Temat: students in Poland - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Uczniowie cudzoziemscy w polskim systemie edukacyjnym – doświadczenia śląskich szkół z perspektywy osób przyjmowanych i środowiska przyjmującego
Foreign students in the Polish educational system. Silesian school experiences viewed from the perspective of received people and receiving communities
Autorzy:: Hajduk-Gawron, Wioletta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/511584.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: adaptation
foreign students in Poland
Opis:: The article is based on the research conducted at Silesian schools concerning the position and functioning of foreign students as well as the ones coming back from emigration in the Polish educational system. The article author analyses the adaptation mechanisms of the students and parents with migrant experiences as well as the needs of the receiving communities. The analysis is based on the material gathered through the conducted survey.
Źródło:: Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 187-203
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:: Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Integracja ukraińskich studentów podejmujących naukę w Polsce
Integration of ukrainian students in Poland
Autorzy:: Długosz, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/580413.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: MIGRACJE EDUKACYJNE
STUDENCI ZAGRANICZNI
UKRAIŃSCY STUDENCI W POLSCE
EDUCATIONAL MIGRATION
FOREIGN STUDENTS
UKRAINIAN STUDENTS IN POLAND
Opis:: Artykuł prezentuje wyniki badań nad imigracją ukraińskich studentów do Polski. Badania zostały zrealizowane metodą sondażową za pomocą ankiety audytoryjnej wśród studentów w 2015 i 2017 r. Próba badawcza liczyła 606 studentów. Badania realizowano w Krakowie, Rzeszowie i Przemyślu. Wynika z nich, że głównym motywem przyjazdu na studia do Polski była chęć uzyskania zagranicznego wykształcenia, mającego zwiększyć szanse życiowe młodzieży. Największym problemem, jaki się pojawił po przyjeździe, były wysokie koszty życia w Polsce oraz brak znajomości języka i niedostateczna integracja z polskimi rówieśnikami. Najwyżej studenci ocenili infrastrukturę techniczną i cyfrową polskich uczelni oraz serdeczne i życzliwe stosunki z pracownikami uczelni. Znaczącym problemem dla studentów był brak możliwości znalezienia odpowiedniej pracy w czasie studiów i po ich skończeniu. Większość studentów po licencjacie planuje zdobyć wykształcenie magisterskie. Po zakończeniu edukacji tylko 13% ankietowanych zamierza wrócić na Ukrainę. Ponad połowa chce pozostać w Polsce, a 1/3 wyjechać dalej na zachód.
The article presents the results of research on the immigration of Ukrainian students to Poland. The research was conducted in 2015 and 2017 among students with the use of the survey method and the auditorium questionnaire technique. The research sample consisted of 606 students and was conducted in Kraków, Rzeszów and Przemyśl. The main motivation for going to Poland was the will to get an education abroad, which is supposed to increase one’s life chances. The biggest problems the students had to face after arriving in Poland were high costs of living, insufficient command of Polish and incomplete integration with Polish peers. The students evaluated the technical and digital infrastructure of Polish universities and the rapport with academic staff highly. The main problem for the students was the difficulty of finding appropriate jobs during their studies and after finishing. The majority of students plan to continue studying second cycle degree programs after finishing their first cycle studies. Only 13% of students declare that they will return to Ukraine after graduating. More than half want to stay in Poland whereas one third want to go to the West for economic reasons.
Źródło:: Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2018, 44, 2 (168); 67-92
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:: Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: New meanings of computer-based entertainment and communication among students in Poland during the COVID-19 pandemic
Autorzy:: Mokras-Grabowska, Justyna
Mroczek-Żulicka, Aleksandra
Olasik, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/15805632.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: computer-based entertainment and communication
recreation
leisure
E-leisure
students in Poland
COVID-19 pandemic
Opis:: This article is an attempt at investigating new meanings and significance of computer-based entertainment during the COVID-19 pandemic. The authors explore how and to what extent students in Poland have been using electronics for entertainment during the global crisis, what emotions appeared and whether they were able and willing to engage in an auto-reflexive process. The article presents the results of the questionnaire interview designed for the purposes of this particular study. The authors chose to reveal the multi-facetedness of the theme in question, i.e. focus on the possibilities and the future that computer-based etertainment offers, leading to transformations both externally and internally.
Źródło:: Quaestiones Geographicae; 2022, 41, 4; 5-17
0137-477X
2081-6383
Pojawia się w:: Quaestiones Geographicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Postrzeganie mieszkalnictwa wspólnotowego w Polsce przez studentów
Perception of collaborative housing in Poland by students
Autorzy:: Nowak, Karolina Anna
Rataj, Zuzanna
Lis, Piotr
Suszyńska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26917820.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:: collaborative housing
cohousing
means-end theory
Schwartz’s theory of basic values
students in Poland
Opis:: The purpose of the paper is to identify the axiological “image” of housing, perceived by students, taken as a specific group of respondents, offering an opportunity to visualise the cultural changes taking place in modern society. A CAWI survey was used with a non-random sample of 407 university students nationwide. The article is based on Gutman’s means-end chain method and Schwartz’s basic values theory. The respondents are as traditional as their parents and grandparents, with tradition, conformity and security dominating in the area of housing, with very low trust in other people. Respondents’ strong pro-ownership attitudes predominated in the group of values that constitute self-enhancement, such as power, achievement and hedonism. Any shared space is accepted by only 11% of respondents.
Źródło:: Studia BAS; 2023, 4(76); 103-121
2080-2404
2082-0658
Pojawia się w:: Studia BAS
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Motive für die Wahl des Fremdsprachenstudiums – am Beispiel von Germanistik-Studierenden mit ukrainischem Migrationshintergrund
Motives for Choosing a Foreign Language Study – Using the Example of German Philology Students with an Ukrainian Migration Background
Autorzy:: van Wijgerden, Louise
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16447539.pdf
Data publikacji:: 2023-07-09
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:: Foreign language study
German language study
Ukrainian students in Poland
Motives
Fremdsprachenstudium
Germanistikstudium
ukrainische Studierende in Polen
Motive
Opis:: Die Gründe für die Wahl einer konkreten Hochschule und einer bestimmten Studienrichtung wurden bereits häufig erforscht. Es wird u. a. danach gefragt, welche Faktoren vornehmlich diese Wahl beeinflussen. Die vorliegende Untersuchung schließt an diese Forschungsfrage an, fokussiert jedoch nur eine Gruppe von Studierenden mit ukrainischem Hintergrund, die an der Universität Szczecin das Germanistikstudium aufgenommen hat. Im folgenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, warum sich diese Personen für ein Fremdsprachenstudium entscheiden. Angesichts der stetig wachsenden Zahl von Ukrainer:innen an polnischen Universitäten ist die Beschäftigung mit diesem Thema wesentlich und kann helfen eine Forschungslücke zu schließen. Es werden vorläufige Ergebnisse einer empirischen Studie, die die Autorin im Rahmen ihrer Dissertation durchführt, vorgestellt. Die Ergebnisse, die im Rahmen dieses Beitrags dargestellt werden, stammen sowohl aus der Pilotstudie als auch aus einem Teil der Hauptstudie. Insgesamt wurden fünfzehn Probanden und Probandinnen befragt. Die Untersuchung stützt sich auf eine qualitative Methode. Die in Tiefinterviews erhobenen Aussagen der Befragten zeigen die Gründe für die Wahl des Germanistikstudiums. Als Hauptgrund werden vor allem positive Erfahrungen beim Sprachenlernen in der Vergangenheit genannt. Die finanziellen Überlegungen und beruflichen Aspekte scheinen auch relevante Faktoren zu sein. Darüber hinaus spielen das Interesse am Sprachenlernen im Allgemeinen und das Interesse an der deutschen Kultur eine große Rolle bei der Wahl eines Fremdsprachenstudiums.
The reasons for choosing a specific university and a specific field of study are frequently researched. Among other things, the question is asked which factors primarily influence the choice. The present study follows up on this research question but focuses only on a group of students with Ukrainian background who took up German studies at the University of Szczecin. In the following article, the question of why persons of Ukrainian background choose to study foreign languages is explored. Given the constantly growing number of Ukrainians at Polish universities, addressing this issue is essential and fills the research gap. Results of a study conducted by the author as part of her dissertation are presented. The results presented in this paper are from both the pilot study and part of the main study. A total of fifteen respondents were interviewed. The study is based on a qualitative method. The respondents’ statements, collected through in-depth interviews, reveal their reasons for choosing German studies, especially positive experiences in language learning in the past. Financial considerations and professional aspects also seem to be relevant factors. In addition, interest in language learning in general and interest in German culture play a major role in the choice of foreign language study.
Źródło:: Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 23; 359-370
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:: Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Ku Europie – wartości życiowe i ideologiczne ukraińskich studentów studiujących w Polsce
Towards Europe – life and ideological values of Ukrainian students educated in Poland
Autorzy:: Długosz, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1956448.pdf
Data publikacji:: 2016-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: młodzież
studenci ukraińscy w Polsce
wartości życiowe
wartości ideologiczne
youth
Ukrainian students in Poland
life values
ideological values
Opis:: Artykuł prezentuje wyniki badań nad wartościami życiowymi i wartościami ideologicznymi ukraińskich studentów w Polsce. Badania zostały zrealizowane metodą sondażową wśród ukraińskich studentów studiujących na Podkarpaciu. Badana próba liczyła 250 respondentów. Zebrane obserwacje wskazują, iż badana młodzież preferuje wartości związane ze zdrowiem i bezpieczeństwem materialnym rodziny oraz autonomią ekonomiczną i osobistą. W sferze wartości ideologicznych ujawniają się silne dążenie do sukcesu i indywidualizm. Badani studenci mają orientacje egalitarne i etatystyczne. Ani socjalizm, ani kapitalizm nie zyskuje u nich szerokiego poparcia. Częściej zgadzają się na demokrację. Kapitalizm, demokracja, indywidualizm częściej uwidaczniają się wśród studentów z wyższymi zasobami ekonomicznymi, kulturowymi, statusowymi, którzy po skończonych studiach nie chcą wracać na Ukrainę.
The article presents the results of research on life values and ideological values of Ukrainian students in Poland. The research was conducted with the use of the survey method among Ukrainian students studying at non-state and state universities in the Podkarpacie region. The research sample consisted of 250 respondents. The collected data indicates that the young people prefer values connected with health and financial stability of the family as well as economic and personal autonomy. Within the sphere of ideological values, a strong drive for success and individualism is observed. The surveyed students are egalitarian and etatism-oriented. Neither capitalism nor socialism gains their support. They agree for democracy more often. Capitalism, democracy, individualism are more often shown among students of higher economic, cultural and social rank, who upon graduating do not want to return to Ukraine.
Źródło:: Edukacja Międzykulturowa; 2016, 5; 100-124
2299-4106
Pojawia się w:: Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Instytut Historii Uniwersytetu Łódzkiego w realiach PRL. Wybrane zagadnienia
The University of Lodz Institute of History in the realities of the Polish Peoples Republic. Chosen questions
Autorzy:: Lesiakowski, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/689105.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Uniwersytet Łódzki
Instytut Historii
historycy polscy
studenci w Polsce
University of Lodz
Institute of History
Polish historians
students in Poland
Opis:: Historical Institute (IH) of University of Lodz was established on 24 June 1948. The first years of its activity took place during the Stalinism period. The stuff and students were subjected to propaganda and were engaged in different political actions. Researches and didactics were imposed into methodology of Marxism-Leninism. The students of IH articulated their objection towards such practices in 1956 and therefore in next years, took place many positive changes. One of them was the possibility of making trips to archives and libraries in western countries. Unfortunately, in 1968 the Institute experienced many political upheavals. The consequences of anti-Semitic campaign, which were then set off, was dismissal from work and emigrating from Poland of four employees of IH. During next years, functioning of the Institute and life of the students were subjected to strong political pressure again. Its expression were e.g. working- -class practices of first year students. The situation in the Institute changed only when in 1980 Independent Self-governing Trade Union “Solidarity” was created. The students and employees started to fight for their issues. The former ones took part in nearly month-long sit-down strike (January–February 1981). After the introduction of martial law two students were interned, besides the stuff and students were forbidden to conduct any independent activities. Some of them however got engaged in underground activity. The legal activity started again only in May 1988. In this time the students government on the IH was created. The students and employees joined into the transitions which took place in 1989. One of adjuncts became even the Member of Parliament (so-called contractual Parliament).
Instytut Historyczny (IH) Uniwersytetu Łódzkiego został utworzony 24 czerwca 1948 r. Pierwsze lata jego działalności przypadły na okres stalinizmu. Kadra i studenci zostali wtedy poddani propagandzie i byli angażowani w różne akcje polityczne, a badaniom i dydaktyce narzucono metodologię marksistowsko-leninowską. Swój sprzeciw wobec tych praktyk studenci IH wyrazili w 1956 r. i dlatego w kolejnych latach nastąpiło wiele korzystnych zmian. Jedną z nich była możliwość wyjazdów pracowników do archiwów i bibliotek w krajach zachodnich. Niestety w 1968 r. Instytut doświadczył wielu politycznych wstrząsów. Następstwem uruchomionej wtedy kampanii antysemickiej było zwolnienie z pracy i wyjazd z Polski czterech pracowników IH. W kolejnych latach funkcjonowanie Instytutu i życie studentów ponownie poddano silnej presji politycznej. Jej wyrazem były np. obowiązkowe praktyki robotnicze dla studentów I roku. Dopiero gdy w 1980 r. powstał Niezależny Samorządny Związek Zawodowy „Solidarność” w Instytucie sytuacja się zmieniła. Studenci i pracownicy zaczęli walczyć o swoje interesy. Ci pierwsi uczestniczyli nawet w trwającym blisko miesiąc strajku okupacyjnym (styczeń–luty 1981 r.). Po wprowadzeniu stanu wojennego dwóch studentów zostało internowanych, poza tym pracownikom i studentom zabroniono prowadzenia wszelkiej niezależnej działalności. Niektórzy z nich podjęli jednak aktywność w podziemiu. Jawna działalność niezależna została na nowo podjęta dopiero w maju 1988 r. Powstał wtedy w IH samorząd studencki. Studenci i pracownicy włączyli się też w przemiany, które nastąpiły w 1989 r. Jeden z adiunktów został nawet posłem na Sejm (tzw. Sejm kontraktowy).
Źródło:: Przegląd Nauk Historycznych; 2019, 18, 1; 195-218
1644-857X
2450-7660
Pojawia się w:: Przegląd Nauk Historycznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Uczniowie cudzoziemscy w polskiej szkole – między integracją a marginalizacją
Foreign Students in Polish Schools – Between Integration and Marginalization
Autorzy:: Januszewska, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1071664.pdf
Data publikacji:: 2017-03-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: foreign students in Poland
right to education and compulsory education in selected acts of international and domestic law
statistical data on refugee children in Polish schools
Opis:: The text concerns the situation of culturally different children in the environment of Polish schools. The first part presents selected regulations of international and domestic law referring to the education of foreign children. The second and third parts present the challenges of a multicultural Polish school; the cited statistical data illustrate the insignificant presence of foreign children in Polish schools. The text is based on the analysis of academic literature, reports from non-governmental organizations and various legal regulations referring to the functioning of migrant children in Poland. It also draws on fragments of the Author’s research conducted within the project ‘A culturally different child in Poland. A pedagogical study of “rooting”’, realised in the years 2011–2014 in the Mazovian voivodeship and the capital city of Warsaw.
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2017, 43; 129-152
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Ukraińscy absolwenci polskich uczelni: przechodzenie ze studiów na rynek pracy w kontekście samozatrudnienia
Ukrainian graduates of Polish universities. University-to-work transition in the context of self-employment
Autorzy:: Andrejuk, Katarzyna
Korniychuk, Andriy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/473517.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: imigranci ukraińscy
studenci z Ukrainy
samozatrudnienie imigrantów
przejście ze studiów do pracy
Ukrainian immigrants
Ukrainian students in Poland
immigrant self- employment
university-to-work transition
Opis:: Celem artykułu jest opisanie wzorów i mechanizmów rozpoczynania aktywności na polskim rynku pracy przez specyficzną grupę imigrantów ukraińskich — absolwentów polskich uczelni zakładających własne firmy. Ukraińcy stanowią najliczniejszą grupę studentów cudzoziemskich w Polsce, przy czym migranci polskiego pochodzenia to malejący odsetek wśród ogółu studentów ukraińskich. Może to wskazywać, że w przypadku Ukraińców migracje edukacyjne do RP ulegają profesjonalizacji, odrywają się od kontekstu etnicznego. Analiza opiera się na danych z badania jakościowego (wywiady pogłębione). W przypadku studentów z Ukrainy, którzy coraz częściej podejmują naukę w Polsce, zbiegają się problemy związane ze statusem studenta (niedostępność prac wymagających posiadania wysokich kwalifikacji, brak szans na awans, ograniczone możliwości podejmowania pracy w pełnym wymiarze czasu) i statusem cudzoziemca (praktyki dyskryminacyjne, niewystarczająca znajomość języka, ograniczone usieciowienie w społeczeństwie przyjmującym). Prace studenckie mają często na celu przezwyciężenie takich trudności adaptacyjnych i stanowią szansę na pogłębienie procesu integracji społecznej, kulturowej i ekonomicznej. Najczęstszą strategią studentów jest łączenie pracy oraz studiów, jednak czasem można też zaobserwować „przeskok” na rynek pracy po ukończeniu edukacji wyższej.
The aim of the article is to describe patterns and mechanisms of entering the Polish labour market by a specific group of Ukrainian migrants — graduates of Polish universities who become self-employed. Ukrainians constitute the biggest groups of foreign students at Polish universities, however, the share of Ukrainian students with Polish origins decreases. It may indicate that educational migrations from Ukraine to Poland are professionalising, they are becoming more separated from the ethnic context. The article is based on the results of qualitative research (in-depth interviews). Ukrainian migrants constitute an increasingly numerous group at Polish universities. In their economic activities they may experience problems connected with the student status (unavailability of highly qualified jobs, limited chances of professional advancement, limited opportunities of full-time employment) and problems associated with the status of foreigners (discriminatory practices, weak knowledge of the language, limited participation in the networks of the host society). Student jobs may be an opportunity to overcome such adaptation problems and deepen the social, cultural and economic integration. The most frequent strategy of students is combining work and studies. However, in some cases one can also observe a ‘jump' to the labour market after graduation.
Źródło:: Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2018, 40(1); 121-140
1640-1808
Pojawia się w:: Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: „Ukrainizacja” polskich uczelni na tle umiędzynarodowienia kształcenia na poziomie wyższym w Polsce
Autorzy:: Gierko, Vadim
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/647221.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: “ukrainization” of the Polish universities
internationalization of higher education in Poland
students from Ukraine in Poland
"ukrainizacja" polskich uczelni
umiędzynarodowienie kształcenia wyższego w Polsce
studenci z Ukrainy w Polsce
Opis:: In the article the author describes factors and social and economical consequences of the constantly increasing number of Ukrainian students in Poland. In the academic year 2014/2015 Ukrainians constituted more than 50,6% of all foreigner students in Poland. This process has been called the “ukrainization” of the polish universities. The factors which have an impact on the increasing number of Ukrainian students are the opportunity to make a European diploma, not stable political and economical situation in Ukraine, corruption in Ukrainian universities. The “ukrainization” of the Polish universities, in one hand, is an antidote for the consequences of bad demography and is a part of wider process of the internalization of higher education in Poland. In the other hand, the increasing number of students from Ukraine makes some of Polish students do feel being discriminated because of – in their opinion – Ukrainians are treated by teachers with a bigger tolerance because of the lower level of knowing Polish language and because of the situation in Ukraine in 2014–2015. Also Polish students are against the government’s financial support for the Ukrainians who arrived from the Eastern Ukraine. The written paper is based on government statistics, articles published by “Perspektywy” Foundation and other articles on the subject.
W artykule zostały przedstawione czynniki sprzyjające zwiększającemu się napływowi Ukraińców na studia do Polski oraz społeczno-ekonomiczne konsekwencje tego procesu. W roku akademickim 2014/2015 Ukraińcy stanowili 50,6% ogółu studentów cudzoziemców na polskich uczelniach. Zjawisko to zostało określone w mediach mianem „ukrainizacji”. Czynnikami, które mają wpływ na podjęcie decyzji o przyjeździe do Polski coraz większej liczby studentów z Ukrainy, są m.in. możliwość zdobycia europejskiego dyplomu, niestabilna sytuacja polityczna i ekonomiczna na Ukrainie w latach 2013–2015 oraz zjawisko korupcji na ukraińskich uczelniach wyższych. Z jednej strony „ukrainizacja” polskich uczelni stanowi antidotum na konsekwencje niżu demograficznego i jest częścią szerszego procesu umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego w Polsce, a z drugiej – część polskich studentów deklaruje, że czują się dyskryminowani, gdyż w ich opinii wykładowcy traktują studentów z Ukrainy ulgowo ze względu na słabą znajomość języka polskiego i sytuację polityczno-ekonomiczną na Ukrainie. Polscy studenci deklarują również sprzeciw wobec finansowania studiów dla Ukraińców z publicznych pieniędzy. Opracowanie powstało w oparciu o dane statystyczne Głównego Urzędu Statystycznego, artykuły udostępnione przez Fundację „Perspektywy” i inne opracowania z danego obszaru.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia; 2015, 40, 2
2300-7540
0137-2025
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Dobrostan psychiczny studentów chińskich na uniwersytetach macierzystych a studentów w Polsce. Porównania międzykulturowe
Well-being of Chinese University Students in China and Students in Poland. Cross-Cultural Comparisons
Психическое благополучие китайских студентов в китайских университетах и студентов в Польше. Межкультурный сравнительный анализ
Autorzy:: Mazurowska, Karolina
Penczek-Zapała, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1930191.pdf
Data publikacji:: 2020-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: psychological well-being
students in China and Poland
cross-cultural
comparative analysis
психологическое благополучие
студенты в Китае и Польше
межкультурный сравнительный анализ
Opis:: Presented paper discusses well-being of Chinese university students in the context of mental health issues arising on many campuses around China. The analysis focuses on self-esteem and cultural values of Chinese students in comparison with their Polish colleagues. The discussed data was collected in SUSTech, one of the developing universities in the southern part of China and in Poland. Mental health of university students has major implications for, still developing, campus health services.
В статье обсуждается благополучие студентов китайских университетов в контексте проблем психического здоровья, возникающих во многих университетских город- ках по всему Китаю. В центре внимания анализа – самооценка и культурные ценно- сти китайских студентов по сравнению с их польскими коллегами. Рассматриваемые данные были собраны в SUSTech – одном из развивающихся университетов южной части Китая, а также в Польше. Психическое здоровье студентов университетов имеет серьезные последствия для служб здравоохранения кампуса, которые все еще развиваются.
Źródło:: Nowa Polityka Wschodnia; 2020, 3(26); 133-149
2084-3291
Pojawia się w:: Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Studenci z Ukrainy w Polsce. Uwarunkowania, oczekiwania i opinie w świetle badania ewaluacyjnego w AFiB Vistula
Students from Ukraine in Poland. Determinants, Expectations, and Opinions in the Light of Evaluation Study at the Vistula University
Студенты из Украины в Польше. Обусловленности, ожидания и мнения в свете исследования по оценке в Академии Финансов и Бизнеса «Вистула» (AFiB Vistula)
Autorzy:: Gasińska, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/509250.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:: umiędzynarodowienie kształcenia
studenci z Ukrainy w Polsce
badanie ewaluacyjne
internationalisation of education
students from Ukraine in Poland
evaluation study
интернационализация обучения
студенты из Украины в Польше
исследования по оценке
Opis:: Wzrost odsetka studentów-cudzoziemców w ogólnej liczbie studentów stanowi przede wszystkim jeden z kluczy do internacjonalizacji uczelni, jednak dla wielu szkół wyższych w Polsce stanowi także szansę na rozwój ilościowy, a nawet przetrwanie. Jest też ogromnym wyzwaniem dla ośrodków akademickich, które na taką ścieżkę rozwoju się zdecydowały. Muszą one bowiem podjąć wiele przedsięwzięć w celu zbudowania odpowiednich warunków studiowania dla młodzieży pochodzącej spoza kraju. Uczelnie, które stawiają w swoich strategiach na wzrost liczby studentów-cudzoziemców muszą nie tylko dostrzegać i realizować nowe wyzwania, które ogólnie dotyczą procesu umiędzynarodowienia, ale także monitorować potrzeby i poznawać opinie studentów odnośnie do stopnia ich zaspokojenia. Źródłem informacji i danych w procesach decyzyjnych służących doskonaleniu dotychczasowych przedsięwzięć i sposobów ich realizacji są systematycznie prowadzone badania ewaluacyjne. Celem opracowania jest pokazanie uwarunkowań umiędzynarodowienia polskich uczelni oraz stojących przez nimi nowych zadań , a także identyfikacja potrzeb studentów-cudzoziemców i stopnia ich zaspokojenia. W opracowaniu przedstawiono wyniki badania ewaluacyjnego przeprowadzonego w Grupie Uczelni Vistula – szkoły wyższej, w której studiuje około 2000 studentów pochodzących z Ukrainy.
The growth of the percentage of foreign students in the total number of students is primarily one of the keys to internationalisation of universities; however, for many schools of the academic rank in Poland, this is also an opportunity for a quantitative growth and even survival. This is also a great challenge for academic centres which have decided on such a path of development as they have to undertake many endeavours in order to set forth adequate study conditions for youth of foreign origin. The schools, which in their strategies count on the growth of the number of foreign students, must not only perceive and cope with new challenges, which generally concern the process of internationalisation, but also monitor the needs and learn students’ opinions as to the degree of their satisfaction. A source of information and data in the decision making processes serving improvement of the hitherto projects and ways of their implementation is a systematically carried out evaluation studies. An aim of the work is to show the determinants of internationalisation of Polish universities and the new tasks they face as well as to identify the needs of foreign students and the degree of their satisfaction. In her article, the author presented findings of the evaluation study carried out in the Vistula University Group – the university where there are studying about 2000 students from Ukraine.
Рост доли студентов-иностранцев в общем числе студентов представляет прежде всего одну из основ для интернационализации вуза, но для многих вузов в Польше он представляет собой также шанс для количественного развития, а даже выживания. Это тоже огромный вызов для академических центров, которые решились на такой путь развития, ибо они должны взять на себя многие мероприятия для создания соответствующих условий учебы для молодежи изза рубежа. Вузы, которые в своих стратегиях делают ставку на рост числа студентовиностранцев, должны не только замечать и справляться с новыми вызовами, которые в общем касаются процесса интернационализации, но и вести мониторинг потребностей и изучать мнения студентов о степени их удовлетворения. Источником информации и данных в процессах принятия решений, которые служат совершенствованию прежних мероприятий и способов их осуществления, являются систематически проводимые исследования по оценке. Цель разработки – показать обусловленности интернационализации польских вузов и стоящие перед ними новые задачи, а также выявить потребности студентов-иностранцев и степень их удовлетоврения. В разработке представлены результаты оценки, проведенной в группе вузов Vistula – вуза, в котором обучается около 2000 студентов из Украины.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2016, 47(2) Ekonomia XI. Stan i rozwój bilateralnej współpracy gospodarczej Polski i Ukrainy; 127-148
2353-2688
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: I plurisecolari contatti del clero di Gniezno con l’Italia. Scelta di testimonianze librarie
Centuries-old Connections between the Clergy of Gniezno and Italy. A Selection of the Librarian Examples
Autorzy:: Sołomieniuk, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/37506264.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: The Gniezno Archdiocese archives
Cathedral Library of Gniezno
Italian manuscripts in Poland
Italian printed old books in Poland
Polish students in Italy
Opis:: L’articolo offre una visione generale dei libri manoscritti e degli antichi libri stampati di provennienza italiana, conservati nell’Archivio dell’Arcidiocesi di Gniezno. Gniezno è la sede del Primate di Polonia e per secoli il suo arcivescovo è stato una personalità assai importante nel Regno di Polonia (allora Confederazione Polacco-Lituana), subito dopo il re. Il significato ecclesiastico e politico di questo arcivescovado spiega i secolari legami del clero di Gniezno con l’Italia come meta dei pellegrinaggi, dei viaggi alla curia pontificia e degli studi universitari. L’articolo mette in evidenza, tra i libri manoscritti, i codici latini contenenti i libri dei corsi universitari (in questo numero vi sono quattro codici provenienti da Padova), gli appunti delle lezioni presi dagli studenti e un giornale di viaggio scritto in polacco durante un viaggio a Roma nel XVIII secolo. Gli incunaboli di provenienza italiana, per la loro quantità, dovrebbero costituire un oggetto di studio separato e non sono presi in considerazione in questo contributo. Tra le antiche stampe del XVI secolo, l’autore presenta i libri considerati sia “italica” sia “polonica”. Per quanto riguarda i libri stampati successivamente di provenienza italiana conservati a Gniezno, l’articolo si riferisce alla biblioteca privata di un canonico capitolare, che negli anni 1834–1835 intraprese un viaggio di studio in Italia. Infine, l’Autore menziona alcune “tracce bibliotecarie” delle relazioni polacco-italiane riguardanti la Riforma protestante.
The paper gives a general view of the handwritten books and of the old printed books of Italian provenance, stored in the Gniezno Archdiocese archives (Poland). Gniezno is the seat of the Primates of Poland and its archbishop was through centuries a very important person in the Kingdom of Poland (than in the Polish-Lithuanian Commonwealth), right after the king. The ecclesiastical and political significance of this archbishopric explains the centuries-old connections of the Gniezno clergy to Italy as a destination of the peregrinations, of the journeys to the Papal Curia and of the academic studies. The paper emphasizes, among the manuscript books, the Latin codices containing the university course books (in this number they are four codices from Padova), the lecture notes made by the students and a travel journal written in the Polish language during a trip to Rome in the 18th century. The incunabula of the Italian provenance, due to their amount, should be an object of a separate study and are not considered in this paper. Among the old prints from the 16th century the author presents the books considered both “italica” and “polonica.” Regarding the posterior printed books of the Italian provenance stored at Gniezno, the paper refers to the private library of a chapter canon, which in the years 1834–1835 undertook a study trip in Italy. At the end the author makes a mention of some “librarian trace” of the Polish-Italian relationships concerning the Protestant Reformation.
Źródło:: Perspektywy Kultury; 2023, 41, 2/1; 199-226
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:: Perspektywy Kultury
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Education of students with intellectual disabilities in the United States, China and Poland. Analytical and comparative approach
Autorzy:: Aksamit, Diana
Chitiyo, Morgan
Wheeler, John
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2079796.pdf
Data publikacji:: 2021-12-21
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: students with intellectual disabilities
models of special education in the USA
China and Poland
Opis:: Until today, research about the education systems for students with intellectual disabilities has focused on how special education is organised for students who need specialist assistance. Available studies most often describe the education systems in the countries neighbouring Poland, in economically developed countries or in countries which have implemented innovative solutions unknown to other countries, into their educational policies. Poland draws from these types of solutions. It is impossible to describe, in one article, all the education systems for students with mild or severe intellectual disabilities in use around the world. The following two criteria for the selection of countries and their models or systems of education for students with intellectual disabilities were taken into account: (1) two largest countries with regards to population size and economic and financial development, namely the U.S. and China, referring to the educational system for students with intellectual disabilities in Poland; (2) significant differences but also similarities in special education systems and their services for students with intellectual disabilities in the U.S. and China in relation to Poland’s models of special education.
Źródło:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2021, 54(4); 49-61
1734-5537
Pojawia się w:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Mis-Educative Martial Law – The Fate of Free Discourse and the Moral Judgment Competence of Polish University Students from 1977 to 1983
Autorzy:: Nowak, Ewa
Lind, Georg
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/781362.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: moral competence
democratic comtetence
Polish students
MCT
martial law in Poland 1981
the lack of democratic liberties
the regression of moral and democratic competenties in students
Opis:: The reprinted paper refers to Georg Lind and his colleagues’ MCT-based FORM study conducted at several European universities in 1977-1983, including Polish ones. After a short phase of democratization, in 1981 Polish society suddenly faced martial law. That experience had an impact on Polish students moral-, discursiveand democratic competences, as measured by MCT. When Ewa Nowak started her Alexander von Humboldt Foundation supported research stay under the supervision of Professor Georg Lind (University of Konstanz, 2008-2010), they were inspired to revisit and discuss the puzzling Polish research findings of 1981/3. According to their main hypothesis, martial law restricted free speech at universities, and free speech is a key facilitator of the development of moral and democratic competence. In 2018, after a decade of collaborative research on moral and democratic competence, Lind, Nowak and colleagues started a new international MCT study in several Central- and East European countries to examine the impact of the contemporary constitutional crisis in Poland (and the institutional crisis within the European Union) on students’ moral and democratic competencies. In 2018/9 the 40th anniversary of the Moral Competence Test (MCT) and Konstanz Method of Dilemma Discussion (KMDD) will be celebrated. We would like to provide you with the most recent research findings soon.
Źródło:: Ethics in Progress; 2018, 9, 2; 56-74
2084-9257
Pojawia się w:: Ethics in Progress
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "students in Poland" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język