Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "reading styles" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Poetyki nieokreśloności
The Poetics of Indefinition
Autorzy:
Cieślak-Sokołowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1363274.pdf
Data publikacji:
2016-02-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
reading styles
reading practices
poetics
poetics of late modernist poetry
style lektury
praktyki lekturowe
poetyka
poetyka wiersza późnomodernistycznego
Opis:
Artykuł jest owocem refleksji nad najnowszą poezją polską, szczególnie tzw. nowych dykcji. Bliska lektura początku poematu Bohdana Zadury 1 VIII 1979 7.45 – 22.45 [czternaście godzin z Piotrem Sommerem] oraz Wiersza o przecinkach Piotra Sommera prowadzi – z jednej strony – do sformułowania tezy o niewystarczalności dotychczasowych koncepcji poetyk momentalnych (autor podejmuje dyskusję z koncepcją „zgramatykalizowania systemu wersowego wytwarzania komunikatów” zaproponowaną przez Artura Grabowskiego), z drugiej zaś – do wypracowania koncepcji wiersza zaangażowanego po stronie zmian (w ramach szerszej charakterystyki modernistycznych poetyk nieokreśloności).
This article is the product of reflection on contemporary Polish poetry, particularly the new diction. A close reading of the beginning of Bohdan Zadura’s poem “1 VIII 1979 7.45 – 22.45 [czternaście godzin z Piotrem Sommerem]” (1 August 1979, 7:45-22:45 [fourteen hours with Piotr Sommer]) and Piotr Sommer’s “Wiersz o przecinkach” (Poem About Commas) leads to, on the one hand, positing a thesis on the inadequacy of previous conceptions of poetics of the moment (the author enters into a discussion with the concept of “grammaticalizing the system of line-by-line production of messages” proposed by Artur Grabowski), and, on the other hand, to the development of a concept of the poem engaged on the side of change (within a broader description of modernist poetics of indefinition).
Źródło:
Forum Poetyki; 2016, 3; 32-41
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pożytki ze słuchania i czytania ze zrozumieniem. Przyczynek do rozważań o roli biblioterapii we wspomaganiu rozwoju mowy i myślenia w średnim i późnym dzieciństwie
The Benefits of Listening and Reading Comprehension. A Deliberation over the Role of Bibliotherapy Support in the Development of Speaking and Thinking in Middle and Late Childhood
Autorzy:
Molicka, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478969.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
biblioterapia
bajkoterapia
wspomaganie
tryby (style) przetwarzania informacji
kreatywność
reading therapy
fairy tale therapy
furtherence/support
modes (styles) information processes
creativity
Opis:
Autorka artykułu analizuje wpływ recepcji literatury na procesy kognitywne dziecka. W pierwszej części prezentowanego tekstu opisuje rolę języka w rozwoju myślenia, odwołuje się do teorii J. Brunera w celu omówienia procesu tworzenia się reprezentacji umysłowych, w tym głównie reprezentacji pojęciowych. Następnie analizuje rolę narracji, która pomaga dziecku konstruować obraz świata, jednocześnie zawiera klucz do jego rozumienia. Kontynuując te rozważania, autorka wspomina o zadaniach realizowanych poprzez biblioterapię i bajkoterapię. W tym kontekście przypomina rodzaje bajek terapeutycznych, w których stawiane cele są podstawą ich podziału; służą do wyodrębnienia tekstów nacechowanych relaksacyjnie, psychoedukacyjnie lub psychoterapeutycznie. Następnie opisuje rolę literatury w stymulowaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, hipotetycznego, procesu wnioskowania oraz podkreśla jej wpływ na rozwój kreatywności. Poza tym omawia tryby przetwarzania informacji, wyodrębnia styl optymistyczny, pesymistyczny, analityczny, syntetyczny, egocentryczny, dialektyczny, humorystyczny i autorytarny. Poznanie dzięki literaturze stylów przetwarzania może skutkować potencjalnym wypracowaniem bardziej zrównoważonego i elastycznego trybu, czyli takiego, który dostosowany jest do konkretnej sytuacji. Wspomaganie rozwoju psychicznego w wybranych obszarach może zachodzić głównie dzięki recepcji literatury pięknej, także bajki terapeutyczne mogą być pomocne w tych działaniach.
The author of the article analyses the influence of the reception of literature on a child’s cognitive processes. In the first part of the presented text the author describes the role of language in the development of thinking, referring to J. Bruner’s theory to discuss the process of creating mental and concept representations in particular. Then she analyses the role of narration which helps the child to construct the picture of the world and is the key to the understanding of this world. Continuing this deliberation, the author mentions also the tasks of bibliotherapy and fairy tale therapy. In this context she recalls the types of therapeutic fairy tales, in which their aims are the basis of divisions; they highlight the texts of a reflexive, psychoeducational and psychotherapeutic character. Furthermore, she discusses the role of literature in stimulating the cause and effect thinking, hypothetical process of reasoning, and he emphasizes their impact on the individual’s creativity. Moreover, she also describes the modes of information processing which she distinguishes optimistic style, pessimistic, analytical, synthetic, egocentric, dialectical, humorous and authoritarian. The knowledge of styles, thanks to literature, can lead to potentially balanced and flexible mode, adjusted to a specific situation. The furtherance of mental development in the selected areas can happen mainly thanks to the reception of fiction, yet therapeutic fairy tales can be very helpful in those processes.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 3(41); 99-117
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies