Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "training model" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-46 z 46
    Tytuł:
    Energizing students in class on the basis of positional training model
    Autorzy:
    Kolyada, Mikhail
    Bugayeva, Tatyana
    Kapranov, Grigoriy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2005064.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    positional training model
    activity approach in training
    energizing students
    culture of thinking
    Opis:
    The article considers a positional training model as a way to energize students in class. The research problem is theoretically underpinned, the essence of the positional training method is revealed and its implementation is presented through description of its practical realization. Experimental data of the model efficiency are provided, having chosen the components of students’ culture of thinking. Analysis of the conducted pedagogical experiment specifies primary areas for improving the implementation of complex pedagogical conditions for creating culture of thinking, regarding interrelations between its components: knowledge, abilities, motivation, thinking and emotional intelligence.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 43; 78-91
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Navigation Simulator: professional and academic learning tool for the students of the Portuguese Naval Academy
    Autorzy:
    Lopes-Ferreira, A.
    Bué, I.M.
    Lopes, C.F.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/115983.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    Navigation Simulator
    academic learning
    Portuguese Naval Academy
    MET System in Portugal
    NAVSIM
    training model
    competences
    Opis:
    The Portuguese Naval Academy is a military school with an university status and is equipped with one modern navigation and maneuvering simulator. The Navigation Simulator (NAVSIM) plays an essential role in the academic training for the Naval Academy and for its cadets, that are using this capacity since their first academic year as a learning tool. Identifying the non-technical skills that could be trained and focusing on the specific training of the technical skills is paramount, in order to maximize the training sessions for each cadet’s year. The assessment of statistical data referring to the last 6 years is important to identify where there are gaps in the exercises, as well as how the midshipman are prepared to perform functions of watch keeping on the ships fleet.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2017, 11, 1; 141-148
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determination of the basic elements of the model for forming the future social workers’ readiness to work with socially excluded youth
    Podstawowe, wzorcowe elementy fomowania przyszłych pracowników społecznych do pracy z młodzieżą wykluczoną społecznie
    Autorzy:
    Savytska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833033.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    model szkolenia
    gotowość przyszłych pracowników socjalnych
    młodzież wykluczona społecznie
    komponenty model
    training model
    future social workers’ readiness
    socially excluded youth
    model components
    Opis:
    Przedmiotem badań jest określenie głównych elementów modelu kształtowania przygotowania zawodowego przyszłych pracowników socjalnych do pracy z młodzieżą wykluczoną społecznie. Modelowanie jest traktowane jako proces krok po kroku, którego głównymi elementami są: cel, metodologia, organizacyjno-semantyczne i efektywne. Badanie polega na opracowaniu i opisaniu elementów modelu mającego na celu ukształtowanie świadomej postawy przyszłych pracowników socjalnych, podniesienie komponentu motywacyjnego, a także wzbogacenie teoretycznego i praktycznego doświadczenia wybranej specjalności.
    The subject of the research is to determine the main elements of the model for forming the professional training of future social workers to work with socially excluded youth. Modeling is considered as a step-by-step process, the main components of which are: goal-oriented, methodological, organizational-substantive and resultative. The study consists of the development and description of elements of the model, which is aimed at development of a conscious attitude of future social workers, increasing the motivational component, and also provides for the enrichment of the theoretical and practical experience of the chosen specialty.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 271-280
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    INTEGR - A Method for Integrating Expert Knowledge and Knowledge Derived from a Data Set
    INTEGR - metoda integracji wiedzy eksperckiej z wiedzą wydobytą z danych pomiarowych
    Autorzy:
    Rejer, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/158176.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    model rozmyty
    integracja wiedzy
    model ekspertowy
    uczenie modelu
    fuzzy model
    knowledge integration
    expert model
    model training
    Opis:
    The aim of the paper is to present a new approach for integrating expert knowledge with knowledge derived from a data set, called INTEGR. INTEGR approach is based on the method of training an expert fuzzy model with a set of data points but eliminates main drawbacks of this method. The paper presents both - the theoretical description of INTEGR algorithm and its practical application.
    Zarówno modele rozmyte budowane na podstawie zbioru danych pomiarowych jak i modele rozmyte budowane przy wykorzystaniu wiedzy eksperckiej mają specyficzne dla siebie wady i zalety. Model ekspercki jest modelem przybliżonym, ale obowiązującym w całej dziedzinie analizowanej zależności, natomiast model zbudowany na podstawie zbioru danych pomiarowych jest modelem dokładnym, ale wiarygodnym tylko w pewnym, ściśle określonym fragmencie dziedziny. Wynika z tego, że aby zwiększyć precyzję rozmytych modeli eksperckich należy do nich dołączyć wiedzę zawartą w danych pomiarowych i analogicznie, żeby poszerzyć zakres stosowalności modeli rozmytych opracowanych na podstawie zbioru danych pomiarowych należy dołączyć do nich wiedzę ekspercką. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie nowej metody integracji wiedzy eksperckiej z wiedzą wydobytą z danych pomiarowych (metody INTEGR). Opisywana metoda jest oparta na uczeniu eksperckiego modelu rozmytego przy pomocy zbioru danych pomiarowych, ale eliminuje podstawowe wady tego podejścia. W artykule zaprezentowano zarówno teoretyczny opis metody, jak i jej praktyczne wykorzystanie na przykładzie modelu rozmytego przeznaczonego do wyceny samochodów używanych.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2010, R. 56, nr 10, 10; 1197-1200
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podstawy filozoficzne modelu „osoba-terapeuty”
    The Philosophy of the Person-of-the-therapist Training Model: the Underlying Premises
    Autorzy:
    Aponte, Harry
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/944175.pdf
    Data publikacji:
    2017-11-30
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    osoba-terapeuty
    czerpanie z „siebie” w terapii
    szkolenie terapeutów
    filozofia szkolenia
    Person of the Therapist
    Use of self in therapy
    Training model for therapists Philosophy of training
    Opis:
    Model „Osoba-Terapeuty”, to podejście stosowane w terapii, w szkoleniu i w superwizji terapeutów. Koncepcja terapeuty jako zranionego uzdrowiciela jawi się jako kluczowa w interpretacji procesu terapeutycznego i jego leczącej mocy. Celem artykułu jest zaprezentowanie filozofii tego modelu, który promuje twórcze wykorzystanie osobistego potencjału terapeutów niezależnie od reprezentowanych przez nich różnych szkół psychoterapeutycznych.
    The “Person-of the-Therapist” model is an approach to training and supervising therapists. The concept of a therapist as a wounded healer appears to be key in interpreting the therapeutic process and its healing power. This article aims at presenting this model’s philosophical foundations, which promote a creative use of the therapists’ personal potential independently of the different psychotherapeutic schools that they represent.
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2017, 38, 4; 57-67
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Early Years Teacher Training Through Practice. The Polish Example
    Autorzy:
    Wrońska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45151553.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-16
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    authors' original model of teacher training
    teaching competencies
    teacher training through practice
    Opis:
    Developing and providing a register of rights and regularities underpinning the work of prospective teachers is a complex process. The current transmissive model of training in Poland does not meet the expectations with respect to preparation of new teaching staff. Thus designing new models of teacher training, including early childhood education teachers, should function in parallel with practical activities. In this article, I present a competence model of teacher training, which is my original proposal. It is the outcome of analysing theoretical and empirical achievements, and our own experience. The basic area of activities undertaken as part of teacher training is the development of relevant substantive competencies resulting from the student's selection of a specific subject area, psychological and pedagogical competencies, communication skills as well as methodological competencies, resulting from the specificity of the chosen subject area. The theoretical perspective of the proposed model is determined by the ideas of constructivism and the general taxonomy of learning outcomes by Ziemowit Włodarski. I divided the competence model of training into four stages: 1) simple student with learner-pupil contacts; 2) student as a teacher assistant; 3) student as an accompanying teacher; 4) student as an independent teacher.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10(1); 79-90
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovation – Populist Slogan, Why?
    Autorzy:
    Ponický, Peter
    Zamarský, Vítězslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195566.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    innovation
    education
    the hierarchical system
    competence model training system
    incentive system
    value system
    Opis:
    Nowadays, innovation is perhaps the most widely spoken global keyword in the field of economy. Everyone talks about innovation and the European Union already for more than a decade, has wanted through innovation to catch up with and take the leading position in the world. However, what is the reality? Europe still has difficulties with the pace of economic growth, which according to many is joined combined with innovation and knowledge. Asian countries often set a price of an innovated product of poor quality and with no added value that includes huge cost of efficient marketing and aggressive advertising. Therefore, is innovation everything what is called this way? Though the world controls the speed and acceleration of changes, it does not mean necessarily an advantage or positive effects. And evolution of a star in a supernova and then a black hole is in the final stages accelerated in an unusual way. The inspiration for our article was slanted to cheap using the word “innovation”, just because it is a European priority. We just drew from his knowledge and life experiences.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 33, 3; 25-34
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The system of educating teachers of preschool and early school education and the possibilities of teacher training in the future (or in current conditions) in Poland
    System kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz możliwości kształcenia nauczycieli w przyszłości (lub w obecnych warunkach) w Polsce
    Autorzy:
    Sağ, Ramazan
    Miłek, Katarzyna
    Orlykovskyi, Mykola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36391354.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-31
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    teacher training concepts
    teacher competences
    teacher training functions
    a new model of teacher training in Poland
    koncepcje kształcenia nauczycieli
    kompetencje nauczyciela
    funkcje szkolenia nauczycieli
    nowy model kształcenia nauczycieli w Polsce
    Opis:
    This article considers how insights from psychology and educational research can contribute to enhancing teacher training. Developments in early childhood pedagogy encourage changes in the way future educators are trained. This article discusses concepts of education in pedagogical studies and the competences that are required of the future teacher. Individualization of the teaching process requires curriculum modifications, innovative ideas, creating proprietary curriculum. The article is a search/or review based on the teacher training literature for answers on how to train future teachers to be flexible, reflective, decisive and innovative. How can teachers be supported in a way so that teachers can help themselves to be teachers?
    W artykule rozważono, w jaki sposób spostrzeżenia z psychologii i badań edukacyjnych mogą przyczynić się do ulepszenia szkolenia nauczycieli. Rozwój pedagogiki wczesnoszkolnej zachęca do zmian w sposobie kształcenia przyszłych pedagogów. W artykule omówiono koncepcje kształcenia na studiach pedagogicznych oraz kompetencje przyszłego nauczyciela. Indywidualizacja procesu nauczania wymaga modyfikacji programów nauczania, innowacyjnych pomysłów, stworzenia autorskiego programu nauczania. Artykuł jest poszukiwaniem/przeglądem literatury dotyczącej szkolenia nauczycieli w celu znalezienia odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kształcić przyszłych nauczycieli, aby byli elastyczni, refleksyjni, zdecydowani i innowacyjni. Jak można wspierać nauczycieli, aby sami mogli pomóc sobie w byciu nauczycielami.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2023, 24, 2; 69-81
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie policjantów w Stanach Zjednoczonych (wybrane podejścia i tendencje)
    Police Training in the United States of America (selected approaches and tendencies)
    Autorzy:
    Andraszczyk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/913263.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    police training
    military model
    academic model
    community-oriented police
    Opis:
    The article reconstructs selected contexts of police training in the United States of America. The narration concentrates on the historical origins of police training as well as on the dominant relevant trends in presentday American society. Furthermore, the paper seeks to compare the two ways of thinking about police training which influencethe training programs in police academies. The author presents methods of shaping the identity of policemen, the firstof which is a military model and the second one is an academic model. The text focuses moreover on the evolution of the operating system of the American police: from intervention-oriented to a community-oriented model, which is constantly gaining importance in some police training programs.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 45; 227-235
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Application of a mathematical model in control of sport training
    Autorzy:
    Ryguła, I.
    Cholewa, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/333678.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    optymalne obciążenia treningowe
    model matematyczny
    optimal training loads
    mathematical model
    Opis:
    The value of each state variable (physical condition, sport scores) at the end of certain period is a function of general state of the athlete, his scores described at the beginning of this period of time and adapted training, that is implemented intensity of separate training means (controlling variables) in the analyzed time period. The aim of this work was to determine optimal values of control in swimmer training, targeted at achieving the best score in 25 m and 800 m swimming. For this purpose a model was developed, beginning with its shape (it has been defined, what is state variable and what is control, how the state variables and control variables influence the increase) to determining numerical values of all parameters. The basis for the development of the detailed model was pedagogic experiment conducted on the group of 14-year old boys. Conclusions were drawn on the practical possibility of using a mathematical model in control of sport training.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2004, 7; KB105-113
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porcine model in the laparoscopic liver surgery training
    Autorzy:
    Komorowski, Andrzej
    Mituś, Jerzy
    Sanchez Hurtado, Miguel Angel
    Sanchez Margallo, Francisco Miguel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1394344.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    laparoscopic liver resection
    porcine model
    laparoscopic training
    Opis:
    The aim of the study was to evaluate the possibility to use live anesthetized pigs as a model for laparoscopic liver resection. During two days laparoscopy course two trainees were operating on two live animals performing exposure of the liver, Pringle manoeuver, division of liver ligaments, dissecting of the structures inside the hepatoduodenal ligament, dissection of the hepatic veins and left lateral liver sectionectomy. Exposure of the liver and Pringle manoeuver were performed correctly within 50 and 35 minutes. Left lateral sectionectomy has been performed correctly within 2 hours. The full dissection of the hepatoduodenal ligament and exposure of the hepatic veins were judged as insufficient by experienced laparoscopic tutors. There was one injury to the suprahepatic vena cava that was managed laparoscopically. The porcine model can be used as an advanced training for laparoscopic liver surgery.
    Źródło:
    Polish Journal of Surgery; 2015, 87, 8; 425-428
    0032-373X
    2299-2847
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Surgery
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie inżynierów z wykorzystaniem systemu Lego Technic, na przykładzie modelu zrobotyzowanego kombajnu górniczego
    Training engineers with the use of Lego Technic systems, explained based on an example of automated shearer model
    Autorzy:
    Kania, J.
    Stawowiak, M.
    Bubak, M.
    Gwóźdź, K.
    Kula, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/267586.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    model
    kombajn
    innowacyjne kształcenie
    training engineers
    LEGO technic systems
    automated shearer model
    Opis:
    W artykule przedstawiono samodzielnie zaprojektowany i skonstruowany przez studentów Studenckiego Koła Naukowego „Konstrukcja i Eksploatacja Maszyn” model zrobotyzowanego kombajnu górniczego, w ramach realizacji projektu pod nazwą „Model zrobotyzowanego kombajnu górniczego”. Model ten pełni funkcję pomocy dydaktycznej oraz w innowacyjny sposób ubogaca proces kształcenia przyszłych inżynierów w górnictwie.
    The article presents a model of an automated shearer, independently designed and constructed within the project named "Model of an Automated Shearer” performed by the Students of the Machine Construction and Operation Science Society, which is operating at the Mining Mechanization Institute, Faculty of Mining and Geology of the Silesian University of Technology. This model serves as a teaching aid as well as an innovative way to enrich the educational process of future engineers in the mining industry.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2014, 37; 19-23
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determination of capacity and rules of the variability of maximum force using nonlinear mathematical models: a case study
    Autorzy:
    Milosevic, Milenko B.
    Nemec, Vesna J.
    Jourkesh, Morteza
    Nemec, Predrag M.
    Milosevic, Milos M.
    David, Behm G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1055250.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    1 repetion maximum prediction
    additive model
    interactive model
    nonlinear models
    resistnce training
    Opis:
    The aim of this study is to determine the capacity and the variability of maximum force rules measured 1 RM for eight muscle groups (back-hip extensors, legs extensors, arm extensors, back extensors, shoulder and arms extensors, shoulder joint flexors, hip and knee extensors, trunk flexors). The determination was performed on the experimental results of the top basketball center player using repeated measurements and nonlinear mathematical models methods. Changes in maximum force were induced with 8 months of weight lifting training and analised with nonlinear regression analysis within 95% confidence interval. The results indicate that from all the models applied only the Asymptotic Regression, Michaelis-Menten and Gompertz Growth models had satisfactory performance and provided solid solutions to the given problem. This means that the models developed in this study properly and reliably determine the capacity and predicted changes in the maximum force (1 RM) for all eight monitored muscle groups.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 16, 4; 91-101
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modely odborného technického vzdelávania
    Models of Vocational Technical Education
    Autorzy:
    KUĈERKA, DANIEL
    KMEC, JÁN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457476.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    model
    technické vzdelávanie
    odborný výcvik
    technical educational
    vocational training
    Opis:
    Príspevok sa zaoberá tvorbou modelov odborného výcviku mechanikov nastavovaĉov. Autori vychádzajú z modelu Líveĉka a Kubálka a modifikovaného modelu Muņíka. Na základe týchto modelov sme spracovali model odborného výcviku s vyuņitím interaktívnych didaktických prostriedkov, ktorý bol modifikovaný na model odborného výcviku v podmienkach ńkoly a v podmienkach uĉňovského strediska v reálnej firme. V uvedených modeloch je ukázaná komunikácia medzi ņiakom a uĉiteľom odborného výcviku. Zároveň je poukázané na výstupy zo vzdelávania na základe ktorých je moņné objektívne klasifikovať ņiaka.
    The paper deals with the creation of training models for mechanic adjusters. The authors are based on the model of Líveĉka and Kubálek and the modified model of Muņík. On the basis of these models, we have developed a model of vocational training using interactive didactic means, which has been modified to the model of vocational training in the conditions of the school and in the conditions of the apprentice centre in the real firm. These models show the communication between the pupil and the training teacher. At the same time, there are shown the learning out-comes on the basis of which students can be classified objectively.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 133-140
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Role and Importance of Simulator Instructor
    Autorzy:
    Ali, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/117417.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    Simulator Instructor
    Seafarers Training
    Simulator Based Training (SBT)
    Ship Experiences
    MET Facilities
    Training Value of Simulators
    IMO Model Course
    Opis:
    Traditional concept of seafarers’ training was based upon theoretical teaching in class room followed by the practical training onboard ship. This concept underwent profound changes in 80s due economic and practical reasons emanating from new face of the marine industry. Simulator based training had obvious advantages of being economical, safe and redundant. But it had its own implications as well. How perfect a simulator may be, it still was far away from real ship experiences. Instructor became more and more important and he is actually responsible to connect up the simulator experience with real ship experiences through his visualization and does not let the trainee get into a discourse or fall into a game mood. This study examines how the importance of simulator instructor is on the rise and present tools available for the qualification of the simulator instructors need to be augmented with new measures so as to ensure the quality of the simulator based training of the seafarers.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2008, 2, 4; 423-427
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie dziennikarzy. Wyzwania, koncepcje, metody
    Trainings of journalists. Challenges, concepts, methods
    Autorzy:
    Sobczak, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1109174.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    journalist
    training of journalists
    model
    ethics
    dziennikarz
    kształcenie dziennikarzy
    etyka
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie koncepcji kształcenia dziennikarskiego, opracowanej i realizowanej w ramach specjalności dziennikarskiej na kierunku filologia polska na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, w kontekście refleksji nad przeobrażeniami, jakim nieustannie podlega zawód dziennikarza, oraz analizy modeli kształcenia dziennikarzy w Polsce. Główne problemy, z jakimi muszą się zmierzyć kierunki czy specjalności kształcące przyszłych dziennikarzy, to problem dezaktualizowania się wiedzy przekazywanej w trakcie studiów, powiązanie nauki z wymogami rynku pracy, dostosowanie metod kształcenia do wymagań pokolenia sieci (określenie Dona Tapscotta) i w końcu – przygotowanie do zawodu, który ma wiele specjalizacji. Proponowany na specjalności model to kształcenie teoretyczno-praktyczne, a sylwetka absolwenta specjalności opiera się na czterech filarach. Zakłada, że dziennikarz to człowiek dobrze wykształcony, kierujący się zasadami etyki, sprawnie posługujący się technikami warsztatu dziennikarskiego i świadomy konieczności samodoskonalenia się.
    The aim of the paper is to present the concept of journalism education, developed and implemented at the journalism course in Polish Philology at the Adam Mickiewicz University in Poznan, in the context of reflection on the transformations, which constantly affect journalist, and an analysis of models of journalist education in Poland. The main problems faced by courses or classes educating future journalists include the issue of the obsolescence of the knowledge transferred in the course of study, linking education with the requirements of the labor market, adapting the training methods to the requirements of the network generation (as per Don Tapscott) and finally – preparation for the profession, which has many areas of expertise. The proposed model for the course involves theoretical and practical education, and the profile of a graduate is based on four pillars. It is assumed that a journalist is well-educated, guided by the principles of ethics, knows the techniques of journalism well and is aware of the need for self-improvement.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2016, 4; 31-44
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Enhancement of Surgical Training Practice with the Spring Tensor Heuristic Model
    Autorzy:
    Chiu, C.
    Chaczko, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/226752.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    laparoscopic surgical training
    spring tensor model
    modelling and simulation systems
    Opis:
    The enhancement of surgical simulation tools is an important research study, to assist in the assessment and feedback of medical training practice. In this research, the Spring Tensor Model (STEM) has been used for laparoscopic end-effector navigation through obstacles and high-risk areas. The modelling of the surgical trainer as part of the laparoscopic simulator seeks to emulate the physical environment as a virtualized representation in the integrated infrastructure. Combining sensor network framework paradigms to a surgical knowledge-based construct demonstrates how STEM can enhance medical practice. The architectural hybridisation of the training framework has enabled the adaptation of STEM modelling techniques for a simulated laparoscopic training methodology. The primary benefit of the architecture is that this integration strategy has resulted in a seamless transition of the heuristic framework to be applied to surgical training.
    Źródło:
    International Journal of Electronics and Telecommunications; 2013, 59, 3; 237-244
    2300-1933
    Pojawia się w:
    International Journal of Electronics and Telecommunications
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A suggestion of an application of blended learning in MET through a harmonized STCW Model
    Autorzy:
    Pipchenko, O. D.
    Kovtunenko, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1841613.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Harmonized STCW Model
    STCW
    blended learning
    learning methods
    Maritime Education and Training
    (MET)
    Computer Based Training
    (CBT)
    training facility
    teaching methods
    Opis:
    The article addresses the problem of modern maritime education and training in the perspective of computer technologies development, especially the internet. Computer-based training is being a standard for the maritime industry for almost 25 years, but there is still no unified approach on the use of this teaching method in MET. Authors suggest to open a conversation on harmonization of standards regarding CBT in the industry and wider implementation of this teaching method into STCW training process via a blended learning approach, where theoretical part of the course may be taken online, while the practical part is taken in the training facility.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2020, 14, 3; 545-548
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of factors contributing to the risks of accident
    Autorzy:
    Prayogo, D.
    Ndori, A.
    Andromeda, V. D.
    Kurnianing Sari, D.
    Hartoyo, H.
    Sulistiyowati, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086299.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    safety at sea
    safety training
    risks of accdent
    research and development
    questionnaire method
    CIPP model
    basic safety training
    Opis:
    The study is research and development by utilizing the ex post facto approach. The research area is at the KM. Gunung Dempo. The research information was collected using a questionnaire method and then analyzed using evaluative analysis techniques via descriptive-quantitative analysis. This study is evaluative research with N-Gain. The data were collected through questionnaires and interviews. Valid data in the validity test results can be used for research. Two items of data were found to be invalid during the validity test. Result of N-Gain was 0.766 which was in high category, meaning that implementation of system model changed into suitable and powerful to enhance understanding. Result of t-test showed that t for statistical test was 93.398 with significance level = 0.000 (p<0.05), meaning that the model was effective. Drill Program implemented is in a good category. Correlation coefficient of pre-test and post-test was 0.878. Result of N-Gain was 0.766 which was in high category, meaning that implementation of Training application system version turned into top and powerful to enhance learning. Result of t-test showed that t for statistical test was 93.398 with significance level = 0.000 (p<0.05), meaning that the model was effective.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 1; 33--37
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Impact of Ability-Enhancing Hrm Practices on Perceived Individual Performance in It Industry in Slovakia
    Autorzy:
    Korauš, Antonín
    Kaščáková, Zuzana
    Felcan, Miroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1372657.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Labour Law Association
    Tematy:
    Human resource management practices
    Training and development
    Employee performance model AMO
    ability
    Opis:
    The Human Resource Management is usually the source of sustainable competitiveness in the constantly changing environment and business world. There is no doubt about the impact of the HRM tools and HRM practices on performance. HRM practices can be clustered into the bundles according the model AMO, focusing on the abilities, motivation and opportunities to perform. This paper tests the correlation between the ability-enhancing HRM practices and the determinants of the individual performance. The research was conducted in IT industry in Slovak Republic with the aim to understand the relationships between HRM practices and individual performance. The outcome provides an important message for the HR management in order to influence and manage employee performance with the focus to create competitive advantage of the organization.
    Źródło:
    Central European Journal of Labour Law and Personnel Management; 2020, 3, 1; 34-46
    2644-4917
    2644-4542
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Labour Law and Personnel Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Study of Student Reactions and Attitudes to Non-traditional Pedagogy in Very Early Language Learning
    Autorzy:
    Sofronieva, Ekaterina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/507037.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    Early foreign language teaching and training
    course evaluation
    the Narrative Format model
    Opis:
    This paper presents the introduction of a new instructional tool for Initial Teacher Education in Early Childhood language at “St. Kliment Ohridski” University of Sofia in Bulgaria. The aim of the study was to train university undergraduate students in the Narrative Format model of foreign language teaching and learning, and to conduct research into their opinions and evaluation of the course at the end of the academic year. Our belief was that students’ evaluation of the course that was offered to them would confirm its value as an educational tool. The results proved that Bulgarian students are in search of, and open to new working methodologies and classroom practices. As a result of the positive outcomes and students’ extremely positive evaluation of the model, it has been incorporated into their university studies and nursery practice for another consecutive year.
    Źródło:
    Journal of Preschool and Elementary School Education; 2012, 1; 43-58
    2084-7998
    Pojawia się w:
    Journal of Preschool and Elementary School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena kursów e-learningowych
    Evaluation of e-learning courses
    Autorzy:
    Gawrońska, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/326851.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    e-szkolenie
    e-learning
    efektywność e-szkoleń
    model wielokryterialny
    zmienne rozmyte
    liczby typu L-R
    e-training
    e-training effectiveness
    multi-criteria model
    fuzzy variables
    L-R numbers
    Opis:
    W pracy przedstawiono tematykę e-szkoleń oraz problematykę oceny ich efektywności. Przedstawiono czynniki efektywności oraz na ich podstawie zaproponowano model oceny efektywności e-szkoleń. Wartości poszczególnych czynników oceny przedstawiają różnice między różnymi e-szkoleniami. Mogą wskazywać na mocne i słabe strony e-szkolenia, co ułatwi pracę nad ulepszeniem danego kursu.
    The paper presents the subject of e-training and the issues of assessing their effectiveness. The efficiency factors were presented and based on them, a model for assessing the effectiveness of e-training was proposed. The values of individual assessment factors represent differences between different e-training. They can indicate the strengths and weaknesses of e-training, which will facilitate work on improving the course.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 127; 59-66
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Seeking the best practices of assessment in maritime simulator training
    Autorzy:
    Tusher, H. M.
    Nazir, S.
    Ghosh, S.
    Rusli, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24201462.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    maritime education and training
    human factor
    maritime simulator training
    assessments in simulated environments
    Performance Assessment
    assessment model
    STCW
    literature review
    Opis:
    Simulator-based training has become an integral part of Maritime education, and its effectiveness hinges on the use of appropriate assessment protocols. Despite the existence of several subjective and objective assessment techniques, instructors face difficulties in selecting and implementing the best practices that fit different learning contexts. The contextualized utility of the available assessment techniques further complicates the contexts. This study adopts a systematic literature review approach to comprehensively analyse available assessment techniques employed in maritime simulator training and to elicit their relationship with the desired learning outcomes. The study also presents a nuanced understanding of the advantages and limitations of the identified assessment techniques. Further, the state-of-the-art of assessment methods is discussed along with a few proposals for the future considering both research and practical implications. The findings of this study are expected to provide valuable guidance to maritime instructors in selecting and implementing appropriate assessment techniques that align with desired learning outcomes in simulator training.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 1; 105--114
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Revision of IMO Model Course 3.17 Maritime English. Focus on Maritime English to Auxiliary Personnel
    Autorzy:
    Martes, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/116550.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime English Teaching
    IMO Model Course
    Maritime Education and Training (MET)
    Maritime English
    Opis:
    Under the Manila 2010 amendments to the STCW , all crew members on board cruise vessels, mainly those assisting passengers during emergency situations and not only, “should be able to communicate safety-related issues in English or in the language spoken by the passengers and other personnel on board.” Having in view that navigational and safety communications from ship to shore and vice versa, ship to ship, and on board ships must be precise, simple and unambiguous, so as to avoid confusion and error, besides the need to standardize the language used, there is a growing demand of developing communication skills in English, especially for personnel working on cruise vessels, but also on RORO vessels, yachts and small passenger vessels. This is the reason why we have designed, developed and are already delivering the “Maritime English for Auxiliary Personnel" course in Specialized Maritime English to auxiliary personnel working on board cruise vessels to develop their ability to communicate with passengers, mainly during an emergency. The course covers the specific language used to describe the parts of ships, organisation on board ships, all essential safety-related matters and work-specific topics. It also reflects the situations in which auxiliary personnel need to communicate, with each other, with other crew members and with shore side authorities. The final goal of this course is to improve fluency in spoken English in real life situations which, of course, can be both routine and non-routine.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2015, 9, 3; 309-313
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Performance Comparison of Four New ARIMA-ANN Prediction Models on Internet Traffic Data
    Autorzy:
    Babu, C. N.
    Reddy, B. E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/308269.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    ANN
    ANN training
    ARIMA
    Box-Jenkins methodology
    hybrid ARIMA-ANN model
    Internet traffic forecasting
    Opis:
    Prediction of Internet traffic time series data (TSD) is a challenging research problem, owing to the complicated nature of TSD. In literature, many hybrids of auto-regressive integrated moving average (ARIMA) and artificial neural networks (ANN) models are devised for the TSD prediction. These hybrid models consider such TSD as a combination of linear and non-linear components, apply combination of ARIMA and ANN in some manner, to obtain the predictions. Out of the many available hybrid ARIMA-ANN models, this paper investigates as to which of them suits better for Internet traffic data. This suitability of hybrid ARIMA-ANN models is studied for both one-step ahead and multistep ahead prediction cases. For the purpose of the study, Internet traffic data is sampled at every 30 and 60 minutes. Model performances are evaluated using the mean absolute error and mean square error measurement. For one-step ahead prediction, with a forecast horizon of 10 points and for three-step prediction, with a forecast horizon of 12 points, the moving average filter based hybrid ARIMA-ANN model gave better forecast accuracy than the other compared models.
    Źródło:
    Journal of Telecommunications and Information Technology; 2015, 1; 67-75
    1509-4553
    1899-8852
    Pojawia się w:
    Journal of Telecommunications and Information Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Andragogy as Theoretical Basis of Corporate Training in American Companies
    Autorzy:
    OGIENKO, OLENA
    LYTOVCHENKO, IRYNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455469.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    andragogy
    andragogical model
    corporate training (learning)
    adult learning principles
    adult learning process
    American companies
    Opis:
    The article analyzes the andragogical foundation of the organization of the learning process in American companies, particularly highlights the issues of andragogy as most commonly known theory of adult learning, the specific features of andragogical model of adult learning and ways of its application in corporate training in the Unites States.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 97-102
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Experimental validation for the training method and mathematical model of the pilot skill formation in maintenance of attitude orientation
    Autorzy:
    Kovalenko, G.
    Balyasnikov, V.
    Smurov, M.
    Chepiga, V.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/374729.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    mathematical model
    training method
    pilot
    artificial horizon
    reliability
    attitude orientation
    model matematyczny
    metoda szkoleniowa
    sztuczny horyzont
    niezawodność
    orientacja w przestrzeni
    Opis:
    In order to overcome the drawbacks in artificial horizon indicator (HI) of inside-in type (a view from an aircraft (A/C)), where pilots produce mistakes in maintenance of attitude orientation most of all, the authors offer a novel training method. The method is based on the hypothesis that the manipulative ability of a human visual system can be trained. A mathematical model for the data accumulation during the corresponding training procedure has been proposed. Construction, design and results of the model evaluation are presented in the article. The experimental results revealed the increase of the probability of faultless operation by the test group of up to 0,892, whereas the faultless operation probability of a control group was 0,726. Thus, the trainee-students have statistically increased the reliability for the maintenance of attitude orientation thanks to the proposed method, and the hypothesis was confirmed.
    Źródło:
    Transport Problems; 2017, 12, 4; 127-140
    1896-0596
    2300-861X
    Pojawia się w:
    Transport Problems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Model 70-20-10 uczenia się i rozwoju – argumenty za i przeciw
    The 70–20–10 Model for Learning and Development: Pros and Cons
    Autorzy:
    Gajdzik, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/599210.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    model 70-20-10 uczenia się i rozwoju
    szkolenia
    kadra
    The 70-20-10 Model for Learning and Development
    training
    staff
    Opis:
    Sukces każdej firmy zależy nie tylko od zasobów pieniężnych, technologii, wyrobów, informacji, lecz przede wszystkim od zasobu ludzkiego, a właściwie od jego kompetencji. W celu doprowadzenia do pomyślnego wykonywania zadań w ramach przedsiębiorstwa pracodawcy podejmują działania na rzecz doskonalenia zawodowego pracowników. Rozwijanie kompetencji w trakcie kariery zawodowej pracownika odbywa się różnymi sposobami. W ostatnich latach zaobserwowano wzrastającą rangę modelu opracowanego przez Morgana McCalla, Roberta W. Eichingera i Michaela M. Lombarda. Model ogranicza rangę szkoleń formalnych, a wzmacnia wiedzę nabywaną w trakcie pracy i w kontaktach interperso¬nalnych. Ze względu na strukturę poszczególnych metod i narzędzi doskonalenia kadr nosi on nazwę modelu 70 20-10 lub 70:20:10 (zapisy równoważne). W prezentowanej publikacji, która powstała na podstawie literatury przedmiotu, zestawiono cechy modelu 70-20-10 z modelem opartym na ustrukturyzowanych szkoleniach, wysuwając argumenty za i przeciw.
    The success of each and every company is dependent on not only its capital resources, technology, products, and information, but primarily on its human resources, or more precisely, on their competencies. In order to lead to a successful execution of tasks within the framework of the company, the employer undertakes actions aimed at the professional improvement of employees. The development of competencies over the course of a worker’s professional career is conducted using various methods. Recent years have seen the growing importance of the model development by Morgan McCall, Robert W. Eichinger, and Michael M. Lombardo. This model reduces the importance of formal training, developing knowledge based on work experience and interpersonal relations in its stead. Due to the structure of the individual methods and tools for improving staff, it is known as the 70–20–10 or 70:20:10 model (equivalent notation). The paper, based on topical literature, assembles the qualities of the 70–20–10 model and compares them with a model based on structured training, putting forward arguments for and against.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2018, 1(120) "Motywacja na różne sposoby, czyli znane problemy w nowych odsłonach" / "Various Approaches to Motivation or a New Look and Old Problems"; 167-181
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nonlinearity Correction in Dynamic Measuring Devices Using Neural Network Models
    Korekcja nieliniowości za pomocą modeli sieci neuronowych w zastosowaniu do dynamicznych urządzeń pomiarowych
    Autorzy:
    Al Rawashdeh, Laith Ahmed Mustafa
    Zakharov, Igor Petrovitch
    Zaporozhets, Oleg Vasyliovych
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2068664.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    artificial neural network
    three-layer perceptron
    training
    inverse model
    neural network compensator
    sztuczna sieć neuronowa
    trójwarstwowy perceptron
    uczenie
    model odwrotny
    kompensator sieci neuronowej
    Opis:
    A neural network compensator for the nonlinearity of a dynamic measuring instrument is proposed, which allows restoring the value of the measured input signal. The inverse model of a nonlinear dynamic measuring device is implemented based on a three-layer perceptron supplemented by delay lines of input signals. The properties of the proposed neural network compensator are studied through simulation computer modelling using various types of calibration input signals for the training of an artificial neural network.
    Zaproponowano kompensator sieci neuronowej dla nieliniowości dynamicznego przyrządu pomiarowego, który umożliwia odtworzenie wartości mierzonego sygnału wejściowego. Odwrotny model nieliniowego dynamicznego urządzenia pomiarowego realizowany jest w oparciu o trójwarstwowy perceptron uzupełniony o linie opóźniające sygnałów wejściowych. Właściwości proponowanego kompensatora sieci neuronowej są badane poprzez symulacyjne modelowanie komputerowe z wykorzystaniem różnego rodzaju sygnałów wejściowych kalibracji do uczenia sztucznej sieci neuronowej.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Robotyka; 2020, 24, 4; 57--60
    1427-9126
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Robotyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Challenge of Matching Language Learning to Early Childhood Education
    Autorzy:
    Sofronieva, Ekaterina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/507085.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    multilingualism
    early language education
    language education programmes and training
    the Narrative Format model of early language acquisition
    Opis:
    The increasing demand for early language education creates a greater demand for qualived professionals at the nursery and pre-school level. One of the challenges facing education and training providers is to devise and oter etective education programmes. These programmes should incorporate instruction in language, methodology and early childhood pedagogy. “St. Kliment Ohridski” University of Sova, followed by a few other universities in Bulgaria, have otered degree programmes which provide combined expertise both in language teaching and early years pedagogy.
    Źródło:
    Journal of Preschool and Elementary School Education; 2013, 3; 105-119
    2084-7998
    Pojawia się w:
    Journal of Preschool and Elementary School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stability of vessels in an ice-free Arctic
    Autorzy:
    Johansen, K.
    Sollid, M. P.
    Gudmestad, O. T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1841599.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Ice-Free Arctic
    Maritime Education and Training
    stability of vessels
    ship stability
    Icing
    marine Icing model
    Polar Low
    IMO Polar Code
    Opis:
    One consequence of the declining ice cover in the Arctic is increased areas of open seas. These new open sea areas lead to some challenging aspects related to ship stability. Longer fetch lengths, associated with build-up of larger waves followed by increased conditions for sea spray icing on vessels is one aspect. Open seas in combination with cold atmospheric temperatures is a prerequisite for polar low pressures to occur. Polar lows may represent an additional aspect of increased icing on vessels by heavy snow in addition to extensive sea spray ice accretion. Over the last decades, different formulas for prediction of sea spray ice accretion rate on ships were developed to form basis for ice accretion warnings. Some of these formulas seem to have certain limitations and appear to be conservative. Important limitations of some formulas are considerations regarding heat flux, relationship between wind and waves, and ice accretion related to Polar lows. This paper will take a closer look at the accuracy and the realism of different ice accretion formulas and, related to this aspect, we will also discuss whether ship officer candidates receive sufficient maritime education and training (MET) related to realistic ice accretion and ship icing aspects.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2020, 14, 3; 663-671
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wielkość przedsiębiorstwa a zakres implementacji instrumentów realizacji i oceny efektywności szkolenia. Wyniki badań
    Organization’s size vs. range of implementation of tools of conducting training and evaluating training efficiency. Research results
    Autorzy:
    Kunasz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/398772.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    rozwój zawodowy
    szkolenie i doskonalenie zawodowe
    techniki szkoleniowe
    ocena efektywności szkolenia
    model systematyczny szkolenia
    training
    labour management
    personnel economics
    economic development
    Opis:
    W pracy analizie poddano zakres implementacji technik realizacji szkolenia i instrumentów oceny jego efektywności w organizacji w zależności od jej wielkości. Badania empiryczne przeprowadzono na reprezentatywnej grupie pracowników przedsiębiorstw z województwa zachodniopomorskiego. Analizy prowadzono, poza ujęciem ogólnym, także w wybranych grupach organizacji wyodrębnionych ze względu na ich wielkość. Prowadzone analizy empiryczne poprzedzono rozważaniami teoretycznymi, w których przedstawiono materiał teoretyczny z analizowanej dziedziny zawarty w literaturze przedmiotu. Praca ma zatem charakter teoretyczno-empiryczny.
    Differences in range of implementation of tools of conducting training and evaluating training efficiency in dependence on organization’s size are the subject of this work. Empirical researches were conducted on the representative group of workers of enterprises from the West-Pomeranian Voivodeship. The analyses were conducted beyond general approach also in selected groups of enterprises (selected by organization’s size). Conducted empirical analyses were preceded with theoretical consideration where theoretical material considering analyzed field included in literature of subject were presented. Therefore the work is of theoretical and empirical nature.
    Źródło:
    Ekonomia i Zarządzanie; 2015, 7, 1; 61-72
    2080-9646
    Pojawia się w:
    Ekonomia i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    "Covid-19 shock" and identified benefits for improved pre-service chemistry teacher education
    Autorzy:
    Prokša, Miroslav
    Drozdíková, Anna
    Haláková, Zuzana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342699.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    online learning
    teacher
    teacher education
    paradigmatic model
    chemistry teacher
    development
    remote education
    pandemic conditions
    teacher training
    nauczanie online
    nauczyciel
    kształcenie nauczycieli
    model paradygmatyczny
    nauczyciel chemii
    rozwój
    edukacja zdalna
    sytuacja pandemiczna
    Opis:
    The global pandemic has forced many people to make significant changes in their work, personal lives, and everyday duties and activities. This metamorphosis has also significantly affected education systems. Implemented research activity in the learning process and emphasised the development of children’s cooperation have recently been limited and often unattainable because of learner isolation, prevailing home education, and different countries’ COVID-19 quarantine measures. Herein, we investigated and tested the 2020 European spring preparedness, commitment, and erudition of in-service and pre-service teachers and parents in remote education. We profiled the following three paradigm models of successful remote education; specific experience of in-service and pre-service chemistry teachers and the parents of school-age children. Here, we concentrated on sensitive identification of the most common problems, disadvantages, and risks. Prospective teacher training should concentrate more on remote education. It should help develop teachers’ didactic competencies and increase their motivation and willingness to participate in this mode of education.
    Źródło:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2023, 28, 1-2; 1-16
    2084-4506
    Pojawia się w:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Expectations of maritime university students of future work on a ship
    Autorzy:
    Kłopotek, N.
    Dmowski, P.
    Szkieł, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24811494.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    maritime education
    training of seafarers
    the kano model
    expectations of maritime students
    requirements of seafarers
    working on board
    shipowner companies
    personnel management
    Opis:
    The main goal of education at a maritime university is to provide students with knowledge and practical skills necessary for future work on a ship. To receive the diploma of merchant navy officer, students are required to complete a 12-month maritime internship. During the internship, as well as during the entire course of studies, students' expectations regarding their future professional work are developed, related to, among others, working and living conditions on a ship, employment conditions and cooperation with the shipowner. These expectations determine the students’ subsequent choices towards a given shipowner as a potential employer, as well as their decisions about further professional development in this field. From the point of view of operational management, it is therefore important for the shipowner to know the requirements that must be met in order to have a motivated and competent staff. This article aims to classify the requirements for students relative to their future work on a ship based on assessing the impact of the requirement fulfilment level against the level of their satisfaction. The results obtained made it possible to indicate those requirements regarding working conditions, the fulfilment of which should be treated by shipowners as a priority, because they determine the students’ satisfaction to the highest degree.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 3; 702--706
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Фармiраванне асобасных якасцей будучых настаўнiкаў у адзiнай прасторы “ўнiверсiтэт – музей”
    Kształtowanie cech osobistych przyszłych nauczycieli w jednolitej przestrzeni „uniwersytet – muzeum”
    Formation of individual qualities of would-be teachers in the homogenous space “university-museum”
    Autorzy:
    Грынько, Святлана
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/944908.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    teacher training
    teacher’s personal qualities
    museum
    museum pedagogy
    model of would-be teacher
    common space “university – museum”
    szkolenia nauczycieli
    cechy osobiste nauczyciela
    muzeum
    pedagogika
    model przyszłego nauczyciela
    wspólna przestrzeń „uniwersytet – muzeum”
    Opis:
    Artykuł poświęcono problemowi kształtowania osobistych cech przyszłych nauczycieli w jednolitej przestrzeni „uniwersytet – muzeum”, którą tworzą możliwości edukacyjne muzeum jako instytucji kultury, a także nowe podejścia do historycznej i kulturowej oceny materiału dydaktycznego. Autorka wyjaśnia pojęcie „kształcenie muzealne”, charakteryzuje przyszłego nauczyciela, wyjaśnia treści nauczania przedmiotu Pedagogika znajdującego się w programie nauczania studentów specjalności pedagogicznych z wykorzystaniem zasobów muzealnych i procesu „kształcenia muzealnego”, Opisuje także istotę badań doświadczalnych, których celem jest stworzenie wspólnej przestrzeni „uniwersytet – muzeum” po to, aby przyszli nauczyciele nabyli umiejętności historycznego myślenia, kultury zachowania, estetycznego smaku, percepcji integralności obiektów i zjawisk.
    The article is devoted to formation of personal qualities of the future teachers in the homogenous space, “university – museum”, which is created through the use of educational opportunities of the museum as a cultural institution, as well as through the new approach to the historical and cultural evaluation of the material that is taught. The author explains the phenomenon of “muzeyefikatsiya obrazovaniya”. The article presents the characteristics of a would-be teacher, reveals the essence of Pedagogy subject in the teaching program for students of pedagogical specialties using museum resources and “muzeyefikatsiya obrazovaniya”. The author discusses experimental studies which aim to create a common space “university – museum” in order to develop in future teachers such skills as historical thinking, culture of behavior, aesthetic taste, perception of integrity of objects and phenomena.
    Źródło:
    Białorutenistyka Białostocka; 2016, 8; 421-436
    2081-2515
    Pojawia się w:
    Białorutenistyka Białostocka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Фармiраванне асобасных якасцей будучых настаўнiкаў у адзiнай прасторы “ўнiверсiтэт – музей”
    Kształtowanie cech osobistych przyszłych nauczycieli w jednolitej przestrzeni „uniwersytet – muzeum”
    Formation of individual qualities of would-be teachers in the homogenous space “university-museum”
    Autorzy:
    Грынько, Святлана
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106855.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    szkolenia nauczycieli
    cechy osobiste nauczyciela
    muzeum
    pedagogika
    model przyszłego nauczyciela
    wspólna przestrzeń „uniwersytet – muzeum”
    teacher training
    teacher’s personal qualities
    museum
    museum pedagogy
    model of would-be teacher
    common space “university – museum”
    Opis:
    Artykuł poświęcono problemowi kształtowania osobistych cech przyszłych nauczycieli w jednolitej przestrzeni „uniwersytet – muzeum”, którą tworzą możliwości edukacyjne muzeum jako instytucji kultury, a także nowe podejścia do historycznej i kulturowej oceny materiału dydaktycznego. Autorka wyjaśnia pojęcie „kształcenie muzealne”, charakteryzuje przyszłego nauczyciela, wyjaśnia treści nauczania przedmiotu Pedagogika znajdującego się w programie nauczania studentów specjalności pedagogicznych z wykorzystaniem zasobów muzealnych i procesu „kształcenia muzealnego”, Opisuje także istotę badań doświadczalnych, których celem jest stworzenie wspólnej przestrzeni „uniwersytet – muzeum” po to, aby przyszli nauczyciele nabyli umiejętności historycznego myślenia, kultury zachowania, estetycznego smaku, percepcji integralności obiektów i zjawisk.
    The article is devoted to formation of personal qualities of the future teachers in the homogenous space, “university – museum”, which is created through the use of educational opportunities of the museum as a cultural institution, as well as through the new approach to the historical and cultural evaluation of the material that is taught. The author explains the phenomenon of “muzeyefikatsiya obrazovaniya”. The article presents the characteristics of a would-be teacher, reveals the essence of Pedagogy subject in the teaching program for students of pedagogical specialties using museum resources and “muzeyefikatsiya obrazovaniya”. The author discusses experimental studies which aim to create a common space “university – museum” in order to develop in future teachers such skills as historical thinking, culture of behavior, aesthetic taste, perception of integrity of objects and phenomena.
    Źródło:
    Białorutenistyka Białostocka; 2016; 421-436
    2081-2515
    Pojawia się w:
    Białorutenistyka Białostocka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ECDIS users genuine qualification in maritime industry great demand
    Autorzy:
    Legieć, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/117513.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Electronic Chart Display and Information System (ECDIS)
    ECDIS training
    IMO Model Course
    maritime industry
    STCW Convention
    SOLAS Convention
    manila amendments to the STCW
    ECDIS generic course
    Opis:
    In this paper author summarizes present maritime industry growing preference for highly qualified officers in the field of ECDIS operation. Current ECDIS training internationally recognised requirements are described including Manila amendments and Polish approach to the IMO Model course 1.27. Various forms of training available nowadays are presented within the paper. Advantages and disadvantages of each method are identified. Author outlines the necessity of improving ECDIS trainers’ competency.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2016, 10, 4; 575-579
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The H2 and Robust Hinf Regulators Applied to Multivariable Ship Steering
    Autorzy:
    Gierusz, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/116961.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Dynamic Ship Positioning (DSP)
    Multivariable Ship Steering
    Ship Steering
    Multivariable Regulators
    Simulation Model
    Open-Loop System
    Ship Handling Research and Training Centre at Ilawa
    Polska
    Manoeuvring
    Opis:
    The main goal of this task was a calculation of the two multivariable regulators for precise steering of a real, floating, training ship. The first one minimized the H2 norm of the closed-loop system. The second one was related to the Hinf norm. The robust control approach was applied in this controller with the usage of the structured singular value concept. Both controllers are described in the first part of the paper. Details of the training vessel and its simulation model then are presented. The state model of the control object obtained via identification process is described in the next section. This model with matrices weighting functions was the base for creation of ’the augmented state model’ for the open-loop system. The calculation results of the multivariable controllers is also shown in this section. Several simulations were performed in order to verify the control quality of both regulators. Exemplary results are presented at the end of this paper together with final remarks.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2009, 3, 4; 431-440
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determination of Parameters to Model Seafarers’ Supply in Latvia
    Autorzy:
    Gailitis, R.
    Fjodorova, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/116496.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    MET System in Latvia
    Model Seafarers’ Supply
    Automatic Identification System (AIS)
    Package Error Rate (PER)
    Determination of Parameters
    Merchant Fleet
    Inland Shipping
    Opis:
    Shortage of seafarers is important topic as maritime industry plays a key role for economy of the European Union. According to the latest assessment of economic value of shipping industry in 2012, the EU shipping industry is estimated to have directly contributed €56 billion to GDP, employed 590,000 people, and generated tax revenues of €6 billion. During recent years increasing attention is paid to the education and training of seafarers as the seafarers and their knowledge are essential to sustainable development of the maritime cluster, as indicated in the maritime strategy of European Union. Indicative estimates suggest there were almost 38,000 students/cadets in maritime academy – type training across the EU and Norway in 2012, a 11% increase from 2004. Understanding of current trends in the pool of seafarers is prerequisite for successful implementation of the strategy. Main obstacle for assessment of effectiveness is lack of possibilities to monitor contribution from maritime education institutions to current state of European seafarers’ pool. The aim of this article is to show parameters which should be taken into account to model seafarers’ supply in future. The parameters are discussed on the basis of information from the Seamen Registry of Maritime Administration of Latvia.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2014, 8, 2; 245-252
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie i dokształcanie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w aspekcie pracy z dziećmi zdolnymi plastycznie
    Autorzy:
    Aksman, Joanna Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614777.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    training of teachers of young learners
    artistically gifted children
    kształcenie i dokształcanie nauczycieli
    edukacja plastyczna w młodszym wieku szkolnym
    model pracy z dziećmi zdolnymi plastycznie „Nauka-Sztuka-Edukacja”
    Opis:
    The article presents a description of the project “Science- Art –Education” carried out at Andrzej Frycz Modrzewski Cracow University in the years 2011-2013. The idea of the project – based on the experience from Slovenia, Slovakia, Ukraine and Poland -  was to set up a new network of co-operation  among  teachers of young learners in the area of teaching artistically gifted children in classes 1-3 of primary school. The author presents the selected strategy of teacher education and training based on the created model. She also suggests several ways of  improving teacher training and education at ministerial level as well as in everyday  school  practice and in co-operation between universities and  school teachers.In the final part the author describes the current phase of the project realisation in some schools in Małopolska.
    Artykuł przedstawia opis projektu „Nauka – Sztuka – Edukacja” realizowanego w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w latach 2011–2013. Jego istotą było stworzenie nowej sieci współpracy w dziedzinie edukacji dzieci zdolnych plastycznie z klas I–III szkoły podstawowej na bazie doświadczeń podmiotów zagranicznych: ze Słowacji, Słowenii, z Ukrainy i Polski. Autorka przedstawia wybraną strategię kształcenia i dokształcania nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Ukazuje szereg postulatów, których spełnienie może prowadzić do poprawy procesu kształcenia nauczycieli zarówno na szczeblu ministerialnym, jak i w praktyce szkolnej i we współdziałaniu uczelni oraz nauczycieli. W końcowej części artykułu autorka opisuje aktualną fazę realizacji trzyletniego programu wdrażania modelu NSE w wybranych szkołach Małopolski.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship between the Finnish Education and Teachers’ Professional Development in the Perspective of Contemporary Challenges: Selected Aspects
    Autorzy:
    Suwalska, Arleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932065.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    John Dewey’s pedagogy
    the Nordic Model of Social Democracy
    teacher professional development
    teachers’ autonomy in schools
    in-service training of teachers
    cooperative learning
    equity in educational system
    Opis:
    This article presents the relationship between the Finnish educational change in schools (the Finnish Reform Movement), selected aspects of teachers’ professional development and context of educational thinking influenced by John Dewey’s pedagogy. The successful change of schools “calls for a ‘new professionalism’ in which teachers’ work is based on research-based, outcomes-oriented, data-driven and team focused at the same time as it is globalised, localised and individualised, with lifelong professional learning the norm for the specialist in school education” (Caldwell, 2003, p. 8). In this light, the article presents an overview of in-service training of teachers, cooperative learning and teachers’ autonomy in schools in the context of teachers’ professional development.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2020, 4(130); 9-24
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MET Standards for Electro-Technical Officers
    Autorzy:
    Mindykowski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/116150.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    MET Standards
    Electro-Technical Officers
    STCW Convention
    Manila Amendments to the STCW
    Knowledge
    Understanding and Proficiency (KUP)
    IMO Model Course
    Gdynia Maritime University (GUM)
    Opis:
    The paper deals with one of the most important changes in the STCW 1978 as amended in 2010 Convention, from the point of view of the watchkeeping officers responsible for control, maintenance, diagnostic and repair of electrical and electronic installations on board of ships. Some reasons, why the MET Standards for Electro-Technical had to be developed and implemented are shortly analyzed and described. A legislative way towards and a short description of the minimum standards competence for ETO are presented. Next, new tools supporting ETO’s standards implementation are appointed. Finally, the future works as well as the concluding remarks concerning discussed issue are formulated and commented on.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2014, 8 no. 4; 587-590
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Difficulties in understanding the COLREGs among the students from different systems of education for seafarers
    Autorzy:
    Ivanišević, D.
    Gundić, A.
    Mohović, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/116360.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    colregs
    understanding the colregs
    International Regulations for Preventing Collisions at Sea
    STCW Convention
    System of Education for Seafarers
    IMO Model Course
    MET System in Croatia
    Opis:
    The paper shows the results of the research conducted in order to analyse the differences in understanding the International Regulations for Preventing Collisions at Sea among the students in countries practising two different systems of education for seafarers: the so-called “sandwich system” and the continuing system. Methods of learning as well as their effect on understanding the International Regulations for Preventing Collisions at Sea and students’ opinions on efficient methods of learning have also been analysed. Furthermore, the problems the teachers are facing have been identified. Measures for the improvement of the system have been proposed as well.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 4; 869-873
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Использование принципов андрагогической модели как методологической основы разработки учебных программ для педагогов (на примере внедрения системы развивающего обучения Д. Эльконина – В. Давыдова)
    Using the andragogical model as a methodological basis for forming the training programmes for teachers (experience-based the system of developing training of D. Elkonin – V. Davydov)
    Autorzy:
    Барабаш, Ольга
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/451614.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    androgogic model
    principles, task
    learning task
    the system of developing
    training
    means of professional activity
    андрагогическая модель
    принципы
    учебная задача
    учебно-професси- ональная задача
    система развивающего обучения
    способы професси- ональной деятельности
    Opis:
    In the context of the reorientation of modern education on human development and the need to adapt to new social conditions and challenges the objectives and content of postgraduate education vary signifi cantly. As a result educational goals become a priority in the training of teachers, in fact defi ne the meaning of this process. One of the approaches which is the most actively developed and put into practice of postgraduate education is andragogical. Th e author describes the most general principles that are universal and available in diff erent andragogical models to study the possibility of using the andragogical model as a methodological basis for forming the training programmes for teachers at In-Service Teacher Training Institutes. Th e analysis highlights the general requirements for the forming of training programmes for teachers. According to this form of education training courses allow you to alternate active stages of learning with testing methods acquired by professional activities. Preparing teachers to work in the system of developing training can be realized only in the form of learning activities through the use of diff erent learning situations. Professional tasks are the basis of learning which derived from the subject of professional activity. Based on the principles of andragogy, the main subject of training teachers is the knowledge of methods and techniques of learning tasks. Training processes involves the use of active and interactive teaching methods. Priority of abovementioned methods allows you to create a safe atmosphere for professional communication, as well as to include teachers in the various kinds of refl ective activity. In the next stage of the study is proposed to develop the principles of building the technology of developing training for primary school teachers.
    В условиях переориентации современного образования на раз- витие человека, необходимости адаптации к новым социальным условиям и вызовам существенно изменяются задачи и содержание последипломного образования. Как следствие, развивающие цели становятся приоритетными в обучении педагогов, собственно, зада- ют смысл этому процессу. Одним из подходов, который наиболее активно разрабатывается и внедряется в практику последипломного образования, является андрагогический. Для обоснования возможности использования андрагогической модели в качестве методологического основания для построения учебных программ в последипломном образовании автор обра- щается к наиболее общим принципам, которые являются универ- сальными и представлены в различных андрагогических моделях. В результате анализа выделяет общие требования к построению учебных программ для подготовки педагогов. По форме обучения это тренинг-курсы, которые позволяют чередовать этапы обучения и активной апробации приобретенных способов профессиональной деятельности. Подготовка педагогов к работе в системе развивающе- го обучения может осуществляться только в форме учебной деятель- ности посредством использования различных учебных ситуаций. Основу обучения составляют учебно-профессиональные задачи, которые в своем содержании являются производными от предмета профессиональной деятельности. Исходя из принципов андрагоги- ки, основным предметом профессиональной подготовки учителя выступают не предметные знания, а методики развертывания после- довательности учебных задач. В учебном процессе предусмотрено использование активных и интерактивных методов обучения. При- оритет последних позволяет в наиболее полной мере создать безо- пасную атмосферу профессионального общения, а также включать учителей в различные виды рефлексивной деятельности. На следую- щем этапе исследования предполагается разработка принципов по- строения технологии развивающего обучения учителей начальных классов.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2015, 24, 1; 395-407
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge Creation and Conversion in Military Organizations: How the SECI Model is Applied Within Armed Forces
    Autorzy:
    Lis, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475175.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
    Tematy:
    SECI model
    military organizations
    knowledge socialization
    knowledge externalization
    knowledge combination
    knowledge internalization
    counseling
    coaching
    mentoring
    communities of practice
    lessons learned systems
    after action reviews
    operational standardization
    military training and education
    military exercises
    Opis:
    The aim of the paper is to analyze the knowledge creation and conversion processes in military organizations using the SECI model as a framework. First of all, knowledge creation activities in military organizations are identified and categorized. Then, knowledge socialization, externalization, combination and internalization processes are analyzed. The paper studies methods, techniques and tools applied by NATO and the U.S. Army to support the aforementioned processes. As regards the issue of knowledge socialization, counseling, coaching, mentoring and communities of practice are discussed. Lessons Learned systems and After Action Reviews illustrate the military approaches to knowledge externalization. Producing doctrines in the process of operational standardization is presented as a solution used by the military to combine knowledge in order to codify it. Finally, knowledge internalization through training and education is explored.
    Źródło:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2014, 10, 1; 57-78
    2299-7075
    2299-7326
    Pojawia się w:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analýza rizikových faktorov modelových situácií v nácviku kontroly rizika
    Analysis of risks factors of model handling situations at risk control practice
    Autorzy:
    HAŠKOVÁ, ALENA
    TÓTH, MATÚŠ
    TUREKOVÁ, IVANA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455730.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    verejné podujatia
    rizikové faktory
    školenia zabezpečujúcich osôb,aktivizujúce
    vzdelávacie metódy
    situačné metódy
    eliminácia rizikových faktorov
    public events
    risk factors
    personnel training
    activating methods of education
    model handling situations
    elimination of the risk factors
    Opis:
    Základným predpokladom zdarného priebehu akéhokoľvek verejného podujatia je garantovanie jeho bezpečnosti. Za týmto účelom je potrebné zabezpečiť náležité zaškolenie osôb podieľajúcich sa na realizácii priebehu podujatia. Pri uplatňovaní aktivizujúcich metód môže byť efektívnosť zaškoľovania príslušných osôb výraznou mierou zvyšovaná. V príspevku je prezentovaná metodika využitia konkrétnej modelovej situácie určenej na nácvik kontroly rizík pri organizovaní kultúrno-spoločenských podujatí. Modelová situácia vychádza z organizácie hudobno-tanečného festivalu Outbreak konaného v meste Banská Bystrica.
    Success of organizing of any public event is based on its safety guarantee. That is why it is necessary to ensure appropriate training for personnel involved in the realization of the event. Effectiveness of the training can be increased significantly by the use of activating methods. The paper presents a methodology of the use of a particular model situation aimed at the risk control practice at cultural and social events organization. The model situation is derived from the musicdance festival Outbreak organized in the city of Banská Bystrica.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 265-270
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-46 z 46

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies