and an analysis of models of journalist education in Poland. The main problems faced by courses or classes educating future journalists include the issue of the obsolescence of the knowledge transferred in the course of study, linking education with the requirements of the labor market, adapting the training methods to the requirements of the network generation (as per Don Tapscott) and finally – preparation for the profession, which has many areas of expertise. The proposed model for the course involves theoretical and practical education, and the profile of a graduate is based on four pillars. It is assumed that a journalist is well-educated, guided by the principles of ethics, knows the techniques of journalism well and is aware of the need for self-improvement.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2016, 4; 31-44
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Enhancement of Surgical Training Practice with the Spring Tensor Heuristic Model
Autorzy:
Chiu, C.
Chaczko, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/226752.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
laparoscopic surgical training
spring tensor model
modelling and simulation systems
Opis:
The enhancement of surgical simulation tools is an important research study, to assist in the assessment and feedback of medical training practice. In this research, the Spring Tensor Model (STEM) has been used for laparoscopic end-effector navigation through obstacles and high-risk areas. The modelling of the surgical trainer as part of the laparoscopic simulator seeks to emulate the physical environment as a virtualized representation in the integrated infrastructure. Combining sensor network framework paradigms to a surgical knowledge-based construct demonstrates how STEM can enhance medical practice. The architectural hybridisation of the training framework has enabled the adaptation of STEM modelling techniques for a simulated laparoscopic training methodology. The primary benefit of the architecture is that this integration strategy has resulted in a seamless transition of the heuristic framework to be applied to surgical training.
Źródło:
International Journal of Electronics and Telecommunications; 2013, 59, 3; 237-244
2300-1933
Pojawia się w:
International Journal of Electronics and Telecommunications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A suggestion of an application of blended learning in MET through a harmonized STCW Model
Autorzy:
Pipchenko, O. D.
Kovtunenko, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841613.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Harmonized STCW Model
STCW
blended learning
learning methods
Maritime Education and Training
(MET)
Computer Based Training
(CBT)
training facility
teaching methods
Opis:
The article addresses the problem of modern maritime education and training in the perspective of computer technologies development, especially the internet. Computer-based training is being a standard for the maritime industry for almost 25 years, but there is still no unified approach on the use of this teaching method in MET. Authors suggest to open a conversation on harmonization of standards regarding CBT in the industry and wider implementation of this teaching method into STCW training process via a blended learning approach, where theoretical part of the course may be taken online, while the practical part is taken in the training facility.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2020, 14, 3; 545-548
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of factors contributing to the risks of accident
Autorzy:
Prayogo, D.
Ndori, A.
Andromeda, V. D.
Kurnianing Sari, D.
Hartoyo, H.
Sulistiyowati, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086299.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
safety at sea
safety training
risks of accdent
research and development
questionnaire method
CIPP model
basic safety training
Opis:
The study is research and development by utilizing the ex post facto approach. The research area is at the KM. Gunung Dempo. The research information was collected using a questionnaire method and then analyzed using evaluative analysis techniques via descriptive-quantitative analysis. This study is evaluative research with N-Gain. The data were collected through questionnaires and interviews. Valid data in the validity test results can be used for research. Two items of data were found to be invalid during the validity test. Result of N-Gain was 0.766 which was in high category, meaning that implementation of system model changed into suitable and powerful to enhance understanding. Result of t-test showed that t for statistical test was 93.398 with significance level = 0.000 (p<0.05), meaning that the model was effective. Drill Program implemented is in a good category. Correlation coefficient of pre-test and post-test was 0.878. Result of N-Gain was 0.766 which was in high category, meaning that implementation of Training application system version turned into top and powerful to enhance learning. Result of t-test showed that t for statistical test was 93.398 with significance level = 0.000 (p<0.05), meaning that the model was effective.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 1; 33--37
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of Ability-Enhancing Hrm Practices on Perceived Individual Performance in It Industry in Slovakia
Autorzy:
Korauš, Antonín
Kaščáková, Zuzana
Felcan, Miroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372657.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Labour Law Association
Tematy:
Human resource management practices
Training and development
Employee performance model AMO
ability
Opis:
The Human Resource Management is usually the source of sustainable competitiveness in the constantly changing environment and business world. There is no doubt about the impact of the HRM tools and HRM practices on performance. HRM practices can be clustered into the bundles according the model AMO, focusing on the abilities, motivation and opportunities to perform. This paper tests the correlation between the ability-enhancing HRM practices and the determinants of the individual performance. The research was conducted in IT industry in Slovak Republic with the aim to understand the relationships between HRM practices and individual performance. The outcome provides an important message for the HR management in order to influence and manage employee performance with the focus to create competitive advantage of the organization.
Źródło:
Central European Journal of Labour Law and Personnel Management; 2020, 3, 1; 34-46
2644-4917
2644-4542
Pojawia się w:
Central European Journal of Labour Law and Personnel Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Study of Student Reactions and Attitudes to Non-traditional Pedagogy in Very Early Language Learning
Autorzy:
Sofronieva, Ekaterina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/507037.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Early foreign language teaching and training
course evaluation
the Narrative Format model
Opis:
This paper presents the introduction of a new instructional tool for Initial Teacher Education in Early Childhood language at “St. Kliment Ohridski” University of Sofia in Bulgaria. The aim of the study was to train university undergraduate students in the Narrative Format model of foreign language teaching and learning, and to conduct research into their opinions and evaluation of the course at the end of the academic year. Our belief was that students’ evaluation of the course that was offered to them would confirm its value as an educational tool. The results proved that Bulgarian students are in search of, and open to new working methodologies and classroom practices. As a result of the positive outcomes and students’ extremely positive evaluation of the model, it has been incorporated into their university studies and nursery practice for another consecutive year.
Źródło:
Journal of Preschool and Elementary School Education; 2012, 1; 43-58
2084-7998
Pojawia się w:
Journal of Preschool and Elementary School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena kursów e-learningowych
Evaluation of e-learning courses
Autorzy:
Gawrońska, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326851.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
e-szkolenie
e-learning
efektywność e-szkoleń
model wielokryterialny
zmienne rozmyte
liczby typu L-R
e-training
e-training effectiveness
multi-criteria model
fuzzy variables
L-R numbers
Opis:
W pracy przedstawiono tematykę e-szkoleń oraz problematykę oceny ich efektywności. Przedstawiono czynniki efektywności oraz na ich podstawie zaproponowano model oceny efektywności e-szkoleń. Wartości poszczególnych czynników oceny przedstawiają różnice między różnymi e-szkoleniami. Mogą wskazywać na mocne i słabe strony e-szkolenia, co ułatwi pracę nad ulepszeniem danego kursu.
The paper presents the subject of e-training and the issues of assessing their effectiveness. The efficiency factors were presented and based on them, a model for assessing the effectiveness of e-training was proposed. The values of individual assessment factors represent differences between different e-training. They can indicate the strengths and weaknesses of e-training, which will facilitate work on improving the course.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 127; 59-66
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Seeking the best practices of assessment in maritime simulator training
Autorzy:
Tusher, H. M.
Nazir, S.
Ghosh, S.
Rusli, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24201462.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
maritime education and training
human factor
maritime simulator training
assessments in simulated environments
Performance Assessment
assessment model
STCW
literature review
Opis:
Simulator-based training has become an integral part of Maritime education, and its effectiveness hinges on the use of appropriate assessment protocols. Despite the existence of several subjective and objective assessment techniques, instructors face difficulties in selecting and implementing the best practices that fit different learning contexts. The contextualized utility of the available assessment techniques further complicates the contexts. This study adopts a systematic literature review approach to comprehensively analyse available assessment techniques employed in maritime simulator training and to elicit their relationship with the desired learning outcomes. The study also presents a nuanced understanding of the advantages and limitations of the identified assessment techniques. Further, the state-of-the-art of assessment methods is discussed along with a few proposals for the future considering both research and practical implications. The findings of this study are expected to provide valuable guidance to maritime instructors in selecting and implementing appropriate assessment techniques that align with desired learning outcomes in simulator training.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 1; 105--114
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Revision of IMO Model Course 3.17 Maritime English. Focus on Maritime English to Auxiliary Personnel
Autorzy:
Martes, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116550.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime English Teaching
IMO Model Course
Maritime Education and Training (MET)
Maritime English
Opis:
Under the Manila 2010 amendments to the STCW , all crew members on board cruise vessels, mainly those assisting passengers during emergency situations and not only, “should be able to communicate safety-related issues in English or in the language spoken by the passengers and other personnel on board.” Having in view that navigational and safety communications from ship to shore and vice versa, ship to ship, and on board ships must be precise, simple and unambiguous, so as to avoid confusion and error, besides the need to standardize the language used, there is a growing demand of developing communication skills in English, especially for personnel working on cruise vessels, but also on RORO vessels, yachts and small passenger vessels. This is the reason why we have designed, developed and are already delivering the “Maritime English for Auxiliary Personnel" course in Specialized Maritime English to auxiliary personnel working on board cruise vessels to develop their ability to communicate with passengers, mainly during an emergency. The course covers the specific language used to describe the parts of ships, organisation on board ships, all essential safety-related matters and work-specific topics. It also reflects the situations in which auxiliary personnel need to communicate, with each other, with other crew members and with shore side authorities. The final goal of this course is to improve fluency in spoken English in real life situations which, of course, can be both routine and non-routine.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2015, 9, 3; 309-313
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Performance Comparison of Four New ARIMA-ANN Prediction Models on Internet Traffic Data
Autorzy:
Babu, C. N.
Reddy, B. E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/308269.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
ANN
ANN training
ARIMA
Box-Jenkins methodology
hybrid ARIMA-ANN model
Internet traffic forecasting
Opis:
Prediction of Internet traffic time series data (TSD) is a challenging research problem, owing to the complicated nature of TSD. In literature, many hybrids of auto-regressive integrated moving average (ARIMA) and artificial neural networks (ANN) models are devised for the TSD prediction. These hybrid models consider such TSD as a combination of linear and non-linear components, apply combination of ARIMA and ANN in some manner, to obtain the predictions. Out of the many available hybrid ARIMA-ANN models, this paper investigates as to which of them suits better for Internet traffic data. This suitability of hybrid ARIMA-ANN models is studied for both one-step ahead and multistep ahead prediction cases. For the purpose of the study, Internet traffic data is sampled at every 30 and 60 minutes. Model performances are evaluated using the mean absolute error and mean square error measurement. For one-step ahead prediction, with a forecast horizon of 10 points and for three-step prediction, with a forecast horizon of 12 points, the moving average filter based hybrid ARIMA-ANN model gave better forecast accuracy than the other compared models.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2015, 1; 67-75
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies