Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "perceived self-efficacy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Ocena poczucia własnej skuteczności u pacjentów po udarze mózgu objętych systematyczną rehabilitacją
    An assessment of self-efficacy in patients after stroke undergoing systematic rehabilitation
    Autorzy:
    Guzek, Zbigniew
    Lubczyńska, Aneta
    Kowalska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465070.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-26
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    udar mózgu
    stan funkcjonalny
    poziom własnej skuteczności
    rehabilitacja poudarowa
    stroke
    functional status
    perceived self-efficacy
    post stroke rehabilitation
    Opis:
    Cel badań. Celem badań była ocena poczucia własnej skuteczności u pacjentów po udarze mózgu objętych systematyczną fizjoterapią. Materiał i metody. Grupę badaną stanowiło 38 pacjentów po pierwszym udarze mózgu, średnia wieku 66,9 roku (± 8,8), w tym 12 kobiet i 26 mężczyzn. W badaniach zebrano dane socjodemograficzne i kliniczne oraz wykorzystano: Skalę Uogólnionej Własnej Skuteczności (GSES), Indeks Mobilności Rivermead (RMA), a także Skalę Barthel (BI). Badania wykonano w dwóch punktach pomiarowych: w momencie przyjęcia na oddział rehabilitacyjny (t1) i po trzech tygodniach systematycznej rehabilitacji (t2). W analizie statystycznej zastosowano testy nieparametryczne: test Wilcoxona, test U Manna-Whitneya oraz korelację rang Spearmana. Wyniki. Pacjenci po udarze mózgu charakteryzowali się niższym, w porównaniu z innymi grupami klinicznymi, poczuciem własnej skuteczności. Po trzech tygodniach rehabilitacji odnotowano poprawę stanu funkcjonalnego badanych oraz wzrost poczucia własnej skuteczności. Analiza korelacji wykazała istotny statystycznie dodatni związek pomiędzy stanem funkcjonalnym w momencie rozpoczęcia usprawniania a poziomem własnej skuteczności po trzech tygodniach. Wnioski. Wyniki sugerują, że poczucie własnej skuteczności może być ważnym czynnikiem w procesie rehabilitacji poudarowej ale dalsze badania są konieczne.
    Background. The aim of the study was assessment of perceived self-efficacy among patients after stroke, undergoing regular physiotherapy. Material and methods. The study group consisted of 38 patients after first stroke, including 12 women and 26 men, mean age 66,9 (± 8,8). The sociodemographic and clinical data were collected. Before and after three weeks of physiotherapy, the Generalized Self-Efficacy Scale (GSES), the Rivermead Motor Assesment (RMA) and Barthel Index (BI) were also used. Because the hypothesis of a normal distribution was rejected, non –parametric tests were used: a Wilcoxon test, a U Manna-Whitney test and Spearman’s rank coefficient. Results. The studied patients after stroke were characterized by lower self-efficacy compared to other clinical groups. There was noted an improvement in the functional status of the patients and an increase in their self-efficacy after 3 weeks of rehabilitation. The results of the correlation analysis showed a statistically significant positive correlations between functional status at the beginning of rehabilitation and the level of perceived self-efficacy after three weeks. Conclusions. The results suggest that self-efficacy may be an important factor in the post-stroke rehabilitation process but further studies are necessary.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2019, 65; 93-102
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Resilence a poczucie stresu i samoskuteczności u małżonków/partnerów osób z nabytą niepełnosprawnością ruchową
    Resilience versus perceived stress and self-efficacy in spouses/partners of people with acquired motor disabilities
    Autorzy:
    Boczkowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932480.pdf
    Data publikacji:
    2021-01-01
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    resilience
    prężność zaradcza
    poczucie stresu
    poczucie własnej skuteczności
    samoskuteczność
    niepełnosprawność ruchowa
    małżonkowie/partnerzy osób z niepełnosprawnością ruchową
    resilience coping
    perceived stress
    perceived self-efficacy
    self-efficacy
    motor disability
    spouses/partners of people with motor disabilities
    Opis:
    Przedmiotem opracowania jest analiza relacji między resilience ujmowanym w kategorii względnie stałej cechy osobowościowej a samoskutecznością i stresem u małżonków i partnerów osób z nabytą niepełnosprawnością ruchową. W badaniach wzięły udział 93 osoby. Materiał zebrano za pomocą następujących narzędzi badawczych: Kwestionariusz Poczucia Stresu (KPS) (Plopa, Makarowski), Skala Uogólnionej Własnej Skuteczności (GSES) (Schwarzer, Jerusalem, adaptacja – Juczyński) oraz Skala Pomiaru Prężności SPP-25 (Ogińska-Bulik, Juczyński). Ustalono statystycznie istotne związki między resilience postrzeganym jako prężność psychiczna a ogólnym poczuciem stresu i jego dwoma wymiarami – napięciem emocjonalnym i stresem intrapsychicznym. Potwierdzono również związek między resilience a samoskutecznością, przy czym największy wkład w wyjaśnienie zmiennej zależnej, jaką jest poczucie własnej skuteczności, zanotowano w przypadku wymiaru prężności Kompetencje osobiste do radzenia sobie i tolerancja negatywnych emocji. Przeprowadzone analizy prowadzą do wniosku, że resilience pełni funkcję predykcyjną w stosunku do zmiennych objaśnianych przyjętych w modelu teoretycznym: poczucia stresu i własnej skuteczności w radzeniu sobie w sytuacjach trudnych.
    The paper focuses on the analysis of the relationship between resilience understood as a relatively permanent personality trait and self-efficacy and stress among spouses and partners of people with acquired motor disabilities. The study covered 93 people. The following research tools were used to collect data: Perceived Stress Questionnaire (KPS) (Plopa & Makarowski), Generalized Self-Efficacy Scale (GSES) (Schwarzer & Jerusalem, adapted by Juczyński), and Resilience Assessment Scale (SPP-25) (Ogińska-Bulik & Juczyński). Statistically significant relationships were found between resilience and overall perceived stress and its two dimensions – emotional tension and intrapsychic stress. Also, the relationship between resilience and self-efficacy was confirmed, and the dimension of resilience of personal competencies to cope and tolerance of negative affect was crucially important in explaining the dependent variable, i.e., perceived self-efficacy. The analyses performed lead to the conclusion that resilience plays a predictive function for the response variables included in the theoretical model, i.e., for perceived stress and self-efficacy in coping with challenging situations.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(5); 325-338
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Self-Efficacy in the Pre-Gradual Training of Occupational Subject Teachers
    Autorzy:
    Duda, Małgorzata
    Kráľová, Zdena
    Porubčanová, Dáša
    Bursová, Janka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057081.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    self-efficacy
    perceived professional proficiency
    teacher
    portfolio
    Opis:
    The study presents a survey of perceived teacher self-efficacy on a sample of future and beginning Slovak secondary school teachers in two research approaches. The research aimed to find out the perceived professional proficiency of teacher students and future teachers in didactic readiness in the context of positive psychology. The obtained data from both groups were compared with foreign research results in this area.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 68; 162-170
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A moderated mediation model of perceived barriers, entrepreneurial self-efficacy, intentions, and behaviors: A social cognitive career theory perspective
    Autorzy:
    Duong, Cong Doanh
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19322755.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    Social Cognitive Career Theory
    perceived barriers
    entrepreneurial self-efficacy
    entrepreneurial intention
    entrepreneurial behavior
    Opis:
    Research background: Although perceived barriers are considered one of the central constructs in entrepreneurship research, most previous studies only examine the direct effect of perceived barriers on attitudes and/or intentions to become entrepreneurs. Little attention is paid to how perceived barriers can weaken individuals' translation from entrepreneurial intentions to actual behaviors. Purpose of the article: This research aims to adopt the Social Cognitive Career Theory and a moderated mediation model to bridge the entrepreneurial intention-action link, investigate the moderation effects of perceived barriers on this link and the mediation path from entrepreneurial self-efficacy to entrepreneurial behavior via entrepreneurial intention. Methods: A valid sample of 1,698 Vietnamese respondents with real working and business experiences through the stratified random sampling with three stages and PROCESS macro approach have been used to examine the moderated mediation effect of perceived barriers on the entrepreneurial self-efficacy-intention-behavior linkages. Findings & value added:  The findings of this study shed new light on entrepreneurial literature by applying the Social Cognitive Career Theory to illustrate the moderated mediation effects of perceived barriers and entrepreneurial intention in the relationship between entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial behavior. Particularly, the translation from entrepreneurial intentions into start-up actions was found to became weaker when perceived barriers was high. Moreover, perceived barriers were also found to negatively moderate the indirect effects of entrepreneurial self-efficacy on start-up behaviors through entrepreneurial intentions. The findings of our study also provide several essential recommendations for policymakers and practitioners to encourage individuals' business venture creations and enhance entrepreneurial ecosystem.
    Źródło:
    Oeconomia Copernicana; 2023, 14, 1; 355-388
    2083-1277
    Pojawia się w:
    Oeconomia Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The influence of professional scepticism, self-efficacy and perceived ethical climate on internal auditors’ ethical judgment in public sector management
    Wpływ zawodowego sceptycyzmu, samooceny i klimatu etycznego na etyczną ocenę wewnętrznych audytorów w zarządzaniu sektorem publicznym
    Autorzy:
    Ghani, Erlane K
    Respati, Harianto
    Darsono, Junianto Tjahjo
    Yusoff, Mardhiah Mohd
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405769.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    professional scepticism
    self-efficacy
    perceived ethical climate
    ethical judgment
    internal auditors
    profesjonalny sceptycyzm
    poczucie własnej skuteczności
    postrzegany klimat etyczny
    osąd etyczny
    audytorzy wewnętrzni
    Opis:
    This study examines whether professional scepticism, self-efficacy, and perceived ethical climate of an organisation has an impact in ethical judgment of internal auditors in the public sector in Malaysia. The internal auditors in the government sector have a proactive role to monitor on-going government projects. The sample was selected from the ministry staff consisting of senior auditors and assistant auditors working for the organisation in the public sector, including those attached to branches located throughout Malaysia. The questionnaire survey was distributed directly or using online-system on 94 internal auditors. Based on multiple regression analysis, this study shows that the internal auditors’ perceived ethical climate had a positive influence on their ethical judgment. However, this study shows that the internal auditors’ professional scepticism and self-efficacy had no significant influence on their ethical judgment. This study shows that the internal auditors do make ethical judgments although more stringent regulations may enhance the ethical judgment score, as auditors will refrain themselves from acting unethically. The reporting of unethical conduct and the awareness on the consequences of committing unethical conduct generally would discourage them from behaving unethically. The findings in this study suggests that the public sector organisations need to provide more efforts in strengthening their ethical climate and implementing a clear policy on ethical conduct in order to enhance ethical judgment amongst their internal auditors.
    W niniejszym artykule zbadano, czy zawodowy sceptycyzm, poczucie własnej samooceny i postrzegany klimat etyczny organizacji mają wpływ na ocenę etyczną audytorów wewnętrznych w sektorze publicznym w Malezji. Audytorzy wewnętrzni w sektorze rządowym odgrywają aktywną rolę w monitorowaniu bieżących projektów rządowych. Próba została wybrana spośród personelu ministerstwa składającego się ze starszych audytorów i asystentów audytorów pracujących dla organizacji w sektorze publicznym, w tym tych związanych z oddziałami zlokalizowanymi w całej Malezji. Ankieta została rozesłana bezpośrednio lub za pomocą systemu online na 94 audytorów wewnętrznych. W oparciu o analizę regresji wielokrotnej niniejsze badanie pokazuje, że postrzegany klimat etyczny audytorów wewnętrznych miał pozytywny wpływ na ich osąd etyczny. Jednak niniejsze badanie pokazuje, że profesjonalny sceptycyzm i poczucie własnej skuteczności audytorów wewnętrznych nie miały znaczącego wpływu na ich ocenę etyczną. Badanie to pokazuje, że audytorzy wewnętrzni dokonują osądów etycznych, chociaż bardziej rygorystyczne przepisy mogą wzmocnić ocenę etyczną, ponieważ audytorzy powstrzymają się od nieetycznego działania. Wyniki tego badania sugerują, że organizacje sektora publicznego muszą zapewnić więcej wysiłków w celu wzmocnienia ich klimatu etycznego i wprowadzenia jasnej polityki etycznego postępowania w celu poprawy osądu etycznego wśród swoich audytorów wewnętrznych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 155-166
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie własnej skuteczności a dobrostan psychiczny u studentów – moderacyjna rola postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Gabryś, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31835761.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    self-efficacy
    psychological well-being
    perceived positive changes in functioning
    COVID-19 pandemic
    students
    moderation analyses
    poczucie własnej skuteczności
    dobrostan psychiczny
    postrzegane pozytywne zmiany w funkcjonowaniu
    pandemia COVID-19
    studenci
    analiza moderacji
    Opis:
    Wprowadzenie: Pandemia COVID-19 znacznie zmieniła funkcjonowanie ludzi na całym świecie, jedną z płaszczyzn takich modyfikacji była edukacja wyższa. Obok klasycznych stresorów pojawiły się nowe wyzwania, z którymi mierzyli się studenci. Cel badań: Celem badania jest analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów przy uwzględnieniu moderacyjnej roli postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19. Metoda badań: W niniejszym badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankietowania, w skład której wchodziły takie narzędzia, jak: Skala Uogólnionej Własnej Skuteczności, Skala Postrzeganych Pozytywnych Zmian w Funkcjonowaniu Studentów Podczas Pandemii COVID-19 oraz Skala Dobrostanu Psychicznego. Wyniki: Stwierdzono istnienie istotnych statystycznie pozytywnych zależności pomiędzy uwzględnionymi w badaniach zmiennymi. Ponadto uzyskane rezultaty wskazują na moderacyjną rolę postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID- 19 w związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów. Wnioski: Zaprezentowane wyniki badań stanowią istotną przesłankę, by zwrócić szczególną uwagę na dobrostan psychiczny studentów podczas pandemii COVID-19 oraz jego bezpośrednie i pośrednie uwarunkowania.
    Introduction: The COVID-19 pandemic significantly changed the functioning of people around the world, one facet of such modifications was higher education. In addition to the classic stressors, there were new challenges that students coped with. Research Aim: This research aims to investigate the relationship between self-efficacy and psychological well-being exploring the moderating effect of perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Method: The diagnostic survey and questionnaire technique were used. Main outcome measures, the General Self-Efficacy Scale, Scale of Positive Changes in Student Functioning in the COVID-19 Pandemic, and Psychological Well-Being Scale were used. Results: Significant and positive correlations were found between included variables. The obtained results show that the relationship between self-efficacy and psychological well-being are moderating by perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Conclusion: The findings presented in the study provide an important rationale to pay special attention to the psychological well-being of students during the COVID-19 pandemic and its direct and indirect determinants.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 141-160
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies