Temat: szkoła ukraińska - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Как Cоломон Pабинович спасал русскую литературу
How Solomon Rabinovich saved Russian literature
Autorzy:: Глотов, Александр
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2116615.pdf
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Akademia Zamojska
Tematy:: literature
Ukraine
Ukrainian culture
curriculum
high school
literatura
Ukraina
kultura ukraińska
program nauczania
szkoła średnia
Opis:: Analiza naukowego i metodologicznego podejścia do tworzenia korpusu tekstów literatury obcej w programie nauczania dla wyższych klas szkół średnich na Ukrainie wykazała dominację tradycyjnych metod selekcji dzieł literackich. Większość tekstów należy do kultury eurocentrycznej: francuskiej, niemieckiej, angielskiej, rosyjskiej. Jednocześnie są autorzy, których trudno zaliczyć do jakiejkolwiek literatury narodowej, jeśli porzuci się ogólnie przyjęte kryteria: język, narodowość, państwo. Historia kultury ukraińskiej przeplata się z historią wielu innych narodów Europy, dlatego proponuję stworzyć dla takich autorów specjalną kategorię historyczno-literacką: „Literatura ludów Ukrainy”.
The analysis of the scientific and methodological approach to the foreign literature texts corpus formation in the curriculum for the upper grades of secondary schools in Ukraine has shown the prevalence of traditional methods of literary works selection. Most of the texts belong to the Eurocentric culture: French, German, English, Russian. At the same time, there are authors who can hardly be attributed to any national literature if we proceed from generally accepted criteria: language, nationality, state. Since the history of Ukrainian culture is intertwined with the history of many other European peoples, I suggest creating a special historical and literary category for such authors: “Literature of the peoples of Ukraine”.
Źródło:: Studia Żydowskie. Almanach; 2021, 11, 11; 25-34
2083-5574
Pojawia się w:: Studia Żydowskie. Almanach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Steca Ostap (1900-1978), generał major Armii Radzieckiej, generał brygady Wojska Polskiego
Autorzy:: Zwoliński, Stafan.
Powiązania:: Polski Słownik Biograficzny 2004, t. 43, z. 1, s. 57-59
Data publikacji:: 2004
Tematy:: Steca, Ostap (1900-1978)
Steca Ostap (1900-1978) biografia.
1 Pułk Ukraińskich Strzelców Siczowych 1916 r.
Ukrajinška Halyčka Armija 1918-1919 r.
Kazańska Dywizja Wojsk Kolejowych 1920 r.
Szkoła Czerwonych Podoficerów (Charków) 1920-1929 r.
Szkolna Czerwona Dywizja 1921 r.
Kurs Doskonalenia Oficerów "Wystriel" 1925 r.
Dywizja Czelabińska 1932-1934 r.
86 Dywizja Kazańska 1934-1937 r.
Oficerska Szkoła Techniczna (Swierdłowsk) 1937-1938 r.
Kurs Doskonalenia Oficerów "Wystriel" 1940-1941 r.
Akademia Wojskowa im. M. W. Frunzego 1941-1943 r.
Wojskowa Akademia Medyczna im. S. Kirowa.
Wojsko Polskie na Wschodzie (1943-1945). Pierwsza (1) Armia WP. Pierwsza (1) Warszawska Dywizja Piechoty im. Tadeusza Kościuszki WP 1944-1945 r.
3 Oficerska Szkoła Piechoty (Inowrocław) dowódca 1945 r.
Sztab Generalny WP. Oddział III Operacyjny SG WP dowódca 1945-1946 r.
Państwowa Komisja Bezpieczeństwa 1946-1947 r.
Wiadomości Służby Granicznej (czasopismo) redakcja 1945-1946 r.
Wyższa Szkoła Piechoty dowódca 1948-1952 r.
Akademia Sztabu Generalnego im. gen. broni Karola Świerczewskiego 1952-1953 r.
Akademia Wojskowa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych ZSRR 1953-1954 r.
Śląski Okręg Wojskowy dowódca 1954-1955 r.
Bellona (czasopismo) redakcja 1945-1946 r.
Wojsko biografie 20 w. Rosja
I wojna światowa (1914-1918)
Wojna polsko-ukraińska (1918-1919)
Wojska kolejowe jednostki Rosja 1920 r.
Wojsko
Biografia
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Strategie krytycznego myślenia w nowej ukraińskiej szkole i w szkołach w Polsce
Strategies of critical thinking in the new ukrainian school and in schools in Poland
Autorzy:: Yuzyk, Olha
Cherniy, Alla
Bobrovytska, Svitlana
Yuzyk, Mariia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/38117679.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:: critical thinking
new Ukrainian school
strategies of critical thinking
schools of Poland
five - stage model of structure of critical thinking
exercises on development of critical thinking
krytyczne myślenie
nowa ukraińska szkoła
strategie krytycznego myślenia
polskie szkoły
pięciostopniowy model struktury krytycznego myślenia
ćwiczenia z rozwoju krytycznego myślenia
Opis:: Artykuł argumentuje, że krytyczne myślenie zajmuje ważne miejsce w Koncepcji Nowej Ukraińskiej Szkoły(NUS) i jest ważną umiejętnością przekrojową, która jest realizowana na „polu” wdrażania wszystkich kompetencji uczniów. W artykule przedstawiono strategie krytycznego myślenia, które są wprowadzane przez nauczycieli szkół podstawowych w NUS, na różnych etapach zajęć. Opisano metody realizacji takich strategii: „Mapa postaci”, „Siatka asocjacyjna (krzak)”, „Przewidywanie”, „Inscenizacja”, „Fantastyczna historia”, „Zakończ, zacznij zdanie”. Stwierdzono, że Rzeczpospolita Polska trzyma się pięciostopniowego modelu struktury myślenia krytycznego, opracowanego przez Roberta Durona, Barbarę Limbach i Wendy Waugh. Udowodniono, że w Polsce krytyczne myślenie jest rodzajem aktywnego uczenia się. Podano opis ćwiczeń z rozwoju krytycznego myślenia: „Myśl, formuj w pary, dziel się”, „Sieci za i przeciw”, „Uczenie się z wykorzystaniem technologii”.
The article argues that critical thinking occupies an important place in the Concept of the New Ukrainian School and is an important cross-cutting skill that is implemented in the “canvas” of the implementation of all student competencies. The article reveals the strategies of critical thinking, which are introduced by primary school teachers in NUS at different stages of lessons. The methods of conducting such strategies “Character map”, “Associative grid (bush)”, “Prediction”, “Staging”, “Fantastic story”, “Finish, start a sentence” are described. It is investigated that in the Republic of Poland the 5-stage model of the structure of critical thinking developed by Robert Duron, Barbara Limbach and Wendy Waugh is followed. It has been proven that in Poland critical thinking is a type of active learning. The description of exercises on development of critical thinking is given: “Think, form pairs, share”, “Networks for and against”, “Learning with use of technologies”.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2021, 13; 105-116
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Steifer Marian Jan (1889-1945?), pułkownik dyplomowany Wojska Polskiego, działacz społeczny i sportowy, szachista
Autorzy:: Wolsza, Tadeusz.
Powiązania:: Polski Słownik Biograficzny 2005, t. 43, z. 2, s. 286-288
Data publikacji:: 2005
Tematy:: Steifer, Marian J.
Steifer, Marian J. (1889-1945?)
Drużyny Sokole od 1913 r.
Związek Strzelecki od 1913 r.
1 Pułk Artylerii Fortecznej (Austria) 1914 r.
11 Batalion Saperów (Austria)
Szkoła Oficerów Rezerwowych (Krems) 1914-1915 r.
1 Pułk Strzelców Wielkopolskich 1918-1919 r.
6 Batalion Saperów 1919 r.
Wyższa Szkoła Wojenna (Warszawa) 1919-1921 r.
Sztab Generalny Naczelnego Wodza na Ukrainie. Oddział IV 1920 r.
Sztab Generalny WP (1918-1928). Oddział IV 1920 r.
17 Dywizja Piechoty sztab dowódcy 1918-1939 r.
5 Pułk Saperów sztab dowódca 1923 r.
Sztab Generalny (1918-1928). Oddział II. Ekspozytura nr 3 (Poznań) dowódca 1924-1927 r.
10 Pułk Saperów 1918-1939 r.
7 Batalion Saperów dowódca 1929-1930 r.
3 Brygada Saperów dowódca 1930 r.
Inspektorat Armii (Warszawa) sztab od 1930 r.
Wyższa Szkoła Wojenna (Warszawa). Katedra Taktyki Saperów 1930 r.
Legia Warszawa 1932-1933 r.
Ministerstwo Spraw Wojskowych. Biuro Przemysłu Wojennego MSWojsk. 1938-1939 r.
Przedstawicielstwo Wojska Polskiego Internowanego w Królestwie Węgier 1940-1942 r.
Obóz dla internowanych Siklós 1942 r.
Obóz dla internowanych Pesthidegut 1942-1945 r.
Internowanie żołnierzy polskich Węgry 1939-1945 r.
I wojna światowa (1914-1918)
Wojna polsko-ukraińska (1918-1919)
Kampania wrześniowa (1939)
Wojsko
Biografia
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Jan Zbigniew Lubaczewski (1894-1975), sędzia WSR w Rzeszowie i Olsztynie
Autorzy:: Wójcik, Zbigniew K.
Powiązania:: Aparat Represji w Polsce Ludowej 1944-1989 2004, nr 1, s. 423-432
Data publikacji:: 2004
Tematy:: Lubaczewski, Jan Z. (1894- ) biografia
20 Pułk Piechoty (Austria) biografie
Szkoła Oficerów Piechoty (Opawa) absolwenci biografie
6 Armia WP kursy 1920 r.
12 Dywizja Piechoty WP biografie
Najwyższy Sąd Wojskowy (Lublin) biografie
Wojskowy Sąd Garnizonowy (Rzeszów) biografie
Wojskowy Sąd Garnizonowy (Rzeszów) orzecznictwo 1944-1946 r.
Wojskowy Sąd Rejonowy (Rzeszów) biografie
Wojskowy Sąd Rejonowy (Rzeszów) orzecznictwo 1946-1948 r.
Wojskowa Prokuratura Rejonowa (Rzeszów) orzecznictwo
Wojskowa Prokuratura Rejonowa (Olsztyn) orzecznictwo
Ministerstwo Obrony Narodowej. Departament Służby Sprawiedliwości MON. Wydział IV Konsultacji Prawnej MON biografie
Srebrny Krzyż Zasługi odznaczeni biografie
Złoty Krzyż Zasługi odznaczeni biografie.
Związek Byłych Chyrowiaków biografie
Związek Oficerów Rezerwy biografie
Krzyż Walecznych odznaczeni biografie
Medal Wolności i Niepodległości odznaczeni biografie
Okupacja radziecka (1939-1941) Lwów
Sędziowie wojskowi Polska 20 w.
I wojna światowa (1914-1918)
Biografia
Wojna polsko-ukraińska (1918-1919)
Adwokaci
Wojna polsko-bolszewicka (1919-1920)
Podziemie polityczne i zbrojne (1944-1956)
Opis:: Fot.; Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: [Rev.:] Mar′âna Lanovik, Teorìâ vìdnosnostì hudožn′ogo perekladu. Lìteratoroznavčì proekcìї, Redakcìjno-Vydavničij Vìddìl TNPU, Ternopìl′ 2006, 469 [3] s.
The Relativity Theory of Literary Translation: Projections of Literary Critisism [The Theory of Relativity of Literary Translation: Literary Criticism Projections]
Autorzy:: Tytko, Marek Mariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/440969.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Naukowa Katolików Eschaton
Tematy:: tekst
dzieło literackie
interpretacja
paradygmat literaturoznawstwa
metodologia
przekład literacki
odzwierciedlenie
literatura piękna
teoria literatury
teoria przekładu literackiego
studia porównawcze
literatura europejska
ukraińska szkoła badawcza
text
writing work
interpretation
literary criticism paradigm
methodology
literary translation
reflection
literature
foreign literature
literary theory
theory of literary translation
comparative studies
European literature
Ukrainian research school
Opis:: The book written by Mar′âna Lanovik in Ukrainian language entitled The Relativity Theory of Literary Translation. Projections of Literary Criticism [Teorìâ vìdnosnostì hudožn′ogo perekladu. Lìteratoroznavčì proekcìї] is certainly worthy of the reader’s attention. The author (a woman), a Ukrainian professor of literature from the University in Ternople, has prepared an extensive monographic study of the problems from the field of translatology. Prof. Lanovik, who in her research deals with Russian and Ukrainian literature, theory of literature, comparative studies and theory of literary translation, has analyzed the issues referred to in the title of her book in a very thorough and profound manner. The book consists of an introduction, three main chapters, divided into sections and subsections, and conclusions followed by a long bibliographical list of primary and secondary literature. The author discusses three fundamental issues: 1) a psychological and cultural approach to literary translation, 2) a formal and structural approach to literary translation, and 3) translation and the problems of understanding the literary work. In my opinion, the book should be translated into English.
Książka autorstwa Mar′âny Lanovik napisana w języku ukraińskim, zatytułowana Teorìâ vìdnosnostì hudožn′ogo perekladu. Lìteratoroznavčì proekcìї [Teoria względności przekładu literackiego. Projekcje literaturoznawcze] jest warta uwagi czytelnika. Autorka, ukraińska profesorka literaturoznawstwa z Uniwersytetu w Tarnopolu, przygotowała obszerne opracowanie monograficzne zagadnienia z zakresu translatologii. Uczona z Ukrainy, zajmując się m.in. literaturą rosyjską i ukraińską, teorią literatury, komparatystyką (studiami komparatystycznymi), teorią przekładu literackiego z języków obcych, w sposób wnikliwy zanalizowała tytułową problematykę. Książka składa się ze wstępu, trzech rozdziałów zasadniczych, podzielonych na podrozdziały i jeszcze mniejsze cząstki tekstu (podsekcje) oraz wniosków (konkluzji) i obszernego spisu literatury przedmiotu na końcu publikacji. Autorka dyskutuje trzy zasadnicze zagadnienia: 1) psychologiczno-kulturoznawcze (psychologiczno-kulturologiczne) podejście do przekładu literackiego, 2) formalno-strukturalne podejście do przekładu literackiego oraz 3) przekład i problemy zrozumienia dzieła literackiego (wytworu). Moim zdaniem, książka powinna być przetłumaczona na język angielski.
Źródło:: Religious and Sacred Poetry: An International Quarterly of Religion, Culture and Education; 2013, 3(3); 149-150
2299-9922
Pojawia się w:: Religious and Sacred Poetry: An International Quarterly of Religion, Culture and Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: [Rev.:] Zorâna Lanovik, Hermeneutica Sacra, Redakcìjno-Vydavničij Vìddìl TNPU, Ternopìl′ 2006, 586, [2], s.
Hermeneutica Sacra [Sacred Hermeneutics]
Autorzy:: Tytko, Marek Mariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/440898.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Naukowa Katolików Eschaton
Tematy:: literatura
teoria literatury
komparatystyka
hermeneutyka
sakrologiczna hermeneutyka
Biblia i literatura
sacrum
mistyka
literatura chrześcijańska
literatura europejska
sakrologia
ukraińska sakrologiczna szkoła badawcza
literature
literary theory
comparative studies
hermeneutics
sacrological hermeneutics
the Bible and literature
sacred
mistique
Christian literature
European literature
sacrology
the Ukrainian research school of sacrology
Opis:: Monografia literaturoznawczo-biblistyczna pt. Hermeneutica Sacra, której autorką jest Zorâna Lanovik, ukraińska profesorka literaturoznawstwa z Uniwersytetu w Tarnopolu, jest przykładem niezwykle rzetelnego opracowania zagadnienia sakrologicznego. Uczona z Ukrainy, zajmując się m.in. literaturą rosyjską i ukraińską teorią literatury, komparatystyką (studiami komparatystycznymi), biblistyką, wypracowała własne ujęcie sakrologii i sakrologicznej hermeneutyki, zwłaszcza w zakresie motywów biblijnych w literaturze. Bardzo obszerna (licząca 586 stron) książka pisana w języku ukraińskim stanowi niezwykle ważne dzieło w zakresie sakrologii literatury i hermeneutyki literatury biblijnej (interpretacji Biblii). Monografia składa się ze wstępu (Vstup, s.6-13) oraz trzech rozdziałów zasadniczych, podzielonych z kolei na liczne podrozdziały. W rozdziale pierwszym pt. Bìblìâ ì lìteratura: specifìka hudožn′oї prirodi bìblìjnih tekstìv âk osnova bìblìjnoї germenevtiki [tj. Biblia i literatura: specyfika artystycznej natury tekstów biblijnych jako podstawa hermeneutyki biblijnej] (s.14-57) autorka analizuje m.in. następujące kwestie: 1) Biblia i literatura piękna (literatura artystyczna) w kontekście problemu interpretacji tekstu (s.14-19), 2) historia świata (Weltgeschichte) oraz historia święta (Heilsgeschichte) w relacji do problemów historyzmu i mitologizmu w Biblii (s.19-37), 3) językowe koncepty Biblii (s. 38-43), 4) poetyka i retoryka (artystyczna natura tekstów biblijnych, s.43-50), 5) polisemantyczność i dialogiczna mnogość Biblii (s.50-57). W rozdziale drugim pt. Geneza bìblìjnoї germenevtiki: lìteraturoznavčij aspekt [tj. Geneza hermeneutyki biblijnej: aspekt literaturoznawczy] (s.58-280) autorka poruszyła następujące zagadnienia dotyczące dziejów hermeneutyki biblijnej (historiografia teorii interpetacji Biblii): 1) intertekstualność i alegoryzm jako dominanty dawnej żydowskiej hermeneutyki tekstów sakralnych (s.58-74), 2) zasady literackiej interpretacji Starego Testamentu we wczesnej apologetyce (s. 75-79), 3) rozwój alegorycznej i literalno-historycznej metody interpretacji Biblii w patrystycznej egzegetyce (s.79-93), 4) koncepcja tekstowej interpretacji w średniowiecznej scholastyce (s.93-107), 5) filologiczny zwrot okresu humanizmu i renesansowa hermeneutyka (s.108-111), 6) transformacja biblijnej hermeneutyki w epoce reformacji (s.112-128), 7) indukcyjne podstawy antycznych tekstów w naukowym paradygmacie modernizmu, nowożytności (s.128-153), w tym – takie problemy, jak: a) biblijny racjonalizm (s.128-130), b) krytyka historyczno-literacka (s.131-140), c) interpretacja gramatyczna (s.140-144), d) podejście filozoficzno-kulturologiczne [filozoficzno-kulturoznawcze] (s.145-150), d) biblijny irracjonalizm (s.150-153), nadto 8) interpretacyjny model najnowszej hermeneutyki biblijnej (s.154-270), w tym – kwestie takie, jak: a) liberalna szkoła hermeneutyki (s.154-180), b) mitologiczna szkoła hermeneutyki (s.180-184), c) biblijny egzystencjalizm (s.184-193), d) najnowsza hermeneutyka fenomenologiczna (s.194-218), e) niehermeneutyczny model analizy tekstów biblijnych (s.218-234), f) powroty do założeń „hermeneutyki czystej” (s.235-270), 9) nieświeckie szkoły biblistyki (s.270-280). W rozdziale trzecim pt. Metodologìčna sistema analìzy bìblìjnih tekstìv [tj. Metodologiczny system analizy tekstów biblijnych] (s. 281-541), autorka przedstawiła następujące kwestie: 1) podstawy zewnątrztekstualny (pozatekstowy, zewnątrztekstualnościowy) kontekst Biblii jako interpretacyjny paradygmat metody historyczno-krytycznej (krytycznohistorycznej) w hermeneutyce (s.281-331), w tym zagadnienia takie, jak: a) paradygmat historyczny (s.283-305), b) paradygmat kulturologiczny (kulturoznawczy, s.305-321), c) paradygmat geograficzny (s.321-331), nadto 2) paradygmat rodzajowy (gatunkowy, genologiczny) i krytycznoliteracka metoda interpretacji (s.332-387), w tym kwestie takie, jak: a) specyfika epiki (prozy) i rodzajów (gatunków) prozatorskich w Starym Testamencie (s.335-342), b) starożydowska poezja i literatura mądrościowa (s.342-358), c) opowiadania prorockie: czynniki rodzajotwórcze (gatunkotwórcze, genologiczne) i artystyczno-obrazowe osobliwości (s.358-371), d) Ewangelia jako podstawa rodzajów (gatunków) Nowego Testamentu (s.371-381), e) literaturoznawcza (literacka) analiza nowotestamentowych listów (s.381-387), f) rodzajowa (gatunkowa) natura literatury apokaliptycznej: specyfika artystycznej organizacji tekstu (s.388-396), nadto 3) paradygmat autorski i psychologiczna metoda interpretacji (s.396-417), 4) paradygmat językowy i gramatyczna metoda interpretacji (s.417-439), 5) kontekstualne oraz intertekstualne zasady analizy hermeneutycznej (s.439-465), 6) metatekstualne paradygmaty Biblii oraz zasady ich interpretacji (s.465-541), w tym – problemy takie jak: a) paradygmat archetypiczny (s.465-481), b) paradygmat symboliczny (s.481-505), c) paradygmat alegoryczny (s.505-519), d) paradygmat typologiczny (s.519-541). Autorka przedstawiła osobno wnioski z analizy (Visnovki, s.542-562), zamieściła obszerną bibliografię (Lìteratura s.563-586). Książka nie posiada indeksu nazwisk, indeksu geograficznego, ich obecność niewątpliwie ułatwiałaby wyszukiwanie informacji osobowych lub geograficznych. Książka nie posiada przypisów dolnych lub końcowych, ale wewnątrztekstowe (głownie odnoszące się do perykop biblijnych). Książka nie ma także streszczenia (summary) w języku angielskim, co niewątpliwie ułatwiłoby zapoznanie się z jej treścią czytelnikowi spoza Ukrainy, nieznającemu języka ukraińskiego. Książka w całości napisana została w języku ukraińskim. Uważam, że rzeczą konieczną jest przetłumaczenie jej i wydanie w języku angielskim, aby koncepcja ukraińskiej szkoły sakrologicznej stała się dostępna dla czytelników innych narodów europejskich.
Źródło:: Religious and Sacred Poetry: An International Quarterly of Religion, Culture and Education; 2013, 3(3); 141-144
2299-9922
Pojawia się w:: Religious and Sacred Poetry: An International Quarterly of Religion, Culture and Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: „Wstydno w Ukrainie, kiedy piosnka nie tak płynie” między wariantami Zaweruchy Tomasza Olizarowskiego
‘In shame Ukraine rests when the song does not flow at its best’. Between the alternative versions of Zawerucha by Tomasz Olizarowski
Autorzy:: Supeł, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1361113.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:: Olizarowski
Zawerucha
warianty utworu
edycje
szkoła ukraińska
text’s variants
editions
Ukrainian school
Opis:: Zestawienie opublikowanych za życia autora wariantów Zaweruchy. Powieści ukraińskiej Tomasza Olizarowskiego ma na celu wykazanie różnic między odmianami utworu oraz ich wpływu na interpretację całego tekstu. W artykule szczególną uwagę zwrócono na opuszczone w drugim wydaniu epilogi oraz część Ranek, opowiadającą o zabłąkanych duszach głównych bohaterów, jak również na rozbudowany wątek Czumaka, którego postać w późniejszej wersji wysuwa się na pierwszy plan. Przywołanie recenzji i prac historycznoliterackich służy nie tylko ukazaniu preferencji krytyków i badaczy w wyborze edycji omawianego poematu, lecz także stanowi impuls do postawienia pytania o słuszność ich decyzji.
This article deals with the different versions of Zawerucha. Powieść Ukraińska by Tomasz Olizarowski which were published within the author’s lifetime. The aim of this paper is to present the differences between them as well as to analyse how they influence on the interpretation of the whole text. Of the special interest are: the epilogues which were omitted in the second edition, Ranek, the part which presents haunted spirits of the main characters, and the extensively developed strand of Czumak, whose character becomes increasingly important in later edition of the novel. Both reviews and literary history essays have been mentioned in order to show the critics’ and researches’ attitudes towards choosing the version of the novel to be further discussed, which consequently becomes an impulse to consider the validity of their choice.
Źródło:: Świat Tekstów. Rocznik Słupski; 2019, 17; 241-254
2083-4721
Pojawia się w:: Świat Tekstów. Rocznik Słupski
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Stańczyk Andrzej (1902-1973), powstaniec śląski, pułkownik Wojska Polskiego
Autorzy:: Suchcitz, Andrzej (1959- ).
Powiązania:: Polski Słownik Biograficzny 2003, t. 42, z. 2, s. 242-244
Data publikacji:: 2003
Tematy:: Stańczyk, Andrzej
Stańczyk Andrzej (1902-1973) biografia
Polska Organizacja Wojskowa biografie
5 Pułk Piechoty Legionów WP biografie
Szkoła dla Podoficerów (Chełm) biografie
Szkoła Oficerska dla Podoficerów (Bydgoszcz) biografie
2 Pułk Piechoty Legionów WP biografie
Centrum Wyszkolenia Saperów (Modlin) kursy 1931 r.
5 Pułk Strzelców Podhalańskich WP
Armia "Kraków". 22 Przemyska Dywizja Piechoty Górskiej
Polskie Siły Zbrojne Wojsko Polskie we Francji Pierwsza (1) Dywizja Grenadierów PSZ Drugi (2) Pułk Grenadierów PSZ 1939-1940 r.
Polskie Siły Zbrojne Wojsko Polskie we Francji Samodzielna Brygada Strzelców Podhalańskich PSZ 1939-1940 r.
Polskie Siły Zbrojne Batalion Strzelców Podhalańskich PSZ biografie
Centrum Wyszkolenia Broni i Służb (Palestyna) biografie
Polskie Siły Zbrojne Szósta (6) Lwowska Dywizja Piechoty PSZ Szesnasty (16) Lwowski Baon Strzelców PSZ biografie
Polskie Siły Zbrojne Drugi (II) Korpus Polski PSZ Piąta (5) Kresowa Dywizja Piechoty PSZ Szesnasty (16) Lwowski Baon Strzelców PSZ biografie
8 Armia (Wielka Brytania). II Korpus Polski PSZ. 5 Kresowa Dywizja Piechoty. 16 Lwowski Baon Strzelców biografie
Polskie Siły Zbrojne Drugi (II) Korpus Polski PSZ Piąta (5) Kresowa Dywizja Piechoty PSZ Szósta (6) Lwowska Brygada Piechoty PSZ biografie
8 Armia (Wielka Brytania). II Korpus Polski PSZ. 5 Kresowa Dywizja Piechoty. 6 Lwowska Brygada Piechoty biografie
Polskie Siły Zbrojne Drugi (II) Korpus Polski PSZ Piąta (5) Kresowa Dywizja Piechoty PSZ Czwarta (4) Wołyńska Brygada Piechoty PSZ biografie
8 Armia (Wielka Brytania). II Korpus Polski PSZ. 5 Kresowa Dywizja Piechoty. 4 Wołyńska Brygada Piechoty
Polskie Siły Zbrojne Druga (2) Warszawska Dywizja Pancerna PSZ Szesnasta (16) Pomorska Brygada Piechoty PSZ 1944-1947 r.
Polski Korpus Przysposobienia i Rozmieszczenia (Wielka Brytania)
Wojska Ochrony Pogranicza
Korpus Ochrony Pogranicza
Wojna 1919-1920 r. polsko-rosyjska biografie
Powstańcy śląscy
Szkoły podoficerskie Polska 1923-1925 r.
Bitwa o Monte Cassino (1944)
Kampania wrześniowa (1939)
Wojna polsko-ukraińska (1918-1919)
Biografia
Wojsko
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Stefczyk Kazimierz Mieczysław (1891-1941), inżynier, pułkownik dyplomowany artylerii Wojska Polskiego
Autorzy:: Suchcitz, Andrzej (1959- ).
Powiązania:: Polski Słownik Biograficzny 2005, t. 43, z. 2, s. 261-262
Data publikacji:: 2005
Tematy:: Stefczyk, Kazimierz M.
Stefczyk Kazimierz M. (1891-1941) biografia.
Legia Akademicka 1911-1912 r.
32 Pułk Artylerii Polowej (Austria) 1914-1918 r.
11 Pułk Artylerii Ciężkiej (Austria) 1914-1918 r.
44 Pułk Artylerii Polowej (Austria)
18 Pułk Artylerii Ciężkiej (Austria) 1917 r.
Szkoła Strzelania Artylerii (Castel Tesino, Włochy) 1918 r.
II Grupa Wojsk Polskich
1 Pułk Strzelców Lwowskich 1918-1919 r.
4 Pułk Artylerii Polowej 1919 r.
1 Pułk Artylerii Górskiej 1919-1923 r.
Sztab Generalny WP (1918-1928). Oddział V 1925 r.
Ministerstwo Spraw Wojskowych 1925 r.
Sztab Generalny WP (1918-1928). Oddział III 1926-1928 r.
Sztab Generalny WP (1918-1928). Wydział Opisowy
Wojskowy Instytut Geograficzny. Wydział IV Opisowy 1928-1931 r.
Szkoła Strzelania Artylerii (Toruń) 1931 r.
2 Pułk Artylerii Ciężkiej 1931-1935 r.
Państwowa Komisja Uzupełnień (Dubno) 1934-1935 r.
Ministerstwo Spraw Wojskowych. Biuro Ogólno-Organizacyjne MSWojsk. 1939-1940 r.
Sztab Naczelnego Wodza. Oddział I Organizacyjny 1940 r.
Polskie Siły Zbrojne. Pierwszy (I) Korpus Polski PSZ. Pierwsza (1) Brygada Strzelców PSZ 1940-1941 r.
I wojna światowa (1914-1918)
Wojna polsko-ukraińska (1918-1919)
Wojna 1919-1920 r. polsko-rosyjska
Wojsko
Biografia
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: ANTONI MALCZEWSKI – DUCH ROMANTYCZNY ZANURZONY W TRADYCJI. O MARII
Autorzy:: Stelmaszczyk, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/624230.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: Antoni Malczewski
Maria. Powieść ukraińska
Adam Mickiewicz
Ukraina
szkoła litewska
powieść poetycka
tradycja literacka
Opis:: The article offers a new reading of Antoni Malczewski’s poetic novel Maria as an innovative – in terms of its form – work of early Romanticism. The author argues that the form of a classicist historical narrative was essentially modernized through the exemplary Romantic construction of the narrator (characteristic of syncretic genres in Romanticism) as well as an innovative – as far as Byron’s model is concerned – project of a Romantic hero. Furthermore, Malczewski’s narrative poem is presented by the author as the most accusatory text among the early Romantic new poetry works. Stelmaszczyk claims that it targets the socio-political system of old Poland that violated the balance of social forces and lead to the demise of ethos, which in turn resulted in the destruction of individual heroes, annihilation of moral values, and the emergence of deep pessimism that overshadowed the future fate of people. That pessimism is quoted as the reason behind the negative reception of Malczewski’s narrative poem among his contemporaries.
Źródło:: Colloquia Litteraria; 2016, 20, 1; 55-73
1896-3455
Pojawia się w:: Colloquia Litteraria
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki