- Tytuł:
-
Ćwiczenia semantyczno-leksykalne dla dzieci z uszkodzonym słuchem – stymulowanie rozwoju języka i komunikacji w świetle refleksji glottodydaktycznej
Lexical-Semantic Exercises for Children with Impaired Hearing – Stimulation of Language and Communication in Light of Glottodidactic Reflection - Autorzy:
- Muzyka-Furtak, Ewa
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2190974.pdf
- Data publikacji:
- 2023-02-22
- Wydawca:
- Polskie Towarzystwo Logopedyczne
- Tematy:
-
uszkodzenia słuchu
zaburzenia leksykalne
terapia surdologopedyczna
programowania języka
hearing impairments
lexical disorders
surdologopedic therapy
programming
of language - Opis:
-
W artykule poruszony jest problem doboru ćwiczeń leksykalnych dla dzieci z uszkodzonym
słuchem pod kątem ich trudności z przyswajaniem warstwy znaczeniowej słów oraz w relacji do
ćwiczeń gramatycznych i ćwiczeń usprawniających komunikację językową. Punktem wyjścia jest
przyjęcie założenia, że warstwa znaczeniowa słów kształtuje się właściwie i w pełni dopiero w kontekście, w jakim te słowa są używane. Zgodnie z wynikami badań prowadzonych na gruncie glottodydaktyki oraz z uwzględnieniem prawidłowości rozwojowych, umiejętne połączenie ćwiczeń leksykalno-semantycznych i gramatycznych z ćwiczeniami komunikacyjnymi sprzyja efektywnemu
uczeniu się leksyki i stanowi bezpośrednie nawiązanie do zasad kształtowania się języka w procesie naturalnego rozwoju.
The paper discusses the problem of the selection of lexical exercises for children with impaired hearing with regard to their difficulties with the acquisition of the meanings of words and in relation to grammatical exercises and exercises enhancing linguistic communication. The starting point is the adoption of the assumption that the semantic level of words develops fully and properly only in the context in which the words are used. According to the results of research carried out in the field of language acquisition and learning, and taking the developmental regularities into account, a skilful combination of lexical-semantic and grammatical exercises with communication exercises is conducive to effectively learning the lexis and is a direct reference to the principles of language development during the process of natural development. - Źródło:
-
Logopedia; 2022, 51, 2; 255-265
0459-6935 - Pojawia się w:
- Logopedia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł