- Tytuł:
-
WSPÓŁCZESNE TENDENCJE KSZTAŁTOWANIA ARCHITEKTURY PRZEDSZKOLNEJ W EUROPIE
Contemporary tendencies in shaping preschool architecture in Europe - Autorzy:
- Starzyk, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/439961.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Akademia Finansów i Biznesu Vistula
- Tematy:
-
przedszkole
architektura przedszkolna
tendencje formalne
tendencje funkcjonalne
tendencje prośrodowiskowe
preschool
preschool architecture
formal tendencies
functional tendencies
pro-environmental tendencies - Opis:
-
Współczesna architektura przedszkolna powinna odpowiadać na aktualne
i przyszłościowe potrzeby wszystkich użytkowników, ze szczególnym
uwzględnieniem potrzeb głównego użytkownika – dziecka. Celem badawczym
było wykazanie nowych tendencji kształtowania architektury przedszkolnej.
Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, case study oraz metodę
intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach projektowych autorki. Studium
przypadku pozwoliło na wyciągnięcie wniosków – tendencje formalne,
funkcjonalno-przestrzenne i prośrodowiskowe kształtowania architektury
przedszkolnej w Europie są zbliżone, z uwzględnieniem lokalnych kontekstów.
Contemporary architecture referring to buildings that house preschools should respond to the current and the future needs of all its users, especially to the needs of the main user, that is the child. The research goal was to show new trends in shaping contemporary preschool architecture. The literature analysis and criticism method, the case study method, as well as intuitive method based on the author’s personal design experience were applied. A case study allowed to draw the conclusion – formal, functional and spatial, as well as pro-environmental tendencies observable in shaping pre-school architecture are corresponding in Europe, with reference to local contexts. - Źródło:
-
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2019, 1(59); 137-146
2084-4689 - Pojawia się w:
- Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł