Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "popularization," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-79 z 79
    Tytuł:
    Forms of Knowledge Popularization at Universities
    Autorzy:
    Semla, Magdalena
    Batoryna, Marta
    Potyrała, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472640.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    popularization,
    university,
    knowledge,
    science
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2014, IV; 126-131
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problematyka filozoficzna w dorobku pisarskim Wojciecha Tylkowskiego SJ
    Philosophical issues in the literary output of Wojciech Tylkowski
    Autorzy:
    Lisiak, Bogdan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041731.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    philosophy
    science
    philosophia curiosa
    popularization
    Opis:
    The article presents the issue of philosophy and science cultivated by the Polish Jesuit, Fr Wojciech Tylkowski (1624-1695), a polymath viz. scientist of many varied interests. Tylkowski acted primarily as an educator and lecturer in philosophy at schools run by the Jesuit Order. Tylkowski aspired toward mastering all philosophical and natural science known to him. The notion of the complete scholar of the baroque period – the homo universalis  – was a crucial factor in his way of thinking and scientific work. The synthesizing of all knowledge known to him marked the purpose of his writing. For this very reason he also led independent studies, which resulted in his writing activity in the fields of philosophy, theology, astronomy, mathematics, geography, technology, art, and even agriculture. Tylkowski practised philosophy in the spirit of the Aristotelian-Scholastic tradition. An important area of his writing initiative is the so-called philosophia curiosa , understood as philosophy that evokes in the mind of the recipient an interest in the world and knowledge of the subject. Tylkowski was an original representative of this style of practising philosophy and science. His books, especially those written in the popularized convention, the philosophia curiosa , were directed towards a wide circle of readers.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2017, 31; 253-268
    1233-8680
    2450-4947
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Art among archeologists. Selected examples
    Sztuka wśród archeologów. Wybrane przykłady
    Autorzy:
    Kaczor, Maciej
    Pyżewicz, Katarzyna
    Wielgus, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1023814.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    archeology
    art
    interdisciplinarity
    museology
    popularization
    Opis:
    This article presents selected aspects of potential intersections of archeology and art, the potential resulting from it, and also threats. We presented our interpretation of the perception of this issue, which is from the archaeologist’s perspective. We referred to specific examples that refer both to our experience resulting from more than a year of cooperation between the Faculty of Archeology of the Adam Mickiewicz University in Poznań and the Faculty of Art Education and Curatorial Studies of the University of Arts in Poznań, as well as the external sources. An attempt was made to answer the question – how archaeologists can use the knowledge and experience of artists. We focused on the example of museology and the popularization of archaeological knowledge, how to make it more attractive, and to facilitate public reception. At the same time, we presented our observations on the examples of the use of archeology by artists as inspiration.
    Źródło:
    Folia Praehistorica Posnaniensia; 2019, 24; 47-65
    0239-8524
    2450-5846
    Pojawia się w:
    Folia Praehistorica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stanisław Kramsztyk – popularyzator wiedzy o Ziemi, meteorytach i Wszechświecie
    Stanisław Kramsztyk the great populizer of sciences of the Earth, meteorites and the Universe
    Autorzy:
    Biała, Jadwiga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1032928.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Meteorytowe
    Tematy:
    Stanisław Kramsztyk
    meteorites
    meteoritics
    popularization of natural science
    popularization of science of meteorites
    Opis:
    Stanisław Kramsztyk was the natural science populizer with a colossal output. He had a special contribution into popularization of astronomy and in that meteoritical science.
    Źródło:
    Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2012, 3; 7-16
    2080-5497
    Pojawia się w:
    Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rhetorical Aspects of Popular Science
    Autorzy:
    Załęska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649649.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    scientific popularization
    rhetoric
    inventio
    dispositio
    elocutio
    Opis:
    After having distinguished the two main contexts for the transmission of knowledge – the esoteric and exoteric – the paper offers a systematic comparison between scientific and popular science texts in terms of inventio, dispositio and elocutio. The popular science texts tend to present knowledge in anthropocentric terms, showing the relevance of the message to the recipients’ everyday lives. They turn out to be shorter than genuine scientific texts, and this is achieved, in part, by eliminating information about the methodologies used. The user-friendly vocabulary offers the audience a sense of familiarity with the presented topic, which is, however, different from in-depth specialist knowledge.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2016, 35, 5
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    10 years of the Marceli Nencki Foundation for Supporting Biological Sciences: The present and the future
    10 lat działalności Fundacji Marcelego Nenckiego Wspierania Nauk Biologicznych: teraźniejszość i przyszłość
    Autorzy:
    Nałęcz, Maciej
    Nowak, Ewa
    Fabczak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121235.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Nencki Foundation
    popularization
    education
    biology
    science
    Opis:
    The Marceli Nencki Foundation for Supporting Biological Sciences is a non-go- vernmental organization that conducts public benefit activities. The statutory goal of the Foundation is to support scientific, popularization, and educational efforts in the field of biological sciences. The Foundation focuses its activities primarily on students and young scientists who wish to bring biological sciences closer to young people and foster their creative development. Close cooperation with the Nencki Institute and the promotion of its scientific heritage result in many joint initiatives, including lectures, workshops, study visits, Art and Science, and co- organized scientific conferences. The Foundation began its activities on Novem- ber 14, 2012. Its founders were professors from Nencki Institute and members of the Polish Academy of Sciences.
    Źródło:
    Nauka; 2021, 4; 159-171
    1231-8515
    Pojawia się w:
    Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Souvenirs entomologiques de Jean-Henri Fabre: des « ailes de l’imagination » aux « sandales des faits observés »
    Souvenirs entomologiques by Jean-Henri Fabre: from the “wings of imagination” to the “sandals of observed facts”
    Autorzy:
    Ringuedé, Yohann
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1048484.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-16
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    insects
    entomology
    popularization
    empiricism
    imagination
    poetry
    Opis:
    Jean-Henri Fabre made numerous discoveries observing meticulously the lifestyle and behaviour of insects which lived around his traditional house in Provence. Those discoveries are still valid, even though the heterodox entomologist became the standard bearer for opponents of transformism, which perpetually progressed and is about to triumph. Fabre is first known to have been an outstanding observer, but also to have gathered together in a colossal collection his entomologist’s memoirs, whose literary – and even poetic – value is celebrated as far away as Japan. This article proposes to question the validity of the preconceived idea that Les Souvenirs entomologiques adds to the accurate eye of the observer the fertile imagination of the poet. Refusing to just make note of this a posteriori superposition, it hypothesizes that there is a reunification of the inflexible empiricism of the biological approach with a creative imagination which reveals to be omnipresent in every phase of Fabre’s enterprise: the hypothesis, the validation by observation, and the literary transcription.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2017, 44, 4; 159-171
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Retoryczne aspekty popularyzacji naukowej
    Rhetorical Aspects of Popular Science
    Autorzy:
    Załęska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/968047.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    scientific popularization
    rhetoric
    inventio
    dispositio
    elocutio
    Opis:
    After having distinguished the two main contexts for the transmission of knowledge – the esoteric and exoteric – the paper offers a systematic comparison between scientific and popular science texts in terms of inventio, dispositio and elocutio. The popular science texts tend to present knowledge in anthropocentric terms, showing the relevance of the message to the recipients’ everyday lives. They turn out to be shorter than genuine scientific texts, and this is achieved, among others, by eliminating information about the methodologies used. The user-friendly vocabulary offers the audience a sense of familiarity with the presented topic, which is, however, different from in-depth specialist knowledge.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2016, 31, 1
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularyzacja matematyki na polskich uniwersytetach dziecięcych
    Popularizaton of mathematics at the polish Children’s Universities
    Autorzy:
    Bojarska-Sokołowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790990.pdf
    Data publikacji:
    2017-07-05
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    popularization of mathematics
    children’s university
    Opis:
    We discuss the popularization of science, in particular, mathematics.We focus on the contemporary methods and forms of popularization ofmathematics at Children’s Universities in Poland: lectures, workshops andseminars.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2014, 6; 41-60
    2080-9751
    2450-341X
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Esthétique de l’imaginaire et enjeux spiritualistes : La Terre avant le déluge de Figuier et L’Univers de Pouchet
    The aesthetics of imagination and spiritualist issues in La Terre avant le déluge by Figuier and L’Univers by Pouchet
    Autorzy:
    Percheron, Bénédicte
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1048488.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-16
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    popularization
    natural science
    spiritualism
    catastrophism
    prehistory
    Opis:
    Science popularization books, La Terre avant le déluge by Louis Figuier and L’Univers: les infiniment grands et les infiniment petits by Félix-Archimède Pouchet, represent the success of science popularization publishing of this period and the desire to spread naturalistic knowledge far and wide. With a spiritual approach to nature, they underline the important epistemological stakes of this period. The aim of this study is to question the literary, stylistic and formal strategies to assert or underline thoughts on nature in these books.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2017, 44, 4; 117-130
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Constructing a “breakthrough”
    Autorzy:
    Molek-Kozakowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1008783.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    science popularization
    journalism
    news values
    rationalization values
    Opis:
    The objective of this study is to conduct a stylistic analysis of the synopses publicized in the end-of-the-year ranking list of 2017 scientific “breakthroughs” from Science Magazine. The article provides a review of literature on science popularization (also known as science accommodation) and presents the typology of news values and rationalization cues that are used by editors to make science-related coverage both newsworthy and credible at the same time. The article lists the possible ways in which scientific findings can be stylistically constructed as “breakthroughs”. The analysis consists in quantifying and illustrating the typical stylistic maneuvers for framing selected science-related issues as “breakthroughs.” The article concludes with the implications of such constructions for the public understanding of science.
    Źródło:
    Stylistyka; 2018, 27; 233-249
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integracja Ośrodka wrocławskiego z krajowym środowiskiem inżynierii rolniczej
    Integration of the Wrocław Centre with the national agricultural engineering circle
    Autorzy:
    Michałek, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/291270.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    inżynieria rolnicza
    kształcenie
    upowszechnienie
    agricultural engineering
    research
    education
    popularization
    Opis:
    Praca przedstawia osiągnięcia i pozycję Ośrodka wrocławskiego w krajowym środowisku inżynierii rolniczej. W 2007 r. Ośrodek ten obchodził 40-lecie realizacji kierunku studiów o aktualnej nazwie "Technika rolnicza i leśna". W związku z powyższym organizatorzy postanowili uczcić swój jubileusz organizacją konferencji międzynarodowej, w trakcie której przedstawiono zarówno osiągnięcia badawcze i dydaktyczne własne jak i krajowego środowiska inżynierii rolniczej.
    The paper presents the achievements of the Wrocław Centre and its position in the national agricultural engineering circle. In 2007 the Centre celebrated the 40th anniversary of the realization of the line of studies currently called "Agricultural and Forestry Engineering". In this connection the organizers decided to celebrate this jubilee with an international conference during which scientific and didactic achievements of the Center and those of the national agricultural engineering circle were presented.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2008, R. 12, nr 4(102), 4(102); 7-12
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Scientific theatre as a form of popularizing knowledge of natural sciences
    Autorzy:
    Nodzyńska, Małgorzata
    Cieśla, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472636.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    scientific theatre,
    popularization of science,
    animation of nature culture
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2015, V; 22-31
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularyzacja jako kształtowanie naukowego dyskursu. Hellerowskie strategie krytycznej lektury
    Popularization as formation of the discourse. Heller’s strategies of critical reading
    Autorzy:
    Wielewska-Baka, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545288.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    Michal Heller
    popularization
    critical strategies of reading
    popular science
    Opis:
    It is quite a problematic issue, whether there is any connection between popularization and institution. The article presents different understanding of the term ‘institution’, which appears to have more creative nature. The second part of the essay considers Michal Heller’s critical strategies of reading. Heller’s reviews seem to be a kind of popular science communication, tightly connected not only to the academic institutions. It is the relationship between the popularization and the institution that authorizes to talk about formation of the discourse.
    Źródło:
    Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne; 2016, 5; 225-242
    2353-4699
    Pojawia się w:
    Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sensacyjny charakter informacji naukowej w przekazach popularnonaukowych i upowszechniających wiedzę
    Autorzy:
    STARZEC, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615278.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    sensational character
    scientific subject matter
    , popularization of scientific knowledge
    Opis:
    The main field of interest is the sensational character of texts with scientific subject matter. This is a characteristic trait of potentially every field of social life and almost every type of discourse, but in popular science texts and texts popularizing scientificknowledge it is presented in a more balanced way. On the basis of many examples of texts presented in online information portals the author shows how variously journalists value scientific discoveries and how this opinion depends on the evaluation of the scientific circles. In conclusion, it might be stated that the sensational character, so inseparably connected with tabloids, differs from the sensational character of popular science texts and texts popularizing scientific knowledge.
    Źródło:
    Stylistyka; 2013, 22; 453-464
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Media publiczne w Polsce a popularyzacja wiedzy o języku polskim
    Public media and the diffusion and divulgation of the knowledge of the Polish language
    Autorzy:
    Grzelka, Monika
    Kula, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1045657.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    language policy
    public media
    popularization
    language awareness
    language correctness
    Opis:
    One of the statutory provisions of public media is to popularize the knowledge of the Polish language – the present authors analyse diversified aspects determining the effectiveness of the execution of the task and the media’s commitment to its social responsibility, and proceed to evaluate the basic assignments and responsibilities involved in the journalistic profession. These responsibilities result largely from the reception of the profession by the general public, and from those that emerge within the context of studies on language authority figures in present-day Poland. The next stage of the analysis involves an evaluation of the activities of all-Polish national broadcasters in view of their practical implementation and execution of the commitments set in Art. 21, Section 1a, item 8 of the Radio and Television Act (diffusion and divulgation of the knowledge of the Polish language). The remaining part of the article, including postulative claims, results from an analysis of the activities popularizing the knowledge on Polish available in the media and from the conviction of the necessity of expanding them beyond just grammaticality and correctness in the language use.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2012, 19, 2; 9-19
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The televisual framing of organ transplantations in France, from the 1960s to the 1980s
    Autorzy:
    Chavot, Philippe
    Masseran, Anne
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472620.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    television studies
    science popularization
    organ transplantation
    France
    heart
    transplant
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2018, VIII; 84-100
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teologia polska oczami rzymianina
    Autorzy:
    Kochaniewicz, Bogusław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/607179.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    theology
    publication
    journals
    specificity
    popularization
    Teologia
    publikacja
    czasopisma
    specyfika
    popularyzacja
    Opis:
    The article entitled Polish Theology Viewed from a Roman Perspective is the fruit of the author’s reflection on theology in Poland, after a stay of nearly 20 years in the Eternal City. Apart from many critical insights, it also contains several proposals concerning the renewal of the situation. One of them is an urgent necessity to present the results of research made by Polish theologians in the Western theological journals. Moreover, the article underscores the need of publication of reviews, which could indicate the best editions of the theological works and original researches of Polish theologians, appearing in Poland. It suggests the necessity to create a central website which could provide information about the activity of educational centers and theological associations in Poland. The author also proposes that extensive research should be undertaken aimed at establishing the original features, which distinguish Polish theology on the background of theological reflection practiced in the West.
    Artykuł zatytułowany Polska teologia oczami rzymianina jest owocem refleksji autora nad teologią w Polsce, po blisko 20-letnim pobycie w Wiecznym Mieście. Obok wielu krytycznych spostrzeżeń zawiera również propozycje rozwiązania dostrzeżonych problemów. Tekst zwraca uwa- gę na konieczność prezentacji i popularyzacji wyników badań polskich teologów w zachodnich cza- sopismach teologicznych. Akcentuje również konieczność recenzowania godnych polecenia publi- kacji oraz oryginalnych wyników badań, ukazujących się w Polsce. Podkreśla konieczność stwo- rzenia centralnej strony internetowej, która gromadziłaby informacje o aktywności poszczególnych ośrodków i stowarzyszeń teologicznych w Polsce. Autor artykułu proponuje ponadto podjęcie sze- rokich badań mających na celu ustalenie oryginalnych cech, wyróżniających polską teologię na tle teologicznej refleksji uprawianej na Zachodzie.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Teologiczne; 2015, 29; 239-248
    0209-3472
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    XX lat zimowej szkoły naukowej „Postęp Naukowo-Techniczny i Organizacyjny w Rolnictwie”
    XX years of the winter scientific school “Scientific, Technical and Organizational Progress in Agriculcture”
    Autorzy:
    Michałek, R.
    Latała, H.
    Kuboń, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/288422.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    jubileusz
    szkoła
    nauka
    upowszechnianie
    dorobek
    anniversary
    school
    science
    popularization
    achievements
    Opis:
    W artykule przedstawiono w sposób syntetyczny dorobek XX lat zimowej szkoły naukowej „Postęp Naukowo-Techniczny i Organizacyjny w Rolnictwie”. Wyjaśniono podstawowe pojęcia dotyczące organizacji spotkań naukowych, a następnie przedstawiono genezę organizacji szkół w inżynierii rolniczej, ich uczestników oraz działalność upowszechnieniową. Na koniec przedstawiono wpływ szkoły zakopiańskiej na rozwój intelektualny uczestników i ich awans zawodowy.
    The article presents in the synthetic manner the achievements of 20 years of the winter scientific school “Scientific, Technical and Organizational Progress in Agriculcture”. Basic terms concerning organization of scientific meetings were explained and then the origin of organization of schools in agricultural engineering, their participants and popularization activity was presented. Finally, impact of the Zakopane school on the intellectual development of its participants and their professional career was presented.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2013, R. 17, nr 3, t. 2, 3, t. 2; 7-20
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od Kompendium Katechizmu Kościoła katolickiego do YOUCAT. Uwagi o modelach pytań katechizmowych
    From Compendium of the Catechism of the Catholic Church to YOUCAT. Comments on catechism question models
    Autorzy:
    Czarnecka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/911280.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    religious language
    catechism
    question
    popularization
    język religijny
    katechizm
    pytanie
    popularyzacja
    Opis:
    Jednym z założeń, towarzyszących ogłoszonemu w 1992 roku Katechizmowi Kościoła katolickiego, jest powstanie opracowań doktrynalnych przeznaczonych dla zawężonego kręgu odbiorców. Przykładem publikacji o charakterze popularyzatorskim są m.in. Kompendium Katechizmu Kościoła katolickiego (wyd. 2005) oraz YOUCAT. Katechizm Kościoła katolickiego dla młodych (wyd. 2011, wierny przekład z języka niemieckiego). Pozycje te łączy powrót do tradycyjnej kompozycji katechizmowej, opartej na blokach składających się z pytania i odpowiedzi (z formy tej zrezygnowano w Katechizmie Kościoła katolickiego). Przedmiotem artykułu jest analiza pytań, zastosowanych na kartach YOUCAT, obejmująca 3 aspekty: (1) status pytań katechizmowych, (2) ich typologię oraz (3) wybrane cechy charakterystyczne, takie jak obecność presupozycji, zróżnicowanie relacji nadawczo-odbiorczych oraz niejednorodność stylistyczna. Autorka wysuwa wnioski dotyczące służebnej, dydaktycznej i perswazyjnej funkcji form dialogowych, kwalifikuje pytania katechizmowe jako pozorne i opisuje ich językową specyfikę, sprowadzającą się do korzystania z kilku schematycznych rozwiązań.
    A common feature of the researched publications: Compendium of the Catechism of the Catholic Church (2005) and YOUCAT. Youth Catechism of the Catholic Church (2011), being a form of popularization of Catechism of the Catholic Church (1992), is a return to the traditional catechism composition based on blocks consisting of questions and answers. The purpose of the article is to analyze the questions used on YOUCAT pages. The analysis covers three aspects: 1. the status of catechism questions, 2. their typology, and 3. selected characteristics, such as the presence of presupposition, diversification of originator-recipient relations, and stylistic heterogeneity. The author draws conclusions regarding the servile, didactic and persuasive function of dialogue forms, qualifies catechism questions as only seeming questions and describes their linguistic specificity, boiling down to the use of several schematic solutions.
    Źródło:
    Poznańskie Spotkania Językoznawcze; 2017, 33
    2082-9825
    2450-0259
    Pojawia się w:
    Poznańskie Spotkania Językoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Meteoryty i meteorytyka na łamach „Biblioteki Warszawskiej” w latach 1841–1914
    Meteorites and meteoritics in the „Biblioteka Warszawska” (“Warsaw Library”) in the years 1841–1914
    Autorzy:
    Kosiński, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2195006.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Meteorytowe
    Tematy:
    history of Polish meteoritics
    journal „Biblioteka Warszawska”
    popularization of meteoritics
    Opis:
    The article presents topics related to meteorites and meteoritics undertaken in the journal „Biblioteka Warszawska” („Warsaw Library”). The monthly „Biblioteka Warszawska” was published in the years 1841–1914 and had a popular science character. Articles in the journal show how knowledge about meteorites changed in the second half of the 19th century and at the beginning of the 20th century.
    Źródło:
    Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2023, 14; 70-85
    2080-5497
    Pojawia się w:
    Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Italian education and pedagogical thought in Polish textbooks on history of education
    Autorzy:
    Wnęk, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957793.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    history of education
    pedagogical thought
    italian school system
    popularization of knowledge
    Opis:
    This paper describes the popularization of the Italian pedagogical thought in Polish textbooks about the history of education in general. It has shown that the authors of the textbooks gave a lot of information about the Italian school system and education and presented profiles of outstanding Italian educationalists, e.g. St John Bosco or Maria Montessori. This paper indicates that in the past centuries Poles were open to Italian intellectual currents, academic trips to the Italian Peninsula, and education at local universities. Polish textbooks about the history of education were popular (in the 20th c.) and still are an important source of knowledge about the history of Italian education. For the purposes of this paper, the contents of the most representative and popular textbooks have been analysed.
    Źródło:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2018, 8, 1; 59-75
    2391-6559
    2083-8018
    Pojawia się w:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Entre la literatura i la divulgació científica: les novel·les de Martí Domínguez
    Literature and popularization of science in the novels by Martí Domínguez
    Autorzy:
    Łuczak, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1048795.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    contemporary Catalan literature
    Martí Domínguez
    popularization of science
    science in literature
    Opis:
    Martí Domínguez (1966) is a biologist, writer and journalist, the author of novels, essays, and press articles. In his novels Les confidències del comte de Buffon (1997) and El secret de Goethe (1999), he presents two great personalities of 18th century Europe and a scientific and cultural context of their lives and works. These novels contain information about debates, ideas, and theories related to the development of science (especially the natural sciences) in the Age of Enlightenment. In the article we study the narrative strategies used by the author in order to present issues regarding the history of natural sciences in modern Europe.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2016, 43, 2; 137-153
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wissenschaftspopularisierung im Internet. Linguistische Analyse von Vermittlungsstrategien in der Wissensverbreitung in Social-Media-Beiträgen von ausgewählten Universitäten in Deutschland und in Polen
    Science Popularization on the Internet. Linguistic Analysis of Mediation Strategies in the Dissemination of Knowledge in Social Media Posts from Selected Universities in Germany and Poland
    Autorzy:
    Rybszleger, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41512001.pdf
    Data publikacji:
    2024-07-23
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Wissenschaftspopularisierung
    soziale Medien
    soziale Embleme
    science popularization
    social media
    social emblems
    Opis:
    Der vorliegende Beitrag versucht zu zeigen, dass soziale Medien zu einem mächtigen Instrument geworden sind, um Wissenschaftsinhalte einem breiten Publikum zugänglich zu machen. Anhand ausgewählter Postings in sozialen Netzwerken (auf den populärsten Plattformen Facebook und Instagram) von deutschen und polnischen Universitäten wird gezeigt, wie das Wissen oder die Errungenschaften der MitarbeiterInnen von wissenschaftlichen Institutionen auf der Sprache- und der Bild-Fläche von Social-Media-Beiträgen popularisiert werden können. Dabei konzentriert sich der Autor auf solche Themenbereiche wie Buch- und Artikelpräsentationen, Vorträge zur Wissenschaftsförderung oder Wissenschaftsfestivals. In dem vorliegenden Beitrag wird auf unterschiedliche Vermittlungsverfahren oder Veranschaulichungsstrategien der Wissenschaftspopularisierung in der Online-Umgebung verwiesen. In diesem Zusammenhang weist der Autor auf die Bedeutung von Affordances der einzelnen Online-Plattformen hin. Es ist wichtig, dass die geeigneten Mittel für die Verbreitung des Wissens eingesetzt werden und an die Erwartungen und Bedürfnisse der (meist jungen) AdressatInnen angepasst werden können. Ein besonderes Augenmerk wird auf die so genannten Sozialen Embleme gelegt. Es sind u. a. Symbole und/oder Ausdrucksformen, die in einer bestimmten sozialen Gruppe oder Gemeinschaft eine spezifische Bedeutung haben. Darüber hinaus werden bestimmte wiederkehrende Strategien zur Integration von sozialen Emblemen in wissenschaftliche Inhalte gezeigt und der Einfluss von sozialen Emblemen auf die Viralität und Verbreitung wissenschaftlicher Inhalte in sozialen Medien thematisiert.
    This article attempts to show that social media have become a powerful tool for making scientific content accessible to a wide audience. Using selected posts on social networks (on the most popular platforms Facebook and Instagram) from universities in Germany and in Poland, it is shown how the knowledge or achievements of employees of scientific institutions can be popularized through social media posts (through language and extra-linguistic means). The author focuses on topics such as book and article presentations, lectures on science promotion or science festivals. This article refers to different mediation methods or illustration strategies of science popularization in the online environment. In this context, the author points out the importance of individual online platforms’ affordances. It is important to ensure that the appropriate means are used for the dissemination of knowledge and can be adapted to the expectations and needs of the (mostly young) addressees. Particular attention is paid to so-called social emblems. These include symbols and/or forms of expression that have a specific meaning in a particular social group or community. In addition, certain recurring strategies for integrating social emblems into scientific content are shown and the influence of social emblems on the virality and dissemination of scientific content in social media is discussed.
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2024, 25, 1; 215-231
    2084-3062
    2657-5647
    Pojawia się w:
    Linguistische Treffen in Wrocław
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Popularization of English Language Learning in Primary Schools in Poland
    Autorzy:
    Nazaruk, Stanisława Katarzyna
    Tokarewicz, Ewa
    Klim-Klimaszewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454184.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    student
    primary school
    popularization of English language learning
    motivation to learn.
    Opis:
    Accession of Poland to the European Union induced a variety of changes in different areas of life, including education. A second language was introduced as a compulsory subject in kindergarten and primary school and two compulsory foreign languages in general lower and upper secondary schools. English is the most popular of all languages in all types of schools, regardless of the level of education they represent. Globalization of the English language, the process which can be observed nowadays, has a significant impact on actions taken by schools to popularize learning this language. Therefore, the research was performed with a view to achieving a better understanding of the popularization of English language learning in primary schools in the larger context of a variety of factors. Basing on the analysis of research results, the conclusions reflecting real needs of learners as far as the more effective English language learning is concerned have been drawn. Sharing the research findings with the primary schools which participated in the research will contribute to their practical application.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 12; 181-196
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teatr Telewizji jako medium edukacyjne – rola historiograficzna i popularyzatorska na przykładzie wybranych spektakli
    Television Theatre as an educational medium – historiographical and popularising role, as exemplified by chosen performances
    Autorzy:
    Mirek-Rogowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22622761.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Teatr Telewizji
    medium
    edukacja
    popularyzacj
    historia
    Television Theatre
    education
    popularization
    history
    Opis:
    Teatr Telewizji jest gatunkiem kształtującym się na pograniczu teatru, filmu i telewizji. Szczególnym jego rodzajem są utwory należące do tak zwanej sztuki faktu, której celem jest rekonstruowanie wydarzeń zgodnie z faktami i realiami. Niniejsza praca, oparta na analizie wybranych spektakli historycznych polskiego Teatru Telewizji, jest próbą ukazania go jako medium odgrywającego ważną rolę edukacyjną oraz w popularyzowaniu historii Polski XX wieku. Równocześnie jest zaproszeniem do bardziej szczegółowych i interdyscyplinarnych badań nad telewizyjnym teatrem.
    Television Theatre is a genre on the border between theatre, film and television. One special example is the so-called art of fact, whose purpose is the reconstruction of events according to facts and reality. The following paper, which is based on the analysis of selected historical performances of the Polish Television Theatre, is an attempt at presenting it as a medium that plays an important role in education and popularisation of the Polish history of the 20th century. At the same time, it is an invitation to more detailed and interdisciplinary research into television theatre.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2020, 12, 4; 26-38
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ekologia i ekonomia rzadko idą w parze, a tak właśnie jest w technologiach bezwykopowych
    Environment protection and economy rarely go hand in hand, and this is also the case of trenchless technologies
    Autorzy:
    Kuliczkowski, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/364491.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Tematy:
    wywiad
    technologie bezwykopowe
    popularyzacja
    budownictwo podziemne
    interview
    trenchless technologies
    popularization
    underground construction
    Opis:
    Wywiad z prof. dr. hab. inż. Andrzejem Kuliczkowskim, prezesem zarządu Polskiej Fundacji Technik Bezwykopowych, członkiem zarządu Międzynarodowego Stowarzyszenia Technik Bezwykopowych, przewodniczącym Komitetu Naukowego i Organizacyjnego konferencji Technologie bezwykopowe No-Dig Poland 2016
    Interview with professor Dr. Eng. Andrzej Kuliczkowski, president of the Polish Foundation for Trenchless Technology.
    Źródło:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne; 2016, 4; 82-84
    1734-6681
    Pojawia się w:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    60 lat Instytutu Fizyki Jądrowej im. Henryka Niewodniczańskiego Polskiej Akademii Nauk
    60 years of the Henryk Niewodniczański Institute of Nuclear Physics Polish Academy of Sciences
    Autorzy:
    Nowina Konopka, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/214532.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
    Tematy:
    cyklotrony
    wielkie współprace międzynarodowe
    zastosowania
    popularyzacja
    cyclotrons
    great international collaborations
    applications
    popularization
    Opis:
    Wobec mijającego czasu i zmieniających się sytuacji geopolitycznych trwanie jest czymś niezwykłym, a jubileusze służą jako przystanki, by spojrzeć wstecz i w przyszłość. 60 lat działalności Instytutu Fizyki Jądrowej daje wiele powodów do dumy z jego osiągnięć i do radości z szerokich perspektyw na przyszłość. Warto co dekadę zatrzymać się, by dokonać podsumowań, zweryfikować plany i przyjrzeć się jak jesteśmy postrzegani w kraju i na świecie.
    To the passing of time and the changing geopolitical situation the duration is something unusual, and anniversaries let us to look back and to the future. 60 years of activity of the Institute of Nuclear Physics gives us many reasons to be proud of its achievements and to rejoice with its broad prospects for the future. Worth every decade to make summaries, verify the plans and look at how we are perceived in the country and the world.
    Źródło:
    Postępy Techniki Jądrowej; 2016, 1; 12-16
    0551-6846
    Pojawia się w:
    Postępy Techniki Jądrowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rasy wyższe, rasy niższe. O popularyzacji wiedzy na temat różnorodności ludzkiej na ziemiach polskich w dobie pozytywizmu
    Autorzy:
    Wrzesińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/678244.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    Positivism
    human races
    hierarchy of races
    reception of racial theories
    Eurocentrism
    science popularization
    Opis:
    Superior races, inferior races: On popularization of knowledge on human diversity in the Polish lands in the era of PositivismThis article aims at demonstrating why an attitude to view the human diversity according to a criterion of race originated in the society in the epoch of Positivism. It is an outline of a specific approach of Polish popular science to popularize achievements of word science in the field of anthropology. The fact that races exist was then taken for granted and efforts were made to describe them. Readers of periodicals were acquired with racial classifications based on geographical and morphological criteria, often evaluating civilizations of individual races and the races themselves.Opinions of both foreign and Polish scientists, travelers and journalists were influenced by Eurocentric world view, and consequently the recognition of a white man, his appearance, activities and civilization, as a pattern that should be followed and imitated by all others in the name of human progress. The term race itself was not defined; moreover, it was used without consistency and arbitrarily, and frequently interchangeably with such terms as ‘generation,’ ‘people,’ ‘branch,’ ‘tribe’ and ‘nation.’ Despite the aboundance of press publications on human races, the knowledge of this notion did not became a systematic one. Notions specific for the then anthropology became more widely known, and the glorification of colonial successes of the white man helped enforce a conviction of his superiority over “wild races” and support cruelty conducted in the name of progress. However, Polish positivist thought approached scientific racism with criticism. Rasy wyższe, rasy niższe. O popularyzacji wiedzy na temat różnorodności ludzkiej na ziemiach polskich w dobie pozytywizmuCelem artykułu jest ukazanie jednej z dróg, która przyczyniła się do zakorzenienia w polskim społeczeństwie myślenia o różnorodności ludzkiej podług wartościującego kryterium rasy. W tekście została zarysowana specyfika popularnonaukowego ujęcia tego problemu w dobie pozytywizmu. Dążono wówczas do upowszechnienia zdobyczy nauki światowej w dziedzinie antropologii. Przyjmowano jako pewnik istnienie ras, starano się je opisać. Na łamach czasopism zaznajamiano czytelnika z klasyfikacjami rasowymi opartymi na kryteriach geograficznych i morfologicznych, z czasem wartościującymi, wyżej lub niżej oceniającymi zdobycze cywilizacyjne poszczególnych ras i same rasy.Na rozważaniach zarówno zagranicznych jak i polskich badaczy, podróżników i popularyzatorów wiedzy piętno wywarł światopogląd europocentryczny, a w związku z tym uznanie człowieka białego - jego wyglądu, jego działań i jego cywilizacji - za wzorzec, któremu inni powinni się podporządkować w imię ogólnoludzkiego postępu. Nie definiowano samego terminu „rasa”, ponadto używano go bez większej konsekwencji, dowolnie, a często zamiennie z takimi pojęciami jak „pokolenie”, „lud”, „szczep”, „plemię”, a także „naród”. Wielość materiału prasowego na temat ras ludzkich nie usystematyzowała więc wiedzy na ich temat. Spopularyzowano słownictwo charakterystyczne dla ówczesnej antropologii, gloryfikując kolonizacyjne dokonania „białego człowieka”, umocniono przekonanie o jego wyższości nad „rasami dzikimi”, oswojono z okrucieństwem dokonywanym w imię postępu. Polska refleksja pozytywistyczna była jednak krytyczna wobec rasizmu naukowego.
    Źródło:
    Sprawy Narodowościowe; 2019, 51
    2392-2427
    Pojawia się w:
    Sprawy Narodowościowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rhetorical Styles in Knowledge Communication
    Retoryczne style przedstawiania wiedzy naukowej
    Autorzy:
    Załęska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649460.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    styl
    retoryka
    metajęzyk
    dyskurs akademicki
    popularyzacja
    style
    rhetoric
    metalanguage
    academic discourse
    scientific popularization
    Opis:
    W artykule zastosowano retoryczną koncepcję trzech stylów, aby objaśnić pewne praktyki komunikacyjne w dyskursie akademickim. Wykorzystując zasoby perswazyjne stylu niskiego, autorzy skupiają się na retorycznym celu docere/probare, tj. nauczać/dowodzić. Ascetyczna rzeczowość stylu niskiego sugeruje czytelnikom, jakoby stylu w ogóle nie było, przekonując ich, że treść odzwierciedla rzeczywistość bez jakiegokolwiek retorycznego zapośredniczenia. Wybierając perswazyjne środki stylu średniego, badacze łączą cele epistemiczne i estetyczne, starając się osiągnąć retoryczny cel delectare, tj. zachwycać. Zajmujący styl pomaga wciągnąć czytelników w złożoną intelektualnie problematykę. Styl wysoki ułatwia osiągnięcie retorycznego celu movere, tj. poruszać, skłaniać do działania. Służy on do przedstawienia treści naukowych jako informacji użytecznych w podejmowaniu decyzji w życiu konkretnego czytelnika, zatem bywa wykorzystywany przez zaangażowanych naukowców i intelektualistów.
    The author of the article applied the rhetorical framework of three styles (genera dicendi) to highlight some of the communicative practices employed in academic discourse. By utilising the persuasive resources of the plain style, authors focus on the rhetorical purpose of docere/probare, i.e. to teach/to prove. The sober matter-of-factness of the plain style suggests to readers that there is no style at all, convincing them that the content reflects reality without any rhetorical mediation. In choosing the persuasive means of the middle style, researchers combine epistemic and aesthetic goals, trying to reach the rhetoric purpose of delectare, i.e. to delight. An engaging style helps them draw readers into intellectually complex issues. The grand style facilitates the reaching of the rhetorical purpose of movere, i.e. to move or induce action. It serves to present science as a helpful resource for readers to make decisions in their lives, hence it is likely to be used by engaged scholars and public intellectuals.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2019, 54, 3; 67-80
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krytyka naukowa polskich książek medycznych na przełomie XIX i XX wieku
    Th e scientifi c criticism of Polish medical books at the turn of the 20th century Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Autorzy:
    Wnęk, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530502.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
    Tematy:
    krytyka naukowa
    recenzje
    medycyna
    popularyzacja wiedzy
    scientifi c criticism
    reviews
    medicine
    popularization
    of knowledge
    Opis:
    Artykuł ukazuje niektóre problemy związane z krytyką naukową polskich książek medycznych na przełomie XIX i XX w. W prasie medycznej z tego okresu znajdują się liczne recenzje nowości wydawniczych. Recenzenci nie ograniczali się wyłącznie do streszczenia zawartości recenzowanego dzieła, ale i także mniej lub bardziej szczegółowo oceniali jego treść. Zawracali uwagę m.in. na nowatorskość podejmowanej problematyki oraz wkład w rozwój wiedzy o poszczególnych chorobach. Recenzowano wówczas przede wszystkim książki z neurologii i kardiologii, chorób układy trawiennego, chorób zakaźnych, laryngologii, okulistyki i medycyny weterynaryjnej.
    Th e article presents some of the issues related to the scientifi c criticism of Polish medical books at the turn of the 20th century. Th ere are numerous reviews of the latest publications in the medical papers of that time. Th e reviewers did not limit themselves to summarizing only the content of the reviewed works, but they also assessed their content in less or more detail. Th ey focused, for example, on the innovativeness of the discussed issue and contribution to the development of knowledge about specifi c diseases. Mainly books on neurology and cardiology, diseases of the digestive system, infectious diseases, laryngology, ophthalmology and veterinary medicine were then reviewed.
    Źródło:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2015, 78; 75-88
    0860-1844
    Pojawia się w:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nieznane tradycje psychologii bydgoskiej
    Unknown traditions of Bydgoszcz psychology
    Autorzy:
    Domański, Cezary W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178572.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    Bydgoszcz
    interwar period
    psychotechniques
    the history of psychology
    the popularization of psychology
    vocational guidance
    Opis:
    The article discusses the history of Bydgoszcz psychology in the interwar period (1918-1939). Main initiatives of the local circle, connected with the popularization, teaching and practical applications of psychological knowledge were all described. The activity of “Koło Psychologiczne” (or “Psychological Circle”), the beginnings of vocational guidance and the courses of further education in the field of psychology were also subject to our discussion. The most important forms for popularization of psychology in Bydgoszcz’s newspapers and public lecturing activities in the fields of psychology and other, related to it, were also presented.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2012, XVII, 2; 215-232
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Medialne formy popularyzacji muzyki poważnej
    Media forms popularizing classical music
    Autorzy:
    Borhulevych, Lyliya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/565465.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    muzyka poważna
    muzyka popularna
    media
    popularyzacja muzyki
    classical music
    pop music
    popularization of music
    Opis:
    W kulturze zdominowanej przez muzykę popularną – lekką, rozrywkową – muzyka poważna musi walczyć o zasłużone miejsce w świadomości społecznej. Do tego celu jej twórcy i propagatorzy wykorzystują przede wszystkim media audiowizualne – radio, telewizję, Internet. Z ich pomocą muzyka poważna przenika do naszego codziennego życia, staje się muzyką „na co dzień”, bardziej dostępna dla szerokiej publiczności. W społeczeństwie istnieje opinia, że główną różnicą między tymi dwiema dziedzinami jest pełniona przez nie funkcja, mianowicie: użytkowy, rozrywkowy charakter i prostota formy muzyki popularnej oraz profesjonalność i skomplikowana forma muzyki poważnej. To przekonanie mija się jednak z prawdą, ponieważ żadna z powyższych cech nie może charakteryzować wyłącznie jednego rodzaju muzyki. Jednocześnie widoczne są powiązania między tymi dwoma rodzajami muzyki – strukturalne i funkcjonalne, a także rosnące zainteresowanie samej kultury popularnej muzyką poważną, które przejawia się m.in. w takich formach, jak talent show.
    In culture dominated by pop music – light and entertaining, classical music must fight for a position it rightly deserves in social awareness. For this purpose, its creators and supporters take advantage of audiovisual media, i.e. radio, television or the Internet. With their aid, classical music gets into our everyday life as an „everyday music”, becoming more available for the broad public. The popular opinion is that the main difference between these two forms of artistic creation lies in the function they fulfill, namely: usage, entertainment and simplicity of pop music versus professionalism and complexity of classical music. This opinion however does not seem true, as none of the features mentioned above characterizes only one type of music. At the same time, some structural and functional relationships are visible between these two types as well as a growing interest on the part of culture itself in classical music, which is reflected in, inter alia, such forms as talent shows.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 3; 28-35
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lost intranslation: popular science genre as a mediation between American and Polish culture – the case study of National Geographic
    Zagubione w przekładzie: gatunek popularno-naukowy jako mediacja pomiędzy amerykańską a polską kulturą – studium National Geographic
    Autorzy:
    Bołtuć, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/323173.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    popularization
    headline
    degree of equivalence
    translation
    cultural adaptation
    popularyzacja
    nagłówek
    stopień równoważności
    tłumaczenie
    adaptacja kulturowa
    Opis:
    Popular science genre is usually defined as a genre whose aim is to fulfill a significant cultural and social function of popularizing science, scientific knowledge and research. This paper discusses the popular science translation or rather cultural adaptation, regarded as a mediation between these two cultures. The qualitative and quantitative research findings concerning headlines and sub-headlines discussed here, as well as their relation in the two cultures, may be of relevance to the work of all those interested in the mutual relation between language and popularization of science, in particular to linguists, translators, sociologists, philosophers of culture as well as journalists.
    Gatunek popularno-naukowy jest zwykle definiowany jako gatunek, którego celem jest ważna funkcja kulturowa i socjalna popularyzacji nauki, wiedzy naukowej i badań. National Geographic jest przykładem amerykańskiego magazynu popularno-naukowego, który jest wydawany i tłumaczony na wiele języków, a wśród nich jest jego polska edycja. Badania nad artykułami popularno-naukowymi i ich stylem w oryginalnej wersji angielskiej i w tłumaczeniu na polski pozwalają na wgląd w obie kultury. Artykuł omawia tłumaczenie popularno-naukowe lub raczej adaptację kulturową, traktowaną jako mediację pomiędzy dwoma kulturami. Na elementy językowe, szczególnie ważne z perspektywy dziennikarskiej, mającej na celu uczynienie szeroko dostępny dyskurs popularno-naukowy, składają się: nagłówki/tytuły, podtytuły, nagłówki w treści artykułów oraz nagłówki/tytuły rozpoczynające sekcje artykułów. Jakościowe i ilościowe wyniki badań, dotyczące tytułów i podtytułów prasowych omawianych w artykule, jak również ich relacji w obu kulturach, mogą mieć znaczenie dla badaczy zainteresowanych wzajemnymi relacjami pomiędzy językiem a popularyzacją nauki, w szczególności dla językoznawców, tłumaczy, socjologów, filozofów kultury i dziennikarzy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 84; 9-26
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Shared mobility as a form of overcoming social barriers in access to transport services and social exclusion
    Autorzy:
    Turoń, Katarzyna
    Sierpiński, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/409276.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    shared mobility
    transport exclusion
    access to transport
    sustainable transport solutions
    transport services popularization
    car-sharing
    Opis:
    Currently, in urban areas, there are a lot of services related to the new mobility concept. The development of such services brings many benefits, from supplementing the transport of fer of a given city to environmental and economic aspects. However, it is worth remembering that these services are dedicated to the society and it is the target group of recipients of all the adwantages of shared mobility. Due to this, the authors proposed the possibility of considering shared mobility services as a solution supporting the overcoming of barriers in access to transport services and a preventive measure of social exclusion. The work includes aspects of improving transport accessibility, possibilities of adjusting services to the needs of the society, safety of services and reduction of the phenomenon of social exclusion. The work is support for the popularization of shared mobility services and public education.
    Źródło:
    Research in Logistics & Production; 2019, 9, 3; 177-186
    2083-4942
    2083-4950
    Pojawia się w:
    Research in Logistics & Production
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „OŚWIATA DOROSŁYCH” (1957–1990) – SZKIC DO MONOGRAFII CZASOPISMA
    „Oświata Dorosłych” (1957–1990) – outline to the journal’s monography
    Autorzy:
    Eleonora, Sapia-Drewniak
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464196.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    oświata dorosłych
    andragogika
    uczeń dorosły
    upowszechnianie
    oświaty
    adult education
    andragogy
    adult student
    popularization of education
    Opis:
    Oświata Dorosłych” była ważnym czasopismem adresowanym zarówno do teoretyków, jak i praktyków edukacji dorosłych. Ukazywała się od 1957 r. do 1990 r. Na jej łamach prezentowali swoje koncepcje teoretyczne najwybitniejsi polscy i zagraniczni autorzy zajmujący się wówczas andragogiką. Zadaniem czasopisma było upowszechnianie założeń i kierunków socjalistycznej polityki oświatowej, popularyzowanie dorobku teoretycznego i badawczego andragogiki. W artykule ukazano problematykę podejmowaną na jej łamach, działy czasopisma, scharakteryzowano autorów artykułów, podejmowane dyskusje merytoryczne dotyczące zagadnień związanych z podstawowymi kategoriami terminologicznymi tej dyscypliny, formy kontaktów z czytelnikami oraz recepcję tego pisma przez czytelników.
    „Oświata Dorosłych” was an important journal addressed both to theoreticians and practitioners of adult education. It was published from 1957 to 1990. The most renown Polish and foreign authors specializing in andragogy at that time presented their theoretical concepts in the journal. The aim of the journal was to promote the assumptions and directions of socialist educational policy, popularize the theoretical and research achievements of andragogy. The article shows the issues raised in the journal and its sections. It characterizes the authors of articles, the substantive discussions on the matters relating to basic terminological categories of this discipline raised in the journal, forms of contacts with the readers and the reception of the journal.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2014, 2(71)
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potoczna wiedza pedagogiczna w popularnym piśmiennictwie poradnikowym
    Colloquial pedagogy in popular advice writings
    Autorzy:
    Śliwerski, Boguslaw
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686587.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    poradnictwo
    nauka
    popularyzacja nauki
    potoczność wiedzy
    coaching
    counseling
    education
    popularization of science
    colloquiality of knowledge
    Opis:
    It is necessary to pay attention to the flood of everyday pedagogical and psychological literature. This literature creates the impression of informative nature of justified knowledge and the rules which should be conducted. Even if citizens are better educated, the way of transmission of popular knowledge is not so easy to recognize. It is especially difficult if its author has a degree or represents a profession with high status of trust, e.g. a doctor, psychologist, manager, etc. In this article I present the problem of non-scientific counseling writing as prevailing over the scientific literature in the field of writing advice in the offers of publishers. The period of market freedom promotes the inflation of colloquial literature, biographies and popular science. It is due to the fact that they have their sources in the created by the media, alleged achievements of all kinds of celebrities. Each guide for parents, teachers, students, and even directors of education, which hits the shelves of bookstores and from there is taken to home bookcases, becomes a reason to disregard science. Moreover, each guide is used it in the process of learning or improves key practitioners to act as the public sphere professionals. Current guidance is aimed at shaping everyday culture. Its recipient should try to act in a similar way (preferably identical) with the author’s indications. If the level of internalization of the principles, rules and directives is higher, proceedings of the reader will be more natural in character and style. It is the best demonstrated in the case of coaching.
    Konieczne jest zwrócenie uwagi na zalew potocznej literatury pedagogicznej i psychologicznej, której poradnikowy charakter stwarza wrażenie naukowo uzasadnionej wiedzy oraz rzekomo wynikających z niej zasad postępowania. Społeczeństwo jest wprawdzie coraz lepiej wykształcone, ale sposób przekazu popularnej wiedzy nie ułatwia rozpoznania jej wartości, zwłaszcza jeśli autor przekazu ma stopień naukowy, czy reprezentuje zawód o wysokim statusie zaufania, np. lekarz, psycholog, menedżer itp. Podejmuję zatem w artykule problem pozanaukowego piśmiennictwa poradnikowego jako przeważającego w ofertach wydawniczych nad naukową literaturą z zakresu poradoznawstwa. Okres rynkowej wolności sprzyja inflacji literatury potocznej, biograficznej, nawet nie popularnonaukowej, gdyż mającej ewidentnie swoje źródło w wykreowanych przez media rzekomych osiągnięciach wszelkiego rodzaju celebrytów. Prawie każdy poradnik dla rodziców, nauczycieli, uczniów, a nawet dyrektorów placówek oświatowych, jaki trafia na półki księgarskie, a stamtąd do gabinetów szkolnych i domowych biblioteczek, staje się powodem do lekceważenia nauki i wykorzystywania jej w procesie kształcenia czy doskonalenia adeptów kluczowych do działania w sferze publicznej profesjonalistów. „Poradnictwo potoczne” ma na celu kształtowanie potocznej kultury, bowiem jego odbiorcy powinni starać się postępować w sposób zbliżony (najlepiej tożsamy) ze wskazaniami autora. Im większy poziom internalizacji zasad, reguł czy dyrektyw, tym postępowanie czytelnika nabiera rzekomo bardziej „naturalnego” charakteru i stylu, co najlepiej widać na przykładzie coachingu.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2015, 4; 15-29
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola mediów w kształtowaniu wizerunku wymiaru sprawiedliwości – zarys problematyki
    Autorzy:
    Żaba, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/617437.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    media
    jurisprudence
    legal awareness
    right popularization
    środki masowego przekazu
    znajomość prawa
    świadomość prawna
    popularyzacja prawa
    Opis:
    The media transmission is performing the substantial role in the forming of the social image of functioning of bodies of the judiciary. It is held through the process of the cooperation in frames of legal education concerning standards of functioning of courts and principles and procedural guarantees concerning all participants in legal proceedings. Appearing media news reports diverge from their main role, i.e. informing and serving the general public, and distort the image of the administration of justice. The distortion contributes to deepening the existing divergences between the real  functioning of courts and the work of lawyers, and the image which has been created by the media. It influences the negative evaluation of the functioning of the entire judiciary system and lowers trust in the law as well as institutions that create it and use it. It can also cause populist aspiration among some politicians to change currently applicable rules of law or its distortion by the media.
    Przekaz medialny pełni istotną rolę w kształtowaniu społecznego obrazu funkcjonowania organów wymiaru sprawiedliwości. Dzieje się tak przez proces współpracy w ramach edukacji prawnej dotyczącej standardów funkcjonowania sądów oraz zasad i gwarancji procesowych dotyczących wszystkich uczestników postępowania sądowego. Niejednokrotnie jednak pojawiające się doniesienia medialne odchodzą od swojej głównej roli (czyli informowania i służenia opinii publicznej) na rzecz deformowania społecznego obrazu wymiaru sprawiedliwości. Owa deformacja przyczynia się do pogłębiania istniejących rozbieżności między rzeczywistym wyglądem i funkcjonowaniem sądów oraz pracą prawników a obrazem, który stworzyło sobie społeczeństwo w oparciu o przekaz medialny. Bez wątpienia wpływa to na negatywną ocenę funkcjonowania całego wymiaru sprawiedliwości i obniżenie zaufania do prawa oraz instytucji je tworzących i stosujących. Powyższe może być przyczyną penalnopopulistycznych inspiracji dla polityków oraz „medialnego niszczenia prawa”.
    Źródło:
    Studenckie Zeszyty Naukowe; 2017, 20, 34
    1506-8285
    Pojawia się w:
    Studenckie Zeszyty Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Muzea : nauka, edukacja, popularyzacja
    Museums : science, education, popularization
    Autorzy:
    Banasiak, Patryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2075985.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    muzealnictwo
    edukacja
    popularyzacja
    działalność badawcza
    geologia
    paleontologia
    archeologia
    museology
    education
    popularization
    research activity
    geology
    paleontology
    archeology
    Opis:
    The purpose of this article is to outline some issues discussed during the conference organized by JuraPark Solec Kujawski as part of the celebrations of the 10th anniversary of its existence. This text is not a report on the agenda of the conference, but is intended to include the content presented in a wider context of the changes in Polish museology in the last decade. These considerations will include such aspects as the attempt to define a contemporary museum, the research activity of these institutions and museum education, and the promotion of knowledge.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2019, 67, 8; 668--671
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The genre of biography as an object of historiographical research: The case of publishing edition “Legacy of the progressive personalities of our past”
    Autorzy:
    Sixta, Vaclav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2080973.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Melantrich
    biography
    conceptual history
    popularization
    heritage
    melantrich
    biografia
    historia pojęć
    popularyzacja
    dziedzictwo
    Nauki Humanistyczne i Społeczne
    Opis:
    The text deals with the issue of “historical biography”. It aims to reconstruct the key concepts connected with the biographical publishing series “The Legacies of the progressive personalities of our past”. The text answers the question what conceptual framework surrounded and legitimised the edition.
    Źródło:
    Historyka studia metodologiczne; 2018, 48; 131-147
    0073-277X
    Pojawia się w:
    Historyka studia metodologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Perspektywy gwiazdarskie”. Lunety w literaturze i piśmiennictwie naukowym polskiego baroku
    „Perspektywy gwiazdarskie” – „Stellar outlook” (transl.). Telescopes in the mainstream and academic literature of the Polish Baroque period
    Autorzy:
    Raubo, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041650.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    scientific revolution
    the history of astronomy
    the telescope
    Polish literature
    the popularization of science
    academic literature
    Opis:
    The telescope played a crucial role in the modern scientific revolution and occupied a significant place in Baroque culture. Interest in the telescope has been confirmed by Polish literary sources and writings, including scientific treatises and compendia of knowledge. Telescopes are the subject of works on the popularization of science written in the scientia curiosa convention. Reflections on the telescope appear in the context of deliberations on the world system, on the possibility of the existence of life forms on the Moon and other celestial bodies, and in the context of polemic against Aristotelian cosmology. The telescope is an element of religious deliberations concerning eschatology and those focused on astronomy, whose aspiration to get to know the universe is motivated by secular curiosity. The matter of conducting observations of the sky with the use of the telescope has turned into a comedy show, in a satirical way relating to the practice of astrology.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2017, 31; 213-251
    1233-8680
    2450-4947
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aria Heisenberga (I). O negatywnych skutkach akcentowania zasady nieoznaczoności w wykładzie teorii atomu
    Autorzy:
    Szymański, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/429171.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    Keywords Werner Heisenberg
    uncertainty principle
    quantum mechanics
    popularization of science
    context of discovery
    history of science
    Opis:
    According to the author, a perfect example of the theory, which is considered to be removed from the historical context, is the uncertainty principle. For various reasons, this principle became the most famous element of atomic theory, and it usually serves as kick-off for popular lectures in quantum mechanics. This order of presentation can, however, distort an accurate picture of the uncertainty principle and quantum mechanics in general. In this article we try to identify specifically the misunderstandings initiating a course of quantum mechanics contrary to the chronology from the uncertainty principle can lead.
    Źródło:
    Semina Scientiarum; 2014, 13
    1644-3365
    Pojawia się w:
    Semina Scientiarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Umasowienie studiów wyższych – postęp czy regres kształcenia
    The Popularization of Tertiary Education – Progress or Regress of Education
    Autorzy:
    Śnieżyński, Marian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1196688.pdf
    Data publikacji:
    2013-06-30
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    umasowienie studiów
    cele kształcenia
    proces kształcenia
    the popularization of higher education
    educational aims
    the process of education
    Opis:
    W artykule poddaję krytyce system umasowienia studiów i sprowadzenie ich do quasi-produkcji opartej na prawach ekonomiczno-rynkowych. Do głównych mankamentów współczesnego kształcenia zaliczam:– niski poziom przygotowania kandydatów na studia,– testomanię,– wyeliminowanie indywidualnych kontaktów (rozmów kwalifikacyjnych) z kandydatami na studia podczas rekrutacji,– obniżenie wymagań wobec studiujących studentów,– obniżenie poziomu wykładów i ćwiczeń.
    The article directs criticism at the system of the popularization of higher education and limiting it to quasi-production based on economic and market laws. The main drawbacks of contemporary education include:– a low level of preparing applicants for admission to the university,– test mania,– the elimination of individual contacts (enrollment interviews) with applicants for admission to the university during enrollment,– reducing requirements towards the students studying,– lowering the level of lectures and tutorials.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2013, 12, 23; 183-194
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Enjeux de la désignation dans le discours scientifique
    Issues of the designation in the scientific discourse
    Autorzy:
    Safwat Salem, Yomna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117901.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    analyse de discours
    lexicologie
    discours médical
    discours de vulgarisation
    reformulation
    discourse analysis
    lexicology
    medical discourse
    popularization discourse
    Opis:
    Dans le cadre de la méthode d’analyse de discours, nous avons abordé le discours scientifique à partir d’un terme-pivot appartenant au discours médical, à savoir “la migraine”, afin de comparer le mode d’approche des termes scientifiques dans les divers types de ce discours. Nous nous sommes principalement basée sur deux concepts, celui de la reformulation et celui du paradigme désignationnel. Ainsi avons-nous pu mettre en évidence à la fois les spécificités du discours de vulgarisation et les traits qu’il partage avec les autres types de discours scientifique. Nous avons pu constater que la reformulation qui est une réécriture d’un discours source est un outil fondamental du discours scientifique visant à expliciter les termes scientifiques. Nous avons également mis en relief le lien entre le cadre énonciatif et la reformulation des termes spécialisés. De même, nous avons donné une illustration de l’opposition langue/discours.
    In the light of the discourse analysis approach, the researcher analyzes scientific discourse at the lexical level. The aim is to compare the different ways scientific terms are used in the diverse types of speech. The research is built on two key concepts: “reformulation” and “paradigm d´esignationnel”. Distinctive features of the popularization discourse and the traits it shares with other types of scientific discourse were highlighted. Reformulation, a rewrite of a source speech, is found to be a fundamental tool in scientific discourse used to explain scientific terms. The link between the enunciative frame and the reformulation of specialized terms is highlighted and an illustration for the opposition between language and speech is also given.
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2015, 15; 347-363
    1641-6961
    Pojawia się w:
    Białostockie Archiwum Językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularyzacja archeologii na przykładzie rezerwatu archeologicznego w Kaliszu-Zawodziu
    Dissemination of archaeology: a case study of the archaeological reserve in Kalisz-Zawodzie
    Autorzy:
    Przepiórka, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27312683.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    archaeological reserves
    education
    popularization of archaeology
    quantitative research
    qualitative research
    Archaeological Reserve in Kalisz-Zawodzie
    visitor’s profile
    Opis:
    The subject of this article is the analysis of the activities conducted by the Archaeological Reserve in Kalisz-Zawodzie and its role in education and popularization of archaeology. It is based on the results of conducted quantitative and qualitative research surveys among visitors to the reserve and residents of Kalisz, including students of one of the primary schools, and interviews with experts. On their basis, the profile of visitors, the motivation they were guided by and their perception of the reserve and its offer were determined. In order to improve the image of the reserve and develop an appropriate offer, an original program and organizational concept for the discussed facility was created on the basis of the collected information.
    Źródło:
    Folia Praehistorica Posnaniensia; 2022, 27; 175-199
    0239-8524
    2450-5846
    Pojawia się w:
    Folia Praehistorica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Alkoholizm na łamach abstynenckich czasopism lubelskich (1928–1929)
    Autorzy:
    Krasińska, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614663.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    popularization of sobriety
    children and youth
    teachers
    societies
    Lublin
    magazines
    popularyzacja trzeźwości
    dzieci i młodzież
    nauczyciele
    towarzystwa
    czasopisma
    Opis:
    During the partitions in the Polish lands and among the Poles living abroad (inGermanyand theUnited States), at least 25 magazines were published, which, through their titles or subtitles, indicated that they were the abstinent periodicals. They are a valuable but still not fully used source of research on the history of addictions, especially alcoholism. The years 1918–1939 brought the new abstinent periodicals, among which there were two magazines fromLublinon anti-alcohol content, discussed in this article. They appeared on the initiative of the local organizations promoting sobriety among children, youth and teachers, i.e. Blue Youth and the Circle of Teachers of Abstains of theLublinSchool District.
    W okresie zaborów na ziemiach polskich oraz wśród Polonii za granicą (w Niemczech i Stanach Zjednoczonych) ukazywało się co najmniej 25 czasopism, które poprzez swe tytuły czy podtytuły wskazują, że są to periodyki abstynenckie. Stanowią one cenne, ale wciąż mało wykorzystane źródło do badań nad historią uzależnień, a zwłaszcza alkoholizmem. Lata 1918–1939 przynoszą nowe abstynenckie periodyki, wśród których znajdują się dwa omówione w niniejszym artykule lubelskie pisemka o treściach antyalkoholowych. Ukazywały się one z inicjatywy miejscowych organizacji popularyzujących trzeźwość wśród dzieci, młodzieży i nauczycieli, czyli Młodzieży Błękitnej oraz Koła Nauczycieli Abstynentów Okręgu Szkolnego Lubelskiego.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychologiczna praca z filmem W głowie się nie mieści (Inside Out)
    Psychological work with the movie Inside Out
    Autorzy:
    Brol, Michał
    Agnieszka, Skorupa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/520832.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    psychologia i film
    popularyzacja psychologii
    emocje w filmie
    animowanym
    psychology and movies
    popularization of psychology
    emotions in animated
    movie
    Opis:
    Artykuł omawia znaczenie filmu animowanego W głowie się nie mieści (Inside Out) w kontekście wartości edukacyjnej, jaką ze sobą niesie. Analizie poddana zostaje treść filmu, która koncentruje się na roli emocji w życiu człowieka. Jednocześnie jako badacze i praktycy chcemy w niniejszym tekście podzielić się osobistymi refleksjami dotyczącymi pracy z filmem w ogóle i staramy się wytłumaczyć, dlaczego akurat ten konkretny film jest świetnym przykładem pokazującym wyzwania stojące przed każdym, kto zdecyduje się wykorzystać go w swojej pracy warsztatowej, terapeutycznej czy psychoedukacyjnej.
    The article focuses on the meaning of the animation Inside Out, especially concerning its educational message. Emotions in human’s life are the main topic of this analysis. Furthermore, we share our views on the psychological role of the movie used while teaching, that are based on the gained knowledge and practical experience. In addition to that, we intend to explain why work with this specific film makes such a great example of the challenges standing before everyone who has decided to use it in one’s workshops, therapy or psychoeducational work.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 117-130
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dwanaście lat Misyjnej Olimpiady Znajomości Afryki
    12 Years of the High School Contest on the Knowledge of Africa
    Autorzy:
    Puchała, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/618102.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Africa
    missiology
    popularization of other cultures
    high school creative education
    Afryka
    misjologia
    popularyzacja kultur
    twórcza edukacja na poziomie średnim
    Opis:
    The article summarizes the short story of a particular scholarly contest addressed to the high school students in Poland. Its theme is the general knowledge of the African continent, from the cultural, sociological, economical, historical and religious point of view. Each edition of the contest had its leading subject. The event met over the past 12 years with great interest among young students across the country and at its central stage in Warsaw was accompanied by various cultural activities aimed at better acquaintance with the richness of the African cultures.
    Źródło:
    Annales Missiologici Posnanienses; 2014, 19; 227-232
    1731-6170
    Pojawia się w:
    Annales Missiologici Posnanienses
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularyzacja architektury z przełomu XIX i XX w. jako elementu tożsamości kulturowej miast, na przykładzie Bydgoszczy
    Popularization of architecture from the turn of 19th and 20th century and its meaning for the cultural identity of towns, using Bydgoszcz as the example
    Autorzy:
    Bręczewska-Kulesza, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/369881.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    popularyzacja architektury
    dziedzictwo kulturowe
    spuścizna kulturowa
    popularization of architecture
    architecture of 19th and 20th c.
    cultural heritage
    Opis:
    W artykule poruszono zagadnienia dotyczące problemów związanych popularyzacją architektury z przełomu XIX i XX stulecia w szerokich kręgach społecznych. Jest to szczególnie trudne w miastach o złożonej, wielonarodowościowej historii. Różne formy upowszechniania wiedzy o architekturze pokazano na przykładzie Bydgoszczy, miasta którego większość tkanki miejskiej pochodzi z okresu zaborów pruskich. Dzięki projektom mającym na celu popularyzację architektury, przestaje ona być tylko poniemiecką spuścizną, a staje się częścią lokalnego dziedzictwa kulturowego.
    The article is about problems with popularization knowledge about buildings erected in XIX and at the beginning of XX century. It is very hard, especially in the cities with multicultural history. The example of that kind of city, is Bydgoszcz. The point of this article is to show projects about popularization of the architecture in Bydgoszcz.
    Źródło:
    Przestrzeń i Forma; 2009, 11; 77-82
    1895-3247
    2391-7725
    Pojawia się w:
    Przestrzeń i Forma
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polish Popular Science Magazines from 1758 to 1939 as a Topic and a Source in Research on the History of Populari- zation of Science
    Polskie czasopisma popularnonaukowe w latach 1758–1939 jako obiekt badań i źródło w badaniach nad dziejami popularyzacji nauki
    Autorzy:
    Wrona, Grażyna
    Cieślikowa, Agnieszka
    Kamisińska, Dorota
    Wójcik, Ewa
    Zając, Renata M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058432.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish popular science magazines in the 18th–20th century
    popularization of science
    popular press as a historical source
    Opis:
    Czasopisma popularnonaukowe wydawane na ziemiach polskich od 1758 do 1939 roku stanowią dla badaczy cenne oraz interesujące obiekty badawcze, zarówno z perspektywy możliwości ich interdyscyplinarnego oglądu, jak również odkrywania nowych metodolo- gicznych rozwiązań. Pozwalają ponadto uzyskać ważne informacje dotyczące nauki i jej społecznych funkcji, statusu uczonego, modelu popularyzacji nauki i jego ewolucji, kanałów oraz form komunikowania, zasad konstrukcji popularnonaukowego przekazu, także z wykorzystaniem materiału graficznego.
    Popular science magazines published in Poland between 1758 and 1939 are an important resource for all kinds of research including interdisciplinary analysis as well testing new methodological approaches. They provide insights into the changing understanding of science and its social functions, the status of the scientist, models of popularization of science, the channels and forms of communications, techniques of construction of the popular science text enhanced with graphics and illustrations.
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2020, 23, 3; 5-18
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Noce Naukowców i Festiwale Nauki jako forma popularyzacji nauki oraz sposób komunikacji ludzi nauki z otoczeniem
    Researchers’ Nights and Festivals of Science as a form of popularization of science and a way of communication between men of science and the rest of community
    Autorzy:
    Kosik, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474614.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Festiwal Nauki
    Komunikacja naukowa
    Nauka
    Noc Naukowców
    Popularyzacja nauki
    Festival of Science
    The popularization of science
    Researchers’ Night
    Science
    Science communication
    Opis:
    W artykule wyjaśniono pojęcia komunikacji naukowej i popularyzacji nauki oraz omówiono wydarzenia popularyzujące naukę – Noce Naukowców i Festiwale Nauki. Przedstawiono również wyniki badań obrazujące znajomość i odbiór tych wydarzeń wśród społeczeństwa.
    The article explains the concept of science communication and popularization of science. It discusses the events that popularize science and help people who are related with science to communicate with the rest of the environment – Researchers’ Nights and Festivals of Science. At the end the article shows results of research presenting the level of knowledge and acceptance of these kind of events among the society.
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 3(26); 95-116
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wkład Zbigniewa Jordana w podtrzymywanie kontaktów polskiej filozofii emigracyjnej z filozofią krajową
    Zbigniew Jordan’s Contribution to Supporting Contacts Between Polish Émigré Philosophy and Philosophy Developed in Poland
    Autorzy:
    Konstańczak, Stefan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31232828.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Zbigniew Jordan
    Polish philosophical tradition
    popularization of national philosophy in the world
    polskie tradycje filozoficzne
    popularyzacja krajowej filozofia i socjologia na świecie
    Opis:
    Autor prezentuje mało znane fakty z historii polskiej nauki świadczące o tym, że przedstawiciele polskiej emigracji powojennej mieli bardzo dobre rozeznanie o sytuacji w nauce krajowej. W filozofii przykładem tego były kontakty Zbigniewa Jordana (1911–1977) z przedstawicielami filozofii pracującymi w kraju. Jordan przez wiele lat utrzymywał systematyczne kontakty z około czterdziestoma osobami, stanowiącymi elitę polskiej powojennej filozofii i socjologii. Do grona jego znajomych i korespondentów należeli m.in. Jan Łukasiewicz, ks. Józef Pastuszka, Tadeusz Czeżowski, Maria i Stanisław Ossowscy, Tadeusz i Janina Kotarbińscy, Adam Schaff, Leszek Kołakowski, Jan Szczepański, Andrzej Grzegorczyk, a także przedstawiciele polskiej emigracji pracujący na uczelniach zachodnich. Dzięki tym kontaktom potrafił zrealizować naraz dwa cele. Po pierwsze, popularyzował godne upamiętnienia osiągnięcia nauki polskiej, dzięki czemu jego starania zapewniały ścisły związek między nauką krajową a światową. Po drugie, zapewniał historyczna ciągłość nauki polskiej, której nie przerwało nawet wprowadzenie komunistycznych porządków w kraju, które sprowadzały się do próby odrzucenia całej dotychczasowej tradycji. Autor stoi na stanowisku, że nauka stanowi najważniejszą część kultury i z tej racji dokonania Jordana powinny zostać spopularyzowane w całym środowisku nauki w Polsce jako przykład, którym winni kierować się jej młodzi adepci, koncentrujący się wyłącznie na karierze w zagranicznych instytucjach naukowych. 
    The author presents little-known facts from the history of Polish science proving that representatives of Polish post-war emigration had a very good understanding of the situation of science in Poland. In philosophy, this situation was exemplified by the contacts of Zbigniew Jordan (1911–1977) with representatives of philosophy active in Poland. For many years, Jordan maintained regular contacts with approx. forty people belonging to the elite of Polish post-war philosophy and sociology. His friends and correspondents included, among others, Jan Łukasiewicz, Rev. Józef Pastuszka, Tadeusz Czeżowski, Maria and Stanisław Ossowski, Tadeusz and Janina Kotarbińscy, Adam Schaff, Leszek Kołakowski, Jan Szczepański, Andrzej Grzegorczyk, as well as Polish emigrants employed at Western universities. Owing to these contacts, he was able to achieve two goals at once. First of all, he popularized the achievements of Polish science worthy of commemoration, thanks to which his efforts ensured a close relationship between national and world science. Secondly, he ensured the historical continuity of Polish science, which was not interrupted even by the introduction of communist orders in the country, that boiled down to an attempt at rejecting the entire previous tradition. The author is of the opinion that science is the most important part of culture and for this reason Jordan's achievements should be popularized throughout the scientific community in Poland, as an example to be followed by its young adepts focusing exclusively on careers in foreign scientific institutions.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2023, 71, 3; 93-113
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Towarzystwo Wiedzy Wojskowej (1919–1939)
    Society of military knowledge (1918-1939)
    Autorzy:
    Moszumański, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/121402.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Obronnej
    Tematy:
    wojskowe towarzystwa naukowe
    wiedza wojskowa
    krzewienie
    popularyzowanie
    współpraca
    społeczeństwo
    instytucje cywilne
    military science associations
    military science
    cooperation
    civil society
    institutions
    propagation
    popularization
    Opis:
    Artykuł okolicznościowy z okazji 100-lecia Towarzystwa Wiedzy Obronnej. W artykule omówiono utworzenie i działalność Towarzystwa Polskiej Wiedzy Wojskowej w polskich korpusach w Rosji w latach 1917– 1919, utworzenie w niepodległej Polsce przed 100 laty Towarzystwa Wiedzy Wojskowej, jego rozwój organizacyjny do 1939 roku, sposoby krzewienia i popularyzowania wiedzy wojskowej oraz współpracę ze społeczeństwem i instytucjami cywilnymi
    An occasional article on the occasion of the 100th anniversary of the Society of Defence Knowledge. The article presents the foundation and activity of the Polish Military Science Association in Polish corps in Russia in years 1917-1919, foundation of the Military Science Association in Poland 100 years ago, its organisational development until 1939, methods of propagating and popularizing the military science and co-operation with the civil society and institutions.
    Źródło:
    Wiedza Obronna; 2019, 3; 157-173
    0209-0031
    2658-0829
    Pojawia się w:
    Wiedza Obronna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularization of science as a marketing tool exemplified by „Paths of Copernicus” - a programme funded by the Ministry of Science and Higher Education
    Popularyzacja nauki jako narzędzie marketingowe na przykładzie udziału w przedsięwzięciu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Ścieżki Kopernika”
    Autorzy:
    Piasecki, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941665.pdf
    Data publikacji:
    2014-12
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
    Tematy:
    mining
    Paths of Copernicus
    popularization of science
    promotion
    research
    scientific marketing
    workshops
    badania
    górnictwo
    marketing naukowy
    popularyzacja nauki
    promocja
    Ścieżki Kopernika
    warsztaty
    Opis:
    This article concerns the project Mine Surfers (2013-2014) carried out by the EMAG Institute of Innovative Technologies within a programme funded by the Ministry of Science and Higher Education. The authors present the positive marketing effects resulting from the project. In the case study, they describe the project against the backdrop of activities undertaken by other project teams. As well as the issues related to the execution of the project as such, focus was also placed on operations aiming for project promotion as well as popularising research and educational activities. Finally, the results of media monitoring with respect to the project are discussed.
    Artykuł dotyczy projektu popularyzatorskiego „Górnictwo na fali” realizowanego w latach 2013-2014 w ramach przedsięwzięcia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Ścieżki Kopernika” przez Instytut Technik Innowacyjnych EMAG oraz pozytywnych efektów marketingowych związanych z realizacją projektu. W przedstawionym studium przypadku zaprezentowano projekt na tle działań podjętych przez inne zespoły projektowe. W artykule, oprócz kwestii związanych z merytoryczną realizacją projektu, położono nacisk na działania mające na celu promocję przedsięwzięcia i popularyzację działalności badawczej i dydaktycznej. Podsumowano również wyniki monitoringu mediów związanego z opisywanym przedsięwzięciem.
    Źródło:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2014, 4(14); 100-118
    2353-8414
    Pojawia się w:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TOWARZYSTWA NAUKOWE W PRZESTRZENI EDUKACJI CAŁOŻYCIOWEJ
    SCIENTIFIC SOCIETIES IN THE AREA OF LIFELONG EDUCATION
    Autorzy:
    Kruszewski, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479825.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    społeczny ruch naukowy,
    towarzystwa naukowe,
    upowszechnianie nauki,
    edukacja całożyciowa,
    edukacja ustawiczna
    social scientific movement,
    scientific societies,
    popularization of science,
    lifelong education,
    continuing education
    Opis:
    W pracy przedstawiono wybrane elementy funkcjonowania towarzystw naukowych w przestrzeni edukacji osób dorosłych. Podstawowym warunkiem edukacji całożyciowej jest samokształcenie i własna aktywność edukacyjna oraz kulturalna. Towarzystwa naukowe są miejscem samokształcenia nie tylko dla swoich członków, ale także dla osób z otoczenia. Towarzystwa prowadzą różnorodną działalność edukacyjną, jak też kształtują odpowiednie postawy.
    The work presents selected elements of functioning of scientific societies in the area of adult education. The basic condition for lifelong education is self-education and own educational and cultural activity. Scientific societies are a place of self-education, not only for its members but also for the people in the community. Societies are involved in diverse educational activities, as well as shaping appropriate attitudes.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 37-44
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność kulturalna, nukowa i popularyzatorska Biblioteki Polskiej w Paryżu w latach 1926-1940
    Autorzy:
    Gmiterek, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/681050.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Biblioteka Polska w Paryżu
    Działalność kulturalna
    Działalność naukowa
    Popularyzacja
    1926 rok - 1940 rok
    Polish Library of Paris
    Cultural activities
    Academic Activities
    Popularization
    Źródło:
    Folia Bibliologica; 2008, 50; 89-113
    2449-8246
    1230-2376
    Pojawia się w:
    Folia Bibliologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dziecko w muzeum. Działalność muzeów w kontekście popularyzacji sztuki
    A child at the museum. Polish museums In the context of the popularization of art
    Autorzy:
    Franckiewicz-Olczak, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2025967.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-15
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    the democratization of art
    the art popularization
    educational and artistic programmes for children
    demokratyzacja sztuki
    upowszechnianie sztuki
    programy edukacyjno-artystyczne dla dzieci
    Opis:
    Poruszana w artykule problematyka jest wypadkową dwóch tendencji obecnych współcześnie zarówno w kulturze, jak i nauce: demokratyzacji kultury i wzrastającego zainteresowania problematyką dziecka i dzieciństwa. Kwestia demokratyzacji kultury analizowana była począwszy od pierwszej połowy XX wieku w tekstach José Ortegi y Gasseta, Theodora Adorno czy nieco później Karla Mannheima. Zagadnienia związane z okresem dzieciństwa i demokracją podejmował na początku XX wieku John Dewey. Jako jeden z pionierów estetyki pragmatycznej podkreślał on znaczenie doświadczenia estetycznego w rozwoju człowieka. Podstawę wychowania stanowiło dla niego wyzwalanie zdolności indywidualnych ku realizacji społecznych celów. Kwestie dzieciństwa na gruncie socjologii w latach 50. XX wieku podejmował w swoich pracach, jeszcze raczej przedmiotowo traktując dziecko, Talcott Parsons. Od lat 90. XX wieku zainteresowanie problematyką wieku dziecięcego znajduje wyraz w rozwoju interdyscyplinarnych badań w ramach children studies. Zestawiając oba obszary problemowe, poniższy tekst jest próbą analizy działań edukacyjnych placówek wystawienniczych pod kątem uprzystępniania sztuki dzieciom. Podstawową kwestią poruszaną w artykule jest to, czy i na ile programy edukacyjne stanowią sprawne narzędzie upowszechniania, uprzystępniania sztuki. Ponadto w artykule postawiono następujące pytania: Czy są one formą dotarcia do dzieci pozbawionych kontaktu ze sztuką, czy jedynie narzędziem reprodukcji istniejącego porządku bazującego na elitarystycznej roli sztuki, do której dostęp mają jedynie grupy uprzywilejowane? I wreszcie jaką rolę odgrywa w nich dziecko: aktywnego podmiotu realizującego swoje potrzeby czy przedmiotu niezbędnego do realizacji polityki kulturalnej?
    The issues discussed in the article are the result of two contemporary trends both in culture and science: the democratization of culture and the growing interest in the issues of children and childhood. The issue of the democratization of culture was analyzed from the first half of the 20th century in the texts of José Ortega y Gasset, Theodor Adorno, and later Karl Mannheim. John Dewey took up the issues related to childhood and democracy at the beginning of the 20th century. As one of the pioneers of pragmatic aesthetics, he emphasized the importance of aesthetic experience in human development. The basis of his upbringing was triggering individual abilities to achieve social goals. The issues of childhood in sociology in the 1950s were addressed by Talcott Parsons, who still viewed children rather more objectively. Since the 1990s the problem of childhood has been reflected in the development of interdisciplinary research within the framework of children studies. By juxtaposing both problem areas, the following text is an attempt to analyze the educational activities of exhibition establishments in terms of making art more attractive for children. The main issue discussed in the article is whether and to what extent educational programmes constitute an efficient tool for promoting art. Are they a form of reaching children who have no contact with art, or are they only a tool for reproducing the existing hierarchy based on the elitist role of art, to which only privileged groups have access? And finally, what is the role of a child in these educational programmes: an active subject realizing their needs or an object necessary for the implementation of cultural policy?
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 2; 77-102
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak niespecjaliści piszą o językoznawstwie diachronicznym
    How Non-Specialists Write about Diachronic Linguistics
    Autorzy:
    Walczak, Bogdan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1892204.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    językoznawstwo diachroniczne
    glottochronologia
    historia języka
    onomastyka
    etymologia
    popularyzacja nauki
    diachronic linguistics
    glottochronology
    history of language
    onomastics
    etymology
    popularization of knowledge and science
    Opis:
    The author classifies researchers in the field of literature studies, historians and popular science journalists as non-specialists in diachronic language studies. Having done so, the author analyses texts written by these authors as regards their views on historical studies in Slavic linguistics, historical grammar, history of Polish, onomastics, etymology and history of proper names. The list of analysed researchers and writers includes: Jarosław Marek Rymkiewicz, Krzysztof Masłoń, Leszek Szaruga (Witold Wirpsza), Jerzy Krasucki and Agnieszka Krzemińska. The paper ends with an appeal addressed to experts in diachronic language studies that they follow such outstanding Polish researchers and linguistic knowledge promoters as Jan Michał Rozwadowski, Kazimierz Nitsch, Stanisaaw Urbańczyk or Marian Kucała in popularizing diachronic language studies among the wide public.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2013, 61, 6; 57-65
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O Towarzystwie Muzeum Ziemi w 90 rocznicę utworzenia
    On the Earth Museum Society on its 90 th anniversary
    Autorzy:
    Skoczylas, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087061.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    muzeum geologiczne
    popularyzacja nauk geologicznych
    dziedzictwo geologiczne
    ochrona zbiorów geologicznych
    praca społeczna
    geological museum
    popularization of geological sciences
    geological heritage
    protection of geological collections
    social work
    Opis:
    The paper describes the achievements of the Earth Museum Society, referring mostly to the activities of S. Matkowski (1889-1962), especially in the interwar period. The importance and significance of his efforts to popularize geological sciences, including organizing the central geological museum (The Earth Museum), protection of geological collections, field work, and publishing activities are presented. The establishment of the Earth Museum Society in 1932 was to enable S. Matkowski to achieve these goals better and faster.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2022, 70, 5; 425--428
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Institutional Dimension of the Preservation of the Historical and Cultural Heritage of the United Arab Emirates
    ІНСТИТУЦІЙНИЙ ВИМІР ЗБЕРЕЖЕННЯ ІСТОРИКОКУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ В ОБ’ЄДНАНИХ АРАБСЬКИХ ЕМІРАТАХ
    Autorzy:
    Mudriievska, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/894411.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of World History
    Tematy:
    the United Arab Emirates, historical and cultural heritage, institution, national identity, preservation, popularization
    Об’єднані Арабські Емірати, історико-культурна спадщина, інституція, національна самобутність, збереження, популяризація
    Opis:
    У статті досліджено інституційний напрям та його основні форми збереження історикокультурної спадщини в ОАЕ. З’ясовано роль Національних архівів, як важливої архівної інауково-дослідницької установи, яка сприяє реалізації політики пам’яті та змістовному наповненню національної ідеї. Розглянуто відомі історичні музеї та історико-культурні об’єкти, як важливі пам’яткоохоронні інституції. Проаналізовано діяльність Дакіра центру досліджень традиції (культурної спадщини) в ОАЕ. Досліджено створення музейного кварталу на острові Саадіят (Острів щастя) емірату Абу-Дабі, як центру мистецьких надбань національної та всесвітньої культурної спадщини, мультикультурного обміну в межах глобального світосприйняття. Простежено державну політику щодо збереження традиційної культури та її матеріальних складових задля зміцнення національної самобутності. В цьому контексті також звернуто увагу на проведення культурно-етнографічних фестивалів, роботу з молоддю з метою патріотичного виховання.
    There has been researched the institutional direction and its main forms of the preservation of the historical and cultural heritage in the UAE. There has been clarified the role of the National Archives,as an important archival and research institution which assists to implementation of the politics of memory and meaningful filling of the national idea. There have been reviewed main historica museums and cultural objects as important institutions. There has been analyzed activities of the Dhakira Center for Heritage studies in the UAE. The creation of the museum city block on SaadiyatIsland of the Emirate of Abu Dhabi as a center of the national and world cultural heritage, multicultural exchange within the global perception of the world has been studied. The state policy of the preservation of the traditional culture and its material components for strengthening of the national identity has been considered. In this context attention was paid to conducting of cultural andethnographic festivals, working with youth for the purpose of the patriotic education.
    Źródło:
    Проблеми всесвітньої історії; 2019, 9; 194-208
    2707-6776
    Pojawia się w:
    Проблеми всесвітньої історії
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Issue of Popular Education in Selected Socio-Cultural Journals of the Kingdom of Poland in the 1905–1918 Period
    Problematyka oświaty ludu na łamach wybranych czasopism społeczno-kulturalnych Królestwa Polskiego w latach 1905–1918
    Autorzy:
    Falkowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1040675.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-06
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    oświata ludu
    popularyzacja oświaty
    praca oświatowa
    czasopisma społeczno-kulturalne
    Królestwo Polskie
    popular education
    popularization of education
    educational work
    socio-cultural journals
    the Kingdom of Poland
    Opis:
    The issue of popular education in the Kingdom of Poland started to arise as early as the period 1858–1860. Analysing the socio-cultural journals of this period one can easily see numerous articles and correspondence calling for society to propagate popular education (establishment of libraries, educating school teachers, propagation of youth associations, education of women etc.). The editors of the analysed journals, as well as the authors writing on the subject, stated that if progress and well-being were to be introduced in the countryside the only way was through development of broad popular educational activity.
    Problematyka oświaty ludu na terenach Królestwa Polskiego zaczęła się pojawiać już w latach 1858–1860. Analizując czasopisma społeczno-kulturalne tego okresu, można dostrzec, że pojawiały się na ich łamach artykuły i korespondencje nawołujące społeczeństwo do krzewienia oświaty ludu (zakładania bibliotek, kształcenia nauczycieli szkół ludowych, propagowania zrzeszania się młodzieży, edukacji kobiet itd.). Redaktorzy analizowanych pism, jak i autorzy piszący na ten temat wyrażali przekonanie, że chcąc wprowadzić postęp i pomyślność na wsi, można tego dokonać tylko jedynie przez rozwinięcie szerokiej działalności oświatowej wśród ludu.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2020, 11, 2; 155-165
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Informational, Educational, and Scientific Values of Environmental Data Interactive Visualizations
    Informacyjna, edukacyjna i naukowa wartość interaktywnych wizualizacji danych środowiskowych
    Autorzy:
    Król, K.
    Gawroński, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/385564.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    interaktywne wykresy i diagramy
    internetowa kartografia
    zarządzanie środowiskiem
    popularyzacja nauki
    informatyka środowiskowa
    data interactive charts and diagrams
    Internet cartography
    environmental management
    popularization of science
    environmental computer science
    Opis:
    Różnorakie techniki i narzędzia programistyczne są coraz częściej stosowane do interaktywnej wizualizacji danych, w szczególności środowiskowych. Sukcesywnie zwiększa się powszechność i obszar ich zastosowań w zarządzaniu środowiskiem oraz w upowszechnianiu i popularyzacji wyników badań naukowych. W pracy przedstawiono wybrane przykłady zastosowań wizualizacji danych środowiskowych, omówiono ich wady i zalety, wymieniono także jedne z najpopularniejszych technik i narzędzi umożliwiających ich tworzenie. W konkluzji zwrócono uwagę, że wizualizacje danych znajdują coraz częściej zastosowanie w naukach przyrodniczych i technicznych. Ponadto zauważono, że wizualizacje danych środowiskowych mogą wpływać na efektywność zarządzania środowiskiem, a wielokrotnie ponawiany i wieloźródłowy przekaz informacji może nagłośnić problemy środowiskowe oraz wpłynąć na świadomość ekologiczną jednostek lub grup społecznych.
    Various programmatic techniques and tools are more and more frequently being used for the interactive visualization of data, especially environmental data. Their prevalence and domain of their use in environmental management as well as the promotion and popularization of scientific survey results have increased successively. Chosen examples of applications of environmental data interactive visualizations were presented in the paper, their advantages and disadvantages were discussed, and some of the most-popular techniques and tools used in their creation were listed. In conclusion, it was pointed out that data visualizations are being applied more and more in the natural and technical sciences. Moreover, it was noticed that environmental data visualizations can influence the efficiency of environmental management, and the repeatedly reiterated and multi-sourced transmission of data can publicize environmental problems as well as affect the ecological awareness of individuals or social groups.
    Źródło:
    Geomatics and Environmental Engineering; 2018, 12, 2; 51-62
    1898-1135
    Pojawia się w:
    Geomatics and Environmental Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Юзеф Лободовський –популяризатор національної української літератури
    Jozef Lobodowski – popularizer of Ukrainian national literature
    Józef Łobodowski – popularyzator literatury ukraińskiej
    Autorzy:
    Siryk, Ludmiła
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1048409.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-23
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    Юзеф Лободовський, літературна публіцистика, переклади, популяризація, антирадянська позиція
    Józef Łobodowski, literatura, publicystyka literacka, przekład, popularyzacja, postawa antyradziecka
    Jozef Lobodowsky, literary journalism, translation, popularization, anti-Soviet position
    Opis:
    У статті розглядається діяльність Юзефа Лободовського в галузі популяризації  української літератури серед польського читача. Дослідження проведено на матеріалі вибраних текстів літературної публіцистики митця (статті, рецензії, інформації) і на матеріалі його перекладів з української поезії, прози і літературної критики. Показано його погляди на історію і особливі риси української літератури. Звернено увагу на дві риси обговорюваної публіцистики: експонування трагічної долі українського письменства XIX–XX ст., та підкреслення поступового розвитку літератури національно-визвольного характеру попри несприятливі умови. Доповненням та ілюстрацією розглянутих поглядів було представлення  перекладацького доробку Лободовського. Виявлено, що об’єктом його перекладацьких зацікавлень була творчість переважно заборонена радянською цензурою, творчість материкових і еміграційних письменників, які сповідували демократичні, визвольні та гуманістичні пріоритети.
    Tematem niniejszego artykułu jest działalność Józefa Łobodowskiego na rzecz popularyzacji literatury ukraińskiej wśród czytelników polskich. Badanie zostałoprzeprowadzone na podstawie tekstów z zakresu publicystyki literackiej (artykuły, recenzje, informacje), przekładów z języka ukraińskiego poezji, prozy i krytyki literackiej, a także jego wystąpień na spotkaniach i konferencjach literackich. Zostały przedstawione poglądy pisarza na historię literatury ukraińskiej i wyeksponowane przez niego cechy szczególne tej literatury. W omawianej publicystyce zaakcentowane są dwie cechy, mianowicie: niesprzyjające warunki piśmiennictwa ukraińskiego XIX i XX wieku oraz konsekwentny rozwój literatury o charakterze narodowo-wyzwoleńczym wbrew wspomnianym warunkom. Analizę poglądów i postawy uzupełnia omówienie spuścizny translatorskiej twórcy. Stwierdzono, że obiektem zainteresowań tłumacza jest twórczość zakazana przez cenzurę radziecką oraz postawa pisarzy krajowych i emigracyjnych, którzy uznawali wartości demokratyczne, niepodległościowe i humanistyczne. Zaprezentowany czytelnikom szkic zawiera próbę podkreślenia pionierskiej działalności Łobodowskiego w dziedzinie popularyzacji literatury i myśli ukraińskiej.
    The activities of Josef Lobodowski in Ukrainian literature promotion among Polish reader are reviewed in the article. The study was conducted on the basis of the selected texts the artist’s literary journalism (articles, reviews, information) and on the material of his translation from Ukrainian poetry, prose and literary criticism. His views on the history and features of Ukrainian literature are shown. Two features of the discussed journalism are noteworthy: a demonstration of the tragic fate of Ukrainian literature of the 19th-20th centuries and an emphasis on the gradual development of the literature of a national liberation character, despite adverse conditions. Add addition and illustration of the views discussed was the idea of translating the Lobodowski heritage. It turns out that the object of his translation interests was work, mainly prohibited by Soviet censorship, the work of writers from the mainland and emigrants who professed democratic, liberation and humanistic priorities.
    Źródło:
    TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych; 2019, 5, 14; 15-29
    1733-2249
    Pojawia się w:
    TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola Państwowego Instytutu Geologicznego w popularyzacji geologii w społeczeństwie
    The role of Polish Geological Institute in promoting geology in society
    Autorzy:
    Wołkowicz, Krystyna
    Mizerski, Włodzimierz
    Krzeczyńska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076095.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    Państwowy Instytut Geologiczny
    Muzeum Geologiczne
    popularyzacja wiedzy geologicznej
    dziedzictwo geologiczne
    wydobycie surowców mineralnych
    Polish Geological Institute
    Geological Museum
    popularization of geological
    knowledge
    geoheritage
    mineral resources extraction
    Opis:
    In the field of geological education conducted by the Polish Geological Institute (PGI), the Geological Museum has traditionally played the main role. Geological collections have been gathered already since the establishment of the PGI in 1919, and over time, the exhibition and educational activities, popularizing geological knowledge in society, have been continued. Currently, an increasing number of PGI employees, also from outside the Museum, are involved in the education conducted by PGI, which allows the Institute to go "outside the Museum Exhibition Hall” directly into society. This is marked, among others, by the participation in an increasing number of mass outdoor events, as well as by the increasing activity in the protection of geological heritage in Poland. In the future, special emphasis must be paid on education about the necessity and inevitability and, finally, the acceptance of exploitation of raw materials, because we, as a society and individual entities, use things created from the processing of mineral resources every day.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2020, 68, 5; 370--377
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Raport o polskim poradnictwie językowym
    A report on Polish linguistic guidance
    Autorzy:
    Satoła-Staśkowiak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34656188.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    poradnictwo językowe
    popularyzacja nauki
    kultura języka
    poradniki językowe
    leksykony
    słowniki
    poradnie językowe
    linguistic guidance
    popularization of science
    language culture
    language guides
    language advisory
    boards
    lexicons
    dictionaries
    Opis:
    Artykuł jest krótkim raportem o polskim poradnictwie językowym. Opisuje początki działalności poradniczej w Polsce i najpopularniejsze współcześnie sposoby popularyzowania działalności kulturalnojęzykowej. Prezentuje również napisany przez autorkę artykułu Poradnik językoznawczyni, jeden z ostatnio wydanych poradników językowych w Polsce.
    This article provides a short report on Polish linguistic guidance. It depicts its beginnings and the most popular contemporary methods of popularizing cultural and linguistic activities. In addition to this, the article presents “Poradnik Językoznawczyni” a recently published language guide written by the author.
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2023, 18, 1; 143-159
    1897-0389
    2391-5137
    Pojawia się w:
    Językoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność oświatowa polskich towarzystw na Górnym Śląsku na przełomie XIX i XX stulecia
    The Educational Activity of Polish Societies in Upper Silesia at the Turn of the 19th and the 20th Centuries
    Autorzy:
    Sapia-Drewniak, Eleonora
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/970076.pdf
    Data publikacji:
    2016-11-04
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    formy pracy oświatowej
    praca kulturalno-oświatowa
    organizacje polskie
    upowszechnianie kultury polskiej
    Górny Śląsk
    Polish organizations
    forms of educational work
    popularization of Polish culture
    Upper Silesia
    cultural and educational work
    Opis:
    Na przełomie XIX i XX wieku na Górnym Śląsku rozpoczął się rozwój organizacji polskich. Zamieszkała w tym regionie ludność polskojęzyczna była pozbawiona możliwości edukacji w języku ojczystym. Dlatego organizacje społeczno-kulturalne podejmowały działania kompensujące brak szkoły polskiej oraz rozbudzające poczucie przynależności narodowej mieszkańców regionu. W okresie od roku 1899 do 1914 było ich ponad 200. Stawiały sobie jako cel główny obronę polskości na terenach zamieszkałych przez ludność polskojęzyczną. Realizowano to poprzez upowszechnianie wiedzy, inspirowanie różnych form pracy kulturalnej i oświatowej. Do szczególnie popularnych można zaliczyć akcje odczytowe, prowadzone przez wszystkie organizacje polskie, kursy języka polskiego. Na uwagę zasługuje też dbałość o rozwój czytelnictwa wśród ludności polskiej, poprzez zakładanie polskich biblioteczek w różnych miejscowościach Śląska Opolskiego. Młodzież preferowała uczestnictwo w teatrach amatorskich, które w okresie zimowym wystawiały różne sztuki teatralne. Organizowano wycieczki do Krakowa, Częstochowy, a w czasie karnawału odbywały się zabawy towarzyskie. W ten sposób przeciwstawiano się wpływom niemieckim. W artykule przedstawiono niektóre organizacje i formy ich pracy kulturalno-oświatowej.
    At the turn of the 19th and the 20th centuries in Upper Silesia, the development of Polish organizations began. The Polish-speaking population inhabiting the region were deprived of the possibility of being educated in their mother tongue. Therefore, the socio-cultural organizations undertook actions to compensate for the lack of Polish schools, as well as ones which were meant to revive the feeling of national belonging among the native inhabitants of the region. In the period between 1899 and 1914 there were over 200 of them and their main objective was to defend and preserve the Polish character in the areas inhabited by the Polish-speaking population. It was realized through popularizing knowledge and inspiring various forms of cultural and educational work. The particularly popular actions comprised lectures, which were run by all the Polish organizations, as well as courses of the Polish language. Attention should also be paid to the concern for the development of readership among the Polish population, which manifested itself in setting up Polish libraries in various places of Opole Silesia. The young preferred to take part in activities of amateur theatres which – in the winter season – staged different plays. Excursions to Krakow and Częstochowa were organized, while community parties were held during the carnival season and in this way German influences were opposed. The article presents some of the organizations and forms of their cultural and educational work.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2016, 19, 2; 47-63
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Niemałe czyniły ukontentowanie […] doświadczenia”. Widowiskowa prezentacja nauki w czasach Komisji Edukacji Narodowej
    “They Contributed Greatly to the Satisfaction [...] of the Experience.” A Spectacular Presentation of Science in the Times of the Commission of National Education
    Autorzy:
    Buczek, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48871153.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
    Tematy:
    Commission of National Education
    popularization of knowledge
    spectacle
    curiosity
    experimental shows
    electric machine
    balloon
    shows
    Komisja Edukacji Narodowej
    popularyzacja wiedzy
    popisy
    ciekawość
    pokazy eksperymentów
    machina elektryczna
    balon
    widowiska
    Opis:
    The article shows the relationship between science and spectacle in the times of the Commission of National Education. Taking advantage of the common interest in new inventions, schools tried to attract numerous members of society and instil in them interest in education by organizing shows, lectures and experiments. Scientific experiments themselves became part of the very spectacle and entertainment.
    Źródło:
    Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2023, 60; 11-31
    0080-4754
    Pojawia się w:
    Rozprawy z Dziejów Oświaty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rynek regionalnej książki turystycznej i formy jej promocji na przykładzie Grudziądza oraz regionu kujawsko-pomorskiego
    The regional tourist book market and forms of its promotion on the example of Grudziądz and the Kuyavian-Pomeranian region
    Autorzy:
    Wojciechowska, Maja
    Zielińska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2134502.pdf
    Data publikacji:
    2022-08-03
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    książka turystyczna
    książka regionalna
    promocja książki
    reklama książki
    popularyzacja czytelnictwa
    Grudziądz
    region kujawsko-pomorski
    tourist book
    regional book
    book promotion
    book advertisement
    popularization of reading
    Kuyavian-Pomeranian region
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie rynku regionalnej książki turystycznej na przykładzie Grudziądza i regionu kujawsko-pomorskiego. W oparciu o analizę literatury oraz danych źródłowych i rozmów z pracownikami instytucji kultury, opisano kategorie książki turystycznej, kanały dystrybucji oraz sposoby jej promocji, a zwłaszcza formy działalności księgarń, bibliotek, PTTK i punktów informacji turystycznej, ale także promocji za pośrednictwem Internetu. Zwrócono uwagę na formy wspierania czytelnictwa książki regionalnej poprzez organizowanie różnego rodzaju festiwali, targów książek, Dyskusyjnych Klubów Książki, spotkań literackich itp. Na koniec scharakteryzowano specyfikę książki turystycznej w kontekście form jej promocji.
    The aim of the article is to present the regional tourist book market on the example of Grudziądz and the Kuyavian-Pomeranian region. Based on the analysis of literature and source data as well as interviews with employees of cultural institutions, the categories of tourism books, distribution channels and methods of its promotion were described, especially the forms of operation of bookstores, libraries, PTTK and tourist information points, as well as promotion via the Internet. Attention was paid to the forms of supporting the readership of regional books by organizing various types of festivals, book fairs, Book Discussion Clubs, literary meetings, etc. Finally, the specificity of the tourist book was characterized in the context of the forms of its promotion.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2022, 1, 34; 23-47
    0860-7435
    2450-1336
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teatr Kamishibai w PBP Książnicy Pedagogicznej im. A. Parczewskiego w Kaliszu
    Lodz Deposit Library as a result of merging district libraries
    Autorzy:
    Zimna, Aldona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20434579.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Kamishibai theatre
    short stories
    popularization of readership
    Educational Library
    supporting schools
    teachers
    students
    library classes
    teatr Kamishibai
    opowiadania
    popularyzacja czytelnictwa
    Książnica Pedagogiczna
    wspomaganie szkół
    nauczyciele
    uczniowie
    zajęcia biblioteczne
    Opis:
    W sprawozdaniu przedstawiono działania bibliotekarzy Książnicy Pedagogicznej w zakresie wspomagania szkół, w tym edukacji czytelniczej za pomocą teatru Kamishibai. Opisano możliwości jego wykorzystania podczas zajęć i akcji bibliotecznych, projektów edukacyjnych oraz lokalnych imprez. Przedstawiono konkretne przykłady opowiadań i sposoby ich prezentacji na zajęciach. Omówiono możliwości wypożyczania Kamishibai, różnych opowiadań oraz tematycznej literatury przez zainteresowanych nauczycieli – czytelników biblioteki.
    The aim of the article is to present the variety of activities organized by the Educational Library workers in terms of supporting schools, including reading education by means of Kamishibai theatre. The ways of using it during classes and library efforts as well as local events have been described. Particular examples of short stories and means of their presentation during classes has been presented. Opportunities of borrowing Kamishibai, various short stories, and topical literature by concerned teachers – the library readers has been discussed.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2022, 2, 35; 215-220
    0860-7435
    2450-1336
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Scenariusz filmu „Żałoby narodowej nie było”
    „There wasn`t any national mourning” – movie screenplay
    Autorzy:
    Michoń, Łukasz
    Morozow, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/517901.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
    Tematy:
    wydarzenie medialne
    antropologia performatywnna
    żałoba narodowa
    popularyzacja antropologii
    antropologia postmodernistyczna
    nietradycyjne formy przedstawiania w antropologii.
    media event
    performative anthropology
    national mourning
    popularization of anthropology
    postmodern anthropolog
    nontraditional ways of anthropological representations
    Opis:
    Publikowane w tomie teksty stanowią zapis dwóch pierwszych etapów eksperymentu humbugizowania antropologii. W pierwszym z nich zaproponowałem interpretację żałoby narodowej ogłoszonej po katastrofie lotniczej z 10 kwietnia 2010 roku w kategoriach wydarzenia medialnego przebiegającego według schematu narracyjnego mającego siłę przenoszenia widzów telewizyjnych w czas święty. Zabieg przeniesienia rzeczywistego wydarzenia w sferę wirtualną stanowił inspirację do tego, aby napisać, wraz z Iwoną Morozow, scenariusz postmodernistycznego filmu dokumentalnego. Dwa teksty publikowane w jednym tomie stanowią zatem zaproszenie do realizacji trzeciego i ostatniego etapu projektu czyli realizacji filmu. W efekcie podjętych działań chcemy, aby powstał multimedialny hipertekst.
    Articles published in this issue are two first stages in an experiment in humbugization of anthropology: popularizing it through nontraditional research. First article deals with the analysis of the national mourning after the Polish presidential plane crash on 10th April 2010 as media event, defined by specific narrative pattern with ability to change the profane into the sacred for TV spectators. The second article draws from this interpretation to create a postmodern screenplay for an anthropological documentary. Both articles form an invitation to consider subversive ways of anthropological presentation and realize the final stage of this project – a film and, more broadly, a multi-medial hypertext.
    Źródło:
    Tematy z Szewskiej; 2014, Performatywność 2(12)/2014; 60-74
    1898-3901
    Pojawia się w:
    Tematy z Szewskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jeszcze o popularyzacji nauki o języku dawniej i dziś
    До питання популяризації науки про мову колись і сьогодні
    Autorzy:
    Koper, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2015570.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-14
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    популяризація
    польська мова
    наука
    мовознавство
    мовознавець
    знання
    нефахівець
    культура мови
    popularization
    Polish language
    science
    linguistics
    linguist
    knowledge
    non-specialist
    language culture
    popularyzacja
    język polski
    nauka
    językoznawstwo
    językoznawca
    wiedza
    niespecjalista
    kultura języka
    Opis:
    W artykule autor przedstawia najważniejsze zagadnienia dotyczące popularyzacji nauki o języku. Poza zdefiniowaniem terminu popularyzacja wymienia podstawowe wyznaczniki dobrego popularyzowania, omawia historię oraz współczesność popularyzacji nauki o języku polskim. Ponadto charakteryzuje najnowsze formy upowszechniania nauki, uwzględniające zróżnicowane bogactwo świata mediów. W ostatniej części artykułu w ogólnym zarysie autor przedstawia dokonania popularyzatorskie prof. dr. hab. Feliksa Czyżewskiego.
    У статті автор розглядає найважливіші питання, які стосуються популяризації науки про мову. Крім визначення терміна популяризація, називає головні детермінанти цього процесу, обговорює історію та сучасність популяризації науки про польську мову. Автор характеризує також новітні форми пропагування науки з урахуванням різноманітності світу засобів масової інформації. В останній частині статті в загальних рисах представлено популяризаторські досягнення проф. д-ра габ. Фелікса Чижевського.
    The author presents the most important issues concerning popularization of linguistic science. Apart from defining the term popularization, the author lists the basic determinants of effective popularization. He discusses the history and the present day of activities in popularizing the science of the Polish language. Moreover, the author elaborates upon the state-of-the-art methods of contemporary science popularization, such as those relying on the vast richness of the media universe. In the final part of the article, the author outlines the popularization achievements of Professor Feliks Czyżewski.
    Źródło:
    TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych; 2020, 6, Numer Specjalny; 268-283
    1733-2249
    Pojawia się w:
    TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O żałobie narodowej jako wydarzeniu medialnym
    National mourning as a mass media event
    Autorzy:
    Michoń, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/517871.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
    Tematy:
    wydarzenie medialne
    antropologia performatywnna
    żałoba narodowa
    popularyzacja antropologii
    antropologia postmodernistyczna
    nietradycyjne formy przedstawiania w antropologii.
    media event
    performative anthropology
    national mourning
    popularization of anthropology
    postmodern anthropolog
    nontraditional ways of anthropological representations
    Opis:
    Publikowane w tomie teksty stanowią zapis dwóch pierwszych etapów eksperymentu humbugizowania antropologii. W pierwszym z nich zaproponowałem interpretację żałoby narodowej ogłoszonej po katastrofie lotniczej z 10 kwietnia 2010 roku w kategoriach wydarzenia medialnego przebiegającego według schematu narracyjnego mającego siłę przenoszenia widzów telewizyjnych w czas święty. Zabieg przeniesienia rzeczywistego wydarzenia w sferę wirtualną stanowił inspirację do tego, aby napisać, wraz z Iwoną Morozow, scenariusz postmodernistycznego filmu dokumentalnego. Dwa teksty publikowane w jednym tomie stanowią zatem zaproszenie do realizacji trzeciego i ostatniego etapu projektu czyli realizacji filmu. W efekcie podjętych działań chcemy, aby powstał multimedialny hipertekst.
    Źródło:
    Tematy z Szewskiej; 2014, Performatywność 2(12)/2014; 52-59
    1898-3901
    Pojawia się w:
    Tematy z Szewskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O epistolografii użytkowej. Pisma do urzędów i dokumenty w poradnikach pisania listów z XIX wieku
    About the Art of Applied Letters. The Letters to Offices and Documents in the Textbooks for Teaching of Correspondence in 19th Century
    Autorzy:
    Kulecka, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33911747.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    letter
    office correspondence
    document
    letter sheet
    textbooks for teaching correspondence
    popular literature
    testament
    agreement
    contract
    popularization of law
    list
    korespondencja urzędowa
    dokument
    listownik
    podręcznik pisania listów
    literatura popularna
    umowa
    kontrakt
    popularyzacja prawa
    Opis:
    Refleksje te były wynikiem analizy podręczników do nauczania korespondencji z lat 1835–1914. Przedstawiają różne modele korespondencji i dokumentów: wniosków, skarg, odwołań, umów, umów handlowych, umów o świadczenie usług, testamentów i innych. Podręczniki te przeznaczone były do popularyzacji prawa. Zostały zaprojektowane dla wszystkich klas społecznych. W podręcznikach propagowano wzory szortów i pism rzeczowych oraz dokumentów z bardzo dobrze opisanymi obowiązkami.
    These ponderings result from the analysis of textbooks for teaching the art of correspondence between 1835–1914. They show different models of correspondence and documents such as letters of request, complaint, appeal, and agreements, trades contracts, contracts of services, testaments and others. Designed for all societal classes, the textbooks served to popularize the tenets of law. They propagated the models of shorts and matter-of-fact letters, as well as documents including very well described obligations.
    Źródło:
    Res Historica; 2023, 55; 455-482
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O potrzebie interdyscyplinarnych badań nad fake newsami. Rekonesans
    On the need for interdisciplinary research on fake news. Reconnaissance
    Autorzy:
    Piórczyńska-Krawczyńska, Natalia
    Satoła-Staśkowi, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34656181.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    fake news
    dezinformacja
    szkodliwość społeczna dezinformacji
    interdyscyplinarne badania nad fake newsami
    popularyzacja nauki
    przeciwdziałanie dezinformacji
    edukacja
    disinformation
    social impact of disinformation
    cross-disciplinary research on fake news
    popularization of science
    combating disinformation
    education
    Opis:
    W artykule omówiono różnorodne mechanizmy i czynniki tworzenia i dystrybuowania fake newsów w powiązaniu ze specyfiką współczesnych mediów oraz zjawiskami decydującymi o podatności ich odbiorców na działania dezinformacyjne. Pokazano również, z jaką łatwością użytkownicy mogą tworzyć fake newsy przy pomocy sztucznej inteligencji oraz wskazano przykłady celowych kampanii dezinformacyjnych prowadzonych w celu destabilizowania i polaryzowania społeczeństw. Odpowiedzią na zjawiska związane z upowszechnianiem się dezinformacji i społeczną szkodliwością fake newsów jest obfitość badań na ich temat prowadzonych w ramach niekiedy dosyć odległych od siebie dyscyplin. Wynika stąd, że kompleksowe podejście do zjawiska fake newsów wymaga badań interdyscyplinarnych, a w konsekwencji współpracy naukowców reprezentujących różne dyscypliny nauki. Dzięki niej możliwa jest popularyzacja wiedzy na temat fake newsów i metod weryfikowania informacji w postaci przejrzystych i rzetelnych materiałów, z których będą mogli korzystać edukatorzy. Najlepszym rozwiązaniem jest bowiem podnoszenie świadomości informacyjnej już w odniesieniu do młodzieży ostatnich klas szkół podstawowych oraz szkół średnich.
    This article discusses various mechanisms and factors involved in the creation and distribution of fake news, in relation to the characteristics of contemporary media and the phenomena that contribute to the susceptibility of their audiences to disinformation. It also illustrates how easily users can generate fake news with the assistance of artificial intelligence and provides examples of deliberate disinformation campaigns conducted to destabilize and polarize societies. The response to issues related to the proliferation of disinformation and the social harm caused by fake news is reflected in the abundance of research conducted, sometimes across disparate disciplines. Consequently, a comprehensive approach to the phenomenon of fake news necessitates interdisciplinary research and the collaboration of scientists representing diverse fields of study. Through such collaboration, it becomes possible to disseminate knowledge about fake news and methods for verifying information in the form of clear and credible materials that educators can utilize. Indeed, the most effective solution lies in enhancing information awareness, particularly among students in their final years of primary and secondary education.
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2023, 19, 2; 7-14
    1897-0389
    2391-5137
    Pojawia się w:
    Językoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kobieta jako popularyzatorka nauki i wiedzy. Obraz piśmiennictwa kobiecego z przełomu XIX i XX wieku na podstawie „katalogów rozumowanych”
    Woman as popularizer of science and knowledge. The image of women’s writing at the turn of 19th and 20th century based on “reasoned catalogues”
    Autorzy:
    Gajda, Anetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2116550.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    kobiety w oświacie
    popularyzacja nauki i wiedzy
    katalogi rozumowane
    gatunki popularnonaukowe
    genologia lingwistyczna
    the role of women in the education movement
    popularization of science and knowledge
    reasoned catalogues
    genres of popular science
    linguistic genology
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie działalności pisarskiej i oświatowej polskich kobiet na przełomie XIX i XX wieku, która obejmowała nie tylko wiedzę z zakresu różnych dziedzin życia, tj. „wiedzę nienaukową”, ale także „wiedzę naukową” z rozmaitych obszarów intensywnie rozwijających się wtedy dyscyplin naukowych. W części pierwszej autorka przedstawia etapy wykształcenia, czyli merytoryczne przygotowanie kobiet do działalności popularyzatorskiej, zaś w części drugiej dokonuje wstępnej klasyfikacji piśmiennictwa popularnonaukowego ze względu na tematykę oraz formy gatunkowe, podając odpowiednie przykłady utworów (tytuły), zaczerpnięte z dziewiętnastowiecznych katalogów bibliograficznych. Do gatunków popularyzujących wiedzę naukową autorka zalicza teksty paraliterackie: powiastki i powieści o tematyce dydaktycznej i umoralniającej, powieści obyczajowe, powieści historyczne, a także fabularyzowane biografie sławnych ludzi. Oddzielną grupę stanowią monografie popularnonaukowe (będące często kryptopodręcznikami), pogadanki, odczyty, opowiadania i tzw. „obrazki” o tematyce naukowej (najczęściej przyrodniczej). Autorka zauważa, iż gatunkowe wzorce literatury popularnonaukowej przybyły do Polski z Europy Zachodniej i początkowo miały charakter przekładów oraz wyborów tekstów z polskimi komentarzami i parafraz; stopniowo jednak zaczęły powstawać dzieła oryginalne mówiące o polskich wynalazkach naukowych.
    The aim of the article is presentation of writing activity of Polish women at the turn of the 19th and 20th century, which covered not only knowledge of various areas of life - “unscientific knowledge”, but also “scientific knowledge” comprising diverse, intensely advancing scientific disciplines. In the first part of the article, the author presents stages of education that is the preparation of women for popularizing activity, while in the second part she makes preliminary classification of popular science literature because of subject matter and genre forms. The author indicates thematic and genre groups, by specifying adequate work examples (titles), taken from 19th century bibliographic catalogues. She assimilated paraliterary works (didactic and moralizing novels, novels of manners, historical novels as well as fictionalized biographies of famous scholars) to genres popularizing scientific knowledge. Scientific monographs, lectures, readings, and novels make up a separate group. The author notes that genre patterns of popular science literature came to Poland from Western Europe and initially were in nature of translations and excerpts of texts with Polish commentary and paraphrases. Over time, original works speaking about Polish scientific discoveries and inventions began to arise.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica; 2021, 55; 137-150
    0208-6077
    2450-0119
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja międzykulturowa – od lokalnych sukcesów ku globalnym przesłaniom i oddziaływaniom
    Intercultural education – from local successes to global messages and influences
    Autorzy:
    Lewowicki, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967792.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    edukacja wielokulturowa
    edukacja międzykulturowa
    skutki różnych odmian edukacji
    upowszechnianie dobrych doświadczeń
    strategie przekazu idei i doświadczeń
    multicultural education
    intercultural education
    results of different types of education
    popularization of good experiences
    strategies of transmission of ideas and experiences
    Opis:
    Doświadczenia edukacji wielokulturowej świadczą o niejednoznacznych skutkach tej edukacji. Z jednej strony umożliwia ona trwanie kultur i podtrzymywanie tożsamości różnych grup mniejszościowych (mniejszości narodowych, etnicznych, kulturowych). Z drugiej strony m.in. często utrudnia integrację społeczną, przyczynia się do stygmatyzacji czy autostygmatyzacji. Dlatego zdecydowanie lepszym rozwiązaniem wydaje się edukacja międzykulturowa – dająca szanse chronienia i rozwoju poszczególnych kultur, a jednocześnie sprzyjająca wzajemnemu poznaniu i zbliżeniu różnych grup (społeczności) i ich kultur. Przekonują o tym już stosunkowo liczne doświadczenia edukacji międzykulturowej w Polsce i niektórych państwach ościennych. Idee i praktyki edukacji międzykulturowej są jednak wciąż słabo znane i rozumiane zarówno w naszym społeczeństwie, jak i w wielu innych społeczeństwach – szczególnie tych, które targane są konfliktami i nierzadko mają problemy z uznawaniem i respektowaniem odmienności narodowej, etnicznej, kulturowej, wyznaniowej czy nawet rasowej. Skłania to do starań o rozpowszechnienie założeń i dobrych przykładów edukacji międzykulturowej, o określenie swoistych strategii przekazu – uwzględniających uwarunkowania losów ludzi żyjących w różnych regionach świata. Misją edukacji jest m.in. sprzyjanie pokojowemu i szczęśliwemu życiu w wielokulturowym świecie.
    The experiences of multicultural education evince its ambiguous effects. On one hand, it enables lasting of cultures and maintaining the identity of different minority groups (national, ethnic, cultural minorities). On the other hand, such education often hinders social integration and enhances stigmatization or self-stigmatization. Therefore, what seems to be a much better solution is intercultural education, which both provides chances for preservation and development of particular cultures and facilitates mutual familiarization and closer contacts between different groups (communities) and their cultures. This is confirmed by relatively numerous experiences of intercultural education in Poland and some neighbouring countries.However, the ideas and practices of intercultural education are still poorly known and understood by the Polish and many other societies. This occurs particularly in the communities disturbed by conflicts and experiencing problems with the recognition and respect for national, ethnic, cultural, religious or even racial unlikeness. Such situation encourages promoting the assumptions and good examples of intercultural education as well as specifying characteristic strategies of transmission which would take into account the determinants of life stories of people living in various regions of the world. The mission of education is, among other things, enhancing the peaceful and happy life in the multicultural world.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2014, 3; 19-38
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edmund Libański and his Lwów periodical Przemysłowiec [The Industrialist] (1903–1911)
    Autorzy:
    Cieślikowa, Agnieszka J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/421932.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish press in the late 19th and early 20th century
    Galicia
    Lwów
    popularization of science and technology
    Edmund Libański (1862–1928)
    Przemysłowiec [The Industrialist]
    prasa lwowska
    „Przemysłowiec”
    Edmund Libański
    popularyzacja osiągnięć nauki i techniki
    Opis:
    This article deals with Edmund Libański, a cinema entrepreneur, author and translator of theatrical plays, aviation engineer, and popularizer of science. A lesser known aspect of Libański’s activities is his publishing venture, the launching of the periodical Przemysłowiec [The Industrialist]. It was published in Lwów between 1903 and 1911.
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2016, 19, 3
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Władysław Żłobicki – pedagog, urzędnik oświatowy, elekrtyk
    Władysław Żłobicki – an educator, an education officer,an electrician
    Autorzy:
    Ochenduszko, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1203113.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Napędów i Maszyn Elektrycznych Komel
    Tematy:
    Żłobicki Władysław
    II Gimnazjum we Lwowie
    Gimnazjum w Podgórzu
    Gimnazjum św. Anny w Krakowie
    Prywatne Seminarium Nauczycielskie Żeńskie im. Franciszka Preisendanza w Krakowie
    I Wyższa Szkoła Realna w Krakowie
    Rada Szkolna Krajowa
    Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego
    badania elektryczności
    popularyzacja
    2nd Junior High School in Lviv
    Junior High School in Podgórze
    St. Anne’s Junior High School in Cracow
    Francis Preisendanz Female Private Teachers’ Seminar in Cracow
    1st Realschule in Cracow
    National School Council
    Ministry of Religious Denominations and Public Enlightenment
    electricity research
    popularization
    Opis:
    The publication outlines the biography of Władysław Żłobicki. It includes the periods of his work in the 2nd Junior High School in Lviv, Junior High School in Podgórze, St. Anne’s Junior High School in Cracow, the Francis Preisendanz Female Private Teachers’ Seminar in Cracow, the 1st Realschule in Cracow, the National School Council, the Ministry of Religious Denominations and Public Enlightenment. It presents his activity as an educator, an office worker, a scientist and a popularizer of knowledge, including the one connected with electricity.
    Niniejsza publikacja przybliża biografię Władysława Żłobickiego – okresy jego pracy w: II Gimnazjum we Lwowie, Gimnazjum w Podgórzu, Gimnazjum św. Anny w Krakowie, Prywatnym Seminarium Nauczycielskim Żeńskim im. Franciszka Preisendanza w Krakowie, I Wyższej Szkole Realnej w Krakowie, Radzie Szkolnej Krajowej i Ministerstwie Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego. Przedstawia jego działalność jako pedagoga, urzędnika, naukowca i popularyzatora wiedzy, m.in. tej związanej z elektrycznością.
    Źródło:
    Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe; 2017, 4, 116; 191-197
    0239-3646
    2084-5618
    Pojawia się w:
    Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-79 z 79

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies