Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teaching aids" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 39
Tytuł:
Virtual Electronic Construction Kits in Technical Subjects
Wirtualne konstrukcje elektroniczne w nauczaniu techniki
Autorzy:
SERAFÍN, ČESTMÍR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456851.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wirtualne modelowanie
elektronika
komputerowe środki nauczania
virtual model ling
electronics
computer aids of teaching
Opis:
Elektronika jest jedną z najszybciej rozwijających się gałęzi techniki. Nauczanie treści z zakresu elektroniki powinno być jednym z ważnych elementów nauczania techniki na wszystkich poziomach kształcenia. W artykule przedstawione są możliwości programów komputerowych, umożliwiających konstruowanie i weryfikowanie wirtualnych układów elektronicznych.
Electronics is one of the fastest developing branches of technology. Teaching the contents in the scope of electronics shall be one of the most significant elements of technical education at all stages of education. The article presents the opportunities of computer software allowing for constructing and verifying virtual electronic systems.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 139-144
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie środków dydaktycznych w procesie projektowania działań szkoleniowych
Middleware in training projects
Autorzy:
Kędzierska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/372792.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
dydaktyka
e-learning
środki dydaktyczne
szkolenia
teaching aids
training
Opis:
Materiał prezentuje środki dydaktyczne wykorzystywane w realizacji procesu nauczania. Zawiera podział i charakterystykę środków dydaktycznych stosowanych przy projektowaniu szkoleń tradycyjnych . stacjonarnych oraz zdalnych - e-learningowych w tym blended - learning. Na przykładzie opracowanych w CNBOP - PIB materiałów edukacyjnych "Multimedialne i teleinformatyczne narzędzia wspomagające edukację lokalnych społeczności w zakresie zwiększenia ich odporności na zagrożenia związane z klęskami żywiołowymi i katastrofami" - Innowacja nominowana do Godła "Teraz Polska" autor wskazuje efektywność wykorzystania środków dydaktycznych wraz z jego szerokimi możliwościami, animacją i innymi sekwencjami multimedialnymi.
The article presents teaching tools used in the implementation of the learning process. Includes distribution and characteristics of teaching tools used in the training of traditional design - fixed and remote - e-learning in the blended - learning. In the example development in Accordance - PIB educational materials, "Multimedia and ICT tools to enhance education of local communities to improve their resilience to hazards associated with natural disasters and emergencies" - nominated for the Innovation Emblem "Teraz Polska" the author shows the effectiveness of the use of teaching and its broad capabilities, animation and other multimedia sequences.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2011, 2; 109-120
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie multimedialnych środków dydaktycznych w procesie nauczania
Applications of multimedia teaching aids in the processof learning
Autorzy:
Lenik, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/395695.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
komputer
proces nauczania
technologia informacyjna
multimedialne środki dydaktyczne
computer
teaching
information technology
multimedia teaching aids
Opis:
W artykule omówiono problematykę stosowania multimedialnych środków dydaktycznych w procesie nauczania. Zwrócono uwagę zarówno na pozytywne aspekty takich działań, jak i na możliwe negatywne wpływy.
The article discusses issues in the teaching of multimedia teaching aids. Attention waspaid not only on the positive aspects of such activities, but also on the possible negative influences.
Źródło:
Postępy Nauki i Techniki; 2011, 11; 156-163
2080-4075
Pojawia się w:
Postępy Nauki i Techniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dydaktyczne gry decyzyjne w środowisku .rzeczywistości wzbogaconej. na przykładzie systemu 'ARES'. Metodologia badań
Teaching decision games in the augmented reality environment based on 'ARES'. The methodology of research
Autorzy:
Mazur, R.
Szewczyk, J.
Smolarkiewicz, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373587.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
badania efektywności nauczania
gra decyzyjna
multimedialny system wspomagania decyzji
nowoczesne narzędzia wspomagające proces kształcenia
rzeczywistość wzbogacona
augmented reality
decision game
modern educational aids
multimedia decision support system
teaching effectiveness research
Opis:
Artykuł opisuje budowę i zastosowanie środowiska "rzeczywistości wzbogaconej" na przykładzie systemu "ARES" (ang. Augmented Reality Emergency Simulator). Pierwsza część opracowania charakteryzuje w sposób ogólny stanowisko badawcze do analizy procesu podejmowania decyzji oraz przedstawia przykładowy przebieg gry reprezentującej obszar poważnych gier decyzyjnych. Druga część opisuje metodologię badań porównujących efektywność systemu "ARES", w odniesieniu do tradycyjnych metod kształcenia. W tym celu przedstawiono pozostałe narzędzia dydaktyczne - PANORAMĘ 360[stopni] oraz Prezentację Multimedialną - wykorzystywane w procesie szkolenia strażaków na poziomie interwencyjnym.
The article shows the architecture of "ARES" (Augmented Reality Emergency Simulator) as an example of augmented reality environment application. The first part of compilation describes experimental capacity for decision making analysis as a whole and shows an example of a game representing serious game field. The second part describes effectiveness research methodology between "ARES" and other traditional teaching aids. PANORAMA 360[degrees] and Multimedia Presentation acting as a serious decision game in research. They have been used in firefighters training process on a primary level for many years and their suitable forms for research are described in paper too.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2012, 1; 57-65
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znajomość nowoczesnych multimedialnych środków dydaktycznych przez studentów kierunków nauczycielskich
Knowledge of modern multimedia teaching aids by students orientation of teaching qualifications
Autorzy:
CZERSKI, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456500.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
środki dydaktyczne
kształcenie
standardy kształcenia
efektywność nauczania
teaching aids
training
educational standards
teaching effectiveness`
Opis:
Artykuł porusza kwestie znajomości przez studentów kierunków nauczycielskich zagadnienia nowoczesnych multimedialnych środków dydaktycznych. Prezentowane tu wyniki badań ankietowych pokazują obraz studenta (przyszłego nauczyciela) i jego wiedzy z zakresu tego rodzaju środków dydaktycznych.
The article has issues of knowledge by students orientation of teaching qualifications issues of modern multimedia teaching aids. Presented here the results of the survey shows a picture of the student (future teachers) and his knowledge of this kind of teaching
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 134-141
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multibook a tradycyjna książka w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Multibook and the traditional book in the opinion of teachers of early childhood education
Autorzy:
CZERSKI, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457865.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
multibook
kształcenie
środki dydaktyczne
training
teaching aids
Opis:
Artykuł porusza tematykę wykorzystania multibooka w pracy z uczniami na I etapie edukacji. Na wstępie wyjaśniony został termin multibook i odniesiony on został do standardów kształcenia nauczycieli. Prezentowane tu wyniki badań pokazują stosunek nauczycieli do zastosowania tego środka dydaktycznego na zajęciach z uczniami.
The article discusses the topic of the use of multibook in working with students on the first stage of education. The first term is explained and referenced multibook he was the teacher training standards. Research results presented herein show the ratio of teachers to apply that measure learning in the classroom with students.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 196-202
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretic Principles of the Adaptive Teaching Process
Autorzy:
Kostolányová, Kateřina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530426.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
individualization
adaptive teaching process
e-learning environment
adaptive study aids
Opis:
The article describes a new form of e-learning – adaptive e-learning. The theory of this form is based on a series of pedagogical-psychological rules which are aimed at the technical possibilities of today’s IT. The very basics of adaptive e-learning is comprised of the student’s learning style and a group of algorithms which will assign a suitable study material to the student according to his/her learning style. This whole process is automatized and secured by a virtual teacher – control manager. Its functions will be described in detail in this article.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 34; 208-219
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Využívanie elektronických učebných textov vo vyučovaní odborných technických predmetov na vybraných stredných školách
The use of online textbooks in the teaching of technical subjects at selected secondary schools
Autorzy:
MOLNÁR, Tomáš
VARGOVÁ, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456188.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
učebné pomôcky
didaktický prostriedok
informačné a komunikačné technológie
teaching aids
didactic resource
information and communication technologies
Opis:
Elektronické vzdelávanie patrí v súčasnosti k inovačným formám vzdelávania. Príspevok sa zaoberá touto problematikou. V ňom je uvedený prieskum, zameraný na využívanie elektronických učebných textov vo vyučovaní odborných technických predmetov na stredných školách.
E-learning at present is one of innovative forms in education. The article deals with this issue. There is mentioned research inside, focused on the use of online textbooks in the teaching of technical subjects at secondary schools.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 192-195
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie układów polaryzacji tranzystora w kształceniu inżynierów edukacji techniczno-informatycznej
The testing systems polarization of transistor in education engineers technical and information technology education
Autorzy:
MARSZAŁEK, Aleksander
MAŚ, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456722.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dydaktyka elektroniki
edukacja techniczno-informatyczna
techniczne środki kształcenia
teaching electronics
technical and information technology education
teching aids
Opis:
W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań układów polaryzacji tranzystora w treściach kształcenia inżynierów edukacji techniczno-informatycznej. Na bazie analizy rozwiązań istniejących opisano zaprojektowane i wykonane stanowisko do badania funkcjonowania tranzystora w różnych układach polaryzacji oraz przedstawiono ocenę ekspertów.
In the article presented and justified positioning systems research issues polarization of the transistor in the content of education engineers technical and information technology education. Based on the analysis of existing solutions described designed and built stand for testing the operation of the transistor in various systems of polarization, and the assessment of experts.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 623-629
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcja nowoczesnych aplikacji informatycznych w realizacji projektu inżynierskiego na przykładzie dydaktyki szkoły wyższej
The functions of modern applications in engineering project as an example of university teaching
Autorzy:
PRAUZNER, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455332.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nowoczesne pomoce dydaktyczne
dydaktyka
edukacja techniczna i zawodowa
modern teaching aids
teaching
technical education and vocational
Opis:
W pracy przedstawiony został projekt wykonania instalacji tzw. Inteligentnego budynku, jaki został zrealizowany w ramach zajęć dydaktycznych na kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa w Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Wykonany projekt jest efektem współpracy pomiędzy firmą Satel oraz praktyką dydaktyczną realizowaną w laboratorium Technicznych Systemów Zabezpieczeń. W realizacji projektu wykorzystano nowoczesne pomoce naukowe oparte na technicznych środkach komunikacji oraz zaawansowanych programach komputerowych.
In the paper has been presented the project of the installation: intelligent building, which was carried out in the context of teaching on the direction of Institute of Technical Education and Safety Jan Dlugosz in Czestochowa. Made a project is the result of collaboration between the company and the practice of teaching realized in the laboratory of Technical Security Systems Satel. The project uses modern teaching aids based on the technical means of communication and advanced computer programs.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 134-140
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interaktywny atlas geograficzny jako nowy środek dydaktyczny
Interactive geographical atlas as a new teaching aid
Autorzy:
Świętek, Agnieszka
Pacyna, Remigiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471687.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
atlas geograficzny
kształcenie geograficzne
multimedia
środki dydaktyczne
geographical atlas
geographic education
teaching aids
Opis:
Atlasy szkolne od zawsze były ważnymi źródłami wiedzy geograficznej i środkami dydaktycznymi służącymi kształtowaniu umiejętności na lekcjach geografii. Do konieczności korzystania z atlasów przekonują nauczycieli zarówno względy praktyczne (kształtowanie umiejętności przydatnych w codziennym życiu), jak i formalne (wymogi podstawy programowej). Od wydania pierwszego polskiego szkolnego atlasu geograficznego przez Eugeniusza Romera minął prawie wiek. Od tamtego czasu atlasy przeszły ewolucję, a ostatnim efektem zmian, wynikającym z rozwoju nowoczesnych technologii, jest powstanie interaktywnego atlasu geograficznego. W artykule autorzy dokonują analizy tego nowego środka dydaktycznego, opisując jego najważniejsze funkcje. Analizując taki atlas, wskazują zarówno jego wady jak i zalety, z punktu widzenia zastosowania w praktyce szkolnej oraz wartości kartograficznej. Dokonują również porównania atlasu interaktywnego z tradycyjnym papierowym. W wyniku tej analizy autorzy stwierdzają, że nowy atlas szkolny jest cennym środkiem dydaktycznym umożliwiającym prowadzenie ciekawych lekcji z wykorzystaniem różnorodnych map tematycznych i, co najważniejsze, z możliwością samodzielnego tworzenia map przez uczniów. Wskazują jednak również na pewne mankamenty kartograficzne i praktyczne, które powinny być usunięte, by atlas interaktywny mógł zastąpić w pełni atlas tradycyjny.
School atlases have always been an important source of geographical knowledge and a teaching aid, used to shape pupils’ skills during geography lessons. Teachers favour the use of atlases for their practical usefulness (development of skills useful in everyday life) and because of the formal requirements of the curriculum. It has been almost a century since the first Polish school geographical atlas was published by Eugeniusz Romer. Since then, the atlases evolved, and the final effect of this evolution, due to the development of modern technology, is the interactive geographical atlas. In their papers, the authors examined this new teaching aid, describing its major features. Analyzing the atlas, the authors showed its advantages and disadvantages from the point of view of practical application and the cartographic quality. The authors also compared a traditional and an interactive atlas. As a result of their analysis, the authors conclude that the new school atlas is a valuable teaching aid, with use of which teachers can run more interesting lessons using a variety of thematic maps and, what is most important, give the students ability to create maps on their own. However, the authors also show some shortcomings, which should be corrected if teachers want to use new atlas instead of the traditional one.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2014, 6 Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym; 88-103
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Návrh učebnej pomôcky na rozvoj technickej predstavivosti žiakov základných škôl
Proposal of a teaching aid for the technical perception development of the elementary school pupils
Autorzy:
BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456066.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technické predstavivosť
technické vzdelávanie
učebné pomôcky
technical imagination
technical education
teaching aids
Opis:
Projekt KEGA Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania rieši problematiku rozvíjania priestorovej predstavivosti žiakov na 2. stupni základnej školy. Cieľom projektu je vypracovať model vzdelávania rozvíjajúci u žiakov vnímanie priestoru a orientáciu v priestore. Príspevok sa preto zameriava na rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou navrhnutej súpravy učebných pomôcok ktoré sú súčasťou program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov.
The project Program of the space imagination development of the lower secondary level learners aims at the issue of the space imagination development of the lower secondary level learners. The objective of the project is to design an educational model of the learners´ space perception and space orientation development. The article therefore focuses on the developement of the space perception with the help of the suggested teaching aids that are a part of the Program of the space imagination development.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 522-526
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena wykorzystania technologii informatycznej i komunikacyjnej w edukacji na podstawie praktyki dydaktycznej w szkole średniej
The evaluation of the use of information and communication technology in education based on teaching experience in high school
Autorzy:
ŚWIERZY, Wioletta Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457395.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
nowoczesne środki dydaktyczne
information technology
modern teaching aids
Opis:
Realizacja praktyki nowoczesnej edukacji ukazuje wieloaspektowość problematyki. Szczególnie istotne jest to w obszarze wykorzystania technologii informacyjnej w dydaktyce oraz wychowaniu młodzieży. W pracy przedstawione zostaną wyniki i wnioski płynące z własnej obserwacji dotyczącej wykorzystania nowoczesnych pomocy naukowych w procesie edukacyjnym. Preferowany system nauczania oparty na technologii informacyjnej skłania pedagogów do własnych przemyśleń i refleksji.
The implementation of the practice of modern education shows the multifaceted issues. It's especially important in the area of information technology in teaching and education of youth. In the paper will be presented the results and conclusions from their own observations on the use of modern teaching aids in the educational process. Preferred learning system based on information technology encourages educators to their own thoughts and reflections.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 406-412
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The innovative methods of future professional staff education
Innowacyjne metody kształcenia przyszłych kadr zawodowych
Autorzy:
Grabara, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406159.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
teaching methods
survey
student
teaching aids
metody nauczania
badania
pomoce naukowe
Opis:
The article presents the results of the carried out analysis concerning the level determination of the use of innovative methods of teaching specialized subjects in preparation for the profession of logistics, and to identify and determine possible changes in the types of teaching methods, used in relation to carried out in this area of research by specialists and experts in the past 15 years. The purpose of this article is to realize that the education system in all schools modes in Poland do not prepare future potential employees to complete a chosen profession, in accordance with the employers expectations and the needs of the present times, or does not predispose to rapid changes in the profession.
W artykule zaprezentowano wyniki analizy przeprowadzonych badań dotyczących określenia poziomu wykorzystywania innowacyjnych metod nauczania specjalistycznych przedmiotów przygotowujących do zawodu logistyka oraz zidentyfikowania i określenia ewentualnych zmian w zakresie stosowanych rodzajów metod nauczania w stosunku do wykonanych w tym obszarze badań przez specjalistów i ekspertów w okresie ostatnich 15 lat. Celem artykułu jest uświadomienie, że system edukacji we wszystkich rodzajach polskich szkół nie przygotowuje przyszłych, potencjalnych pracowników do zrealizowania się w wybranym zawodzie, zgodnie z oczekiwaniami pracodawców i wymogami współczesności, bądź nie usposabia do szybkiej zmiany zawodu.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 32-44
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie wzmacniaczy mocy w kształtowaniu inżynierów kierunków wielodyscyplinarnych
The Testing Power Amplifires in Multidysciplinary Engeering Education Courses
Autorzy:
MARSZAŁEK, Aleksander
STEC, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457547.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dydaktyka elektroniki
wzmacniacz mocy
techniczne środki kształcenia
teaching electronics
power amplifier
teaching aids
Opis:
W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań wzmacniacza mocy w treściach kształcenia inżynierów kierunków wielodyscyplinarnych. Na bazie analizy rozwiązań istniejących opisano zaprojektowane i wykonane stanowisko do badania funkcjonowania wzmacniacza mocy oraz przedstawiono ocenę ekspertów.
In the article presented and justified the position of the research issues power amplifier in the content of multidisciplinary engineering education courses. Based on the analysis of existing solutions described designed and built stand for testing the power amplifier and provides an assessment of experts.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 57-63
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies