Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional efficacy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Exploring EFL Teachers’ Perspectives of Professional Knowledge and Teaching Efficacy in Vocational High Schools
    Autorzy:
    Tzu-Ching Chen, Kate
    Chia-Li Chen, Sabina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16530438.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    vocational high school
    EFL teachers
    professional knowledge
    teaching efficacy
    Taiwan
    Opis:
    The presented study was conducted to investigate vocational high school EFL teachers’ professional knowledge and teaching efficacy from teachers’ perspectives. Data were collected through a questionnaire and analyzed by frequency distribution, t-test, ANOVA, Pearson correlation and stepwise regression. The results indicated that teachers have higher performance on professionalism and attitude to professional knowledge; teaching and class management in teaching efficacy. A significantly positive correlation was found between EFL teachers’ professional knowledge and teacher efficacy. Teachers reported that professional skills, professionalism, and attitude in professional knowledge were significant predictors of teaching efficacy. Professional knowledge helps to shape effective teaching.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 34; 270-279
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessing the organizational commitment, subjective vitality and burnout effects on turnover intention in private universities
    Autorzy:
    Parmar, Vishnu
    Channar, Zahid Ali
    Ahmed, Rizwan Raheem
    Streimikiene, Dalia
    Pahi, Munwar Hussain
    Streimikis, Justas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19322490.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    turnover intention
    job burnout
    emotional exhaustion
    organizational cynicism
    professional efficacy
    subjective vitality
    affective commitment
    normative commitment
    continuance commitment
    Opis:
    Research background: Faculties of private universities are under immense working pressure, which causes stress and burnout. The job burnout triggers the psychological pressure, which increases the turnover intention.  Purpose of the article: The undertaken study aims to evaluate the scale of burnout with its three-element model, which affects faculty members of private universities of Pakistan. This research also aims to examine the mediating effect of organizational commitment (e.g., affective, normative & continuance commitments), and moderating influence of subjective vitality in a relationship of job burnout and its constituents, for example exhaustion, efficacy & cynicism, and the turnover intention. Methods: The 712 responses were collected through a structured questionnaire from the junior and senior faculty members of private universities of Pakistan. The data was examined by using second order partial least square - structural equation approach - PLS-SEM. Findings & value added: The research findings exhibited that emotional exhaustion, cynicism, and professional efficacy have a direct significant influence on job burnout. The findings further demonstrated that the job burnout has a cogent and negative impact on faculty turnover intention. The findings demonstrated that elements of organizational commitment (e.g., normative, affective & continuance commitments) have a forceful serial mediating influence between burnout & its constituents for example exhaustion, efficacy & cynicism, and turnover intention. Finally, the findings have revealed that subjective vitality has a significant and positive impact as a moderating variable in a relationship between job burnout and turnover intention. This research has a long-term theoretical contribution, as it provides a novel conceptual framework, which can be replicated in different industries. Thus, this unique model provides the solution to reduce employees' turnover for other industries as well. 
    Źródło:
    Oeconomia Copernicana; 2022, 13, 1; 251-286
    2083-1277
    Pojawia się w:
    Oeconomia Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Proactivity versus self-efficacy in the process of developing a career by the youth
    Autorzy:
    Myszka-Strychalska, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2194878.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    proactivity
    professional career
    self-efficacy in action
    labour market
    youth
    Opis:
    The contemporary labour market is characterised by broadly understood flexibility which conditions the uncertainty of the professional situation of a person participating therein. One of the factors increasing their chances to have a successful career are not only relevant competences, qualifications and proactive behaviours to the benefit of their own development, but also their trust in their own abilities. In this article it has been attempted to confirm the thesis on the existence of co-dependence between the individual’s proactivity and self-efficacy in the process of developing a professional career. To this end, a review of selected theoretical depictions on both, constructs and results of research explorations specifying mutual relations, was conducted. The observations made have both, theoretical and practical implications that are interesting in cognitive terms. The analysis thereof may prove to be especially important with regard to young people who are preparing to enter the labour market.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 17, 1; 163-178
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Proaktywność versus poczucie skuteczności w procesie konstruowania kariery przez młodzież
    Autorzy:
    Myszka-Strychalska, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2194884.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    proactivity
    professional career
    self-efficacy in action
    labour market
    youth
    Opis:
    The contemporary labour market is characterised by broadly understood flexibility which conditions the uncertainty of the professional situation of a person participating therein. One of the factors increasing their chances to have a successful career are not only relevant competences, qualifications and proactive behaviours to the benefit of their own development, but also their trust in their own abilities. In this article it has been attempted to confirm the thesis on the existence of co-dependence between the individual’s proactivity and self-efficacy in the process of developing a professional career. To this end, a review of selected theoretical depictions on both, constructs and results of research explorations specifying mutual relations, was conducted. The observations made have both, theoretical and practical implications that are interesting in cognitive terms. The analysis thereof may prove to be especially important with regard to young people who are preparing to enter the labour market.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 17, 1; 147-162
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Investigation into the Participation Activity Rate of Foreign Languages Teachers in Specially Focused Network Pedagogical Communities
    Autorzy:
    Malykhin, Oleksandr
    Aristova, Nataliia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1969302.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    network community
    foreign languages teachers
    self-actualisation
    professional self-realization
    self-efficacy
    disciplinary self-efficacy
    instructional self-efficacy
    professional activity
    higher educational institution
    Opis:
    The authors present the results of research carried out in the 2017/2018 academic year among foreign languages teachers at eight higher education institutions. The aim of the study was to find out the connection between the participation activity rate of foreign languages teachers in specially focused network pedagogical communities and the level of professional self-realization through their self-efficacy. We used methods of mathematical statistics, computer data processing and discursive reflextion for drawing logical conclusions from experimental data. 267 foreign languages teachers from Ukrainian universities participated in the first stage of research. During the second stage, 108 selected foreign languages teachers completed a questionnaire for collecting data and evaluating the level of their self-efficacy. Results indicate a significant difference in the professional self-realization levels among the members and non-members of specially focused network communities and confirm the suggested hypothesis.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2018, 53; 227-238
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kapitał psychologiczny a zadowolenie z sytuacji zawodowej absolwentów psychologii
    Psychological Capital and the Satisfaction with Professional Situation of M.A. Graduates of Psychology
    Autorzy:
    Lipińska-Grobelny, Agnieszka
    Pawlak, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140781.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    absolwent psychologii
    kapitał psychologiczny
    przekonanie o własnej skuteczności
    nadzieja na sukces
    optymizm
    prężność
    zadowolenie z sytuacji zawodowej
    M.A. graduate of psychology
    psychological capital
    self-efficacy
    hope for success
    optimism
    resiliency
    satisfaction with one’ professional situation
    Opis:
    Celem badań było przedstawienie związków, jakie zachodzą między zasobami osobistymi, którewchodzą w skład kapitału psychologicznego, a zadowoleniem z sytuacji zawodowej absolwentówpsychologii. W procedurze badawczej uczestniczyło 98 osób z dyplomem psychologa, reprezentujących polskie uczelnie wyższe, do 5 lat od momentu ukończenia studiów. Poszczególne składowe ka-pitału psychologicznego: przekonanie o własnej skuteczności, nadzieja na sukces, optymizm orazprężność, a także zadowolenie z sytuacji zawodowej, zostały zbadane następującymi narzędziami: Kwestionariuszem Uogólnionej Własnej Skuteczności, Kwestionariuszem Nadziei na Sukces, Testem Orientacji Życiowej, Skalą Pomiaru Prężności oraz Kwestionariuszem Zadowolenia z Sytuacji Zawodowej. Uzyskane wyniki pozwalają na sformułowanie ogólnego wniosku, że absolwenci psychologii są w większości zadowoleni ze swojej sytuacji zawodowej oraz reprezentują ponad przeciętne natężenie zasobów osobistych kapitału psychologicznego. Co więcej, zadowolenie z sytuacji zawodowej wiąże się ze wszystkimi składowymi PsyCap, ale to finalnie nadzieja na sukces jest jego najważniejszym zasobem.
    The aim of the study was to describe the relationship between personal resources that are a part ofthe psychological capital and the psychology graduates’ satisfaction from their professional situation. Thestudy involved 98 people with a degree in psychology, representing Polish higher education institutions,up to 5 years after graduation. The various dimensions that make up the psychological capital: self-efficacy, hope, optimism and resiliency, as well as satisfaction of the professional situation, have been examined by separate tests such as: the Generalized Self-Efficacy Scale, the Questionnaire of Hope forSuccess, the revised Life Orientation Test-evised, the Scale of Measurement of Resilience and the Questionnaire of Satisfaction with the Occupational Situation. The obtained results allowed to conclude thatgraduates in psychology are mostly satisfied with their professional situation and represent above average intensity of variables included in the psychological capital. More over, satisfaction with the pro-fessional situation is associated with all PsvCap’s personal resources, but ultimately it is the hope for success which is its most important asset.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, 2(82); 87-101
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The influence of professional scepticism, self-efficacy and perceived ethical climate on internal auditors’ ethical judgment in public sector management
    Wpływ zawodowego sceptycyzmu, samooceny i klimatu etycznego na etyczną ocenę wewnętrznych audytorów w zarządzaniu sektorem publicznym
    Autorzy:
    Ghani, Erlane K
    Respati, Harianto
    Darsono, Junianto Tjahjo
    Yusoff, Mardhiah Mohd
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405769.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    professional scepticism
    self-efficacy
    perceived ethical climate
    ethical judgment
    internal auditors
    profesjonalny sceptycyzm
    poczucie własnej skuteczności
    postrzegany klimat etyczny
    osąd etyczny
    audytorzy wewnętrzni
    Opis:
    This study examines whether professional scepticism, self-efficacy, and perceived ethical climate of an organisation has an impact in ethical judgment of internal auditors in the public sector in Malaysia. The internal auditors in the government sector have a proactive role to monitor on-going government projects. The sample was selected from the ministry staff consisting of senior auditors and assistant auditors working for the organisation in the public sector, including those attached to branches located throughout Malaysia. The questionnaire survey was distributed directly or using online-system on 94 internal auditors. Based on multiple regression analysis, this study shows that the internal auditors’ perceived ethical climate had a positive influence on their ethical judgment. However, this study shows that the internal auditors’ professional scepticism and self-efficacy had no significant influence on their ethical judgment. This study shows that the internal auditors do make ethical judgments although more stringent regulations may enhance the ethical judgment score, as auditors will refrain themselves from acting unethically. The reporting of unethical conduct and the awareness on the consequences of committing unethical conduct generally would discourage them from behaving unethically. The findings in this study suggests that the public sector organisations need to provide more efforts in strengthening their ethical climate and implementing a clear policy on ethical conduct in order to enhance ethical judgment amongst their internal auditors.
    W niniejszym artykule zbadano, czy zawodowy sceptycyzm, poczucie własnej samooceny i postrzegany klimat etyczny organizacji mają wpływ na ocenę etyczną audytorów wewnętrznych w sektorze publicznym w Malezji. Audytorzy wewnętrzni w sektorze rządowym odgrywają aktywną rolę w monitorowaniu bieżących projektów rządowych. Próba została wybrana spośród personelu ministerstwa składającego się ze starszych audytorów i asystentów audytorów pracujących dla organizacji w sektorze publicznym, w tym tych związanych z oddziałami zlokalizowanymi w całej Malezji. Ankieta została rozesłana bezpośrednio lub za pomocą systemu online na 94 audytorów wewnętrznych. W oparciu o analizę regresji wielokrotnej niniejsze badanie pokazuje, że postrzegany klimat etyczny audytorów wewnętrznych miał pozytywny wpływ na ich osąd etyczny. Jednak niniejsze badanie pokazuje, że profesjonalny sceptycyzm i poczucie własnej skuteczności audytorów wewnętrznych nie miały znaczącego wpływu na ich ocenę etyczną. Badanie to pokazuje, że audytorzy wewnętrzni dokonują osądów etycznych, chociaż bardziej rygorystyczne przepisy mogą wzmocnić ocenę etyczną, ponieważ audytorzy powstrzymają się od nieetycznego działania. Wyniki tego badania sugerują, że organizacje sektora publicznego muszą zapewnić więcej wysiłków w celu wzmocnienia ich klimatu etycznego i wprowadzenia jasnej polityki etycznego postępowania w celu poprawy osądu etycznego wśród swoich audytorów wewnętrznych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 155-166
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teacher’s Expertise in the Context of Didactic Paradigms’ Multifariousness
    Autorzy:
    Gałecka, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932058.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    expert teacher
    expertise in pedagogy
    teachers’ professional development
    didactic paradigms
    self-efficacy
    self-awareness
    Opis:
    Many professions have some identified features or performance rules that are considered characteristic of an expert. However the standards and expectations regarding teachers’ work might not have been clear to the majority of the teachers. The attributes that are demanded or expected from teachers are very diversified and span many fields of expertise. One of the reasons behind it may be the co-existence of multiple paradigms in the social sciences. Those paradigms cannot be applied simultaneously since the disparities between them are often insurmountable. Yet they define the role of a teacher and hence are crucial to the assertion of expertise in teaching. Therefore I come to the conclusion that understanding paradigms and their consequences for the role of a teacher may provide the necessary criteria of performance and a path to becoming an expert teacher. Without the knowledge and understanding of the basic concepts and the meaning of what it is that the teacher is trying to achieve through their performance, the teacher will not be able to work deliberately on their development or to critically reflect on it.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2020, 4(130); 80-93
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Self-Efficacy in the Pre-Gradual Training of Occupational Subject Teachers
    Autorzy:
    Duda, Małgorzata
    Kráľová, Zdena
    Porubčanová, Dáša
    Bursová, Janka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057081.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    self-efficacy
    perceived professional proficiency
    teacher
    portfolio
    Opis:
    The study presents a survey of perceived teacher self-efficacy on a sample of future and beginning Slovak secondary school teachers in two research approaches. The research aimed to find out the perceived professional proficiency of teacher students and future teachers in didactic readiness in the context of positive psychology. The obtained data from both groups were compared with foreign research results in this area.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 68; 162-170
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies