Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "tourism school" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Zachowania turystyczne młodzieży
Tourist Behaviour of Youth
Autorzy:
Żelazna, Krystyna
Górska-Warsewicz, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529677.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Turystyki i Rekreacji
Tematy:
turystyka młodzieżowa
turystyczne wyjazdy szkolne
uwarunkowania ekonomiczne
uwarunkowania instytucjonalne
cele podróżowania
youth tourism
tourism school travel
economic factors
institutional factors
travelling motives
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie wybranych aspektów zachowań konsumenckich młodzieży na rynku turystycznym w Polsce. Szczególną uwagę zwrócono na uwarunkowania ekonomiczne i instytucjonalne rozwoju turystyki młodzieży szkolnej oraz zachowania turystyczne uczniów i studentów, biorąc pod uwagę rodzaje wyjazdów turystycznych, aktywność podejmowaną podczas wyjazdów turystycznych, preferencje w zakresie wyboru środków transportu oraz miejsc zakwaterowania.
The aim of this study was to present the selected aspects of consumer behaviour of young persons in the tourism market. A special attention was paid to the economic and institutional factors influencing youth tourism development as well as tourist behaviour of young people, including ways of tourist travelling, types of physical activities during tourist travelling, preferences in the range of transportation as well as tourist accommodation establishments.
Źródło:
Problemy Turystyki i Rekreacji; 2013, 2; 36-51
2084-5154
Pojawia się w:
Problemy Turystyki i Rekreacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
School Trips – Understanding the Young Traveller’s Perspective
Autorzy:
Zajadacz, Alina
Kugiejko, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1391059.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
Tematy:
school tourism
school trips
youth travelers
participatory design
Opis:
The main purpose of the study was to collect and analyse opinions of young people concerning the organization of school trips, with special emphasis on factors that discourage them from participating in such trips. The research cycle was conducted in the years 2013-2017 using quantitative (survey) and qualitative (focus group interviews, participatory design) methods. The results provide interesting details about students’ participation in school trips (curriculum-based, extra-curricular), reasons for choosing not to attend school trips and students’ opinions (positive, negative) about school trips. It can be concluded that the inclusion of students’ opinions during the planning stage contributes to shaping their sense of empowerment and responsibility. The findings have not only a practical relevance for young people, teachers and providers of school trip services, but also wider social implications for the development of responsible and sustainable tourism.
Źródło:
Studia Periegetica; 2019, 28(4); 23-42
1897-9262
2658-1736
Pojawia się w:
Studia Periegetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwischen Lausitzer Bergland und dem Spreewald. Das kleinste slawische Volk der Sorben/Wenden
Autorzy:
Trepte, Hans-Christian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/559834.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Region Lusatia
Saxony
Sorbs and Wends
Slavs
Germans
literature
history
culture
languages
chronicles
legends
fables
myths
religion
(cultural) identity
Christianity
Christianization
assimilation
customs
traditions
folklore
pre-Christian time
paganism
discrimination
minority
the river Spree
Bautzen
Via Regia
tourism
education
school
politics
Lausitz
Sorben
Wenden
Slawen
Germanen
Chronik
Sorbisch
Deutsch
Geschichte
Kultur
Sagen und Legenden
Sitten
Bräuche
Mythologie
Mythen
Religion
Wassermann
Krabat
Sprache(n)
Identität
Germanisierung
Christianisierung
Assimilierung
Vorchristliches/Heidnisches
Diskriminierung
Spree
Bergland
Sachsen
Tourismus
Bildung
Schule
Politik.
Opis:
Spreewald Forest. (On) The Smallest Slavonic People – The Sorbs and Wends Upper and Lower Lusatia with mountains in the Southern border region with the Czech Republic (Bohemia) and the natural and cultural water landscapes of the Spreewald Forest are the native lands of the Slavonic Sorbs and Wends with a unique history, language, and culture. The ancestor of the Sorbs and Wends came here in the 6th century, and both peoples are closely related to their Western Slavonic brethren, the Czechs and Poles. In their complicated history they had to experience persecution, assimilation, and displacement, language prohibition, deportation, and even extermination included. In their home regions the Sorbs have the right to speak Sorabian/Wendish today, in public, at school, and at court as well. The increasing industrialization provokes more and more calls and activities for the preservation of the unique scenery, and language and culture of the Sorbian minority. The maintenance of the rich culture, customs and traditions of the Sorbs and Wends was and is still an important aspect for their future existence, and self-preservation. They are kept alive in many regions, across language and cultural barriers. General knowledge on this ethnic and cultural minority is in Germany often reduced to customs and mere folklore. Although many Sorbs and Wends are Christians today, most of their cultural heritage, customs and legends are of pagan-originated, a challenging, and interesting offer. The rich culture, lively customs and traditions make the bilingual region a unique, interesting, and attractive place for many visitors that can experience a lot in the triangle border region of Saxony, Bohemia, and Silesia. They may follow the ancient trade route Via Regia as well as the holy route Via Sacra connecting the Lusatia region with important historic and cultural destinations in Poland and the Czech Republic. Interested guest may experience traditions alive, for instance they might follow the traces of Krabat, also called the “Wendish Faust” and main character of the most popular Sorabian/Wendish legend coming from this area. Traditions are part of a well-preserved history and cultural heritage, and they are an integrating practice in modern life of this region, and in policy, too.
Źródło:
Orbis Linguarum; 2018, 52; 177-201
1426-7241
Pojawia się w:
Orbis Linguarum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wycieczka jako metoda nauczania i wychowania uczniów w edukacji wczesnoszkolnej
A trip as a method of teaching and raising pupils in early school education
Autorzy:
Sufa, Beata
Winiarczyk-Raźniak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368527.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
metoda sondażu diagnostycznego
turystyka poznawcza
wycieczka
early school education
cognitive tourism
diagnostic survey method
trip
Opis:
Wycieczka jest jedną z najpopularniejszych form kontaktu z otaczającym człowieka środowiskiem. Jest to ważna metoda, stosowana w dydaktyce szkolnej, w której wykorzystywana jest jedna z ważniejszych funkcji turystyki: funkcja poznawcza. Celem opracowania było dokonanie przeglądu definicji dotyczących wycieczek szkolnych, określenie ich celów, funkcji i korzyści, jakie przynoszą w szkolnej edukacji. Dokonany przegląd wskazuje na złożoność problematyki i wieloaspektowość omawianej metody. Ponadto zadaniem, jakie sobie postawiono, przeprowadzając badania, było określenie, jakie jest znaczenie wycieczki jako skutecznej metody nauczania i wychowania uczniów w młodszym w wieku szkolnym. Za pomocą metody sondażu diagnostycznego zgromadzono materiał badawczy obejmujący opinie nauczycieli i uczniów na temat znaczenia i korzyści płynących z wycieczki szkolnej. Na podstawie wyników badań można zauważyć, że wycieczka jest powszechnie stosowaną metodą nauczania i wychowania w edukacji wczesnoszkolnej, organizowaną średnio kilka razy w roku szkolnym. Spełnia wiele ważnych funkcji oraz przynosi korzyści zarówno dla uczniów jak i nauczycieli, stanowiąc ciekawy element pracy pedagogicznej. Biorąc po uwagę wnioski z badań własnych, można uznać wycieczkę za efektywną metodę nauczania i wychowania. Łącząc w sobie elementy nauki, rozrywki i przygody wycieczka jest lubianą przez uczniów i atrakcyjną metodą nauczania i wychowania, docenianą przez doświadczonych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
The trip is one of the most popular forms of contact with the surrounding environment. This is an important method used in school teaching, which uses one of the most important functions of tourism: the cognitive function. The aim of the study was to review the definitions of school trips, determine their goals, functions and benefits in school education. The review indicates the complexity of the issues and the multi-facetedity of the discussed method. In addition, the task set out when conducting the research was to determine the importance of trips as an effective method of teaching and raising pupils at younger school age. Using the diagnostic survey method, research material was collected that included teacher and student feedback on the importance and benefits of a school trip. Based on the results of the research, it can be seen that the trip is a widely used method of teaching and upbringing in early school education, organized on average several times a school year. It fulfills many important functions and brings benefits for both students and teachers, constituting an interesting element of pedagogical work. Taking into account the conclusions of own research, a trip can be considered an effective method of teaching and upbringing. Combining elements of learning, entertainment and adventure, the trip is liked by students and an attractive method of teaching and upbringing, appreciated by experienced teachers of early school education.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2020, 15; 223-241
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
School tourism in health resorts, exemplified by school trips organized for children and teenagers from Krakow
Turystyka szkolna w uzdrowiskach na przykładzie wycieczek szkolnych dla dzieci i młodzieży ze szkół krakowskich
Autorzy:
Stach, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/128378.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
tourist activity
school tourism
health resorts
aktywność turystyczna
turystyka szkolna
uzdrowiska
Opis:
The process of organizing school trips should include such didactic elements as teaching, education, integration and recreation, as well as take into account the principles of a healthy lifestyle associated with the renewal and regeneration of psychophysical strength. Teachers organizing such excursions should, already in the process of planning, be guided by the values, potential benefits and attractiveness of the travel destinations. Health resorts, where the local climate creates optimum conditions for relaxation, constitute important travel destinations of trips organized for children and teenagers. The purpose of this article is to present towns and villages that are classified as health resorts as a reception space, which due to the qualities of their natural and cultural environment can influence the tourist activity of primary and middle school students. School tourism in the selected health resorts has been characterized in this paper for the purpose of conducting research.
Podczas organizacji wycieczek szkolnych powinno uwzględniać się takie elementy dydaktyczno-wychowawcze jak nauczanie, wychowanie, integracja czy rekreacja, przy jednoczesnym uwzględnieniu zasad zdrowego stylu życia związanego z odnową i regeneracją sił psychofizycznych. Nauczyciele, pełniąc rolę organizatorów wycieczek, już w trakcie planowania wyjazdów powinni kierować się walorami środowiska miejsca pobytu i jego potencjalnymi korzyściami. Ważnymi kierunkami wśród wyjazdów dzieci i młodzieży szkolnej są miejscowości uzdrowiskowe, których lokalny klimat stwarza optymalne warunki do wypoczynku. Celem artykułu jest zaprezentowanie miejscowości mających status uzdrowiska jako przestrzeni recepcyjnej, której wysokie walory środowiska przyrodniczo-kulturowego mogą wpływać na aktywność turystyczną uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych. Na potrzeby badań scharakteryzowano szkolny ruch turystyczny w wybranych uzdrowiskach.
Źródło:
Geotourism / Geoturystyka; 2016, 1-2; 57-61
1731-0830
Pojawia się w:
Geotourism / Geoturystyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social conditions of innovation development in rural tourism in the opinion of university and secondary school students
Społeczne uwarunkowania rozwoju innowacyjności w turystyce wiejskiej w opinii studentów i uczniów
Autorzy:
Roman, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/865528.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
Tematy:
social condition
innovation
development
rural tourism
tourism
opinion
university
secondary school
student
Opis:
The article aims to present social conditions of innovation development in rural tourism. The first part of the article deals with the essence and types of innovation in the tourist industry in rural areas. Next, the article discusses the opinions on social conditions of innovation expressed by 139 students of the University of Life Sciences in Warsaw and 35 students of Jadwiga Dziubińska Agricultural Education Centre Schools in Golądkowo. In the students’ opinion, the most important interpersonal features and skills of agritourism farm owners useful for innovation in rural tourism are: creativity, openness to tourists’ needs and diligence. All the survey respondents believed that service providers should first of all initiate cooperation in the field of innovation with other companies of the tourism sector and obviously also with tourists.
Celem pracy było zaprezentowanie społecznych uwarunkowań rozwoju innowacyjności w turystyce wiejskiej. Przedstawiono istotę i rodzaje innowacji w działalności turystycznej na obszarach wiejskich, następnie zaprezentowano społeczne uwarunkowania innowacyjności w opinii 139 studentów Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie oraz 35 uczniów Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Jadwigi Dziubińskiej w Golądkowie. W opinii studentów i uczniów do najważniejszych cech i umiejętności interpersonalnych właścicieli gospodarstw agroturystycznych przydatnych do wprowadzania innowacji w turystyce wiejskiej należą: kreatywność, otwartość na potrzeby turystów oraz pracowitość. Wszystkie ankietowane osoby wyraziły opinię, że usługodawcy powinni przede wszystkim nawiązywać kooperację w zakresie innowacyjności z podmiotami z branży turystycznej oraz w zdecydowanym stopniu z turystami.
Źródło:
Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu; 2014, 16, 2
1508-3535
2450-7296
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doskonalenie kształcenia akademickiego studentów w zakresie turystyki
Improving academic teaching of tourism and recreation students
Autorzy:
Pstrocka-Rak, Małgorzata
Blachura, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464950.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
szkolnictwo wyższe
kształcenie kadr dla turystyki
kierunek turystyka i rekreacja
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
sondaż diagnostyczny
higher education
educating tourism professionals
Tourism and Recreation specialisation
University School of Physical Education in Wrocław
diagnostic survey
Opis:
Cel badań. W artykule zaprezentowano problem kształcenia kadr w zakresie turystyki na poziomie studiów wyższych na wrocławskiej Akademii Wychowania Fizycznego. Celem artykułu jest wskazanie obszarów i kierunków działań zmierzających do udoskonalenia kształcenia na kierunku turystyka i rekreacja tak, aby w możliwie największym stopniu zaspokajało ono potrzeby i spełniało oczekiwania studentów. Materiał i metody. Aby zrealizować główny cel badawczy, zastosowano metodę sondażu diagnostycznego (technika ankiety audytoryjnej) oraz metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. W badaniach ankietowych wzięli udział studenci III roku I stopnia (97 osób) oraz II roku II stopnia (67 osób), kończący studia na Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu na kierunku turystyka i rekreacja. Wyniki i wnioski. Studenci dokonali oceny kształcenia na badanym kierunku m.in. w zakresie programu nauczania, organizacji studiów oraz infrastruktury uczelni. W efekcie autorki zidentyfikowały dwa obszary oraz sześć kierunków działań, których celem będzie udoskonalenie oferty kształcenia na analizowanym kierunku.
Background. The paper presents the issue of training professionals in tourism at the higher education level at the University School of Physical Education in Wrocław. The aim of the article is to identify areas and directions of activities to improve teaching in Tourism and Recreation in order to fulfil the needs and meet the expectations of students to the greatest possible degree. Material and methods. The method of literature analysis and critique, as well as the method of diagnostic survey (auditorium questionnaire technique) were used to achieve the main purpose of the research. Students of the third year of the first degree studies (97 persons) and of the second year of the second degree studies (67 persons), who would soon graduate from the University School of Physical Education in Wrocław, Tourism and Recreation specialisation, took part in the survey. Results and conclusions. The students evaluated the education process in the fields of, among others, the curriculum, study organization, and the University infrastructure. As a result, the authors identified two areas and six directions for improvement aimed at improving the educational offer within the analysed specialisation.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2018, 62; 1-19
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DOMY TURYSTYCZNO-WYPOCZYNKOWE TOWARZYSTWA NAUCZYCIELI SZKÓŁ ŚREDNICH I WYŻSZYCH OKRESU MIĘDZYWOJENNEGO
TOURISM AND RECREATION CENTRES FOR HIGH SCHOOL AND COLLEGE TEACHERS ASSOCIATION OF INTER – WAR PERIOD
Autorzy:
PIEKARSKI, STANISŁAW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475869.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych. Wydawnictwo WSTiJO
Tematy:
turystyka
domy wypoczynkowe
II Rzeczpospolita Polska
nauczyciele
stowarzyszenie
Towarzystwo Nauczycieli Szkół Średnich i Wyższych
tourism
holiday houses
II Republic of Poland
teachers
association
The High School and College Teachers’ Association
Opis:
Z chwilą odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 roku pojawiła się konieczność podjęcia zdecydowanych działań na rzecz tworzenia infrastruktury profilaktyki zdrowotnej i godnego wypoczynku. Tymczasem państwo polskie nie mogło przeznaczać znaczących środków na budowę sanatoriów, domów zdrowia czy domów wypoczynkowych. Na początku lat 20. XX wieku było już powszechnie wiadomo, że tego typu placówki i ośrodki będą w dużej mierze wznoszone i prowadzone w oparciu o system dobrowolnych opodatkowań obywateli polskich. Pierwsze tego typu inwestycje realizowały środowiska nauczycielskie. Około 6 tysięcy nauczycieli było zrzeszonych w Towarzystwie Nauczycieli Szkół Średnich i Wyższych (TNSŚiW). Inauguracyjną placówkę zbiorowego wypoczynku towarzystwo uruchomiło w 1929 roku na Helu, drugą w 1933 roku w Krynicy i trzecią w 1934 roku w Orłowie Morskim (dzisiejsza Gdynia). W toku przeprowadzonych badań akcja budowania własnych domów turystyczno-wypoczynkowych przez nauczycieli szkół średnich i wyższych jawi się nam jako dobrowolny, znaczący ruch społeczny, w którym ważną rolę pełnią też akcenty patriotyczno-obywatelskie.
When Poland regained its independence in 1918, there was a need to take decisive action to build health prevention and rest with dignity infrastructure. Meanwhile, the Polish State couldn’t allocate significant funds to build sanatoriums, health houses and holiday houses. At the beginning of the twenties of the twentieth century, it was already known that such institutions and centers would be largely, mostly erected and run on the basis of the voluntary tax system of Polish citizens. The first of this type of investment were carried out by teachers’ environments. Approximately 6,000 teachers were members of The High School and College Teachers’ Association. The association launched inaugural collective recreation facility in 1929 in Hel, second one in 1933 in Krynica and third one in 1934 in Orłowo Morskie (now Gdynia). In the course of the research, the action of building their own tourist houses by high school and college teachers, it appears to us as a voluntary, significant social movement where also patriotic-civil accents play an important role.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja; 2017, 1(19); 107-128
1899-7228
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinants of the tourism activity of school pupils (aged 15-19) from Słupsk and Częstochowa
Autorzy:
Parzych, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/627625.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
tourism types
determinants of tourism types
school pupils
Opis:
The purpose of this article is to describe the different types of tourism undertaken by school pupils (aged 15–19) through the example of their tourism trips. Two cities were used: Słupsk and Częstochowa. Analyses of the differing forms of tourism have been made in the context of geographical, socio-economic and demographic determinants for both cities.
Źródło:
Turyzm; 2010, 20, 1; 33-38
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tourist Behaviour of Junior High School Students of the Selected Voivodeships in Poland: the Sociodemographic Context
Autorzy:
Lubowiecki-Vikuk, Adrian P.
Podgórski, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1052726.pdf
Data publikacji:
2016-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
junior high school students
adolescents
tourism activity
leisure-time behaviour
Polska
Opis:
Leisure-time behavior, including tourist activity among contemporary adolescents has raised great interest of scientists and the representatives of the tourism industry. Not only it is important to estimate the rate of tourism activity among adolescents, but also it is necessary to bear in mind the analysis of behavior shaped on account of their gender, place of residence, or level of education. An attempt to conduct such a study was made on the basis of survey data obtained within the group of 1,067 junior high school students of the selected voivodeships in Poland. The results obtained clearly indicate that almost 1/4 of the students surveyed had not participated in tourist trips. This was particularly noticeable in the case of boys and students living in rural areas. it is important to take broader steps to stimulate young people’s needs for tourism and sightseeing. First of all, from the family which is considered a social institution, it is expected to raise young generations in the spirit of tourism and active leisure. Family’s contemporary problems: increasing poverty, or even its (partial) marginalization are commonly disregarded. A systemic approach (support for families by schools, social organizations, and government units) appears to be a successful solution, but it is a long-term and complex process.
Źródło:
Quaestiones Geographicae; 2016, 35, 1; 37-46
0137-477X
2081-6383
Pojawia się w:
Quaestiones Geographicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ORGANIZACJA WYCIECZEK SZKOLNYCH JAKO ELEMENT WPŁYWU EDUKACJI SZKOLNEJ NA ROZWÓJ UCZNIÓW
ORGANIZATION OF SCHOOL TRIPS WITHIN THE SCHOOL EDUCATION OF STUDENTS
Autorzy:
Kugiejko, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476179.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych. Wydawnictwo WSTiJO
Tematy:
turystyka szkolna
wycieczka szkolna
percepcja krajobrazu
tourism school
school trip
the perception of the landscape
Opis:
Edukacja szkolna kojarzy się głównie z kilkugodzinnym siedzeniem w szkole, z lekcjami: geografii, chemii, historii czy też języka polskiego. Przekazywana wiedza jest często fragmentaryczna, wyrwana z szerszego kontekstu. Wycieczka, aktywność turystyczna w szkole jest jedną z form procesu dydaktyczno-wychowawczego. Celem podjętych badań było określenie współoddziaływań aktywności turystycznej i rekreacyjnej dzieci i młodzieży oraz edukacyjnej roli wyjazdów w wybranych placówkach szkolnych. Podmiotem badań byli uczniowie, rodzice oraz grono pedagogiczne.
School education is mainly associated with passive reception of information during school lessons, like geography, chemistry, history or Polish language. Furthermore, students do not notice the dependencies between nature and social environment. As a result, children and adolescents often do not know how to relate knowledge to the surrounding reality. Excursions and tourist activity in school are one of the forms of the teaching process. The aim of this study was to identify synergies between tourist activity and recreation of children and youth, and the educational role of mobility. The article presented examples of tourism activities in schools (elementary school, middle school and high school) like organizing trips, special interest clubs etc. The research and subsequent analysis were performed on three social groups; teachers, students and parents. The article’s conclusion shows that the organization and execution of school trips play an important role in the cognitive process.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja; 2016, 2(18); 147-158
1899-7228
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika turystyki jako metoda w profilaktyce szkolnej
Pedagogy of tourism as a method in the prevention of school
Autorzy:
Kania, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460182.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
profilaktyka społeczna
profilaktyka szkolna
pedagogika turystyki
pedagogika przeżyć
odporność jednostki
social prevention
school prevention
pedagogy of tourism
pedagogy of experience
Opis:
Pedagogika turystyki jest nowym rozwiązaniem wspomagania rozwoju jednostki w budowaniu odporności na czynniki ryzyka. Metoda ta wpływa dodatnio na kompetencje społeczne, umiejętności społeczne oraz poczucie autonomii, umożliwia budowanie adekwatnej samooceny wychowanka oraz zmianę wewnętrznego systemu wartości. Pozwala jednocześnie zachować zasady współcześnie rozumianej profi laktyki, gdzie oprócz wspierania odporności jednostkowej, oddala się zmienne sprzyjające niepożądanym postawom.
Pedagogy of tourism is a new solution to support the development of individuals in building resistance to pathologies conduct and a new method for use in the prevention of society. This method has a positive effect on social competence, social skills and a sense of autonomy, self-esteem allows you to build an adequate juvenile and change the internal value system. It also allows to maintain the principle of prevention understood today, where in addition to supporting the resistance unit moves away unwanted variables favorable attitude
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2014, 4; 392-399
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeby turystyczne szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz ich znaczenie w kreowaniu produktów turystycznych
Tourisitc needs of primary and secondary schools and their role in creation of tourism products
Autorzy:
Herman, K.
Naramski, M.
Szromek, A. R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325242.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
turystyka szkolna
potrzeby turystyczne
oferta
school tourism
touristic needs
offer
Opis:
Artykuł poświęcony jest zagadnieniu potrzeb turystycznych zgłaszanych przez jednostki edukacyjne oraz wpływowi, jaki mogą one wywierać na powstawanie nowych produktów turystycznych. Autorzy podejmują próbę rozpoznania potrzeb turystycznych wybranych jednostek edukacji podstawowej i ponadpodstawowej. Uzyskane w badaniu wyniki oraz analiza literatury przedmiotu poruszającej pozostałe aspekty wyjazdów szkolnych pozwoliły zaproponować sposób wykorzystania zdobytej wiedzy, w celu ulepszenia jakości usług turystycznych, kierowanych do jednostek edukacyjnych, zwiększając zarazem poziom konkurencyjności kreowanej oferty.
The paper is dedicated to the issue of touristic needs of primary and secondary schools and their possible influence on the creation of new products. The authors try to identify the touristic needs of selected primary and secondary schools. The data delivered by the conducted research and analysis of literature allowed to propose practical implementation of this knowledge in order to improve the quality of touristic services that are directed to educational units, increasing therefore the competitiveness of the created offer.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 82; 73-87
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elementy kreowania przestrzeni turystycznej w założeniach prawno-teoretycznych współczesnych uniwersytetów ludowych. Analiza wybranych statutów i literatury przedmiotu
Autorzy:
Domański, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/29520975.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Tematy:
uniwersytet ludowy
przestrzeń turystyczna
dziedzictwo kulturowe
folk high school
tourism space
cultural heritage
Opis:
Kwestia związków działalności współczesnych uniwersytetów ludowych z kształtowaniem przestrzeni turystycznej nie była dotychczas podejmowana przez przedstawicieli świata nauki. Stosunkowo dynamiczny rozwój turystyki w czasach współczesnych wskazuje na potrzebę zbadania potencjalnego oddziaływania działalności edukacyjnej uniwersytetów ludowych na sferę turystyczną. Krótka analiza celów kilku najdłużej działających uniwersytetów wskazuje na istnienie takich związków zależnie od zasobów regionu w jakim zlokalizowany jest uniwersytet.
The issue of the relationship between the activities of contemporary folk high schools and the development of tourism space has not yet been drawn out by representatives of the science world. The relatively dynamic development of tourism in modern times indicates the need to study the potential impact of the educational activity of folk high schools on the tourism sphere. A brief analysis of the goals of some of the longest-operating high schools indicates the existence of such relationships depending on the resources of the region in which the high school is located.
Źródło:
Niematerialne dziedzictwo kulturowe obszarów nadbużańskich w kreatywnych przestrzeniach miejskich i wiejskich; 25-39
9788364881992
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Animatorzy krajoznawstwa i turystyki w szkole
School sightseeing and tourism animators
Autorzy:
Denek, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464918.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
native country teacher
school tourism
sightseeing
nauczyciel kraju ojczystego
turystyka szkolna
krajoznawstwo
Opis:
The paper presents issues referring to school sightseeing trips and tourism. The author broadly describes the image of a teacher whose task is to show the beauty of the country to his/her students (native country teacher), the way the teacher is perceived by students and the ideal characteristics in the young people’s opinion. The ideal image is based on the survey carried out among students. The paper also discusses the problems of a personality of native country teachers, as well as their education, training, and professional development. The paper attempts to answer the following questions: To what extent does the model of a native country teacher, especially as a guide of school trips and walking tours postulated by literature and youth adhere to reality? How many teachers are actually prepared, engaged, and willing to conduct didactic and educational classes outside the classroom in the field of sightseeing and tourism? Where do the teachers corresponding with the presented personality traits of the model guide of school trips and walking tours come from? Key words: native country teacher, school tourism, sightseeing
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 41; 33-42
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies