Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "proactivity" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Wzmacnianie proaktywności i profilaktyka zachowań biernych w wybranych ofertach pedagogicznych
Strengthening proactivity and preventing passive behaviour in selected pedagogical offers
Autorzy:
Rosalska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44019170.pdf
Data publikacji:
2023-01-14
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
proaktywność
empowerment
pedagogika przeżyć
profilaktyka
proactivity
pedagogy of experiences
prevention
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie możliwości projektowania ofert pedagogicznych ukierunkowanych na wzmacnianie zachowań proaktywnych i profilaktykę zachowań biernych. Cel ten został zrealizowany poprzez odwołanie się do wybranych ujęć definicyjnych proaktywności. Wskazano postrzeganie tej kategorii jako cechy, jako postawy, jako przeciwieństwa bierności. W perspektywie pedagogcznej wskazano dwa rozwiązania ukierunkowane na wzmacnianie postaw proaktywnych – empowerment oraz pedagogikę przeżyć. Koncepcje te ukazano w kontekście możliwości aplikacji proponowanych rozwiązań do praktyki pedagogicznej i wykorzystania ich w profilaktyce zachowań biernych i zewnątrzsterownych.
The aim of the article is to indicate the possibilities of designing pedagogical offers aimed at strengthening proactive behaviour and preventing passive behaviour. The article presents selected definitions of proactivity and indicates the perception of this category as a feature, attitude, the opposite of passivity. In the pedagogical perspective, two solutions aimed at strengthening proactive attitudes were specified – empowerment and pedagogy of experiences. These concepts are presented in the context of the possibility of applying the proposed solutions to pedagogical practice and using them in the prevention of passive and other-directed behaviour.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 615(10); 17-24
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Success and proactivity in the professional career in the perceptions of young people
Sukces i proaktywność w karierze zawodowej z perspektywy młodzieży
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Myszka-Strychalska, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2146533.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
success
career
proactivity
youth
young people
sukces
kariera zawodowa
proaktywność
młodzież
Opis:
Introduction. Adopting a proactive approach to one’s career is now becoming a necessary condition for the effective planning, monitoring, and managing of one’s own professional future, and thus increasing the chances of success in the flexible labour market. These issues become especially cognitively interesting in the case of young people who are about to actively participate in their space. Aim. The aim of the article is to answer the question: how do young people who are in the education system, and are preparing to enter the labour market, perceive their chances of success in their career and what factors determine it? Materials and methods. The text presents the results of two studies conducted among adolescents. The sample consisted of university students (N=354) and people studying in vocational schools (N=697). The relationship between proactivity (as measured by the scale of proactive behaviour in a career by Augustyn Bańka) and the characteristics of individuals was diagnosed using specific statistical analysis procedures (Spearman’s rank correlation coefficient, V-Cramer coefficient, chi-square test, Student’s t-test, one-way ANOVA). Results. The collected empirical material indicates statistically significant relationships between individual features and socio-cultural and contextual factors that shape the professional behaviour of young people. Among other things, a correlation was found between proactivity and gender, educational achievement, self-esteem, sense of effectiveness, quality of interpersonal relations, identity style, and the assessment of the chances of success in a career, and it was shown that the perception of professional success in subjective terms prevails in the examined young people. Conclusion. Proactive behaviour increases the entity’s chances of success in a professional career, and recognizing the factors that determine it becomes crucial in the context of preparing young people to enter the labour market.
Wprowadzenie. Przyjęcie proaktywnego podejścia do własnej kariery staje się obecnie niezbędnym warunkiem skutecznego planowania, monitorowania i zarządzania własną przyszłością zawodową, a tym samym zwiększania szans na sukces w przestrzeni elastycznego rynku pracy. Problematyka ta staje się szczególnie frapująca poznawczo w przypadku młodzieży, która przymierza się do aktywnej partycypacji w jego przestrzeni. Cel. Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób młodzież, będąca w systemie edukacji i przygotowująca się do wejścia na rynek pracy, postrzega swoje szanse na sukces w karierze i jakie czynniki go determinują. Materiały i metody. W tekście przedstawiono wyniki dwóch badań przeprowadzonych wśród młodzieży. Próba składała się ze studentów uczelni wyższych (N=354) oraz osób uczących się w szkołach zawodowych (N=697). Rozpoznano związek pomiędzy proaktywnością (mierzoną skalą zachowań proaktywnych w karierze autorstwa Augustyna Bańki) a cechami jednostek, stosując określone procedury analizy statystycznej (współczynnik korelacji rangowej Spearmana, współczynnik V-Cramera, test chi-kwadrat, test t-Studenta, jednoczynnikowa analiza wariancji ANOVA). Wyniki. Zgromadzony materiał empiryczny wskazuje na istotne statystycznie powiązania między cechami jednostkowymi a czynnikami społeczno-kulturowymi i kontekstowymi, które kształtują zachowania zawodowe młodzieży. Stwierdzono między innymi zależność pomiędzy proaktywnością a płcią, osiągnięciami edukacyjnymi, samooceną, poczuciem skuteczności, jakością relacji interpersonalnych, stylem tożsamości i oceną szans na odniesienie sukcesu w karierze oraz wykazano, iż u badanej młodzieży przeważa postrzeganie sukcesu zawodowego w kategoriach subiektywnych. Wnioski. Zachowania proaktywne zwiększają szanse podmiotu na odniesienie sukcesu w karierze zawodowej, zaś rozpoznanie czynników, które je determinują staje się kluczowe w konteście przygotowywania młodzieży do wejścia na rynek pracy.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVII, (2/2022); 273-297
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected Factors Determining the Adaptability of the Gdańsk School Under Sails Participants and Their Temperamental Correlates
Autorzy:
Romaniuk, Miłosz Wawrzyniec
Niewiarowski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44456792.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Gdańsk School Under Sails
adaptability
temperament
decision-making
consideration of future consequences
resistance to change
proactivity
Opis:
Research objectives and problems: The purpose of the study was to test the impact of a high seas cruise on a traditional sailing ship, during which sail training is implemented, on selected characteristics of the participants. It was thought that significant, positive changes would emerge in terms of decision-making, perception of the future, resistance to change, and proactivity – and that these changes would be related to temperament. Research methods: Using the General Decision Making Style instrument, the Consideration of Future Consequences Scale, the Resistance to Change Scale, and the Proactivity Scale, a questionnaire with repeated measurement was administered to two groups of adolescents taking part in a sea cruise (Group 1: 14-day cruise, 11 boys, 8 girls, M age=17.1; Group 2: 7-day cruise, 13 boys, 7 girls, M age = 21.9). Measurements were taken on the first and last day of the cruise and one month after the cruise. Multilevel modeling was used to examine how temperament moderates changes in decision-making style, consideration of future consequences, resistance to change, and level of proactivity. Structure of the article: The text provides information on sail training, including the historical context, previous research, and impact on youths’ development. The role of temperament in shaping behavior and its relevance to sail training are introduced. The theoretical constructs investigated, and the tools used in the research are described. The research objectives are stated and the sample and procedure are explained. The results are presented and discussed. Limitations and conclusions are indicated. Research findings and their impact: Emotional reactivity significantly moderated the increase in dependent and avoidant decision-making styles and short-term focus, while it decreased cognitive rigidity and proactivity. Activity counteracted growth in avoidant decision-making style, reduced resistance to change, routine seeking, and emotional reactivity to change, lowered short-term focus, and supported growth in proactivity. Resilience counteracted the positive development of proactivity. Conclusions and recommendations: Temperament traits can be mediators of change in terms of the constructs discussed herein. The results allow us to look at sail training from a new perspective, though further research on a regular School Under Sails and aboard other sailing ships is needed to formulate indisputable conclusions.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2024, 13, 1 (25); 317-347
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Satisfying Career – Considerations about Subjective Sense of Career
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644712.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
satisfying career
subjective sense of career
individual’s activity
proactivity
professional success
Opis:
The subjective dimension of career development involves and connects career planning with private models of human life, professional aspirations and with the way they perceive their experiences. It should be noted here that Theory of Work Adjustment (R.V. Dawis) is the theoretical orientation, which attempts to explain satisfaction with career development by reference to the dynamics of the relationship between the subject and the environment. , is the theory of employability. The theory is rooted in the tradition of individual differences in the professional behaviour. This perspective links the career choice and development, seen as a permanent process, with the cycles of work adaptation, the source of which lies in the feeling of dissatisfaction. Unmet need of satisfaction is seen as a state of insatiability. Individuals aim at meeting this need through adaptation, which means seeking professional organizations and communities to meet their expectations (in the context of quality of meeting needs). The result of the search for determinants of job satisfaction is to draw attention to the following relationship, namely: commitment to a career increases the level of satisfaction resulting from career development.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 9, 1; 167-177
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proaktywność w karierze jako narzędzie inwestycji i odnawialności kapitału kariery młodzieży akademickiej
Proactivity in a career as an investment and renewability tool of a career capital of academic youth
Autorzy:
CYBAL-MICHALSKA, AGNIESZKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433882.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
career
career development
career capital
youth
globalization
career “portfolio”
proactivity
Opis:
Changes that take place in a job environment, job structure, job perception, as well as in the sphere of features, meanings and values ascribed to work are constituents of changes in the contemporary world, particularly of the development of the free market economy. It is difficult to overestimate the significance of these changes for the quality of career construction, its development and modification of its individualized paths. The contemporary study of career requires taking into account multicontextual changes in the world of work, that make employees face new challenges. In the economy based on knowledge, which in turn determines the orientation of the modern society to knowledge, the career development of its members and investing in their „portfolio” become the key elements of such an economy. The development of a career “portfolio” means the investment and renewal of the career capital on the path of proactivity.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2014, 37; 93-108
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PROAKTYWNOŚĆ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ MŁODZIEŻY KOŃCZĄCEJ STUDIA WYŻSZE
PROACTIVE APPROACH TOWARDS BUILDING A PROFESSIONAL CAREER AMONG HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS GRADUATES
Autorzy:
Wierzejska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479793.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
młodzież akademicka,
proaktywność,
kariera,
rynek pracy
university students,
proactivity,
career,
job market
Opis:
W dobie kryzysu gospodarczego często mówi się o konkurencyjności, nie tylko tej związanej z produkcją i różnymi branżami oraz tej w sferze usług, ale również szeroko pojętej, dotyczącej funkcjonowania jednostek na rynku pracy. Obecnie osoby podejmujące pracę, a zwłaszcza ludzie młodzi, bez doświadczenia zawodowego, powinny posiadać wiele cech wyróżniających je spośród innych kandydatów. Mowa tu nie tylko o formalnych kwalifikacjach czy kompetencjach, ale o zachowaniach związanych z efektywnym, skutecznym planowaniem oraz działaniem mającym na celu realizację planów zawodowych i rozwojem ich kariery zawodowej. Taki przejaw aktywności można określić mianem postaw proaktywnych. Niniejszy tekst stanowi raport z przeprowadzonych badań wśród studentów największych lubelskich uczelni kończących edukację wyższą. Na podstawie Skali Zachowań Proaktywnych w Karierze Augustyna Bańki wyróżniono cztery czynniki postawy proaktywnej, tj. proaktywność ogólną, poznawczą, proaktywność w nawiązywaniu kontaktów i budowaniu sieci wsparcia oraz proaktywność w budowaniu komfortu psychicznego w korzystaniu z sieci wsparcia. Wyniki badań wskazały, iż badani młodzi dorośli w zdecydowanej większości wykazują się jedynie przeciętnym poziomem proaktywności. Wyniki w poszczególnych czynnikach składających się na efektywne i skuteczne planowanie swojej kariery nieznacznie różnią się między sobą.
At the time of economic crisis, competitiveness is the concept that reappears in different contexts. Competitiveness is related not only to production and different services but also to the functioning of an individual on the job market. People who undertake a new job, especially young people without previous professional experience, should have such traits that would distinguish them from other candidates. These traits include not only formal qualifications or competences, but also behaviours connected with effective and efficient planning and activities whose aim is to achieve professional goals and to develop professional career, which can be defined as proactive behavior. The article discusses a study conducted among students graduating from the biggest universities in Lublin. On the basis of Augustyn Bańka’s Scale of Proactive Behaviours in Career, the author of the study has identified four elements of proactive behaviours: general proactivity, cognitive proactivity, proactivity in entering new contacts and constructing establishing the networks of support, and proactivity in building mental comfort through the use of networks of support. The results of the study have revealed that young adults exhibit an average level of proactivity. The differences between the respective elements contributing to the effective and efficient career planning were insignificant.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 13; 121-132
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proaktywność versus poczucie skuteczności w procesie konstruowania kariery przez młodzież
Autorzy:
Myszka-Strychalska, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194884.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
proactivity
professional career
self-efficacy in action
labour market
youth
Opis:
The contemporary labour market is characterised by broadly understood flexibility which conditions the uncertainty of the professional situation of a person participating therein. One of the factors increasing their chances to have a successful career are not only relevant competences, qualifications and proactive behaviours to the benefit of their own development, but also their trust in their own abilities. In this article it has been attempted to confirm the thesis on the existence of co-dependence between the individual’s proactivity and self-efficacy in the process of developing a professional career. To this end, a review of selected theoretical depictions on both, constructs and results of research explorations specifying mutual relations, was conducted. The observations made have both, theoretical and practical implications that are interesting in cognitive terms. The analysis thereof may prove to be especially important with regard to young people who are preparing to enter the labour market.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 17, 1; 147-162
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proaktywność i defensywność autonarracji o poczuciu własnej wartości u osób narcystycznych – wstępna analiza
Proactivity and defensiveness of self-narratives referring to self-esteem in narcissistic group – a preliminary analysis
Autorzy:
Dolczewski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28762826.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
self-narrative analysis
proactivity and defensiveness of self-narratives
narcissism
self-esteem
Opis:
Studies on narcissism and narcissistic personality disorder often emphasize the key role of self-esteem in the mechanisms of this disorder. In previous studies, self-esteem has often been treated as a permanent feature of an individual and has been tested using self-report questionnaires or, in some cases, using experimental methods. Assuming that self-esteem may differ depending on the situation, different methods should be used in order to observe and study the processes related to it. In order to collect self-narratives for the purposes of the study, a semi-structured interview method was prepared to examine the self-esteem regulation in social situations. During the interview, the participant answers questions related to personal life experiences. Based on the content of interviews of participants with a high level of narcissistic traits selected from 20 conducted interviews, a preliminary analysis of the proactivity and defensiveness of self-narratives was conducted. The analysis mainly concerns the autonarratives of experiences related to failures and conflicts as events particularly significant for the self-esteem of an individual. The results of the preliminary analyzes allow us to present conclusions regarding proactivity and defensiveness as well as the characteristics of self-narratives referring to self-esteem in narcissistic group.
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2023, 56; 97-114
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proactivity versus self-efficacy in the process of developing a career by the youth
Autorzy:
Myszka-Strychalska, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194878.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
proactivity
professional career
self-efficacy in action
labour market
youth
Opis:
The contemporary labour market is characterised by broadly understood flexibility which conditions the uncertainty of the professional situation of a person participating therein. One of the factors increasing their chances to have a successful career are not only relevant competences, qualifications and proactive behaviours to the benefit of their own development, but also their trust in their own abilities. In this article it has been attempted to confirm the thesis on the existence of co-dependence between the individual’s proactivity and self-efficacy in the process of developing a professional career. To this end, a review of selected theoretical depictions on both, constructs and results of research explorations specifying mutual relations, was conducted. The observations made have both, theoretical and practical implications that are interesting in cognitive terms. The analysis thereof may prove to be especially important with regard to young people who are preparing to enter the labour market.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 17, 1; 163-178
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proactivity of students – between diagnostic assumptions and methodical solutions
Autorzy:
Rosalska, Małgorzata
Wierzbicki, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130229.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
proactivity
career
career design process
Opis:
The aim of this article is to indicate selected possibilities of analysing the construct of proactivity. This goal was achieved by referring to selected definitions and the concepts of proactivity and by discussing a research project aimed at recognizing the proactivity of students towards their professional career. To measure the level of proactivity, the Scale of Proactive Behavior in Career was used, which includes four types of proactivity: general, cognitive, in building a support network and in building psychological comfort. The independent variables in the research were: taking on professional activity during studies, using services offered by a Career Office and a career counsellor. 271 students from four Polish universities took part in the study. The highest mean score was on the general proactivity scale, followed by the proactivity scale in building a support network, the scale of proactivity in building psychological comfort, and the lowest on the scale of cognitive proactivity. These means differ statistically. The conducted analysis also proved that the level of proactivity is statistically significantly differentiated depending on whether the respondents used the Career Office or a career counsellor. The conclusions from the analysis were discussed in two perspectives – diagnostic and methodical.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 217-227
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proactive Coping in Youth and Old Age as an Indicator of Identity Formation in an Anormative Context
Autorzy:
Cierzniewska, Ryszarda
Błachnio, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028738.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
proactivity
adolescence
aging
transition
identity
medical practice
education
Opis:
Objective: This paper provides a comprehensive investigation of coping with distress, with a focus on the proactive approach, which is of particular significance for individuals who manage identity transitions periods. Researchers discuss findings from two independent projects analyzing individual variation in strategies for coping with difficult situations at the extremes of life: adolescence and old age. Both studies were conducted between 2014 and 2016. Proactivity preferences were analyzed in a sample of 332 adolescents. Similarly, results collected among 1552 seniors were analyzed. The tools used in the analysis were the Proactive Coping Inventory for Adolescents (PCI-A) and the Proactive Coping Inventory for Adults (PCI). Results: Our findings show that the strategies preferred by the adolescent group included: proactive coping, looking for emotional support and preventive coping. Whereas the results for the elderly group showed their preference for looking for emotional support, reflective and preventive coping. Nevertheless the proactive coping strategy was chosen by adolescents as well as the elderly. The analysis performed demonstrated no significant difference in the reflective coping strategy for the compared age groups. Conclusions: The findings can be explained by theoretical accounts that question the classical developmental models with normative life trajectories and develop more person-oriented idiographic approach with decollectivisation of the life course thesis (Loos, 2012)  becoming increasingly evident.   Key words: proactiveness, adolescence, ageing, transition, identity, medical practise, education  
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2021, 10, 2 (20); 201-218
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Management for leadership – on the need for proactivity
Autorzy:
Agnieszka, Cybal-Michalska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892253.pdf
Data publikacji:
2019-08-22
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
management
leadership
management for leadership
proactivity
Opis:
The discourse presented in this article is focused on the subjects of leadership and management, as well as relationships between these two. This discourse requires the inclusion of multicontextual changes of the neoliberal world which make leaders face new requirements. The most important requirements are: the increasing role of leadership, management for leadership and need of proactivity. The arguments put forward in this article show that there is a need to generate new attitudes that will go beyond the boundaries determined by partial paradigms so that they are relevant to the dynamics of changes in the contemporary world.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(2 (252)); 219-230
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mądrość a preferencja wyboru aktywności zaradczej u osób w późnej dorosłości
Wisdom and preference of coping behavior in late adulthood
Autorzy:
Falewicz, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076241.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydział Teologiczny
Tematy:
wisdom
coping
proactivity
late adulthood
mądrość
radzenie sobie
proaktywność
późna dorosłość
Opis:
The purpose of this article was to demonstrate the role of wisdom in explaining the preference of coping strategies to deal with daily stressful life events in late adulthood. According to Ardelt's research, wisdom, understood as a composite of cognitive, relfective, and afective (compassionate) components, may be a resource that empowers adults to cope proactively. A group of 86 individuals in late adulthood was studied. The following research methods were used: Three-Dimensional Wisdom Scale (3D-WS) by Ardelt, adapted by Steuden, Brudek and Izdebski and The Proactive Coping Inventory (Polish Adaptation: PCI) by Sęk, Pasikowski, Taubert, Greenglass and Schwarzer. The results of the study confirm the explanatory role of wisdom for the preference of coping strategies in late adulthood. Wisdom in the afective dimension proved to be a predictor of proactive, reflective, and preventive coping and strategic planning. The afective dimension explained variability in the use of instrumental and emotional sup port-seeking strategies.
Przedmiotem niniejszego artykułu było ukazanie roli mądrości w wyjaśnianiu stosowania strategii radzenia sobie z codziennymi stresującymi wydarzeniami życiowymi u osób w późnej dorosłości. Zgodnie z badaniami Ardelt, mądrość, rozumiana jako złożenie komponentu poznawczego, refleksyjnego i emocjonalnego, może być zasobem uzdalniającym osoby dorosłe do proaktywnego radzenia sobie.Badaniu poddano grupę 86 osób w późnej dorosłości. Posłużono się następującymi metodami badawczymi: Trzywymiarową Skalą Mądrości Życiowej (Three-Dimensional Wisdom Scale: 3D-WS) autorstwa Ardelt, w adaptacji Steuden, Brudka i Izdebskiego, oraz Kwestionariuszem Reakcji na Codzienne Wydarzenia (The Proactive Coping Inventory – Polish Adaptation: PCI) Sęk, Pasikowskiego, Tauberta, Greenglass i Schwarzera.Wyniki przeprowadzonego badania potwierdzają wyjaśniającą rolę mądrości dla preferencji podejmowanych strategii zaradczych w późnej dorosłości. Mądrość w wymiarze afektywnym okazała się predyktorem proaktywnego, refleksyjnego i prewencyjnego radzenia sobie oraz strategicznego planowania. Wymiar afektywny wyjaśniał zmienność stosowania strategii poszukiwania wsparcia instrumentalnego i emocjonalnego
Źródło:
Studia Paradyskie; 2021, 31; 319-337
0860-8539
Pojawia się w:
Studia Paradyskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dynamiczne podejście przedsiębiorstwa do ochrony środowiska – ujęcie strategiczne
Corporate dynamic approach to natural environment – a strategic approac
Autorzy:
Seroka-Stolka, O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/392868.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
przedsiębiorstwo
ochrona środowiska
dynamika
strategia
proaktywność
enterprise
environmental protection
dynamics
strategy
proactivity
Opis:
Celem opracowania jest prezentacja zagadnienia dynamicznego podejścia przedsiębiorstwa do ochrony środowiska i mieszczącej się w tym nurcie proaktywnej strategii środowiskowej – PSŚ. Omówiono główne podejścia przedsiębiorstw do ochrony środowiska: od reaktywnego do proaktywnego w ujęciu ewolucyjnym. Dokonano przeglądu definicji istoty proaktywnej strategii środowiskowej oraz autorskiej propozycji ujęcia PSŚ. Wskazano, że proaktywna strategia środowiskowa jest utożsamiana ze strategią prospector w ujęciu typologii strategii według Milesa i Snowa, a przedsiębiorstwa ją stosujące są proaktywne wobec zmian prawnych, rynku i technologii oraz odporne na kryzys. Wskazano możliwe koncepcje i programy ukierunkowujące wdrożenie proaktywnej strategii środowiskowej (proekologicznej) w przedsiębiorstwie.
The aim of the paper is to present the essence of the company's dynamic approach to environmental protection and its proactive environmental strategy – (PES). The main corporate approaches’ to environmental protection are discussed: from reactive to proactive. The literature review of the essence of PES and author's proposal of the definition of PES were presented. It was indicated that PES is aligned with the prospector’s strategy according to Miles and Snow, and that the companies using them are proactive in terms of legal, market and technology-related changes and crisis-resistant. The article indicates possible concepts and programs to guide the implementation of proactive environmental (pro-ecological) strategy in the enterprise.
Źródło:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2017, 2; 91-108
1899-6116
Pojawia się w:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CZYNNIKI RÓŻNICUJĄCE PROAKTYWNOŚĆ STUDENTÓW W KARIERZE
DIFFERENTIAL FACTORS OF STUDENT PROACTIVITY IN THEIR CAREER
Autorzy:
Krause, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479321.pdf
Data publikacji:
2012-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
proaktywność
student
kariera
proactivity
career
Opis:
Niniejszy tekst stanowi próbę ukazania czynników różnicujących proaktywność studentów w karierze. W artykule przedstawiono pojęcie proaktywności, cechy osób proaktywnych oraz charakterystykę domen zachowań proaktywnych w karierze. W celu rozpoznania zależności pomiędzy zachowaniami proaktywnymi studentów w karierze a wybranymi zmiennymi metryczkowymi autorka artykułu przeprowadziła badania wśród studentów bydgoskich uczelni publicznych i niepublicznych. Niniejsze opracowanie przedstawia ich rezultaty, które wykazały, że w różnym stopniu takie zmienne jak: rodzaj miejscowości zamieszkania i doświadczenia zawodowego oraz poziom wykształcenia matki różnicują proaktywność studentów w karierze i jej poszczególne aspekty. Natomiast czynniki takie jak: płeć, wyniki w nauce uzyskiwane przez badanych studentów, ukończona przez nich szkoła średnia, wykształcenie ojca, ocena sytuacji ekonomicznej własnej rodziny (dokonywana przez respondentów) oraz łączenie studiów z pracą nie różnicują wyników uzyskanych przez respondentów w sposób statystycznie istotny.
The following text is presented in an attempt to show differential factors of student proactivity in their career. In the article author presented definition of proactivity, characteristic of proactive people and description of proactive behaviour domain in career. In order to recognize the relationship between the student proactive behaviour and selected specific variability, the author of this article has carried out the researches among the students from the public and private universities in Bydgoszcz. This work presents their results which have showed that in various degree such variables as: the place where they live, the kind of professional experience and mother’s education, differentiate student proactivity in career and its individual aspects. However, such factors as: sex, the results in studying achieved by students, the kind of secondary schools they have graduated from, the father’s education, economical situation assessment in their own family, which was made by respondents, and also working and studying at the same time, do not differentiate the results, which were achieved by respondents, in essential and statistical way.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2012, 2; 139-152
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies