Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "socjety" wg kryterium: Temat


Tytuł:
O genezie statusu społeczno-politycznego Kościoła katolickiego jako instytucji (w Polsce) – próba spojrzenia historyczno-doktrynalnego
Autorzy:
Jeliński, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131026.pdf
Data publikacji:
2022-04-04
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Religioznawcze
Tematy:
Catholic Church
crisis
state
post-Christian socjety
Opis:
The author focuses on determinants of the position and place of the Catholic Church – mainly in Poland and from the perspective of recent years. He delivers an opinion – assessment confirming the close cooperation of the Catholic Church (as an institution) with the structures of the state. Additionally, he formulates a remark that we are observing the crisis of this religious association. These remarks – constituting the first part of the article – are completed with a general reference to the political situation in Poland (since 2015). Parts two and three refer directly to the topic formulated in the title. The author – reaching to specific examples from the history of the Catholic Church – pursues to find a justification (explanation) for the place and role of this institution in recent years (mainly he does it on the example of Poland). He emphasizes how the history of the Catholic Church – its doctrinal and theological foundations influence the community’s situation (especially in the context of state-church relations). Presenting the so-called weak sides of the Catholic Church (mainly from the perspective of its activity as an institution, less – from the perspective of faith), the author indicates the necessity of undertaking the effort of renewal in the direction of “living in a Christian way in a post-Christian society.”
Źródło:
Przegląd Religioznawczy; 2022, 1/283; 153-164
1230-4379
Pojawia się w:
Przegląd Religioznawczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pozycja społeczno-zawodowa farmaceutów pracowników w Polsce (1918-1939) - teoria a praktyka
Socio-professional position of pharmacy employees in Poland (1918-1939) - theory and practice
Autorzy:
Ślusarczyk, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2089492.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
pharmacy
working conditions
socjety
farmacja
warunki pracy
społeczeństwo
Opis:
The article aims to depict the socio-professional position of pharmacy employees in the Second Polish Republic (1918-1939) and the factors which infl uenced their status. In the interwar period, reforms of the pharmacists’ education system were implemented, the office of the provincial pharmaceutical inspector was introduced, and bills were adopted to settle the particulars of the profession. Thus, the foundations were created to depart from the former semi-artisanal character of pharmaceutical practice towards an academic and independent profession. This had a positive impact on the social and professional position of pharmacy employees. In theory, they were equal to their employers and representatives of other liberal professions. However, the reforms had awakened their ambitions and expectations. The reality was different, especially during the great economic crisis (1929-1933/35). The salaries of professional pharmacy personnel, especially in the eastern provinces, were not high. Instead of suffi cient remuneration, people were still offered - as in the 19th century - housing and board at a pharmacy. The burning problem was unemployment, and the employers did not respect the working time regulations. All this frustrated the employees. Their presumably high socio-professional status was not always refl ected in real life.
Źródło:
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki; 2021, 66, 2; 69--86
0023-589X
2657-4020
Pojawia się w:
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania patologiczne młodego pokolenia
Patological behavior of young generation
Autorzy:
Jońska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2068607.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
patologie
młodzież
resocjalizacja
społeczeństwo
pathologies
youth
rehabilitation
socjety
Opis:
W artykule dokonano analizy zachowań patologicznych występujących wśród młodzieży. Wskazano tego przyczyny, uwarunkowania oraz skutki przejawiające się później w dorosłym życiu.
The article analyzes the pathological behaviors among youth. This indicates the reasons, conditions, and effects that appear later in adult life.
Źródło:
Roczniki Studenckie Akademii Wojsk Lądowych; 2017, 1; 161--166
2544-7262
Pojawia się w:
Roczniki Studenckie Akademii Wojsk Lądowych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ wojen na społeczeństwo
Impact of wars on evolution of societies
Autorzy:
Sztumski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/348153.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
pokój
wojna
konflikt
społeczeństwo
peace
war
conflict
socjety
Opis:
Walki zbrojne towarzyszyły od wieków rozwojowi gatunku ludzkiego. Ale wojny pojawiały się dopiero wtedy, gdy zaistniały państwa, w których powstały wyodrębnione ze społeczeństwa siły zbrojne, specjalizujące się w walce. Wpływ wojen na przeobrażanie społeczeństw można rozpatrywać - biorąc pod uwagę- cywilizacyjne i społeczne ich konsekwencje. Otóż ciągłe doskonalenie oręża przyczynia się do rozwoju nie tylko broni, ale i techniki jej produkcji, która wpływa na rozwój cywilizacyjny. Z kolei doskonalenie sił zbrojnych wywiera wpływ na rozwój organizacji życia społecznego i istniejących w nim instytucji. Oczywiście, wojny powodują także zniszczenia dóbr cywilizacyjnych i istot ludzkich, co wywiera negatywny wpływ na społeczny postęp. Wpływ wojen na życie społeczne ma więc w ciągu wielowiekowego rozwoju ludzkości ambiwalentny charakter. Jednak pojawianie się coraz bardziej groźnych środków walki, np. termojądrowych lub chemicznych sprawia, że możliwe w przyszłości wojny stają się poważnym zagrożeniem nie tylko dla poszczególnych społeczeństw, ale nawet dla gatunku ludzkiego i środowiska naturalnego. Stosowana od wieków zasada si vis pacem - para bellum powinna zostać zmodyfikowana: si vis pacem non para bellum.
Armed conflicts have been accompanying the development of humankind for centuries. But wars appeared only when states were established, in which armed forces, structures specialising in fighting, were distinguished. The impact of wars on the changes of societies can be discussed by taking account of their consequences to the lifestyle and level of civilisation. The continuous improvement of empowering results in the development of not only weapons, but also the techniques of its production, which affects the development of civilization as well. In turn, the improvement of armed forces has an impact on the development of the organisation of social life and existing institutions. Of course, wars lead to the destruction of the achievements of civilization and human beings, which has a negative effect on social progress. However, the emergence of increasingly dangerous weapons, including thermonuclear and chemical ones, results in the situation in which future war becomes a serious threat not only for individual societies, but even for humankind and nature. The principle of si vis pacem - para bellum known for centuries should be modified into si vis pacem non para bellum.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2012, 1; 112-118
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nierówności społeczne i wykluczenie cyfrowe w społeczeństwie informacyjnym
Autorzy:
Olejniczak, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1397322.pdf
Data publikacji:
2021-03-01
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie. Wydawnictwo
Tematy:
social inequalities
information socjety
digital inequalities
digital exlusion
Opis:
Social inequalities and digital exclusion in the information society The article presents selected topics on social inequalities in the information society. The concept of digital stratification was introduced along with the causes of digital inequalities. The second part of the article presents the problem of social exclusion in the digital age, to which seniors are particularly exposed. Współczesne społeczeństwa w krajach rozwiniętych coraz bardziej nabierają charakteru poprzemysłowego. Równolegle w celu ich charakterystyk używane się odniesienia do dominujących w nim sił - wiedzy, informacji, mediów, sieci. O ile w społeczeństwie agrarnym, zdaniem D. Bella, kluczowe problemy gospodarowania wiązały się z transportem materiałów, w społeczeństwie przemysłowym z transportem energii, tak w erze postindustrialnej dotyczą one transportu informacji (za: Michalczyk, 2008, s. 38). Informacje (choć nie zawsze wiedza) sprzężone są z technologiami dystrybuującymi, w związku z czym kluczowe sfery aktywności człowieka ulegają mediatyzacji. Obiegi informacyjne, kreowanie
Źródło:
Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne; 2021, 7, 1; 97-105
2391-8632
Pojawia się w:
Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementacja polityki innowacyjności w działalności samorządu terytorialnego w Polsce
Autorzy:
Wiśniewski, Bartosz Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011120.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Social innovations
knowledge based socjety
local government
education
Opis:
Creating a innovating social-economic environment is a key to to helping the development of society based on knowledge. The realisation of the innovation policy takes place at the local government level. The main strategy of development is created at the central level but it’s the local government is responsible for implementing that strategy. There can be observed a wrong understanding of innovation. Innovation is not only connected with new technologies and so it is more important now then ever to build a social attitude of innovation promotion.
Źródło:
Krakowskie Studia Małopolskie; 2015, 20; 122-135
1643-6911
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fińskie społeczeństwo wiedzy i innowacji
The Finnish Knowledge-based and Innovation Society
Autorzy:
Anioł, Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473390.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
edukacja
innowacje
społeczeństwo informacyjne
Finlandia
education
innovation
information socjety
Finland
Opis:
Postindustrialne społeczeństwa informacyjne są we współczesnych warunkach bardziej wydajne i twórcze, ponieważ znacznie lepiej sprawdzają się w innowacyjnych gospodarkach opartych na wiedzy, potrzebujących rozwiniętego kapitału ludzkiego. Po pierwsze jest to kwestia podaży: produkowanie nowoczesnych technologii wymaga odpowiednio wykształconej siły roboczej. Po drugie zaś to także sprawa popytu: innowacje nie pojawiałyby się, gdyby zabrakło dobrze wyedukowanych, a więc wymagających klientów i konsumentów. Kraje skandynawskie od wielu już lat przewodzą międzynarodowym rankingom pokazującym liderów w tworzeniu nowoczesnych technologii, gospodarek opartych na wiedzy oraz społeczeństw informacyjnych. Skłania to niektórych badaczy do stawiania tezy o istnieniu „nordyckiego modelu społeczeństwa informacyjnego”, który łączy dynamiczną gospodarkę informatyczną z państwem opiekuńczym. Finlandia jest często uważana za najlepszego reprezentanta powyższego modelu, gdyż przoduje w wielu porównawczych badaniach jakości edukacji, w zastosowaniu internetu i innych wynalazków telekomunikacyjnych, w statystykach pokazujących poziom kreatywności czy czytelnictwa w społeczeństwie itp. Celem artykułu jest ukazanie specyfiki fińskiego społeczeństwa wiedzy, a w szczególności fińskiej polityki edukacyjno-innowacyjnej, która stała się jednym z głównych czynników sprawczych fundamentalnej modernizacji kraju w kilku ostatnich deka dach. Najpierw koncentruję się na przesłankach i dynamice owych zmian, następnie zaś omawiam, kolejno, przemiany w systemie edukacyjnym i podstawowe elementy systemu innowacyjnego, by na koniec podsumować rozważania, pytając o najważniejsze cechy szczególne fińskich doświadczeń i rozwiązań w analizowanej dziedzinie.
Post-industrial information societies are in today’s world more efficient and creative as they are much better suited to innovative knowledge-based economies in need of a developed human capital. Firstly, it is a matter of supply: to produce new technologies requires a sufficiently educated workforce. Secondly, it is also a matter of demand: innovation does not occur, if there are no well-educated, thus demanding customers and consumers. Scandinavian countries, already for many years, are at the top of the rankings showing the international leaders in the creation of high-tech, knowledge-based economies and information societies. This leads some researchers to pose the thesis about the existence of “the Nordic model of the information society”, which combines the dynamic information economy with the welfare state. Finland is often considered to be the best representative of this model, as it excels in many comparative studies on the quality of education, in the use of Internet and other communication innovations, in the statistics showing the level of creativity and literacy in society, etc. This article aims to show the specificity of the Finnish knowledge-based society, and in particular the Finnish educational and innovation policy, which has become one of the major drivers of fundamental modernization of the country in the past few decades. First, I will focus on the rationale and dynamics of these changes, and then, I will discuss changes in the educational system and basic elements of the innovation system. Finally, I will summarize the article by distinguishing the most important characteristics of the Finnish experience and solutions in the analyzed field.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2013, 21(2); 49-69
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gorzkie żale, czyli autorefleksja zawodowa
Bitter Lamentations (or professional self-reflections)
Autorzy:
Magala, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373722.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
“rankophilia”
privileged poistion of English periodicals
global academic pecking order
civil socjety
Opis:
Commenting on two polemics (Wagner–Sorokowski, Sztompka–Burawoy), the author presents a chance to raise questions about academic self-reflection. A Polish sociologist working in Warsaw and Paris questions the relevance of ranking based on publications in English periodicals. Her arguments are countered by a psychologist who finds both rankings and hierarchy of journals, with English ones on top, rational. While sharing some of her doubts about “rankophilia”, the author tries to raise questions about global pecking order, and self-hierarchization of academic mechanisms of professional recognition. Burawoy’s point that sociology should study societies from the point of view of a civil society and not according to the formatting of societies by markets and states seems worth noting.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2012, 8, 2; 294-301
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja zrównoważonego rozwoju wobec wyzwań społeczeństwa XXI wieku
Education for sustainable development facing the challenges of the twenty-first century society
Autorzy:
Nowak, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325381.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
edukacja
rozwój zrównoważony
wiek XXI
społeczeństwo
education
sustainable development
21st century
socjety
Opis:
Idea zrównoważonego rozwoju w dobie permanentnego postępu technologicznego i cywilizacyjnego z jednej strony i braku poszanowania środowiska naturalnego z drugiej powoduje, że edukacja młodego pokolenia w XXI wieku ma szczególną rolę do spełnienia. Edukacja na rzecz zrówno-ważonego rozwoju, aby osiągnęła zamierzony efekt, potrzebuje holistycznego rozumienia środowiska jako układu stosunków ekologicznych, ekonomicznych i społeczno-kulturowych, w otoczeniu których egzystuje młody człowiek-uczeń. W opracowaniu wskazano zadania dla nauczycieli, którzy mają prowadzić świadomą edukację zgodnie z ideą zrównoważonego rozwoju. Dokonano również analizy podstawy programowej obowiązującej w różnych typach szkół oraz standardów kształcenia nauczycieli. Uzyskane wyniki wskazują, iż problematyka edukacji zrównoważonego rozwoju jest marginalizowana w procesie kształcenia. Konieczne są zatem pilne zmiany w tym obszarze, które są niezwykle istotne dla rozwoju polskiego społeczeństwa XXI wieku.
The idea of sustainable development in the era of permanent technological and civilization progress on the one hand, and the lack of respect for the environment on the other gives the education of young generation in the twenty-first century a special role to play. Education for sustainable development in order to achieve the desired effect requires a holistic understanding of the environment as a system of ecological, economic and socio-cultural relations in which a man exists. Recommendations for the implementation of education for sustainable development, recognized as a prerequisite for its realization, were adopted in a number of documents and declarations made at the highest levels of international organizations. Overcoming the problems of the contemporary world and the entrance to the path of sustainable development can only take place by taking concerted action by all countries and education serving the cause must be a common, international goal.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 106; 81-91
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolne serwisy internetowe w obszarze transformacji społeczeństwa informacyjnego
School Internet services in the area of information society transformation
Autorzy:
JANCZYK, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456965.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
szkolny serwis informacyjny
Strategia Lizbońska
information socjety
school information service
Lisbon Strategy
Opis:
Idea budowy europejskiego społeczeństwa informacyjnego została ujęta w projekcie Strategii Lizbońskiej. Strategia ta określa szczególny wpływ reform sfery edukacji na rozwój społeczeństwa informacyjnego. Problematyka pożądanych zmian w edukacji została uszczegółowiona w badaniach własnych do diagnozy treści szkolnych serwisów informacyjnych na obszarze Zagłębia Dąbrowskiego. Wyniki badań są ewaluacją serwisów WWW w postaci rankingu ukazującego zaangażowanie szkół w realizację idei Strategii Lizbońskiej. Szkolne serwisy informacyjne w badanym regionie spełniają zaledwie podstawowe założenia przyjętej strategii. Wymagają dalszej pracy i rozwoju w celu pełniejszego przystosowania ich do wyzwań stawianych współczesnym społeczeństwom informacyjnym.
The idea of building European information society was presented in the Lisbon Strategy project. The strategy identifies the special impact of educational reforms on the development of information society. The issues concerning desirable changes in education was specified in one’s own research studies for diagnosing the content of school information services in Zagłębie Dąbrowskie area. The research findings constitute the evaluation of WWW services in the form of ranking indicating involvement of schools in implementation of the Lisbon Strategy idea. The school information services in the examined region meet merely the basic objectives of the assumed strategy. They require further work and development with the purpose of their full adoption to challenges posed before contemporary information society.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 33-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contemporary conditions of information security
Autorzy:
Gałecki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1831325.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
cyberspace
cyber threats
information socjety
heuristic methods
manipulation
cyberprzestrzeń
cyberzagrożenia
społeczeństwo informacyjne
metody heurystyczne
manipulacja
Opis:
In the age of the information society, determined by the evolution of digital technology, information has become an essential element of the functioning of every human being. Its acquisition, processing and distribution serves to satisfy the key areas of society's life and constitutes a necessary component of every decision-making process. These days became dominated by the increasing demand for information. The problem of its protection against unwanted obtaining (disclosure) has become a challenge for many scientific communities. This state of affairs has forced us to take a number of steps to ensure the security of useful information, characterized by accuracy, unambiguity, completeness and authenticity. The problem of information security is inseparably linked to the threats present in the cyberspace environment. They are commonly identified with the so-called computer crime, resulting in factors like: infiltration, obtaining passwords and other data used for logging in, identity theft, damage (blocking) of systems and their software. Information manipulation is a completely different and underestimated threat to rational decision-making process. Wherefore, useful information that is characterized by the expected properties, is exposed not only to destruction or unauthorized acquisition, but also to distortion. Rising anxiety about the credibility of the information received in the virtual space and the sources of its transmission forced the need to distinguish the real form from the one that was modified. The presented conditions prompted the author to propose solutions with regard to information security, determined by the difficulty of obtaining it and manipulating it.
Źródło:
System Safety : Human - Technical Facility - Environment; 2021, 3, 1; 289-295
2657-5450
Pojawia się w:
System Safety : Human - Technical Facility - Environment
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie płatności elektronicznych przez mieszkańców powiatu nowosądeckiego
Autorzy:
Kiercz, Oskar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035602.pdf
Data publikacji:
2018-12
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Tematy:
płatności elektroniczne
e-płatności
cyfrowa gospodarka
społeczeństwo informacyjne
electronic payments
e-payments
digital economy
information socjety
Opis:
Celem artykułu jest próba weryfikacji zakresu i skali wykorzystania płatności elektronicznych przez mieszkańców powiatu nowosądeckiego. Badanie zostało zrealizowane przy pomocy elektronicznych ankiet responsywnych, na które odpowiedziało 67 osób. Dane zbierane były w dniach 10-17 sierpnia 2018 roku. W empirycznej części artykułu zaprezentowano stan rynku e-płatności w powiecie nowosądeckim i przedstawiono czynniki jego rozwoju w kontekście raportu Płatności cyfrowe 2017.
The purpose of the article is an attempt to verify the scope and scale of using electronic payments among the Nowy Sącz district inhabitants. The research was carried out by means of electronic responsive surveys, which were answered by sixty-seven people. The data was gathered between the 10th and the 17th of August 2018. The empirical part of the article presents the condition of the e-payment market in the Nowy Sącz district as well as the factors concerning its development in the Electronic payment 2017 context.
Źródło:
Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko; 2018, 1/2018 (2); 221-230
2544-6916
2544-7858
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effectiveness of studying outcome in the assessment of students from the selected faculty
Skuteczność osiągania efektów kształcenia w ocenie studentów wybranego kierunku studiów
Autorzy:
Goliszek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941644.pdf
Data publikacji:
2014-06
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
learning outcomes
marketing
National Qualifications Frameworks
post-industrial socjety
efekty kształceni
Krajowe Ramy Kwalifikacyjne
społeczeństwo postindustrialne
szkolnictwo wyższe
uczelnia
Opis:
The problem of this article is to answer the question whether and to what extent the learning outcomes are achieved by students? The problem is illustrated on the basis of own research carried out on one of education university, majoring in Economics. The effectiveness of the implementation of the effects will be studied based on the subjective opinions of students regarding the scope of their assimilation. Survey was realized within pilot program as a part of systematic survey program “ An assessment of Economy study direction by the students” pointed in introducing students opinions concerning both quality and effectiveness of education but practical-implementation aim is to elaborate indications to improve education quality. An author used public opinion research – questionnaires to collect information. Subjective assessment of education effects realization level by students is positive but it is difficult to determine at that survey stage how realistic above mentioned assessment is. In the opinion of students an effectiveness of practical skills and competences gaining depends upon used research methods like: activating and project methods.
Celem niniejszego artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim stopniu efekty kształcenia wyznaczone w formule Krajowych Ram Kwalifikacyjnych są osiągane przez studentów? Problem zobrazowany został na podstawie badań własnych przeprowadzonych na jednej z lubelskich uczelni wyższych, na kierunku Ekonomia. Skuteczność realizacji efektów badana była na podstawie subiektywnych opinii studentów dotyczących zakresu ich przyswojenia. Badania miały charakter pilotażowy. Stanowią one część systematycznych badań, które są planowane w ramach projektu badawczego Ocena kierunku studiów Ekonomia przez studentów, którego celem poznawczym jest zapoznanie się z opiniami studentów na temat jakości i skuteczności kształcenia, zaś celem praktyczno-wdrożeniowym, opracowanie wskazań do poprawy jakości kształcenia. Metodą zbierania informacji była metoda sondażowa, w ramach której zastosowano kwestionariusz ankiety.Subiektywna ocena poziomu realizacji efektów kształcenia przez studentów jest pozytywna. Trudno jednak określić, na tym etapie badań, czy jest realistyczna. Studenci wskazują, że skuteczność osiągania praktycznych umiejętności i kompetencji społecznych zależy w dużej mierze od stosowanych metod badawczych, tj. metod aktywizujących i projektowych.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2014, 2(12); 22-38
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologia informacyjna w obszarze cyberbezpieczeństwa państwa i społeczeństwa
Information technology in the area of cyber security of the state and society
Autorzy:
Górka, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113359.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
cyberbezpieczeństwo
bezpieczeństwo informacji
cyberprzestępczość
edukacja dla cyberbezpieczeństwa
społeczeństwo informacyjne
cyber security
information security
cybercrime
education for cyber security
information socjety
Opis:
Polityka bezpieczeństwa jest kwestią kluczową dla społeczeństwa informacyjnego. Oprócz zwiększenia zasobów technologicznych w dziedzinie cyberprzestępczości potrzebne są także nowe metody, instrumenty i umiejętności leżące po stronie personelu pracującego w administracji oraz w instytucjach wchodzących w zakres infrastruktury krytycznej. Głównym tematem tego artykułu jest wskazanie na cyberbezpieczeństwo jako zjawisko obecne na styku nauk społecznych oraz technicznych. Zrozumienie oraz zdefiniowanie zagrożeń w zakresie bezpieczeństwa w sieci, może pomóc organizacjom w sektorze publicznym i prywatnym. Cyberbezpieczeństwo jest skomplikowane zjawiskiem. Wynika to przede wszystkim z natury nowoczesnego środowiska, w którym przechowywane są kluczowe informacje dla wielu instytucji. Ponieważ zarówno sektor publiczny, jak i prywatny potrzebują wykwalifikowanych pracowników w obszarze cyberbezpieczeństwa nauka odgrywają ważną rolę w dziedzinie bezpieczeństwa w sieci.
Security policy is a key issue for information society. In addition to increasing technological resources in cybercrime, new methods, instruments and skills are needed for staff working in the administration as well as for institutions involved in critical infrastructure. The main theme of this article is to point to cyber security as a phenomenon at the junction of social and technical sciences. Understanding and defining network security threats can help organizations in the public and private sectors. Cybersecurity is a complex phenomenon. This is primarily due to the nature of a modern environment in which key information is stored for many institutions. As both the public and private sectors need qualified staff in cyber security, science plays an important role in cybersecurity.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2017, 6, 5; 73-89
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transformacje i perspektywy społeczeństw informacyjnych
Transformations and prospects information societies
Autorzy:
Zacher, Lech W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547302.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Społeczeństwo informacyjne rewolucja informacyjna cywilizacja różnorodności wielotrajektoryjność i wielopoziomowość rozwoju
współczesne narracje
Information socjety Information revolution civilization of diversity multitrajectory and multilevel development modern narratives
Opis:
Obecny świat to świat zmiany i przyspieszeń, a także turbulencji i niespodzianek. Rozpoznanie tych procesów i zjawisk jest ważne nie tylko z poznawczego punktu widzenia. Rozważania na temat przyszłości wyłaniających się obecnie społeczeństw informacyjnych powinny obejmować m.in. wiele kontekstualnych narracji wraz z ich relacjami, interakcjami, sprzężeniami. W artykule pokazano przydatność narracji dotyczących nauki i techniki (ich rozwoju, zastosowań, efektów i skutków), modernizacji i jej procesów, globalizacji, zróżnicowania generacyjnego i kulturowego, władzy i polityki, demokracji jako ważnego mechanizmu ładotwórczego. Narracje te jednocześnie tworzą kontekst dla predykcji i futurologicznych refleksji na temat zmian społecznych.
The present world is a world of change and acceleration, as well as turbulence and surprises. The recognition of these processes and phenomena is important not only from the cognitive point of view. Reflections on the future of the emerging information societies today should include, among others many contextual narratives together with their relationships, interactions, feedback loops. The articledemonstrates the usefulness of narrative on science and technology (the development, applications, effects and impacts), of the processes of modernization and globalization, generational and cultural diversity, power and politics, democracy as an important order mechanism These narratives at the same time form the context for the prediction and futurological reflections on social change.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 32; 535-552
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies